關於學校副校長述職報告 篇1
尊敬的各位、老師：
大家好!
成為四中大家庭中的一員已經三年了，感謝三年來大家對我一直的支持和幫助。這一年的工作和前兩年是有所不同的。之前剛走上副校長的管理崗位，做得更多的是對工作、對學校、對老師的熟悉和了解；而當這份工作的流程和環境變得熟悉起來以後，我想得更多的是副校長的工作究竟要做些什麼?做些什麼才有實際的意義?做些什麼才能和老師一起共同促進學校發展、提升教學質量?
承蒙教育局和校長的支持，這幾年有了走出去看一看的機會，平時我也注重閱讀教育教學的期刊、雜誌，學習先進的教育教學理論，越發認識到教學的主陣地在課堂，教學活動的主體是學生。基於此，我們通過開展的新崗教師展示課、期末複習引路課、還有這學期推出的備課組月份集體聽評課活動，都是想引領老師把目光聚焦於課堂，商討課堂如何能夠把更多的時間和話語權讓位於學生，讓學生在說中學、在練中學、在思中學；聚焦於他人的優點，也通過別人的不足反思自己的不足。
在“減負”的大環境下，我們秉承了學校的優良傳統，提倡“堂堂清”，即通過課堂檢測反饋及時發現學生學習中的問題，及時補救；推出了備課組定期的錯題匯總，把複習落實於日常教學；進行作業的分層布置、認真做好每次的教學質量分析；搭建平台促進備課組、老師間的經驗交流。
我從不認為教學有什麼翻天覆地的創新，蘇霍姆林斯基五十年代倡導的，依然是今天教育教學的前沿理論，《第五十六間教室的奇蹟》、杜郎口、楊思學的人千千萬，也沒出現第二個。我們五大學科24個班型只有3個人教一個班，備課、上課、批改、個別輔導幾乎滿負荷了，除了更好地利用課堂，結合自己的校情、學情，改變教學理念，嘗試把別人的經驗拿來改良而不是照搬，把教學常規做細、做實，如何讓學生做課堂的真正主人才是我們要繼續探索的。
上半年，我還經歷了21年教學工作中的一個新的“第一次”----第一次承擔兩個年級的教學工作。兩個不同年級的學生、不同的教學梯度、不同的班級特點，加上初三下學期接踵而至的考試，天天都感覺分身乏術、疲憊不堪。幸好有了兩位班主任的支持，有初三老師的支持，去年的初三是十三中學區的學生歸口我校的畢業生，我們從入學摸底考試的幾乎墊底，一模全及率達到第12，自己也沒耽誤孩子，兩個班級的語文成績也位居前茅。
同時今年我也先後寫了十餘份計畫，除了教學的，還有學校的宣傳稿、德育的特色目錄，很多時候只有在夜深人靜時才能梳理出凌亂的思路，也常常，熬夜幾天也才能完成一份稿子。
儘管我在不斷地調整自己的角色，力求使自己儘快地適應新的崗位。但由於理論水平和管理水平有限，工作中還是有許多不盡如人意的地方。例如沒有很好地深入備課組參與集體備課，沒有採取有效措施充分發揮骨幹教師、備課組長的作用，教學管理的精細度不夠，對教師的專業引領能力還有很大欠缺，常常有“心有餘，力不足”的遺憾。但我願意全身心投入，和大家一起精誠合作、同甘共苦，用科學的方法、務實的作風共同開創47中美好的明天!
關於學校副校長述職報告 篇2
尊敬的各位、各位老師，親愛的同學們：
大家好！
很高興今天能作這個法制講座。應當肯定，由於學校的高度重視，全體老師的辛勤教育，廣大同學們遵紀守法意識逐步提高，學校在教學工作取得優異成就的同時，校園的治安秩序穩定，周邊的治安環境良好，未發生大的刑事案件和治安案件，特別是學校內的治安防範越來越規範，正常的教學活動得到保障，師生的安全感不斷增強。但我要提醒的事，也有個別學生不注重法製法規知識的學習，守法意識淡薄，這些問題雖然只是發生在個別人的身上，但會嚴重影響了我們學校的聲譽和正常的教學、生活秩序。在這裡，我要提醒大家，時刻牢記遵紀守法，勤奮學習，今天的任務就是認真學習、掌握全面的科學知識和社會知識，為自己美好的明天奠定堅實的基礎。
同學們，打擊犯罪，保護人民是公安機關義不容辭的職責，我也要正告那些行為上有違法行為、上有糊塗觀念的同學，儘早懸崖勒馬，規範自己的行為，好好學習，一定要明白，法制是柄雙刃劍，遵守他，就會受到他的保護，違反他，就要受到他的懲罰。在我們的工作中，公安機關將進一步加大對學校及周邊的治安秩序整頓力度，
從重從快從嚴打擊影響教學、侵害師生的違法犯罪行為，不斷健全社會治安防控絡，全力為學校法律法規方面的服務和保障。
同學們，作為學校的法制副校長，我誠懇地向同學們提三點建議：
1、加強道德修養，培養自身優良品行。具體地說，作為一名中學生，就是要自覺遵守中學生日常行為規範，做到：自尊自愛，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，遵守公德，嚴於律己，培養積極向上、向善、向美的優良品格和心理素質。
2、遵守法律和學校各項規章制度，預防違法違紀現象的發生。同學們入學後，學校組織學習了《中學生日常行為規範》，還通過多種形式，開展憲法、未成年人保護法、預防青少年犯罪法等法律的學習和宣傳活動，同學們對法律和各項規章制度，不僅要認真學習，更要以此為標尺，在日常的學習、生活中進行對照，約束和制止不守法、不文明、不道德的行為，自覺抵制不良和不良文化的侵蝕，確保自身健康成長，確保學校安全良好的教學秩序，把我們的學校建設成一座遠離犯罪、消滅違法違紀現象的真正的“平安學校”。
3、認真參加學校組織開展的活動，進一步增強法制意識。對青少年進行法制教育，是全民普法的重點。多年以來，我們學校一直堅持每年開展“法制宣傳”活動，通過播放警示教育片、開設法制知識講座等形式，在校園營造濃厚的學法、守法、用法的氛圍。希望同學們積極參加各種法制教育活動，認真地進行分析和思考，通過活動，進一步豐富自身的法律知識，進一步增強遵守法律、遵章守紀，依法行使和維護自身合法權益，並充分尊重和保障他人合法權利的意識，從而在青少年時代，就在內心樹立起強烈的尊重法治、崇尚法治、嚴格依法辦事的現代司法理念。
同學們，新學年意味著新起點，我堅信，有學校的正確，有全體老師的辛勤工作，有全體同學的共同努力，我們的校園將會更加美麗，大家的明天將更加美好！
祝老師和同學們的身體健康，萬事如意！
謝謝大家！
雲紅國
關於學校副校長述職報告 篇3
20xx年下半年開始，隨著新校區的落成，全校師生順利搬遷到新校區，我從基建工作回到了學校日常工作，分管學校的後勤管理和工會工作，一年來，我能默默工作，無私奉獻。下面我將一年來的工作向大家匯報。
一、加強學習，提高素質，保證後勤工作良好運行。
有理論才有水平，有水平才有實力，只有重視學習，不斷提高自身修養才能適應時代的發展。我認真學習了黨的各項會議精神。通過學習，提高了對加強黨的先進性建設、加強黨的執政能力重要性的認識，提高了構建社會主義和諧社會重要性的認識。聯繫工作實際提出了個人保持共產黨員先進性的具體標準，進一步解放思想，更新觀念，深化教育改革，全面提高辦學效益和後勤管理水平，為努力把我校辦成教育質量高，家長評價高，社會聲譽好，辦學有特色的學校而添磚加瓦，保駕護航。一年來，行政後勤工作進一步強化服務意識，大力改進後勤工作，不斷提高服務質量。樹立為教育、教學服務，為全校師生服務的思想意識，紮實開展各項工作，做到了標準不降低，行為不走樣，高質量地完成了“規定動作”。在下半學年，在王濤主任的配合下，對後勤服務首次啟用了“網上線上報修系統”，對學校規範化管理、人性化管理作出了有益的嘗試。
二、忘我工作，無怨無悔
作為分管後勤工作的副校長，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。一年來，為做好學校各項後勤保障工作，為抓好學校一個接一個的創建工作，會同總務處重視了以下幾方面的工作。
1、增強安全意識，提高防護能力，努力創建平安校園
按照區教育局建設平安校園的檔案精神，確定安全工作是我校所有工作中的重中之重，進一步認識到學校安全工作關係到廣大師生員工的根本利益，關係到教育改革發展穩定的大局，要時刻牢記，永不放鬆。
為了使我校安全工作規範化、制度化，成為“最安全學校”。為此我們牢牢緊抓學校食品安全工作、消防安全工作、學校防電、防水安全、衛生防疫安全及學校安全等工作。我們還利用校內辦公、學校廣播等多種形式廣泛地進行安全知識宣傳，增強師生員工的安全素質和防範保護意識，提高常見的突發安全事故時的自我保護和安全逃生的能力。在制訂各種安全制度的同時師生們學到了很多安全常識，增強了安全意識。對發現的安全隱患採取果斷措施，及時解決。
2、抓好校產使用，規範用物管理。
在校產使用上，精心安排，合理調配，確保各場室用物及時到位。重視對校園的巡視，對棄置的用物及時收拾歸口存放，發現損壞的用物及時安排有關人員維修。同時規範用物管理，對領用、借出、歸還等實行驗收清點，登記，對存用物經常清理，歸類、整齊擺放，並落實好防潮、防塵、防腐措施。
三、廉潔奉公，真誠為校
作為具體分管學校後勤工作的校級領導，涉及的人、財、物相當多，特別是在基建、大宗物品採購等方面，要和很多商家打交道，一不小心就會有失足的危險。因此，在平時我相當重視廉政理論的學習，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，勤注“防腐劑”，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎紮實實工作，兢兢業業從教，為學校的發展而真誠地做好自己的本職工作。我堅持民主議事制度，認真開展好校務公開工作，把學校和自己的工作置於陽光之下，自覺接受民眾監督。一年來，我所分管的基建、大宗採購等都經過嚴格按照政府採購制度進行物品採購。
自主採購時堅持“同質比價，同價比優，同優比服務”的原則進行。工作中我厲行節約，自覺爭當勤儉辦學的先鋒，當好學校的“管家婆”。在平時，我努力做到並經常教育師生員工不浪費一滴水，不浪費一度電，不浪費一張紙，加強管理，制止鋪張浪費行為。生活中我潔身自好，嚴於律已，不該說的話不說，不該去的地方不去，從沒有私下與學校業務有關的老闆的吃請，擺正了自己的角色，體現了共產黨人的本色。
四、以身作則，上好每一堂課
由於四、五年沒有上課，這學期我擔任了08數控（1）班的《公差配合與技術測量》課，為了上好每一堂課，我往往花一天的時間來備短短的2節課，經常利用網上一些好的課件再經過自己的編輯來給學生上課。平時能認真批改作業，尊重學生，得到了學生們的好評。
五、工會工作有成效
一年來，工會開展了教職工桌球比賽、教職工趣味運動會、迎新年聯歡會和教職工羽毛球比賽，同時組織了教工軟式排球隊，在湖塘片的比賽中取得了較好的成績。工會開展餓這些活動讓廣大教職工豐富了業餘生活，鍛鍊了身體，增進了感情。
六、不足與問題
一年來無論做事，還是做人我都是敞開心扉，從不隱瞞自己的觀點。俗話說：“一人難稱百人心”，由於我分管的後勤工作涉及的事太雜、人員太廣，在工作中難免會對一些教職工關照不過來，甚至有所冒犯。在此也借這個機會對這些教職工說聲“對不起了”！
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，憑著對學校的熱愛，憑著對事業的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，一直以來我抱著“再苦不能苦別人，再累自己先累”的信念盡職盡責，盡心盡力，苦苦撐起學校後勤保障這塊比泰山還重的巨石，確保了學校平安、師生安全，確保了學校的穩步發展。
關於學校副校長述職報告 篇4
尊敬的各位：
上午好！
海爾集團總裁張瑞敏說過：“什麼是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什麼是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。”作為一名學校中層幹部，我認為，不論是做人、做事、做管理，都應當踏踏實實，從實際出發，從大處著手，從小事做起，拒絕浮躁。
我覺得學校中層幹部首先應該是一名教師，然後才是管理者。教師是我選擇的職業，也許會伴我終身，而中層幹部則是人生旅程中的一個站點。19年的教學生涯，有8年在“不務正業”（去教政治了）。面對新課程，我總感覺自己仍是一個新教師，總擔心不會教、教不好。在教學一線，我時常提醒自己：“你是個語文教師！你是個‘新’教師！在工作中首先必須把教學常規工作做到位。”因此，我懷著一顆惴惴不安的心，踏踏實實備好課，認認真真組織每一次教學活動，仔仔細細批改作業。幸運的是，在語文組同仁和班主任的大力協助下，本學年我所任教的班級成績不錯。
作為學校的中樞部門，忙碌、瑣碎成為校長辦公室工作的重要特點。作為辦公室負責人，我始終讓自己保持健康樂觀的工作心態，做到工作態度積極，工作情緒穩定。在管理工作中，我時常提醒自己：“做事不貪大，做人不計小。” 因此，本著對學校負責、對每一項工作負責、對每一位教職員工負責的態度，扎紮實實做好本職工作，並在實際工作中逐步提高辦公室工作的質量。在日常管理工作中注重細節，每做一件事都儘量深思熟慮。“在其位謀其政”，自己職責範圍內的事必須不折不扣地做好；接了手的事必須按時、按標準完成；已做完的事情，自己檢查認定完全沒有錯誤再上報，盡力把小事做細，努力提高工作效率。
本學年，我也沒有做什麼大事，只是在書記、校長們的指導和各處室的配合下，出了一本學校管理手冊迎接現代化學校驗收、編了三頁學校彩頁登在《濱湖教育》雜誌上、查了幾次崗調研學校考勤情況、組了十幾稿子給編輯部、
記了幾十次會議記錄、叫了幾百次車接送師生員工等等。幸運的是，到目前為止，我負責的相關工作沒有出現責任事故或安全事故。
多年的管理工作實踐使我深切領悟到：平平淡淡從從容容才是真。在工作中我覺得認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。如果你熱愛你的工作，你每天就會儘自己所能力求完美，而不久你周圍的每一個人也會從你這裡感染這種熱情。只有從日常工作生活中的一件件有益的小事做起，才能真正成為一名合格的教師、一名合格的學校管理者。我將努力做好每一件小事，爭取今天比昨天做得好，明天比今天做得更好
關於學校副校長述職報告 篇5
本學年，自己作為教師進修學校副校長，繼續分管幹部培訓、教師教育、教育科研和學會工作。一年來，在區教工委、區教委和學校班子的正確下，在班子其他成員和全體教職工的熱情支持和幫助下，我和幾個處室全體教研員一道，順利完成了幹部培訓、教師教育、教育科研工作從“十二五”向“十二五”的過渡。現將具體工作如下。
一、加強學習，不斷提高自己的政治覺悟和專業管理水平
幹部培訓、教師教育和教育科研工作，關乎全區幹部、教師兩支隊伍建設和教育事業的內涵發展，作為幾項工作的管理和組織者，自己深感責任重大。因而具有更寬廣的胸懷，樹立更高的和境界，具有較高的工作占位應該是對自己的職業要求。要具備這些，必須加強學習，提升自己的理論水平、人文修養和專業指導能力。一年來，我認真學習的__大以來的全會，不斷提高自身的政治理論素養。在學習與深入思考的基礎上，明確工作目標和方向，提高把握政策、管理工作的能力和水平。同時，參加了市級骨幹教師培訓，不斷自己的教學科研經驗，提升專業素養；參加了北京市培訓管理者培訓，加深對教師教育的規律與針對性方面的認識，不斷提高幹部培訓、教師教育和校本研究與發展的管理能力。
二、深入探索，明確思路，積極做好各項工作的“十二五”規劃的制定與實施
自己任職三年，一直在思考和探索在教師進修學校校長下的主任負責制背景下，作為主管校長的工作職能和作用。在不斷思索與實踐的過程中，自己逐步明確了職能定位：即校長在幹部培訓、教師教育、教育科研工作中的助手，處室主任的幫手。助和幫的核心是對所主管的工作有全面的把握，包括幹部教師隊伍的基本現狀以及培訓的需求，學校內涵發展的程度以及教育科研在促進學校發展中的作用，進而對幹部培訓、基層建、教師教育、學校的教育科研等項工作有明確的工作目標和清晰的工作思路。管理的核心任務是工作思路的管理。我對自己的要求是：工作之前要能夠理出工作的性質、意義、目標和思路，作為校長決策的，處室主任實施的引領；工作過程中參與、組織、檢查、監督；工作之後幫助處室尋找工作規律，進行理性提升。
這一年來的主要工作，是圍繞從到“十二五”的過渡而展開的。工作的目標是出期間各項工作的主要經驗和存在問題，在現狀分析的基礎上，明確“十二五”工作的目標、思路，完成工作規劃的制定，並組織實施。
過渡性工作主要包括三個方面：
1、組織完成了期間各項工作的。在認真反思的基礎上，提煉出三項工作的基本經驗：即以後備幹部培訓為重點，按需求、分層次的幹部培訓格局；以骨幹教師為龍頭，校本培訓為重點，抓重點、抓熱點、抓弱點的教師教育體系；以校本研究為載體，促進學校內涵發展和持續發展的教育科研工作思路。
2、幾項工作的現狀調研。為了做好“十二五”期間幹部培訓、教師繼續教育和教育科研工作，我和幾個處室的主任、教研員通過不同的方式：如座談、研討、個人交流、數據統計分析等，作了一系列的調查研究。在調研的基礎上，認真分析隊伍現狀，找出了校長隊伍和教師隊伍專業發展的主要問題，為制定“十二五”規劃奠定了基礎。
3、明確“十二五”期間工作思路，制定各項工作的“十二五”規劃。針對我區中國小幹部隊伍年輕化，專業化程度不高，特別是科學執政和課程改革執行能力有待提升的現狀，確定了提高針對性，分層分崗培訓的幹部培訓思路；針對教師隊伍學科專業素養不足，部分教師特別是國中教師本體性知識欠缺的現狀，制定了以國中教師脫產培訓和校本培訓為重點，兼顧不同學段教師專業需求的教師繼續教育思路；明確了以校本研修促進學校內涵發展的教育科研工作思路。
一年來，我和乾訓處一起啟動了“十二五”期間幹部培訓規劃，舉辦中國小及直屬單位政正職培訓班，啟動了“十二五”期間中國小校級幹部任職資格培訓班，舉辦了年校級新任幹部培訓班，進行了“區教育系統建研究會”換屆選舉，組織全區教育系統基層組織進行了“學習型組織建設”、“和諧學校建設”等專題的研究活動。
和教師教育處一起完成了期間中國小教師繼續教育的工作，制定了《區中國小教師“十二五”時期繼續教育工作規劃》，組織了市級骨幹教師、學科帶頭人及農村中國小骨幹教師心理、英語、歷史、語文等8學科的培訓工作，啟動國中教師脫產培訓工作，啟動國中物理教非所學教師學科素養提升培訓，並以中學語文工作母機再造工程為標誌啟動了新一輪教師繼續教育工作。
和教育科研室一起，完成了全區教育科研工作，組織了“十二五”期間區及課題申報工作，組織了市級立項課題的申報指導、開題和前期研究工作，進行了期間市、區級重點課題的成果展示與推廣工作，以典型引路的方式進行了校本研究的組織管理與推進工作，以及教育學會民眾性教育科研的組織與管理工作。
在各項工作實施過程中，與各處室主任認真研究部署，組織全體教研員積極落實學校“項目管理，任務驅動”的各項任務，推進基地校建設。
三、立足一線，深入實踐，做腳踏實地的專業引領者和指導者
一年來，自己始終堅持針對幹部培訓、教師教育、課程改革、教育科研工作實際，深入基層學校，聽課、調研、指導課題、舉辦講座。通過與幹部教師的交流，了解培訓的需求；通過教師的教學實踐，了解教育科研的方向和問題。與一線幹部教師的經常性的、深入的交往和交流使自己對學校發展的現狀，幹部教師專業發展的現狀都能夠有比較清楚的認識，對這些認識進行深入思考，又可以形成幹部教師教育、學校教育科研的思路和方法，有些想法已經融入到我區幹部培訓、教師繼續教育和教育科研工作的“十二五”規劃中。
在實際工作中，在專業問題上，自己比較善於與人合作、交流和共享成果。因此與諸多專業人員，基層學校幹部教師建立了相互學習、相互支持的專業夥伴關係。這種交流與交往，為幹部培訓、教師教育和教育科研了資源保障。同時，也想通過自己的工作能力、業務水平和為人處世的很好的信譽，為進修學校在自己分管的領域贏得一席之地。
四、廉潔自律，嚴明紀律，努力做一名立為公的幹部
在工作中，能夠不斷強化自己的職業意識和職業追求。首先追求自身人格的不斷完善和自我價值的充分體現，其次是職業與境界的不斷提升。同時，坦然面對工作中的問題與困難。對周圍同事們的讚譽、理解、鼓勵心存感激，對別人的批評、誤解也心存善意，有則改之，無則加勉。一年中沒有做過任何違紀事項，在時間和精力的投入上，能夠不計個人得失，以工作為重，以大局為重。
五、對工作的反思和今後努力方向
1、角色意識有待進一步強化，特別要不斷提高理論水平和管理水平，進一步從全區教育發展角度，認識和管理自己所分管的幾項工作，強化幹部教師培訓管理者隊伍和校本研究管理者隊伍建設。
2、進一步在“落實”上做好文章，強化“科學管理、質量興教”意識，不斷提高各處室教研員“十二五”規劃的執行能力和對學校內涵發展、對幹部教師專業發展的引領能力。
3、不斷提高自己改革創新意識，加強學習，充分認識在新課程背景下校長課程能力提高、教師專業發展和學校校本研修、校本發展的規律，積極探索幹部教師專業發展和學校內涵發展的有效途徑，提高工作的實效性。
回顧一年工作，有很多的感慨。隨著課程改革的不斷深入，校長的課程的與執行能力，教師的專業素養，學校內涵發展與持續發展的能力會越來越制約教育發展的水平與速度。這種制約也給幹部培訓、教師教育和教育科研部門提出了更嚴峻的挑戰，壓力大，工作量大，任務艱巨是必然的工作狀態。在主任負責制管理模式下，幾位處室主任承擔著比我更大的工作壓力和任務。幾個處室的教研員，在幹部培訓、教師教育和教育科研的指揮前沿，發揮著我所不能及的專業引領作用。對他們的付出和努力，我深感欣慰。同時，他們也是我最大的動力。我的工作得到學校各位、全校各位同志的支持和幫助，對此我也深表謝意。
關於學校副校長述職報告 篇6
履職xx國中副校長一年來，可分為三個階段，上學期負責總務工作，本學期負責教務工作，3月22日至今參加校乾培訓。現就履職情況向大家作一匯報，希望給予批評、幫助和指導。
堅持理論學習
我工作閒余，自覺研讀《中國小校長》、《人民教育》等雜誌，中國教育報中的“基礎教育”專刊、“校長”專刊。學習學校管理中必備的理論知識，充實自己的管理理念。學校管理中校長成長理論認為：校長的成長任職起點晚成長周期長。這就說明，要努力適應校長崗位，提高自身素質的必要。山東清怡中學學習了杜朗口的“三三六”模式，洋思中學的“先學後教、當堂訓練”，獨創 “自主探究、展示反饋”的245教學模式，辦學獲得了空前的成功。這個模式告訴我們，在學習先進的理念的同時，要有自己的文化底蘊。我認為加大辦學理念的學習與研討是提升一個學校動力的有力武器。
積極參加課改培訓
去年開始，縣局加大了對校乾、教師的課改新理念培訓。一般都放在節假日、周末。我們認真組織老師參加了每一期的培訓，不錯過一個提高老師理念的機遇，仔細做好培訓記錄，會後認真研讀吸收。經歷了數次“頭腦風暴”，深悟縣局的“三為主”高效課堂提出的契機。在教育改革的陣痛期，在教育改革向內轉，在教育改革練內功時期，我縣能夠審時奪勢，快步加入“名校共同體”是一個正確的選擇。本學年，整理聽報告筆記兩本8000多字，聽教改傳經課12節。另外，引領我校教職工積極參加縣局的所有培訓、聽課，收到了預期的效果，為我校高效課堂建設培養了多名骨幹老師。
實施推進新課改
不進行課改，教育沒有出路。高效課堂是對應於傳統課堂教學的“低效”、“無效”、甚至“負效”而言的，它屬於“有效教學”範疇，很好地補充了有效教學所不具有的指向的準確性。高效課堂是最接近於理想的教學形式。我校自縣局發出動員令後。積極行動起來。率先在數學科實施以導學稿為統領，以小組組織為抓手，以自主、合作、探究為內涵、以三維目標為目的，以發展學生主動學習為方向的高效課堂建設。現在各科老師都積極行動起來，投身於“三為主”高效課堂的建設中。我們的目標是把課堂變成“知識的超市，生命的狂歡”。我們認為，模仿不是課改，是邯鄲學步、東施效顰。學習杜朗口、兗州一中、昌樂二中，還是寧達中學、東廬中學，只能學習先進的理念和它的理論支撐，不能照抄照搬。我校今後會結合本校實際，積極探索，爭取用一年左右的時間，全面推廣有本校特色的高效課堂建設。
加強校園文化建設
上海特級校長洪雨露說：“校長要反思昨天，要奮鬥今天，更要思考明天”。上學期，校委會做出了加強校園文化建設的決定。首先抓班級的文化建設：1、班級責任人建設，使班級的每個同學都有事乾，都有一份我為校園作貢獻的責任，大大激發了我校學生的責任感，校園面貌發生了很大的變化，衛生得到進一步的整治，正走向一個良性循環的跑道。但我們知道學生良好的衛生習慣的養成不是一朝一夕所能解決的，但我們不後悔、有決心去做這件事，同時也得到了張敬民校長和全體老師的支持。2、其次，是整頓班級紀律，從“頭”做起，男孩的長頭髮，女孩的首飾是重點，主要是心理養成教育，讓孩子把主要的精力放在學習上。經過努力，現各班已很少有學生在儀表方面違反校紀。3、以黑板報為陣地，加速校園文化建設，使學生的情趣得到陶冶薰陶，在文化的氛圍中健康成長。
關於學校副校長述職報告 篇7
尊敬的領導，各位同事：
大家好!
總結一年以來的工作，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同事相助的極好機會。請同志們批評指正，提出寶貴意見。
一、本年度學校取得主要榮譽。
1、我校取得了全縣 “317工程”督導評估第一名的好成績，屬本輪評估唯一優秀學校，榮獲陝西省“317”工程督導評估優秀學校。
2、我校先後被縣局推薦為“陝西省校本研修先進集體”、“陝西省陽光體育示範學校”、“陝西省先進工會”、“榆林市實施素質教育優秀學校”。
3、榆林市德育工作現場會、綏德縣“雙高雙普”動員會在我校成功召開，市縣領導陳寧、馬秀嵐、常少民、李曉媛觀摩了我校的有效德育和藝術體育現場展示，給予很好的評價。
4、20xx年12月初，綏德縣教育局組織全縣課改實驗學校的業務校長觀摩了我校的高效課堂，是對我校課改工作的充分認可。
二、本年度學校主要工作業績。
1、課改工作有新進展。學校四個教學模式在三至六年級實現了全覆蓋。我校在縣局組織的全縣國小校業務校長觀課中進行了課改年級全開放;綏德三小、綏師附小、明德國小、馬家川九年制學校組織教師觀摩了我校崔歡、郝紅霞老師的課堂，頗受啟發;崔歡老師參加了榆林市大篷車送課下鄉活動，受到教育同仁的好評。英語、科學科目的老師們能積極探索新的課堂教學模式，在各位老師的教學案頭和課堂中有著濃厚的、不同風格的“課改”味，其中，王喜蓮老師運用英語“四學”模式，被授予綏德縣教學能手稱號。
2、教學成績有新提高。六年級五科成績較為均衡，比對比學校超出7.08分，五年級語數學科有很大的提高，四年級在全縣教學質量調研中取得較好的成績，二、三年級繼續保持了令人滿意的成績，一年級起步成績良好。郝紅霞、馬霞、霍佩佩、高愛芳、馬一娜、李潔瓊、劉旭紅、王蕊、馬姣老師成績突出。
3、課程建設有新亮點。我校根據學生髮展的需要及學校的實際情況，量身定做了四個校本課程。發展好《美德課堂》，編寫了《美德課堂》的九個校本教材。整理編輯了《美德課堂資源庫》、《美德童謠》、《規範、禮儀、習慣》、《紅色教育讀本》、《出彩中國人》、《最美榆林人》等系列教材，本年度，學校開發了《圍棋課》、《書法課》、《家長講堂》，除書法課缺開一個課時之外，其他校本課程開課率達到100%，校本課程深受學生喜歡。目前，我校的校本課程成為學校的一道靚麗風景，受到上級部門的關注和認可。
4、辦學條件得到改善。在學校的努力和上級部門的大力支持下，近年來，操場鋪設了人造草坪，重新硬化了校園，改造了旗台，全面整改了水路，進行了辦公室的全面改造，新建了舞蹈室、圍棋室，實現了電子白板班班通，添置了66台計算機，安裝了天然氣鍋爐，進行了整個校園的美化。
5、校本研修規範有效。學校規範常態教研管理，制定了一系列剛性管理制度，措施得力，收效良好。一是每人一堂公開課制度，二是首席評課人制度，三是主題研討中心發言人制度，四是教研組活動最低標準量制度，五是公開課及教研活動考勤管理制度，六是校本研修學分認定製度。
本年度安排公開課80人次;各教研組安排主題性學習10次以上;語文、數學、綜合教研組開展教研活動分別為25次、28次、42次。
6、構建了和諧的家校關係。學校在全校性家長滿意度測評中，家長滿意度達到96%，更值得肯定的是在“最喜歡的老師”調查問卷中超過90%的學生、家長喜歡某一老師的好成績。取得如此高的滿意度得益於四方面原因：一是教育教學質量讓家長放心;二是教師的敬業精神讓家長感動;三是教師的自律水平讓家長滿意;四是多渠道的溝通讓家長理解。
三、本人工作情況匯報。
在上級黨政領導和縣教育局的正確指導下，一年來，本人嚴格執行中央《嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》，牢固樹立為人民民眾服務的思想，切實解決民眾反映強烈的熱點，難點問題，為教職工和人民民眾辦實事。工作中，嚴格遵守財務管理制度，時刻約束自己和班子成員，不亂花一分錢，把有限的資金用在辦學上，學校資金有限，沒有小金庫問題，沒有違紀違法現象發生，沒有利用職務上的便利謀取不正當利益的行為。在這一年中我個人主要做了以下幾件事：
1、堅持學習，在學習中提高，在提高中完善。為此，我堅持從書本、雜誌、網路上汲取新知識、新思想、新觀念;通過外出開會培訓、自我學習等方法，使自己能及時了解課堂教學動態，更好地調整和把握教學方向，也有助於提高自己的教學能力和指導能力。
2、發揮優勢，做科研型校長。在工作中，我儘可能地發揮和展示自身的優勢。本年度，本人聽課120多節，參加教研會30多次，為教師做專題交流10個，撰寫論文6篇，在榆林市校長大講堂上，做了“最佳化模式改革，提高教學質量”專題報告。
3、為自己的角色定好位。校長不是一個純粹的管家，而是教育者、管理者、決策者、經營者等多種角色的扮演者。作為校長，我始終堅持以下觀點：學校是大家的，學校的工作大家乾，只有大家齊心協力，才能把學校辦好;校長要做校長的事，做重要事、做關鍵事，做把關事。
4、使自己保持清醒的頭腦。首先是對我自己的言行保持清醒。作為校長，我個人的一舉一動、一言一行，都代表著學校，也影響著學校，因此，我必須把個人的命運與學校命運聯繫在一起，與學校共榮辱。
四、學校發展中存在問題。
1、任性教師依然有之。甘於平庸不思進取者有之，固步自封排斥“課改”者有之，忘乎所以拈輕怕重者有之，牢騷抱怨消極怠慢者有之，抱僥倖心理頻繁出錯者有之。
2、三項改革困難重重。教師在兩個教學模式運用上很不均衡，新模式沒有完全常態化;小組捆綁式評價方面形式主義嚴重，操作性不強，創新元素不多，執行效果不佳。
3、課程管理不夠嚴謹。嚴格的教學計畫審定製度沒有建立起來，以致出現較多低質量教學計畫，特別是部分非考試科目教學目標模糊，目標達成隨意性大，教學驗收憑藉印象和感覺，缺乏標準和依據。
4、日常管理不夠精細。主要表現在：月主題教育的有效性程度低;教室文化及衛生狀況欠佳;晨練活動有序化程度不高;兩放學秩序較差等突出性問題需要精細管理予以解決。
5、辦學條件亟待改善。按照學校標準化建設的要求，學校最急需解決的三大問題是：配足標準化的學生課桌凳，完成微機室的重建，學校中園需要軟化。
6、名優教師比重較低。目前，我校在教師培養方面主要憑藉教師的意願，沒有具體得力的措施，以致能獨當一面，具有示範水平的名優教師比重較小，名優教師團隊沒有形成，制約著學校的發展。
7、學生作業負擔過重。不少教師以學生的“勤”彌補自己的“拙”，備課不充分，上課效率低，以致學生重複性作業、機械性作業過多，低水平教輔資料成為學校的一大隱患，有辱於教師和學校的形象。
8、大型活動組織較少。學校的一切教育活動完全依賴於班級去實施，以校組織的大型全員性活動較少，學生鍛鍊和才藝展示的機會不夠，適當增加大型文藝、體育、才藝展示活動有利於學生的發展。
9、語言文字規範程度低。學生作業封面整潔，可大量存在著不規範書寫;課堂上教師國語運用不能形成習慣，學生國語水平自然較差。努力創建語言文字規範化學校任務相當嚴峻。
10、主題班隊活動隨意性大。以德樹人僅僅停留在口頭上，主題性教育僅僅局限在升旗演講，班隊活動經常性被擠占，缺乏有效設計，收效不佳。
謝謝大家！
述職人：
20xx年XX月XX日
關於學校副校長述職報告 篇8
幾年來，在上級教育主管部門、在中心學校和學校領導班子其他同志的指導幫助下，在各年級主任、班主任、全體教職工的熱情支持下，較好地完成了自己的本職工作。現在，我把本人任職期間的工作情況簡要匯報如下，請領導和同志們審查指正。
一、政治思想上，堅持嚴格自律，服務師生不動搖。
本人能自覺遵守《宣恩縣教育局中國小教師十不準》。作為學校領導者一員，無論是學習還是做人，對其他人要求做到的，我首先做到，在工作方面，我做到顧全大局，勇挑重擔，並且做到；乾一項工作就對一項工作負責。工作中不徇私情，嚴格自律，廉潔奉公，嚴以律己，寬以待人。處處以一名黨員的標準嚴格要求自己，以合格教師的標準激勵自己，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想、一切以學校、教師、學生的利益為重，熱愛黨的教育事業，熱愛教師、熱愛學生，兢兢業業。幾年來的工作，無論成績大小，我都盡了自己的最大努力，沒有辜負領導們校長的重託，沒有辜負全體教職工的信任。
二、業務素質上，堅持學習，更新觀念，講求實效。
本人能牢固樹立不斷學習的思想，把學習作為一種政治責任，作為提高自己思想素質、業務素質的重要途徑，努力提高學習的自覺性，努力增強學習的針對性和實效性。自覺參加政治學習與業務學習，認真參加黨的組織生活與其他學習活動。平時，能虛心向學校其他領導、教師學習，學習大家的敬業精神，時常提醒自己，要以他們為榜樣，堅守崗位，不忘自己的職責。能夠緊跟教育發展形勢，不斷學習教育的新思想、新觀念，不斷用創新精神改進自己的工作方法，提高自己的工作質量。認真反思自身的言行，總結過去的經驗和教訓，真心實意地改進作風，改造思想，立高尚師德，樹良好師風，積極履行了一個人民教師應該履行的職責，無悔於人民教師的光榮稱號。每天我堅持到校早，離校晚，始終把學校工作放在第一位，對於上班時間還未處理完的工作，晚上和雙休日再到學校加班。雖然有時覺得有點累，但活得很充實；雖然老師信任我，給了我職位，但我從來不居官自傲，我覺得我也是民眾中的一員，一名普通老師，我也喜歡和其他老師討論教育教學工作中的疑難問題，談家庭、個人問題，當老師需要幫助時，我也能主動援手，將主動幫助別人做事作為我的一種樂趣，做老師的知心朋友。
三、行政管理上，堅持真抓實幹，不斷進取。
本人始終牢記；一個校領導的認識水平是否到位、思想意識是否超前，決定著學校各項工作的開展、進程與質量。平時，本人在工作中注意不斷學習反思，提高自己的認識水平，擺正自己的位置，首先樹立要把工作做好的意識，然後再設計方案，想辦法如何去做、如何創造性地去做、如何創造性地去做好、做到位。
後勤工作是學校開展教育教學工作、師生和諧生活的有力保障，後勤管理工作的好壞直接影響到學校工作的有序進行。因此，我從強化後勤內部各環節管理入手，抓了如下幾方面工作。
抓管理，樹形象。針對後勤工作分散、零碎、崗位多的特點，有針對性地根據每一位職工的特長，對各項工作進行細化、量化，做到既有分工，又有合作，既發揮個人潛能，又充分體現優勢。
抓教育，比奉獻。在具體工作中，我注意做好職工的思想教育工作，與他們談心，經常開展愛崗敬業教育，艱苦奮鬥教育，團隊精神教育等。如對一些後勤人員責任心不強的現象及時進行了教育，讓他們清醒地認識到後勤工作同樣是學校一項重要的基礎工作，增強後勤工作的責任感和光榮感，樹立以校為家、愛校光榮的團隊精神觀念和主人翁精神，從而立足本職崗位，爭做一流工作，爭創一流業績。經過一年的努力，培養了一支團結合作，吃苦耐勞，盡職盡責的後勤班子。
嚴格財務管理，近幾年來，我校制訂並逐步完善了財務管理制度。一方面，嚴格執行了上級的收費政策，並及時將上級的收費檔案予以公示。徹底制止了亂收費行為。特別是免除了義務教育階段學雜費以來，學校從未向學生收取任何費用，校服、學生平安保險、生活就餐、學習資料等都是學生自主消費。另一方面，學校各項開支嚴格按預算執行，重大開支由校委會商量決定，教師不發津補貼，杜絕亂髮亂補，每學期都要由民主理財小組對學校收支進行一次審核清理，並及時張榜公布，由於管理嚴格，學校財務受到了老師的好評和上級領導的讚許。學生一補生活費嚴格按程式辦理，一次性直達學生賬戶，沒有出現任何上訪告狀現象；學生營養餐管理嚴格，程式合法，操作規範，在檢查、評估中得到主管部門的一致好評；教師就餐，嚴格按照有關檔案精神在不擠占學生物品的前提下逐步提高一伙食標準，改變做菜花樣，提高飯菜質量；學生食堂的操作：大宗物品的採購按縣局的統一要求，到幾家入圍商家進行比對，然後到同質低價處購買，並且做到兩周一詢價；其他小菜，零碎食品由採購組按低於市場價格不定點採購，保證了不買高價菜。總務處嚴格按照預算下餐，虧賺不超過百分之五，確保學生吃到價廉物美的飯菜。
四、幾點體會
我作為學校領導班子一員，個人能取得工作和學習的一些進步，有以下幾點體會。
一是學校的穩定和發展給我創造了良好的環境，在苗校長的直接領導下，我校幾年的發展建設以及各項改革成績有目共睹，而穩定的形式也是顯而易見的。在這種環境下，我想不論是領導班子成員還是各位教師都會感到工作順心，生活順心，學習開心的。
二是和諧的同志關係給了我支持和幫助。不論是班子成員還是一般教職工對我平常的工作都多有支持，同志們都能以學校利益為重，以工作為重，以大局為重，有時寧可犧牲個人利益也會按工作安排去做，這既是對學校工作的支持，更是對我本人的幫助。在此，我真心的感謝大家。
三是關於職務和責任。說實話，近幾年來，面對副校長這個職務，我考慮的不是權力的大小，而是責任的多少。我感到我的榮辱是和學校的的榮辱連在一起的，我有責任也有義務為學校的發展盡心盡力。唯有盡心盡力，才能對得起領導、對得起全校師生，對得起社會。
五、主要缺點和不足
成績只是已有之果，不說不會化為烏有；缺點是潛伏之憂，不說則會貽害無窮。因此，在看到成績的同時，我也清醒的認識到自身的缺點和不足，主要存在以下幾個方面：
1、學習的深度不夠。平時總以工作忙沒時間來搪塞，忽視了深層次的理論學習和業務學習，因此，工作中缺乏創新意識和開拓精神，總是固步自封，墨守陳規。
2、深入師生的行動不夠。工作上還有脫離師生的現象，對師生的生活工作關心不夠。
3、紮實的作風還不夠。工作中有時出現浮漂現象，不能夠用科學的、發展的眼光看問題，工作缺乏主動性和創造性。
六、整改的主要措施
1、進一步深入細緻地做好理論學習和業務學習，特別要注重學習的全面性和系統性。
2、堅持民眾路線，搞好調查研究。古人云“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，“政之所興，在順民意，政之所費，在違民願”。因此，我作為副校長，要找準自己的位置，始終把師生的利益放在首位，充分依靠師生，服務師生，進一步增強做好服務工作的信心和責任。
3、發揚求真務實精神，進一步改進工作作風。在工作中，要繼續堅持理論聯繫實際，密切聯繫民眾，認真開展批評與自我批評。不搞形式，不走過場，堅持實事求是的工作作風。
各位領導、各位同志，在今後的工作里，我鄭重承諾，將繼續一如繼往地全力支持校長的工作，擺正自己的位置，站好自己的崗位，以工作大局為重，服從工作安排，承擔任務不講價錢。發揚求真務實、雷厲風行的工作作風，進一步增強為師生服務的責任感，始終保持與時俱進、奮發有為的精神狀態，弘揚改革為先的創新精神，牢記發展為上的歷史使命，以飽滿的熱情做好每一項工作。常言說的好“梅花沒有雪花白，雪花沒有梅花香”，同志們各有所長，我將虛心向大家學習，克服自身缺點，兢兢業業地完成上級領導交給的各項任務，為大家多辦事，辦實事、多服務，服好務，為建設和諧校園添磚加瓦。
關於學校副校長述職報告 篇9
按照學校的分工安排，作為學校副校長，在本年度我分管學校教學工作，兼管學校體育工作、三項督導工作、協同教育課題工作、教師學分登記工作等。回顧即將過去的一年，雖然工作繁雜，但我勤勤懇懇、踏踏實實地履行著自己的職責。圓滿地完成上級部門和學校領導布置的各項任務。在此將一年來的工作情況述職如下：
一、思想作風情況：
一年來，就如何踏實履行自己的職責，不負上級組織、學校領導對我的期望，使我的工作得到師生們的認可，這是我經常思考的問題，同時也深感到自己身上的擔子不輕，為了更好地完成工作，我在政治思想上積極要求上進，堅持四項基本原則，擁擠黨的方針政策，全面貫徹執行黨的教育方針，愛崗敬業，團結同志，遵紀守法，廉潔自律，始終堅持以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，樹立良好的個人形象。處處以身作則，恪盡職守，顧全大局，堅持學習，踐行黨的民眾路線教育實踐活動；關心國家大事，不斷提高自身的政治思想素養，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級主管部門的各項政策。
二、履行職責情況：
1、以身作則做好本職工作。一年來，我踏踏實實地落實上級與學校布置的各項工作。在工作中，我以身作則、兢兢業業，認真完成自己的分管的教學管理工作和教學工作，身體力行，不敷衍、不打折，儘量處理好自己分管工作中的問題，服從學校工作安排，為學校和老師們排憂解難。
2、認真搞好教學管理工作。積極配合教導室搞好學校教學常規管理，加強了對教學工作的檢查，通過對課堂教學、作業、課後輔導等方面的檢查，使學校教學工作落到實處。加強學校教研教改和課題研究，促進教學教學工作，通過開展教學比武、課題研究、外出學習、校本培訓、撰寫論文等方式，來進一步提高教師教學能力，適應新課改和素質教育的要求。在20xx年下期組織教師開展教學交流課活動一次；在20xx年上期，組織舉行向全縣兄弟學校的大型課改開放展示課活動，全校老師共上開放課62節，有教育局領導和全縣所有兄弟學校領導老師300多人到校聽課、交流；另舉辦全校性培訓和講座活動5次。在教育教學管理中，經常深入教學第一線，聽取民眾的意見和建議，經常聽課、評課、參加教研活動，每期聽課都達三十多節，自己也在教研組上公開課一次和向縣上開放課一節，並及時解決教師教學中出現的各種問題。
3、抓好六年級畢業班管理工作。六年級是國小階段最重要、最難管的年級，它牽涉到畢業升學考試和升一中的情況，家長重視、社會關注。六年級畢業班由校長和我進行行政分管，一年來，對於校長和我到六年級組織教師、學生開會不下十餘次，對於師生在學習、複習中遇到的問題進行了認真的解決，為老師的教學和學生的學習打好堅實的基礎，去年的升學考試和升一中情況都穩中有升。
4、認真抓好三項督導工作。教育三項督導工作是一項長期而又艱巨的工作，它牽涉到縣委、林城鎮和教育局、學校的方方面面。我在緊張的工作當中，始終把圓滿完成三項督導工作放在心上，無論是各項數據、表冊的整理，還是集體辦公，和鎮政府、兄弟學校的協作交流都認真地完成，在驗收工作中順利過關。
5、抓好協同教育課題研究活動。協同教育課題是我校的子課題，學校很重視，我每學期開學初就制定了詳細的計畫、安排，期中注意收集各項數據、資料，安排培訓、研究活動，發動老師撰寫實驗論文，保證了協同教育課題研究的順利進行。在20xx年3月份，我校的協同教育課題順利通過了課題專家組的中期評估，並獲市級二等獎，有11位老師的論文和30多名學生的作品獲獎。
6、認真貫徹、落實縣教育局有關檔案精神，重視學校的陽光體育活動工作。重點加強學校每天的大課間活動，對課間操、韻律操、長跑活動等加強管理，並關注學生綜合素質的提高，不斷激發學生參加體育鍛鍊的熱情，組織、協調、督促學校課間操活動按章有序開展。通過“我活動、我快樂”的陽光體育活動口號和古詩朗誦、站軍姿等的活動內容，豐富了學生校園群體健康活動，又培養了學生參與體育活動的良好習慣，促進了其健康成長。另外督促體育組認真體訓工作，在縣田徑運動會中榮獲國小組團體總分第二名的好成績。
一年來，我堅持出滿勤，在圓滿完成學校教學管理工作的同時，努力搞好自己的教學工作，所教班級學生成績突出，所撰寫課題論文獲一等獎1篇，輔導學生獲市級獎十多人次，所教班級的成績在同年級排第一名。
以上是我一年來思想表現、管理工作和教學工作方面的簡單總結，在工作中我還存在著很多的不足，在新的學期，我將繼續充實、完善自己，立足本職，創新工作，更好地為學校做出貢獻，為老師們服務。
關於學校副校長述職報告 篇10
尊敬的局、各位老師：
履職xx國中副校長一年來，可分為三個階段，上學期負責總務工作，本學期負責教務工作，3月22日至今參加校乾培訓。現就履職情況向大家作一匯報，希望給予批評、幫助和指導。
堅持理論學習：
我工作閒余，自覺研讀《中國小校長》、《人民教育》等雜誌，教育報中的“基礎教育”專刊、“校長”專刊。學習學校管理中必備的理論知識，充實自己的管理理念。學校管理中校長成長理論認為：校長的成長任職起點晚成長周期長。這就說明，要努力適應校長崗位，提高自身素質的必要。山東清怡中學學習了杜朗口的“三三六”模式，洋思中學的“先學後教、當堂訓練”，獨創“自主探究、展示反饋”的245教學模式，辦學獲得了空前的成功。這個模式告訴我們，在學習先進的理念的同時，要有自己的文化底蘊。我認為加大辦學理念的學習與研討是提升一個學校動力的有力武器。
積極參加課改培訓：
去年開始，縣局加大了對校乾、教師的課改新理念培訓。一般都放在節假日、周末。我們認真組織老師參加了每一期的培訓，不錯過一個提高老師理念的機遇，仔細做好培訓記錄，會後認真研讀吸收。經歷了數次“頭腦風暴”，深悟縣局的“三為主”高效課堂提出的契機。在教育改革的陣痛期，在教育改革向內轉，在教育改革練內功時期，我縣能夠審時奪勢，快步加入“名校共同體”是一個正確的選擇。本學年，聽報告筆記兩本8000多字，聽教改傳經課12節。另外，引領我校教職工積極參加縣局的所有培訓、聽課，收到了預期的效果，為我校高效課堂建設培養了多名骨幹老師。
實施推進新課改：
不進行課改，教育沒有出路。高效課堂是對應於傳統課堂教學的“低效”、“無效”、甚至“負效”而言的，它屬於“有效教學”範疇，很好地補充了有效教學所不具有的指向的準確性。高效課堂是最接近於理想的教學形式。我校自縣局發出動員令後。積極行動起來。率先在數學科實施以導學稿為統領，以小組組織為抓手，以自主、合作、探究為內涵、以三維目標為目的，以發展學生主動學習為方向的高效課堂建設。現在各科老師都積極行動起來，投身於“三為主”高效課堂的建設中。我們的目標是把課堂變成“知識的超市，生命的狂歡”。我們認為，模仿不是課改，是邯鄲學步、東施效顰。學習杜朗口、兗州一中、昌樂二中，還是寧達中學、東廬中學，只能學習先進的理念和它的理論支撐，不能照抄照搬。我校今後會結合本校實際，積極探索，爭取用一年左右的時間，全面推廣有本校特色的高效課堂建設。
加強校園文化建設：
上海特級校長洪雨露說：“校長要反思昨天，要奮鬥今天，更要思考明天”。上學期，校委會做出了加強校園文化建設的決定。首先抓班級的文化建設：
1、班級責任人建設，使班級的每個同學都有事乾，都有一份我為校園作貢獻的責任，大大激發了我校學生的責任感，校園面貌發生了很大的變化，衛生得到進一步的整治，正走向一個良性循環的跑道。但我們知道學生良好的衛生習慣的養成不是一朝一夕所能解決的，但我們不後悔、有決心去做這件事，同時也得到了張敬民校長和全體老師的支持。
2、其次，是整頓班級紀律，從“頭”做起，男孩的長頭髮，女孩的首飾是重點，主要是心理養成教育，讓孩子把主要的精力放在學習上。經過努力，現各班已很少有學生在儀表方面違反校紀。
3、以黑板報為陣地，加速校園文化建設，使學生的情趣得到陶冶薰陶，在文化的氛圍中健康成長。
關於學校副校長述職報告 篇11
一、思想作風狀況：
作為一名學校副校長，自己做到身正為范，做自覺遵守工作制度的表率，要求教師做到的自己必須要先做到。分管的學校各項工作，盡職盡責地去做好，教師需要解決的問題，儘自己的潛力去解決。
工作從不推諉懈怠，嚴格要求自己，廉潔自愛，樹立師者良好形象，在老師中，起到了一名學校領導幹部及中共黨員應有的模範帶頭作用。
二、履行職責狀況：
1、作為分管教學的副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍、不打折，儘量處理好自己分管工作中的問題，服從學校工作安排，為學校和老師們排憂解難。同時，使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格，用心配合校長開展工作。
2、認真搞好教學管理工作。用心配合教導室搞好學校教學常規管理，加強了對教學工作的檢查，透過對課堂教學、作業、課後輔導等方面的檢查，使學校教學工作落到實處。加強學校教研教改和課題研究，促進教學教學工作，透過開展教學比武、課題研究、外出學習、校本培訓、撰寫論文等方式，來進一步提高教師教學潛力，適應新課改和素質教育的要求。
3、在20xx年下期舉行“老帶新”教師比武活動一次，六位“老”教師帶六位“新”教師上了精彩的開放課進行研討，全校教師都用心參與，進行交流，教學教研潛力得到很大的提高。
在20xx年下期舉行了一年一次的對全縣教學開放日活動，共開放了30多堂課，邀請了縣教育局領導、全縣教師和部分外縣老師來我校聽課、交流，互相促進，共同進步。
在教育教學管理中，我經常深入教學第一線，聽取民眾的意見和推薦，經常聽課、評課、參加教研活動，每期聽課都達三十多節，及時解決教學中出現的各種問題。
4、抓好協同教育課題研究活動。
協同教育課題是我校的國家級子課題，學校很重視，我每學期開學初就制定了詳細的計畫、安排，期中注意收集各項數據、資料，安排培訓、研究活動，發動老師撰寫實驗論文，保證了協同教育課題研究的順利進行。
6、認真抓好教師學分登記活動。
課堂教學改革對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存務必有一批高素質、與時俱進的教師隊伍。所以每期初，我精心制定了以人為本的校本教研計畫，根據縣教育局和進修學校培訓工作安排，派出教師參加各級各類培訓、進修。
在本年度，派出兩位教師參加脫產置換培訓、八位老師參加國培活動、市級培訓五人次，暑期安排教師參加縣培60多人次。同時，認真登記好每位教師的培訓學分，保證每一位教師都能得到很好的培訓、學習，完成教師培訓學分登記360分的要求。
7、搞好自身的教學工作。
做為分管教學的副校長，我身體力行，執教了四年級118班的數學。一年來，我精心備課、認真上課，及時批改作業，輔導好優生和後進生，堅持素質教育，使學生的學習成績和潛力得到很大的提高，圓滿地完成了教學任務。
以上是我一年來思想表現、管理工作和教學工作方面的簡單總結，在工作中我還存在著很多的不足，在新的年度里，我將更加努力，更好地為學校做出貢獻，為老師們服務。
關於學校副校長述職報告 篇12
敬的領導，各位同事：
大家好!
我擔任xx國小副校長職務，分管學校德育、安全、後勤工作。根據《20xx年xx區教育系統校(園)安全生產目標管理責任書》、《中華人民共和國安全生產法》、《國務院關於特大安全事故行政責任追究的規定》和《xx省安全生產責任制考評辦法》及xx市有關規定，為進一步落實校園安全責任制，加強校園安全監督管理，防止重特大校園安全事故發生，消除安全隱患。我及時組織全校教師傳達貫徹相關檔案精神。組織學校安全教育工作小組，定期對學校的安全和管理工作及宣傳教育工作進行全面的檢查和整改。現將本年度我完成的工作總結如下：
一、管理工作機構的落實
在學校成立了安全和管理工作機構後，全面實施層級安全管理措施，層層落實責任，提高了安全工作的實效性。在校長的帶領下，我和分管全安保衛幹部、年級組長和班主任，對學校進行定時的檢查，商討學校可能存在的安全隱患。對學校所存在的安全隱患及時進行排除，做到以防為主，如發生事故直接責任人第一時間能到位，進行及時處理。
二、加強師生的交通安全教育
認真貫徹落實省、市、區各級主管部門關於學校安全工作的會議和檔案精神，積極開展交通安全、消防安全進校園活動。學校利用國旗下講話、晨會、專題講座、小紅星廣播站、宣傳欄等，對全校師生進行交通安全教育，宣傳交通法規。聘請廣州市交通管理中心的警察到我校進行“交通安全伴我行”的安全教育。各班班主任也利用各種時機、各種手段對學生加強交通安全的教育。通過舉辦“珍愛生命、安全出行”的圖片展覽，組織學生觀看全國道路交通事故典型案例警示錄，組織了以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為主題的“安全教育日”活動。組織全校師生學習《中華人民共和國道路交通安全法》，舉辦交通知識競賽活動。通過學習和競賽，使全校師生進一步認識到：創造良好的文明交通環境是每位市民，也是我們每個學生應盡的義務和責任。
三、加強學校消防安全管理
學校成立了消防安全工作領導小組，由學校保衛幹部負責具體落實實施消防安全工作。經常組織檢查督導，發現問題立即督促有關部門加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、消防安全教育制度。學校在各樓層、樓道口、均安裝了消火栓箱，放置好消防管，保證消防水源的充足;自然實驗室、檔案室、圖書室、閱覽室、綜合電教室等重要場所配備好滅火器。學校在樓道顯眼處都懸掛好消防安全撤離標誌和安裝應急燈，起到指示作用和及時照明作用。為防止流感的傳播，xx年12月在課室和部分工能室增設紫外線空氣殺菌燈，定期對課室進行消毒。
學校電器設備較多，用電安全尤為重要，為了防止因電氣故障引發火災。學校加強了對電氣設備的保養和維護，定期請專業人員對電氣設備進行檢查。對電氣設備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況進行檢查，如發現問題及時做出處理。同時，安排謙職人員對走廊、課室和功能室的照明設備、電器設備，進行定期的檢查和維修，確保教育工作正常開展。對防靜電和防雷裝置的安全。儘量做到檢查細而實，避免因疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發生。xx年6月，對全校的消防器材進行更換，每個樓層增加了滅火箱和滅火器，更換全部滅火器。對教師食堂的煤氣房進行消防改造，改造成自動化報警和泡沫滅火裝置。
在20xx年6月23日上午利用課間操時間進行消防、預防地震的校園安全疏散演練，讓學生在實踐中學習逃生知識、增強保護自己生命的技能。利用更換的滅火器進行現場實踐，讓我校師生分清工作任務，擔任各不同任務，使演習順利圓滿完成。通過每年一次的消防演習，教師能熟練使用滅火器進行滅火，學生學會自救的方法。
開展“學校防禦雷電安全教育”活動，進行了以“防禦雷電災害”為主題的班會活動課。在20xx年9月11日進行20__學年新學期開學安全大檢查暨國慶節前安全大檢查活動。
四、抓好日常教育管理工作
為了把校園安全工作落實到位，我利用行政會議、教師會議反覆強調安全教育的重要性和意義。結合上級傳達的精神、事例和身邊發生的事例，進一步明確每位教職工的責任。
做好預防措施，對學生春秋遊活動，確認是否購買保險。學生外出比賽，學校給參賽師生全部購買保險。我利用廣播操時間、晨會時間，對學生進行教育，防止課間活動所發生的事故。做好防止雨天地面濕滑學生玩耍所造成的意外傷害發生。
五、學校食堂配備各種消毒器具、通風設備
為了減少事故的發生，學校食堂沒有對學生和對外開放，主要是解決學校教師午餐。我親自把好關，堅持把衛生工作作為食堂工作的首要任務，始終把好購肉、菜、配料等食品的質量關。配料的質量關，實行購菜、驗貨、上灶三道工序把關，對用量、餐具等定期進行消毒。嚴格按照食品衛生法檢查食堂每道工作，並在防疫站的配合下定期對工作人員進行健康檢查及食堂衛生檢查。堅決杜絕採購、烹調、出售變質食品。做好每天保留樣品的習慣。搞好食堂的環境衛生，做好防鼠、防毒工作，加強對食堂工作人員的衛生安全教育。與工作人員簽訂安全職責契約，從思想和制度上對工作人員進行要求，確保食堂的衛生、師生飲食的衛生。加強對食堂工作人員的消防教育，要求正確使用好液化氣、電器設備，確保全全。
六、加強防盜工作
我十分重視學校防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機、攝像機等貴重儀器均有專人保管。學校制訂了值班制度，節假日均有人值班。我經常與後勤保衛服務公司商討我校安全保衛工作，對我校提出的安全防範問題及時解決。對學校電子監控系統進行定期的維護，確保學校的財產安全。要求做到保全，實行24小時在崗制。保全責任心強，對待工作認真負責，對未允許的人員和車輛禁止進入校園，對進出學園的人員、車輛和物資進行登記、核對工作。制訂了較為詳細的門衛職責，從制度上對門衛作出了嚴格的要求。學校對防盜工作從細處、實處入手，力求萬無一失。沒發生過失竊事故。
七、今後工作展望
通過我的努力，使學校全體教職工齊心協力，提高安全意識，對身邊發生的安全事故能及時處理。養成使用完儀器設備後，能及時切斷電源，拔掉插頭。學生減少或不購買校外路邊攤點上沒牌的零食。杜絕在走廊上玩耍，學會節約用電用水等行為。我在今後的工作中將繼續努力，力求把學校安全工作做得更細更到位。
關於學校副校長述職報告 篇13
本人由原第五中學交流至第三中學工作已近一年，為反思過去這一學年不足，更好地做好以後工作，現將對本學的工作狀況從德、能、勤、績、廉五個方面向各位、同志匯報如下。
一、德
這一年來，我能積極參加的民眾路線教育實踐活動的學習和相關活動，並將實踐的宗旨落實在工作中，貫徹的教育方針，堅持為人師表，教書育人，兢兢業業做好本職工作工作中能以學校的發展大局為重，不計個人得失。堅持自己“誠心帶待人，真心做事”。誠心誠意地對待每一位同事、學生、家長，謙虛包容，理解和諧；同時堅持“真心做事”，不僅教好一個班的語文，同時積極做好自己的分管工作。遵紀守法，循規蹈矩，不做任何有損教師形象和學校形象的事。
二、能
在這一學年，本人主要從事初一（13）班的語文教學，堅持認真備課、認真上課、認真批改、輔導與測試；教學中重視課堂教學的最佳化和有效，積極提高課堂效率；平等地對待每一位學生，關注每一位學生，不放棄一個學生，學生的語文學習興趣和能力得到了較大提高。同時積極參加學科組和其他相關的教研活動，並積極發揮表率作用，及時高質地完成每一次教研任務；堅持進課堂聽課向同行學習，每一學期的聽課都在30節以工作；每一學期都能讀一本教育教學方面的著作。在安全管理中堅持踏實細緻的原則，積極申報創建“省平安校園”，建立健全各項安全管理制度，積極開展安全、法制教育活動並形成主題化、系列化，堅持安全工作周例會制和月匯報制，堅持校園安全隱患周排查制，積極按時完成上級布臵的相關工作，建立健全了學校安全管理檔案宿舍管理方面已形成完整的管理制度和有效的管理方法，每天堅持晚點名，夜查鋪，每天一次檢查通報，班主任每天進一次宿舍，每月一評比。
三、勤
本人能較好地遵守學校的各項規章制度，作為副校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，這一學年本人每月請過假為滿勤，每天早晨都在7點之前到校，每周堅持義務上2個早自習。每堂課堅持提前候課，從沒有因為個人私事遲到早退或缺學生一堂課，有出差或開會都能提前調好課。積極準時參加相關的工作會議，從不缺陷遲到或中途離會。
四、績
由於縣局的正確，同行的支持，本人在自己所做的工作方面也取得了一些成績：初一（13）班的語文，在七次質量檢測中，在通規同類型班級都名列上游，其中有兩次是第一名；學生的語文學習興趣和良好的學習習慣已初步形成。通過細緻認真的工作，這一學年來學校基本沒有發生安全事故，校園氛圍積極和諧，安全設施基本到位，全體師生的安全意識得到了提升。在全體宿管和班主任的共同努力下，三中的學生宿舍管理實現了安全、整潔、方便、文化、溫馨的目標。
五、廉
本人一直堅持廉潔自律，清清白白做人，踏踏實實做事。從沒有接受過學生家長的吃請或禮品、錢財等，維護好教師的為人師表的形象；嚴格執行的有關廉潔自律的要求，以一個員的標準規範自己的言行，不參與公款的大吃大喝，從沒有過利用自己的職務便利為個人或小集體謀福利。沒有獲取過任何不當利益。
關於學校副校長述職報告 篇14
我叫，現任學校副校長，主管教學工作。我擬從德能勤績廉五個方面對個人過去一年的工作向各位作個匯報，敬請審核！
一、德——我用愛心和誠信鑄就師魂
1、我的愛心來自於對學校歷史的深沉熱愛。
我從1990年調入劉佐中學工作，至今已有近20年了，和許多老師一起共同見證了學校的發展與壯大。學校把我從一個普通的教師逐漸培養成為一名中學語文一級教師；XX年8月，通過和老師們的推薦、測評，我又走上了副校長的崗位。我對讓我得到成長的學校以及老師們充滿了感恩之情。
我的愛心來自於對學校生存發展的深切關懷。
當學校教學質量滑坡時，我憂慮；當一個又一個學生轉出劉佐中學時，我難過自責；我曾發出了“讓轉出去的學生後悔的誓言！”當學校步入良性發展的軌道時，當老師們工作舒心有了成績時，當學生考取理想學校時，我發自內心的高興。但當老師上課遲到時，當有老師工作缺乏責任心時，我也有過憤怒和無奈，可是被我批評的老師理解我，因為他們知道：我憤怒我無奈，是因為我愛！
我的愛心來自於對我所從事的教學管理工作的激情。我堅信這樣一句話：要有勇氣改變可以改變的一切，要有胸懷接受不能改變的一切。
2、我的誠信來自於我對學校教學工作目標的承諾。
“讓轉出去的學生後悔”我們做到了，教學質量的提高讓曾經轉出去的學生紛紛要求轉回了，劉佐雖小，但目前生源卻較為穩定！
我的誠信來自於我虛心接受老師們的意見和建議。本期期中考試，原計畫是考完再利用教師們的休息日閱卷，但有老師提出了建議：能否邊考試邊閱卷呢？這樣既不耽誤工作又能不占用老師的休息時間。經過周密安排，我採納了老師們的建議，調整了原先的計畫。
我的誠信來自於我對一把手的責任與敬重，來自於對其他的尊重。我清醒自己的定位，工作不能缺位，但也不能越位，要到位。
我的誠信來也自於個人的人格修養，我堅定地認為：誠信是人生的核心價值觀。
我用愛心和誠信鑄就師魂，是因為我有一個教育理想，我的教育理想是：讓農村中學的教師專業能有成長，工作愉快，生活幸福；所有學生都能成為社會有用之才。
二、能——用勤學肯乾和創新磨礪才能
1、我主動學習充電，以適應教育管理的新形勢。
一年來，我自學了計算機技術，現在也開設了個人教育部落格，與師生在上交流。資教生劉長志看到我為他們資教生寫的部落格後，十分感動，回復了“三年資教，終身受益，感謝劉校長三年來的關心！”等內容，其實關心他的不止我一人。我將期中放到部落格中，有學生看到後，也有留言，表達了對學校教學工作的不同看法。我認為，絡將會創造一個全新的師生溝通平台，教育管理者應善於將絡為己所用，發揮管理效能。
我注重從絡學習，也注重向書本學習。本期來，我精讀了朱永新的《理想的教育》一書，寫了一近4000字的教學管理論文《對農村薄弱學校創辦理想教育的思考》，己接到編輯部通知，該文將於年2月全文刊發在教育期刊《新課程研究》上。
2、我認為我肯幹事。
我要求我以及教導處其他，常規性的工作是：每天巡視課堂一次，每天督查教師辦公一次，每天督促公示考勤情況一次，每周開展一次教研活動，每月開展一次教學常規工作檢查，每期組織好期中期末兩次考試，每期開展一次教學擂台賽和教研手拉手活動，每期開展一次教學工作調查和教師滿意度調查活動等等。
3、我認為我能幹事。
本期在規範辦學行為當中，特別是教師專任化和小班化的工作推進中，有一定難度。光課表就調整6次，教師任課就調整3次，與相關教師一對一、面對面的溝通至少不下40人次。為了將規範辦學行為落到實處，我率先垂範。在第一次課程調整時，我主動帶八年級和六年級兩個班級的語文；在第二次調整時，由於有個病休教師的加入，在他要求上八年級課程時，我顧全大局，不怕丟面子，承擔了六年級語文教學工作。
4、我認為我能創新幹事。
為規範課堂教學行為，我將在武漢大學校長培訓班上學到的經驗運用到管理中：在全校開展“抽課”活動。即事先不通知上課老師，而是由臨時抽籤決定到哪個班上聽哪個教師的課，全校其他沒有課的教師都到抽到的班級聽課，以此催逼教師用心備課、用心上課。我覺得學習他人新的有效的做法對也是一種創新。
聯繫實際改變不適應形勢的工作方法更是一種創新。本期由於教師們的工作負擔普遍加重，頻繁的開展教研活動肯定會流於形式。為此，我們決定以教研組為單位，全期推出一次教研活動。像語文組，圍繞目標教學舉行了一次賽課活動，並將教研室請來指導，將目標教學的理念深入到每個語文教師的心中。像外語組，開展了常規的“一課多人上”活動，通過同課異構，達到相互取長補短的目的。
5、我認為我的能也體現在積極為一把手獻言獻策上。
比如：本期在規範辦學和績效工資背景下，教師們的心態發生了許多變化。為了解老師們的真實心聲，我向一把手建議開展一次教師問卷調查活動，得到了一把手的肯定。我親自設計問卷，並匯總了問卷的相關統計數據，寫出了一份3000字的調查分析報告，為一把手巨觀掌控學校發展的方向了有力的。
我認為我的能還體現在充分發揮教導處、年級組的教學工作積極性上。
教導主任黃文炎在6次課表調整中，累得不行，可是依然無悔；教研主任李國珍雖然本期教研工作有難度，但他迎難而上；年級主任廖愛華每天在學生起床前就趕到學校，與早起的師生打成一片；費文杰主任更有雄心壯志，早就計畫向一中輸送5名實驗班學生，團支部書記汪升旗負責六年級工作，在幾次批評和鼓勵下，六年級學風也有了很大改變。
三、勤——我用堅守和勤勉守望教育。
我一直吃住在學校，假日也很少回家，雖然我的家距離學校不到三里路。每月放假回來的女兒，因不願一個人回去住，只好和父母擠在一起。女兒沒有怨言，只覺得這樣更親熱。
其實，我並不是很高尚，只覺得這樣更方便守望我的教育；妻子呢，在學校旁邊種了一點地，她守望的是她的草坪、莊稼和家庭。
劉佐很偏僻，我願意堅守在這片熱土，用我的勤勉改變這裡的一切。
四、績——用平淡和坦然看待。
先說個人教學成績。09年春我教學畢業班語文，中考學生語文成績十分出色，班上共考取了4名一中生，其中2名正線生，三中生有近30名。09秋任畢業班語文，進行了兩次教學改革：一是課堂目標教學；二是活動教學實驗。學生很喜歡。
再說學校教學成績。09年中考再創歷史，黃高生1名，一中正線生9人，校線生12人，共有22名學生進入重點中學就讀，130多名學生進入三中就讀。令人高興的是老師中有1人獲得省級農村優秀教師稱號。09秋基本實行了教師專任化，徹底實行了小班化教學，體育課、實驗課得到了重視，體育及實驗器材設備得以更新。理想教育的理念開始所接受。
成績也許不止這些，對於成績我很淡然。不欣喜，也不追求。追求的應是過程。我信奉這樣一句話：過去無悔，現在無怨，將來無憂。
五、廉——用自律和品行彰顯廉潔。
我是一個能嚴格要求自己的人，從未利用職權為個人謀取利益，也從未利用教學主管工作推銷教輔資料，從中謀取個人私利。
我在工作中追求的是理想，關注的是責任；在生活中追求的是平安，關注的是健康。我認為我們教師多少是個知識分子，讀書人立世的根本應是品格，應是文化。
各位：以上是我一年來的述職報告，敬請審核、指正！
關於學校副校長述職報告 篇15
敬愛的領導，各位同事：
大家好!
我擔任xx國小副校長職務，分管學校德育、安全、後勤工作。根據《20xx年xx區教育系統校(園)安全生產目標管理責任書》、《中華人民共和國安全生產法》、《國務院關於特大安全事故行政責任追究的規定》和《xx省安全生產責任制考評辦法》及xx市有關規定，為進一步落實校園安全責任制，加強校園安全監督管理，防止重特大校園安全事故發生，消除安全隱患。我及時組織全校教師傳達貫徹相關檔案精神。組織學校安全教育工作小組，定期對學校的安全和管理工作及宣傳教育工作進行全面的檢查和整改。現將本年度我完成的工作總結如下：
一、管理工作機構的落實
在學校成立了安全和管理工作機構後，全面實施層級安全管理措施，層層落實責任，提高了安全工作的實效性。在校長的帶領下，我和分管全安保衛幹部、年級組長和班主任，對學校進行定時的檢查，商討學校可能存在的安全隱患。對學校所存在的安全隱患及時進行排除，做到以防為主，如發生事故直接責任人第一時間能到位，進行及時處理。
二、加強師生的交通安全教育
認真貫徹落實省、市、區各級主管部門關於學校安全工作的會議和檔案精神，積極開展交通安全、消防安全進校園活動。學校利用國旗下講話、晨會、專題講座、小紅星廣播站、宣傳欄等，對全校師生進行交通安全教育，宣傳交通法規。聘請廣州市交通管理中心的警察到我校進行“交通安全伴我行”的安全教育。各班班主任也利用各種時機、各種手段對學生加強交通安全的教育。通過舉辦“珍愛生命、安全出行”的圖片展覽，組織學生觀看全國道路交通事故典型案例警示錄，組織了以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為主題的“安全教育日”活動。組織全校師生學習《中華人民共和國道路交通安全法》，舉辦交通知識競賽活動。通過學習和競賽，使全校師生進一步認識到：創造良好的文明交通環境是每位市民，也是我們每個學生應盡的義務和責任。
三、加強學校消防安全管理
學校成立了消防安全工作領導小組，由學校保衛幹部負責具體落實實施消防安全工作。經常組織檢查督導，發現問題立即督促有關部門加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、消防安全教育制度。學校在各樓層、樓道口、均安裝了消火栓箱，放置好消防管，保證消防水源的充足;自然實驗室、檔案室、圖書室、閱覽室、綜合電教室等重要場所配備好滅火器。學校在樓道顯眼處都懸掛好消防安全撤離標誌和安裝應急燈，起到指示作用和及時照明作用。為防止流感的傳播，09年12月在課室和部分工能室增設紫外線空氣殺菌燈，定期對課室進行消毒。
學校電器設備較多，用電安全尤為重要，為了防止因電氣故障引發火災。學校加強了對電氣設備的保養和維護，定期請專業人員對電氣設備進行檢查。對電氣設備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況進行檢查，如發現問題及時做出處理。同時，安排謙職人員對走廊、課室和功能室的照明設備、電器設備，進行定期的檢查和維修，確保教育工作正常開展。對防靜電和防雷裝置的安全。儘量做到檢查細而實，避免因疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發生。09年6月，對全校的消防器材進行更換，每個樓層增加了滅火箱和滅火器，更換全部滅火器。對教師食堂的煤氣房進行消防改造，改造成自動化報警和泡沫滅火裝置。
在20xx年6月23日上午利用課間操時間進行消防、預防地震的校園安全疏散演練，讓學生在實踐中學習逃生知識、增強保護自己生命的技能。利用更換的滅火器進行現場實踐，讓我校師生分清工作任務，擔任各不同任務，使演習順利圓滿完成。通過每年一次的消防演習，教師能熟練使用滅火器進行滅火，學生學會自救的方法。
開展“學校防禦雷電安全教育”活動，進行了以“防禦雷電災害”為主題的班會活動課。在20xx年9月11日進行20__學年新學期開學安全大檢查暨國慶節前安全大檢查活動。
四、抓好日常教育管理工作
為了把校園安全工作落實到位，我利用行政會議、教師會議反覆強調安全教育的重要性和意義。結合上級傳達的精神、事例和身邊發生的事例，進一步明確每位教職工的責任。
做好預防措施，對學生春秋遊活動，確認是否購買保險。學生外出比賽，學校給參賽師生全部購買保險。我利用廣播操時間、晨會時間，對學生進行教育，防止課間活動所發生的事故。做好防止雨天地面濕滑學生玩耍所造成的意外傷害發生。
五、學校食堂配備各種消毒器具、通風設備
為了減少事故的發生，學校食堂沒有對學生和對外開放，主要是解決學校教師午餐。我親自把好關，堅持把衛生工作作為食堂工作的首要任務，始終把好購肉、菜、配料等食品的質量關。配料的質量關，實行購菜、驗貨、上灶三道工序把關，對用量、餐具等定期進行消毒。嚴格按照食品衛生法檢查食堂每道工作，並在防疫站的配合下定期對工作人員進行健康檢查及食堂衛生檢查。堅決杜絕採購、烹調、出售變質食品。做好每天保留樣品的習慣。搞好食堂的環境衛生，做好防鼠、防毒工作，加強對食堂工作人員的衛生安全教育。與工作人員簽訂安全職責契約，從思想和制度上對工作人員進行要求，確保食堂的衛生、師生飲食的衛生。加強對食堂工作人員的消防教育，要求正確使用好液化氣、電器設備，確保全全。
六、加強防盜工作
我十分重視學校防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機、攝像機等貴重儀器均有專人保管。學校制訂了值班制度，節假日均有人值班。我經常與後勤保衛服務公司商討我校安全保衛工作，對我校提出的安全防範問題及時解決。對學校電子監控系統進行定期的維護，確保學校的財產安全。要求做到保全，實行24小時在崗制。保全責任心強，對待工作認真負責，對未允許的人員和車輛禁止進入校園，對進出學園的人員、車輛和物資進行登記、核對工作。制訂了較為詳細的門衛職責，從制度上對門衛作出了嚴格的要求。學校對防盜工作從細處、實處入手，力求萬無一失。沒發生過失竊事故。
七、今後工作展望
通過我的努力，使學校全體教職工齊心協力，提高安全意識，對身邊發生的安全事故能及時處理。養成使用完儀器設備後，能及時切斷電源，拔掉插頭。學生減少或不購買校外路邊攤點上沒牌的零食。杜絕在走廊上玩耍，學會節約用電用水等行為。我在今後的工作中將繼續努力，力求把學校安全工作做得更細更到位。
謝謝大家!
述職人：
20xx年XX月XX日
關於學校副校長述職報告 篇16
敬的領導，各位同事：
大家好!
我擔任xx國小副校長職務，分管學校德育、安全、後勤工作。根據《20xx年xx區教育系統校(園)安全生產目標管理責任書》、《中華人民共和國安全生產法》、《國務院關於特大安全事故行政責任追究的規定》和《xx省安全生產責任制考評辦法》及xx市有關規定，為進一步落實校園安全責任制，加強校園安全監督管理，防止重特大校園安全事故發生，消除安全隱患。我及時組織全校教師傳達貫徹相關檔案精神。組織學校安全教育工作小組，定期對學校的安全和管理工作及宣傳教育工作進行全面的檢查和整改。現將本年度我完成的工作總結如下：
一、管理工作機構的落實
在學校成立了安全和管理工作機構後，全面實施層級安全管理措施，層層落實責任，提高了安全工作的實效性。在校長的帶領下，我和分管全安保衛幹部、年級組長和班主任，對學校進行定時的檢查，商討學校可能存在的安全隱患。對學校所存在的安全隱患及時進行排除，做到以防為主，如發生事故直接責任人第一時間能到位，進行及時處理。
二、加強師生的交通安全教育
認真貫徹落實省、市、區各級主管部門關於學校安全工作的會議和檔案精神，積極開展交通安全、消防安全進校園活動。學校利用國旗下講話、晨會、專題講座、小紅星廣播站、宣傳欄等，對全校師生進行交通安全教育，宣傳交通法規。聘請廣州市交通管理中心的警察到我校進行“交通安全伴我行”的安全教育。各班班主任也利用各種時機、各種手段對學生加強交通安全的教育。通過舉辦“珍愛生命、安全出行”的圖片展覽，組織學生觀看全國道路交通事故典型案例警示錄，組織了以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為主題的“安全教育日”活動。組織全校師生學習《中華人民共和國道路交通安全法》，舉辦交通知識競賽活動。通過學習和競賽，使全校師生進一步認識到：創造良好的文明交通環境是每位市民，也是我們每個學生應盡的義務和責任。
三、加強學校消防安全管理
學校成立了消防安全工作領導小組，由學校保衛幹部負責具體落實實施消防安全工作。經常組織檢查督導，發現問題立即督促有關部門加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、消防安全教育制度。學校在各樓層、樓道口、均安裝了消火栓箱，放置好消防管，保證消防水源的充足;自然實驗室、檔案室、圖書室、閱覽室、綜合電教室等重要場所配備好滅火器。學校在樓道顯眼處都懸掛好消防安全撤離標誌和安裝應急燈，起到指示作用和及時照明作用。為防止流感的傳播，09年12月在課室和部分工能室增設紫外線空氣殺菌燈，定期對課室進行消毒。
學校電器設備較多，用電安全尤為重要，為了防止因電氣故障引發火災。學校加強了對電氣設備的保養和維護，定期請專業人員對電氣設備進行檢查。對電氣設備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況進行檢查，如發現問題及時做出處理。同時，安排謙職人員對走廊、課室和功能室的照明設備、電器設備，進行定期的檢查和維修，確保教育工作正常開展。對防靜電和防雷裝置的安全。儘量做到檢查細而實，避免因疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發生。09年6月，對全校的消防器材進行更換，每個樓層增加了滅火箱和滅火器，更換全部滅火器。對教師食堂的煤氣房進行消防改造，改造成自動化報警和泡沫滅火裝置。
在20xx年6月23日上午利用課間操時間進行消防、預防地震的校園安全疏散演練，讓學生在實踐中學習逃生知識、增強保護自己生命的技能。利用更換的滅火器進行現場實踐，讓我校師生分清工作任務，擔任各不同任務，使演習順利圓滿完成。通過每年一次的消防演習，教師能熟練使用滅火器進行滅火，學生學會自救的方法。
開展“學校防禦雷電安全教育”活動，進行了以“防禦雷電災害”為主題的班會活動課。在20xx年9月11日進行20xx學年新學期開學安全大檢查暨國慶節前安全大檢查活動。
四、抓好日常教育管理工作
為了把校園安全工作落實到位，我利用行政會議、教師會議反覆強調安全教育的重要性和意義。結合上級傳達的精神、事例和身邊發生的事例，進一步明確每位教職工的責任。
做好預防措施，對學生春秋遊活動，確認是否購買保險。學生外出比賽，學校給參賽師生全部購買保險。我利用廣播操時間、晨會時間，對學生進行教育，防止課間活動所發生的事故。做好防止雨天地面濕滑學生玩耍所造成的意外傷害發生。
五、學校食堂配備各種消毒器具、通風設備
為了減少事故的發生，學校食堂沒有對學生和對外開放，主要是解決學校教師午餐。我親自把好關，堅持把衛生工作作為食堂工作的首要任務，始終把好購肉、菜、配料等食品的質量關。配料的質量關，實行購菜、驗貨、上灶三道工序把關，對用量、餐具等定期進行消毒。嚴格按照食品衛生法檢查食堂每道工作，並在防疫站的配合下定期對工作人員進行健康檢查及食堂衛生檢查。堅決杜絕採購、烹調、出售變質食品。做好每天保留樣品的習慣。搞好食堂的環境衛生，做好防鼠、防毒工作，加強對食堂工作人員的衛生安全教育。與工作人員簽訂安全職責契約，從思想和制度上對工作人員進行要求，確保食堂的衛生、師生飲食的衛生。加強對食堂工作人員的消防教育，要求正確使用好液化氣、電器設備，確保全全。
六、加強防盜工作
我十分重視學校防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機、攝像機等貴重儀器均有專人保管。學校制訂了值班制度，節假日均有人值班。我經常與後勤保衛服務公司商討我校安全保衛工作，對我校提出的安全防範問題及時解決。對學校電子監控系統進行定期的維護，確保學校的財產安全。要求做到保全，實行24小時在崗制。保全責任心強，對待工作認真負責，對未允許的人員和車輛禁止進入校園，對進出學園的人員、車輛和物資進行登記、核對工作。制訂了較為詳細的門衛職責，從制度上對門衛作出了嚴格的要求。學校對防盜工作從細處、實處入手，力求萬無一失。沒發生過失竊事故。
七、今後工作展望
通過我的努力，使學校全體教職工齊心協力，提高安全意識，對身邊發生的安全事故能及時處理。養成使用完儀器設備後，能及時切斷電源，拔掉插頭。學生減少或不購買校外路邊攤點上沒牌的零食。杜絕在走廊上玩耍，學會節約用電用水等行為。我在今後的工作中將繼續努力，力求把學校安全工作做得更細更到位。
謝謝大家!