保育述職報告 篇1
尊敬的各位：
日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪迴。回首顧望，感慨萬千，忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內在的聯繫。我的忙碌，我的充實，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但是，我仍以「一分耕耘，一分收穫」來詮釋。
一、端正，找準定位，協助園長工作
認真學習政治理論，不斷提高覺悟。熱愛幼教事業，嚴於律己，恪守崗位職責。幼稚園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之餘，我對園長要求協助處理的其他各類事情也從不推諉，總是捨身處地，站在全局的角度，儘自己的所能發揮副手的作用，儘量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與後勤園長、年段長一起同心協力，共同協助幼稚園的全方位管理工作。
二、不斷充實，努力進取，提升自身內涵
人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是保育員，也是個學生。行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，記憶體不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。每當閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調整自己的工作方式，並在一線理論聯繫實踐，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式，並在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。
在課改的今天，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學習的機會，聆聽的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實自己，讓自己在學習中不斷成長起來。曾經多次承擔各級各類的公開觀摩活動的指導，對指導工作一絲不苟、竭盡所能，獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣「我與新課改」徵文比賽中獲二等獎；撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發表，《暈頭的小雞》在市級「教育科研文萃」彙編，《摸著石子過河》在教育局「論文薈萃」彙編，《呵護愛心，讓愛萌發》在中心國小駕雲報發表。
三、互學互幫，加強培訓，促進保育員成長
我園部分保育員是國小轉崗的新保育員，保育員專業素質和專業水平參差不齊，為提高保育員自身專業素質和業務技能，我把對新保育員的培養列入園本教研的重點工作，採取以下形式進行培養：
一是加大指導力度。深入班級聽課80多節，尤其是對新保育員進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課後，在肯定優點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使每位保育員通過課堂實踐提高基本功。
二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老保育員的人才資源，採取「新老保育員結對幫扶」的形式，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過學三是重視群體素質的提高。為使保育員獲得專業成長，給保育員「壓擔子」，開展不同的業務大練兵活動，鼓勵保育員積極參加各級各類的技能比賽，如：優質課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環境布置評比、常規月等活動，讓優秀保育員脫穎而出，在全體保育員的共同努力下，在老保育員的熱情幫助下，新保育員態度誠懇、虛心學習、努力進取，如今國小轉崗的保育員對幼兒教育已不在陌生，我們的保育員隊伍也不斷地成長起來。
四、注重研討，促進教學，提高保教質量
在競爭激烈，挑戰與機遇並存的今天，我深知教育教學質量是關係到幼稚園的存亡與發展。作為一個業務園長，分明感到了這沉甸甸的責任！為使幼稚園立於不敗之地，我變壓力為動力，堅持「以研興園，以園促教」為宗旨，以教研為切入口，以課題研究為突破口，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用本土資源，培養幼兒美術創造力》，經對該園研討能力的核實，於20xx年xx月審批為省級教研課題。我們以此為契機，各年段、各班級根據大課題分別確立子課題展開研究，並以年段為單位，開展課題研究展示活動，如：大班組織的《家》，中班組織的《有趣的石頭畫》，小班組織的《小刺蝟》等。她們各自根據各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學的整合，努力探詢學園特色的教育，在美術活動中發展幼兒的想像力、創造力。
通過一系列的園本教研、課題研究活動，大大提高了保育員的研討能力、業務能力，有力地促進保教質量的提高。我園幼兒每當參加各級各類的繪畫比賽都捷報頻傳，多次參加中心國小舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次，其中等小朋友參加縣「童謠說唱」比賽獲得一等獎，並代表縣參加市級比賽獲二等獎；我園保育員等保育員撰寫的論文，分別參加省、市、縣論文評比也縷縷獲獎；在20xx年x月我縣公辦園常規管理互檢活動中，檢查組成員通過實地觀察、下班聽課、檢查資料等形式，對我園保教工作的紮實開展，以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定。讓我欣慰地感受到「只有耕耘，才有收穫」。
五、分工合作，加強管理，激活日常教學
幼稚園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，充分利用骨幹保育員的人才資源，實施分層管理，由年段長配合管理各年段保育員的計畫審閱和計畫執行檢查工作，並督促、指導保育員科學、合理地開展日常教學活動，經過大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面（如：創造性遊戲的開展），使我園的教學管理不斷科學、不斷規範，有條不紊地開展日常教學工作，使教育教學質量穩步推進。
此致
敬禮！
述職人：
20xx年xx月xx日
保育述職報告 篇2
尊敬的各位、各位老師：
我是友誼幼稚園中一班的保育老師張照玲。
首先感謝在這一段時間裡對我的關懷和信任，讓我對保育工作、教育理念和教育方式有了新的認識。讓我學到了保育工作既要有愛心，細心，更要有耐心，關心孩子熱愛工作；愛是無私的，這是做好一位保育員的前提。在工作中我對待每一位孩子就像對待自己的孩子一樣，和孩子相處的一年裡我了解每一位孩子的興趣愛好及生活習慣，對他們的不良習慣及時發現並且耐心糾正，就是這樣我的工作得到了家長和孩子的信任。
其實我們班裡的孩子都很活潑可愛，有的喜歡唱歌，有的喜歡跳舞，有的喜歡看書，有的喜歡玩遊戲，有的喜歡滑旱冰等等，但是我們班裡有幾個調皮的；例如陳天旭，他是個特別任性的孩子，不管老師怎麼說他都不會去理會，不管是上課，站隊，睡覺，他從來都不會和其他孩子一樣按順序去做，每天讓他鬧的其他孩子和他一樣調皮，每天為了他的調皮讓我們三個老師費盡了心思，我發現你只要是順著他了，他也會很聽話的。不過他也有愛好：愛跑，最愛玩遊戲。例如植物大戰殭屍，憤怒的小鳥。我知道了他愛玩遊戲，我就抽空去給他講遊戲的內容，規則，怎樣能過關，怎樣能升級……他很喜歡讓我給他講，於是趁此機會我就告訴他如果你好好的表現不再調皮了，我就每天講給他聽。還真管用！從此以後他上課也好好的聽講了，而且現在也不那麼調皮了，最重要的是能聽老師的話了，看到他有那麼大的變化別提我心裡有多高興了。
我們班裡有個特別內向的女孩子，不管老師怎麼問，她都不回答。我就慢慢的去關注她，通過我的觀察，她有一個愛好就是喜歡跳舞，每次看到她跳舞的時候她很開心，而且她跳的非常認真，動作也學得非常快，其實我也是一個愛跳愛唱的，我就以她的愛好去和她溝通，先開始的時候我就主動給她講哪個電視台的少兒舞蹈大賽節目很好看，她聽的津津有味。每次她上完舞蹈課我就會去讓她教我，開始她有點不願意和不好意思，慢慢地，就主動來教我了，在這個過程中我倆關係也變得親密起來。後來我就告訴她其實每一位老師都喜歡你，如果以後老師再問你問題時只要你回答，再把聲音提高些，那老師會更加喜歡你。從我給她講明白了以後，她愛說話了，愛和小朋友們交流了，見了老師也主動打招呼了。
我們班裡來了個新孩子，不過它和其他孩子不一樣，因為他有心肌炎。我知道這個孩子的病史以後，平時就特別地關注他，發現他不是很愛說話，但他的記憶力很強，每當老師講過的故事，他都能記得很清楚。有一次看到他哭了，我就問他怎麼了，他說想媽媽了。我就把他抱在懷裡，先穩定情緒，然後安慰他，鼓勵他，給她講故事不一會就不哭了，最近我發現他變得開朗了起來。只要你用心去對待孩子，就會看到希望。我們班孩子吃飯不光快而且乾淨。除了幾個吃飯慢的，挑食的，對海鮮過敏的，不吃肉的以外，大部分我們班打的湯從來不會剩下。例如，於廣淼，他的牙不好，每次吃排骨或是鴨肉時我都會給他挑塊嫩的，像聶正宇對海鮮，蝦仁，蝦皮過敏的我每次都會給他挑出來。像趙忠敖不吃肉，只要有帶肉的菜我就會把肉給他挑到其他孩子盤子裡，還有幾個挑食的，我就鼓勵他們進食，告訴他們多吃青菜對身體好，營養均衡，補充維生素等。吃完飯休息會就該去睡覺了，我們班的寶寶睡覺大多都很按時，不過睡覺的姿勢很有個性：趴著的，側著的，不愛枕枕頭的，還有愛尿床的。每次等他們睡熟了以後，我再把他們調整過來。比如愛尿床的，當他睡足一小時，我會輕輕叫醒他，陪他去小便，這樣下來他就不會再尿床了。其實只要用心關心每一個孩子，尊重每一個孩子，認真傾聽每一個孩子的心聲，你就會感受到每個孩子帶給你的每一份快樂和幸福。我家也有一個寶寶，她現在上小班，對一位媽媽來說，我感覺我對我班裡的孩子的愛和對待我自己孩子的愛是一樣的。
在打掃衛生工作時，我會認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作，做好室內環境和玩具的消毒工作，做好班級的各項消毒工作和物品的擺放，保持桌面乾淨，四角無雜物，培養孩子的'良好衛生習慣。讓每一位孩子生活在乾淨舒適的環境中健康快樂的成長。
在以後的工作當中，我會努力做到和各位老師和諧相處，學習她們的長處和經驗，不斷提高自己保教工作的理念和能力，善於反思自己的言行和調整行為方式，不斷充實自我、完善自我，爭取當一名合格的保育員。
謝謝各位領導！ 我的回答完畢。
保育述職報告 篇3
不知不覺間，又過去一年，回顧一學年來，除了年齡增長外，我分管的工作沒有變，肩負的責任沒有變，忙碌而充實的生活節奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受著默默奉獻的那份美好，在一年中我常盤點著「我到底做了什麼，為什麼而做」下面我將本學年的工作情況向大家匯報：
一、努力學習，充實自我
學習是每個人經營生命的重要途徑之一，人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著自己去做。我在幼稚園既是管理者，又是教師。在教師感嘆職業生涯的艱難時，我同樣也在感嘆自己的管理艱難。為了提升自身的素養，始終把學習作為提高自身素質的第一需要，在學習中積累新知識、新經驗，不斷提高綜合素質。我積極參加20xx年泉州市園長提高班的培訓，較為系統地學習了幼稚園管理知識。我相信「讀書的女人最美」，努力做一個外塑形象、內強素質的教師形象。在閒暇之餘，經常的翻閱有關管理與教育方面的書籍，每當閱讀到精彩之處我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實、更新自己的管理理念，調整自己的工作方式，讓自己在學習中不斷成長起來。一學年來我也有所收穫：有論文分別在省、市級彙編發表，家教論文獲縣級二等獎，在縣教育網上有信息報導，開展與縣民辦園幫扶講座二次、組織幼稚園早教班家長沙龍活動一次。
二、廉潔奉公，真誠為園
我堅持嚴於律己的原則，以身作則，做到率先垂範。工作中廉潔自律，嚴格要求自己，服從大局、擺正位置、充分發揮助手作用，為下好「同一盤棋」談構想，提建議、想辦法，儘量做好每一項工作。注意學習他人長處，深入民眾，以坦誠的情懷團結同事，互相關心和幫助，注意溝通、虛心傾聽，時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎紮實實工作，為幼稚園的發展而真誠地做好自己的本職工作。
三、務實開拓，提高效能