教師職稱述職報告最新範文 篇1
我叫，今年30歲。20xx年6月畢業於河南科技學院旅遊管理系，獲管理學學士學位。同年8月到原二技校任教，20xx年8月被評為助理講師。現在將本人四年以來的各方面工作情況作如下的述職。
一、政治思想方面
思想積極上進，政治立場堅定。作為一名中共黨員，能始終堅持四項基本原則，堅持改革開放，擁護黨的路線、方針、政策和院黨委決定，忠誠黨和人民的教育事業,注意加強師德修養，有強烈的事業心和高度的工作責任感，並在教書育人中做出了頗為顯著的成績。在20xx、20xx學年度考核為“優秀”。
二、教學方面
在任職以來，曾擔任過《餐廳服務》、《導遊基礎知識》、《旅遊地理》、《飯店英語》、《服務心理學》、《客房服務》等課程的教學工作，周課時平均為20學時，年工作量平均為800學時。在教學工作中，遵守教師職業道德行為準則，愛崗敬業，為人師表，教學效果良好，受到學生好評。在學院教務處、實訓處組織的月月講課比賽中曾多次獲得一等獎，在說課、說課程標準比賽中先後獲得一、二等獎。20xx年參加全市技校系統優質課比賽，並獲得二等獎。
三、科研方面
在搞好本職工作和教學工作的同時，還不斷加強科研工作，做到以教學促科研，以科研促教學，成績較為突出。先後發表論文：
1、《個性化服務在飯店中的套用》，《神州》20xx年12月;
2、《論酒店人性化管理的套用》，《旅遊縱覽》20xx年6月;
3、《技校酒店管理專業校企合作模式的新探索》，《科學與財富》20xx年8月;
以上論文均為獨立完成;
四、專業方面
積極參加省市組織的專業技能大賽，通過大賽提升自身水平。在20xx年12月河南省第二屆豫菜大賽中，獲餐廳服務(英語口語項)金獎。20xx年10月新鄉市“金蘭春”杯烹飪大賽中獲餐廳服務(中餐宴席設計)金獎。20xx年9月新鄉市烹飪大賽中獲得餐廳服務類金獎，同時被評為“新鄉市技術能手”和“新鄉市餐廳服務名師”。
五、班級管理方面
我自20xx年調到新校區以來一直擔任班主任工作，先後擔任07雙向6、08北大青鳥2、09幼教的班級管理工作，所帶的班級多次被學校評為“先進班集體”和“優秀團支部”。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，甚至影響著他們一生的道路。在20xx、20xx年被評為優秀(先進)班主任，20xx年1月參加學院班主任“說班會”比賽，獲得一等獎。20xx年2月被新鄉市團市委評為“新長征突擊手”。
六、其他方面
積極參加學校組織的各項活動，能認真完成領導交給的各項任務。20xx0年在學院創建“省級文明單位”活動中被評為優秀個人，在20xx年學生職業規劃大賽中，被評為“優秀輔導教師”。
回顧自己這些年來的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人認為完全符合申請講師職務的條件和資格,請上級有關部門給予評審。
教師職稱述職報告最新範文 篇2
本人劉斌，男，苗族，1967年3月出生，1991年6月畢業於湖南師範大學生化專業，同年7月參加教育教學工作。1995年7月被評聘為中學化學二級教師職務。至今已經十七個年頭了，完全能勝任國中生物、化學教學，現將本人自任職以來的各方面工作情況作如下述職。
一、愛崗敬業，樂於無私奉獻。
本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注重師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂於為農村教育事業做出自己無私的奉獻，並在教書育人中做出了頗為顯著的成績。
二、加強學習，提高業務水平。
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應於當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足於現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20xx年又參加了中央電大本科進修學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育，如“英特爾培訓班”、“計算機高級”、“國語培訓班”、“公需科目培訓班學習”、“非遠程教育學習”、“新一輪中國小教師綜合素質培訓”、“中國小教師校本研修”等的培訓學習，以不斷的充實自己的知識。
在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇於開拓、大膽進取的精神，積極潛心鑽研教學業務。長期閱讀有關教育教學的報刊書籍，網際網路如“湖南基礎教育網”“湘西教師網”“百度空間”了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息，建立了多種渠道學習的部落格，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校理科組組織的教學研究活動中，苦練紮實的基本功等。
正是通過潛心鑽研教學業務及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任中學理科的多學科教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自任職以來，多次擔任過班主任工作，並且一直擔任中學理科實驗教學與管理工作等教育教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變後進生，牢記“教書育人”之宗旨，搞好班級管理工作。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班時，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規範》和《中學生守則》，從思想上、行為上規範和約束每一位學生，制定班規班紀，做到防範於未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強後進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的後進生從不歧視，而是更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，並不斷的得到鞏固和發展，所帶的班級多次被學校評為“文明班級”。
多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教育教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教育教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十五分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。
正由於自己一直以來都能勤教、樂教、善教，所教學科成績一直保持良好水準。
從教多年，在很好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。07年度年終考評被評為優秀教師，獲嘉獎，08年11月教學論文《探究生物課堂教學方法，提高課堂教學效率》獲縣二等獎，08年11月教學論文《探究國中生物實驗課教學》獲縣二等獎，08年12月教學論文《數學教學中興趣教學》獲省三等獎，08年12月教學論文《生物教學與塑造學生的人格》獲省二等獎，09年3月教學論文《探究國中生物實驗教學》獲國家一等獎，09年秋季獲校級《優秀管理工作者》稱號，11年11月教學論文《動這以情，曉之以理，才是的教育途徑》獲國家一等獎，9月輔導的學生作品獲省一等獎，11年12月專業論文《初探國中化學高效課堂教學》獲國家一等獎。
四、揚長避短，更上一層樓。
回顧自己在任職以來十多年的教育教學工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，我認為我完全符合申請中學生物一級教師職務的條件和資格，懇請領導和評審給予審查和批准。
教師職稱述職報告最新範文 篇3
結束了一年的工作，回顧自己教學所做的工作，看到學生們對於美術的喜愛，以及對於美術的一個認知，我也是知道自己的工作開展的是不錯的，在此我也是就過去我作為美術教師一年的工作來做個總結。
美術的教學和其他的科目也是有一些區別，並不是學生們主修的科目，所以更多的也是去做引導，讓學生們對美術感興趣，當然也是要去挖掘他們美術的一個天賦，有喜歡的學生同時也是有對於美術不是那么的感興趣的學生，但是課堂上我也是盡責的做好，去讓學生們欣賞美術，去對美術懂得該如何的來欣賞，又是了解一些美術的基礎知識，對於有天賦的學生也是去做好引導，對於他們來說，也是積極的去讓他們的興趣愛好落實在繪畫或者欣賞上面去，一年下來，學生們也是在課堂上會認真的跟著我的進度來學習，而自己也是通過積極的備課以及對於學生們的了解去認真的來做好教學的一個工作，對於一些教學上的問題也是會和同事們交流和探討，同時也是不讓美術的學習影響到他們主修的科目。
除了做好教學的工作，對於感興趣的學生，我也是會做一些輔導，對於他們的問題也是積極的去回復，會布置一些簡單的課外作業，同時自己也是不斷的去對美術教學相關的知識來做學習，去聽同行的講課，去對最新的教學方法以及美術相關的資訊有了解，來讓自己能更好的做好教學的一個工作，而不是單單的靠著以前的經驗這個是不夠的，而且而今的學生也是很優秀，很多從小也是美術的基礎比較好，所以更是需要我們老師掌握更多的知識儲備只有如此才能更好的來對他們來教好，作為國小的美術老師，我明白我們的教學也是更多的來讓學生們對於美術感興趣，尋找有天賦的學生，同時也是清楚這偏選修的課程同樣也是要積極認真的來對待才行。
過去的一年我也是有了很多收穫，同時也是看到學生們對於美術的理解更為深入了，一些美術的知識以及繪畫的作品都是有了進步，這是我努力的一個結果，同時也是還能做得更好的，也是需要自己多去學習，對於以前做的還不夠好的方面去提升，也是相信來年的一個美術教學工作，我也是會做的更為出色的，同時也是要繼續的積累和成長。
時間如沙漏，在我們前進的同時，它也在一點一點的減少。現隨著又一年時間的過去，我在工作中也得到了許多的成長。
教師職稱述職報告最新範文 篇4
回顧20xx一年的歷程，能夠用“忙碌、充實、歡樂、自信”八個字來概括。一年裡，我是班主任，也是語文教師，擔任這份工作以來，我就把自我定位為一個服務者：為學生的身心健康服務，為年級代課教師的教學服務，為學校的長期發展服務。一年來，所帶班級和我個人在各方面都有了顯著的提高。此刻我對自我過去一年所做的工作加以梳理、盤點和反思。我力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。下頭我從德、能、勤、績四個方面來匯報半年來的主要工作，並且簡要說說來年的努力方向。
一、重德育，努力營造良好的育人氛圍。
根據學校“德育為首、全面育人”的辦學方針，我在班級管理中同樣教育學生以德育為先，經常教導學生“成材先成人”，將德育工作滲透到平時的班會、講話、語文課中。我多次開展“日常行為規範養成教育”、“感恩擁有”、“歲月如海，友情如歌”等主題班會，在教授《變色龍》、《范進中舉》等課文時及時告訴學生“德”的重要性。經過多種形式、多種場合，引導學生真正做到成材先成人。
對學生，我提倡“五育並居，德育為首”，作為一名教師，我同樣進取參加“教師禮儀”、“教師的素養”、“教師的語言”等主題講座，經過學習，我對教師的職業道德有了更深的理解，那就是思想作風上實事求是，工作作風上認真嚴謹，待人處事上光明磊落，生活作風上端莊穩重，努力在各方面都成為學生的楷模。這一切都是立足於我校的穩步前行和長遠發展，努力營造良好的育人氛圍。
二、強本事，全面提高自身教育教學水平。
本學年，我進取參加各種活動來提高自我各方面的本事。
作為班主任，我明白這不僅僅是職務，更是一種職業，它要求我必須具備這個職業所需要的一切素質。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。半年來，我進取閱讀洪恩紅先生的《創造適合學生的教育》、魏書生教師的《好父母，好家教》，還有《班主任工作漫談》，以提升自我的業務理論水平。經過微信、QQ、部落格等途徑，及時學習一些班級管理或教育學生的方法。異常是在王校長的微信和胡主任的部落格中，我經常能閱讀到一些與教育相關的文章，我能很快了解到一些前衛的教學理念或創新的管理方法，也讓我意識到學習、鑽研的重要性。在學習的基礎上，我注重實踐，意識到“放手”的重要性，真正讓班內學生“人人有事做”。比如平時的資料列印有專人負責，他們學著與人打交道;教室的一切設備及使用有專人管理，他們加強了職責意識;大型活動有班幹部組織、小組長監督，他們逐漸學會了分工和合作。一年下來，明顯感覺比以前當班主任簡便多了，也更有了成就感。
我是班主任，更是代課教師，所以提高教學本事也是工作的重中之重。本著謙虛的態度，我珍惜每一次難得的學習機會。一年裡，我進取參加多媒體培訓會，比較熟練地掌握了一體機的操作，在平時教學中不斷揣摩，學會了投影機與一體機的基本配合操作，大大方便了課堂教學;在胡教師的帶領下，我學會了運用部落格這一現代信息技術，為自我搭建起了小小資源庫，此刻已上傳部落格40餘篇;上學期全校教師利用周六時間輪流做講座，一個比一個精彩，實用性強，異常是閆安、海琴、月蓮、秀娜等教師的表現，或自信滿滿，或抑揚頓挫，或論述嚴密，讓我的教學多了一份藝術，為我的教學增添了幾分色彩。本學期，我認真學習並筆記以“課堂教學技能訓練”為主題的多次培訓，為自我的教學供給了很好的理論支撐。每周六教研組細化性的學習，進一步增長了我的專業知識，尤其是一個個教學課例觀摩觀摩研討，讓我對自我平時的教學有了鏡子可照、有了參照可比，更有了改善的方向。
“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，說到這，異常感激學校為我們供給了一個成長的大課堂，那就是團體教研。在那裡，有思維的碰撞，有思想的共鳴。經過一學年27次的教研，60餘次的聽課，我成長了很多，體會到了很多。從縱向看，我提高了解讀文本的本事、靈活了課堂教學方法、拓寬了課後反思視野;從橫向看，政治、歷史、地理知識的了解也讓我的課堂充實了許多、豐富了許多。
三、保出勤，精心專研細推敲。
“教育無大事，因為它是由各個細節組成的;教育無小事，因為細節決定成敗。”站在教育的第一線，要完成這些大事小事，離不開時間的醞釀。這學期，我嚴格遵守學校的上下班時間，從來不遲到、不早退。利用好在校的所有時間，精心研讀文本、比較參考資料、用心設計每一堂課、每一次作業，努力向四十分鐘要效果。對於自我的每一堂課，無論是自習、正課還是班會，我每次都提前進教室，留出時間了解班內情景，以便靈活調整教學思路和方法。遇到工作忙時，自覺的加班加點讓我的效率更高。
四、看成績，對照計畫說提高。
(一)班級成績
說到班級成績，我們班最顯著的成績是跳繩。當然一次次的提高都離不開學校的大力支持和學生有計畫、有目標的訓練。我們的校訓是“崇德博學，健美篤行”，在校領導的帶領下，我們師生共同走出辦公室和教室，走向操場，勞逸結合。充分利用課間活動時間堅持跑步、跳繩、打桌球等活動，既鍛鍊了身體，又融洽了師生關係。一年下來，我感覺身體抵抗力提升了，班內學生比開學初有了活力，也從未有一名學生因感冒請假。我們高度重視30分鐘的課間活動時間，把時間精確到分秒，構成10+3+5模式。團體7圈加自由3圈的跑步，在耐力上得到保障，3次一分鐘的跳繩大大提升了速度，最終5分鐘學生根據自我的特長進行專項訓練。經過不間斷的監督、測試，發現學生的提高還是很快的，異常到今年年底，全班17名學生，有16名到達滿分，無不及格;在坐位倜前屈中，一向不達標的楊麗，也基本能及格。
除了體育成績外，可喜的是學生的文化課成績相比基礎而言，也有了大幅度的提升，如王澤元、胡靜、袁惠君等同學提高很大;在語文方面，與幾個同類校班級相比，學生的成績處於中游水平，寫作水平有所提升，在初三的期末考試中全班均分87.6，全縣校排行第三。
抓好中考項目的同時，我也努力幫忙每個學生髮展特長、挖掘潛力。上學期的手抄報比賽和徵文比賽中，湧現出了劉瑞星、劉徐靜等幾名善於創作的同學;本學期中，鼓勵指導許陽、劉瑞星、袁惠君三同學參加了我校“活力飛揚，歌頌祖國”主題演講比賽，並取得較好的成績;在元旦聯歡會中，王澤元、袁惠君第一次擔任主持人，自信穩重的表現，讓其家長和同學都連連稱讚，也讓學校看到了學生全面發展的成效。
(二)個人成績
成績好壞不僅僅是個人努力程度的評估，也是學校活動成效展示的一個視窗。正因為有了研討、培訓等活動做後盾，我更有了比武參戰的信心和機會。一次次的公開講課、說課，既錘鍊了膽識，也提高了我的設計、寫作和表達本事。上學期的教師專題講座，我多方學習、多次演練，經過話題的確定體現思想的高度，經過語言的表述彰顯理論知識的深度，經過事例的引用綻出教學的用心程度。講座中，聽講教師偶爾的點頭、會心的一笑，讓我越講越自信。在本學期大型的全校教師教學比武中，經過層層選拔、分類評比，我最終獲得一等獎的優異成績。全年六次的國旗下講話，每次都結合我校實際，有針對性、有教育性地認真準備，收到了不錯的效果。
五、找不足，未雨綢繆求改善。
收穫碩果的同時，更應反思不足、查找遺漏，梳理一年的工作，我認為在以下幾方面還需改善。
1、加強與家長的聯繫，及時了解學生在家的情景，把學生的思想教育列為下學期的班工作重點。
2、在班工作中，繼續堅持“學生管學生、人人有事乾、事事有人做”的指導思想，努力讓學生在自主管理中提高綜合本事。
3、配合體育教師抓好學生日常訓練，細化、強化訓練，爭取明年我班體育成績名列前茅。
4在教學上多下功夫找方法，努力使班級學生的成績在原有基礎上有更大的提高，在培養優生上做文章，在複習中重過程，更要重落實。
5、進取參加學校安排的各項活動，多方面繼續完善自我。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我用我的心教誨我的學生，我用我的情培育我的學生，當然離學校和領導的要求還差很多，但我願意不懈努力。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。
教師職稱述職報告最新範文 篇5
關於申報中學一級教師職稱的述職報告我叫，為##一中英語教師，1999年1月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，貼合申報中學一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告。我於20xx年從江西省尋烏中學調入##區第一中學，1995至1999年在江西省尋烏中學工作，擔任高中英語教學及班主任工作，同時擔任團委工作以及校報《馬蹄崗上》的修改，為尋烏中學冬青文學社的創始人之一，幾年裡工作兢兢業業，忠於職守，工作出色，碩果纍纍，20xx年參加尋烏縣學習三個代表演講比賽榮獲一等獎，論文《走進英語世界—背景知識在英語教學中的套用》獲江西贛州英語學術年會一等獎，20xx年論文《做人與成才》獲尋烏縣學習鄧小平理論研討會三等獎，並授予尋烏縣工委優秀黨員稱號，多次輔導學生參加全省的聽力比賽及全國中學生英語潛質競賽獲獎，所任教班級成績優異。20xx年8月調入##區第一中學，擔任高中英語教學及班主任工作，以及學校的文字宣傳工作，調入##區第一中學的兩年里，我更加珍惜被教育強市，##強校吸納的機會，以滿腔熱情投入工作，甚至為了工作把三歲的女兒送回家鄉，在20xx年至20xx年學年度里，我取得優異的成績，在課堂教學中大膽創新，勇於探索，課堂氣氛活躍，多次承擔科組公開課，在
第一次##域網資源套用開放日中，我執教網上直播課。我潛心學習電腦技術，並在信息技術與高中課程的整合中悉心探索，率先製作了個人主頁，並在20xx年在##市教育信息化工作會議上評為##市優秀教師個人主頁。20xx年年底被評為校先進工作者，推進信息技術先進分子，課件二等獎，20xx年再度評為推進信息技術先進分子，我擔任學校的宣傳工作，參與學校的校內宣傳及對外宣傳，為《##日報。##教育專刊》通訊員，一年多時刻在《##日報》發表新聞類文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術裝備》發表，並為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報導，為##一中的對外宣傳做了超多工作，提高了學校的知名度，因工作出色，於20xx年7月授予學校個性奉獻獎。我在20xx年8月擔任高二級英語備課組組長，在教學工作與常規管理中熱情投入，力求務實高效創新，團結全組成員，同心同德，齊心協力，紮實基礎，對早讀與晚聽進行了大膽的改革，並實行了規範的限時閱讀訓練與寫作訓練，並充分利用信息技術手段，備課組成員年輕活躍，團結友愛，進一步完善備課組電子備課流程，實現網路資源的高度共享，還用心組織各種各樣的學科競賽，豐富第二課堂，每年都組織學生參加了《英語周報》組織的英語競賽及思中杯原文翻譯
大賽並獲獎，在20xx年全國中學生英語潛質競賽中，高二共十五名同學參賽，獲得了十一個二等獎，三個三等獎的好成績。我遵守學校規章制度，按時上課和下班輔導，定時定量布置作業，批改測試和講評十分及時。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，用心聽課，虛心求教，並且十分用心到外校聽課，正因事務較多，外出學習，但我儘量做到不缺課，合理安排好時刻。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點並在學生中引發討論，願與學生探討人文現象，教會學生做一個心智健全的人，比較關注自己的挖非對象，儘可能了解他們的思想動態，並及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細緻入微，並善於利用學生調動學生的用心性進行自我管理，所帶班級班風良好。我於20xx年6月參加全國十五規劃重點課題—網路環境下的教學模式與評價的課題研究，並負責課題組的常務工作，製作和維護了網路教學設計與評價專題研究網站，感人肺腑的話在網路教學方面加以研究，用心虛心地向總課組華南師範大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教，並用心組織到外校聽課和交流，在網路教學和網路課件製作方面有所提高，理論修養也有提高，並在專題教學和資源方面做了超多的工作，為##教育信息網帶給了比較好的課例和網路課件。每周組織課題組成員進行教研活動，每一個學科都承擔了校級的網路教學探索課。規範的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在20xx年##市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網路環境下的線上教學初探》獲##市教育信息技術論文一等獎，並收錄進《##市教育資訊理論文集》。《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜誌上發表。回首調入##一中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在##一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身於一個極利於人成長的工作環境，並得到很多領導和同事的幫忙與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己能夠做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己潛質不夠，時刻不足，身體欠佳，而且經常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求更多進步與收穫。以上是我任中教二級
職稱期間的述職報告，我期望我能順利透過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加發奮更加自信地投入工作，並不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，傑出的青年，平凡而優秀的知識女性。
教師職稱述職報告最新範文 篇6
我叫，女，現年33歲，1999年6月畢業於甘肅省聯合中專，xx年8月參加工作，xx年7月取得國小一級教師資格，xx年6月取得寧夏大學音樂教育專業本科畢業證書。從教13年來，我不僅擔任過班主任及語文學科的教學任務，還連續擔任了幾年的數學教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不苟，為人師表，教書育人。現將我任職以來的工作情況簡述如下:
一、思想認識
任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，嚴格遵守學校各種規章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，虛心向老教師學習。
二、教學工作
我認真備課、上課、聽課、評課，做好課後輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。
三、教研工作
我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習、聽課、評課、座談等活動，精心上好課。活動中積極參與，大膽提出自己的觀點與同事們交流討論，努力向更有經驗的教師學習，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，努力提高自己的教研組織能力和個人的教研能力。
四、出勤與業績。
參加工作以來，我從不因為個人的私事耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作，還積極承擔繁重的教育教學工作，出色的完成了各項教學任務。不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，乾滿點，言傳身教，一絲不苟，履行了育人的職責，贏得了校領導、學生和家長的一致好評。多次受到上級部門的表彰，xx年被學區評為優秀教師，xx年9月被評為區級優秀教師。
回顧自己13年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，也深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今後的工作中，我將更加努力，發揚優點，改正缺點，提高自已的業務水平，服務學生，回報社會，為美好的明天奉獻自己的力量!
我的述職報告到此結束，謝謝大家!
教師職稱述職報告最新範文 篇7
本人，男(女)，x歲，xx年x月滿載著“優秀學生會幹部、中共黨員”等榮譽於音樂學院畢業，懷著一顆終生獻身教育事業的赤誠的心，來到廣州市xx國小，開始了教育生涯。xx年xx月，經廣州市天河區國小教師初級職務評審委員會評定為國小一級教師，到今年年底任期滿5年，因各穿越小說網方麵條件均貼合申報國小高級教師的要求，特此提出申請，現述職如下：
思想政治方面
我熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，認真學習鄧小平理論，發奮實踐“三個代表”重要思想，用心向黨組織靠攏，並於xx年xx月光榮地加入了中國共產黨。我真心熱愛教師工作，將之視為生命的一部分，認真學習並貫徹黨的教育方針和政策，遵循教育規律，盡職盡責，教書育人。嚴格執行學校各項規章制度，工作作風嚴謹、踏實，處事謙虛謹慎，能與同事團結協作，受到大家肯定。任職以來，我熱愛中國共產黨，堅持四項基本原則，擁護黨的改革開放政策，熱愛教育事業，為人師表，自覺遵紀守法，黨性強，作風正，不論何時何地都以教育教學工作為重，嚴以律己，兢兢業業，任勞任怨，從不計較個人的得失，堅持黨和人民的利益高於一切。處處以身作則，團結同事，用心做好教書育人工作，為培養跨世紀人才而勤奮工作。用心提高自身的業務水平和工作潛質，於93年7月參加“漢語言文學”專科段的自學考試，95年6月大專畢業。97年7月至此刻參加“漢語言文學”專業本科段的自學考試，到此刻為止，已透過大半的課程。國小教育是一項奠基工程。《基礎教育課程改革綱要(試行)》中的課程改革目標之一就是：基礎教育課程改革要以鄧小平同志關於“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”和“三個代表
”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。新課程的培養目標應體現時代要求。要使學生具有愛國主義、民眾主義精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統;具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步構成正確的世界觀、人生觀、價值觀;具有社會職責感，發奮為人民服務;具有初步的創新精神、實踐潛質、科學和人文素養以及環境意識;具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。基於這個指導思想，我對學生的教育總是著眼於他們的將來，瞻顧於他們的此刻，促進德、智、體、美、勞全面發展的有用人才。如99年我班有位叫溫××的本文來源：*同學，個子高大，不遵守紀律，經常逃學，愛打架，生活散漫，學習成績差，還受校外成年人引誘參與不良活動，本文章共2頁，當前在第1頁[1][2]下一頁本文章共2頁，當前在第2頁上一頁[1][2]在校內造成不良的影響，是全校出名的雙差生。接到這個班後，我對志兵同學的教育沒有採取簡單粗暴的訓斥方法。正因我堅信孩子是可塑的，只要教育得法，是能夠轉變的。首先，我向他原來的科任老
師了解狀況，然後去他家家訪，透過全面的調查了解，分析造成他差的原因：父親長期在外經商，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也但是是簡單的打罵;母親是個老實的穿越小說網農婦，要教育好孩子更是力不從心;在家中，他是獨生子，基於封建思想的殘留，祖父、母對他個性溺愛，因而養成了唯我獨尊、無拘束的個性。其次，我又仔細觀察這個孩子，發現其有兩個“閃光點”：一是喜愛為別
人做事;二是重感情。於是我因勢利導，引導他為學校為班級為老師做好事，並鼓勵他參加了學校的藍球興趣小組，對他個性厚愛，儘量多表揚少批評。同時我在生活和學習上也十分關心他，幫他補習知識。並及時家訪，向他家匯報志兵的點滴進步，要求親職教育和學校教育相結合。志兵同學感受到民眾和老師對他的關愛，逐漸進步，期末考試，取得了良好的成績。發揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。在教育教學過程中，嚴格按教育教學規律辦事，用心探索教改新路子，認真指導教師進行教改。每學期，我都定期組織教師進行教學研究，深入各科組，制訂教學計畫，用心組織、督促各科組開展教研活動，認真組織教師交流經驗，分析、研究學生的學習狀況，做好培優轉差工作。為了推進教改減輕學生的學業負擔，我多次帶頭舉行校性公開課。在20xx年十月上了《分數乘法兩步套用題》;20xx年十月上了《倒數的認識》，該課代表學校參加鎮的中青年優質課比賽獲優秀獎;20xx年四月上了《圓柱的體積》;20xx年上了《解比例》。認真學習新教法，用心學習新知識。在教學中嘗試cai教學，學習製作電腦課件，在20xx年製作的《圓的面積》電腦教學軟體就被鎮選送上普寧市參加課件製作比賽。今年參加全國國小學習科學研究中心、河南省教育
學會國小教育專業委員會和《小學生學習報》聯合舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教--淺談國小數學學法指導》一文獲“優秀論文三等獎”。同時我還經常深入課堂聽課，具體指導青年教師。例如青年教師××*，高中畢業後就從事教育工作，既沒有系統的專業基礎理論知識，又經驗不足，在教學教程中，難免出現這樣那樣的問題。我熱情地給予指導，真誠地幫忙她，教她如何制訂教育教學工作計畫;如何備課、上課、改作;如何當好班主任，做好差生的轉化工作等。由於她能虛心求進，吸取經驗，認真學習，刻苦鑽研，此刻已成長為一名合格的國小教師。
對學生的教育，我既注重課堂教法，更注重學法的指導。例如，我剛調到龍堀國小擔任六年級數學科教學時，所任班級學生有部分學習懶散、馬虎，學習成績總是提不起。作為科任的我，經常採用“激趣、授法、巧練、因材施教”的教法調動學生的學習用心性，想方設法讓學生明白和參與。“激趣”就是激發學生的學習興趣;“授法”就是授人以“漁”，那裡“漁”的含義就是指學生能獨立完成學習任務，到達教學要求，也就是掌握了學習方法。“巧練”就是學生在自主學習的基礎上掌握了必須的知識，但這些知識往往是不全面的，這時就要進行必須的練習強化記憶，但不應是機械的重複練習。“因材施教”就是面向全體，兼顧個別。這樣能夠充分體現以學生為主體、教師起主導作用的精神，切實加強潛質培養，激發學習興趣。我自己堅持每一節課都按要求精心備好，採用直觀的教學方法培養學生學習的興趣;天天在早讀課前到教室等待學生回來，之後輔導學生學習;對於學生的檢測等，我一般在次日發還給學生，甚至於上午才考的測驗卷，我中午用午休的時刻加班，下午就發還給學生了。在數學科的教學過程中，我有目的、有計畫地搞科學研究，並透過科研對已構成的教學風格進行檢驗，不斷改善和提高，做到精益求精。在此基礎上寫成論文
，在20xx年參加全國國小學習科學研究中心、河南省教育學會國小教育專業委員會和《小學生學習報》聯合舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教——淺談國小數學學法指導》一文獲“優秀論文三等獎”。
榜樣的力量是無窮的。由於我以勤奮工作、嚴謹治教和刻苦學習的實際行動去感化學生，全班同學都變得倍加珍惜時刻和勤奮好學了。同學們都能自覺學習，專心聽講，課後能認真複習，按時按質完成作業，良好的學風得以構成了。同時全校教師在我的帶動下，也更加勤奮、用心工作了。有效地促進了教育教學質量的全面提高。幾年來，我盡職盡責地履行崗位職責，出色地完成了各項任務。我所在的××國小，在校長的正確領導和我的用心配合管理下，教育教學效果有可喜的收穫：鄭××、鄭××水、陳××安、謝××等老師就分別被鎮或普寧市教育局評為優秀青年教師或優秀班主任等榮譽稱號;歷年來學校沒出現過一宗安全事故，學生中沒有違法案件發生;不僅僅教學成績顯著，而且學生還具有高尚的情操、良好的情緒、廣泛的情趣，各方面的素質得以和諧發展，許多學生都獲得了較高的榮譽。
學無止境，教無止境。邁入21世紀的時刻，我將憑自己的勤奮和智慧，運用先進的教學手段
在資訊時代的教育改革大潮中大顯身手，不斷創造新的業績。
教師職稱述職報告最新範文 篇8
我叫，女，現年33歲，1999年6月畢業於甘肅省聯合中專，20xx年8月參加工作，20xx年7月取得國小一級教師資格，20xx年6月取得寧夏大學音樂教育專業本科畢業證書。從教13年來，我不僅僅擔任過班主任及語文學科的教學任務，還連續擔任了幾年的數學教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不苟，為人師表，教書育人。現將我任職以來的工作狀況簡述如下：
一、思想認識
任職以來，我思想上用心上進，政治上立場堅定。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，嚴格遵守學校各種規章制度，用心參加學校各種活動，加強師德修養，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，虛心向老教師學習。
二、教學工作
我認真備課、上課、聽課、評課，做好課後輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，透過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習用心性。
三、教研工作
我用心參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習、聽課、評課、座談等活動，精心上好課。活動中用心參與，大膽提出自我的觀點與同事們交流討論，努力向更有經驗的教師學習，深入反思自我的教學行為，以先進的課改理念矯正自我的教學行為，努力提高自我的教研組織潛力和個人的教研潛力。
四、出勤與業績。
參加工作以來，我從不因為個人的私事耽誤工作的時間，並用心運用有效的工作時間做好自我分內的工作，還用心承擔繁重的教育教學工作，出色的完成了各項教學任務。不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，乾滿點，言傳身教，一絲不苟，履行了育人的職責，贏得了校領導、學生和家長的一致好評。多次受到上級部門的表彰，20xx年被學區評為優秀教師，20xx年9月被評為區級優秀教師。
回顧自我13年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，也深深地明白，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今後的工作中，我將更加努力，發揚優點，改正缺點，提高自已的業務水平，服務學生，回報社會，為完美的明天奉獻自我的力量！
教師職稱述職報告最新範文 篇9
本人劉斌，男，苗族，1967年3月出生，1991年6月畢業於湖南師範大學生化專業，同年7月參加教育教學工作。1995年7月被評聘為中學化學二級教師職務。至今已經十七個年頭了，完全能勝任國中生物、化學教學，現將本人自任職以來的各方面工作情況作如下述職。
一、愛崗敬業，樂於無私奉獻。
本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注重師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂於為農村教育事業做出自己無私的奉獻，並在教書育人中做出了頗為顯著的成績。
二、加強學習，提高業務水平。
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應於當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足於現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20xx年又參加了中央電大本科進修學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育，如“英特爾培訓班”、“計算機高級”、“國語培訓班”、“公需科目培訓班學習”、“非遠程教育學習”、“新一輪中國小教師綜合素質培訓”、“中國小教師校本研修”等的培訓學習，以不斷的充實自己的知識。
在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇於開拓、大膽進取的精神，積極潛心鑽研教學業務。長期閱讀有關教育教學的報刊書籍，網際網路如“湖南基礎教育網”“湘西教師網”“百度空間”了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息，建立了多種渠道學習的部落格，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校理科組組織的教學研究活動中，苦練紮實的基本功等。
正是通過潛心鑽研教學業務及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任中學理科的多學科教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自任職以來，多次擔任過班主任工作，並且一直擔任中學理科實驗教學與管理工作等教育教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變後進生，牢記“教書育人”之宗旨，搞好班級管理工作。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班時，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規範》和《中學生守則》，從思想上、行為上規範和約束每一位學生，制定班規班紀，做到防範於未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強後進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的後進生從不歧視，而是更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，並不斷的得到鞏固和發展，所帶的班級多次被學校評為“文明班級”。
多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教育教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教育教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十五分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。
正由於自己一直以來都能勤教、樂教、善教，所教學科成績一直保持良好水準。
從教多年，在很好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。20xx年度年終考評被評為優秀教師，獲嘉獎，20xx年11月教學論文《探究生物課堂教學方法，提高課堂教學效率》獲縣二等獎，20xx年11月教學論文《探究國中生物實驗課教學》獲縣二等獎，20xx年12月教學論文《數學教學中興趣教學》獲省三等獎，20xx年12月教學論文《生物教學與塑造學生的人格》獲省二等獎，20xx年3月教學論文《探究國中生物實驗教學》獲國家一等獎，20xx年秋季獲校級《優秀管理工作者》稱號，20xx年11月教學論文《動這以情，曉之以理，才是最佳的教育途徑》獲國家一等獎，9月輔導的學生作品獲省一等獎，20xx年12月專業論文《初探國中化學高效課堂教學》獲國家一等獎。
四、揚長避短，更上一層樓。
回顧自己在任職以來十多年的教育教學工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，我認為我完全符合申請中學生物一級教師職務的條件和資格，懇請領導和評審給予審查和批准。
教師職稱述職報告最新範文 篇10
本人，男，20xx年畢業於廣東教育學院思想政治教育專業，同時被授予法學學士學位。我叫於20xx年9月來到工作，這半年裡，我的生活發生了很大的變化，在學校領導和同事的幫助下我成功的完成了角色轉變。現將這學期的工作總結如下：
一、思想品德方面
我自覺遵守學校的規章制度，做到不遲到不早退，服從學校安排的各項工作，並保質保量完成。我認真學習教師職業道德規範，並遵守上面的每一條原則，履行一名教師的職責。還認真積極地參與教學教研活動，努力提高自己的專業素養，力求自己的專業素質也有所提高。在擔任3個班的英語教學工作中，我能夠做到認真準備每一堂課的教案，並深入研究學生和教學的關係，使教學符合學生的實際情況。在生活中，我關心愛護學生，尊敬領導團結同事，認真對待生活中的每一件小事，與人為善，處處嚴格要求自己，生活中使自己成為一個素質高尚的人，教學上使自己成為一名合格的受學生愛戴的教師。
二、教育教學工作方面
在這學期的教育教學工作中，我一步步讓自己的教學生能力提高。作為新教師，對教材不熟，沒有方向。所以我仔細研讀新教學大綱，以及對英語教學的要求，明白教學目標。此外花較多時間從全書到單元再到每一課的內容進行準備，再聯繫學生實際，按照教學六認真的要求嚴格要求自己。
第一，備課，我認真查閱各種書籍，並通過絡等現代化手段拓展信息，準備充分有趣，以應變不同學生的可變性。課堂設計上，我設計豐富的活動，以學生為中心教師為輔導的教學方式，充分發揮學生的主體性，讓他們在做中學。
第二，上課，我常常從生活中的一些事情引入課堂，調動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛。以教案為基礎而不只唯教案，靈活應對各種突發情況，參與到設計的各種活動中去，指導學生活動。給與學生足夠多的思考時間，讓他們學會獨立思考學會獨立解決問題。另外我還特別注意板書的書寫，做到板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點和過程。課堂管理也是上課的重要環節，我儘量通過有趣的課堂去吸引學生的注意力，也用溫和的方式提醒學生要注意的問題。
第三，課後，按照學生的實際情況布置適量以及難易適中的題目，注意減輕學生的負擔。嚴格要求學生獨立完成作業，杜絕抄襲現象，對不教作業的學生進行一對一的教育。認真批改學生的作業，做到有布置有批改。及時糾正作業中存在的問題。對作業中出現的問題，做好批改記錄。
第四，輔導，早自習，晚自習我都做到下班輔導，解答學生疑難問題，指導學生自學。對成績優異的學生，指導他們閱讀課外書籍，加深拓寬知識面。並且有計畫有重點地輔導到差生，他們不要放棄對英語的學習。
第五，考試，我鼓勵學生認真地完成每一個題目，不要知難而退。閱卷也做到仔細，使學生知道自己的真實學習情況。評講做到仔細，並讓學生做糾錯本。第六，總結，總結能夠使自己對教學情況進行反思而提升教學水平。做好隨堂小結，每堂課後認真總結該堂課的成功之處和不足之處。並在下節課中注意改善。根據自己的教學體會，也認真地寫了教學論文，使自己的教學理論水平得到提高。經過學期的努力，和學生的認真學習和配合下，學生的學習興趣有了很大提高，慢慢養成自己學習英語的方法。而我自身的教學能力也達到一個合格教師的水平。
三、自己需要改進的方面
首先，自己的教學水平還需提高。必須深入的研究教材，研究本專業的知識，讓學生真正學習到知識。
其次，還應該多讀書，拓展自己的知識面。教育學生遠不是專業知識那么簡單。
然後，我還應該多和學生交流，了解他們的性格，學習以及生活。
在以後的日子裡，我將以學高為師，身正為范的格言為基準，嚴格要求自己，努力做好一名合格的人民教師，努力為社會主義教育事業做出貢獻。
XX年XX月XX日
教師職稱述職報告最新範文 篇11
我叫，今年30歲。20xx年6月畢業於河南科技學院旅遊管理系，獲管理學學士學位。同年8月到原二技校任教，20xx年8月被評為助理講師。現在將本人四年以來的各方面工作情況作如下的述職。
一、政治思想方面
思想積極上進，政治立場堅定。作為一名中共黨員，能始終堅持四項基本原則，堅持改革開放，擁護黨的路線、方針、政策和院黨委決定，忠誠黨和人民的教育事業,注意加強師德修養，有強烈的事業心和高度的工作責任感，並在教書育人中做出了頗為顯著的成績。在20xx、20xx學年度考核為“優秀”。
二、教學方面
在任職以來，曾擔任過《餐廳服務》、《導遊基礎知識》、《旅遊地理》、《飯店英語》、《服務心理學》、《客房服務》等課程的教學工作，周課時平均為20學時，年工作量平均為800學時。在教學工作中，遵守教師職業道德行為準則，愛崗敬業，為人師表，教學效果良好，受到學生好評。在學院教務處、實訓處組織的月月講課比賽中曾多次獲得一等獎，在說課、說課程標準比賽中先後獲得一、二等獎。20xx年參加全市技校系統優質課比賽，並獲得二等獎。
三、科研方面
在搞好本職工作和教學工作的同時，還不斷加強科研工作，做到以教學促科研，以科研促教學，成績較為突出。先後發表論文：
1、《個性化服務在飯店中的套用》，《神州》20xx年12月;
2、《論酒店人性化管理的套用》，《旅遊縱覽》20xx年6月;
3、《技校酒店管理專業校企合作模式的新探索》，《科學與財富》20xx年8月;
以上論文均為獨立完成;
四、專業方面
積極參加省市組織的專業技能大賽，通過大賽提升自身水平。在20xx年12月河南省第二屆豫菜大賽中，獲餐廳服務(英語口語項)金獎。20xx年10月新鄉市“金蘭春”杯烹飪大賽中獲餐廳服務(中餐宴席設計)金獎。20xx年9月新鄉市烹飪大賽中獲得餐廳服務類金獎，同時被評為“新鄉市技術能手”和“新鄉市餐廳服務名師”。
五、班級管理方面
我自20xx年調到新校區以來一直擔任班主任工作，先後擔任07雙向6、08北大青鳥2、09幼教的班級管理工作，所帶的班級多次被學校評為“先進班集體”和“優秀團支部”。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，甚至影響著他們一生的道路。在20xx、20xx年被評為優秀(先進)班主任，20xx年1月參加學院班主任“說班會”比賽，獲得一等獎。20xx年2月被新鄉市團市委評為“新長征突擊手”。
六、其他方面
積極參加學校組織的各項活動，能認真完成領導交給的各項任務。20xx0年在學院創建“省級文明單位”活動中被評為優秀個人，在20xx年學生職業規劃大賽中，被評為“優秀輔導教師”。
回顧自己這些年來的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人認為完全符合申請講師職務的條件和資格,請上級有關部門給予評審。
教師職稱述職報告最新範文 篇12
本人自1985年5月被評聘為中學一級教師職務以來至今已有十四年時間了，此刻將本人自擔任中學一級教師以來的各方面工作狀況作如下的述職。
一、愛崗敬業，樂於無私貢獻。
本人一貫以來思想上用心上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、*思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作職責感，愛崗敬業，樂於為山區教育事業做出自我無私的奉獻，並在教書育人中做出了頗為顯著的成績教師職稱述職報告中學教師述職報告。
二、加強學習，提高業務水平。
為了更快的提高自我教育教學工作的潛力水平，以適應於當前教育形式飛速發展的要求，自我不滿足於現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20xx年2月又參加了華南師範大學漢語言文學專業本科函授的學習。自我還用心參加各級各類的繼續教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業技術人員權益保護”等的培訓，以不斷的充實自我的知識中職教師述職職稱教師述職報告。
在用心參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇於開拓、大膽進取的精神，用心潛心鑽研教學業務。長期訂閱和購買了《甘肅教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息，精心研讀《新課程標準》，用心倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自我用心投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練紮實的基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、用心地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示範觀摩課，在20xx年市中學語文教研會上，自我所承擔的《“明月照古今”——關於“月”的積累》教改示範觀摩課受到與會老師、領導的一致好評，撰寫的教學案例《“明月照古今”——關於“月”的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，並於04年6月刊登在《。。學報》上。個性是在20xx年11月，參加市中青年國中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養對象之一。
正是透過潛心鑽研教學業務及用心參加繼續教育“充電”，使自我的工作潛力和業務水平得以不斷提高，因此自我不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨幹之一，同時也使自我的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自參加教育工作以來，至今一向擔任班主任工作，並且一向擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，自我用心抓好班風建設，努力地教育轉變後進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際狀況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規範》和《中學生守則》，從思想上、行為上規範和約束每一位學生，做到防範於未然。自我還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自我在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強後進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的後進生從不歧視，而更加關心愛護他們，用心想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自我多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風構成，並不斷的得到鞏固和發展，所帶的班級多次被學校評為“禮貌班”和“先進班民眾”教師述職職稱中學教師個人述職，教師評職稱述職。
多年來，自我不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，用心實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手潛力。每一個學年的開始，自我都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習用心性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。正由於自我一向以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自我所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位於全縣前列。
四、揚長避短，更上一層樓。
回顧自我擔任中學語文一級教師職務以來十四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人自認為完全貼合申請中學語文一級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審。
教師職稱述職報告最新範文 篇13
自工作以來，我一向嚴格要求自我，刻苦學習，努力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優秀教師應有的職責，受到上級、同行和學生的認可和好評。
一、努力學習，不斷提高自我的政治思想素質。
本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央持續一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。個性是在此期間，我努力地學習政治理論，用心參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。在此期間，我還用心向黨組織靠攏，於20xx年向黨組織遞交了入黨申請書，最近黨組織正對我確定為入黨用心分子進行考察。
二、努力提高業務水平，真正做到“學高為師”。
這四年，既是我工作成績突出的四年，更是我不斷提高，不斷進步的四年。在這四年間，我努力提高自身的業務水平，參加了一系列的學習活動，潛力提高很快，已經能較好的完成各項工作任務，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學基本功上了有了較大的提升，先後參加了一系列教育教學技術和基本功培訓，並獲得相應的證書。二是在專業技術上提高了一個層次。我先後參加了中科院計算機所組織的“紅旗linux”套用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專業技術培訓。三是自學了有關專業技術、教科研等方面知識。個性是用心鑽研遠程教育教學模式改革，探索新的教學方法，有了必須的心得，在我所主要擔任的電大教學課程《作業系統》、《計算機組成與彙編語言》在每次的考試中，均取得了驕人的成績；同時，我運用自學的一些專業知識自主開發了一些套用軟體，包括《中小醫院信息管理系統》、《鄉鎮衛生院藥庫進銷存》和《黃河*管理信息系統》等。
三、兢兢業業、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。
幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。這幾年來，我不僅僅擔負學校計算機課程教學任務和班主任工作，還擔負學校與浙江大學遠程教育學院聯辦的網大班的教學教務任務，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業務部門的表彰，幾年來我多次獲得校“先進工作者”稱號。
在我做班主任幾年中，我十分注重學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得了必須的成績，我所代的班級曾被評為浙江大學“先進班級”，我也多次受到了學校的表彰。
四、勤學習、勤研究、勤工作，努力創造佳績
擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自我，在教學、教育等工作上取得了必須的成績。
當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表此刻一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業務潛力還有待於進一步提高。在今後的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創佳績，不負教師這個光榮稱號。
教師職稱述職報告最新範文 篇14
20xx年8月，我從非師範學校畢業，憑著對教育事業的熱愛，我毅然選擇了教師行業，從此與學生結下了不解之緣。1995年9月，我在柏果鎮清水國小擔任一年級的語文、思品、藝術等的教學及班主任工作。這一年，經過師生的共同努力，圓滿完成了教學任務，並取得了優異的成績。
20xx年9月，由於工作需要，我被調到了珠東鄉中心國小繼續從事教學工作，至20xx年8月，我先後擔任過三、四、五、六年級的語文、思品、自然等科目的教學工作以及班主任工作。由於在工作上兢兢業業，任勞任怨，成績突出。深得珠東鄉領導、教師和民眾的信任。1998年9月，我被選為珠東中心國小的工會組長，兼管少先隊工作。這期間，我協助學校領導進行了教師最佳化組合工作，調解了教師之間矛盾和糾紛多起，使教師之間能夠和睦相處，全方位地調動了教職工的工作積極性。為了豐富學生生活，曾經組織開展了多次豐富多彩的文藝活動。由於學校領導管理有方，教師相處融洽，常在一起探討、交流，總結出許多好的教學方法和教學經驗，經過幾年的努力，徹底改變了珠東中心國小過去工作懶散，隨意上課的不良風氣。使珠東中心國小以一個嶄新的面貌展現在民眾的面前。徹底改變了過去流失的不良現象，學生人數從原來的300多增加到700多。
隨著社會的進步，知識的更新，為了提高自己的能力，滿足教學需求，適應教育制度的改革，適應社會發展的需要。
20xx年參加貴州省師範大學承辦的高等教育國小教育專業(專科)自學考試，20xx年考試通過所有科目，於20xx年獲得了畢業證書。
20xx年9月，我被調入盤縣城關四小工作。第一學期，我被安排任學全班的數學、常識、音樂等科目的教學，由於工作認真，方法得當，成績突出，得到了學校領導及老師們的認可。第二學期，學校安排我接任一年級的數學、思品、體育等學科的教學工作及班主任工作。期末考試評比，我班學生取得了全鎮第三名的好成績，從上學期的第六位上升到了第三位。20xx年9月，因教室不夠用，需將一年級三個班合併成兩個班。由於不了解情況，成績差的學生全部併入我班，學生高達八十一人之多，學生多得教室幾乎都容不下，這樣，真不知怎么教學，怎么管理呢?何況學期結束還要按成績進行量化考評，這種情況，真是束手無策，只要管理不當，稍有不慎，成績就要下滑，別人將會怎樣評價呢?思索良久，於是，我下定決心，硬著頭皮，背水一戰。但是由於學生基礎太差，學期結束時，我班均分下降了許多。雖然沒得到數，可與平行班相比，相差太遠。我這時並沒有氣妥。“工夫不負有心人”，我國不是有句熟話笨鳥先飛嗎?我就不相信，這些別人認為是“笨”的孩子，就永遠落在後面。在以後的教學中，我聯合我班各科任教師共同教育，密切聯繫各位家長，請家長多幫助輔導，精心選拔班乾，協助管理，在班上進行了一幫一活動，常給“差生”開綠燈，進行個別輔導，經全體師生的共同努力，三年級時，我班學生成績趕上來了。期末考試時，又進入了前三名。
自調入城關四小以來，由於工作認真負責，從沒排斥過“差生，”從沒辱罵過學生。對違紀學生，進行耐心細緻地說服教育。因此，深得人們的好評。有的插班生，還特意要求到我們班就讀。致使我班學生不但沒有流失，反而有所增加。
雖然，這幾年來，我不是先進，也不是優秀，但我已經充分盡到了教師的職責，摸著自己的心窩，我敢大聲說:我對得起學生，對得起家長，對得起所有的人，我問心無愧。
當然，與優秀老師相比，我還存在一定的差距，在今後的工作中，我會加倍努力，迎頭趕上。
教師職稱述職報告最新範文 篇15
本人，男（女），x歲，xx年x月滿載著“優秀學生會幹部、中共黨員”等榮譽於音樂學院畢業，懷著一顆終生獻身教育事業的赤誠的心，來到廣州市xx國小，開始了教育生涯。xx年xx月，經廣州市天河區國小教師初級職務評審委員會評定為國小一級教師，到今年年底任期滿5年，因各穿越小說網方麵條件均貼合申報國小高級教師的要求，特此提出申請，現述職如下：
思想政治方面
我熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，認真學習鄧小平理論，發奮實踐“三個代表”重要思想，用心向黨組織靠攏，並於xx年xx月光榮地加入了中國共產黨。我真心熱愛教師工作，將之視為生命的一部分，認真學習並貫徹黨的教育方針和政策，遵循教育規律，盡職盡責，教書育人。嚴格執行學校各項規章制度，工作作風嚴謹、踏實，處事謙虛謹慎，能與同事團結協作，受到大家肯定。任職以來，我熱愛中國共產黨，堅持四項基本原則，擁護黨的改革開放政策，熱愛教育事業，為人師表，自覺遵紀守法，黨性強，作風正，不論何時何地都以教育教學工作為重，嚴以律己，兢兢業業，任勞任怨，從不計較個人的得失，堅持黨和人民的利益高於一切。處處以身作則，團結同事，用心做好教書育人工作，為培養跨世紀人才而勤奮工作。用心提高自身的業務水平和工作潛質，於93年7月參加“漢語言文學”專科段的自學考試，95年6月大專畢業。97年7月至此刻參加“漢語言文學”專業本科段的自學考試，到此刻為止，已透過大半的課程。國小教育是一項奠基工程。《基礎教育課程改革綱要(試行)》中的課程改革目標之一就是：基礎教育課程改革要以鄧小平同志關於“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”和“三個代表
”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。新課程的培養目標應體現時代要求。要使學生具有愛國主義、民眾主義精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步構成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會職責感，發奮為人民服務；具有初步的創新精神、實踐潛質、科學和人文素養以及環境意識；具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。基於這個指導思想，我對學生的教育總是著眼於他們的將來，瞻顧於他們的此刻，促進德、智、體、美、勞全面發展的有用人才。如99年我班有位叫溫本文來源：*同學，個子高大，不遵守紀律，經常逃學，愛打架，生活散漫，學習成績差，還受校外成年人引誘參與不良活動，本文章共2頁，當前在第1頁[1][2]下一頁本文章共2頁，當前在第2頁上一頁[1][2]在校內造成不良的影響，是全校出名的雙差生。接到這個班後，我對志兵同學的教育沒有採取簡單粗暴的訓斥方法。正因我堅信孩子是可塑的，只要教育得法，是能夠轉變的。首先，我向他原來的科任老
師了解狀況，然後去他家家訪，透過全面的調查了解，分析造成他差的原因：父親長期在外經商，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也但是是簡單的打罵；母親是個老實的穿越小說網農婦，要教育好孩子更是力不從心；在家中，他是獨生子，基於封建思想的殘留，祖父、母對他個性溺愛，因而養成了唯我獨尊、無拘束的個性。其次，我又仔細觀察這個孩子，發現其有兩個“閃光點”：一是喜愛為別
人做事；二是重感情。於是我因勢利導，引導他為學校為班級為老師做好事，並鼓勵他參加了學校的藍球興趣小組，對他個性厚愛，儘量多表揚少批評。同時我在生活和學習上也十分關心他，幫他補習知識。並及時家訪，向他家匯報志兵的點滴進步，要求親職教育和學校教育相結合。志兵同學感受到民眾和老師對他的關愛，逐漸進步，期末考試，取得了良好的成績。發揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。在教育教學過程中，嚴格按教育教學規律辦事，用心探索教改新路子，認真指導教師進行教改。每學期，我都定期組織教師進行教學研究，深入各科組，制訂教學計畫，用心組織、督促各科組開展教研活動，認真組織教師交流經驗，分析、研究學生的學習狀況，做好培優轉差工作。為了推進教改減輕學生的學業負擔，我多次帶頭舉行校性公開課。在20xx年十月上了《分數乘法兩步套用題》；20xx年十月上了《倒數的認識》，該課代表學校參加鎮的中青年優質課比賽獲優秀獎；20xx年四月上了《圓柱的體積》；20xx年上了《解比例》。認真學習新教法，用心學習新知識。在教學中嘗試cai教學，學習製作電腦課件，在20xx年製作的《圓的面積》電腦教學軟體就被鎮選送上普寧市參加課件製作比賽。今年參加全國國小學習科學研究中心、河南省教育
學會國小教育專業委員會和《小學生學習報》聯合舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教－－淺談國小數學學法指導》一文獲“優秀論文三等獎”。同時我還經常深入課堂聽課，具體指導青年教師。例如青年教師，高中畢業後就從事教育工作，既沒有系統的專業基礎理論知識，又經驗不足，在教學教程中，難免出現這樣那樣的問題。我熱情地給予指導，真誠地幫忙她，教她如何制訂教育教學工作計畫；如何備課、上課、改作；如何當好班主任，做好差生的轉化工作等。由於她能虛心求進，吸取經驗，認真學習，刻苦鑽研，此刻已成長為一名合格的國小教師。
對學生的教育，我既注重課堂教法，更注重學法的指導。例如，我剛調到龍堀國小擔任六年級數學科教學時，所任班級學生有部分學習懶散、馬虎，學習成績總是提不起。作為科任的我，經常採用“激趣、授法、巧練、因材施教”的教法調動學生的學習用心性，想方設法讓學生明白和參與。“激趣”就是激發學生的學習興趣；“授法”就是授人以“漁”，那裡“漁”的含義就是指學生能獨立完成學習任務，到達教學要求，也就是掌握了學習方法。“巧練”就是學生在自主學習的基礎上掌握了必須的知識，但這些知識往往是不全面的，這時就要進行必須的練習強化記憶，但不應是機械的重複練習。“因材施教”就是面向全體，兼顧個別。這樣能夠充分體現以學生為主體、教師起主導作用的精神，切實加強潛質培養，激發學習興趣。我自己堅持每一節課都按要求精心備好，採用直觀的教學方法培養學生學習的興趣；天天在早讀課前到教室等待學生回來，之後輔導學生學習；對於學生的檢測等，我一般在次日發還給學生，甚至於上午才考的測驗卷，我中午用午休的時刻加班，下午就發還給學生了。在數學科的教學過程中，我有目的、有計畫地搞科學研究，並透過科研對已構成的教學風格進行檢驗，不斷改善和提高，做到精益求精。在此基礎上寫成論文
，在20xx年參加全國國小學習科學研究中心、河南省教育學會國小教育專業委員會和《小學生學習報》聯合舉辦的學習科學研究論文比賽中，《激趣授法巧練因材施教——淺談國小數學學法指導》一文獲“優秀論文三等獎”。
榜樣的力量是無窮的。由於我以勤奮工作、嚴謹治教和刻苦學習的實際行動去感化學生，全班同學都變得倍加珍惜時刻和勤奮好學了。同學們都能自覺學習，專心聽講，課後能認真複習，按時按質完成作業，良好的學風得以構成了。同時全校教師在我的帶動下，也更加勤奮、用心工作了。有效地促進了教育教學質量的全面提高。幾年來，我盡職盡責地履行崗位職責，出色地完成了各項任務。我所在的××國小，在校長的正確領導和我的用心配合管理下，教育教學效果有可喜的收穫：鄭、鄭水、陳安、謝等老師就分別被鎮或普寧市教育局評為優秀青年教師或優秀班主任等榮譽稱號；歷年來學校沒出現過一宗安全事故，學生中沒有違法案件發生；不僅僅教學成績顯著，而且學生還具有高尚的情操、良好的情緒、廣泛的情趣，各方面的素質得以和諧發展，許多學生都獲得了較高的榮譽。
學無止境，教無止境。邁入21世紀的時刻，我將憑自己的勤奮和智慧，運用先進的教學手段
在資訊時代的教育改革大潮中大顯身手，不斷創造新的業績。
教師職稱述職報告最新範文 篇16
我叫，女，現年33歲，XX年6月畢業於甘肅省聯合中專，20xx年8月參加工作，20xx年7月取得國小一級教師資格，20xx年6月取得寧夏大學音樂教育專業本科畢業證書。從教13年來，我不僅僅擔任過班主任及語文學科的教學任務，還連續擔任了幾年的數學教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不苟，為人師表，教書育人。現將我任職以來的工作情景簡述如下：
一、思想認識
任職以來，我思想上進取上進，政治上立場堅定。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，嚴格遵守學校各種規章制度，進取參加學校各種活動，加強師德修養，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，虛心向老教師學習。
二、教學工作
我認真備課、上課、聽課、評課，做好課後輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，經過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習進取性。
三、教研工作
我進取參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習、聽課、評課、座談等活動，精心上好課。活動中進取參與，大膽提出自我的觀點與同事們交流討論，努力向更有經驗的教師學習，深入反思自我的教學行為，以先進的課改理念矯正自我的教學行為，努力提高自我的教研組織本事和個人的教研本事。
四、出勤與業績。
參加工作以來，我從不因為個人的私事耽誤工作的時間，並進取運用有效的工作時間做好自我分內的工作，還進取承擔繁重的教育教學工作，出色的完成了各項教學任務。不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，乾滿點，言傳身教，一絲不苟，履行了育人的職責，贏得了校領導、學生和家長的一致好評。多次受到上級部門的表彰，20xx年被學區評為優秀教師，20xx年9月被評為區級優秀教師。
回顧自我XX年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，也深深地明白，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今後的工作中，我將更加努力，發揚優點，改正缺點，提高自已的業務水平，服務學生，回報社會，為完美的明天奉獻自我的力量！
教師職稱述職報告最新範文 篇17
自任幼稚園高級老師以來，至今已有十三年了。在這十三年的工作中，在園領導的關心和鼓勵、同志們的支持和幫助下，加上自己的不懈努力、頑強進取，使自己從一位稚拙的青年成為一名合格的幼稚園教師。十三年來，我對孩子們付出了全部的愛心，對工作獻出了全部的熱情，政治素質和教育教學能力取得了較大的進步。我深深地熱愛這平凡而光榮的職業，現將自己的思想和工作做一個總結。
一、德
熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想，並通過看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針，了解國內外的時世政治。與時俱進，忠誠黨的事業，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規範約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，樂於奉獻，言傳身教，為人師表。
二、能
任現職以來，不論是大、中、小班，都以教書育人為己任。對幼兒進行素質教育的轉變，使所教班級的幼兒得到全面和諧的發展。在工作中刻苦鑽研業務，提高文化素質修養，積極參加教改科研，先後參加全國、市、區、園專業學習，並積極參加園的教研活動，使自己的教學水平得到了較大的提高，具體表現在以下幾個方面：
1、班務工作得心應手
班務工作細小而煩瑣，需要班長付出更多的耐心、細心、關心和專心。在園領導的信任和支持下，歷年來，我一直擔任班長工作。每接任一新班，我都和配班教師一起家訪，了解掌握幼兒的年齡特徵和個體差異。以制訂切實可行的班務計畫。任何時候，都起好班長的帶頭人作用，做好開學環境創設的設計工作，搞好各種大型活動的編排設計，認真填寫家園聯繫冊，建立家園之窗。定期召開家長會，認真擬訂會議提綱，讓家長更好地了解幼稚園的各項教育目標，宣傳育人新知，按時填寫家園記錄，兒童發展評估記錄，嚴格遵守一日活動規範，使幼兒的各項活動得保質保量。定期與配班教師交換意見，指導工作，已期達到共同的教育目標。以很強的責任心管理好本班物品，多年來無一例丟失現象。在工作中做到“言必行、行必孳”，不論是大、中、小班，所教班級的班風班貌得到了很好的體現，班務工作得到了園領導和同志們的肯定，多次被評幼兒最喜愛的老師。
2、多點結合，一致教育，力抓德育
“萬事德為先”，一個人如沒有良好的品行，將來可能一事無成。從小培養幼兒良好的品德行為習慣至關重要，關係到整箇中華民族的素質。“提高全民素質，應從娃娃抓起。”因此，我採取多點結合，一致教育的方法，利用樹榜樣、講故事，創設情景的方法，採取引導、鼓勵、正面教育的原則，讓幼兒保持正確的德育觀，從而從不自覺到自覺形成良好的行為習慣。幼兒的一日生活是豐富多彩的，這也給德育教育提供了良好的機會，隨機教育的效果也是有目共睹的。針對某一突發事件進行典型教育，也可以起到教育一個，以至整體教育的效果。在活動中發現幼兒的不良行為習慣進行及時地制止，對他們“動之以情，曉之以理”，耐心細緻的幫助，循循善誘，培養良好行為習慣。學生是老師的影子，因此在工作中，我更加注意自己的言行舉止，為幼兒樹立好的榜樣，起到好的示範作用，通過與本班教師的密切合作，協調一致教育，在自己細緻、耐心的努力下，在良好品德行為習慣的襯托下，我班的班風班貌得到領導的好評，得到其他班教師和家長的共識。
教師職稱述職報告最新範文 篇18
各位領導，老師：
我於1996年7月畢業於榆樹市中等專業學校音樂專業，來到長青國小開始我的教育生涯，三尺講台上，我已經奮鬥了20xx年整，在20xx年1取得了國小一級教師的資格，在此過程中我繼續深造於長春市文理學院和省教育學院漢語言文學專業，分別於1998年和20xx年取得了漢語言文學專業專科和本科學歷。
自1996年8月畢業到現在，一直在長青國小這塊教育的講台上耕耘，應該說，我是伴隨著長青國小的發展而成長，伴隨著長青國小的變遷而成熟的，十幾年時光流逝，我感知著工作中的快樂，也體驗著工作上的辛酸，自認為在工作上兢兢業業、踏踏實實，任勞任怨，雖沒有斐然的成績，但在教學和教育的過程中，我也做到了對得起學生，對得起事業，我沒有做到我期望的那樣，但我做到了我能做到的那樣。
在這十五年當中，我一直從事著音樂教學工作，其間因為學校的工作安排，也曾擔任過二年級的數學教學工作，並於20xx年開始，協助學校大隊輔導員開始做學校的值周工作，並負責學校的對外信息報導。曾經每周22節的音樂課教學讓我萬分疲憊;曾經陌生的數學學科教學讓我茫然無序;曾經一個人承擔區運動會的所有演出工作而身心疲憊，一個人在辦公室里哭泣;曾經一邊承擔數學教學，一邊訓練合唱而兩不耽誤。值周工作，我做了六年，這六年里，我盡力做到了早來晚走，事必躬親。維護學校的紀律，監督學校的衛生，每天的值周站崗，每天的各項檢查，每周的常規總結，我都盡心盡力的做到最好。都知道值周工作是一項很敏感的工作，既要做到公平公正，又要體諒個體差異，我曾說過：以我這把小小的尺子去衡量那些老師的工作得失，我力不從心。所幸這些年沒有因為工作上的事情與老師們發生不愉快，學生的行為規範日益提高，學校的衛生有目共睹，這些都得益於領導的信任和各位老師的支持和理解，取得了一些成績也微不足道。曾獲得全國省市級各類論文證書十幾個，參與過省市級科研課題2個，都順利結題。獲得過全國優質課大賽二等獎，20xx年被評為教育科研骨幹教師。積極組織各項文藝活動，參加市區級的大型演出比賽，多次獲得優秀指導教師獎。信息報導數量和質量連年排在全區的前列。
面對這次評聘的機遇，我將以一顆平常心去對待，去期待，特此述職並申報國小中級職稱，請評審小組和所有同仁審閱。謝謝大家!
教師職稱述職報告最新範文 篇19
本人，女，於20xx年考入廣州大學漢語言文學專業，20xx年7月畢業，就職於廣州市海珠區侖頭國小。自20xx年踏上工作崗位以來，我一直擔任國小英語教學工作，期間曾擔任少先隊輔導員、班主任工作與英語科教研組長等工作。於20xx年4月，報名參加由中山大學任主考學校的本科自學考試，專業為漢語言文學，20xx年12月畢業。自20xx年被認定為一級教師以來，在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務。同時，在原來的基礎上又有了較大的進步，也取得了一些成績，現將主要工作情況述職如下：
一、思想品德，職業道德
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。任現職以來，本人一貫堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加政治學習，多年來，始終具有明確的政治目標，不斷加強自身的品德修養，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極學習踐行“科學發展觀”的重要思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。經常通過電視、報紙和網路了解國際、國內形勢，關心時事，跟緊時代步伐，緊跟黨中央，言行上始終與黨中央保持高度一致，並注意用正確的、健康的輿論教育引導學生。
常年滿“負荷”工作，愛生敬業，勤勤懇懇，樂於奉獻；對學校布置的工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮鬥在教育、教學工作的第一線。在學生和教師心目中，具有較好的教師形象。20xx年，我光榮地加入了中國共產黨。
二、教育教學能力和工作業績
1.英語教學工作
今年已經是我從教的第七個年頭了，我通過不斷的外出學習與自身不斷的進修提高，自身的教學水平也得到了日益的提高。在教學工作中，對學生循循善誘、認真負責、嚴格要求。採用多種有效的教學手段，激發學生學習英語的興趣，促進學生自主學習，培養學生各方面的能力。並不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率，經常結合本學科的特點，開展豐富多彩的活動。如課本情景劇、小遊戲、字迷等，通過這靈活多樣的教學方法、行之有效的活動，使學生對英語產生了濃厚的興趣，充分發揮和調動了學生的主體能動性；通過啟發、誘導，造成一種使全體學生積極思考、踴躍參與的教學氛圍；能根據學生中客觀存在的差異，實施分層次教學和輔導，肯定和鼓勵學生中每一點微小的進步和已獲得的成績，使學生從中產生成功的喜悅。教學質量意識強，潛心鑽研教材，熟練掌握教材的重點、難點，認真備課、上課，課堂教學效果好。在傳授知識的同時，結合教材內容滲透德育教育，幫助、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程標準指導下，積極投身到學校的教育教學課改實踐活動中，虛心向老教師和其他同事取經學藝，不斷探索提高自己的教育教學科研
水平。20xx、20xx學年我參加了海珠區英語中心教研組活動，在克服了交通不便與學校教育教學工作繁重的種種困難下，每周周一下午冒著寒暑風雨堅持參加區的英語中心組教研活動。在參加區英語教研活動的時候能積極地參與教學研討，兩學年的中心組教研活動，不但使我自己開闊了眼界，增長了自己的見識，同時也學習了市、區內優秀英語教師的優秀教學方法技巧，使自己的教學水平也日益提高，我曾多次獲得學校課堂教學評比的一、二等獎。在20xx學年第一學期，我參加了學校舉行的“海侖杯”課堂教學評比活動，並獲得了二等獎。在20xx學年第二學期，我代表學校英語科組參加區的第九屆“明珠杯”青年教師課堂教學評比活動，通過參加這次的評比活動，自己獲益良多，也使自己的教學水平得到了提高。在20xx學年下學期我所執教的“英語學困生的研究與經驗交流”專題的研討課五年級《I prefer hamburgers》獲得了區教研員與參會老師的一致肯定。20xx年我參加了廣州市靈格風教師英語口語外教培訓班，通過外教口語培訓班的學習，使自己的英語表達能力大大提高，有效地提高了課堂教學的實效。在20xx學年第二學期我還參加了廣州市中國小“心理健康教育”師資C級證書班的學習，使自己學習到更多教育教學的專業知識，能更好地開展教育教學工作。在指導學生第二課堂的活動中，成績也比較理想，其中黎思婷同學獲得Mini周刊的廣州市第三屆Mini周刊手抄報創意大賽三等獎。在關注尖子生培優工作的同時，我對學習中下生的輔導也絲毫不敢放鬆，我總是充分利用課餘與課後時間加強對學習中下生的輔導，幫助他們補缺補漏，使他們不至於產生
一種落後的心理，幫助他們樹立起學好英語的信心與決心，根據幾年的輔導中下生經驗，我進行了關於英語學習中下生的專題研究，並於20xx年撰寫了專題研究的結題論文——《淺談國小英語“學習中下生”的成因及對策》，此文發表在廣州市海珠區國小英語教研網，並榮獲中國教育學會《中國教育學刊》舉辦的“中國教育實踐與研究論壇”徵文評比大獎賽一等獎。
2.班主任工作
師德之魂在於“愛”，愛是師生交往中的粘合劑。作為一名教師，要懂得熱愛學生。因為愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在。自己始終認為作為一名教師在教學過程中對學生的情感，直接影響著學生的學習態度、學習興趣。一個肯定的眼神、一個親切的微笑、一句簡單的問候，都會給孩子的心靈帶來溫暖。因而，為了塑造學生美好的靈魂，培養學生高尚的情操，自己從熱愛學生開始，從尊重學生、理解學生做起，與學生平等相處，肯定、鼓勵他們，注意與學生心靈的溝通，努力成為他們的良師益友。記得20xx學年我擔任三年（3）班的班主任，在我剛接手的時候，上一任的班主任就告訴我，他們班有一個特殊的學生，這個學生極聰明，可是因為小時候一次發燒導致了小兒殘疾，四肢的動作極不協調，而且經常口水鼻涕一起流，又愛欺負其他的同學，班上的同學都不喜歡他，家長對他的投訴也很多。我接觸到這個學生，第一時間我也覺得他有點可怕，可是不管怎么樣，他總是我班的學生，我總不能不聞不問的。經過了很長一段時間與他，與他父母的交流溝通，我慢慢地了解到了這是一個外表殘疾，但是心靈不殘疾的學生，家長父母當他是小皇帝，在家寵得很，正是因為家長使他形成了什麼東西都是想要就要得到，但是回到學校，並不是所有的同學都能如他所願，所以他就經常欺負別人，而且回到家中還對父母說其他同學欺負他。對於這樣的一個小孩子，我嘗試利用其他的事情去分散他的注意力，也分配一些他力所能及的任務給他，讓他沒有時間與心思去做其他的事情。比如這個學生十分喜歡我上的英語課，就利用這點，我經常布置他課間的時候來我辦公室背背單詞，默默單詞，於是課間活動的時間就少了其他同學對他的投訴。我也經常借英語學習來鼓勵他認真學習其他的課程，他媽媽告訴我，她兒子一回家就聽英語錄音，而我每天早上經過他家的時候，他家裡也總是在放著英語錄音帶的。經過了一個學期，同學們對這個他們曾經討厭得很的同學也大大改觀了。憑著無私的愛，與學生建立起了和諧融洽的師生關係，使學生更好地完善自我、發展自我在平時工作中，堅持以“真心、耐心、細心、”的工作作風嚴格要求自己，做到科學管理，民主管理。注意建立完善的班級管理模式，重視對學生幹部能力的培養，做到讓學生自我管理，對每一名學生一視同仁。從培養學生的全面素質入手，注重對學生成長內在的動機的喚醒，發揮學生的主體能動性；從培養學生的責任感入手，使他們變“要我學”為“我要學”；注重學生創新能力的培養。
3. 在教學教研工作
自任職學校英語科教研組組長以來，本人能認真鑽研業務，及時了解英語教育最新的發展動態，不斷更新英語教學知識。作為英語科
教師職稱述職報告最新範文 篇20
本人於1991年7月畢業於黑龍江省依蘭師範學校，分配到佳木斯市中伏中學任教，20xx年在華南師範大學教育管理專業函授本科畢業，20xx年1月，參加研究生考試，被西北師範大學錄取為教育管理專業碩士研究生。1999年8月至今在珠海市香洲一小（期間一年時間借調至香洲教育辦公室任語文教研員，後因取消該單位回到一小）及前山中學任教。20xx年12月經珠海市國小高級教師資格評審委員會評審通過，取得國小高級教師資格，20xx年5月經珠海市中學一級教師任職資格評審委員會評審通過，取得中學語文一級教師資格，現申報中學語文高級教師資格。
現將本人任現職以來的工作情況總結如下：
一、政治思想素質
身為一名教師，本人熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針政策，認真貫徹教書育人的思想。自參加工作以來，我一直堅持在三尺講台上默默耕耘，無私奉獻。思想上，我積極要求進步，20xx年光榮加入了中國共產黨，並時刻不忘在黨的教育事業中發揮黨員的先鋒模範作用。工作多年來本人嚴於律己，以身作則，不斷加強自身的綜合素質。在教育教學工作中，我顧全大局，勇挑重擔，始終把最飽滿的熱情投入到工作當中。
我非常注重自己的道德品質修養和良好行為習慣的養成，以自己德清、身正的人格魅力在學生中樹立威信。對學生既充滿愛心，又堅持原則，教育學生學做真人，從而更好地完成時代賦予我的光榮使命。
二、教學教研方面
1.教學上大膽創新，形成特色
本人具有堅實的理論基礎和專業知識，努力運用現代教學理論指導教學，能勝任中學語文教學工作。工作認真負責、踏實，關愛學生，深入鑽研教材，深刻領會語文新課標的要求。在教學過程中加強德育滲透，做到寓教育於教學中，對學生進行道德行為、人生觀、世界觀、價值觀等的培養。十分重視因材施教，在教學上設計多層次多形式的問題讓不同層次的學生都有機會參與，避免優秀學生一言堂而後進生冷眼旁觀的局面。對差生不歧視、不放棄，多給他們表現的機會，讓他們有成就感，對他們小小的進步及時表揚，以此激勵他們上進。根據語文學科的特點，實行了課前演講、硬筆書法比賽等常規活動來鍛鍊學生的語文綜合能力和培養他們良
好的學習習慣。
在新的課程改革下，我和同年級備課組的同事們做了一些探索：在語文教學方面採用編寫講學稿的形式，並進行“探究式教學”和“小組合作學習”的試驗，邊實踐邊總結。教學實踐證明，效果是很顯著的。
“小組合作學習”充分發揮了學生的主體地位，生生互動大大提高學生的參與意識，促進學生個性與群體的協調發展，利於培養學生自主探究意識和合作精神。
“探究式教學”則注重學生的探究發現，目的是讓學生通過獨立自主發現問題、提出問題，針對問題蒐集相關信息來解決問題並在同伴中交流分享。學生的學習不再局限於一本書，而是拓展、延伸到現實生活、網路世界等各個角落。在學習過程中學生的能動性和創造性得到發揮，教科書或老師不再是絕對權威。
我曾多次承擔教改公開課或研討課。其中在20xx年4月執教的《黃河頌》及20xx年5月執教的《雲南的歌會》作為研討課受到本年級及全校語文教師的好評。我撰寫的《中學語文教學中應重視對學生“發現”意識的培養》一文入編由教師教育研究編輯部編寫、由中國文聯出版社出版的《教育改革與創新問題研究》一書，並獲“20xx全國教育改革與創新”優秀學術成果評選活動一等獎。
2.深入鑽研，善於總結
多年來，本人始終把教研放在重要位置，認真鑽研業務，了解語文教學最新的發展趨勢，不斷更新知識。訂閱大量專業雜誌，以及通過網際網路及時消化最新的語文教學參考資料。加強繼續教育，不斷提高個人素質，完成了“英特爾”未來教育培訓，新課程培訓等，學習新教學教育理論，與時俱進。除參加統一組織進修活動外，還進行有計畫自學並通過了計算機套用能力考試，自學了《愛的教育》、《魏書生教育叢書》等。積極參加校內外教研活動，主動承擔教改任務，確立和參與科研課題的研究。先後參加了“欣賞型德育教育”及“語文個性化教學與個性化寫作”的子課題研究工作。雖然每一階段的試驗都付出了艱辛和汗水，但都取得了可喜的成就，為學生主動學習、合作學習創造極好的條件，對激發學生的學習積極性起到了極大的促進作用。同時，自己通過研究試驗，使自己的專業知識不斷提升，使自己不斷向研究型教師這一目標邁進。
三、德育方面
自20xx年3月19日起，本人開始擔任前山中學團委書記一職，20xx年9月，學校任命我兼任學生心理與活動指導中心主任，這兩個部門都是為了配合學校德育
處做好德育工作。學校團委組織全校團員學生利用課餘時間開展了豐富多彩的文體活動，包括“動感百分百文藝比賽”、“校長杯球類比賽”、“青春活力100分文藝比賽”等，還組建了“前山中學義工服務隊”及“前山中學紅十字會”，不定時地開展活動，極大地豐富了同學們的課餘生活。20xx——20xx年連續三年獲得珠海市香洲區年度考核第一名，並於20xx年被評為珠海市先進基層團組織。
在做學生思想工作上，我熱愛關心學生，做學生的引路人，對學生實行“做人、知識”雙方面教育。工作有計畫、重點，有組織落實措施並檢查總結，充分利用各種機會對學生進行思想教育。
四、業績方面：
20xx年參加香洲教辦論文評比獲一等獎；論文參加由《國小語文教師》編輯部及上海師大聯合舉辦的“學習《語文課程標準》”論文評比獲一等獎；參加香洲區學習xx大精神演講比賽獲一等獎。
20xx年參加珠海市語文作文教學優質課競賽獲一等獎；在“中國名師”“新課標”作文教學示範暨中南地區作文教學觀摩研討會賽講中獲二等獎。
20xx年在香洲區德育論文評比中獲二等獎；在香洲區“祖國頌”演講比賽中獲一等獎。
20xx年在香洲區中學語文教師教學基本功比賽中獲第一名；在珠海市中學語文教師教學基本功比賽中獲第一名；在前山中學“裕輝杯”青年教師教學基本功比賽中獲第一名；被評為珠海市優秀團幹部。
20xx年在珠海國中語文中青年教師閱讀教學競賽中獲一等獎；在珠海市中國小“樹立社會主義榮辱觀”演講比賽中獲第一名；在“學習貫徹黨的章程，牢固樹立社會主義榮辱觀”演講比賽中獲優秀獎；在“昌樂二中杯”第三屆全國中國小教師“知榮明恥，為人師表”演講比賽中獲二等獎。
20xx年獲得共青團珠海市委頒發的“青年崗位能手”稱號；在團中央北戴河培訓基地參加培訓學習並結業。
20xx年獲吉大街道辦解放思想專題演講比賽一等獎；獲得珠海市年度考核優秀等次；被上海榜書研究會吸收為會員。
20xx年參加“第六期全國少年軍校示範校校長研修班”；參加珠海市中國小教師中華經典誦讀大賽獲詩詞組一等獎；參加廣東省中國小教師中華經典誦讀大賽獲詩詞組二等獎；撰寫的《中學語文教學中應重視對學生“發現”意識的培養》一文入
編由教師教育研究編輯部編寫、由中國文聯出版社出版的《教育改革與創新問題研究》一書，並獲“20xx全國教育改革與創新”優秀學術成果評選活動一等獎；被評為前山中學先進教師。
20xx年論文《對中學生加強艱苦奮鬥教育勢在必行》一文發表在《珠海教育》第三期上；被珠海市書法家協會吸收為會員。
教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。以上為本人的述職報告，懇請組織審批為盼。
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XX年晉升國小高級教師資格以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業業、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓滿地完成了教育教學任務。現將我的工作表現總結如下：
一、愛崗敬業，努力學習，提高自己的政治思想素質。
認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作。為適應新時期教學工作的要求，我認真學習黨中央關於教育教學工作的檔案和指示，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養。不斷的學習和實際的教育教學工作使我更深刻地認識到：作為人民教師，關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生，乾好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個合格公民的職責。
二、鑽研教學，探索課改，努力做到“學高為師”。
我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風，恪守“學高為師、德高為范”的教育理念，扎紮實實地備課、上課、複習、鞏固，營造輕鬆、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂於接受的方法來教書育人，全面提高學生的學習能力。
備課時，我不但備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容和學生的實際，設計課的類型，擬定適用的教學方法，並對教學過程的程式、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
此外，我十分重視學困生的轉化工作。我從學習思想、學習態度入手，通過各種途徑激發學困生的求知慾和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而後，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，並一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。
三、率先垂範，以德服人，努力做到“德高為范”。
在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德育為首的原則，耐心而細緻地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我儘可能做到及時預見，妥善解決。榜樣的`力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。
在教研組內，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關心每一位同事，樂於把自己探索出的語文教學的新方法、新體會與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教學工作的不斷提高。
四、勤學勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質
成功的語文教育源於執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。所以在工作之餘，我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書，吸取新鮮血液，做了大量教學筆記與課後感悟，積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會，撰寫的多篇論文先後獲獎並發表。
總之，在教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質，切實履行了一名國小高級教師應盡的職責。
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任職以來，本人始終堅持四項基本原則，堅決擁護黨的方針政策，自覺遵守各種法律法規;忠於黨的教育事業，關愛每一位學生;恪盡職守，兢兢業業;努力提高自身素養，開拓創新。現將本人幾年來的基本情況述職如下:
一、學習提高方面
為了更好地做好本職工作，適應教育新形勢的發展，在工作之餘，本人十分注重加強學習，積極參加縣教育局、中心校辦公室組織的各種培訓和繼續教育學習，以及學校的政治、業務學習，每次培訓和學習都認真作好筆記和心得體會，努力提高自身的政治思想覺悟和業務水平。x年至x年參加了貴州廣播電視大學漢語言本科學習，x年通過自學提高，取得了國語二級甲等。此外，我還參加了計算機的業餘學習，為教育教學工作儲備了更多的能量。通過堅持學習，我獲取了更多的知識，業務能力不斷提高，為能成為一名優秀的教師而不斷努力。
盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鑽研工、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，自己不斷地摸索才能得到。記得我做學生的時候，輕輕鬆鬆、快快樂樂地度時光，最後順利考入師範學院，再看周圍的同學大多是勤奮好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，也許是我的學習方法得當中。從那時起，我就想以後去做老師吧，可以把我的學習方法介紹給別人，讓更我的人受益。
以至於我去求職面試時，曾坦言:有此優勢。向學生建議一種高效的學習方法，等於完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的，因為學生有惰性，他們了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就城要我的教法打破傳統模式。而與新學法相適應，而短時間內看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學大綱中明確指出教育的目的是為學生將來走上社會打下紮實的基礎，基礎何義?基礎是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足於之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續的東西，這就是能力，那么，無論什麼時候，無論哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。令我感欣慰的是，大部分學生清寒是接受了我的建設。
學施教良同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以後，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反覆鑽研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力，另外公共知識方面英語、計算機、國語都取得了不小的成績。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。
二、教育教學工作
在學科教學工作方面，我除了做好鑽研教材、備好課、上好課、批改好學生練習、作業等常規工作以外，我還做好以下幾點工作。
1、以提高學生學習興趣為突破口，努力提高教學質量。我在課堂上特別重視調動學生學習積極性和主動性，經常開展朗讀、背誦、講故事等競賽活動，用表揚、激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而最佳化課堂教學，提高教學質量。
2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組裡一般都有一兩個優生，這樣一來，小組裡的中下生，在優生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。
3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設，在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧願不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動了課堂教學質量的進一步提高。
4、重視培優補差，利用課餘時間對部分學生進行個別輔導
三、成績方面
通過以上幾方面的努力，我所擔任的學科，歷年來在全校都名列前茅，學生素質不斷提高，深受學校、學生和社會的一致好評。
在以後的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，採用不同的教育教學方法，因材施教;繼續遵循“以學生為主體、教師為主導”的教育教學原則，限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。
教師職稱述職報告最新範文 篇23
各位領導、各位同仁：
懷著既緊張又興奮的情緒，第一次走上台前向大家匯報我的學習、工作經歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關心和支持，並能給予批評指正。
我叫，現年xx歲，x年參加工作，曾在x工作一年，擔任初三畢業班教學和班主任工作。x年調入二高工作，進行過循環教學。x年取得了xx大學自考本科學歷。並於x年拿到了高中教師資格證書。x年取得中教英語二級任職資格證書，任現職以來已有6年，x年x月取得中教二級聘任證書。
我們學校這幾年的快速健康發展，給了我個人成長的寬闊舞台，也正是有了同志們對我親如一家的關心，使我有了乾好工作的信心和決心。在那裡工作就象是在一個和諧的大家庭一樣，我很快就適應了教學。幾年來在我的努力工作和同志們的幫忙下，我進步很快，教學成績顯著提高。―XX學年上期，本人所教班級平均分成績名列全市第2名，―XX學年末，平均分成績在全市統考中，名列全市第5名，優秀生成績突出，年度考核為優秀；―XX學年，平均成績名列全市第8名。
XX年由於工作需要，我去分校工作。在那裡我真正做到了以學校大局為重，哪裡需要到哪裡去，不講任何條件，自行解決各種困難，不缺勤，不早退，從不因為自我的私事耽誤學生一節課，並能出色地完成各種任務。在教學成績上，更是名列前茅，―XX學年所教班級平均分成績在全市統考中，名列全市第18名。―XX學年，所教班級平均分成績在全市統考中，名列全市第15名。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出10多分。
在一邊課堂教學的同時，我也十分注意教學點滴的積累：
1、在XX年縣英語優質課大賽中，榮獲一等獎。
2、在XX年縣優質課評比活動中，獲得二等獎；
3、XX年12月，在平頂山市教育科研優秀論文評比中，[閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎。
4、XX年6月，在報刊[學英語]高中教師版第三期上發表了[鎖定新課標，打造英語興趣課堂]一文，並獲得刊用證書。
5、XX年7月，在平頂山教育科研優秀論文評比中，[試論新課標下的高中英語作業]一文，獲得二等獎。
6、XX年5月，本人所輔導的學生劉東輝同學獲得第二屆“英語周報”杯全國中學生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優秀輔導教師獎。
7、XX年12月，輔導的學生x同學榮獲[全國中學生新課程英語語言潛力競賽]一等獎，本人獲得優秀輔導教師一等獎。
8、XX年5月，本人所輔導的學生高倩倩同學在“學生雙語報”杯中學生英語綜合技能展評中，獲得一等獎，本人被授予優秀輔導教師稱號。
9、XX年10月，學生x在省中學生英語潛力競賽中獲得二等獎。本人獲得優秀教師輔導獎。
10、XX年9月，本人所制的英語教學課件[unit7lesson1]獲得xx省教育教學研究成果二等獎；
此次參加職稱評定競評，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機會。如果能評上，我將以更高標準更嚴要求對待工作。因為名額有限，如果有更優秀的同志上了，我也決不會有什麼情緒或是怨言，我將會再次自省，發奮圖強，找出不足，縮短差距，以更加用心健康的心態和姿態迎接以後的每一天！
多謝！
報告人：
教師職稱述職報告最新範文 篇24
我叫任猛虎,系西坡鎮韓咀國小教師，現年46歲，漢族，1985年3月參加工作,1994年7月在鄉寧教師進修校完成普師專業的學習，中師文化。從教26年, 20xx年3月取得小教一級教師資格,受聘為國小一級教師,至今，一直在西坡鎮韓咀國小任教。現將本人任教以來所做的工作及取得的成績述職如下：
一、提高政治思想意識，加強師德修養，為人師表。
任職以來，我忠誠黨的教育事業，擁護中國共產黨的領導,全面貫徹黨的教育方針。遵紀守法、敬業愛崗、積極向上、團結同志，認真履行教師崗位職責。在工作和生活中，勤儉節約，不追求名利。20xx年，本人遵從學校的需求,由原來任教的數學學科,改任畢業班綜合學科、班主任，負責管理遠程教育、多媒體室和學校計算機室等工作，在工作中腳踏實地的履行教育教學職責，積極推進素質教育，全面高效完成教育教學任務和遠程教育工作任務，深得學生家長、學校領導和社會的一直認可，並獲得上級領導的好評。
二、加強業務知識學習，努力提高自身綜合素質。
本人自任教以來，能全面履行國小教師職責，並以更高標準嚴格要求自己，出色地完成各項教學任務，教育教學教研成績顯著。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷發展，在工作之餘，本人十分注重自身素質的學習提高。我積極參加國小教師繼續教育培訓，認真學習，在空閒時間，經常閱讀教育期刊，還經常利用一些教育教學網路，了解最新的教育教學動態，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。對於學校的公開課，我儘量調好課去聽，多向有經驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。積極參加了學校組織的關於《師德修養及教育》、《新課程、新理念、新技術》的學習，通過學習，思想受到了教育，理念和技術得到了提高，轉變了舊的課堂教學模式，同時，本著對教育事業負責的態度，利用課餘時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德》，提高了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業務能力。
任現職以來，我認真鑽研、勇於探索，積極參與學校組織的教研活動，更新了教學觀念，提高了自身的教學能力，先後撰寫了《淺析國小科學課堂學生的探討交流》、《利用信息技術最佳化國小科學課堂教學》、《教師在課堂上應如何傾聽學生的見解》等教育論文。在教學上，我為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鑽研教材教法、新課程改革教學目標，並根據學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計畫，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鑽研教材、教法、學生學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。課上，本人以素質教育為導向，積極採用啟發式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發展了學生的創新思維。此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，轉變了教師的地位和角色，課堂教學中體現了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量。課外，本人認真批改作業;積極反思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結得失，提高自身的業務能力。
三、關愛每一位學生，狠抓班級管理。
在教學工作中，我特別注重做好培優轉差的工作。對班中的優等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想，經常出一些難度比較高的，能夠鍛鍊思維的題目給他們做。對於差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，儘量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進步的計畫;同時，我還充分發揮優等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速後進生的轉化，強化優等生的能力。通過我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培養輔導的優、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。
多年來，我兢兢業業，通過工作實踐，總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中，我做了大量的工作，每接手一個新班，我都採取“勤管、嚴管、善管”的辦法，想方設法，通過各種渠道，了解清班級的各方面情況，對班級管理工作做好有針對性的打算。為了進一步提高學生的是非辨別能力，我引導他們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，為他們指明了紀律方向。為了創設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，開展形式多樣的、有教育意義的活動，寓教於樂。此外，我還十分注重班乾的隊伍建設，讓班幹部在班級管理中發揮強有力的作用，經過我不斷的努力，我所教過的班級，班風好，學風好，每年都有6%以上學生獲得鎮“三好學生”和“優秀少先隊員”稱號，有20%以上學生獲校“三好學生”和“優秀少先隊員”稱號。
四、工作為首，盡職盡責。
自任現職以來，我從不在工作上挑剔，服從領導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業、從未曠工、遲到、早退。20xx年到現在，還兼任學校遠程教育管理員，負責學校遠程教育日常工作中，我積極探尋遠程教育的創新思路，努力提高自己的業務水平，遠程教育還得到了老師們的高度評價，深受廣大教師的歡迎，使我校教師從陳舊的課堂教學轉變為利用現代技術和遠程教育資源進行教學的多媒體教學模式，讓學生在生動、形象、直觀的課堂中輕鬆掌握知識。
五、工作中取得的成績，得到了各級教育主管部門的認可。
由於本人工作勤勤懇懇、踏踏實實，在工作中也取得了一些成績：1995年被評為縣級優秀教師;1998年被評為縣級優秀班主任;20xx年至20xx年連年被評為鎮級優秀教師; 20xx—20xx學年度第一學期所任畢業班綜合科在期末統一檢測中名列全鎮第三;20xx---20xx學年度第二學期所任畢業班綜合科在小考檢測中名列全鎮第三，班級鞏固率、及格率均達100%;撰寫的《如何對學生進行感恩教育》、《如何激勵學生高效學習》、《國小科學實驗教學中應該注意的問題》等教育論文，在鎮教辦出版的書刊中得以發表;20xx年在鄉寧教育報上刊登了自己撰寫的《西坡教辦對遠教使用採取新措施》、《西坡教辦韓咀國小學習現代信息技術列入常規》新聞稿;20xx-20xx學年度因本人工作踏實，教育教學成績突出，在綜合評估中被評為鎮級和縣級優秀教師。
針對本人任職以來的工作表現，符合申報國小高級教師資格。因此，本人特述職申報國小高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱，並提出寶貴意見。
教師職稱述職報告最新範文 篇25
本人於20xx年評定為小教高級。對照職稱評定要求，申報評定中學高級教師。現將自20xx年以來的工作與成績匯報如下。
一、思想認識
在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。
二、教育工作
本人一直從事高年級的語文教學工作兼班主任，在教育工作中，我能從學生的角度出發，針對學生的心理特點，激發和鼓勵他們，通過班會、晨會、思想品德課對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等思想教育，使學生養成良好的班風、學風。由於學生在各項活動中表現出色，我也多次被評為鎮的“優秀輔導員”。20xx年5月，在“上好佳杯”全國少年兒童“珍愛生命，安全自護”知識競賽中榮膺“優秀輔導獎”，輔導《祖國，我們成長的搖籃》主題活動，被評為09年度武進區優秀團隊觀摩活動二等獎。
三、教學工作
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表，為學生的一生髮展奠基”作為已任，把向學者型的學習作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我堅決貫徹實現課堂有效、高效的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望，積極落實每一節課的教學目標，力求讓學生在輕鬆活潑的教學法環境中提高語文聽說讀寫的能力，培養學生的審美素養和積極的生活態度，學會學習，幸福生活。任職以來，經常看一些教育刊物和上教育網站，及時了解教改信息。同時堅持每學期上一堂校級公開課，從中發現自己的不足，以此不斷地提升自己的課堂教學水平。我經常組織學生參加一些徵文活動，學生徐錦華、王涵在武進區教育局和公安局聯合舉辦的“文明交通伴我行”徵文活動中分獲二、三等獎。
四、教學科研
教育科研是教育教學發展的第一生產力，是一所學校更是教師個人教育發展的助推器。教育事業要發展，教育科研要先行。因此，我始終堅持：以教科研為第一抓手，全力做好教育科研工作，希望通過自己的科研行為指導平時的教學工作，促進自身的儘快成才。為此，我參加了江蘇省中國小班主任網路培訓和武進區教育局組織的“送教下鄉”等各級各類培訓，積極參加學校組織的課題研究，抓住機遇，把問題當作課題，以課堂作為研究的主陣地，發揮科研對教學的指導作用。20xx年我積極參加了區級課題《網路環境下基於問題的學習的研究》，並踴躍上好課題實驗公開課。同時，我還經常撰寫論文，不斷總結教學心得。其中《發揮網路功能，構建教學新模式》在《自學考試報》上發表，《讓“討論”真正成為語文課堂的亮點》發表於《長三角教育研究》，《媒體的現代化不等於教育的化》發表於《好家長好教師》，《流瀉真情，展現個性》獲江蘇省“藍天杯”論文評比三等獎，《在閱讀教學中培養學生的創造想像力》一文在武進市的論文評比中獲得一等獎。現在我又開始進行校的《新課程下，構建新型教學、學習方式的實踐研究》的課題研究活動。
總之，二十年的教學生涯，有笑有淚，有喜有悲，成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，努力把工作做得更好，爭做學者型。
教師職稱述職報告最新範文 篇26
我於20xx年從興安盟師範學校美術專業畢業來到阿力得爾中心校任教，20xx年9月取得國小一級教師職稱，連續10年擔任國小美術循環教學，現將本人任職以來的主要工作情況總結如下：
一、思想品德、職業道德
熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定。積極向黨組織靠攏，認真參加黨校培訓，遵紀守法，作風正派。忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，把教育好學生視為神聖的使命，視為自己人生的理想。我謙虛進取，事業心強，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。在工作上盡職盡責，任勞任怨，工作態度得到領導、教師以及民眾的一致好評。能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業務水平，為教育事業作出了自己應有的貢獻。
二、教育教學能力
1、課堂教學工作
從教以來，我能做到認真準備好每一節課、備好每一個教案，堅持學習新的教學理念，掌握新的教學手段。積極參加教研室組織的教研活動，抓住每一次聽課的機會，努力提高課堂教學藝術和教學效率。
課堂教學中注重學生學習興趣和積極性的培養，大膽創新。任現職以來連續開設綜合實踐活動和校本選修課，取得了良好的成績。教學中我始終貫徹新課程的教學理念，體現教師為主導作用，學生為主體作用，課堂上注意師生互動，上課做到明白、準確、新穎、生動，啟發學生積極思維，使學生處於良好的心理狀態。並且在教學中，只要條件允許、時間允許，我總是現場演繹繪畫過程，親手製作各類教具。每當我帶著大包小包的作品來到教室時，學生們都好奇的問：“老師啊，你今天又準備了什麼好東西啊？”每當我在課堂上現場完成一件作品，學生們發出驚嘆的聲音時，我心中充滿欣喜。
學生作業採用自評、互評、師評相結合的方式，讓基礎不同的學生都能體會到進步的喜悅。在學校每學期組織的學生評教活動中，多次獲得學生的好評。多次開設市級和校級對外公開課，獲得好評。
2、社團指導工作
任現職以來我承擔了學校“陽光”攝影社的指導工作，自20xx年10月成
立以來，在學校領導、少先隊大隊委、教研室的關心與幫助下，不斷的發展與成長。平時積極開展課餘活動，提高攝影興趣與水平，擴大交流，繁榮創作，在校園拍攝學校生活照片，從自己的視角去捕捉每一個真實的瞬間。在活動中學生掌握了實用的攝影技能，學會了欣賞優秀的攝影作品，提高了自身的藝術創造能力，並取得了一系列的成績。
3、教育教學科研工作
任現職以來，我積極參與“小學生藝術素養養成的實踐研究”等課題研究，開校級公開課，撰寫教學研究論文。我還積極參加各級各類教育主管部門組織的教學論文競賽，並多次獲獎。作為美術教師，能利用業餘時間進行美術作品創作和教學基本功練習，20xx年，在全國青少年詩書畫攝影展評活動中獲得了優秀獎，在20xx年全旗美術教師基本功比賽中獲得二等獎，美術、攝影作品多次獲獎展出。
4、班主任工作
20xx年9月我有幸成為一年級班主任，在教育教學工作的同時，我自己也在不斷的學習，不斷的提高。校園文化藝術節，人文之旅夏令營，愛心義賣，誠信教育，成人儀式我和孩子們一同走進社區，一同入住農家，一同奉獻愛心，一同感受大家，分享他們的心事，談論孩子們的人生理想。
在剛剛接觸班主任工作時，我還不能很好的把握自己的定位，像一個保姆一樣事必躬親，在不斷的反思、觀察與學習中，我開始學著成為孩子們的引路人，把握原則和方向，給他們充分鍛鍊的機會。並仔細記錄他們的成長路程中的點點滴滴，將他們的成果，設計成展板、卡片、幻燈展示給他們看，品味自己的成長。
5、宣傳工作
作為美術教師，我承擔了學校的各項宣傳工作，以攝影、設計製作展板、宣傳視頻、書寫活動標語、和學校宣傳資料製作為主。能夠認真負責地完成學校領導布置的各項宣傳工作，做到速度快、質量高。經常為了能完成一些緊急的宣傳任務加班加點，工作到深夜。
三、完成工作實績
（一）、個人獲獎情況
1、20xx年4月年度考核嘉獎；
2、20xx年5月年度考核優秀；
3、20xx年“星星火炬”中國優秀特長生推選活動優秀指導教師
4、20xx年市美術課件評比三等獎
5、20xx年論文《淺談中學生攝影與人文素質培養》獲市三等獎
6、20xx年市美術基本功大賽高中組三等獎
7、20xx年市高中美術“教壇新秀”
8、20xx年市優秀團員
9、20xx年論文《高中動畫綜合實踐活動中的一個嘗試》獲市三等獎
10、20xx年常州市優秀社團指導教師
11、20xx年教學設計《小圖形、大品牌——標誌設計》獲省一等獎
12、20xx年市優秀工會積極分子
13、20xx年常州市美術評優課一等獎
14、20xx年常州市區美術評優課二等獎
15、20xx年裝飾畫獲常州市“滄海美術”杯中國小美術教師作品展三等獎16、20xx年市優秀團幹部
（二）輔導學生參加各級各類比賽獲獎情況
1、20xx-20__市攝影比賽三等獎1名
2、20xx年市中小學生攝影比賽一等獎1名
3、20xx年第xx屆“未來之星”中國優秀特長生推選活動常州市高中組繪畫類一等獎1名、二等獎1名；
4、20xx年市“春天的腳步”攝影比賽一等獎
6、20xx年攝影社學生潘婧瑩被評為江蘇省優秀學生社團幹部
7、20xx年承辦市“人文奧運”攝影比賽，獲一等獎2名、二等獎1名、三等獎2名，學校獲優秀組織獎
8、20xx年“陽光”攝影社獲常州市第xx屆優秀社團稱號
四、履行職責情況
以上是我任職以來的主要工作情況。雖然取得了一些成績，但這些都已成為了過去，在今後的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取為教育事業做出更大的貢獻！
教師職稱述職報告最新範文 篇27
我於*年從師範學校美術專業畢業，**年*月開始任教，**年**月取得中教*級教師職稱，連續**年擔任教學工作，現將本人任職以來的主要工作情況總結如下：
一、思想品德、職業道德
熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定。積極向黨組織靠攏，認真參加黨校培訓，遵紀守法，作風正派。忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，把教育好學生視為神聖的使命，視為自己人生的理想。我謙虛進取，事業心強，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。在工作上盡職盡責，任勞任怨，工作態度得到領導、教師以及民眾的一致好評。能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業務水平，為教育事業作出了自己應有的貢獻。
二、教育教學能力
1、課堂教學工作
從教以來，我能做到認真準備好每一節課、備好每一個教案，堅持學習新的教學理念，掌握新的教學手段。積極參加教研室組織的教研活動，抓住每一次聽課的機會，努力提高課堂教學藝術和教學效率。
課堂教學中注重學生學習興趣和積極性的培養，大膽創新。任現職以來連續開設綜合實踐活動和校本選修課，取得了良好的成績。教學中我始終貫徹新課程的教學理念，體現教師為主導作用，學生為主體作用，課堂上注意師生互動，上課做到明白、準確、新穎、生動，啟發學生積極思維，使學生處於良好的心理狀態。並且在教學中，只要條件允許、時間允許，我總是現場演繹繪畫過程，親手製作各類教具。每當我帶著大包小包的作品來到教室時，學生們都好奇的問：“老師啊，你今天又準備了什麼好東西啊？”每當我在課堂上現場完成一件作品，學生們發出驚嘆的聲音時，我心中充滿欣喜。
學生作業採用自評、互評、師評相結合的方式，讓基礎不同的學生都能體會到進步的喜悅。在學校每學期組織的學生評教活動中，多次獲得學生的好評。多次開設市級和校級對外公開課，獲得好評。
2、教育教學科研工作
任現職以來，積極參與校級公開課，撰寫教學研究論文。積極參加各級各
類教育主管部門組織的活動。
3、工作
作為美術教師，我承擔了學校的各項宣傳工作，以設計製作展板、學校宣傳資料製作等。能夠認真負責地完成學校領導布置的各項工作，做到速度快、質量高。
三、履行職責情況
以上是我任職以來的主要工作情況。雖然取得了一些成績，但這些都已成為了過去，在今後的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取為教育事業做出更大的貢獻！
教師職稱述職報告最新範文 篇28
日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪迴。回首顧望，感慨萬千，忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內在的聯繫。我的忙碌，我的充實，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收穫”來詮釋。
一、端正思想，找準定位，協助園長工作
認真學習政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業，嚴於律己，恪守崗位職責。幼稚園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之餘，我對園長要求協助處理的其他各類事情也從不推諉，總是捨身處地，站在全局的角度，儘自己的所能發揮副手的作用，儘量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與後勤園長、年段長一起同心協力，共同協助幼稚園的全方位管理工作。
二、不斷充實，努力進取，提升自身內涵
人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是教師，也是個學生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，記憶體不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。於是，常在工作之餘，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調整自己的工作方式，並在一線理論聯繫實踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，並在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實自己，讓自己在學習中不斷成長起來。曾經多次承擔各級各類的公開觀摩活動的指導，對指導工作一絲不苟、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣“我與新課改”徵文比賽中獲二等獎;撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發表，《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”彙編，《摸著石子過河》在教育局“論文薈萃”彙編,《呵護愛心，讓愛萌發》在中心國小駕雲報發表。
三、互學互幫，加強培訓，促進教師成長
我園部分教師是國小轉崗的新教師，教師專業素質和專業水平參差不齊，為提高教師自身專業素質和業務技能，我把對新教師的培養列入園本教研的重點工作，採取以下形式進行培養：一是加大指導力度。深入班級聽課80多節，尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課後，在肯定優點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，採取“新老教師結對幫扶”的形式，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過學習—實踐—反思—再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓，產生了內培效應，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業成長，給教師“壓擔子”，開展不同的業務大練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：優質課評比、課題展示活動、自製教玩具評比、環境布置評比、常規評價月等活動，讓優秀教師脫穎而出，我園教師林英蘭、孫遠騰老師參加縣幼兒教師優質課評比雙雙獲得二等獎，是歷來在縣級優質課評比取得最好的名次。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下，新教師態度誠懇、虛心學習、努力進取，如今國小轉崗的教師對幼兒教育已不在陌生，我們的教師隊伍也不斷地成長起來。
四、注重研討，促進教學，提高保教質量
在競爭激烈，挑戰與機遇並存的今天，我深知教育教學質量是關係到幼稚園的存亡與發展。作為一個業務園長，分明感到了這沉甸甸的責任!為使幼稚園立於不敗之地，我變壓力為動力，堅持“以研興園，以園促教”為宗旨，以教研為切入口，以課題研究為突破口，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用本土資源，培養幼兒美術創造力》，經專家對該園研討能力的核實，於20xx年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機，各年段、各班級根據大課題分別確立子課題展 6 開研究，並以年段為單位，開展課題研究展示活動，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》，小班鄭美環組織的《小刺蝟》等。她們各自根據各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學的整合，努力探詢學園特色的教育，在美術活動中發展幼兒的想像力、創造力。通過一系列的園本教研、課題研究活動，大大提高了教師的研討能力、業務能力，有力地促進保教質量的提高。我園幼兒每當參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳，多次參加中心國小舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中顏肖航等小朋友參加縣 “童謠說唱” 比賽獲得一等獎，並代表縣參加市級比賽獲二等獎;我園教師高培華、陳春萍、陳素雲、陳美洪等教師撰寫的論文，分別參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎;在20xx年1月我縣公辦園常規管理互檢活動中，檢查組成員通過實地觀察、下班聽課、檢查資料等形式，對我園保教工作的紮實開展，以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收穫”。
五、分工合作，加強管理，激活日常教學
幼稚園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，充分利用骨幹教師的人才資源，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計畫審閱和計畫執行檢查工作，並督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動，經過大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面(如：創造性遊戲的開展)，使我園的教學管理不斷科學、不斷規範，有條不紊地開展日常教學工作，使教育教學質量穩步推進。
六、善於反思，尋找差距，確定努力方向
一年來，雖然忙碌，但很充實，也常因碰到困惑而煩惱，但體驗到解除煩惱後的歡樂,但這種歡樂只是瞬間，不容樂觀，在工作中，雖竭盡全力，但還不盡如人意，今後將從以下幾方面繼續努力。
1、繼續學習，不斷總結經驗，提高管理水平。
2、努力探索保教工作的指導策略，努力提高幼稚園的保教質量。
3、加大課題研究的力度，提高教師研討能力，促進教師專業化成長。
為給以後的日子多點激勵和喝彩，為給平淡如水的生活多點回憶和感動，我將以零為起點，在奧運精神，抗戰在地震災區一線的救災人員的鼓舞下，在自己的工作崗位上，辛勤耕耘、奮發進取。有著火熱的工作熱情，有著強烈的責任心，相信明天會有更大的收穫。
述職人：
X年XX月XX日
教師職稱述職報告最新範文 篇29
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。幼兒 教育是一項高難度的工作，要做好它，實屬不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
工作著是美好的
印度詩人曾說過“果實的事業是偉大的，花的事業是甜蜜的，而葉的事業是平凡的。”幼兒教育就是一份平凡的職業，我從事著這平凡的職業，“孩子們的快樂，就是我最大的快樂”。所以我時時有著一種感覺工作著是美好的。
、 熱愛並尊重每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評價的誤區。活潑開朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。，堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態度接受你的教育。
人們習慣用瞬間、轉瞬表示時間的飛快流逝。的確，當時間正在進行時，我們是一天又一天、一個星期又一個星期、一個月又一個月的，看似忙忙碌碌，踏踏實實的走過來，可當新年來臨之際，突然停下腳步，回頭看我們的過去，一切的一切猶如昨天發生的，歷歷在目。
本學期一開學，園領導就任命我為小小班的班主任，一下子從帶大班過度到帶小小班，對於一個缺乏時間經驗的新教師來說，的確是一個挑戰。當身邊的老師向我訴說，帶小小班是如何的困難，如何的辛苦時，我真的不知道如何是好，這時園長建議我翻閱一些有關托班幼兒年齡特徵的書籍，並向我傳授了相關的帶班經驗及一些日常工作等等，一切困難似乎都在這時迎刃而解了。在開學前的幾天裡，我與搭班老師對本班幼兒進行了家訪，得到了幼兒進園前的第一手資料。對於剛入園的幼兒來說，最困難的是第一個月，在初步了解了幼兒的一些資料後，我便把全部的經歷投入到迎接新生的到來。就在我覺得已經掌握了一定的帶班經驗時，我又被困住了，原來，帶這些剛跨出家門的幼兒來說，是如此的困難。每天我們只能抱著他們，聽他們歇斯底里的哭泣，我們卻無計可施，能把他哄不哭已經是件很了不得的事，更何況開展正常的活動。也不知道我是怎樣那段特殊的日子的，現在回頭看看，也真捏一把汗，我覺得自己一直努力著，看著孩子們在小小(1)班度過了一個愉快而充實的學習生活，我從心裡感到欣慰。一份耕耘一份收穫，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。
在帶領這幫可愛孩子的同時，我儘自己的能力管理好班級的各項事物，我自認為有了一定的班主任經驗，一學期來，認真制定班級計畫、周計畫等等，認真進行教學活動，帶領孩子們開心的遊戲。在期間，在班中開展較多的活動，如“迎元旦，慶聖誕”親子活動，中秋月餅品嘗會等等，每一個活動，我都精心地計畫和準備，都取得了較好的效果。班級的環境布置及區域角布置評比中我班都得到了第二和第三的好成績。平時做好家園交流工作，認真製作幼兒成長檔案，與家長建立起良好的交流平台，得到了家長的好評，在幼稚園組織的家長調查中，我有幸得到了家長評定第一名。
除了做好班級工作之外，本學期我又很榮幸擔任了小小班年級組的年級組長，毫無經驗的我，在同事和園領導的幫助下，我認真制定年級組計畫，定時開展年級組研討活動，並做好摘記。每個月都認真對本年級組的老師進行資料檢查，與各老師進行教學等方面的切磋。一學期來，年級組工作也較順利地結束了。
21世紀是一個面臨挑戰的世紀，人類將面臨來自各方面的更為激烈的挑戰。只有不斷提高自身素質，找出與別人的差距，努力彌補不足，改正缺點，才能立足於本世紀人才濟濟的社會。而作為一名幼兒教師，只有不斷地吸取新的知識，不斷地更新觀念，這樣才能迎接更為激烈的挑戰和競爭，立足於自己的幼教崗位。現在我已具有了大專學歷，而幼兒教師大專化是時代發展的需要，社會進步的必然，俗話說：活到老，學到老，知識是無止境的，因此，我將爭取考入本科，不斷完善自己的知識結構，適應不斷變化發展的現代化幼兒教育的需要。除了學習專業知識之外，我覺得還應根據自己在教育實踐中出現的教育行為失誤、疑惑、難題，向幼兒教育專家、優秀教師請教，提高自己獨立解決問題的能力。我相信，只要樂崗敬業，一定會有所收穫。
以上是我對本學期工作的總結，我相信，在自己的不斷努力和領導、同事們的關心幫助下，我有信心迎接新的挑戰，實現新的目標。
四、善於與家長溝通。在幼稚園工作中，家長工作是十分重要的，幼稚園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。我的班裡還有一個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對面交流的機會比較少，於是我們採取電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋幼兒在園學習、生活情況，同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發生突發情況，我們也會及時與家長電話交流或上門家訪。一學期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。
五、在日常工作中，有時也會心情會急躁，但是經過冷靜和反思過後，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態就會自然調整過來，繼續把精力投入到工作中去。
六、在今後的工作中，我更會更加踏實和努力，關心和愛護每一位孩子，讓每一個孩子都能健康的成長。而且在業務上要更加努力進取，提高自身的業務水平，從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，努力使自己成為ABC幼稚園的優秀老師!
述職人：
X年XX月XX日
教師職稱述職報告最新範文 篇30
曾有人說過： 人最大的幸福就是有一個安樂窩。 還記得我剛來幼稚園任教時，心想：這下 安樂窩 總算定了。可時隔不久，我就發現這個 安樂窩 並不安樂。首先從思想上的負擔，已經一個接一個的沖我而來，因為我只是一名代課教師，所以有的幼兒家長對我不信任，眼光中不時露出失望的神情;其次，隨著時間的推移，我漸漸發現在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一。這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。處在這樣的環境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重，就必須用自己的實際工作來向證明。同時更懂得：什麼是 安樂窩 ，帶好小朋友就是我最好的 安樂窩 。我決心將壓力變成動力，動力變成活力，奮發向上，在幼教事業上乾出一番成績來，在教育教學中創出一條路子來。我一邊工作一邊自學大專。給孩子 一杯水 ，我必須具備 一桶水 。白天，我向身邊的老教師學習，聽他們的課;晚上，人們飯後閒聊時，我則坐在桌前學習業務知識;每逢假期遇到親朋好友，只要是同行，我就大膽地向他們請教。就這樣，我不失一切機會學習，取經，鑽研，努力把幼兒的一日活動搞好，使幼兒在學中玩，玩中學，力求最佳效果。艱辛的工作磨練塌實的意志，我時刻不停地在孩子的心靈中撒播知識的種子，在孩子平凡的生活里融入快樂和歌聲，不為自己是代課教師而泄氣，更不為薄弱的經濟待遇而計較。這樣讓園長放心，家長稱心，孩子開心
十年來，我擔任過班主任，教研組組長，年級組長。曾連續三年被評為園內 優秀教師 ，所帶的教研組也多次被評為優秀教研組，並多次在市里舉行的各項比賽中獲獎：九八年被評為 市優秀教師 ，輔導幼兒參加幼兒唱歌比賽獲一等獎，自己獲優秀輔導獎，同年自己參加市名歌大賽獲二等獎，20xx年在市幼兒教師優課匯課中獲一等獎，二001年在市青年教師唱歌比賽中獲一等獎，20xx年設計的教學活動《找空氣》獲江蘇省優秀教學活動設計二等獎。
成績歸於領導的栽培，更離不開老師們的幫助，同時我也深深體會: 代課 這兩個字並不可怕，同樣也可以在事業上獲得成績，只不過要多付三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛。
當然，這些只能代表過去，以後的道路還很漫長。這次競聘上崗如果我能被入選，我會更加珍惜這份幼兒教師的工作，我想我會將這股奮發向上的勁頭有增無減，一如繼往，兢兢業業搞好本質工作，不斷探索科學育兒的道路，經常撰寫幼教經驗，堅持加強自身素質，努力使自己在這耕耘的歲月里不斷提高，不斷進取，腳踏實地的在新的起點，新的層次上以新的姿態展示新的面貌，創造新的業績。
教師職稱述職報告最新範文 篇31
述職人：，女，漢族，19xx年5月11日出生，大專文化，20xx年參加工作至今，一直任教於xx縣花秋鎮克勤國小，20xx年獲評國小語文一級教師。任職以來，本人始終堅持四項基本原則，堅決擁護黨的方針政策，自覺遵守各種法律法規;忠於黨的教育事業，關愛每一位學生;恪盡職守，兢兢業業;努力提高自身素養，開拓創新。現將本人幾年來的基本情況述職如下：
一、學習提高方面
為了更好地做好本職工作，適應教育新形勢的發展，在工作之餘，本人十分注重加強學習，積極參加縣教育局、中心校辦公室組織的各種培訓和繼續教育學習，以及學校的政治、業務學習，每次培訓和學習都認真作好筆記和心得體會，努力提高自身的政治思想覺悟和業務水平。20xx年至201x年參加了貴州廣播電視大學漢語言本科學習，201x年通過自學提高，取得了國語二級甲等。此外，我還參加了計算機的業餘學習，為教育教學工作儲備了更多的能量。通過堅持學習，我獲取了更多的知識，業務能力不斷提高，為能成為一名優秀的教師而不斷努力。
盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鑽研工、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，自己不斷地摸索才能得到。記得我做學生的時候，輕輕鬆鬆、快快樂樂地度時光，最後順利考入師範學院，再看周圍的同學大多是勤奮好學的，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來，也許是我的學習方法得當中。從那時起，我就想以後去做老師吧，可以把我的學習方法介紹給別人，讓更我的人受益。
以至於我去求職面試時，曾坦言：有此優勢。向學生建議一種高效的學習方法，等於完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的，因為學生有惰性，他們了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就城要我的教法打破傳統模式。而與新學法相適應，而短時間內看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學大綱中明確指出教育的目的是為學生將來走上社會打下紮實的基礎，基礎何義?基礎是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足於之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續的東西，這就是能力，那么，無論什麼時候，無論哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。令我感欣慰的是，大部分學生清寒是接受了我的建設。
學施教良同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以後，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反覆鑽研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力，另外公共知識方面英語、計算機、國語都取得了不小的成績。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。
三、教育教學工作
在學科教學工作方面，我除了做好鑽研教材、備好課、上好課、批改好學生練習、作業等常規工作以外，我還做好以下幾點工作。
1、以提高學生學習興趣為突破口，努力提高教學質量。我在課堂上特別重視調動學生學習積極性和主動性，經常開展朗讀、背誦、講故事等競賽活動，用表揚、激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而最佳化課堂教學，提高教學質量。
2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組裡一般都有一兩個優生，這樣一來，小組裡的中下生，在優生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。
3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設，在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧願不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動了課堂教學質量的進一步提高。
4、重視培優補差，利用課餘時間對部分學生進行個別輔導
四、成績方面
通過以上幾方面的努力，我所擔任的學科，歷年來在全校都名列前茅，學生素質不斷提高，深受學校、學生和社會的一致好評。本人於20xx年9月榮獲花秋鎮秋季學期期末語文教案評選中為優秀教案，201x年3月18日在山西學習報教研版發表論文《淺談國小語文三部曲》。
在以後的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，採用不同的教育教學方法，因材施教;繼續遵循“以學生為主體、教師為主導”的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。
述職人：
20xx年xx月xx日