有關中學一級教師職稱評審述職報告 篇1
尊敬的各位、評審、老師：
大家好!
今天，我懷著一顆從容而又充實的心情向大家匯報我一年來的工作實績。雖然這一年我校教師面臨著不知何去何從的非常時期，可我工作態度始終一如既往，我每天除了認真備課、上課、做好班主任工作之外，還不斷的擠時間學習，學習名師授課方法、學習科研理論、擴大閱讀面、豐富文化底蘊，每天真是忙得不亦樂乎，有的同事不解的問我：「你每天坐在微機室里，都看些啥?不累嗎?」說句心裡話，我不但不感到累，反而倍感充實，我總有一種緊迫感，如果不充電學習新知識，就有一種被時代淘汰的危險，在我的心底深處，我有一個最大的願望：那就是無論走到哪裡，都要做一名學生認可、家長放心、同事稱讚、信賴的優秀班主任、優秀語文教師。
還記得xx年上半年，正是初三學生參加中考和畢業的關鍵性階段，雖然學校面臨著即將解體，班級的「差生」又很多的現實問題，可身為班主任的我卻絲毫沒有鬆懈，每天堅持和郭主任、胡老師一起坐早班車到校，看著學生背單詞、背古詩。多年做班主任的我深知幫助科任老師維護課堂紀律的重要性，我對學生採取一系列的死看、死守、死查、死究的方法，雖然這種「笨」方法使我一天下來很疲憊，可是看到班級的紀律自始至終都受到科任老師的好評，我就感到無比的欣慰，尤其是當我聽到很多科任老師對我說：「就喜歡和你搭檔，你乾班主任工作真實在」時，我就覺得我「值」了，我無愧於心。
眾所周知，初三收費是個老大難，我決定先下手為強，主動出擊，不等學生回家先提交費問題，我搶在學生前面逐一給學生家長打電話，先嘮孩子的優點，再嘮孩子的學習，轉而又嘮到只要孩子認真學習，考學肯定有望，直到把家長嘮得眉開眼笑，信心百倍的主動對我說：「你們快補課吧，多少錢我們都交，可別耽誤了孩子。」就這樣我連續幾天不停的和家長嘮，直嘮的我口乾舌燥，咽喉腫痛，果真是功夫不負有心人，我班補習費最終全部交齊。我乾班主任工作的韌勁和執著也得到了和初三老師的肯定。
轉眼間，又是一年一度的職高招生工作，回首去年我在初二任課時還為學校招職高生x人，今年又怎可等閒視之，我再一次採取和家長猛「嘮」的方式，針對學生的實際情況，把成破厲害，嘮得清清楚楚、明明白白，直嘮得家長拉著我的手說：「我們信任你，我們肯定去。」就這樣我今年又送去了職高生x人，為學校做出了一點小小的貢獻。
我們班英語成績較差，尤其尖子生的英語成績更令我擔心，我採取的「曉之以理，動之以情」的教育方法已經使臨近中考的他們痳木不仁了，於是我果斷的改變了戰略戰術，採取了緊追，緊盯，緊問，緊批、緊管的方法，直到把他們逼的利用假期、休息日自己找補課老師一陳狂補，果然有效，(再加上英語老師的耐心輔導)，他們終於在中考時取得了可喜的成績。
今年下半年我又接了初一新生，沒想到的是在新生入校的頭一天，我意外檢查出了婦科病，動了手術，一貫對工作負責的我楞是一天沒歇，在學生入校的頭一天就冒著大雨領著學生，搬桌椅，打掃教室，發書，緊接著連續幾天，又組織學生除草，清理大小操場的分擔區，每天我的腿都累的酸酸的、軟軟的，終於在三周後，我由於身體沒有恢復好再次住進了醫院，醫生埋怨我說：「從來沒見過手術後不休息的，你會留下後遺症的。」丈夫也責備我說：「你怎麼這麼笨，學校都要黃了，你還要什麼強」。果不其然，我的腿最終烙下了不能走遠路的病根。可我一直不後悔，因為我太了解我自己，我總是把工作放到我全部生活的第一位，總是盡我最大的努力做好我份內的事，因為只有這樣，我的心才塌實，才烙挺兒。由於我班主任工作的盡心盡力，我幾乎每月都獲得了學校班主任的一等獎或二等獎，我在今年六月份還獲得了XX市教育局頒發的「和諧班集體」的光榮冊，在今年5月份還代表學校參加了XX市優秀班主任技能大賽。
我不僅在班主任工作方面腳踏實地，在語文教學方面更是孜孜以求。我們班的李旭語文基礎較差，我每天都對她一對一的面批，她家境不是很好，捨不得錢買書，我就給它買，她很懶，不背課文，我就陪她一起背，在我倍加關照下，終於中考語文取得了104分的好成績，她當時摟著我的脖子風趣的說：「老師，我真要感謝你當時對我的磨磨嘰嘰呀!」我也自豪的對她說：「當時對你的陪讀、陪背，不僅使你走向了二高，也使我成績斐然，我在今年x月份參加的XX市「學苑杯」教育教學技能大賽古詩文背誦中，獲得了一等獎。
在語文教學中，我深知我的語文教學能力急待提高，我不斷研究教學教法，虛心向老教師請教，我不僅認真揣摩每一課文，更是珍惜每一學期講匯報課的機會，我把它當成演練的實地，快速成長的契機，我有時甚至備課到深夜，不放過任何一個細節。記得今年x月我講的匯報課《寫景讓記敘文更精彩》獲得了聽課老師的一致好評。我在閒暇時間還經常在上聽名師講課和名師講座。竇桂梅的《秋天的懷念》，《醜小鴨》我百聽不厭;竇桂梅的講座《為生命奠基》燃起了我投身語文教學的激情;趙謙翔的綠色語文教學更使我明白了語文教學的真諦……雖然在學習中我比別人付出了更大的艱辛，丈夫的常年在外;我兒子初三的動盪、成績的下滑;家務活的繁重;胳膊皰疹的再次發作，有時真的讓我心力交瘁，可當我徜徉於語文知識的海洋中時，卻有一種如饑似渴之感，因此再苦再累我也無怨無悔。
我深知要想成為一名大家都認可的語文教師，不但要有淵博的知識，更要用教育科研理論來武裝自己，為了提高自己的素養，我在這一年還看了大量的書籍：《青年教師》、《新教育》、《教育科研動態》、《點行陶行之》、《心理學〉、《教育學》等，由於我的刻苦努力、勤奮好學，我在今年x月份剛剛舉行的XX市十佳理論考核中，有x人參加，我獲得了第xx名的優異成績，受到了局裡很多和教師的稱讚。
教有所得，學有所得，我把這些體會、感受都形成文字，寫成了一論文。20xx年x月，我在《蛟河教育》上發表了《打造亮麗的中考記敘文》;xx年x月在全國中國小教師繼續中發表文章《樂於奉獻》;在今年的《教育科研動態》第二期上發表《競選州長設計》;在《新教育》第三期上發表《廉潔從教鑄師魂》。
雖然我沒有取得驕人的成績，但一次次小小的成功也會在我的心中泛起陣陣漣漪。難忘記，一次次俯身面批，累的我腰酸腿痛;參加每一次競賽，都要經歷多少個不眠之夜;寫每一論文都要斟酌反覆，修改多次;潛心鑽研業務，揣摩新課改，有時會累的雙眼模糊，畢竟自己是40歲的中年人了……寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，不經歷風雨怎麼見彩虹?看到自己僅僅在一年的時間裡就獲得了這麼多貨真價實的證書和榮譽，我由衷的感到滿足，更深悟到冰心老人家的一句話：成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
成績只能代表過去，前方的路還很漫長，或許還充滿荊棘，在我今後的教學生涯中，我可能還會遭遇到更大的挫敗，但我更欣賞泰戈爾的那句名言佳句：「天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過。」今後無論身居何時何地，我都會以更加淡定的心態，全身心的投入到我鍾愛的教育事業。「靜下心來教書，潛下心來育人」將是我在今後教育教學工作中永遠的方向。謝謝大家!
有關中學一級教師職稱評審述職報告 篇2
各位:
20xx-20xx學年，我在20xx班3班和4班擔任高中語文老師。在各級學校的幫助和支持下，我盡職盡責，努力工作，取得了積極的進步，各項任務完成得很好。在此，我做一個簡短的和匯報，如有不規範之處，請批評指正。
一、政治表現
熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，始終保持清醒崇高的政治覺悟，高度的政治覺悟。堅持教書育人相結合；熱愛學校，積極主動，樂於付出，兢兢業業，盡職盡責，勇於承擔工作，努力工作，在個人利益上服從集體利益，課前課後一個月，班主任前18天；待人熱情，關心集體，公平，團結同事。
二、教育管理
一是保持高度的責任心和嚴謹的工作作風，注重教師的形象和素質，嚴格按照學校要求做好教學輔導、批改作業等工作，能夠認真完成教研組和備考組布置的任務。
第二，愛和關心所有的學生，能夠動之以情，理解之以理，幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀，培養學生勤於學習、尊師重道的良好習慣，注重激發學生努力的信心和勇氣。
第三，堅持勤於跟進，堅持經常性工作，嚴格管理，認真觀察，發現問題及時處理；發現錯誤，坦誠溝通。關心愛護，要求嚴格。
三、課堂教育教學
一、根據高考任務和教材，認真學習材料和方法。通過對教材和教學方法的研究，制定了一個學期的實際，保證了教學工作的順利開展。準確把握考試說明，正確理解教材，合理安排複習資料的使用，都設定了切實可行的教學目標。
第二，有機結合各種教學方法，堅持以教師為主導，以學生為主體，力求教學由簡單到複雜，由易到難，由簡單到簡單。在教學過程中，可以根據學生的具體情況，及時調整教學計畫和狀態，改進教學方法，自覺以學生為主體，教師為主導，充分調動學習興趣和積極性，培養創造性思維模式。自始至終，以培養學生的思維能力，提高學生分析問題和解決問題的能力為目的，根據學生的差異，因材施教，使學生的和專業發展順利，知識水平明顯提高。
第三，要嚴格要求自己，做好各方面的教學工作，在備課、輔導、考試、實踐等方面下大力氣，進行深入研究:準備教材、準備學生、準備重點、準備難點；好學生的點引導，差學生的詳細引導，差學生的鼓勵引導；考試和練習不要超出考試說明，注意課本的結合，注意試題的固定性和靈活性，考試後認真修改試卷，及時反饋，檢查不足，填補空白。
通過老師和學生的共同努力，雖然普通班沒有尖子生，整體基礎較差，但是他們班的語文月考成績明顯提高了。
第四，教學和科研改革
一是認真組織教研組工作。根據教學實踐，討論並制定計畫向教研組匯報。堅持教研組有目的、有計畫地組織講座和，以事實為依據，以鼓勵和客觀為主，促進我校語文教學水平的提高；同時，期末要認真。
二、協助教研室完成校刊的編輯工作。
第三，注意第二類。根據高考的實際，結合語文學習，我們探索了的興趣，提高了訓練，大大提高了大多數學生的水平。本學期初，組織學生觀察兩處風景，寫了120多首古體詩。
第四，在完成教學任務的同時，開展研究，積極撰寫教學論文。在去年發表的5教學文章的基礎上，10月20xx年底前在省級以上報刊上發表了6教學文章。
通過語文組老師的共同努力，語文組在20xx學年被評為優秀教研組，我在20xx學年被評為優秀教研員。
總之，在20xx學年的教育教學工作中，我和所有同事一起努力，為完成我校的教育教學任務，特別是提高我校的語文教學水平做出了應有的貢獻，取得了一定的成績。同時，我自己肯定也有很多缺點。「逝者不可追，來者可師。」我會虛心學習，在以後的工作中繼續努力。
此致
敬禮！
匯報人:
20xx年x月x日
有關中學一級教師職稱評審述職報告 篇3
本人，20xx年7月畢業於xx大學原教育學院數學教
育專業，本科學歷，同年8月到河埒中學參加工作。xx年被評為中學二級教師。xx年至xx年參加了蘇州大學研究生課程進修班的學習。xx年6月加入中國共產黨。工作至今一直擔任數學教學和班主任工作，已順利完成兩輪循環教學任務，教學效果較好。現已通過職稱計算機和英語等考核，符合申報中學一級教師的條件，現把六年來，本人在政治素養、數學教學、班主任工作等方面述職如下:
一、政治素養方面。本人始終堅決擁護黨和國家的路線、方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規及各項規章制度, 在政治上與黨中央保持一致, 忠誠於黨的教育事業，恪守教師職業道德, 愛崗敬業，為人師表;平時能認真學習鄧小平理論、三個代表重要思想，領會黨的xx大和xx大三中全會精神，並把它作為思想的綱領，行動的指南,在實際工作中充分發揮共產黨員的先鋒模範作用。本人xx年度綜合素質考核為“優”及“嘉獎”。xx年度獲“局優秀團員”稱號。師德文章《做一名駕馭21世紀班級教育管理的行家》獲xx年度市“三立杯”青年教師“師德新格言”創作競賽一等獎，《平衡產生美》再獲xx年度市“三立杯，生活中的哲學”主題徵文一等獎。
二、數學教學方面。工作至今，本人分別擔任20xx屆(19、20兩班)和20xx屆(9、10兩班)的數學循環教學工作。平時認真備課、上課、聽課、評課，及時批改、講評作業，做好課後輔導工作;廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構;根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，儘量補充資料。課堂上能充分利用多媒體輔助教學，充分體現以教師為主導、學生為主體的新課程教學理念，力求做到內容豐富，現實;教態自然，講課生動，難易適中，儘量能照顧到全部，向45分鐘要效益。
平時能潛心教研,銳意教改, 曾代表學校參加了西片優質課的賽課活動，並獲西片組一等獎。公開課《全等三角形的識別》在xx年校科研公開課評比中獲優秀公開課獎，其課件獲多媒體課件評比優勝獎等。參加了06年無錫市區的優質課比賽(成績尚未公布)。參與了初三數學競賽的選拔及競賽培優輔導工作，並有多人在省、市級數學競賽中獲獎。擔任了20xx-20xx學年初二第二學期期中考試和20xx-20xx學年初二第一學期期中考試的出卷工作。參加了校教學新秀的評選。教學之餘，能積極參與教學課改實踐，其中教學設計《等腰三角形》獲xx年江蘇省中學數學優秀教研成果評選二等獎，論文《讓心育與數學課堂教學有機的整合》獲市教研中心“育才杯”新課改教育教學論文評比二等獎等。
三、班主任工作方面。本人連續六年擔任班主任工作，並能始終保持一顆“愛心”，一心撲在崗位上，熱愛學生，尊重學生，勤奮工作，任勞任怨;認真完成學校布置的每一項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態，日常一切教育活動以學生為本;班級管理制度嚴謹、民主、科學，全心全意為學生著想，放手讓學生自我管理，對學生進行自我教育、自我鍛造;及時發現問題，及時處理;加強班幹部，尤其是團支部的建設，讓他們在所負責的日常具體事務中鍛鍊班級管理與活動的組織能力，以不斷能力。數年來有多名班幹部獲得省市級榮譽，其中陶政同學獲得“06年度省級優秀學生幹部”稱號等;注重學生全面素質的提高，文體活動豐富、活躍，班級曾多次在校運動會上取得佳績。通過多年的鍛鍊，本人在班主任工作上也取得了一些成績:是無錫市首期班主任高級研修班學員，連續獲“、xx年度校優秀班主任”稱號，所帶班級已連續四年被評為“校優良班集體”，獲“、xx年度校優秀少先隊輔導員”稱號;工作之餘對班級管理模式能積極探索與研究，撰寫總結、論文，提高理論水平，其中論文《在探索性實踐中定位班主任角色形象》獲市教研中心“育才杯”新課改教育教學論文評比二等獎;《讓學校生活彰顯德育功能》在區教育局期刊《濱湖教育-第四期》發表;《新課程背景下班集體建設創新的實踐與思考》與《初二階段新課程班級分期教育管理模式探究》分獲及xx年度校教科研年會優秀論文一、二等獎等。
以上即是本人自被評為中學二級教師以來，在政治素養、數學教學、班主任工作等各方面所做的一些實踐與探索，請教師們審閱。
有關中學一級教師職稱評審述職報告 篇4
本人19xx年畢業於無錫教育學院計算機專業，並於20xx年7月畢業於東南大學計算機專業函授本科。19xx年8月分配至河埒中學任教至今。20xx年8月被評為中學計算機二級教師，20xx年9月任信息技術教研組長。現將本人任現職以來的主要工作情況報告如下:
一、政治思想素質
本人始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的基本路線、方針和政策，認真學習「三個代表」重要思想、科學發展觀和「八榮八恥」，切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動，提高了對共產黨的認識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養，並努力向共產黨員學習，用一名共產黨員的標準來要求自己，以身作責，嚴以律己。
二、業務能力
1、教學能力
作為一名教師，我始終把「教書育人、為人師表」作為已任，把成為優秀的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鑽研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的「學」放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的'主體意識，激發學生的求知慾望。每一節課都要設計學生參與的情境，來引導和訓練學生學習，力求讓學生在輕鬆活潑的教學法環境中掌握好計算機的基本知識與操作技能，發展學生的想像力和創造力，培養學生的絡化環境下進行協作學習、分工合作的能力。在無錫市第二屆信息技術學科青年教師教學基本功比賽中獲得二等獎。在我校「開啟教學智慧，激發學習潛能」教學展示活動中，對外公開課《頁製作》，受到好評。
2、教育科研
教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯繫起來。20xx年，本人獨立承擔了校級子課題「信息技術與課程整合」的科研工作，並與許明源老師合作，進行了「無錫市信息技術與課程整合展示課」活動，課題為《白楊禮讚》，受到了廣泛的好評。課題的結題論文《關於信息技術與課程整合的幾點思考》，獲得江蘇省現代教育技術論文評比三等獎。論文《絡環境下學生信息素養的培養》獲無錫市中國小信息技術、教學研究論文評比三等獎。
3、學生競賽和課外活動
信息技術是一門知識與技能並重的學科，也是開展素質教育和培養學生創新能力的絕佳舞台。在教學過程中，我注重對有特長學生的發現和培養，並開展競賽培訓工作，我指導的梁晨亮、楊帆、祝婷婷等二十多位學生在省、市信息技術奧林匹克競賽中獲獎，本人也在20xx年、20xx年連續兩年被評為無錫市青少年信息學奧林匹克競賽優秀輔導員、伯樂獎。
為了避免社會吧對青少年學生的不良影響，充分發揮計算機絡教室的優勢，本人積極組織和開展校園「綠色吧」活動，活動時間為周一至周四，12:20--13:00。每學期初，制訂《「綠色吧」活動計畫表》，學生在「綠色吧」活動期間完成《綠色吧活動報告》。這樣，使「綠色吧」與各個學科緊密結合，為學生提供了自主學習和研究性學習的舞台。20xx年，我校被評為無錫市校園「綠色吧」示範學校，我本人被評為無錫市校園「綠色吧」先進個人。
4、繼續教育
本人積極參加各類教師繼續教育學習培訓，20xx年參加計算機信息絡安全員培訓，獲得計算機絡安全員資格證書;同年參加國家信息化培訓認證，通過了「資料庫實現」「資料庫管理及維護」課程的認證。20xx年參加永中Office骨幹教師培訓和市級通識培訓。在此期間，我還參加了3COM、神州數碼絡等產品的套用培訓。
綜上所述，認為我符合中學一級教師的任職資格。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優秀的人民教師。
有關中學一級教師職稱評審述職報告 篇5
光陰荏苒，時光飛逝。我踏上工作崗位已有六年。這六年，小小的三尺講台讓我感受到的是教師責任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的責任心;時代的日新月異，讓我深刻體會到自身素質提高的迫切，只有身正、學高的教師才能教育出合格、優秀的學生。這幾年來，在各位領導的關心指導下，在同事們的幫助支持下，我受益頗多。下面我分別從四個方面來匯報我的工作和心得:
一、耳聞天下事，心繫校園情
我堅持四項基本原則，認真學習黨的理論和方針政策，積極參加黨組織的活動。堅持以優秀黨員的標準來規範自己。認真完成黨組織交給的任務。牢記黨的根本宗旨，積極貫徹“科學發展觀”，認真踐行兩個“率先”，努力做到樂於奉獻，勤於學習，嚴於律己。認真參加保持黨員先進性活動，對自身進行自我評比和反省，進一步規範自己的言行。通過政治理論學習，我進一步明確了教師的職業道德和職業規範，並在實踐中不斷完善自己。
我堅持專業理論方面的學習，既是作為一名語文教師的需要，也是作為學校教科室副主任這一職務的需要。通過學習，提高自身的專業水平和業務能力，能更好地為學生、學校、社會服務;通過學習，更新教育理念，以適應現代教育的需求。在平時的教學中能主動與同學科教師一起討論研究有關教學問題，積極上好公開課。積極投入到課題研究中，把研與教結合起來，服務意識。力爭做一名學生滿意、教師滿意、學校滿意、家長滿意、社會滿意的好教師。
二、問渠那得清如許，為有源頭活水來
從踏上工作崗位的那一天起，我就告誡自己:我的懈怠就是學生的失敗。我要以我的不懈努力和學生的勤勉共同創造學生美好的未來。在教學實踐中，我虛心向老教師學習，踏實求進。工作頭三年，我就順利完成了整一輪的教學，教學教育效果良好，所帶班級在中考中取得了理想成績。20xx年又在初三任教一年，現擔任初二(5)班的語文教學。
在這幾年中，我積極參加各項教師培訓、進修和繼續教育活動。20xx年4月完成了蘇州大學研究生課程進修班的學習，隨後又參加了省級新課程培訓。
20xx年在校青年教師比賽中，我獲得了國語比賽一等獎、鋼筆字比賽三等獎、教案評比優勝獎、粉筆字比賽二等獎。
20xx年，獲校優秀公開課獎;開市級公開課《鄉愁》。
20xx年在無錫市“三立杯”師德格言創作競賽中獲二等獎;校青年教師教案評比三等獎;優秀公開課獎;論文《審美觀照下的語文課堂閱讀教學》獲校二等獎。
20xx年，論文《課改大潮中的德育研究》獲無錫市中國小優秀論文評比二等獎;教案《語文活動--感受自然》被江蘇省教育學會評為省優秀教案設計三等獎。在校 “力爭兩個率先，教育如何貢獻”徵文比賽中獲一等獎
20xx年，論文《新課程背景下的教學呼喚“合作文化”》獲江蘇省優秀教育論文評比二等獎;獲得無錫市中學語文課堂教學大賽三等獎;被無錫市教研中心評為中考語文優秀閱卷教師;在中國教育工會無錫市委員會組織的 “‘學習型’文明新風家庭事跡”演講比賽三等獎;中國教育工會無錫市委員會組織的“誠信育人” 演講比賽二等獎;論文《巧用實踐活動》獲二等獎;《<世說新語>三則》獲優秀公開課獎。同年被評為校教學新秀。
20xx年，所執教的語文活動課《成長的煩惱》被人民教育出版社採用，刻錄成光碟，附在《教師參考用書》中向全國發行;案例獲省三等獎。論文《從“小先生制”到合作學習》獲市陶研會論文評比一等獎、省二等獎。在《無錫教育 三立特刊》發表短文 《陽光燦爛的理由》。在校“以書為友--讀書好、多讀書、讀好書”讀書活動中獲優秀指導獎。
20xx年，在《濱湖教育》發表《注重學生作文評改能力的培養》。
三、隨風潛入夜，潤物細無聲
我從20xx年起連續三年擔任班主任工作，時間雖不算長，卻讓我感觸頗多。德育工作是繁瑣的，是融於日常生活中的。教師對學生的影響，我想用杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”來形容是最恰當不過了。
在實踐中，我堅持以生為本，不刻意把學生訓練成聽話的“寶寶”，而是通過豐富多彩的班級活動著力培養、提升學生的心理素質、理想情操和道德品質，促使學生向“德”“才”皆備的方向努力。我總是施行激勵，讓學“敢說，真說，說心理話”，讓學生有“長大”的機會。我還引導學生努力建設和諧的班級人文環境，教會學生靜心，靜心方能明智，靜心才能修身。不以點滴進步而沾沾自喜，也不因小小的退步而喪志。
我所帶的班級班風正，學風好，進步明顯，三年中在20xx、20xx年校運動會分獲得了“入場式年級第一、第二名”“校運動會總分第八名”,20xx年下半學期學校組織的“展青春風采，創美好未來”主題班會中獲優勝獎。並被評為“校良好班級體”，還獲得“勞技作品展團體第二名”等榮譽。
四、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
有關中學一級教師職稱評審述職報告 篇6
光陰荏苒，時光飛逝。我踏上工作崗位已有六年。這六年，小小的三尺講台讓我感受到的是教師責任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的責任心;時代的日新月異，讓我深刻體會到自身素質提高的迫切，只有身正、學高的教師才能教育出合格、優秀的學生。這幾年來，在各位領導的關心指導下，在同事們的幫助支持下，我受益頗多。下面我分別從四個方面來匯報我的工作和心得:
一、耳聞天下事，心繫校園情
我堅持四項基本原則，認真學習黨的理論和方針政策，積極參加黨組織的活動。堅持以優秀黨員的標準來規範自己。認真完成黨組織交給的任務。牢記黨的根本宗旨，積極貫徹「科學發展觀」，認真踐行兩個「率先」，努力做到樂於奉獻，勤於學習，嚴於律己。認真參加保持黨員先進性活動，對自身進行自我評比和反省，進一步規範自己的言行。通過政治理論學習，我進一步明確了教師的職業道德和職業規範，並在實踐中不斷完善自己。
我堅持專業理論方面的學習，既是作為一名語文教師的需要，也是作為學校教科室副主任這一職務的需要。通過學習，提高自身的專業水平和業務能力，能更好地為學生、學校、社會服務;通過學習，更新教育理念，以適應現代教育的需求。在平時的教學中能主動與同學科教師一起討論研究有關教學問題，積極上好公開課。積極投入到課題研究中，把研與教結合起來，服務意識。力爭做一名學生滿意、教師滿意、學校滿意、家長滿意、社會滿意的好教師。
二、問渠那得清如許，為有源頭活水來
從踏上工作崗位的那一天起，我就告誡自己:我的懈怠就是學生的失敗。我要以我的不懈努力和學生的勤勉共同創造學生美好的未來。在教學實踐中，我虛心向老教師學習，踏實求進。工作頭三年，我就順利完成了整一輪的教學，教學教育效果良好，所帶班級在中考中取得了理想成績。20xx年又在初三任教一年，現擔任初二(5)班的語文教學。
在這幾年中，我積極參加各項教師培訓、進修和繼續教育活動。20xx年4月完成了蘇州大學研究生課程進修班的學習，隨後又參加了省級新課程培訓。
20xx年在校青年教師比賽中，我獲得了國語比賽一等獎、鋼筆字比賽三等獎、教案評比優勝獎、粉筆字比賽二等獎。
20xx年，獲校優秀公開課獎;開市級公開課《鄉愁》。 20xx年在無錫市「三立杯」師德格言創作競賽中獲二等獎;校青年教師教案評比三等獎;優秀公開課獎;論文《審美觀照下的語文課堂閱讀教學》獲校二等獎。
20xx年，論文《課改大潮中的德育研究》獲無錫市中國小優秀論文評比二等獎;教案《語文活動--感受自然》被江蘇省教育學會評為省優秀教案設計三等獎。在校「力爭兩個率先，教育如何貢獻」徵文比賽中獲一等獎
20xx年，論文《新課程背景下的教學呼喚「合作文化」》獲江蘇省優秀教育論文評比二等獎;獲得無錫市中學語文課堂教學大賽三等獎;被無錫市教研中心評為中考語文優秀閱卷教師;在中國教育工會無錫市委員會組織的「學習型文明新風家庭事跡」演講比賽三等獎;中國教育工會無錫市委員會組織的「誠信育人」演講比賽二等獎;論文《巧用實踐活動》獲二等獎;《世說新語三則》獲優秀公開課獎。同年被評為校教學新秀。 20xx年，所執教的語文活動課《成長的`煩惱》被人民教育出版社採用，刻錄成光碟，附在《教師參考用書》中向全國發行;案例獲省三等獎。論文《從「小先生制」到合作學習》獲市陶研會論文評比一等獎、省二等獎。在《無錫教育三立特刊》發表短文《陽光燦爛的理由》。在校「以書為友--讀書好、多讀書、讀好書」讀書活動中獲優秀指導獎。
20xx年，在《濱湖教育》發表《注重學生作文評改能力的培養》。
三、隨風潛入夜，潤物細無聲
我從20xx年起連續三年擔任班主任工作，時間雖不算長，卻讓我感觸頗多。德育工作是繁瑣的，是融於日常生活中的。教師對學生的影響，我想用杜甫的「隨風潛入夜，潤物細無聲」來形容是最恰當不過了。
在實踐中，我堅持以生為本，不刻意把學生訓練成聽話的「寶寶」，而是通過豐富多彩的班級活動著力培養、提升學生的心理素質、理想情操和道德品質，促使學生向「德」「才」皆備的方向努力。我總是施行激勵，讓學「敢說，真說，說心理話」，讓學生有「長大」的機會。我還引導學生努力建設和諧的班級人文環境，教會學生靜心，靜心方能明智，靜心才能修身。不以點滴進步而沾沾自喜，也不因小小的退步而喪志。
我所帶的班級班風正，學風好，進步明顯，三年中在20xx、20xx年校運動會分獲得了「入場式年級第一、第二名」「校運動會總分第八名」,20xx年下半學期學校組織的「展青春風采，創美好未來」主題班會中獲優勝獎。並被評為「校良好班級體」，還獲得「勞技作品展團體第二名」等榮譽。四、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
有關中學一級教師職稱評審述職報告 篇7
本人19xx年畢業於無錫教育學院計算機專業，並於20xx年7月畢業於東南大學計算機專業函授本科。19xx年8月分配至河埒中學任教至今。20xx年8月被評為中學計算機二級教師，20xx年9月任信息技術教研組長。現將本人任現職以來的主要工作情況報告如下:
一、政治思想素質
本人始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的基本路線、方針和政策，認真學習“三個代表”重要思想、科學發展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動，提高了對共產黨的認識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養，並努力向共產黨員學習，用一名共產黨員的標準來要求自己，以身作責，嚴以律己。
二、業務能力
1、教學能力
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為優秀的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鑽研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望。每一節課都要設計學生參與的情境，來引導和訓練學生學習，力求讓學生在輕鬆活潑的教學法環境中掌握好計算機的基本知識與操作技能，發展學生的想像力和創造力，培養學生的網路化環境下進行協作學習、分工合作的能力。
在無錫市第二屆信息技術學科青年教師教學基本功比賽中獲得二等獎。在我校“開啟教學智慧，激發學習潛能”教學展示活動中，對外公開課《網頁製作》，受到好評。
2、教育科研
教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯繫起來。20xx年，本人獨立承擔了校級子課題“信息技術與課程整合”的科研工作，並與許明源老師合作，進行了 “無錫市信息技術與課程整合展示課”活動，課題為《白楊禮讚》，受到了廣泛的好評。課題的結題論文《關於信息技術與課程整合的幾點思考》，獲得江蘇省現代教育技術論文評比三等獎。論文《網路環境下學生信息素養的培養》獲無錫市中國小信息技術、教學研究論文評比三等獎。
3、學生競賽和課外活動
信息技術是一門知識與技能並重的學科，也是開展素質教育和培養學生創新能力的絕佳舞台。在教學過程中，我注重對有特長學生的發現和培養，並開展競賽培訓工作，我指導的梁晨亮、楊帆、祝婷婷等二十多位學生在省、市信息技術奧林匹克競賽中獲獎，本人也在20xx年、20xx年連續兩年被評為無錫市青少年信息學奧林匹克競賽優秀輔導員、伯樂獎。
為了避免社會網咖對青少年學生的不良影響，充分發揮計算機網路教室的優勢，本人積極組織和開展校園“綠色網咖”活動，活動時間為周一至周四，12:20--13:00。每學期初，制訂《“綠色網咖”活動計畫表》，學生在“綠色網咖”活動期間完成《綠色網咖活動報告》。這樣，使“綠色網咖”與各個學科緊密結合，為學生提供了自主學習和研究性學習的舞台。20xx年，我校被評為無錫市校園“綠色網咖”示範學校，我本人被評為無錫市校園“綠色網咖”先進個人。
4、繼續教育
本人積極參加各類教師繼續教育學習培訓，20xx年參加計算機信息網路安全員培訓，獲得計算機網路安全員資格證書;同年參加國家信息化培訓認證，通過了“資料庫實現”“資料庫管理及維護”課程的認證。20xx年參加永中Office骨幹教師培訓和市級通識培訓。在此期間，我還參加了3COM、神州數碼網路等產品的套用培訓。
綜上所述，認為我符合中學一級教師的任職資格。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優秀的人民教師。