2025年農村國小校長的述職報告範文 篇1
尊敬的領導：
我於20xx年調到xx國小任副校長，主抓教學工作。幾年來隨著學校的改革與發展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。此時我最想說的還是真心誠意地感謝各位領導對我的信任及各位教師對我工作上的支持，也感謝班子成員的協作與指導，讓我真正體會到了細微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學校是一個和諧、有戰鬥力的群體，教師都是有能力的`個體，我很願意和大家一起為我們學校的發展做出我應盡的義務。以下是我的述職報告。
一、虛心學習，完善自我
教書人也應是讀書人。隨著課改的推進，管理領域的深入，形象的逐步樹立，讓我越發感受到，如果管理者專業知識、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思。
學校工作千頭萬緒，但出發點是做對學生髮展有利有益的事。分管教學工作，我認為上好課、對學生負責是底線，要求教師領會課標、精通教材、上好每節課，我首先要認真學習。為此我有時間就認真學習教育新理念，閱讀教材，分析教參，積極上網查找資料，力求課堂上激發學生的學習興趣，提高效率，同時利用一切時間與教師一起研究學習。外面的課堂教學很精彩，外面的名師各有風格。只要有機會，我就會與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對照自己做法的優缺點。
二、勤勉工作，發展學校
學校要生存就要發展，要發展就要競爭，競爭要靠實力，實力是乾出來的。學校以教學為中心，工作中面廣、量大、事雜，我與大家一起衝鋒陷陣，背負重任努力前行，用微薄之力推動學校發展。每學期都對學科進行質量監測，面對我校部分生源的流失，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師業務學習，進一步提高教師的素質。分別召開畢業班、部分年級、部分學科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。平時與教導處加強教學的流程管理、質量調研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長座談會，贏得家長對教學的配合，形成合力。多年來畢業生語數綜合成績、每學期部分年級質量監測成績均名列前茅。
三、以德立身，為人師表
路遙知馬力，日久見人心。對待學生是否關心？對待學校是否公心？對待工作是否盡心？我想每個人心中自有一桿稱，雙方都會給予實事求是的客觀評價。幾年來，無論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不苟，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。
1、嚴於律己，為人正直。平時自覺遵守學校各項規章制度，嚴格規範、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就要傳達到位。當然有布置就有檢查有反饋，發現優點指出不足，不是一味說好話，對老師能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人原則。
2、豁達大度，用坦然的心態處理事務。自己分管的教學工作每天都牽涉到教職員工，因為存在做多做少、做好做壞現象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過激行為。這些經歷讓我學著去克制，去調整自己的心態，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關係，做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。
3、以主人翁的態度塑造學校形象。作為管理者更多代表的是學校形象。辦學要面對複雜的人員，有時領導走訪、家長上訪，班級任課老師重新組合遇到家長反對，家長與老師發生衝突，只要是關係到學校榮譽的，都耐心做好家長的思想工作，多宣傳學校的亮點，多談學校的苦經，多解釋老師的做法，在溝通中取得雙方的信任，達成共同的目標。也樂於與支部一起做好教師談心、家訪慰問工作，形成良好的人文管理。
2025年農村國小校長的述職報告範文 篇2
而立之年，命運給我打開了另一扇窗，將我推到了領頭人的位置。面對一百多個孩子，十幾位老師，說實話，心中除了激動，更多的是不安，不自信，甚至害怕，怕自己愧對那幾百位家長滿是希冀的眼睛。
帶著無限的忐忑我來到了學校，看到的是最真實的農村學校面貌。它是落後的、原生態的。地面散落的垃圾，牆後及操場荒荒的雜草，塗料脫落的牆體，上課鈴響後仍在校園追鬧的學生，散漫消極的老師。但它也是可愛的，瘋玩的孩子們會用髒髒的小手拉你衣角喊“校長好”直到答應為止，會天真地問你“校長，學校是你家開的，你家很有錢吧！”
這樣的學校，與我理想中差距太遠，怎么會是這樣？如何才能提高呢？低頭一看，這與現在的我有何不同呢？為人妻，為人母后，不重修飾，不施粉黛，美其名曰“自然美”，實則是不前進，不追尋時代腳步的體現。
怎樣改？如何改？既然站在這個位置，就買幾身所謂的校長行頭打扮自己吧！借鑑名校的模式來管理學校吧！召開教師會，學生會，形成各種規章制度，採取高壓政策，督促文明好學的校園氛圍的形成。看到學生在校園追逐，我嚴加訓斥，要求學生到校必須進教室讀書……一個月過去了，確實有一點兒成效，校園少了很多瘋玩的孩子，循規蹈矩的孩子越來越多。他們看到我後有了敬，有了畏，甚至是怕。
恰在這時，校長培訓開始了，洛陽名校參觀開始了。視覺的衝擊帶來了思想的碰撞。太多的收穫讓我反思：童年只有一次，不可貼上，不可複製。讓孩子的童年失去快樂決不是教育的真諦，如同我身上的行頭，雖華麗但適合我嗎？
再次否定，再次更改，再次商榷。我們在尋找一條適合本校校情之路。告別模仿，告別照搬，適合自己的才是好的。如同我的著裝打扮，要符合校長身份，也要符合自己的年齡性別。
有了方向，我不再迷茫。學校工作，除了做好常規的教學、安全、體衛、大課間、不用橡皮等，不再對孩子們高壓管理。快樂學習，快樂生活是我們追求的目標。現在，校園課外時間是歡騰的，孩子們是開心的，他們又開始圍在了我的身邊問各種奇怪的問題。我慶幸自己沒有複製只會學習的機器人。
與此同時，我們也摸索出了自己的辦學方法，習慣品質“2+1”。第一學期引導學生養成兩個好習慣：中午練字、下午第四節讀好書；第二學期兩個好習慣：帶領學生課後擺桌凳、收拾書包，放學老師點數排隊離開。好品質的滲入則是結合每月節日開展相應的活動，月月有主題，周周有活動，不求孩子們人人做夠100分，只要參與。我們做不到轟轟烈烈，只渴求潛移默化，潤物無聲。
此外，成果展示“2+1”，每學期至少兩次大項活動，師生齊參與。第一學期跳繩，元旦匯演等；每二學期“母親節做康乃馨”，六一匯演等；堅持每一個月對學生學習、德育、讀書練字、興趣班才藝等進行一次總結表彰，初見成效的是學生毛筆字、牡丹畫、舞蹈。這也是我校下學期特色培養目標。
一年已過，我的學生在成長，老師在成長，學校在成長，我這名年輕校長也在成長。成長之路，跌跌撞撞，磕磕碰碰，有苦亦有甜。我們做得不夠好，但我們很用心，很努力。我想，踏實走好每一步，成長也是一種美。
2025年農村國小校長的述職報告範文 篇3
一、個人簡歷
二、對校長之職的體會
我任校長之職，歷經七年，其中薛里國小四年，東蘇馮國小三兩年。七年來，對校長之職的感受，不是榮耀，更不是享受，而是巨大的壓力和無限的責任。我從教師走到教導主任，再到校長，位置之變，其壓力和責任隨之加重，因為範圍的擴大，事項的增多，加之上有領導，下有師生，旁有社會各界人士時刻關注著、期待著，也是校長是管人、管事的職責而定的，它牽涉到一個地方的穩定、教育的發展與經濟的繁榮。這就是我對校長一職的膚淺認識。
現從以下幾方面匯報告：
三、思想純正，待人坦誠
我自任校長以來,工作責任心強、事業心強，上進心強。在工作中能堅持黨的方針、政策，能遵紀守法，能夠以人為本，能做到時時處處關心教師和愛護學生，從沒想到校長是權力的象徵，是謀利益的機會，而是領導交給的重擔，是領導付於的責任。所以能時時以校長的標準衡量自己，事事以法律法規和上級要求為準則，能做到以平衡的心態對待人和事，能夠以熱情飽滿的精神迎接每一天的工作，能夠以信任、坦誠的態度對待每一位同事，能夠走出對職工耍小心眼和打擊報復的魔圈，讓教師能夠在心境踏實中安心工作，消除了人力內耗的現象。所以每到一所學校，職工總是以心直口快，處事公正評價我。
四、管理方法，剛柔相濟
校長的職責就是管人，人管住了，事也管好了，從而工作就會順利，效果就會良好。國小校長管理的原則大同小異，但管理的方法卻是千變萬化，純法制化、制度化管理雖然公正，但顯得僵硬，無人情味，純人性化管理雖顯得和氣融洽，但缺乏公正性、深入性，校長將成為“泥水匠”，管理的模型就會成為紙燈籠。所以我每到一校，從實際出發，按照一定的程式研究制定出一套完整的管理制度，充分體現制度的完整性和實效性，這樣領導和教師說話做事就有了尺寸。人性管理也是多渠道管理，除用自己的熱情、關愛去感化人，規範人外，我還善於觀察人，善於尋找和抓住機會做思想工作，如領導與領導之間、領導與職工之間、職工與職工之間、職工與家長之間等協調工作。幾年來，我將對職工的了解，依據各自的生活習性、性格特點和工作能力進行分類掌握，如從個性上我分為“規範型、偏移型、動盪型和逆向型”，即優秀職工稱為規範型，這種人是單位的主力軍，是寶貝、是財富，適於人性管理。大方向正確，小毛病常有為偏移型，工作特點是常在標準底線走，這類人雖壞不了大事，但要時刻提醒。情緒不穩定，工作態度時好時壞，工作效果時好時差即為“動盪型”，這類人必須校長親自把脈處方，章程化管理和人性化管理並用。思想頑固，逆反心理突出，鑽研對抗方法，經常與領導作對，看同事不順眼即為“逆反型”，這種人要特別留心，其管理方法在他性格的反面，而且管理方法不能直接出擊，要打“藥海戰術”，動用親戚、朋友、群體監督協調、感化，剛性管理要占重要地位。從工作能力上我又分為“複合型、單一型、開發型、帶動型”等，即多個專長，綜合能力強稱之為“複合型”;只有一項特長稱為“單一型”;雖有基礎，但還需要培養稱為“開發型”;工作能力一般或低下，稱為“帶動型”。掌握了這些，便於尋找管理方法和工作搭配。
五、工作目標，線索清晰
七年的校長工作，不論在哪個學校，不論在哪個時期，我都能因地致宜的制定長遠工作規劃和短期工作計畫，工作任務根據輕重緩急，一批一批下達，工作效果一項一項的驗收，讓教師了解工作目標、工作方法，明確該乾什麼，不能幹什麼，怎么乾等等，這樣學校工作效果，學校有桿稱來衡量，職工個人工作成績，自己有桿稱來衡量，從而就找到了自己所在的位置。
六、工作方法，靈活實際
我深知管理事項是千頭萬緒，管理方法是千變萬化，但我能夠理清工作思路，找準工作突破口。我深知領導的力量來源於學校領導班子，所以我非常注重領導班子的建設，由於我的助手全是剛走上領導崗位，工作技能欠缺，經驗不足，所以我除了鑽研自己的工作技巧外，還要指導他們的工作，每一項較大工作，從方案到過程，再到驗收，三個流程我都必須關注。能夠明確管理方法既有常規性，又必須有新穎性，即“不能常穿一套衣，只能常長一副臉”。對班級管理採用了“自評、互評、學生家長打分”的評估方法，這樣提高了管理效能，得到了各方面的好評，確保了學校歷年平安;對校內工作採用了“民主討論，有獎建議，校外徵集”等辦法，因此加快了民主管理的進程和學校發展;對教師能力培訓採用了“集體培訓、個別輔導、一幫一、多幫一、單項輔導、綜合培訓、定期下達學習任務、不定期考核、自我評估、設立專項的教師學習獎學金和獎勵考核分”等等辦法，大大的提高了教師學習的積極性工作能力;在協調學校周邊關係上我採用了“細觀察、深了解、尋親情、多交談、冷處理”的方法，有效的化解了周邊的矛盾，明確了互存互利，形成了鄰里和睦，促進了和諧發展;在激發職工上進方面採用了“榜樣標兵示範人，考核獎勵激勵人，規章制度約束人”的辦法，擊活了教師的上進心，形成了隨著“指揮棒”動的格局;在處理校長與職工的關係上，採用了“寬容、理解、關愛、勾通、互勉、自謙”等方法，增強了友誼，促進了團結，減少了阻力，形成了合力，彰顯了管理技能。
七、創新思維，勇於進取
懂得校長關鍵在於動腦、創新是發展的源泉、先進的辦學理念是發展的靈魂。所以我能夠堅持新的工作思路，新的工作方法，即人們所說的“人有我優，人無我有”治校策略。要盯準教育這個大市場，充分估計各方面帶來的衝擊。例如我在建設東蘇馮國小環境時，必須建成讓人們感到新穎、舒服，更是周邊學校沒有的獨特景觀;在教學組班中我採用了“學案加教案”的方法十分湊效。在鞏固學校生源，辦起了中心幼稚園，學生多，效果好。我始終堅持每個階段都有新的工作目標和新的工作任務，每學期都有一樣或幾樣新鮮菜奉獻給領導、家長、社會。
八、廉潔自律，永不受制
自任校長以來，深知校長必須清正、廉潔，經濟上一塵不染。我首先是用對財務人員，完善財務管理制度，做到“一據三名，一期三定”，即一張支出據有收款人，經辦人，單位負責人三方簽字方可有效，一期定時扎賬、定時清賬和定時公布賬。凡是較大筆開支必須經集體討論定價後，再報上級審批方可定案。由於我出生家庭極為貧寒，對勤儉節約的觀念是根深蒂固，所以我每到一校總是把還債、投入發展放在首位，能做到不等不靠，自實其力謀發展，把治理學校當成治理家庭，把職工當作自己的親人，我不能做半點對不起他們的事。
九、對待成績，永不自滿
由於我的為人，由於我的工作思路和工作方法，得到了各級領導的支持，得到了廣大職工和社會各界的支持、理解與配合，工作較為順心，成績較為突出。東蘇馮國小環境建設得到了人們的嚮往。學校管理得到了人們的肯定，教學改革得到了人們的稱讚，新校建設讓人們羨慕，教育教學成績讓人振奮。七年的平安，讓人們感到欣慰，教學質量的穩定上升讓人們感到滿足，我個人獲得的縣優秀德育工作者、優秀黨員、優秀教育工作者、優秀少先隊工作者、縣優秀教育工作者等殊榮，讓我感到激動……寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成績的取得是各級領導對我們工作支持的結果，應歸功於團結拼搏的教師團隊。成績終歸歷史，對事業無盡的追求才是我人生的坐標。
十、展望未來，再創佳績
，在今後的工作中 “以學生健康成長為本，為學生終身發展奠基”是我們的辦學宗旨， “創名校、育明生、做名師”是我們的行動指南，我們將一如既往，抓住機遇，發展自己，共同撐起南張教育的藍天。有決心、有信心、有能力把東蘇馮學校治理好，決不辜負領導的重託，個人也決不留下任何遺憾!
2025年農村國小校長的述職報告範文 篇4
大家好！
總結一年來的學校工作，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受局領導的指導與支持的極好機會，農村國小校長述職報告。現將中心校XX年一年來的工作從以下幾個方面進行匯報，請各位領導、各位同仁批評指正。
一、以“三公”為原則，創建一個好班子
“一個好的班子，意味著一所好的學校。”只有堅持公正、公平、公開的原則，才能建設一個團結、民主、開拓的學校領導班子。我們從加強領導班子制度建設做起，推進廉政建設和依法行政，但凡重大問題和決策，始終堅持以集體討論裁決，在用人、用錢、教師權益方面切實從學校的發展、教師的利益出發，我們要求班子成員開誠布公、坦露心跡的互相交流，當面說，背後不說；不利於團結的話不說，不利於解決問題的話不說。
二、以“服務”為根本，樹立學校班子形象
1、熱情關心師生的思想、工作、學習和生活，為教職工辦實事、辦好事。今年3月8日，我們自籌3000元對我鎮15名優秀女教師進行表彰；5月份又從工會經費中拿出5000元，成功舉辦了全鎮教師運動會；9月10日，我們又爭取鎮政府教育成果獎10000餘元，使多名業績突出的優秀教師和骨幹教師獲得了獎勵，有力地支持和推動了鎮基礎教育的健康發展，述職報告《農村國小校長述職報告》。
2、做到深入教學第一線。我們要求班子成員堅持聽課，參與教研，我也從自身做起始終堅持做到每學期聽課40節以上，有機會和老師共同探討課堂教學和教改教研，做一個懂業務的校長。
三、以“質量”為根本，逐步提高學校辦學效益
1、強化教學能力，最佳化課堂教學
我們通過資源整合、爭取捐贈等多種渠道改善辦學條件。中心國小現有計算機50台，其中微機室30台，教室15台，教師用5台。我們以中心國小為龍頭，利用先進的網路及多媒體教學資源和教師紮實的計算機操作基本功，對現有的微機室、多媒體室及其它電教設備的利用進行了合理的安排，保證中心國小的教師每兩周至少可以上一節多媒體課。由於重視此項工作，我鎮中心國小李穎和楊淑芳兩位老師在大慶市教育學院舉辦的全市信息技術與學科整合說課大賽中雙雙榮獲一等獎。
2、加強教師隊伍建設
我們通過多種舉措，規範教師行為。XX年我校教師無亂辦班、亂補課、亂收費行為。我們大力開展校本培訓，提高教師素質，提升駕馭教學的能力。為進一步提高我鎮課題教研的水平，通過認真選題、科學論證，申報了《轉變教與學的方式》教研課題。我們每學期都從公用經費中拿出幾千元資金，支持教師參加各類培訓，並組織開展鎮級課題分析研討會4次，教師教研能力和水平明顯提高。
3、開拓活動載體，豐富校園生活
在開足上好音樂、體育、美術、綜合實踐活動等活動類和藝術類課程的同時，我們積極鼓勵各校組織開展豐富多彩的其他校園活動，抓好國學經典的誦讀，上好大課間操；五月、六月我們成功舉辦了全鎮小學生體育運動會和“六.一”文藝匯演，這些活動提高了同學們的學習興趣，也使得一些體育和藝術的特長生脫穎而出。進一步增強了學校的辦學吸引力。
2025年農村國小校長的述職報告範文 篇5
在局領導的信任與大家的關懷支持下，我今年又被任命為xx鎮南村國小的校長，一年來，我力求做一名稱職的校長，並希望把我們的國小辦成全縣一流的示範校，我校在教育體育科技局和xx鎮中心校的正確領導下、在各位教育人士的關愛和精心指導下，在鎮、村兩級和駐地企業的關懷和支持下，在校班子與全體教職員工的共同努力下，學校各項工作紮實有效，教學質量明顯提升。我們在專任教師短缺、教師年齡結構老化的條件下、，走出了一條農村國小依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好國小教育的發展路子。總結一年來的工作，我們認為主要抓了五項工作，這五項工作始終圍繞著一個主題，即堅持以人為本，科學管理，走自主發展道路，確保學校的可持續發展。
一、確立正確的辦學理念和工作思路
一年來，我校立足實際，著眼未來，確立了以以人為本，科學管理，全面發展，學有所長的辦學理念，以培養行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展的合格人才為辦學目標，進一步規範校園管理，強化養成教育，大力推進新課程課堂教學模式，學校整體工作得到了穩步發展。
二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍
大家常說一個好校長就是一所好學校，我自認為我個人的能力與水平還很低，離一名合格的校長還有很大的差距，但作為一名校長首先要在班子與教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。
第一、在處理關係上，積極營造教師與領導、教師與教師、教師與學生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時出於公心，處於公平、主持公正。第二、管理好一所學校靠校長一個的能力是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量與智慧才能形成合力，發揮最大的作用。我在工作上善於發現人才，利用人才，我任用工作認真、經驗豐富、責任心較強的吳x、李x老師負責學校安全和業務工作。任x老師擔任教導主任，學科極有特色的閆x、張x、劉x老師擔任語、數、常教研活動小組組長。將年輕有為、有組織課外活動能力的王x負責少先隊工作。閆x老師繼續辦好晨曦文學社，並擔任晨曦文學社長，定期在校園辦公室前院鋁合金鏡框展示學生優秀習作，大大地提高了學生的寫作水平。12月份有37名學生參加了全國第__屆小學生作文大賽。第三、教師是教學工作的主體和具體執行者，教風決定學風，教師的工作狀態和工作作風直接影響到學校各項工作計畫的貫徹落實，因此，帶出一支愛崗敬業，無私奉獻的教師隊伍是學校持續發展的根本保證，為此，我們把關心老師工作生活、盡最大能力為老師創造寬鬆和諧的工作環境貫徹到每一個環節上、每一個細節上，在這一點上體現的是工作上嚴格要求，個人發展和生活上積極提供方便與創造條件。讓我最引以自豪與感動的是我們全體老師的敬業和奉獻精神是我們學校持續發展的不竭動力和保證。
三、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量
教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作的管理與開展，我們立足本校實際，在教學上捨得投資、在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在各科作業的安排上做到分類布置，在學生的培養上做到因材施教。在校園文化建設上做到合理布局，整體規劃。通過一年來的不懈努力，學校的教學管理有了顯著的提高，校園環境有了有了明顯的變化。
（一）嚴格考勤制度，做到為人師表
在上下班管理上，作為一名校長，我以身作則，率先垂範，每天按時到校。要求教師提前10分鐘到校，採取候課時制，教師上課時做到和藹親切，儀表端莊，組織教學簡捷，省時，溝通新舊知識聯繫。大家都積極回響，按時到校，不遲到，不早退。我每天到學校早晨檢查教學秩序，同時還檢查學生作業與教師批改情況，發現問題，及時讓教師糾正。特別是作文日記這一項我抓的很緊，一學期作文至少做夠15篇，日記每兩天一篇，全批全改。
（二）堅持以研促教，努力提高課堂教學效率
一年來，我校由於特別注重組織教師學習新課改理念與新課程的教學方法，所以把每周一下午的第三節課定為各教研組理論學習的時間，為教師搭建了學習的平台，使教師逐步更新教育觀念，改進教學方法，不斷提高教育教學質量。具體措施為：一是積極開展專題講座，觀看優秀課例、經驗交流等形式多樣的教研活動，有效提高了教師的業務水平。二是堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的教師每人輪流講一節公開課，大家互相取長補短，通過這種手拉手活動，為教師提供了相互學習和交流的平台，大家的教學能力得到很好的鍛鍊和提高，效果非常明顯。三是鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。以上一系列活動的開展，有效地提高了教師的業務水平和教學能力。一年多來，我校全體教師分批參加了縣裡11月22—24日舉行的國培計畫培訓，4月份我校派王曉燕、閆吉平、馮建林、張秀麗、任璐璐、到省教育中心充電。九月份吳海蓮、趙海蘭和我到太原電教中心進行了培訓學習。張海林老師在南京師範大學進行培訓學習。我校王曉燕、劉淑華、王林林3名教學能手講了示範課，受到了縣教研室領導的好評。我校全體教師通過學習培訓，開闊了教師的視野，學到了新的教學理念和方法，讓骨幹教師進行師徒結對，開展傳、幫、帶、教活動，共同營造教學專長的良好氛圍。
以研促教活動的紮實有序開展，使課改逐漸深入課堂，現在越來越多的年輕教師在課堂教學中開始重視創新精神和實踐能力的培養，自主、合作、探究的教學模式，在課堂上已經收到了良好的效果。一分耕耘，一分收穫，我校張秀麗老師榮獲市級模範教師獎，我榮獲縣級模範教師獎，李x榮獲縣小考優秀教師獎，王x榮獲縣教學新秀獎。我校教師閆吉平、王小艷、任花花、馮建林等老師的10篇教學論文在《教育研究學刊》、《中國育才雜誌》上發表，並獲一、二等獎。有韓笑、閆宇茹、李億、高原、張啟龍等15名學生的作品發表在《精神文明報》、《青少年日記》、《快樂作文》、《作文周刊》、《新方山》、《北武當文藝》報刊上，有力地展示了我校師生的素質水平。
（ 三）對各科作業進行科學管理
我校要求各代課教師根據各班學生的實際情況，分層次布置作業，學生各取所需，不搞有償補課，不向學生推薦、提供市場上的參考書及其他輔助材料，不擅自增加學生的作業負擔，家長的經濟負擔。這些措施，不僅減輕了學生的作業負擔，使學生在樂中學，學中做，極大地激發了學生的學習興趣。
（四）紮實抓深抓細教學常規工作
在教學常規管理方面，我們嚴格執行課程計畫。開齊課程，開足課時，把教學常規工作進一步引向規範化、制度化發展軌道。特別是對教師的備課、課堂教學、作業批改等環節，除定期進行檢查外，還採取隨機抽查的方法，隨時跟蹤給予指導、查缺補漏，使全校教師能撲下身子，踏踏實實、認認真真抓好教學。
（五）關愛學生，精心培養，全面發展
我鼓勵各代課教師，不僅注重優等生，而且對差生也不放棄，班內開展互幫互學，一幫一活動，教師因材施教，對差生不歧視、不諷刺、不挖苦，為他們鼓信心，揚優點，在轉化差生上下功夫。經過我們的努力，在今年小考中，我校52名參考學生中，345分以上的學生有15名同學，優生率居全鎮之首，每次鎮統考，我校的成績總是名列前茅。
四、以人為本，關愛師生，促進師生素養發展。
我校以開展少先隊活動為載體，全面培養學生的個人素養。一年來，學校少先隊工作有序開展，卓有成效。學校按年級輪流每周一舉行一次升旗儀式，進一步培養學生愛國旗、愛學校、愛祖國的思想感情；我校利用中午課間操後五分鐘由教師領讀背誦《弟子規》，從而進一步加強學生思想品德教育。六一兒童節，我們舉辦了一系列豐富多彩的文體活動；教師節各班舉行了隆重的慶祝活動，豐富了師生的校園生活。
我校一貫開展各種日常行為常規性活動，加強對學生思想品德宣傳教育，利用黑板報陣地宣傳，舉辦了迎六一、迎國慶、爭當環保小衛士小學生安全教育知識等內容的活動，使學生開闊了眼見，增長了知識。我校還建起了紅領巾廣播站，將學校中的好人好事在廣播上進行宣傳，大大地激發了學生爭做好事的積極性，使學生們見到紙屑主動拾起，撿到東西交給老師，尋找失主。助人為樂的事在南村國小層出不窮，學生的思想品德明顯地提高了。
我校以激發教師熱愛教育事業，熱愛自己的學校，激發教學熱情為出發點，不僅要關愛自己的學生，而且關愛每一位教師的工作和生活，把教師的困難當作學校的事、自己的事。如：我非常關心張旭花、王小燕住校教師的生活，給她們免費用電，有時沒電時，還讓她們在附近的食堂吃便飯。在教師婚喪大事時，我都要參加，做力所能及的事，讓大家感到學校大家庭的溫暖。
只有這樣才有凝聚力。在新年之際，各年級教師在出迎新年板報專欄時，大家積極回響，內容豐富多彩，別具一格，尤其四年級的書法繪畫展覽獨具特色，少先隊的活動圖片專欄給人醒目的感覺。這既鍛鍊了學生的實踐能力和審美能力。幼兒班牆壁上的彩畫也是由趙海蘭、王曉燕、李月琴、馮建林等老師用心血匯聚成的。書法家楊老師更是舞文弄墨地在防震柱上美化上《弟子規》、名人名句、唐詩宋詞，潛移默化地教育學生。
五、強化校園環境治理，努力創建平安和諧校園
一年來，我們把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領導組織機構，以吳校長、李景山老師為主，重抓安全，制定了校園安全防範制度和應急預案，並跟學校各位老師簽訂了安全責任狀，針對可能存在的安全隱患，出台了一系列安全措施，嚴格執行安全日誌上報制度，給學生髮放了安全小黃帽，讓學生放學排隊，低年級學生要求家長接送，每天利用午操時間進行安全教育，班內每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。為了讓學生增強安全意識，校長、班主任、家長、學生共同簽了一份安全責任狀。要求學生在放學期間，家長要護送。
為了給學生創造優美、舒適的教育和學習環境，今年暑假期間，粉刷了教室和辦公室，使學校面貌煥然一新。在加快學校建設的同時，我們注意創造良好的育人環境，發揮環境育人的作用，做到精心設計合理布局，整體規劃分步實施。在入冬以來，我校給每間教室、辦公室新配上了門帘，並在窗戶上蒙上了塑膠布，為師生創設了溫暖的環境。每個辦公室懸掛了一塊《紀律整頓五不準》鏡框，時刻警示教師要遵守紀律。在教室外的牆面上，張貼科學家、偉人和名人名言佳句標語，在甬道兩旁、生態園區又種植了一萬株松柏樹，使整個校園呈現出濃郁的育人氛圍。
一年來，通過全校上下齊心協力，共同奮鬥，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了局領導的肯定，但是我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，特別是個人的教學理論水平和管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待於我們在今後的工作中加強學習，不斷改進，不斷充實，不斷完善。沒有最好，只有更好，這是我和我們學校一直追究的最高境界，我有理由相信，在縣委、縣政府的正確領導下，在教育局的大力支持下，在各位領導和同志們的關懷和指導下，我們全體教職員工一定以嶄新姿態，奮發圖強的精神面貌，投入到教育工作上，為創辦人民滿意教育，為未來培養合格的人才做出自己應有的貢獻。
以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正，謝謝大家！
2025年農村國小校長的述職報告範文 篇6
即將過去的一年，是我校迎接新的發展機遇和挑戰的一年。這一年，由於有上級領導的熱情關懷和指導，有學校全體同仁的共同努力，學校的各項工作成效顯著，不僅得到家長、社會的認可，而且也得到上級領導對我們充分的肯定。這些成績的取得歸功於上級領導的支持與全體師生的拼搏。在此，我謹對領導對於我工作的指導、幫助和全體教職工給我的大力支持、配合，表示衷心的感謝。
如果按照三年周期規劃的話我到雙小第一個三年以“保穩定—謀發展—創一流”為學校工作重心，爭創一流農村有特色學校，實現學校的“再次創業”和“新的騰飛”。我認為，過去的一年是實現這一規劃的具有基礎意義的一年，新的一年則將是實現這一規劃的具有關鍵性意義的一年，“發展才是硬道理”新的一年，也必將是學校實現新的騰飛的一年。
下面，我就這一年我個人與學校的工作向在座各位作述職，請予以審議。
一、各項工作與成效
在這一學年中，我緊緊圍繞學校發展的工作重心和奮鬥目標，著重抓了以下幾個方面的工作：
（一）狠抓教育教學質量不動搖
一所學校，教育教學質量是學校立足的根基，也是發展的目標，要用教育教學的質量向社會、向人民民眾作出交待，我們一直為學校的可持續發展做著努力。教育教學質量如果不能保持良好勢頭和領先水平，爭創一流農村校只能是空談.可喜的是有學校全體教職工齊心協力、兢兢業業、腳踏實的工作，有我們雙小人以辦人民滿意教育的信心和決心,有具有和諧奉獻精神領導班子的努力工作，我們教學第一線的老師和中層幹部們付出的努力,使我校在普通年級的教學上達到同類地區一流水平,畢業班教學成績迅速提高,特別是英語成績超出全區平均水平，受到教委獎勵。
今年，我們依然以畢業班為突破口，狠抓教育教學質量。實行中層領導承包制,每人負責一個畢業班，三科老師捆綁制,樹立同榮辱的合作意識。由於地處農村這一客觀事實外來人口逐步增加，流動性大。，我校生源素質總體下降，教學質量面臨的困難相當大，對此，我經常與分管教學的副校長、兩個教導主任一起研究策略、制訂管理措施。培養青年教師，建立學科組教研製度，改革備課方式。重視青年教師的發展，評選各類優秀課，組織專業考核，校本培訓提高教師整體素質，師徒結對促進新老教師共同發展。
（二）加強德育工作和校風建設，
學校以培養人才為根本任務，而人才以德為先，因此德育在教育工作中處領先的地位。同時，培養出了品德高尚的人才，必須首先要求教育者具備高尚的道德風範。為此，我在學校工作決策過程中高度重視德育工作。
結合學校實際，開展師德建設演講、師德答卷等活動。以新教育理論為指導，以上本土文化為依託，成立了農民畫活動社團。發揮傳承文化的作用，以此培養學生的實踐能力和創新精神。由於在德育教育及管理觀念得到了領導、老師們的認可和支持，管理細緻到位，學校形成了優良的校風和學風，在行為規範養成教育上初見成效。
（三）加強幹部隊教師伍建設規範管理
過去的學年，我一方面堅持理論學習，深入思考、研究學校改革和發展問題，努力提高自已的管理水平、管理藝術；另一方面，大膽培養班子成員的管理能力，提高學校整體的管理水平。同時，對班子成員嚴格要求、增強服務意識，成為“和諧、奉獻、學習”的團隊。從一年來的運行情況看，班子是富於改革意識和創造精神的，是朝氣蓬勃的，是團結進取的。
在教育競爭越來越激烈的現在，我的危機感也越來越強烈，也希望全校同志們既要堅定信心，又要有危機感、緊迫感，樹立憂患意識；我們每一位老師，都不能躺在自己的歷史上，枕著昔日的榮耀。我校當前可以說是處於一個關鍵時刻，我們的教師需要提高認識水平，自覺形成一種愛崗敬業、安貧樂教的思想境界。通過不斷地學習，教師的服務意識有所增強，工作由被動轉向主動，教書育人的積極性也較高，用雙小教師特有的精神風貌迎接未來，我們用百米的速度和人家比長跑，只有實現跨越式前進，學校才能持續發展。今年我們評選出區級學科帶頭人劉鈺主任.曹寶紅老師。張振梅主任被評為德業雙馨區級先進個人，趙永萍主任區級優秀教師，袁桂苓老師區級師德先進個人，我也被評為區級優秀教育工作者，學校被評為區級優秀集體。
（四）堅持“科研興校”的方略，促學校教育工作上水平
“科研興教”是高層次辦學的必由之路，是一所學校辦學水平的重要標誌之一，也是教育發展的一大契機。本學期，我校成為教科院試驗基地校，天津教科院基礎教育研究所副研究員陳雨亭博士親臨我校指導。為了實踐新教育，我校充分結合實際，開展《深入實踐自主活動教學模式，提高教學有效性的研究》的課題研究，並已被區級立項。
在申報有關課題的同時，學校積極開展了相關教改活動：有教師說課比賽、公開課活動、同題課等。我還鼓勵教師撰寫教學論文，參加市小語基本功比賽一等獎劉鈺、趙娟廷；二等獎張振梅、袁貴苓、孫冬梅；三等獎崔玉華；進取獎趙剛。本年度教師撰寫論文的積極性很高，在質量和數量上得獎面創歷史新高。
（五）以學生為本創造性的開展活動
素質教育不能光掛在口頭上，培養學生多方面的能力是教育工作者必須思考的，開展各類的比賽活動，群體活動。五月份成功的召開了學校春季運動會。六月份藉助六一如期的舉辦了“雙口國小首屆讀數節”，市區級報社、有關單位十幾個單位領導到學校祝賀，場面盛大，氣氛感人。九月份參加了中央電視台《成長線上》節目的錄製。劉穎主任指導的《讓我們盪起雙漿》參加北辰區學生合唱團專場展演(紅歌比賽)獲國小組二等獎，參加20__年北辰區學校班級合唱比賽（國小）四年一班《柳樹姑娘》《讓我們盪起雙槳》一等獎。學校獲得優秀組織獎。20__年北辰區中國小運動會團體總分42分第11名創學校近年來歷史新高。我校社團還有春暉愛心社團、綠色環保社團、青青書社、籃球隊、棒球隊、排球隊、校合唱隊。
（六）關心教師學生生活，提倡管理民主
作為xx國小校長，我重視營造和諧的工作氛圍，提倡民主管理，依法治校，並攜同工會關心教師生活，主要有：
1、注重青年教師，多方調動教師積極性。
2、凡學校大事都經行政集體討論，有涉及學校發展及教工利益的大事均經教代會討論。
3、經常率領行政慰問生病教工。我還資助過家庭困難生病學生，關心青年教師的生活，從宿舍的粉刷到聯繫床，借電視、電腦事無巨細。
4、組織教師學生春遊活動。
5、在教師節組織教師進行慶祝活動並給離別的同志舉行歡送聚會。
6、為了全體教師舉行新春團拜酒會。
二、工作體會與反思
(一)爭創一流的學校是我最大的願望也是全體教師的追求。
(二)畢業班的教學質量是我校可持續發展的根本。
(三)我的工作離不開全體教職工們的支持。
(四)全校教職工要進一步統一思想，超前謀劃，增強競爭與服務意識。立足本崗，講和諧、謀發展，為雙小的發展出謀獻策，貢獻力量。
2025年農村國小校長的述職報告範文 篇7
尊敬的領導：
您好！
自任中心校校長以來，本人給自己的評價為“謙虛好學、勤奮工作、廉潔自律、熱愛生活”。在工作中，本人主抓國小教育教學工作，兼管中心校人事工作。本人學習一向沒放鬆，注重學習黨章、黨的紀律，個性是教育法律、法規，以及教育教學理論知識。工作一向是盡職盡責，較好地完成了分管的工作目標任務。同時注重加強黨風廉政建設，以一名“優秀x員”的標準，嚴格要求自己，當教師的表率，持續“工作和生活同樂”的心態。下面將一年來的工作狀況和黨風廉政狀況匯報如下：
一、謙虛好學、提高自我
1、加強政治理論學習。一年來，我用心組織和參加了教育總支開展的深入學習實踐科學發展活動。作為教育總支副書記，我充分發揮帶頭作用，認真系統地學習了有關深入開展學習實踐科學發展觀的檔案，深刻地理解了黨中央在全黨開展學習實踐發展觀活動的重要好處，並指導全鄉中心校支部、隱中支部、中心國小支部、明德支部和隱小支部開展此次活動。我自己認真寫自學筆記，撰寫了學習心得體會，到全鄉15所中國小（教學點）開展問卷調查，撰寫了黨性分析材料和整改措施，並認真貫徹落實。透過學習，提高了樹立科學發展和構建社會主義和諧社會重要性的認識，進一步增強了學習實踐活動的自覺性。得到了縣學習實踐活動督查小組的充分肯定。
2、加強專業知識學習。本人能結合新課改精神，認真鑽研業務知識，學習教育理論知識，使自己在新課程理念下的業務水平不斷提高。我作為小教專抓班子的業務副校長，要提高自身水平，就需要不斷“充電”。我除了按時參加縣統一組織的外出培訓學習外，還將每周五上午定為國小專抓班子例會時間，固定的程式有兩項：一是總結上周工作，研究制訂下周計畫；二是學習。我向書本學習、向同行學習、向專家學習，透過網路自我研修。
二、忘我工作、勤字當頭
作為主抓國小的副校長，我帶領小教班子人員，認真履行“管理、指導、服務”的職能，一年來，狠抓常規管理抓校園規範化管理，視校情幫忙各校加強了制度建設，先後制定了《x國小教育教學管理制度》、《x國小教育教學工作基本要求》等。
一是認真落實教學工作目標職責制，明確各校校長是教學工作的第一職責人，校長及班子成員務必深入教學一線，代一門學科，每周堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。中心校領導班子實行聯繫校制度，與國小專抓班子配合，實行教學工作月視導制度，強化教學過程管理。每學期對校長的任課、聽課、評課狀況檢查兩次，檢查結果進行通報，每學期對校園教學工作進行量化考評，考評結果記入校園綜合目標考評。
二是大力推進新課程改革。國小專抓班子定期召開新課程改革研討會，以國小教師課堂教學達標考核驗收為抓手，結合實際對教師在新課程理念下的備課、上課、作業設定與批改、輔導、考核與評價等作了細緻的要求，國小專抓人員現場聽課、評課、指導。到目前為止，前三批課堂教學達標率居全縣前列，國小課堂教學發生了可喜的變化，課改取得了實質性進展。
三是認真做好教學質量分析，在每次期中、期末和抽查教學質量測試後，我都認真組織教師研討交流，分析教情、學情，及時查擺問題補差補缺，充分運用考試結果。
四是紮實安排好豐富多彩的教育教學活動，寓學生的德育於活動中，依照上級檔案精神結合我鄉實際，制定下發了《x中小學生德育工作意見》，以弘揚和培育民族精神為主導，以學生養成教育為主線，重點抓好禮貌禮儀教育和行為習慣教育。
五是指導好教研活動的開展。我們將每周四下午確立為“教研活動日”，以三所大校（中心國小、明德國小、隱賢國小）為活動陣地。這樣，活動時間、活動陣地都得到了保證。民眾備課、觀摩研討、經驗交流等多樣的教研活動得到了有效落實，同伴互助的作用得以彰顯。
六是指導好課題研究。我秉持“問題即課題、過程即探索、收穫即成果”的理念，強調立足於當前教育教學實際，側重於套用研究、實踐研究。我鄉承擔的低年級學生《口語交際與寫話潛力培養的評價研究與實踐》已經於20xx年9月份透過結題驗收，受到了專家評審的好評。現正在進行研究成果推廣和套用。
七是指導各校開展課堂達標活動。在指導中，採用解讀達標考核細則、一課多人上、多人評一課、民眾備課等形式，結合今年繼續教育主題“上好課”要求，對前三批擬達標教師進行了有針對性地培訓。對第四批達標用心學習、自覺理解考核。
對全鄉性的工作我都級用心主動地出色完成任務。如工資調整、經費管理與使用、危房改造、教師隊伍的建設與管理、教育宣傳工作等。
三、大公無私、廉潔自律
1、我嚴格按照xx縣教育局關於師德師風建設的有關檔案要求，學習各級黨委政府有實行黨風廉正建設的有關規定，嚴格要求自己，作到廉潔自律。
2、我作為中心校副校長，能夠發揮助手和參謀作用，能夠履行職責，認真工作，按時完成工作任務。我對自己分管的工作方面，涉及到一些利益分配的問題，能夠作到執行制度、堅持原則、秉公辦事，不謀私利。我管住了自己的嘴，不亂說、不亂吃；我管住了自己的手，從不向村級國小伸手拿一分錢，也沒向任何校園報銷一張發票；我管住了自己的心，沒有為美色動心，沒有為金錢動心，沒有為權力動心。我把一顆忠誠教育事業的赤誠之心獻給了彭塔教育，我在工作和生活中力爭做彭塔教育界中年婦女的偶像。
我在已工作了20多年，本人熱愛教育工作，勤勉務實。教育工作正在由規範化向精細化管理的方向邁進，我將克服自身的缺點和不足，以更加高昂的激情和鬥志投入到工作中去。彭塔教育明天更完美！
2025年農村國小校長的述職報告範文 篇8
尊敬的各位領導：
大家好，幾年以來，在上級主管部門的關懷支持下，我校始終堅持以德育為核心，以教學為中心，努力提高教學質量，推進素質教育。學校呈現出教師敬業愛崗，潛心教研，學生勤奮學習，奮發進取，校園書聲琅琅，和諧綠色的嶄新局面。現將這一年來的工作匯報如下：
一、勤於學習，不斷提高自身思想政治素質。
學習是永恆的主題和終身的任務，是行動的先導。只有學習才能更好的做好工作。
1、加強教師的業務學習，積極參與新的教育教學改革，參加培訓學習。不斷更新知識觀念，努力使我校的教育教學理念走在前列，更好地服務於教育教學工作。
3、堅持法律、法規學習，依法治校。轉變教師觀念，不斷增強法律意識，不斷提高理論水平和綜合素質。
二、求真務實，紮實認真地搞好學校各項工作。
我校把全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量，作為學校的辦學宗旨。逐步建立健全與完善了學校的各項規章制度，通過制度力求做到“各就各位、各盡其責”。
1、創新德育教育，堅持以德立校，依法治校。
學校工作始終堅持以德育為核心，堅持傳承民族文化、民族精神，堅持“學校無小事，事事都育人”的原則，堅持以愛國主義、養成教育、法制教育為主要內容，以各類活動為契機，熔人格的形成於鮮活的生活實踐中。
2、加強法制教育，重視安全工作，創建平安校園。
為了使法制教育取得實效，我校聘請鄉派出所楊永東所長擔任法制副校長，定期作法制專題報告，提高了學生辨別是非的能力，鼓勵學生勤奮學習。安全工作“責任重於泰山，落實至關重要”，學校成立了組織機構，制訂了應急預案，
加強了制度建設，政教處每學期與班主任簽訂安全目標責任書，制定安全工作制度和值班管理制度。通過活動對學生進行安全教育，並組織全校學生，分年級分班輪流觀看安全專題片，進行安全疏散演練。了解迴避、應對各種危險的常識，對學生們真正起到了安全警示。安裝監控攝像頭，為確保校園安全，創建平安校園打下了硬體基礎。
3、以教學為中心，堅持科研興校，質量強校。
1)認真落實兩個常規，加強教學管理。
在常規教學管理中，建立了各種常規管理制度，完善常規管理辦法。教師採取書面和電子備課，學校領導及時督查指導，每學期進行常規教學檢查不少於四次，並及時總結反饋。在課堂教學常規管理上，建立監督機制，嚴格上課規範，向40分鐘要質量、要效益。
2)抓校本教研，提高教師業務能力。
我校從學校可持續發展的高度，認識校本教研工作，並把它作為興校的主要策略，明確提出向教研要質量，靠教研上台階，走教研促教、教研興校之路。深入推進課程改革，持之以恆地搞好校本教研工作，鼓勵、支持和組織教師參與教育教研，以學生主動參與為主線，樹立了嶄新的課堂教學評價標準。教師逐步把激情帶進課堂，把激勵帶進課堂，把趣味帶進課堂，把現代技術帶進課堂。本年度我校開設了校本課程(低、中、高年級組)。通過教研組活動和培訓學習，把我校的課堂教學改革不斷引向深入。實現教師的不斷創新，自我超越，儘快提高教學質量。
4、後勤工作
1、嚴把師生食堂食品安全關，所有食品原料的購置均來自證件齊全的企業和商店。
2、本年度學生食堂的主食改變了以往全部是饅頭單一性，增加了米飯和麵條。
3、為學生免費發放雞蛋和牛奶。
4、定期對自備水源的水質進行檢測。
5、雙管齊下，抓好校園建設。
6、開源節流，做好硬體建設。
本年度硬化了部分校園、學生宿舍改建了沖水廁所。新建了旱廁一處。爭取到多倫縣索倫工貿有限公司為我校捐贈價值4萬餘元的柴油發電機組一台。全力解決學校面臨的棘手問題，
7、科學設計，整體規劃，抓好軟體建設。
通過建設學校的硬體塑造校園整體形象的同時我們充分利用宣傳欄、黑板報等宣傳陣地,大力宣傳先進文化;另外,我們還開展文明班級、文明學生的創建活動,營造良好的文化氛圍,使先進文化覆蓋到校園的每一個角落。
圍繞提高學生思想道德和科學文化水平這箇中心,以最佳化育人環境為基礎,以校風學風建設為核心,以全面提高學生素質為目的,努力建設豐富多彩、生動活潑、健康向上的具有我校特色的校園文化。開展豐富多彩的文化藝術活動,本年度我校相繼開展了學生書法繪畫展、十三屆校園文化藝術節、慶十一歌詠比賽、經典誦讀比賽、第三屆課本劇展演。並接待了錫盟民盟組織的捐贈活動。促進了學校的精神文明建設。讓學生的情操得到了薰陶，為他們形成積極向上的人生觀和價值觀打下了良好的基礎。在校園顯性文化方面，我們努力建設標誌文化、園地文化、牆壁文化、教室文化、辦公室文化讓校園的每一面牆會說話,把內涵豐富的古詩辭句、富有指導性的文明用語布滿學校的各個角落。讓校園內每一處空間都發揮的育人效應,給全校師生以強大震撼。學校將校園的綠化和文化建設相結合,並托物寓教,使“一草一木都含情,一山一石能說話”,在潛移默化中培養學生，樹立高尚的人生觀、價值觀,使學生在濃厚的文化氣息中熱愛生命、確立志向、學會生活。
三、今後的工作思路和奮鬥目標。
1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。
2、學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財務紀律遵守收費標準，收費公示。
3、安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重於泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創建平安校園。
總之，一年來我校全體教師努力工作，但與要求相比還存在一定差距，在工作思想的轉變上相對不足，工作中可能有疏漏。在今後的工作中我們將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，同心同德、眾志成誠，為把大河口國小辦成人民滿意的學校而不懈努力。
2025年農村國小校長的述職報告範文 篇9
一年來，在上級領導和老師的關愛與支持下，我始終認真履行本人的工作職責，思想路線保持與上級一致，堅持原則，依法治校，和諧相處，無私奉獻，較出色地完成上級交給的各項工作。現我想從幾個方面進行我的述職。
一、虛心學習，注重自身修養
今年年春學期，我還在台馬國小擔任有61名學生的五年級班主任時，我就感覺到管理好一個班級不單單是努力去做就行，還需要不斷地進行理論學習，不斷地完善自我，提高自身的修養素質。秋學期，得到上級領導的信任和支持，我榮幸地來到了派雙國小，在感到壓在肩上的重擔的同時，更是感到理論學習、自身素質修養的很需要。我積極參加上級各部門舉辦的培訓，如8月28日、29日，我參加了《校長文化氣質的養成》和《學校廉政文化》等培訓，增長了知識和提高了自身的覺悟，日常學習工作中，結合理論不斷激發自身的.責任感和進取精神。在工作和學校管理上，我身體力行，顧全大局，不爭名奪利，與老師並肩工作，和諧相處，團結民眾，研究業務，教書育人。
二、求真務實，提高工作能力
在本職崗位上，我不斷地學習和積累，總結了一些工作經驗，能夠較好地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和溝通表達能力等方面均有很大的提高，保證了學校安全穩定和各項工作的正常運轉。
三、愛崗敬業，做好崗位工作
我熱愛本職工作，能以正確的態度對待各項工作任務。在工作中，盡職盡責，力求做好本職工作，起到點帶面的作用。在我的帶動下，教師全力以赴，遵守學校規章制度，團結奮進，認真鑽研業務，努力提高工作效率和工作質量，服務學生，服務社會。全校老師無一出現遲到、早退現象，大家勤勤懇懇地在紮實推進，我校承擔的數學科研課題《在國小數學課堂教學中培養學生問題意識的研究》於20xx年圓滿結題，並獲得xx區教育科學研究所好評，獲xx區教育科研成果二等獎，獲xx市級教育科研成果二等獎；各項工作做到公平公正公開，學校呈現民主團結和諧的氛圍；學校後勤管理制度完善，嚴格按上級部門的規定收費，沒有存在亂收費的現象，社會和家長反映良好。我自己也多次被評為xx鎮政府優秀德育工作者，優秀共產黨員。
四、堅持廉潔自律，打鐵還需自身硬
我不斷改進作風，無私奉獻，注重廉潔自律。時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，紮實細緻。在任職期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂範，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強政治修養。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務、辦讓人民滿意的教育的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿於日常工作始終。
完小全體教職工在我的帶領下，通過努力，做了不少工作，也取得了一定的成績，但是我深深感到自己工作中仍存在一些問題和不足，距離中心校對我的要求還有很大的差距。我懇切希望給我多提意見和建議，並給我更多的指導和幫助，我將繼續努力，不斷進取，在今後的工作中積極吸取以往工作的經驗和教訓，努力把完小的各項工作推向更高的層次。
2025年農村國小校長的述職報告範文 篇10
一年來，我校以“以人為本，科學管理，全面發展，學有所長”為辦學理念，以培養“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的學生為辦學目標，圍繞縣局10年工作重點，全面實施精細化管理，深化課堂教學模式的改革，加強學生的養成教育，全面提高教育教學質量，為創辦人民滿意的'教育而不懈努力。
本學年，我校以培養“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的學生為辦學目標，規範校園管理，強化養成教育，大力推進24字課堂教學模式，學校整體工作有了進一步的發展。現將本年度具體工作匯報如下：
一、以人為本 科學管理
我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依。管理精細，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，紮實推行"精細化管理"，是推動學校工作再上新台階的有效途徑。下面結合學校一年來的具體實施情況，從三個方面談談我們的體會。
1、推進精細化管理，制定縝密的規章制度
本學年，結合上級有關檔案精神通知，我們認真分析學校現狀、辦學優勢，理清辦學思路，並準確把握和審視當前教育發展的動向和要求，對學校的發展目標做出科學、準確、適度超前的定位。努力構建 "以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式"。
在總的思路下，結合我校自身發展的特點制定並逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作的規範、教師的激勵制度和教師的考核制度。編印了《胡村國小精細化管理制度彙編》一書。主要包括章程、部門職責、教學管理、班級管理、學生管理、後勤管理、安全管理等九大項。責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化，
2、推進精細化教育，營造和諧教育的氛圍
為了使精細化管理能夠深入落實，該校成立了教育教學精細化管理組織，制定出學校精細化目標管理措施，使學校各科室目標任務分工明確。一是教學常規的精細化管理，這項管理工作由教導處負責，成員由教導主任、教研組長組成。要求教師嚴格執行教學精細化管理常規，備好每一節課，上好每一堂課，為學生精選每一份練習，組織好每一次測試。學校為每一位教師建立平時業務管理檔案，記錄每一位教師平時工作實績，以便學期結束時給教師一個綜合評價等第。二是德育工作的精細化管理。這項工作由政教處負責，成員由政教主任和少先大隊輔導員組成。研究出台了針對學生的一系列激勵學生的措施，如：日常行為規範文明班的評選、要求每個學生有座右銘、班內建立激勵專欄、給家長發喜報、開展班級小標兵或班級之星、校園之星等評選活動，發揮和調動學生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。經常開展向先進模範和英雄人物學習活動，樹立學生正確的人生觀和價值觀。三是後勤管理精細化。這項工作主要由總務處負責，做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一牆一廊都育人。走進胡村國小，你會看到水泥通道平坦寬暢，各項設施規範合理、圍牆內綠樹環繞，教室門前綠草茵茵、花團錦繡。四是建立科學、完善的監督機制，出台"問責制"。學校精細化管理小組對每個部門、各個負責人的工作目標，採取定期與不定期相結合的檢查方式，細緻的對精細化管理的目標進行評分，並進行書面通報，表揚先進，激勵後進。對存在問題的部門和個人採用複查的形式，確保問題得到解決。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鈎。
一年來，我們始終堅持以精細化管理維護學校的安定、團結、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學校、教職工和學生的發展注入活力;始終用精細化管理推動學校穩定持續的發展，以發展增和諧,把學校建設與發展的各項事業不斷推向前進。
二、率先垂範愛崗敬業
作為學校行政一把手，我不斷進取，努力提高自己的政治思想素質和理論水平。堅持學習馬克思主義哲學，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態度、踏實的工作作風，為教師作出表率。堅持學習教育、教學理論，了解教育發展的信息，積極投身於課改大潮中，本學年，經常深入課堂教學進行聽評課，還和老師們一起探討新課改，通過自身學習，用先進的教育理論來指導工作、管理教育教學。
同時對學校中層幹部進行明確分工，實行目標管理，各司其職。經常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領導匯報前期工作，提出工作中發現的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學校領導班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣大教師的認可，一個全體教職工充分信任的領導集體已經形成。
學校領導通過專題講座、例會等形式定期和全體教師就師德師風、教師考核、教研教改等方面進行交流座談，通過不定期抽查等形式了解教師的理論學習情況，促使全體教師樹立了良好的師德師風，教師們愛崗敬業、關心學生的形象得到了廣大家長的好評。學校制定了教師年終考核、評模等各類激勵機制，通過認真有效地落實，全體教師的工作積極性進一步提高。
2025年農村國小校長的述職報告範文 篇11
彈指一揮間，20____年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。
學校基本情況
胡村國小是全縣的農村鄉鎮國小，是晉中市的農村示範國小。學校占地面積12800平方米，校舍建築面積4633平方米。現有學生650人，教學班17個。教職員工32人，專任教師30人，大學本科5人，專科26人。其中國小特級教師1人，高級教師8人;一級教師19人，學校還附設10個幼兒班，共有幼兒280餘名，幼兒教師13名。學校的各項設施設備齊全,為教育教學提供了保證.
學校辦學總體思路
一年來，我校以“以人為本，科學管理，全面發展，學有所長”為辦學理念，以培養“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的學生為辦學目標，圍繞縣局10年工作重點，全面實施精細化管理，深化課堂教學模式的改革，加強學生的養成教育，全面提高教育教學質量，為創辦人民滿意的教育而不懈努力。
本學年，我校以培養“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的學生為辦學目標，規範校園管理，強化養成教育，大力推進24字課堂教學模式，學校整體工作有了進一步的發展。現將本年度具體工作述職如下：
一、以人為本 科學管理
我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依。管理精細，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，紮實推行"精細化管理"，是推動學校工作再上新台階的有效途徑。下面結合學校一年來的具體實施情況，從三個方面談談我們的體會。
1、推進精細化管理，制定縝密的規章制度
本學年，結合上級有關檔案精神通知，我們認真分析學校現狀、辦學優勢，理清辦學思路，並準確把握和審視當前教育發展的動向和要求，對學校的發展目標做出科學、準確、適度超前的定位。努力構建"以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式"。
在總的思路下，結合我校自身發展的特點制定並逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作的規範、教師的激勵制度和教師的考核制度。編印了《胡村國小精細化管理制度彙編》一書。主要包括章程、部門職責、教學管理、班級管理、學生管理、後勤管理、安全管理等九大項。責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。
2、推進精細化教育，營造和諧教育的氛圍
為了使精細化管理能夠深入落實，該校成立了教育教學精細化管理組織，制定出學校精細化目標管理措施，使學校各科室目標任務分工明確。一是教學常規的精細化管理，這項管理工作由教導處負責，成員由教導主任、教研組長組成。要求教師嚴格執行教學精細化管理常規，備好每一節課，上好每一堂課，為學生精選每一份練習，組織好每一次測試。學校為每一位教師建立平時業務管理檔案，記錄每一位教師平時工作實績，以便學期結束時給教師一個綜合評價等第。二是德育工作的精細化管理。這項工作由政教處負責，成員由政教主任和少先大隊輔導員組成。研究出台了針對學生的一系列激勵學生的措施，如：日常行為規範文明班的評選、要求每個學生有座右銘、班內建立激勵專欄、給家長發喜報、開展班級小標兵或班級之星、校園之星等評選活動，發揮和調動學生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。經常開展向先進模範和英雄人物學習活動，樹立學生正確的人生觀和價值觀。三是後勤管理精細化。這項工作主要由總務處負責，做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一牆一廊都育人。走進胡村國小，你會看到水泥通道平坦寬暢，各項設施規範合理、圍牆內綠樹環繞，教室門前綠草茵茵、花團錦繡。四是建立科學、完善的監督機制，出台"問責制"。學校精細化管理小組對每個部門、各個負責人的工作目標，採取定期與不定期相結合的檢查方式，細緻的對精細化管理的目標進行評分，並進行書面通報，表揚先進，激勵後進。對存在問題的部門和個人採用複查的形式，確保問題得到解決。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鈎。
一年來，我們始終堅持以精細化管理維護學校的安定、團結、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學校、教職工和學生的發展注入活力;始終用精細化管理推動學校穩定持續的發展，以發展增和諧,把學校建設與發展的各項事業不斷推向前進。
二、率先垂範 愛崗敬業
作為學校行政一把手，我不斷進取，努力提高自己的政治思想素質和理論水平。堅持學習馬克思主義哲學，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態度、踏實的工作作風，為教師作出表率。堅持學習教育、教學理論，了解教育發展的信息，積極投身於課改大潮中，本學年，經常深入課堂教學進行聽評課，還和老師們一起探討新課改，通過自身學習，用先進的教育理論來指導工作、管理教育教學。
同時對學校中層幹部進行明確分工，實行目標管理，各司其職。經常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領導匯報前期工作，提出工作中發現的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學校領導班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣大教師的認可，一個全體教職工充分信任的領導集體已經形成。
學校領導通過專題講座、例會等形式定期和全體教師就師德師風、教師考核、教研教改等方面進行交流座談，通過不定期抽查等形式了解教師的理論學習情況，促使全體教師樹立了良好的師德師風，教師們愛崗敬業、關心學生的形象得到了廣大家長的好評。學校制定了教師年終考核、評模等各類激勵機制，通過認真有效地落實，全體教師的工作積極性進一步提高。
2025年農村國小校長的述職報告範文 篇12
這一年來，我重點分管學校日常工作、教學工作和人事、教師培訓、黨務工作。回首一年來的工作，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在學校校長的帶領下、在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成自己分管的所有工作。現就我一年來的工作，向領導、老師匯報如下：
1、加強學習、以身作則、同心協力，不斷提高自身素質
一年來，本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，全面貫徹執行黨的教育方針，愛崗敬業，團結同志，聯繫民眾，遵紀守法，廉潔自律，始終堅持以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，不斷樹立良好的個人形象。嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，工作積極、主動，任勞任怨，從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業敬崗，依靠全體教職員工，共同努力、團結拼搏、不斷進取。
2、抓教學常規管理，保教育教學工作順暢有序。
執行區教育局的決定，積極協助、配合校長完成學校教育教學工作，定時向校長匯報分管的工作情況。嚴格按照課程計畫、學校計畫抓好教育教學工作，保證完成教學任務，努力提高教學質量。認真組織並指導科組長學習教學理論，指導各科組教研活動，了解教師的教學情況和教學水平，定期進行教育、教學質量的分析，組織教師的業務學習並指導教師進行有本校特色的教研活動。一是抓好常規工作，使學校各項教學教研工作有序進行;二是開展課題研究，科研是促進教研的有力措施，學校德育和英語兩個課題都能按研究計畫順利開題、逐步推進;三是提高課堂效益，要求教師以課堂教學為主陣地，向四十分鐘要質量，組織全體教師參加教育現代化與六要素教學方式比賽和教師教學演講比賽，有效地提高了教師的教學水平; 20xx年六年級參加學業水平測試獲二等獎。
3、開展豐富活動，培養多元智慧型，促進學生全面發展。
一是以“陽光體育活動”為工作重點，讓“每天鍛鍊一小時，幸福生活一輩子”深入人心，讓鍛鍊成為師生一種生活習慣，調整了學校作息時間，大課間活動常態豐富、形式多樣，學生“樂於其中，享受成功”。 ①20xx年區小學生跳繩比賽團體第6名，②區小學生摔跤比賽男子個人個人第一名1人次，第二名3人次，第三名4人次。③區小學生擊劍比賽個人第二名2人次，第三名5人次等等。同時為了發揚中華民族龍獅武術體育傳統文化，並豐富學生的第二活動課堂，提高學生綜合的能力，學校組建了“火村少年兒童龍獅團”。於1月，在區體育局主辦的“科城錦繡杯”20xx蘿崗區龍騰獅躍鬧新春——傳統南獅錦標賽中，以8.6的高分喜獲好成績，獲二等獎。並獲20xx年廣州市龍騰獅躍鬧元宵暨傳統醒獅錦標賽三等獎。
二是開展常規教育活動。召開全校家長會，邀請廣東省教育廳教學研究室周順彬主任德育教育大型演講會，形成教育合力;堅持每天安排學生到圖書館看書讀報活動，培養了“好讀書，讀書好”良好的讀書習慣;“低碳環保，幸福明天”科技節活，6月1日兒童節，開展“感恩幸福”慶祝活動，節目內容積極向上，形式多樣，在場的師生紛紛感嘆在黨的關懷下，我們的生活越來越好了，學生的精神面貌越來越精神了;師生堅持到廣州市救助站進行支教和共建活動，如：20xx年10月與救助站的同學一起在蘿崗區政協慈善晚會上表演(本活動刊登20xx.11.1《創業導報》上。)20xx年9月參加救助站中秋慰問活動;開展垃圾分類活動並接受了廣州市建管局檢查，檢查組肯定了火村國小濃厚的垃圾分類宣傳氛圍，對分類垃圾的投放準確率表示了高度的讚賞。在各級各類比賽中，成績顯著，一年來，教師有區級獎40人次，市級獎15人次，省級獎1人次;學生有區級獎102人次，市級獎61人次，省級獎3人次;集體有區級獎4次，市級獎1次。
4、加強培訓，促進教師專業成長。
以教師的發展為出發點，給教師營造施展才華的舞台。本學年年的校本培訓都會認真準備、精心策劃組織實施。首先，針對本校的特點與教師的實際情況，結合新課程、新課標合理地安排培訓內容、注重培訓的實效性;其次，確保培訓質量，聘請教育專家、教研員、一線教師進行講學，用他們精深的`理論知識和豐富的實踐經驗，使教師受益匪淺;再次，形式多樣，效果明顯。採用專家講座、自主學習、專題研討、參觀實踐、評比競賽等形式，特別是組織行政、科組長、骨幹教師到從化民樂國小進行幫扶工作、組織教導主任、班主任參加心理健康教育資格培訓、組織了10人到華南農業大學聽講座等，使教師們極大地提高了專業化水平。
5、順利通過蘿崗區德育示範學校評估。
在評估反饋總結會上，專家組對我校德育工作績效作了全面中肯的書面評價，對我校“三古文化”的德育理念、德育工作思路、制度建設、德育系列專題教育、課堂滲透德育、開展德育工作轉型的實踐創新取得的成績給予了充分肯定，認為我校德育工作已逐步走上規範化、精細化、科學化軌道。同時，專家組對學校德育工作也給出了指導性意見和建議，為我校下一階段的德育工作指明了方向。
6、黨、工會、少先隊、婦女、安全、衛生工作：
一是認真做好黨務工作，支部生活正常，注意發揮黨員教師的模範作用，積極培養青年教師，鼓勵他們向組織靠攏。黨支部開展了“創建一流業績、爭當崗位標兵”活動;廉政風險防範管理工作;黨員進社區活動。鍾麗明同志被評為蘿崗區教育文化體育系統崗位標兵。
二是每月舉行一次工會文體活動，每一季度舉行教職工生日會以提高工會的凝聚力和戰鬥力，讓教師們深感集體的溫暖。
三是少先隊工作全面活躍，隊活動多姿多彩，在少先隊儀仗隊大檢閱中獲區三等獎;蘿崗區第三屆學校藝術節舞蹈比賽表演項目一等獎、創作二等獎。廣州市第六屆學校藝術節舞蹈比賽項目二等獎。
四是關心女教職工、對生病或住院女教工進行慰問、嚴格按有關規定抓好計生工作，一年來學校沒有違反有關計生政策現象;女教師以高度的責任感出色的完成了各項工作任務，展示了新時期婦女的新形象，被評為廣州市巾幗文明崗。
五是把安全工作放在首位、定期排查、反覆教育，本年度學校教學秩序正常，沒有發生過任何安全責任事故。
反思過去的工作，還存在許多不足：
1、工作開拓意識不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進一步提高。
2、看問題始終站的角度不高，視野不開闊。
3、在對教師教學指導不夠深入，理論水平有待提高。
今後的工作構想：提高教師的課堂教學水平和教學效率，以適應教育發展的需要;著重抓好課題研究，促進教師的專業化發展;細化學校管理，著力提高管理運行機制的效果。
2025年農村國小校長的述職報告範文 篇13
我是葛彩霞，現任南沿村總校南馬莊國小校長。下面就一年以來的工作情況向大家做個匯報。
在過去的一年裡，我在南沿村總校的正確領導關心支持和幫助下，在本校全體教師的理解支持下，忠於職守，務實工作，堅持正確的辦學方向，能認真履行自己職責，認真完成上級交給的各項任務,使學校各方面的工作都取得更好的的發展。現就以下幾個方面進行總結：
一、教學工作方面
（一）、及時了解學生對知識掌握情況的兩大舉措
1.學校從本學期開始對學生每周進行檢測。這一舉措，對學生的學習有很大幫助，特別是在幫助教師了解自己的教學效果方面起到了重要作用。
2.我們堅持進行月考， 不僅讓孩子把所學的知識能透徹地掌握，激發學生的
（二）、在提高教師業務素質的幾項工作
1、學校每周三進行教研活動
2、10.30-11.3我們學校進行了為期一周的教室賽課活動，教研組利用每天中午和每天下午放學時間進行聽課評課，通過比賽提高了老師的教學技能，互相促進。
3、我利用國慶假期給老師們進行了思維導圖培訓。
4、我帶頭參加了局組織的教師基本大賽，獲得了“優秀獎”
5、12.1我們學校參加了總校的優質課評選活動，分別獲得一等獎、二等獎、三等獎。
二、安全方面
本學期安全工作是總校前五名優秀單位，學校首先要抓安全，然後才能抓教學質量。這個學期，我們一開學就把安全這項工作列為學校的重點工作。安全格線方面，老師們既有分工，又有合作。針對可能存在的安全隱患及時處理，並且經常對學生進行安全教育。由於我校教師認真負責，這一年來，我校沒有出現一例安全事故。在此，我也特別感謝所有的老師，每天風雨無阻按時值班。
1、暑期參加義務巡河塘活動。
2、上好安全教育周。
3、做好每月一次安全演練。
4、抓好取暖期的安全工作
5、放假前做好禁止燃放煙花爆竹安全工作。
6、學校舉辦安全六個一活動。
三、特色教育
不學禮，無以立，我們把禮儀作為學校的特色教育，我們的教育理念：傳播使孩子孩子受益一生的教育，讓社會充滿愛與尊重。
我們經常在學校組織禮儀方面活動，讓孩子們把禮儀滲透到生活當中比如：雙手遞接物品禮儀、問好禮儀、歡迎禮儀、家庭禮儀、服裝禮儀等。學校還組織了班級禮儀文化評比活動等。孩子們在禮儀方面的素質大大提高。
四、學校信息工作
我們學校在本學期大小一共舉行了53場活動，在南沿村總校屬第一名。 我們參加上級組織的集體活動有：創城活動。大合唱歌詠比賽、教師基本功大賽、市桌球比賽 屯頭國小觀摩活動。我們學校自己組織的活動也很多，書法比賽、三好學生評選、桌球進課堂、禮儀班級文化評比、金秋實物展、數學超市等等。
五、上級領導視察我校工作
文教局石俊亭局長、王振傑副局長來我校視察工作，領導的親切慰問極大地鼓舞了老師們的士氣，還有總校領導的多次督查，促大大進了我們學校的工作。
六、下學期工作展望
成功伴隨艱辛，遺憾激勵奮鬥。作為本人還需要進一步梳理反思以往的工作，進一步謀劃今後發展的目標任務，我相信在各級領導的親切關懷和指導下，我們會積極借鑑優秀學校的先進經驗，以新的思路 新的舉措 新的精神風貌，努力再創我校教育教學工作的新局面。
2025年農村國小校長的述職報告範文 篇14
尊敬的各位領導、家長、老師們
大家好，我任職以來，在中心各位領導的關懷指導下，在祁村雙委的大力支持下，我校始終堅持以德育為核心，以教學為中心，努力提高教學質量，推進素質教育。學校呈現出教師敬業愛崗，潛心教研，學生勤奮學習，奮發進取，校園書聲琅琅，和諧綠色的嶄新局面。現將這一年來的工作匯報
一、最佳化隊伍，提高素質創建和諧校園
學校十分重視師德師風建設，通過各種形式的學習活動，廣大教師都十分珍惜教師這份職業，自覺遵守職業道德，盡心盡力地乾好工作。為了教師們不斷成長與進步，學校努力為大家提供機會、搭建平台。一年來，全體教師通過各級培訓，通過公開課、業務競賽等各種活動，教育理念及教學方法在不同程度上均有所變化。學校在管理過程中始終堅持以教師為本，以教師的發展為重的原則，廣泛徵求大家的意見和建議，匯集大家的聰明和智慧為學校的發展出謀獻策，共同將學校辦好。
二、求真務實，紮實認真地搞好學校各項工作
我校把全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量，作為學校的辦學宗旨。逐步建立健全與完善了學校的.各項規章制度，力求做到“各就各位、各盡其責”。
1、創新德育教育，堅持以德立校。
學校工作始終堅持以德育為核心，今年後半年，以中心指定我校為課改實驗校為契機，教學中以德育為重，德育為先為原則，堅持以愛國主義、養成教育、法制教育為主要內容，以各類活動為載體，培養學生良好的學習習慣，生活習慣於鮮活的生活實踐中。
2、加強法制教育，創建平安校園。
安全工作“責任重於泰山，落實至關重要”，學校成立了組織機構，制訂了應急預案，加強了制度建設，每年初與班主任簽訂安全目標責任書，制定安全工作制度和值班管理制度。每學期進行安全疏散演練，通過活動對學生進行安全教育，並組織全校學生，定期觀看安全專題片，了解迴避、應對各種危險的常識，對學生們真正起到了安全警示。安裝監控攝像頭，為確保校園安全，創建平安校園打下了硬體基礎。
3、加強教學管理，提高教學質量。
認真落實教學常規，按照中心對教師的教學常規要求，及時進行常規教學檢查，並及時總結反饋。在課堂教學常規管理上，建立監督機制，嚴格上課規範，向40分鐘要質量、要效益。抓校本教研，提高教師業務能力。以這次課改為契機，組織老師進行培訓，學習，交流。鼓勵、支持和組織教師參與教育教研，以學生主動參與為主線，樹立了嶄新的課堂教學評價標準。教師逐步把激情帶進課堂，把激勵帶進課堂，把趣味帶進課堂，把現代技術帶進課堂。通過教研組活動和培訓學習，把我校的課堂教學改革不斷引向深入。實現教師的不斷創新，自我超越，儘快提高教學質量。由於我校老師的不斷努力，在XX年邢台縣國小質量檢測中，我校參評的三年級人均總分獲全縣第二的成績。
4、多方協調資金，改善辦學條件。
上半年，經過與村雙委協調，把學校廢棄不用的水塔進行了拆除，使校園更加整齊，學生也有了更大的活動場地。對學校的垃圾池進行了返修，使學校的衛生死角進一步減小。後半年，對我校的飲水管道進行了整改，使我校師生飲水條件得到改善。對我校的牆體、標語進行了全部粉刷、更換，使我校的面貌煥然一新。進入取暖期後，經過多方協調為我校的兩個鍋爐進行了升級改造，通過加裝循環泵，更換加水斗、加高放氣閥等措施。使我校的供暖效果得到進一步最佳化。
2025年農村國小校長的述職報告範文 篇15
尊敬的考核組領導、同志們：
常言說，“德育不好是危險品，智育不好是次品，體育不好是廢品，心理素質不好是易碎品”，把學生一個個培養成合格品，優等品，學校的責任重大。面對社會、家庭對學校、教師、教學質量提出的更高要求，我校在大隗中心校的正確領導下，學校各項工作取得了良好成績，贏得了社會好評。下面本人就在本校期間的工作向領導和同志們做匯報，若有不妥之處，敬請批評指正。
一、追求學校文化有特色
(一)明校情，謀劃學校發展藍圖。
本學期，本人由於工作需要調入本校。首先，召開家長會廣泛徵求家長意見，及時調整工作思路，減少決策失誤，為張校長提出了多條合理化建議。其次，與教師交談，以謙虛的態度徵求意見，接收教師合理化建議，集思廣益，謀劃學校發展，為本人適應新的工作環境轉換角色奠定了基礎。本人在新崗位上深深的體會到：
1、孫溝民眾地多，家長忙於農活，無法輔導孩子，認為交給寄宿制學校解脫了自己，教育孩子是學校的事，讓學校唱獨角戲;由於學校對親職教育引領不到位，家長不缺錢，出現了對孩子教育滿目投資，出現了學生進城攀比風;經過學校召開家長會和上門家訪，了解到孫溝文化氛圍濃厚，民眾支持教育，渴望辦好學校多出人才，他們積極為學校發展獻計獻策。
2、我校教師隊伍結構合理。50歲及50歲以上的教師占全校教師人數的70%;50歲以下的教師占全校教師人數的30%。
3、我校教師敬業愛崗、樂業愛學精神強。學校地處大隗鎮最北端，位置偏僻，交通不便，青年教師不願到此工作，成為學區教學質量末尾調動制的薄弱校，我校青年教師發揚改變不了環境，改變自己的心態，愛校如家，好學上進，敬業精神好，工作激情高，對教學工作從不含糊，自習課、晨讀課爭著上。由於學生少而小，勞動任務和衛生區域多，有時無法完成任務，老同志李國有和青年教師顧超峰、張青偉拿著鐵鍬在校園裡與學生幹活的動人場景被全校師生大加讚賞。特別一提的是我校青年教師曲曉娜、張曉慧同志身居城市仍以農家子弟為本色，揮著掃把和學生一同打掃衛生，一起創建清潔、舒適的校園環境。
(二)繪藍圖，引領學校發展
1、確立辦學理念，明確學校發展方向。知識經濟的崛起和科學技術的高速發展，對教育提出了新的更高要求。學校全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，遵循“以人為本、全面育人”的辦學理念，以安全教育為首，以德育工作為靈魂，以教科研為先導，以“抓課堂、出質量、樹敬業形象”為保證，以培養學生創新能力和實踐能力為重點，努力創建黨滿意、社會滿意、家長滿意、教師滿意、學生滿意的五滿意教育，創一流團隊、創一流質量，把學校辦成“學校文化有特色，教師教學有特點，學生藝術有特長”的一流學校，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。
2、確立學校文化特色，確定學校工作任務。學校以五愛教育(愛黨、愛國、愛家、愛校、愛人民)為主線，修身勵志為境界，發揚正能量為引領，提升人文精神為目標，力爭五年內實現學校文化有特色。提出了“創一流團隊、創一流質量”的工作口號;學校工作從“一個中心、兩個建設、三個目標、四條主線”展開;即一個中心：指“提高教學質量”。兩個建設：指“加強教師隊伍建設和加強基層組織建設”。三個目標：指“贏口碑、出名師、育名生”。四條主線：指“保全全、抓質量、攻課題、促特色”。
(三)抓落實，學校面貌換新顏
1、改善辦學條件，創設學校文化氛圍。
學校油刷了櫥窗6個，塗描了牆頭標語4條，圍繞學校文化特色主線，更換了櫥窗內容，完成了大項申報的硬化了任務，清理了廁所周圍的垃圾，解決了雨天上廁所難的問題;更換維修了學校生活用水和衛生用水設施;購置維修了學校電教器材，加固了綜合室防盜設施，啟動了電化教學輔助設施的運用;少先大隊室、光碟播放綜合室和電教室的建設，讓學校有限的資源發揮效益，讓信息技術與課堂教學結合，改變了“粉筆+教材+黑板”的單一教學模式，使課堂變得生動有趣。
2、找回愛的教育，激發教師正能量。
一個好學校，一班好老師，就能成就一批好學生，學校質量的提升關鍵在教師，為此學校寄語老師：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，心中常有學生。請老師用微笑去面對學生，用真誠去對待學生，用愛心去溫暖學生，用靈魂去淨化學生，讓班級成為學生溫馨的家。請您擁有“寵辱不驚閒看庭前花開花落，去留無意漫觀天外雲捲雲舒”的豁達。讓教師懂得：自己的肩頭負有多少生命的重託，每時每刻都在傳承文明的薪火，自己的一言一行都應成為下一代的楷模。讓教師做到：即使面對誤解和委屈，自己仍將恪守崇高的職業道德，用智慧開啟智慧，用愛心托起愛心，平等的對待每位學生，為他們築起邁向成功的基座，自己要始終具備與職業相稱的能力，“讓讀書成為習慣”，以終生學習完善和超越自我。讓教師承諾：忠誠教育事業，廣大教育思想。
3、注重德育教育，提倡全面育人。
一是逐步健全了德育網路。學校建立了以校長為首的德育領導小組，強化了以班主任、輔導員為主體的德育隊伍，努力構建了由學校、家庭和社區組成的一體化德育網路，初步形成了多方參與、齊抓共管的德育格局。
二是認真按照《中國小德育綱要》的要求，制訂了學校德育工作計畫，廣泛開展以愛國主義教育、人格教育和行為規範教育為主線的德育教育活動，活動形式多樣、豐富多彩，富有成效。
三是強化德育過程管理，德育工作脈絡清晰。學校能按照學生的心理特徵，在認真抓好思想品德課的同時，抓好學科滲透教育;能抓好常規管理，培養學生良好的行為習慣。
四是重視校園文化建設，實現文化育人。學校開展了校園“聽紅歌、唱紅歌”系列化主題教育活動，受到了學生的喜愛。我校學生的思想道德素質令人滿意。他們熱愛祖國，關心民族進步，能自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規範》和校紀校規，能明辨是非，有良好的行為習慣，沒有出現一例違法犯罪現象。
五是藝體活動育人，陶冶學生情操。“六一”藝術節舉行書畫、體育比賽，讓學生充分發揮想像力，把心中最美好的願望展現出來，豐富了學生生活，提高了學生的動手能力。九月份開展“慶“十一”學生體質檢測”運動會，讓學生在運動中增強集體意識、協作意識，學生體味到學校生活的無窮樂趣，終身受益。
二、追求教師教學有特點
1、學習培訓，提高教師專業素養。
一是健全業務學習組織。學校成立了語文(英語)組和數學(術科)組，選拔理念新、教學能力強，敢於負責的同志擔任。建立以教研組為單位的學習組織，實行校本科、研、訓一體化管理，完善考核評價機制，促進教師專業化發展。
二是運用“四清模式”。學校結合實際推廣“堂堂清、日日清、周周清、月月清”教學模式，手把手輔導學生，決不讓一位學困生落伍。
三是堅持崗位練兵。學校每周堅持兩小時的集體業務學習，征訂業務書刊，除自學外，每周一次新課程、新知識、新技術、新方法為重點的業務學習。通過崗位練兵更新了教師的知識、提高了業務知識水平。
四是檔案文本化管理。學校注重了資料收集，及時分類將材料裝訂成冊，為學校校本課程開發總結經驗、積累資料。
2、結隊幫扶，提高隊伍工作能力。
學校把“贏口碑、育名生、出名師”定為工作目標，一心一意謀求學校發展。名師需要自己打拚，和優秀的人在一起寧願付錢。學校力求教師在教壇上、教研上揚名，向名師靠攏。學校要培養高素質的教師，要為教師的發展創造條件，為發揮教師的潛能盡心竭力。為教師教育教學風格的形成出謀劃策。學校根據教師的實際，開展了結對子幫扶，充分發揮了老教師實踐經驗豐富，青年教師腦子靈易接受外界信息特點，做到了資源共享，體現了“以教師發展為本”，各得其術，各盡所能，自成教學特點，正如古人所說“智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者斂其忠”。
3、立足課堂，提高教師專業水平。
(1)精心組織聯片教研活動。學校成立了教導處、教研組、教師三級教研網路，立足教學搞教研，緊緊圍繞主課題《如何打造低年級國小數學高效課堂》展開教研活動，十一月份開展了同課異構、同課觀摩、同課交流和課題交流活動，我校教師張曉慧老師的《9的乘法口訣》觀摩課得到了上片同年級教師的好評。學校通過聯片教研活動給教師搭台子，壓擔子，使青年教師快速成長，同時讓教師在活動中取長補短，吸取精華，學以致用，資源共享。
(2)學校重視教學競賽。課堂是一個教師教學研究成果的演示場，競賽課和示範課是教師教學技能和教學理念、教學心得的展示。學校精心
6 安排教學能手初賽活動，明確要求教師的競賽課必須體現參與式教學理念和多媒體電化教學。
(3)學校推廣電子備課。實施電子備課在於激活教育資源，實現教育資源的共享與最佳化，促進教師之間在業務領域的溝通與探討，提高教師教學水平，構建高效課堂，提高教學質量。一是提高教師的備課效率。採用電子備課，可以克服傳統備課方式中教師過多地把時間用在查找資料和書寫等方面的弊端，使教師把更多時間放到思考課堂教學設計和課前的準備上來。二是提高教師的備課質量。教師在備課時，除了單一的藉助教材和教師用書外，還可以通過網路資源擷取更多的與教學內容相關的信息和資料，開闊教師的視野，拓展教師上課的思路，豐富課堂教學資源。在此基礎上，教師可以結合自身教學的實際情況，通過自己對信息的整合，不斷提高課堂教學設計的質量和藝術。三是積極組建個人教學資源庫。採用電子備課，教師可以把平時在網路和報刊中看到的相應資料、課件等，很方便地通過拷貝和輸入保存到相應的教學內容中去，對自己的教案採取動態管理，使之日臻完善。這種不斷更新、完善和充實的動態過程，可以使教師經過多年的積澱後，完善個人的教學資源庫，以達到形成教學風格，形成自身教學特點。
3、精細管理，讓教師成就夢想。
嚴是愛，松是害，嚴格管理讓有志教師成就夢想。質量是學校的生命線， 家長對學校、對教師滿意不滿意主要看質量。
①落實“六抓一明白”，向四十分鐘要質量。
由於獨生子女多，親職教育弱化，學生低齡化入學，學校唱了獨角戲。針對上述問題，學校教學管理和“三結合教育”是提高教學質量的關鍵，我校以《新密市教育局中國小教學常規管理制度》為依據，狠抓過程管理和親職教育工作，讓每一個教師明白“精心是工作態度，精細是工作過程，精品是教學成績”。一是抓管理周期的起始環節。二是抓每學期工作安排與小結檢查。三是抓每學期期末工作總結和質量分析。四是抓“五認真”工作，學校設定教學檢查員，做到了定期與不定期檢查;五是抓教學設施管理工作。
②落實“三抓一練”，讓教師成行家裡手。
一是抓晨讀。早晨是學生記憶力最旺盛之時，合理安排晨讀，要求班主任在上課前做到三看：一看學生到校情況;二看衛生情況;三看學習情況。我校每個教師不放過一節晨讀課，抓晨讀跟學生蔚然成風。
二是抓輔導。決不讓學困生落伍，決不讓學生吃夾生飯。我校教師犧牲休息時間手把手輔導學生，在課上、課後、課餘隨處可見。
三是抓複習。學校要求教師做到：新授知識當天複習或第二天複習，以後再逐漸延長複習時間。這項措施非常適合小學生遺忘快，不會複習的特點。
四是模擬練習。學校要求課任教師抓好單元模擬測試，找準問題，分析得失，為下一步教學打基礎。
三、追求學生藝術特長
為培養高素質的學生，學校千方百計創特色。
1、學生評價方式上創特色。
依據學校《學生綜合素質評價方案》。一是轉變教師觀念，改變說你行你就行，說你不行就不行做法，採用“我能行”、“我最棒”鼓勵學生。讓每個學生相信自己行，才會我能行;別人說我行，努力才能行;你在這點行，我在那點行;今天若不行，爭取明天行;能正視不行，也是我能行;不但自己行，幫助別人行;相互支持行，合作大家行;爭取全面行，創造才最行，讓每一個孩子在成長中自信和體驗“我能行”、“我最棒”。二是教師在教學中堅持運用“無錯原則”，課堂上“讓敢於發言的學生不帶著遺憾坐下，讓每個積極參與的學生都畫上滿意的句號”，使學生在課堂學習活動中有“安全感”。課堂上注意引發師生間、生生之間的碰撞，鼓勵學生敢於爭論、敢於發表自己的見解，增強主體意識，讓學生從參與中體驗成功的樂趣，從參與中感到“我最棒”。三是每個孩子在成長過程中，自身總有一兩個長處優於其他人。教師的工作就是要運用“正強化”的理論，恰當鼓勵，讓孩子認識到自己的長處，從而激活孩子的進取心，使他們在鼓勵中不斷上進。教師可採用寫“便條”“戴紅花”、“送喜報”、寫“連心卡”、“家訪”等做法，有目的、及時地把學生的優點匯報給家長，讓孩子感到老師對他們的進步有信心，讓家長感到我的孩子能行。對於學生的缺點和錯誤，要給予恰當的批評。即使學生做錯了事也要尊重他們，要給予充分的諒解和信任，設法讓犯“錯誤”的學生很快有表現其優點和良好行為的機會，讓學生感到錯誤一經改正就會“晴空萬里”，從而感到被接納、被信任，在成長中有“安全感”。
2、搭建平台上創特色。通過各種方式途徑培育培養名生，學校在表彰獎勵，激勵出類拔萃人員的同時利用重大節日開展活動，為學生展示才華提供平台。
3、課程設定上創特色。學校開設了書法和器樂特色課。
4、激勵學生上創特色。學校一學期開辦一期“芳草地”校刊，發表學生優秀作文、藝術作品、學校活動圖片、給家長的幾句話等，用正能量引導學生，激勵學生、引領家長。
總之，教育生涯使我深深的曉得讓第每個教師成功，就是學校的成功，就是校長的成功，我願與我們的老師攜手並進，把工作做得更出色。
2025年農村國小校長的述職報告範文 篇16
我擔任實驗國小校長一年來，以鄧小平理論為指導，堅持黨的教育方針和正確的辦學方向，認真實踐“三個代表”重要思想，積極參加“保持共產黨員先進性教育活動”，以推動學校改革和發展為目標，以作風建設為動力，以創新、探索為突破口，走科研興校之路，全面提高教育教學質量。依法治校，積極推進人事制度改革;努力改善教育環境和辦學條件;強化安全教育和安全工作管理，努力提高教育教學整體水平。在鄉聯校的指導下，工作小有成效。現將本人所作的主要工作匯報如下：
一、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質。
我清楚的知道，社會在不斷地進步，新的教育理念不斷地產生。作為新時期的校長，只有不斷地加強學習，提高自身素質，才能適應新時期教育的需要。
為此，我認真學習鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想，深入貫徹中央會議精神，開展保持共產黨員先進性教育活動，加強黨性知識的學習，認真學習各種法律法規，用先進的理論、思想武裝自己的頭腦。
同時，注重自身業務素質的提高，面對新的素質教育觀，通過各種途徑理解其內涵與實質，認真學習別人有關素質教育的科研成果，積極投身於教育教學改革之中。。平時加強自身業務進修培訓，認真參加教師繼續教育的同時，積極進行學歷提高培訓(現已大學本科畢業)。
作為一個教育工作管理者，我不斷地學習鄰近兄弟學校先進管理辦法，努力提高自身的教育管理水平。
二、勤政務實，真抓實幹，全力搞好學校工作
要搞好學校工作，必須全心全意依靠教職工，帶領學校一班人團結一致，共同努力。營造一個穩定、積極、向上的環境，讓教職工對校長、對學校政治上有強烈的信賴感，在工作上有危機感和責任感。正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發展意識，探索試行符合校情的教師聘任制，具體做了以下工作：
1.制定計畫目標，使全體教職工明白學校近期的具體任務，堅持學習制度。
2.進行校務、財務公開，實施民主管理，完善各項制度和考核辦法。
(1)通過每周一次例會，充分發揮黨支部的監督保障作用，討論決策學校重大事項。
(2)通過校委會，根據校情，完善制定了學校各項規章制度，討論通過各項考核辦法，切實進行校務公開，充分發揮全體教職工的作用，民主管理學校，達到自己參與制定自覺遵守的目的，有力地推動了學校工作的開展。
(3)切實進行財務公開，學校有民主選舉推選出的民主理財小組對學校的一切經費進行審計，大額支出由理財小組共同商討決定，學校每月向教師公布賬目，做到賬目公開，保障了學校工作的正常進行。
3.狠抓校風建設，落實德育工作。
學校工作以德育工作為首，學校成立了德育工作領導小組，制定並落實計畫，充分發揮黨、少先隊的團結協作作用，積極開展系列活動：
(1)、將少先隊作為學校德育工作的主陣地，利用主題中隊會、紅領巾廣播站、國旗下講話、校內清潔紀律評比等對學生進行思想品德、日常行為規範的教育和管理，利用“三會”大力宣傳講解現行的《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》，使德育教育覆蓋整個校園，促成良好學風的形成。
(2)、狠抓師生校內外形象，每學期召開家長座談會，除聽取家長對學校工作的建議與意見外，還請各位家長對我校教師和學生的校內外形象提出意見，若有損形象的事件發生，直接向校長或主管部門舉報，以糾不正、不良之風。
4.積極推進素質教育，進行新課程式改革，走科研興校之路，全面提高教育教學質量。
教學質量和辦學效益是學校工作的生命線。積極推進素質教育，有的放矢地設計教研，提高教研專題化水平，積極進行教改，開展好校本教研，推廣適應現代教育理論的教育思想和有創新意識的教學方法，通過各種開放式的教學活動，強化過程和結果管理，努力提高教師素質，切實提高教學質量和辦學效益。
5.強化安全教育和安全工作管理。
(1)、通過教代會完善並制定安全工作制度，成立安全工作領導小組，並將制度上牆，在師生中廣泛宣傳教育。
(2)、制定安全目標責任書，與教師、班主任、學生家長、幼兒教師簽定安全目標責任書。
(3)、堅持專人負責記錄《安全工作日誌》，記錄當天學校的安全工作情況。堅持安全日查制。
(4)、堅持安全工作匯報制度和責任追究制度。教師向學校、學校向鄉聯校匯報，杜絕瞞報或遲報。
(5)、一年來，經過全體師生的共同努力，全校無一例安全事故發生。
三、廉潔自律，以身作則，接受監督，認真履行自身崗位職責。
在鄉聯校的正確指導下，嚴於律己，廉潔行政，認真履行自身崗位職責，深入學習《黨章》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨黨風紀律處分條例》、《預防職務犯罪》等有關法律法規，努力實踐“三個代表”，切實解決民眾反映強烈的熱點，難點問題，為教職工和人民民眾辦實事。
財經方面：
(1)、除依法管理學校一切財經，並依據上級財經紀律和制度通過教代會、等制定並完善學校各項財經制度，不僅要求學校行政、財務人員嚴格執行，本人也帶頭依法執行一切規章制度。
(2)嚴格各種經費報銷制度，本人嚴格執行國家財經報銷制度及上級的有關規定，從不多報或亂報。
(3)為了更好地嚴於律己，要求學校全體教職工對學校經費的收支進行監督，定期向全體教職工匯報學校財務情況，如有疑問或意見直接向校長或行政人員提出。並及時糾正。
(4)、切實進行財務公開，設立收費公示欄，讓學生及學生家長明白，規範收費行為，多退少補。一年來，民眾對學校的收費無一疑問，確保了學校工作的正常開展。
(5)、不亂訂“教材和教輔”。不加重學生經費負擔。
(6)、嚴格控制學校的“非正常性生活費開支”，在全體職工會上宣布並帶頭執行嚴肅“吃喝風”，一年來，學校的生活費開支較之以前大大減少，從而壓縮並利用有限的經費來發展學校(如：補充科研、教研經費等)。
行政方面：
(1)、認真貫徹黨的教育方針、政策，堅持正確的辦學方向，嚴格執行《規範學校辦學行為》，依法行政、行教、通過實踐，努力尋找一條適合本校的辦學路子，科研興校，狠抓教師素質，從而提升學校的整體辦學水平。
(2)、走“民主治校”之路，堅持“民主集中制”原則，切實進行校務公開，特別體現在執行並完善學校的規章制度，學校重大建設或其他硬體建設上，做到共商大計，為學校發展服務，不搞官僚主義。
(3)、不徇私情，嚴格執行“禁止利用職務和職權為親友謀利”的規定，做到學校重大事項必須經校務會、教代會通過，以正自身工作作風。
(4)、學校的“評優、晉職、晉級”等事關教師切身利益的事，也必須依據學校規章制度、考核辦法，通過校委會研究討論，從不擅自作主，妄下定論，從而做到“取信於民”，確保學校上下一條心，共同做好學校一切工作。
(5)、遵守重大事情的情況通報和報告制度，不僅向全體教職工通報，並及時向聯校報告，(如：學校的基礎設施建，安全事故，學校日常工作等)。
(6)、帶頭執行重大事故責任追究制度，不推御責任，敢於承擔(如經費、安全等)。
四、存在的不足及發展思路。
1、存在的不足：本人治校經驗欠缺，理論水平還有待提高，應急處理問題的能力不強，只有不斷地加強理論學習，積極吸取先進經驗，廣泛聽取意見，才能不斷地提高自己，完善自我，也才能更好地履行自身工作職責。
2、發展思路：強化“合作——發展”辦學核心理念。走師師、生生、師生、校校合作之路，“以科研為指導，以改革為動力，以教師和學生的發展為目的，將課題研究與學校發展高度融為一體，使學校朝著“學習化校園”的方向不斷邁進，以質量求生存，以提高辦學效益促發展。作為校長：強化自身素質的同時，應立足學校實際，加強與同類學校的合作，吸取先進的教育管理理念，尋求更廣闊的發展空間，促進學校的發展。