教師任職述職報告範本 篇1
作為一名頂崗實習生，自打來到盧龍成為一名光榮的人民教師後，我以「一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切」作為自身教育理念，紮實工作，勤奮學習，革故鼎新，與時俱進；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。在此，我將近半年來的教育教學工作德、能、勤、績方面所取得的顯著成績總結如下：
一、政治素質與師德師風
本人熱愛中國*，擁護社會主義制度，堅信馬列主義、*思想和*理論，認真踐行「三個代表」重要思想，遵紀守法，禮貌執教，克已奉公，具有較高的道德修養水平，雖然不是一名*員，但始終以*標準來衡量要求自已，有著過硬的政治素質。在師德方面，我不斷加強修養，始終認為作為一名教師應把「師德」放在一個教師立身之本的極其重要的位置上。「學高為師，身正為范」，這個道理古今皆然，從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的「人」。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。從參加工作以來一向擔任班主任，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀，不斷改善教育教學的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時代對教育教學發展要求，永葆時代氣息。不斷強化尊重學生，為學生服務的意識，遵循學生身心發展的特點和教育規律，關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，注重學生的心理健康教育，使班工作更加求真務實，在關愛貧困生，轉化後進生方面卓有成效。在教育教學中，認真貫
徹黨的教育方針和政策，不體罰和變相體罰學生，不加重學生的課外負擔，不「亂收費、亂訂資料、亂補課」，與其他學科教師一道，銳意進取，努力拚搏，共同提高教育教學質量。
二、愛崗敬業與教學工作
自參加工作以來，本人在教學工作中，兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業的現象。我還用心投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐潛力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，在英語學科教法上不斷進行改革探索。研究和運用探究教學法，不斷改善和完善教學模式並在教學中嘗試運用，運用電教媒體和現代教育技術，採用啟發式和討論式教學方法，充分重視學生的主體位，在教學中摒棄傳統*，代之以豐富多彩的課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合潛力，收到了良好的教學效果。並結合自己的教學實踐撰寫了《談提高英語學習效率》的教學論文，於200。
在教學中，我做了四班的代理班主任，我持續著一貫的認真教學態度，職責感強，講求班主任工作藝術，注意言傳身教，嚴格要求自己。熱愛關心學生，積累了教育管理學生豐富的經驗。注意因材施教，對好、中及後進生分類推進，實行「做人、知識」雙方面教育。工作中，經常找學生個別談心，進行良好引導，必要時還進行家訪。重視專題比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、民眾意識，並組織學生交流學習方法，培養學生合作潛力，構成良好學風班風。
綜上所述，是我任中學二級教師來的風風雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長與發展，見證了自己付出的心血與汗水，總之，在工作中，我認真踏實，一絲不苟，講質量，求效率，認真備課，上課，批改作業，用自己的堅韌與執著、用自己敬業與奉獻，用自己顯著的成果與業績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業的壯麗篇章。
教師任職述職報告範本 篇2
自任現職以來，我忠誠於黨的教育事業，熱愛本職工作，嚴格遵守教師職業道德，為人師表。工作中既教書又育人，多年來深受學生的歡迎，深得家長的好評。對工作有強烈的事業心和職責感，能做到出全勤、乾滿點，早來晚走，任勞任怨，從不計個人得失，服從領導，聽從分配。在班主任工作、教學、教研工作上都取得了必須的成績。
本學期用心回響上級號召到偏遠的港南區木梓一中輪教。工作中時時處處以身作則，模範遵守各項規章制度。時刻注意加強業務學習和用心參加進修學習，不斷提高自己的業務素質。在20xx年透過自學考試畢業於廣西師範大學中文專業。在20xx年至20xx參加函授畢業於吉林省教育學院漢語言文學專業。在教學工作中，兢兢業業、精益求精，針對學生實際狀況，有的放矢地上好每一節課。對優、中、差學生進行分層教學，從講到練，習題設計實行梯度化，注重激發學生的學習興趣，使師生關係更融洽，使學生從督促學到自覺學。備課時，在弄懂、吃透教材的基礎上，注意拓寬、加深，以開闊學生視野，激發學生的創新精神，培養學生的創新潛力。在我的不懈努力下有了回報，20xx年度被評為港南區優秀教師，20xx年中考教學管理三等獎。在教學成績上，我所擔任的班級語文課成績一向名列區前茅，連續多次榮獲上級獎勵。
我一向擔任班主任工作，多年的實踐告訴我班主任工作的秘訣就是「愛」。師愛是人類複雜情感中尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解，了解學生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。對差生的轉化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待後進生要多給一些溫暖，用「愛」字改變他們，理解尊重信任他們。用愛心培育孩子對民眾，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的職責感，那麼人格大樹就矗立起來了。而我的班主任工作也得到了學生和家長的大力支持以及學校的肯定，6次獲得了學校的先進班級稱號。
此外，由於工作努力，我得到學校領導和老師的信任，從20xx年起，我擔任學校語文學科組長，負責開展教研工作，我為我能為學校、老師服務而感到自豪。
總之，我全心全意地投入到了我的教育教學工作中去，我履行職責從不打折扣，無論是在數量還是質量上，都到達了較高的水平，我認為我已貼合申報中級職稱資格的條件。
教師任職述職報告範本 篇3
自任現職以來，我在思想上嚴格要求自己，恪守「學高為師，身正為范」，始終要求自己做一名合格的人民教師。用心貫徹執行黨的教育方針，樹立社會主義榮辱觀，愛崗敬業，為人師表。在工作中，發揚「三愛」、「三特」精神，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到的教育，都能有不同程度的進步。基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，並虛心學習和鑽研，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、政治思想及師德
自履行國小一級教師職務以來，我始終堅定不移地堅持黨的基本路線和原則，努力學習馬列主義、*思想和*理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國*的領導，熱愛教育事業。認真貫徹執行黨的教育方針，用心參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協作。遵紀守法、教書育人、為人師表。始終恪守「學高為師，身正為范」的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加校本培訓，並做了超多的政治筆記與理論筆記。注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好班主任。
二、業務學習
我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實。我深知，新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新狀況、分析新問題、解決新矛盾的本領。要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業務水平，我放棄休息時間，利用業餘時間不斷學習。20xx年，我參加了成人高考，被寧夏大學錄取，學習漢語言文學專業，20xx年1月順利畢業。取得本科學歷。我想，教學相長，學生就是老師的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。
三.教育教學工作
自參加工作以來，我一向擔任語文教學和班主任工作。在執教中為了使學生能系統地掌握國小階段的語文知識，並構成必須的學習技能。我注意學習和研究《大綱》的要求。教學中把傳授基礎知識和培養基本技能落到實課，把好的教學法推廣下去，不斷提高教師的教學業務潛力。為教好書、育好人，不知花了多少心血，個性是這些一年級剛進學校的學生，年齡小，自控潛力差。我根據剛入學的學生的個性，採取適當的方法教育。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與潛力的培養，還個性注重學生的德育教育。從學生一進校門，我就開始培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經常對學生進行耐心、細緻的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養潛力、開發智力，同時對學困生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異，採用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯繫，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，經常獲得「流動紅旗班」。
總之，任職幾年來，本人工作勤懇，是取得了一點成績。但我認為與黨和人民的要求還很遠，並且成績只能代表過去，將來的路，我還需加努力，正所謂「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」
教師任職述職報告範本 篇4
回顧過去的xx年，在這個平凡的崗位上，雖然沒有作出驚人的壯舉，但在這三尺講台上渡過的每一個日子卻也是那樣的緊張、忙碌，那樣的實實在在。其中有播種的辛苦，當然也有收穫的喜悅；有成功的經驗，也有失敗的教訓。在學校領導的親切關懷和老師們的熱心幫忙下，無論是我的教學工作還是教學成績都有了新的提高。現把本人任現職以來的工作總結如下：
嚴格按照《教師法》要求去做，注意培養自己良好的師德。關心愛護每一個學生，做他們學習和生活的良師益友，時時處處為人師表。在政治思想上，認真學習黨的方針、路線、政策，在思想上、行動上與時俱進，時刻同黨中央持續高度一致。其次，在平時的教學工作中，能認真學習新課程標準，在上課之前，我心裡時刻想著這45分鐘我要對得起學生，促使我精心備課，認真撰寫教案。我始終認為把課備好是上好課的前提，備課不充分或準備不足會影響課堂氣氛和學生學習的用心性。為此，我每一天都要花超多的時間放在備課上，認真鑽研教材、教法、了解和分析學生的學習狀況，進行有針對性的教學。在課堂上，努力改善教學手段，提高教學效率，向45分鐘要質量。我認真學習多媒體課件製作技術，並運用於課堂教學之中，不僅僅增加了課堂容量，還大大的調動了學生的用心性，收到了良好的效果。平時我能注意向同事請教，自己也注重多看成功的課例，多聽示範課，不斷的充實自己。在課外認真的批改作業，有針對性的幫忙、輔導學生，努力的做到不讓一名學生掉隊。在班級管理方面，首先配合學校高標準，嚴要求狠抓學生常規管理，我經常利用升旗儀式、早讀時間、主題班會等機會對學生進行教育；發現問題及時指出及時處理。對一些頑
皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育；透過這幾年的教學我發現，大多數學生智力水平相差無幾，我們只要抓緊了學生就必須會取得進步。以我們班為例，以前每次考試中年級前十名我們班只占一個，還是第八、九名，有時還一個進不去。這次考試我們班有三個同學進入了年級前十名。當然，由於學生年齡小，好的行為習慣不能長久持續，「冷熱病」重，這就需要我們老師給他們做正確的引導，反覆抓，抓反覆。平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關掉無人燈，隨手關上忘關的門窗，每一天值日生都走完了，我才離校┄┄這都是一些為不足道的小事，目的只是想能引起學生的共鳴，從而到達必須的教育效果。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心，我會儘可能地把工作做細、做實、做活。
在今後要繼續貫徹落實科學發展觀，不斷學習更新教育教學觀念，繼續秉承「以人為本，優質服務」的理念，牢固樹立質量意識和服務意識，加強自身師德修養，苦練內功，自我加壓、自我反思、自我提升，潛心研究育人之道、教學之道、管理之道和服務之道，以良好的師德取信學生、以高尚的行為示範學生、以淵博的學識教導學生、以優雅的情趣感染學生，讓每一名學生有所收穫，進而成功、成才。
努力成為讓社會讓家長滿意的教師！
教師任職述職報告範本 篇5
本人1999年8月參加工作，至今已工作十年，自打成為一名光榮的人民教師以來，我以「一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切」作為自身教育理念，紮實工作，勤奮學習，革故鼎新，與時俱進；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。個性是自XX年被聘為晉升為小教一級教師以來，更是讓青春流逝在三尺講台、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻的足跡。
在此，我將近5年來的教育教學工作德、能、勤、績方面所取得的顯著成績總結如下：
一、政治素質與師德師風
本人熱愛中國*，擁護社會主義制度，堅信馬列主義、*思想和*理論，認真踐行重要思想，遵紀守法，禮貌執教，克已奉公，具有較高的道德修養水平，始終以優秀*標準來衡量要求自已，永葆*員先進性，有著過硬的政治素質。在師德方面，我不斷加強修養，始終認為作為一名教師應把「師德」放在一個教師立身之本的極其重要的位置上。「學高為師，身正為范」，這個道理古今皆然，從踏上講台的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的「人」。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。XX年8月至XX年初，作為教導處主任，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀，不斷改善教育教學的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時代對教育教學發展要求，永葆時代氣息。不斷強化強化尊重學生，為學生服務的意識，遵循學生身心發展的特點和教育規律，關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，注重學生的心理健康教育，探討如何加強少年兒童的思想道德建設的方法和途徑，使教導處的工作更加求真務實，
在關愛貧困生，轉化後進生方面卓有成效。在教育教學中，認真貫徹黨的教育方針和政策，不體罰和變相體罰學生，不加重學生的課外負擔，不「亂收費、亂訂資料、亂補課」，與語文、數學、自然教研組的教師們一道，銳意進取，努力拚搏，共同提高學校的教育教學質量。
二、業務水平與工作潛力
本人現年30歲，1999年7月畢業於貴州廣播電視大學附屬中等專業學校中師專業，於XX年九月至XX年七月在民族師範高等專科學校進修漢語言文學教育，同年七月一日獲大專畢業。在教學教育過程中，一邊上課，一邊學習，於XX年1月獲得貴州省國小教師繼續教育（第一階段）培訓合格證書；XX年2月20日獲得貴州省國小教師國語水平測試貳級乙等的等級證書；XX年6月獲得國小教師資格證書。十年來，我始終工作在教育教學的第一線，團結協作，拼搏進取。個性自XX年晉升為小教一級以來，我每一天早來晚走、周六周日也難得休息，每一天在校工作時間平均在十個小時以上，教育教學成績十分顯著，XX年10月，撰寫《國小數學後期複習》在學校教研會上交流，獲得好評，受到學校表彰，被評為學校先進個人。
三、愛崗敬業與教學工作
自參加工作以來，本人在教學工作中，兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業的現象。平時用心組織教師開展說課、評課活動，認真履行教學，同時不斷指導加強未成年人思想道德建設工作。我還用心投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐潛力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，在數學科教法上不斷進行改革探索。研究和運用探究教學法，不斷改善和完善教學模式並在教學中嘗試運用，運用電教媒體和現代教育技術，採用啟發式和討論式教學方法，充分重視學生的主體位，在教學中摒棄傳統*，代之以豐富多彩的課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合潛力，收到了良好的教學效果。—XX學年度全縣教學質量檢測人均分為50.6分；—XX學年度全縣教學質量檢測及格率為百分之69，人均分為60.1分，—XX學年度全縣教學質量檢測及格率為百分之81.3人均分為73.8分；—XX學年度全縣教學質量檢測及格率為百分之60.5，人均分為62分。
在十年的教學中，我做了八年的班主任，所帶班一向被學校先進班民眾，我持續著一貫的認真教學態度，職責感強，講求班主任工作藝術，注意言傳身教，嚴格要求自己。熱愛關心學生，積累了教育管理學生豐富的經驗。注意因材施教，對好、中及後進生分類推進，實行「做人、知識」雙方面教育。工作中，經常找學生個別談心，進行良好引導，必要時還進行家訪。重視專題比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、民眾意識，並組織學生交流學習方法，培養學生合作潛力，構成良好學風班風。
四、教育理論學習與教育科研方面
在教育教學實踐中，認真務實地參加繼續教育的學習，苦練教學內功，用心參加信息技術教育，於XX年8月獲得xx中國小教師繼續教育（信息技術）培訓合格證書。充分利用現代教育技術平台，不斷的整合各種教育資源，創新的運用各種教育方法，提升了自己的教育教學水平。不但如此，還大膽改革、不斷推陳出新，用心投身教科研，結合教學實踐和自己及學校的科研課題，筆耕不輟，撰寫了《國小數學課教法淺談》教學論文，於XX年6月25日發表在《xx日報》第6531期第9版，並獲得良好的評價。
綜上所述，是我任小教一級5年來的風風雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長與發展，見證了自己付出的心血與汗水，總之，在工作中，我認真踏實，一絲不苟，講質量，求效率，認真備課，上課，批改作業，用自己的堅韌與執著、用自己敬業與奉獻，用自己顯著的成果與業績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業的壯麗篇章。
教師任職述職報告範本 篇6
在那裡有專業的能夠快速入門的工作總結寫作方法。專業的寫作水平，專業的寫作技能，專業的專業術語。以專業的角度來評價一份工作總結範文是否專業。
教師任職期內技術工作總結：，男，1968年12月生。1986年7月畢業於師範學校，同年8月參加教育工作。1998年10月加入中國*。1995年12月評為中學二級教師。任現職以來，認真履行中學二級教師職責，獨立完成中學語文、英語教學任務，並擔任班主任和語文教研組長，與人合作完成一項市級課題研究。愛崗敬業，嚴於律己，為人師表，勇於進取，用心開拓，求實創新，取得了突出的教育教學成績。現將我任職期內的工作總結如下：
一、思想進步，師德高尚
參加教育工作以來，用心參加政治理論學習，努力提高自己的政治素質，擁護中國*的領導，忠誠於黨的教育事業。遵法守紀，為人師表。認真學習鄧--理論，踐行「3個代表」重要思想，反覆學習「16大」精神，堅持科學發展觀，崇尚科學，反對邪教，與時俱進，開拓創新。嚴格遵守《教師法》等各項法律，工作中恪守教師職業道德，熱愛教育事業。愛生如子，以校為家，勤奮工作，爭先創優，默默無聞，無私奉獻。把整個青春和全部的精力獻給光榮的教育事業。
二、面向全體學生，實施素質教育
作為教師，工作的重心是教書育人。沒有不合格的學生，只有不合格的老師。教師的職業既神聖又艱巨，工作中我無時無刻得不感受到自己肩上的職責的重大，怕誤人子弟。工作中兢兢業業，一絲不苟。
1.上好每一節課，關注每個學生。課堂教學是素質教育的主陣地，是教師工作的重中之重。為了上好每一節課，對備課，講課，輔導，批改，以及考試等每1個教學環節都做到一絲不苟。並且把最新的教育理論和理念運用到教學中去，面向全體學生，實施素質教育。教學中既注重因材施教，又注重因人施教。靈活運用新課程理念，注重教師主角的轉變，把課堂還給學生，真正的確立學生的主體地位。變教師的「教」為學生的「學」;變「要我學」為「我要學」。注重培養學生的創新精神和創新潛力，培養學生的質疑探究意識，激發學生的求知慾。發展學生的主動性，創造性，鼓勵學生獨立思考，標新立異，尊重學生個性化的意見，允許他們否定老師的見解。最後再加以引導和激勵性的評價，是他們的個性得到張揚，他們的特長得以發揮，從而真正的實現素質教育。
2.用心參加教研，確保源頭活水。當今社會是1個知識爆炸的時代，知識的更新愈來愈快，作為教師務必不斷的加強學習，不斷的提高自身的業務素質和知識水平，才能勝任自己工作。為此我制定了完備的學習進修計畫：第一，堅持自學並用心參加各種形式的進修、培訓學習，以豐富自己的知識儲備和理論修養。十幾年來我先後自學了漢語言文學專業的本科段的全部課程以及英語本科段的大部分課程的學習，閱讀了古今中外的三十多本名著和圖書館的二百多種圖書;用心參加校區以及上級領導部門組織的各種培訓學習，認真做好筆記;用心訂閱各種教育報刊雜誌，如《教師報》、《河北教育》、《中國小教學與管理》、《教育理論與研究》等，學習新的教育理念和教育方法。第二，用心參加、認真組織本學科的教研活動。每一次教研活動，都認真準備，做好活動記錄。活動形式多種多樣，聽課，說課，評課，觀摩課，教育理論學習與交流，把教研活動和教學實踐結合起來，每一次活動都有很強的針對性，收穫很大。第三、堅持寫教育教學筆記和教育教學論文。自參加教育工作尤其是任現職以來，我一向堅持寫教育教學日記，把自己教學的得失記下來，以及時反思，促進提高。參加工作以來我寫的日記心得，足足有20多本近100萬字。並且，每年都寫
教育教學論文，其中20xx年2月撰寫的論文《英語教學中的自主、合作、探究策略》在即《吉林教育》(總第506期)發表。
3.當好班主任，做好孩子王。熱愛學生是教師的天職。這句話對班主任來說感觸更深。1個團結的、向上的、學習型、友愛的班民眾的建立，取決於班主任的愛心。班主任的主要任務是做好學生的思想政治工作，每1個學生都是天使。每接1個新班，我對班內的每1個學生的基本狀況做1個全面的細緻的了解，不僅僅關心每1個學生的學習，更關心每1個學生的生活和思想，真心的為他們排憂解難。對待所有的學生一視同仁、一律平等，不歧視任何1個學生，尤其是那些雙差生。多年來我幫忙的學困生有17個，做輟學生的返校工作100多次，有二十多名學生又重新返校學習。我所管［）理的班級的升學率和鞏固率在全校區乃至全縣都是前列，我所管班級班風禮貌，學風正氣，多次被學校評為先進班民眾，深受上級領導的好評。
此外，我還用心參加學校組織的各項活動，認真完成上級下達的各項政治任務。組織好學生進行各種有益的實踐活動，均取得良好的成績。
三、堅守崗位、嚴於律己
參加工作以來，嚴格遵守學校的各項規章制度。堅守工作崗位，不遲到，不早退，不曠工，堅持請銷假制度。堅持以校為家，早來晚歸，堅持出滿勤。在節假日值班的日子裡，更是吃住在校，24小時不離崗。上課時候，課前三分鐘必須到教室門口，鐘聲落進教室，不耽誤學生的一分鐘。參加任何會議或者任何教育教學活動，都準時參加，從不耽誤。
四、工作成績顯著，受到領導好評
辛勤的耕耘，換來累累的碩果。由於長期的不懈的努力工作，和較為出色的工作潛力，使我的工作取得了十分喜人的成績。自任現職以來，我所任教語文、英語學科教學成績在鄉縣抽測統測中，均名為前列。20xx年11月我參加的課題小組研究的市級課題《農村中國小聽說潛力的培養》結題。我所管理的班級班風正氣、多次被學校評為「先進班民眾」。我班學生畢業後或者繼續學習，或者走上了不同的工作崗位，都受到了人們的的一致的稱讚，有著良好的社會影響。
1998年12月被巨鹿縣教育局評為「教學標兵」;20xx年和20xx年因工作成績突出，連續兩年被縣政府授予嘉獎獎勵。20xx年12月在巨鹿縣教委舉辦的三筆字競賽中獲「三等獎」。這些榮譽的取得是上級領導對我的成績的肯定和鼓勵。在今後的工作中，我要再接再厲，以更優異的成績向黨和人民匯報。
教師任職述職報告範本 篇7
為學校安全工作，職責，消除隱患，學生的身心健康和生命財產安全，平安、衛生、禮貌、校園的建設，特簽訂本職責書。
科任教師：
1、上課或下班輔導應先學生的出勤狀況，對無故缺席的學生應反饋給班主任(如班主任不在，可告知年級組長或值班)，以便與學生監護人，摸清學生缺席原因。
2、如有學生早退和擅離課堂，應制止和教育，並向班主任反潰
3、尊重學生，依法從教，以德從教，教學言行要禮貌、規範，體罰和打罵學生;要冷靜課堂上的突發事件或擾亂課堂秩序的學生，將學生趕出教室，不可使事態。
4、上課預備鈴響後到班，堅守課堂陣地，上課期間，隨意離開教室，在可預見狀況下，承擔上課期間安全職責;課任教師要全程監護學生安全學習(如體育課、實驗課較多的不安全因素)。若因教師不按時到崗的安全事故，由科任教師(是音、體、美、信息等學科)。
5、批評學生注意，注重心理疏導，防止不良後果。
6、「首視」制度，看到事故的教師要負起職責，。學生遇到危險和受到侵害，要幫忙和保護學生並排除後再向班主任或值班反映。
7、學生有特異體質或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，教師明白或者應當明白，但未予以必要注意的應承擔職責。
8、科任教師私自調課。若因私自調課位而引發的事故，由學校認定課程的科任教師。
9、課餘，教師讓學生為辦私事，謀私利。組織學生外出活動或參觀，學校批准後方可。要手機、電話通訊暢通。
11、教師上班期間上網聊天、遊戲、登錄非法網站等。
12、科任教師因違反工作要求而職責事故的，按規定，經濟損失的要經濟賠償，情節嚴重的要追究其法律職責。
教師任職述職報告範本 篇8
本人，女，1972年2月出生，新疆教育學院漢語言文學專業本科畢業生，自1992年參加工作以來，一向從事國中語文教學工作，自20xx年10月被州職稱改革辦公室評定為中學語文一級教師，已有5年時間，現將兩年來工作狀況總結：
一、德
任職期間，本人熱愛祖國，對黨無限忠誠，獻身教育事業，我在各方面都從嚴從高要求自己，品德言行甚堪為學生表率，熱愛每個學生，全面關心學生，有在艱苦平凡崗位上甘於奉獻和建立不不朽功業的追求和志向。有創新精神，在教學中敢於打破教育陳規，以創新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學的教育模式，講究工作中的團結協作，服從組織安排，敢挑能挑重擔，完成工作成績顯著。
有正確先進的教育思想和觀念，本人認為：教育務必為社會和人的發展服務，即為社會主義現代化和提高國民素質服務，在實際教學中，我注意教書育人，其中育人是根本，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發展自我。
二、能
語文學科的知識性決定了語文教師應有「專」與「博」的知識結構，從教14年，我一向在繼續學習語文專業知識、文化科學知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論促進實踐。本人堅持有目的、有計畫地學習、再學習，經常透過報刊雜誌書籍等網路資源了解最新發展動態，不斷更新自己的教學教育方式，廣采與語文有關的知識，使自己跟上21世紀改革步伐前進。平時，涉豬贊科夫的「科學的發展」、布魯諾的「知識結構」，蘇霍姆林斯基的「發展智力」，研究構想，切實解決教學實際問題。
本人能正確理解運用掌握教學大綱和教材，正確傳授教學資料，重點突出，難點講析透徹，講究情感教學，經常讓學生走出教室，從生活中擷取素材，藉助音樂、電影、電視錄像創造一種美的境界，讓學生能投入的、感興趣的去學，去聽，去寫。還收集許多搞笑味、有延展性的題目，讓學生網路資源料輔助學習，對學生進行知識的傳授、潛力的培養、智力的開發和道德的審美教育。
總之，在工作中，我認真踏實，一絲不苟，講質量，求效率，認真備課，上課，批改作業，每堂課都要求自己到達既定效果，學生語文潛力強，所教的學生中考成績相當優秀。
我原在x中學從教10年，一向進行循環三年國中語文教學，併兼任班主任，所帶班一向是校先進班民眾。
20xx年10月，調入x縣第二中學，我的教學態度仍持續著一貫的認真性，職責感相當強，班主任工作講究「勤」，注意言傳身教，「學高為人師，身正為人范」，嚴格要求自己講求班主任工作藝術，熱愛關心學生，有很強的教育管理學生的潛力和經驗，注意因材施教，對好、中、差學生分類推進，實行「做人、知識」雙方面教育，經常找學生個別談心，進行良好引導，重視專題比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、民眾意識，並組織學生交流學習方法，培養學生合作潛力，所教班一向是校優秀班民眾，有很好的學風班風，班上同學思想進步，學習勤奮，後進生轉變成效好，成績居年級前列。
三、績
20xx年度至20xx年度，我教初二語文共2個班，每周12節課，任班主任。
20xx年度至20xx年度，教初三語文，共2個班，周12節課，任班主任。
20xx年度至20xx年度，教初一語文，共2個班，周12節課，任班主任。
20xx年度至20xx年度，教初二語文，共2個班，周12節課，任班主任。
20xx年度至20xx年度，教初三語文，共2個班，周12節課，任班主任。
本人認為：一個優秀的教師，一方面專業水平要高，傳授給學生正確的知識，學習知識的規律和方法，另一方面，就是要勤快，我是一個嚴格勤快的老師，我對所教的學生一個都不放棄，耐心細心地教導他們，我所教的班成績高，差生轉化明顯，擔任14年班主任，所帶的班均是校先進班民眾。
我的作文教案榮獲20xx年區級「國中作文優秀教案」評比三等獎；
論文《淺談班主任工作一點體會》20xx年7月被評為區級優秀論文；
20xx年獲本縣當堂作文指導教師一等獎；
20xx年10月獲第二屆「西部之星」作文大賽優秀輔導一等獎；
20xx年10月獲首屆中小學生迎奧運作文大賽指導教師二等獎。
四、勤
除生病做手術請假，其餘均為全勤。
師範學院教師任職以來的個人工作總結
任現職以來，本人在思想政治表現、教學科研工作及履行職責等各方面嚴格要求自己，取得了比較滿意的效果。
在思想政治表現方面，自80年代以來，本人一向嚴格要求自己，用心向黨組織靠攏，到1994年，最後看到了機會，如願以嘗加入了中國。在舉手宣誓的時候我暗下決心：做一個好黨員。於是我一向按照以下三個方向去努力：好黨員首先是黨的方針政策的堅決執行者。為此，務必認真學習馬克思列寧主義和*思想，認真學習理論以及黨的有關方針政策。在用心完成有組織的學習研討活動以外，自覺通讀了《選集》，用心收看新聞聯播，關心國家大事。好黨員其次是黨和人民利益的忠實維護者。為此，我首先以黨員的要求嚴格要求自己，其次用心幫忙需要幫忙的人。從第三個方面來說，好黨員就應是黨的事業的用心推進者。作為一個教育工作者的黨員，我一向勇於同醜惡現象作鬥爭，用心向有關部門獻計獻策。我有一個完美的心愿：黨就應越來越純潔，越來越團結，越來越強大。
在教學與科研方面，本著兩者互相促進共同發展的業論文的撰寫輔導工作，取得了相當的成效。
任現職以來，本人加入了中國教育學會教育實驗研究會、中國教育學會師範教育研究會、浙江省中等師範教育研究會、浙江省陶行知研究會，繼續作好金華市陶行知研究會的副秘書長工作。
任現職以來，同時負責金華師範學校的圖書館工作，憑良心認認真真工作，取得了一些進步。
重所開課程與新知識新學科以及金華實際、金師實際的有機結合，得到學生的肯定歡迎。
作為一個師範學院的教師，光明白教書是遠遠不夠的，因為這樣的教師充其量只能當一個教書匠。要想教有所長，有自己的特色，就務必進行科學研究。以教學為基礎，以科研促教學，成為一個專家型的教師，這是我孜孜以求的目標。自任現職以來，在省級以上刊物上發表論文13篇，計十餘萬字，主編出版書籍兩部，另參編中師選修教材《國小課堂教學藝術》緒論、三、四、五、六、八、九章並統稿，受金華市教委、金華市陶研會的委託，主持編髮不定期內部出版物《陶行知研究》和學習陶行知宣傳冊《愛滿天下》，受金華師範學校委託，編印師範生導讀書目《書海導航》。獲全國級一等獎兩項，省級及以下獎多項。最近三年以來，開始認識到：科學研究也不能東一榔頭西一棒，就應更專注於專題研究。透過一段時間的思索，確定了三個專題作為以後研究的基本方向：一是"生命教育理論"的理論框架、基本依據及現實好處的研究；二是師範教育如何與國小教育結合尋求更好的發展方向的研究；三是陶行知教育思想如何與師範教育教學緊密結合的研究。其中，第一、三兩個方向已各有兩篇論文發表，第二個方向寫有《金華師範學校"五個一"工程及其實施方略》、《中國師範教育的發展趨勢》等文章。有了這三個研究方向，就能夠明顯感受到個人科
研的加速發展，也能夠明顯感受到教學效果的進一步提高。另外，配合《教育科學研究方法》的教學，認真作好學生畢業論文的撰寫輔導工作，取得了相當的成效。
任現職以來，本人加入了中國教育學會教育實驗研究會、中國教育學會師範教育研究會、浙江省中等師範教育研究會、浙江省陶行知研究會，繼續作好金華市陶行知研究會的副秘書長工作。
任現職以來，同時負責金華師範學校的圖書館工作，憑良心認認真真工作，取得了一些進步。
教師任職述職報告範本 篇9
從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規範，因為從今以後我將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責。基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
下面本人將自己的任職工作總結如下：
一、思想政治方面
這一年來，我熱愛祖國和人民，堅決擁護黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放政策，忠誠於黨的教育事業。在工作中深入學習黨的「兩會」精神，深入領會*理論和「三個代表」重要思想理論，嚴格要求自己，注重職業道德，勤奮工作，用自己的模範行為影響別人。
二、教育教學工作方面
在教學方面，我做到了細心、踏實、勤奮、刻苦，務求實效，堅持不懈。首先認真學習新課標、教材，深入分析知識要點，結合學生實際和地區特點，擬定出詳實的工作計畫，為今後的教學工作指明了方向。其次在教學中嚴格按「教學六認真」開展工作。做到了認真編寫教案，把握知識結構，合理分配知識要點，超周備課；認真上課，用心改善教學方法，關注全體學生，引導學生主動學習，注意信息反饋，同時創造良好的教學氛圍，調動學生學習的激情，把握好講與練的度，從而使每堂課的任務都能圓滿完成，效果較好；精心設計作業，面向全體，因材施題，難易適度，做到了基礎知識的鞏固與解題技能的培訓的統一；對作業及時檢查、反饋，做到了全批全改，並作好批改和講評記錄；認真做好單元檢測，透過先整理複習，再檢測，將單元知識落到實處；認真做好課後輔導工作，對不能按時完成作業或作業中存在問題的學生，給予個性關注，及時輔導糾正，促使他們提高。
最後用心參與教研課改工作，為了提高自己的教學業務水平，我用心學習，從網路、報刊、雜誌上學習新的教法和課程理念，主動向有經驗的教師學習請教，用心主動地參與上研究課、公開課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自身業務潛力。堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業、敬業、用心向上，持續健康心理以及樂觀的精神狀態。從而使自己的素質不斷提高。
在教育方面，我嚴格執行黨和教育方針政策，認真履行自己的工作職責。我做到了熱愛學生，關心愛護每一個學生，堅持正面教育原則，不體罰、不歧視學生。
首先，在思想上、生活上關心愛護學生，循循善誘，耐心細緻地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點多表揚、多鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優點，把他們的閃光點放大，變缺點為優點。儘量減少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，個性是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，幫忙他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數採用耐心啟發誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什麼是對與錯、好與壞、就應不就應，培養辨別是非潛力和自我教育潛力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。
其次，在每一天的學習、工作中，我堅持提前到校，檢查學生早自習和自我服務狀況，組織學生開展早歌和兩操活動，課間提醒學生注意持續地面衛生，堅持說國語，不打鬧，不奔跑，做個禮貌學生，中午組織學生按時午休，下午指導學生及時、認真地做好衛生打掃。在班級管理中，我重視選拔、培養和使用好班隊幹部，讓他們各施其職，大膽工作，並及時給予幫忙，從而使班級日常工作有條不紊地開展。我還利用班隊會，開展豐富多彩的活動，對學生進行紀律、衛生、安全、法制、行為習慣等方面的教育，從而促進良好防風和學風的構成。我還個性重視「留守兒童」的幫扶教育，從學習和行為等方面進行引導，鼓勵學生用心與學校組織的各類活動，讓他們健康、快樂地成長。
三、工作考勤和成績方面
在工作考勤方面，我嚴格遵守學校各項規章制度，沒有早退、遲到過，用心參加學校組織的各項活動，不缺席，努力完成學校交給各項任務。在工作、學習、生活中重視細節，注重形象，不做有損學校形象的事。與同事之間和睦相處，坦誠相待，主動為需要幫忙的同事給予幫忙。由於學校領導的關心，透過自己
的努力，連續2年獲得鎮的教學常規工作先進個人獎，我擔任的班級在去年學校組織的背書活動、文藝表演活動中，都得了第一名的成績。
在學生的各項考試比賽中，班級學生的優秀率較高，總積分也超出了學校的要求。
總之，本人任職以來，對學生的身心健康發展全面關心、愛護，培養學生構成一個用心進取、遵規守紀，互助學習，團結向上的班民眾，不斷加強學校、家長、科任教師的溝通聯繫，努力做好學生的思想政治教育，認真完成班主任的各項工作。做到了勤勤懇懇，兢兢業業，真正無愧於「人民教師」這一光榮稱號。當然，成績已屬過去，發展更待將來，在今後的工作中，我會繼續努力，加強學習，不斷提高，為黨的教育事業再立新功！