關於校長個人述職報告 篇1
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好！
時光飛逝如電，一晃繁忙的20__年就這樣過去了，回首往事，拾掇點滴，對自己定下的學校管理目標一一對照，收益頗多。這一年來，在上級的支持和關懷下，在全體領導班子和全體教師職工的共同努力下，取得了一些成績，現匯報如下：
一、安全責任，常抓不懈，打造平安校園
本年度調整了領導分工，實行教育教學、安全衛生、後勤管理三條線作業的方式，加強了安全衛生工作的領導責任制，並實行領導值周、教師值日制度，實行封閉式管理模式，建立護校隊，加強晚間的巡邏，加強對留守學生的管理，加強綜合治理的針對性，設立安全課程，以黑板報、廣播、橫幅、宣傳圖片等為陣地，真正做到安全天天講，衛生天天抓，本年度實現了零安全事故，並被評為縣綜合治理、安全先進單位。
1、簽訂安全責任書，實行責任追究制度
開學初，學校校長與各位分管的領導簽訂安全責任書，把校園各處的安全隱患、安全責任用書面的形式呈現，然後政教處和班主任簽訂安全責任書，政教處每天對學生的到校情況進行公布，並制定了教學安全責任書，明確上課發生的責任事故由教師本人負責。
2、組織大型活動，增強安全意識
利用星期一升旗，利用早操、課間操對學生進行安全教育，張貼安全掛圖，組織各班參觀，觀看安全自救寶典，上好安全課程，上好法制教育課程。
3、規範操作，索證齊全，做好手足口病的晨檢
食堂、商店進貨渠道採取索證制度，不要三無商品、過期食品、不符合規定的商品，嚴格按照國家的規範進行操作。特別是手足口病的晨檢工作做到天天檢查，天天報告，不出任何紕漏。
二、教育教學，改革創新，質量穩步上升
1、本年度繼續實行效益工資制度，並對原來不盡合理的地方進行了改革，對教師的考勤、坐班、教學常規、競賽、鞏固率、教學安全等做出了明確的規定，使老師心中有數，有一個行為規範。
2、親歷親為，以身作則，深入辦公室，深入課堂，了解教師工作情況，本學期我親自查看教師坐班、檢查教學常規情況、親自到課堂檢查教師上課情況，聽課，掌握了教師上課等五大教學環節的基本情況，為管理教師和學校掌握了第一手資料，也為下學期的工作安排提供了決策依據。
3、實行年級分管包乾制度，教學設立一副校長，一主任，一副主任，分別包乾九、七、八年級，對本年級的一系列教學工作替學校負總責，取消了原來的年級主任負責制度。提高了辦事效率。
4、本年度中考以考取一中xx人，普高xx人，進入理工中專8人成績得到了社會的認可，社會反應良好，綜合名次雖不理想，但是質量在穩步上升。競賽成績也捷報頻傳。特別是理化生學科的成績位居全縣先進行列。
三、普九債務，排除萬難，解決後顧之憂
債務一直是影響教育教學的障礙，不光從經濟上，而且影響到校長管理學校，我學校的債務不僅大，而且錯綜複雜，牽扯頭緒多，而且關鍵借債的校長已經去世，留下許多遺留問題均沒有處理，比如教學樓和師生食堂的工程款沒有結算，包括打水井的、花壇、商店等多處工程款都沒有結算，當時校長又不在，工程方結算的要求又高，有的還沒有契約，還有工程款拿昌了的情況，債主多，從借款到應付款一共涉及到五百多戶頭，今年國家化解普九債務，我們按照登記審核票據、登錄傳票、匯總戶頭、減息縮水等多道工序，按照國家的政策要求、耗時一個多月，日夜加班，終於按照省里的要求完成了普九債務的前期工作。同時還處理了學校的呆帳，結算了前幾位校長結都不敢結的工程帳。年紀輕輕的我，今年頭髮熬白了許多，明顯蒼老了許多。但我覺得，普九債務的化解為學校解決了後顧之憂，吃苦再大也值得！
關於校長個人述職報告 篇2
尊敬的各位領導、同事們：
大家好。
轉眼間20__年在繁忙的工作中不知不覺飛逝而去。這一年來，在各級領導的關心和正確領導下，我校的教育教學工作呈現了穩中發展的態勢，學校的各項工作得到了上級領導，學生家長，社會各界的認可和廣泛讚譽。下面我就一年來的工作向各位領導與同事作一簡要匯報。
1、增強安全意識
我校建立健全安全教育和安全工作管理制度，完善各類突發事件應急預案，落實各項應急措施，定期開展各種演練。在前一段時間的防震演練中，_余名師生在_分_秒的時間能全部撤離至安全地帶。本著對學生在校安全高度負責的精神，我校實行安全無縫隙管理工作，實行校委會人員帶班教師值班制度，學校提供一份午餐，值班人員全天侯值班，保證了校園內的學生安全。
2、開展豐富多彩的德育活動
(1)堅持每周一升旗，班級輪流主持升國旗儀式，有國旗下演講和國旗下宣誓活動，對學生進行愛國主義教育。
(2)新學期開始舉行新隊員入隊儀式，老隊員發揮榜樣的作用，使學生初步養成遵守社會公德的好習慣。
(3)本學期開展了教師讀書活動，我們力求營造一個書香校園。每位老師每月至少讀一本，寫出至少1000字的讀書心得。
(4)按時開展了春季和冬季運動會，舉辦了慶_，迎元旦文藝匯演。
(5)成立了校合唱隊、胡蘆絲隊、鼓號操隊。
以上各種生動活潑的主題活動，激發了學生愛國、愛家鄉的美好情感，使思想道德教育，成為學校活動的永恆主題。
我校的工作雖然取得了一定的成績，但也存在著一些不足之處：
①學校在常規工作管理缺乏主動性，不能創造性地開展工作。
②我們在學生思想，行為習慣養成上還應不斷加強教育督促。
③教師的教學方式方法，師德方面還有待提高。
鑒於我校實際情況，我們制定了20__年的工作目標：
①加強校園文化建設，打造特色校園文化。
②學生開設閱讀課與寫字課程，定期舉辦誦讀與寫字比賽。
③準備新增_台教師機，更換白板_台。
④加強中青年教師培養，打造巨野名師。
在今後的工作中，我們將一如既往地努力，以飽滿的工作熱情，同心同德，迎難而上，力爭20__年各項工作再上新台階。
關於校長個人述職報告 篇3
一年前，受組織的安排，我從宿豫張家港實驗國小來到了侍嶺國中，開始了我人生中一段全新的履職生活。做校長是我的追求，但做國中校長我又有點膽怯，這意味著崗位變了、職務變了、任教的學科變了、管理的對象也變了，而我從教20多年來來，一直在國小摸爬滾打。國中的業務我是外行，國中的管理模式、理念、方式方法我也不熟悉，我很擔心我這個國中“新兵”會招來一些鄙夷的目光，我更擔心侍嶺國中會因為我的到來發展受阻。但領導的囑託與厚望給我增添了無窮的力量，我欣喜的接受了這份光榮的任務。自從跨進侍嶺國中大門那天起，我就視自己為侍中的一員，視自己為侍中教職工的摯友。為了能儘快轉變觀念、提升能力、進入角色。我要求大家多讀書、多寫作、多反思，我更是身先士卒、率先垂範。
一年多來，我閱讀了國中教育教學方面的理論書籍達50萬字，寫了近3萬字的反思和近2萬字的教育隨筆。在我的帶領下教師們的讀書熱情高漲，我從內心高興，專門拿出一筆資金給教師買書讀。也許從讀書開始，侍嶺國中的教師就開始喜歡上我這個校長。接下來我就思考學校的工作思路，謀劃學校的發展願景。我提出了新的辦學思路，即“目標承載夢想、責任凝聚力量、細節鑄就輝煌，美文潤澤心靈、寫作經典啟迪智慧、閱讀點亮人生”。出台了工作策略，即突出一個重點、實施兩大戰略、開展三個社團、抓牢四項創建、創新五類活動。具體內容是：一個重點指的是以“雙語閱讀基地建設”為重點；兩大戰略指的是科研興校和特色強校；三個社團指的是魅力師團、學生社團、自律委員；四項創建指的是全力打造和諧侍中、美麗侍中、書香侍中、體育侍中；五類活動是指創新升旗儀式、紮實開展三周一節活動、魅力師生評選、愛心助學、1+X幫扶。這些思路和舉措得到了上級領導的認可，全體教職員工的理解和支持。一年多來，我校獲得了全國陽光體育運動特色學校、江蘇省平安校園、江蘇省課程項目建設基地、宿遷市體育工作先進單位、宿遷市和諧校園、宿遷市綠色學校、宿豫區文明單位等20多項殊榮。回顧三個學期的辦學歷程，最值得我和侍中人感到自豪的成績是：
一是20xx年度目標考核位居全區第四名，這個成績是近10年來侍嶺國中最好成績。
二是獲批江蘇省薄弱學校課程基地建設項目，全區唯一，而且獲得了省補資金30萬，為學校的發展解了燃眉之急。
三是開展魅力教育和組建魅力師團，成為我校教育的主要範式和重要抓手，魅力教育涵蓋學校工作的方方面面：既有魅力學生，也有魅力老師；既有魅力課堂也有魅力活動；既有魅力宿舍也有魅力年級。我們通過開展魅力教育和魅力教育評選活動來提升個人素質和學校管理檔次。
四是特色強校成果凸顯，思想匯報專題陽光體育運動獲得全國大獎，宿豫區唯一；藝術展演成績全區一等獎，師生書畫、師生讀書市區競賽獲獎全區最人次最多、獎項最高，其中有四名學生獲得區級書法一等獎，有二名學生獲得區級繪畫二等獎。在學生作文大賽中有兩名學生獲得市級二等獎。
五是學校祥和穩定，一年來，沒有發生一起事故、沒有一次安全事件，學校每一位教職工都能按照“一崗雙責”盡職盡責做好本職工作，學校逐步擺脫了歷史事故的陰影，到處洋溢著和諧的氛圍。
當然這些成績，靠的都是侍中人實幹和實力。作為校長，我說過：帶著大家乾，做給大家看。作為校長不僅要用智慧去辦教育，更要用人格去辦教育。擔任校長以來，我堅守“高調做事、低調做人的原則”，把“校長”看成是服務、是責任，我要從有權到無權，我堅信我們的教師有無限的潛能。任職以來，我十分重視“四公開一民主”工作，讓權力在陽光下運行、讓重大決議通過集體討論決定，讓學校的規範管理在監督下實施。我絕不搞特殊化，堅決不讓自己多喝一次閒酒、多花一次車費、多搞一次攤派、多請一次閒假、多占集體一分錢。我時常對大家說，身正不怕影子歪，在我的影響和帶動下，我校的教職員工都能愛崗敬業、潔身自好、依法執教。20xx年度，我校被教育局評為行風建設先進單位。
回顧來時的路，有鮮花也有荊棘，有褒獎也有牢騷。一年多來，我的得到了全體教職工的大力支持和無私奉獻。但由於我年輕氣盛，工作中過於追求完美，事必躬親，常被事務所困，易因小失大；缺乏國中一線工作經驗，難以對課堂教學改革作具體指導；加之性格比較急躁，有時會求全責備，有時會放大缺點，這樣做雖不是壞事，但有時會讓人很難堪，甚至下不來台。這些都是工作中美中不足的地方，也是我今後著力轉變的重點。
一年半的時間是人生長河中的短短一瞬，可就是這很短暫的時光，讓我們播撒希望，收穫著喜悅。這是源於心中的那個夢想——不忘領導重託、不負神聖使命、讓自己的生命在事業中熠熠生輝。
各位領導，各位老師，我要把領導的鼓勵和鞭策永記心間，繼續努力，頑強拼搏，用智慧碰撞智慧，用心靈感染心靈。為把侍嶺國中辦成和諧侍中、美麗侍中、書香侍中、體育侍中而竭盡全力。謝謝大家！
關於校長個人述職報告 篇4
尊敬的領導：
你好！
伏案回眸，總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面向陳述我一年來所做的工作，恭請領導和同行指正。
一、提升自身修養，整合辦學力量
1、樹立目標，爭創優質
在上級的正確領導下，我校加強與改進未成年人思想道德建設、創建安全文明校園，有效組織和實施學校教育教學管理活動等重點工作，並以此為工作支架，
2、學習理論，指導管理
我在工作中比較注重自身的學習與提高，儘管學校教育、教學和管理工作千頭萬緒，但也不忘忙中抽閒翻閱報刊，了解時事；學習理論，指導工作；參加學習，自我完善；不斷實踐，提升水平。業餘時間參加了“專升本”的自學考，努力提高“依法辦學、依法治教”的能力，保證自己的辦學方向與黨的方針政策保持一致；確保自己的辦學理念與時俱進，順應時代的潮流。
3、依法管理，依法治校
“依法管理，依法治校”是我一貫堅持並貫徹的原則。堅決執行上級部門制定的各項規定，在行風建設、規範辦學行為和教育收費、廉政自律等方面按規定和要求正確行使自己的權力，無違規操作行為。努力做到用嚴謹的治校態度去影響教師，用高尚的人格魅力凝聚教師，勤為先、廉為本，學校經費我能堅持按財務政策嚴格把關，實事實用，較大額度費用支出一定經過集體討論，必需的招待與書記商量後共同行事。
4、班子團結，形成合力
做到團結協作，相互理解、相互支持、相互配合，使班子人員能心情愉悅地工作；涉及教職工切身利益的方案，堅持做到反覆醞釀、多方聽取意見，由教代會通過後再執行。班子領導團結協作、配合默契、創新求實，心往一處想，話往一處講，勁往一處使。
5、以情感人，人本管理
不論是年終考核、還是評優工作，我堅持做到計畫設計周密、問題分析詳盡、操作流程精細，只信唯才是舉，不搞任人唯親，事情放在桌面上，不搞小動作，用真心、誠心感染人。由於堅持了考核看實績，用人看本事；辦事要公開，處事要公平，看人要公正；不把人看死，不把事做死的原則，所以在廣大教職員工中樹立了威信，贏得了口碑，為開展工作奠定了民眾基礎。
二、提高學識水平，增強管理才能
1、轉變教育觀念，校長引領教改
推進素質教育，實施課改的關鍵是第一線的老師，而老師的關鍵是教育觀念的轉變。為了加快教師教育理念的轉變，我們採用“走出去學習，請進來輔導”的方法來加以強化，通過課堂實踐幫助教師理解教改理念的內涵。經過理論的學習和實踐的嘗試，課改的理念已深入人心。在教學平台實踐活動中，信息技術的運用，探究型、拓展型教學內容的設計已成“家常便飯”、屢見不鮮。作為校長的我，在課改的浪潮中一馬當先，平時學得的理論是我開展教學管理工作的支撐點，平時的教研活動是我與老師們探討新教法的平台，平時的課堂是我和老師們探究新模式的舞台，平時從聽課中發現的成功案例是我挖掘校本培訓的資源。在實踐中摸索，在摸索中積累，在積累中走向成熟是我和老師踐行課改理念的重要途徑。
2、構建實踐機制，搭建交流平台
發現與培植了大批青年骨幹教師，營造了有序競爭、人人爭先、百家爭鳴的良好教學氛圍，成為學校教學管理中的一個顯著亮點。把實踐的空間從一節課延伸到了備課、說課、評課、反思、雜談等各個環節，為每位專任教師多層面、多規格展示自己的教學風采提供了舞台，在展示自我中認識自我、在認識自我中發展自我，使課堂教學成為教師生命價值的體現，成為認識他人、融入群體的場所，成為提高教師教學水平和藝術的百花園，成為學校聚焦課堂教學，推進素質教育。
三、聚焦課堂教學，真抓實幹出成績
1、成立領導小組
為了扎紮實實推進素質教育進課堂工作，我校成立了由我任組長的.“素質教育進課堂領導小組”。領導小組定期對本校課堂教學情況進行調查、研討，及時了解本校素質教育進課堂工作的實際狀況，商量相應對策，並研究素質教育進課堂的監控措施，組織教師認真學習、探討課改精神，開展活動，撰寫文章，組織交流，真正使課改的精神深入人心，使素質教育進課堂得到進一步深化。
2、制定課堂管理常規
我們根據區教育局有關檔案精神和要求，結合學校實際情況，制定了一系列課堂教學管理制度，從學習、計畫、備課、上課、作業、批改、輔導、考查、分析、總結、教研等十多個方面進行最佳化控制。
3、實施課堂教育隨訪制
課堂教育隨訪制，主要包括兩方面：一是隨堂調研，採用事先不通知的辦法進行一月一次的素質教育進課堂調研活動。二是進行“專課專用”情況的檢查活動，實行突擊抽查與平時檢查相結合，檢查包括了配套教材、勞技等材料的使用情況，真正實現開足開好、專課專用的課程標準，為全面實施素質教育和學生的全面發展提供保證。
四、加強與改進未成年人思想道德建設
未成年人思想道德建設是一項涉及億萬家庭切身利益的民心工程；是一項關係到黨和國家長治久安的戰略工程；是保證中國特色社會主義事業興旺發達、後繼有人的希望工程；是社會主義精神文明的基礎工程。我校從校長到教師，絲毫不敢懈怠，樹立了“全員育人”的觀念；構建適合學生健康成長的校園人文環境，努力營造優美、健康、和諧，讓一草一木、一石一樹會說話的育人氛圍；細化、量化道德規範，並尋求豐富有效的德育載體，加以強化，實現內化。
針對父母離異、經濟困難、行為習慣差、學業成績差、心理欠健康等問題。輔導員直接指導學生，根據不同學生的個性需求，採取個性化、親情化的教育方法，認真傾聽學生的心聲，尊重學生的身心發展特點和認知水平，及時幫助學生解決成長中遇到的困難和困惑。輔導員已成為是學生思想上的指引者、學習上的輔導員、生活上的指導員、心理上的疏導者。試行以後，我們將延伸、發展導師制的內涵，增加被“導”學生的數量，用真情去感化、教育更需要關愛的群體。
五、創建文明安全校園
我校著力營造校園文化育人的氛圍。在給校園添一份美的同時，保證校園有充分的安全，嚴格遵照教育局的要求，制定了校園安全防範制度和應急處置等制度。
六、善待教師有舉措
善待教師，實事實抓，注重傾聽教師的意見，著力解決教師的後顧之憂，想方設法為教師排憂解難，細化人文關懷，架設溝通橋樑。
七、反思引出新方向
隨著老教師退休高峰的到來和大量骨幹教師的外調，師資隊伍出現了“青黃不接”、“後勁不足”的困境，制約了我校的可持續發展，這個問題可能在以後的工作中表現得尤為突出。這當然是由於種種原因所造成的。在新的一年中，學校將克服種種困難，引進人才，充實師資隊伍，為學校發展注入後勁。學校的發展為校長的自我發展提供支撐，校長的發展為學校的發展增添新綠，如果說在即將過去的今年我校取得了一些成績、我個人有點滴進步的話，那得益於上級領導的關心，得益於業務部門的指導，得益於同行們的相助，得益於全體教師的共同努力，得益於社會各界的支持，我將此化作動力，來年更努力地工作。
關於校長個人述職報告 篇5
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好！
時光飛馳，我來到xx區九中，轉眼間將近一年了。這一年，對於xx區九中來說，是不平常的一年，可以說是九中發展的轉折點。九中發生了許許多多的變化，內在的，外在的，硬體的，軟體的，看得見的，看不見的，都有目共睹，或能夠感受到。對於我來說，同樣也是不平凡的一年，也可以說是我從教經歷的一個轉折點。一年裡，我有著許多收穫：我看到了九中教師們具有的紮實學識和奉獻精神，我體會到了創業的艱辛和收穫的快樂，我經歷了各種前所未有的困難的考驗，豐富而了自己治校的經閱歷和經驗。現將一年來我的工作，向大家作一簡要的匯報。
過去的一年裡，我只做了這樣5個字：德，公，誠，乾，廉。
一，德字為首，個人服從於集體
為師者不可以不明道，明道者不可以不修得，教師的德，就是愛校如家，愛生如子，愛崗如命。我始終牢記，作為一長，做為一個教師，堅定的政治立場，積極的思想覺悟，很強的事業觀念，崇高的奉獻精神，都是職業道德的重要組成部分。每周一到周五，甚至雙休日，節假日，我都堅持吃住在校，很少回家，把學校的事情看得高於一切。
二，公字當先，無私貫穿於始終
無私者無畏，無欲者則剛。我是來工作的，沒有任何私心雜念，個人目的。心地無私，所以工作起來敢於放開手腳，大刀闊斧。我本著“站的高一點，看的遠一點，想的深一點，乾的多一點”的工作理念，摸索管理經驗，探究教育細節，規範學校常規，提升教學質量。公，在這裡還有公平公正的意思，對待教師，要一碗水端平，公私分明，是非分明，不帶偏見，不含成見，以德服人，以理服人。
三，誠字處世，春風化雨於無聲
我深深明白，工作要搞好，關鍵看領導。火車跑的快，全靠車頭帶。我在看著大家如何工作的同時，大家同時也在看著我如何工作。我堅持嚴於律己，以身作則，每天起得最早，睡得最晚，說得最少，幹得最多。要求大家做到的，我首先做到；不要求大家做到的，我也要做到。我下決心治理“四不為”現象，我認為，誤人子弟就是的犯罪，沒有作為就是的失職，“無功就是過，平庸就是錯，不進就是退”。一年來，學風，教風，教校風，都有了根本的好轉。
四，乾字為本，身教遠勝於說教
一年來，我可以問心無愧地說，我做到了踏踏實實，勤勤懇懇，兢兢業業。動員社會力量，積極籌措資金，改善了學校環境；讓老師走出去，把專家請進來，使自身強起來；我們校園安全和教學質量兩手抓兩手硬，一年來，沒有發生一起有影響的安全事故，教學質量穩中有升，特別是九年級中招體育加試，成績驕人；在學生學習知識的同時，也不斷提高學生的整體素質，朗誦會，運動會，文藝匯演，為學生提供了一個施展才華的平台，豐富了校園文化生活，也為學校贏得了良好的聲譽；我改革教師量化管理制度，知人善任，人盡其才，才盡其用，使學校的各方面工作都有了起色。今年春天，對於我校來說，可謂是“多事之春”，先後有六位老師相繼離開學校，他們的課怎么辦？工作難度可想而知。令我感動的事，九中教師們顧全大局，勇於擔當，才讓這一道道難題迎刃而解。許多老師私下裡都對我說，潘校長，要不是大家看你是個實幹家，這事情恐怕還真不好解決。
五，廉字立身，君子行事於坦蕩
“勤生敬，儉生德，公生明，廉生威”。只有自身廉潔了，做事才能服眾，做事才會高效。我歷來對以權謀私，假公濟私，損公肥私等行為深惡痛絕，我以人格向大家保證，我沒有任何濫用職權，半暗箱操作，行賄送賄，違法違紀等現象，歡迎大家調查與監督。只有自身廉潔了，才能贏得尊嚴和威望。古人所謂的“慎獨”，就是守住自己的這一份底線。
領導和同事們的支持與信任，是我工作的動力；造福一方百姓，培養更多人才，是我工作的目的和人生的願望。這也正是體現了作為教師的價值所在。同時，一年來，我在工作或生活中，還存在著許多的不足。由於我原則性太強而靈活度不足，工作難免與同事磕磕絆絆；對於教師談工作多，談思想少，對教師的關心還不夠；學校管理上，工作經驗還顯得欠缺，工作水平還有待提高，希望能得到領導和同事們的批評指正。
各位領導同事們：把一件事做成，只需付出六分努力就可以了；把一件事做好，就要付出八分努力；而要把一件事做精，則非付出十分的努力不可。對於我來說，不止步於做成，不滿足於做好，而是致力於做精。振興九中，我不僅有決心，更有信心！
關於校長個人述職報告 篇6
各位領導，各位同志：
大家好！
即將過去的20xx年，全鎮教育工作者在黨委、政府的正確領導和上級主管部門的精心指導下，在社會各界的大力支持下，齊心合力開創了育人環境進一步改善、教師素養進一步最佳化、教學質量進一步提升的全新局面，各項教育事業發展主要指標都名列全市前列。下面我代表中心學校領導班子，就本年度湄江教育事業發展狀況、我們的主要做法及我個人的工作學習情況向領導和同志們做個簡單匯報：
一、以新的教育理念引領學校發展
我們提出了“打造湘中教育高地，探索農村教育新路”的戰略目標和“12345”發展戰略，即：
（1）形成一個共識：全面提高教育教學質量。
（2）實現兩個結合：課堂教學與常規教研相結合；教育科研與教師培訓相結合。
（3）落實三個帶進：把微笑帶進課堂；把激勵帶進課堂；把和諧帶進課堂。
（4）做到四個關註：關注班級建設；關注困難學生；關注科學教育；關注學科整合。
（5）加強五項工作：加強執行力建設；加強隊伍建設；加強課程改革；加強德育工作；加強環境建設。一年來，我們帶領全鎮教職員工，按照這條思路更新理念，紮實工作，在全鎮學校的發展方面取得了不俗的成績。
1、育人環境大為最佳化
一是重教支教氛圍更加濃厚。1月份，鎮黨委、政府舉行湄江鎮捐資興教助學大型文藝晚會，現場募集200多萬元；9月10日，鎮黨委、政府舉行助學、獎學、獎教大會，會上扶助貧困學生46名，獎勵優秀學生41名，兩項總金額達94000元。這些措施讓全鎮人民更為重視和支持教育，也讓全鎮師生精神更為振奮。
二是教育基礎設施建設保持了近幾年的強勁勢頭。年內投資200餘萬元建設的長春聯校綜合樓即將竣工投入使用，長春聯校也即將通過省級合格學校驗收，使我鎮始終處於全市省級合格學校建設的領先地位。
三是校園環境改善較大。如：中心國小的田徑場建設和環境美化工程有很大進展，校園面貌大有改觀。
2、辦學特色更加鮮明
通過多年的努力，我們初步打造出“四化”的辦學特色。
一是學校管理人性化：努力把學校建設成師生的樂園、家園、學園，獲得了市教育局授予的目標管理、常規管理先進單位稱號；
二是課程建設校本化：我們已編輯好湄江旅遊文化校本教材，計畫近期內在全鎮推廣，這在全市農村鄉鎮尚屬首次。
三是教學科研常態化：長春聯校的鄉土旅遊文化校本課程開發與實踐研究於10月16日結題並獲婁底市二等獎；江朝暉老師以論文形式提出了“走近湄江魚”與“碧荷文學社綜合實踐活動”兩大教研課題，其論文均獲湖南省一等獎，課題論證立項工作正在積極推進中；另據不完全統計，今年我鎮教師有215人次獲省、地、市教學論文獎。
3、辦學效益顯著提高
一是學校綜合評估傳來捷報：兩所中學在全市中學綜合評估中都獲得好評，其中大江口中學名列漣源農村中學第一、全市所有中學第五；
二是中考獲得空前佳績：中考優秀率獲全市第四名，在全市農村中學中居於領先地位，是湄江有史以來第一次獲得這樣的佳績；
三是校園文化建設成效顯著：今年我鎮學生在教育部徵文比賽中獲得全國三等獎兩個，省、地、市獎勵106個；在全省青少年科技大賽上我鎮學生代表榮獲一等獎，為漣源市在此次大賽上獲得的唯一一個省級一等獎；5月24日，湖南省青少年科學體驗活動啟動儀式在我鎮長春聯校舉行，並取得圓滿成功，這是足以載入湄江乃至漣源歷史的大事；我鎮運動員在全市第三十九屆中國小田徑運動會上奮勇拼搏，獲得了團體第五名的歷史最好成績；婁底電視台等媒體（包括網站）報導了關於湖南省青少年科學體驗活動啟動儀式、湄江鎮捐資興教助學大型文藝晚會等方面的教育新聞17條。
二、以新的.管理策略促進教師發展
教師的發展是學校可持續發展的關鍵，學校的根本任務之一就是促進教師的發展。我們採取“獎勵啟動、骨幹帶動、科研推動、關懷感動”的管理策略，努力打造一支“師德品位高、專業造詣深、科研能力強”的師資隊伍，教師隊伍整體素質明顯提升。
1、樹正氣、剎歪風，師德建設成效好
採取嚴厲措施，先後處罰了5名違規教師，剎住了過去存在的考試弄虛作假的不良之風，樹立了腳踏實地抓質量的良好風尚；制訂了周密、嚴格的制度，堅決杜絕體罰和變相體罰學生現象，倡導建立“平等、民主、和諧、親切”的師生關係。
2、強培訓，搭舞台，教師素養提升快
一是下本錢對全體教師進行崗位技能培訓。年內投入將近20萬元組織教師參加各級各類培訓，投入超過了城區鄉鎮，在今年全市全體教師參加的崗位技能考試中人平成績名列第一。二是對骨幹教師進行重點培養。先後派出26人次參加全國國小教師論壇等各級各類專業交流活動，花費近8萬元，投入可以在全市排在前三名之內；三是選拔重用青年骨幹教師。通過讓他們走上管理崗位或參加課題研究，給他們搭舞台、壓擔子，促進他們的成長。通過這些措施，我鎮教師的整體素養顯著提升，優秀教師紛紛湧現，一年來在全市各項教學比武中次次都有我鎮教師獲得一等獎，獲獎29人次（其中一等獎11個），創歷史新高。
3、多服務，重獎勵，教師工作熱情高
一是盡力改善教師工作和生活環境。在學校有限經費中盡力擠出資金新建教師住房一棟，新建教師集體辦公室三個，維修、粉刷教師住房和辦公室15個；二是盡力解決教師後顧之憂。在鎮黨委、政府撥出資金幫助貧困教師的同時，中心學校也盡力為因病致貧的十名教師爭取上級補助，還為特別危急的顏超穎等老師組織師生捐款達2萬餘元。三是對優秀教師進行重獎和激勵。今年教師節提請鎮黨委、政府獎勵了20名優秀教師，中心學校還向全鎮教師宣布在年終要撥出專款對在師德、教學、教研等方面做出突出成績者進行前所未有的重獎。通過採取這些措施，一年來我鎮教師工作熱情高漲，有一組數據很能說明問題：全鎮教師在今年共獲“婁底市敬崗愛業模範”榮譽一個、“婁底市優秀特崗教師”榮譽一個，獲漣源市優秀教師、優秀班主任等市級榮譽28個，這樣的成績在全市也屬少見，充分體現了我鎮教師良好的精神風貌。
此致
敬禮
關於校長個人述職報告 篇7
尊敬的各位領導，各位老師：
在本年度的工作當中，我作為學校校長，緊緊圍繞學校教育教學發展目標，全面貫徹黨的教育方針、政策，認真執行上級教育部門的政策、法規，結合本校的辦學宗旨和特色，領導全體職工全面完成學校的教育教學任務，得到了上級部門的肯定與表揚。現將本年度個人工作情況述職報告如下：
一、提高思想政治素質
一是結合縣局“內強素質、外樹形象”師德主題教育，我堅持系統地學習了各項教育法律法規。通過學習，堅定了黨的信念，增強了責任感和使命感，使自己在工作中能較好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校，同時也使自己理解政策，把握政策的水平明顯提高。
二是重視業務知識的學習。看名校特色，學管理經驗。我進一步樹立了新的教育觀念，更新了學校管理方法，在校內完善了學校班主任選聘，堅持開門辦學的思路，規範辦學行為;逐步完善了教師考核和獎懲制度，在規範的大前提下，堅決支持教師的合理勞動報酬，進一步調動了廣大教師的積極性。我汲取了外地的先進管理經驗，取人長補己短，使學校管理工作日臻完善，也更人性化。
三是作為校長，我嚴於律已，全身心投入到工作之中，起好示範帶頭作用。一直堅持站在學校發展的高度，思考學校工作，維護學校榮譽。生活、工作中力戒浮躁，虛心聽取師生意見和建議，接受教職工批評，客觀公正地對待和處理人和事。平時深入民眾中，關心教師和學生，了解師生呼聲，建立了和諧的人際關係。
二、提升自身工作能力
1.組織教師積極參加學校統一組織的集中學習輔導，要求教師結合個人的學習、思想和工作實際撰寫一篇以上的心得體會，學習交流。圍繞“全面推進教育創新，努力提高辦學檔次”這一主題，展開解放思想大討論，把大家的思想認識從那些違背科學發展的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，形成共識，解放思想，開拓創新，堅持用科學發展觀統領工作全局。
2.求真務實，紮實工作。首先是加強班子建設，我明白班子是學校的靈魂，班子的思想品質、工作作風、言行舉止在學校工作中無不起著導航引路、影響大局的突出作用。為此，我在班子中充分發揚民主，有重大事情集體商量決策，不搞“一言堂”。班子的凝聚力、戰鬥力明顯增強。堅持創設一個以人為本，充滿“人情味”的學校環境。
3.進一步加強德育工作和校園文化建設。我堅持德育經常化、制度化，下定決心要提高德育水平，致力於校園文化建設，呼籲教師要教會學生做人，而不僅是單單會做題。制定了“篤信、謙恭;好學，弘毅”的校風，學校還逐步完善了各項管理制度、激勵措施，加強了管理運作的規範化。
4.強化課堂教學，明確了抓教學常規落實的方向，向教師提出不上“垃圾課”的倡議。我平時還反覆向教職工宣講“視教學質量為生命線”這句話，增強大家的憂患意識，危機感，樹立服務意識和質量意識。
5.致力於打造一支高素質的教師隊伍。結合“內強素質、外樹形象”師德教育活動，我帶領學校領導班子成員和所有教師扎紮實實搞剖析，不留情面查問題，做到廉教勤教，依法執教。學校制定了《教師個人三年業務發展規劃》，進行了“教師結隊幫扶”。學校組織開展了課堂教學研究等一系列常規活動;實行備課組集體備課制度，發揮集體的智慧與力量，平時抓好教職工業務考核。這一切都開始引導一中教師走上教研、教改之路。
三、以身作則、廉潔自律
1.我一直重視學校黨風廉政建設，在學校深入開展黨的民眾路線教育實踐活動，進一步提高了領導班子和全體黨員廉潔自律的自覺性。今年我校舉辦了廉政文化進校園現場會，通過這次活動，當塗一中的黨風廉政宣傳教育取得了實效。
2.認真執行校務公開制度，向教職工公開學校財務收支情況，增加工作透明度。嚴格教育收費治理，加強行風建設，規範學校收費行為，自覺接受家長和上級領導對教育收費的監督。
3.過去的一年裡，我對工作認真負責，勤于思考，用心謀劃學校建設和發展，恪盡職守。一切以學校工作為重，不計較個人得失，能夠正確處理好集體與個人之間利益關係。在公務活動中，能做到廉潔自律，不以權謀私;堅持原則，嚴格把關。在財務開支、來人招待方面力求節約，維護學校財務管理制度。
四、存在問題及今後努力方向
1.隨著學校的進一步發展，面對新形勢下的教育，總覺得自己所學甚少，如何突破學校發展的瓶頸，自己能力還不夠，應進一步加強教育理論的學習，努力使自己的履職水平，治校藝術更上一個檔次。
2.學校質量雖有所提高，但與周邊同類學校比還嫌緩慢，底氣與後勁都顯得不足。
3.教師隊伍建設還缺少行之有效的辦法，仍有少數教師奉獻意識淡薄，還需加強政治理論學習和思想教育工作，名師隊伍尚未建成。
4、我校雖有許多制度，但都在紙上，落實起來缺乏大的背景和氛圍，實際操作起來較，加上有畏難思想，缺乏創新精神，各項工作推進缺乏大的力度。
5.學校還沒有形成自己的文化特色，辦學特色。作為百年老校，說不清底蘊到底在哪裡。
五、今後的工作構想和措施
1.加強自身教育教學治理理論的學習，努力提高自己的理論素質和治理水平。
2.抓教師隊伍建設，抓教育教學精細管理。加強教職工政治理論學習和思想教育工作，增強教職工的奉獻意識和敬業精神。切實加強科研教研工作，幫助教師儘快轉變教育觀念，改變教學方式，走專業發展之路。
3.進一步完善教職工評價方案，為崗位設定制和分配製度的改革打下堅實基礎。進一步調動廣大教師的積極性，激活學校人力資源，讓其充分發揮潛能，促進教學質量持續、快速提高。
4.抓校園文化建設，加強每個人的文化修養，大興校園學習之風，研修之風。
5.繼續創建和諧校園，平安校園，關注生命健康意識。
以上就是本年度個人工作情況述職報告，不當之處還請上級領導批評指正。
此致
敬禮!
述職人：___
20__年_月_日
關於校長個人述職報告 篇8
尊敬的各位領導，各位老師：
一年來，在上級領導的關愛下，在全體教師的共同努力下，我校堅持原則，依法行政，克難奮進，開拓創新，圓滿完成了各項工作任務，取得了一定的成績。現將本年度本人的思想和工作匯報如下：
一、加強理論學習，注重自我修養
一年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多思，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。要求教師做到的我自己首先做到。
1、思想上高度重視。我先後學習了上級有關教師作風建設檔案， 要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
2、塑造教師為人師表的良好形象。我有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長。二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生。三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。
3、通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，能文明執教，優質服務於學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。
二、求真務實，不斷提高自身的工作能力
本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面，經過多年的鍛鍊都有了很大的提高，保證了各項工作的正常運行。平時我能積極主動地學習理論知識、學習業務知識，使自己勝任國小各學科的教學工作，本學期擔任二年級的語文的教學。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規範、健康的發展。
三、愛崗敬業，勤奮工作，格守美德
勤勉敬業是對一名學校領導的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，教師全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象。除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上，我每天最早到校，最後離校。我信奉，一個人苦點累點沒有關係，人生的價值在於奮鬥、在於創造、在於奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師努力工作，促進學校教育事業的騰飛。
四、堅持德育為首，全面實施素質教育
實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首。
1、開展豐富多彩的活動，如拔河、跳繩比賽等，讓學生得到了展示的平台，從中既得到了快樂又學到了知識。今年“六一”，除部分學生參加鎮中心學校組織的體育活動外，學校還舉辦了大型文藝演出，既豐富了校園文化生活，又獲得了當地乾群的一致好評。
2、家校互動工作
部分家長的知識和思想觀念有些落後，往往只有良好的願望，巴不得自己的孩子一天就能成才，但效果未必好。為了孩子的健康成長，我要求教師加強與學生家長進行交流。採取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握學生的學習動態。
五、加強學校安全管理和後勤服務工作，強化安全責任
學校安全直接關係到師生的生命安全，關係到社會和諧穩定。學校後勤部門本著服務於教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好了後勤服務工作。
1、堅持常規工作不放鬆，確保教育教學的正常進行。在開學初及時發放了辦公用品。檢修了各教室照明設施。排除了安全隱患。對各班級的財產和物品進行核查並登記入冊，落實固定資產的管理工作。每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。衛生工作，在學校的嚴格管理和老師們的耐心教育下，學生養成了講衛生的好習慣，校園清潔衛生上了一個新台階。
2、強化安全意識，緊抓安全工作不放鬆。開學初，學校與班主任老師簽訂了安全目標責任書。進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，使學生的安全意識得到了很大的提高。嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入校園，確保了校園安全。
3、今年秋，經過努力爭取來的拆建廁所工程、“希望廚房”工程、教學樓維修工程等，都已全部完工並投入使用，所有木窗戶全部換成了鋁合金玻璃窗、教室地面瓷磚化，學校面貌煥然一新。
六、工作中存在的不足
回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和教育質量的提高，學校也是心有餘而力不足。
七、今後的工作思路和奮鬥目標
1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。
2、學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財經紀律。
3、堅持嚴於律己，以身作則。要求教師做到的，自己必須首先做到。堅持提前到校，堅持領導參與學校的的各項活動。
4、堅持深入教學第一線，積極參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模範表率作用。
5、安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重於泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創建平安校園。
總之，一年來，我力求恪盡職守，努力工作，但還做得不夠。一是工作思想的轉變相對不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平還有待進一步提高。
在今後的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恆的工作幹勁與教師一起，同心同德、，迎難而上，力爭20__年各項工作再上新台階。
此致
敬禮!
述職人：___
20__年_月_日
關於校長個人述職報告 篇9
尊敬的各位領導，尊敬的全體教職工代表，親愛的教職工同志們：
本學年度已經過去了，高中校長述職報告。這個學年度在我校8年的辦學歷程中，具有非常重要的意義。我們在這一年中取得的成績，既是8年來艱苦創業的回報，又為我校的持續發展奠定了良好的基礎，更是上級領導熱情關懷、全體教職工同志們甘於奉獻的共同結晶。在此，我向領導們、同志們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
現在，我向教職工代表大會擴大會議作—學年度述職報告，請予評議。
為了推動中學教育改革和發展，帶動基礎教育整體水平的提高，教育部決定分期分批在全國評估驗收1000所左右示範性普通高級中學（含獨立高中和以高中為主的完全中學）。我校在年成功地創建省級重點中學之後，隨即提出創建“國家級示範性普通高中”、實現“第二次飛躍”的藍圖。摘勸國家級示範性普通高中”的桂冠，以此最佳化發展環境、拓寬發展空間，早已成為全校上下的共同目標。xx學年度，“國家級示範性普通高中”建設開始推薦、申報，因此是我校衝刺“國重”，實現“第二次飛躍”的關鍵一年。
1、勢在必爭，志在必得
由於知識經濟初見端倪，在—學年度中，適值國家進一步加大“科教興國”力度，國務院批轉教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計畫》，中共中央、國務院召開改革開放以來的第三次全國教育工作會議並頒布《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，作出引導和促進教育消費、大力加快教育發展的決策，教育被推到了一個空前優先的國家戰略發展地位。各級地方黨委和政府更加重視教育，尤其是xx縣委、縣政府，提出了“百年，以人為本，教育第一”的發展戰略，制定了《xx縣全面推進素質教育，創建“中國西部教育強縣”行動計畫》，擂響了教育進軍新世紀的戰鼓，也為創建“國家級示範性普通高中”營造了一個新的春天。與此同時，教育競爭日趨激烈，以產業運作方式來發展教育的理論和實踐已是冰山漸露。作為大西南政治經濟文化中心的成都及其周邊地區，近期以來眾多投資方大規模進軍教育產業，傳統學校也在積極改革、改制。我們面臨的形勢，可謂“機遇與危機並存，希望和艱難同在”！
我深知，弱者畏懼競爭，庸者逃避競爭，強者勇於競爭，智者善於競爭。我作為敢為人先、永爭一流的“xx人”的一員，應該作何選擇，答案自不待言。在xx學年度中，我緊緊圍繞爭創“國家級示範性普通高中”這一當前凝聚全校師生的宏偉目標，下定勢在必爭的決心，堅定志在必得的信心，確立“抓住機遇，全力以赴，既重結果，更重過程，通過創建過程來最佳化創建結果，促使我校的辦學水平向更高層次推進”的基本思想，狠抓內涵發展、加強基本建設、最佳化外部環境、全力營造“爭創”氛圍，扎紮實實地展開各項工作。
2、實施素質教育，狠抓教育教學質量不動搖
“國家級示範性普通高中”的評估標準明確要求：高考升學率穩定在本地區重點中學平均水平以上。是一所升學預備型普通高完中，培養高校生源是責無旁貸的首要任務。這一目標，必須通過實施素質教育的途徑來實現。只有實施素質教育，才能“面向全體學生”，既讓“優生吃飽”，又讓“中後生吃好”，使我校在生源質量並不理想的現實狀況下，不斷地增加“出口”數量，提高“出口”質量。
在綜合分析各方面情況後，我提出了年高考要奪取突破性進展的要求。全校教職工特別是高99級的老師們，群情振奮，真抓實幹，為實現這一目標而全力拚搏。最後，高考一次性上線人數跨越三百，躍破四百大關，達409人，居xx市郊區（市）縣中學之冠，上線率和應屆生上線人數均獲全縣第一。有兩名同學考進清華大學；1名同學考進復旦大學；1名同學保送進華西醫科大學，成為恢復高考以來全縣第一個保送升入大學的學生，述職報告《高中校長述職報告》。
這個成績是值得我們全校歡欣鼓舞的。但是，我們必須正視不足：同兄弟學校相比，我們的優勢還不夠明顯。我們應該認真總結經驗和教訓，千方百計地把今後的教育教學工作做得更好。
xx學年度，我繼續高度重視國中的教育教學工作，下達了工作目標，落實了相關的責任和措施。初99級畢業會考合格率100%，鞏固率100%，優生率792%，升學率917%，綜合教學水平繼續保持全縣領先地位，並受到縣教委“教學質量顯著”表彰。實驗班在社會上有了較大的影響，年招收的首批學生已升入高中，但還存在一些這樣那樣的問題，需要我們認真總結，進一步探索、實驗，狠下功夫改進工作，保持和擴大實驗班的辦學效益。
3、加強德育工作和校風建設，成功地創建了“省級文明單位”
“省級文明單位”是“國家級示範性普通高中”評估驗收的一條必備標準。因此，我提出了“強德育、重師德、正校風、務必創建省級文明單位”的德育工作和校風建設思路。
人才的基本標準是“德才兼備”，“德”為人才的首要品質，德育在教育工作中處於首當其衝的關鍵地位。“不圖大而全，只求細而實”，是我長期以來抓德育工作的基本原則。德育既有顯性的特徵，又有隱性的特徵，決不是口頭上大唱高調就能解決問題的，而相當大的程度上要靠教育工作者“潤物細無聲”般的薰陶感染、潛移默化來實現。這就是我堅持主張“每一個教職員工都是德育工作者”，要求做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的原因之所在。因此，對德育工作，我一方面要求“抓細、抓實”，另一方面要求一定要注意“無聲勝有聲”“無形勝有形”的策略和技巧。
德育工作直接影響著校風建設，而校風是一個學校內在和外在的整體作風的綜合表現，是一個學校無形的鏡子、無形的臉面。校風的好壞，既決定著教育質量、辦學水平的高低，也反映了教育質量、辦學水平的高低。基於這一認識，我下定決心要不斷地提高校風建設的水平，提出創建“省級文明單位”的目標。年12月24日，我校順利地通過了由省文明委組織的檢查驗收，之後被省委、省政府命名為“省級文明單位”，為創建“全國示範高中”奠定了又一大基矗這距離我校被命名為“市級文明單位標兵”僅只1年時間，是非常難能可貴的一項殊榮。另外，我校還被市文明委授予“xx市十佳文明單位”稱號。
4、加強師資隊伍建設，努力推進“名師工程”
師資力量對於一所學校乃至整個教育事業的發展至關重要。加大建設高素質師資隊伍的力度，努力推進“名師工程”，是我議事日程中永恆的重要內容，也是創建“國家級示範性普通高中”的關鍵一環。
眾所周知，我校在向“第一次飛躍”邁進期間，實施“人才引進工程”，開放門戶，廣攬英才，兼容並蓄，納百川于海、聚眾沙成塔。在邁向“第二次飛躍”的進程中，師資建設的重點從“引進”轉到了“提高”的層次，下大力氣進行大規模、高層次的師資培訓。同時，通過各種有效途徑，造就一批師德高尚、業務精良、影響較大的“名師”，即“名師工程”。年7月北師大教育心理學研究生課程xx教師進修班正式開學行課，標誌著我校的師資培訓邁開了大步。
在學年度中，包括北師大研修班、計算機套用培訓在內的各項師資培訓工作，運作良好，並已初見成效。參加北師大研修班學習的92名教師，通過努力鑽研，現已完成了大部分學習和研究任務，將於xx年結業。參加xx市計算機職稱考試的老師，高級合格的67人，中級合格的7人，均只有1人未通過，在全市都要算相當出色的成績。教師的學歷層次在不斷提高，專科學歷教師達本科的有8人。我目前正在同學校有關負責同志醞釀進一步採取鼓勵措施，使中青年教師全部達到本科以上學歷。年9月，全校有16人獲得了縣級以上榮譽，其中首批雙流縣“名教師”2人，市優秀教師1人，縣學科教學帶頭人9人，縣優秀教師3人、優秀青年教師2人、優秀教育工作者1人，我本人也榮幸地被授予首批雙流縣“名校長”稱號。在xx縣第三屆學科教學大比武中，我校教師獲一、二、三等獎的分別有6人、3人、1人。我相信，隨著“名師工程”的深入推進，我們的老師中必將有更多的“名教師”、“學科教學帶頭人”、“優秀教師”和教育教學能手脫穎而出。當然，我們實施“名師工程”，決不是僅僅為了桂冠、榮譽，最根本的目的是要以此激勵和帶動全體教師堅持不懈地加強師德修養和業務素質，使我們這支師資隊伍成為中學的堅強脊樑、中流砥柱。
為了推進教育現代化，我多方聯繫、聘請有關專家和權威人士到校舉辦現代教育思想、理論和技術的講座或進行指導，鼓勵和敦促全校教職工加緊學習現代教育思想、理論和技術。年12月25日，省電教館副館長、市電教館副館長對我校運用現代教育技術的有關工作進行指導。年3月22日，北師大金盛華教授為全校全體教職工作了“教育信息”報告會。5月6日，市電教館館長為全校教師及實驗、電教、微機工作人員作了“教育思想和教法改革”報告會。6月19日，國家副總督學王文湛應邀在我校向全體教職工作了素質教育和第三次全國教育工作
關於校長個人述職報告 篇10
梳理總結20xx年工作，作如下述職，敬請全院教職工評議。
一、一年來，最大的警醒是把持辦學定力，引領正確導向，嚴防急躁、冒進、盲動，嚴防急功近利追求短期政績。堅持系統思維、戰略思維、辯證思維和底線思維，統籌謀劃，整體觀照，突出重點，循序漸進;尊重歷史，著眼發展，確保學院在改革振動、班子不齊和臨難負重的特定階段穩定有序、穩中求進。堅持以規律為導向，以標準為導向，以問題為導向，以改革為導向，團結帶領黨委一班人，依靠全院教職工，通過內涵發展大討論，統一堅定方向、把握規律、傳承創改、提振內涵主題，圍繞貫穿“二條主線”、統籌“三個導向”、謀劃“四大戰略”、啟動“六項改革”、實施“七項改進”、展開“六項建設”、破解“六個歷史遺留問題”、推進“九項工程”，布局安排，糾偏扶正，一件一件做，一項一項乾，求真務實不折騰，取得年度階段性成效。但是，有二個方面未實現預期目標：一是學院首屆黨代表大會按照上級主管部門的節奏沒有在年內正式召開，仍處於籌備推進之中;二是中層班子建設受到職數已被前幾年用盡占滿的歷史局限，未能在年內有效展開。
二、一年來，最大的責任是黨的民眾路線教育實踐活動整改任務認領、落實責任。整肅紀律作風、加強黨風廉政建設、嚴格管黨治黨的主體責任。這是自己作為書記、院長的第一責任和首位責任。堅持按照黨員領導幹部的紀律作風要求自己，嚴守黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律和生活紀律，嚴守黨的規矩，始終保持黨員幹部的政治覺悟和思想敏銳，講政治，講原則，思想上、言行上與黨中央保持高度一致;認真學習領會的系列重要講話精神，認真學習貫徹中央、省委和上級組織的各項重要精神。積極落實各項部署和安排，認真組織和參加黨委中心組學習活動，不斷提高政治理論水平，增進黨性修煉，涵養政治素質，牢固樹立“三個自信”。堅決貫徹中央“八項規定”和省委“六條意見”，以嚴肅認真、求真務實的態度認領整改書記、院長責任分工及個人分析檢查的問題;堅持反對和克服官僚的主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風，以上率下、以己率人，嚴格“三公”管控和帶頭遵循。堅持政治建校，立德樹人，把握大學生思想政治教育第一課的主導意識，把握學校意識形態工作的主陣地和話語平台，突出師德師風和社會主義核心價值觀教育，帶頭營造風清氣正的政治生態和嚴肅的黨內政治生活。重視紀律作風整治和黨風廉政建設與反腐倡廉工作，支持、督促紀委履行監督責任，強化“三線”意識、“六位一體”責任體系和“關鍵崗位”源頭治理;始終保持艱苦奮鬥、勤儉節約、公平公正、寬容待人、平易近人的領導作風。認真執行領導幹部重大情況報告制和廉潔自律承諾制，嚴於律己，清廉簡樸;全面推行黨務公開、院務公開，帶頭接受監督;時刻警醒平安校園建設的穩定責任和保密責任，把好“一票否決”治理關，推進文明建設;積極以良好的帶頭作用推進落實紀律作風建設新常態。但是，本年度只是完成了階段性、形式性、專項性目標任務，紀律作風建設永遠在路上，還需要不斷抓常抓長抓久。
三、一年來，最大的壓力是學院穩定可持續的經費保障。在一年之內統籌安排、解決好三大任務：一是按照公益二類事業單位的定位，補上歷史課，啟動崗位身份認定，調補教職工、離退休人員工資和津貼，按政策實現了全員足額發放。二是消解前幾年一些不規範的突發性建設和活動的欠賬，在一年內基本完成了南北院道路刷黑、北院停車場、南院文體中心、北院十大名花園、桃李園等建設項目的監審和清欠償付，完成了數年前學生活動、教材購置拖欠款的認定支付。三是回應學院進入高維修期的實際需求和辦學發展的拓展需求，量力而行，盡力而為，繼續推進校園信息化建設，完成8項新建、改建、續建和修建項目。但是，與年初規劃和教職工期待相比，還存在較大差距，請予諒解。
四、一年來，最大的擔當是駕校的脫鉤、關停和處置。這是對歷史的擔當，對現實的擔當，對堅決執行政策紀律的擔當，也是對學院和社會穩定責任的擔當，更是一項艱巨、緊迫、複雜的.任務。南湖駕校作為自收自支的事業單位，按強制性改革政策要求，必須轉企改制;作為學院公安系統主管駕校，必須在年內脫鉤或關停;作為武漢市駕校，必須遷移到“三環”以外;作為全部土地使用權已被處置化解學院債務的“無產”駕校，上無片瓦，下無寸地，沒有訓練場，沒有考場;從20xx年開始，歷時4年尋找駕校新址，並做了前期租用和建設投入，但遭遇各種障礙困難而擱置停建，進退兩難;北院租用地按城中村改造要求，必須在年內清場退出。在這一現實困境下，需要周全考量、果斷決策、快速實施、周到安排、精細組織，預測防範和全力化解各種不確定因素與風險，特別是要確保前期租地建設投入全額收回不發生虧損，確保3萬多報名學員穩定持續參訓參考，確保600多名掛靠人員和車輛的平穩過渡轉接，確保90多名聘用人員的解聘補償，確保前任院領導安排的人員不生事端，確保19名自收自支事業單位正式職工妥善安置，確保先前退休人員不再生變故，確保各種債權債務清理完結不留糾紛，確保處置接管單位有足夠的資信實力和良好的訓考基礎條件，確保在運管、車管、交管和國資管理等政府部門取得認同與支持，確保運作程式合規合紀合法，確保脫鉤期間訓練考試的正常運行，確保不發生任何社會面上的不穩定因素和事件。做好這一切，責無旁貸、義不容辭、別無選擇。在工作專班的緊張而辛苦努力下，目前南湖駕校的脫鉤處置進展平和，所涉人員秩序基本穩定，前期投入沒有發生減損。但是，有關後續工作還很複雜，風險因素還有不少，需要謹慎關切，不可掉以輕心。警官學院自辦駕校關停處置已經啟動，仍面臨艱難的過程和諸多變數，需要專班繼續努力，需要黨委高度統一思想和重視，需要全院共識和支持。在此，也特別向專班同志表示敬意。
關於校長個人述職報告 篇11
老師們、朋友們：
我是鄧後軍，年屆不惑矣，中學數學高級教師、高級教練，大學畢業、研究生結業，教育部中學校長培訓班結業，中央教科所全國科研型骨幹校長培訓班準業，現任職為中央教育科學研究所南山附屬學校副校長。按照考核小組的要求，不耽誤同志們太多時間，特做一個簡短的網上述職。
這一學年，學校安排我任教初三九（2）班的數學，每周12節課，協助校長分管教師文化中心、少兒文化中心。初三是我校首屆畢業班，不敢不重視，加上學生情況不十分理想，特別是學生水平參差不齊，因而教學花了很多精力，上課上得很艱難，中考結束後，學生反映數學試題難，能不能達到預期的目的，真說不準，但自信不會差；
教師文化中心、少兒文化中心由於有廣春主任、劉鈺主任的積極、主動、頑強、拚命工作，加之有相關老師的傾力配合、盡力支持，短短的一年就乾出了讓他人有目共睹、刮目相看、由衷信服的成績：區金牌、市金牌一塊接一塊，論壇、沙龍、講座、報告、電影、考察。好戲一台連一台，音、體、美、五大學院也不甘寂寞時不時地給你一個驚喜、出一段精彩，網站、頭腦OM、小製作、小發明、小論文、小記者┅人小鬼大，一等獎、二等獎、三等獎紛至沓來，縱觀世界風雲，風景這邊獨好。
令人遺憾的是：由於要進修校長管理理論，有幾個月沒在學校，客觀上影響了學生的數學中考成績，也影響了學校的工作，加之教畢業班，小女兒又正是需要多和父母在一起的年齡，因而一些活動沒參加、一些工作沒參與、一些會議沒出現、一些電影沒觀賞、一些好課沒聽到、一些老師沒了解┅，特別要說明的是：兩個部門取得的輝煌成績占用了老師們大量的時間，經常打亂了老師們正常的工作、生活秩序，假如我的業務水平再高一點，管理能力再強一點，個人修養再好一點，這些遺憾就會少一點，表現就會出色一點，大家就會更滿意一點┅，俱往矣，俱往矣！
展望將來，在治校條件、社會環境不斷發生深刻變化的新形勢下，我更要好好學習、天天向上，使自己的管理觀念有新突破、管理方法有新改進、管理方式有新改善、管理藝術有新發展、管理作風有新轉變、管理才能有新提高。但願還有機會。
謝謝大家！
述職人：
二OO五年六月二十一日
關於校長個人述職報告 篇12
尊敬的各位領導，尊敬的全體教職工代表，親愛的教職工同志們：
大家好！
本學年度已經過去了，這個學年度在我校8年的辦學歷程中，具有非常重要的意義。我們在這一年中取得的成績，既是8年來艱苦創業的回報，又為我校的持續發展奠定了良好的基礎，更是上級領導熱情關懷、全體教職工同志們甘於奉獻的共同結晶。在此，我向領導們、同志們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
現在，我向教職工代表大會擴大會議作—學年度述職報告，請予評議。
為了推動中學教育改革和發展，帶動基礎教育整體水平的提高，教育部決定分期分批在全國評估驗收1000所左右示範性普通高級中學（含獨立高中和以高中為主的完全中學）。我校在年成功地創建省級重點中學之後，隨即提出創建“國家級示範性普通高中”、實現“第二次飛躍”的藍圖。摘勸國家級示範性普通高中”的桂冠，以此最佳化發展環境、拓寬發展空間，早已成為全校上下的共同目標。××學年度，“國家級示範性普通高中”建設開始推薦、申報，因此是我校衝刺“國重”，實現“第二次飛躍”的關鍵一年。
1、勢在必爭，志在必得
由於知識經濟初見端倪，在—學年度中，適值國家進一步加大“科教興國”力度，國務院批轉教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計畫》，中共中央、國務院召開改革開放以來的第三次全國教育工作會議並頒布《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，作出引導和促進教育消費、大力加快教育發展的決策，教育被推到了一個空前優先的國家戰略發展地位。各級地方黨委和政府更加重視教育，尤其是××縣委、縣政府，提出了“百年，以人為本，教育第一”的發展戰略，制定了《××縣全面推進素質教育，創建“中國西部教育強縣”行動計畫》，擂響了教育進軍新世紀的戰鼓，也為創建“國家級示範性普通高中”營造了一個新的春天。與此同時，教育競爭日趨激烈，以產業運作方式來發展教育的理論和實踐已是冰山漸露。作為大西南政治經濟文化中心的成都及其周邊地區，近期以來眾多投資方大規模進軍教育產業，傳統學校也在積極改革、改制。我們面臨的形勢，可謂“機遇與危機並存，希望和艱難同在”！
我深知，弱者畏懼競爭，庸者逃避競爭，強者勇於競爭，智者善於競爭。我作為敢為人先、永爭一流的“××人”的一員，應該作何選擇，答案自不待言。在××學年度中，我緊緊圍繞爭創“國家級示範性普通高中”這一當前凝聚全校師生的宏偉目標，下定勢在必爭的決心，堅定志在必得的信心，確立“抓住機遇，全力以赴，既重結果，更重過程，通過創建過程來最佳化創建結果，促使我校的辦學水平向更高層次推進”的基本思想，狠抓內涵發展、加強基本建設、最佳化外部環境、全力營造“爭創”氛圍，扎紮實實地展開各項工作。
2、實施素質教育，狠抓教育教學質量不動搖
“國家級示範性普通高中”的評估標準明確要求：高考升學率穩定在本地區重點中學平均水平以上。是一所升學預備型普通高完中，培養高校生源是責無旁貸的首要任務。這一目標，必須通過實施素質教育的途徑來實現。只有實施素質教育，才能“面向全體學生”，既讓“優生吃飽”，又讓“中後生吃好”，使我校在生源質量並不理想的現實狀況下，不斷地增加“出口”數量，提高“出口”質量。
在綜合分析各方面情況後，我提出了年高考要奪取突破性進展的要求。全校教職工特別是高99級的老師們，群情振奮，真抓實幹，為實現這一目標而全力拚搏。最後，高考一次性上線人數跨越三百，躍破四百大關，達409人，居××市郊區（市）縣中學之冠，上線率和應屆生上線人數均獲全縣第一。有兩名同學考進清華大學；1名同學考進復旦大學；1名同學保送進華西醫科大學，成為恢復高考以來全縣第一個保送升入大學的學生。
這個成績是值得我們全校歡欣鼓舞的。但是，我們必須正視不足：同兄弟學校相比，我們的優勢還不夠明顯。我們應該認真總結經驗和教訓，千方百計地把今後的教育教學工作做得更好。
××學年度，我繼續高度重視國中的教育教學工作，下達了工作目標，落實了相關的責任和措施。初99級畢業會考合格率100%，鞏固率100%，優生率792%，升學率917%，綜合教學水平繼續保持全縣領先地位，並受到縣教委“教學質量顯著”表彰。實驗班在社會上有了較大的影響，年招收的首批學生已升入高中，但還存在一些這樣那樣的問題，需要我們認真總結，進一步探索、實驗，狠下功夫改進工作，保持和擴大實驗班的辦學效益。
3、加強德育工作和校風建設，成功地創建了“省級文明單位”
“省級文明單位”是“國家級示範性普通高中”評估驗收的一條必備標準。因此，我提出了“強德育、重師德、正校風、務必創建省級文明單位”的德育工作和校風建設思路。
人才的基本標準是“德才兼備”，“德”為人才的首要品質，德育在教育工作中處於首當其衝的關鍵地位。“不圖大而全，只求細而實”，是我長期以來抓德育工作的基本原則。德育既有顯性的特徵，又有隱性的特徵，決不是口頭上大唱高調就能解決問題的，而相當大的程度上要靠教育工作者“潤物細無聲”般的薰陶感染、潛移默化來實現。這就是我堅持主張“每一個教職員工都是德育工作者”，要求做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的原因之所在。因此，對德育工作，我一方面要求“抓細、抓實”，另一方面要求一定要注意“無聲勝有聲”“無形勝有形”的策略和技巧。
德育工作直接影響著校風建設，而校風是一個學校內在和外在的整體作風的綜合表現，是一個學校無形的鏡子、無形的臉面。校風的好壞，既決定著教育質量、辦學水平的高低，也反映了教育質量、辦學水平的高低。基於這一認識，我下定決心要不斷地提高校風建設的水平，提出創建“省級文明單位”的目標。年12月24日，我校順利地通過了由省文明委組織的檢查驗收，之後被省委、省政府命名為“省級文明單位”，為創建“全國示範高中”奠定了又一大基矗這距離我校被命名為“市級文明單位標兵”僅只1年時間，是非常難能可貴的一項殊榮。另外，我校還被市文明委授予“××市十佳文明單位”稱號。
4、加強師資隊伍建設，努力推進“名師工程”
師資力量對於一所學校乃至整個教育事業的發展至關重要。加大建設高素質師資隊伍的力度，努力推進“名師工程”，是我議事日程中永恆的重要內容，也是創建“國家級示範性普通高中”的關鍵一環。
眾所周知，我校在向“第一次飛躍”邁進期間，實施“人才引進工程”，開放門戶，廣攬英才，兼容並蓄，納百川于海、聚眾沙成塔。在邁向“第二次飛躍”的進程中，師資建設的重點從“引進”轉到了“提高”的層次，下大力氣進行大規模、高層次的師資培訓。同時，通過各種有效途徑，造就一批師德高尚、業務精良、影響較大的“名師”，即“名師工程”。年7月北師大教育心理學研究生課程××教師進修班正式開學行課，標誌著我校的師資培訓邁開了大步。
在學年度中，包括北師大研修班、計算機套用培訓在內的各項師資培訓工作，運作良好，並已初見成效。參加北師大研修班學習的92名教師，通過努力鑽研，現已完成了大部分學習和研究任務，將於××年結業。參加××市計算機職稱考試的老師，高級合格的67人，中級合格的7人，均只有1人未通過，在全市都要算相當出色的成績。教師的學歷層次在不斷提高，專科學歷教師達本科的有8人。我目前正在同學校有關負責同志醞釀進一步採取鼓勵措施，使中青年教師全部達到本科以上學歷。年9月，全校有16人獲得了縣級以上榮譽，其中首批雙流縣“名教師”2人，市優秀教師1人，縣學科教學帶頭人9人，縣優秀教師3人、優秀青年教師2人、優秀教育工作者1人，我本人也榮幸地被授予首批雙流縣“名校長”稱號。在××縣第三屆學科教學大比武中，我校教師獲一、二、三等獎的分別有6人、3人、1人。我相信，隨著“名師工程”的深入推進，我們的老師中必將有更多的“名教師”、“學科教學帶頭人”、“優秀教師”和教育教學能手脫穎而出。當然，我們實施“名師工程”，決不是僅僅為了桂冠、榮譽，最根本的.目的是要以此激勵和帶動全體教師堅持不懈地加強師德修養和業務素質，使我們這支師資隊伍成為中學的堅強脊樑、中流砥柱。
5、教育現代化，在全省率先開通校園網
教育現代化，可以說是21世紀教育發展的制高點。我深知，不能用陳舊的教育觀念來辦21世紀的教育，不能用落後的教育手段和管理方法來辦今天的教育。因此，我校必須加快邁向教育現代化的步伐。所謂教育現代化，一是教育思想和教育理論的現代化，二是教育技術的現代化，三是教學方法、教學手段和教育管理的現代化。
為了推進教育現代化，我多方聯繫、聘請有關專家和權威人士到校舉辦現代教育思想、理論和技術的講座或進行指導，鼓勵和敦促全校教職工加緊學習現代教育思想、理論和技術。年12月25日，省電教館副館長、市電教館副館長對我校運用現代教育技術的有關工作進行指導。年3月22日，北師大金盛華教授為全校全體教職工作了“教育信息”報告會。5月6日，市電教館館長為全校教師及實驗、電教、微機工作人員作了“教育思想和教法改革”報告會。6月19日，國家副總督學王文湛應邀在我校向全體教職工作了素質教育和第三次全國教育工作
關於校長個人述職報告 篇13
時間匆匆過，轉眼又一年。今天，我和大家一樣，面對教育局的領導，心情特別激動.因為領導的到來，不只是對我工作的考察，也不只是對班子的考察，而是對全體教職工一年來工作績效的考察；更重要的是，領導們還可以給我們規劃出學校未來發展的藍圖，給永寧國中帶來新的動力，讓我們快速把永寧國中建成仁壽縣山區示範學校。
下面，我就本人和學校的工作向領導和同志作一匯報，不是之處請領導批評、同事指正。
前些年，我曾隨教育局領導多次到全縣的中國小進行教學檢查和班子考核，永寧國中是我未到過的為數不多的學校之一。來到永寧通過深入實際的了解，我真真切切的感受到肩上的千鈞之擔大大超過了我的預料。人數過半的臨聘人員致使教職工整體素質大打折扣，期末統考全縣倒數一二名的教學質量致使教職工尊嚴掃盡，優生遠走他鄉求學留下絕望而無奈的師生，高築的債台和三三兩兩到校討債的債主使校長心力交瘁，一年十三次的告狀記錄致使教職工相互猜疑、人人自衛。這一切都是影響學校發展等待我去解決的大問題。
困難已擺在面前，躲避不會有出路。我相信“功夫不負有心人”，辦法總比困難多。用心謀事就會事隨人願，真抓實幹定會帶來巨變。
伴隨xx年新春的腳步，永寧國中的全面改革拉開了序幕。
一、打響人事攻堅戰，減員增效作示範。
教師的職業神聖而特殊，不合格教職工會嚴重製約學校的發展。為了提高教職工整體素質，我和班子成員對學校所有臨聘人員的思想素質、工作態度、教學能力逐一進行了分析，在妥善作好思想工作和善後處理的基礎上，一次性辭退臨聘人員15人，這就是辜局長等領導在全縣教育工作會多次表彰和肯定的“永寧國中人事攻堅”。
減員後為了解決教師數量不夠的問題，我們在挖掘教職工潛力上下了很大功夫。作為校長，我從自己做起，超負荷工作，為教師樹立榜樣。當很多校長還和親朋好友歡度周末時，我已於星期天下午早早的來到學校，開始了新一周的工作；夜幕降臨，當很多校長和家人圍坐電視機前或牌桌前享受八小時外的歡樂時，我還在備課或是輔導學生或是巡視晚自習課堂；當不少校長樂於各類應酬而放下教學任務走出課堂時，我卻帶頭上起了初三畢業班的數學。這一切，大家心知肚明，這一切無聲的表達了我對改變永寧國中落後局面的信心和決心。“示範是無聲的號角”，學校班子成員紛紛走上教學第一線，科任教師增加科目和課時共度難關。減員增效方案的落實，課堂效率大大提高，學生成績大幅度上升。面對家長和社會如潮的好評，全校教職工終於找回了教師的尊嚴，永寧國中跨過了快速發展的第一關。
二、制度定方圓，崗位比貢獻
沒有規矩不成方圓，科學的管理離不開制度的約束。針對過去學校制度不太健全的情況，經過討論，先後制定了《教職工管理制度》《學生管理制度》《教學過程管理實施細則》《教學質量考核評估方案》《畢業班獎懲方案》《班級管理評估方案》《班主任工作評估細則》《年度考核實施細則》《值周教師評估辦法》等方案。在制度的貫徹執行中，我們倡導“貢獻大不大，數字來說話”，所有的評估結果都以數字的形式展現在師生面前，誰優誰劣，一目了然。教職工很自然就由“力爭不出事的應付式工作”轉變到“高效求真以教學為中心的主動工作”中來了。如今，教職工不甘落後，敢與高手比，敢與強手爭的競爭意識已經形成，校園迎來紅紅火火的“艷陽天”。
管理制度的落實，教職工的努力拚搏，帶來學校教學質量快速提高。如今，永寧國中已經不再是質量低下的代名詞，我們已經不會擔憂進入後五名，我們正蓄勢以待，衝擊過去不敢奢望的“教育質量特等獎”。中考剛過，期末考試尚未進行，但從教師們的工作態度和學生的良好競技狀態，我們已經看到了希望。今年，全體教職工將品嘗到渴望多年的豐收美酒。
三、完善硬體除隱患，規範管理保平安
雖然我校經費十分緊張，但我們在為改善辦學條件上從不吝嗇，充分發揮有限經費的作用。一年中添置的雷射印表機、複印機、試卷一體機、發電機、錄音機等設施基本滿足了教職工辦公自動化的要求，大大提高了工作的效率；每個辦公室配置的上網電腦讓我們充分享受到了城市優質資源，為山區學校的課程改革提供了可靠的保證。特別是在教育局領導和教儀站領導的關愛下，“模式三”的安裝，永寧國中實現了“鳥槍換大炮”的願望。結合“5.12”地震的災後重建，教育局為我校規劃了80多萬元的高標準教學樓和教師宿舍，幾個月之後，永寧又將再現一道靚麗風景。
在設備的使用上，我們強調“物盡其用”，學校對教師安排集中培訓和分類指導，提高了教師的現代技術水平。鼓勵教師多多使用現代教學設備。現在我們可以自豪的說：我們的教學設施基本齊備，設施的有效使用率更是走在了全縣同類學校前列。
關於校長個人述職報告 篇14
尊敬的各位領導、老師們：
20xx年度，在教育局的領導下，緊緊圍繞教育局20xx年工作要點，以創建青浦區素質教育示範校為契機，創新學校內涵發展機制，關注教師發展需求，提高學生綜合素質,落實“勤於教書，朴以育人;勤於學習，朴以做事”的辦學理念，推進學校各項事業可持續發展做了一定的工作。
一、強化教師隊伍建設，推進學校教育發展
1、建設一支充滿工作熱情，富有創新精神和任勞任怨品質的高素質幹部隊伍。首先要求全體幹部要在思想上深入反省自己，迅速提高自己的進取意識，積極參加民眾路線教育實踐活動，帶領全校老師一心一意謀發展，竭盡全力幹事業。力爭做一個求真務實、團結協作、狠抓落實、廉潔奉公、嚴於律己的帶頭人。
2、組織教師進一步學習和貫徹《中國小教師道德規範》，加強教師職業道德的教育，教師要做到志存高遠，愛國敬業，為人師表，教書育人，嚴謹篤實，與時俱進。堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生的行為，堅決杜絕各種形式以教謀私，堅決杜絕違反教師職業道德有損教育形象的行為。
3、加強教師文化建設，激活全體教師活力，營造輕鬆愉悅的工作氛圍。開展教師讀書活動，品讀經典，共享智慧;組織開展各項教師文體活動，陶冶教師情操;開展了教師職業素養禮儀培訓活動，提升教師專業素養;開設“勤樸之星”風采展示專欄，開展“學生喜愛的小老師”評選活動等展現朱小教師風采。
4、培養選拔新xx屆名優骨幹教師，促進教師在政治思想、職業道德、專業知識、教學能力、科研水平和創新實踐能力等諸方面獲得全面提高。經過考核，有20名教師入選名優骨幹教師候選人，15人推薦為區名優教師候選人。
5、促進青年教師快速成長。利用學校的各項資源，藉助名優骨幹教師的引領輻射，推動青年教師個體的主動發展，提升整體教師的專業素養，逐年增加骨幹教師的比例。
6、有計畫地做好教師的校本培訓，學習《課程標準》和有關教育專著，並有效發揮“勤樸工作坊”等學習研討平台作用。
二、堅持立德樹人理念，促進學生快樂成長
1、加強德育隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展。牢固樹立“育人為本”的觀念，整合學校一切德育力量，大力實施課程育人、文化育人、環境育人、活動育人，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。繼續加強新任班主任的師徒帶教結對活動。通過走出去、請進來、帶一程、幫一把、推一下等方式開展校本教研。進一步修訂並實施班主任考核條例，完善班主任考核機制，不斷提升班主任的管理能力。組織班主任將日常工作中的心得、案例、感悟、經驗等撰寫成文，開展研討交流，提升班主任技能。
2、以“大拇指班級”創建為契機，加強班級文化建設。班級文化建設，既加強班級環境和班級形象建設，又強化班級全員參與的過程性要求，本學期學校為每個班級門口增設了一個班級文化建設園地。結合班級實際，開展了具有班級特色的各類活動，通過活動的開展，逐步形成班級獨特的班風班貌。
3、開展行規系列活動，進一步提升學生文明修養水平。從細微處入手，針對學生行為規範現狀，細化要求，開展有針對性的系列訓練。本學期，重點進行“文明用餐”這一方面的行規訓練。做到了有指導、有訓練、有評價、有反饋，全體師生共同行動，切實改進學生行為規範，養成了良好行為習慣。本學期通過學校網站、宣傳欄等，對行規教育活動中，表現突出的集體進行了公示。
4、開展“勤於學習、朴以做事”主題系列活動。開展豐富的校園活動，提升學生綜合素質。利用班隊活動課、午會課組織開展公民教育、感恩教育、禮儀教育等主題教育活動。精心策劃組織半日活動、校外實踐活動，讓學生在社會大課堂里鍛鍊才幹。重視學生入學、入(團)隊、十歲集體生日、畢業典禮等儀式教育。與“童話先導”活動相結合，繼續開展讀書活動。並將“勤於學習、朴以做事”主題系列活動進行深度開發，形成微型課程。
5、推進學校德育特色項目，打造xx國小德育品牌項目。進一步推進紅領巾雙語小導遊社團建設;開展“微節日”等活動。
6、進一步改進和完善家校聯繫工作，深入推進家校融合互動和資源共享，構建家校一體化教育格局。開發家委會功能，加大親職教育的指導力度。
7、重視學生的身心健康。認真貫徹教育部《關於加強中國小校學生心理健康教育的若干意見》，落實心理健康教師的培訓工作，開設好心理健康教育課。繼續開展各種心理健康教育活動，繼續落實心理諮詢制度，面對學生出現的心理問題，積極加以疏導。本學期選送了優秀教師參加學校心理諮詢師的培訓。
8、加強安全教育，確保學生生命安全。鞏固市“安全文明校園”創建成果，進一步落實安全責任制，切實把安全責任落實到每一位教職工身上，落實到每項工作、每個環節之中。同時，定期開展消防疏散演練，提高學生的自我防範及保護意識。
三、深化課程教學改革，全面提高教學質量
1、深化課程改革，強化課程管理。
(1)嚴格按照市教委課程計畫要求設定三類課程，科學安排學校作息時間，落實“三課兩操兩活動”及“保證學生每天鍛鍊一小時”的規定。規範執行學校課程計畫，精心實施基礎型課程、積極開發拓展型課程、有序推進探究型課程。系統設計“快樂活動日”的活動內容和形式，繼續將課程計畫要求和精神落實到課程中。
(2)修正和完善學校課程方案。在分析前期實施情況的基礎上，修正和完善學校課程實施方案，努力體現符合學校實際的課程教學計畫。開設“小童話、大世界”等人文素養課程、“植養”等主題實踐課程，並進一步推進“傳承江南船拳”、“學做古鎮導遊”、“探尋古鎮文化”、“品味古鎮藝術”、“尋訪朱小印痕”等具有學校特色的課植文化系列課程的實施。
(3)充分發揮教師的專業特長，有計畫、有目標、分階段、分層次進行校本課程的開發與設計。本學期在以前開發的基礎上，進一步細化，在實踐中修訂完善。
2、牢固樹立“綠色質量觀”，落實“綠色指標”要求。以爭創“區中國小學業質量綠色指標達標學校”“區素質教育示範校”為契機，牢固樹立“綠色質量觀”，切實做到減負增效。要重視學生非智力因素的培養，從激發學生自主學習的內驅力入手，努力提高學生學習積極性。針對班級教學實際，採取因材施教、分層教學，避免題海戰術，重視單元檢測，認真分析研究，及時了解教學質量狀況，通過檢測、分析發現問題，調整教學策略。真正做到減負增效，有效提升教學質量。
3、落實教學常規管理。本學期重點最佳化集體備課制度。依據課程標準規定的內容和要求，結合教材內容和學生實際，制定階段教學目標及課時目標。認真鑽研教材，以學生已有的知識與經驗為基礎，精心設計與教學目標相匹配、適應學生年齡特徵、難度適宜的學習活動。備課過程要集體討論，明確責任人。教師學會選擇、學會創造，在集體備課的基礎上，聯繫自身的教學實際，根據班級的具體情況，吸納集體智慧，修正教學思路，形成具有自己個性特點的教學設計。並及時進行反思。本學期還加強了學業評價的研究。套用綠色指標評價體系分析、管理學習過程，從多維角度測試、監控學業質量，建構全面客觀的評價系統，通過評價最佳化教學過程，提升教學質量。學生學業成績一律採用等第制。
4、推進“基於課程標準的教學與評價”工作。教師要準確把握課程標準規定的內容與要求，結合學生的身心發展規律和認知規律，以及教學規律，科學開展教學與評價工作。建立多元的評價體系，讓學生在評價活動中體驗學習的意義與快樂。
5、培養良好學習習慣。培養學生學會傾聽、善於思考、敢於提問、勇於質疑、與人合作及細心閱讀、認真審題、規範書寫、檢查複習等良好的學習習慣與學習品質，促進學生學習方法的改進，讓學生學會學習，提高學習效率。各學科從學科特點出發，制定學科學習習慣的具體細則。
6、加強教研組(備課組)建設。確立活動主題，明確活動內容，豐富活動形式，嚴明活動要求，記載活動過程。充分發揮網路的作用，參與網路培訓、發表、評論、交流、研討。
7、開展“勤於教書，朴以育人”教師教學系列活動，深入推進“新課堂實驗”。本學期重點關注學生髮展，教學主管室組織開展了進校園同課異構活動，並與德育處、勤樸工作坊共同組織開展學生個案研究數字故事評比等活動。
8、深入開展“童話先導”工作。根據學科、年級特徵，開展系列教學研討活動。完成童話教材的編寫工作，辦好童話小報。繼續開展小作家角寫作社團、童話劇社團工作。
9、抓好綜合學科工作。做好綜合學科教學工作。並積極組織開展科技競賽活動，選拔推薦優秀學生參加區級比賽。開展學生藝術實踐活動，組織參加學生藝術節系列活動，組織參加美術作品展等活動，組織開展了學校學生冬季運動會。
10、加強特殊教育工作管理。以區百分考核為契機，不斷最佳化課堂教學，努力提高課堂教學效果，全力提升特殊教育質量。
11、積極參加共同體活動及與勝利民辦國小幫扶結對工作。以學校發展共同體建設為契機，不斷加強學校內涵建設，促進優質教育資源互動共享。
四、積極推進教育科研，引領教育教學改革
1、通過種種形式，來豐富教師們的教育理論修養，提高教師們教育教學的研究能力和教育實踐創新的能力。積極鼓勵教師，特別是中青年教師進行教育教學的實踐研究，使學習理論和實踐研究緊密結合起來。
2、抓實課題研究工作。將“校史資源課程的開發與實施的行動研究”等課題的研究成果進行推廣與運用。申報學校核心課題“以勤樸工作坊為載體，提升青年教師實踐智慧的實踐與研究”，在主幹課題引領下，積極申報各級課題，紮實落實立項的研究課題，形成階段教科研研究成果。
3、繼續推進勤樸工作坊工作。開設勤樸工作坊系列講座，編寫《百年老校教師風采錄》。
4、辦好勤樸工作坊的刊物《勤樸》雜誌，使教師的科研成果得到及時的宣傳、展示與交流，將校刊辦成內容充實、設計新穎別致、裝幀精美、貼近教師一線教學優秀期刊。
五、完善後勤服務制度，提升教育服務效能
1、加強校園安全管理工作。落實安全防範措施，加強對教育教學設施的常規安全檢查,安全責任落實到人。加強學校門衛管理，提高保全門衛的責任感。成立平安志願者隊伍，確保學生上學、放學安全。
切實加強消防安全工作，提高突發事件的處置能力。制定突發事件的應急預案，開展消防安全教育活動和逃生演練，增強全體師生基本的自我保護、自我救助、自我防範和自我處置的能力。
定時檢修維護學校的各項設施設備，每周定期檢查，在消防、燈光、水電、飲水設施等方面進行嚴格檢查，發現問題及時處理，堅決杜絕安全事故。
2、加強校園美化衛生管理工作。強化校園環境衛生管理，創建優美的校園環境，進一步淨化校園、美化校園，綠化校園。加強對校園內環境的清理，對花草樹木的栽培與管理，車輛停放管理，努力創造良好的工作和育人環境。
3、加強學校財物及資產管理。學校的校產、物品的添置做到有計畫、有步驟。做好物品器具的登記造冊工作。嚴格財務制度，嚴格執行上級收費規定規範收費，杜絕亂收費現象的發生。
4、加強教育信息化建設。不斷提升學校信息化硬體設施建設，做好教育教學資源及網路學習環境建設，最終實現教育過程的全面信息化。
5、加強對學校資料的積累與管理，專人負責，定期檢查，資料嚴格按檔案管理要求入庫。
6、規範食堂管理，保證師生每天的餐食足量、衛生、營養、可口。
各位老師，20xx將要過去，20xx就要來臨，在新的一年中，我將繼續和全體教師一起，勤樸、重德、博學、遠志，努力高標準規範學校工作、努力高起點發展教師、努力高水準培養學生、努力把我們xx國小辦成一所真正的老百姓心目中的家門口的好學校。
各位老師，我們一起努力!
關於校長個人述職報告 篇15
各位領導、各位老師：大家好!
我叫，現任副校長併兼任**國小校長。除積極配合中心校長完成中心校的各項工作外，重點負責五陽學校的領導工作。一年來，在縣委縣政府的正確領導下，在教育局領導的親切關懷和指導下，在全體教職工的大力支持和積極配合下，順利完成了本年度的各項工作任務，取得了較好的成績。現將一年來的工作總結匯報如下：
一、加強自身修養，豐富完善自己。
一年來，我認真學習了政治理論和業務理論知識，進一步堅定了全心全意為人民服務的思想信念，始終把科學發展作為自己行動的準則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎紮實實工作，兢兢業業從教，為努力辦好人民民眾滿意的教育而不懈奮鬥。在工作中，我始終堅持以一個黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處嚴於律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業業。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學性。積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業務學習。在學習中，能把所學理論與自己的思想認識和實踐活動結合起來，進行探討和鑽研，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知，做到從理論中來，到實踐中去。
在學校事務管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導幹部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開，財務公開制度，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實，堅持走民眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協力辦好學校的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦幹，奮勇前進。
二、完善各類制度建設，全面落實各項工作職責。
學校的發展，靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯乾的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規範的管理制度。擔任校長以來，認真貫徹黨的教育方針，團結帶領廣大教職員工積極學習先進的教育理念，掌握新的教育動態，圍繞基礎教育的改革發展方向，完善了教育教學的各類管理制度，建立建全了科學規範的校園管理體制，創建了民主、和諧、團結的領導班子，明確分工，協調合作，以學生為中心，教研為主導，
教師為主體，保證了教育教學工作的順利開展。還積極廣泛採納師生的合理化意見、建議，暢通了學校領導與師生間的溝通渠道。首先，學校實行了領導、班主任、任課教師和專職管理人員分工負責，全員管理的模式，把管理滲透到學生學習、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪裡有學生，哪裡就有管理。其次，組織成立了值周領導小組，樓道秩序管理小組，明確分工，各盡其責，經常深入教室、辦公室，衛生區進行全方位督查，確保學校工作的安全順利開展。
三是充實完善了《教職工考勤制度》、以及《班主任管理制度》和《教研製度》、《後勤管理制度》，規範了升旗、放學、例會、簽到等學校常規管理，使精細化管理理念落實到了學校管理的各個層面。四是大力落實學生到校考勤制度，各項安全檢查制度，文明習慣養成準則和外來人員進入校園登記制度。五是加強學生日常行為常規教育，課前唱歌，課後問好，放學排隊，規範了“兩操一活動”。六是積極開展了豐富多彩的校園文化活動，抓住六一兒童節等慶祝活動向社會展示了學校的良好形象，受到家長的一致好評。
三、積極加強師德師風建設，努力提高教育教學質量。
教學質量是學校工作的核心和生命線，是教育教學工作的重中之重。任職以來，我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，以教學為中心，以素質教育為核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實工作任務放在第一位，關注學生個體差異，促進學生全面發展。
為了切實提高教學質量，加大教學管理和課改力度，以課堂教學為突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學評優活動和課件製作比賽，請優秀教師上“公開課”、“示範課”，以點帶面，共同提高。堅持公開課引路，示範課促教，積極進行教法變革，學法指導，改革考核形式，嚴格實行考教結合，深化學生評教，認真進行教學分析研究，努力做到在教學中研究、在研究中教學，把教學業績與教師個人利益結合起來，激發教師的工作積極性。針對教師隊伍實際，學校特别致力于堅持目標拉動、學習啟動、骨幹帶動、活動推動、機制驅動，從現有基礎出發，以“調整、培養、提高”為目標，把培養與使用、競爭與評優結合起來，拓展知識技能，提高內在素質，促使教師不斷地完善自己。
四、加強校園文化基礎安全建設，保障教育教學質量的進一步提高。
一年來，學校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹人作為教育的根本。一是利用升國旗儀式、班會等時間培養學生樹立遠大志向，開展理想信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。二是加強學生的養成教育。講文明、講禮貌、講衛生、守紀律，保持教學樓秩序井然，要求做到“說話輕、走路輕、關門輕”;三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人。開展了“關愛學生，共築和諧”主題教育活動，如進行演講比賽，學唱感恩歌曲等。學校還及時修正、張貼了校風教風字牌，校園內、樓道內張帖了學校發展規劃、教育教學理念、名人名言佳句、日常行為規範等標語，規範和約束了教職工和學生行為。
四是開展形式多樣的安全法制教育活動，如聽法治報告、安全知識繪畫競賽、應急疏散演練、安全知識測試等，抓安全、保平安，培養學生懂法、守法、用法的意識。由於我校校門前是太鐵路，西邊是公路交叉口，交通安全尤為重要，對學生進行交通安全教育一貫常抓不懈，因此，沒有出現大的安全事故。五是2026年11月11日，我們遷進了新學校。通過一年多的努力，在各級有關部門的大力支持下，我們抓住機遇，從選址、籌建、施工到建成，花費了許多心血，改善了教職工和學生們的教學環境，為教育教學質量的進一步提高奠定了堅實的基礎。
五、存在的問題和今後的奮鬥目標。
存在的問題：
1、個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強。
2、在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位，教師師德建設還需繼續加強，教育方式有待轉變。
3、在教學工作上，常規管理有些細節待改進，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學校“名師效應”有待凸現。
4、部分教師敬業有待加強，部分學科教學質量跟兄弟學校和上級要求還有一定距離，需繼續努力趕上。
5、學校內外硬化、綠化問題還有待解決
今後的奮鬥目標：
1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。細處著手小處抓起。2、全面推行校務公開，財務公開。嚴格財務紀律遵守收費標準。3、堅持嚴於律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。4、堅持深入教學第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模範表率作用。5、安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識，確保校園安全，創建平安校園。努力改善辦學條件，使學校又好又快的發展。
總之，一年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級要求還存在一定差距。在今後的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的
缺點和不足，認真履行校長職責，以飽滿的工作熱情和持之以恆的工作幹勁與廣大師生一起，同心同德、齊心協力，儘自己最大的能力為學校發展做出應有的貢獻。為當地的教育發展，為周邊老百姓孩子的成長，努力工作，讓上級滿意，讓百姓放心。
謝謝大家!
關於校長個人述職報告 篇16
本人自任職以來，負責校園全盤工作的順利實施。分管教師的年度考核職稱評聘、勤工儉學、教學管理等具體工作。
一年來，在各級教育主管部門領導的支持下。按
照學區的部署，以主動、用心、認真、踏實的態度開展學習和工作，取得了必須的好成績。現綜合匯報如下：
一、加強學習，提高認識。
我認為要使自己能更好地為黨，為人民做好工作和做出應有的貢獻，務必有良好的道德行為，愛崗敬業的精神，正確的指導思想，妥善的工作方法。因此我堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習“三個代表”的重要思想，科學發展觀為指導，解放思想。透過學習不斷提高自己的政治思想素質;利用空餘時間學習黨的教育方針政策，學習教育會議精神，學習《中國小教師道德行為規範》。以黨的路線方針政策法規以及各級黨政、主管部門頒發的檔案為主要資料，認真組織教師學習和鑽研，深刻領會其精
神，用心貫徹實施方法;用心參加各種業務學習，從而提高自己的文化業務水平，增強工作潛力，提高工作效率。在教育教學改革創新的過程中，要持續清醒的頭腦，適應當代教材改革的需要，參與教學改革。以良好的道德修養，規範自己的行為，廉潔奉公的態度，勤奮敬業的精神，靈活機動的藝術，真抓實幹的工作作風。妥善的方法協調好方方面面的關係，而銳意進取。
二、工作業績。
1、我認真履行自己的職責，安排部署各科室負責人每學期及時制定工作計畫並按要求認真組織教師實施。使教師了解教材，用心組織教師開展教研活動和課改活動，注意教育教學方向，推行創新教育和素質教育。深入校園了解狀況，參加聽課、評課的教研活動。並與教師一齊共同研究教學工作，適應當前教育教學工作的需要，提出改革創新教育的教學方法，提高教育教學質量。
2、關心教師是自己的本職工作。不斷進取是自己工作的出發點。以堅持公正、公開、公平把好質量關，嚴格按照上級有關檔案標準切實及時妥善地做好教師的年度考核和職稱評聘工作。認真審核教師的評審材料，發現問題及時通知被評審人補充或修改材料，按
時按質按量完成教師的上報材料，在校教師都很滿意。
3、按學區工作安排，認真做好各項工作。一年來，我用心帶領校教務主任深入各班級，經常檢查各教師的教育教學等工作。用心配合校園組織教師學習有關新課改的有關文章和資料。提高教師對新課改的認識，適應當前新課改的需要。按學區的工作計畫我校對教師進行師德、法制教育不斷增強教師職責感與事業心。用心組織教師學習政治和業務，提高教師的政治思想和業務水平。
4、深入了解校園師生生活狀況，在了解到狀況後用心帶頭向我校貧困學生5名進行了自發的捐款、捐物活動;由於從今年開始在為學生供應營養餐但是校園原有食堂面積較小無法滿足師生就餐因此，我組織師生將校園原有庫房收拾、整理後用作校園廚房該在校師生帶給就餐地，為在校師生辦實事辦好事。
5、用心協助學區其他領導，抓好其他活動工作。以促進校園其他工作正常開展。
6、教研工作。
(1)用心組織教師學習中國小教學常規管理若干的規定，與中國小教研工作管理暫行條例。使教師認識到教學常規管理是校園教學工作的重要組成部分，按照新課改和素質教育的要求，教師要更創新、完善
教學常規管理。充分發揮創新教育和常規管理，保障創新教育和素質教育運行和管理育人工作，提高教學質量。(2)認真組織和參與教學常規管理的檢查，如深入校園隨堂聽課，並進行合理的評價。在各項檢查中，逐師進行反饋，好的進行表揚，差的進行批評和提出整改意見，得到了教師的好評。
7、用心開展安全教育工作。組織教師、學生學習安全知識。提高師生安全、健康意識。經常深入校園檢查過問，要求校園安全工作負責人發現問題及時上報，並推薦校園採取有效措施，防止事故發生。
8、重視德育工作，再創新績。在今年的德育達標校復驗工作中我校取得了全縣分的好成績。
9、用心配合教育黨總支部抓好黨支部工作。
收繳黨費和發展新黨員工作，20xx年度本人被評為鄉級優秀共產黨員。
以上是我的主要工作，雖然取得了一些好成果，但跟黨和人民的要求仍有很大的距離，仍需不斷的努力。
三、存在問題。
1、我校雙語班逐漸增多，由於校園教師雙語水平低能夠勝任雙語教學的教師太少。
2、由於校園建築面積的缺少也隨著我校師生數逐
漸增多校園原有教學班與教師辦公室、各器材室缺少。
3、我校食堂不達標，需重建。
四、今後構想。
1、用心組織在校骨幹教師參加各級雙語培訓，做好校園教師雙語校本培訓等各項工作提高教職工的雙語教學潛力，為被評為縣級雙語示範校園而努力。
2、努力爭取將校園的德育工作、綠色校園工作評為州級德育達標校、州級綠色校園，為建立平安校園而努力奮鬥。
3、管理好校園的財務，保證校園財務更好地為校園教學工作而服務。
4、認真學習黨的xx大精神，帶領在校教職工為培養出社會主義接班人而奮鬥。
5、加強校園安全工作，帶頭說、做有利於民族團結的話、事為民族團結做貢獻。
6、改善校園教學條件，為各班級配備所需教學設備。
7、不斷改善和完善各項管理制度，做到更科學，更有效地管理好各項工作。
8、堅持努力學習，加強自身的形象建設，以更好的形象取信於民眾和支持，繼續做好本職工作。
五、整改意見
對於以上存在的各項問題都需要上級有關部門的大力支持，因此，我校能做的就是向上級有關部門遞交報告、申請。
關於校長個人述職報告 篇17
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
20___年8月25日晚上，我突然接到鎮中心學校領導的電話，希望我到張嶺國小任負責人。我深知這是領導對我的肯定和信任，但對於習慣平靜教書的我來說，我更多的是惶恐。那夜我輾轉反側，徹夜未眠。為了不辜負領導對我的期望，最終我走進了張嶺國小。當時我在朋友圈寫了一首詩，正是我自己心境的寫照，詩的題目是《調任之忐忑》：“近來詩句逢秋冷，我向餘閒告別離。從此兩家一併挑，誠惶誠恐苦耕犁。”
帶著這份責任，帶著這份惶恐，我走上了國小校長的崗位，我知道一個好校長和一所好學校之間的必然關係，一年來我戰戰兢兢、兢兢業業地工作。今天，我在此對自己在校長崗位上所做的工作加以梳理、總結和反思，我將這次述職報告的關鍵字定為“三性三化”，向各位陳述，恭請各位領導、各位同仁批評指正。
一、團隊的服務性
一個學校的好壞關鍵在於校長，校長不是一個職位，而是一個職業，是一個服務者的代名詞。作為一校之長，必須要將自己定位在“服務”二字上，服務於學校，服務於老師，服務於學生。在教師生活上，因為張家坽村沒有商店出售豬肉和蔬菜，身為校長的我要當好這個家，每天都要考慮好教師的一伙食，既要精打細算，又要吃好喝好，我利用工作之餘跑集鎮、去超市購菜，我的每個周日的上午都是這樣在忙碌中度過的。在教學工作上，我學校這個團隊人員雖各有分工，但由於師資缺乏，他們都包班跨班，甚至教三門主課，鄭青霞老師包二年級班，雷華英主任任教三年級數學和三、四年級英語，彭曉玲老師主動任教三、五年級語文和五年級英語，這三位年輕的好老師是我校教育教學的中堅力量，是她們撐起了張嶺國小教育的一片藍天。
一年來，我們每天早出晚歸，極少請假，當教師有事外出或參加中心學校的教研任務時，我們都會主動替班，絕不會落下學生的一節課。大家都明白，教師的工作是一份憑良心的苦差事，無法用金錢來衡量它的價值，我們選擇了教師這份職業，就等於選擇了清貧和奉獻。所以我校這樣一個優秀的團隊無論何時總是將“服務”二字牢記於心，實踐於行。她們對學生的溫度和對教育的情懷令我欽佩不己，作為校長的我也是從教學一線崗位上而來，當然知道教師教學的辛苦，我非常感謝她們，也有愧於她們，在這裡說一聲：“我的老師們，辛苦了！謝謝你們！”
二、管理的人性化
張嶺國小的管理，雖然有著健全的各項管理制度，制度是剛性的，而管理則是柔性的，更是人性的，管理學校的境界是不靠制度管人，應憑人格育人，因為無論什麼制度的約束都抵不上人性的管理。我以中心學校王校長為楷模，深知“以人為本、率先垂範”的重要性，同樣對學校實行人性化的管理模式，校長人性化於教師，教師人性化於學生，高年級人性化於低年級。來張嶺國小工作一年，我幾乎沒睡過一個午覺，但為了使三位辛苦的老師在中午稍憩片刻，我們組織了三、四、五年級學生每日中午輪流坐班一、二年級，藉此督促或輔導低年級學生。
對於教學之外諸如填表、報表之類的工作，因為我的老師們教學實在是太辛苦了，我想我能完成的我會儘量自己去完成，不懂的地方我會虛心向她們請教。學校自聘教師吳金枝老師不計報酬，任勞任怨；鄭彩枝老師工作負責，全心全意；吳林慶老師早到晚歸，視校如家……我校所有的老師，恰似一縷縷愛的陽光灑遍了張嶺國小。在我校，由於人性化的管理，校園始終洋溢著一種溫暖和諧的氣氛。上周五年級學生合影留念，想到即將與朝夕相處的親愛的老師分別時，五年級全體學生都哭了，連四年級很多學生也哭了，他們的傷感和不捨之情定格在師生合影上。
三、安全的日常化
一年來，我和學校全體老師把學校安全工作作為重中之重來抓，做到了安全管理日常化。在安全方面，我們首先成立了校園安全管理領導組織機構，制定了學校安全工作計畫、台賬和應急預案。校長、班主任、學生和家長共同簽訂了安全責任狀，為了讓學生增強安全意識，我親自在水塘邊、路口處設立了預防溺水和遵守交通的警示牌，並將教育部基礎教育司的預防溺水和預防沉迷網路的兩封信發放到學生和家長手中，收回全部回執。適時及時地將各種安全信息傳送到教師和家長微信群，家校聯動，溫馨提醒家長加強自己的監護職責。
學校開通了安全提醒“每日一播”，日常化地通過安全課、晨夕會、班會、牆報等不同的形式對學生進行安全教育。每天下班，我都要等師生安全離校，檢查門窗是否關閉，巡視一遍校園才可回家。每周要進行一次學校安全工作檢查，每半個月開展一次安全主題教育活動，每個月及時將學校安全月報表上交中心學校。由於我校安全工作的細緻化、日常化，讓全校師生把安全記在心上，落實在行動上，我校沒有出現一例重大安全事故。
四、藝體的多彩化
張嶺國小的學生人數雖然不多，但在“迎元旦”和“慶六一”的活動中，由於幾位年輕老師主動地加班加點排練，在這兩個節日裡，我校都分別表演了近20個節目。在這豐富多彩的活動中，孩子們的個性得以張揚，才藝得以展示，在節日裡找到了屬於自己的那份童真和快樂。鄭青霞老師組織二年級學生自編自演了一個反映留守兒童心聲的節目《你的心事我知道》，由於故事真實感人，表演細膩到位，該節目衝進了上饒電視台《我要上春晚》的節目組，並殺進了決賽。在鎮中心學校的“慶六一”兵乓球比賽中，我校都踴躍報名參加。所有的這些藝體活動，充分展示了張嶺國小藝體的多彩化，展示了張嶺國小藝術教育的成果，展示了張嶺國小優秀的精神風貌，正因為如此，張嶺村委會的領導來了，退休老師來了，學生家長來了，關心學校的父老鄉親來了，他們以不同的方式來表達對學校工作的滿意。
五、成果的顯著性
20___年是九年義務教育均衡發展的“國檢年”，“迎國檢”是我鎮今年教育工作的重點，我校屬於本鎮薄弱學校，基礎實施差，師資力量少，雖然不是“必檢”學校，但我校始終緊跟中心學校“迎國檢”的步伐，有效地利用有限的資源，協同中心學校，不斷地整理、充實、改進和完善資料，使我校的義務教育均衡發展再上一個新台階。
同樣，一年來，我校在教師緊缺的情況下，既艱難又圓滿地完成了中心學校下達的教育教學任務。20___年9月，我校雷華英主任和彭曉玲老師在鎮中心學校舉行的中國小教師“倡導師生閱讀創建書香校園”的誦讀比賽中，雙雙榮獲一等獎。20___年11月，雷華英和彭曉玲兩位老師在鎮中心學校的優質課競賽中，再次榮獲一等獎。在20___——20___學年度第一學期中心學校進行地全鎮質量抽測中，我校的雷華英老師所任教的三年級英語成績榮獲全鎮第一名。鄭青霞老師所任教的二年級數學成績獲得全鎮第六名。我校的常規教學工作也得到了中心學校的肯定。20___年5月4日，雷華英老師在鎮中心學校舉行的“愛與奉獻”青年教師演講比賽中，再次取得優異的成績。5月9日，雷華英老師被中心學校選派向全鎮青年教師展示優質課，得到中心學校領導的大力讚許。當然，我校取得的這點成績，全得益於所有師生的共同努力，得益於在座同行的幫助，更得益於中心學校各位領導的關愛。
六、問題的緊迫性
師資的匱乏、經費的短缺始終是制約我校向前發展的瓶頸，我的教師們和我都非常辛苦，都在超負荷地工作。張嶺國小在編僅有五位教師，在全體老師的辛勤努力下，雖然我校的生源在逐漸回升，但一所學校首先要求生存，其次是謀發展，師資不夠，經費不足，何談生存？何來發展？可喜的是中心學校領導將張嶺國小的生存與發展正擺在日常議程上，給予了大力的支持。今天，我藉此述職的機會，一是表示感謝，而是再次懇請，懇請中心學校給予我校更多的關愛，有師資，有經費，我們張嶺國小的全體教師一定會不忘初心，不辱使命，再寫教育新篇章。
謝謝大家！