中心學校校長述職述廉述學報告 篇1
本人擔任學校的副校長已有1年，在一年的政教工作過程中得到了各級領導的大力支持和各位同事的密切配合，能順利地完成上級和學校交予的各項工作任務。一年來我分管學校德育、安全、衛生、紀律等工作，回首剛剛過去的一年，在平凡的時光里有了不平凡的收穫，現將本人一年來的工作狀況向大家述職如下：
一、以身作則，嚴於律己。
一年來，我聽從領導安排，分管學校德育、安全、衛生、紀律等工作，這在別人看來是不足掛齒，分毫不值的虛職，可我卻站在學校發展的前列，站在時代發展的高度，勇於理解了這份光榮而又艱巨的任務。從未在校長面前討價還價，從未在教師面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造良好的氛圍，正是由於這份分管工作的特殊性，我用心學習、主動學習，熟悉業務，鑽研業務，要求教師做到的，我先做到，要求師生學習的，我先學習。時刻身體力行，率先垂範。處處以一名共產黨員的身份嚴格要求自己。我認為擔任副校長一職是大家對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。為更好完成這項工作，我在政治思想上用心要求上進。
認真學習黨的教育精神和新黨章資料，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，堅決履行“三個代表”重要思想，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，用心利用學到的政治理論指導自己的實踐，提高了工作水平，確保了學校各項工作的順利開展。
一年來學校的政教工作以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹和落實上級有關精神，以愛國主義為主旋律，以建立縣級禮貌校園為契機加強學生的政治思想教育。貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，強化基礎道德教育和日常行為規範養成教育。維護學校的禮貌形象。用心開展課外活動，認真組織學生參加社會實踐活動，使學生在活動中得到教育和鍛鍊，全面推進我校的素質教育。
二、所作的工作及取得的成效。
1、進一步加強了我校的德育工作。
堅持每周一的升旗活動。規範升旗及國旗下講話活動，個性加強了國旗下講話，由每周的值周領導結合傳統節日，紀念日和國際國內及學校大事精心組織講話，使之成為學校進行愛國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開展好每周的班會。加強了對班主任管理力度，從量和質上都做了切合實際的要求，並將班會課程開展的資料列入對班主任的考核之中，有力地促進了這項工作的順利開展。
2、加強了班主任工作。
結合我校九年制寄宿制學校的實際狀況，重新修改和制定了《旺藏學校班主任量化考核實施細則》，修改和制定了新的《旺藏學校值周日誌》;與班主任簽訂了德育目標任務書和崗位目標任務書。堅持每周一次班主任會議(經驗交流會)，對班主任的考核實施量化的公開考核，做到了時時事事有依據，從而實現了對班主任的公平，公正的考核，促進了我校班風和學風建設，促進了校風的轉變。
3、加強了學生參與學校管理的工作。
由政教處根據我校實際及教育教學的客觀規律，制定了操作性較強的《旺藏學校學生評教方案》，和《旺藏學校學生評教問卷調查表》，在每個班級隨機組織部分學生對科任教師進行評教，在教師會上通報了評教結果，要求教師有則改之，無則加勉，從而有力地促進了我校教師教風的.轉變。定期召開學生幹部會，及時了解掌握各班班級中存在的問題及他們對學校的推薦，發揮了學生的主人翁意識，充分體現了對學生的“主人教育”的教育理念。
4、開展了豐富多彩的活動。
組織開展了“三月禮貌禮貌月活動”;舉辦了我校“創禮貌校園，做禮貌學生”歌詠比賽活動;並選出了“校園十佳歌手及德育標兵與禮貌標兵”共十二名學生，給予了必須的表彰獎勵，用心的督促他們成為校園禮貌的模範。組織了慶五四及理解新團員活動;組織了涵蓋國小一年級至八年級的慶六一文藝匯演活動，開展了慶祝教師節學生作品展;舉行了學生愛國主義演講比賽等。這些活動的開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進了學校面貌的改善，為進一步建立縣級禮貌校園做好了紮實的鋪墊工作。
5、一年來召開了四次次全校性的主題班會。
結合我校的實際，政教處組織分別在三、五、九、和十一月份各召開了一次全校性的主題班會活動，校委會領導深入班級參加了班會，並進行了優秀主題班會課的評比活動，有力地推動了我校校園禮貌的建設，增強了學生的主體意識。
6、加強了衛生和紀律工作。
根據我校實際，一年來不斷調整衛生工作的運作模式，將衛生從值周日誌里單列出來，並構成了值周教師專門負責，護導檢查和各班衛生委員檢查相結合的新的.運作模式，從而有力地促進了各班衛生工作的開展。校園面貌較前有了較大的改觀。衛生工作已構成了良好的局面，得到了各界的好評。
紀律方面堅持了從學生思想工作入手的原則，加大教育力度，加大檢查評比力度，加大對班主任的評比力度，一年來，我校無較大的違紀事件的發生，為教育教學工作的開展掃清了道路。
7、加強了安全、法規、法紀教育
貫徹落實縣局關於預防春季呼吸道傳染病的工作，開展了健康教育及食品安全教育，堅持了對學生的晨檢工作，並做了翔實的記錄，開展了預防疾病的宣傳工作。通過黑板報及國旗下講話等方式，教育學生“熱愛生命，講究衛生”，進行了兩次大型安全教育會，並使安全教育成為班主任工作的常規工作，堅持做到了時時講，事事講，處處講。進行了多次學生日常行為規範教育，進行了四次次法制教育，提高了我校學生的紀律法制意識，使他們自覺在行動上嚴格要求自己，使學校教育到達了既教書又育人的目的。
8、制定各項維穩預案構建平安和諧校園
根據上級部門的維穩工作安排要求，我校結合實際成立領導領導小組，作為政教分管校長，用心配合學校維穩工作的開展，迅速制定了各項應急預案，認真組織教師隊伍對校內外的環境作了廣泛而周密的檢查。對學校內部的管制刀具進行了全面的排查，用心主動的對學生思想動態進行了解與摸底。加強學生的日常生活管理，確保了我校在敏感期間教育教學工作的正常開展。
三、存在的問題及今後工作的構想。
存在的問題：班主任管理方面，個別班主任的工作在某些地方還不夠到位(如工作不夠細，存在簡單粗暴;對待某些工作職責心不強等);學生管理方面，學生中還存在不少的違紀現象(如，不少學生偶爾還會遲到，校園衛生在某些角落還不如人意)
今後工作的構想：在今後的工作中，進一步加強班主任隊伍建設，加強對班主任工作的指導，培訓和服務工作，充分發揮班主任德育骨幹的作用;加強班團隊幹部工作，充分發揮學生骨幹的作用;用心探索農村學校德育工作的規律，研究新方法，探索新模式，採取新手段，進一步走出農村學校德育教育的特色之路，為旺藏學校的發展摸索出更為科學，行之有效的新道路。
回顧一年來的工作，有很多感慨，一年來的工作，有得也有失，俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的缺點，認真聽取同志們意見，使自己能更進一步，不辜負全體同志的信任。以上所述，不足之處，懇請大家給予批評指正。
中心學校校長述職述廉述學報告 篇2
尊敬的考核組領導、各位代表
大家好！
我叫，系中心校校長。現在，我就自己任職以來依法履行中心校長職責的情況向大會進行述職述廉匯報，請予審議。
我是去年8月份擔任中心校校長的。從上任之日起，我就深感自己肩負著一份沉甸甸的責任，肩負著全鄉人民期盼優質教育的重託，因此我時刻嚴格要求自己，把組織的信任作為工作的動力，把人民的期盼作為奮鬥的目標。開學後，我與中心校班子成員對各校進行了走訪調查，針對教育現狀，認真分析，提出了三年奮鬥目標即堅持科學發展觀統領全鄉教育，以深化教育改革，全面推進素質教育為中心，以實施課程改革和教育創新為重點，堅持教學研究和教師培訓工作有機結合，研訓一體，全面提升全鄉教師隊伍的整體素質。通過啟動“三個一工程”（即每天記一點學習筆記，每周寫一篇教學反思，每學期寫一篇教學論文，全鄉教師業務水平上一個新台階，通過塑造各師工程帶領全鄉教學水平邁上一個新台階，力爭實現x鄉教學水平一年內有所起色、二年有所進步、三年躍進全縣鄉鎮第三名的奮鬥目標。
一年來，我與同志們團結一致，齊心協力，緊緊圍繞改進工作作風，加強內部管理，促使教師專業化成長這些具體工作。以抓安全、抓課改為重點，積極營造樂教樂學的教學氛圍，通過大家的共同努力，我鄉教學成績有了較大的改變，取得了較好的成績，在今年國小畢業考試中，全鄉均總分為236分，高於北武當鎮，比去年提高了17分，優生率為10.2%，比去年提高了2%，寄宿制學校優生率為15%，是去年的三番多，取得了寄宿制創辦以來的成績，學生成績整體提高。儘管我們與其它鄉鎮相比仍有許多不足，但我們相信，只有我們團結一致，有一股不服輸的犟勁，有縣局的正確領導，有X的關懷重視，我們的教育工作一定會一年一個新面貌。一年來，我是從一下幾個方面開展工作的。
1.抓好兩支隊伍建設
加強校長管理。一個好的校長就是一所好的學校，一所學校的發展離不開一支勇於開拓創新，勤政廉潔的領導班子。所以，在校長管理方面，我通過會議，組織校長學習先進的管理辦法，不斷地給校長充電，解放思想，堅持特色辦學創新教學環境，從管理上要質量，要求校長從監督型向業務型轉化，從家長型向專家型轉化。將責權利下放到校長，積極創新環境，給校長一個寬鬆的環境。
加強教師隊伍管理。我上任後，召開全鄉教師大會，總結分析了以前的工作作風，教學狀況，教學成績，讓全體教職工清醒地認識到我們目前所處的環境，明確了崗位職責，嚴肅紀律作風，杜絕人浮於事，進一步完善了中心校教師管理機制，出台了教職工請假制度，加強了教師業務考核，從德、能、勤、績四方面對每位教職工進行考核，建立了教師專業化成長檔案，制定了青年教師三年培養計畫，通過假期業務培訓會和學期末總結會教育大家不斷加強自己素質，苦練內勤，外塑形象，處處要樹立起自己是人民教師的形象，為人師表，以上工作的開展，極大地激發了教職工的工作熱情，內部發展活力明顯增強。
2.加強教學管理
教學成績是一所學校的生命線，一所學校要有發展，就必須有好的教學成績。在這方面，我們出台了中心校教學管理制度，從常規教學抓起，規範教學要求，中心校領導經常深入課堂聽課，杜絕不備課上講台，杜絕不用國語講課，杜絕抄襲教案，杜絕批改不規範，杜絕體罰和變相體罰學生等行為。一年來，我聽課達80多次，每學期對教師的課都聽一次，有的還聽了好幾次，到現在，教師認真執教態度明顯提高，樂教樂學的教學氛圍日益濃厚，達到了我們改進工作作風的目的，湧現出了許多愛崗敬業，勤奮專研的優秀教師，今年有5人被評為縣教學能手，3人被評為縣模範教師，一人獲晉X優秀獎。
3、積極開展校本教研
積極開展校本教研，為教師提供學習交流平台，開闊教師的視眼，增長知識，讓廣大教師經常能得到充電，能夠確立終身學習的意識，把學校作為一種習慣，一種生活方式，逐步成長，這是我在多年培養青年教師的工作體會，因此，在上任後，我就制定了中心校校本教研實施方案，教研活動計畫，積極開展教研活動，先後邀請8名兄弟學校教師到校作課。暑假選派10名教師到縣裡參加培訓。
4、安全工作日常化。
結合安全形勢，我們進一步健全安全工作制度，堅持定期檢查與日常防範相結合，重點加強校舍安全，消防安全，住校師生飲食安全和防疫安全，交通安全，校園治安及周邊環境治理等工作。落實安全責任追究制，層層把關，責任到人。今年三月份，第一家啟動了“小黃帽安全回家”工程,全鄉四百多學生人人頭戴小黃帽，在值班教師的護送下排隊回家，成為一道靚麗的風景線，與此同時，我自編了《交通安全歌》、《食品危害歌》、《感恩歌》、《勸學歌》、《心裡健康歌》、《衛生歌》、《四季安全歌》、《師德歌》、下發到各校讓師生學習，營造了“事事講安全，人人講安全”的良好氛圍，受到局有關領導的好評。
回顧一年來，我作為一名中心校長，在新的工作崗位上，為了切實履行好自己的職責做了一些工作，首先是上任後，對全鄉校舍進行了一次大檢查，力爭資金改善辦學條件，去年爭取3萬多元維修了示範國小，與局領導多次請求，改造維修了劉家莊國小危房。今年又爭取2萬多元為寄宿制國小打深井一口，解決了因缺水師生用水困難的困窘，假期維護校舍房頂1000多平米。為了指導教師講課，我曾多次步行到寄宿制國小，為了引導各學校開展校本教研活動，我與同志工作到深夜，由於自己沒有交通工具，回不去了，就和校長擠一張床。為了引領教師引用新課改，我登台講課，一年來我公開講課12節。今年由於新課改的深入，有的教材教師感到無法下手，針對這種情況，我成立了中心校課改小組，我先備課，其他校長分擔課題，實行包年級，通過集體的智慧和力量，攻克難關。
在工作中，我以發揚艱苦樸素的工作作風為榮，克服了自己沒有辦公陣地的困難，以苦為樂，今年鄉X為我解決了兩間辦公室，我非常感謝，我是從一名國小教師一步步成長起來的，所以，我常常是嚴於律己，寬以待人，由於教師緊張，教辦不留一名幹事，許多工作都是自己親手做，一系列的檔案，制度基本上是自己書寫。到學校檢查一直騎摩托。
是教育就必須有愛，我是方山縣青年志願者協會的一名成員，去年冬季，我與協會聯繫，為我鄉近100名學生及部分貧困民眾送去了冬衣，對自己了解的貧困生給予資助，去年10月份我在劉家莊國小開家長會時，發現了一個特困家庭，當場對這位家長給予資助。今年六一前，示範國小的張文龍、張婷姐弟因家貧買不起新校服，失聲流淚，我馬上掏出了100元，幫助孩子買了衣服，孤兒劉笑笑同學我更是經常過問，送筆送本，鼓勵他自強自立。
最後，忠心地祝願在座的各位領導，各位代表中秋節愉快，合家歡樂。謝謝大家！
中心學校校長述職述廉述學報告 篇3
尊敬的領導，各位同事：
大家好！
一年多來，我一邊學習，一邊管理，緊緊依靠一中黨組織，依靠學校行政班子，圍繞一中發展目標，積極探索，開拓進取。全面貫徹黨的教育方針，強化精細管理；進一步加強教師隊伍建設，促使教育教學質量穩步提升。
一年下來，學校辦學水平和辦學效益明顯提高，現就我本人一年來的工作情況，報告如下：
一、思想政治素質：
加強學習，提高自己。一是加強了政治理論和法律法規的學習，擠出
二是重視業務知識的學習。看名校特色，學管理經驗。我進一步樹立了新的教育觀念，更新了學校管理方法，在校內完善了學校班主任選聘，堅持開門辦學的思路，規範辦學行為；逐步完善了教師考核和獎懲制度，在規範的大前提下，堅決支持教師的合理勞動報酬，進一步調動了廣大教師的積極性。我汲取了外地的先進管理經驗，取人長補己短，使學校管理工作日臻完善，也更人性化。
三是作為校長，我嚴於律已，全身心投入到工作之中，起好示範帶頭作用。一直堅持站在學校發展的高度，思考學校工作，維護學校榮譽。生活、工作中力戒浮躁，虛心聽取師生意見和建議，接受教職工批評，客觀公正地對待和處理人和事。平時深入民眾中，關心教師和學生，了解師生呼聲，建立了和諧的人際關係。
二、履職能力：
1、深入學習、貫徹、落實科學發展觀，組織學習調研活動，走學校可持續發展之路。組織教師積極參加學校統一組織的.集中學習輔導，要求教師合個人的學習、思想和工作實際撰寫一篇以上的，學習交流。圍繞“全面推進教育創新，努力提高辦學檔次”這一主題，展開解放大討論，把大家的思想認識從那些違背科學發展的觀念、做法和體制的縛中解放出來，形成共識，解放思想，開拓創新，堅持用科學發展觀統領工作全局。
2、求真務實，紮實工作。首先是加強班子建設，我明白班子是學校的靈魂，班子的思想品質、工作作風、言行舉止在學校工作中無不起著導航引路、影響大局的突出作用。為此，我在班子中充分發揚民主，有重大事情集體商量決策，不搞“一言堂”。班子的凝聚力、戰鬥力明顯增強。堅持創設一個以人為本，充滿“人情味”的學校環境。
3、進一步加強德育工作和校園文化建設。我堅持德育經常化、制度化，下定決心要提高德育水平，致力於校園文化建設，呼籲要教會學生做人，而不僅是單單會做題。制定了“篤信、謙恭；好學，弘毅”的校風，學校還逐步完善了各項管理制度、激勵措施，加強了管理運作的規範化。
4、強化課堂教學，明確了抓教學常規落實的方向，向教師提出不上“垃圾課”的倡議。我平時還反覆向教職工宣講“視教學質量為生命線”這句話，增強大家的憂患意識，危機感，樹立服務意識和質量意識。xx年高考，學校應屆二本以上達線率61。9%，應歷屆二本以上達線人數，穩中見增。
5、致力於打造一支高素質的教師隊伍。合“內強素質、外樹形象”師德教育活動，我帶領學校領導班子成員和所有教師扎紮實實搞剖析，不留情面查問題，做到廉教勤教，依法執教。學校制定了《教師個人三年業務發展規劃》，進行了“教師隊幫扶”。學校組織開展了課堂教學研究等一系列常規活動；實行備課組集體備課制度，發揮集體的智慧與力量，平時抓好教職工業務考核。這一切都開始引導一中教師走上教研、教改之路。
6、加大投入，改善辦學。只要有利於提高教育教學質量的錢，肯定捨得投入在刀刃上。
三、廉潔自律
1、我一直重視學校黨風廉政建設，在學校深入開展黨風黨紀教育，進一步提高了領導班子和全體黨員廉潔自律的自覺性。今年10月27日，我校舉辦了廉政文化進校園現場會，通過這次活動，當塗一中的黨風廉政宣傳教育取得了實效。
2、認真執行校務公開制度，向教職工公開學校財務收支情況，增加工作透明度。嚴格教育收費治理，加強行風建設，規範學校收費行為，自覺接受家長和上級領導對教育收費的監督。
3、過去的一年裡，我對工作認真負責，勤于思考，用心謀劃學校建設和發展，恪盡職守。一切以學校工作為重，不計較個人得失，能夠正確處理好集體與個人之間利益關係。在公務活動中，能做到廉潔自律，不以權謀私；堅持原則，嚴格把關。在財務開支、來人招待方面力求節約，維護學校財務管理制度。
四、存在問題及今後努力方向：
1、隨著學校的進一步發展，面對新形勢下的教育，總覺得自己所學甚少，如何突破學校發展的瓶頸，自己能力還不夠，應進一步加強教育理論的學習，努力使自己的履職水平，治校藝術更上一個檔次。
2、學校質量雖有所提高，但與周邊同類學校比還嫌緩慢，底氣與後勁都顯得不足。
3、教師隊伍建設還缺少行之有效的辦法，仍有少數教師奉獻意識淡薄，還需加強政治理論學習和思想教育工作，名師隊伍尚未建成。
4、我校雖有許多制度，但都在紙上，落實起來缺乏大的背景和氛圍，實際操作起來較，加上有畏難思想，缺乏創新精神，各項工作推進缺乏大的力度。
5、學校還沒有形成自己的文化特色，辦學特色。作為百年老校，說不清底蘊到底在哪裡。
五、今後的工作構想、措施：
1、加強自身教育教學治理理論的學習，努力提高自己的理論素質和治理水平。
2、抓教師隊伍建設，抓教育教學精細管理。加強教職工政治理論學習和思想教育工作，增強教職工的奉獻意識和敬業精神。切實加強科研教研工作，幫助教師儘快轉變教育觀念，改變教學方式，走專業發展之路。
3、進一步完善教職工評價方案，為崗位設定制和分配製度的改革打下堅實基礎。進一步調動廣大教師的積極性，激活學校，讓其充分發揮潛能，促進教學質量持續、快速提高。
4，抓校園文化建設，加強每個人的文化修養，大興校園學習之風，研修之風。
5，繼續創建和諧校園，平安校園，關注生命健康意識。
總之，在教育局黨委和局領導的關懷之下，通過校領導班子、全校職工的共同努力，學校教育教學水平在原有基礎上有較大的提高。就我個人而言，通過這一年的教育管理工作，自己也得到了充分的鍛鍊，素質和能力都得到不同程度的提高。當然，學校在發展的過程中也存在諸多的問題和困難，但我堅信，有局黨委的正確領導，有學校團協作的領導班子，有全校教師的支持和努力，我校的發展定會迎來燦爛的明天。
謝謝大家！
述職人：
20xx年x月x日
中心學校校長述職述廉述學報告 篇4
親愛的家長朋友們：
大家好！我是xx國小執行校長尹，很高興以這樣的形式向大家述職。
xx國小始建於1912年，x年新校建成並投入使用。經過百年的積澱，學校形成了優良的教育教學傳統，“禮潤一生”的`文化品牌已沁入師生的一言一行。
在這裡，教師因人因材施教、積極用情育人。他們深耕教研、探討減負；他們紮根課堂、提升品質；他們投身科研、專業成長；他們彼此欣賞、相互成就。他們以創新實幹的精神詮釋著徐水教師的無窮魅力。
在這裡，學生勤學樂學、多才多藝。他們學雷鋒樹新風，徐水幫客一直活躍在校園、社會的各個角落；他們傳承紅色基因，“黨小萌宣講”“經典誦讀”等活動蓬勃開展；他們學科拓展，最佳化特長，才華和能力在不同領域達成，為未來奠基。
在這裡，員工愛校如家，有著主人翁的擔當。保全團隊奏響校園晨曲，他們是師生安全的護航者；物業團隊默默工作、任勞任怨，他們是整潔優美校園的創造者；餐飲團隊把對師生的關愛都融在一粥一菜里，他們是xx區“樹飲食形象，創一流服務”的踐行者。
在這裡，家長關心支持教育，攜手共育未來。他們與護學教師鼎力合作，為孩子們“保駕護航”；他們與老師面對面交流，為學校發展建言獻策；他們與孩子一起參加幫客活動，共同踐行志願精神；他們成立“家長高能團”，引領學生全面發展，成為我們強有力的同盟軍。
在教育蓬勃發展的今天，xx國小正在努力開創“讓教育更有溫度、讓教師更有情懷、讓學生更有個性”的新局面。在勵志追夢的路上，需要您的大力支持與鼓勵！讓我們攜起手、共發力，實現學生成長、學校發展的大豐收！
謝謝大家！
中心學校校長述職述廉述學報告 篇5
一年來，在上級領導的關愛下，在全體教師的共同努力下，我校堅持原則，依法行政，克難奮進，開拓創新，圓滿完成了各項工作任務，取得了一定的成績。以下是我的述職報告：
一、加強理論學習，注重自我修養
一年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多思，提高思想政治素質，思想上高度重視。我先後學習了上級有關教師作風建設檔案，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
塑造教師為人師表的良好形象。我有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，能文明執教，優質服務於學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。
二、求真務實，不斷提高自身的工作能力
本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面，經過多年的鍛鍊都有了很大的提高，保證了各項工作的正常運行。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規範、健康的發展。
三、愛崗敬業，勤奮工作，格守美德
勤勉敬業是對一名學校領導的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，教師全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象。除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上，我每天最早到校，最後離校。我信奉，一個人苦點累點沒有關係，人生的價值在於奮鬥、在於創造、在於奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師努力工作，促進學校教育事業的騰飛。
四、堅持德育為首，全面實施素質教育
實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首。
1、開展豐富多彩的活動，如拔河、跳繩比賽等，讓學生得到了展示的平台，從中既得到了快樂又學到了知識。今年“六·一”，除部分學生參加鎮中心學校組織的體育活動外，學校還舉辦了大型文藝演出，既豐富了校園文化生活，又獲得了當地乾群的一致好評。
2、家校互動工作。部分家長的知識和思想觀念有些落後，往往只有良好的願望，巴不得自己的孩子一天就能成才，但效果未必好。為了孩子的健康成長，我要求教師加強與學生家長進行交流;採取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握學生的學習動態。
五、加強學校安全管理和後勤服務工作，強化安全責任
學校安全直接關係到師生的生命安全，關係到社會和諧穩定。學校後勤部門本著服務於教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好了後勤服務工作。
1、堅持常規工作不放鬆，確保教育教學的正常進行。在開學初及時發放了辦公用品;檢修了各教室照明設施;排除了安全隱患。對各班級的財產和物品進行核查並登記入冊，落實固定資產的管理工作。每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。衛生工作，在學校的嚴格管理和老師們的耐心教育下，學生養成了講衛生的好習慣，校園清潔衛生上了一個新台階。
2、強化安全意識，緊抓安全工作不放鬆。開學初，學校與班主任老師簽訂了安全目標責任書。進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，使學生的安全意識得到了很大的提高。嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入校園，確保了校園安全。
六、工作中存在的不足
回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和教育質量的'提高，學校也是心有餘而力不足。
七、今後的工作思路和奮鬥目標
抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財經紀律。堅持嚴於律己，以身作則。要求教師做到的，自己必須首先做到。堅持提前到校，堅持領導參與學校的的各項活動。堅持深入教學第一線，積極參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模範表率作用。安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重於泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創建平安校園。
總之，一年來，我力求恪盡職守，努力工作，但還做得不夠。一是工作思想的轉變相對不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平還有待進一步提高。在今後的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恆的工作幹勁與教師一起，同心同德、，迎難而上，力爭明年各項工作再上新台階。
中心學校校長述職述廉述學報告 篇6
尊敬的各位領導，老師們：
大家下午好！
一年來，本人在教育局的正確領導下，在班子成員的共同努力下，在全體老師的配合支持下，圍繞學校辦學目標，帶領團隊，積極投入到學校的各項工作之中去，立足做真“人”，積極做真“事”，努力做真“官”，為學校的持續發展謀大計，為教師的專業成長搭平台，為學生的終生髮展夯基礎，從中體會到了很多我們這個團隊的幸福之感。主要工作分四點總結如下：
1、積極學習，提高自身思想素質，做到三清：清高不隨流，清爽有激情，清廉不糊塗。
多年來，自覺學校管理經驗欠缺，所以特別加強了學校管理知識方面的學習。同時也不忘記政治思想方面和教學業務知識的學習。空餘時間，還積極撰寫教學管理隨筆，記錄反思工作中的得與失，及時改進管理方法，提高管理效益。努力做到了三清：清高不隨波逐流，做校長應該做的，不做校長不該做的事；天天充滿工作的激情和熱情，以微笑待人，堅持清爽做好每一天的工作，不拖不拉；校家分離不糊塗，做到公私分明，清廉治校。
2、找準位置，努力提高業務素質，做到三位：教學工作有位，管理工作到位，自身素質高位。
注重帶好學校教學科研的頭，作為校長一不放棄大課教學，能堅持站在教學第一線，積極上好數學課，帶好教育教學研究的頭，積極開放課堂教學觀摩活動，有多位老師也來到課堂聽評本人的課。二能積極參與教師教學研究活動，通過活動凝聚教研團隊的力量。
注重學校班子教師團隊的建設。學校班子成員分工明確、配合協調、顧全大局、團結務實，有較強的凝聚力和工作執行力，樹立了全新的教育觀念，有明確的三年辦學規劃和目標，工作積極肯乾，辦事效率高，完成任務質量較好。近六年的學校管理工作得到了全體老師的充分認可，三年來在學校獎勵性績效工資方案的票決中全票通過。從這兩個結果來看，我們張寨鎮中心國小的老師們面對學校發展、教師成長、學生進步是何等的理解和支持。趁此機會我也要向我們學校的所有老師表達我和所有的班子成員最深的敬意：學校因你而精彩。
注重自身的學習和業務展示。積極參加各級業務培訓和聽課活動，一年中還到全鎮各中國小等學校進行聽課活動，同時在自己學校做了親職教育方面和複習課方面的交流活動，得到大家的肯定。
3、不唱高調，腳踏實地做實工作，突出三重：穩定重於一切，安全重於泰山，質量重在過程。
從開學工作一開始，就努力從教師的思想建設入手，不唱高調，從教師實際需要出發，為教師解決現實生活問題，關心教師的成長，突出人情味但不講人情。及時地解決了學校遺留下來的很多棘手問題：解決了比如空調無度使用問題，停止了校內小店的開設，更新了食堂中的布置，改善了師生用膳的質量等。一系列存在多年的問題得到及時解決，老師們是知道我們班子成員的工作是努力的，我的工作也是非常努力的，所以也得到了老師們廣泛的認可。穩定來之不易，同時我認為學校的穩定非常重要，只有靜下心來，教師的成長、學生的發展這一切才有可能。我校在這一年中的發展改變是有目共睹的，局輔導學校等上級領導和同行學校對我校良好的評價我是多次聽到，我想這得益於老師們的精誠團結、共同努力，在這裡要非常感謝我們在座每一位老師的十分努力、百分投入、萬分給力，去年獎勵性績效工資的全票通過從一個側面非常好地反映了我校教師穩定的良好局面。為了更好地服務於學生，為學生的生命健康負責，管理過程中發現的安全隱患能夠及時排除。像老房子玻璃更換，吊燈更換，新房子鋁合金窗的加固等等，及時排除了校園因為陳舊引發的一些列安全隱患，提高了校園安保級別。同時還積極組織學生進行安全演練，進行急救包紮培訓，堅持放學護送制度等。
質量是學校發展之本。一方面我一直認同活動中育人的理念。在政教處、教導處的'努力下，老師們積極配合，活動經常，組織認真，效果明顯。比如德育特色的繼續、紅十字創優工程、青春期健康教育、特殊教育活動、各級教研活動、家校共建活動、手拉手遊嘟嘟城、春遊、勞動基地實踐活動等等，鍛鍊了教師的組織活動能力，培養了學生的社會實踐活動能力，效果明顯，還得到了家長的充分認可。另一方面特別堅持抓教師的校本培訓，抓課堂的常規管理，抓學生的習慣培養，抓質量的精細化管理。
4、精細精緻，積極做精學校常規工作，抓好三風：校風、學風、教風。
以“微笑每一天，進步多一點”為學校主題文化理念，積極推行“學校像學校、教師像教師、學生像學生”這樣一個看似很平常，但實質上具有深刻內涵的學校管理理念。在現階段社會上很多教師的浮躁心比比皆是，回歸我們校園，我們不追求高深理論，忘我境界。我們要求老師能從良知出發，擁有三心：良心、愛心、責任心。我們全體教師也在一年中積極做到了學生進校管好，學生吃飯少剩，學生出門護送，課間出操隨隊，鈴響之前候課，言行舉止如師，走路開車輕巧，見面打個招呼，彼此宛如家人。
我們要求學生也逐漸能做到：進校問個早安，回家說個再見，吃飯不剩一點，地上沒有垃圾，教室書聲琅琅，作業及時完成。
現在在我校，老師們的努力是有目共睹的，老師們的團結是聲名在外的，校園的文明之風已經形成，雖然學校看起來比較破舊，但校園內乾乾淨淨，雖然校外比較熱鬧，但校園內安靜有序，教師教書靜心細心精心。
各位領導，各位老師，做校長就是要做一個引領大家前行的頭，要做好老師們的榜樣，同時又是為大家服務的服務生。在這一年中，我們學校取得的成績也是有目共睹的，我自信我是在思考著、努力著、踐行著的，我也看到了我們的班子成員在努力著，我們的老師們在努力著，我認為工作都是老師們做的，成績全是老師們用心血得來的，老師們你們辛苦了，藉此機會我要再次代表學校向你們為教育所奉獻的力量表示感謝。
當然，我知道我們所做的工作還有很多地方有欠缺，特別是我的工作，期待改進的地方還有很多，但我會在以後的工作中，繼續在上級領導的關心支持下，在老師們的配合支持下，努力學習，深入思考，改進方法，減少自己管理過程中存在的問題，努力當好這個校長，當好老師們的最佳服務生，做真人，做真事，做真官，風雨兼程，不斷前行，為學校的教育事業添磚加瓦，為學生的成長成才竭盡全力，為教師的職業幸福加倍努力。
述職人：
日期：
中心學校校長述職述廉述學報告 篇7
一學期忙忙碌碌，又似乎過得很快！回望一學期工作，更多的是收穫與感動！
標準化建設，打造辦學條件高地
規範化管理，推進學校健康發展
兩校合併，組建了一個新的大家庭，管理問題成為全體班子成員的一大挑戰和考驗，而規範化管理則成為破解這一瓶頸的第一突破口。
一是構建"一校兩部四塊"管理大框架，即學校設國小部、國中部兩個學部，在教師安排、教育教學業務上都相對獨立，設一個後勤服務中心、一個餐廳服務中心，這四塊分別有一名副校長主管；兩個學部都分設教務處、德育處，以強化教育教學管理，條塊分工明確、配合協調一致、工作運行高效。所有班子成員都要包年級、包班、包教研組，每天值班領導要對教育教學常規工作和校園安全等做好全方位的監督、檢查，發現問題第一時間解決。
二是建章立制，促進學校工作制度化、規範化。相繼制定了《一日校長值班制》、《教師區級及以上級別評優選先制度》、《關於規範學生行為的二十條規定》、《關於規範教師辦公、教學行為的十八條規定》以及《中心學校財務管理制度》、《教師辦公考勤制度》等，進一步規範了學校管理、教師管理和學生管理，使學校方方面面的工作有法可依，公正透明；教師主動工作的內驅力得到激發、學生自我約束自我管理的意識得到強化、學校管理走上規範、健康的軌道。
專業化發展，提升教師教學能力
在師資隊伍建設上，始終注重人文關懷，量才而用，人盡其才，著眼於教師專業發展，培育強大的群體優勢。
一是實施"拓展視野走出去"策略。把每一次培訓學習的機會都當做教師提升教學能力的最好平台，積極組織教師參加在開發區舉辦的.魏書生報告會、在濱州舉辦的朱永新報告會等，教學德育管理人員參加市級教學創新成果展示及研討會，國小科學、國中語文、地理、英語等學科參加省市級教學研討活動。市區級"三名"培養工程人員到國家教育行政學院參加為期一周的培訓等等，每次活動，我校都是儘可能多的派教師參加，返校後，及時組織交流研討，談感想、說收穫，實現了資源共享、能力同長，今年10月，我校還被評選為濱州學院教師專業發展學校。
二是實施"全面提升大教研"策略。國中部的三段五環、國小部的"335"生態互助課堂教學模式探索與試驗，利用山東省遠程研修平台進行"信息技術改變教學行為"的研修，通過編寫教學設計、觀課、評課、提交成果等環節，有力提高了教師能力。實行周公開課制，每位教師一學期都有2至3次執教公開課，將自己的課堂教學當做大家打磨研究的素材，把拉呱式、討論式等形式引入教研活動，教師全員、全面、全程捲入教研活動，教師的課堂教學能力得到一定提高。現在已立項研究課題省級5項，市級2項、區級2項。今年全校共有15名老師被評為市、區級教學能手，一支有學識、有能力的教師隊伍正在茁壯成長。
三是實施"快樂讀書同成長"策略，把學習課標、教學常規、教育理論專著作為提升業務的重點，把閱讀哲學經典作為修身養德提高生命質量的途徑。為教師免費發放《做老師真好》、《學生第一》兩本書，為三名工程培養人員發放書籍和刊物，本年度光報刊訂閱就12000多元，開放圖書閱覽室，每周至少要讀一篇教育文章、寫兩篇讀書札記或教學日記（一讀二寫），在讀書中陶冶了情操，在反思中提高了能力。
多樣化開發，豐富學校課程資源
課程是教學的重要載體，只有豐富的課程資源才能激發學生的學習興趣，培養學生的學習能力，推動學生全面發展和個性化成長。
一是不斷豐富完善校本課程體系。結合學生實際，挖掘本土資源，開掘教師潛力，積極開發校本課程。現已開發了《中國象棋》、《生物》、《書法》、《學生禮儀》等校本課程，對於學生智力開發、興趣培養、習慣養成、知識積累都起到較好作用。
二是積極組織開展各種社團活動，開發微型課程。以教師的第二專長帶動學生的發展，所有教師都可以根據自己專長輔導一個活動社團，學生採取選課走班。現在，葫蘆絲、竹竿舞、書法、摺紙、剪紙、刮蠟畫、薩克斯、軍樂隊等二十多個活動隊有序活動，給每一個學生提供了一個展示才華、享受成功的機會。另外，專題性的活動也納入課程管理，如以"感恩教育"為主題的"五個孝敬日",即三八節、母親節、父親節、教師節、重陽節，感動女性之偉大、母愛之溫柔、父愛之剛毅、教師之無私、老人之受尊。初一學生素質拓展訓練、初二學生社會實踐訓練以及每年的讀書節、體育節、藝術節和校刊《啟航》和校報《芳草地》，都為學生施展才華架設了寬闊的舞台。
習慣化培養，改變學生行為
我校始終把德育工作擺在素質教育的首要位置，構建共建、共管、共育三結合的德育網路，形成了社會、家庭、學校三育人的立體格局。一是以愛國主義教育為核心，堅持每周一次升國旗和國旗下的講話
制度；積極開展"做文明學生，建文明校園"演講比賽活動，開放德育展室，寫感受、記留言，對加強愛國主義教育、提高思想素質起到一定的積極作用。二是依託各種活動載體，開展德育實踐。清明節祭掃，緬懷先烈豐功偉績；學生入隊宣誓，培養學生的組織先鋒意識；向英模學習活動，淨化學生的心靈；"手牽手，共建節約型校園"活動，培養學生的節儉意識。三是家長會、家長委員會、家長學校，架起了家校溝通的橋樑，每學期教師都要向學生家長述職、校長向家委會述職，認真聽取家長對學校和老師的意見和建議。四是開展整治校園及校園周邊環境活動，有力規範了學習行為、有效淨（靜）化了學校的軟硬環境。
同時，餐廳、安全、宣傳、總務、辦公室以及各個級部的工作都很突出，服務學校大局、配合中心工作、經歷各種考驗，都受到好評。
另外，我對個人要求也比較嚴格，我非常敬畏所從事的教育工作和崗位，謹言慎行、嚴於律己、盡職履責。我也非常認同和仰視各位老師和班子的同志們，你們默默奉獻用心工作早來晚歸，你們用情管理愛護學生幫助學生，你們用真誠和寬容理解我、支持我，正因如此，學校才會開創了風清氣正、積極向上的良好局面。
面對當下激烈的競爭形勢，我們既要看到成績，也要理性地認識到我們工作中存在的問題和不足，下學期，我們學校工作的主題就是"深入抓改革，精細抓管理，全力打造高質量品牌".為實現這一目標，重點抓好六方面工作：
一是要重點抓好課程體系建設和校本課程開發。樹立大課程思想，努力構建符合我校教師和學生實際的具體明了的課程體系，將德育活動、安全教育、社團活動等都要納入課程管理，以課程建設與管理推動教學提升。
二是要重點抓好課堂教學模式的研究與實踐。調動所有能調動的力量，充分發揮學科組長的主觀能動性，落實班子成員包組制，通過示範課、觀摩課、說評課、教學大比武等多樣化的形式，讓課堂教學模式在各學科落地生根，辦成學校特色。
三是要重點抓好校本培訓和校本教研活動。通過師徒結對幫扶、三名教師引領、個人發展規劃等多種形式開展培訓，以培訓促學習，以學習促思想轉變和能力提高；開展全員捲入式教研活動，讓校本教研製度化、規範化、有實效。
四是要重點抓好師生讀書活動。把讀書作為教師思想轉變的重要途徑，把讀書作為教師專業成長的有力引擎，把讀書作為班子成員提高管理能力的利器。積極探索在語文課中開設閱讀課，以豐富學生的積累。要制訂切實可行的讀書計畫，開展豐富讀書活動，做好讀書效果的管理與評價。
五是要重點抓好學習環境的治理和學習習慣的養成。通過各種有力有效地措施剎住"亂"的現狀、制住"吵"的情況、培育"靜"的環境、養成"學"的習慣，實現規規矩矩入校、安安靜靜入室、認認真真學習的目標。千方百計發揮好家委會家長學校的作用。
六是要重點抓好精細化管理。克服一個"怕"字，不懼一切地管理；注重一個"細"字，一絲不苟地管理；突出一個"精"字，精益求精地管理；強調一個"闖"字，創新方法地管理。克服虎頭蛇尾的形式主義、克服被動工作的等靠思想、克服因循守舊的傳統意識，讓有能力、有思路、肯吃苦、肯上進、顧大局的老師進入管理隊伍。
我想，只要我們團結一心，合力共為，就沒有戰勝不了的困難！我更相信，在我們的共同努力下，中心學校一定會走上更加美好的征程！
以上匯報，若有不當，敬請各位領導、老師們批評指正！
謝謝大家！
中心學校校長述職述廉述學報告 篇8
本人自任--國小校長以來，在上級領導和全體教師的關愛下，我始終牢記並認真踐行“情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務，取得優異成績。以下是我的述職報告：
一、堅持不斷學習，增強任職能力
“一個好校長就意味著一所好學校。”“選擇了教育就選擇了責任;選擇了校長就選擇了更大的責任。”學習是永恆的主題和終身的任務，是行動的先導。校長的管理智慧應從學習中來。校長只有學習、學習、再學習，才能適應不斷發展變化的新的形勢。為了給校長樹立榜樣，我便養成了一種不斷自覺學習習慣。
及時、認真地學習教育局各種檔案和會議指示精神，把握正確的政治方向。擺正自己的位置，對學校負責，對教師負責，對學生負責。加強業務學習，不斷吸取營養，不斷提高自己的管理水平和業務能力。校長在教育的發展中處於決策地位，在教育管理中處於主導地位。因此，我堅持經常看閱報刊雜誌，通過電視、網際網路等信息渠道了解教育的前沿動態，不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流，引領教師始終走在教育改革的最前沿。
堅持法律、法規學習，依法治校。作為校長，自己首先帶頭學法、遵法、懂法、守法。平時，我經常翻閱一些教育法規書籍，轉變觀念，增強依法治校意識，把思維從行政經驗向依法管理方面轉變。積極參加校長培訓班，自覺遵守學習紀律，積極參加學員活動，學習成績優秀。
二、狠抓隊伍建設，整體提高隊伍人員素質
現代學校管理學告訴我們：人是學校管理中最積極最活躍的因素。因此，自擔任校長以來，我就一直十分重視狠抓教師隊伍建設，努力打造一支“紀律嚴明、作風過硬、能打善戰”的高素質的教師隊伍。
首先，大力加強幹部隊伍建設，著力建設一支更有事業心、責任心、進取心的幹部隊伍。我要求中心學校幹部和中心學校校長們要盡力做到三個“要”，引領學校“做最好的自己”。這三個“要”就是：一要為自己角色定好位。我是校長，“發展學校、發展教師、發展學生”是我們職責所然;二要做好人。校長是學校的靈魂，是教師學習的榜樣。我認為師德師風做得好不好，關鍵在校長、在幹部。
校長、幹部做得好，教師會更努力。因此，在工作中我能做到“嚴於律已，以身作則，以身正人”，積極踐行“用尊重贏得發展”的經營治校理念，堅持“用愛治校，以德治校”，不斷改進學校管理工作方法，增強服務意識，提高服務質量，做學校里的師德楷模。
其二，大力加強教師隊伍建設。教育大計、教師為本。加強師德師風建設是教師隊伍建設中的一項長期而艱巨的任務。作為校長，我責無旁貸。在學校工作中我十分重視狠抓教師的業務培訓，鼓勵教師外出培訓學習，學校舍得花錢，教師們深受鼓舞。
青年教師是教育事業發展的希望。我十分重視和關心青年教師的健康成長，深入學校檢查工作，我經常找青年教師談心，聽青年教師上課，和青年教師一起研究討論教育教學問題，指導他們做成長規劃。
三、突出工作重點，求真務實紮實有效地抓好全鎮各項教育管理工作
搶抓機遇多途徑爭取資金，學校辦學條件改善邁出重大步伐。我深知學校的辦學環境、辦學條件、辦學規模、辦學資源等因素對學校品位的提高、辦學效益的提高有著很重要的影響。為此，我積極帶領教乾做好“爭項引資”工作，努力爭取上級領導對--鎮教育工作的重視和支持。
全面加強學校的安全維穩工作，促進學校工作的有序順利運行。我深刻地認識到，學校安全工作“責任重於泰山，落實至關重要”。為了搞好學校安全工作，中心校成立了組織機構，我為第一責任人。加強了制度建設。進一步建立健全了《學校安全工作責任制和責任追究制度》、《學校安全隱患定期排查報告制度》和《安全事故處置應急預案》等制度，並通過各種活動對學生進行安全教育;加強了安全隱患的定期排查和消除力度。在學校自查的基礎上，我還對學校進行全面、徹底地排查，將排查的情況及時匯總向各級領導和有關職能部門匯報，能夠馬上整改的，一經發現馬上整改。及時消除各種不安全隱患，確保校園平安。
切實加強德育工作，區域整體推進農村中國小德育工作。學校堅持德育“三貼近”原則，通過開展豐富多彩的主題活動，將全鎮中國小德育工作區域整體推向一個新的高潮，為學校的“校風建設”奠定基礎。今年學校被評為“德育工作先進單位”。
加強教學管理，學校教育教學質量穩步提升。一是強化教學過程管理;二是堅持以校為本加強新課程教學研究;三是堅持突出畢業班教學“重中之重”地位和質量核心地位，加強對畢業年級各方面工作的領導和管理指導;四是落實教育質量綜合評價表彰制度，引導教師、激勵教師“創先爭優”;五是堅持“畢業年級與非畢業年級兩手抓、兩手硬”原則，抓好基礎，促進學校教育質量可持續穩定提高。
四、加強自我反思，做好廉潔自律。努力做到以人格塑造人格
全面推行學校校務公開、財務公開。嚴格財務紀律，根據我鄉各學校實際情況，依法統籌規劃，合理劃撥教育經費。加強學校收費管理，從嚴治理學校亂收費、亂辦班和亂印發資料等現象。堅持以人為本的管理理念。在實際工作中我經常告誡自己要“六多”：多“平等”，多“微笑”，多“合作”，多“讚賞”，多“指導”，多“激勵”。
我在生活上熱情幫困，作好教職工的公僕;堅持家訪制度，對教職工有困必訪、有病必訪，以此調動全體同志工作的積極性，增強親和力。堅持嚴於律已，以身作則，要求教師做到的，自己首先做到。
中心學校校長述職述廉述學報告 篇9
20--年以來，我一直分管學校教學業務，具體主抓教務處、教科室、實驗室等三個處室工作。在上級組織部門和楊飛校長的關懷指導下，我求真務實，甘於奉獻，較好地完成本職工作，現就20--年以來的工作向組織述德述職述廉如下。
一、思想政治、道德品質表現情況
1、思想政治上。我忠誠黨的教育事業，能以《黨章》和《中國小教師職業道德規範》規範自己，積極開展黨的民眾路線教育實踐活動。學習了《教育法》、《未成年人保護法》等國家相關的教育政策法規。樹立了堅定的政治方向，強化了對社會主義核心價值觀認識，能用優良的政治思想素質為社會主義現代化教育建設服務。
2、道德品質上。我恪守學高為師，身正為范的信念，嚴格要求自己，認真履行教師神聖職責，用自己的智慧啟迪學生智慧，用自己的愛心激發學生愛心，努力鑄造自己作為一名教師的高尚品格。
二、履行崗位職責情況
(一)學習和作風情況
1、專業學習上，三年來，我主要參加了高完中校長任職資格培訓學習、國家及省市縣高中新課程改革培訓學習，參加了“---”市級骨幹教師培訓學習。這些培訓學習提升了我專業素養。20--年被--縣教育局評為“---”中繼教“先進個人”，20--年--月被--市教育局認定高市級骨幹教師，獲“烏江園丁”稱號，20--年被--縣委、縣政府評為“優秀學科十佳帶頭人”。
2、工作作風上，從20--年分管教學業務工作至今。我不貪權斂財，牢固樹立服務意識，對學生，循循善誘，不體罰，不侮辱;對教師，態度和藹，不指手劃腳，實施科學管理，關注學生身心的健康發展，促進教師的專業成長，竭盡全力為師生服務。
(二)完成重點工作情況
在學校管理工作中，我態度端正，認真工作。每天校園巡查，下課堂聽課，和教師交心談心，努力做好了教學業務管理工作，促進了學校教育教學的發展，努力使自己成為校長的好參謀，好助手。
1、抓好了教學常規管理工作。開齊課程，上足課時。嚴格執行上級規定，按課程計畫規定開齊課程，不隨意停課，不隨意增刪課時，保證學生每天有1小時的體育活動時間，確保體育課、藝術課(美術、音樂)開足課時。
2、學校中、高考穩中有升。在生源質量極度低下的困難環境中，中考成績圓滿完成縣委政府規定的“55”計畫，連續三年500分以上高分段名列全縣第四。高考一本在10至16人之間，平衡發展;二本從20--年的42人上升今年的73人。20--年、20--年獲--市高中教育綜合評估三類校三等獎。
三、廉潔自律方面
在學校教育教學管理工作中，我對自己嚴格要求，對他人公平公正，尤其是對自己家屬、親友和身邊的工作人員的教育管理嚴格，交友謹慎，說話注意形象分寸，行事注意場合，組織紀律上具有極強保密意識，業餘愛好健康，空閒時喜歡讀書，無吸菸、賭博、酗酒等不良習慣，能很好地貫徹落實和遵守廉潔從政規定。
四、主要不足及整改措施
一是對學習的重視程度不夠，特別是教育教學理論方面的學習還不夠深入。二是工作水平有待提高。在管理中如何科學規劃與組織教學、最佳化組合教師隊伍與有效激勵工作積極性、正確指導與嚴謹督導教學過程、積極組織教改科研、努力保障教學秩序等教學管理工作方面，我深知自己還是有所欠缺的，尤其是高中新課程改革，更是因主觀和客觀上的原因，在通用技術、研究性學習等課程開設，學生成長檔案，學分管理等方面還不健全，存在問題。三是服務上做得還不夠好。服務好教師的教育教學是我的工作宗旨。有時工作方式簡單而傷害了同事們，我要藉此機會深表歉意。在今後的工作中，我將認真履行自己的崗位職責，進一步增強黨性，學習先進的理念，培養紮實的工作作風。做到眼勤，腿勤，手勤，吃苦耐勞，替領導分憂，提高辦事效率。更新觀念，走近學生，走近教師，走進課堂，深入到教研組、班主任和年級中去，大膽工作，創新工作，在工作中勤于思考，儘可能多溝通、多調查、多發現問題，多解決一些問題。
以上為我的個人民主測評述德述職述廉報告，請各位領導、同事批評指正。
中心學校校長述職述廉述學報告 篇10
今年的工作就快結束了。我是懷著一腔對教育事業的熱情到--國小任職的。我經常在心中追問自己，什麼是真正的教育?辦怎樣一所學校才可以實現真正的教育?也正因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，也讓我覺得在這充滿生機的校園裡工作是一種幸福。現對今年的工作述職如下。
一、繼續夯實學校文化建設，豐富學校文化的具體內涵
努力探索學校文化培養有效的方法、途徑和抓手。學校文化是一所學校發展的靈魂，體現出全體成員共同價值追求和行為準則。--國小在初步確定“和諧溫馨、科學規範、實踐創新”的文化建設目標基礎上，繼續深化和豐富校園文化，具體為：
初步系列地構建出學校的教育價值追求和理念。從第一年的辦學理念和和目標，到第二年的培養目標和學風目標，到現在的教風和校訓的確立，使學校的總體發展的方向更加明確，為學校內涵細化提供框架。
從文化建設視野，推動學校制度和機制的形成、完善和落實，使之發揮更好的成效。除了對已制訂的制度和機制在實踐反思基礎上進行修改完善，如學校的考核方案、獎勵方案等制度，同時加大對制度的執行力和規範要求，增訂《--國小職業道德規範》、《年度考核方案》、《骨幹教師培養和管理辦法》、《學校後備幹部培養方案》以及《崗位設定實施方案》等。
以《創新行規教育，打造學生特色文化》課題為抓手，尋找學生品行教育、習慣養成的具體內容、方法和著力點。目前已搭建了學校、部門和年級(班級)三個層面，項目內容細化各年級，落實到全校各相關人員，實踐工作穩步推進，成效逐步顯現。得到區專家的肯定和好評，老師們不僅在學生文化建設中奉獻了智慧，也取得了較多的成功快樂。
二、積極搭建學校課程體系，提升學校課程品質
學生的校園一切活動都是學習體驗，課程是學生體驗的載體和形式。在學校四大板塊課程框架中，堅持打造學校主題節日課程，努力使四大節日課程化。重視學校體驗性課程形成和系統化：如校當家班級管理工作使之成為學生自主管理的課程，衛生勞動如何成為環境實踐課程，消防、春秋遊、交通、安全防範活動如何形成學校健康課程。雖然目前還沒能形成課程，學校仍不斷探求和摸索。
積極支持學生社團課程建立好開展、學校武術課程從武術課(操)普及，到武術社團的提高，積累了有益的經驗，取得了出色的成效。此外，學校創新社團行進樂隊，手球隊，合唱隊，田徑隊等學生社團建設教學努力開展。各類課程建設為學生髮展搭建平台，真正培育學生“樂學、善思和篤行”以及實踐體驗和能力、特長的發展。
三、著眼學校持續發展努力提高學校管理的民主化、科學化、高效化
學校的管理首先是規則和制度的建設與管理，再次是學校機制的建設與管理，最終是文化的建設與管理。目前我校還處在規則和制度建設與管理的階段，這個階段需要我們依據教育法規和學校需要，集師生共同力量，依法民主制訂，有序有效落實，在執行中完善，在完善中提升。完善學校民主管理組織，建立校工會，校教代會以及新一屆青工委換屆工作，為依法民主管理提供組織保障。堅持和健全民主管理的制度和機制。制訂學校重大問題校務會制度，重要問題主任例會制度，同時形成重大決策和決定。
實行學校管理目標責任制，崗位任命競崗制的機制探索。學習在績效工資改革和崗位設定人事改革基礎上，逐步進行校內人事管理改革探索，目前初步擬定校教研組長、首席班主任、校後備幹部、校中層幹部的培養和管理辦法的思路。使學校的管理真正在“目標、責任、自主和規範”的標準中有效進行。使人人有目標，個個有追求，人人有績效。以點評制度為手段，例會制度為平台，充實過程管理的實效性和全面性。目前從校級會議到部門會議，直到年級例會不斷規範和有實效，點評質量逐步提高，管理的效果初步顯現。
四、繼續加強師資隊伍組建工作和學校硬體建設
利用三年時間完成--國小的教師隊伍的招聘和組建工作，目前學校雖是一所新學校，但教師隊伍的年齡結構，職務結構和教育能力在同類學校中處於前例，為新學校發展奠定堅實基礎。穩定做好各級教師發展與培養工作，形成青年教師帶教制度，內容細化紮實，成效越來越好。骨幹教師評比管理制度等教師幹部專業化發展的舉措進一步深入。學校硬體設施進一步完善和建設。
中心學校校長述職述廉述學報告 篇11
來到Xx鎮擔任中心校校長，已經一年半的時間，下面就班子20xx年的述職述廉情況匯報如下，題目是《依法治教，提升學校辦學層次，讓農村孩子享受優質教育》。
一、加強學習，嚴格管理，推進黨風廉政建設
我們一直堅持把黨風廉政建設當作大事要事抓在手上，並以身作則，以身示範，層層簽訂了黨風廉政建設責任書。全鎮認真落實黨風廉政建設責任制和教體局黨風廉政建設實施意見，重點對個別學校個別教師誘導學生違規訂教輔資料問題進行了嚴肅處理。狠剎了吃喝風，從根本上杜絕了非教學教研開支，有力地保證了學校各項工作的正常運轉。注重加強師德行風建設，組織全鎮廣大教職工認真學習落實《教師職業道德規範》，實行社會評教，制定了《Xx鎮教師職業道德考核辦法》。在教師職稱評聘用等教育熱點難點問題，堅持公開公正公平，重大事項通過教職工代表大會。協同學校召開家長會，密切教師與家長的關係。
二、真抓實幹，提升辦學層次，努力完成各項教育工作任務
（一）下大力氣最佳化辦學條件。中心學校以標準化學校建設工程為抓手，積極籌措資金，大手筆建設數位化校園。全鎮累計投資達140餘萬元。Xx中學投入百餘萬元更新班班通工程，在教學樓內各教室安裝了電子白板，在平房教室安裝了等離子彩電，教師人手一本筆記本電腦，校園內無線寬頻上網。中心國小投資20餘萬元安裝高標準微機室一個。大寨國小、西埠國小、宗王國小累計購買46台筆記本電腦，投資18萬元。高樓國小投資6萬元購買15台高配置電腦。可以說，在數位化建設方面，我們農村的孩子享受了城區孩子同等的教育。Xx中學投資2萬元更換了學校大型宣傳櫥窗，投資10萬元更換了圖書室可移動圖書架，投資6萬元更換了閱覽室桌椅，投資7萬餘元更換了450套可升降課桌。中心國小建起全鎮第一個勵志教育基地，高樓國小投資2萬元更換陳舊的櫥窗及走廊文化，大寨國小將書法教育作為學校工作特色。xx月份，全鎮按照縣局部署，網上訂購圖書50萬冊，投資40萬元。中心國小、大寨國小都是桓台縣“書香校園”，今年12月份，Xx中學、高樓國小、宗王國小又進行了申報驗收。桓台電視台《教體新視窗》對大寨國小、高樓國小的校園文化建設、書香校園建設進行了專題報導。
（二）抓好課堂教學改革，提高教育教學質量。20xx年中考再創輝煌，升入淄博十七中3人，桓台一中104人，桓台二中167人（其中推薦錄取10人，居全縣第一）,漁洋中學140人，建築工程學校90人，特長生錄取18人，錄取率達98%。體育考試（滿分70分）滿分率為56.8%，平均分66.2分，創歷史最好成績。
三、正視問題，下大氣力提高工作水平
目前，全鎮教育教學工作不同程度地存在著以下一些問題和不足，我們將提高認識、強化措施、攻堅克難，下大力氣整改提高。
1、教育教學水平發展不平衡，教師年齡偏大、知識老化，教師的整體素質需進一步提高。
2、校園周邊環境、信訪穩定形勢仍不容樂觀。校園安全工作需進一步加大工作力度。
3、由於教師多數居住縣城，離校較遠，給安全、管理、教育提出了新的課題。廣大師生要求學校儘快落實學校班車和食堂建設。
4、學校內部管理需要加強，教師的工作積極性、主動性需要進一步調動。
新的機遇催人奮進，新的形勢又使人倍感責任重大。我們決心在教育主管部門、鎮黨委政府的領導下，認真落實科學發展觀，聚精會神抓教學，一心一意謀發展，創先爭優，為全鎮教育工作又好又快發展作出積極的貢獻。
中心學校校長述職述廉述學報告 篇12
尊敬的各位領導，老師們：
大家下午好！
常言說，“德育不好出危險品，智育不好出次品，體育不好出廢品，心理素質不好出易碎品”，要把學生一個個培養成合格品，優等品，學校的責任重大。面對社會、家庭對學校、教師、教學質量提出的更高要求，我校在吳家井學區的正確領導下，學校各項工作取得了良好成績，贏得了社會好評。
本年度，我校堅持以社會主義核心價值觀為指導，以“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務。現將一年來的工作總結如下：
一、強化師德師風建設，促進校園和諧發展
教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關係著學生素質的培養。師德是一種職業精神和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！
1、思想上高度重視。先後多次專題開會學習了上級有關教師作風建設檔案，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。
通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務於學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。
二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量
教學工作始終堅持以教育教學質量為中心，以教學常規管理為切入點，強化本年度的教學工作。
1、規範教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查並及時通報檢查結果外，平時校長和教導處還對教師授課進行不定期的抽查。
2、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質量意識”，充分利用好課堂教學平台和教育資源，切實提高教學質量。要求任課教師結合學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方法和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。
3、學校推廣電子備課。實施電子備課在於激活教育資源，實現教育資源的共享與最佳化，促進教師之間在業務領域的溝通與探討，提高教師教學水平，構建高效課堂，提高教學質量。
三、堅持以德育為首位，全面實施素質教育
實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。
1、開展豐富多彩的活動
（1）堅持每周一的升旗儀式。精心準備升旗儀式，利用國旗下講話對學生進行文明禮貌、行為習慣等教育。
（2）開展了豐富多彩的學生課外活動，如古詩文誦讀比賽、六一兒童節慶祝活動、體質健康達標運動會等，讓學生得到了展示的平台，從中既得到了快樂又學到了知識。
（3）注重常規教育，抓學生行為習慣養成教育。以《小學生守則》、《中小學生日常行為規範》為標準，在全校範圍內開展爭做規範生活動。
2、發揮“家校互動”的職能
吳家井村民眾地多，家長忙於農活，無法輔導孩子，認為交給學校解脫了自己，教育孩子是學校的事，讓學校唱獨角戲；大多數村組家家富餘，由於學校對親職教育引領不到位，家長不缺錢，出現了對孩子教育滿目投資，出現了學生進城攀比風；經過學校召開家長會和上門家訪，了解到本村文化氛圍濃厚，民眾支持教育，渴望辦好學校多出人才，他們積極為學校發展獻計獻策，並結合上級安排開展了“小手拉大手”活動。
3、根據區教育局及學區關於實施學生思想道德建設“金種子”工程的要求，結合我校工作實際，開展了學生思想道德建設“金種子”活動。
四、加強學校安全和後勤服務工作，強化安全管理責任
學校安全直接關係到廣大師生的生命安全，關係到社會和諧穩定。學校後勤部門本著服務於教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好後勤服務工作。
1、堅持常規工作不放鬆，確保教育教學的正常進行。
①在開學初及時發放了辦公用品；檢修了各教室照明設施；維修了學生損壞窗戶玻璃。
②對各班級的財產和物品進行核查並登記入冊，落實固定資產的管理工作。
③每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，並將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。
2、強化安全意識，緊抓安全工作不放鬆。
①開學初，向每位學生家長都發放了《致家長的一封信》，並要求在回執上籤字。學校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標責任書。
②進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，每學期都組織了不少於兩次的小學生安全知識競賽和學生緊急疏散演練，使學生的安全意識得到了很大的提高。
③對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。
④加強學校內保工作，嚴格執行學校各項管理制度，把教師值班制度落到實處，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入校園，確保校園安全。
五、工作中存在的不足和努力方向
回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。在今後的工作中，我們將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，力爭20xx年的教育教學各項工作再上新台階。
述職人：
中心學校校長述職述廉述學報告 篇13
首先請允許我代表中心校82名教職員工，攜全體班組成員，對評估組蒞臨我校指導表示熱烈歡迎和衷心感謝！
根據評估組規定的五個方面要求，我從三個角度向諸位匯報：
一、 從教師角度，履行崗位職責，時刻把教師冷暖放在心上
我是20xx年8月24日到中心國小任總校長的。到村小走一圈，既欣慰又糾結。欣慰人是：台吉鎮中心國小在前任王校長管理下，幹群關係和諧，員工工作熱情很高。學校地理位置優越，員工總量富足。糾結的是：辦學條件落伍。三室陳舊無物。國小科教師缺失。崗位工作吃緊。城市擴建，學苗嚴重減員。任課教師，從旱到晚，與學生一靠一天，體能與精力十分疲憊。一個國小校長不但要謀劃、決策，還要指揮、參與、衝鋒。面對種種，我該怎么做？怎樣才能做好這個當家人呢？
我們弘揚奶牛精神，但在實際管理中絕不能要求教師吃草產奶。教師是學校教育的資本，必須要像愛護自己眼珠一樣愛自己的老師。為此，我做的第一件事就是集資自辦一伙食，讓教師中午吃上一口熱乎飯。第二件事，以工會名議，讓教師在一起過一個簡樸、快樂、熱鬧的新年。第三件事，以黨支部的名議，為全體黨員過一次“亮黨員身份，做師生楷模，當課改先鋒，守黨員承諾。”為主題的生日。讓教師在一件件小事中感悟到學校就是家，感受到集體的溫馨，組織的溫暖。教師大事小情我必去，生病長災我必到。做到了工作是工作，感情是感情。評先考核重績不尋私，關心教師疾苦就事不分人。就此，展開兩個隊伍建設和全方位量化考核。形成人人在管理，人人在管理之中的氛圍。
二、 從學生角度，履行崗位職責，時刻把學生成長放在心上
學校教學質量高低，直接關係到學生的成長。正因為此，當下才花這么大力氣進行課堂教學改革。“必須得改，不改不行，非改不可”是我對課改的態度。我向全體教師定的基調是所有課改嘗試，必須以減輕學生課業負擔為前提，以提高課堂教學實效為目的。實行一個課堂教學評價標準，百花齊放，百家爭鳴的研訓方略。
一學年以來，我們遵循上級課改精神，聚焦課堂，圍繞提升教師專業素質這一主線。短效抓典型，長效抓機制。巨觀抓會議，微觀抓跟蹤。外學與內化並舉，計畫與實施共重。言必行，行必果。一事一發起，一事一總結。截止目前，我與教研員累加摸底聽課，跟蹤聽課，調研聽課，檢防聽課近300節，組織舉行全鎮規模課堂教學大賽3次，啟動演討交流會、階段成果展示會2次，集中研討交流2次，匯集研訓記錄12本，心得體會70篇，教案36篇。確認課改先鋒12人。各層面工作均做到了目標、計畫、內容、時間、人員五落實。圍繞“有效教學”加強了對教材解讀分析，細化了課堂教學環節，從“教學理念，教學設計、教學過程、教學效果、教師素質”等角度，對課堂教學評價進行了嚴格把控。大膽嘗試了“學”、“思”、“改”研訓模式。分步推進和積極探索了“學”、“展”、“點”、“練”課堂結構框架。學生成為學習主人的氛圍日漸成熟。
三、 從資金使用角度，履行崗位職責，時刻銘記錢是人民血汗，必須用在刀刃上
如何用好有限的經費，保證教育教學正常運轉，是每天懸在我嗓子眼的問題。該花的的錢要心不跳，臉不紅；不該花的錢，一分也不批。取消北票境內出差補助，停批村小公務招待費。（外出公務，能騎摩托，就不要打車。招待部門領導對口業務人員主陪，其他人不參與）。學年內償還了6所村小（近十萬）陳欠，修建了東台吉國小廁所，維修了西校教學樓護基和400延長米圍牆。為鄭校新做了樓頂防水，粉刷刮白了室內。新購電腦2台，印表機四台。維修了鄭校、坤校鍋爐，確保了正常教學秩序。
一個半學年裡，我很累，但我很欣慰。在主管局的領導下，我踐行了我為家鄉教育做點實事的心愿。但也有好多心愿未了。還有5 所學校沒有暖氣。教學條件落伍於教學改革步伐。無紙化辦公還是夢想。課堂教學改革走在路上，還不成型。優越的地理位置和辦學效益不成正比。但我有信心3-5年完善這一切，解決這一切。
中心學校校長述職述廉述學報告 篇14
親愛的家長朋友們：
大家好！我是xx國小校長。很高興能在這裡向廣大家長朋友以及關心學校發展的各界人士進行述職。
xx國小成立於x年8月，是中華優秀傳統文化教育先進單位、全國青少年藝術人才培訓基地、xx市中國小現代化學校、xx省綠色校園。
教育是為人的`發展賦能的事業。我校著力構建以“星學生”為主體、“星課程”為核心、“星教師”和“星家長”為基礎、“星環境”和“星管理”為保障的學校文化體系。
幾年來，學校以“星文化”為引領，堅持五育並舉，文道結合，努力培養具有“家國情懷、寬廣視野、創新意識”的好少年。著力打造一所有溫度、有情懷、有深度、有力量的新人文學校，初步形成以武術、吟誦、書法、國畫、京戲臉譜、禮樂等中華優秀傳統文化為代表的辦學特色。
星耀·星教師
我們充分發揮“教師發展中心”加速器職能，為教師量身打造發展路線圖，促進教師精準發展，培育“星之教師”。學校擁有33名省、市、區級教學骨幹，7項在研市、區兩級課題，6名功勳班主任，4個名師工作室，新晉1名區級名師。
星耀·星課堂
我們積極落實雙減政策，最佳化教學範式，提升課堂品質。構建“趣·學·探·思”智慧生態課堂，以趣激學，以學引探，以探拓思，以思啟智，培養孩子們成長的必備品格和關鍵能力。我校作業改革成功入選xx市第三批“雙減”十大典型案例。
星耀·星管理
我們落實精緻管理，抓實校園安全，開展“小黃帽”行動守護每個孩子平安，最佳化“小餐盒”管理，關愛每個孩子健康，學校被評為xx市文明校園、xx市陽光校園、xx市標準化食堂、“食安”示範學校。學校“星語心苑”親職教育服務站，獲評xx市優秀親職教育服務站，家校溝通真誠高效，真正做到讓家長放心、安心、暖心。
微微風簇浪，“灑”作滿河星。孩子們就像星星灑落在xx校園，匯聚成教育星河。“讓每一顆星星都閃亮”，是我們xx人孜孜以求的目標，在這座“星搖籃”中，每一顆星正在賦能成長，閃耀著屬於自己的璀璨之光。謝謝大家！
中心學校校長述職述廉述學報告 篇15
各位領導、同志們：
我是xx年3月2日到中心校任職的。在X局的正確領導和關心下，經過一年多的工作實踐，通過全校師生的共同努力，學校整體面貌發生了可喜的變化，基本實現了一年一變化、兩年一台階的預定目標，為學校的進一步發展打下了良好的基礎。今天，我的工作述職分為兩個部分：
一是任職以來工作情況的簡要回顧；
二是今後工作的初步構想。不妥之處，敬請各位領導同仁批評指正。
一、任職以來工作情況的簡要回顧任職以來，我一直以積極的姿態面對學校發展中的問題，不斷尋求解決制約學校發展中的實際難題。概括起來，重點做了十個方面的工作：
第一，從自身做起，加強領導班子建設
學校領導班子是各項管理工作的核心，我始終堅持以人為本的管理理念，在生活上，做教職工的公僕，在工作中，堅持嚴於律己，以身作則，要求教師做到的，自己要首先做到。堅持深入教學第一線，帶七年級歷史課，參與教研教改、聽課、評課，指導教學工作，時時刻刻起表率作用。為加強班子建設，大膽啟用新秀，改組班子，成立政教處，重新調整班子成員工作分工，明確各自職責。鼓勵他們做榜樣、勤奉獻、乾實事、求實效。現在一支“團結務實、富與開拓、與時俱進、不斷創新”的班子隊伍正在逐步形成。
第二，加大考核力度，調動教師積極性
學校幾次修定了《xx鎮中心學校教職工績效工資考核實施方案》，其中包括考勤、思想表現、工作量、工作成績等各項，以打分的形式對教職工全面綜合量化考核，並做為評模先優，晉職定級的主要依據。並制定各項獎罰制度，工作做到公正、公平、公開，充分調動教師的積極性；制定《xx鎮中心學校班主任考核細則》，班主任成為了多面手，積極參加各項文體活動，與科任教師密切配合；制定了《xx鎮中心學校中國小教師中、高級職稱評定實施細則》，嚴格按細則實施，有章可依，教師精神面貌發生了具大變化，工作熱情高昂，主動創新，形成了爭先進創一流的大好局面。
第三，圍繞中心意識，教學質量穩步提升
我校教學質量近年得到穩步提升，產生了廣泛的社會影響。國中教學管理中注重一下幾點：
一是狠抓教學常規管理，向管理要質量，堅持月考制度。加大教學常規管理力度，切實抓好教學的各個環節，對備課、上課、作業批改、課外輔導、考試及閱卷等提出具體要求。
二是重視教研工作，加強了對教師的業務指導和新課程培訓。研究課堂教學類型，通過多種方式提高教師運用新的教學模式的能力。制定課堂評價標準和評價方法，我還親自做專題培訓，為教師課堂教學改革指明方向。
三是領導講課、聽課，深入班級聽課調研指導，每學期所有教師上一次公開課、聽課不低於15節。定期召開各年級教學質量分析會。
四是要求教師對教材、考綱、知識點的熟練掌握，達到對教材知識的整合。
五是注重學生能力培養，開展素質教育。組建各種興趣小組，主要學科組織專題講座。
六是要求新老教師在教學中發揚“傳、幫、帶”精神，組織教師結對子，師傅帶徒弟，達到共同提高。
七是充分重視畢業班的工作，推行了目標管理，制定獎勵方案，一年中考四年抓。
要求教師備教材，備考綱，備學生，對學生進行學法指導，幫助學生解決學習及心理存在的困惑。八是家校共建，共謀發展。召開家長會，共商培養教育學生和學校發展大計，讓家長了解學校辦學思路，協助學校教育管理學生。xx年畢業150多人，在中考中9人突破700分，有47人被潁上一中錄取，取得了令人欣慰的成績。國小教學管理措施如下：
一是堅持聯考制度。每學期兩次聯考，期中集中到中心學校考試，統一監考，調出閱卷；期末結合X局統考，對調監考，全鎮統一閱卷。每次均及時分析、及時獎勵。
二是強化教研活動。開展不同形式的教研活動，有優秀教師的示範課，有特殊學科的觀摩課，有年輕教師的研討課，有外來教師的公開課，促進了教研水平的進步和教學水平的提高。在全縣優秀教研組和優秀教研組長評選中，在17個優秀名額中我校3個教研組和組長都順利通過；在各級優質課比賽、教學能手和骨幹教師、學科帶頭人評選活動中，我校教師都取得了十分優異的成績。
第四，狠抓國小英語，弘揚中華傳統文化
自xx年以來，我鎮國小三到六年級全面開設英語課，並納入聯考科目，全鎮多次開展國小英語專題研討和聽評課活動，X局的國小英語送教下鄉活動在沙河魏國小成功舉行，教研室對我鎮國小英語教學的專題調研和指導又為課程的建設和教學水平的提高注入了力量，去年一批特崗教師的加入猶如一股新鮮血液，使我鎮國小英語教學水平再上台階。
中心學校校長述職述廉述學報告 篇16
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！我叫，中共黨員，現任xx縣中心學校校長。一年來，我積極參加政治學習，認真學習黨十八以來制定的方針、政策，深刻領會上級會議精神，認真學習上級下發各種檔案。自覺堅持努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以及黨和國家的教育方針政策，全面實施素質教育。在思想上嚴格要求自己，處處時時起模範帶頭作用，凡要求大家做到的自己首先做到。在工作作風方面，能夠公道正派，作風民主，嚴格要求自己，貫徹落實“八項規定”、踐行“反四風”活動，以“三嚴三實”作為開展工作的標準，積極學習有關教育工作的理論指導，在大是大非問題上頭腦清醒，立場堅定，與黨中央保持高度一致。總結一年來的學校工作，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受局領導的指導與支持的極好機會。
任現職前，我主要負責中心校的業務教學工作，在同志們的共同幫助下，我中心校20xx年小考成績在全縣名列前茅。我在積極做好自己本職工作的同時，全力協助中心校校長做好各項工作，使漳中心校的工作多次受到上級政府和局領導的表彰。
20xx年10月30日上任以來，我積極推進教育創新，以“讓領導放心，讓家長滿意，讓社會認可”為理念核心，根據學校的實際情況，謹慎務實，奮發向上，向著“一流的管理水平，一流的師資隊伍、一流的教學質量”的規劃目標不斷邁進，取得了一定的成績。現將我中心校20__年度的工作從以下幾個方面進行匯報，請各位領導、各位同仁批評指正。
一、以安全為保障，營造平安校園。
學校安全工作是事關師生生命安全、社會穩定和家庭幸福的頭等大事。近年來，中心校始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強師生的安全意識和自我防護能力。帶領中層班子和班主任、教師，制定各種方案、預案。齊抓共管，切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。有異常天氣情況時，中心校在第一時間通知所轄學校，提前做好安全防範工作，做到提前預防，有備無患。
二、努力帶好校長、教師兩支隊伍。
（一）以“三公”為原則，創建一個好班子。
“一個好的班子，意味著一所好的學校。”只有堅持公正、公平、公開的原則，才能建設一個團結、民主、開拓的學校領導班子。為確保中心校各項同工作順利完成，加強領導班子制度建設，嚴格實行目標責任制，對中心校每位工作人員進行責任分工，充分調動中心校一班人的工作積極性。
（二）“深入一線”服務師生，樹立中心校班子形象。
1、熱情關心全鎮師生的思想、工作、學習和生活。深入學校，進到課堂，傾聽校長、教師對中心校工作的意見和建議，解決校長和
教師工作、生活中的困難，為教師辦實事、辦好事。
2、做到深入教學第一線。我們要求班子成員堅持聽課，參與教研，我也從自身做起始終堅持做到每學期聽課40節以上，有機會和老師共同探討課堂教學和教改教研，做一個懂業務的校長。
（三）以教學管理為中心，提升教育教學質量。
教學質量是學校的生命線，學生是學校的生存線。所以學校要想保證兩條線，必須從細處抓起。教學質量是學校的生命線，是立校之本。
1、加強教師隊伍建設，提高教學質量。
一是中心校通過召開全體教師大會，完善了《中心校校長、教師管理辦法》、《中心校學校校長、教師考核辦法》等管理制度；
二是大力開展專題講座、師德師風演講賽、素質教育研討等活動，中心校每學年度對每名教師的師德師風表現情況進行一次全面考評，作為廣大教師職務晉升、評優樹模、績效考核的首要依據。
2、加強教學常規管理，提升教學質量。
一是嚴格執行教育行政部門的有關規定和國家頒發的課程計畫、課程標準，開齊課程，開足課時，重視文化課，突出藝體特長，杜絕亂補課、亂收費、亂征訂等現象，有計畫的促進學生全面發展，提高學生素質。二是規範教學過程，抓好備、講、批、輔、考、評六個環節的管理，鎮中心校一班人經常深入到各校檢查督導教育教學工作，認真落實了每學期2——3次常規檢查，促使教師鑽研教材要深，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，考試考核要嚴，評價評
定要全面。
3、加強教研活動，促進教學質量。
認真實施“一課一研”教研製度，要求教師上好一節示範課、評好一節公開課、講好一節觀摩課、寫好一課好教案、學習一本理論書、做好一篇好論文。中心校每學期舉行一次“教師教學大比武活動”，各教研組按照計畫組織同學科教師進行聽課、評課，進行教學研討，努力創設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍，並從中選出優秀教師參加縣局舉行的“教學大比武暨送教下鄉活動”。完善考評制度，全面、科學、客觀、真實地考評學校及師生的成績，充分調動學校校長及師生的積極性，促進教學質量穩步提高。
三、全力做好迎省均衡督導評估工作
我自上任以來，就面臨一項重大活動，迎接省義務教育均衡督導評估。為做好這項工作我採取以下措施：
1、統一思想，提高認識。
推進義務教育均衡發展，是貫徹落實科學發展觀的必然要求，是落實義務教育法的具體體現，是提升義務教育整體水平，促進教育公平的重要舉措，也是促進我中心校教育內涵發展的需要。中心校通過召開全體教師動員會，使大家充分認識做好迎接義務教育均衡發展驗收評估工作重要性、緊迫性，形成高位求進、順勢而進、實虛並進、紮實推進、激情奮進的“迎評”濃厚氛圍。
2、健全組織，加強領導。
中心校成立迎檢工作領導小組，由校長任組長負責統籌協調全面
工作，各副校長深入到各個學校督查指導各校的“迎評”工作。
3、明確責任，強化問責。
組織全體教師認真學習《河北省縣域義務教育均衡發展督導評估方案》（試行）、《河北省縣域義務教育均衡發展評估認定暫行辦法》等有關檔案，明確任務，落實責任，嚴格考核，兌現獎懲。
4、攻艱克難，效果顯著。
中心校成立迎檢工作領導小組，明確工作職責，制訂工作方案。深入到各個學校，再次召開教師動員會,使之深刻認識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感，形成開展迎評工作良好氛圍和合力，取得了顯著效果。特別是姜營學校，通過對校園的硬化、綠化、美化使之舊貌換新顏，成為全鎮學校的亮點，受到周邊民眾的廣泛讚譽。