有關校長的工作述職報告 篇1
20xx學年，我校在文教體局的正確領導下，以精細化管理和特色辦學為目標，把制度建設和師德建設年作為保障，強化過程管理，“有序、有效”地實施了學校的各項工作。全校教職工上下一心、共同努力，使得校園面貌日新月異，教育教學質量穩中有升，家長的滿意度不斷提高，師生對學校的認同感和歸屬感不斷增強，使學校的各項工作躍上了新的台階。根據工作安排，我將自己一年來的工作向全校教師作書面述職，接受大家的評議。
一、思想、學習情況的
一年來，我跟全體教師一道，積極參加學習會，認真參加師德培訓，主講了師德報告，認真撰寫師德剖析材料。學習法律法規教育，認真聆聽專家的網上課堂，從而使自己具有了更豐富的精神世界，更先進的教育理念，更廣闊的視野和更開闊的胸懷。
工作中，能以大局為重，積極倡導民主、和諧、團結、實效的管理目標和團結、協作、大事商量、小事通氣的工作準則，能廣泛聽取大家的意見，減少決策中的獨斷性、盲目性和隨意性。
在處理內部事情時，儘量避免由於自己的處事不當給我們的教師帶來傷痛；同時，面對社會及個別家長的無。取鬧或無賴行徑，能始終站在維護教師利益的立場上冷靜地處理。
能做到辦事公道，平等待人，廉潔自律，遵紀守法。能勇於承擔學校工作中作為第一責任人應負的責任，當工作遇到困難或出現失誤時，從不埋怨別人，推卸責任，而是主動剖析自己的弱點、缺點，並與全體管理人員一道想方設法，努力戰勝困難或糾正偏失，從不氣餒、退卻，始終保持樂觀的心境，努力營造關係融洽、工作緊湊、心情愉快，不斷進取的忙碌而又和諧的校園工作氛圍。
二、以師德建設年為契機，樹優良的敬業精神
帶領一支具有良好職業道德精神、治學嚴謹、奮發向上的教師隊伍，可以使引領學生文明守紀，勤奮樂學，積極向上，求真創新；學校人氣旺，師生信心足，教育教學就會取得預期效果。我校根據局檔案精神，結合學校自身實際，開展了一系列紮實有效的工作。
1、以身作則，增強師德建設的感召力
學校管理人員在師德方面以身作則，增強師德建設的感召力，促使教師自覺地規範自己的行為。同時，堅持“三做到”，一是做到尊重和信任教師，將師德建設同解決教師實際問題的人文關懷結合起來。二是做到始終堅持深入課堂，關注教師的專業發展。三是做到努力實施民主管理，向教師徵詢建議、充分發揮教代會的作用。
2、加強有關師德內容的學習
組織廣大教師系統學習了《中國小教師職業道德規範》等法律法規檔案，增強教書育人的使命感和責任感。每次學習還增加一些教學故事，以加強事例教育，使教師能夠正確處理與同事、學生和家長的關係，尊重和熱愛學生。
三、加強師德制度建設
學校結合自己傳統和現實情況的，通過民主的方式制定或完善了師德制度，定期對師德行為進行評價，為評先評優、獎優罰劣提供依據。但制度對師德只是起一定的警示和約束作用，師德建設最終還要靠教師的自覺性，靠學校傳承的優良校風。
四、在心靈共鳴中形成良好的師德
一年來，學校湧現出許許多多思想品德素質、業務知識素質、都過得硬的先進教師，他們是學校寶貴的精神財富，他們引起廣大教師的心靈共鳴，從而激勵教師以無私奉獻的精神投入到教書育人中去。為此，學校還積極宣傳校內外的優秀教師事跡，使先進教師成為有口皆碑的公眾模範。營造了良好的輿論氛圍，時時刻刻影響和規範教師的教育教學行為
五、加強過程管理的實效性，追求管理的精細化
1、學校辦學目標精細化，根據教育的發展和我校的地。位置、師資狀況、文化傳承等有形和無形資源現狀，校委會總結出“責任、溝通、超越”的核心，“用責任和智慧奠基未來”的辦學理念，明確了“勵品性、增知能、辦特色、創名校”的目標，形成我校的辦學思想和辦學特色。
2、落實教學常規精細化.主要對教學計畫制定、備課制度、課堂革新、聽課評課、教學質量考核等五方面進行細化管理，刪繁就簡，追求實效，通過狠抓教學常規落實，促進教學。體效益的提高.
3、教職工隊伍管理精細化.一是建立骨幹教師梯隊建設計畫；二是帶領教師樹立“進德修業、愛心奉獻、自律求真”的良好教風，形成主動學習，對學生主動負責的風氣。
4、班級管理精細化。加強學生的思想品德教育和養成教育，強化班級管理，建立良好的班風。
5、後勤管理精細化。搞好校園建設，校園內綠樹成蔭，道路硬化，精心布置各類用房，嚴格校產管理，加強學生宿舍和食堂管理，將學校後勤工作做細做好。
6、考核管理精細化。抓好考核制度的完善，堅持每年研討一次考核制度，對不合。的進行完善，使考核制度日趨完善。做到事事有制度、有考核，制度管理與人文管理相結合，促使學校和諧發展。
7、加大對精細化管理的宣傳。在廣大師生中形成了嚴謹、健康的校園氣氛，既感受到管理制度的嚴謹、嚴格的要求，又有人文關懷，從而激發廣大師生積極主動配合學校管理，支持學校工作，關心學校發展，由“精細化”向“高效化”的變化。
六、精心培育個性鮮明的學校特色
沒有特色就沒有競爭力。作為一所城鄉結合部學校，我們的感觸是其他學校所無法。的。也可以說是在困境掙紮下找出的特色。
“體育運動學校”是我校著力塑造的特色品牌。自去年3月份成立至今，學校經歷了發展的初期，也帶給我們新的啟示，讓我們以新的目光重新審視特色發展。一年多來，全體教師對特長生的生活的和學習注入了很多的關愛，也成就了新的輝煌。20__年10月舉辦的邯鄲市中學生田徑運動會上，由我校組建國中隊代表館陶縣參賽，在四十餘支代表隊的激烈角逐中，我校全體隊員不懼強手，勇於超越，奪取了女隊第六名，男隊第七名的優異成績，為全縣的體育工作爭得了榮譽。20__年縣運動會，我校隊員共打破19項縣記錄，把“更高、更快、更強”的精神延伸。尤其是今年6月份，我校派出4名隊員參加河北省青少年田徑錦標賽，均在全省各項目百餘名隊員中名次排在35－50名，這是我校學生第一次參加省級比賽，經驗和心理素質對我們是最大的考驗，但是，通過這次參賽，我們的收穫的知識和教訓還是很大的。
我們一直堅持訓練和文化並重的思想，針對體育生特點扭轉教學思路，減小難度，抓好基礎。今年中考，我校體育特長生參考31人，第一批被縣一中計畫內錄取23人，第二批被縣一中錄取3人，錄取率達84%。得到家長和社會認可。
一年來，全體教師的努力是有目共睹的，取得的成績是上升的，學校的未來是充滿朝氣和希望的。但是，不可否認我們的工作還有不到位這處，今後應著重做好四方面的工作：一是加強對特色建設的研討，讓特色這把火再亮一點；二是加強對特長生文化課教學的改革，做好適應學生特點的重大轉變；三是加強對校園文化氛圍的重新規劃，使之突出鮮明教育主題；四是加強住宿生後勤管理，把養成教育、責任教育、友愛教育進一步落實好。
未來的道路充滿著機遇和挑戰，同樣面臨著巨大的壓力，但我相信，團結就是力量，團結出效益，團結出生產力。我願在上級領導的親切關懷和指導下，團結和帶領全體教職工，齊心協力，同心同德，群策群力，奮發圖強，努力為我校的蓬勃發展而不遺餘力的發揮自己應有的聰明和才智。敬請每位領導和教師對我多提寶貴意見，我會竭力為之，因為我和你的目標只有一個：成就車疃中學！成就體育運動學校！
謝謝大家！
有關校長的工作述職報告 篇2
全體教職工：
本人自一九xx年xx月任國小校長以來，至今年十一月十日，任期已四年。有關個人的簡歷就不再贅述。任職以來，在上級部門的領導與全體教職工的熱心幫助與大力支持下，學校工作得到了一定的發展，辦學水平也有了一定的提高，尤其是得到了全體教職工的大力支持，徐江國小的發展態勢日趨明顯。在這裡，對於工作中給了我支持和幫助的同志一併表示感謝。
現將20xx年校長工作述職如下：
這一年來，我在履行校長職責中，堅持“上級領導，校長負責，支部監督，民主管理”的管理理念，在學校管理工作中做到“依法治校，制度管理，分工明確，責任到人”。在工作中，團結同志，增強凝聚力。
在去年的教職工大會上，我在學校工作報告中提出“深化教育教學改革，紮實推進素質教育，進一步強化校園建設，做好布局調整工作，緊抓新課程改革實驗，帶動學校教育科研再上新台階，全面提高學校辦學水平，為創省示範性國小而努力奮鬥。”的工作中心，一年來，我們在完成黨風廉政建設、綜合治理、安全、創建、計生等常規工作外，我們的工作重點是圍繞這箇中心開展的。
一、加強教育科研
這一年來，我較為重視教科研工作，堅持科研立校、科研興校的思想，通過教育科研為先導，來確立先進的教育思想和教育理念，確立先進的教學方法和教學手段。堅持新課程改革與學校教育科研相結合的原則，以點帶面，提高科研效果。
1、督促我們的老師參加教育科研，初見成效。全校絕大部分中青年教師參加課題研究，學校目前有金華市級課題一項，義烏市級三項。有幾項已獲市教科所成果鑑定，我組織的團體主攻課題“國小數學培養創新能力的研究”也被認定為科研成果，我一直以來較為重視科研工作，督促有關教師開展研究。
2、我市是第二批國家級新課程改革實驗區，而我校又是義烏市確定的六所重點實驗學校之一，是作為農村和城郊的學校代表。為此，學校高度重視課程改革工作，一直把它作為學校的重點工作。在工作中，我注意課改與教育科研相結合。提出了“培訓先行、實驗研究、教研推動、評價保證、管理促進、總結提高”的思路開展新課程改革工作，在茫然中起步，在探索中適應，在實踐中發展。
通過培訓促進學校實驗教師與其他教師及學校管理者樹立新教育觀念，積極開展教育教學改革。做到：師生教學相長、共同發展；引導學生學會學習；促進教學方式與學習方式的變革。以“改變學生的學習方式”為突破口，以點帶面，全面促進教學改革，以實驗年級為龍頭，帶動全校的教改實驗工作。我一直要求其他年級向一年級學習，我堅信，其它年級使用舊教材，但運用新的教與學的方式也能夠取得較好效果。
我也重視開展校本培訓，重點學習了《綱要解讀》、各科《標準》及《標準解讀》，並組織全體教師進行了參與式的討論，做到邊實驗邊研究。
這一年，我們的教學研究由單純的教的研究轉向學的研究，以學促教，以學論教。也由說教式的研究轉為參與式、討論式的研究。課改實驗工作中，我們做好了資料整理歸檔工作，定期進行了總結。
在11月8日，省教育廳領導及省、金華市教育教學專家一行二十餘人到我校進行課調研，我代表學校介紹我校的辦學情況與課程改革的工作情況，我校一年級的四位實驗教展示體現了新課程理念的課，獲得領導專家的高度評價，認為我校的課改工作做得很紮實，體現了新理念。
11月28日，義烏市小學生數學學習方式研討會在我校召開，全市國小一年級課改實驗教師一百四十餘人參加這次會議，這次活動中我直接加研究，我校三位實驗教師再次展示了體現了新課程理念的課堂，並且我把我校的研究成果《研討學生的數學學習方式 開展國小數學課程改革》在大會進行宣讀，獲得與會者的贊同。
總之，近四個月的課改實驗帶動我校的教育科研工作，也推動我校的教育教學改革，工作紮實，成效明顯，給上級領導留下了深刻的印象，使學校的知名度得到進一步的提升。
二、創辦特色學校
創辦特色學校，是深化素質教育所要求的，也是從實際出發，實事求是辦學所必須的。特色是學校的生命，而事實上上級部門既要求我們創特色，實際上的創特色時間與空間並不多，但我們在工作中，在全面貫徹教育方針，全面推進素質教育的過程中，在學校管理或教育教學中，要不同於一般學校，有我們自己的獨到的做法，並在大面積提高教育教學質量方面取得顯著成效，積累一定經驗，形成自己的特色。我們的學校管理正在進一步規範化，形成了良好的校風、教風與學風。我們也有了一批業務能力強，上進心強的教師隊伍。我們在不影響正常的教育教學工作的情況下，要推動教育教學工作，激發積極性，提高凝聚力。
根據學校創辦特色的規劃，近期我提出運用現代教育技術的辦學特色。我們已初步具有了運用的設備和師資。在這一年中我們做到：繼續提高全體教師運用現代教育的水平，以現代教育思想、全面提高教育教學質量為指導思想，師生大面積參與的原則，進一步提高學校的知名度，取得實效。這一年中我們繼續要求45周歲以下的教師能做幾個精品課件，獲市一級及以上的獎勵。每學期每位教師運用多媒體平台達五次以上。能運用網路資源，為教學服務。100%的教師能上網，能利用網路資源為教育教學服務。我們第三次代表教辦參賽，獲得了團體三等獎，兩個個人三等獎。
這一年，我們已建立了徐江國小學校網站，我的個人網站小數線上獲金華市二等獎，為全國國小數學教師提供免費的服務，並得到了省教育廳及市教育局領導的讚賞，每天的點擊次數達二千次以上，知名度頗高。這些說明，我校的現代教育技術特色已初見端倪。
這一年來，把課堂教學改革作為學校的辦學特色來發展，其中數學學科的教學研究，已小有名氣。怎樣強化已有的強項，挖掘別的學校沒有而我們又能做得了新的特色工作，這一點需要我和大家認真思考的。
三、強化師德建設
強化師德建設我們以全面提高教師素質為目的，切實加強我校教師隊伍的政治思想教育和職業道德建設，進一步提高我校教師的道德水平，使全體教師牢固樹立科學的世界觀和高尚的職業道德，建設一支充滿生機和活力，與現代化教育和城市化建設相適應的教師隊伍。在今年的師德建設中總體目標是通過師德建設系列活動，使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚敬業奉獻和求實創新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，積極投身教育實踐與改革；言傳身教，為人師表，愛護學生，嚴格要求學生，尊重學生人格，著力培養學生的創新精神和實踐能力，全面推進素質教育，全面提高教育質量。力爭人人成為師德達標教師，爭創師德達標學校。在工作中，我們做到：
1、加強政治理論的學習。與學校政治學習相結合，有計畫地組織全體教師認真學習有關檔案與論著，儘管很多是說教式的，但我們還是看到了成效。
2、人人制訂整改計畫，並按計畫整改。全體教師在學習的基礎上，有計畫的了解學生、家長、社會反映強烈的師德問題列為重點整改的內容。教師根據《中國小教師職業道德規範》的有關規定，結合本人的實際情況，制訂出師德問題整改計畫，由學校存檔。
3、加強師德規範考核。根據學校制訂的教師師德考核辦法，並把師德考核與教師年度考核相結合，通過自評、互評、學生參評、領導測評等形式對教師的師德進行全面評價。開展了“師德規範達標教師”評選活動，多名教師等被評為師德先進教師，評選結果作為年度考核中“德”的分數的主要依據，作為評選師德達標教師，師德先進教師和師德標兵的依據。
學校設立師德舉報箱。定期不定期地對教師師德整改計畫落實情況進行指導和檢查。全體教師也統一了思想，提高了認識，明確了目標。切實重視師德的建設。我們已經做到教師的師德考核結果與教師的評獎、評優和晉級相掛鈎。
我們認識到在師德建設方面我們做許許多多的工作，成效也較明顯，但不可否認的是我的工作還遠遠未到位，我們一小部分教師還不能轉變觀念，還存著事業心不強，不思上進，得過且過的這種師德不正的表現。一小部分教師還存在著體罰學生與變相體罰學生的行為。我認為這說明我校的師德教育工作還未真正落實到位，我們的教師也沒有把這個問題放到相當的高度，還有的抱著無所謂的態度。但是，在這裡我一定要告誡大家，如果再這樣麻木不仁，還照樣實施這樣的行為，會給你個人和學校帶來極大損失。學校多年以來的辦學聲譽會毀於一旦的。一定要做到警鐘長鳴。
四、爭創省示範學校
省示範學校的基礎是金華市示範學校和實施素質教育示範學校。我們這兩項基礎已達到。在過去的一年裡，我們積極爭取江東街道辦事處和上級部門的大力支持，啟動了綜合樓工程，新配置了25台電腦，各完小也有了一台，我們即將配置好標準自然、音樂、舞蹈、美術、書法、圖書閱覽室、勞動等專用教室，一個300座的多功能階梯教室也將造好，同樣錄放像系統和閉路電視系統正在籌建中。到明年五月份，新大樓竣工，屆時我們撤併毛店完小，完成布局調整工作。
新隔塘國小的項目也已落實，即將開始征地與學校建設規劃工作。徐江片的兩所省示範國小呼之欲出。
這一年中，我們不但在硬體建設上下了功夫，而且進一步發揮了師資、設備使用等方面基地作用。在省教育廳考察我校課改工作和在我校召開全市研討會，我們匯報教改經驗和科研成果。也使學校的德育工作、學校管理、教育教學改革、教育科研等方面也得到了一次考驗，也漸顯出示範功能。這一年中，我們進一步強化了學校內部管理，進一步明確了依法治校、制度管理、分工明確、責任到人的管理思路，全校教職工緊密團結，真抓實幹，同心同德。在學校辦學初顯特色的基礎上，學生的個性得到了和諧發展，學生的學習變得主動、生動。我們把德育滲透於各科教學和學校各項工作之中，注重學生行為規範的養成教育，學校的信譽得到了社會和家長的認可。
五、工作中不盡如意的地方和一些感想
一年來，成績應該說是有一點點的，但我更認識到：在工作還有很多不如意的地方，在硬體建設上，中小與各完小步調還是落後。儘管中小已通過示範學校的驗收，有一塊牌子，但從高標準來要求，還是有一定的差的距的，與省示範性國小的差距還是很大。軟體建設上，我們很多老師，當然與包括我科研意識不夠強，向科研要質量的觀念還沒有得到有效的提高，一定程度上還是把課題研究和教研看作一種硬任務去應付，需要督促才會完成，缺乏原動力。試想，這樣的教育科研會出真正的成果？
學校的教學綜合樓已開工建設，至明年5月份可投入使用，可是困難還是不少，經費缺口還是比較大。當年江東評教育強鎮的時候，因為有了我們這個示範性學校的指標，如今江東上檔次的學校多了，我們的地位日益下降。擺在我們面前的事實是：國小以後都是新造的，就我們徐江國小可能還是老樣子，而其它學校都上等級了。這裡我的思考是兩個字：邊緣。我們不是視窗學校，可能也是領導不感興趣的學校了。所以，在這裡我要思考，我們全體教職工都要思考，怎樣自我加壓，怎樣崛起，怎樣提高學校的辦學聲譽，要靠我們自己的努力來獲得上級的另眼看待。
還有市教育局對學校的目標責任制的考核，對我和我們學校來說，要求更高了，擔子更重了，我們的工作確實是盡力了，但我們的名次可能還是落後的，儘管去年我們的壓力很大，我們還是剛好在前三分之一，今年情況不明啊！儘管有這么多的困難，我也始終不怨天尤人，因為壓力就是動力嗎！
通過這三年的工作，使我感到工作壓力較大，平時工作也較為繁忙，使我深深的體會到辦學的艱難。但我始終沒有氣餒，始終保持一顆平常心。對待同志們的表揚我有自知之明，我是一個十分平凡校長，正因為平凡，既使不當校長也很踏實。對同志們的批評我也時常反省，總要找找自己的不夠之處，是否達到謙虛謹慎的程式這還要同志們評價的。我們事實上也取得了一些成績，如畢業班全科及格率超過95%，學校被評為學科教學技能培訓先進集體，學校食堂也被評為市先進食堂，義烏市治安安全單位，學校也在不斷發展，知名度又有了一定的提高，但我從來沒有想過這是什麼英明領導，所有成績的取得都是同志們努力的結果。實話說，同志們對校長第一年是期望值很高，到了第二年一般會說“不過如此”。現在可能進入“失望”期。不過我表態，我將更勤奮工作，俗話說“勤能補拙”嗎？總的一句話，我沒有太大的能力，希望和大家共同努力，形成一種徐江國小的精神，一種向上、敬業、奉獻、走在前沿的創業的精神，這是我們學校最為寶貴的財富。任期是有限的而工作是無限的。
在今後的工作中，我仍以 “依法治校，制度管理，分工明確，責任到人”的管理工作思路。繼續認真實施校長負責制，實施它的內涵：“上級領導，校長負責，支部監督，民主管理”這十六個字。我要進一步明確自己作為校長的工作職責，也就是自己對下代表政府管理學校，對上代表學校全體師生，是法人代表，要維護教師和學生的利益。
我想，在這段時間內，我個人幹的工作是十分有限的。因為我認為，學校的教育教學工作必須在穩定中求發展，不能急功近利，當然也不能說造了幾幢房子就有多少政績。我想，只有提高整個學校的辦學水平，硬體軟體一起上，使學校上檔次，上等級，那才是政績。因此，我覺得這道路還很遠，可謂是任重道遠。為此，我們進一步提出了學校為學的方案與目標，那就是“深化教育教學改革，紮實推進素質教育，進一步強化校園建設，做好布局調整工作，緊抓新課程改革實驗，帶動學校教育科研再上新台階，全面提高學校辦學水平，為創省示範性國小而努力奮鬥。”
當然，在這段時間的工作上我還有很多不足之處。也由於個人思想水平不夠高，對校長工作也許不夠熟練，工作方法上也可能較為簡單，在此我向平時我不夠注意的地方向有關教師道謙。學校的工作還是靠學校的其他領導與教師職工做的，與我們大家精誠團結分不開的，在這裡再次表示感謝。同時徐江工作片的領導同志在工作給予了很大的支持與指導，這裡再次表示感謝。至於我個人還須加強思想與業務上的修養，要具開拓、創新精神，更要有超前意識，還應更嚴格的要求自己。最後，我衷心歡迎同志們多提批評意見。
有關校長的工作述職報告 篇3
我叫，現任一中校長，分管學校後勤線工作，主管全校師生飲食安全，檔案管理工作，學校固定財產的管理，及初二、初三政治課教學工作，現就20xx年的工作情況匯報如下：
一、學校後勤線工作
帶領會計出納供應教學物品，從不影響教學工作。管錢，管財，管水，管電，為的是節約一分錢辦好學校；了解同志們的疾苦，幫助他們解決後顧之憂，為的是讓他們安心工作，為教育事業大顯身手；同志們家中不論出現什麼異常情況，學校就會主動慰問，為的是讓他們感覺到集體家庭的溫暖。這樣以來我們鄉中這個大家庭呈現出一片團結相處、友好和諧的氛圍。
二、全校師生飲食安全工作
自受命以來，不敢怠慢，有事無事，就會到伙房轉轉看看，發現問題並及時解決，使問題解決在萌芽狀態，同時大會講，小會說，見面還個別談；上課講，下課說，課餘時間還閒談，說飲食安全，談身心健康發展。並且還與伙房飲食人員簽訂目標責任書，與學生家長簽訂保證書。這樣以來，引起全校師生高度重視，故一年來未出現任何問題。
三、檔案管理工作檔案管理
一年兩次，前次是三月份，後次是九月份。在此項工作中自己一向任勞任怨，從不偷懶。從收集資料到裝訂成卷，需要好多工序，還要耗費大量時間，關鍵的是需要自己的忍耐力，細緻勁。幾年來，我始終如一，堅持不懈，因此我校的檔案管理工作多次受到上級領導的表揚。
四、學校固定財產的管理工作
此項工作得認真而細緻，本人在此方面身先士卒，不怕受苦受累，各教室、各住室的財產都登記造冊、明碼標價，並宣布財產保管使用制度，一學期兩檢查，損壞者要自行賠償，得有一定的責任性。此外，自己還親自動手修理被損壞的桌凳，僅這一項就為學校節約了一大筆開支，也有些人說我不必出這些力，但我認為這些也是我自己為學校所做的份內工作，儘管累，但樂在其中。
總之，一年來，我做了一些自己份內的工作，不應該自豪，但我可以無愧的說：我盡到自己的努力了。但我深知，做得還很不夠，離黨的要求還相差很遠。未來的路還很長，目標更高，任務更艱巨，我有決心，有能力，在今後的工作中，再接再厲，把畢生的精力投入到自己所熱愛的工作中去，取得更多更大的成績。為振興教育做出更大的貢獻。
有關校長的工作述職報告 篇4
張，40歲，中共黨員，xx鎮中學副校長。x年xx月畢業於師範大學中文系。身為業務領導，我努力學習黨的教育方針，尤其是潛心學習新課程改革理論。讓全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。在教學業務中，學習教育教學理論，學習育人文化，加強自身理論修養和業務水平。
一、積極配合工作，做校長的得力助手
作為業務副校長，我首先明確職責，定好方位，密切配合校長開展學校工作，並適時提出合理化建議。其次，以強烈的事業心和責任心抓業務工作，立足本職，謙虛謹慎，協同校長調配各科任課老師，對其它工作也提出一些合理的建議，配合校長建立正常教育教學秩序。
二、抓好教師管理和培訓，為學校培養後備力量
教師的責任決定教育的未來，也是一所學校成功與否的關鍵。我校教師因近幾年全市教師招聘，新分大學生補充道我校教師隊伍中，全校教師年齡結構趨於年輕化。但是一些老教師不能與時俱進，知識老化，不能勝任一線的教學工作。另一方面新分的青年教師工作熱情高漲，但是教學經驗不足。
1、完善教學管理制度，激發教師工作幹勁。
制定完善了教師考勤制度、完善修訂了教師考核方案、出台了一系列教學常規檢查細則。各種制度的出台和修訂都是依據上級相關檔案精神又廣泛諮詢教職工的意見。努力做到客觀，可行有效。真正做到管理育人，服務育人，用制度規範人，約束人，鞭策人。制度的制定，首先得從廣大教師的利益出發，去維護他們的權利，解決他們心頭的顧慮和疑雲，努力給他們提供一種寬鬆的愉悅的和諧的工作環境。
2、注重教師培訓，積極抓好教師的繼續教育工作。
根據校長的指導思想，鼓勵教師通過各種渠道參加培訓。一是安排教師參加教育局組織的送教下鄉活動，以此來更新教師教育教學理念，提高教師自身素質。二是組織教師到先進鄉鎮觀摩學習，讓外出學習的教師回校後寫出學習心得，並在本學科範圍內匯報學習情況，以讓廣大教師逐步認同新課改，踐行新課改。每年暑假積極組織教師參加省市教育部門組織的學科教師培訓，接受新的教育理論，逐步培養教師的課改意識和教研意識。以此帶動學科進步。另外每學期都組織青年教師培訓，從課堂授課到基本功，從學生管理到新技術培訓，讓青年教師都有不同程度的提高。
三、抓教研，抓常規，促發展
1、搞好教學研究工作，抓好業務學習。
教育科研是學校辦學質量的生命力。因此，堅持教學科研的常規化是學校工作的主線。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，我總是積極參加課題研究活動，經常親臨課堂聽課，及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。
為了讓教師能真正用心去學，我們從學習內容上和學習形式上都進行了考核。學習內容上從以學習別人的理論為主轉為以反思自己為主，讓教師在反思中成長。從學習形式上以領導講教師聽為主改為教師輪流講領導和教師一起聽，並動員和鼓勵教師參加各種教育。
2、認真抓好檢查、考核工作。
平時嚴格備課、授課、作業批改、考試等各環節的檢查和管理，定期檢查和隨時抽檢相結合，檢查後及時總結，及時與相關老師交換意見。在學年末把平時的檢查情況量化，完成對教師一年的綜合考評，給每位教師一個公平、公正的評價。
四、獲得的榮譽
自參加工作以來，我勤於教學，努力進取，出色的完成了教育教學工作，教學成績一直居於前列。同時我利用業餘時間自學電腦和多媒體技術，並積極參加上級組織的各類教研活動，先後獲得多項榮譽稱號。
20xx年xx月獲xx市教學能手稱號，20xx年xx月獲xx市優質課三等獎，20xx年x月獲xx省中國小多媒體優質課件二等獎，20xx年xx月獲得xx市電化教學能手稱號，20xx年xx月獲得xx省優秀電化教學研究人員榮譽稱號。
在從教17年的工作經歷中，我在完成教學任務的同時，通過學習不斷充實自己，努力提高自己的教學水平和教科研能力，使自己成長為一名合格的教育工作者。
有關校長的工作述職報告 篇5
一、取得的成績：
1、我校被省教育廳、省台辦列為xx年明德項目學校後，及時做好了施工前的一切準備工作。正當動工時，由於儀邦物流公司落戶楊家橋，區政府要求學校整體搬遷，致使明德工程擱淺。學校又成功請示省教育廳將該項目延期為20xx年的明德項目。
2、紮實開展教育教學“傳、幫、帶”活動，使我校年青教師教育教學水平大幅提高，並湧現了楊小莉、鍾賢坤等一批教學新秀。
3、德育素質化工程落實到位。在“學雷鋒，做好事”活動中，我校教師以身作則、身先士卒，做學生的表率，為學生養成助人為樂的品德奠 定了良好的基礎。在“感恩教育”活動中，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉、愛親人的情感進一步得到激發。
4、安全衛生工作落到了實處。成功開展了防震、消防逃生演練；安全衛生教育、管理常規化，並建立了長效機制，未發生一起安全衛生責任事故。
5、校園文化建設初見成效。修善了各項制度；開展了系列活動，如：每月開展書畫展，如期舉行了“風箏節”、慶六一等活動，受到廣泛好評。
6、陽光體育鍛鍊活動已成常規化，確保每一個學生每天能夠鍛鍊一小時，切實提高學生身體素質。
7、黨風廉政建設工作、遠程教育工作受到區級表彰。
8、教育教學成績斐然
（1）、本學期我校教師積極的向各級各類教育類報刊雜誌投稿達40多篇；在“校園文化建設”徵文活動中，古繼彥、蘇治玉、楊茸、張紅 艷、鍾賢坤等5位教師分別獲得二、三等獎；雷繼華老師的個人部落格被評為市級優秀部落格；王慧婷、羅夢佳、雷志高等三名同學被荊門晚報編輯部吸納為小記者。
2、在全鎮六年級綜合競賽中張華宇同學進入全鎮前十名，另有陳思遠、劉順偉、曾悅、劉朴、周葉倩、劉雲通、張金玉等七名同學進入全鎮前三十名，其中陳思遠同學獲得全鎮數學競賽第二名，陳雪蓮同學獲得全鎮英語競賽第一名。
3、在非畢業班調考中我校四年級語文、科學，五年級英語分別學獲得第一名；四年級數學獲得第二名；一年級語文、三年級語文、數學、四年級英語獲得第三名。
9、我校開門評教獲得社會人士和家長好評。
二、具體做法
德育工作本學年，學校德育處以少先大隊為主抓手，認真貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規範》的具體要求，把重點放在文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反覆訓練，通過嚴格的訓練和管理，引導學生養成良好的行為習慣。例如：少先大隊每周都要將對學生的各項管理進行量化，評選出文明班級，這樣日日比、周周評，使整個校園呈現出“比學趕幫”的景象，學生的文明行為習慣逐步形成。以班級管理為主陣地，班主任是班級管理的主要負責人，是班級的靈魂人物。我校班主任實行跟班制度，與學生打成一片，隨時隨刻掌握學生情況，做到個個心中有數，學生管理上做到“人人管我，我管人人”，早有晨會，晚有夕會，表揚好的行為 ，批評差的現象，促進學生文明行為習慣的養成。以實踐活動為重要載體，本學期我校開展了“學雷鋒，做好事”活動、“放風箏”活動、“感恩教育”活動，通過豐富多彩的活動，讓學生感受到了“愛與被愛”的快樂，愛祖國、愛家鄉、愛親人的情感進一步激發。發揮校園廣播、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書室（角）、廣播台等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。本學年，每項活動開展之前要宣傳到位，結束之後要進行信息反饋，讓學生談談體會，宣傳欄做到“周周有新意，月月換主題” 。
三、存在問題
1、教學條件差，亟待改善。
2、常規管理缺乏精細化，致使常規管理效能低下。
3、校園文化建設未形成體系，無特色。
有關校長的工作述職報告 篇6
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家上午好！根據縣委宣傳部、縣教體局工作安排，我作為溪口鎮中學校長，今天在此向大家做述職報告，如有不妥之處，請領導、老師們批評指正。
我的報告分為三部分，一是職責認識和工作目標；二是工作方式和主要成績；三是存在困難和努力方向。因闡述工作需要，報告中涉及到以往工作經歷，請諒解。
一、職責認識和工作目標
我今年46歲了，獻身修水農村教育事業已經27個春秋。曾擔任港口中學、中小副校長10年，20xx年秋調古市鎮月塘中學當校長，20xx年秋調新灣中國小任校長，第二年7月在該校成功競聘校長一職。去年8月有幸調到溪口中學當校長，與各位老師同甘共苦一年有餘。我先後在六個學校當老師或者校長，工作經歷算是比較豐富的吧。
我的人生信條是：感恩社會，善待朋友；我的工作信條是：開拓進取、廉潔自律，爭先創優；我的辦學理念是：質量第一，文化治校。
初當校長，功利思想重，急切的想打造一些特色，亮點。現在才明白，真正的特色不能速成，它需要實踐，更需要時間。這幾年，我努力做好教育工作的一些規定動作。比如在學校規範管理和教學質量上，校園文化建設和老師愛崗敬業上，校園硬體建設和學生吃飯住宿上做了一些具體的事情，是一些最基本的工作，本不好意思在這裡講。但我工作過的學校，這些方面都有很大的變化，教學質量一躍而起，校園文化獨具亮點，後勤服務保障有力。也許這就是我的工作目標。
二、取得成績和工作方式
（一）嚴格規章制度，狠抓教學質量
教學質量是學校的生命線，也是家長對學校最為關注的焦點之一。但是沒有規矩不成方圓，我每到任一校，首先就從建章立制入手，讓完善的規章制度來激勵全體教師的工作熱情。記得我剛到月塘中學時，請教務主任拿出學校的規章制度給我看，他卻拿出一個備課本，翻開一頁說這就是學校的制度，我看到這個唯一成文的制度，而且不足半頁的教學獎勵方案真是哭笑不得；新灣中國小的制度倒是比較多，可是按制度發放的教學成果獎卻因負債百萬，連續兩個學期沒有發給老師，他們可憐兮兮地等著我這個屁股還沒有坐下來的校長籌錢發放上一學年的教學成果獎呢。我來溪口中學時也發現同樣存在制度執行不嚴，制度與實際情況相矛盾的現象。
完善學校計畫、制度對推動學校管理，提高教學質量具不不可替代的作用。記得20xx年中考，月塘中學76名學生參加中考，縣前700名有13人，創這個學校歷史以來最好的中考成績。當年下開學報到，一個原本各方面處於弱勢、辦學條件極其簡陋的片區中學，競吸引了外校80多名學生慕名來校就讀。
我調到新灣中國小時，中學、中小合併已經一年了，可是，中、國小老師因分配不公矛盾很大、老師人心渙散、萎靡不振。我首先將中心校所謂的中學部、國小部合併到一棟教學樓上課，將全鄉公用經費統籌使用，全鄉教師的績效工資、福利統一標準發放，這可比全縣其他九年一貫制學校早一年執行全鄉統籌發放。我縣績效工資實施方案是20xx年9月開始執行的，20xx年9月我調新灣中國小就已經這樣做了。
這樣一來，老師間的待遇不平等就迎刃而解了，心齊勁足，全縣學校目標管理考評連續兩年評為"先進單位";20xx年，學校食堂評比榮獲"先進單位",並在全縣校長會上做經驗介紹；兩年來，每次開學工作檢查總是優秀。在全縣中考評估中，20xx年的中考成績從上一年的36名進入11名，居九年一貫制學校第二名。20xx年再次躍進到全縣第8名，居九年一貫學校的第一名。
去年下來到溪口中學後，我首先是向班子成員、學校老師了解情況，掌握第一手資料，然後親手起草溪口中學的《績效工資試行辦法》《教學獎勵制度》《中考獎懲方案》《值日管理制度》《考勤管理制度》等主要的制度，並委託工會在20xx年12月29日召開全校教師會，對學校所有的規章制度進行討論修改，通過後嚴格執行。今年中考，溪口中學140名考生中，前20名、前30名、前100名分別1人，前700名23人，這也是近幾年來，我校中考成績再次出現的喜人局面。
（二）加強校園文化建設，豐富師生課餘生活
1、校園文化獨具特色，"綠色校園"風景亮麗。
學校優良的校風形成必須依託良好的綠色環境。在新灣中國小我精心布置校園的每個角落，從修水聘請園林師傅給校園綠化帶修剪整枝，學校有永久性校風牌、教風牌、班風牌。老師親自繪製的"禮、孝、仁、聖、勵、志"等大型壁畫成為一道亮麗的文化風景。
在溪口中學的這一年，我更是不遺餘力地打造一個比較舒適的校園環境，領導、老師們都能夠看到：校門兩側的牛皮癬不見了，昔日殘缺不全的校訓、標語已經換上了金色的銅字，東倒西歪的所謂彩旗已經挺直了腰桿，宣傳欄、教師崗位台讓人賞心悅目，校園裡再也看不到紙屑滿場飛的慘狀，十幾個沖水式廁所不再是污穢滿池，蠅群起舞。
2、學生生活豐富多彩，素質教育成果顯著
每年國慶、元旦，我都組織師生舉行廣播體操比賽、元旦文藝匯演，平時校園內各種小型競賽不斷開展。並且大力開展大課間活動，以此豐富學生的文化生活。在新灣中國小的兩年里，全縣學生藝術節，小學生桌球比賽等均能獲得不同層次的獎勵。尤其是20xx年上新灣的小學生足球代表隊參加全縣足球比賽，經過激烈的拼搏，最終奪得全縣冠軍，成績驕人（有點水）。
3、養成教育形式多樣，學生情操健康向上
著名教育家陶行知先生說："千教萬教教人求真，千學萬學學做真人",學校教育必須將學生的思想品德、行為習慣養成擺在第一位。
我工作過的每個學校，都按計畫舉行開學典禮、期中總結大會，後進生警示教育大會，聘請當地派出所民警進行法制講座，開展多種形式的主題班會，舉行"樹文明之風、創和諧校園"教育月活動等。
（三）積極爭取建設資金，努力改善師生生活質量
在新灣的兩年里，通過各種渠道籌集校園建設資金130餘萬元，兩年時間重建了四個村級國小，對全鄉所有國小操場、路面進行硬化，大部分廁所、圍牆進行重建。中心校教室、寢室全部安裝電風扇、窗簾。全鄉每個學校的外牆進行粉刷，校舍全面維修。每個國小配備了嶄新的辦公桌椅，開通了寬頻，裝備了電腦、添置了校園廣播系統。中心校所有樓房、浴室、廁所維改造全部完成。申請的16套教師周轉房也順利落戶新灣。在實現修水縣三年完成改造村級國小目標中，新灣鄉提前一年完成任務。
在溪口中學的一年時間裡，我同樣帶領班子成員，團結全體教師，千方百計完善校舍建設、維修工作。投資16.4萬元打深水井，讓全校師生能夠享受合格的飲用水，投資3.2萬元將所有教室、寢室全部安裝防盜網，投資2萬多元給學生寢室安裝電風扇。投資3.7萬元購買電線、電槓等用電設備，對老教學樓、教師宿舍的部分用電線路進行更換。
辦好師生、家長滿意的學生食堂，讓學生吃得飽、吃得好一直是我追求的後勤服務目標。我工作的三個學校，每到一處都是從食堂經營方式的改變開始的，20xx年秋，首先在月塘中學實行食堂成本核算經營，這又比教體局要求學校食堂成本核算經營早一年開始，爾後在新灣中國小、溪口中學都是我克服困難，通過大量思想工作，取得班子成員、教師的擁護後採取食堂成本核算經營。我深深知道，在三個學校都是我率先吃這螃蠏，也許損害了個別人的經濟利益，但是我問心無愧，因為保護了全校師生的整體利益。因為3元一餐的一伙食，最終能讓師生吃得經濟衛生實惠，得失之間我只有選擇後者。
四、簡介一年的主要成績
1、構建學校兩年目標願景
狠抓一個中心：以提高教學質量為中心。緊扣兩個環節：教學常規管理和學校安全管理兩個環節，力爭三個突破：學校規範管理有新的突破，校園文化建設有新的突破，縣教育質量評估排名有新的突破。
2、隊伍建設。班子分工明確，每階段工作有布置，有督查。行政工作務實創新，監督機制實施到位。不貪不占從校長做起，校長待遇從第五名到享受平均數，所有班子成員每學期接受全體教師的民主測評，並根據測評結果發放行政獎勵工資和評優評先。
3、建章立制邁開可喜一步，學校工作有章可依。
4、教學工作成果顯著。全體教師教學工作積極主動。在教學人員嚴重不足的前提下，常規教學抓得更細更實；大力開展教學教研、學生競賽活動。學期初聽取每個新教師匯報課，各教研組舉行了各類比賽活動。畢業班管理切實加強，20xx年中考縣前700名23人。
5、德育安全工作
（1）加強學生課餘活動監控，實施封閉管理。值日課餘校內巡邏，晚上關閉教室、寢室大門。
（2）重視學生課餘生活，開展各類競賽活動。佇列體操比賽、班級籃球賽、各班元旦晚會，主題班會，大課間活動。
（3）努力創建良好的校園文化，養成教育初見成效。學校宣傳欄全部更換，環境衛生有所好轉，破壞校具財產行為得到抑制。
6、民主治校，發揮全體教工在學校管理中的主人翁精神。平時收集教師的意見與建議，經常召開教師大會討論學校系列制度，對行政人員工作業績進行民主測評。
7、後勤財務工作。
（1）財務管理更加規範。財務透明，及時報帳；購物歸口，手續齊全；下學期公布上學期財務決算情況。
（2）開源節流，確保不增新債。每年店租4.5萬，食堂電費、購置費2.0萬作學校收入用於償還債務。租車費降至每學期6000左右，列印費幾乎為零。
（3）積極改善學生生活條件。如努力辦好學生食堂，給每個寢室安裝電扇，改水工程的完成並投入使用等。
五、存在困難和努力方向
各位領導、老師們：作為一個中學校長，要做的工作非常多，件件得抓緊，事事得落實，可對於現在的我最糾結的卻是"人財兩空".
師資力量是學校能否優質發展的關鍵。溪口中學這兩年，先後有12位老師調入城區或者其他農村學校，造成師資的嚴重失血。培養一個好教師不容易，但留不住老師是我們的硬傷；若是教師有力不使，有事不做，那是我們的悲傷。現在，28個一線教師（其中三個代課教師）背負著11個班的教學任務，無可奈何的我每天都在為老師們的超負荷工作唱讚歌，為大家每天能夠健康工作而默默祈禱。
溪口中學經濟壓力沉重讓我們很多工作、活動無法正常開展。學校原來負債近24萬元，一年來又在經費減少、校建維修加大的困境下，努力償還債務11萬多元，但對於一個年公用經費僅40萬的中學來說，現在13萬的舊債，11萬元的新校建債務無疑是一座無力背負的大山。
有關校長的工作述職報告 篇7
大家好，今天我向各位匯報一下xx國小-xx學年的主要工作，不妥之處請給予批評指正。
一、過去的一學年，學校在中心校領導的關心和支持下，盡最大努力改善辦學條件和教師的辦公條件。其中購置電腦一台，供老師們上網查閱資料；購置校園廣播系統一套，結束了和店國小五十多年來靠人工打鈴的歷史，教師辦公室更換了新辦公桌；投資八千多元用於校園文化建設，校園文化品位進一步提升；新購置一體機一台，老師們可以方便快捷地印刷試卷，為提高教學質量奠定了基礎；上級部門撥款新建圍牆200多米，新建門衛房一間，滿足學校大門口值班教師的需求。
二、建設堅強有力的領導班子。孔子說的好，“其身正，不令則從；其身不正，雖令則不從。”首先我從自身做起，以事業第一，學校第一，牢固樹立全心全意為教職工服務的意識，率先垂範，以身作則，每天早到辦公室，晚離校，要求老師們做到的，班子成員首先做到，要求老師們不做的，班子成員堅決不做，用人格的力量增強集體的感召力和凝聚力。
三、搞好師德建設，提升教師的思想素養。針對我校教師偶爾有體罰學生的現象，我校的師德建設把愛生放在首位。
四、抓實抓細常規管理，向培養學生良好的習慣要質量，向提高課堂教學效率要質量，向校本教研要質量，向過程管理要質量。
1、培養學生的良好習慣。借鑑魏書生教學管理經驗，著重培養學生的記憶習慣，演講習慣，讀的習慣，寫的習慣，定計畫的習慣，預習的習慣，適應老師的習慣，自己留作業的習慣，整理錯題集的習慣，出考試題的習慣，篩選資料總結的習慣，按時認真完成作業的習慣。為此，我們還專門印發資料供老師們學習。
2、提高課堂教學效率。我們組織教師認真研究XX縣教體局國小數學、語文、四環節高效課堂教學模式，切實向40分鐘要質量，切實解決教師辛苦地教，學生辛苦地學，家長辛苦地幫的問題。
3、校本教研。我們把校本教研的重點放在課堂教學研究上。
4、過程管理。我們非常重視教學過程的管理，對教師的備、講、批、輔、考不定時的進行檢查，另外我和教導主任還經常深入到各辦公室檢查學生作業等，發現問題及時指出，切實督促老師們把功夫用在平時，不能臨近考試搞突擊，加重學生負擔。
五、搞好國學經典誦讀活動，做好學生德育工作
1、每周一課時，我校每周一上午第一節為國學經典誦讀課，以班級為單位進行集體誦讀學習。
2、師生同讀，老師為學生做出表率，同讀同悟，為學生解疑釋惑。
3、開展豐富多彩的活動，例如：國學經典誦讀比賽、演講比賽等。
過去的一年，我們在上級教育部門的領導下，取得了一定的成績。成績的取得是上級教育部門正確領導的結果、是老師們共同努力的結果、是遵循教育規律的結果。當然，我們還存在著這樣或那樣的問題：教師素質有待於進一步提高，對後進生的關注力度還不夠，學校讀書活動及寫字教學、課改工作還有待進一步提高。俗話說：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、教師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。
以上述職，敬請領導、老師批評指正。
有關校長的工作述職報告 篇8
一、過去的一學年，學校在中心校領導的關心和支持下，盡最大努力改善辦學條件和教師的辦公條件。其中購置電腦一台，供老師們上網查閱資料；購置校園廣播系統一套，結束了和店國小五十多年來靠人工打鈴的歷史，教師辦公室更換了新辦公桌；投資八千多元用於校園文化建設，校園文化品位進一步提升；新購置一體機一台，老師們可以方便快捷地印刷試卷，為提高教學質量奠定了基礎；上級部門撥款新建圍牆200多米，新建門衛房一間，滿足學校大門口值班教師的需求。
二、建設堅強有力的領導班子。孔子說的好，“其身正，不令則從；其身不正，雖令則不從。”首先我從自身做起，以事業第一，學校第一，牢固樹立全心全意為教職工服務的意識，率先垂範，以身作則，每天早到辦公室，晚離校，要求老師們做到的，班子成員首先做到，要求老師們不做的，班子成員堅決不做，用人格的力量增強集體的感召力和凝聚力。
三、搞好師德建設，提升教師的思想素養。針對我校教師偶爾有體罰學生的現象，我校的師德建設把愛生放在首位。
四、抓實抓細常規管理，向培養學生良好的習慣要質量，向提高課堂教學效率要質量，向校本教研要質量，向過程管理要質量。
1、培養學生的良好習慣。借鑑魏書生教學管理經驗，著重培養學生的記憶習慣，演講習慣，讀的習慣，寫的習慣，定計畫的習慣，預習的習慣，適應老師的習慣，自己留作業的習慣，整理錯題集的習慣，出考試題的習慣，篩選資料總結的習慣，按時認真完成作業的習慣。為此，我們還專門印發資料供老師們學習。
2、提高課堂教學效率。我們組織教師認真研究XX縣教體局國小數學、語文、四環節高效課堂教學模式，切實向40分鐘要質量，切實解決教師辛苦地教，學生辛苦地學，家長辛苦地幫的問題。
3、校本教研。我們把校本教研的重點放在課堂教學研究上。
4、過程管理。我們非常重視教學過程的管理，對教師的備、講、批、輔、考不定時的進行檢查，另外我和教導主任還經常深入到各辦公室檢查學生作業等，發現問題及時指出，切實督促老師們把功夫用在平時，不能臨近考試搞突擊，加重學生負擔。
五、搞好國學經典誦讀活動，做好學生德育工作
1、每周一課時，我校每周一上午第一節為國學經典誦讀課，以班級為單位進行集體誦讀學習。
2、師生同讀，老師為學生做出表率，同讀同悟，為學生解疑釋惑。
3、開展豐富多彩的活動，例如：國學經典誦讀比賽、演講比賽等。
過去的一年，我們在上級教育部門的領導下，取得了一定的成績。成績的取得是上級教育部門正確領導的結果、是老師們共同努力的結果、是遵循教育規律的結果。當然，我們還存在著這樣或那樣的問題：教師素質有待於進一步提高，對後進生的關注力度還不夠，學校讀書活動及寫字教學、課改工作還有待進一步提高。俗話說：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、教師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。
以上述職，敬請領導、老師批評指正。
有關校長的工作述職報告 篇9
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
一個學期即將結束，很高興能有這個機會給各位匯報我本學期的工作。歡迎大家批評指正。其實，說是我的工作很多都是大家乾的，我只是給大家牽了個頭。本學期我負責的工作主要有：
一. 校服征訂工作
大家都知道，穿著校服是一個學校整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現之一，更是校園文化建設的組成部分。學生穿校服的好處很多，如他會在不知不覺中注意自己的言行舉止，並加以規範；避免攀比；方便組織文體活動；利於形成良好班風等等。所以征訂校服是一項意義重大的事情。
本次征訂校服的難度在於：
1、 有很大一部分家長對此項工作不理解，不支持。
2、 24個班中，除了五位班主任跟班升以外，其餘的都是新接手的班主任。特別是還有不少班主任是新調入的教師。他們與家長打交道的時間太短，不利於工作的開展。
3、 征訂時間偏晚，天氣漸冷，校服回來也穿不成。
面對困難，學校想到的是依靠班主任、也相信各位班主任的工作能力。為了讓各位班主任的工作開展的更順利，學校專門召開了家委會成員會議，取得了這些優秀家長的支持，讓他們協助班主任進行征訂校服的溝通工作。我校一共有1168名學生，最後共訂購校服1163套，圓滿完成征訂任務。這一成績的獲得，是我校全體老師齊心協力的功勞，更是那些不厭其煩、耐心做解釋工作的班主任老師的功勞。難忘那些天你們在微信群里忙碌的身影，難忘你們給家長打電話做工作的情景，現在還得完成校服的調換，工作瑣碎、費事、費時，大家都沒有怨言，你們的辛勤付出讓我感動，你們的理解支持讓我感激，你們用行動證明了：誰是最可愛的人！誰是最可敬的人！
二. 成立學校廣播站
廣播站是學校精神文明建設工作的視窗，是學校各項教育活動的視窗，是引領學生向善、向上成長的平台，是學生心靈成長的家園。記得蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“學生的成長都是從關注自我開始的。”所以本學期一開始，校園廣播就確定了以學生的喜怒哀樂、校園生活為主調，旨在引領學生留心生活，讓學生在關注自我中完成自我教育。校園廣播的內容從學期初的“讀後感、我的老師、某地遊記”寥寥幾篇，到現在的“大組長演講、我的小組、有趣的體育課、記一次辯論會”數百篇等等，這些變化，都在見證著學校在引導學生自我成長工作中的成效。
校園廣播確定主題、選拔廣播員都很容易，難的是稿件怎樣落實。本學期廣播稿的落實經歷了三個階段：起先在升旗儀式上發動全校學生投稿，收效甚微，後來讓廣播員求助老師在自己班上發動，各個班級都行動了起來，一些做得好的班級甚至出現每周近百篇的情況。最後只得將每班每周投稿數限制在50篇以內。其實，這項工作班主任做與不做都行，因為它不計入量化考核，但是我校的班主任選擇了前者，而且做得很好。特別值得敬佩的是六一、五二、四四這幾個班的班主任，她們最先行動起來，帶動其他的班級也越做越好。
聯繫到我們每周的升旗儀式、進社區活動。輪到哪個班，班主任和插班教師總是認真組織、不怕苦累、嚴格訓練，把班級最好的狀態展示給大家。再如安排各班交隊課記錄、活動資料、進社區總結、美德少年材料等各位老師總能按時、高質量完成。所以我覺得這些工作做的好，不是我的功勞。是因為我們的老師素質高，我們的老師能不計得失去付出、去奉獻，認真對待每一件小事已成為老師的自覺行為！
面對咱們這群優秀的老師，我更不敢懈怠。雖然自己能力有限，但對待所屬的工作總是盡力去完成。如每周周二到周四，我總是7：30以前到校，確保校園廣播能順利進行；為方便班主任與家長進行溝通，學期初，及時開通班級校信通，又動員各班建立了微信群；記好上級安排的活動上報時間，及時上報活動信息；為了拓寬的視野，協助發展晚報小記者74人。
本學期每一位老師都對學校的教育作出了很大的貢獻，與在座的各位老師相比，我的工作不足為道。工作中還有很多待改進的地方。如校園廣播要增設新的欄目：如點歌台，知識競猜，洛陽文化等，力爭讓校園廣播起到更好的引領效果；本學期期中的一次家長會沒有開，不能將孩子的在校情況及時告知家長；等。下個學期開始，我會提早將各項工作計畫到位，扎紮實實落實好自己負責的事情。
在這裡，衷心的希望各位老師能對我的工作多提寶貴意見，我將非常感謝！和大家在一起工作，我曾接受過很多老師的鼓勵、幫助、支持、包容，感動著大家的勤奮、善良、團結、互助。此此機會，我祝願XX鄉國小的每一個人在新的一年事事如意，闔家幸福！
有關校長的工作述職報告 篇10
本人自xx年xx月任國小校長以來，至今年十一月十日，任期已四年。有關個人的簡歷就不再贅述。任職以來，在上級部門的領導與全體教職工的熱心幫助與大力支持下，學校工作得到了一定的發展，辦學水平也有了一定的提高，尤其是得到了全體教職工的大力支持，徐江國小的發展態勢日趨明顯。在這裡，對於工作中給了我支持和幫助的同志一併表示感謝。
現將20xx年校長工作述職如下：
這一年來，我在履行校長職責中，堅持“上級領導，校長負責，支部監督，民主管理”的管理理念，在學校管理工作中做到“依法治校，制度管理，分工明確，責任到人”。在工作中，團結同志，增強凝聚力。
在去年的教職工大會上，我在學校工作報告中提出“深化教育教學改革，紮實推進素質教育，進一步強化校園建設，做好布局調整工作，緊抓新課程改革實驗，帶動學校教育科研再上新台階，全面提高學校辦學水平，為創省示範性國小而努力奮鬥。”的工作中心，一年來，我們在完成黨風廉政建設、綜合治理、安全、創建、計生等常規工作外，我們的工作重點是圍繞這箇中心開展的。
一、加強教育科研。
這一年來，我較為重視教科研工作，堅持科研立校、科研興校的思想，通過教育科研為先導，來確立先進的教育思想和教育理念，確立先進的教學方法和教學手段。堅持新課程改革與學校教育科研相結合的原則，以點帶面，提高科研效果。
1、督促我們的老師參加教育科研，初見成效。全校絕大部分中青年教師參加課題研究，學校目前有金華市級課題一項，義烏市級三項。有幾項已獲市教科所成果鑑定，我組織的團體主攻課題“國小數學培養創新能力的研究”也被認定為科研成果，我一直以來較為重視科研工作，督促有關教師開展研究。
2、我市是第二批國家級新課程改革實驗區，而我校又是義烏市確定的六所重點實驗學校之一，是作為農村和城郊的學校代表。為此，學校高度重視課程改革工作，一直把它作為學校的重點工作。在工作中，我注意課改與教育科研相結合。提出了“培訓先行、實驗研究、教研推動、評價保證、管理促進、總結提高”的思路開展新課程改革工作，在茫然中起步，在探索中適應，在實踐中發展。
通過培訓促進學校實驗教師與其他教師及學校管理者樹立新教育觀念，積極開展教育教學改革。做到：師生教學相長、共同發展；引導學生學會學習；促進教學方式與學習方式的變革。以“改變學生的學習方式”為突破口，以點帶面，全面促進教學改革，以實驗年級為龍頭，帶動全校的教改實驗工作。我一直要求其他年級向一年級學習，我堅信，其它年級使用舊教材，但運用新的教與學的方式也能夠取得較好效果。
我也重視開展校本培訓，重點學習了《綱要解讀》、各科《標準》及《標準解讀》，並組織全體教師進行了參與式的討論，做到邊實驗邊研究。
這一年，我們的教學研究由單純的教的研究轉向學的研究，以學促教，以學論教。也由說教式的研究轉為參與式、討論式的研究。課改實驗工作中，我們做好了資料整理歸檔工作，定期進行了總結。
在11月8日，省教育廳領導及省、金華市教育教學專家一行二十餘人到我校進行課調研，我代表學校介紹我校的辦學情況與課程改革的工作情況，我校一年級的四位實驗教展示體現了新課程理念的課，獲得領導專家的高度評價，認為我校的課改工作做得很紮實，體現了新理念。
11月28日，義烏市小學生數學學習方式研討會在我校召開，全市國小一年級課改實驗教師一百四十餘人參加這次會議，這次活動中我直接加研究，我校三位實驗教師再次展示了體現了新課程理念的課堂，並且我把我校的研究成果《研討學生的數學學習方式開展國小數學課程改革》在大會進行宣讀，獲得與會者的贊同。
總之，近四個月的課改實驗帶動我校的教育科研工作，也推動我校的教育教學改革，工作紮實，成效明顯，給上級領導留下了深刻的印象，使學校的知名度得到進一步的提升。
二、創辦特色學校。
創辦特色學校，是深化素質教育所要求的，也是從實際出發，實事求是辦學所必須的。特色是學校的生命，而事實上上級部門既要求我們創特色，實際上的創特色時間與空間並不多，但我們在工作中，在全面貫徹教育方針，全面推進素質教育的過程中，在學校管理或教育教學中，要不同於一般學校，有我們自己的獨到的做法，並在大面積提高教育教學質量方面取得顯著成效，積累一定經驗，形成自己的特色。我們的學校管理正在進一步規範化，形成了良好的校風、教風與學風。我們也有了一批業務能力強，上進心強的教師隊伍。我們在不影響正常的教育教學工作的情況下，要推動教育教學工作，激發積極性，提高凝聚力。
根據學校創辦特色的規劃，近期我提出運用現代教育技術的辦學特色。我們已初步具有了運用的設備和師資。在這一年中我們做到：繼續提高全體教師運用現代教育的水平，以現代教育思想、全面提高教育教學質量為指導思想，師生大面積參與的原則，進一步提高學校的知名度，取得實效。這一年中我們繼續要求45周歲以下的教師能做幾個精品課件，獲市一級及以上的'獎勵。每學期每位教師運用多媒體平台達五次以上。能運用網路資源，為教學服務。100%的教師能上網，能利用網路資源為教育教學服務。我們第三次代表教辦參賽，獲得了團體三等獎，兩個個人三等獎。
這一年，我們已建立了徐江國小學校網站，我的個人網站小數線上獲金華市二等獎，為全國國小數學教師提供免費的服務，並得到了省教育廳及市教育局領導的讚賞，每天的點擊次數達二千次以上，知名度頗高。這些說明，我校的現代教育技術特色已初見端倪。
這一年來，把課堂教學改革作為學校的辦學特色來發展，其中數學學科的教學研究，已小有名氣。怎樣強化已有的強項，挖掘別的學校沒有而我們又能做得了新的特色工作，這一點需要我和大家認真思考的。
三、強化師德建設。
強化師德建設我們以全面提高教師素質為目的，切實加強我校教師隊伍的政治思想教育和職業道德建設，進一步提高我校教師的道德水平，使全體教師牢固樹立科學的世界觀和高尚的職業道德，建設一支充滿生機和活力，與現代化教育和城市化建設相適應的教師隊伍。在今年的師德建設中總體目標是通過師德建設系列活動，使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚敬業奉獻和求實創新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，積極投身教育實踐與改革；言傳身教，為人師表，愛護學生，嚴格要求學生，尊重學生人格，著力培養學生的創新精神和實踐能力，全面推進素質教育，全面提高教育質量。力爭人人成為師德達標教師，爭創師德達標學校。在工作中，我們做到：
1、加強政治理論的學習。與學校政治學習相結合，有計畫地組織全體教師認真學習有關檔案與論著，儘管很多是說教式的，但我們還是看到了成效。
2、人人制訂整改計畫，並按計畫整改。全體教師在學習的基礎上，有計畫的了解學生、家長、社會反映強烈的師德問題列為重點整改的內容。教師根據《中國小教師職業道德規範》的有關規定，結合本人的實際情況，制訂出師德問題整改計畫，由學校存檔。
3、加強師德規範考核。根據學校制訂的教師師德考核辦法，並把師德考核與教師年度考核相結合，通過自評、互評、學生參評、領導測評等形式對教師的師德進行全面評價。開展了“師德規範達標教師”評選活動，多名教師等被評為師德先進教師，評選結果作為年度考核中“德”的分數的主要依據，作為評選師德達標教師，師德先進教師和師德標兵的依據。
學校設立師德舉報箱。定期不定期地對教師師德整改計畫落實情況進行指導和檢查。全體教師也統一了思想，提高了認識，明確了目標。切實重視師德的建設。我們已經做到教師的師德考核結果與教師的評獎、評優和晉級相掛鈎。
我們認識到在師德建設方面我們做許許多多的工作，成效也較明顯，但不可否認的是我的工作還遠遠未到位，我們一小部分教師還不能轉變觀念，還存著事業心不強，不思上進，得過且過的這種師德不正的表現。一小部分教師還存在著體罰學生與變相體罰學生的行為。我認為這說明我校的師德教育工作還未真正落實到位，我們的教師也沒有把這個問題放到相當的高度，還有的抱著無所謂的態度。但是，在這裡我一定要告誡大家，如果再這樣麻木不仁，還照樣實施這樣的行為，會給你個人和學校帶來極大損失。學校多年以來的辦學聲譽會毀於一旦的。一定要做到警鐘長鳴。
四、爭創省示範學校。
省示範學校的基礎是金華市示範學校和實施素質教育示範學校。我們這兩項基礎已達到。在過去的一年裡，我們積極爭取江東街道辦事處和上級部門的大力支持，啟動了綜合樓工程，新配置了25台電腦，各完小也有了一台，我們即將配置好標準自然、音樂、舞蹈、美術、書法、圖書閱覽室、勞動等專用教室，一個300座的多功能階梯教室也將造好，同樣錄放像系統和閉路電視系統正在籌建中。到明年五月份，新大樓竣工，屆時我們撤併毛店完小，完成布局調整工作。
新隔塘國小的項目也已落實，即將開始征地與學校建設規劃工作。徐江片的兩所省示範國小呼之欲出。
這一年中，我們不但在硬體建設上下了功夫，而且進一步發揮了師資、設備使用等方面基地作用。在省教育廳考察我校課改工作和在我校召開全市研討會，我們匯報教改經驗和科研成果。也使學校的德育工作、學校管理、教育教學改革、教育科研等方面也得到了一次考驗，也漸顯出示範功能。這一年中，我們進一步強化了學校內部管理，進一步明確了依法治校、制度管理、分工明確、責任到人的管理思路，全校教職工緊密團結，真抓實幹，同心同德。在學校辦學初顯特色的基礎上，學生的個性得到了和諧發展，學生的學習變得主動、生動。我們把德育滲透於各科教學和學校各項工作之中，注重學生行為規範的養成教育，學校的信譽得到了社會和家長的認可。
五、工作中不盡如意的地方和一些感想。
一年來，成績應該說是有一點點的，但我更認識到：在工作還有很多不如意的地方，在硬體建設上，中小與各完小步調還是落後。儘管中小已通過示範學校的驗收，有一塊牌子，但從高標準來要求，還是有一定的差的距的，與省示範性國小的差距還是很大。軟體建設上，我們很多老師，當然與包括我科研意識不夠強，向科研要質量的觀念還沒有得到有效的提高，一定程度上還是把課題研究和教研看作一種硬任務去應付，需要督促才會完成，缺乏原動力。試想，這樣的教育科研會出真正的成果？
學校的教學綜合樓已開工建設，至明年5月份可投入使用，可是困難還是不少，經費缺口還是比較大。當年江東評教育強鎮的時候，因為有了我們這個示範性學校的指標，如今江東上檔次的學校多了，我們的地位日益下降。擺在我們面前的事實是：國小以後都是新造的，就我們徐江國小可能還是老樣子，而其它學校都上等級了。這裡我的思考是兩個字：邊緣。我們不是視窗學校，可能也是領導不感興趣的學校了。所以，在這裡我要思考，我們全體教職工都要思考，怎樣自我加壓，怎樣崛起，怎樣提高學校的辦學聲譽，要靠我們自己的努力來獲得上級的另眼看待。
還有市教育局對學校的目標責任制的考核，對我和我們學校來說，要求更高了，擔子更重了，我們的工作確實是盡力了，但我們的名次可能還是落後的，儘管去年我們的壓力很大，我們還是剛好在前三分之一，今年情況不明啊！儘管有這么多的困難，我也始終不怨天尤人，因為壓力就是動力嗎！
通過這三年的工作，使我感到工作壓力較大，平時工作也較為繁忙，使我深深的體會到辦學的艱難。但我始終沒有氣餒，始終保持一顆平常心。對待同志們的表揚我有自知之明，我是一個十分平凡校長，正因為平凡，既使不當校長也很踏實。對同志們的批評我也時常反省，總要找找自己的不夠之處，是否達到謙虛謹慎的程式這還要同志們評價的。我們事實上也取得了一些成績，如畢業班全科及格率超過95%，學校被評為學科教學技能培訓先進集體，學校食堂也被評為市先進食堂，義烏市治安安全單位，學校也在不斷發展，知名度又有了一定的提高，但我從來沒有想過這是什麼英明領導，所有成績的取得都是同志們努力的結果。實話說，同志們對校長第一年是期望值很高，到了第二年一般會說“不過如此”。現在可能進入“失望”期。不過我表態，我將更勤奮工作，俗話說“勤能補拙”嗎？總的一句話，我沒有太大的能力，希望和大家共同努力，形成一種徐江國小的精神，一種向上、敬業、奉獻、走在前沿的創業的精神，這是我們學校最為寶貴的財富。任期是有限的而工作是無限的。
在今後的工作中，我仍以“依法治校，制度管理，分工明確，責任到人”的管理工作思路。繼續認真實施校長負責制，實施它的內涵：“上級領導，校長負責，支部監督，民主管理”這十六個字。我要進一步明確自己作為校長的工作職責，也就是自己對下代表政府管理學校，對上代表學校全體師生，是法人代表，要維護教師和學生的利益。
我想，在這段時間內，我個人幹的工作是十分有限的。因為我認為，學校的教育教學工作必須在穩定中求發展，不能急功近利，當然也不能說造了幾幢房子就有多少政績。我想，只有提高整個學校的辦學水平，硬體軟體一起上，使學校上檔次，上等級，那才是政績。因此，我覺得這道路還很遠，可謂是任重道遠。為此，我們進一步提出了學校為學的方案與目標，那就是“深化教育教學改革，紮實推進素質教育，進一步強化校園建設，做好布局調整工作，緊抓新課程改革實驗，帶動學校教育科研再上新台階，全面提高學校辦學水平，為創省示範性國小而努力奮鬥。”
當然，在這段時間的工作上我還有很多不足之處。也由於個人思想水平不夠高，對校長工作也許不夠熟練，工作方法上也可能較為簡單，在此我向平時我不夠注意的地方向有關教師道謙。學校的工作還是靠學校的其他領導與教師職工做的，與我們大家精誠團結分不開的，在這裡再次表示感謝。同時徐江工作片的領導同志在工作給予了很大的支持與指導，這裡再次表示感謝。至於我個人還須加強思想與業務上的修養，要具開拓、創新精神，更要有超前意識，還應更嚴格的要求自己。最後，我衷心歡迎同志們多提批評意見。
有關校長的工作述職報告 篇11
張，40歲，中共員，XX鎮中學副校長。x年xx月畢業於師範大學中文系。身為業務，我努力學習的教育方針，尤其是潛心學習新課程改革理論。讓全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。在教學業務中，學習教育教學理論，學習育人文化，加強自身理論修養和業務水平。
一、積極配合工作，做校長的得力助手。
作為業務副校長，我首先明確職責，定好方位，密切配合校長開展學校工作，並適時提出合理化建議。其次，以強烈的事業心和責任心抓業務工作，立足本職，謙虛謹慎，協同校長調配各科任課老師，對其它工作也提出一些合理的建議，配合校長建立正常教育教學秩序。
二、抓好教師管理和培訓，為學校培養後備力量。
教師的責任決定教育的未來，也是一所學校成功與否的關鍵。我校教師因近幾年全市教師招聘，新分大學生補充道我校教師隊伍中，全校教師年齡結構趨於年輕化。但是一些老教師不能與時俱進，知識老化，不能勝任一線的教學工作。另一方面新分的青年教師工作熱情高漲，但是教學經驗不足。
1、完善教學管理制度，激發教師工作幹勁。
制定完善了教師考勤制度、完善修訂了教師考核、出台了一系列教學常規檢查細則。各種制度的出台和修訂都是依據上級相關檔案又廣泛諮詢教職工的意見。努力做到客觀，可行有效。真正做到管理育人，服務育人，用制度規範人，約束人，鞭策人。制度的制定，首先得從廣大教師的利益出發，去維護他們的權利，解決他們心頭的顧慮和疑雲，努力給他們一種寬鬆的愉悅的和諧的工作環境。
2、注重教師培訓，積極抓好教師的繼續教育工作。
根據校長的指導，鼓勵教師通過各種渠道參加培訓。一是安排教師參加教育局組織的送教下鄉活動，以此來更新教師教育教學理念，提高教師自身素質。二是組織教師到先進鄉鎮觀摩學習，讓外出學習的教師回校後寫出學習，並在本學科範圍內匯報學習情況，以讓廣大教師逐步認同新課改，踐行新課改。每年暑假積極組織教師參加省市教育部門組織的學科教師培訓，接受新的教育理論，逐步培養教師的課改意識和教研意識。以此帶動學科進步。另外每學期都組織青年教師培訓，從課堂授課到基本功，從學生管理到新技術培訓，讓青年教師都有不同程度的提高。
三、抓教研，抓常規，促發展。
1、搞好教學研究工作，抓好業務學習。
教育科研是學校辦學質量的生命力。因此，堅持教學科研的常規化是學校工作的主線。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，我總是積極參加課題研究活動，經常親臨課堂聽課,及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。
為了讓教師能真正用心去學，我們從學習內容上和學習形式上都進行了考核。學習內容上從以學習別人的理論為主轉為以反思自己為主，讓教師在反思中成長。從學習形式上以講教師聽為主改為教師輪流講和教師一起聽，並動員和鼓勵教師參加各種教育。
2、認真抓好檢查、考核工作。
平時嚴格備課、授課、作業批改、考試等各環節的檢查和管理，定期檢查和隨時抽檢相結合，檢查後及時，及時與相關老師交換意見。在學年末把平時的檢查情況量化，完成對教師一年的綜合考評，給每位教師一個公平、公正的。
四、獲得的榮譽
自參加工作以來，我勤於教學，努力進取，出色的完成了教育教學工作，教學成績一直居於前列。同時我利用業餘時間自學電腦和多媒體技術，並積極參加上級組織的各類教研活動，先後獲得多項榮譽稱號。
20xx年xx月獲XX市教學能手稱號，20xx年xx月獲XX市優質課三等獎，20xx年x月獲XX省中國小多媒體優質課件二等獎，20xx年xx月獲得XX市電化教學能手稱號，20xx年xx月獲得XX省優秀電化教學研究人員榮譽稱號。
在從教17年的工作經歷中，我在完成教學任務的同時，通過學習不斷充實自己，努力提高自己的教學水平和教科研能力，使自己成長為一名合格的教育工作者。
20xx年x月x日
有關校長的工作述職報告 篇12
尊敬的各位領導，全體老師們：
大家好！
非常感謝各位領導及全體老師能聆聽我的述職報告，下面就即將過來的一年工作做一下敘述。
在過來一年，在上級領導的關懷下，在校委會同志們的積極配合下，在全體老師們的大力支持下，我校各項工作得以順利開展，不同領域都取得了可喜的成績。就我個人工作也有了很大進步，個人能力有了很大的提高。
一、“德”字當先。
首先要求自己做一個品德高尚的人。在管理工作中，人人平等，以身作則。形成了團結務實的領導班子，得到了全體老師的鼎力支持。堅持以人為本的原則，注重教師成長，教師管理以疏代管，教師之間能夠識大體顧大局；引領教師不放棄每一個學生，打造和諧平等的師生關係。自己不斷學習，通過閱讀教育書籍，看勵志視頻來沉澱自我，增強底蘊。我個人雖然不偉大，但我相信星星之火可以燎原的道理，在當今物慾橫流的時代，我相信我會感染一個甚至多個人，多個人的堅持就必然會形成燎原之勢，我們的學校一定會發展，我們的國家一定會強大，我們的社會一定會進步。
二、“能”字立本。
人貴有自知之明，我深知自己的能力不夠，所以我即加強自身的學習，同時引領全體老師加強閱讀。通過不斷的學習和提高，我的思想意識提高了，從一開始的熱衷教育到過渡期的職業倦怠，從離開前勤到爭做校長，從為當校長而當校長到為了學生而當校長，從為了學生到關注祖國發展和社會進步，思想的得到一步一步的洗滌和提高。我深知作為一位教育工作者身上的擔子關乎著所教班級孩子的命運，作為校長關乎一個學校的的孩子的未來，關乎一支素質過硬的教師隊伍的建設，關乎一個學校的發展。所以我必須恪盡職守，鞠躬盡瘁。
三、“勤”字為源
“勤”既有勤奮的勤勞意思，也代表工作時間的保證。“一日之計在於晨，一年之計在於春”即說明好的開端成功一半，也說明勤奮是成功的源頭。我可以算是一個勤奮的人，因為我能夠多年如一日的堅持，能夠堅持以校為家，能夠堅持比學生睡得晚，比學生起得早；周一堅持早到校，周五堅持晚離校。出滿勤乾滿點。
四、“績”字是果
經過一年的努力我校教育教學有上升了一個新台階，教師隊伍和諧發展，學生思想穩定，德育工作有效開展，教學改革有序推進，安全工作按部就班，順利通過省督導評估驗收驗收，接受市級文明學校驗收，增添了二萬餘元的體育器材，六萬餘元的圖書，三萬餘元的多媒體電子白板。取暖設備維修及更新，電力設施的維修更新，原電子白板拆裝，網際網路設備更換為學校發展鋪平道路。
過去的一年即將過去，工作中還存在一些不足，我知道自己的平庸，所以更需要加強學習，所以把自己放到一個組織者的位置，和老師們一起努力學習，在今後工作中多聽取老師們的意見和建議，加強教育教學改革，以建設書香班級為基礎加強書香校園建設；完善班級量化細則，推進文明班級建設，爭取一年內所有班級達到書香班級和文明班級標準。加強學校閱讀建設，今冬明春分批組織老師外出學習參觀。在新的一年裡，協同全體師生，努力進取，開拓創新，創造孟店中學更美好的明天。
20xx年x月x日
有關校長的工作述職報告 篇13
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
一年來，我力求做一名稱職的校長，並希望把我們凱棠民族希望國小辦成社會、家長、學生滿意的學校。我校在xx市委、市政府和教育行政部門的正確領導下、在各位教育人士的關愛和精心指導下，在校中層領導班子和全體教職員工的共同努力下，學校各項工作紮實有效推進，教學質量明顯提升。我們在專任教師短缺、教師年齡結構老化的條件下，走出了一條農村國小依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好國小教育的發展路子。現將總結一年來的工作，我們認為主要抓了六項工作，這六項工作始終圍繞著一個主題，即“堅持以人為本，科學管理，走自主發展道路，確保學校的可持續發展”。
一、確立正確的辦學理念和工作思路
一年來，我校立足實際，著眼未來，確立了以“以質量求生存、以普及求發展”的辦學理念，以培養“立志、培德、學能、健身”的合格人才為辦學目標，進一步規範校園管理，強化養成教育，大力推進高效課堂教學模式，學校整體工作得到了穩步發展。
二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍
大家常說一個好校長就是一所好學校，我自認為我個人的能力和水平還有限，離一名優秀的校長還有很大的差距，但是作為一名校長，首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到。作為校長，我把全部時間和精力都投入到學校工作上來，工作上不論大小事情做到有安排、有督查、有落實。
第一、在處理關係上，積極營造教師與領導、教師與教師、教師與學生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時出於公心，處於公平、主持公正。第二、管理好一所學校靠校長一個的能力是遠遠不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發揮最大的作用。我在工作上善於發現人才，利用人才，我任用工作認真、經驗豐富、責任心較強的張奇林擔任教導主任，主持教務處工作，顧振華任總務處主任負責學校安全和後勤工作等。任楊藝馨老師擔任數學教研組組長、楊勝建任語文教研組組長、龍安香任英語教研組組長，廖世剛任理化生教研組長。將有組織課外活動能力的任福堂老師負責團委工作。第三、教師是教學工作的主體和具體執行者，教風決定學風，教師的工作狀態和工作作風直接影響到學校各項工作計畫的貫徹落實，因此，帶出一支愛崗敬業，無私奉獻的教師隊伍是學校持續發展的根本保證，為此，我們把關心老師工作生活、盡最大能力為老師創造寬鬆和諧的工作環境貫徹到每一個環節上、每一個細節上，在這一點上體現的是工作上嚴格要求，個人發展和生活上積極提供方便和創造條件。讓我最引以自豪和感動的是我們全體老師，在教學條件、師資力量相對薄弱的學校，仍保持較高敬業和奉獻精神，將是我們學校持續發展的不竭動力和有力保證。
第二、認真開展黨的民眾路線實踐活動，紮實推進師德師風工作有效進展。一是認真學習焦裕祿的無私奉獻精神，學習畢節海榷村支書文朝榮同志的全心全意為人民服務的共產黨員服務宗旨，讓全體老師觀看視頻並寫好心得體會。二是積極開展黨的民眾路線，按照中央的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”工作精神，紮實開展教師及中層領導班子的黨風廉政建設，認真貫徹執行中央的“八項規定”和xx省委省政府的“十項規定”，州委、州政府”十二項規定“和市委、市政府及教育行政主管部門的黨風廉政精神，結合我校實際認真做好中層領導班子及黨員的服務清單及個人情況自查清單，明確工作重心及改正方向，有效提高隊伍黨風廉政建設。三是與老師簽訂禁毒、禁賭安全承諾書、老師安全工作管理責任狀、教師私家車安全駕駛及停放安全責任狀，讓制度管理老師。
第三、加強校際交流，取長補短。組織學校中層班子和部分老師到xx市碧波國小、台江縣施洞國小、台江縣台盤國小學習兄弟學校管理和養成習慣的培養，有效提高中層的服務意識和辦事效率，更好地為全校師生服務，獲得更好的社會口碑。
三、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量
教學質量是教育的生命線，而教學工作是學校工作的中心，圍繞教學工作的管理和開展，我們立足本校實際，在教學上捨得投資、在教師教學水平的提高上堅持以研促教，在常規管理上做細做實，在學生的培養上做到因材施教。在校園環境建設上做到合理布局，整體規劃。通過一年來的不懈努力，學校的校園文化建設、教學管理水平有了顯著的提高，校園育人環境有了明顯的提升。
(一)、堅持以研促教，努力提高課堂教學效率
一年來，我校由於特別注重組織教師學習新課改理念和新課程的教學方法，紮實推進高效課堂教學理念，有效推進素質教育。所以把每周一下午的第三節課定為各教研組理論業務學習的時間，為教師搭建了學習的平台，使教師逐步更新教育觀念，改進教學方法，不斷提高教育教學質量。具體措施為：一是觀看專題講座，觀看優秀課例、經驗交流等形式多樣的教研活動，有效提高了教師的業務水平。二是堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的教師每人輪流講一節公開課，大家互相取長補短，通過這種手拉手活動，為教師提供了相互學習和交流的平台，大家的教學能力得到很好的鍛鍊和提高，效果非常明顯。三是鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。以上一系列活動的開展，有效地提高了教師的業務水平和教學能力。一年多來，我校先後派出4人次遠赴山東杜郎口國小學習如何開展“336”高效課堂，派出10人次到xx市第十四國小、xx市第七國小、州振華民族國小學習如何開展高效課堂，2人次到師範大學參加xx省農村骨幹教師培訓，教師通過學習培訓，開闊了教師的視野，學到了新的教學理念和方法。以研促教活動的紮實有序開展，使課改逐漸深入課堂，現在越來越多的年輕教師在課堂教學中開始嘗試創新精神和實踐能力的培養，“自主、合作、探究”的教學模式，在課堂上已經收到了良好的效果。
(二)、紮實抓深抓細教學常規工作
在教學常規管理方面，我們嚴格執行課程計畫。開齊課程，開足課時，把教學常規工作進一步引向規範化、制度化發展軌道。特別是對教師的備課、課堂教學、作業批改等環節。除定期進行檢查外，還採取隨機抽查的方法，隨時跟蹤給予指導、查缺補漏，使全校教師端正態度，沉下身心，踏踏實實、認認真真抓好教學。
四、以人為本，關愛師生，促進師生素養發展
我校以開展共青團活動為載體，全面培養學生的個人素養。一年來，學校團委工作有序開展，卓有成效。本期重新建設了旗台，每周一舉行一次升旗儀式，並在國旗下講話，進一步培養學生愛國旗、愛學校、愛祖國的思想感情。“一二九”運動，我們舉辦了一系列豐富多彩的文體活動;教師節各班舉行了隆重的慶祝活動，豐富了師生的校園生活。我校一貫開展各種日常行為常規性活動，加強對學生思想品德宣傳教育，利用黑板報陣地宣傳，舉辦了“迎五四”、紀念“一二九”愛國運動、“爭當環保小衛士“小學生安全教育知識”版展等內容的活動，使學生開闊了眼見，增長了知識。今年，結合“多彩，魅力”工程，對師生進行宣傳發動，大大地激發了學生爭創全國文明城市、全國衛生城市的積極性，使學生們見到紙屑主動拾起，校園衛生整潔度明顯的提高。
五、強化校園環境治理，努力創建平安和諧校園
一年來，我們把學校安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領導組織機構，以學校中層行政班子為主，重抓安全，制定了校園安全防範制度和應急預案及每學期進行安全應急演練，並跟學校各位老師及學生簽訂了安全責任狀，針對可能存在的安全隱患，出台了一系列安全措施，嚴格執行安全信息上報制度，不定期給學生及家長致信，家校工同參與安全教育，班內每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。為了讓學生增強安全意識，校長、班主任、家長、校保衛、學生共同簽了一份安全責任狀。特別時段要求學生在晚自習放學期間，護校隊老師嚴格守護校門和校園巡邏，家長要準時接護送。
六、強化校園美化、淨化、綠化建設，推進校園硬體設施
(一)、不斷推進校園文化牆的美化、淨化、綠化有效發展
1、學校按照xx省義務教育均衡發展的總體要求，學校投入大量人力、物力、財力完善校園文化牆的淨化、美化，學校花壇的綠化和美化;按照寢室建設“六個一”的標準配齊學生日常用品，加強日常管理。
2、利用假期完成了新舊教學樓的外牆、樓梯、過道的粉刷，門窗的修繕美化工程。
(二)、不斷加強校園文化建設，豐富校園文化生活
1、充分運用“五四”、“一二九”等活動為契機，校團委組織開展豐富多彩的校園文化生活。
2、積極開展各教研組教學活動，例如語文組的現場作文比賽、國語比賽、校園廣播主持人選拔比賽。數學組的數學知識比賽等
3、按照義務教育均衡發展的要求，配齊配強教育教學設施
按照農村義務教育均衡發展的總體要求，一是學校新添置25套先進的班班通。二是添置了50台學生電腦，組建第二個微機室。三是完善25個班級文化欄建設，滿足學校正常教育教學需求。
4、組織老師參加xx地區第30個教師節大合唱演出、第xx屆教師運動會活動。組織學生參加xx市小學生運動會。
5、嚴格財務審查制度，根據我校的實際需要購買體育健身器材，滿足師生日常鍛鍊需求。
(三)、積極和上級領導聯繫、不斷加強校園校舍建設
1、完成32套教師宿舍的教師周轉房的160萬元的建設，現已經投入使用。
2、完成2237平方米的學生宿舍樓260萬元投資建設和塑膠跑道的建設，目前工程已經主體完工，預計20xx年6月可以投入使用。
3、完成了10萬元學生浴室建設，目前已經驗收合格並投入使用。
4、完成教師會議室的全新改裝、美化和LED顯示屏建設工程。
通過全體老師努力和社會的支持，極大改善學校的辦學條件，提高教師紮根凱棠教育的堅定信念。
一年來，通過全校上下齊心協力，共同努力，各項工作取得了顯著成效，受到了上級領導的肯定。但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學校相比還有很大差距和不足，特別是個人理論水平和管理能力相對較弱，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待於我在今後的工作中不斷學習、改進、充實、完善。沒有最好，只有更好，這是我和我團隊一直追究的最高境界。我堅信，在市委、市政府的堅強領導下，在教育行政主管部門、當地黨委、政府的大力支持下，在各位領導和同志們的關懷和指導下，我們全體教職員工一定以嶄新姿態，奮發圖強的精神面貌，投入到教育教學工作上，為創辦一流鄉鎮國小，為未來培養優秀人才做出自己應有的貢獻。
以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正。
謝謝大家!
述職人：
20xx年XX月XX日
有關校長的工作述職報告 篇14
一、積極配合工作，做校長的得力助手。
作為業務副校長，我首先明確職責，定好方位，密切配合校長開展學校工作，並適時提出合理化建議。其次，以強烈的事業心和責任心抓業務工作，立足本職，謙虛謹慎，協同校長調配各科任課老師，對其它工作也提出一些合理的建議，配合校長建立正常教育教學秩序。
二、抓好教師管理和培訓，為學校培養後備力量。
教師的責任決定教育的未來，也是一所學校成功與否的關鍵。我校教師因近幾年全市教師招聘，新分大學生補充道我校教師隊伍中，全校教師年齡結構趨於年輕化。但是一些老教師不能與時俱進，知識老化，不能勝任一線的教學工作。另一方面新分的青年教師工作熱情高漲，但是教學經驗不足。
1、完善教學管理制度，激發教師工作幹勁。
制定完善了教師考勤制度、完善修訂了教師考核方案、出台了一系列教學常規檢查細則。各種制度的出台和修訂都是依據上級相關檔案精神又廣泛諮詢教職工的意見。努力做到客觀，可行有效。真正做到管理育人，服務育人，用制度規範人，約束人，鞭策人。制度的制定，首先得從廣大教師的利益出發，去維護他們的權利，解決他們心頭的顧慮和疑雲，努力給他們提供一種寬鬆的愉悅的和諧的工作環境。
2、注重教師培訓，積極抓好教師的繼續教育工作。
根據校長的指導思想，鼓勵教師通過各種渠道參加培訓。一是安排教師參加教育局組織的送教下鄉活動，以此來更新教師教育教學理念，提高教師自身素質。二是組織教師到先進鄉鎮觀摩學習，讓外出學習的教師回校後寫出學習心得，並在本學科範圍內匯報學習情況，以讓廣大教師逐步認同新課改，踐行新課改。每年暑假積極組織教師參加省市教育部門組織的學科教師培訓，接受新的教育理論，逐步培養教師的課改意識和教研意識。以此帶動學科進步。另外每學期都組織青年教師培訓，從課堂授課到基本功，從學生管理到新技術培訓，讓青年教師都有不同程度的提高。
三、抓教研，抓常規，促發展。
1、搞好教學研究工作，抓好業務學習。
教育科研是學校辦學質量的.生命力。因此，堅持教學科研的常規化是學校工作的主線。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，我總是積極參加課題研究活動，經常親臨課堂聽課,及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。
為了讓教師能真正用心去學，我們從學習內容上和學習形式上都進行了考核。學習內容上從以學習別人的理論為主轉為以反思自己為主，讓教師在反思中成長。從學習形式上以領導講教師聽為主改為教師輪流講領導和教師一起聽，並動員和鼓勵教師參加各種教育。
2、認真抓好檢查、考核工作。
平時嚴格備課、授課、作業批改、考試等各環節的檢查和管理，定期檢查和隨時抽檢相結合，檢查後及時總結，及時與相關老師交換意見。在學年末把平時的檢查情況量化，完成對教師一年的綜合考評，給每位教師一個公平、公正的評價。
四、獲得的榮譽
自參加工作以來，我勤於教學，努力進取，出色的完成了教育教學工作，教學成績一直居於前列。同時我利用業餘時間自學電腦和多媒體技術，並積極參加上級組織的各類教研活動，先後獲得多項榮譽稱號。
在從教xx年的工作經歷中，我在完成教學任務的同時，通過學習不斷充實自己，努力提高自己的教學水平和教科研能力，使自己成長為一名合格的教育工作者。
有關校長的工作述職報告 篇15
尊敬的各位領導、老師們：大家好！
每次寫述職報告，心情總是特別複雜。據說是與校長評優、獎勵結合起來，內心就更為矛盾。想了許久，最後還是認真寫，這不僅是出於對上級的尊重，更是回顧一下自己的極好機會。但有一點是肯定的，我決不會為了自己創造獲得獎勵的條件，把別人通過努力獲得的成績硬說成是自己的；更重要的是自己對過去工作的總結與反思，以增強自信，也儘可能的在今後工作中減少失誤。
我自X年起當副校長、校長已二十餘年了，從主持工作起，也已經XX個年頭了。在校長的崗位上自己真正有所感覺，或者說自己發現自己在不斷的進步，還是近XX年的事。實小是一個造就人的地方。有人說，“是龐校長造就了實小，實小也造就了龐校長。”其實，我心裡明白，是實小這塊肥沃的土壤養育了自己，使得這幾年在教育上我明白了許多。至於造就學校，這是每一個在這裡工作的人，或多或少都作出了貢獻。也有人說，這XX年是實小發展的頂峰，但我不這么認為。實小這樣紮根極深的老樹，通過一代又一代人的努力，會不斷地萌發新枝，顯示出它固有的魅力。
這幾年來，實驗國小在發展的的歷程中，經歷了一場可以載入史冊的重大變化——孕育了實驗學校。一所公力國小，要創辦一所九年一貫制的民辦學校的確是不容易的。實驗學校的國中部能否形成，都是值得社會關注的大事，不要說能否生存與發展了。但X年中考的情況已經看到她的生命力所在。實驗學校創辦三年就發展到了X名學生的規模，不得不說這是民辦學校的創辦者值得自豪的。實驗學校的創辦，會對實小產生一定的影響。但三年來的事實已經證明，實小經受了嚴峻的考驗，不僅保持了老校的風範，而且不斷地創造出新的驕人的業績。從X年起生源猛增，到X年，一年級新生增到X餘人，創造了實小XX年內歷史的新高，這是我們始料不及的。因此，這三年，是我們這些創業者面臨新挑戰，經受新考驗，接受新磨練的三年。在這種挑戰性極強的環境中，我們不僅不可能過上一天安穩的日子，而且肯定會創造許多驚人的業績。
實小的近十年的發展，有一些方面是值得充分肯定的。
——少先隊工作在保持幾十年優良傳統的基礎上，又有了新的發展，從X年起，又有五、六名師生赴京接受中央高層領導的接見。學校成為全國青少年研究中心的實驗基地。鼓號隊代表江蘇省赴京比賽獲一等獎。X年，團中央又在實驗學校舉行了體驗教育全國現場推進會。
——“學生‘六個一’基本技能訓練”是X年起動的推進素質教育的重大改革。它不僅使實小的學生在許多方面有別於一般學校，產生的經驗還在省及全國的許多雜誌發表，《輔導員》雜誌還發一組文章，向全國推廣。武進教育局也下達檔案，推廣這一做法。
——“語文教學創新計畫”是X年起動的重大教育改革之一。幾年來，“以學為本的課堂教學模式研究”使學校課堂教學的面貌發生了重大的變化。常州市實驗國小語文教師評優活動中，我校連續X次獲得一等獎。由這項改革帶來的教學方面的變化與發展促進了學校保持了省內的水平。
——“三位一體”推進體育發展，又是學校的一個特色。一個基層學校有二個省級體育傳統項目，在全省屬於少見。少體校併入本校後，又增強了體育的競爭力。再加上體育俱樂部的形色，以及創辦的常州市青少年桌球訓練基地，這種體育發展模式受到省廳的關注，也是省內罕見的現象。
——“形成促進青年教師自主發展的機制”是的研究課題。七、八年來，我校形成了“自主——創造”型發展管理模式。在這個機制中，教師的智慧得到充分的發揮。也由於實小的管理積累，使得X學校一開始就進入平穩發展狀態。它產生的經驗引來了常州市許多名校前來考察研究。這種管理模式正在邁向現代學校制度的建構。
——電視台的發展以及電教媒體對教育的促進功能研究做得極強。電視台不僅包攬了武進電視台的少兒節目，而且取得了同行，甚至省市電視台都刮目相看的嬌人業績。
可以肯定地說，學校上空星光燦爛。但必須鄭重聲明，這些成績的取得，都是大家共同努力的結果，其中，我只是作為一個參與者及幸福的分享者而已。
在我管轄的範圍內，有X余名學生，近X名教職員工，三個校區。在常人的眼裡，我是一個忙得不得了的人，但事實並不如此，我有時間更多地泡在教室里。過去的一個學期，由於兩次出國及X次到外地開會，有近天的時間不在學校里，但聽課仍達到節。之所以有這么多的時間，有兩個方面的原因，一是我的助手們不僅有很好的敬業精神，而且很有組織與管理才能，能承擔起各種繁雜的工作，且幹得十分出色。二是本人在追求著另一種工作形態，即把財務、人事、常務方面的許多工作與權力都分解給了我的助手們，儘可能讓他們有責有權，並且讓他們在教師中建立較高的威信。從這個意義上看，實驗學校與實小几乎不需要本人這個角色。但從另一個意義上講，我硬逼著自己盡力地作新的追求。概括起來是三句話：X、把握巨觀的。我幾乎每隔兩三個月，就要將進入視野的全新信息結合本校的實際進行系統思考，不斷地調整新的命題與實施策略，做到積極進取，穩步推進。這一點，校內教師是眾所周知的。X、觀察微觀的。作為校長是不能坐在辦公室里觀賞校園的，應該到一線去研究細節，從而欣賞教師的工作，也思考或預計將有可能發生的問題。我平時養成了不愛坐辦公室的習慣，把參與專題研討活動、聽課、與教師交流看成是自己神聖的工作。實踐中我體會到，把握了巨觀就把握了學校發展的方向，把握了細節，就把握了學校的水準。X、直面難管的。學校的許多工作都是可以由別人替代的，能讓別人替代的工作，應儘可能地分解給別人，從而讓自己有更多的時間研究一些問題。但學校中也有相對多的問題必須由校長獨立地處理與回答。倘若在這方面失責，學校會受到極大的傷害。
我的起點很低：從學歷看，由於“*”的原因，唯讀到國中一年級，是在後來的歷程中努力地強迫自己學到了能讓自己勉強在崗位上工作的一些東西；從專業水平看，我原先是民辦教師，也是在工作崗位上作出超出常人的付出，才基本勝任教育工作；當校長雖然時間已有XX餘年，每X年會有明顯的變化。不難看出，當初走上領導崗位時是何等的幼稚。直至現在，自己越來越感到管理這個專業不僅是科學的，更是藝術的、智慧的，是博大精深的。
進入實小後，這裡的環境促進了自身的發展。這些年來，本人的確在教育的許多方面進行了深入的思考與研究，從而也使自身的世界觀、人生觀、價值觀發生了很大的變化，特別是在教育哲學、管理哲學上有了一定的認識。
作為一所聞名遐爾的學校，是幾代人長期努力建設的結果。它自然有許多光輝值得自豪與炫耀。但，客觀上許多榮譽都是領導賦予的。知名學校的形成離不開客觀環境，尤其離不開各級領導的支持。我感到榮譽雖然能增強學校及個人發展的自信心，但倘若經常把學校的各種榮譽掛在嘴上，人會浮躁。因此，我不可能將學校取得的各類榮譽及個人得到的原來並不一定屬於自己的桂冠寫在此文中。按我個人思考問題的習慣，我最喜歡透析的是學校與個人發展中的問題與不足，關注的是學校發展中的戰略與策略。我非常注重個人的發展，儘管這種發展對一個五十餘歲，很快將退離校長崗位的我已很不重要，但只有個人的不斷快速發展，才能使學校永葆青春，充滿活力。我可以自信地說，學校中的絕大部分教職工都可能認為本人是一個永不滿足，極具挑戰性的人。
在繼往開來的特定時代，我積極地在進行創造性的思考並付諸實踐。
——基於哲學思考的學校價值觀。我引領了下列學校價值取向：X、兩個“上帝”論。即“對於學校，家長是上帝；對於校長，教師是上帝。”我們堅定地把家長滿意不滿意作為評價學校的最重要的指標，把教師對校長滿意不滿意作為評價校長的最重要的指標，以此增強“教育就是服務”，“管理就是服務”的意識。X、“牛論”。即“領導把我當人看，我把自己當牛看；領導把我當牛看，我把自己當人看”，以此來促進人性化管理的實施。X、“嚴格而自由”。這是實驗學校的校訓。我始終認為，學校是必須有規範的，且制度的成熟是學校成熟的重要標誌。但規範應控制在能保障教育與管理的基礎層面上；不斷地創造出不適當的制度，不僅制約學校的發展，更會窒息教職員工的創新智慧。學校更需要自由，應積極倡導話語自由。（只要不違反四項基本原則）、發展自由（甚至鼓勵優秀人員對外流動）、學術自由（允許有研究的項目不受學校規範的限制）。學校價值觀的不斷內化，會積墊學校文化、甚至產生學校精神。
——基於學校價值觀的辦學目標。我提出了建設“書香校園”、“數碼校園”和“精神家園”的目標構想。“書香校園”並不單指語文學科的實踐，而是讓閱讀成為學生的習慣。“書香校園”還指教師要成為學習與研究者，學校組織應成為學習型組織。讓讀書成為教師的良好習慣。“數碼校園”不僅是提高以計算機為基礎的現代化水平，要讓校園具有現代氣息，要有不同於一般學校的豐富資源和強勢交流的信息平台。“精神家園”的建設要讓學生喜歡教師，喜歡學校，要讓教師對學校有發自內心的良好感覺。能讓師生都感到學校是自己的家，有歸宿感，學校就有了一切。
——基於目標指引下的學校智慧管理。我認為，成就學校的關鍵在教師，而成就教師的關鍵在管理。我也認為，學校缺乏的並不是管理實踐，且不恰當的過濫的實踐會阻礙學校的發展。學校缺乏的也不是理論，空喊的理論不僅不解決問題，還會離散人心。學校真正缺乏的是智慧，追求有智慧的管理是我們的不懈追求。有智慧的管理要能讓教師心理有安全感，事業有成就感，發展有自由度，個體智慧能充分地得到發揮。追求有智慧的管理，應認真研究決策機制、運行機制、研究機制和評價機制，讓機制促進智慧的形成與積聚。追求有智慧的管理也應研究抓手，要把領導形象、人際環境、文化品位、學校精神當作重要工作來抓。我們套用幾年時間，從“自主——創造型”管理走向智慧管理，爭取實踐上出成果，理論上作貢獻。
——基於智慧管理的工作策略。在認真總結過去的基礎上，著重推進下列幾方面的工作。X、積極、務實地推進課程改革。既定的思路是：學科課程校本化，校本課程精品化。“學科改革指導意見”是學科課程校本化的重要標誌，要形成個體智慧與群體智慧的互動發展，讓學校的制度建設進入深層次的學科領域。校本課程精品化的著力點是變“無序為有序”，變“無形為有形”，變“經驗為理性”。X、積極研究現代學校制度。在現行的管理體制下，雖然作為獨立的學校法人不可能真正與社區、政府建立夥伴關係，但可以在建立“民主、開放、科學”的內部管理制度上做好文章，爭取對教育作出應有的貢獻。X、積極地促進教師專業化發展。“反思性研究”要求教師人人參與，關鍵是研究操作方式，限度地促進教師的發展。“專題性研究”旨在培養骨幹群體，並生存學校智慧。“課題研究”應合理布局，突出重點，抓好有份量的課題，在課題研究中打造品牌教師。X、積極推進辦學體制改革。這方面本人已有比較具體的理性思考，關鍵是做好政府的參謀，推進這一項改革。
我經常問自己：你是一個好校長嗎？但至今為止，我找不到一個明確的答案。我只知道得到了很多榮譽，而不知道幹了多少對教育有突出貢獻的事。我非常討厭愈演愈烈的教育功利化傾向，嚮往真正促進人的全面發（本文權屬所有，更多文章請登入查看）展的理想教育，但不得不在痛苦中掙扎，有時甚至想主動地擺脫這種痛苦。我幾乎把權、名、利都拋到了腦後，到了這個年齡也可能會鬆懈自己的發展意識，但不知為什麼自己永遠地在挑戰自我，永遠追求著發展。
讓我不斷地讀懂教育、讀懂管理，在成就教師、成就學校、成就教育的同時也成就自己，這是始終不渝的追求。
有關校長的工作述職報告 篇16
回顧一學期的工作，感覺日子是忙碌的也是快樂的。
首先說說“忙碌”
一、人事的安排
我是8月26號宣布調任校長的，一到崗就面臨著兩個艱巨的事情：一是臨時工的去留問題，二是老師的分工問題。職工的去留關係到“飯碗”問題，這是他們最切身的事情。教師工作的分配中，我們遇到了這樣的困難：有的老師不願意從前勤下來，有的老師接受工作講條件，特別是有一些老師不願意當班主任，不願意帶多班。
在這眾多而艱巨的問題面前，我們沒有採取行政安排的辦法，我們始終在尊重著大家，始終以協商的口氣在做著工作，我們給了大家說話的機會。這期間，我們打了無數個電話，找了無數個人，談了無數次話。儘管有些周折，但事情還算順利，我們用四天的時間把人事問題基本處理好了，保證了正常開學。這裡我想說，很感謝大家，感謝大家對我，對我們領導班子工作的支持。
二、制度的建立
“規範”是我管理學校的理念之一，為了踐行這一理念，我們出台了學校規章制度，用來規範老師工作；我們出台了校規，用來規範學生行為，這也用了我們大量的精力。特別是學校規章制度的出台，我們從處室起草，到校委會議定經過了無數次的醞釀與討論。
三、工程的了斷
我們學校這次工程的情況與其他單位工程的情況很不一樣，這是大家知道的，但工程帶給我們的事情與壓力一般老師也許是不知道的。工程手續的辦理與工程檢查的迎接，這要時間要精力還要低三下四地跑路；工程進程的督促與工程細節的處理，這要時間要精力要輾轉反側地思考；工程結算的辦理與工程資金的協商，這要時間要精力還要費盡口舌地解釋。
四、領導班子的磨合
儘管現任領導班子的幾個人以前都很熟悉，但我的工作思路和用人做事的方式方法大家不一定熟悉。所以我們需要經常交流一些事情，需要經常切磋一些事情。這也是一件需要精力策劃的事情，鬧不好，會影響工作情緒和工作質量。
五、經費的運作
接任校長後，在經費上有很多為難的地方，一是因為有人告狀，從四月開始賬目就癱瘓在那裡；二是因為績效工資在將執行而沒有執行階段，出現的一些矛盾需要預設和處理；三是來自債務方面的，要了結以前沒有結的帳，要落實清退臨時工產生的新帳，每一筆帳，都會有一串的事情，這都要時間。
六、情況的了解
做領導不是在辦公室做的，應該深入工作，深入師生，儘管本學期深入不多，但只要有時間，我就會到老師辦公室坐坐，到初三老師辦公室坐的多一點。還要到學生中問問，問問他們吃的，住的，學的，生活的情況，這也用了我一些時間。
七、各方面人員的應酬
應酬是一項既費時又不見效果的活動，有時一上班就會接二連三地接待人，接待的人大多是來找事的，不說事情難不難辦，光是接待本身有時就會讓人沒有上廁所的空閒，這是我感覺最無奈的事情。
除了要接待外來人，接待教職工，我還接待一些班主任交來的不聽話的學生。
八、檢查、糾紛和會議的應付
總感覺會議和檢查很多，9月1號就在往鎮裡跑，農場事件，王磊事件等遺留事件經歷了多個反覆；科學發展觀的學習檢查、工程的檢查、甲流的檢查、安全的檢查等等交替進行了幾個回合，加上本學期我們還成功組織了市級歷史優質課競賽和縣級政治教研活動。
這些紛繁的事務幾乎讓我無從在上班時有自己思考問題的機會，所以，很多管理方面的想法都是在休息的時候產生的。
第二說說我的“快樂”
一、班主任很負責
本學期學生方面比較穩定，除了政教處領導勤奮工作外，我特別感激我們的班主任。因為政策問題，班主任津貼到今天還沒有落實，對此我很慚愧，但是我們的班主任計較很少，他們憑著責任，憑著良心在做著自己的事情。一學期來，無論颳風下雨，還是酷暑嚴寒，班主任每每天天都在早起晚睡，全天候地和學生在一起；他們對學校安排的事情不折不扣地完成；他們對學生中出現的一些問題耐心細緻地處理。
有這些鏡頭已經在我腦海植根。
天還沒有放亮，班主任就陸陸續續地走在了到教室的路上，閔旭老師已經拿起掃帚在打掃班級清潔區了。
晨練了，學生隊伍里總少不了有李凌雲、張榮這些老師。
該搞衛生了，全金山、全淑明、熊紅秀他們常常會來到學生中間，他們在那“指手畫腳”，或者索性拿過學生的工具自己幹起來。
飯還沒有吃完，史述峰、李凌雲還有好多班主任已經在走往教室，他們是去看自己的學生在幹些什麼的。
學生該午休了，該晚寢了，楊昌芳、黃彥萍老師可苦了，她們要從幾里外的地方騎車趕到學校看自己的學生，天晴要來，天雨他們也會來，從不間斷。
楊文芳老師，一個學期來，她中午的時間都在教室度過的，教室成了她的家。
有一次，范艷麗老師病了，沒有吃飯，沒有力氣上樓，但查崗卻來了，早上來了，中午來了，晚上也來了。
還有王應香、徐陽、吳奎玲、任曉林、吳建平、謝澤衛這些班主任老師，哪一個說出來不是一串的故事！
面對這些鏡頭，我常常想到“簡單”和“崇高”兩個詞。我覺得這是一種精神，這種精神是我們學校先進文化的精髓。同時在這些鏡頭面前，我也常常覺得，那些為自己的小利益過多計較的人顯得太渺小了，我於是常常叮囑我們領導，應該多陪著在一線工作的老師，多為他們謀些利益。
二、老師很規矩、很有責任心
我很欣賞我們老師對工作的責任心，大家都把質量，把工作看的很重。教師的工作紀律得到了加強，沒有發現誤工、誤事現象，儘管領導查崗很勤、很刁、很嚴，但很少發現遲到早退的現象。大家可以回顧一下，什麼時候體育老師遲到過？有幾個老師打了上班鈴遲遲不到辦公室？這反映出我們的教師隊伍是一支很懂規矩的隊伍！最應該肯定的是，提前到教室上自習已經成為一種風氣。
三、班子很配合
可以肯定地講，我們班子成員的工作關係處理得很融洽，沒有出現互相推諉，互相責怪，互相拆台的現象。我們的領導和班主任一樣，也是特別勤奮的。在班主任跟蹤學生的時候，政教處自始至終都會有領導在陪伴著；在我們的老師上早晚自習的時候，我們教導處的領導也在巡查著；每周值周的領導，從早到晚、跑前忙後，他們是最辛苦的，那一份份內容詳實的周結報告就是他們辛勤工作的見證。
四、學生很聽話
五、各項工作頭緒比較清楚
我們的工作思路是清晰的，工作進展是按計畫推進的，包含有些工作結果也在我們的預設範圍內。我們的教學檢查與競賽活動是有規律的，我們的政教管理有自己的常規，我們的後勤服務與管理有自己的套路。
一學期來，我們在忙忙碌碌做著事情，我們也在收穫著喜悅，但是，我們也必須承認，我們的工作還有很大的改進空間。
就學校工作來說，我們的辦學理念還要進一步深入落實。
“全面+特長”的目標要有具體落實方案。已“規範”的東西需要穩定下來，教研、評價等“規範”還要進一步建立。“創優”的角度需要拓展和彰顯。
就我個人來說，我確定的“三關注”的短期目標沒有得到很好落實。
就我們班子成員來說，我們獨立思考問題、解決問題的意識和能力還有必要加強。
就教職工工作來說，我們教育學生的政策意識需要加強，我們引導學生的方法需要進一步探究；我們應該探索一套屬於自己的、受學生歡迎的、受同事認可的教育教學方法；還有部分教師需要增強上進意識和合作意識。
有關校長的工作述職報告 篇17
三年一揮間，回望多感慨。XX年8月，剛到副校長崗位，我告誡自己：雖過而立之年，但是經驗淺薄，一定要多向領導學習，多向老師學習，多向書本學習，多向實踐學習，力求工作中少一些疏漏。慶幸的是，三年時光里，領導給予我諸多關心和指導，同事們給予我太多的包容與支持，家長給予無數的理解和配合。每每想到這些，內心就會有一種感動。我深知，這是關懷，是鼓勵，更是鞭策。藉此機會進行一番整理，可以把自己三年的思考、三年的實踐、三年的喜樂，三年的得失以文字的形式予以梳理，而這個過程本身是一種經驗的積澱，思想的沉澱，同時我力求在字裡行間表達我對大家最誠摯的謝意。
一、在教育聖潔的星空下洗滌心靈，反求諸己
教育是聖潔的，教師也應該是聖潔的。“雖不能至，心嚮往之”吧！高尚的心靈與品格，遵從教育規律及學生特點的言行舉止，是教師從教的基點。行走在教育之路上的每個日子，我時時提醒自己要忠誠：忠誠於國家，忠誠於教育，忠誠於集體；我時時提醒自己要擔當：該做的不推諉，能做的多做些；我時時提醒自己要有愛：愛國家，愛教育，愛他人，愛學生，愛自己；我時時提醒自己要感激：感激於幫助過你的人，感激正在或者即將幫助你的人，感激給你提出意見的人，感激同事，感激家長，感激學生；我時時提醒自己要奉獻：對教育奉獻，對學校奉獻，對學生奉獻；我時時提醒自己要謹慎：不要因自己損傷學校，影響同事，傷害學生；我時時提醒自己保持內心的那份寧靜：不過分追求，不過分計較。是教育聖潔的光輝不斷滌去我心中的塵埃，讓心靈自由的舞蹈。
二、在德育前行路上且行且思，躑躅前行
德育，即是教學生做人的教育，試圖通過國中三年的影響，讓學生養成一個良好的習慣，學會與人友好相處，關愛他人，珍愛生命，能發現並感動於生活中的真、善、美。基於我對德育的基本認識，所有工作始終聚焦於“制度完善與機制探索，隊伍打造與素質提升，習慣培養與品格形成，特長發展與個性促進”四個方面。
（一）制度完善與機制探索。
結合學校實際，出台《趙場國中德體衛藝管理辦法》，修改完善《班主任考核辦法》，為德育工作有序推進提供制度層面的保障。
在全體教職工的努力下，不斷探索並初步形成四位一體的校德育工作模式——學校方向把握與指導，年級處室監督與協調，班級精心組織與開展，學生積極參與與群團自主管理；不斷形成並豐富德育載體:鑄就品格與精神的軍訓活動，提高體質和培養競爭與合作意識的運動會，為學生插上尋美翅膀的校園藝術節，讓學生富有仁愛的敬老愛老活動，讓學生文明禮貌的系列禮儀教育；發展學生特長的課外小組活動，培養學生民主意識與自主管理的群團活動，培養學生規則與遵從意識的常規教育，培養學生健全心智的心理健康教育。
（二）隊伍打造與素質提升
德育是人影響人，人感染人，人塑造人的活動。三年里，學校始終將德育隊伍打造放在首位，致力於德育隊伍的素質提升，概括的說就是“一個工程（星級班主任工程），兩大計畫（學習計畫與同伴互助計畫），三個突破口（人人上主題班會課、人人登台開講，人人撰寫管理心得）。截止目前，我校先後有40餘人次班主任到成都龍泉、大邑等地實地參觀考察，有30餘人次參加各類學術培訓，所有班主任上主題班會，所有班主任登台開講，這一系列舉措，有效促進班主任隊伍的提升，現有二星級班主任2人，一星級班主任4人。
（三）習慣培養與品格形成
圍繞學生“習慣培養與品格形成”這一目標，鮮明提出了“文明+禮貌+衛生”的德育主旨，開展了系列教育活動——家長教育，課堂常規教育、規則與遵從教育、禮儀教育、法制教育、國防教育、感恩教育、衛生教育、生命教育，並依託高校實施心理健康教育，有效促使學生在教育中領悟，在活動中感悟，讓學生意識得以增強，行為得以規範，習慣得以強化，品格得以形成，人性得以彰顯。
（四）特長發展與個性促進
結合學校師資、環境，有針對性的組織實施課外興趣小組——書法小組、朗誦小組、合唱隊、舞蹈隊、籃球隊、田徑隊，有效促進學生特長發展。雖是局部的，低層次的，但它仍然為我們引領了航向，讓我們清晰了思路，為學生特長發展與個性彰顯注入了活力，先後有數十名學生在省、市、區各類比賽上獲獎。這些獎勵，是對學生才能的肯定，是對學校工作的認同，更是對德育工作思路與舉措的肯定。
三、在安全領域內須臾不敢鬆懈，如履薄冰
自分管安全工作那刻起，我深知安全工作的重要性與嚴峻性，深知在安全方面會因為自己的一點失誤影響一個家庭乃至一個家族的幸福，我須臾不敢鬆懈，總是小心翼翼，如履薄冰。在實施過程中，大力推行“七強化七到位”管理模式，促使學校安全工作有質的轉變和提升。
（一）拓展教育渠道，創新教育模式，安全意識深入師生
一是安全教育常態化。落實每周2節安全教育課，突顯課堂主陣地。按照“有計畫、有教案、有檢查、有測試”的“四有”要求進行教學，充分發揮課堂主陣地的教育功能。利用集會（開學、散學典禮、周一集會等）進行安全知識大教育。每周一節班會課，分班培訓再強化。利用周五班會課，組織學生學習安全知識、自我逃生保護技能，豐富安全知識，增強安全意識。
二是教育形式多樣化。藉助於課堂這一主陣地進行宣傳教育。開展安全警示圖片展。藉助一個個慘痛的安全案例，充分理解“校園無小事，處處皆安全”，從中吸取深刻的教訓。開展安全知識競賽，在競賽過程中領悟和強化安全知識。開設“安全員知識宣傳員”培訓班。每班確定2名學生為安全知識宣傳員，學校實行集中培訓輔導。聘家長、學生為學校安全工作監督員。調動家長學生安全工作積極性，促使學生自覺遵守安全規定，增強安全自我防護能力。讓校園環境成為一個安全知識教育場。充分利用校內空間，設定宣傳欄、知識窗、溫馨提示語、警示語、宣傳標語、班級牆報等形成立體式教育網。
三是教育對象多維化。開展教師教育，提高教師安全教育能力。開展學生教育，豐富學生知識，增強安全意識。開展親職教育，增強家長安全意識。開展安全知識進社區活動宣傳活動，大力普及安全知識。
（二）創新工作機制，加強關節管理，安全工作有實績
全力推進安全工作“七個強化，七個到位”管理模式，在機構、制度、責任、物資等七個關鍵環節著力，有效促進安全工作又快又好發展。
強化領導機構，確保思想到位。一是建立全覆蓋的安全層級管理機構；二是建立多層面安全安全會議制度：期初安全安全工作動員布置會，學月安全工作小結會、期末安全工作總結會。
強化制度建設，確保責任到位。一是建立學校安全工作考核方案，將安全工作納入教師日常工作管理考核；二是善安全安全應急預案、演練方案，提高安全應急能力。
強化器材配備，確保硬體到位。一是配足滅火器材，確保滅火器材全覆蓋；二是完善安全標誌，確保標誌全覆蓋；三是增設照明設施，確保照明全覆蓋。
強化定期檢查，確保排查到位。一是堅持周查與月查，實現安全隱患排查常態化；二是堅持重點部位日查制，確保食堂燃氣線路無隱憂。
強化層級管理，確保人員到位。一是推行學校、處室、年級、班級層級管理負責制，簽訂責任書，明確職責，實現管理人員全覆蓋；二是整體考慮，科學分區，實現管理區域全覆蓋；三是突出重點，抽派專人，實現重點區域監管全天候。
強化監督檢查，確保整治到位。一是按照安全隱患台賬逐個巡查，確保隱患整治到位二是依照層級責任分工重點督查，確保人員工作到位。
強化目標考核，確保考評到位。一是以年級為單元，將教師納入三個年級，實現安全工作全員考核；二是加強過程檢查，以工作落實為標準，實現安全工作全程考核；三是設定專項經費，按制度兌現安全獎懲，實現安全工作量化考核。
在開展安全工作的過程中，我得到各位領導的關心指導，得到唐先林校長的大力支持，得到安辦胡冬梅、張福林的鼎力相助，得到班主任的全力配合，得到全體教師的理解與支持。因為有了你們，安全工作才得以順利推進，也才有了學校今天和諧穩定的大好局面，也才有了安全工作的一些榮譽：學校XX年安全考核二等將，XX年及XX年安全考核一等獎，個人撰寫的安全論文先後獲三等獎、一等獎。
四、在專業發展路上不斷學習，力求提升
作為一名教師，必須不斷致力於自己的專業發展，不斷積澱自己的文化底蘊，不斷凸顯人性的光輝，不斷豐厚自己的教學藝術，讓自己在課堂上的講解更加精當，教藝更加精深，師生關係更加融洽，學科趣味更加濃厚。三年來，我堅持學習，不斷反思，欣慰的是自己能有所收穫，有所長進，雖然進步就那么一小點，但仍讓自己興奮不已。
一是向同行學習。數學組內的同志們各具優勢，有的語言精練，有的思路清晰，有的教態和藹可親，有的流程設定精當，而且他們都給予我很多關心和幫助，讓我受益不少。
二是向書本學習。讀書應當成為教師的一種自然狀態。通過閱讀，可以讓自己心靈得到舒展，內心更加寧靜，精神更加充實。三年來，自己堅持讀了一些書，讀的不多，也沒有掌握精髓，附庸而後風雅吧。
三是學學生學習。學生的鮮活、朝氣讓自己也變得年輕，激情、
四是向網路學習。在網路世界裡，有一些很好的資源可供學習，參考，一些博友對教育的精闢論述讓自己很受啟發。
四是向專家學習。先後聽取不少專家的講座，獲得理論學識的同時，讓自己內心總有一種衝動，專家感染了我，影響了我，激勵了我。
五、在內心深處不斷拷問，力求更好
三年的管理，三年的鍛鍊，讓我思路逐漸清晰一些，視野開闊一些，經驗也多了一些，當然也取得一些成績。但面對學生，面對大家，我們有底氣說我做的很好。我清醒認識到，有些建議其實很好但我沒採納，有些批評其實很中肯但我沒虛心聽，有些方法其實可以再改進但我沒再權衡。也許是自己不成熟吧，權當給自己找一個託詞。但是，我總該給大家一個回應吧：以後我會盡全力將工作做得更好！
在此感謝大家，謝謝你們！
20xx年x月x日