國小校長年終述職述廉報告 篇1
尊敬的領導：
xx年度我擔任xx市實驗國小副校長，分管學校後勤管理和學校安全工作。在學校校委會的正確領導下，堅持全心全意為教學和師生服務的宗旨，服務於學校的改革和發展，勤奮、紮實、細緻的工作，使各項工作有條不紊的順利進行，圓滿完成了教學辦公物品供應、設備購置、衛生防疫、學校環境綜合治理、校舍維修、建設平安校園、美術教學等各項任務。現將思想、工作情況匯報如下：
一、德：注重學習，不斷提高理論素養和工作能力
本年度積極參加學校組織的各種政治學習和政治活動，深入學習實踐科學發展觀，努力做到“五帶頭”。家庭中發揮頂樑柱作用，做一個好兒子、好父親、好女婿，對待雙方老人和晚輩都盡職盡責。在社會生活中，注重自己教師的形象，積極參加公益活動，熱心為鄰居社區服務。
二、能：紮實勤奮，認真完成各項工作
樹立科學發展觀、正確政績觀，注意總結工作中的經驗和成績，不斷尋找工作中的失誤和差距，創造性地開展各項工作。
1、堅決貫徹落實教育局關於學校購置教學用品和辦公用品的相關規定，教育教學用品一律從教育超市購置，電教設備由電教站統一招標，保障了學校各項後勤供應和裝備要求。
2、搞好校產校舍維護維修。通過公開招標，進行了學校西牆更新、實驗樓綜合樓牆面翻新、暖氣主管道更換、等校產校舍維護工作。
3、組織做好學校各種活動的服務性工作。如教學年會、運動會、家長會、專家報告、教育局活動、各種檢查和參觀等。
4、組織做好師生保健，落實晨檢、午檢制度，傳染病流行。
5、精心組織，做好學校綠化提升和維護工作。對校內樹木及綠化帶進行了補植提升。
6、採取一系列有效措施落實學校用水用電制度，構建節約型校園。
7、做好學校臨時工的管理工作。從生活上、工作上等方面關心他們、體貼他們，使他們安心工作，在各自的工作崗位上盡職盡責，較好的完成各自的工作任務。
8、一絲不苟地做好建設平安校園工作。
（1）、實行崗位目標責任制，層層簽定安全目標責任書。
（2）、組織開展形式多樣化的安全知識宣傳活動。
（3）、組織抗震、消防疏散演練。
（4）、每學期組織一次安全講座和普法講座。
（5）、對實驗室易燃藥品、有毒藥品實行專人專櫃管理。
（6）、組織學校重要部門人員進行安全防火、防盜教育；組織有關人員對校舍和消防設施和防盜設施經常性全面認真檢查，排除各種安全隱患。
（7）、嚴格控制外來人員和車輛進入校園。
（8）、組織安排節假日、上學放學、夜間各種值班。
（9）、xx市xx大隊、車管所對接送學生車輛進行重點整治活動，對違章車輛進行查處，保證了集體乘車學生安全。
（10）、妥善做好學校各種安全隱患和事故的處理工作，有效防止了事態萌發和擴大。
三、勤：工作中不怕苦、不怕累，不計報酬和個人得失
認真對待每一項工作，努力將工作做出高質量、做出高水平。晚上、雙休日、節假日經常加班，圓滿完成上級部門和學校下達的各項工作任務，以及臨時性工作和突發任務。平日注重團結教師並不斷和他們交流，深入他們的工作和生活，及時解決思想上和工作中的實際問題。
四、績：積極當好校長的參謀助手，為學校的各項發展出力
發揮自己特長設計製作學習實踐科學發展觀的版面等。今年被評為xx市安全工作先進教育工作者。
五、廉：在工作中能以幹部的標準嚴格要求自己
自覺遵守上級關於廉政建設的規章制度，努力改造自己的人生觀、世界觀、權力觀、金錢觀，將工作崗位看成是為學校發展作貢獻的機會，而不是撈取個人好處的平台。工作中能夠做到保持頭腦清醒，保證清正廉潔，無以權謀私和徇私舞弊的行為。無論是維修施工還是設備購置、招標都清清白白、公平公正、一心為公。學校工程和大型購置均嚴格按照教育局要求，由教育局相關科室負責人和學校負責人員組成招標組進行招標，並有教育局紀委全程監督。在今年的綠化改造、實驗樓內牆粉刷、暖氣改造、校舍維修等數額較大的項目中，我一心為公、兩袖清風，嚴格執行招標程式，同各施工單位和商家討價還價、精打細算，為學校節省了大量資金。
由於自己業務水平有限，管理經驗不足，政治學習不夠深入，工作中難免出現失誤，今後在各級領導的關懷下，在同志們的幫助下，我會做得越來越好，為教育的發展，實驗國小的騰飛，做出自己應有的貢獻。
國小校長年終述職述廉報告 篇2
我擔任希望國小校長一年來，堅持黨的教育方針和正確的辦學方向，積極參加“保持共產黨員先進性教育活動”，以推動學校改革和發展為目標，以作風建設為動力，以創新、探索為突破口，走科研興校之路，全面提高教育教學質量。依法治校，積極推進人事制度改革;努力改善教育環境和辦學條件;強化安全教育和安全工作管理，努力提高教育教學整體水平。在區教育局和當地黨政的指導下，全面完成各項任務。現將本人所作的主要工作匯報如下：
一、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質
我清楚的知道;社會在不斷地進步，新的教育理念不斷地產生。作為新時期的校長，只有不斷地加強學習，提高自身素質，才能適應新時期教育的需要。
為此，深入貫徹“十八大”會議精神，開展保持共產黨員先進性教育活動，加強黨性知識的學習，認真學習各種法律法規，通過區教育局和上級黨政的形勢教育以及各種新聞媒介，了解國內外時事，用先進的理論、思想武裝自己的頭腦。
同時，注重自身業務素質的提高，面對新的素質教育觀，通過各種途徑理解其內涵與實質，認真學習別人有關素質教育的科研成果，積極投身於教育教學改革之中。積極參加各種學術教研活動，吸取先進的教育思想。平時加強自身業務進修培訓，認真參加教師繼續教育的同時，積極進行學歷提高培訓(現已大學本科畢業)。
作為一個教育工作管理者，通過訂閱如《中國小管理》等經驗雜誌，學習先進的管理經驗;根據實際，學習區內兄弟學校先進管理辦法，努力提高自身的教育管理水平。
二、勤政務實，真抓實幹，全力搞好學校工作
近幾年學校管理工作的實踐使我深深體會到;要搞好學校工作，必須全心全意依靠教職工，帶領行政一班人團結一致，共同努力。依法營造一個穩定、積極、向上的環境，讓教職工對校長、對學校政治上有強烈的信賴感，在工作上有危機感和責任感。針對我校師生的比為1：9的嚴峻形勢，正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發展意識，探索試行符合校情的教師聘任制，落實30%活工資獎勵政策，形成正確的激勵機制，具體做了以下工作：
1.制定計畫目標，使全體教職工明白學校近期的具體任務，堅持政治學習制度。政治學習制度的制定、實施，安排布置學習內容、討論專題、檢查、考核、評比是校長堅持方向，貫徹方針的具體任務。
2.進行校務、財務公開，實施民主管理，完善各項制度和考核辦法。
(1)通過每周一次行政例會，充分發揮黨支部的監督保障作用，討論決策學校重大事項。
(2)通過教代會，根據校情，完善制定了學校各項規章制度，討論通過各項考核辦法，切實進行校務公開，充分發揮全體教職工的作用，民主管理學校，達到自己參與制定自覺遵守的目的，有力地推動了學校工作的開展。
(3)切實進行財務公開，除區教育局、物價局對學校財務審計外，安排校務會對學校的一切經費進行審計，每期對家長進行收費、結算公示制，取信於民，保障了學校工作的正常進行。
3.狠抓校風建設，落實德育工作
學校工作以德育工作為首，學校成立了德育工作領導小組，制定並落實計畫，充分發揮黨、團、工、隊的團結協作作用，積極開展系列活動：
(1)、將少先隊作為學校德育工作的主陣地，利用主題中隊會、紅領巾廣播站、國旗下講話、校刊、隊刊、校內清潔紀律評比等對學生進行思想品德、日常行為規範的教育和管理，利用“三會”大力宣傳講解現行的《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》，使德育網路建設覆蓋整個校園，促成良好學風的形成。
(2)、狠抓師生校內外形象，及時召開每期家長委員會和家長座談會，除聽取家長對學校工作的建議與意見外，還請各位家長對我校教師和學生的校內外形象提出意見，若有損形象的事件發生，直接向校長或主管部門舉報，以糾不正、不良之風，此項舉措實施一年來，無一例舉報。
4.積極推進素質教育，進行新課程式改革，走科研興校之路，全面提高教育教學質量。
教學質量和辦學效益是學校工作的生命線。積極推進素質教育，有的放矢地設計教研，提高教研專題化水平，積極進行教改，開展好校本教研，推廣適應現代教育理論的教育思想和有創新意識的教學方法，通過各種開放式的教學活動，強化過程和結果管理，繼續深入開展《農村國小教師師德修養研究》，努力提高教師素質，切實提高教學質量和辦學效益。
(1)、積極進行新課程改革，全面推進素質教育。我作為學校教育教學管理者，面對當前的教育改革，深刻地認識到：學校教育教學整體水平的提升，就是怎樣適應新時期教育的需要，關鍵又在於教師素質的提高，這就是不斷為新時期校長提出的新課題。
為此，我率先參加到新課程改革的大潮之中，廣泛地學習新課程改革教育理念以及有關教育法規。認識其改革的目的、意義、內容、方法、途徑及其重要性，積極到其他學校學習課改先進經驗(如進行課改如何開展活動以及校本教研?怎樣有效地提高教師的素質?如何對學生進行全面正確地評價等)，組織學校行政、教導處、教研組等有的放矢地開展新課程研究，根據校情制定課改方案和具體措施，組織教師參加課改通識性各學科培訓，採取走出去聽課、校本教研、教師撰寫課改論文(人均2篇以上)、教學隨筆、階段性總結、針對實際制定行之有效地學生評價體系等切實進行課改，加強課改宣傳力度;除向教師和學生宣傳外，還向家長講清課改的目的意義，爭取支持，全面深入地進行新課程改革。
(2)、以目標管理為手段，教研促教，狠抓教學管理
A：根據本校實際情況制定行之有效的教學工作計畫，落實目標，確立教研專題，在教學課程改革的大前提下，組織教師參加上級組織的各種教研：如區級教研、片區教研、聽公開課，積極開展好學區教研、內部教研，校內實施上課備案制，記載其上課存在的問題，評教時客觀分析，鞭策奮進，切實提高教師上課水平和教研質量。本學年度的兩個校本教研課題《合作、探究，提高學生閱讀能力》和《加強合作交流，獲得概念新知》已順利結題，並上報旌陽區教育科學研究所進行評審。
B：制定合理的“教學目標管理責任書”，強化結果質量管理。加強教師過程管理，進行教學“六認真”月檢，逗硬獎懲，切實提高教育教學質量。
C：全面提高學生素質，制定合理的學生綜合素質評價方案，除教學上面向全體，不放棄每一位學生外。開展豐富多彩的活動，通過舉行各種文體娛樂活動，活躍校園文化氛圍，組織學生參加上級組織的各種競賽。
5.強化安全教育和安全工作管理
(1)、通過教代會完善並制定安全工作制度，成立安全工作領導小組，並將制度上牆，在師生中廣泛宣傳教育。
(2)、制定安全目標責任書，與教師、班主任、村小主任教員、學生家長、一伙食團工作人員、幼兒教師簽定安全目標責任書。
(3)、堅持專人負責記錄《安全工作日誌》，記錄當天學校的安全工作情況。堅持安全日查制。
(4)、堅持安全工作匯報制度和責任追究制度。教師向學校、學校向區教育局和當地黨政匯報，杜絕瞞不報或遲報。
(5)、為學生制定《小學生自護自救安全常識手冊》，做到安全教育日常化，全面化，深入化。
(6)、一年來，經過全體師生的共同努力，全校無一例安全事故發生。
6、積極穩妥地推進事業單位人事制度改革工作
(1)、加強宣傳，認真組織教職工學習各級有關人事制度改革的檔案，讓全體教師充分認識到當前人事制度改革的形勢。
(2)、學校全面制定各項考核辦法，對教職工進行全面考核、獎懲。努力尋找適合本校教職工的競聘上崗之路，學校與簽定聘任契約書。由於本校教師嚴重超編，但教學點和班級又較分散，學校採取“層層聘任崗位、教師滿課時量”的方式，中心校教師到村小兼課，增強了教師緊迫感、危機感、責任感。此項工作得到了全體教職工的認同，學校人事改革的目的得以基本體現。
7、強化後勤社會化服務管理，保障學校工作的順利進行
(1)、嚴肅財經紀律，嚴格收費制度，實行收費公示制，真正做到給家長明白，還學校清白。
(2)、管好、用好經費，嚴格教材教輔的征訂，經濟上不增加學生任何負擔。
(3)、加強一伙食團的管理，制度責任制，監定契約，隨時和定期檢查，規範管理，強化財產管理。
(4)、結合本校實際，努力探索學校後勤服務社會化新路。走契約化、制度化、責任化管理之路，
8、強化學校“外宣”工作，一年來，學校共出九期“希望國小簡報”，上報區教育局及xx鎮黨委、政府，同時有兩篇“信息”在市及報刊上登載。
三、廉潔自律，以身作則，接受監督，認真履行自身崗位職責
在區教育局和上級黨政領導的正確指導下，嚴於律己，廉潔行政，認真履行自身崗位職責，深入學習《黨章》以及教育部、省教育廳《關於加強從源頭上預防和治理*的意見》、《中華人民共和國行政許可法》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨黨風紀律處分條例》、《預防職務犯罪》等有關法律法規，認真領會並帶頭執行四大紀律八項要求和區委區府八條禁止性規定，牢固樹立為人民民眾服務思想，努力實踐“三個代表”重要思想，切實解決民眾反映強烈的熱點，難點問題，為教職工和人民民眾辦實事。
財經方面：
(1)、除依法管理學校一切財經，並依據上級財經紀律和制度通過教代會、行政會等制定並完善學校各項財經制度，不僅要求學校行政、財務人員嚴格執行，本人也帶頭依法執行一切規章制度。
(2)、嚴格各種經費報銷制度，本人嚴格執行國家財經報銷制度及上級的有關規定，從不多報或亂報，可以就說只有少報或不報。
(3)、為了更好地嚴於律己，作為校長，曾多次在行政會、教代會、全體教師會上宣布，要求學校全體教職工或學校行政對學校經費的收支進行監督，並設立意見箱，定期向全體教職工匯報學校財務情況，如有疑問或意見直接向校長或行政人員、教代會提出。並及時糾正。
(4)、切實進行財務公開，設立收費公示欄，讓學生及學生家長明白，規範收費行為，多退少補。一年來，民眾對學校的收費無一疑問，確保了學校工作的正常開展。
(5)、不設“小金體”，亦不亂訂“教材和教輔”。不加重學生經費負擔。沒有想以此來謀取“暴利”的念頭。
(6)、嚴格控制學校的“非正常費開支”，在全體職工會上宣布並帶頭執行嚴肅“吃喝風”，一年來，學校的生活費開支較之以前大大減少，從而壓縮並利用有限的經費來發展學校，(如：排危、籌建網校、補充科研、教研經費等)。
行政方面：
(1)、認真貫徹黨的教育方針、政策，堅持正確的辦學方向，嚴格執行《規範學校辦學行為》，依法行政、行教、通過實踐，努力尋找一條適合本校的辦學路子，科研興校，狠抓教師素質，從而提升學校的整體辦學水平。
(2)、走“民主治校”之路，堅持“民主集中制”原則，切實進行校務公開，特別體現在執行並完善學校的規章制度，學校重大建設或其他硬體建設上，做到共商大計，為學校發展服務，從不搞官僚主義。
(3)、不徇私情，嚴格執行“禁止利用職務和職權為親友謀利”的規定，做到學校重大事項必須經行政會或校務會、教代會通過，以正自身工作作風。
(4)、學校的“評優、晉職、晉級”等事關教師切身利益的事，也必須依據學校規章制度、考核辦法，通過教代會，行政會研究討論，從不擅自作主，妄下定論，從而做到“取信於民”，確保學校上下一條心，共同做好學校一切工作。本期順利完成了學校的“中職”評定工作。
(5)、做到全面了解本校困難教職工和退休教師的疾苦，定期舉行退休教職工茶話會，做到每年安排一定經費慰問在職和退休的困難教職工。
(6)、遵守重大事情的情況通報和報告制度，不僅向全體教職工通報，並及時向教育局及上級黨政報告，(如：學校的基礎設施建，安全事故，學校日常工作等)
(7)、帶頭執行重大事故責任追究制度，不推御責任，敢於承擔(如經費、安全等)。
四、存在的不足及發展思路
1、存在的不足：本人治校經驗欠缺，理論水平還有待提高，應急處理問題的能力不強，只有不斷地加強理論學習，積極吸取先進經驗，廣泛聽取意見，才能不斷地提高自己，完善自我，也才能更好地履行自身工作職責。
2、發展思路：強化“合作——發展”辦學核心理念。走師師、生生、師生、校校合作之路，“以科研為指導，以改革為動力，以教師和學生的發展為目的，將課題研究與學校發展高度融為一體，使學校朝著‘學習化校園’的方向不斷邁進”，以質量求生存，以提高辦學效益促發展，以“雙高普九”為契機，爭取政策，對學校操場進行擴建。作為校長：強化自身素質的同時，應立足學校實際，加強與同類學校、與xx省希望網校的合作，吸取先進的教育管理理念，尋求更廣闊的發展空間，促進學校的發展。
國小校長年終述職述廉報告 篇3
尊敬的各位同仁：
上午好！
今年我校辦學特色充實完善調整為以“享多彩教育，繪美麗人生”為核心，以“紅色德育、綠色課堂、藍色環境”為載體的“多彩教育”，主題詞為“多彩十八精彩無限”，下面我從三方面簡要回顧一下我校主要工作：
一、綠色課堂——合作辦學碩果結，課堂改革日日新
簡要匯報9項大型教研活動：
今年我校與杜郎口中學結成友好學校，實現了與全國名校的親密接觸。4月10日，杜郎口中學校長崔其升、副校長高俊英等到我校指導課改工作。5月13日，我校5名領導教師到杜郎口中學、杜郎口國小考察學習，有力地促進了我校課改的紮實深入推進。
4月27日，澳門教育考察團來鐵嶺參觀訪問。我向澳門客人匯報了學校特色尤其是課改方面的經驗介紹。
6月14日，鐵嶺市市級骨幹教師第一期培訓班學員，10月15日連續七天，鐵嶺市市級骨幹教師第二、三、四期培訓班學員，共千餘名各縣市區教師分別到我校進行聽課學習，明年第五期也是最後一期也將安排到我校考察，我校開放了所有班級所有學科近400節公開課，這樣高密度高強度地上公開課又一次錘鍊了我們的隊伍，使我們綠色課堂日趨完善，為全市教師播撒了課改的種子，充分發揮了我校市教師培訓基地的作用。
6月20日，中國教育學會“十二五”教育科學規劃課題“國小數學課堂教學中小組合作學習的實驗與研究”中期成果交流會在我校召開。去年該課題的開題會也是在我校召開的，我校的小組合作學習乃至課改已經走在了全市前列，獨領風騷。
10月21日，廣東省中山市教育考察團來我校考察學習。他們對我校的新課堂及學生能力讚不絕口，並初步達成了下步的互訪互學活動。
11月19日，作為省學科帶頭人，我送教到朝陽，做了一個小時課改專題講座，獲好評。
11月22日，鐵嶺市國小“構建高效課堂”現場觀摩研討會在我校召開，無論我們主會場的課、平開的所有班級所有學科的課，還是教師的校本教研及互動研討，還是我下午的經驗介紹均給與會領導教師留下極其深刻地印象，可以說引領了鐵嶺課改的方向。
11月30日，我校在鐵嶺大戲院面向全體家長召開了“課改階段成果展示匯報會”，會上4.1班上了一節公開課，我發表了課改演講並現場回答了家長的提問。三個多小時的會議無缺席無交談無走動現象，鴉雀無聲，活動反響強烈。
11月20日，鐵嶺市國小高校課堂研討會在市學院召開，我校展示一節課例，一節教師互動研討和我的一個經驗介紹。
除此我校還接待了昌圖縣，鐵嶺縣，淡竹集團等地教師到校考察學習。課改兩年來，累計到我校聽課學習的人數已突破20xx人次，影響和帶動了一批有志於課改的老師和學校，我們甚感欣慰和自豪。
二、紅色德育——啟蒙黨課創品牌特色活動舞翩躚
我校“唱紅歌、誦經典、講故事、寫感言”系列紅色教育常態開展，啟蒙黨課品牌獨樹一幟，並在5月29日“市優秀啟蒙黨課”評選中獲市級一等優秀啟蒙黨課。寓藝術教育、紅色教育及感恩教育於一體的畢業典禮我校已連續召開4屆，20xx屆畢業典禮暨讀書匯報會7月12日在鐵嶺大戲院舉行，盛況空前。口琴校本課紮實推進，並在學校體育藝術節上向家長進行了匯報展示。
三、藍色環境——校園文化得完善辦學條件大改觀
今年我校自籌資金20餘萬元，對樓內外環境進行了升級改造，我概括為“九項工程”，分別為：五樓多媒體教室裝修改造、走廊燈更換為LED吸頂燈、教學樓門台階鋪設機拋石、學校排水併入市政管網、辦公桌椅更換、教學樓樓裙粘磚、樹坑鋪設條石及護樹板、操場粉刷、幼稚園改造等工程。再加上政府給我們投入的塑膠跑道、水洗廁所、電子白板、套裝門等，我校辦學條件得到極大改善，煥然一新。同時學校完善了校風校訓教風學風及學校精神等校園文化建設，可以說今年學校軟硬體建設有了質的飛躍，實現華麗轉身。
全年我校榮獲市勤工儉學先進單位、市第x屆優秀校園網站、市基礎教育課程改革示範學校、市教育科研基地校、市優秀啟蒙黨課一等獎、省校園文化建設品牌學校、省科研興校百強校、教育部規劃課題全國重點實驗基地、教育部中國教師發展基金會校本建設項目“全國重點實驗學校”等近10項市以上榮譽。學校工作被市以上媒體宣傳報導10餘次。
展望即將到來的20xx年，我校將從以下三方面開展工作：
一、課改工作將紮實深入推進，努力打造研究型教師團隊及專家型領導團隊，逐步豐富完善“我們愛學習”134自主高效課堂模式，力爭承辦省乃至國家級課改現場會。打造課改十八品牌。
二、繼續開展紅色文化進校園活動，打造常態啟蒙黨課模式，探索自主式班隊會途徑和方法。加強養成教育，打造具有我校鮮明特色的德育品牌及亮點。
三、改擴建幼稚園，加大投入，完善設施，擴大規模，科學管理，保證全年招生。積極爭取，力爭翻修學校大門，粉刷教學樓北側西側，更換供暖設施等。
國小校長年終述職述廉報告 篇4
彈指一揮間，我到泉北國小工作已經兩年了。在上級領導的熱情關懷和指導下，在學校全體教職員工的共同努力下，學校的各項工作成效顯著。20xx年6月，學校獲得了潁泉區綜治委授予的“平安校園”稱號，20xx年9月，中共潁泉區委、潁泉區人民政府授予我校“20xx年潁泉區教育系統先進單位”榮譽稱號。這是上級領導對我們工作的肯定和鼓勵，這也是每一位泉北國小師生員工的自豪。對各位領導給予學校工作的指導、幫助和大力支持，我們應該表示衷心的感謝。
回顧這兩年的工作，我深深體會到：以人為本、科學創新是學校發展的重要源泉。基於這種認識，學校確定了“以德立校、依法治校、合作創新、共建和諧”的工作方針；以文明禮儀、精細管理、專業成長為主要抓手，力求把關心、體貼、理解、支持、協作、補台放在首位，形成一個一個集體內部統一協作、部門之間主動協調、學校整體團結向上的戰鬥集體；把計畫、協調、檢查、考核、評價、公布、總結工作作為管理的主要工作落到實處，形成管理新秩序；把學校工作獎勵辦法貫徹好，調動教職員工愛崗敬業、講究禮儀、遵紀守法、創新工作；把教育教學改革工作進一步深化，全面建設和諧校園，圓滿地完成了20xx年的工作目標。
下面，我從以下四個方面匯報一下我的工作。
一、加強自身建設
1、嚴格按照一個合格校長的標準要求自己，堅持學習，以身作則，注意規範，無違紀現象發生。
2、堅持經費預算制度，對學校財務運行情況進行管理與調控。
3、堅持做好教職員工和家長的思想工作，熱情接待老師、家長、學生的來訪。認真聽取來訪人的意見，解釋學校的工作目的，解釋上級檔案精神，努力建設和諧校園。
4、以德立校，以情感人。學校確定了“以德立校、依法治校、合作創新、共建和諧”的工作方針；以文明禮儀、強化管理、全面發展為主要抓手，力求“把關心、體貼、理解、支持、協作”放在首位，形成教師之間主動協調、學校整體團結向上的戰鬥集體；把計畫、協調、檢查、考核、評價、公布、總結工作作為管理的主要工作落到實處，形成管理新秩序；把學校考核細則貫徹好，調動教職員工愛崗敬業、講究禮儀、遵紀守法、創新工作的積極性。
同時，主動關心教師生活工作情況，免除教師子女在我校學習的一切費用，對於喜事喪事主動過問，對教師子女升學問題積極提供支持，並在時間上給予照顧，以真情打動教師。在學校管理中我還十分注重教職工的身心健康，誰家有困難，誰有病都會和中層班子成員一起及時探望、熱情慰問。對師生反映學校存在的不足和合理建議以及家長的來訪，都能熱情而耐心地接待。人文性，民主性的管理，使廣大教職工愛校如家，各項工作都蒸蒸日上。
5、堅持學習，甘於奉獻。嚴格要求自己，堅持學習。以科學發展觀為指導，積極地理解、傳達和執行黨的各項路線、方針、政策，在思想和行動上和黨中央保持高度一致。嚴格要求自己，作風踏實，不圖虛名，廉潔自律，奮發向上。始終牢記自己的職責，進一步理清自己的工作思路，確立長遠的工作目標。並在實踐中不斷總結經驗。在學習實踐中堅定了為教育事業努力實踐，甘於奉獻的決心。
6、團結班子，民主管理。學校管理工作的實踐使我深深體會到；要搞好學校工作，必須全心全意依靠教師，因此，我帶領學校領導班子團結一致，共同努力。努力營造一個穩定、積極、向上的環境，讓教師對校長、對學校有強烈的信賴感，在工作上有危機感和責任感。實施民主管理，有效地推動了學校工作的開展。
二、工作重點回顧
1、修訂學校各類管理制度。形成完整的制度系列，依法治校，規範辦學行為。
2、分條塊制定檔案目錄系列。為學校今後日常工作的管理、檔案資料的整理、上級重點工作的檢查和驗收，從整體上做出了一個全面、系統的規範。
3、加強德育工作和校風建設，開展師生形象建設工程。學校以培養人才為根本任務，而人才以德為先，因此德育在教育工作中處領先的地位。同時，培養出品德高尚的人才，必須首先要求教育者具備高尚的道德風範。為此，我在學校工作決策過程中高度重視德育工作。
4、狠抓環境衛生工作。為改善學校環境衛生面貌，學校制訂了一系列規章制度。每周一下午大掃除，每天早上再打掃清潔區，並進行檢查。除此之外，還不定期進行檢查督促和反饋。
5、實行校務公開。通知、安排、簡訊、經費使用情況等，利用會議和公示欄進行公示，使教師、學生和家長及時了解學校工作動態，配合學校做好工作。
6、堅持搞好課外活動。合理安排作息時間，制定課外活動安排，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性，保證學生在校活動時間不少於一小時。特別是本學期的陽光體育活動紮實有效，許多老師也參與其中。
7、注重班主任工作。有嚴格的班主任管理細則和優秀班主任評選方法。開展了“班主任在班級管理中應起哪些作用”等問題研討，共同討論班級管理辦法。
8、堅持家校聯繫，形成德育教育網路。本學期各班分別召開了兩次家長會。指導家長積極配合學校，共同培養和教育好孩子。
9、強化法制安全教育和安全工作管理。我校把安全問題放在重中之重的位置，把安全教育貫穿到全學期的始終，並與教師、班主任簽定了安全目標責任書。安全工作形成了以“校長負總責，教師分管，後勤主抓校舍安全，教師主管主抓安全教育和活動安全、課間安全，教師管理課堂安全”的管理體系。學校建立多項安全制度。制定了詳細的“應急疏散”活動方案。組織全校學生進行了1次地震應急逃生演練。在廣大師生員工的共同努力下，學校未發生一起安全責任事故，被區綜治委命名為“平安校園”。
10、班級文化班班精彩。全校各個班級在開學初就根據各班實際，開展了班級文化建設活動。各班除了黑板報外，還增加了學習園地，用於張貼學生和教師的作品，有書法、有作文、有圖畫、有手抄報、也有名言佳句警句。
11、積極推進素質教育，進行新課程改革，全面提高教育教學質量。一個學校的進步關鍵在教學，為此我走入教研活動、走進課堂，認真聽取老師們的意見，和老師們商討教學中的問題。多次派本校骨幹教師外出學習、取經，使我校的各學科在新課改中不斷前進。
12、讓農遠工程服務於教學，提高了農遠教室的使用率。
13、突出重點工作，推進標準化建設。20xx年開始著手進行標準化學校建設工作，制定標準化建設實施方案，成立領導組，多次召開會議，進行了人員責任分工；核實學校現有硬體情況、軟體情況，對照標準，理清家底；學校整理專用教室，制度上牆進行學校檔案分類工作，制定檔案目錄分類明晰；資料編目，迎接標準化學校驗收、辦學水平驗收和繼續教育校本培訓檢查等，圓滿完成了標準化建設工作。
三、教書育人，成績顯著
短短的兩年時間，我校學生數增加了200多人。特別是20xx年秋季，一年級招生工作進展順利，突破了多年來單班和雙班的局面，首次出現了一個年級三個平行班的情況。學校湧現出區級教壇新星3人，市級教壇新星2人。在區級優質課評比中，呂燕老師獲得數學二等獎，沈雲老師獲得語文二等獎，劉燕老師獲得潁泉區第二屆中國小教師多媒體教學大賽二等獎，李蘭老師被評為全區中國小幼稚園優秀班主任。孔令華老師獲得阜陽市國小品德優質課評選一等獎，王海倫老師被評為全市中國小幼稚園優秀德育工作者。另有多名教師的30多篇教育教學論文獲得市區級一二等獎。在“生態園杯”中小學生徵文比賽中，國小組一等獎共十名，我校獲得一等獎2名，二等獎1名，三等獎2名，共5名的好成績，受到了潁泉區教育局和泉北中心學校領導的稱讚和表彰。在讀書教育徵文活動中，六二班張文 強獲得二等獎。在泉北中心校20xx年6月6日舉行的二、五年級三校統考中，我校二二班獲得語文學科全班平均分第一名、數學學科全班平均分第一名的優異成績。同時，二一班赫雅文同學以滿分xx0分的突出成績獲得數學學科第一名，並以96分的成績獲得語文學科第一名。五一班劉昕儀同學以95分的成績獲得語文學科第一名，五一班李保健同學以98分的成績獲得數學學科第一名。
四、存在不足及發展思路
1、存在的不足：工作中大膽實踐、不斷創新的意識還有待加強。自身各方面的素養還需要進一步提高。
對於管理方面，實行人性化管理和制度化管理相結合還沒有形成學校的特色。加大制度化管理和加大協作意識的培養都是很重要的。要繼續抓緊抓好教師個人的素質建設，把激勵機制切實用起來。
2、增強工作的藝術性。要講究方式方法，對於同志的問題和不足，要善意的指出來，幫助其改正和改進。主要是要講究說話的藝術，求得大家的支持、理解、幫助。要團結和愛護教工，推功攬過，寬容他人的缺點，發現他人的優點，鼓勵他人的進步，形成和諧的團隊。
3、今後發展思路：以科研為指導，以改革為動力，以教師和學生的發展為目的，將課改與學校發展高度融為一體，使學校朝著“學習化校園”的方向不斷邁進，以質量求生存，以提高辦學效益促發展。吸取先進的教育管理理念，尋求更廣闊的發展空間，促進學校的發展。
兩年來，在上級領導的支持、同事們的團結協作下，我校取得了很大成績。望著今天的收穫，使我忘記了疲憊和奔波；望著泉北國小的教學管理不斷被認可，我很欣慰，也對明天充滿了信心。回首兩年的工作，我覺得無愧無悔。我將在以後的工作中克服缺點，銳意進取，爭取做一名新型的優秀校長。
國小校長年終述職述廉報告 篇5
尊敬的各位同仁：
上午好！
過去的一年，在區教育局的正確領導下，在書記的精心指導下，在社會各界的關心支持下，我團結、依靠、帶領全校師生員工，緊緊圍繞區教育局的總體安排，堅持目標抓落實，落實工作抓深入，求真務實，開拓創新，圓滿完成了各項工作目標，各方面的工作取得了可喜的成果。xx年也是我工作歷程中變化較大的一年，變化的是工作崗位和環境，不變的是能為學生“生長、成人、成才、勝利”和教師的專業化發展發明和諧環境的奮鬥目標，這也是我的職業的最大追求。本著這種觀點，無論是在xx國小，還是在x國小，我都為之不懈努力。下面分別就在x國小和x國小本年度的工作匯報如下：
一、建設路國小：突出重點抓落實
通過全省首批省級規範化學校復驗的建設路國小，更加明確了今後工作的重點。為此，年初，我們提出了四項工作重點。即：
1、提高德育工作的實效性，促進學生全面發展，使學校更具生命力；
2、關注教師發展，打造學習型教師團隊，使學校更具競爭力；
3、貫徹“嚴、細、實、恆”的管理方針，走精細強校之路，使學校更具凝聚力；
4、深化課堂教學改革，形成獨特的辦學特色，使學校更具活力。為了促進學校的可持續發展，我們把打造教師團隊精神作為各項工作的重中之重，把深化教學改革作為工作的落腳點，把加強學生各項行為習慣的培養作為工作目標，各項工作均取得了較好的成果。一學期來，重點開展了語文學科的《“早認多識、適時拓展”大量閱讀》、《高年級語文限時作文》課題研究和數學學科的《課前速算，創設數學氛圍》課題研究，英語學科開設“英語角”，創設英語學習氛圍都有力地促進了教學工作的開展。特別是開設大藝體，對於促進學校的藝術教育，啟迪學生智慧，開發學生智力起到了良好的促進作用。通過全體幹部教師的一起努力，為建設路國小的進一步發展奠定了良好的基礎。
二、x國小：繼往開來促發展
xx年8月17日，根據區教育局的布置，我來到了x國小工作。可以這樣說：我是帶著榮譽與自豪、信任與託付、責任與壓力來到x國小的。半年的工作實踐，讓我感到想說的只有“感謝”--感謝老師們的信任與支持，讓我很快融進了這個大家庭；感謝學校擁有一支精幹的管理團隊和聰明睿智的教師團隊，讓“民主與科學”得以實踐；感謝郭書記為x國小發明了良好的社會環境和用心血打造的學校良好的基礎，給學校的再次騰飛插上了翅膀。本學期，主要做了以下工作：
（一）創新管理機制，推進學校科學發展。
1.實施精細化管理，努力提高學校管理水平。
為了更好地促進學校發展，我們對領導班子進行了調整。新的領導班子更加注重樹立“民主、科學”的管理思想，倡議“低耗時、高效率、輕負擔、重質量”12字的管理理念，採取以制度建設為槓桿，以人格魅力去感人的“剛柔相濟”的規範化、精細化、科學化的管理模式；管理目標分解，管理任務層層幫包落實，使全校形成事事有人管，工作有目標，業績與獎懲相統一的激勵機制。圍繞“制度規範、文化引領、注重效益、崇尚精緻”的管理思路構建和諧學校。全校工作運行有序，管理效能較高。
2.發揮工會職能，實行民主管理。
進一步健全、完善以教代會為基本形式的民主管理和民主監督制度，充沛發揮工會參政議政、民主管理、民主監督、保駕護航的職能作用。10月28日，學校召開了十一屆三次教代會，通過了x國小關於師德考核、業務考核、班級管理等方面的規章制度。堅持以人為本，真誠相待，依法維護教師的合法權益。學校每出台一項新的管理規定都要先放給老師討論，徵求意見，再由教代會討論通過，增強教師主人翁意識。積極實行校務公開制度，有效促進了學校的可持續發展。
（二）開展“絲雨”行動打造學校品牌
本學期，學校以“絲雨”為主線，卓有效果地抓好德育工作。圍繞“絲雨”，開展了一系列豐富多彩的活動，不時提升教師職業道德水平，促進學生良好行為習慣的養成。學期初開展的“絲雨有愛--陽光伴我更幸福”教師職業幸福觀教育，讓教師們深感教師職業的神聖，大大增強了教師的責任感和服務意識。為了進一步倡議愛心、文明，學校先後開展了“愛我學校，情暖人間”、“我愛社區，我愛我家”、“維護環境，愛我東湖”、“弘揚美德，關愛老人”、“小手拉大手”等一系列主題教育活動和社會實踐活動；開展“愛我東湖，‘絲雨’邀您同行”公益廣告語徵集活動，並將徵集到的公益廣告語製作成100塊匾牌，安家落戶在東湖公園，以喚起人們的文明意識、維護環境意識。為了讓更多家庭陷入困境的小朋友得到救助，學校設立了“絲雨”愛心基金。目前，學校的“絲雨”行動已在社會上引起強烈反響，《棗莊電視台》、《棗莊日報》等多家新聞媒體相繼報導，引起了上級領導的高度關注和社會的認可。如今，“絲雨”已經成為市中區乃至全市的一個愛心、文明品牌。
國小校長年終述職述廉報告 篇6
在局領導的信任和大家的關懷支持下，我今年又被任命為xx鎮南村國小的校長，一年來，我力求做一名稱職的校長，並期望把我們的國小辦成全縣一流的示範校，我校在教育體育科技局和xx鎮中心校的正確領導下、在各位教育人士的關愛和精心指導下，在鎮、村兩級和駐地企業的關懷和支持下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，校園各項工作紮實有效，教學質量明顯提升。我們在專任教師短缺、教師年齡結構老化的條件下、，走出了一條農村國小依靠充分挖掘自身潛力同樣能夠辦好國小教育的發展路子。總結一年來的工作，我們認為主要抓了五項工作，這五項工作始終圍繞著一個主題，即“堅持以人為本，科學管理，走自主發展道路，確保校園的可持續發展”。
一、確立正確的辦學理念和工作思路
一年來，我校立足實際，著眼未來，確立了以“以人為本，科學管理，全面發展，學有所長”的辦學理念，以培養“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展”的合格人才為辦學目標，進一步規範校園管理，強化養成教育，大力推進新課程課堂教學模式，校園整體工作得到了穩步發展。
二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍
大家常說一個好校長就是一所好校園，我自認為我個人的潛力和水平還很低，離一名合格的校長還有很大的差距，但是作為一名校長首先要在班子和教職工中帶好頭、發揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長，我把全部時間和精力都投入到校園工作上來，時間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實。
（一）嚴格考勤制度，做到為人師表
在上下班管理上，作為一名校長，我以身作則，率先垂範，每一天按時到校。要求教師提前10分鐘到校，採取候課時制，教師上課時做到和藹親切，儀表端莊，組織教學簡捷，省時，溝通新舊知識聯繫。大家都用心回響，按時到校，不遲到，不早退。我每一天到校園早晨檢查教學秩序，同時還檢查學生作業和教師批改狀況，發現問題，及時讓教師糾正。個性是作文日記這一項我抓的很緊，一學期作文至少做夠，日記每兩天一篇，全批全改。
（二）堅持以研促教，努力提高課堂教學效率
一年來，我校由於個性注重組織教師學習新課改理念和新課程的教學方法，所以把每周一下午的第三節課定為各教研組理論學習的時間，為教師搭建了學習的平台，使教師逐步更新教育觀念，改善教學方法，不斷提高教育教學質量。具體措施為：一是用心開展專題講座，觀看優秀課例、經驗交流等形式多樣的教研活動，有效提高了教師的業務水平。二是堅持開展聽課、說課、評課活動。讓全校的教師每人輪流講一節公開課，大家互相取長補短，透過這種手拉手活動，為教師帶給了相互學習和交流的平台，大家的教學潛力得到很好的鍛鍊和提高，效果十分明顯。三是鼓勵青年教師大膽創新、合作交流、共同學習、共同提高。以上一系列活動的開展，有效地提高了教師的業務水平和教學潛力。一年多來，我校全體教師分批參加了縣裡11月22-24日舉行的國培計畫培訓，4月份我校派王曉燕、閆吉平、馮建林、張秀麗、任璐璐、到省教育中心充電。九月份吳海蓮、趙海蘭和我到太原電教中心進行了培訓學習。張海林老師在南京師範大學進行培訓學習。我校王曉燕、劉淑華、王林林3名教學能手講了示範課，受到了縣教研室領導的好評。我校全體教師透過學習培訓，開闊了教師的視野，學到了新的教學理念和方法，讓骨幹教師進行師徒結對，開展“傳、幫、帶、教”活動，共同營造教學專長的良好氛圍。
以研促教活動的紮實有序開展，使課改逐漸深入課堂，此刻越來越多的年輕教師在課堂教學中開始重視創新精神和實踐潛力的培養，“自主、合作、探究”的教學模式，在課堂上已經收到了良好的效果。一分耕耘，一分收穫，我校張秀麗老師榮獲市級模範教師獎，我榮獲縣級模範教師獎，李x榮獲縣小考優秀教師獎，王x榮獲“縣教學新秀”獎。我校教師閆吉平、王小艷、任花花、馮建林等老師的教學論文在《教育研究
學刊》、《中國育才雜誌》上發表，並獲一、二等獎。有韓笑、閆宇茹、李億、高原、張啟龍等15名學生的作品發表在《精神禮貌報》、《青少年日記》、《快樂作文》、《作文周刊》、《新方山》、《北武當文藝》報刊上，有力地展示了我校師生的素質水平。
（三）對各科作業進行科學管理
我校要求各代課教師根據各班學生的實際狀況，分層次布置作業，學生各取所需，不搞有償補課，不向學生推薦、帶給市場上的參考書及其他輔助材料，不擅自增加學生的作業負擔，家長的經濟負擔。這些措施，不僅僅減輕了學生的作業負擔，使學生在樂中學，學中做，極大地激發了學生的學習興趣。
（四）紮實抓深抓細教學常規工作
在教學常規管理方面，我們嚴格執行課程計畫。開齊課程，開足課時，把教學常規工作進一步引向規範化、制度化發展軌道。個性是對教師的備課、課堂教學、作業批改等環節，除定期進行檢查外，還採取隨機抽查的方法，隨時跟蹤給予指導、查缺補漏，使全校教師能撲下身子，踏踏實實、認認真真抓好教學。
（五）關愛學生，精心培養，全面發展
我鼓勵各代課教師，不僅僅注重優等生，而且對差生也不放棄，班內開展互幫互學，一幫一活動，教師因材施教，對差生不歧視、不諷刺、不挖苦，為他們鼓信心，揚優點，在轉化差生上下功夫。經過我們的努力，在今年小考中，我校52名參考學生中，345分以上的學生有15名同學，優生率居全鎮之首，每次鎮統考，我校的成績總是名列前茅。
三、以人為本，關愛師生，促進師生素養發展。
我校以開展少先隊活動為載體，全面培養學生的個人素養。一年來，校園少先隊工作有序開展，卓有成效。校園按年級輪流每周一舉行一次升旗儀式，進一步培養學生愛國旗、愛校園、愛祖國的思想感情；我校利用午後課間操後五分鐘由教師領讀背誦《x規》，從而進一步加強學生思想品德教育。“六一”兒童節，我們舉辦了一系列豐富多彩的文體活動；教師節各班舉行了隆重的慶祝活動，豐富了師生的校園生活。
我校一貫開展各種日常行為常規性活動，加強對學生思想品德宣傳教育，利用黑板報陣地宣傳，舉辦了“迎六一”、“迎國慶”、“爭當環保小衛士“小學生安全教育知識”等資料的活動，使學生開闊了眼見，增長了知識。我校還建起了紅領巾廣播站，將校園中的好人好事在廣播上進行宣傳，大大地激發了學生爭做好事的用心性，使學生們見到紙屑主動拾起，撿到東西交給老師，尋找失主。助人為樂的事在南村國小層出不窮，學生的思想品德明顯地提高了。
我校以激發教師熱愛教育事業，熱愛自己的校園，激發教學熱情為出發點，不但要關愛自己的學生，而且關愛每一位教師的工作和生活，把教師的困難當作校園的事、自己的事。如：我十分關心張旭花、王小燕住校教師的生活，給她們免費用電，有時沒電時，還讓她們在附近的食堂吃便飯。在教師婚喪大事時，我都要參加，做力所能及的事，讓大家感到校園大家庭的溫暖。
只有這樣才有凝聚力。在新年之際，各年級教師在出迎新年板報專欄時，大家用心回響，資料豐富多彩，別具一格，尤其四年級的書法繪畫展覽獨具特色，少先隊的活動圖片專欄給人醒目的感覺。這既鍛鍊了學生的實踐潛力和審美潛力。幼兒班牆壁上的彩畫也是由趙海蘭、王曉燕、李月琴、馮建林等老師用心血匯聚成的。書法家楊老師更是舞文弄墨地在防震柱上美化上《x規》、名人名句、唐詩宋詞，潛移默化地教育學生。
四、強化校園環境治理，努力建立平安和諧校園
一年來，我們把校園安全工作作為重中之中來抓，在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領導組織機構，以吳校長、李景山老師為主，重抓安全，制定了校園安全防範制度和應急預案，並跟校園各位老師簽訂了安全職責狀，針對可能存在的安全隱患，出台了一系列安全措施，嚴格執行安全日誌上報制度，給學生髮放了安全小黃帽，讓學生放學排隊，低年級學生要求家長接送，每一天利用午操時間進行安全教育，班內每月要求開一次安全教育主題班會，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上。為了讓學生增強安全意識，校長、班主任、家長、學生共同簽了一份安全職責狀。要求學生在放學期間，家長要護送。
為了給學生創造優美、舒適的教育和學習環境，今年暑假期間，粉刷了教室和辦公室，使校園面貌煥然一新。在加快校園建設的同時，我們注意創造良好的育人環境，發揮環境育人的作用，做到精心設計合理布局，整體規劃分步實施。在入冬以來，我校給每間教室、辦公室新配上了門帘，並在窗戶上蒙上了塑膠布，為師生創設了溫暖的環境。每個辦公室懸掛了一塊《紀律整頓x準》鏡框，時刻警示教師要遵守紀律。在教室外的牆面上，張貼科學家、偉人和名人名言佳句標語，在甬道兩旁、生態園區又種植了一萬株松柏樹，使整個校園呈現出濃郁的育人氛圍。
一年來，透過全校上下齊心協力，共同奮鬥，我校的各項工作取得了明顯的成效，受到了局領導的肯定，但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他校園相比還有很大差距和不足，個性是個人的教學理論水平和管理潛力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待於我們在今後的工作中加強學習，不斷改善，不斷充實，不斷完善。沒有，只有更好，這是我和我們校園一向追究的境界，我有理由相信，在縣委、縣政府的正確領導下，在教育局的大力支持下，在各位領導和同志們的關懷和指導下，我們全體教職員工必須以嶄新姿態，奮發圖強的精神面貌，投入到教育工作上，為創辦人民滿意教育，為未來培養合格的人才做出自己應有的貢獻。
以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正！
國小校長年終述職述廉報告 篇7
過去的一年，在區教育局的正確領導下，在書記的精心指導下，在社會各界的關心支持下，我團結、依靠、帶領全校師生員工，緊緊圍繞區教育局的總體安排，堅持目標抓落實，落實工作抓深入，求真務實，開拓創新，圓滿完成了各項工作目標，各方面的工作取得了可喜的成果。xx年也是我工作歷程中變化較大的一年，變化的是工作崗位和環境，不變的是能為學生“生長、成人、成才、勝利”和教師的專業化發展發明和諧環境的奮鬥目標，這也是我的職業的最大追求。本著這種觀點，無論是在xx國小，還是在x國小，我都為之不懈努力。下面分別就在x國小和x國小本年度的工作匯報如下：
一、建設路國小：突出重點抓落實
通過全省首批省級規範化學校復驗的建設路國小，更加明確了今後工作的重點。為此，年初，我們提出了四項工作重點。即：
1、提高德育工作的實效性，促進學生全面發展，使學校更具生命力；
2、關注教師發展，打造學習型教師團隊，使學校更具競爭力；
3、貫徹“嚴、細、實、恆”的管理方針，走精細強校之路，使學校更具凝聚力；
4、深化課堂教學改革，形成獨特的辦學特色，使學校更具活力。為了促進學校的可持續發展，我們把打造教師團隊精神作為各項工作的重中之重，把深化教學改革作為工作的落腳點，把加強學生各項行為習慣的培養作為工作目標，各項工作均取得了較好的成果。一學期來，重點開展了語文學科的《“早認多識、適時拓展”大量閱讀》、《高年級語文限時作文》課題研究和數學學科的《課前速算，創設數學氛圍》課題研究，英語學科開設“英語角”，創設英語學習氛圍都有力地促進了教學工作的開展。特別是開設大藝體，對於促進學校的藝術教育，啟迪學生智慧，開發學生智力起到了良好的促進作用。通過全體幹部教師的一起努力，為建設路國小的進一步發展奠定了良好的基礎。
二、x國小：繼往開來促發展
xx年8月17日，根據區教育局的布置，我來到了x國小工作。可以這樣說：我是帶著榮譽與自豪、信任與託付、責任與壓力來到x國小的。半年的工作實踐，讓我感到想說的只有“感謝”--感謝老師們的信任與支持，讓我很快融進了這個大家庭；感謝學校擁有一支精幹的管理團隊和聰明睿智的教師團隊，讓“民主與科學”得以實踐；感謝郭書記為x國小發明了良好的社會環境和用心血打造的學校良好的基礎，給學校的再次騰飛插上了翅膀。本學期，主要做了以下工作：
（一）創新管理機制，推進學校科學發展。
1.實施精細化管理，努力提高學校管理水平。
為了更好地促進學校發展，我們對領導班子進行了調整。新的領導班子更加注重樹立“民主、科學”的管理思想，倡議“低耗時、高效率、輕負擔、重質量”12字的管理理念，採取以制度建設為槓桿，以人格魅力去感人的“剛柔相濟”的規範化、精細化、科學化的管理模式；管理目標分解，管理任務層層幫包落實，使全校形成事事有人管，工作有目標，業績與獎懲相統一的激勵機制。圍繞“制度規範、文化引領、注重效益、崇尚精緻”的管理思路構建和諧學校。全校工作運行有序，管理效能較高。
2.發揮工會職能，實行民主管理。
進一步健全、完善以教代會為基本形式的民主管理和民主監督制度，充沛發揮工會參政議政、民主管理、民主監督、保駕護航的職能作用。10月28日，學校召開了十一屆三次教代會，通過了x國小關於師德考核、業務考核、班級管理等方面的規章制度。堅持以人為本，真誠相待，依法維護教師的合法權益。學校每出台一項新的管理規定都要先放給老師討論，徵求意見，再由教代會討論通過，增強教師主人翁意識。積極實行校務公開制度，有效促進了學校的可持續發展。
（二）開展“絲雨”行動打造學校品牌
本學期，學校以“絲雨”為主線，卓有效果地抓好德育工作。圍繞“絲雨”，開展了一系列豐富多彩的活動，不時提升教師職業道德水平，促進學生良好行為習慣的養成。學期初開展的“絲雨有愛--陽光伴我更幸福”教師職業幸福觀教育，讓教師們深感教師職業的神聖，大大增強了教師的責任感和服務意識。為了進一步倡議愛心、文明，學校先後開展了“愛我學校，情暖人間”、“我愛社區，我愛我家”、“維護環境，愛我東湖”、“弘揚美德，關愛老人”、“小手拉大手”等一系列主題教育活動和社會實踐活動；開展“愛我東湖，‘絲雨’邀您同行”公益廣告語徵集活動，並將徵集到的公益廣告語製作成100塊匾牌，安家落戶在東湖公園，以喚起人們的文明意識、維護環境意識。為了讓更多家庭陷入困境的小朋友得到救助，學校設立了“絲雨”愛心基金。目前，學校的“絲雨”行動已在社會上引起強烈反響，《棗莊電視台》、《棗莊日報》等多家新聞媒體相繼報導，引起了上級領導的高度關注和社會的認可。如今，“絲雨”已經成為市中區乃至全市的一個愛心、文明品牌。
（三）實施特色教研，提升辦學品位。
國小校長年終述職述廉報告 篇8
校長是一個學校的重要領導者,作好校長,不僅有利於學校管理,更能最大的提高學生的學習成績水平,校長工作不是那么簡單,下面就我20xx年當校長期間的一些工作,作如下述職報告:
有人問我:你當了10幾年的校長有什麼感覺?我不加思考的回答:“苦、醉”。有些事情是我不喜歡去做的,但又不能不去做的,那就是一種責任吧。在這種責任心的驅使下投入到緊張而又忙碌的工作中去,當在全體老師的協助下順利完成各項工作任務,學校有了長足的的進步,當付出的汗水結出碩果的時候,成功的喜悅讓人陶醉,哪怕沒有屬於我的鮮花和掌聲。又到了年度梳理思緒,總結一年來工作之點滴,此時驀然回首,一年來的工作我非常開心,非常愉快。儘管在工作中並非事事順心,有過不少困難,也有過諸多無奈,但更多的是得到教師們的理解與支持,為之付出的也就無愧、無憾了。
一、加強建設,最佳化隊伍,提高素質
隨著基礎教育課程改革的不斷推進,教育的發展對廣大教師的要求也隨之愈來愈高,愈來愈嚴。為此,學校十分重視師德師風建設,在自身加強學習的基礎上,把自己學習過的與教育教學相關的內容組織教師開展學習教育活動,以及在學校的制度他律和教師職業自律下,廣大教師都十分珍惜教師這份職業,自覺遵守職業道德,盡心盡力地乾好工作。
為了教師們不斷成長與進步,學校努力為大家提供機會、搭建平台。多次選派教師外出學習、聽課。除此之外,學校還主動關心教師,想大家所想,急大家所急,樂大家所樂,對教師們的年度考核、評優評先、福利待遇、身心健康及娛樂活動都比較關注。雖然經費不足,我們還是儘可能給教室提供舒心的工作氛圍如:解決教師的住宿問題,逢節日舉辦一些慶祝活動,為了陶冶身心培養團隊精神組織教師赴泰順、出海捕魚等。特別是這學期教師的工作作風大為改善,工作效率和質量明顯提高。總之,學校在管理過程中始終堅持以教師為本,以教師的發展為重的原則,廣泛徵求大家的意見和建議,匯集大家的聰明和智慧為學校的發展出謀獻策,共同將鮑三小辦好。
二、堅持以德育為首,全面推進素質教育
學校始終堅持“德育為首、全面育人”的辦學方針,不斷探索新形勢下德育工作的特點,從多角度、多層面、多渠道地開展學生思想品德教育工作。在德育工作實施過程中,學校一手抓學生日常行為規範的養成教育,保證了學校正常的教學秩序;一手抓學生髮展平台的搭建,讓學生在活動中鍛鍊,在鍛鍊中提高,在提高中發展。
學校在突出特色,繼續抓好養成教育的同時,不失時機地、階段性地開展了主題鮮明、內容豐富、形式多樣的系列教育活動,寓教於樂,既陶冶了學生的情操,又培養了學生的特長與能力,提高了學生綜合素質。如:教師節的“感恩”活動。板報有感恩教育的專欄,,國旗下講話有感恩教育的演講,並在全校進行了感恩祖國教育演講活動。演講的效果良好,收到了預期的效果。本學期,安排第五屆趣味競技活動。學校充分利用升旗儀式、主題班會、少隊活動等陣地加強學生的思想教育,加強學校、家庭、社會的橫向聯繫,獲取更多的理解與支持。
舉行了全校性的家長會,老師精心準備發言稿,注意與家長談話的語氣、話語,從學生的實際、家長的感受出發,真誠地與家長商談溝通,交流學生偏差思想行為產生的實質原因,商榷解決的辦法,做到曉之以情,動之以理,爭取家長的認同、配合和支持。幾個班級家長看到教學設施的落後自籌資金購買多媒體,外來務工者此舉真是難能可貴。繼續實行德育管理中的交警式罰單制度。
國小校長年終述職述廉報告 篇9
從xx年工作到現在，xx年了。對於我這樣一位普通的教育人而言，20xx太不簡單了，是我從教及擔任校長以來，最艱難、最不安、最煎熬的一年。但越是這樣，這一年過來了，越顯得無比珍惜，無比幸福。我用幾個最來表達我一年的感受，也權當是自我回顧：
一、最值得自己驕傲的事——行小百年校慶
行知國小建校百年，是從去年下半年開始籌備的。如此大型的活動，對於我而言全是挑戰，更何況遇上了當下整個社會大環境。為什麼值得自己驕傲？因為我感覺到，在非常時期舉辦這樣的活動是需要非常勇氣和智慧去運作的。我們向企業籌集了五十多萬資金，採用項目捐贈形式，全部用於校園文化建設；我們在好幾千的校友中選擇了十九種不同類別的校友擔當嘉賓，青年教師做訪談、談感受，良性的互動促成了青年教師價值觀的形成，也表達了我們的訴求：行行出狀元，不以職位高下看人；我們開創了校慶互動新模式，通過情景劇式的文藝展演，家長、學生、教師全程參與，並且採用社團現場義賣的形式，全校師生和嘉賓參與，互動成為了校園最美好的音符。
二、最難以忘卻的事——48期的學友們
我為什麼把這些學友放到我的述職內，成為最難忘卻的事，那是有原因的。二年前的四月，北師大迎來了全國各個省的60多名校長，一個月的培訓建立了深厚的感情。本著強化聯絡，共同進步的原則，培訓結束後，這個班相繼開展了多次聯盟論壇。今年上半年，來自10多個省16所學友學校的20多名嘉賓來到行知國小，參加第四屆聯盟論壇，並且熱情參與學校的百年校慶。當時，教育部國小校長培訓中心也發來賀信，專門祝福。天南海北學友情，讓我們感受到了這些校長們對教育的熱忱，感受到了人與人之間彼此珍視的美好！
三、最美好的成長——在161天
從行知調任到，我完成了工作以來的第一次轉戰。古人語“行萬里路讀萬卷書”，人是需要適當走動的，來這裡我真心感受到了這句話的意義。之前，我是一直在一個學校，習慣了那樣的工作路徑，也不太思考創新，而且自己又身兼校長書記，事務一大堆，學習思考變得更少了。來到我們，在我們班子徐書記、杜校、於校以及老張的支持鼓勵下，在全體行政人員的關心理解下，我學到了如何更加緊密的發揮團隊智慧，如何立足長遠，逐步推進學校改革。食堂改革、校園建設、文化創建、制度建設、金點子徵集、向陽花開舞台……都凝聚著行政班子及全體老師的汗水和智慧。把一所規模如此之大的學校聚合成一個團隊，靠得住、響噹噹的隊伍怎么形成，行政班子是關鍵，教師是核心。只有教師發展了，孩子才能成長，學校才能進步，這是我們班子成員的共同的信念。
四、最溫暖的時刻——1115的日子
這個日子很特別，因為我們二個辦公室的夥伴聚集在一起，開展了一次集體生日活動。長這么大還是第一次過集體生日，讓我想到了在北師大培訓時，我們幾個班委策劃了一個四月份生日同學的集體生日。不少的校長在那個場景下，哭成淚人，場面好感動。人是要有點感情的，說得真好！我們四位當月生日的夥伴很榮幸的受到二個辦公室夥伴的垂青，徐老師在家準備了一天，作了二個精緻的蛋糕，其他的夥伴們送上祝福，至今令人難忘。這是20xx最溫暖的時刻，最感人的畫面，想起來，還是甜甜的。
五、最糾結的時刻——七月那段日子
說實在的，來到和大家共事，真得沒有一點思想準備。這么大規模、底蘊深厚的學校，應該安排一位德高望重，有過好幾所學校經歷的領導來擔當才對。所以當我提交正職領導申報表的時候，壓根兒沒想到會飄到這裡來。因為我管理的學校只是一個校區，我的經歷也只是一所學校。那段時間，真的很糾結，甚至想過放棄。這個七月也因此成為了我人生中最難熬的七月。最難熬的還不止於此，嘉興市第十一批學科帶頭人考試也是在七月。好在自己最後時刻做了一些調整，連續第三次被評為學科帶頭人，這讓身為體育老師的我再一次有了駐足體育，從教體育的無限歡樂。
六、最高大上的學習——北大之行
北京大學是做夢都不會出現的學府，因為太過高大上了，但因為嘉興市名校長培養人選班的緣故讓自己有了一次親密接觸。為了這個培訓，我特地選擇了一個雙肩包。還真是選對了，我發現，北京零下7度的天氣，很多行走在北大的學生和老師都是背雙肩包的，因為兩手可以插在口袋裡，暖和好多。聽了九個報告，看了一所學校，這樣的學習機會也許就這么一次，但當我站在北大校園的未名湖畔的時候，我就想到人們常說的一句話：“北大的空氣也是養人的”，撇開那些為人們津津樂道的學術風氣和精神氣度不談，單就北大校園本身的魅力而言，也足以薰染滋潤一代又一代北大人的氣質和靈魂。
對於20xx年的每一個日子，我只能說自己真心付出了，雖然辛苦。我總是告誡自己，要努力，絕不能讓自己慵懶，因為我知道，一個人不能慵懶，一個單位也是。於是，我格外珍惜與同事們的每一次交流，大家的信任、理解讓我傾聽到了真實的狀態，於我而言彌足珍貴；於是，我格外看重每一堂課，聽課時會認真地記錄孩子們的發音次數；於是，我會為學校的保全寫上一篇《香樟樹下》，為我尊敬的同事表達一份自己深深的敬意；於是，我會很糾結於每一個小小的細節，時常會因為錯過了孩子們的課而遺憾，會因為一位熱心的家長協助維持校門秩序而喜上眉梢，會因為家長的一段家長會感言而興奮不已，會因為同事的一個微笑而充滿力量……還會有很多。我很感謝，我們的不少老師總會站在大局的角度思考工作。當學校課排不過來了，義無反顧幫著頂一把；當壓力轉向自己時，不容分說承擔起來；當哪個環節不太合理，會積極建言獻策而不是事後諸葛。在我看來，持有了真誠就是持有了擔當，持有了熱情就是持有了美好！
我相信，一個人有了有一顆真誠善良的心，有一股敢於擔當的熱情和灑脫，不論完成的怎樣，他就是我心目中的“最美xx人”。但現實告訴我，我們的問題還有很多。我時常不屑於把不良的現象當作例題拿出來曬，我覺得我們大多數老師應該都有一雙慧眼，什麼是可以堅持的，什麼是不能去觸碰的。事實也是如此，正是大家的理解和寬容促成了每一次進步和成長。
為此，我還需要學的很多！
國小校長年終述職述廉報告 篇10
大家好，今天我向各位匯報一下完小20xx年的主要工作，不妥之處請給予批評指正。20xx年，完小按照上級部署並緊密結合本校實際，按照以學習盤錦經驗為切入點，以“日清周結”為手段，確保全全零事故，確保教育教學質量不斷提高的工作思路，振奮精神，紮實工作，取得了一定的成績。
一、資金使用情況
我們嚴格執行20xx年初制定的預算，除確保學校正常運轉外，盡最大努力改善辦學條件和教師的辦公條件。其中購置電腦一台，供老師們上網查閱資料；購置不間斷供電系統一套，確保停電後能正常播放音樂，能正常上大課間操；一樓的兩個辦公室更換了新辦公桌；投資四千多元用於校園文化建設，校園文化品位進一步提升；新購置一體機一台，老師們可以方便快捷地印刷試卷，為提高教學質量奠定了基礎；購置門衛房一間，滿足學校大門口值班教師的需求。
二、建設堅強有力的領導班子。
孔子說的好，“其身正，不令則從；其身不正，雖令則不從。”首先我從自身做起，以事業第一，學校第一，牢固樹立全心全意為教職工服務的意識，率先垂範，以身作則，每天早到校（早晨7:00以前到校），晚離校，要求老師們做到的，班子成員首先做到，要求老師們不做的，班子成員堅決不做，用人格的力量增強集體的感召力和凝聚力，可以說我們完小的學校管理達到了“不令而行”的效果。
三、搞好師德建設，提升教師的思想素養。
針對我校教師偶爾有體罰學生的現象，我校的師德建設把愛生放在首位。20xx年我們組織教師認真學習了中國當代教育家霍同志和郭同志的先進事跡，要求教師做到“七個一”，即了解每一個學生，相信每一個學生，尊重每一個學生，友愛每一個學生，學習每一個學生，教好每一個學生，依靠每一個學生。
四、抓實抓細常規管理，向培養學生良好的習慣要質量，向提高課堂教學效率要質量，向校本教研要質量，向過程管理要質量。
1、培養學生的良好習慣。借鑑盤錦經驗，著重培養學生的記憶習慣，演講習慣，讀的習慣，寫的習慣，定計畫的習慣，預習的習慣，適應老師的習慣，自己留作業的習慣，整理錯題集的習慣，出考試題的習慣，篩選資料總結的習慣，按時認真完成作業的習慣。為此，我們還專門印發資料供老師們學習。
2、提高課堂教學效率。我們組織教師認真研究肅寧縣國小數學、語文、英語學科的高效課堂教學模式，推進“三段六步”課堂教學模式，切實向40分鐘要質量，切實解決教師辛苦地教，學生辛苦地學，家長辛苦地幫的問題。
3、校本教研。我們把校本教研的重點放在課堂教學研究上。我們把聽推門課、公開課、研究課常態化，促進教師課堂水平的提高。另外，縣教研室以及xx鎮中心總校研訓室組織的各種教研活動我們都非常重視積極參加，本學年外出學習研訓共20餘次，基本上每人1—2次，甚至有的在3次以上，達到了全員參與，提高了教師的業務能力。
4、過程管理。我們非常重視教學過程的管理，對教師的備、講、批、輔、考不定時的進行檢查，另外我和教導主任還經常深入到各辦公室檢查學生作業等，發現問題及時指出，切實督促老師們把功夫用在平時，不能臨近考試搞突擊，加重學生負擔。
五、搞好國學經典誦讀活動，做好學生德育工作。
按照教育局下發的“國學經典進校園”活動實施方案，我們在上學期組織全體師生學習了《弟子規》，為確保學習效果，我們採取了以下措施。
1、每周一課時，我校每周三上午第四節為國學經典誦讀課，以班級為單位進行集體誦讀學習。
2、師生同讀，老師為學生做出表率，同讀同悟，為學生解疑釋惑。
3、大課間操隨音樂誦讀《弟子規》。
4、課間播放《弟子規》，啟迪學生的善心，陶冶學生的道德情操。
5、開展豐富多彩的活動，例如：誦讀比賽，《弟子規》誦讀考試，我們的《弟子規》考試側重於學生在日常生活中如何踐行《弟子規》。如“弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信”中的“首孝悌”是什麼意思？在日常生活中怎樣做才是孝敬父母？等等。
經典像細雨潤物般滋養學生的靈魂和氣質，通過誦讀，學生變得懂禮貌了，行為習慣和學習習慣都大為改觀。
20xx年，我們在上級教育部門的領導下，取得了一定的成績。兩個學期的教學質量檢測，不論平均分優秀率還是及格率都處於全鎮領先水平，大課間操接受了縣教育局的檢查。豆煥芳老師獲縣青年教師會課一等獎。成績的取得是上級教育部門正確領導的結果、是老師們共同努力的結果、是遵循教育規律的結果。當然，我們還存在著這樣或那樣的問題：教師素質有待於進一步提高，對後進生的關注力度還不夠，學科發展不夠均衡。
20xx年我們將圍繞肅寧縣教育局20xx年工作要點，切實加強教師業務培訓，提高教師素質。促進教育公平，關注後進生，引導教師切實做到：拿起“放大鏡”，發現後進生的閃光點；端出“炭火盆”，溫暖後進生蜷縮的心；用好“專用尺”，量出上進心，使每個學生都得到同樣的關愛，每個學生都得到不同程度的進步。繼續開展好“國學經典”誦讀活動、大課間操活動，切實培養學生良好習慣。
國小校長年終述職述廉報告 篇11
各位領導，各位老師，大家好：
首先將寫在我的部落格上的校長工作感悟作為報告的開始。
1、做一名德才兼備的校長，以德服人、以才治校。
2、做一名有思想的校長、做一名走在思想前沿的校長，因為思想解放的程度決定開拓創新的力度。
3、謀事是成事的前提，幹事是成事的根本。要有實幹的理念、實幹的思維、實幹的謀略、實幹的智慧。
4、做事時多想想別人，那就等於在幫助自己。
5、課程改革，成在教師，功在管理，關鍵在教研
去年9月份因工作調整，我從南莊學校主任的崗位調動到我們橫水中心國小任校長，也有一年光景了，肩負領導的期望，承載著全校師生和家長們的希望，這一年一路走來，因為有領導對我們的支持，因為有大家的共同努力，才使我們各項工作得以順利開展，在社會和學生家長中樹立了良好的教育形象。
下面我從四個方面來述職，一是說說我們的學校，二是說說我們可親可敬的教師們，三是說說我們的學生，最後是說說我們的不足和努力的方向。，
我們的學校
“橫水中心國小”這個名字我理解關鍵字是“中心”兩個字，這裡的前身曾經是“橫水二中”，這裡也是我的母校，橫水籍貫的教師里有一半國中畢業於此，這裡人才輩出，這裡曾經是橫水孕育人才的搖籃，是我們橫水的驕傲，布局調整前的橫水中心國小位置在橋西，一度是我們橫水教育的視窗學校，示範學校，布局調整後的中心國小有教師20名，男教師除了於主任、郭主任和門衛史老師外，其餘全部為女教師，教師平均年齡29歲，教師隊伍年輕、有活力，在校學生有427人，所轄的轄區是小廟窪、范家莊、東橫水、橋東、橋西5個自然村，如今我們橫水中心國小矗立在昔日桃李芬芳的土地之上，承繼橫水中心國小豐厚的人文底蘊，這裡正在為成為先進教育理念的中心，現代教學條件的中心，引領教育發展的中心。
雨雪天氣害怕學生在土院子裡玩耍弄得教室里到處是泥巴，晴好天氣又怕孩子在坑窪不平的院子裡摔倒，孩子們只能在有限的範圍玩耍;每一次打開學校沉重的大門，需要幾個孩子一起使勁推開，颳風天氣，怕沉重的大門把門墩帶倒了，一再告誡孩子遠離大門，通過時要迅速，和我們於主任同齡的土坯西邊牆，經歷風雨的洗禮，我們補了又補，修了又修，還是滿目瘡痍。 院子、大門、西牆跟都有安全隱患，孩子的活動範圍少之又少，我們看在眼裡，急在心上，在橫水中心學校賈校長的大力支持下，我們於20xx年9月份硬化地面1330多平米;20xx年冬爭取上級撥款20xx0元建立多媒體教室，20xx年春學校自籌資金新建門樓安裝新大門; 20xx年6月份在橋東村支書李玉林的牽線下，爭取社會資金1萬餘元，橋西大隊捐資20xx元新建西邊牆50米，爭取上級資金修繕樓頂400平米，對學校已老化電線，超過電線負荷容量運作的及時更新，避免因線路老化出現事故。徹底解決學校安全隱患。由於學校在過去的一年一直在搞建設，所以經費相對緊張，學校各口精打細算，確保把有限的資金套用在學校發展最需要的地方。校務公開，廉潔自律。
我們的教師
我不認為我是領導教師的，那樣有些高高在上，我覺得自己是服務教師的，為的是讓教師們沒有後顧之憂的踏踏實實工作，教室的玻璃破了，我安排更換，教師沒有粉筆了，我趕快買粉筆，到六一了，我安排師生搞個聯歡慶祝，教師生日了，我送上一份生日禮物，教師家裡有事了，我儘可能的提供幫助，需要請假了，幫他照顧好學生。我們像父親一樣的於主任，所有褒義的形容詞用在他身上都不為過，他大嗓門的嚷，他絮絮叨叨的嘮叨，我們都覺會欣然的接受，在生活上他睿智，在工作上他專業、認真。郭主任在自己血壓高的情況之下，放棄休息每天堅持兩次迎接和送走學生。兩位主任和老師搶著上課時間，為學校的發展嘔心瀝血，我崇敬我們的兩位主任，更敬重我們的老師，每天學生踏著早晨的曙光到校，就會有我們的領導老師迎接孩子們的到來，並為他們測體溫，伴著每天7點校園廣播準時開飯，30分鐘後教師進教室輔導學生早讀，8點10分開始上午的四節課 ，中間有20分鐘的大課間，是課間操時間，教師們就得陪著孩子們做操，課間有10分鐘的活動時間，也往往是老師在輔導那些學習困難的學生，12點準時開午飯，2點我們的值班老師要站在學校門口迎接孩子的到來，接下來又是忙碌的下午3節課，每位老師讓孩子們站好路隊送出校門目送孩子們走遠，回到學校是每天的30分鐘消毒時間，然後是1個小時的集體備課.7點準時開晚飯。教師每天都這樣重複的忙碌著，每周末才能回家和家人團聚。
我們的學生
一位送孩子上學的家長望著孩子進入學校的大門，說了這樣一句話“今天我把孩子交給你，明天您將會交給我一個怎樣的孩子”，一個孩子對我們老師老說是30分之一或40分之一，可對家長來說是百分之百。我們深知一個孩子背後維繫著一個家庭爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺六口人乃至更多人的希望，我們學校承載著427個孩子，2562個家長乃至更多的寄託。我們把教學質量作為學校發展的主旋律，對班級里的學困生不放棄、不拋棄，個別輔導提高成績，依託學校開展一系列活動和規範日常行為，利用節日和周一升旗儀式對學生進行規範教育，每日對學生做操、路隊、紅領巾佩戴、課間行為等進行檢查評比登記。
存在的問題
在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到：在工作中還有許多需要加強和改進的地方：
1、學校教科研的水平有待進一步提高。
2、學生良好行為習慣的養成教育任重道遠。
3、學校硬體建設已經告一段落，學校多媒體教室、電腦等軟體建設亟待發展。
4、學校特色教育不凸顯。
5、學校教學樓的窗戶年代已久，脫落腐朽，存在嚴重安全隱患。
努力的方向
1、持續抓好教師的學習培訓和學習，創造機會 “走出去”“請進來”加強與外界的交流，
2、爭取上級資金和自籌部分資金建設多媒體教室，添置電腦設備，提高教師運用現代化教育技術的水平，
3、完善績效工資分配製度。科學計算教師工作量，充分肯定教師工作，進一步調動教師的工作積極性，增強競爭意識。
4、持續不斷地抓學生良好行為習慣的養成教育。
5、加大工作力度，多渠道籌集資金更換教學樓窗戶。
以上是我的述職，敬請各位領導老師批評指正，謝謝大家!
國小校長年終述職述廉報告 篇12
20xx年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。
學校基本情況
xx國小是全縣最大的農村鄉鎮國小，是晉中市唯一的農村示範國小。學校占地面積12800平方米，校舍建築面積4633平方米。現有學生650人，教學班17個。教職員工32人，專任教師30人，大學本科5人，專科26人。其中國小特級教師1人，高級教師8人；一級教師19人，學校還附設10個幼兒班，共有幼兒280餘名，幼兒教師13名。學校的各項設施設備齊全，為教育教學提供了保證。
學校辦學總體思路
一年來，我校以 以人為本，科學管理，全面發展，學有所長 為辦學理念，以培養 行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展 的學生為辦學目標，圍繞縣局10年工作重點，全面實施精細化管理，深化課堂教學模式的改革，加強學生的養成教育，全面提高教育教學質量，為創辦人民滿意的教育而不懈努力。
本學年，我校以培養 行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展 的學生為辦學目標，規範校園管理，強化養成教育，大力推進24字課堂教學模式，學校整體工作有了進一步的發展。現將本年度具體工作匯報如下：
一、以人為本 科學管理
我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依。管理精細，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，紮實推行 精細化管理 ，是推動學校工作再上新台階的有效途徑。下面結合學校一年來的具體實施情況，從三個方面談談我們的體會。
1、推進精細化管理，制定縝密的規章制度
本學年，結合上級有關檔案精神通知，我們認真分析學校現狀、辦學優勢，理清辦學思路，並準確把握和審視當前教育發展的動向和要求，對學校的發展目標做出科學、準確、適度超前的定位。努力構建 以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式 。
在總的思路下，結合我校自身發展的特點制定並逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作的規範、教師的激勵制度和教師的考核制度。編印了《xx國小精細化管理制度彙編》一書。主要包括章程、部門職責、教學管理、班級管理、學生管理、後勤管理、安全管理等九大項。責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。
2、推進精細化教育，營造和諧教育的氛圍
為了使精細化管理能夠深入落實，該校成立了教育教學精細化管理組織，制定出學校精細化目標管理措施，使學校各科室目標任務分工明確。一是教學常規的精細化管理，這項管理工作由教導處負責，成員由教導主任、教研組長組成。要求教師嚴格執行教學精細化管理常規，備好每一節課，上好每一堂課，為學生精選每一份練習，組織好每一次測試。學校為每一位教師建立平時業務管理檔案，記錄每一位教師平時工作實績，以便學期結束時給教師一個綜合評價等第。二是德育工作的精細化管理。這項工作由政教處負責，成員由政教主任和少先大隊輔導員組成。研究出台了針對學生的一系列激勵學生的措施，如：日常行為規範文明班的評選、要求每個學生有座右銘、班內建立激勵專欄、給家長發喜報、開展班級小標兵或班級之星、校園之星等評選活動，發揮和調動學生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。經常開展向先進模範和英雄人物學習活動，樹立學生正確的人生觀和價值觀。三是後勤管理精細化。這項工作主要由總務處負責，做好校園的美化、綠化、亮化的`精細化管理，讓校園一草一木、一牆一廊都育人。走進xx國小，你會看到水泥通道平坦寬暢，各項設施規範合理、圍牆內綠樹環繞，教室門前綠草茵茵、花團錦繡。四是建立科學、完善的監督機制，出台 問責制 。學校精細化管理小組對每個部門、各個負責人的工作目標，採取定期與不定期相結合的檢查方式，細緻的對精細化管理的目標進行評分，並進行書面通報，表揚先進，激勵後進。對存在問題的部門和個人採用複查的形式，確保問題得到解決。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鈎。
一年來，我們始終堅持以精細化管理維護學校的安定、團結、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學校、教職工和學生的發展注入活力；始終用精細化管理推動學校穩定持續的發展，以發展增和諧，把學校建設與發展的各項事業不斷推向前進。
二、率先垂範 愛崗敬業
作為學校行政一把手，我不斷進取，努力提高自己的政治思想素質和理論水平。堅持學習馬克思主義哲學，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態度、踏實的工作作風，為教師作出表率。堅持學習教育、教學理論，了解教育發展的信息，積極投身於課改大潮中，本學年，經常深入課堂教學進行聽評課，還和老師們一起探討新課改，通過自身學習，用先進的教育理論來指導工作、管理教育教學。
同時對學校中層幹部進行明確分工，實行目標管理，各司其職。經常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領導匯報前期工作，提出工作中發現的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案 。學校領導班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣大教師的認可，一個全體教職工充分信任的領導集體已經形成。
學校領導通過專題講座、例會等形式定期和全體教師就師德師風、教師考核、教研教改等方面進行交流座談，通過不定期抽查等形式了解教師的理論學習情況，促使全體教師樹立了良好的師德師風，教師們愛崗敬業、關心學生的形象得到了廣大家長的好評。學校制定了教師年終考核、評模等各類激勵機制，通過認真有效地落實，全體教師的工作積極性進一步提高。
國小校長年終述職述廉報告 篇13
年年談工作，歲歲論收穫。每到年末，心中不免有了許多的感慨，感慨光陰的流逝，感慨歲月的無情，感慨許多事情還未完成……但我也提醒自己必須停下來、靜下來，認真回顧一年來所做的工作，及時地進行梳理、總結，在反思中找到前進的動力。現就一年來的工作總結
一、抓好隊伍，共同提高。
1、領導班子，團結協作。一個稱職的領導集體，關鍵要思想一致，認識一致，行動一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發展,加強自我管理，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在工作面前，我們默默奉獻，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言;在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家，多次將優秀黨員、先進教師的名額讓給同志;尤其是今年的績效工資和教師聘任中盡顯共產黨員的高風亮節、高尚品質。
2、加強政治學習。今年我們根據學校的安排，由我負責帶領大家搞好政治學習，我們學習先進人物的事跡《背著孩子上學的老師》;學習兩會精神和《政府工作報告》;學習《教育法》、《義務教育法》、《中國小管理規程》等法律法規;學習《實驗國小》等全國違規收費的事例。本學期，是第三批深入學習實踐科學發展觀的時間。學按照上級的安排，我們組織老師系統學習科學發展觀的重要論述，做好學習筆記，寫好學習心得。深入調查撰寫調研報告、認真查擺自己工作中存在的問題，書寫自查分析報告。
並要求老師將學習和實踐結合起來，用科學發展觀來武裝自己，引領自己，提高工作效率。認真學習、郭大為書記在教師節大會上的講話，使老師樹立“敬業、樂業、奉獻、求實、創新”的工作理念。樹立“責任心勝於能力”的理念，強化工作責任心，相信只有責任心強的老師，才會在教學和班級管理上下工夫、想辦法，才會主動地更新自己的教育理念，才會教出優秀的學生。
3、加強業務學習。人常說：“樹人者必先強己”。在社會日益發展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習提高自身綜合素質。上學期開學按照學校的安排和自身的實際情況我制定了本年度《個人發展規劃》，召開了教師個人發展規劃座談會，並在全體教師會上宣讀了自己制定的發展規劃，讓大家監督執行。經過一年來的認真學習，我基本完成了計畫，系統研讀了朱永新《新教育叢書》十二本，《校長最需要什麼》、《老師最需要什麼》等書籍。通過學習，我明確了校長職責，提高了管理理念。而《中國小教學管理》、《人民教育》成為書桌上的常備雜誌，更成為“正餐”之外的“加餐”，也為學校管理注入了新的血液。同時我還學習身邊優秀校長的先進事跡，戶縣電廠中學的魏源地校長給了我工作的動力，我時刻提醒自己要以他為榜樣，在處理煩瑣事務的同時靜下心來搞教學研究，力爭做學習型、研究型校長。
二、以人為本，營造和諧氛圍。
多年一線教師的工作經歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快。所以我盡心努力為老師營造一個寬鬆和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閒暇時間走進辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們在關鍵時刻感受到來自集體的溫暖。“快樂地生活，努力地工作”是我所倡導的，經常引導老師學會知足，學會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸福快樂地生活著，保持一顆良好的心態。
提醒老師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”同事之間增大寬容度，都能為對方著想，都能進行換位思考，現在我們的老師能在一個相對寬鬆的環境中工作著。正因為這樣，在績效工資，崗位設定及教師聘任這些與教師切身利益相關的事情中，我們的領導、老師都顯示了較高的覺悟，沒有出現吵鬧現象，使學校的工作得以順利進行。
三、常規管理，規範科學。
1、常規教學，紮實細緻。XX年底，我們明確了教案的書寫要求，要求老師們以《細則》為準繩，嚴格規範自己的教學，使教學常規工作進一步規範化、制度化。本年度，學校對每位老師的教案、作業多次進行檢查，並及時反饋。上學期末我們按照學校工作計畫，教導處組織教師進行了教案、作業展覽，教導主任精心設計各種賦分表，老師們本著公平、公正的原則，認真查看打分，最後王老師、段老師、李老師獲綜合教案優勝獎，六年級語文作業、三年級數學作業獲優勝獎。
但其中我們也發現許多老師沒有把教學反思當成一項常規工作來進行，在教學反思的書寫上存在追記現象，存在應付檢查現象。本學期，針對這一情況，我們明確提出“寫十年的教案，沒有寫一年教學反思”提高的快，提醒老師課後及時書寫反思，在這學期的教案檢查中，我們欣喜的發現許多老師都能認真的書寫教學反思，楊建紅、王利彥老師的教學反思書寫認真，反思到位，具有示範作用，我們做為範例在全校老師中交流。同時希望同事之間相互學習，提高工作能力。
2、教研活動，紮實有效。加強教研組建設，是提高教學管理的一項有效措施。我們積極開展教研活動，不斷創新教研活動的新模式。校領導堅持帶課，堅持聽課，堅持參加教研活動，本年度每人聽課70多節次。我們每學期開展“人人都上研討課，人人都是研討者”活動。組內進行說課，然後上課、個人反思，大家評課。同事之間真誠相待，提出問題共同商討、解決。上學期為了增進家長對學校管理、教師教育教學水平以及孩子在校學習情況的了解，我們在個教研組每人一節研討課之後又開展了青年教師對家長的公開課活動。
老師們提前備課、進行試講，學校提前懸掛標語，布置教室，印發家長反饋表，做了大量的準備工作。5月21日、22日早晨，受邀的家長準時來到了學校，走進了課堂，他們和自己的孩子一起感受了課堂的精彩紛呈、老師的親切美好。這次講課的青年教師有七位，科目涉及語、數、英、體各個方面，他們既善於繼承又勇於創新。“老師的課上得很好，我們很滿意，希望學校多舉辦這樣的活動!”，“學校的管理很規範，你們的服務很到位，孩子在你們國小讀書，我們很放心!”
看到家長們在聽課反饋表里對老師教學和學校工作的肯定和讚許的的話語，我們感到無比的欣慰。老師的工作還有什麼比得到家長、同事的認可更重要的事呢?為了給老師搭建展示的平台提供鍛鍊的機會，使的老師通過一次次的評優課、研討課快速成長起來。本學期，10月份我們進行了每人一節研討課活動，12月份，我們進行了校內評優課活動，通過評優課，我們看到了老師的進步，同時對他們提出了更高的要求。相信，只要我們每學期扎紮實實的搞好研討課、評優課，我們老師教學水平將會提高的更快。
3、家校攜手，共擔責任。本年度，我們已經在期中和期末分別召開了三次全校性的家長會，每次家長會，老師精心準備發言稿，注意與家長談話的語氣、話語，從學生的實際、家長的感受出發，真誠地與家長商談溝通，交流學生偏差思想行為產生的實質原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動之以理，爭取家長的認同、配合和支持。每次家長會，當看到老師與家長和諧溝通時，當我們的工作得到家長的認可時，當聽到家長對我們工作由衷讚揚時，我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會到了老師價值體現後的愉悅心情。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位，同時對家長進行孩子安全方面的教育，要求家長一定要將聯繫方式告知老師，以便及時地與老師取得聯繫。時常可以聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因，提醒家長及時關注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動，使得家校的橋樑暢通了，家校的關係和諧了，學校的工作也得到了家長的大力支持與配合。
四、學生活動，豐富多彩
教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，我校在努力抓好學生文化知識的基礎上，還開展了豐富多彩的活動。
1、創建書香班級。為了拓寬學生視野，我們在學生中開展了創建書香班級活動，中高年級的孩子們將家裡的書籍帶到了學校，老師登記之後貼上了標籤將圖書放置於教室圖書角，學生們自主閱讀，班級統一管理，這一舉措減少了無謂的打打鬧鬧，孩子們捧著一本本書靜下心來進行閱讀，在閱讀中享受快樂，在閱讀中語言得到了錘鍊，精神得到了陶冶，寫作水平得到了提高，語文素養得到了提升。
2、舉行快樂的節日匯報演出。最難忘的是今年的六一兒童節，我們懸掛了大幅幕布，剪貼了宣傳標語，提前鋪好了地毯，準備好了音響，邀請了學生家長。台上孩子們載歌載舞，台下掌聲、應和聲不絕於耳，孩子們積極參與，踴躍上台，他們自信、活潑、熱情的笑臉深深地打動了在場的每一位老師和家長，本次活動應該說是我們準備最充分、效果最理想的一次，當然這和每位老師的通力合作分不開。
3、進行“美麗教室”的評選。每學期開學初，我們都要進行“美麗教室”的評選，各班主任充分調動學生的積極性，和學生一起策劃、設計精美的黑板報，各式各樣的學生評比欄，生機勃勃、綠意盎然“植物角”，精美的小製作、剪紙，扮靚了教室，使班級充滿文化氛圍。少對部組織全體教師、值周學生逐班進行檢查、評比，這項活動的開展為學生營造了溫馨舒適的學習氛圍，也使多個班級在此項活動中獲獎，受到家長的好評。
4、進行“每周之星”的評選。本年度在“三好學生”評選的基礎上，為了讓的學生體會到成功的快樂，激發學生不斷進步，我們進行了“每周之星”的評選，每周一我們都會聽到值周教師宣布“每周之星”，都會看到六個同學幸福的站到全校師生面前，都會看到六年級的同學為他們佩戴標誌，都會聽到師生熱烈的掌聲。此項活動的開展激發學生不斷進步，他們的行為習慣都在發生著明顯的變化，校園呈現出團結協作、和諧發展的良好局面。
5、各種比賽。為了豐富學生的校園生活，我們舉行了“眼保健操”比賽，“趣味運動會”、“朗讀比賽”、“作文競賽”、“數學競賽”等豐富多彩的學科競賽活動。激發學生的學習興趣，提升學生的綜合素質。
五、安全管理，落到實處。
在“以人為本，構建和諧社會”的今天，學生的安全更是維繫著千家萬戶，關乎社會的和諧穩定。作為學校的校長，我深知自己肩上的責任，所以要求自己的一定要盡力工作，把學校建成家長最放心、學生最安全的場所這是我不懈的追求。我們要求老師要強化責任心，消除一切僥倖心理，關注細節，把工作做到前面。為了防患於未然，我們每周一集會上學校會根據季節、天氣、周邊環境等對學生進行安全教育，每周五放學要求老師在班上強調安全，學校和班主任老師在每次對學生進行安全教育後做好教育記錄，上學期學校共做安全教育記錄23次，本學期已做安全教育記錄20次。
我每天認真閱讀《晚報》，關注教育的動向，了解有關學校安全事例，及時組織教師進行學習，提醒教師不要好心辦壞事，提醒教師要學會控制自己的情緒，不要因為一時的衝動惹出不必要的麻煩，要求教師增強工作的責任心，把學校的安全工作做實，做好。學校與班主任、代課教師、家長層層簽訂了安全責任書。今年針對湖南湘鄉市發生的校園踩踏案件，我們還與12月17日進行了預防踩踏的學生安全演練，讓學生在實際演練中學會求生。每逢節假日我們還給每位家長印發了《告家長書》讓家長在家照顧好學生，我們確實做到了時時講安全，事事講安全，確保學校無安全事故。
六、體衛工作，健康第一。
春季、秋冬季是傳染病的高發期，我們認真做好此項工作，防止傳染病在學校流行或爆發。本學期開學，甲流的預防工作成了學校工作的重中之重。我們思想上高度重視，組織老師認真學習檔案，領會精神，購買測溫儀、體溫表、口罩、消毒液等常用品。每天早晨和中午我們的值周老師都會提前半小時到崗，認真檢查每位學生的體溫，我們會經常看到在校門口大部分學生進入後，值周老師用體溫表重新測量孩子的體溫，打電話通知學生家長帶孩子前往醫院進行檢查，從而確保不讓一位發燒的孩子進入我們的班級，傳染給其他學生，使學校的晨檢和午檢工作紮實、有效地進行。同時我們認真做好教室通風、衛生打掃和保持工作，讓孩子們能在一個乾淨舒適的環境中學習。在甲流流行日益嚴重的今天，我們學校未發現一例甲流患者，這與我們老師的辛勤工作分不開。
七、廉潔自律，依法治校。
本年度，我們能夠堅決執行義務教育段免費、就近入學原則，堅決執行上級部門制定的各種制度。加強行風建設、規範辦學行為，堅決杜絕亂收費現象。堅持勤為先、廉為本，學校經費堅持按財務政策嚴格把關，做到該節約的節約,該用的錢花在刀刃上,今年，我們積極與教育局聯繫，為學生添置了新的課桌凳，基本解決了學生課桌高低不一，新舊參差不齊的現象。向教育局申請1.8萬元進行了學校線路增容和改造，保證空調的正常運轉。緊縮開支，運用學校經費為辦公室購置了空調，基本解決了常年困擾老師的冬季取暖問題，現在，看到老師們大冬天不用圍坐在電暖氣周圍辦公我也感到很安心。相信隨著國家教育投入的不斷加大，我校的硬體建設會再上一個新的台階。
一學年即將結束，作為學校的負責人，我深感肩上責任的重大，深感學校日常工作的艱辛與冗雜，教學質量、教師隊伍建設、學生常規管理、硬體設施添置以及擴充生源、周邊環境整合、協調家長、教師之間關係、處理突發性事件，再加上外出開會學習，感覺每天的工作都帶有不確定性，中午休息後剛進校門，節假日在家，也會接到開會的通知;這些都得按時參加，不得怠慢。再加上現在的校園安全，問責制的執行，我必須時刻提醒自己，時時小心，事事精心……有時真的會有分身乏術的感覺。
但是一年下來給我印象最深的還是老師們帶給我的感動，他們辛勤工作、無私奉獻的身影時常在我的腦海中浮現：張老師不辭辛苦經常拉著水管澆花、澆菜、收拾垃圾台;學生出現磕碰現象的關鍵時刻總是他及時地將孩子送往醫院進行救治，在家長和醫院中樹立了學校的良好口碑;王老師周日晚上因病送到醫院的急診室，周一稍作休息，周二一早已經出現在教室和孩子一起晨讀，看到她我的眼裡充滿感動的了淚水，語言梗塞，提醒她一定要注意休息;小王老師周六做了手術，周一已經開始了正常的教學工作，沒有耽誤學生一節課;牛老師、馮老師經常利用下午放學時間給學困生輔導;楊老師的愛人生病住院，為了不影響教學，她整天忙碌地穿梭在醫院和學校之間;王老師、段老師、陳老師常年堅持提前半小時到校，維持學生到校的正常秩序。
呂老師班級的孩子放學後未回家，呂老師和家長一起尋找孩子，直到晚上7：30看到孩子平安回來，她才放心的拖著疲憊的身子匆忙趕回家;在對家長的公開課中，李老師一絲不苟的幫助上課老師提前寫好黑板;六一前夕，大部分老師忘記回家的時間，一塊剪字、貼字、布置會場，至今我們都不能忘記大家在夕陽下忙碌的身影和額頭的汗珠;我們還不會忘記為了六一能有良好的演出效果，段老師、付老師從自己家裡帶來了音響，使六一演出受到家長的好評。這就是我們國小的老師，他們默默無聞，普通平凡，但他們充滿愛心，團結協作，具有強烈的敬業精神、團隊意識，他們可愛、可敬用自己的實際行動詮釋者人民教師的光榮職責。我們感謝這些老師的付出，是你們用自己的實際行動給了我們戰勝困難的勇氣，是你們時刻讓我們感受到集體的溫暖，給了我們工作的不竭動力。
八、存在的問題及今後的構想
作為校長，我越來越深刻地感受到責任的份量，工作的不足與今後的構想
1、學校的經費不足，制約著學校的發展。年我最大的願望是粉刷、美化學校的整個圍牆，讓牆壁會說話，增強育人功能。為多媒體教室添置設備，讓多媒體為教學服務。
2、學生生源不夠穩定，來源比較複雜，親職教育跟不上影響學校教育。
3.學校領導、教師外出聽課、學習的機會較少，應該多為他們提供機會，走出去參觀學習，開闊視野，提高素質。
4、校長的職責還未完全盡到，離黨的要求還不夠，需要不斷學習，增強工作的動力。
5、學校工作創新的力度不夠。
新的一年意味著新的機遇和挑戰，我決心努力以良好的心態，充分的熱情，去做每天平凡的工作，不斷探索、奮力求成，用自己所做的每一件事，去詮釋校長責任的份量，讓國小在奮進中追求創新。
各位領導、各位老師，以上是我一年的工作回顧，懇請大家批評指正，我將虛心接受，力爭辦人民滿意的教育。
述職人：
X年XX月XX日
國小校長年終述職述廉報告 篇14
尊敬的各位領導：
大家好：
我叫，現年45歲，1979年參加工作，大專學歷，國小高級教師，多年來一直從事語文教學工作。99年開始擔任校長，同時擔任國小基礎學科的教學工作至今。
一、一年來的工作回顧。
一年來，在教育局和中心國小的領導下，我能注重加強學習，端正教育思想，更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，滿腔熱情地投入新課程改革，堅持依法治校，依法治教，並做到敬業勤政，廉潔自律，作風民主，關心教師，熱愛學生，深入教學第一線，認真履行校長職責，努力完成好校長管理目標。
（一）、加強師資隊伍建設。
堅持每周開好例會，做到廉潔奉公，率先垂範，勤奮工作，以身作則，在教師中樹立了較高的威信。我始終把建設一支作風正、業務精、能吃苦、肯奉獻的師資隊伍作為學校可持續發展的根本來抓，要求骨幹教師在實踐中磨合鍛鍊，迅速成長；要求青年教師努力學習，加強教學基本功訓練。對教師的業務能力和教科研能力有明確的目標管理，要求認真做到“六個一”。
（二）、加強學校“三風”建設，樹立良好的學習風氣。
1、校風建設方面：
一是學校傳統教育。從這所學校走出去的成功人士和大學畢業生有本校教師子女，也有學生們熟悉的人。以身邊的人和事教育學校學生努力學習，為母校為家庭爭光。從而形成奮發向上，為國育才，為校爭光的良好校風。
二是表彰先進。每學期對優秀教師和優秀班主任進行表彰獎勵外，及時表彰在各項活動中表現突出的和學習成績優秀的.學生，使之成為學生求進步的偶像。
三是抓環境形象教育。利用教室里的名人名言佳句和言簡意明、教育性強的標語，讓師生隨時感知我校在倡導什麼。除此之外，堅持衛生檢查評比制度，教室、以及各功能室都布置得井井有條。如此，改變了過去家長和社會對我校的看法，如今據調查，家長對學校的滿意率達95%以上。
2、教風方面主要抓教師崗位職責和為人師表的職業道德規範。開展“為了學生的一切、一切為了學生”師德教育活動，鼓勵教師大膽創新。要求教師心中有學生，堅持教學從實際出發，明確教學目標，理清教材思路；規範教學流程，創設問題情景；化解教學疑問。從實際出發，促進了教風的改革和發展。
3、學風方面主要是培養學生的主體精神，變要我學為我要學。重視培養學生的學習興趣、學習習慣和學習態度，學生逐步形成了獨立作業，誠實考試，自覺糾錯，查漏補缺、主動學習的風氣。
（三）、加強規章制度建設，依法治校，按章治教。
依照中心國小的各項規章制度，強化了教師為學生服務的意識。堅持校務公開，在表彰獎勵、收費管理等方面堅持公開、民主。杜絕體罰和變相體罰學生，落實減負政策，盡力減少和消除工作中的差錯。
（四）、加強業務學習與培訓。
我校雖地處較偏遠，但教師安教樂教，對照課程改革方案積極參加網路教研，建立各自的部落格，交流教學經驗和體會，為校本教研搭建了良好的交流平台，為提高教學質量打下了基石。
（五）狠抓安全工作，學校和全體教師簽訂了安全教育目標責任書，層層落實，人人負責。採取放學護送學生制，學前家長接送接送幼兒制，師生騎乘車簽訂協定。如此，保證了師生幾年來無安全事故發生。
二、存在問題及今後構想
（一）、還缺乏進取精神和細緻果斷的工作作風。
（二）、自身學習還不夠，業務水平進步不快。
（三）、教學質量雖有明顯的提高，但和兄弟學校相比還有一定的差距。
今後的努力方向和重點工作：
1、加強教育行風建設，努力提高教學質量。
2、儘快聯繫鋪墊學校操場，以保證學生有活動的場地。
3、栽種花草樹木，綠化美化校園環境。
國小校長年終述職述廉報告 篇15
尊敬的各位領導：
經教育局黨委考察任命，我於20xx年8月起任小董鄉中心國小分管日常管理、德育和安全的副校長至今。現在，根據武陟縣教育局黨委的有關要求，一年來做述職報告如下。
一、主要工作及其成果回顧
任職以來，我懷著強烈的使命感和危機感，把“認清角色，乾好工作，服務師生”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務實，不斷加強學習，努力提高個人修養，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快發展、振興我校教育的事業中去。始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關係。積極協助孫玉明校長搞好學校的管理工作，抓好德育和安全工作，把德育工作抓出特色，使德育工作穩妥有序地開展;認真落實校園安全工作制度，按時開展校園安全演練和安全隱患排查工作，確保師生生命安全。
副校長作為學校管理的中層領導、校長的助長，擔當者上傳下達，下情上報的角色。上邊的一頭牽著校長，下邊的一頭前者教師和學生。千針萬線都要從此過，所有的工作任務都要經過分解和落實，可謂稱得上樞紐和橋樑。副校長在工作中既是指揮員，又是戰鬥員。既需頭腦清晰、工作思路明白;又需用人得當，把工作分解落實。一來年，最大的收穫就是工作來臨時，認真落實，合理用人之長，巧妙分解;同時不忘副校長的職責，跟蹤服務保證工作不走樣、保質量。面對教師的疑惑，及時破疑解難，微笑服務，熱情服務。
針對學校存在的差距和自己分管的範圍，主要做了如下工作：創新德育工作，以“感恩教育”為切入點，展開對學生的行為習慣教育;強化教學業務管理，創建學習型校園;加強校園文化建設，創建新教育校園;加強安全工作，創建平安型校園。
20xx年，學校先後被評為武陟縣《師德師風先進校創建》工作先進單位，武陟縣少先隊工作先進集體。
二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象
作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮鬥、勤儉節約的優良傳統，告誡自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，利用民所謀，情為民所系。
和學校其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把學校發展作為第一目標;勤政，把真抓實幹作為第一追求;廉政，把清正廉潔作為第一責任。
三、堅持抓好教學業務管理工作
1、開好周三業務會，以課題為抓手，嚴格要求學案標準和框架要求，寫實、寫真，認真備好每一課;
2、堅持每周聽課制度，要求每位教師必須完成聽2節課的硬任務;領導班子每周3節;
3、督促要求語文組、數學組、英語組按時及時地開展聽評課活動，不斷反思教學中的得與失;
4、堅持開展新教師讀書寫博活動，要求每位教師每周至少寫2篇讀書筆記，每月一通報;
5、堅持月考制度和每月學案、作業檢查，為縣教育局“兩查三看”工作做好準備;
6、落實每周圖書借閱和科學實驗工作，保證學生的圖書借閱率和實驗開出率。
7、抓好住宿生日常管理，落實學習、紀律、衛生、生活各項常規，強化工作責任制，責任到人，任務到人，服務到底;每周召開寢室管理生活教師、晚自習教師、餐廳經理主題會議，保證無縫銜接，餐飲、生活全程安全。
四、加強德育工作管理，培養學生文明習慣
我一直保持著邊做邊學的態度，力爭把學生工作做到紮實、細緻。在這一年中，學生工作未出現大的違法違紀事件。
1、夯實基礎工作，培養學生良好的行為習慣
學校從感恩教育入手，狠抓學生們良好行為習慣的養成。要求學生做到：感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩祖國，開展每周一晨會背誦感恩詩詞活動，達到人人會背誦，學會做人。
2、加強校園文化建設
本學期，我們克服困難，以豐富多彩、積極向上的校園文化為載體，舉行了書法進校園、新教育學生晨誦——午讀——暮省活動，使學生在良好的人文、自然環境中受到薰陶和感染。、
3、加強三位一體教育，促進德育網路建設
結合教育局黨委開展的“情系學子，走訪萬家”活動，組織全體教師對學生進行家訪。繼續辦好家長學校，開好每學期的家長會，加強家校溝通，提高親職教育水平。
4、安全教育工作
為了抓好安全工作，學校於9月1日成立了安全保衛處。具體負責：每天早中晚和課間的學生安全;學校的保衛工作;組織學生放學時有序排好路隊，有序離校;對學生進行安全教育，要求班主任和任課教師上好班會課、上好安全教育課，向學生宣傳安全教育知識，掌握基本的安全知識和逃生能、自救能力。
做好制度建設和隊伍培訓工作和“安全教育活動月”工作;開展了安全大檢查;排除安全隱患，加大夜晚值班巡邏次數，要求學校門衛嚴格執行進出入登記制度，學生、教師持假條離校制度，確保師生生命安全。
5、綜合治理工作
開展法制教育工作。各校通過報告會、參觀、板報、廣播、知識競賽、主題班會等多種形式對學生進行法制的宣傳和教育，繼續辦好校園法制報。
強化幫教轉化工作。各校建立了違紀學生檔案，採取切實可行的措施，貼近學生、關愛學生，讓每一位違紀學生都能感受到來自同學老師和學校的溫暖。
加強“學校特殊安全保護區”的創建工作。為了保證校園安全，在成立安全保衛處的基礎上，與村警務室合作，開展了“村校共建，警民聯防，構建和諧校園活動”。處理校外閒散人員擾校事件多起，嚴厲打擊了向小學生索要錢財、擾亂正常教學秩序等違法行為。現在，校園周邊秩序有了很大改善，擾校現象明顯減少。
本年度，學校主要進行了如下活動：“師德師風先進校創建”活動，舉行了“紀念建隊日，祖國在我心中”主題升旗儀式;大隊委競聘儀式，組成了新一屆小董中心國小少先大隊委員會。“共享知識共同成長——新教育讀書閱讀”活動，學校德育處和少先隊組織學生們開展了“五個一”活動：讀一本好書;寫一篇讀後感;養成一個好習慣;開展一次贈書活動。
德育處還協同學校完成了《學生體質健康成績》測試、上報工作;領導班主任和任課教師完成了新教育班級文化創建工作;開展了每日新教育誦詩活動，為每周過生日的同學送上生日禮物——生日筆記，生日祝福溫馨寄語活動;4月份，學校通過了縣教育局師訓科對我校的“課題”《運用高質量學案打造高效課堂的實踐研究》中期檔案檢查驗收;10月，完成了新教育實驗學校的檔案整理工作;11月20日，接受了縣教育局安全辦對我校的“平安校園”檢查驗收工作。
五、存在的主要問題
自分管學校教學、德育工作以來，自己在實踐地過程中對學校分配的工作情況一直在不斷的反思。有許多不足之外，有待於今後進一步地改進。
1、工作態度上，創新精神不夠。
2、工作方法上，深入民眾不夠，調動廣大教職員工的教育熱情，特別是科學合理評價班主任工作優劣的管理藝術需要進一步提高。
3、工作作風上，協同部門內人員、協調部門之間的親和力還需進一步增強。
六、今後的努力方向
1、以“xx大”精神嚴格要求自己，自覺堅持科學發展，善於領導科學發展，精於統籌謀劃科學發展。對待發展有信心，考慮發展有思路，推動發展有辦法。
2、堅持廉政自律，帶頭執行黨風廉政建設責任制。在思想上，刻苦磨練意志;在工作上，不畏艱難，勇挑重擔;在生活上，不貪圖享樂，不追求奢華。做到少琢磨一點個人榮辱升遷，多想一想為教職工實事好事;少琢磨一點個人利益享受，多想一想帶領教師艱苦奮鬥;少琢磨一點個人政績得失，多想一想更好地踐行“中國夢”重要思想。
回顧一年來所作的工作和所取得的工作成績，我認為：我所做的工作及其學校所取得的成績，一是歸功於全體教職工的理解、支持及其卓有成效的工作，二是歸功於全體 學校中層識大體，顧大局，各行其職，各負其責的合作精神，三是歸功於上級領導部門正確領導，對我的 大力幫組與支持。回顧一年工作，有得也有失。我將正確對待自己的缺點，認真聽取同志們意見，改正缺點，能更好地為學校的教學管理服務，為教師的專業發展服務，為學生的健康成長服務。不辜負組織和全體師生對我的信任與期望。
藉此機會，請允許我向一貫關心和支持我開展工作的各位領導和老師表示衷心的感謝!謝謝大家!
國小校長年終述職述廉報告 篇16
去年x月18日，我來到了我生命中的第五所國小──二小，開始了我生命旅程中又一個新的起點，擔任二小的校長，至今也已近一年。一年來，本人在教育局的正確領導下，在班子成員的共同努力下，在全體老師的配合支持下，圍繞學校辦學目標，帶領團隊，積極投入到學校的各項工作之中去，立足做真“人”，積極做真“事”，努力做真“官”，為學校的持續發展謀大計，為教師的專業成長搭平台，為學生的終生髮展夯基礎，從中體會到了很多我們這個團隊的幸福之感。主要工作分四點總結如下：
1、積極學習，提高自身思想素質，做到三清：清高不隨流，清爽有激情，清廉不糊塗。
到二小以後，自覺學校管理經驗欠缺，所以特別加強了學校管理知識方面的學習。同時也不忘記政治思想方面和教學業務知識的學習。空餘時間，還積極撰寫教學管理隨筆，記錄反思工作中的得與失，及時改進管理方法，提高管理效益。努力做到了三清：清高不隨波逐流，做校長應該做的，不做校長不該做的事；天天充滿工作的激情和熱情，以微笑待人，堅持清爽做好每一天的工作，不拖不拉；校家分離不糊塗，做到公私分明，清廉治校。
2、找準位置，努力提高業務素質，做到三位：教學工作有位，管理工作到位，自身素質高位。
注重帶好學校教學科研的頭，作為校長一不放棄大課教學，能堅持站在教學第一線，積極上好數學課，帶好教育教學研究的頭，積極開放課堂教學觀摩活動，有多位老師也來到課堂聽評本人的課。二能積極參與教師教學研究活動，通過活動凝聚教研團隊的力量。
注重學校班子教師團隊的建設。學校班子成員分工明確、配合協調、顧全大局、團結務實，有較強的凝聚力和工作執行力，樹立了全新的教育觀念，有明確的三年辦學規劃和目標，工作積極肯乾，辦事效率高，完成任務質量較好。xx年x月本人代表學校在輔導學校舉辦的校長工作論壇中做了《質量，二小永恆的主題》的發言，得到好評。
近一年的學校管理工作得到了全體老師的充分認可，xx年12月在學校獎勵性績效工資方案的票決中全票通過，在xx年x月舉行的教師職稱聘用辦法票決中也達到了90%左右的通過率。從這兩個結果來看，我們二小的老師們面對學校發展、教師成長、學生進步是何等的理解和支持。趁此機會我也要向我們學校的所有老師表達我和所有的班子成員最深的敬意：學校因你而精彩。
注重自身的學習和業務展示。積極參加各級業務培訓和聽課活動，一年中還到新灣國小、南陽國小、一小、大橋國小等學校進行主持和講座活動，同時在自己學校做了親職教育方面和複習課方面的專業講座交流活動，得到大家的肯定。本人在今年也被評為國小中學高級教師。
3、不唱高調，腳踏實地做實工作，突出三重：穩定重於一切，安全重於泰山，質量重在過程。
從開學工作一開始，就努力從教師的思想建設入手，不唱高調，從教師實際需要出發，為教師解決現實生活問題，關心教師的成長，突出人情味但不講人情。及時地解決了學校遺留下來的很多棘手問題：解決了比如空調使用跳閘問題，停止了校內小店的開設，更新了食堂中的布置，改善了師生用膳的質量等。一系列存在多年的問題得到及時解決，老師們是知道我們班子成員的工作是努力的，我的工作也是非常努力的，所以也得到了老師們廣泛的認可。
穩定來之不易，同時我認為學校的穩定非常重要，只有靜下心來，教師的成長、學生的發展這一切才有可能。我校在這一年中的發展改變是有目共睹的，局輔導學校等上級領導和同行學校對我校良好的評價我是多次聽到，我想這得益於老師們的精誠團結、共同努力，在這裡要非常感謝我們在坐每一位老師的十分努力、百分投入、萬分給力，去年獎勵性績效工資的全票通過從一個側面非常好地反映了我校教師穩定的良好局面。
為了更好地服務於學生，為學生的生命健康負責，管理過程中發現的安全隱患能夠及時排除。像老房子玻璃更換，吊燈更換，新房子鋁合金窗的加固等等，及時排除了校園因為陳舊引發的一些列安全隱患，提高了校園安保級別。同時還積極組織學生進行安全演練，進行急救包紮培訓，堅持放學護送制度等。
質量是學校發展之本。一方面我一直認同活動中育人的理念。到二小以後，在各處室的努力下，老師們積極配合，活動經常，組織認真，效果明顯。比如德育特色的繼續、紅十字創優工程、青春期健康教育、特殊教育活動、各級教研活動、家校共建活動、手拉手遊嘟嘟城、春遊、勞動基地實踐活動等等，鍛鍊了教師的組織活動能力，培養了學生的社會實踐活動能力，效果明顯，還得到了家長的充分認可。另一方面特別堅持抓教師的校本培訓，抓課堂的常規管理，抓學生的習慣培養，抓質量的精細化管理。
4、精細精緻，積極做精學校常規工作，抓好三風：校風、學風、教風。
以“微笑每一天，進步多一點”為學校主題文化理念，積極推行“學校像學校、教師像教師、學生像學生”這樣一個看似很平常，但實質上具有深刻內涵的學校管理理念。在現階段社會上很多教師的浮躁心比比皆是，回歸我們校園，我們不追求高深理論，忘我境界。我們要求老師能從良知出發，擁有三心：良心、愛心、責任心。我們全體教師也在一年中積極做到了學生進校管好，學生吃飯少剩，學生出門護送，課間出操隨隊，鈴響之前候課，言行舉止如師，走路開車輕巧，見面打個招呼，彼此宛如家人。
我們要求學生也逐漸能做到：進校問個早安，回家說個再見，吃飯不剩一點，地上沒有垃圾，教室書聲琅琅，作業及時完成。
現在在我校，老師們的努力是有目共睹的，老師們的團結是聲名在外的，校園的文明之風已經形成，雖然學校看起來比較破舊，但校園內乾乾淨淨，雖然校外比較熱鬧，但校園內安靜有序，教師教書靜心細心精心。
各位領導，各位老師，做校長就是要做一個引領大家前行的頭，要做好老師們的榜樣，同時又是為大家服務的服務生。在這一年中，我們學校取得的成績也是有目共睹的，我自信我是在思考著、努力著、前行著的，我也看到了我們的班子成員在努力著，我們的老師們在努力著，我認為工作都是老師們做的，成績全是老師們用心血得來的，老師們你們辛苦了，藉此機會我要再次代表學校向你們為教育所奉獻的力量表示感謝。
當然，我知道我們所做的工作還有很多地方有欠缺，特別是我的工作，期待改進的地方還有很多，但我會在以後的工作中，繼續在上級領導的關心支持下，在老師們的配合支持下，努力學習，深入思考，改進方法，減少自己管理過程中存在的問題，努力當好這個校長，當好老師們的最佳服務生，做真人，做真事，做真官，風雨兼程，不斷前行，為學校的教育事業添磚加瓦，為學生的成長成才竭盡全力，為教師的職業幸福加倍努力。
國小校長年終述職述廉報告 篇17
從xx年工作到現在，二十年了。對於我這樣一位普通的教育人而言，太不簡單了，是我從教及擔任校長以來，最艱難、最不安、最煎熬的一年。但越是這樣，這一年過來了，越顯得無比珍惜，無比幸福。我用幾個“最”來表達我一年的感受，也權當是自我回顧：
【最值得自己驕傲的事——行小百年校慶】
行知國小建校百年，是從去年下半年開始籌備的。如此大型的活動，對於我而言全是挑戰，更何況遇上了當下整個社會大環境。為什麼值得自己驕傲？因為我感覺到，在非常時期舉辦這樣的活動是需要非常勇氣和智慧去運作的。我們向企業籌集了五十多萬資金，採用項目捐贈形式，全部用於校園文化建設；我們在好幾千的校友中選擇了十九種不同類別的校友擔當嘉賓，青年教師做訪談、談感受，良性的互動促成了青年教師價值觀的形成，也表達了我們的訴求：行行出狀元，不以職位高下看人；我們開創了校慶互動新模式，通過情景劇式的文藝展演，家長、學生、教師全程參與，並且採用社團現場義賣的形式，全校師生和嘉賓參與，互動成為了校園最美好的音符。
【最難以忘卻的事——48期的學友們】
我為什麼把這些學友放到我的述職內，成為最難忘卻的事，那是有原因的。二年前的四月，北師大迎來了全國各個省的60多名校長，一個月的培訓建立了深厚的感情。本著強化聯絡，共同進步的原則，培訓結束後，這個班相繼開展了多次聯盟論壇。今年上半年，來自10多個省16所學友學校的20多名嘉賓來到行知國小，參加第四屆聯盟論壇，並且熱情參與學校的百年校慶。當時，教育部國小校長培訓中心也發來賀信，專門祝福。天南海北學友情，讓我們感受到了這些校長們對教育的熱忱，感受到了人與人之間彼此珍視的美好！
【最美好的成長——在埭小的161天】
從行知調任到埭小，我完成了工作以來的第一次轉戰。古人語“行萬里路讀萬卷書”，人是需要適當走動的，來這裡我真心感受到了這句話的意義。之前，我是一直在一個學校，習慣了那樣的工作路徑，也不太思考創新，而且自己又身兼校長書記，事務一大堆，學習思考變得更少了。來到我們埭小，在我們班子徐書記、杜校、於校以及老張的支持鼓勵下，在全體行政人員的關心理解下，我學到了如何更加緊密的發揮團隊智慧，如何立足長遠，逐步推進學校改革。食堂改革、校園建設、文化創建、制度建設、金點子徵集、向陽花開舞台凝聚著行政班子及全體老師的汗水和智慧。把一所規模如此之大的學校聚合成一個團隊，靠得住、響噹噹的隊伍怎么形成，行政班子是關鍵，教師是核心。只有教師發展了，孩子才能成長，學校才能進步，這是我們班子成員的共同的信念。
【最溫暖的時刻——1115的日子】
這個日子很特別，因為我們二個辦公室的夥伴聚集在一起，開展了一次集體生日活動。長這么大還是第一次過集體生日，讓我想到了在北師大培訓時，我們幾個班委策劃了一個四月份生日同學的集體生日。不少的校長在那個場景下，哭成淚人，場面好感動。人是要有點感情的，說得真好！我們四位當月生日的夥伴很榮幸的受到二個辦公室夥伴的垂青，徐老師在家準備了一天，作了二個精緻的蛋糕，其他的夥伴們送上祝福，至今令人難忘。這是最溫暖的時刻，最感人的畫面，想起來，還是甜甜的。
【最糾結的時刻——七月那段日子】
說實在的，來到埭小和大家共事，真得沒有一點思想準備。這么大規模、底蘊深厚的學校，應該安排一位德高望重，有過好幾所學校經歷的領導來擔當才對。所以當我提交正職領導申報表的時候，壓根兒沒想到會飄到這裡來。因為我管理的學校只是一個校區，我的經歷也只是一所學校。那段時間，真的很糾結，甚至想過放棄。這個七月也因此成為了我人生中最難熬的七月。最難熬的還不止於此，嘉興市第十一批學科帶頭人考試也是在七月。好在自己最後時刻做了一些調整，連續第三次被評為學科帶頭人，這讓身為體育老師的我再一次有了駐足體育，從教體育的無限歡樂。
【最高大上的學習——北大之行】
北京大學是做夢都不會出現的學府，因為太過高大上了，但因為嘉興市名校長培養人選班的緣故讓自己有了一次親密接觸。為了這個培訓，我特地選擇了一個雙肩包。還真是選對了，我發現，北京零下7度的天氣，很多行走在北大的學生和老師都是背雙肩包的，因為兩手可以插在口袋裡，暖和好多。聽了九個報告，看了一所學校，這樣的學習機會也許就這么一次，但當我站在北大校園的未名湖畔的時候，我就想到人們常說的一句話：“北大的空氣也是養人的”，撇開那些為人們津津樂道的學術風氣和精神氣度不談，單就北大校園本身的魅力而言，也足以薰染滋潤一代又一代北大人的氣質和靈魂。
對於20xx年的每一個日子，我只能說自己真心付出了，雖然辛苦。我總是告誡自己，要努力，絕不能讓自己慵懶，因為我知道，一個人不能慵懶，一個單位也是。於是，我格外珍惜與同事們的每一次交流，大家的信任、理解讓我傾聽到了真實的狀態，於我而言彌足珍貴；於是，我格外看重每一堂課，聽課時會認真地記錄孩子們的發音次數；於是，我會為學校的保全寫上一篇《香樟樹下》，為我尊敬的同事表達一份自己深深的敬意；於是，我會很糾結於每一個小小的細節，時常會因為錯過了孩子們的課而遺憾，會因為一位熱心的家長協助維持校門秩序而喜上眉梢，會因為家長的一段家長會感言而興奮不已，會因為同事的一個微笑而充滿力量，還會有很多。我很感謝，我們的不少老師總會站在大局的角度思考工作。當學校課排不過來了，義無反顧幫著頂一把；當壓力轉向自己時，不容分說承擔起來；當哪個環節不太合理，會積極建言獻策而不是事後諸葛。在我看來，持有了真誠就是持有了擔當，持有了熱情就是持有了美好！
我相信，一個人有了有一顆真誠善良的心，有一股敢於擔當的熱情和灑脫，不論完成的怎樣，他就是我心目中的“最美埭小人”。但現實告訴我，我們的問題還有很多。我時常不屑於把不良的現象當作例題拿出來曬，我覺得我們大多數老師應該都有一雙慧眼，什麼是可以堅持的，什麼是不能去觸碰的。事實也是如此，正是大家的理解和寬容促成了埭小的每一次進步和成長。
為此，我還需要學的很多！
國小校長年終述職述廉報告 篇18
二0XX年度，紅塔國小各項工作以“三個代表”重要思想為指道，在太陽山鎮中心學校的正確領導下，在學校全體教職工的共同努力下，抓住今年是開發區教育質量年的重大機遇，緊緊圍繞教育教學這箇中心，抓管理、抓教學、抓建設，使我校各項工作逐步向科學化、規範化、特色化邁進，現就一年來的工作情況總結匯報如下：
一、學校思想政治工作成效顯著，德育工作途徑進一步拓寬，師生思想素質不斷提高。
諸育德為首，搞好學校各項工作，圓滿順利地完成教育教學任務，抓好教師隊伍建設，提高學生綜合素質的前提必須要用堅強有力的思想政治基礎做保證，尤其是在學校的育人工作中，廣大教師要樹立求真務實的，奉獻進取的師風，培養愛國、團結、博學，創新、勤奮、上進的校風。為落實德育為首的育人原則，一年來，我校著重做了以下幾個方面的工作。
1、以“三個代表”重要思想武裝廣大教師，做到了與時俱進，進取奉獻。一年來，我校認真落實教師政治業務學習制度，採用集體學習和個人學習相結合的方式，通過收看新聞，閱讀報刊，小組討論，集體交流等形式，認真學習黨的教育方針、政策，學校全體教師每學期一篇學習心得體會。政治學習制度的落實，有力的指導了我校的教育教學工作。強有力的思想政治工作，增強了教師隊伍的凝聚力，調動了教師的工作積極性，學校內部形成了一種求真務實，奉獻進取的工作做風，人人講奉獻，個個比實幹，使學校教育教學工作得以有條不紊，井然有序的開展。
2、抓學校領導班子建設。樹立善處、廣納、勤政、高效的政風形象。學校領導班子在工作上統一認識，作風民主，處處以身作則，要求教師做好的，領導率先垂範，勇挑重擔。一年來，我校領導班子成員不斷學習黨的教育方針、政策，加強工作研究，充分發揮領導班子的整體效能，強化管理育人，服務育人的意識，堅持依法治校。推行以法執教。自覺接受廣大家長、學生及教師的監督和批評。班子成員分工明確，各負其責，協調配合，互相勾通。由於學校領導班子之間的團結協作，學校教育教學工作有了新的進展。
3、以新《教師法》、《義務教育法》和《中國小教師職業道德規範》為準繩，落實開發區教育系統“六條禁令”的要求，致力於良好師德師風的建設，不斷提高教師思想道德素養。一年來，學校經常組織廣大教師學習教育政策法規，在廣大教師中間開展“說文明話，做文明事，創建文明校園”活動，以活動為載體，逐漸樹立依法執教的意識，規範教師的從教行為，堅決制止教育亂收費現象的發生，嚴禁教師體罰或變相體罰學生，積極鼓勵教師樹立良好的教風和師風，做到嚴以律已，為人師表，學高為師，身正為范。在教師的成材和成名上，一手抓教師的職業道德水準的不斷提高，一手抓教師教學技能，業務水平的提高，鼓勵教師成長為品德高尚、工作高效、受社會尊重、令學生及家長尊敬的優師、名師。
4、以活動為載體，充份調動學校、社會、家庭的力量，不斷拓寬德育途徑，規範學生行為。一年來，我們發揮學校德育工作主陣地作用。因地制宜，利用每周的班隊會、思品課，選擇適合小學生年齡特點的教育內容，變抽象為具體，化深奧為淺顯，對學生進行愛國主義，團隊精神的思想教育和社會公德教育，科任教師重視學生良好品格、學習態度、學習習慣的養成，教會學生尊老愛幼，孝敬父母、互助合作，培養他們正確的道德價值觀和是非判斷的能力。由我校少隊輔導員兼任法制輔導員定期為全校師生舉辦法制講座和普法宣傳，用真實的案例教育廣大學生遵紀守法，至目前，我校的師生違法犯罪為零。我校還積極鼓勵少先隊員利用寒暑假參加社會公益活動，實踐活動，並把學生活動情況通過書面反饋給學校，溝通了學校與家庭，社會的聯繫，形成了學校、家庭、社會三位一體的教育網路，共同為學生創造了良好的成長環境。
二、進一步加大教育教學管理力度，穩步提高教學質量。
幾年來，學校堅持質量立校，管理強校，科研興校的指導思想，不斷加強和完善制度建設，嚴格教學管理。以課堂教學為中心，在提高教師教學業務素質的基礎上，在課堂教學中逐步滲透新課程提出的先進教育理念，極力尋求探索課堂教學“方法與能力、知識與技能、情感態度價值觀”。同步發展的途徑和目標，取得了較好的效果，我們的具體作法是：
1、針對教師在教學研究上缺乏應有的理論指導，我們大力提倡在理論指導下進行教學研究和實踐，在實踐研究的過程中進一步加深對理論的認識和提高，一年來，學校組織教師按時進行業務理論學習，鼓勵教師堅特寫教學反思並結合教師的實際進行了多次有針對性的校本培訓，如“現代遠程教育技術套用培訓”，“教務主任教研培訓”，“看光碟上名師講座”等。通過培訓討論，大家統一了認識，明確了主攻方向。
2、重點抓好常規教學以提高教師業務能力。
本著致力於建設一支師德高尚、業績突出，發展潛力大的教師隊伍。①以課堂教學為中心，發揮教研組的職能作用，按照中心學校教育教學管理細則的規定，對課任教師的學習和教學工作進行動態管理，定期考核，嚴把備課關，授課關，作業批閱關，實行教案簽字制度，杜絕無教案或教案準備不充分進課堂的情況發生。②積極開展教學研討活動。以活動促教研，以教研促質量。③對新分配教師指定專任教師進行幫帶。經常性深入課堂進行指導、交任務、壓擔子，促使青年教師成長，提高了新教師自覺鑽研業務的能力。
在教師和學生的不懈努力下，學校教學質量穩步上升，上學期在中心學校組織的二年級學生統考中我校數學成績據全鎮第一。
三、多渠道籌集資金，加大學校設施和校園環境建設力度。
1、在學校建設方面，堅持學校環境建設與校園文化建設相統一的原則。我們不僅注重校園的綠化，更注重校園文化氛圍的營造和校園文化對學生的薰陶、浸染作用。一年來我們又增植樹木百餘株，目前學校綠化面積占校園總面積的20％。在教學樓外懸掛中外先賢和當代名人畫像及傳世良言；在教室內懸掛“中小學生行為規範”和“小學生守則”，使全校師生目之所及、耳之所染、心之所處都能感受到人文精神的薰陶感染。
2、學校在經費十分困難的情況下，千方百計改善辦學條件和教學設施。今年學校跟吳忠市上橋中心學校積極聯繫爭取獲贈一台電腦、與紅寺堡電信局聯繫獲贈一台無線電話和免費連線網路及免網費，解決了學校設備不足的一點困難。
四、重視學校衛生防疫工作，培養學生良好的衛生習慣的養成。
學校根據衛生局相關檔案精神及中心學校指示。對預防傳染病大力宣傳、全體動員、加強了對校內食堂、飲用水的檢查，認真落實教室、廁所的消毒工作和報告制度，並邀請村衛生防疫人員來我校做講座。一年來，學校以預防“傳染性疾病”為契機，狠抓學校的環境衛生和學生個人衛生，督促學生養成了良好的個人衛生習慣，學校的衛生工作比以往有了很大的改觀，為教師的工作、學生的學習創造了潔淨的環境。
五、辦學優勢及存在的問題
1、隊伍優勢。一所學校能否卓有成效地完成培養人才的任務，關鍵在教師。擁有一支高素質的教師隊伍是學校的生命力之所在。我校教師平均年齡30歲左右，學歷合格率達100％，均屬大專學歷。是一支學歷較高又較年青的教師隊伍。只要我們堅持正確的辦學方向，一定能實現我們的既定目標。
2、學校教師缺少，不能滿足學校的教學需求。
3、辦學特色還不十分鮮明，個別教師的教學觀念和教學方法還比較陳舊，還要加強學習，逐步提高。
六、個人情況
一年來，本人認真學習黨的方針、政策和教育法規，準確地把握了辦學方向，依法治校、依法執教，規範了辦學行為。在教育教學和管理工作中，得到了上級部門和學生家長的肯定和支持。
一年來，本人認真鑽研業務理論，及時掌握教育前沿信息，用現代教育理念指導辦學，我們的教育教學工作取得較好的成績，得到了上級和學生家長的好評。
一年來，本人遵紀守法、嚴以律己。在思想上積極上進，在行動上自覺接受民眾監督，實行校務公開，重大開支上會研究集體決定，勤儉節約、勤儉辦校，克服重重困難，在教師極為缺少的情況下艱苦求發展，在困境中求生存。在班子中充分發揚民主，團結教師、關心教師，使我校工作井然有序的運行。
在學校致力於“團結、民主、寬鬆、和諧”的校園人文環境的營造，這是本人幾年以來一貫的良好傳統。我們在生活上關心幫助教師，在工作中幫扶教師，做了大量的凝聚人心的工作，想方設法調動了教師參與學校工作的積極性，使教師對學校的方針、政策產生了認同感。自覺把個人奮鬥目標與學校的奮鬥目標結合在一起。本人做為校長時常想著以身作則，以德引領，“不用揚鞭自奮蹄”是我們追求的理想境界。目前，教師隊伍思想穩定，精神狀態良好，正朝著我們理想的方向發展。
最後，我代表紅塔國小對每一位為學校振興做出努力的教師表示感謝，我認為所謂的管理就是合作，我與在校的各位教師合作非常愉快，他們非常盡力，在承受著各種各樣壓力的同時而努力工作，我為他們自豪。正是你們的工作，奠定了學校發展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。
以上述職如有錯誤請領導和同志們批評指正。
國小校長年終述職述廉報告 篇19
回顧過去的20xx學年，在上級與區教育局的正確領導與大力支持下，我與全體師生一起，圍繞xx區教育局工作布置為工作目標，能注重加強學習，端正教育思想，更新教育觀念，全面貫徹黨的教育方針，堅定不移地實施素質教育，滿腔熱情地投入新課程改革，堅持依法治校，依法治教，積極完成上級部門下達的各項工作任務，做到敬業勤政，廉潔自律，作風民主，熱愛師生，認真履行校長職責，努力完成好校長管理目標。
在過去一年的歲月中，我一直都心存感激。我感激黨和教育局各位領導對我的培養、信任和關懷，感激廣大教職員工對我的理解、支持、包容和鼓勵！下面，現根據我本人任火村國小一學年來做了的工作，分以下幾個方面向諸位匯報如下：
一、堅持依法辦學，以德立校
1、規範辦學，抓好教師隊伍建設。一年來，本人經常組織廣大教師學習教育政策法規。以《教師法》、《義務教育法》和新頒布的《中國小教師職業道德規範》為標桿，落實教師職業道德教育，致力於良好師德師風的建設，不斷提高教師思想道德素養。在廣大教師中間開展 說文明話，做文明事，創建文明校園 活動，開展了師德師風的自查自糾，師德師風整改等一系列活動，以活動為載體，使廣大教師逐漸樹立了依法執教的意識，規範教師的從教行為，堅決制止教育亂收費現象的發生，嚴禁教師體罰或變相體罰學生，積極鼓勵教師樹立良好的教風和師風，做到嚴以律已，為人師表，學高為師，身正為范。
本校十分重視對教師的校本培訓，在區教科研中心的指引下，按照培訓檔案精神精心策劃針對性 強 與操作性 活 的培訓策劃案，培訓過程生動有趣，培訓結果有效而不流於形式。學校通過 走出去，請進來 方式加大了教師的各項專業的培訓，如是外出培訓，培訓經費預算，過程，成果等都在蘿崗區教育信息網進行公示，培訓效果良好。既拓展視野，增長見識，促進了老師們的專業發展，還大大提高了課堂教學質量。
2、發揮集體管理效能。本人愛國、愛黨、愛人民。遵紀守法、廉潔自律，能認真學習各教育法律法規，依法辦學，依法治教。努力提高自身黨性、專業理論水平與道德修養。在學校管理上，工作作風正派、民主。工作開拓創新、思路清晰，有較強領導能力。能夠恪盡職守、淡泊名利，踏實做好每一項工作。每次評優選先工作上在火村多年裡都主動讓出評獎的機會。考勤工作率先垂範，每天一大早7：30前到學校勤於檢查學校日常管理工作，可以說以校為家，師生天天平安就是我每天最大心愿。
學校領導集體能自覺加強理論學習和理論研討，領導班子在工作上統一認識，作風民主，處處以身作則，要求教師做好的，領導率先垂範，勇挑重擔。一年來，學校領導班子成員不斷學習黨的教育方針、政策，加強工作研究，充分發揮領導班子的整體效能，強化管理育人，服務育人的意識，堅持依法治校，推行依法執教。學校領導能深入教學一線上課、聽課，參加教學研討，自覺接受廣大師生的監督和批評。班子成員分工明確，各負其責，協調配合，互相勾通。由於學校領導班子之間的團結協作，學校教育教學工作有了新的進展。
二、進一步加大教育教學管理力度，穩步提高教學質量。
一年來，學校堅持質量立校，管理強校，科研興校的指導思想，不斷加強和完善制度建設，嚴格教學管理，深化教學改革。以課堂教學為中，在提高教師教學業務素質的基礎上，構建個人、教研組、學校三級教研體制。採用理論學習與教學實踐相結合，個體研究與集體攻關相結合的方法，不斷加強教研工作。把教研工作的重心放在各科教學改革上，在課堂教學中滲透新課程提出的先進教育理念，積極開展與實施 課堂六要素 教學比賽。極力體現 課堂六要素 教學效果取得了較好的成績。劉樺老師獲得蘿崗區教育局 智慧教育 課堂六要素 教學比賽蘿崗區一等獎。學校各科的教育教學成績一直位列區國小中上游水平。
三、 以德育人，實施全面素質教育
我校德育重視養成教育，倡導 以情育德，以德塑人 。將德育與少先隊活動、班級活動、親職教育和社會實踐相結合。學生日常行為習慣的養成教育常抓不懈，保證德育的連續性和一致性，使學生德智並育。堅持面向全體學生，培養全面發展的合格人才。一年來，學生在各方面都有長足的進步：蘿崗區中國小學校藝術節語言藝術類二等獎；第六屆小學生美文表演獲區三等獎；廣州市 智慧財產權在我身邊 徵文獲一個二等獎、一個三等獎；鍾俊燁獲蘿崗區20xx年 暑假讀一本好書 徵文一等獎；蘿崗區學生規範字書寫大賽獲1個一等獎、4個二等獎、8個三等獎；除了認真做課堂教學是學生實施素質教育主陣地外，積極開展學生每天1.5小時體育運動，除了上好體育課外，開展如龍獅隊組建、全校龍獅自編操等。
四、做好總務安全管理
1、落實學校安全防範和衛生措施，經常檢查，確保學校體育設施及運動器材、器具的安全性，消除不安全隱患。加強門衛、保全及教師值班，校園環境保持淨化、綠化、美化、教育化，校園秩序有序、師生安全，學校連續多年來都無重大責任安全事故。
2、在校財會工作中，嚴格執行財經紀律和財會制度，嚴格按蘿崗區收費規定的收費標準收取費。嚴格按蘿崗區財政部門下達預算資金管理，收支按規定與年度計畫合理合法使用經費。接受教師的監督，做到校務與財務雙公開，凡是重大購置設施設備、學校零星修繕、經費使用都經過校務會議與專項人員會議討論決定，方可實施，做到民眾明白，幹部清白。
五、存在的不足與今後努力方向
1、學校管理工作機制不夠完善，還存在不少遺漏和不足，學校各項工作起色還有提高空間。
2、辦學特色還不十分鮮明，還要加強提煉，逐步彰顯辦學特色。
3、學校設施、設備陳舊。極大地制約了教育教學的提高。積極向上級爭取支持，新改拓建校舍，以改變學校的面貌與辦學條件。