有文采的校長述職報告 篇1
尊敬的各位領導：
大家好，一年來我們樹人實驗學校在縣教育局的正確領導下，始終堅持“為學校可持續發展創造條件，為學生終生髮展奠定基礎”為宗旨，以“尊重，我們前進的根本力量”為出發點，以“自學.討論.反饋”課型為導向，以“誦經典，重課堂、提質量”為總抓手，加強教師團隊建設和學生管理，全體教職工拼搏實幹，努力工作，學校各項工作均取得一定的成績，現將一年來的工作匯報如下，不當之處敬請批評指正。
一、修身立德，率先垂範
1、一年來我在工作中，始終堅持以一名共產黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處嚴於律已，以身作則，恪盡職守，砥礪前行。推行以人為本的辦學思想，牢固樹立了團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協力辦好學校的思想意識。
2、以身作則，做全體教職工的表率。對於學校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受全體教職員工的監督。在學校各項工作的安排和事務處理上，我把換位思考作為我的工作思想。為學校可持續發展創造條件，扎紮實實工作，踏踏實實做人這是我的座右銘。
二、重視課堂管理，營造積極育人環境
1、完善管理制度，規範教學行為
本著“每事做實、小事做細、細事做精”的管理原則，我校從教師教育教學和學生學習成長兩條線著手，針對教學管理的每一個環節，逐步制定並完善了各項管理制度和管理細則，如《x學校集體備課制度》、《x學校課堂考核要求》、《x學校課堂教學常規管理要求》、《學生常規管理要求》等一系列制度，對學科組集體備課、教師課堂教學、學生常規管理等各方面進行了細緻的規定，從而保證教學工作的有效開展與逐步推進。
2、落實課堂責任，確保目標達成
強化學習管理，落實學習任務檢查。所有學生學案、練習“有印必練、有練必改、有改必評、有評必糾”，教學處組織人員不定期檢查，從形式到過程再到結果實現全程監控，保證練習的質量和效能。同時，學校對學生每天的晨讀、自習課等均明確要求，早讀保證反饋時間，課堂確保自學與訓練時間，做到有任務、有目標、有檢查。
明確目標，統一思想，落實責任，制訂可行計畫，使得老師“眼中有目標，心中有學生，腳下有行動”;完善每日行政巡課制度，加強巡課頻率，保證課堂高效，對薄弱學科，行政領導要進班聽課，及時進行教學診斷;組織階段測試，進行學法與解題規範指導;加強考題研究，把握中考方向。
3、推進教育科研，強化教師成長內驅力
學校實施“青藍工程”，以老帶新，加快青年教師成長步伐;成立領航團隊，制定考核方案，明確教科研任務與要求;推進課題申報與研究工作，探索教學與管理新思路;建立教科研獎勵機制，以獎促研。
三、關注學生主體，最佳化課堂教學策略
1、創新教學思路，保證課堂質量提升
經過實踐，我們的課堂，用兩個“面對”概括，也是課堂的基本生態，即，要讓學生有儘可能好的“心情”、儘可能多的時間去“面對”學習材料，第二個“面對”，是教師要非常細緻、非常及時的“面對”學生已有的“面對”，並作出反應。
實踐中，我們對於教師的“面對”，側重在“十詞”的反應與關注，即，關注“獨學”時的安靜、獨立、專注、充分與規範(閱讀書寫解題筆色)，關注“對學”時的'主動、合作、投入、質疑與有序(組合對子移位板書)。
全面推進課堂教學改革，探索新的課堂教學範式，注重以獨立思考和合作探究為主線的思維教學，培育學習品質，沉澱核心素養。主要是通過預設問題，啟發學生圍繞問題去研讀文本或知識點，從而獲得知識的整合;在此基礎上開展問題探究，培養合作精神，培育學習品質。
探索優秀學生培養模式，做好培優補差工作。為確保優生“吃飽”“吃好”，學困生在校有收穫、有進步，我校有針對性的實施分層教學、分層測試，即對不同層次的學生提出不同的學習要求，包括學案分層編制、課堂分層要求、作業分層設計、考試分層命題、考核採用不同標準;堅持質量立校，階段檢測考核評價總結，建立教師業績檔案;加強教研組團隊建設，發揮教學研究功能，以“教會學生學習”為目標，實現教、研、訓一體化。
2、完善學案體系，建設好教學資源庫
重視練習質量，設計特色學案。嚴格實行分層作業，照顧學困生，滿足學優生，同時嚴格控制作業量，要求作業當堂完成。重視教學資源庫建設，教務處統一存儲學科電子資料，保證優質教學資源的延續性。
3、開展親師認生，構建和諧師生關係
新生入學，師生互相介紹。座位表貼上在講台上，便於學期初師生儘快相識;進行短期學校生活適應性訓練，班主任深入宿舍指導生活常規，拉近師生距離，培養師生感情;老教師碰到新學生，將不熟悉學生的照片儲存在手機中，便於教師熟悉學生狀況;鼓勵學生與老師共同探究問題，提倡教師深入學生，與學生個別交流;對後進生以及有“短腿”學生學校牽線搭橋，師生結對幫扶，進行心理疏導，學法指導;不定期召開學生座談會，了解學生學習、生活情況及心理需要，便於學校為學生提供更優質服務。
四、健全評價機制，多維測評教學主體
我校立足校情，建立健全對教師主體和學生主體的評價機制，歷經課改的錘鍊，結合省市縣兄弟學校好的做法，逐步形成成熟的、行之有效的評價體系。
1.對教師主體的評價
(1)教師自評與學生評教相結合。為便於定期開展教師自評和學生評教活動，教務處專門設計印製了《x學校課堂教學考核表》、《x學校學生評教問卷調查表》、《x學校教師教學自評表》，由教學處和學科組牽頭對各學科所有任課教師的課堂教學進行考核，評出綜合考核得分與等第納入學期個人考績。自評主要圍繞“教”與“學”兩方面教師自我認識，審視自己的教學行為，及時審視自己，調整自己的工作狀態;學生評教主要圍繞教師的師德表現、教學過程、作業布置與批閱、是否經常拖堂等方面學生綜合評價，評出“我最喜歡的老師”“最負責任的老師”，還可以對學校工作提出建議。校辦組織人員進行匯總、反饋，並及時跟進督促整改。
(2)教學實績與工作表現相結合。教師教學能力最直接、最顯性的表現就是教學實績。我校專門制訂了《x學校教學質量考核方案》、《x學校課堂教學考核表》，對不同層次的測試以及不同學科的要求作了明確規定，以評定教，以獎促教，並及時召開學部成績總結會、薄弱班級及薄弱學科分析會，為下一階段的教學提供依據和方法。
2.對學生主體的評價
在習慣養成方面，我校制訂《x學校先進學生評比細則》，《x學校一日常規要求》等，狠抓學生的習慣養成。通過每周班級評比，每月級部、學校評比，讓學生用常規要求嚴格要求自己，固化積極的行為習慣。
在智力發展方面，組織階段測試，對學生學習狀況進行分析，便於調整教學策略;同時還舉行了七八年級語、數、外三門學科校內競賽，以考促學。對測試中表現優異的學生學校授予“學習標兵”“進步之星”“快進生”稱號，並通過櫥窗、電子屏展示。
在能力培養方面，通過定期舉辦體育活動、藝術活動、每周社團等活動，使學生特長得以展示，個性得以張揚，並對表現突出的同學進行獎勵表彰。
五、深化改革，提高教學效益
教育是“土”，教學是“苗”。幾年來，我們發現，一個非常尷尬卻直觀的現狀是積極主動有興趣學習的孩子數量太少。僅僅依靠課堂上的40分鐘和教學方法的變化，很難把學生“引導好”、“發動好”。只有走進孩子的內心深處，了解他們在課堂之外、校園之外遇到了什麼，需要什麼樣的幫助，逐漸成為孩子的朋友，問題的解決才會出現轉機。
基於此，我們提出了教育是“土”，教學是“苗”的想法。具體的做法是想方設法與孩子“玩”，遊戲、聊天、談心、遠足、家訪，等等。“玩”的過程就是解放孩子、了解孩子的過程，更是走進孩子心理、和諧師生關係的過程。在“玩”的過程中，把時間和自主權還給孩子，不斷豐富孩子擔當角色的體驗，用孩子接受的辦法幫助他們，循序漸進地激發孩子的興趣，使他們能夠逐漸積極地參與到“課堂學習”和“校園生活”中來，培養他們的自我控制、自我反思和自我計畫等“自我教育”能力。
在課堂上，每個班級的六個組，都有專職的信息員，他們的職責就是了解本組同學遇到的一切不利於學習的負面情緒，及時的請同學、老師或是相關人提供幫助。實踐證明，信息員的工作極有成效，不僅對調整孩子的學習狀態有很大的幫助，還為很多不可控的安全工作提供了寶貴的信息。
六、開展“真閱讀”，習慣奠基
我們的“真閱讀”已廣泛被師生接受——閱讀，絕非僅僅是語文學科的事，大而言之，“睜眼”就是閱讀，世界，就是閱讀的材料;小而言之，“語文學科”之外的學科，同樣需要閱讀。閱讀，是全體師生的“命運共同體”之一，只有“足夠好”的閱讀，才會有教育教學質量的真正提升，才會有孩子們最有分量的進步。為弘揚閱讀文化，構建書香校園，我校積極回響上級號召，有計畫有步驟開展“真閱讀”活動。我們成立了“真閱讀”領導小組，制訂了適合我校可操作的活動計畫，召開了“真閱讀”領導小組及成員會議;發動學生集體購買圖書，各個班級配置了“圖書漂流角”，使得人人有書看，圖書換著看;在閱讀的基礎上，語文老師組織班級學生撰寫讀書心得，評選出讀書明星，定期開展閱讀競賽並表彰，把“真閱讀”落到實處。
我們把對閱讀習慣的重視，放在首位，因為沒有好的閱讀習慣，就很難談及方法與能力。我們在保證習慣養成的工作中，注重在加大閱讀“數量”的過程中，不斷矯正不良習慣。這樣，既保證了閱讀的量，培養了好習慣，同時，又能在大量的閱讀實踐中，逐漸鍛鍊閱讀能力，逐漸形成適合自己的獨特的閱讀方法。
七、加強安全教育，創建平安和諧校園
時刻樹立安全高於一切的意識，學校專門設立“安全管理”部門，負責學校的各項安全事宜。各部門充分利用主題班會、級部會議、黑板報、手抄報等多種形式時刻對老師和學生進行安全教育。定期開展“消防安全演練”、“地震緊急疏散演練”等活動，完善安全應急預案，簽訂安全責任書。打造“平安校園”。確保學校師生平安無事。
八、存在的問題
回顧20xx年，雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和困難。
1.大多學生的家長都外出務工，親職教育嚴重缺失，影響學生教育。
2.教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的打造還需要進一步最佳化;
3.學校辦學特色還不明顯;
4.校本教研還需繼續深入，紮實開展，教師的教科研意識需要進一步提高。
九、今後的打算
下一步，我校的工作思路是:突出一個主題，促進三個提高，抓好四項工程。即突出“規範管理、質量至上”的主題;促進學校工作在三個方面有更大提高：師資建設水平的再提高，素質教育水平的再提高，教育教學質量的再提高。著力抓好四項工程：一是提煉學校的辦學理念，彰顯學校辦學特色;二是抓好學校標準化建設，適應教學的需要;三是加強學生行為規範養成教育，實現全面發展;四是加強學校管理精細化，努力提高辦學品位。
新學年，新起點，新希望，我們樹人實驗學校將繼續以提升教育質量為出發點和落腳點，縣教育局的精心指導下，帶領全體教師進一步增強目標意識和責任意識，勤奮工作，推動教育事業再上新台階。
最後，祝各位領導工作順利，萬事如意!
有文采的校長述職報告 篇2
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家好！
彈指一揮間，20xx年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結任期以來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面將我任期以來所做的工作從德、能、勤、績、廉五個方面向諸位陳述，請各位領導和同行指正。
一、德
任期以來，我依然堅持自己做人做事的準則，那就是“誠心對人，真心做事”。“誠心對人”使我團結了同志，尤其是團結了學校的班子成員。團結，增強了我們學校這個大團隊的.凝聚力和戰鬥力。同時因為“誠心對人”使我的學生喜歡我，家長和社會認可我，社會的認可也為學校的成長創造了良好的外部關係。“真心做事”讓我更加熱愛我的工作，並用現實行動踐行著。作為校長，毫不動搖地擁戴中國共產黨的領導，始終帶領全體教職工認真貫徹國家的教育方針，努力辦人民滿意的教育。作為一名教育工作者，在社會上也較好地維護了自己的形象。
二、能
任期以來，學校工作總體上穩中有進，領導班子分工清楚，職責明確，在抓常規管理的基礎上，著力突出以下幾個方面的工作：
一是進一步明確了學校的成長思路，那就是“立足自身，搶抓機遇，充實內涵，提升品質”;
二是加強對全體教職工在思想意識方面教育，強化大家的責任、憂患、大局、服務等意識;
三是繼續加強隊伍建設。首先為甘於奉獻的年輕人提供機遇，讓他們參與到學校的管理中來。其次為全體老師提供學習培訓的機遇，讓他們的業務素質得到提高;
四是豐富教育教學活動，促進師生全面成長;五是著力改善環境和辦學條件，營造良好育人環境。在工作的同時，我也沒放鬆業務學習。任期以來，我聽課30節，上校級研修課4節。
三、勤
本人能較好地遵循學校的各項規章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公出差都提前向值班老師報告。平日裡，對工作勤于思考，力求學校各項工作能得到進一步規範。勤於和班子成員、教師開展思想溝通。任期以來，我多次與教師個別談心。我想“兼聽則明”，多聽取大家的意見肯定會對學校的工作有好處，事實也證明了這點。日常工作里我還勤於動手，上課、寫材料、技能訓練等等我都身體力行，期望這樣能使是我個人的素質得到提升。
有文采的校長述職報告 篇3
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
轉眼間20xx年在繁忙的工作中不知不覺飛逝而去。這一年來，在各級領導的關心和正確領導下，我校的教育教學工作呈現了穩中發展的態勢，學校的各項工作得到了上級領導，學生家長，社會各界的認可和廣泛讚譽。下面我就一年來的工作向各位領導與同事作一簡要匯報。
一、努力改善辦學條件
20xx年，我校多方籌措資金90餘萬元硬化了學校廣場，投資10餘萬元進行校園綠化美化，使學校面貌煥然一新。同時為滿足教學需要，購置教師機24台、白板15台，投資6萬餘元用於對新教學樓的文化建設。當漫步於樓內，我們隨處都可以看到勵志標語，每一面牆似乎都在說話，而且班內文化建設各具特色，德育氣息無處不在。除此之外每個樓層都有一個文化主題，例如一樓習慣養成二樓讀書明理三樓自律自強四樓立志報國。
二、注重班子建設及引領作用
學校健全議事決策機制，堅持集體領導和分工負責相結合，抓班子帶隊伍，充分發揮領導班子的模範帶頭作用。強班子才能帶出好隊伍。在平時工作中，學校領導班子團結協作，衝鋒在前，深入教師和學生，在及時掌握教情和學情基礎上，建章立制，科學制訂各項工作計畫。領導班子成員，堅持深入教學第一線，堅持參與理論學習和教研教改。
堅持依法治校、以德治校。每周一大課間為班子成員會議時間，總結上周工作，布置下周任務。這樣有力地提高了班子凝聚力，形成了事事有人管，人人有事做的良好局面。同時學校致力於建設“師德高尚、團結奮進、敬業奉獻”的教師隊伍。我們借鑑兄弟學校的做法開展了師德大講堂，四德榜等活動，並且通過近半年的開展，取得了顯著的成果。
三、抓常規促教研，提高教學質量
我校把抓常規教學管理一直放在工作的首位，特別關注了“引領課”、“跟蹤課”、“研討課”、“評優課”等類型課的探討，加強對課堂教學問題的診斷力度。我校堅持推門聽課，使教師的教學能力逐漸提高。我校新教師及代課教師比較多，為了儘快讓青年教師適應教學工作崗位，並逐步走向規範，學校把"如何使青年教師專業成長"作為一項教研課題來研究，學期初教導處為他們精心安排引領教師，“一幫一”結對子。這些引領教師對新教師從備課，上課，輔導，聽課、進行全方位指導，只短短半學期的時間，新上崗教師：侯珊珊、潘昂昂、周梅碩三位教師課堂教學水平及教學成績都有了很大的提高。他們很快成為了新的教學骨幹。
我校教研活動一直紮實進行，分學科、定時間，以教師們專業成長為目標，以課堂教學為依託。實行教研組長負責制，把教師們教學中的疑難問題作為教研課題。每周二下午外語、周三下午語文、周四下午數學雷打不動。
四、其它工作方面
1、增強安全意識
我校建立健全安全教育和安全工作管理制度，完善各類突發事件應急預案，落實各項應急措施，定期開展各種演練。在前一段時間的'防震演練中，20__余名師生在3分43秒的時間能全部撤離至安全地帶。本著對學生在校安全高度負責的精神，我校實行安全無縫隙管理工作，實行校委會人員帶班教師值班制度，學校提供一份午餐，值班人員全天侯值班，保證了校園內的學生安全。
2、開展豐富多彩的德育活動
（1）堅持每周一升旗，班級輪流主持升國旗儀式，有國旗下演講和國旗下宣誓活動，對學生進行愛國主義教育。
（2）新學期開始舉行新隊員入隊儀式，老隊員發揮榜樣的作用，使學生初步養成遵守社會公德的好習慣。
（3）本學期開展了教師讀書活動，我們力求營造一個書香校園。每位老師每月至少讀一本，寫出至少1000字的讀書心得。
（4）按時開展了春季和冬季運動會，舉辦了慶6.1，迎元旦文藝匯演。
（5）成立了校合唱隊、胡蘆絲隊、鼓號操隊。
以上各種生動活潑的主題活動，激發了學生愛黨、愛國、愛家鄉的美好情感，使思想道德教育，成為學校活動的永恆主題。
我校的工作雖然取得了一定的成績，但也存在著一些不足之處：
①學校在常規工作管理缺乏主動性，不能創造性地開展工作。
②我們在學生思想，行為習慣養成上還應不斷加強教育督促。
③教師的教學方式方法，師德方面還有待提高。
鑒於我校實際情況，我們制定了20xx年的工作目標：
①加強校園文化建設，打造特色校園文化。
②學生開設閱讀課與寫字課程，定期舉辦誦讀與寫字比賽。
③準備新增30台教師機，更換白板10台。
④加強中青年教師培養，打造巨野名師。
在今後的工作中，我們將一如既往地努力，以飽滿的工作熱情，同心同德，迎難而上，力爭20xx年各項工作再上新台階。
以上是我的個人述職，不足之處希望大家多指正批評，謝謝！
有文采的校長述職報告 篇4
尊敬的領導：
你好！20xx年x月，教育局改變了我的角色，時至今日，已有兩年半的時間。回首這兩年多來，很感激，有求是深厚的底蘊，有守望相助的夥伴，自己且行且學，且學且思，且思且行。回首20xx學年走過的點點滴滴，有磨礪，有成長，有收穫，有遺憾。
一、以人為本，依法治校
1、制定《xx國小辦學章程》，依章辦學。
20xx年，根據上級教育部門的統一部署，請教了相關的專家，我校制定，並在教師大會獲得通過。辦學章程的制定，進一步明確學校辦學思想，辦學理念，追求目標，更明確學校各方面的規範，為學校進一步發展提供強有力保障。
2、推出《學子評選制度》，培育星洲陽光學子。
端正教育思想，尊重差異，秉承教育要面向全體的理念，尤其是鼓勵全體學生努力做最棒的自己。我們推出《星學子評選制度》，取消過去把學生細細分層的方式，注重學生的自我評價，強項評價，鼓勵每個學生看到自己的閃光點，做最棒的自己。
3、推出《xx教師評選制度》，重視培育優秀教師既基於教師發展訴求和團隊發展訴求的教師隊伍策略之後，我們根據大量的調研所得的老師的需求和心愿，我們立足尊重差異，發揮每一位老師的工作積極性，推出面向全體教師的《星教師評選制度》。一年來，老師們有了更高的工作熱情和工作積極性，教師隊伍建設取得豐碩成果。
4、新修訂＂調整假＂制度，教師自主安排考慮到老師工作的特殊性，平時忙於學校工作，而很多家庭或個人的事情無法處理，有的.突髮狀況，也分身乏術。學校推出自我調整假，支持老師利用這一時間處理個人突發的急事。老師們從中有很大受益。
5、規範財務管理制度，制度約束權力進一步規範財務管理制度，與當前越來越嚴格的財務制度相一致，用制度來約束每一位財務管理人員的權力，也讓老師們學會更加規範的用錢。
二、以人為本，最佳化團隊
1、民主推薦，用人所長，最佳化管理隊伍20xx學年，是學校行政班子變動最大的一年，我們新提拔校長助理兩名，中層幹部三名。無論是校長助理還是中層幹部，都嚴格按照程式，民主推薦，組織考察，談話，公示。我們發現，本學年新提拔的幹部理念新，能力強，幹勁足，使我們的管理團隊充滿生命力。
2、規範程式，精選師資，最佳化教師隊伍我們把好教師進口關，精選優秀師資，來我們學校。我們的教師招聘小組成員首先看材料進行篩選，然後通過面談，再次篩查，然後進行試崗，最後通過上級部門統一組織的筆試面試和組織考察等層層考核。這樣選擇的師資，更加能夠適應崗位工作。
3、尊重信任，團隊互助，提升教師水平學校倡導人與人之間相互尊重，相互信任的風氣，團隊成員之間互幫互助，相互取長補短，相互補台，提高團隊戰鬥力，提升教師水平。年級組、教研組、備課組內，更是強化溝通機制，借用各種平台，開展多項活動，使得團隊成員經常互相溝通，更加團結，並使個體水平得以提升。
4、激發動力，落實規範，培養青年教師青年教師隊伍是一所學校發展前進的生力軍，學校更加重視青年教師的培養，主要從兩方面著手：落實教育教學行為的規範性；搭建平台提供鍛鍊與展示機會。青年教師要想發展得好，規範很重要，通過學習制度，嚴格平時教育教學規範性檢查，師傅嚴格要求與把關等方式，讓青年教師自覺做到教學五認真，自覺規範自己的教育行為，成為合格的教師。另外，搭建更多成長舞台，讓青年教師有機會展示，有機會鍛鍊，業務得以長足發展，為儘快成長為優秀教師打下基礎。
這一學年，教師隊伍建設成果豐碩，其中省市區級公開課講座100多人次；論文獲獎50多篇；兩位老師評上xx區起航獎，xx市教改之星評選，五位老師獲得金獎，一位老師獲得銅獎。我們學校科學教研組被評為xx區科技工作示範教研組。
有文采的校長述職報告 篇5
各位領導、各位老師：
一年來，我與各位同仁一道，同心同德，齊心協力，同甘共苦，使學校的教育井然有序，各項工作紮實開展。現將一年來本人的履職情況，簡要報告如下：
一、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質
一年多來，我一邊學習，一邊管理，緊緊依靠全體教師，圍繞我校發展目標，積極探索，開拓進取。強化精細管理，進一步加強教師隊伍建設，促使教育教學質量穩步提升。一是加強學習政治理論和法律法規，認真學習“十八大”精神，並用其統領工作全局，通過學習，堅定了黨的信念，增強了責任感和使命感，使自己在工作中能較好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校；二是刻苦專研業務知識，工作之餘，把讀書當作生活的重要的組成部分，通過讀書學習，用先進的理論、思想武裝自己的頭腦，並勤于思考，注重工作反思，為探索學校的進一步發展打下理論基礎。同時，我積極參加各種學術教研活動，吸取先進的教育思想。
一年來，我經常深入教師、深入課堂、深入學生，聽課50多節，對老師提出課堂教學改進建議，促進教師成長。我把自己看作一名普通的數學教師，積極參加學校各科教學經驗工作會和班主任工作會，積極參與特別集體備課。
二、勤政務實，真抓實幹，全力搞好學校工作
多年的學校管理工作的實踐使我深深體會到：要搞好學校工作，必須帶領行政人員團結一致、全心全意依靠教職工，共同努力。正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發展意識，探索符合校情的績效考核政策，形成正確的績效激勵機制，具體做了以下工作：
1、作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，平時對工作勤于思考，提前籌劃，力求學校各項工作能得到進一步規範。勤於和班子成員、教師進行思想溝通和個別談心，聽取大家的意見，這對學校的工作有很大的幫助。
2、進行校務、財務公開，實施民主管理，完善各項和考核辦法。
通過每周一次行政周會，討論決策學校重大事項。通過教代會，根據校情完善制定了學校各項規章制度，討論通過各項考核辦法。切實進行校務公開和財務公開，充分發揮全體教職工的作用，民主管理學校，有力地推動了學校工作的開展。
3、狠抓校風建設，落實德育工作。學校工作以德育工作為首，學校成立了德育工作領導小組，制定並落實計畫，充分發揮協作作用，積極開展各種活動。
利用主題班會、校園廣播、國旗下講話、“文明班”評比等對學生進行思想品德、日常行為規範的教育和管理，促進了良好的校風、教風和學風的形成。
開展豐富多彩的活動，通過舉行各種文體娛樂活動，活躍校園文化氛圍，組織學生參加各類活動比賽。各種活動豐富了學生的學習生活，張揚了學生的個性，鍛鍊了學生的能力，陶冶了學生的情操。切實落實體育“兩課一操”，第二課堂活動開展得生動活潑。在各級各類競賽中，都取得了好成績，其中在市級以上的比賽中有10人次獲得獎勵。
4、積極推進高效課堂教學，走科研興校之路，全面提高教育教學質量
積極推進課堂教學，把課堂還給學生，讓學生成為學習的主人，切實提高教學質量和辦學效益。加強教師管理，打造一支高素質的教師隊伍。學校制定了《教師個人三年業務發展規劃》，重視教師師德師風建設，樹立為人師表形象。學校組織開展了教師之星和優秀教師、學生之星的評選，讓正氣成為學校主流。為了提高教師的業務水平，開拓視野，一年來，先後組織6批次老師外出學習。這些活動的開展，使得一批思想進步、業務精良的`老師脫穎而出。
三、協調關係，利用社會資源，形成教育合力
1、學校幹群關係和諧，凝聚力強。“校興我榮，校衰我恥”已經游鳳中學老師的共識，學校制度完善，依法治校，我更是把每位老師都看作是游鳳中學這個大家庭中不可缺少的一員，尊重和關注每一位教職員。根據每一個老師的情況，任人唯賢，科學分工。平時關愛教師身心健康，時時提醒大家加強鍛鍊，娛樂身心，保持健康的身體和良好的心態。教師之間偶爾有摩擦，我都會耐心做思想工作，讓大家互相諒解，重歸於好。因此，游鳳中學形成了很強的凝聚力，使各項工作得以順利開展。
2、建立學校、家長協作關係，形成教育合力。堅持每學期召開家長會，與家長交流學生在校、在家學習、表現情況，為學生的成長打下堅實的基礎。同時深入開展教師幫扶留守兒童活動，使他們和其他學生一樣能健康成長。
3、教育教學成績不斷提高。本年度
四、廉潔自律，以身作則，認真履行自身崗位職責
1、我一直重視學校黨風廉政建設，深入學習《黨章》、《關於加強中國共產黨黨風紀律處分條例》、《預防職務犯罪》等有關法律法規，在開展黨的民眾路線實踐活動中，認真領會並帶頭執行“八項規定”，牢固樹立為人民民眾服務思想，切實解決民眾反映強烈的熱點，難點問題，進一步提高了領導班子和全體黨員廉潔自律的自覺性。
2、走“民主治校”之路，切實進行校務公開，執行並完善學校的規章制度，為學校發展服務，不利用職務之便謀取私利，不徇私情，做到學校重大事項必須經行政會或校務會、教代會通過，以正自身工作作風。
3、艱苦奮鬥，勤儉辦學，建設節約型學校。堅決反對鋪張浪費現象，在日常辦公時強調節約水電紙張，用紙要求雙面列印；對各項活動及會議的安排強調厲行節約，在會場布置、會議議程、開會時間上面嚴格控制。
總之，游鳳中學在各級領導的正確領導之下，通過全校師生員工的共同努力，學校的各項工作成績都在原有基礎上有了較大的提高。我相信，有各級部門的正確領導和支持，有全體游中人的努力進取，游鳳中學一定實現新的發展。必將一直煥發青春光彩，永遠充滿生機和活力！
有文采的校長述職報告 篇6
任校長之職，歷經五年。五年來，對校長之職的感受，不是榮耀，更不是享受，而是巨大的壓力和無限的責任。五年來,本人在上級的正確領導和關心下，在全體教師的支持下，認真履行校長職責，忠於職守，務實工作，依法治校、以德治校，努力完善學校各項硬體建設，認真完成上級交給的各項任務，使固鎮八小各項工作年年上台階,讚譽鵲起。現從以下幾方面述職如下：
一、思想純正，待人坦誠
任校長以來,工作責任心強、事業心強，上進心強。在工作中能夠堅持黨的方針、政策，能遵紀守法，能夠以人為本，能做到時時處處關心教師和愛護學生，從沒想到校長是權力的象徵，是謀利益的機會，而是領導交給的重擔，是領導付於的責任。所以能時時以校長的標準衡量自己，事事以法律法規和上級要求為準則，能做到以平衡的心態對待人和事，能夠以飽滿的熱情迎接每一天的工作，能夠以信任、坦誠的態度對待每一位同事，讓教師能夠在心境踏實中安心工作。
二、無情管理，有情操作
校長的'職責就是管人，人管住了，事也管好了，從而工作就會順利，效果就會良好。國小校長管理的原則大同小異，但管理的方法卻是千變萬化，純法制化、制度化管理雖然公正，但顯得僵硬，無人情味，純人性化管理雖顯得和氣融洽，但缺乏公正性、深入性，校長將成為“泥水匠”。每學年，我都能結合學校實際，按照一定的程式研究制定出一套完整的管理制度，充分體現制度的完整性和實效性，這樣領導和教師說話做事就有了尺寸。人性管理也是多渠道管理，除用自己的熱情、關愛去感化人，規範人外，我還善於觀察人，善於尋找和抓住機會做思想工作，如領導與領導之間、領導與教師之間、教師與教師之間、教師與家長之間等協調工作。幾年來，我將對教師的了解，依據各自的生活習性、性格特點和工作能力進行分類掌握，如從個性上我分為“規範型、偏移型、動盪型和逆向型”，即優秀教師稱為規範型，這種人是教師隊伍中的主力軍，是寶貝、是財富，適於人性管理。大方向正確，小毛病常有為偏移型，工作特點是常在標準底線走，這類人雖壞不了大事，但要時刻提醒。情緒不穩定，工作態度時好時壞，工作效果時好時差即為“動盪型”，這類人必須校長親自把脈處方，章程化管理和人性化管理並用。思想頑固，逆反心理突出，鑽研對抗方法，經常與領導作對，看同事不順眼即為“逆反型”，這種人要特別留心，其管理方法在他性格的反面，而且管理方法不能直接出擊，要動用其好同事、親戚、朋友等進行群體監督協調、感化，剛性管理要占重要地位。
三、工作目標，線索清晰
五年來，我能因地致宜的制定長遠工作規劃和短期工作計畫，工作任務根據輕重緩急，一批一批下達，工作效果一項一項的驗收，讓教師了解工作目標、工作方法，明確該乾什麼，不能幹什麼，怎么乾等等。這樣，學校工作效果，學校有桿稱來衡量；教師個人工作成績，自己有桿稱來衡量。
四、創新思維，勇於進取
校長工作讓我進一步明確了一校之長，必須有超人的思維，超前的思維，如果校長思維落後於職工思維，那么管理方法肯定庸俗，工作效果肯定不好。懂得校長關鍵在於動腦、創新是發展的源泉，先進的辦學理念是發展的靈魂。所以我能夠堅持新的工作思路，新的工作方法，即人們所說的“人有我優，人無我有”治校策略。
五、對待成績，永不自滿
由於我個人的努力，我的工作思路和工作方法，得到了各級領導的認可，得到了廣大教師和社會各界的支持、理解與配合，工作較為順心，成績較為突出，在各項工作檢查中均受表彰，學校管理得到了各級領導的肯定，教學質量穩步提升，讚美之聲不絕於耳。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。成績終歸歷史，對事業無盡的追求才是我人生的坐標。只要領導相信我，同時給我一定的時間，我一定有決心、有信心、有能力把固鎮八小管理好，決不辜負領導的重託！
有文采的校長述職報告 篇7
尊敬的教育局領導、各位老師、家長和同學們：
大家好！
今天，我很榮幸向大家匯報本學期以來的工作情況。
一、工作完成情況
本學期以來，我們積極貫徹黨的教育方針，通過多種形式的教學實踐和活動，將愛國主義、團隊精神、社會主義陶冶於學生心靈，得到了家長和社會的一致好評。同時，我們進行了教育教學、管理服務的全方位升級。
1. 教育教學
本期模擬考取得成功，各學科教學都井井有條。我校成立了研究生課程項目組，大力拓展研究生教育內容和實際效果。在教學質量和成果方面，取得了顯著的提高。在本次學期中重點推薦生也取得一定的.成績，取得數次科技創新大賽獎勵。
2. 管理服務
我們開展了全面、熱心、周到的服務工作，特別是對學生的思想關懷和行為教育引導。建立了“學生持久康健”計畫，制定了“走進家庭、為學生服務”的考試，積極幫助解決學生生活和學習中的問題。同時，我們也完善了校內外學生救濟助學體系，大力推進“三困生”扶貧工作，發揮了“教育無邊界、關愛不斷電”的價值和作用。
二、存在的問題與不足
通過本次工作的總結和分析，我們也深刻認識到了一些問題和不足：
1. 教學質量。
教學內容的質量還有待提高，各個學科授課質量參差不齊。
2. 學生服務。
對於某些貧困生的用餐標準、使用水電的處理與服務存在不公平現象。
三、下一步的工作計畫
1. 加強教育教學研究。
加強教職員工的教育教學研究，提高教學質量，致力於與時俱進、更新理念、改善實踐。
2. 實行服務品質的提升。
加強對貧困生的服務，最佳化用餐標準、費用計算和電器設備檢測等服務，自動提高服務品質和提升滿意度。同時，還將繼續加強人文關懷情感教育，使學生能夠感受到學校的關愛與支持。
3. 加強學習社區建設。
加強學校信息化建設，繼續加強學習社區的建設，為學生提供更好的學習環境和支持。
結束語：
謝謝大家對本次報告的關注和支持，我會認真考慮提高教育教學質量、最佳化服務品質、加強學習社區建設。讓我們繼續為學生的健康成長和富有價值的生活操努力奮鬥！
有文采的校長述職報告 篇8
尊敬的領導：
您好！
20xx年是學校改革、發展的關鍵年；是學校升本、建院的攻堅年；是教育、教學創新的探索年；是工作事務最多的一年，重大決策最多的一年，對未來學校發展影響較大的一年，也是學校涉外活動最多的一年。按照學校黨委的分工，我作為黨政一把手，全盤負責學校的整體工作，一年來，除履行工作職責外，完成了年初預定的各項工作任務，現簡述如下：
一、按照政治家、教育家的要求，能夠注重政治理論的學習和思想水平的提高。每次黨委中心組的學習討論都能作到精心準備，認真思考，與學校的工作實際相互結合，力爭作到理論思考有深度，有較強的針對性。
二、堅持黨委領導下的校長負責制及民主集中制原則，能充分發揮黨政領導班子成員的作用。較少有一言堂、家長製作風；在設備採購、工程招標等重大事項中均藉助集體的智慧進行決策；堅持分工負責的`原則，較少有越位、錯位的問題。
三、堅持黨管幹部的原則，能夠注重黨政幹部和師資隊伍建設工作，競聘上崗、廉政談話、改善學科、學研結構等舉措均具有相對區域超前優勢。
四、堅持科學執政、民主執政、依法執政的理念，在工作中能抓大放小，執政思路較為明晰。傾心創建商洛學院工作，基本上完成了百分之八十的工作；能夠注重學校階段性的工作思慮及部署；謀事不謀人，謀人不害人。
五、較為廉潔自律。注重製度建設和按程式操做的原則，與經濟相關的重大事項決策而不直接參與，而是用打招呼、隨時提醒等非直接操作方式履行好黨風廉正建設第一責任人的責任。在評職等工作中沒有收受當事人的財物。
六、能擠時間堅持提高自身的教學科研水平。在《建設科學》等雜誌上發表論文四篇，參與譯編《氣候建築學》專著一部，為物理本科班講授專業課一門；完成了博士論文的開題報告。
七、存在問題。政治理論水平有待進一步提高，管理執政能力有待進一步加強，應對困難局面、解決複雜問題的能力有待進一步提高，在某種程度上有脫離民眾的傾向等。
有文采的校長述職報告 篇9
尊敬的教育局領導、各位老師、家長和同學們：
大家好！
我很高興向大家匯報近半年來學校的工作情況和廉政建設情況。
一、學校工作情況
1. 教育教學
本學期以來，學校將“科研立校、教研興校”和“育人為本”有機結合，建立了“立足本地、面向全市、走近實際”等貫穿於教學管理的理念，為教育教學全面升級打下了堅實基礎。此外，學校開展了語言藝術節、科技文化節、運動會等活動，豐富了學生的課餘生活，增強了學生的自信心和快樂感。
2. 學生管理
學校積極開展學生督導工作，加強了學生的安全教育和管理，確保了學生良好的安全和健康成長環境。同時，學校還積極推進學生德育教育，注重培養學生的良好品德和道德修養，通過種種方式引導他們形成正確和積極的人生觀和價值觀。
二、學校廉政建設情況
本學期我們對學校的財務管理進行了徹底研究，提高了財務管理的透明度和規範程度。同時，我們加強了學校工作流程的規範化和信息化，提高行政效率。我們還建立了廉政建設評價體系，築牢廉政校園的防線，切實防範和遏制腐敗行為的發生。
三、下一步的工作計畫
1. 加強教育教學。
學校將繼續加強教科研工作，通過多種途徑和形式，建立健全“立足本地、走進實際”教學模式。
2. 實行優質校園建設。
學校將加強對校內建築、設備和環境的規範化維護，建立新的`校園環境水平，同時提高對學生服務的質量和標準。 3. 繼續加強廉政建設。
全面推進廉政建設工作，從思維、制度、文化和教育四方面建立更為嚴格的檢驗和約束機制，保持學校良好的廉政形象和聲譽。
結語：
謝謝大家對本次報告的關注和支持，感謝全體教職員工的辛勤工作和付出，亦歡迎各位家長和同學們給予更多的建議和意見。我相信，學校一定能夠更好地貢獻社會，為培育更多的精英人才而不懈努力！
四、存在的問題和不足
教育教學方面，雖然在本學期中取得了一定的成績，但仍然存在一些問題和不足。比如，學校還需要加強對學生科研和實踐能力的培養，提高學生自主學習能力和綜合素質。同時，在師資力量、教學設備和資源配置方面，也需要進一步加強。
在學生管理方面，學校需要加強對學生的情感關懷和管理服務。加強與家長的溝通交流，建立家校合作機制，讓家長更加了解學生的學習和成長，及時發現學生存在的問題並採取有效的措施解決。
在廉政建設方面，學校需要更加精細化、制度化地推進工作。加強廉政宣傳和教育，提高全體師生的廉政意識和抵禦腐敗的能力。同時，針對行政流程和財務管理等方面存在的問題，建立更加完善的制度和重重監督，確保學校的運行和管理更加規範化、透明化。
五、展望未來
在未來的工作中，學校將以更加積極的姿態和思路，深入推進教育教學改進，紮實推進學生管理服務工作，繼續強化廉政建設，開創學校的新局面。
首先，學校將加強師資隊伍建設，提高教育教學和科研水平。鼓勵教職員工參與各類研究，並積極引導學生開展研究活動，培養學生的科研精神和實踐能力。
其次，學校將注重對學生情感關懷，建立有效的家校聯動機制，解決學生的實際問題，加強對學生的全面教育和管理服務。
最後，學校將進一步加強廉政建設，最佳化行政流程，提高工作效率，確保抵禦腐敗，推動學校高質量發展。
總之，學校將繼續秉承“以人為本、以德育人、教育以人為中心”的辦學理念，不斷創新思路，不斷改進行動，以更加優質、優良的教育和服務，不斷提升學校的整體競爭力和影響力，為推動教育事業和地方經濟社會發展作出更大的貢獻。謝謝！
有文采的校長述職報告 篇10
瑣瑣碎碎，千頭萬緒，平平凡凡，忙忙碌碌。辛勤中品嘗著耕耘的酸甜苦辣，前進中記錄下跋涉的艱辛足跡，收穫中凝聚著集體的智慧和力量。一年來，我努力實踐“三個代表”重要思想，認真貫徹執行黨的教育方針，高舉素質教育的大旗，依靠團結教師，自覺履行職責，勤奮踏實工作，勇於開拓創新，把握機遇，克服困難，取得了令人欣慰的成績。
一、自加壓力，堅持學習忙充電
在工作實踐中，我深刻認識到學習的重要性。要想帶領全校教師大力推進素質教育，積極投身教學改革，真正為民族的振興、社會的文明進步作出應有的貢獻，作為校長必須不斷學習，更新知識，提高理論修養。如果校長僅憑原有的認識、經驗，甚至落伍的、錯誤的理論去指導實踐，不僅難以得心應手的開展工作，更嚴重的是貽誤一部分，不，是一大批學生。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。本學年，我積極參加了ra市“十五”國小校長提高培訓，wz市首期校長新課程通識培訓，《國小教師教育科研基礎》培訓，聽取了三個__大精神專題報告；同時，還根據自己的實際情況，制訂了學習計畫，學習了四本專著：《__大報告輔導讀本》、《國小教師教育科研基礎》、《新課程師資通識培訓資料選編》、《數學課程標準解讀》。通過學習培訓，觀念更新了，思想端正了，思路清晰了，方向明確了，信心增強了，幹勁鼓足了。閒里偷忙，不亦樂乎！
二、身體力行，樹立正氣講奉獻
大量事實警示我們：一個充斥不正之風、邪氣壓過正氣、只講私利不講奉獻的組織是沒有生命力的。學校里樹立正氣剎邪氣，服從大局講奉獻的關鍵在校長。我認為：有什麼樣的校長，就有什麼樣的班子；有什麼樣的班子，就有什麼樣的教師；有什麼樣的教師，就有什麼樣的學生。作為校長，我時刻注意自己的言行舉止，嚴以律己不損公肥私；履行職責不玩忽職守；寬以待人不包庇姑息；一視同仁不親疏有別；堅持原則不感情用事；發揚民主不獨斷專行；雷厲風行不拖泥帶水；求真務實不貪慕虛榮；善於自省不固步自封；勇於改革不因循守舊；一心為公不圖謀私利；講求奉獻不斤斤計較；深入一線不高高在上；厲行節約不鋪張浪費。
在森拉克颱風襲擊我市時，我堅守抗台第一線；在無償獻血、愛心捐款活動中，我身先士卒；在執行制度中，不搞雙重標準,對於自己的兩次值日遲到堅決扣罰；在作風建設中，我自覺改掉工作時間上網下棋的惡習；在節假日的修理督工中不拿補貼；金錢面前我不動心，毫不猶豫將崗位補貼降為每月150元，工資冊審核時嚴把自己的工資關，不該拿的決不拿；待公款如待自己的錢不隨便揮霍，購物貨比三家、討價還價，出差不坐專車、不住高檔賓館；不用公款做人情、請私人的客、拉私人的關係；自掏腰包合資在學校裝寬頻上網。
在別人的眼裡，我很傻，傻得可憐甚至可恨。但我有自己的價值取向，我認為一個人的生命價值在於奉獻而不在於索取，“一身正氣、兩袖清風”才是人民公僕的形象。
三、積極激勵，建設隊伍出新招
祖國現代化建設事業渴求一大批高素質的人才，高素質的人才依賴於高質量的學校的培養，高質量的學校依靠一大批高水平的教師的支撐。所以我始終把教師隊伍建設作為工作的重點，努力造就一批師德高尚、業務精湛的`教師。
我相信：“重獎之下必有勇夫”。一年裡，學校醞釀、出台了一系列激勵措施：
（1）評選師德標兵。學校制定師德標兵評選條件，每年一次評選師德標兵。
（2）設立教師國語水平達標獎。學校制定教師國語水平要求，凡達到要求的教師給予一定的物質獎勵。
（3）對掌握課件製作技能並開出一節計算機輔助教學公開課的教師給予一定的物質獎勵。
（4）在ra市教師專業知識考試中，成績優秀的教師獲得一次跨地區的省內外出學習機會。
（5）鼓勵教師開展課題研究。對於課題被立項、課題研究成果獲獎的教師給予獎勵；如果課題研究成果第一個獲ra市一等獎的，那么該課題組組長直接吸收為班子成員並擔任學校教科室主任。
（6）在ra市教壇新秀評選中，過一關的教師獲一次外出學習機會並加獎500元；過二關的教師獲二次外出學習機會並加獎1000元；獲ra市教壇新秀稱號的教師,每年獲一次外出學習機會並加獎XX元。
（7）激勵教師積極參加學歷進修，提高教師的學歷層次，對取得大專學歷予以1500元的獎培金。
四、完善制度，強化管理求實效
規章制度以其強制性約束著大家的行為，能防止濫用職權，避免暗箱操作，杜絕工作中的隨意性，更好地獎勤罰懶，獎優罰劣。完善的制度是實施依法治校的前提和保證。也許有人認為，有些制度約束了校長的權力，我想校長的權力不在於逃避約束、逃避監督，而在於把大多數人的意願、利益體現在完善的制度之中。本學年，我校進一步完善規章制度。實行教師聘任公示制度，教育收費公示制度，民主評議班子成員制度，班子成員坐班制度，評先評優制度，聽課制度，德育月工程制度；完善值日制度，門衛制度，請假制度。
班子成員坐班、教師民主評議班子成員，樹立了領導的形象，密切了幹群關係。按實績評先評優，大家紛紛反思自己的工作找差距、知不足，增強了教師工作的自覺性和主動性。建立聽課制度，促進了教師間互相學習、交流，保證了校領導深入一線。分學段管理制度，調動了老師們參與管理的積極性，發揮了大家的聰明才智，更好地根據學生的年齡特徵開展教育工作。月工程制度，增強了德育的針對性和實效性。
五、創造條件，服務師生轉職能
我們知道，人具有很大的潛能，一個人是否得到充分的發展，關鍵在於他的潛能是否得到很好地開發。
學校是培養人的地方，既要促進學生的全面發展，也要為教師專業成長提供機會，滿足教師實現自我生命價值的需要。
在基礎教育課程改革在全國迅速推進之時，為滿足教師了解課程改革的背景、新課程提倡的新理念，掌握新課程理論的需要，學校審時度勢，制訂了“走進新課程”教師培訓計畫，為每位教師購買《課程標準》和《課程標準解讀》，選派骨幹教師參加進修學校的《課程標準解讀》培訓，購置新課程教師培訓光碟進行校本培訓。
為滿足教師掌握現代教學手段的需要，學校不惜血本花了4萬多元安裝了多媒體教室，為開展計算機輔助教學提供了可能。
為滿足教師開闊視野，及時了解教改動態，提高自我專業水平的需要，學校出台了教師外出聽課計畫，使每位教師三年中至少有一次跨地區的省內外出聽課學習機會。
為滿足教師展示自我才華和風采的需要，我們向學區爭取到了大型公開課活動承辦權，期望籍此使青年教師更加自信、更快成熟。
為滿足教師解決教學中困惑的需要，我校請教研員、名師為他們開導。
六、警鐘長鳴，常抓安全不鬆懈
安全工作事關改革發展穩定的大局，各級黨委、政府都非常重視安全工作。一直以來，我以實踐“三個代表”的高度，堅持“安全第一，預防為主”的方針，重視和加強學校的安全教育工作。
學校把三月份作為安全教育月，以“大力提高小學生的自我保護意識和能力”為主題，採取開主題隊會、收集安全知識資料、組織安全知識競賽、刊出專刊、組織交通安全知識講座、展出交通安全知識圖片等形式，對師生進行家庭生活、戶外活動、社會生活、交通、消防、禁毒、預防傳染病等安全知識教育和自護自救教育。為配合安全教育，學校還訂購了《中國小安全教育系列片》、《小學生安全知識須知》。
加強校園周邊占道經營、違規攤點整治，堅決禁止“三無”食品進入校園；健全了門衛管理，防止社會閒散人員進入校園；堅持點名制度，嚴明校規校紀，防止學生在校外發生傷害事件；加強節假日值班護校，做好防盜工作。
學校定期開展安全工作檢查，及時排除安全隱患。如召開後朱學生家長會研究接送車超載問題，配合交警治理超載接送車；嚴禁接送車進入校內；禁止未滿12周歲學生騎車上學；在教室里安裝電風扇，便於通風，降低悶熱天過高的室溫；規定學生上學、放學時間；加固旗桿、風雨操場鐵柱；在排水管邊安裝鐵柵欄；改建南河國小廁所；籌建教學樓、辦公樓隔熱層等。
七、循規蹈矩，公開校務行廉政
校務公開是促進學校民主管理、科學決策的重要舉措，是調動教師工作積極性、維護教師合法權益的有效形式，也是深入開展黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的客觀要求。我很重視校務公開工作，把學校工作的重點、難點和教職工及社會關心的熱點問題作為校務公開的重要內容。學校的改革方案、教職工的獎懲辦法，召開教代會通過；多媒體教室小平台的配置通過政府採購；2千元至5千元的物品採購、維修項目在教師會上通報；評先評優做到政策公開、過程公開、結果公開；教育收費、教師聘任實行公示，自覺接受社會監督。校務公開逐步走向制度化、規範化、程式化、經常化。
厲行節約是我使用學校經費的一條主要原則。學校按公務接待的規定，認真執行七個不準，落實四項制度；不用公款向上級領導贈送禮金、禮卡、禮券；由學校自行組織公開採購的，力求貨比三家、價廉質優；加強對電話、用電器的使用管理；裁減報刊的征訂；辭退不必要的工勤人員。
與此同時，我還狠抓領導班子的廉潔自律工作。大幅度裁減行政崗位補貼，不巧立名目亂髮補貼，嚴格審核差旅費的報銷等。
一年來，有限的經費確保了學校各項工作的順利開展。
八、回顧成績，體驗成功增信心
有付出總有回報，有耕耘總有收穫。20__學年，我校被評為ra市愛國衛生運動先進單位；教師撰寫的論文獲學區一等獎3篇、二等獎3篇、三等獎3篇；獲ra市二等獎4篇，三等獎23篇；獲wz市優秀獎3篇；一項教育科研課題被ra市立項； 3位老師進入市國小骨幹教師培訓班培訓；1位老師進入wz市國小骨幹教師培訓班培訓；5人取得大專學歷（現今，大專以上學歷和大專在讀的占教師總數的50%）；27位教師國語水平達到二乙以上（48歲以下的達標率為64%）；__大精神主題教育演講比賽，2人分獲學區一、二等獎，1人獲市鼓勵獎；__大精神主題教育徵文比賽，1人獲學區一等獎、市二等獎；學區教工桌球賽，獲女子團體第6名，女子單打第8名；“交通安全”徵文比賽，2篇文章分獲學區二、三等獎；市藝術節，2位學生分獲書法二、三等獎；學區科技節評比，獲1個一等獎、2個二等獎、4個三等獎；小學生實驗操作比賽，2人分獲學區二、三等獎，1人獲市三等獎；學區學生桌球賽，獲國小男子團體第4名；學區元旦文藝匯演獲三等獎；學生課本劇表演獲市二等獎； 3位學生在全國禁毒宣傳教育展中獲獎。
一次次的獲獎，一次次的體驗成功。大家暗下決心，鼓足幹勁，把握機遇，再創新高。
九、自我反省，直面困難找不足
事必躬親，常被事務所困，易因小失大；不重創造良好的外部人際環境，學校硬體建設後勁不足；缺乏國小一線工作的經驗，難以對課堂教學改革作具體指導；檔案建設工作未引起足夠的重視；對完小的管理缺乏力度，完小的人事調配是當前的一大困難。
有文采的校長述職報告 篇11
尊敬的：
大家上午好！
首先，非常歡迎教育局的各位領導來我校指導工作，並對我的工作進行考核。其次，我要說一聲感謝。真心感謝教育局領導對我的關心和指導；也真心感謝班子成員對我的熱情幫助，感謝全體教職工對我的理解和大力支持，並與我同甘共苦，為了學校、學生和自身的發展不斷前行。根據教育局的安排，下面由我向各位領導、同事們匯報我20xx年裡所做的工作，敬請大家提出寶貴意見：
一、集體成績盤點
20xx年，學校先後獲得了全國新教育實驗先進學校、海門市素質教育百分考核一等獎和顯著進步獎、海門市規範辦學先進學校、海門市文明單位、海門市十佳校園文明網站、海門市優秀青少年維權崗、海門市跑操比賽一等獎。
二、主要工作回顧
（一）重視學校文化構建
1. 確立文化建設思路
學校多次召開會議，反覆研究和論證“和”文化的框架和精神內涵，4月學校邀請市研修中心吳勇主任來校與我們就“和”文化的建設再次進行了研討，最終確立了 “和行天下”為學校的核心價值觀，並確立了“和”文化建設的五大抓手：一是構建和美的學習生態環境、二使打造和諧的德育文化陣地、三是經營和潤的課堂教學生活、四是建立和合的管理研究機制、五是唱響和睦的教育生活之歌。課題《農村國小“和”文化建設的實踐研究》還申報了省“十二五”規劃課題。
2. 著手打造核心景觀
學校先是改造了見證百年辦學史的槐樹花壇，接著又在大槐樹東側的花壇里樹立了刻著“和行天下”的景觀石，“和”文化的核心景觀區初步形成。
（二）重視教師隊伍建設
1.突出教師思想的引領
一年中，學校依託“和禾講壇”開展系列校本培訓活動，提高對教師思想的引領力度。校長室成員和教導處成員分別就班級文化建設、有效教學和閱讀建設等主題作了專題培訓，李海英、宋霞和馬麗華等老師還向大家介紹了班級管理經驗。“和禾講壇”的專題論述，拓寬了教師的視野，有效地轉變了教師的教育教學觀念，端正了教師的教學行為。
2. 突出師德師風的建設
學校認真落實市師德師風會議精神，全體教師簽署了師德師風承諾書，並向全體家長和孩子進行了公示。上半年，在教師職業道德民主測評中，100%的家長和學生對教師的教育教學行為感到滿意。教師節期間，范錦華等5人為校級師德標兵，其中徐曉紅老師被評為海門市師德標兵。他們的先進事跡張貼在學校的櫥窗內，讓廣大教職員工在濡染中樹師德、鑄師魂。在下半年的跑操訓練中，許多老師不顧身體不適，不喊一聲苦，堅持帶隊參加跑操訓練，最終我們克服因基建帶來的許多不利因素，奪得了市一等獎。一年中，教師獲市級以上個人榮譽15人次。
3. 突出業務水平的提高
學校先後邀請了研修中心丁建強主任、演講家孫雲、阿福童課程專家王雄老師、作家商曉娜以及海門相關的教學精英到校講學；另外安排團隊成員到杭州、南京、湖北等地考察學習；學校還積極為成員搭建各種展示的平台，先後承辦了市主題大單元綜合實踐活動文化論壇、市“學導式”名師工作室專題研討活動、3次區域教育共同體活動。一年中有20人次執教了市級以上公開課或作了專題發言。有9人次在片級以上教學競賽中獲獎，其中管娟老師在南通市體育教師教學技能比賽中獲得了一等獎，范靈娟老師在市“弘謇杯”基本功比賽中獲得特等獎。一年中，老師在各級刊物上發表文章80多篇。在今年市骨幹教師評比中，學校有1人被評為學科帶頭人、4人被評為骨幹教師、1人被評為教壇新秀，現今市級骨幹教師占比11.3%，首超10%。我校的“犟龜共同體”被評為海門市“青年文明號”。
4. 突出快樂工程的建設
學校組建了教師詩歌朗誦隊，獲得了片教師誦讀基本功比賽一等獎，教師合唱隊參加了鎮政府組織的七一合唱比賽。上半年學校組織教師參觀了東方綠洲、上海中國館。暑假裡又遠赴湖南，參觀了毛澤東故居，並欣賞了張家界的自然風光。前不久，工會又組織了豐富多彩的教工體育友誼賽。這些活動的開展，豐富了教師的教育生活，減輕了教師的工作壓力，也拓寬教師的視野。
（三）重視課堂教學改革
1.行政人員帶頭領跑。每個學期的開學初，校長室成員的課堂就向全體教師開放，接著全體行政人員依次開放課堂。
2.小組合作堅持不懈。學校出台了《小組合作學習操作指南》，對小組合作的各個環節都提出了詳細的操作要領，並利用“和禾講壇”組織教師交流小組合作學習心得，既推廣了好的經驗，又及時解除了教師在實踐小組合作學習中遇到的困惑。
3.積極推行課堂觀察。每一位聽課教師全程記錄觀察對象課堂上的各種表現，用學生的課堂表現來驗證教學內容和教學行為的合理與有效性。
4.全員參與課堂研究。每人確保每學期至少上1節公開課。在6月的期末考試中，基本上所有學科的優秀率和合格率均達到市局滿分標準，尤其是吳建英老師任教的六3班語文的優秀率取得了長足的進步，陶紅梅班優秀率超80%。
（四）重視儀式文化構建
我校遵循“全員參與、情感滲透”的原則，開發了多個經典的.儀式活動。如6月“黨旗引領成長·紅星點亮童年”主題活動啟動儀式上，教師朗誦隊表演了精彩的配樂詩朗誦，革命烈士的後人講述烈士英勇鬥爭的事跡，教師合唱團和全校學生一起高唱了紅色經典歌曲。九月 “新學期第一次鈴聲儀式”上，全體師生的鄭重承諾、溫馨的祝福和擁抱都成為師生難忘的記憶。教師節表彰儀式上，全體師生、家長，以及鎮政府和輔導組的領導和我們一起見證了這一神聖的表彰時刻。
（五）重視完美教室建設
1.確立了建設體系。我校從價值系統、精神家園、全人課程、特色建設、評價體系和檔案建設等六個方面制訂了學校的《完美教室建設方案》，並深入開展了建設活動。班徽、班風、班歌和班級約定等內容，我們都是要求各班通過全員徵集，公開宣講、集體點評的基礎上產生。
2.組織了成果展示。6月初，學校邀請了天補片、共同體學校的領導與老師們來校觀摩締造“完美教室”階段性成果展示，范靈娟老師和她的孩子們用精彩的表現詮釋了他們心目中的完美教室，展示活動獲得了與會領導的一致好評。許局和楊科也蒞臨指導，並進行了精彩的點評。
下半年，海門教育頻道專題介紹了我校完美教室的建設情況。
（六）重視各類課程建設
1.理財課程嘗試推行
學校先後3次邀請阿福童課程培訓師來校培訓，進一步幫助教師認識這門課程的內涵。3月17日，全校開展了“阿福童日” 慶祝活動。
2. 社團活動引爆潛能
我校的20多個社團活動為學生施展才華提供了舞台，一批批小能人、小能手逐漸嶄露頭角。
學校花樣跳繩隊連續連年獲得市一等獎，縱橫碼社團獲市第二屆學生縱橫碼漢字輸入大賽二等獎。
學生個人獲獎40多人次，其中南通市級以上有30多人次。一年中，還有18人次獲得市級以上榮譽。
3.社區教育持續推進
我校把“每月一事”和公民教育實踐活動有機整合，組織學生深入社區進行實踐活動，成功開發了公民教育課程《農村小河的治理》、《情濃福利院》等社區教育課程。校本課程《走進社區》今年獲得全國綜合實踐活動校本課程評比一等獎。
（七）重視改善辦學條件
三、個人自我評價反思
2.工作反思。反思過去的一年，有喜悅、有收穫、有成就，但我也深感在管理過程中還少了一點周密考慮、少了一點溝通，對校本課程的研發和展開的力度還不夠，對學校特色的建設的亮度和力度還不夠，對教育科研行動的深度和寬度還不夠，對學生教育的精度和新度還不夠。
在今後的日子裡，我將更理智地看待自己，看待學校，看待發展。更智慧地看待教師，開發教師，成就教師。為和小師生過一種幸福完整的教育生活，更好地傾心、傾力，用精神奮鬥，用智慧創造。
再一次感謝各位領導、各位老師，一年來對我工作的關心、理解、支持、合作與幫助，感謝大家對我工作中的不足、過失與問題給予包容和諒解。謝謝！
有文采的校長述職報告 篇12
各位領導、老師：
按照學校整體工作部署，今天我們舉行一年一度的述職報告會，下面，本人就本年度的學校工作以及我個人的學習、工作情況向上級領導和全校同仁作以匯報： 請大家批評指正。
時間飛逝，春去冬來，學校一年的緊張工作即將接近尾聲， 總結一年來學校管理工作和在校長崗位的任職情況，我堅持解放思想，更新觀念，與時俱進，開拓創新。切實做到：明重點，破難點，培亮點。工作中認真履行校長職責，按照上級部署，和在座的同志一道集思廣益搞建設，盡心竭力謀發展，全學區呈現出領導樹正氣，教師務正事，學生揚正風的喜人局面。
一、自我評價
本人任現職以來，能全身心地投入學校的工作，時時處處以身作則，帶領學校班子成員和全體教師勤奮工作，樂於奉獻。在思想上，我能努力加強自己的政治修養，不斷提高思想覺悟，增強黨性觀念，堅持原則，顧全大局；在學習上，積極參加培訓學習，開闊了思路，平時也能注意學習提高；在工作作風方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善，團結班子成員，集思廣益，集體決策；在學校管理上，有較強的事業心，有比較清晰的工作思路，能夠恪盡職守，踏踏實實做好每一項工作，能與教師同甘共苦，樂於奉獻；在工作業績方面，能夠及時有效完成上級各項任務，學校各項工作取得一定成績，並逐步形成制度化走向規範化。因此，在學校事務管理中，本人積極推行以人為本的管理思想。做校長不是一輩子的事，要對自己的行為負責，教書做人才是一生的功課，在任職期內，應該做點成績，有為才有位。因此在工作中，本人忠誠黨的教育事業，認真履行崗位職責，為人師表，狠抓落實。（看見地面有果皮紙屑草棍兒，自己主動拾起；有同學和我一起，我就關照他們與我一起撿果皮紙屑；看見同學有不良行為，立即制止教育，看見有損校譽的事，立即制止。）樹立一切為教師、為學生、為家長服務的意識。自己認為工作有激情，工作有狀態。
二、工作和成績
（一）以科學發展觀統領全局，著力提高管理水平
1、推動班子建設，轉變工作作風。強調班子成員轉變工作作風，做事講勤，說話講精，成績講實。下鄉不做“觀花”工作，不做“蜻蜓”幹部，分工明確，各負其責，各就其位，各做其事。今年總體下鄉四次，每次領導下鄉前列出檢查提綱，依“綱”辦事，雷厲風行，確實做到以身作則，提高管理水平。
2、堅持以人為本的管理理念。在實際工作中我經常告誡自己要多些“平等”,少點“架子”;多些“微笑”,少點“臉色”;多些“合作”,少點“說教”;多些“讚賞”,少點“指責”學校領導在決策過程中，充分發揚民主，切實從學校長遠發展，教師利益出發，反覆徵求意見，廣集群智。學校提出“制度化建設，人性化管理”，這樣增強了教師主人翁的意識，增強了師生凝聚力，營造出和諧校園氛圍。
3、充分發揮黨支部、工會職能。按照黨委要求，積極做好科學發展觀學習和“爭先創優”工作。學習筆記齊全，達到要求。工會能發揮其組織作用，開展有針對性活動。（四月中旬組織了全學區教師以娛樂為主的工會活動，激發了全校教職工奮發向上的進取精神和相互協作的團隊意識。工會對生病住院教師能上門慰問，起到了溫暖人心，凝聚人心的作用。（周桂榮、吳亭峰、吳春榮、蘇玉林）
（二）加強法制教育,重視安全工作,創建平安校園
為了使法制教育取得實效,學校專門成立依法治校領導小組,聘請派出所所長擔任法制副校長,定期作法制專題報告,提高了學生辨別是非的能力,鼓勵學生勤奮學習,走正人生的每一步,成為國家真正的棟樑。
我深刻認識到,安全工作“責任重於泰山,落實至關重要”。為了搞好學校安全工作,學校成立組織機構,我為第一責任人,加強了制度建設,每學期開學、期末以及節假日都與各國小校長簽定安全責任書,並責令各國小校長與班主任，層層簽定安全責任書。按時舉辦法制專題講座。對同學真正起到了安全警示。本學期又配備保全，確保了校園安全。
做好安全預防，定期和不定期對全校師生進行安全教育。按照要求定期開展安全演練。安全教育涉及防火、防盜、防電、防意外傷害、防雷電、防水、防汛、防震和預防交通安全事故等等。中心校經常性下鄉檢查各校安全教育工作開展情況，各校做到了學校安全教育有記錄。班級安全教育有教材、有教案、有作業。本年度學校無安全責任事故發生。
（三）以教學管理為中心，提升教育教學質量
教學質量是學校的生命線，學生是學校的.生存線。所以學校要想保證兩條線，必須從細處抓起。教學質量是學校的生命線，是立校之本。為實現這一目標，學校主要抓好了一“增”一“減”兩個方面工作。一“增”即搭建平台，加大投入，通過“請進來、走出去”的形式，增加領導、教師外出學習交流的機會。一年來，參加外出學習教師共26人次。（參加團隊訓練，學科聽課及培訓，學校管理）實實在在地提升了教師的業務水平和內在素養。並且抓住一切機會，通過研課撰寫論文等活動，讓教師的知名度高起來，讓教師們的論文多起來。另一舉措就是加強分校備課組建設，通過集體備課，多種形式的校內公開課，整體提高教師的課堂教學水平，讓課堂成為學生願學、樂學的沃土。一“減”：即貫徹落實上級減負精神，切實減輕學生的課業負擔，讓學生的書包輕起來，家中的作業少起來。把學習的自主權更多交給學生，指導學生多讀書、多思考、多探究，努力培養有禮貌、有知識，懂生活的好少年。事實證明，這一“增”一“減”，教師和學生都得到了發展，教學質量顯著提高。
（四）落實德育為首，抓實育人工作
1、加強校園文化建設，學校提出“以人為本，以德治校。”育人理念。讓宣傳標語、名人名言佳句、黑板報等會“說話”，起到“潤物無聲”的功用。
2、充分利用課堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘學科教學中的德育因素，利用主題班會和主陣地教育作用，突出愛國主義、團隊精神、社會主義教育，促進學生健全人格，健康心理的逐步形成。（參加市級品德任課教師學科培訓）
3、發揮少先隊組織作用，開展豐富多彩活動。少先隊組織通過規範升旗儀式，建立紅領巾廣播站，開展豐富 多彩的活動，來強化隊組織管理。
4、活動開展方面
相繼開展了為抗旱和玉樹地震捐款活動，“弘揚民族精神活動月”活動、（利用廣播、宣傳板、手抄報）“祖國在我心中”演講比賽，新生入隊儀式、“愛家鄉”徵文活動。
（五）關工委和家長學校工作
1、學校領導高度重視並支持此項工作。調動了“五老”人員的工作積極性，發揮了“五老”人員在關工委工作中的巨大作用。
2、學校保證了關工委工作人員的辦公場所和開展工作所必需的經費。並訂閱開展工作所必需的刊物。
3、成立家長學校，做到有校牌、有教室、有教師。本學期家長學校開課一次，重點指導家長如何正確教育子女。
三、存在的問題
回顧一年來的工作，雖然取得了一點成績，但成績應歸功於上級主管部門的正確領導，歸功於同志們的共同努力。就我個人而言，工作中還存在一些不足，一是工作中繁忙時，有顧此失彼的現象；二是對少數教師關心不夠，工作方法仍需改進。三是薄弱校幫扶的力度還不夠大。
四、今後的打算
作為中心校校長，主管全學區國小，我的思路是：突出中心校、培育重點校、扶持薄弱校。使各校得到公平、優質、均衡發展。但還需要加強以下幾方面工作：
1、籌建好各校幼稚園。尤其中心幼稚園。
2、建裝多媒體教室,使電腦多媒體教學進入班級。
3、添置體育器械，改善體育教學環境。（籃球場）
4、新建校舍完成後，為教師營造良好辦公環境。
5、重修校門，封閉校園，保證師生入校安全。
6、裝配教師辦公室、活動室、休息室、一伙食點，保證教師舒心工作，解決教師後顧之憂，豐富教師業餘生活。;
各位領導、老師，喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵奮鬥。成績的取得來之不易，良好的氛圍更需珍惜，前進的道路尚需努力。作為本人還需要進一步總結、梳理、反思一年來的工作，進一步謀劃今後一個時期發展的目標任務。靜心凝力，揚長避短，我願與諸位一道奮力開拓，共同譜寫博榮教育加速發展，政治風清氣正，師生和諧幸福的新篇章。
謝謝大家！