老教師評職稱的述職報告 篇1
我叫，女，現年24歲，20xx年6月畢業於三峽大學藝術學院音樂系音樂學本科專業，20xx年9月參加工作，從教一年來，我曾擔任中國小音樂、小六英語、初一英語和初一數學教學工作。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不苟，為人師表，教書育人。現將我任職以來的工作情況簡述如下：
一、政治思想方面
任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，作為一名黨員，積極擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，利用業餘時間積極學習黨的相關知識和業務，積極參加黨組織的各項活動。上崗以來注意加強師德修養，遵紀守法，嚴於律己，以身作則，為人師表，教書育人。
二、業務工作能力
在教育教學過程中，潛心鑽研，認真做好教學工作，積極深入學習並實踐教學課堂改革，倡導自主、合作、探究的學習方式。一年來，自己積極投入到自己所任教科目教學研究活動中，入崗後所教非學，遇到很多教學方面的難題，但自己並不因難而退，向各位前輩老師虛心學習，平時多花時間苦練紮實的基本功，認真鑽研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯繫，積極推進新課改，認真上好每一節課。在課堂教學中，我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養；既夯實對知識的掌握，又著眼於生活中的套用，提高學生的整體素質。為了最佳化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討創新型趣味教學方法。
作為一名教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環節中去，把學生自身發展需要和國家民族要求緊密結合起來，為學生全面發展創造了條件。
當班主任時，我積極抓好班風建設，努力地教育轉變後進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。剛入職學校便安排我擔任初一年級班主任，我便與以前任過該班級的科任老師溝通交流，側面了解班級的情況，尤其是比較棘手的問題學生和後進生，我將從思想上、行為上規範和約束每一位學生，做到防範於未然。另外，我十分注意加強後進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的後進生從不歧視，像大姐姐或朋友一樣更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們聊天，談人生、敘理想、講前途動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田，生活上也積極幫助他們。
在一年的教學中，我漸漸步入了教學的正軌，逐漸積累了豐富的教學經驗。我較好地完成了各項教學任務和育人職責，經過精心教學，我任教班級的學生，於20xx年春季參加全縣統考均取得顯著成績。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學生，熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內外活動，努力提高學生的整體素質。我組織學生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出牆報、辦手抄報，並號召學生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。
在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經驗、教學方法的年長教師，更有銳意進取、教法先進的年青教師，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益，並請教他們如何抓重點，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關。同時，我深入他們的課堂聽課，還請前輩教師來聽我的課，然後和他一起學習總結，揚長避短。
為了使教學工作適應教育新形勢，推進素質教育，我勇於創新，致力於教學改革。不斷在網路教育論壇上學習優秀的新穎的教學方法和教學模式，並不斷在課堂上操練實踐。工作期間，積極參加縣裡科研的各項教研活動，不斷向各學校的老師學習，不斷提升自己。
三、工作態度
一年來，我積極承擔繁重的教育教學工作，認真完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，乾滿點，言傳身教，一絲不苟，出色的完成了各項教學任務，履行了育人的職責。一年來，我擔任班主任工作，接手的是比較差的班級，但我還是認真努力地做好本職工作。我積極地深入到學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發現和解決問題，採取貼心關懷、嚴格管理，並普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。作為一位專業的音樂教師，我也積極分擔學校其他科目的教學，努力向其他老師學習各科教學方法，讓自己不斷向全能教師靠近，認真對待自己所任教學工作。
回顧自己一年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
四、取得業績
任現職以來，我在教育教學工作中率先垂範、服從分工、勇挑重擔、關愛學生、團結同志，並取得了可喜的成績，贏得了學校、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰。20xx年十月參加縣級青年教師國中英語磨課比賽獲二等獎；同年11月參加縣級青年教師國小英語賽課獲三等獎；20xx年xx月自己的教育雲網路空間被縣教育局評為優秀網路空間；20xx年5月參加學校課堂改革賽課獲體藝組一等獎；20xx年因教學取得優異成績被評為“教學工作先進個人”；20xx年9月被評為縣優秀教師；我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今後的工作中，我將更加努力，刻苦鑽研，提高自已的業務水平，服務學生，回報社會！
老教師評職稱的述職報告 篇2
本人，中共黨員，本科學歷。多年來，始終從事初三歷史學科的教學工作。另外還兼任備課組長、工會小組長、黨小組長的工作。
一、首先，談一談教學工作。
在教學中，我首先注重一個“鑽”字。
努力鑽研教育教學理論，及時掌握學術動態，深入領會課改精神;努力鑽研教材教法，熟練掌握學科知識，科學運用教學策略;努力鑽研學情學法，真切了解學生心理，教會學生學會學習。
正因為一個“鑽”字，所以，我的教學風格日臻成熟，教學水平不斷提高，教學質量在歷年中考中也比較理想，成為領導心目中值得信賴的初三年級把關教師。也正因為一個“鑽”字，所以，我連年被學校評為優秀公開課教師，先後六次在進修學校做歷史學科公開課，先後兩次做吉林市級公開課，先後四次在進修學校做歷史教學成果交流，一次做吉林市級教學交流，20__年，在東北三省歷史年會上，我參加了說課、教學設計和論文的競賽評比活動，並分獲一等獎。另外，我還用心參加各級教育教學競賽活動，先後獲得了蛟河市歷史教學新秀，蛟河市全天候教師，蛟河市雙十優教師，蛟河市“三課一研”優質課教師，吉林市第二屆班主任論壇大賽一等獎，吉林市學苑杯歷史故事大賽一等獎，說課大賽特等獎等多種榮譽和稱號。
在教學中，我還注重一個“悟”字。
我是一個對教學很用心的人，也是一個很善於琢磨、很善於反思的人。琢磨教學與教法，反思成敗與得失，並善於把自己的所思所想整理成文。先後有《學會傾聽》等七篇論文在《蛟河教育》上發表，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《吉林教育》和《吉林省教育學院學報》上發表。
在鑽研教研的同時，我也熱衷於科研，而且取得了較多的科研成果。隨著科研與教研的不斷深入，我的眼界和境界也在不斷得到提升。
20xx年，我還擔任三年七班班主任的工作。經過和所有科任老師的共同努力，我們創造了很多個“一”：職高升學人數全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班於佳奇中考總分全校第一，一年裡無一起打架事件，安全穩定全校第一;中考免試生三人，雖然名列第二，但作為非重點班，遠比第一更有好處。整個班級，相對穩定，特別和諧，家長十分滿意。
二、其次，談一談自身的素質和今後的工作打算。
我自1992年參加工作至今，始終從事歷史學科的教學工作。先後被進修學校聘為歷史學科兼職教研員、課改小組成員，是目前，蛟河歷史教師隊伍中，唯一一個集全天候教師和雙十優教師於一身的人。因此，本人專業知識比較紮實，理論水平比較深厚，教學經驗比較豐富，創新意識比較強烈，再加上自己的一股鑽勁兒和悟性，所以，我十分有信心勝任中學高級教師這一崗位。
不管這次是否被聘為高級教師，我都將在以後的工作中重點做好以下幾個方面：
1、以黨員的形象，主動承擔和出色完成學校安排的各項教育教學工作，聽從組織召喚，服從學校管理。
2、歷史是動態發展的，所以要進一步最佳化知識結構。永葆一種鮮活的探索精神，經常關注本學科的研究動態，從中汲取知識和學術營養。
3、進一步掌握現代化教學技術，增強自身的“信息素養”，實現教育手段的多樣化和現代化。
4、帶領同科教師，加強對實用高效歷史課堂教學的研究與探索，熱心幫忙中學一級二級教師提高業務素質，努力把歷史學科打造成為我校乃至我市的優勢學科。
阿基米德說：給我一個支點，我將撬動整個地球。我說：給我一個更高的舞台吧!我將用不斷增長的學識為槓桿，以課堂教學為支點，培養出更多更優秀的人才!為蛟河十中的振興與發展，奉獻出自己全部的精力與熱情!
多謝大家!
老教師評職稱的述職報告 篇3
本人20xx年12月任副教授職務以來，堅持四項基本原則，遵紀守法，愛崗敬業，教書育人，教學工作量飽滿。在教學和科研工作中不斷進取，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養對象，20xx年被遴選為馬克思主義基本原理專業碩士生導師，20xx年獲得中山大學法學博士學位。任現職5年來，在教學和科研上取得了較為顯著的成績，系統講授6門馬克思主義理論專業課和公共課，學生課評等級均為優秀;在科研上，承擔科研課題12項，其中主持3項，出版了學術專著1部(獨著)，發表學術論文18篇，參編教材2部、論文集1部，形成了"馬克思主義人的發展理論與實踐"這個明確而穩定的研究方向。具體總結如下：
一、具有良好的師風師德，愛崗敬業，優質完成教學任務，教學質量不斷提高。系統講授6門馬克思主義理論課程，2門選修課程，學生課評等級均為優秀;主持教育教改課題1項，參加精品課程建設1門，參加新世紀廣西高等教育教學教改工程課題1項，發表教學研究論文4篇，獲得校級教學軟體比賽三等獎1項，教學成績顯著。
任現職以來，模範地遵守高校教師職業道德規範，堅持育人為本，德育為先，優質完成教學任務，教學質量不斷提高，取得了較為顯著的教學和教研成績。5年來，作為主講教師先後承擔碩士生、本科生和專科生的《馬克思主義哲學原理》、《馬克思主義基本原理》、《馬克思主義基本原理概論》、《馬列主義原著選讀》、《自然辯證法》以及博士生的《馬克思主義與現代科技》等6門馬克思主義理論課程的教學工作任務，開設《醫學美學》、《現代西方哲學》等2門選修課程，授課總學時達到1472學時，減去脫產攻讀博士學位的1年，年均學時達到368學時，教學工作量飽滿。本人深深熱愛教育教學工作，堅持學習新的教育教學理論，不斷更新教育教學觀念，努力掌握和運用現代教育技術輔助教學，積極改革教學方式和方法，積極參加和開展教育教學課題研究，探索提高教學實效的新渠道和新手段。近年來，創造性地把參與性教學方法運用於《馬克思主義哲學原理》課和《馬克思主義基本原理概論》課的教學，把馬克思主義基本原理與學生的人生經驗、課堂體驗和未來生活理想的聯繫起來開展教學，促進理論與實踐的滲透和互動，教學效果好，得到督導員和同行的肯定，學生課評的滿意度高，評價等級均為優秀。指導5名本科生的畢業論文選題和寫作，論文的質量較高;負責指導的2名碩士研究生學習刻苦，積極參與課題研究以及撰寫學術研究論文。主持學校教育教學改革課題1項，參加新世紀廣西高等教育教學教改工程項目1項，作為主要參加者參加的校級精品課程項目"馬克思主義基本原理"課被推薦為自治區精品課程項目。先後發表《參與性方法在馬克思主義基本原理課中的運用研究》等教學研究論文4篇，其中《關於"原理"課中人的勞動本質觀的教學邏輯新探》發表在專業核心期刊《思想理論教育導刊》上(20xx年第4期)。主持設計和製作的馬克思主義哲學原理課多媒體教學軟體獲得廣西醫科大學第xx屆教學軟體比賽三等獎，20xx年被推薦參加全區思想政治理論課"精彩一課"講課比賽。
二、具有較強的科研能力，科研水平不斷提高，科研成績顯著。主持科研課題3項，其中：省級課題1項，地廳級課題1項，校級課題1項;作為主要完成人參加科研課題9項，其中：國家社科基金課題1項，省部級課題3項，橫向課題3項，校級課題2項。出版學術著作1部(獨著)，發表有較高質量和一定創見性的學術論文18篇，形成了"馬克思主義人的發展理論與實踐"這一明確和穩定的主要研究方向。
任現職以來，積極開展科研，在研究工作中具有獨立開拓、主持科研課題的能力，創新精神與創新能力較強，能把握本專業學科的研究熱點和方向，並把科研和教學緊密結合起來，實現科研與教學的雙向互動，形成並確立了"馬克思主義人的發展理論與實踐"這一明確和穩定的主要研究方向。出版學術專著1部，發表學術論文18篇(含教學論文)，其中：登載在核心期刊6篇，登載在CSSCI刊物5篇，登載專業核心期刊1篇，人大複印資料全文轉載1篇，人大複印資料專題庫收錄4篇;承擔科研課題12項，主持3項，其中：廣西規劃課題一項，地廳級課題1項，校級課題1項;主要參加9項，其中：國家社科基金課題1項，省部級課題3項，橫向課題3項，校級課題2項(以上論文和課題詳見：《申報教授報送材料(二)》)。20xx年獲得廣西醫科大學"十佳青年學術標兵"稱號，20xx年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養對象。研究工作立足於馬克思主義人學視閾，運用多學科的理論與方法對人的發展的當代問題展開了從理論到實踐的系列研究。
1、圍繞人的當代發展的轉向問題展開研究。提出和論證了人的發展的審美維度，論證了審美作為人類社會生活的基本方面和生存體驗是人的生命的本體訴求，是人的自由全面發展的重要主題，深刻闡釋了馬克思主義實踐生存論的審美內涵，論證了審美與人的發展的關聯性，揭示了人的發展的功利價值與審美價值的內在統一，並以當代中國社會現代化的實踐為背景，探討了超越人的當代發展困境的基本路徑，提出構建審美的發展方式是人的當代訴求、社會是人的發展的審美自覺、構建社會是人的自由全面發展的當代中國實踐等有創見性的觀點，為人的當代發展提供了新的理論基礎，深化了馬克思主義人學理論，為當代中國人的發展提供了具有實踐意義的思路，研究出版學術專著1部(《發展與審美》，社會科學文獻出版社，20xx年10月版)，發表了《當代生活審美化與人的發展籲求》等系列研究論文5篇，其中4篇發表在核心期刊上。
2、圍繞教育現代化與人的發展關係展開研究。針對教育現代化對人的發展的作用與影響，運用馬克思主義的人學觀點論述了道德教育和思想政治教育的人學根據和教育目標，探討了政治現代化進程中的公民教育問題和貧困地區教育現代化進程中人的發展問題，發表論文4篇，其中：2篇發表在核心期刊，1篇被人大複印資料《社會主義論叢》20xx年第2期全文轉載(《社會主義政治視閾中的公民教育》，學術論壇，20xx年第12期)。從教師發展與學生髮展的關係出發，運用社會學方法和馬克思主義的性別觀對廣西十所高校的1000名教師展開調查研究，進行社會性別的研究與分析，發表《論廣西高校促進社會性別平等資源的綜合開發問題》等系列研究論文4篇。
三、積極參與專業學科的建設與發展，參編教材2部，其中普通高等教育規劃教材1部，獲得學科建設貢獻獎1項，擔任多個相關學科研究會的理事，推動了相關學科的建設與發展。
任現職以來，積極參與專業學科的建設與發展，圍繞馬克思主義理論學科建設，針對思想政治教育面臨的新課題和思想政治理論新課程問題展開理論研究，探討了思想政治教育的人學基礎和目標，提出思想政治教育立美論的思想，為本專業學科在新形勢下的發展提供有針對性和發展前瞻性的理論支持和實踐建議。在廣西醫科大學工作期間，積極推動醫學人文社會科學的課程建設和研究，曾擔任中華醫學會醫學美學與美容學分會中青年學術委員會委員、廣西醫學會醫學美學美容學分會委員、《中華醫學美學美容雜誌》編委等學術兼職工作，主持開設醫學生人文素質公選新課程"醫學美學"，參加編寫醫學美學教材2部：《美學與醫學美學》(人民衛生出版社，20xx年8月版，普通高等教育國家規劃教材)和《美容醫療技術》(科學出版社，20xx年3月版)，醫學美學論文集1部(《探索醫學之美》，東南大學出版社，20xx年5月版)任《美容醫療技術》副主編，《美學與醫學美學》為普通高等教育規劃教材，為醫學美學學科建設作出了較大貢獻，20xx年被中華醫學會醫學美學美容分會授予"學科建設貢獻二等獎"。擔任廣西倫理學會理事、廣西婦女理論研究會常務理事、廣西民族大學社會性別與發展研究中心副主任、曾任廣西醫科大學婦女研究中心秘書長，積極參加和推動相關學科的建設和發展。
四、加強進修學習，堅持通過學習提高自己，積極參加專業學習培訓、繼續教育培訓學習和學術會議交流，圓滿完成博士研究生課程學習並順利通過博士學位論文答辯，按期獲得博士學位，專業綜合素質和能力不斷提升。
任現職以來，堅持通過學習來提高自己，20xx年以優異成績考取了中山大學馬克思主義基本原理專業博士研究生，20xx年6月圓滿完成了博士學位課程並順利通過博士學位論文答辯，按期獲得博士學位，完善了知識結構，夯實了業務理論基礎，提升了綜合素質和能力，科學研究能力顯著提高。在此期間，積極參加其他業務知識和繼續教育的培訓學習，先後參加大學生心理健康教育培訓、"三項專項學習"培訓等。積極參加國際國內相關學術會議，在香港教育學院舉辦"青少年法治教育與公民素養研究"中所作的大會主旨發言"參與性方法在青少年法治教育中的運用"獲得與會者的肯定;在"改革開放30年與思想政治教育發展"學術研討會上作的主旨發言"思想政治教育立美論"引起與會同行的關注。多次參加馬克思主義基本原理課的備課培訓班並在大會上作了發言交流，多渠道持續提高自己的綜合素質和能力，英語水平明顯提高，計算機使用非常嫻熟，符合免試條件。
五、積極參加大學生思想政治教育工作，堅持發揮思想政治理論課在大學生思想品德教育中的主渠道和主陣地作用，藉助其他手段和平台參與學生日常生活的思想政治教育工作，獲得教師和學生的肯定和好評。
思想政治理論課是大學生思想品德教育的主渠道和主陣地，作為一名思想政治理論課的專任教師，堅持刻苦鑽研馬克思主義基本理論，努力提高教學水平和改進教學方法，充分發揮思想政治理論課在學生政治思想品德教育中的主渠道和主陣地作用。在教學之餘，認真鑽研心理諮詢的理論和技術，通過電子郵件、電話等現代交往手段與學生進行溝通，並藉助心理諮詢中心的平台為學生排解成長過程中的困惑，20xx年至20xx年擔任廣西醫科大學心理教育諮詢中心的兼職諮詢教師;積極參與大學生開展的社團活動，曾經擔任廣西醫科大學綠色沙龍、心理諮詢等多個學生社團的指導老師，參加指導過多位學生的"科技之星"科研課題設計和社會調查活動，其中有兩位學生的課題和論文獲得資助和獎勵;多次擔任學生辯論賽、演講比賽等活動的評審，推動校園文化建設，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
任現職5年來，我在思想政治、教學、科研方面取得了較為顯著的成績，但仍需不斷努力地創新教學和研究，爭取更大進步，為培養合格的社會主義建設者和*人儘自己的綿薄之力，做出應有的貢獻。
綜上所述，本人已達到晉升教授專業技術資格評審條件的要求。
老教師評職稱的述職報告 篇4
本人自20xx年10月被評聘為二級教師職務以來至今已有四年時間了，此刻將本人自擔任二級教師以來的各方面工作狀況作如下的述職。
一、愛崗敬業，樂於無私貢獻。
本人一貫以來思想上用心上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、*思想和*理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作職責感，愛崗敬業，樂於為臨泉的教育事業做出自我無私的奉獻，並在教書育人中做出了頗為顯著的成績。
二、加強學習，提高業務水平。
為了更快的提高自我教育教學工作的潛力水平，以適應於當前教育形式飛速發展的要求，自我不滿足於現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。自我還用心參加各級各類的繼續教育，以不斷的充實自我的知識。
在用心參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇於開拓、大膽進取的精神，用心潛心鑽研教學業務。長期訂閱和購買了《中學教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息，精心研讀《新課程標準》，用心倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自我用心投入到學校語文科組織的教學研究活動中，苦練紮實的基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽中幾次獲獎。
正是透過潛心鑽研教學業務及用心參加繼續教育“充電”，使自我的工作潛力和業務水平得以不斷提高，因此自我不但能完全勝任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨幹之一，同時也使自我的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自參加教育工作以來，一向擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，自我用心抓好班風建設，努力地教育轉變後進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際狀況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規範》和《中學生守則》，從思想上、行為上規範和約束每一位學生，做到防範於未然。自我還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤進班，使班風建設得到加強。自我在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強後進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的後進生從不歧視，而更加關心愛護他們，用心想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自我多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風構成，並不斷的得到鞏固和發展，所帶的班級多次被學校評為“禮貌班”和“先進班民眾”。
多年來，自我不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，用心實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手潛力。每一個學年的開始，自我都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十五分鐘要質量。勤進班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習用心性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。正由於自我一向以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自我所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位於全校前列。
四、揚長避短，更上一層樓。
回顧自我擔任語文二級教師職務以來四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人自認為貼合申請中學語文二級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審！
老教師評職稱的述職報告 篇5
我叫20xx某，女，現年33歲，1999年6月畢業於甘肅省聯合中專，202220年8月參加工作，20xx年7月取得國小一級教師資格，20xx年6月取得寧夏大學音樂教育專業本科畢業證書。從教13年來，我不僅擔任過班主任及語文學科的教學任務，還連續擔任了幾年的數學教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不苟，為人師表，教書育人。現將我任職以來的工作情況簡述如下：
一、思想認識
任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，嚴格遵守學校各種規章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，虛心向老教師學習。
二、教學工作
我認真備課、上課、聽課、評課，做好課後輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的'不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。
三、教研工作
我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習、聽課、評課、座談等活動，精心上好課。活動中積極參與，大膽提出自己的觀點與同事們交流討論，努力向更有經驗的教師學習，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，努力提高自己的教研組織能力和個人的教研能力。
四、出勤與業績
參加工作以來，我從不因為個人的私事耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作，還積極承擔繁重的教育教學工作，出色的完成了各項教學任務。不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，乾滿點，言傳身教，一絲不苟，履行了育人的職責，贏得了校領導、學生和家長的一致好評。多次受到上級部門的表彰，20xx年被學區評為優秀教師，20xx年9月被評為區級優秀教師。
老教師評職稱的述職報告 篇6
一、思想政治方面
學高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民教師，首先就應有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴格要求自我，認真學習和領會黨的xx大、科學發展觀精神和“三個代表”的重要思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我用心參加各種學習培訓，為了提高自我的思想覺悟，認真進行政治學習，並做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師務必先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自我的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我用心、主動、勤懇、職責心強，樂於理解學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業務潛力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。兩年來，在堅持抓好新課程理念學習和套用的同時，我用心探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：
（一）發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際狀況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自我的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一齊討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今後講課的方向和以後數學課該怎樣教和怎樣講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的用心性。
在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，透過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習用心性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好後進生轉化工作
作為教師，就應明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：後進生的這天比他的昨日好，即使不然，也應相信他的明天會比這天好。
2、因勢利導，化消極因素為用心因素。
首先幫忙後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們就應享有同其它學生同樣的平等和民主，也就應在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即透過學生的眼睛看事物。
三、考勤方面
自參加工作以來，我堅持做到不遲到，不早退，並且每一天都是打了預鈴就進班，檢查班內學生到校狀況和衛生狀況，發現問題及時解決。無論自我有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。
四、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。
2、發揮“小幹部”的大作用：大膽放手
使用班幹部，透過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內構成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯繫，了解學生的學習狀況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，用心參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、用心主動地與家長聯繫，透過家訪、電訪了解學生在家裡、在社會、在假日的狀況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯繫，並力爭家長的理解、支持和配合，共同培育好青少年一代。
透過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規範等都有了較大轉變，為今後的教育教學工作打好了基礎。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自我，作為一個青年教師，我明白我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
老教師評職稱的述職報告 篇7
我，男，19xx年3月出生，中共黨員，20xx年6月畢業於丹陽師範英語教育專業畢業，20xx年江蘇大學英語專業函授本科畢業。20xx年8月取得中學二級教師職稱。現將任職以來本人的政治思想表現，師德修養，教育教學能力，工作成績及履行職責等方面的情況進行匯報。
一、思想品德
本人擁護中國共產黨的領導，擁護黨的路線、方針和政策，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，愛崗敬業，默默奉獻，全心全意地致力於黨的教育事業，積極參與或組織學校教育教學改革與研究，工作上服從組織分配，不講價錢，顧全大局，為人師表。因優異表現，在20xx年被xx鎮政府表彰為“xx鎮優秀共產黨員”。
二、職業道德
在教育學生的過程中，我堅持用正確的世界觀引導人、塑造人，用科學發展觀培養人、激勵人。在教學中一直把育人放在首位。時時刻刻都既嚴格要求學生，又熱愛關心每一個學生，尊重學生的人格，平等公正地對待每一個學生。能主動拜訪學生家長，與他們交朋友，求得家長的信任，求得家長對學校工作的理解和支持。對缺乏好的方法管教孩子的家長，從不加以指責，而是提供科學的教育引導與幫助。所以，在我曾教過的學生及家長中，口碑甚好。在日常生活中，我潔身自好，無不良嗜好，從不賭博，語言規範健康，舉止文明禮貌，滿腔熱情地開展工作。在工作中，我非常注意融洽同事的關係，尊重同事，虛心學習，互相幫助，各取所長。
三、教育教學能力
在班級管理方面：任現職以來，本人連續擔任班主任工作5年。本人堅持在教會學生學習的同時，更注重教會學生如何做人。誠然，班主任工作是繁重且瑣碎的，但我卻樂此不疲。多年的班主任工作中，我從不倦怠，總是奮發向上、努力進取、腳踏實地乾好每一項工作。我的目標就是努力把本班的學生培養成家庭中的好孩子、學校中的好學生、社會上的好少年。因此，每年當我接到一個新的班級，總會在最短的時間內掌握班級里學生的特點，以學生健康成長為出發點和落腳點，深入學生生活、深入學生家庭、組織各式各樣的班隊活動，教育和培養學生德、智、體、美全面發展。5年來，我所教的班都是班風正、學風濃，班級環境美，學生心靈美。因此，我帶的班級多次被評為先進班級。本人在20xx年被句容市教育局選派到蘇州大學參加省骨幹班主任學習。
在教學方面：平時，我能加強對英語學科基本知識和基本理論的學習，努力提高和改進教育教學方法。並於20xx參加農村骨幹英語教師培訓。在教學實踐中，我堅守課堂，抓好課外，還利用課餘時間，耐心輔導後進生。在每學期的期末考試中，我任教的班級成績均能列校前茅。在20xx年中考中，更是創造了均分為97.4,合格率87%，優秀率76.7%，全市第一的佳績。在20xx年句容市英語教學技能競賽中，本人榮獲二等獎；20xx年校教學觀摩活動中面向全市開設公開課一節；在初一學科會上，我的專題講座《融集體智慧，打造高效課堂》獲得一致好評。
當然，取人之長，補己之短是我們工作中取得成功的捷徑，多年來，我每期都進班聽課不少於30節，向同事學習，認真揣摩，仔細品味，有了廣泛的知識積累，我覺得在教學和班級管理中都能遊刃有餘。
老教師評職稱的述職報告 篇8
本人，男，20xx年畢業於廣東教育學院思想政治教育專業，同時被授予法學學士學位。同年獲得高級中學教師資格。20xx年9月起在龍門縣平陵中學任教至今。從參加工作至今已有5年，主要思想、工作表現和成績如下。
一、思想政治方面
我熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，積極學習、理解和支持黨在社會主義初級階段的各項政策。我無比地熱愛自己的教師工作，將之視為生命的一部分，認真學習並貫徹黨的教育方針和政策，遵循教育規律，推進素質教育，推廣教學新方向，盡職盡責，教書育人，做到以高尚的思想情操感染學生，以優秀的道德品質啟迪學生。嚴格執行學校各項規章制度，工作作風嚴謹、踏實，服從組織的分工與調配，處事謙虛謹慎，能與同事團結協作，受到大家肯定。
二、教育教學實踐方面
（一）教學方面
我熱愛教育事業，具有紮實的專業知識、強烈的事業心和責任感。任教以來，一直擔任學校的政治教學工作。在教育教學工作中，本人一貫踏實認真，在業務上有鑽研精神，講求課堂教學藝術，努力培養學生的學習興趣，充分運用現代化的教學技術，把計算機輔助教學手段引入課堂，藉助於各種教學軟體，創設情景，激發興趣，提高教學質量，教書育人，重視德育工作，教學中寓教於樂，致力於在學術薰陶和快樂學習的享受中培養高尚情操的合格人才。
（二）教研方面
我積極參加縣市以及學校、片區的各項教研活動，多次參與縣政治課改小組組織的公開示範課和評優課活動，堅持每學期承擔一節以上校級或科組公開課，所上的課均取得好成績並獲得領導和同行的一致好評。此外，本人還特別注重與外校政治教師的交流，經常與同行們進行討論交流與學習，從中吸取他人先進的教育教學理念、方法和教學手段，從而不斷改進和完善自己的教學，形成自己獨特的教學風格。業餘時間認真學習有關教學改革的書刊、雜誌，積極撰寫論文和參加各種有利於教學有利於提高自我素質和專業水平的培訓學習。20xx年參加廣東省普通高中教師培訓協作組組織的職務培訓課程；20xx年6月16日至20xx年7月25日參加廣東省中國小教師教育技術能力建設項目中級培訓；20xx年12月完成了廣東省普通高中教師職務培訓的課程學習。這些培訓，讓我得以站在巨人的肩膀上，學到很多有用的東西，並把這些知識運用到實踐中。
（三）實踐方面
任職以來，本人除踏實認真地做好本職的政治教學工作外，還利用課餘時間積極開展第二課堂活動，重視素質教育，重視學生的全面發展。積極開展第二課堂活動，在政治課教學過程中，堅持利用課餘時間開展“模擬外交部發言人”活動，讓學生大膽站到講台上，用所學知識接受同學們就最近發生的熱點時事的提問；曾組建年級學生“辯論隊”，鼓勵有興趣的同學加入，用自己的才華和所學政治知識就熱點問題進行辯論。同時積極主動關心和指導新教師，在指導20xx年新分配來的黃曉璇老師期間，針對其教學經驗不足，講課不夠生動有趣，學生興趣不高的的情況，引導其積極運用多種多媒體手段備課上課，後來取得良好效果。
參加工作以來，本人一直不間斷擔任班主任，且從初一到初三送走一屆學生後，再留下來繼續帶初三，同時兼上高一、高二的政治課；20xx—20xx學年度擔任高三（1）班班主任。培養的學生張紫健獲得20xx年惠州市“三好學生”稱號；學生李曉慧、林美玲等學生在20xx年中考中成績理想，考進了龍門中學重點班，特別是李曉慧同學現在在龍門中學成績依然名列前幾名；擔任20xx屆高中班主任，所帶高三（1）班學生何鈺瑩考上本科。5年來成功轉化黃家歡、劉俞明、張小城、鄧思明等一大批後進生。幾年來，本人與學生亦師亦友，真誠對待學生，引領學生成長；精心備課，認真教學，同時虛心請教，不停進步。
（四）德育方面
政治是實施德育的重要途徑，因此，作為一名政治教師，我非常注重利用政治自身的感染力來進行對學生們的德育滲透。我深信每個學生身上都會有他自己的發光點，成績不好的學生不等於壞學生。曾經有一位叫曾偉豪的學生，在其他老師的眼裡他是一名名副其實的差生，成績不好，紀律不好，可是在我的眼裡他卻是一名不錯的學生，因為他雖然調皮，但他卻十分重感情，這個感情包括師生情，同學情，親情等。在高三廣州一模之後，我啟發他，對於他本人和父母來講，現在對父母說什麼話，父親節母親節送什麼禮物，都不上高考之後送給父母的一張大學錄取通知書，這個才是對父母最大的報答，最大的親情。曾偉豪同學表示同意，而且廣州一模之後學習更加努力，最後在高考中考得了不錯的成績，一個一開始連3B院校都上不了的學生，最後考上了3B線。
三、主要業績
（一）教學教研業績：
1、20xx年1月，所製作的課件《文明交往第一課時》《我愛你中國》榮獲校優秀課件。
2、20xx年1月，在20xx年—20xx年度第一學期中學第一次片區聯考命卷比賽活動中，榮獲縣一等獎。
3、20xx年3月，所製作的電教作品《寶典》在“龍門縣20xx年電教作品評選活動”中，榮獲縣二等獎。
4、20xx年3月，論文《國中思想品德課堂教學方法創新初探》，在龍門縣20xx年中學教學論文評比中，榮獲二等獎。
（二）個人榮譽：
1、20xx年6月，所執教的班會課《放飛青春，感恩母校》被評為校優秀主題班會示範課。
2、20xx年9月，被評為鎮優秀班主任。
3、20xx年7月，論文《淺論班主任德育工作之班主任的榜樣》，在20xx年縣優秀德育論文評選中，榮獲縣三等獎。
4、20xx年9月，被評為縣優秀班主任。
5、20xx年2月，論文《啟蒙與疏導，助孩子把早戀煩惱處理好》，在20xx年縣優秀德育論文評選中，榮獲三等獎。
6、20xx年2月，被評為校優秀班主任。
四、努力方向：
過去我取得的點滴成績，和領導的悉心栽培，同事的鼓勵、支持是分不開的。希望這次申報中學中級教師資格能獲得通過，我將以此為契機，在今後的教育教學工作中，將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，在教育戰線上兢兢業業，為學校的建設與發展、為政治教育事業奉獻自己全部的力量。
老教師評職稱的述職報告 篇9
尊敬的領導：
大家好！
回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結如下，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。
一、教學計畫貫徹情況
學期初，認真學習學校工作計畫和教導處工作計畫，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現狀和特點，按照《國小美術教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計畫。
二、教學情況
1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上網際網路時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組。活動的成果的喜人。本年級不少的學生繪畫功底大大提高。
3、本人一直兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講台上，主動向學校請纓加壓增負，多年來一直是學校工作量最繁重的同志之一，但從不講價錢，任勞任怨，扎紮實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，一學期來從來未曠工、遲到、早退現象，嚴格遵守學校的規章制度，每次都認真參加學校的例會學習。
4、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯繫實際的原則，教學內容的選擇注意到聯繫學生生活的實際。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操。提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。
5、在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己。從行動上參加繼續教育學知識，學電腦技術，學教學技能等。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。
以上是我的一個簡短的述職報告，我將繼續前行，在美術教學道路上穩紮穩打地走下去。
老教師評職稱的述職報告 篇10
本人於20xx年評定為小教高級。對照職稱評定要求，申報評定中學高級教師。現將自20xx年以來的工作與成績匯報如下：
一、思想認識
在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的。教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。
二、教育工作
本人一直從事高年級的語文教學工作兼班主任，在教育工作中，我能從學生的角度出發，針對學生的心理特點，激發和鼓勵他們，通過班會、晨會、思想品德課對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等思想教育，使學生養成良好的班風、學風。由於學生在各項活動中表現出色，我也多次被評為鎮的“優秀輔導員”。20xx年5月，在“上好佳杯”全國少年兒童“珍愛生命，安全自護”知識競賽中榮膺“優秀輔導獎”，輔導《祖國，我們成長的搖籃》主題活動，被評為xx年度武進區優秀團隊觀摩活動二等獎。
三、教學工作
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表，為學生的。一生髮展奠基”作為已任，把向學者型的名師學習作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我堅決貫徹實現課堂有效、高效的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望，積極落實每一節課的教學目標，力求讓學生在輕鬆活潑的教學法環境中提高語文聽說讀寫的能力，培養學生的審美素養和積極的生活態度，學會學習，幸福生活。任職以來，經常看一些教育刊物和上教育網站，及時了解教改信息。同時堅持每學期上一堂校級公開課，從中發現自己的不足，以此不斷地提升自己的課堂教學水平。我經常組織學生參加一些徵文活動，學生徐錦華、王涵在武進區教育局和公安局聯合舉辦的“文明交通伴我行”徵文活動中分獲二、三等獎。
四、教學科研
教育科研是教育教學發展的`第一生產力，是一所學校更是教師個人教育發展的助推器。教育事業要發展，教育科研要先行。因此，我始終堅持：以教科研為第一抓手，全力做好教育科研工作，希望通過自己的科研行為指導平時的教學工作，促進自身的儘快成才。為此，我參加了江蘇省中國小班主任網路培訓和武進區教育局組織的“送教下鄉”等各級各類培訓，積極參加學校組織的課題研究，抓住機遇，把問題當作課題，以課堂作為研究的主陣地，發揮科研對教學的指導作用。20xx年我積極參加了區級課題《網路環境下基於問題的學習的研究》，並踴躍上好課題實驗公開課。同時，我還經常撰寫論文，不斷總結教學心得。其中《發揮網路功能，構建教學新模式》在《自學考試報》上發表，《讓“討論”真正成為語文課堂的亮點》發表於《長三角教育研究》，《媒體的現代化不等於教育的最最佳化》發表於《好家長好教師》，《流瀉真情，展現個性》獲江蘇省“藍天杯”論文評比三等獎，《在閱讀教學中培養學生的創造想像力》一文在武進市的論文評比中獲得一等獎。現在我又開始進行校的《新課程下，構建新型教學、學習方式的實踐研究》的課題研究活動。
老教師評職稱的述職報告 篇11
一年來，在局長的正確領導下，在班子其他成員的大力支持配合下，我以高度的責任感和飽滿的工作熱情，認真學習，踏實工作，與分管股室的同志們共同努力，勇敢面對教育改革和發展中存在的困難，積極搶抓機遇，圍繞單位中心工作，認真履行崗位職責，較為圓滿地完成了各項工作任務。現將本人一年來的工作、學習情況述職如下，不妥之處，請各位領導和同志們批評指正。
一、認真學習做好表率，加強修養提升素質。
本人在工作中能認真學習並踐行鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀，努力學習黨的xx大精神，堅持在工作中強化業務學習，能認真參加機關每周一的政治學習，堅持寫工作日記或周記，總結經驗，查找不足。通過學習，組織領導協調能力和處理複雜問題的能力得到了提高和增強，以更加振奮的姿態、奮發有為的作風投入到工作中去。
雖然我到局裡工作的時間不長，但深深感到教育系統工作任務艱巨，責任重大，對自己是一個嚴峻的考驗。我在工作中始終堅持“擺正位置、履行職責、積極主動、熱情周到”的工作作風，主要做到以下三點：一是擺正位置、履行職責。作為一名副職，我嚴格按副局長的分工，做好份內工作，凡是分管工作，嚴格按照局長的布置，與分管股室一起抓；凡是涉及到全局的事情，及時與其他副職溝通。工作中識大體、顧大局。積極配合局長協調好各個方面的關係，在局內營造了幹事創業的良好氛圍，使全局上下一心一意謀發展，聚精會神幹事業，形成了寬鬆和諧、團結奮進的工作氛圍。二是嚴以律己、寬厚待人。在日常工作中我嚴格要求自己，忠厚待人，以信處世，堅持原則，秉公辦事。同時。我號召和引領局機關工作人員發揚“和諧機關、服務基層、以人為本、共謀發展”的工作作風，充分調動分管股室人員的工作積極性和創造性，使他們各負其責，各司其職，心往一處想，勁往一處使，形成了巨大的合力。三是廉潔從政、樹立形象。我做到有名不爭、有功不居、有責不推，如在去全國教育行政學院學習、出國考察方面不爭不搶，能正確對待、擺正位置。自己始終保持清醒的頭腦，牢固樹立思想道德和黨紀國法兩道防線，不斷提高自身的法律意識，規範自己的行為。一生自重，事事自省，處處自警，不忘自勉。
二、勤奮敬業謀求發展，恪盡職守做好工作。
作為一名直接從基層提拔上來的幹部，我深知，唯有勤奮、踏實、敬業，才能贏得領導的信任和民眾的信服，才能不負組織的重任。半年來，我始終把“敬業”作為工作目標，把“勤奮”作為內在驅動力。能按時上下班，遵守工作時間，做到早上早來半小時，遵守局裡值班規定，堅持值班值宿按時到崗，多次犧牲休息時間（雙休日、節假日），有時也利用早晚的時間去各學校學校檢查值班、值宿、防汛等安全工作，做到發現問題及文秘網文秘網時督促整改。一年來我下基層x次、閱上級檔案x余件、簽發檔案x多件；在工作中能認真總結、善於積累，在今年份3月12日-25日，教育局對全縣教育22個單位進行了資源整合調研期間，我能根據調研的情況及時整理，寫出自己的想法，責成辦公室完成了5000字的可行性調研報告、為制定教師調整方案提供了理論依據。我在調研、學習、參觀、參加會議（如：陪同x縣長、局長到部分學校進行資源整合前校舍情況的調研；去實地考察寄宿制學校管理情況；去林業局學校考察辦學情況；陪同x局長深入各鄉鎮、村，與村民溝通交流，徵求他們對農村學生直補通勤費的意見。）等活動中注意第一手材料的蒐集和保存，現已形成工作記錄x本、工作光碟x本。工作中我做到了月月有計畫、周周有重點、日日有落實。
三、突出重點抓好落實，齊心協力取得成效。
做為常務副局長，我分管人事、信訪、安全、辦公室、計生、財會及基建等工作。一年來，各股室的同志盡職盡責、努力工作，出色地完成了各自的工作任務。
1、人事工作。教育系統的人事工作涉及全縣1000多名教職工，任務紛繁複雜，政策性強，而人事股人手少，壓力大。一年來，主要做了以下幾項工作。
一是師資調整工作。資源整合工作是教育局今年的重點工作，為保證師資調整工作順利進行，教育局領導班子及工作人員團結一致、戮力同心，統一思想，提高認識，保持高度的責任感和使命感，堅定信心，知難而進。在縣委、縣政府的高度關注下，在紀檢、監察、檢察院、人事局等相關部門共同參與下，我們僅用了一個月時間就順利完成了所有人員的調整工作，198名農村國中教師得到妥善安置。在調整工作中，我們嚴格按照《xx縣中國小師資整合方案》的具體要求進行操作，做到了考慮充分、操作縝密；做到了政策透明、陽光操作；做到了分布均勻、科學合理；做到了一視同仁、人人平等；做到了人人有崗、自我適合；做到了上級放心、百姓滿意。
二是信訪工作。教育系統人多面廣，信訪量大，今年信訪問題主要集中在資源整合、畢業生分配、福利待遇等方面。我和人事股的同志認真做好協調和處理工作，把矛盾控制在最小的程度。今年兩起比較典型的信訪案件是原xx學校民辦教師要求恢復教師資格、辦理退休手續以及要求為兒子安置工作，我們能及時準確排查，與有關部門匯報、溝通，確保了奧運期間未出現上三級訪。在資源整合期間，能充分利用局長信箱，及時消除教師的不滿情緒，我們共收到有關資源整合的帖子230餘件，集中答覆16件，因領導重視，措施得力，未出現一起因資源整合到縣訪的事件。
三是職稱評聘工作。在工作中，我們能認真做好政策解釋工作，指導各學校按程式有效開展職稱推薦工作。今年我縣向省、市推薦擬晉特級教師職務1人、高級教師職務教師15人、中級職務教師5人，為14人辦理了初級職務備案工作。
四是評模選優工作。今年共表彰107名優秀教師、21名優秀教育工作者。向省推薦省級師德先進個人3人，校被評為省級師德先進集體。
五是鄉村教師補貼發放工作。從今年5月份開始向鄉村教師發放工作補貼，我們嚴格按檔案標準進行審核，並按程式進行公示。截至目前共為2307人次發放補貼260050.55元。
六是幼稚園工資納入統籌發放。我們通過查閱檔案資料，找出依據，積極與主管部門溝通、協商，經縣政府常務會研究同意，幼稚園教師工資已於今年5月正是納入財政統發。
七是“一評三考”工作。今年主要做了幾項工作：為“一評三考”配備負責人；制定與下發《加強教師隊伍考核的實施意見（修稿）》；下發《關於進一步加強教師隊伍考核工作的通知》，進一步明確了教育局關於教師隊伍考核的工作重點，對各學校工作提出了具體要求；深入各校了解進展情況，指導工作，並對存在的問題督促整改，提出合理化建議和指導性意見；督促各校按時完成考核工作。同時要求各學校把教師考核工作方面的材料及時整理，歸檔保存；及時召開“一評三考”工作推進會。一年來，全縣各學校能根據本單位實際，結合教育局下發的《關於進一步加強教師隊伍考核工作的通知》檔案要求，周密安排，精心組織，全面加強了教師隊伍建設，形成了紮實有效的教師評價激勵機制，營造了良好的輿論氛圍，奠定了堅實的工作基礎。
2、安全工作。當前，由於經費緊張等原因，學校安全隱患較多，今年我國又是安全事故頻發年，上級高度重視安全工作。對此，我高度重視。做到“逢會必講”、“逢校必講”，警鐘常鳴。今年年初，同下屬學校校長簽訂了“安全責任書”，進一步強化了安全意識，加強了安全責任。全年共召開了全系統安全工作會議x次，舉辦消防、防震演練x次。同時，我加大了安全檢查力度，多次下基層進行值班值宿、防汛、防火、食品安全等安全專項檢查，在安全專項治理工作中，認真檢查排查，發出多份“安全隱患整改通知書”，發現問題，及時整改，到目前為止，沒有發生一起安全事故。
3、辦公室工作。多次召開辦公室例會，對更夫、門衛做具體要求，明確分工、責任到人；及時向政府督辦室、目標辦上報重點工作完成情況；每月初統計、公布機關人員出勤情況，下發局機關教育月工作任務分解，把工作落實到人；做好全縣中國小 運動會、高考、中考、教職工趣味運動會的後勤保障工作；認真完成政務信息報送工作，今年有20__信息被採用。
4、計生工作。完成與計生貧困女童（）家庭對接工作，並送去學習用品，並對x同學今後生活及學習安排與三中領導達成協定；召開教育系統計生工作會議；完成了全縣教育系統女職工體檢工作；完成全年人口與計畫生育綜合治理工作總結。
5、計財和基建工作。多次召開園丁小區管理會議，深入研究園丁小區的開發事宜；主動協助局長抓好高中、二中、職教等教育基建工作；協同計財股辦理了xx中學土地轉讓手續、召開了原中心校校舍拍賣活動；完成教育維修工程企業的招標工作，主持召開教育維修工程推進會。
四、認真查找不足，取長補短更好發展。
回顧自己一年來的工作，雖然按照崗位職責完成了工作任務，但在許多方面還程度不同地存在問題和不足，突出表現在：一是主動學習、系統學習不夠，二是機關行政管理和服務工作還有許多不到位的地方。三是工作中缺少開拓精神。
老教師評職稱的述職報告 篇12
各位領導、同志們：
大家好!
我叫，女，現年33歲，1999年6月畢業於甘肅省聯合中專，xx年8月參加工作，xx年7月取得國小一級教師資格，xx年6月取得寧夏大學音樂教育專業本科畢業證書。從教13年來，我不僅擔任過班主任及語文學科的教學任務，還連續擔任了幾年的數學教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不苟，為人師表，教書育人。現將我任職以來的工作情況簡述如下：
一、思想認識
任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，嚴格遵守學校各種規章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，虛心向老教師學習。
二、教學工作
我認真備課、上課、聽課、評課，做好課後輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。
三、教研工作
我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習、聽課、評課、座談等活動，精心上好課。活動中積極參與，大膽提出自己的觀點與同事們交流討論，努力向更有經驗的教師學習，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，努力提高自己的教研組織能力和個人的教研能力。
四、出勤與業績。
參加工作以來，我從不因為個人的私事耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作，還積極承擔繁重的教育教學工作，出色的完成了各項教學任務。不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，乾滿點，言傳身教，一絲不苟，履行了育人的職責，贏得了校領導、學生和家長的一致好評。多次受到上級部門的表彰，xx年被學區評為優秀教師，xx年9月被評為區級優秀教師。
回顧自己13年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，也深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今後的工作中，我將更加努力，發揚優點，改正缺點，提高自已的業務水平，服務學生，回報社會，為美好的明天奉獻自己的力量!
老教師評職稱的述職報告 篇13
述職報告本人自任職以來，一直從事語文科教學工作，併兼任班主任工作。在工作期間，我嚴格遵守國家法律法規，教育思想端正，嚴於律已，為人師表，教書育人，團結協作，服從組織安排，認真履行崗位職責。課餘時間勤於鑽研，業務水平得到長足的進步，工作成績顯著。回顧過去，我主要做好如下幾方面的工作。
一、班主任工作方面班級是學校的基本單位，班主任是班級的直接教育者、組織者和領導者。班主任是學生健康成長的引路人，是聯繫溝通學校內部、學校與家庭、學校與社會的橋樑。基於這些認識，我遵循現代教育規律，並結合兒童的心理特徵展開教育，實施“以學生為本”的班級管理模式。具體來說，在班主任工作上，我主要做好下面幾點。
1、深入了解和研究學生。
這是做好班主任工作的前提。我從各個方面對學生進行了解，包括學生的學習情況、思想品德、興趣愛好、才能特長、性格特徵、家庭情況、生活環境以及他們的健康狀況等等。我將學生的情況記錄在冊，建立學生檔案，做到對學生的情況了如指掌。
2、組織培養好班集體。
這是做好班主任工作的重要手段。在組織培養班集體過程中，我摸索出一套行之有效的做法：
一是為學生提出班集體奮鬥目標，激勵學生為集體目標奮鬥，增強學生集體觀念；
二是組織好集體活動，讓學生在活動中切實感受到班集體的存在；
三是選拔培養使用好學生幹部，培養學生的民主管理能力；
四是培養良好的班風，用正確的輿論引導學生。
五是樹立起好榜樣，讓學生明白應該做怎么樣的人。
3、做好後進生的教育工作。
這是實現教育面向全體的必經之路。對於後進生，我首先保持正確的態度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。做到動之以情，曉之以理，導之以行，堅持正面教育，注意對症下藥，引導他們明是非，給他們送溫暖，為他們增信心，持之以恆，直到他們轉差為優。
4、做好家長工作。
我定期對學生的家庭進行訪問，了解學生在家庭中的表現，將學生在校表現反饋給家長，與家長交換教育學生的意見，利用家庭力量教育學生。如果有特殊情況，我就通過電話、書面等方式與家長聯繫。通過家長工作，加強了學校與家庭的聯繫，取得了顯著的教育效果。
任現職以來，我所擔任班主任工作的班級中，共有70人被評為校“三好學生”；21位學生被評為鎮“優秀少先隊員”；2位學生被評為縣“優秀少先隊員”；我班3次被評為鎮“優秀少先隊中隊”。累計轉化差生50名，轉化率達100%。歷年來德育考核優秀率90%以上，所任班級每年被評為校文明班，優秀中隊；歷年沒有一起治安事故，治安事故為零。
二、教學工作方面任現職以來，我一直擔任語文科教學工作，每周課時不少於18節。在教學工作中，我奉守“精心施教，潛心教研”這一原則，認真吃透新課標的具體要求，深入研究教材教法，精心設計教案，切實落實“雙基教學”，尤其注重培養學生的自主意識和創新精神。不斷探索鑽研教材教學，大膽開拓創新，向40分鐘要質量。在改進課堂教學技巧的同時，做好各項教學常規工作，其中主要是“備課、上課、批改、輔導”四大環節。
1、備課。
備課是上好課的前提條件，是提高課堂教學效果，提高教學質量的根本保證。在備課中我主要做好三備：一備教綱教材，認真吃透新課標的具體要求以及它們之間的內在聯繫，做到依綱靠本，在巨觀和微觀上把握文本。二備學生，充分研究學生知識水平、學習習慣、思想情感、個性特徵，做到因材施教，因人定教。三備教法。精心設定教學過程與教學手段，撰寫教案，力求盡善盡美。
2、上課。
上課是教學工作的中心，是提高教學質量的根本憑藉。在上課中，我做到以下幾點堅持：
①堅持學生的.主體地位，精講多練，以學定教。
②堅持面向全體學生。
③堅持素質教育，促進學生全面發展。通過以上三個堅持，活躍了課堂氛圍，全面提高教育教學質量。
3、批改。
在作業批改方面，我主要注意幾點：
①及時。作為對自己課堂教學效果的及時反饋以及鞏固教學效果的作業，及時批改是至關重要的。我一貫要求學生當天作業當天完成，要求自己當天作業當天評改。
②全面。全面客觀評價學生作業所反映出來的學生的知識能力水平，不以偏概全。
③靈活。作業布置富有彈性，多設定開放式題目，作業批改方法靈活多樣，教師面批、筆批與學生自批相結合。
4、輔導在輔導方面，我主要做好“培優扶差抓中間”。在加強對優生的“加餐”，對差生的扶持同時，不忘中間層次的學生，儘量讓中間層次的學生上升為優生，防止他們淪為差生。
此外，我還根據學校的實際和學生的興趣愛好，積極開展第二課堂活動，努力探索素質教育新路子，全面提高學生素質。天道酬勤。我所教的班級學生成績顯著提高，合格率不低於90%，優秀率不低於40%，我所教的班級升學率100%。在歷年來的縣統測中，所教班級的成績一直名列全鎮前列。20xx年，我班的、等15名學生考上縣重點中學。20xx年3月，本人被評為縣先進教育工作者。
三、教研教改方面我積極參加教研教改活動，致力於課堂教學的改進，努力提高課堂教學效果，研究如何培養和保持學生的語文興趣，研究並嘗試建設一個和諧的班集體。在教研教改方面，我主要做好下面兩點：
1、刻苦學習，完善自身業務水平。我先後參加18次縣、鎮組織的教研活動，努力更新自己的知識框架，20xx年報讀茂名學院舉辦的大專班，並於20xx年獲得了大專畢業證書。
2、積極參加學校的教研教學活動。包括教綱教材教法業務學習活動，集體超周備課活動，校級公開課活動，隨堂聽課以及各種基本功比賽等等。在各種教研活動中，我以身作則，積極參與，每學期上示範課二至三節。
今後，我將繼續努力，獻身於偉大的教育事業，以自己的實際行動來實踐黨中央“科教興國”的戰略方針，為中華民族的偉大復興，為社會主義現代化的建設事業而鞠躬盡瘁。
老教師評職稱的述職報告 篇14
回顧自己13年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，也深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今後的工作中，我將更加努力，發揚優點，改正缺點，提高自已的業務水平，服務學生，回報社會，為美好的明天奉獻自己的力量！
一、愛崗敬業，樂於無私貢獻。
本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂於為臨泉的教育事業做出自己無私的奉獻，並在教書育人中做出了頗為顯著的成績。
二、加強學習，提高業務水平。
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應於當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足於現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育，以不斷的充實自己的'知識。
在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇於開拓、大膽進取的精神，積極潛心鑽研教學業務。長期訂閱和購買了《中學教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文科組織的教學研究活動中，苦練紮實的基本功，在二中舉行的全體教師基本功大賽中幾次獲獎。
正是通過潛心鑽研教學業務及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨幹之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自參加教育工作以來，一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變後進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規範》和《中學生守則》，從思想上、行為上規範和約束每一位學生，做到防範於未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤進班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強後進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的後進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，並不斷的得到鞏固和發展，所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。
多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十五分鐘要質量。勤進班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。正由於自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位於全校前列。
四、揚長避短，更上一層樓。
回顧自己擔任語文二級教師職務以來四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人自認為符合申請中學語文二級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審！
老教師評職稱的述職報告 篇15
我叫，男，現年x歲，xx年7月畢業於河南省襄城師範學校，同年8月參加工作，20xx年取得國小一級教師資格，20xx年12月取得河南大學中文專業專科畢業證書。從教xx年來，我一直擔任語文學科的教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不苟，為人師表，教書育人。現將我任職以來的工作情況簡述如下：
一、政治思想方面
任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養，遵紀守法，嚴於律己，以身作則，為人師表，教書育人。
二、教學科研方面
在教育教學過程中，潛心鑽研，認真做好教學工作，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練紮實的基本功，認真鑽研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯繫，積極推進新課改，認真上好每一節課。在課堂教學中，我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養；既夯實對知識的掌握，又著眼於生活中的套用，提高學生的整體素質。為了最佳化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討語文教學方法。
作為一名教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環節中去，把學生自身發展需要和國家民族要求緊密結合起來，為學生全面發展創造了條件。
當班主任時，我積極抓好班風建設，努力地教育轉變後進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規範》和《中學生守則》，從思想上、行為上規範和約束每一位學生，做到防範於未然。另外，我十分注意加強後進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的後進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。
選拔和培養班幹部是班主任的一項職責，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面，我積極引導、敢於放手、對他們多表揚、少批評，即使他們在工作中出現了失誤，我也以寬容的態度對待他們，心平氣和地與他們一起分析原因，提出改進的意見和建議，使他們今後能繼續大膽工作，把工作做得更好。
在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，滿足語文學科循環教學工作。歷年來，我無愧地完成了各項教學任務和育人職責，我任教的學生語文成績的合格率和優秀率雖未提升學校的知名度，但學生已獲得了成功感。
針對學生語文素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，採取個別輔導，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經過精心教學，我任教班級的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學生，熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內外活動，努力提高學生的整體素質。我組織學生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出牆報、辦手抄報，並號召學生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。
在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經驗、教學方法的年長教師，更有銳意進取、教法先進的年青教師，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益，並請教他們如何抓重點，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然後和他一起總結，揚長避短，共同提高。
為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質教育，我勇於創新，致力於教學改革。為更好的服務於教學，服務於學生，我自己攢錢購買了一台電腦，開始自學PowerPoint的使用方法，自己學制課件，套用於教學中，取得了良好的效果。並主動幫助學校的年輕教師，使他們也掌握了一定的電腦技術，學會了課件製作。
三、履行職責方面
多年來，我積極承擔繁重的教育教學工作，認真完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，乾滿點，言傳身教，一絲不苟，出色的完成了各項教學任務，履行了育人的職責。多年來，我擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發現和解決問題，採取貼心關懷、嚴格管理，並普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。
回顧自己xx年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
四、取得業績
任現職以來，我在教育教學工作中率先垂範、服從分工、勇挑重擔、關愛學生、團結同志，並取得了可喜的成績，贏得了學校、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰。20xx、20xx連續兩年被評為鄉優秀班主任，20xx年被評為縣優秀教師；20xx年9月被評為縣優質課選手，20xx年8月被評為鄉優質課選手；所寫的論文中，《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎，《談國小語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎，《如何在語文教學中利用多媒體輔助教學》獲得縣論文二等獎，《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎。
老教師評職稱的述職報告 篇16
本人，女，XX年6月25日出生，大專學歷。XX年8月我懷揣著少女時代的熱情，我來到了夢想中的舞台——機關二幼。在這裡，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆孩子們的成長，度過了青春歲月中的九年。
這九年的歷練，讓我從一個稚嫩的"老師姐姐"變成一位"老師媽媽"。這九年的工作經歷，讓我逐漸的走向成熟。
一、政治思想地方
熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁戴中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想，並通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針， 了解國內外的時事政治。與時俱進，忠誠黨的事業， 忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規範約束自己的做法，努力培養高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，樂於奉獻，言傳身教，為人師表。
二、工作表現，教育教學地方
"努力成為孩子們喜歡的老師"，是我的工作目標。有這樣一句名言佳句："教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。"現實工作中，我努力為孩子們創設一個充滿愛的"池塘"。當孩子有困難時，我會隨時注意給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護，幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對於他們來說，一輩子都是受益的。
對於班級各項工作，我是積極主動地承擔，在教學中刻苦鑽研業務，認真備課，精心選擇教學辦法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這幾年，我帶過大、中、小、托班的孩子，對於不一樣年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不一樣的。設計教學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的.終身成長為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬於自己的那顆果實。
人們都說"孩子是父母的作品"，作為我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長，是我們一同的心愿。也因此， 我深刻的體會到家長工作的重要性。工作中，我通過家訪，家園聯繫本，面談，電話……各種形式，及時和家長交流，及時反饋資訊。得到了家長的認可和信任。
為了適應提高基礎教育品質的需要，跟上時代的步伐，我利用休息時間參加自學考試。選修了學前教育，已達到大專水平。現在我正在參加本科段的學習。我還參加了各種技能技巧的考試，頻繁去圖書館，新華書店，通過看一些專業書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業務能力，和世界接軌。
三、工作實績
付出的同時，也收穫希望。XX年取得了外語補習學校幼兒師資通過結業證書，獲幼稚園"幼兒教師風采"演講比賽優秀獎。XX年取得市教委舉辦的幼師舞蹈培訓證書。XX年榮獲"中國?新加坡少兒美術書法比賽"優秀指導老師獎，通過全國書畫四級專業證書，上海音樂家協會古箏七級證書。XX年取得江蘇省中國小教師考試學前教育的大專畢業證書，通過了計算機檢測與國語測試。XX年取得江蘇省教師培訓中心的多媒體課件製作培訓證書。20xx年獲得揚州市幼稚園牆飾評比一等獎。XX年被評為局先進個人。
九年的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割捨的情誼。幼稚園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業，對它，我一往情深，因為它——托著明天的太陽。