申請教師職稱述職報告範文 篇1
尊敬的縣職改辦領導：
從教四年以來，我一直勤勉工作，認真負責，各項教育教學工作均有所增益，現我就四年以來的教育教學工作述職如下：
我是XX省XX縣XX鄉XX國小教師韋春台，男，水族，xx年03月08日出生於XX省XX縣XX鎮XX村三組，xx年06月30日畢業於教育學院法政系人力資源管理專業，全日制專科學歷；xx年01月31日畢業於中央廣播電視大學法學專業，在職本科學歷。
x年，我通過報名參加XX省XX縣公開招聘事業單位工作人員這一競聘途徑，進行一系列相關的筆試、面試、政審、體檢、公示後，於當年08月15日被受聘於XX縣XX鄉XX國小，光榮地當上了一名人民教師。
通過四年以來的教育教學工作歷練，是我各項教育教學綜合素養得到快速成長的歷練。在風雨交錯過來的日子裡，我通過刻苦的學習與教授，掌握了與專業知識所未涉及的豐富的觀點、問題、方法和理念，積極參與學校各項活動以求提高自己的業務水平和質量更加充實和豐富了我，不斷健全了自己科學的世界觀、人生觀、價值觀，促成我各項綜合能力素養與先進理念在不斷追求中得到進步。
四年以來，我服從學校給我的各項教育教學任務安排，均得到了圓滿的實施，取得了良好的教育教學效果；四年以來，我接受學校各項校務分工安排，謙虛謹慎，勤勉工作，出色地完成了所有分配的各項任務指標，贏得了學校全體教師的認可和學校所在地人民民眾的肯定與讚譽。
xx年08月至xx年03月，我接受了本校工作的需要，分管了學校的財經工作，通過了合理的施用與調配，使學校資金均用於教育教學和學校基建安全亟需解決的各個方面，均得到了學校的合力支持和有效的理解。我所承擔的各項教育教學任務，均得到了圓滿的實施，取得了良好的教育教學效果。通過四年的施教，所教授的各學科教學目標均得到了穩步推進，效益明顯好轉，學生認可度、滿意度不斷上升；教學任務穩健、充實、有效，學生的感知能力與創新能力均得到了提升，自身成就感不斷上升。從始至終，學生們靈性光芒的顯現，而人生的價值就在這轉瞬即逝的時空里得到了升華。
xx年08月至今，我接受了上級教育主管部門的工作安排，擔任了XX縣XX鄉XX國小教務主任一職。在教務主任這一崗位上，我運用所學的專業知識，在以XX縣民族學校張仁先校長為中心的民族學校核心集體的堅強領導下，緊密地團結在全校教師周圍，營造和諧的教師團隊。在常規教育教學業務管理工作之中、之餘，我均主動協調並適時適地安排好本校各科任教師做好日常的教育教學常規工作、校本教研活動等常規教育教學管理工作。
協助學校負責人負責學校的各項工作，與其他科任教師真誠溝通，通力合作，共同搞好平日的教育教學工作；同時接受學校的授權，負責協助並監管學校的財經管理工作；住校的同時，協管學校圖書、教儀、安全、衛生以及涉及現代遠程教育管理工作等；節假日期間適時安排各科任教師深入村組、各校點等進行一定程度的社會實踐活動，使之能夠準確地理解村民的成見及相關問題、需求等並完整地記錄下來，使之擁有了良好的社會實踐能力，以便進一步促進和提高日常教育教學效益，在整合資源，創新教育發展理念中進一步充實了自己的綜合業務能力。
學高為師，身正為范。既為人師，言傳身教；愛崗敬業，盡職盡責；與朋友交，言而有信；與學生交，真誠動人；知行合一，協力爭先；憧憬未來，為人師表。
四年以來，作為教師，首先，我從嚴治教，以身作則。精雕細琢地實施於日常的教育教學過程之中，經常向有豐富教育教學經驗的老教師請教與探究，充實和提高了自身教育教學業務水平和教育教學質量的同時，也為同行作出了很好的榜樣。其次，我認真學習相關的教育法律法規，嚴格遵守教師行為準則，尊崇教師職業道德行為規範，言傳身教。再次，我在學校工作上細緻認真，勤於爭先，樂於考究，施予真誠，樹典範而創效益。最後，我認真地上好每堂課，寓教於樂，做學生的良師益友，提振學生興趣以使其每天都有所進步，有所快樂，在快樂中健康成長，在快樂中感受學習的幸福。
他山之石，可以攻玉。我就認真聽取了那些有著豐富教育教學經驗的同事的建議，感受他們的教育教學理念以使創新和整合自身的教育教學行為方式方法，從表及里，由此及彼，從簡單到複雜，從量變到質變，都迫使自己以創新改革發展之理念促成良性循環的教育教學氛圍，寫有心得體會以促使自身的不斷進步與發展，不斷整合已有資源，取長補短，為我所用，以求教育教學質量和教育教學業務的全面提高；我認真上好每堂課，寓教於樂，做學生的良師益友，以己之勤教促學生之勤學，促成良性循環的教育教學氛圍；深知只有與時俱進，才能促成和諧的教育教學發展模式的創新與發展。
一言以蔽之，我對這四年來的工作過程與工作結果都倍感欣慰。但教育教學永無止境，自身仍有待改進深入的地方，仍需倍加努力工作，在工作中學習與考究，求實進取，與時俱進。學無止境則教亦無止境。我將一如既往地努力工作，努力學習，永遠都不會忘記作為一名人民教師之神聖職責與使命。我深知“學如逆水行舟，不進則退”，我絕不會因絲絲的進步而沾沾自喜，更不會因一時的失落而暗自神傷；相反，我堅信“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”的真諦，逼迫自己在工作中不斷學習，學以致用。
綜上所述，我認為自己已具備國小一級語文教師任職條件，現特向縣職改辦申請，望給予審批並定為國小一級語文教師為盼。
此致
敬禮
申請人：
xx年xx月xx日
申請教師職稱述職報告範文 篇2
尊敬的各位領導、評審：
大家好！
我於畢業於丹陽師範音樂大專班，畢業後任教京口實驗國小至今已有九個年頭。，我被評為國小一級教師，至今已有五個年頭。自從擔任音樂教研組長至今也已有七個年頭，我帶領全體音樂教師認真做好學校的藝術工作。自開始我報名參加了南京師範大學的國小教育自學考試本科班，於取得了本科文憑。回顧過去的5年，主要工作總結如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關藝術工作；甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
二、精心施教，形成特色
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教得自然。
首先認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，做好教學設計，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，並根據教學內容製作有趣的教具，課後及時對該課作出總結，寫好教後反思。
其次增強上課技能，提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示範化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕鬆愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的.學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
然後虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
最後自從擔任音樂教研組長以來，我一直都認認真真的做好本職工作，組織教師進行每周一次的集備學習。每當學校有各級比賽任務時我就帶領音樂教師沖在前面，專挑最苦最累的活乾，把學校的榮辱看成是自己的。我還承擔了一個市級立項課題；音樂課堂教學中培養學生綜合音樂能力的研究，做好課題的研究工作。
三、潛心鑽研，完善自我
從教9年，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。
四、精心哺育，培養新人
在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參舞蹈興趣班的學習，成績突出。多個舞蹈參加了市區的文藝匯演，並獲一二等獎的好成績。二就是先後和張蕾、費艷芳兩位教師結為師徒，指導幫助她們成長，她們現在已都是學校的骨幹教師了，能夠得心應手的勝任學校的教學工作，並取得了很多成績。
成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。
述職人：
20xx年x月x日
申請教師職稱述職報告範文 篇3
尊敬的領導和評審：
大家好！今天，當我再次站在這裡時，我的心增加了一點信心和冷靜。我衷心感謝文化教育給了我另一個機會，也感謝這裡的老師們繼續支持、鼓勵和幫助我。
一、愛崗敬業，努力學習，提高政治思想素質。
認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育和工作。為了滿足新時期教學工作的要求，我認真貫徹文化教育體系的指導精神，不斷提高思想道德修養。做好本職工作，履行教師職責。提出了"學校沒有小事，一切教育人，學校沒有閒人，每個人都教育人沒有愛，就沒有教育。"教育口號，一直在努力實踐愛學生，情緒化，嚴格的指導行動，我問心無愧地說，我早到學校，晚離開學校，每一場雨雪都早早守在學校門口，看著學生，每天總是花時間，走到學生中間，個別學生我能及時發現，問情況，學校400多名學生，我每個學生的名字，在我看來，好學生和壞學生之間沒有區別。在文化教育的正確領導下，我真正把學校作為孩子們的基礎，飛行理想的地方，致力於學校的教學和管理。
二、學習教學，探索課改，努力做到"學高為師"。
我堅持"腳踏實地，積極進取"遵守工作作風"學高為師，德高為范"教育理念，紮實教學，營造輕鬆、活潑、進步的`學習氛圍，以學生願意接受的方式教學，全面提高學生的學習能力。備課時，我不僅準備學生，還準備教材和教學方法。根據教材內容和學生實際情況，設計課程類型，制定適用的教學方法，詳細記錄教學過程的程式和時間表。認真寫好教案，做好每一課"有備而來"，每堂課都做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
在教學中，努力使解釋清晰、組織、準確、情感、生動，使線索清晰、清晰、簡潔、簡單。充分考慮各級學生的學習需求和學習能力，提高各級學生。此外，我非常重視貧困學生的轉型。我從學習思想、學習態度入手，通過各種途徑激發學困生的求知慾和上進心，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而後，再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步，並一再地強化他們成功的喜悅，真正使學生樂學，愛學。
三、率先垂範，以德服人，努力做到"德高為范"。
在以往的普通教師和班主任工作中，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。我堅持德育第一的原則，耐心細緻地為學生講道理，以情動人，以理服人。我儘量及時預見和妥善解決學生的各種問題。榜樣的力量是無限的。漸漸地，班級形成了和諧向上的氛圍和良好的競爭氛圍。工作也很努力，寬以待人，熱情關心每一位同事，願意與全體教師分享新的教學方法和經驗，共同討論和改進，促進教育教學工作的不斷改進。擔任校長後，提出教學要有愛心、細心、耐心，管理要有人性、民主、精細的教學理念。為了提升學校形象，還制定了一系列制度，注入了人性化管理。無論是老師還是領導崗位，我都不喜歡官僚作風，喜歡和民眾聚在一起。如果我做得不夠好，工作總是嚴格要求自己，從不累，這不僅有嚴格的領導要求，而且因為每天面對數百雙敏感，善於窺視眼睛的優缺點，我不敢忽視，因為我把他們作為我的監督，我希望我對學生和自己的心有深遠的影響
四、勤學勤問，主動充電，通過多種方式提高自身素質
成功的教育源於先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和優秀的教學基本功。所以下班後，我不斷以各種方式給自己充電。平時博覽群書，吸收新鮮血液，做大量教學筆記和課後感悟，積極參加各級培訓討論活動，參加各級公開課和觀察課。長期的積累讓我總結了很多教育教學經驗，寫了很多論文獲獎發表。我領導的集體一直很優秀。南街國小多次被縣委、政府授予先進集體，20xx我多次被評為優秀教師、德育先進工作者優秀教師、德育先進工作者、評為勞動模範。
總之，在教育教學工作中，我真的做到了"學高為師，德高為范"，教育第一，知識第二，不斷提高學生的綜合素質，認真履行國小高級教師的職責，但與領導和評審的要求有一定的差距，希望領導和評審批評我的工作不足，我將在未來的工作中更加努力，按照領導的要求，更高標準地完成領導分配的任務。
申請教師職稱述職報告範文 篇4
自20xx年任中級職稱以來，一直從事中學物理教學工作。
在教育教學工作中，嚴格遵守教師的職業道德，引導學生樹立正確的世界觀和價值觀，培養學生崇高的理想、情操、博大的胸懷，幫助學生用自己的頭腦進行思考和學習，從而形成健全的人格。
由於多年的教學工作，自己大膽仔細探索教育教學改革、班主任工作以及學生德育工作的新路子，並取得了如下成績：
1、20xx年7月論文《利用電教媒體提高教學效果》發表在《現代中國小教育》屬國家級。
2、20xx年3月論文《簡述物理課的味》獲唐山市中學優秀教師教研論文一等獎。
3、20xx年5月論文《素質教育與物理課堂教學》獲唐山市優秀論文評比二等獎。
4、20xx年6月論文《如何加強學生的德育教育》發表在《當代教育》。
5、20xx年7月論文《決定電燈明亮程度的幾種討論》發表在《當代教育》。
下面就自己的學習情況向領導匯報：
1、20xx年在河北大學法律系本科畢業（自學考試）。
2、20xx年任美國國家大學攻讀教育管理碩士研究生、工商管理碩士研究生畢業。
以上成績的取得，應感謝上級領導和大家的幫助支持，我會在以後的工作中繼續努力並不斷塑造自身的個性品質，完善人格，用良好的品格影響每一位學生，為國家輸送更多的棟樑之材。
申請教師職稱述職報告範文 篇5
尊敬的各位評審：
大家好！
我叫王，今年46歲。20xx年大本畢業，學士學位。任教22年曾擔任國中生物、化學、勞動技術等學科的教學、兼任生物、勞技、科技課外小組輔導員、縣級兼職教研員等工作。現任縣級研究性學習學科兼職教研員和市級和國家級科技輔導員。20xx年被評為中學一級教師，現申報中學高級教師職務，述職如下：
一、教育方面：
服從領導，踏實工作，耐心做學生思想工作。20xx—20xx年分別被評為校級三育人先進個人、校級優秀教師、校級師德骨幹教師。20xx年、20xx年教師業績考核為優秀。20xx至20xx被評為縣級骨幹教師。20xx年獲得中國經濟諮詢中心，北京教育研究院頒發的教育成就獎。
二、教學方面：
20xx年獲得生物學科第四屆雙優課縣級一等獎，20xx年說課縣級一等獎，教學軟體縣級二等獎。20xx年教學設計3次被評為校級一等獎。20xx年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。20xx年參加縣級骨幹教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎。20xx年課件縣級三等獎。20xx至20xx學年，指導《燕山植被調查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。20xx年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。20xx年成為天津市青少年科技教育協會會員，承擔天津市青少年科技輔導工作。
20xx學年度獲校級優秀教案。20xx年部落格，被評為縣級優秀部落格，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚。20xx至20xx連續兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，20xx年至今發動輔導了全國舉辦的節水、節糧、和節約紙張保護環境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數據資料，使我校在網上有名。20xx年第六屆雙優課縣級三等獎。20xx至09參加了縣級以上國中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。20xx年xx月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業業，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領導好評。
三、教科研方面：
20xx年，有三條人生格言發表，20xx年被評為我校教研教改積極分子，20xx年至今承擔了兩項縣級課題的研究並參加了四項縣級以上課題的'研究和整理工作，有四項課題結題。撰寫多篇論文，其中獲得國家級兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。xx年《信息技術與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。20xx年教學敘事案例獲市級三等獎。
20xx年至20xx年從事《科學素養在學科課堂教學中的體現與滲透》國家級課題研究過程中，撰寫的論文先後獲得市級三等獎，國家級一等獎。20xx年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨幹教師課題研究，撰寫的論文於20xx年xx月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜誌社等單位舉辦的徵文大獎賽全國一等獎。
述職完畢，謝謝大家！
申請教師職稱述職報告範文 篇6
各位領導、同仁：
大家好！
我叫於20xx年9月來到工作，這半年裡，我的生活發生了很大的變化，在學校領導和同事的幫忙下我成功的完成了主角轉變。現將這學期的工作述職如下：
一、思想品德方面
我自覺遵守學校的規章制度，做到不遲到不早退，服從學校安排的各項工作，並保質保量完成。我認真學習教師職業道德規範，並遵守上頭的每一條原則，履行一名教師的職責。還認真進取地參與教學教研活動，努力提高自我的專業素養，力求自我的專業素質也有所提高。在擔任3個班的英語教學工作中，我能夠做到認真準備每一堂課的教案，並深入研究學生和教學的關係，使教學貼合學生的實際情景。在生活中，我關心愛護學生，尊敬領導團結同事，認真對待生活中的每一件小事，與人為善，處處嚴格要求自我，生活中使自我成為一個素質高尚的人，教學上使自我成為一名合格的受學生愛戴的教師。
二、教育教學工作方面
在這學期的教育教學工作中，我一步步讓自我的教學生本事提高。作為新教師，對教材不熟，沒有方向。所以我仔細研讀新教學大綱，以及對英語教學的要求，明白教學目標。此外花較多時間從全書到單元再到每一課的資料進行準備，再聯繫學生實際，按照教學六認真的要求嚴格要求自我。
第一，備課，我認真查閱各種書籍，並經過網路等現代化手段拓展信息，準備充分趣味，以應變不一樣學生的可變性。課堂設計上，我設計豐富的活動，以學生為中心教師為輔導的教學方式，充分發揮學生的主體性，讓他們在做中學。
第二，上課，我常常從生活中的一些事情引入課堂，調動學生的學習進取性，活躍課堂氣氛。以教案為基礎而不只唯教案，靈活應對各種突發情景，參與到設計的各種活動中去，指導學生活動。給與學生足夠多的思考時間，讓他們學會獨立思考學會獨立解決問題。另外我還異常注意板書的書寫，做到板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點和過程。課堂管理也是上課的重要環節，我儘量經過趣味的課堂去吸引學生的注意力，也用溫和的方式提醒學生要注意的問題。
第三，課後，按照學生的實際情景布置適量以及難易適中的題目，注意減輕學生的負擔。嚴格要求學生獨立完成作業，杜絕抄襲現象，對不教作業的學生進行一對一的教育。認真批改學生的作業，做到有布置有批改。及時糾正作業中存在的問題。對作業中出現的問題，做好批改記錄。
第四，輔導，早自習，晚自習我都做到下班輔導，解答學生疑難問題，指導學生自學。對成績優異的學生，指導他們閱讀課外書籍，加深拓寬知識面。並且有計畫有重點地輔導到差生，他們不要放棄對英語的學習。
第五，考試，我鼓勵學生認真地完成每一個題目，不要知難而退。閱卷也做到仔細，使學生明白自我的真實學習情景。評講做到仔細，並讓學生做糾錯本。
第六，總結，總結能夠使自我對教學情景進行反思而提升教學水平。做好隨堂小結，每堂課後認真總結該堂課的成功之處和不足之處。並在下節課中注意改善。根據自我的教學體會，也認真地寫了教學論文，使自我的教學理論水平得到提高。經過學期的努力，和學生的認真學習和配合下，學生的學習興趣有了很大提高，慢慢養成自我學習英語的方法。而我自身的教學本事也到達一個合格教師的水平。
三、自我需要改善的方面
首先，自我的教學水平還需提高。必須深入的研究教材，研究本專業的知識，讓學生真正學習到知識。其次，還應當多讀書，拓展自我的知識面。教育學生遠不是專業知識那么簡單。然後，我還應當多和學生交流，了解他們的性格，學習以及生活。
在以後的日子裡，我將以學高為師，身正為范的格言為基準，嚴格要求自我，努力做好一名合格的人民教師，努力為社會主義教育事業做出貢獻。
申請教師職稱述職報告範文 篇7
本人，女，現年38歲，1997年6月畢業於衡陽師範高等專科學校中文系，同年8月參加工作。20xx年9月獲得中學二級教師資格。20xx年透過自考取得湖南師大漢語言文學專業本科文憑。從教至今已有16個年頭，現擔任株洲市×學校的語文教師。下方是我晉升中一職稱的述職報告。
一、立場堅定，政治素養高。
雖然很多年來我的“政治面貌”一欄一向是“民眾”二字，但我從沒把自我當一個社會的旁觀者。我以自我是一個中國人為榮，以自我生活在中國為傲。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。我關注北京奧運上海世博汶川地震，也熱情參與株洲創衛創文創模，做一個用心維護國家形象有職責感的中國公民，做一個城市建設人人有責的株洲市民。
二、紮實勤勉，教學潛力強。
從踏進師範那條大門開始，我就一向以“學高為師，德高為范”要求自我。參加工作後，我認真鑽研課本，虛心向他人請教，備好每一堂課，上好每一次課，批閱好每一本作業。每每碰到教過的資料，我總是根據學生的具體狀況和課標的新要求重新斟酌教學目的，以第一次教的心態應對那些熟識的老朋友。由於自我的用心專注，所教班級語文成績總是不斷提升。上一屆畢業班110、114班中考語文A等率到達60%，遠遠超過市平均20%。至於作文教學，我深知“授之魚不如授之漁”，所以十分重視學生的互評互改寫反思，自我再次評閱時也是毫不吝嗇自我的評語和欣賞之詞，還經常進行面批。如此，一次作文的評改不僅僅是寫作水平的提升，而且也是一次心靈的溝通交流。20xx年，我和學生與時俱進，在新浪部落格上開闢了我們的習作天地，將同學們平時寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上方。學生寫作的興趣與日俱增，上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學更是有多篇文章在株洲晚報上發表。此刻我們的部落格“演繹那扯淡的青春”已經3周歲了，它不僅僅是新一屆學生的習作的樂土，也成了往屆學子們回首的戀戀故園。我自我關於作文的論文《朱筆輕點，朵朵花開》、《用作文講評的火，點亮學生的語言之燈》分獲市二等獎、省一等獎，並先後1
1次在各級學生作文大賽中獲指導一、二、三等獎。
三、春風化雨，德育行天下。
教書育人，缺一不可。在平時的教學中我常利用語文的學科特點對學生進行品德方面的薰陶，帶領他們徜徉中華源遠流長的文化長河，領略祖國的壯麗山川秀美風光，拜見古今中外的名人，感受時代脈搏的跳躍，激發他們的民族自豪感和對偉人崇高品質的嚮往。在當班主任的日子裡，我尤其注重“愛”和“誠信”的培養。我們在班上設立了“天使旅行箱”，就為了民眾外出遊玩時班上同學“一個都不能少”，我和他們一齊為《讀者》報導的那位有103個孩子的貴州鄉村教師*以及他的學生們捐款捐物，劉安之同學一次性捐出他3000元的獎學金。我們自發的為兄弟學校淞南中學一位患白血病的同齡人奉獻愛心，我們及時向班上一個有*傾向的同學伸出了援助之手，還因此建立了一個獨特的班級節日“餅乾節”。此刻他們已各奔東西，但每年的10月30日，奧利奧、徐福記餅乾的的香甜依然縈繞在我們身旁……至於誠信，我告訴我的每一個學生“人，無信不立”、“誠信是一張的名片”。71班，曾和我一齊“尋找失落的誠信”;110班的學生，都是“當誠信遭遇盜版”的當事人。稚嫩的肩膀在漸漸學會職責的擔當，我也用心鼓動他們參加社會上的公益活動。20xx年，為了轉化一個孩子，我動員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火，保護母親河
”的徒步湘江活動，然後親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的“五一”，我又帶著5個學生跋涉在湘江兩岸，並全部獲得走完全程的榮譽證書。此刻他們已經畢業，卻道：“譚老師，明年徒步湘江報名記得叫我，我還要和你一齊走!”
四、毫無保留，關愛小年青。
讓我感動的還有身邊幾個小年輕。因為學校“新老教師傳幫帶”的活動，我有幸成為了他們的師傅。每當他們有什麼疑惑困擾，我總是悉心詢問，並提出自我的推薦或辦法。我也常常去聽他們上課，然後和他們促膝交流，一齊商討這篇文章的授課方案或某個問題怎樣提針對性。要外出賽課了，我和他們從最初的導入語開始，認真設計每一個教學環節，斟酌課堂的亮點。雖說自我也才疏學淺，但他們憑著那股子勤學好問、刻苦鑽研的精神，不僅僅把自我的學科打理的風生水起，而且在校內外的賽場上技壓群芳載譽而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區語文“創新高效”課堂教學比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的，未到而立之年，卻已經挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。
五、筆耕不輟，教學無止境。
學無止境，教書亦是。除了平時的常規教學和校內學習，我還廣泛的閱讀相關的理論書籍，並對平時的教學成果或反思進行歸納總結，形諸文字，先後有《淺談中學生常見錯別字的成因及對策》、《讓玫瑰，在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬，玩轉課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎。雖然因為辭職的原因*中斷了繼續教育證上的“升格”，但自20xx年9月踏上株洲市外國語學校這片沃土後，我又用心投入到各類繼續教育的培訓，和同事們奮戰在“校本課程”的田野，在網上理解非學歷的遠程教育，學習新課標，去兄弟學校研討交流。此刻，我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚帆起航了。
教書之路漫漫兮其修遠兮，育人之職責重也道遠。既然當初選取了這條道路這扇校門，無論坎坷抑或通達，無論門內是春華秋實還是秋風蕭瑟，我也定將一如既往的跋涉苦修，就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民教師的職責。
申請教師職稱述職報告範文 篇8
尊敬的評審：
感謝您在百忙中閱讀我的述職報告。我叫，，x年xx1月生，x年xx月畢業於師範大學數學教育專業，xx月被招聘到xx中學工作至今。x年被評為中教一級。本人自工作以來一直在教學第一線，並從事班主任工作。經自己多年的努力拚搏，在各方面取得了較為顯著的成績，現總結如下：
一、政治思想，職業道德。
本人嚴格遵守法紀、法規，能積極維護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，在大是大非問題上堅決與黨中央保持一致，在工作中自覺貫徹執行黨的路線、方針、政策，關心國家大事，積極參加學校的政治學習和學校組織的各項活動，努力發揮黨員的先鋒模範作用。自覺履行《中國小教師日常行為規範》，遵守校紀、校規。敬業愛崗，忠誠於黨的教育事業，為人師表、教書育人，努力為四化建設培養四有新人。特別是在汶川地震和玉樹地震中兩次以交特殊黨費的方式，支持災後重建。貢獻自己微薄的力量。
二、業務工作能力，敬業精神。
參加工作至今，我擔任過國中至高中所有學年的數學學科的教學工作，因而形成了豐富的教學經驗，具備了較強教學能力和較高的教學水平，工作勤勤懇懇，任勞任怨，勇挑重擔，吃苦在前，享樂在後，公而忘私，先人而後己。早來晚歸，多年如一日，全身心投於教學與管理之中，為學校的發展貢獻著自己的青春和力量。
在教學中，以教學標準（大綱）為指導，深入挖掘教材，認真準備好每一節課，抓住重點，突破難點，以學生為主體，利用各種手段激發學生的學習興趣，激活學生的思維，最佳化課堂教學，強化素質培養。並能適應形勢的變化，自覺更新教育觀念，在課堂教學中深化改革、大膽探索，在創新上下功夫，把教學與科研結合起來，不斷地摸索經驗，形成具有個性特色的教學方法。同時，本人還不斷學習先進的教育理論、教學經驗和教學技術，進一步豐富了自己的教學經驗，提高了自己的教學水平和能力，因而教學效果也得到顯著提高，取得優異成績。
三、工作實績。
1、教學工作。
由於自己的勤奮努力，所任學科取得較為突出的成績，20xx年所教的高三高考成績取得了同類學校的第一名，受到了市教研室的好評。在非畢業班的高中教學中，每年的教學成績在同年同學科中均名列第一名，在市區普通高中七所聯考學校中也名列前茅。20xx年被評為區“教學質量獎”一等獎，20xx年被市教育局評為“市高三教學先進工作者”，20xx年在學校中青年優質課比賽中榮獲“二等獎”，20xx年xx月所帶的高一數學備課組被評為“學校優秀備課組”。因工作成績突出，20xx年被學校推薦參加“普通高中數學新教材骨幹教師省級培訓”學習。20xx年上半年，本人在市教育局開展的“立體評教”中被評為優秀。
2、教科研工作。
任職以來，為了適應時代的需要，培養高素質的人才，我認真鑽研新的教學理念，努力探索一條適合自己的教學之路，工作之餘，我努力做到博覽群書，不斷豐富自己知識，拓寬自己的視野，以便在備大綱、備教材、備學生的同時，也備新的理念、新的`思想，力爭做到高屋建瓴、因材施教，最佳化課堂教學。我也利用一切機會來豐富自己、提高自己，先後參加了國語培訓、電教培訓、信息技術培訓、新教材培訓、班主任培訓等等活動，並取得了優異的成績。
在教學中能根據大綱要求，結合本學科發展不斷更新充實內容，並能在教學活動中運用現代教育技術，熟悉網際網路操作，並利用網上資源庫備課，使自己的教學適應現代教育的發展。認真嚴謹的教學、豐富的經驗、良好的課堂教學效果為我贏得了師生的一致好評，另外我還能積極參與教學教研活動，主動承擔公開課、示範課、研討課，為市區同類校期中考試命題，還積極撰寫教學論文，《例談分段函式常見題型》論文在國家級刊物《中學數學教學參考》上發表、有文章在省級以上刊物發表，如《數列通項求法的探究》、《直線與圓位置關係的多解與變式》、《淺議線性規劃的套用》先後發表在《數學學習與研究》、《數理化解題研究》、《數學周報》等雜誌上，另有多篇文章在市級評比中獲獎。
3、班主任工作。
參加工作至今，我一直擔任班主任工作，多年的磨礪，使自己逐漸成熟，在實踐工作中積累了豐富的經驗，我所帶的班級每一年都被學校評為達標班級。並多次被評為優秀班級，本人也被評為優秀班主任。
作為班級的組織者。會同各科教師，教育幫助學生明確學習目的，培養學習能力，提高學習成績，樹立良好的學風。注重對學生進行德育教育，利用每周一班會課和重大節日活動對學生進行政治、思想品德和心理品質教育，促進學生全面發展，我所帶的班級有崔星夢等三名同學被評為市“三好學生”。本人也多次在班主任工作經驗交流會上發言。20xx年xx月被學校推薦參加連雲港市中國小班主任骨幹培訓學習，20xx年xx月獲得開發區“骨幹班主任”榮譽稱號。
4、級部管理工作。
20xx年到20xx年，本人兼任年級副主任並同時擔任班主任工作。在擔任年級副主任工作時，能夠大膽創新的開展年級工作，腳踏實地的抓好級部常規工作，認真貫徹執行教育方針，以身作責，身先垂範，總是默默無聞地耕耘，盡心盡力的配合主任做好各項工作，確保了年級教育教學秩序的穩定，極大的提高了級部管理水平，多次受到學校領導表揚。
5、輔導青年教師工作。
耐心認真的輔導新畢業教師的教育教學工作，曾做彭習斌、朱香勤的指導教師，指導工作有目標、有計畫按一定步驟進行。每周互聽一節課，課後認真分析、探討，及時指出教學中存在的問題，態度誠懇、熱情對待，還在生活上關心幫助他們，做知心朋友，使青年教師在工作中少走彎路，這兩位青年教師在匯報課中，成績優異，曾多次受到領導的好評。朱香勤老師在市青年教師基本功比賽中獲得“三等獎”。
春華秋實，有付出就有收穫，我的工作成績得到了師生和校領導的認可，本人也多次受到學校和上級主管部門的嘉獎。但同優秀的高級教師相比，還存在著不足，還有差距，我深知參加高級教師的申報不是我的終點，而只是一個新的起點，我會以更高的要求來鞭策自己、督促自己，用優秀教師的標準來衡量自己，不論是教育教學工作，還是教科研的探討，我都會繼續努力，使自己的教學技藝日臻成熟。我會把這次申報作為一個契機，使自己能有所突破，為今後的發展奠定更堅實的基礎。
綜上所述，我認為在思想品德、工作成績、業務能力、培養新人諸方面，已做到了高級教師應該做的工作，請評審審核。謝謝！
申請教師職稱述職報告範文 篇9
我叫，今年30歲。20xx年6月畢業於河南科技學院旅遊管理系，獲管理學學士學位。同年8月到原二技校任教，20xx年8月被評為助理講師。現在將本人四年以來的各方面工作情況作如下的述職。
一、政治思想方面
思想積極上進，政治立場堅定。作為一名中共黨員，能始終堅持四項基本原則，堅持改革開放，擁護黨的路線、方針、政策和院黨委決定，忠誠黨和人民的教育事業,注意加強師德修養，有強烈的事業心和高度的工作責任感，並在教書育人中做出了頗為顯著的成績。在20xx、20xx學年度考核為“優秀”。
二、教學方面
在任職以來，曾擔任過《餐廳服務》、《導遊基礎知識》、《旅遊地理》、《飯店英語》、《服務心理學》、《客房服務》等課程的教學工作，周課時平均為20學時，年工作量平均為800學時。在教學工作中，遵守教師職業道德行為準則，愛崗敬業，為人師表，教學效果良好，受到學生好評。在學院教務處、實訓處組織的月月講課比賽中曾多次獲得一等獎，在說課、說課程標準比賽中先後獲得一、二等獎。20xx年參加全市技校系統優質課比賽，並獲得二等獎。
三、科研方面
在搞好本職工作和教學工作的同時，還不斷加強科研工作，做到以教學促科研，以科研促教學，成績較為突出。先後發表論文：
1、《個性化服務在飯店中的套用》，《神州》20xx年12月;
2、《論酒店人性化管理的套用》，《旅遊縱覽》20xx年6月;
3、《技校酒店管理專業校企合作模式的新探索》，《科學與財富》20xx年8月;
以上論文均為獨立完成;
四、專業方面
積極參加省市組織的專業技能大賽，通過大賽提升自身水平。在20xx年12月河南省第二屆豫菜大賽中，獲餐廳服務(英語口語項)金獎。20xx年10月新鄉市“金蘭春”杯烹飪大賽中獲餐廳服務(中餐宴席設計)金獎。20xx年9月新鄉市烹飪大賽中獲得餐廳服務類金獎，同時被評為“新鄉市技術能手”和“新鄉市餐廳服務名師”。
五、班級管理方面
我自20xx年調到新校區以來一直擔任班主任工作，先後擔任07雙向6、08北大青鳥2、09幼教的班級管理工作，所帶的班級多次被學校評為“先進班集體”和“優秀團支部”。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，甚至影響著他們一生的道路。在20xx、20xx年被評為優秀(先進)班主任，20xx年1月參加學院班主任“說班會”比賽，獲得一等獎。20xx年2月被新鄉市團市委評為“新長征突擊手”。
六、其他方面
積極參加學校組織的各項活動，能認真完成領導交給的各項任務。20xx0年在學院創建“省級文明單位”活動中被評為優秀個人，在20xx年學生職業規劃大賽中，被評為“優秀輔導教師”。
回顧自己這些年來的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人認為完全符合申請講師職務的條件和資格,請上級有關部門給予評審。
申請教師職稱述職報告範文 篇10
我叫，擔任初四的物理。有關係好的老師背地裡叫我，說我年齡老，職齡老，資格老。下面我就簡單向各位老師做下匯報：
第一、個人資歷：
我86年畢業於新鄉師專，工齡xx年；xx年任中教一級，中級職齡21年；xx年來油田五中，已經28年，年齡馬上52歲，距離退休還有三年多。工作以來一直堅守在教學第一線，送走了多少屆畢業生，真的連我自己也數不清。
第二、競賽獲獎情況：
任中級二十多年來，獲得省優質課二等獎1次，市優質課一等獎2次，中心優質課一等獎3次；撰寫的論文有17篇分別獲得國家、省、市一、二、三等獎，並在國家級期刊上發表3篇；輔導的學生在歷屆全國中學生套用物理競賽中也成績斐然，其中有4名學生獲國家一等獎，12名獲省一等獎，11名獲省二等獎，我本人也屢屢榮獲全國、xx省“優秀指導教師’，“優秀輔導教師”。另外，我也多次被評為教育中心優秀教師、先進教師、優秀教研教師，以及學校優秀教師，參加的課題也取得了豐碩的成果。
第三、平時工作及教育教學成績：
作為一名在油田五中工作了28年的老教師，幾十年的教學生涯我做到了盡心盡責、問心無愧，所任的班級在同年級中成績優異，熱門思想匯報中考多次名列前茅，自認為為五中的發展做出了巨大貢獻。平時也一直任勞任怨，最多的時候擔任過5個班一周25節的物理課，累得嗓子啞，腿拖不動，我都沒找領導叫過苦，也沒請過一天假。即使聲帶出問題，都是拖到暑假才做手術。
如今，眼花，頭白，嗓子作怪，身體也在滑坡。再過3年多我就要和各位揮手作別，希望領導、同仁能成全我。
謝謝各位！
申請教師職稱述職報告範文 篇11
尊敬的領導：
大家好！
我於20xx年從xx學校專業畢業來到中心校任教，20xx年x月取得xx教師職稱，連續xx年擔任國小美術循環教學，現將本人任職以來的主要工作情況總結如下：
一、思想品德、職業道德
熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定。積極向黨組織靠攏，認真參加黨校培訓，遵紀守法，作風正派。忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，把教育好學生視為神聖的使命，視為自己人生的理想。我謙虛進取，事業心強，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。在工作上盡職盡責，任勞任怨，工作態度得到領導、教師以及民眾的一致好評。能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業務水平，為教育事業作出了自己應有的貢獻。
二、教育教學能力
1、課堂教學工作
從教以來，我能做到認真準備好每一節課、備好每一個教案，堅持學習新的教學理念，掌握新的教學手段。積極參加教研室組織的教研活動，抓住每一次聽課的機會，努力提高課堂教學藝術和教學效率。
課堂教學中注重學生學習興趣和積極性的培養，大膽創新。任現職以來連續開設綜合實踐活動和校本選修課，取得了良好的成績。教學中我始終貫徹新課程的教學理念，體現教師為主導作用，學生為主體作用，課堂上注意師生互動，上課做到明白、準確、新穎、生動，啟發學生積極思維，使學生處於良好的心理狀態。並且在教學中，只要條件允許、時間允許，我總是現場演繹繪畫過程，親手製作各類教具。每當我帶著大包小包的作品來到教室時，學生們都好奇的問：“老師啊，你今天又準備了什麼好東西啊？”每當我在課堂上現場完成一件作品，學生們發出驚嘆的聲音時，我心中充滿欣喜。
學生作業採用自評、互評、師評相結合的方式，讓基礎不同的學生都能體會到進步的喜悅。在學校每學期組織的學生評教活動中，多次獲得學生的好評。多次開設市級和校級對外公開課，獲得好評。
2、社團指導工作
任現職以來我承擔了學校攝影社的指導工作，自20xx年xx月成立以來，在學校領導、少先隊大隊委、教研室的關心與幫助下，不斷的發展與成長。平時積極開展課餘活動，提高攝影興趣與水平，擴大交流，繁榮創作，在校園拍攝學校生活照片，從自己的視角去捕捉每一個真實的瞬間。在活動中學生掌握了實用的攝影技能，學會了欣賞優秀的攝影作品，提高了自身的藝術創造能力，並取得了一系列的成績。
3、教育教學科研工作
任現職以來，我積極參與“小學生藝術素養養成的實踐研究”等課題研究，開校級公開課，撰寫教學研究論文。我還積極參加各級各類教育主管部門組織的教學論文競賽，並多次獲獎。作為美術教師，能利用業餘時間進行美術作品創作和教學基本功練習，20xx年，在全國青少年詩書畫攝影展評活動中獲得了x獎，在20xx年全旗美術教師基本功比賽中獲得x等獎，美術、攝影作品多次獲獎展出。
4、班主任工作
20xx年x月我有幸成為一年級班主任，在教育教學工作的同時，我自己也在不斷的學習，不斷的提高。我和孩子們一同走進社區，一同入住農家，一同奉獻愛心，一同感受大家，分享他們的心事，談論孩子們的人生理想。
在剛剛接觸班主任工作時，我還不能很好的把握自己的定位，像一個保姆一樣事必躬親，在不斷的反思、觀察與學習中，我開始學著成為孩子們的引路人，把握原則和方向，給他們充分鍛鍊的機會。並仔細記錄他們的成長路程中的點點滴滴，將他們的成果，設計成展板、卡片、幻燈展示給他們看，品味自己的成長。
5、宣傳工作
作為美術教師，我承擔了學校的各項宣傳工作，以攝影、設計製作展板、宣傳視頻、書寫活動標語、和學校宣傳資料製作為主。能夠認真負責地完成學校領導布置的各項宣傳工作，做到速度快、質量高。經常為了能完成一些緊急的宣傳任務加班加點，工作到深夜。
三、完成工作實績
（一）個人獲獎情況
（二）輔導學生參加各級各類比賽獲獎情況
四、履行職責情況
以上是我任職以來的主要工作情況。雖然取得了一些成績，但這些都已成為了過去，在今後的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取為教育事業做出更大的貢獻！
此致
敬禮！
述職人：
20xx年x月x日
申請教師職稱述職報告範文 篇12
一、基本情況
祝，男，出生於19xx年9月，專科學歷。9月被認定為中學數學二級教師，任現職工作滿11年，我完成了從初一到初三一個循環的數學教學工作，並且一直擔任班主任工作，符合有關規定，現申報中學數學一級教師。
二、申報理由
（一）思想政治方面
身為人師，為人師表，我始終把“對孩子的一生負責”視為己任，任現職三年來，始終擁有崇高的品德修養，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，以高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心每一位學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘於奉獻，從不計較個人得失，在學生和同事心目中，樹立了一個年輕教師的好形象。
（二）教學方面
積極參加各項教研工作，在創新中求發展。任現職以來，我始終把成為一名學者型的老師作為自己的奮鬥目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數學學科的最新發展動態，了解新的教改方向。我一直工作在教學第一線，擔任國中各年級的數學教學工作，知識結構完善，在實踐中積累了不少教學經驗，同本組老師共同實踐研討適合本校學生的學案導學法進行分層教學，打造高效課堂，效果顯著。
在教學工作中，刻苦鑽研業務，準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，我所任教的第一輪的兩個班級數學基礎薄弱，初一入學排名為年級最後兩名，並且和其他班平均分相差甚遠，合格率僅占37.93%，優秀率僅占10.34%。我努力研究適合這兩個特殊班級的教學模式，利用學案進行分層教學，仔細研究選題，力求由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學技巧，講究教學藝術，尤其關注後進生，充分利用小組競爭，互幫互助來調動學生的學習積極性，激發學生學習數學的熱情，幫助學生解決學習難點，發揮學生的主體作用，在教學中取得了較好的成績，經過一學期的嘗試兩個班成績已經提升到了年級中檔位置，並且在日後的兩年中穩中提升，最後在中考中兩個班均排在了年級前三名，並且遠遠高於鎮平均分。及格率達到了80%的目標。優秀率達到了50%的目標。08年所任教的第二輪兩個班級是從初二接手的，數學成績也是較差，經過一年的.教學，兩個班總平均分位居第一，合格率達到了88.49%,優秀率達到了69.75%。在學校教研組和備課組內交流如何提高成績，打造高效課堂等研討。多次被學校評為優秀學科教師。
任現職以來，我積極承擔公開課，兩次區教研員指導評課，均受到好評。與此同時，我積極開展選修課，針對初一學生特點開設了趣味數學選修課,學生興趣很高，在激發學生數學興趣的同時，也讓他們感受到數學的重要性，數學的美，從生活實例出發到數學基礎知識.在初二時開設了奧數選修課,培養學生的數學思維,尋找一些很巧妙很簡潔的方法,也培養了學生對數學的興趣.。
（三）班主任工作方面
從開始一直擔任班主任工作，在實踐中摸索，形成了具有自己特色的班級管理思路。從正面教育，尋找每個學生德育的觸發點，既是受他們尊重的老師，又是關心他們生活的朋友。在培養關心優秀生的同時額外更加關愛特殊學生，給他們各種體驗成功的機會，讓他們重塑自我，所以在培養優生，轉化差生方面取得了突出成績。並且我很注重家校聯繫，有效的以班級為平台，形成老師，學生，家長三方溝通的橋樑，每周末定期在上發布家長信，除了布置本周作業和一些通知外，還以專題形式發布一些關於教育的。在上面家長可以回饋孩子周末在家的表現還可以發表一些關於教育的心得和想法，老師也會在這裡及時表揚本周內表現好的學生，有效調動了學生的積極性。
在剛送完畢業班後又中途接手了初二5班，這是個紀律方面特殊班級，之前在一年換了兩個班主任，紀律渙散、學風懶散，成績偏低，我深入了解情況，發掘他們的優點，學生能力較強，但沒有正面領導者，充分調動他的積極性，培養了一直優秀的班幹部隊伍，樹立正面的形象，經過努力，這個班級脫胎換骨，學風有了質的改變，在考試中取得了優異的成績。成為了年級的優秀班集體，我也堅信在初三一年的打造中，這個班級會再創輝煌！
以上是我在任現職以來在教研、教育、教學方面的一些做法與成績，在這三年中，我不斷進取，積極向老教師請教，和年輕教師共勉，工作成績也多次受到了領導的肯定，月考核和年度考核中多次被評為優秀班主任和優秀學科教師。但還存在一些工作缺少創新，教學工作深度不夠等不足的地方，這都是以後我要完善的目標。
綜上所述，本人自認為完全符合申請中學數學一級教師職務的條件和資格，請上級有關部給予評審
申請教師職稱述職報告範文 篇13
我於XX年參加教育工作，XX年畢業於天津市南郊區師範學校，在隨後的工作中，xx年取得天津教育學院地理大專學歷。曾在大港區太平村中學、遠景中學擔任地理等教學工作，XX年調入大港油田二中即現在的海濱二校至今，從事初高中地理教學，兼任電教員等項工作。xx年評選為中學一級教師，最近幾年一直擔任本學校七、八年的級地理教學工作。
在我從事教育工作三十六年的`教學實踐中，一直擁護黨的領導。積極貫徹執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，做到對工作兢兢業業，認真進行教育教學，深入鑽研教法，掌握本科教學所需的文化知識。注重素質教育，為學校的教育教學工作做出了一定的貢獻。
主要工作與業績：
1、認真鑽研新教材和新大綱。搞好素質教育，教學水平不斷提高
平時認真備課寫好教案，精心準備好地理課件，備好每一節課。課上認真組織教學，從學生的實際出發，不斷改進教學方法，堅持知識聯繫實際，採用多種教學方法，激發學生獨立思考和創新思維，在培養學生獲取知識、套用能力以及分析與解決問題的能力上下功夫。教學手段上強化直觀教學，能夠熟練的運用錄像、投影、電腦等多媒體電教手段進行教學，增強了學生學習興趣、加強了師生之間的互動與交流。課下積極的輔導學生的學習，在思想上耐心的教育幫助他們，使學生喜歡自己所教的學科，每年自己所教班級學生考試成績均處於油田範圍中上等水平。今年xx年七年級地理考試油田第二名，XX年與xx年我校八年級參加天津市地理會考，地理成績名列前茅。全部達標，其中xx年八年級的學生地理會考成績90%為優秀與良好的最好成績，提高了我校的地理教學水平。
2、開展素質教育，組織學生積極地參加全國地理科技大賽
本人積極的組織本校的學生參加XX年—XX年第xx屆地球小博士全國地理科地理科技大賽，比賽持續兩個月的時間，本人認真組織，細心輔導，我校師生積極參與。活動得到學校領導大力支持，在此次比賽中我校成績優異!經過本人的努力，我校被授予全國地理科技大賽優秀組織獎;全國地理科技示範基地的稱號，並授予牌匾為我校爭得了榮譽。本人也在全國地理科技大賽榮獲全國優秀指導教師一等獎,並授予全國優秀科技輔導員的稱號!
我校中小學生近150人報名參賽，其中15人在第xx屆地球小博士全國地理科技大賽中獲得一、二、三、等獎。
3、積極參與各項教學研究活動與比賽。不斷提高教學水平
平時本人積極參加教學基本功與教學公開課的比賽，積極撰寫教學論文。結合地理教材內容，經常製作地理教學課件並運用與課堂教學，使教學質量不斷提高。
XX年我撰寫的《淺談國中地理教學精神的培養》論文，獲得區海濱和研究教法教育中心XX年“教育創新”論文區級三等獎並獲得區級成果認定獎。
XX年12月由本人設計製作的錄象教材數學《圓錐曲線定義》獲得市市教育局頒發的三等獎。
--XX年，獲得校級教研公開課評比二等獎。
--XX年，獲得校級創優課優秀獎。
XX年，獲得濱海教育中心教師公開課比賽二等獎。
XX年，我撰寫的論文《在地理教學中培養學生創新思想》獲得國家級一等獎。
XX年，獲得教育中心國中教師基本功大賽地理學科三等獎。
在我兼任電教員工作期間在XX年12月，我校在油田取得了《利用現代教學技術最佳化課堂教學》先進學校的稱號。
XX年和XX年連續兩年，我獲得了《教育處關於利用現代教學技術最佳化課堂教學》的先進個人稱號。
4、自覺完成領導交辦的其他工作。
在兼任電教員其間還為學校作了大量的其它有益的工作，如每年配合學校的團隊活動、學校的運動會、藝術節的文藝演出，學生會操等大型活動，主動做好廣播設備的安裝和錄像、攝像等工作。多年來，先後為學校義務維修了各種教學、電教電路等無數設備。為學校節約了大量的教育經費。
申請教師職稱述職報告範文 篇14
各位領導、各位同仁：
懷著既緊張又興奮的情緒，第一次走上台前向大家匯報我的學習、工作經歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關心和支持，並能給予批評指正。
我叫，現年xx歲，x年參加工作，曾在x工作一年，擔任初三畢業班教學和班主任工作。x年調入二高工作，進行過循環教學。x年取得了xx大學自考本科學歷。並於x年拿到了高中教師資格證書。x年取得中教英語二級任職資格證書，任現職以來已有6年，x年x月取得中教二級聘任證書。
我們學校這幾年的快速健康發展，給了我個人成長的寬闊舞台，也正是有了同志們對我親如一家的關心，使我有了乾好工作的信心和決心。在那裡工作就象是在一個和諧的大家庭一樣，我很快就適應了教學。幾年來在我的努力工作和同志們的幫忙下，我進步很快，教學成績顯著提高。―XX學年上期，本人所教班級平均分成績名列全市第2名，―XX學年末，平均分成績在全市統考中，名列全市第5名，優秀生成績突出，年度考核為優秀；―XX學年，平均成績名列全市第8名。
XX年由於工作需要，我去分校工作。在那裡我真正做到了以學校大局為重，哪裡需要到哪裡去，不講任何條件，自行解決各種困難，不缺勤，不早退，從不因為自我的私事耽誤學生一節課，並能出色地完成各種任務。在教學成績上，更是名列前茅，―XX學年所教班級平均分成績在全市統考中，名列全市第18名。―XX學年，所教班級平均分成績在全市統考中，名列全市第15名。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出10多分。
在一邊課堂教學的同時，我也十分注意教學點滴的積累：
1、在XX年縣英語優質課大賽中，榮獲一等獎。
2、在XX年縣優質課評比活動中，獲得二等獎；
3、XX年12月，在平頂山市教育科研優秀論文評比中，[閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎。
4、XX年6月，在報刊[學英語]高中教師版第三期上發表了[鎖定新課標，打造英語興趣課堂]一文，並獲得刊用證書。
5、XX年7月，在平頂山教育科研優秀論文評比中，[試論新課標下的高中英語作業]一文，獲得二等獎。
6、XX年5月，本人所輔導的學生劉東輝同學獲得第二屆“英語周報”杯全國中學生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優秀輔導教師獎。
7、XX年12月，輔導的學生x同學榮獲[全國中學生新課程英語語言潛力競賽]一等獎，本人獲得優秀輔導教師一等獎。
8、XX年5月，本人所輔導的學生高倩倩同學在“學生雙語報”杯中學生英語綜合技能展評中，獲得一等獎，本人被授予優秀輔導教師稱號。
9、XX年10月，學生x在省中學生英語潛力競賽中獲得二等獎。本人獲得優秀教師輔導獎。
10、XX年9月，本人所制的英語教學課件[unit7lesson1]獲得xx省教育教學研究成果二等獎；
此次參加職稱評定競評，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機會。如果能評上，我將以更高標準更嚴要求對待工作。因為名額有限，如果有更優秀的同志上了，我也決不會有什麼情緒或是怨言，我將會再次自省，發奮圖強，找出不足，縮短差距，以更加用心健康的心態和姿態迎接以後的每一天！
多謝！
報告人：
申請教師職稱述職報告範文 篇15
尊敬的各位領導：
我叫王茂群，20__年6月畢業於安徽師大物理學專業，同年進入一所國家示範高中任教，20__年7月到我校工作。在我校工作期間，我能立足本職，從德能勤績方面要求自己。於德，能抵制誘惑，自覺維護教師的尊嚴；於能，能站穩講台，得到學生的認可；於勤，能按時到崗，極少請假，絕無缺崗；於績，有一定的工作成效。根據晉升條件，特述職如下：
一、教學方面：
20__—20__學年，感謝學校的信任，在畢業年級擔任三個班的物理老師。從那時刻起，我就真切感受到我們168中學的文化。我便向物理組的兩位同仁，以及其他老師們學習，努力向他們靠近。幸得老師們的共同努力，高考成績理想，為學校連續獲得“合肥市教學質量綜合一等獎”貢獻了自己的力量。
除了教學工作，我還擔任物理競賽教練工作。從高一開始，我一直陪伴著學生。尤其是在這個暑假，我一直沒有休息，和學生一起認真準備第29屆中學物理競賽。付出是有匯報的，在剛結束的預賽中，我負責的這個年級，共有57名學生達到90分以上，其中最高分176分，在合肥名列前茅。140分以上共有11人，100分以上35人。為學生參加複賽奠定了很好的基礎。
二、德育工作
20__年開始我擔任6班的班主任工作。在工作中，我任勞任怨，積極和任課教師、家長和學生溝通，克服了各種困難，取得了良好地效果。尤其是有段時間，有兩位老師由於懷孕，在長達一個月時間裡兩門學科無老師正常上課，我積極和學生溝通交流，安排學生自主學習，沒有給學校添麻煩。
三、教科研
我有三大愛好，陪學生、讀書和碼字。在和學生共同成長過程中，我還不停的看書。三年來，我讀過的書占滿了小平房所有的課桌、板凳和床底。我開了教育教學部落格，在上面分享著我的每日工作、每日所思、每日所讀，和很多熱愛學生的老師一起研究。三年來，我在《班主任之友》、《青年教師》、《信息教研周刊》（已得到錄取通知，樣刊兩個星期後寄）期刊上各發表文章一篇，在另兩本省級期刊發表文章兩篇；還有一些隨筆、語錄、班會材料、備課材料被如《新教師》、《中學生閱讀》、《百名智慧班主任工作妙招》等書刊收錄；三年來，獲獎情況也頗為喜人，其中國家級二等獎一篇，省級三等獎一篇，市級二等獎一篇（均為教育主管部門組織的評選）。
在168中學只有一種人——肯乾而且能幹的人；在168中學只有三種教師——優秀的教師，非常優秀的教師，極為優秀的教師！在這裡，我唯有向其他教師學習，把學生當成自己的事業，用嚴實精細作為自己的行為準則，在成就學生中成就自己，在成就學校中成就自己，才能這片熱土上書寫自己的傳奇。
謝謝！
申請教師職稱述職報告範文 篇16
我於1998年6月畢業於道縣師範學校，同年9月被分配到江永縣允山中心國小任教至今，一直從事班主任工作和國小語文教學教研工作，20xx年10月晉升為國小語文一級教師。現將本人任現職以來所做的工作及取得的成績述職如下：
一、樹師德，鑄師魂，不斷提高政治思想業務素質
任現職以來，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指引，堅持四項基本原則，積極踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，用“以人為本”的科學發展觀統領全局，與時俱進，努力貫徹黨的教育方針和教育政策，積極推行全面發展的素質教育，恪守教師職業道德規範，教育思想端正，有良好的教師風範和教師素養，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感；遵紀守法、敬業愛崗，自覺抵制社會不良風氣的影響，不圖虛名，不求名利，腳踏實地，做真真實實的自己。
“鐵肩擔道義，熱血鑄師魂”，20xx年下期，我校最偏遠的教學點——瓦扎灣村小，一個離鎮二十多公里的村小——缺少教師，我舍下還不足兩歲的兒子，年邁多病的公婆，自願申請到此任教，雖然山高路遠、山路崎嶇，雖有冷言惡語、困難重重，我亦不悔。我以校為家，承擔著最繁重的工作——一年級班主任及語文和整個學前班的教育教學工作；我把愛灑在學生心坎上，因為愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金。正是在我的感召和帶動下，同事們也由牴觸轉向認同到該村小工作，該村小也由全校輟學率變為沒有一人輟學，學前班人數由上期的寥寥無幾迅速增加到下期的近40人，而與此同時我亦取得了優異成績——一年級語文在期末統考中及格率居全校第二。
在思想進步和努力工作的同時，也在不斷的完善和提高自己，如20xx年6月，通過脫產學習取得了湖南廣播電視大學漢語言文學教育專業的大專學歷；20xx年1月又通過函授學習取得湖南師範大學本科學歷。正是自己的腳踏實地，正是自己的全面高效，尤其是任現職以來，我一直堅持出全勤，工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，服從安排，因而深得學校、社會、家長和學生的認可、好評和尊敬。
二、教學相長，精心施教，教書育人孜孜不倦，形成特色
任現職以來，一直從事國小語文教學，處於教學工作的第一線。教學中，認真學習、貫徹和實踐新課改精神和新課程理念，及時更新教學理念，教學相長，精心施教。根據國小語文課程標準的要求，通過鑽研教材、了解學生、探究合作、課堂講練、批改輔導，面向全體學生，全面提高了學生的語文素養、品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展；正確把握語文教育的特點，重視語文的薰陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗，著重培養學生的語文實踐能力，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規律，培養良好的語感和整體把握的能力；關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式；注重跨學科的學習和現代化科技手段的運用，努力建設開放而有活力的語文課程。
在語文教學中，積極嘗試和探索不同的教學方法和技能，充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性；在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性；重視情感、態度、價值觀的正確導向；正確處理基本素養與創新能力的關係；遵循學生身心發展和語文學習的規律，選擇教學策略；從而形成自已特有的教學特點，即“面向全體，教學紮實；培情育能，關注發展”，並以“文道結合、文理綜合、寬嚴相濟”的教學風格深受好評。
春華秋實，天道酬勤。辛勤的付出，迎來的是收穫。回顧近年來的'教育教學工作，汗水淌下時，感到那滋味是鹹鹹的；迎來收穫時，潤溢在心中的滋味是甜甜的——那便是學生一天天健康的成長，那便是學生能力不斷的提高，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書那就是：作為學校骨幹教師，每期至少展示一堂教學示範課；學生學業成績優異，合格率均達到並超過學校標準，如20xx下期、20xx年上下期、20xx年下期、20xx年上下期全校統考中成績均能達到全校年級前三名；尤其是在國小畢業學業水平考試中成績優異，20xx年、20xx年兩次居全縣第三、20xx年居全縣第四、20xx年居全縣第五。我也因而在獲得三次鎮優秀教師（20xx、20xx、20xx年度）和一次優秀中隊輔導員（20xx年）的榮譽，在並在20xx、20xx、20xx年度考核中均被考核為優秀。
三、教研教改緊跟時代，求實創新，精益求精
“要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。”作為一名教師，我既始終把“教書育人、為人師表”作為己任，又把成為學者型研究型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，積極參與學校教研教改活動，緊跟時代步伐，不斷開拓創新。先後獨立完成《新課改理念下農村國小語文如何進行創新教育》（20xx年下期至20xx年上期）、《新課改下國小語文課堂如何提高課堂教學效率》（20xx年下期至20xx年上期）、《新課改下如何提高課堂教學的有效性和藝術性》（20xx年下期至20xx年下期）三個項目的教學專題研究，並取得了成功。通過交流與學習，提高自身教學能力，並結合教學實踐，及時進行教學反思，形成自已的見解。九年來撰寫成論文多篇，其中論文《淺談國小語文創新精神的培養》在20xx年縣論文評比中獲縣二等獎；論文《在詩意和深度中倘徉》在20xx年縣論文評比中獲縣三等獎；論文《淺談對新課改下國小語文課堂中理念碰撞的思考》在20xx年《中國教育》舉辦的“新課程與創新教育論文大賽”中獲一等獎；論文《在語文教學中培養學生的質疑能力》在20xx年湖南省中國小教師繼續教育研究會、繼續教育指導中心的論文評審中獲省一等獎；撰寫的《運用多媒體課件指導國小語文閱讀教學》在20xx年湖南省電教館、湖南省教育技術協會教育技術論文評審中獲省一等獎。同時在20xx年校新課程教學比武中，我運用多媒體課件執教的《長城》一課獲得二等獎。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，正是由於我在教研教改中取得的優異成績，學校要求我指導和幫助本校青年教師的教育教學、教研教改工作，以配合學校抓好師德師風和師資隊伍建設，提高教育教學水平，深化課堂教學研究氣氛，積極推動新課改的實施。如指導青年教師首積彪、周慧萍及非專業教師何莎娜等，教給她們語文教學的基本理論、基本方法和技能，鼓勵指導他們實施新課程改革，構建高效課堂，指導她們如何進行班級管理工作，提高其教研教改水平，使她們在教育教學、教研教改中亦取得了優異成績。
四、以生為本、關愛信任，班級管理紮實有效，爭創佳績
教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，更不可能成為一個優秀的教師。因此，自任現職以來，我一直主動承擔班主任工作。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，我全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三結合”的獨特方法（四勤：即勤看、勤想、勤乾、勤說；三熟悉：即熟悉學生、熟悉規律、熟悉方法；三結合：即學校、社會和家庭相結合）。我堅持每期對每一個學生家訪一次以上，為了控流保學，我經常節假日不休息，有時深更半夜，都在走村串戶，幾年來班級學生的鞏固率均為100%。擔任班主任期間，我堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的學生，我進行了深入細緻的了解，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友；教會他們誠信守紀和正確處理好人際關係，幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法，鼓勵他們發揮特長，向他們分析知識素養與成才的關係，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用。
無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是以生為本、關愛信任，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛希望生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化希望生、扭轉班風學風上我取得突出的成績，班級管理及德育工作受到學校的肯定和讚賞。如20xx年下期至20xx年上期所帶的班級，在全面了解學生的基礎上，向全班同學提出了班級奮鬥目標，即爭創“班風嚴謹，紀律嚴明，學習優異，人人發展”的優秀班集體；通過民主選舉、選拔，培養了以班長何成賢，學習委員周晨和中隊長劉春卉為核心的堅強班集體；通過班幹部對班級紀律、學習、衛生等方面的自治自理，形成了“努力創先，勤學多問，團結進取”的優良班風；培養班級“鼓勵先進，鞭笞後進”的正確輿論；制訂並健全班級規章制度，組織學生開展豐富多彩的課外活動，如手抄報比賽、詩歌朗誦比賽等；通過家訪、電話溝通以及召開家長會等，加強與家長的聯繫和溝通，及時了解學生學習和思想動態，關心愛護學生。正因為如此，我班在整個年級甚至全校班級評比中名列前茅，多次被評為優秀班集體，尤其在20xx年上期國小畢業學業水平考試中，全科及格人數比同年級平均多9人，班級全科合格率為年級第一，比第二名多出12%，比全校平均多出18%，在全校所有班級量化考核評比中居第一名。
五、主要工作業績及獲獎獲優情況
1、教學成績：
（1）20xx年上期，國小畢業水平考試成績居全校第一；全縣第三。
（2）20xx年上期，國小畢業水平考試成績居全校第一；全縣第三。
（3）20xx年上期，國小畢業水平考試成績居全校第一；全縣第五。
（4）20xx年下期，一年級語文期末統考成績全校第二。
（5）20xx年上期，一年級語文期末統考成績全校第二。
（6）20xx年下期，五年級語文期學校期中抽考成績全校第二。
（7）20xx年上期，五年級語文期末全縣統考成績全校第一，縣第三。
（8）20xx年上期，國小畢業水平考試成績居全校第二，縣第四。
2、論文及教學競賽獲獎：
（1）20xx年4月論文《淺談國小語文創新精神的培養》獲縣二等獎。
（2）20xx年3月，論文《在詩意和深度中倘徉》獲縣三等獎。
（3）20xx年5月，論文《淺談對新課改下國小語文課堂中理念碰撞的思考》在《中國教育》舉辦的“新課程與創新教育論文大賽”中獲一等獎。
（4）20xx年12月，論文《在語文教學中培養學生的質疑能力》在湖南省中國小教師繼續教育研究會、繼續教育指導中心的20xx年年度論文評審中獲省一等獎。
（5）20xx年12月，論文《運用多媒體課件指導國小語文閱讀教學》在湖南省電教館、湖南省教育技術協會主辦的教育技術論文評選活動中獲省一等獎。
（6）20xx年10月，執教的《長城》一課獲得校新課程教學比武二等獎。
3、輔導學生獲獎：
（1）20xx年上期，輔導學生陳夏莉獲鎮“我愛美麗的家鄉”徵文二等獎。
（2）20xx年下期，輔導學生楊琴獲校演講比賽一等獎。
（3）20xx年上期，指導班級舞蹈《山裡的孩子》獲校六一文藝匯演一等獎。
（4）20xx年下期，輔導學生何潘獲“能源杯”徵文一等獎。
4、評優評選：
（1）20xx年9月榮獲“鎮優秀教師”。
（2）20xx年6月榮獲“優秀中隊輔導員”。
（3）20xx年9月榮獲“鎮優秀教師”。
（4）20xx年9月榮獲“鎮優秀教師”。
（5）20xx、20xx、20xx年年度考核“優秀”。
九年的任職是漫長的，同時又是充實的，我所做的及所取的成績也是工作中應盡的職責和義務。教育教學工作常做常新、永無止境。我願以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教育教學中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以精益求精、再創輝煌。據此，特向市、縣人事職改部門述職申報國小高級教師職務，敬請各級領導和評審根據我的情況，予以評審。
申請教師職稱述職報告範文 篇17
我叫,男,現年34歲,畢業於信陽師範學校,現任教於新縣福和希望國小,中共黨員，教師職稱評定述職報告。我1996年8月參加工作,xx年取得國小一級教師資格。從教13年來，我一直擔任班主任工作和語文學科的教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不苟，為人師表，教書育人。任現職8年來，我在教學教育工作中率先垂範、服從分工、勇挑重擔、關愛學生、團結同志,並取得了可喜的成績，贏得了學校、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰，連續幾年被鄉鎮評為“優秀班主任”，xx年被聘為“湖南徐特立教育研究所特約研究員”，xx年被評為縣“優秀團員”，xx年、xx年被評為鎮“先進工作者”，縣“師德先進個人”，xx年又被評為鎮“模範教師”、市“師德先進個人”，職稱考核6年為優秀，二年為稱職。
現將本人任職以來的工作情況簡述如下：
一、政治思想覺悟高。
我熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則；熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴於律己，以身作則，為人師表，教書育人；認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“科學發展觀”的重要論述，不斷完善自身綜合素質,全面提高教學服務意識。從教周河中學的六年中，我總是以校為家，經常利用節假日為學生無償培優補差。xx年秋，教體局首批支教方案推出。當時女兒馬上出生，為不讓學校犯難，我就主動對口到商城和新縣交界的沙窩羅漢國小支教。
二、潛心鑽研，認真做好教學工作。
我經常鑽研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯繫，積極推進新課改，認真上好每一節課。在課堂教學中，我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養；既夯實對知識的掌握，又著眼於生活中的套用，提高學生的整體素質。
為了最佳化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討語文教學方法。xx年，我擔任初二（1）班教改實驗課，確立了以“學教相長、學生登講台”的教學思想，採用變式教學。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要求學生死記硬背，反覆機械地模仿例文，而是重視知識脈絡的有序分析，“偷聽”他人發言、積極“傳話”，歸納課堂筆記，進行發散思維和逆向思維的訓練，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛鍊了學生的注意力和思維能力，述職報告《教師職稱評定述職報告》。經過一個學期的教學，這班學生的語文成績提高很快，開創了周河中學語文教師在縣統考測試中有教學獎的先例。
在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，滿足語文學科循環教學工作。歷年來，我無愧地完成了各項教學任務和育人職責，我任教的學生語文成績的合格率和優秀率雖未提升學校的知名度，但學生已獲得了成功感。
針對學生語文素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，採取個別輔導，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經過精心教學，我任教班級的學生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。例如，xx年，我輔導的學生余海華同學參加全縣中小學生計算機競賽獲二等獎，xx年輔導的學生周小青和閻時平同學分別獲全國迎奧作文競賽一、二等獎，xx年輔導學生張秋紅、胡瑞分別獲縣級徵文特等獎、省級徵文二等獎，xx年學生朱雙雙獲省步步高杯書法賽一等獎。
三、用心做好班主任工作。
歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發現和解決問題，採取貼心關懷、嚴格管理，並普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。
在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學生，熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。xx年，我擔任彭河國中一年級的班主任，本班學生素質參差不齊，成績稍好一點的學生都進城。
我先從穩定學生情緒入手，利用課餘時間找學生談心，走訪學生家庭，受訪率達80％以上，詳細了解和掌握學生的家境、性格、興趣、愛好和特長，本著求真務實的穩定態度抓好“雙基”，並注意發揮學生的個性特長，調動他們的積極性。
班中周小青同學，由於父親是個懶做貪賭的農民，母親又常年有病在身，國小時她和弟弟因無錢交費常輪班上學。但她卻是個勤奮好學、文靜懂事的孩子。我非但沒有嫌棄她，反而主動找她談心，尋求其思想動態，發掘她的閃光點，並鼓勵她說，辦法總比困難多（其實我們已約定只要卯足勁好好讀下出，剩下的事有老師來做）。後來，每次遇到交費時,我總是提前給她墊付,並說是她家長借的。她終於抬起了頭，以更大激情投入到學習和生活中。
xx年，她已順利考上高中分校。我還從關心學生的小事做起，讓學生感受到老師的關懷和學校的溫暖。去年，胡巧玲同學雙休日在“喬恩”補習英語，不小心撞破了門玻璃劃傷了手臂。我立即召集在家的同學去看望她，並在其養傷期間組織學生輪流為她補習功課。
他康復後，含著淚花對我說：“老師，你真好，我今後一定以努力讀書報答你。”這樣，因為愛心，老師和學生的距離縮小了，我和學生成了知心朋友。同學們形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內外活動，努力提高學生的整體素質。我組織學生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出牆報、辦手抄報，並號召學生成立寫作、書法、朗讀、評論等各類興趣小組。
如評論興趣小組長鬍瑞，經常利用活動課徵集班內同學的“凡人小語”，並通過研討將結論發表在本班的《語文天地》上，這樣，不但提高了學生學習語文的興趣，而且豐富了學生的課外知識，以致在全縣語數聯賽中取得好成績。
又如朗讀興趣小組張秋紅、參加“校園古詩朗誦”比賽，分別取得了第一、第二名。經過不懈的努力，學生的素質得到了全面提高，還培養出一批如蔡輝、朱雙雙、楊開、葉翠玉等德才兼備、全面發展的優秀學生幹部。
申請教師職稱述職報告範文 篇18
20xx年8月，我從非師範學校畢業，憑著對教育事業的熱愛，我毅然選擇了教師行業，從此與學生結下了不解之緣。1995年9月，我在柏果鎮清水國小擔任一年級的語文、思品、藝術等的教學及班主任工作。這一年，經過師生的共同努力，圓滿完成了教學任務，並取得了優異的成績。
20xx年9月，由於工作需要，我被調到了珠東鄉中心國小繼續從事教學工作，至20xx年8月，我先後擔任過三、四、五、六年級的語文、思品、自然等科目的教學工作以及班主任工作。由於在工作上兢兢業業，任勞任怨，成績突出。深得珠東鄉領導、教師和民眾的信任。1998年9月，我被選為珠東中心國小的工會組長，兼管少先隊工作。這期間，我協助學校領導進行了教師最佳化組合工作，調解了教師之間矛盾和糾紛多起，使教師之間能夠和睦相處，全方位地調動了教職工的工作積極性。為了豐富學生生活，曾經組織開展了多次豐富多彩的文藝活動。由於學校領導管理有方，教師相處融洽，常在一起探討、交流，總結出許多好的教學方法和教學經驗，經過幾年的努力，徹底改變了珠東中心國小過去工作懶散，隨意上課的不良風氣。使珠東中心國小以一個嶄新的面貌展現在民眾的面前。徹底改變了過去流失的不良現象，學生人數從原來的300多增加到700多。
隨著社會的進步，知識的更新，為了提高自己的能力，滿足教學需求，適應教育制度的改革，適應社會發展的需要。
20xx年參加貴州省師範大學承辦的高等教育國小教育專業(專科)自學考試，20xx年考試通過所有科目，於20xx年獲得了畢業證書。
20xx年9月，我被調入盤縣城關四小工作。第一學期，我被安排任學全班的數學、常識、音樂等科目的教學，由於工作認真，方法得當，成績突出，得到了學校領導及老師們的認可。第二學期，學校安排我接任一年級的數學、思品、體育等學科的教學工作及班主任工作。期末考試評比，我班學生取得了全鎮第三名的好成績，從上學期的第六位上升到了第三位。20xx年9月，因教室不夠用，需將一年級三個班合併成兩個班。由於不了解情況，成績差的學生全部併入我班，學生高達八十一人之多，學生多得教室幾乎都容不下，這樣，真不知怎么教學，怎么管理呢?何況學期結束還要按成績進行量化考評，這種情況，真是束手無策，只要管理不當，稍有不慎，成績就要下滑，別人將會怎樣評價呢?思索良久，於是，我下定決心，硬著頭皮，背水一戰。但是由於學生基礎太差，學期結束時，我班均分下降了許多。雖然沒得到數，可與平行班相比，相差太遠。我這時並沒有氣妥。“工夫不負有心人”，我國不是有句熟話笨鳥先飛嗎?我就不相信，這些別人認為是“笨”的孩子，就永遠落在後面。在以後的教學中，我聯合我班各科任教師共同教育，密切聯繫各位家長，請家長多幫助輔導，精心選拔班乾，協助管理，在班上進行了一幫一活動，常給“差生”開綠燈，進行個別輔導，經全體師生的共同努力，三年級時，我班學生成績趕上來了。期末考試時，又進入了前三名。
自調入城關四小以來，由於工作認真負責，從沒排斥過“差生，”從沒辱罵過學生。對違紀學生，進行耐心細緻地說服教育。因此，深得人們的好評。有的插班生，還特意要求到我們班就讀。致使我班學生不但沒有流失，反而有所增加。
雖然，這幾年來，我不是先進，也不是優秀，但我已經充分盡到了教師的職責，摸著自己的心窩，我敢大聲說:我對得起學生，對得起家長，對得起所有的人，我問心無愧。
當然，與優秀老師相比，我還存在一定的差距，在今後的工作中，我會加倍努力，迎頭趕上。
申請教師職稱述職報告範文 篇19
大家好！能利用這個機會向大家介紹自己，我感到很榮幸！下邊我根據自身實際，從五個方面向各位領導、老師作職稱晉升述職報告，希望能得到各位的理解和支持。
一、基本情況
黃，女，現年xx歲，某校國中語文教師。20xx年6月畢業於廣西右江民族師專中文系，同年7月參加教育教學工作。20xx年7月獲中學二級教師資格，同時被聘為中學二級教師職務，這期間，除了擔任班主任4年外，還兼任過副教導主任（2年）、語文教研組長（3年）、初三畢業班語文教學工作（4屆）。
二、品德修養方面
愛祖國，愛人民，衷心擁護黨的領導，遵紀守法，忠誠黨的教育事業，敬業愛崗，無條件服從組織安排，尊敬上級，團結同事，關愛學生，淡泊名利，任勞任怨。
三、理論學習和專業技能方面
重視理論學習，積極訂閱黨報和多種專業刊物，閱讀之餘，還到網上衝浪，注意收集教育教學信息，不斷更新觀念，不斷提高自己的教育教學水平。治教之方獨樹一幟，講課充滿激情，善於豐富課堂的內容，使之富有情趣，頗受學生歡迎，教學效果良好。教育工作中，堅持身教重於言傳，注重與學生交心，曉之以理，動之以情。即使面對刁蠻任性的學生，也能心平氣和地引導、教育他們。力求讓學生從自己身上感受到人民教師的溫情和關愛。
四、工作態度和責任心方面
顧全大局，服從領導的安排，默默無聞地擔任普通班的語文教學和班主任工作。全心全意教書育人，精心備課，認真上課，熱心輔導。按時上班，從未曠課、遲到、早退，極少請假，幾乎每個學年都是出滿勤。早上堅持與學生一道出操，晚自修放學則與同事們一起送外宿生回家。常深入學生中間，與他們促膝談心，全面了解他們的思想、學習、生活情況，特別關愛後進生，注意做好他們的轉化工作，讓他們進得來、留得住、學得高興。
五、微不足道的成績
長期擔任普通班語文教學兼班主任的我，教育教學成績雖沒有快班老師那樣光芒耀眼。但是，對自己的工作表現，我真的問心無愧，我可以自豪地說：“有耕耘就有收穫，有付出就有回報！”以下是我艱辛而又幸福的工作中的兩個小小插曲，在別人看來也許微不足道，但卻讓我滿心歡喜！
例一：xx班、，有欺負其他同學的毛病，還一犯再犯，我沒有板著面孔責備他們，更沒有處罰他們，而是一次又一次像朋友似的耐心勸導他們。真是功夫不負有心人，後來他們不但改掉了毛病，而且還當選了班乾，前者是體育委員，後者是治安委員，頗受大家的信賴。回首往事，他倆感慨良多：“要不是黃老師，咱倆可能會變成討人嫌的流氓、惡棍！”
例二：x班、等入學時語文成績很差，分別是7分、24分、3分和33分。一提起語文，他們就愁眉苦臉，唉聲嘆氣，說自己天生不是學語文的料。我沒有嫌棄他們，而是始終如一地在生活上關心他們，在精神上鼓勵他們，學習上因材施教，細緻入微地給他們以教導、點撥。慢慢地，他們覺得語文越學越有味，越學越喜歡。期末考試時，他們分別
考得了65分、7分、78分和8分。後來他們逢人便說：“有黃老師在，我們再也不怕語文啦！”鄧超風的媽媽說：“我的孩子現在可愛看書了，一看書就入迷，以前呢，一拿起書就喊頭疼，多虧了黃老師！”
“金杯銀杯不如家長口碑，千好萬好不如學生說好”，看到在自己的教導下學生們有了進步，我心歡喜！
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，教學之餘，多抽點時間，多花點精力來看書學習，參加繼續教育和撰寫教研論文，我心充實！
20xx年9月至2月，參加廣州大學教育學院舉辦的中學古代詩詞教學培訓（遠程教育），獲得“優”的成績。
20xx年2月，撰寫論文《我們應該怎樣做好事》，列舉了校內外種種令人啼笑皆非的“好事”，批評了帶著濃重的功利目的去做好事的行為，指出“善欲人見，不是真善”。最後號召大家向雷鋒同志學習，做好事不留名，自自然然地幫助最需要幫助的人，實實在在地做有利於人民的事。該文在全國第二屆教學隨筆評獎徵文活動中，榮獲三等獎（國家級）。
20xx年2月，論文《讓語文課堂流光溢彩魅力四射》（代表作）、《從百草園到三味書屋>教學思路》，分別在百色教育網“教師天地→治教方略”和“課程改革→方法探尋”欄目上發表（市級）。前者針對語文課堂枯燥乏味、暗淡失色、毫無魅力的現狀，道出了讓它流光溢彩、魅力四射的八種做法。娓娓而談，理論聯繫實際。
20xx年3月，論文《社戲>課堂教學思路》入選由國家級出版社出版發行的教育教學叢書《中華創新教育論壇》一書，並被評為優秀論文一等獎（國家級）。
20xx年7月，論文《班主任德育工作九字訣》在廣西教師教育研究會舉辦的全區中國小、幼兒教師教育教學論文評比活動中，榮獲二等獎（省級）。
20xx年8月，論文《皇帝的新裝>教學思路》刊登於《廣西教育》增刊20xx年第45號（省級）。