高校工作個人評職稱述職報告 篇1
一、愛崗敬業，樂於無私貢獻。
本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂於為山區教育事業做出自己無私的奉獻，並在教書育人中做出了頗為顯著的成績教師職稱述職報告中學教師述職報告。
二、加強學習，提高業務水平。
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應於當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足於現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20____年____月又參加了____師範大學漢語言文學專業本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育，如計算機初級、計算機中級、專業技術人員權益保護等的培訓，以不斷的充實自己的知識中職教師述職職稱 教師述職報告 。
在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇於開拓、大膽進取的精神，積極潛心鑽研教學業務。長期訂閱和購買了《____教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練紮實的基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示範觀摩課，在____年市中學語文教研會上，自己所承擔的《明月照古今關於月的積累》教改示範觀摩課受到與會老師、領導的一致好評，撰寫的教學案例《明月照古今關於月的.積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，並於____年6月刊登在《..學報》上。特別是在____年11月，參加市中青年國中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文 教學、教改中青年教師中的重點培養對象之一。
正是通過潛心鑽研教學業務及積極參加繼續教育充電，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文 科教學骨幹之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作，並且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變後進生，牢記教書育人之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規範》和《中學生守則》，從思想上、行為上規範和約束每一位學生，做到防範於未然。自己還堅持勤字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強後進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的後進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，並不斷的得到鞏固和發展，所帶的班級多次被學校評為文明班和先進班集體教師述職職稱。
多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。正由於自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位於全縣前列。
四、揚長避短，更上一層樓。
回顧自己擔任中學語文一級教師職務以來十四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人自認為完全符合申請中學語文 一級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審。
高校工作個人評職稱述職報告 篇2
尊敬的各位領導：
大家上午好!
我叫，現任xx村衛生所所長。本人自從事鄉村醫生工作近幾年以來，在市衛生局、鎮衛生院的領導下，緊緊圍繞農村衛生髮展大局，堅持以xx大精神為指導，認真做好各項業務性工作及事務性工作，全面貫徹執行各級領導安排和布置的各項工作和任務，全面履行了一名鄉村醫生的崗位職責要求。
在政治思想方面，始終堅持黨的路線、方針、政策，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發展和進步，不斷提高自己的政治理論水平。在自己積極要求靠攏黨組織的過程中，雖然碰到一些讓人不愉快的事情，但自己始終保持一顆善待他人的心，始終堅持組織利益、組織安排為第一位;自己作為組織中的一員，自己理當服從組織的安排，理當服從組織的每一項決定。自從負責計畫免疫工作以來，本人能按時發放預防接種通知單，使適齡兒童能夠及時接種疫苗。曾先後參加了市疾控中心舉辦的免疫規劃相關知識及擴大免疫規劃知識等培訓。並能積極回響國家號召，認真落實各項方針，積極應對突發公共衛生事件的應急管理，大大提高了對傳染病的有效控制，使擴大免疫規劃工作及時有效地落到實處。
x年開展農村合作醫療以來，本人能積極協助村幹部做好宣傳工作，主動向村民介紹新型農村合作醫療內容及補償辦法。接待本村患者和村外患者。能夠做到小病不出村，從而在自己力所能及範圍內努力縮小盈利，盡力保證讓老百姓有病看得起，基本解決了廣大村民看病難、看病貴的問題。並能認真做好門診病志及處方管理，詳細填寫門診補償登記表，及時上報。
本人一貫能夠認真並負責地做好醫療工作，在工作中，本人深切的認識到一個合格的基層衛生所醫生應具備的素質和條件。努力提高自身的業務水平，工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，熱情接待每一位前來就診的患者，一絲不苟接待並認真負責地處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治。堅持把工作獻給社會，把愛心捧給患者，受到了民眾的一致好評。同時，嚴格要求自己，不驕傲自滿，對比自己年長的前輩充分尊重，對年輕同道真誠地對待，堅持以工作為重，遵守各項紀律，兢兢業業，任勞任怨，樹立了自身良好形象。堅持“精益求精，一絲不苟”的原則，堅持業務學習不放鬆。認真參加衛生院的各期學習，認真參加市內的每次學習。繼續不斷加強業務理論學習，不斷汲取新的營養，促進自己業務水平的不斷提高。始終堅持用新的理論技術指導業務工作，從而使自己能夠熟練掌握多種常見病、多發病的診斷和處理技術和方法。多年來，本人認認真真工作，踏踏實實做事，從未發生一起差錯事故，也從未同病人發生一起糾紛。
總之，盡我的能力完成作為一個基層衛生所醫生的各項工作和任務。多年來，回望過去，我可以說，我對於我目前的崗位和職位，我是十分勝任的，並且我也是非常熱愛自己的本職崗位的。對於自己所從事的專業，自己已經奉獻了自己的全部，試想哪一天，讓我脫下潔白的白大褂，我還真是難以割捨下這位情感。但與其它同道相比還有差距，自己尚須進一步加強理論學習，並堅持理論聯繫實際並為實際服務的原則，學以致用、用有所成。在今後工作中，我仍將一如既往的對待工作認真負責;對待學習一絲不苟;對待患者熱情周到，儘自己努力，更加紮實地做一名合格的鄉村醫生。
高校工作個人評職稱述職報告 篇3
20xx年12月，我終於實現自己的理想，成為了一名光榮的人民教師，作為一名教師新人，我始終抱著求實的工作態度，通過不斷實踐和反思來提高自身的業務水平，在校領導的關心、同事們的幫助和自身的努力下，在各方面取得了一定的進步。
面對新形勢、新要求、新觀念，回顧自己一年來的工作和學習，我覺得要想很好地適應當今的教育事業就必須學習。一年來，我能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，有敬業愛崗的思想，全面貫徹執行黨的教育方針、積極推進素質教育，能自覺遵守社會公德和教師的行為規範，平時能關心時政，學習黨的“”檔案精神，平時能嚴於律己，能牢固樹立為學生服務，為教師服務，為學校服務的思想。能自覺遵守縣教育局《關於加強教師師德師風的若干規定》，能積極參加教育局、鎮中心學校組織的各種學習、培訓活動。能以教育榜樣為鏡，明己得失，和同志們和睦相處，不自以為是，能虛心傾聽同事的意見和建議，在自己工作範圍內的事，能辦的辦，能改的改，能補的補，辦事果斷，不拖泥帶水，不浮誇，實事求是，表里如一。無病事假，更無曠工現象。
我能牢固樹立“以人為本，以課為綱”的思想。一年來，我擔任四年級語文和三、四、五、六年級四個班的英語教學工作，周課時二十節。回顧過去的一年，是充滿艱辛的，但同時也是快樂的。因為初到學校，我對英語教學那倒是還熟悉，因為我所學的就是英語專業，我也只做好上英語課的準備，而根據我校實際情況，身為年輕教師的我應該主動多承擔教育教學任務，我毅然服從學校安排，但自己在語文方面有一些不足，又怕上不好課，對不起學生，所以我主動積極聽學校老師的課，聽取他們的意見和建議，堅持寫課後反思，業餘時間不停地在網上學習，博採眾長，用於自己的教育教學實踐。一年來，我的教學有了一定的進步，我深感學生的語文閱讀能力和寫作能力都有很大的提高，迎得學校和家長的好評，這讓我感到很欣慰。而在英語教學方面，雖然比較熟悉，但是由於學校在我來之前從未開過英語課，所有年級都得從基礎學起，這使我倍感壓力，後來，我找來三至六年級的英語教材，認真鑽研，精心計畫，充分利用現代教育技術手段，根據學生的興趣愛好及年齡特點，採取靈活多樣的教學模式，經過一段時間的教學實踐，我發現學生的接受能力還不錯，在和班主任協商後，我擠出時間在周二和周四進行英語早自習輔導,帶領學生大聲地讀單詞和句型，後來學生翻開教材的任何一單元都能認讀，這使我興奮不已，待慢慢適應難度後，我加快了學習進度，而學生也很積極配合，到後來幾乎每一節課都能達到預期目標，在中心學校組織的期末考試中，我們班獲得了全鎮第二名的成績，這樣的結果和我的努力是分不開的。成績的取得只能證明我在前面付出過辛勞，在今後的日子裡我還要加倍的努力。
回顧這一年來的工作和學習，我盡了自己的努力，取得了一點成績，但對照一個優秀老師的標準來說，年輕的我覺得自己離優秀相差甚遠，在今後的教育教學中，我會取長補短，因為我知道我比別人有優勢：第一，我年輕，有精力。第二，我好學，肯上進。這些條件我會好好地利用，不久的將來，我有信心成為一位合格的教師。