教師半年述職報告 篇1
各位領導、同志們：
20xx年上半年，在教育局、鎮分管領導的正確指引下，在教辦張站長的具體領導下，通過本人不懈地努力，較好的完成了所分管的各項工作，現將半年工作匯報如下：
一、教學業務方面：20xx年上半年，中國小積極組織開展了第二屆五項技能教師大比武活動，以“觀課議課”活動為抓手，通過專家講座、示範引領、現場推進等措施，大力開展校本教研活動，促進了教師教學及教研能力的提高。全面落實了教學巡視制度，對教學管理的各個環節進行全方位監控，通過檢查巡視，量化評比，促進了教學行為的進一步規範。課題研究工作實行了新的突破，校本課程開發、網路教研工作成效顯著。中國小教學工作在各位領導、同事的共同努力下，取得了長足的進步，成績有目共睹。
二、考評考核工作方面：一是協同教辦其他同志，修訂製定了本學年度學校綜合考評方案；二是指導各學校在暑假期間圓滿完成了本學年度教職工考核工作。三是今年6月份，協同教辦其他同志，深入各學校，通過實地檢查的方式，完成了對學校20xx-20__學年部分考核指標的考評工作。
三、政策研究和教育宣傳工作：以《湖屯鎮教育管理信息簡報》為載體平台，全面加強教育政策研究和教育宣傳。半年來編寫教育管理簡報5餘期。目前簡報已創辦41期，積極探索了鄉鎮、各學校政策發展的新思路、新舉措；大力宣傳了各個單位先進典型的模範事跡和學校辦學的成功經驗，進一步提高了教育教學管理水平。
四、今年2月份順利完成我鎮教師人事信息年報微機檔修改工作。
五、今年8月份，完成第四屆人才遞進工程人選推薦工作，期間，對所有申報教師的材料、表格都給予耐心細緻的講解指導，對各種相關資料均進行了認真地審查，所申報的材料質量受到政工科領導的一致好評。截至目前，中國小幼稚園已有六人報泰安備選，人選數鄉鎮在全市列第一。
六、較好地完成了教育局政工科，以及教辦領導交付的臨時性、突擊性工作。如作風效能提升年建設活動，教師資格考試信息採集工作，教師國語測試報名，編制核查、教師招聘報名、初級教師續聘、教材征訂、教師節籌備等工作。
對照其他同仁的工作，感覺自我還有很多差距和不足：工作中缺乏主動性，開拓創新的意識還不夠強，所分管工作的亮點不十分突出、成績距離上級領導的期望差距還很遠。
下半年，我將立足本職，緊緊圍繞教育的重點工作，以勇爭一流的責任意識，紮實埋頭工作，力爭在以下幾方面實現新突破：
一是全面落實校本教研製度，加強教師業務研修。
二是積極依託聯片教研機制，開展校際交流活動。
三是堅持“一校一品”的教學創新思路，推進素質教育特色建設工程、幸福教育工程順利實施。
四是建立完善的.教學質量考核評價辦法，配合上級教研部門，做好中國小教學質量監測工作。
五是進一步探索學校綜合評價的新路子，加強對各校辦學水平的檢查指導，全面提升學校的教學管理水平。
以上發言，不當之處，敬請領導和同志們批評指正。
謝謝大家！
教師半年述職報告 篇2
人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一隻充滿活力，勇於探索，業務素質高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關鍵。青年教師更應成為這隻隊伍的生力軍。我校多年來非常重視青年教師的成長與培養，把青年教師的培訓工作人微言輕一項重要的常規工作來抓，工作的規範化，制度化逐漸加強，並在培訓內容上更具針對性和實效性。本學期青年教師培訓工作在上學期取得一定進展的基礎上，進一步從轉變教育觀念入手，開展了系列專題講座和微機培訓，還進行了優質課觀摩及教學基本功比賽，現把本學期青年教師培訓工作總結如下，請學校領導和同志們給予批評指正。
一、領導的關心和支持是做好青年教師培訓工作的關鍵
學校杜校長，原黨支部書記邢書記對青年教師的培訓工作非常重視，不論是青年教師培訓工作領導小組成員的確定、培訓動員大會的安排及程式的蹇定，還是對培訓內容的確定、安排、培訓的要求考核驗收都親自過目，予以具體地指導，同時，還參加每一次大型的青年教師培訓活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持;劉校長更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實。正是學校領導的關心、支持和重視，才使本學期青年教師培訓工作又取得了一定進步，上了一個新台階。
二、全體青年教師認識到位、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎
全體青年教師思想上對培訓工作極為重視、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的，更認識到是時代的需要，是人微言輕優秀教師以自己的學術造詣和優秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對帶來負責的需要。因此，全體青年教師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假，嚴格遵守培訓紀委的要求。
三、開展主要工作
1、進一步加強教育教學理論的學習，提高青年教師的理論素養
本學期繼續認真組織了全體青年教師學習每周一期的教育理論周刊，並提出具體的學習要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念，學以致用，把理論學習同自己的教學實踐相結合，不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力。同時增強學習和實效性，要求大家做好學習筆記，並結合自己的教育教學實踐定時寫出總結和感悟，以更好的指導實踐，領導小組的幾位成員在劉校長的組織帶領下，於期中和期末對大家的筆記進行了檢查。
本學期圍繞教育理論的學習，還進行了5次教育理論專題講座分別是劉軍生校長主講的“班主任工作的藝術與追求”、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學評價”和劉晶、於桂莉、呂凌雲三位主任講的“課堂教學藝術淺談”、“教學模式的探索與創新”、“關於教師職業道德和敬業奉獻精神”，雖然次數不多也談不上多么高深，但通過這種形式，大家共同學習，共同探討，確實達到了共同提高的目的。特別是杜校長親自邀請華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關於建構主義教學模式的專題講座開闊了思路提升了認識，對指導教學幫助尤大。
2、繼續加強計算機培訓，提高了青年教師就用現代教學技術的能力
本學期共進行計算機培訓7次，培訓內容仍以計算機教學課件的製作為主要內容。為了面向全體，七學期我們在計算機培訓上也開展了分層教學，根據教師們的實際情況，分A，B兩班進行培訓。特別值得一提的是計算機組的王奉華、王慧麗兩位教師他們在做好日常教學工作的同時，認真備課，講解，解答，全心全意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加計算機等級考試之前，王奉華教師主動承擔了輔導工作，他克服了期末工作繁雜，天氣炎熱等困難，為教師們考試順利過關立下汗馬功勞。電教組的教師們為我們的培訓工作提供了及時、優質的服務工作，在此表示感謝。
3、重視青年教師教學基本功的提高，以訓練保持量，以比賽促高
本學期開展了青年教師教學基本功的訓練和比賽，包括板書設計比賽、教案設計比賽和導課比賽。板書設計比賽71人參加，90分以上的7人，點9.9%，80分以上的54人，點84.4%;教案設計比賽66人參加，90以上的28人，占42.4%，80分以上的35人，占53.03%。從大家的成績中可以看出，青年教師的教學基本功朋明顯提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程式的進步。
在此特別想說的是，在這次基本功比賽中，學校工作督察小組的老教師們給了我們的指導和支持。板書比賽，他們以平均近60歲的年齡穿梭於5個教室和10塊黑板之間，認真評論，仔細比較，嚴謹打分;導課比賽，他們冒著酷暑，一絲不敬的評價每一位教師的導課，這種認真負責的精神令我們青年教師欽佩，他們所給予我們的不僅僅是業務上的指導，更是一種精神和責任心的薰染，在此，向各位可敬的老教師表示忠心的感謝!
四、取得的成績與效果
全體青年教師通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了套用現代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身於教育教學工作的責任感和事業心。全體青年教師努力把所學到的現代教育理論知識和現代教育手段套用到自己的教學與班組管理中去，在平凡的教學工作中努力進取，勤奮開拓，取得了不平凡的業績。這些成績可以從下面的幾組數據中看出
1、本學期市級以上優質課評比，魯勁秋、李忠棟、張學軍教師分獲所教學科的一等獎，江宏、龍翔等五位教師獲二等獎。另外，崔青、王莉惠兩位教師參加全市普高數學教學研討會所講的市級公開課，受到與會專家和教師的高度評價，向全市證明了我校綜合高中的辦學實力，為我校綜合高中的辦學贏得了聲譽。於國華、肖京紅兩位教師在全校上建構主義示範課，為這一教學模式的探討和推廣盡了力。
2、本學期參加市級以上論文教學論文和心理健康論文評比並獲獎的29篇，98%為青年教師撰寫。尤其令人振奮的是本學期有張學軍老師的論文獲全國一等效，崔青、馮翠紅等老師獲省級一等獎。在我們編寫的學校《200年教育教學論文集》中，青年教師的優秀論文占75%。
五、存在的問題與建議
本學期青年教師的培訓工作雖說做了一定的工作，取得了許多進步，但離學校的要求還有很大的差距，學期實制定的培訓計畫還有課件製作的評比和教育理論考核沒有進行。總結過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學期的青年教師培訓工作中，主要存在的問題：
1、培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距。
2、培訓對象的針對性不強。
3、加強了培訓過程的管理力度，但對培訓結果的考核在落實上有一定差距。
4、個別青年教師對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。
建議在今後的青年教師培訓中，增強對青年教師師德教風和敬業精神的培養，增強對青年教師創新精神和實踐能力的培養，增強培訓工作和培訓內容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核。
教師半年述職報告 篇3
時間總是這樣，在不經意間一天天過去，驀地，才發覺又到學期末了。
在上一學年的工作取得了一些成績的基礎上，本學期繼續紮實地推進農遠的套用，回首本學年工作，有成績也有不足。
1、推廣農遠設備在教學中的套用
一年來，我們貫徹區教育局電教館的培訓要求，每周一小訓、間周一大訓，堅持培訓。在Word、Excel、PPt等常用軟體以及網頁的瀏覽下載、部落格製作等方面都給予全方位的學習，不斷提高老師套用電腦的能力，深入持久地把電教設備融入日常教學、生活和工作中。
在教學中，我們要求每位老師每周至少上一次多媒體課，嚴格要求、認真記錄，督促大家使用多媒體，用電腦設備進行備課件、備課、備試題。在教研活動中，增加交流課件的時間，以此來互相學習、共同提高。在兩個學期中，分別搞了兩次多媒體課堂教學大賽，評選出優質課、優質課件、優秀教師並頒獎，以此來推動多媒體在課堂教學中的套用範圍和套用效果。
上學期，學校組織老師們參加堯都區課件製作大賽，李海華、章琳、馮紅艷、杜曉燕、郭登峰、趙靜、王莉等老師分別獲獎，其中楊永紅老師的課件《吆喝》榮獲“20xx年全國優質教育成果二等獎”；亢勁燕老師參加臨汾市優質課大賽，憑藉過硬的基本素質和優秀的課件獲得一等獎；學校也獲得“堯都區第十屆教學軟體評選活動先進單位”。去年11月份，山西省電教館課題組蘇峰主任一行到學校錄製專題片，並錄製了兩堂觀摩課，其中陳紅艷老師的多媒體課《立體圖形的表面展開圖》被收入“模式三”套用推廣課例中，全省發行宣傳農遠工程在教學中的套用效果。
在計算機學科教學方面，開學初電教組積極教研、統一思想，制定了翔實可行的教學計畫。馮紅艷老師在教學中嚴格要求學生、認真進行訓練，讓學生們實實在在學到電腦知識。本學期在“堯都區首屆七年級信息技術學科知識抽測”中，我校以及格率100%，均分84.6分兩項第一，優秀率75%列第三的優異成績，榮獲全區第一名。
2、提高電教設備在網路教研方面的功效
從xx年我校實施網路教研以來，我們開闢了以QQ和部落格為主要內容的網路教研並不斷取得了一些成績。
本學年，我們繼續組織老師們深入了解網路教研的內涵，鼓勵教師們繼續加入學科交流的群，發現QQ群中的“專家”，為自身的發展提供條件。向李俊鋒、靳志琴、亢勁燕等老師的QQ中已經加上了多名專家級的教師好友，經常在一起交流教學中問題，在專業素質方面得到不斷提高。
學校建設了學校的部落格及賈得一中部落格圈子。將學校所有老師的部落格全部連結在一起，形成真正意義上的賈得一中部落格圈子。李海華老師的部落格以其豐富的內容、真實的情感獲得六萬餘次的高點擊率並領跑全校教師不斷充實部落格內容。
電教組馮紅艷老師還在網際網路上免費租用伺服器，開通了賈得一中學校網站，將學校工作不斷上傳網際網路，目前已經有多家網站轉載了我們在學校部落格、學校網站中的文章，提高了學校知名度。現在只要在百度中搜尋關鍵字“賈得一中”，就可以搜出百餘條信息。
3、加強農遠設備在日常教學、管理工作的套用
本學年除了提高農遠設備在教學工作中作用外，還不斷加強它在日常教學、管理工作中的套用。
學校在開學初，給各科室配備電腦設備，在常規工作中，各科室可以根據自己的需求進行編排保存。比如，在組織九年級學生家長會時，教務處秦主任就將九年級幾次模擬考試的對比情況錄入電腦，以多媒體形式展現；在組織班主任工作總結和經驗交流時，政教處要求各班主任老師以多媒體形式匯報工作、介紹經驗。這樣，在工作中農遠設備的功能就無處不在了，而老師們也是用中學、學中用，不斷提高了計算機素養。
一學年來，學校加大了開展活動的力度，在各項活動中，電教組積極配合，也發揮了巨大的作用。
在xx元旦、五四期間，我校分別承辦了“賈得聯校20xx元旦文藝匯演”和賈得鄉20xx年五四文藝匯演”，演出集無線話筒、舞檯燈光、多路音響輸出、電腦、投影大螢幕於一體，顛覆了傳統的只有錄音機和大喇叭的聲音模式，整場演出如同電視中的晚會一般，有聲有色，從視聽上絕對是美的享受。
另外，學校組織的廣播操比賽、冬季越野賽、拔河賽、演講賽、學生綜合素質評價、學法交流、中考百日動員等活動中，電教設備都發揮了重要作用。在眾多活動中，學生們因為照相機、攝像機、音響設備而更加認真參與、更加關注活動，使活動開展得多姿多彩。
4、將農遠套用經驗輻射其他兄弟單位
我們在農遠套用方面並沒有閉門造車，而是廣開言路，與其他兄弟單位廣泛交流共同提高。
xx年9月，孫校長參加“臨汾市國中提質工程動員大會”，並在大會上做了典型發言，介紹學校的農遠套用、網路教研等工作在提高教學質量方面的工作；
xx年2月，孫校長參加了“堯都區常規管理經驗交流”會，並在大會上就網路在學校管理中的.套用做了專題發言。
在本學年，蒲縣教育局、古縣教育局、洪洞教育局等兄弟單位又組織校長隊伍到我校來參觀學習，我們總是知遠不言、言無不盡，也想著通過我們的輻射能帶動更多的單位，使農遠能發揮出更大的效益。
5、電教設備促進每位教師茁壯成長
如今，電腦設備已經成為教師們每天工作的必備，如同紙筆一般必不可少。一方面，學校為教師們的套用提供便利條件，如為每位教師配發2G的隨身碟，學校列印室全天向教師開放，可列印任何教學所需檔案，學校校園網全部連通，教師可隨時上網瀏覽資源等；另一方面，學校又不斷出台條文，給教師們收取電子版的個人信息，收取電子版的學生成績，督促教師們套用。而今，賈惠勇、喬建紅、李海華、趙靜等許多老師已經學會重做電腦系統，秦艷宏、彭澤雲、陳紅艷、郭麗麗等老師操作小鍵盤輸入學生成績已經實現盲打，閆振剛、杜曉燕、鄧艷菊、李蕾、郭文霞等老師已經學會五筆打字；超過半數的老師可以自己排版、列印、印刷……可以說我們通過各種各樣的形式推廣電腦設備的套用，使老師們在電腦素質方面不斷茁壯成長。
xx年12月，學校通過山西省電教館推薦、省教育廳批准，推薦參加全國電教工作先進單位評選，孫校長作為全國電教工作先進個人到北京參加表彰大會並領了獎。
xx年5月，學校再度獲得山西省教育廳頒發的“全省電化教育先進單位”。
在今後的工作中，電教組將協調各方面因素，積極組織老師們參加培訓學習，繼續提高套用電教設備的能力，為賈得一中的農遠套用發展不斷努力，也為堯都區的農遠套用做出自己的貢獻。