英語教研組長述職報告範文 篇1
一：前言
我們英語組是學校一個特殊的團體，其一人數少，全部成員只有4位，是學校人數最少的學科組;其二，我們學科組的教師都是清一色的年輕女教師，平均年齡是學校學科組最年輕的;這些客觀條件，使得我們學科組不同於其他學科組，我們學科組建設不可避免有一些局限，同時也賦予我們很多其他組所沒有的特色。下面我想和大家一起來回顧和總結一學期來我們英語學科組的工作，希望能讓在座的領導、同行們藉此機會更加深入的了解我們學科組。
二：我們的風采
程曉靜：現任六(2)班的英語教學及班主任，另外兼五年級3個班的英語教學。注重學生的能力培養，嚴格要求，成績突出。教學格言是：understand,havecourage,bestrong.學會理解，勇往直前，堅強。
林麗：現任三年級、四年級共6個班的英語教學。認真努力，積極向上，注重學生學習興趣和基本功的培養，課堂深受學生喜愛。教學格言：只要付出就會有收穫。
潘雯：現任一(2)班的語文教學和六(1)班、六(3)班的英語教學。謙虛好學，盡心盡力，勤懇負責。努力讓學生學有所獲。教學格言：教學格言：要到給學生一碗水，老師就要有一桶水，更要成為一條滔滔不絕的河流。
曾憲悅：現任幼稚園4個班的英語教學及大(2)班班主任。親和力好，耐心負責，英語課堂生動有趣，深得小朋友的喜愛。教學格言：只要相信，就會有奇蹟。
三：工作回顧
本學期英語學科組團結一致，共同努力，主要工作有以下幾個方面：
1、周三之約，英語組教研活動。每個星期三下午，我們組都在四樓辦公室開展英語教研活動，形式包括組內教師上教研課，聽課評課，集體備課，話題討論等等。兩周一節公開課，其餘各周集體備課或研討，要求上公開課的教師第二天上深一度，這也是我們組本學期教研課的特色，上課的教師都進行深一度的展示。本組開展教研不少於15次，家常課互相聽課不少於10節。
2、加強課題研究，提高教師的教科研能力。由於組內的教師都是青年教師，教齡短，經驗少，因此加強理論學習，提高教科研能力成為英語組當前的重事。本學期我們組內的教師積極參與蘆花工作，及時把課堂教學中的問題以部落格的形式記錄，反思，研究解決問題的方法，並積極拽寫各類論文，和隨筆，踴躍參與各項評比活動。
3、開展多樣的英語活動，豐富學校的英語環境。本學期英語組在學校領導的支持和幫助下，在組內教師的共同付出和努力下，我們開展了一系列英語活動：
英語圖書角的開展和陽光讀書活動。杜澤國小是一個文化氛圍濃厚的百年老校，尤其是近年的書香館，蘆花工作社，品茗讀書室，文學社，詩社的開展不僅影響著我們學校的語文教師，也同樣使我們英語組的教師大受鼓舞。於是，在11月份，英語組也拼著自己微薄的力量成立了“英語圖書角”。我們的圖書角雖然小，簡陋，藏書不多。但每位教師都獻出各種英語書籍，雜誌，報紙等資料，還有很多教具，卡片，字典。英語圖書角以四樓辦公室為基點，圖書角的建立，豐富了教師的課餘生活，為英語教師讀書，查閱資料，提高業務水平創建了平台。有利於教師的專業成長，有利於教研組成員的共同學習，共同進步。
此外還有“大手牽小手”，讓六年級同學帶動一年級小朋友一起說英語，營造良好的英語氛圍;輔導學生寫詩，感受語言的魅力，陶冶情操。
4、英語書法比賽的開展。為了豐富我校學生藝術文化生活，激發學生練字興趣，進一步普及規範英文的書寫，培養學生良好的書寫習慣，讓學生創造美、欣賞美，同時給學生一個展示自我的舞台，檢閱學生英語書法基本功，通過人人參與的方式，進一步激發學生對英語的興趣，使他們重視英語的學習、重視英文書寫的質量，更有效改善書寫欠佳的狀況。於是在10月份全校開展了轟轟烈烈的學生英語書法比賽。其實說是學生的比賽，看似簡單，教師只負責評比就可以了。可真正開展起來遠比我們當初構想的難多了。從學生的初賽到決賽，從三年級學生連字母都沒系統學過到六年級出手抄報，從最初的版面設計到最後展板裝飾展覽。每一件小事都得我們教師親力親為。記得在最後的展覽，臨時接到通知，徐校將帶領省領雁工程的校長們來我校參觀，必須要提前展現。於是不得不在放學加班，我們4位教師在食堂加班至晚上九點，排版，畫畫，貼上，連續兩個晚上的趕工，最後終於完成了工作。看著那展板上鮮紅的四個手印，我們笑了，那是我們的符號，見證了一個年輕的團體和4位年輕但認真的教師走過的足跡。
5、是英語特色中隊的建設。在6(2)班的英語特色中隊展示活動中，我們組成員齊心協力，出謀劃策，最後在“衢江區大隊輔導員讀書會暨特色中隊創建推進會”現場，每個節目都取得了不錯的成績。
6、積極參加各類英語培訓，聽課等活動。本學期我們得到了很多外出學習和聽課的機會，有到常山的市優質課評比聽課，有到柯城實驗的省英語展示課，還有繼續教育培訓。林麗教師參加市英語領雁工程的培訓學習，並及時與組內教師交流，大家一起學習討論新的教學理念和方法。我們不在閉門造句，我們結交外校教師，互相交流，與鄰近學校相互學習，這些都讓英語組慢慢走向成熟。比如，程曉靜教師先鋒課堂——送教太真。
四：成就和不足
本學期可以說是我們組全力以赴，努力做好一切工作，取得以下成就：
程曉靜：市優秀教育部落格三等獎，區《心理健康教育之“愉快教學法”初探》論文二等獎
潘雯：論文《現代教育多媒體技術在國小英語教學中的套用》獲市“農遠工程”建設與運用優秀論文評選三等獎。
曾憲悅：區英語口語比賽二等獎，區幼稚園優質課評比三等獎。
由於英語學科組的客觀條件和主觀原因，我們也存在不足。例如教師教授的班級多，課務重，有的是不同年級的，有的是不同學科的，儘管我們的每位教師都任勞任怨，盡心盡力照顧到每位同學，但學生成績差距較大，後三分之一學生的英語明顯跟不上，語感不夠好，等等。在今後的工作中，我們將努力克服一切困難，吸取更多優秀教師優秀學校的經驗，取長補短，學習，進步，同時也希望領導，同行們多多支持多多幫助，一起讓杜小的英語教學也能有自己的一片天地!
五：小結
很感謝有這樣的機會，我今天站在這裡，代表英語組述職，過去的一學期，英語組有喜有憂，我們互相幫助，互相鼓勵，努力克服了一切困難，勇往直前。因為我們始終相信付出總有回報。我想我們每位老師猶如赤橙黃綠等顏色，只有通過我們學科組的重新組合才能鑄就成美麗的彩虹。現在的英語組只是一塊剛剛播下希望種子的薄田，我們一定會盡心呵護，辛勤地去開墾這一畝薄田。我相信我們會做得更好!
英語教研組長述職報告範文 篇2
一個學年又過去了，昨天放學的教研活動我們坐在一起回顧了這一學期的教學教研工作，學習，很有感觸。我們英語教研組是有點特殊的，因為我們組的成員都是近一兩年的新教師，組員也相對較少，只有三名，所以我們教研組的材料也比較單薄，但是這一年來，我們教研組在學校領導的支持下，在各位同事的幫助下，在我們自己的努力下，我們從剛開始的盲目不到位逐漸有了很好的磨合和適應，從青澀無知走向專業規範。這一年對我，對我們教研組是特殊的一年，是寶貴的一年。我們一邊工作一邊學習，一邊摸索一邊體會，在忙碌中感受充實，在辛苦中體驗成長。憑著一腔熱情，一股衝勁，一份執著，一分耕耘，我們順利完成學校的各項教學工作，並配合學校做好各項其他工作。一年來，雖然我們英語教研組的成績不是最出色的，榮譽不是最多的，但我們用行動證明了我們不是一無所獲的，我們是可以取得更大的發展，更好的成績。這一學期我們主要完成了一下工作：
1、抓好常規教學工作，努力朝專業化，規範化發展。
大家都有感受，本學期我們學校的工作任務重，各種活動也很多。但我們並為放鬆對教師教學工作的要求，在教導處的組織下，每周三的教研活動從未停止過。我們組開展的教研活動是根據自身情況的，針對組員較少，上公開課以及相對的聽課說課評課也較少，所以我們利用周三的教研活動觀看錄像視頻教學，並對之進行評課。同時我們還針對國小英語的幾種教學內容開展主題討論教學策略，並整理成書面材料。期中包括辭彙教學——總結出各種適用辭彙教學的遊戲；句型教學——探討句型教學的基本模式；語篇教學——發現歸納語篇教學的突破口等等。我們還根據組內的實際情況開展調研課，隨堂聽課。每位教師本學期都上過兩次公開課，並採取學校倡導的“深一度”構想，聽課——上課——評課——再上課——評課，一環接一環，環環相扣，一步步推進的過程中，使各位教師的教學技藝有了較大的提高。
2、積極參加區裡的優質課比賽，學著成長。
我總覺得我們這個年輕的教研組要經歷太少，需要鍛鍊。而參加各種各樣的公開課無疑是最快最好的方式。終於今年5月份，接到了區優質課的比賽。那是我們教研組第一次參加區級的賽課，學校領導和我們自己都非常重視，組內的每個老師都積極準備，收集資料，研讀教材，製作課件，編寫教案，聽課磨課。。。這真的是一次寶貴的經驗。當我最後站在區比賽的講台上，面對全區所有的英語老師時，我感受到的不是緊張，不是害怕，而是激動，是幸福。我第一次體會到了教師的魅力，感受成長的快樂。心理狠狠地告訴自己，一定要讓自己快速成長起來，一定要朝著優秀教師的發展努力加油。通過這次優質課比賽，我們組的老師更加團結一致，也學到了很多東西，對自己未來的方向更加明確了。
3、狠抓教學質量，迎接統考。
本學期英語被列入全區的統測科目，雖然平時我們也注重教學質量，但是說到統考大家還是著實忙碌緊張了一陣。由於時間緊迫，我們的新課還沒有授完，加上任教班級較多，很難有更多時間精力給學生複習。接到通知後，學校馬上召開英語教師會議，確立複習計畫，我們也有針對有重點的投入到複習迎考之中。在教研活動中討論複習方案，並制定出各個年級的複習提綱。三位英語老師，精誠團結，克服很多困難，不怕辛苦，通常是從早自修開始就不停的奔波在各個不同的班級中。不管最後的成績結果如何，重要的是各位教師和學生都付出了辛勤的汗水，努力的過程是甜美的，我們也在這個過程中磨礪了，提升了，付出了，收穫了。
此外，本學期我們除了完成自己的本職工作以外，積極參加區教研室組織的各項聽課學習，培訓活動。作為新教師的我們迫切需要這樣的聽課學習，閉門造車是不行的，本學期的眾多聽課學習活動讓我們收穫頗多，我們看到了自己的不足和欠缺，也明確了今後努力的方向。我們也感到作為一名專業英語應具有的素質和專業精神，感到的肩上的責任和負擔。同時，我們也結識了很多其他學校的一線英語教師，我們互相交流學習，為以後的教學工作提供了交流和學習的平台。與此同時，我們教研組還積極參加各項區裡的活動，如教具學具製作，這大大的鍛鍊了我們自己，增加了我們的閱歷。
本學期我們組在學校的領導下，團結一致，齊心協力，取得了以下的成績：
1、林麗老師獲區優質課比賽二等獎。
2、程曉靜老師指導的學生獲區學具製作二等獎。
3、撰寫的課題《國小英語課堂遊戲教學的課題研究方案》已取得立項。
這些成績對於初出茅廬的我們來說無疑是極大地鼓勵和支持，給了我們莫大的力量。但同時我們也看到很多不足之處，如教師的教研能力有待提高，學生的英語閱讀能力總顯不足，與家長聯繫溝通不夠等等，在今後的工作學習中應該更加謙虛謹慎，積極向上，取長補短，在我校語文，數學濃厚的教研氛圍影響帶動下，我們的英語也不能示弱，應更加大力度，使我校的英語教學更上一層樓。
英語教研組長述職報告範文 篇3
光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開始了。過去的一年，我們國中數學教研組在校領導的關心支持和全體數學老師密切配合下順利開展著工作，雖不能說轟轟烈烈，但也算踏踏實實。一學年來，我本身也在教研組工作的開展中做了一些事情，取得了一定的成效，同時也存在著諸多的不足，有待於進一步完善。具體如下：
一、具體的工作及成效
1認真抓好本學科各項教學基礎工作，從整體最佳化出發，加強教學工作的五個環節（備課、上課、作業、輔導、考查）的管理，配合教務處定期檢查教案、作業和本組年輕教師的命題、教案設計及上課情況，及時反饋，切實提高課堂教學效率。及時了解本學科的教學成績，對薄弱班級進行認真分析，查找原因，幫助提高。
2組織公開課教學，開展聽課和評課活動，積極配合學校教務處、教研室對本組的老師進行不定時的聽課，特別是對初三畢業班老師和初一、初二的年輕教師，我們組織了本組有經驗、負責任的老師進行了集體聽課和個別指導，取得一定的鞭策效果，對於提高教師的業務水平也起到了一定的作用。
3積極開展教學科研，用教育科學指導教學，一年來，我們在學校教務處、教研室的倡導下，先後開展了“課堂教學的有效性”、“學生理科思維的培養” 、“細化課堂教學環節的探討”以及“中考壓軸題命題方向”等話題的討論，我本人也安排了具體的發言；同時，雖然我本人任教的是初一年段，但我也多次參加了初二、初三年備課組的專題教研活動，（述職報告）特別在初三年中考命題方向方面多次與畢業班的老師進行了深入的.探討，特別是在晉江市質檢前，我們還邀請了南安市數學教研員潘振南老師到我校進行專題講座，講座的內容包括“新課標的修訂簡介”、“泉州市初三年數學會議精神”、“福建省數學學業考試評價報告”等，取得了一定的效果。
4切實落實競賽輔導事宜，資源共享，責任到人。眾所周知，近幾年來，我校國中部的優質生源受到了一定衝擊，競賽成績受到了前所未有的挑戰，今年也不例外。即便如此，我們數學組在競賽培訓方面還是踏踏實實的開展，做到有計畫、有內容、有實際行動，通力合作，從不敷衍了事，結果初三數學聯賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎，在“希望杯”全國競賽初一年有15人獲獎、初二年有10人獲獎，多位老師被評為“優秀指導教師”和“優秀輔導員”。
5重視校本教材的編寫，起核心作用。身為教研組長，就是學校教學工作的骨幹，因此，按校長學期工作意見，在教導處領導下，我們必須管教管研，發揮學科組的核心作用，引領與組織本組教師開展校本教材的編寫活動。一年來，我與本組的楊玉山老師、尤長樂老師、黃旺叢老師等合作，先後編寫了《贏在中考》、《課堂內外》等校本教材，受到學生及同仁的一致好評。
二、存在的問題和不足
教研主題不明確，探索氛圍不夠濃。過去的一年裡，雖然每周一次的教研活動雷打不動，但教研的話題主要集中在評課這一環節上，對平時教學過程中出現的一些問題沒有進行有針對性的深究和挖掘，也沒有中心話題和中心發言人，平時隨機性的聽課也不多。
英語教研組長述職報告範文 篇4
一個學年又過去了，回顧這段時期的教學教研工作，很有感觸。我們英語教研組是有點特殊的，因為我們組的成員，除了張文芳老師，都是新教師，要么是第一次教這本教材的新老師，要么是剛開始接觸教學工作的新老師。但是這一年來，我們教研組在學校領導的支持下，在各位同事的幫助下，在我們自己的努力下，我們逐漸適應，越來越專業規範。這一年對我，對我們教研組是寶貴的一年。我們一邊工作一邊學習，一邊摸索一邊體會，在忙碌中感受充實，在辛苦中體驗成長。憑著一腔熱情，一股衝勁，一份執著，一分耕耘，我們順利完成學校的各項教學工作，並配合學校做好各項其他工作。這一學年我們主要完成了下列工作：
1.加強集體備課。嚴格按照學校統一規定，每周一次，定時間、定地點，進行集體備課。每個備課組提前指定老師提前進行備課，在備課中就準備單元進行發言，指出本單元的重點、難點及教學方法、教學過程。備課組全體老師一起鑽研教材、集體討論後再改進，最終形成一個較好的、統一的方案。之後再對本班進行學情分析和教學策略分析，設計適當的教學方法和活動形式，以形成個性化的設計方案。總之，備課組統一進度、統一內容、統一作業、統一測試，以達到縮小班與班之間差距，爭取整體取得好成績的目的。
2.積極參加區上以及學校的優質課賽課，學著成長。我們這個年輕的教研組經歷太少，需要鍛鍊，而參加各種各樣的公開課無疑是最快最好的方式。且只要我們有成員參加賽課，我們都非常重視，大家積極配合，研讀教材，聽課磨課，為參賽老師出謀劃策，提出各自寶貴意見。而賽課老師認真準備，積極採取集體意見，對課件進行反覆修改，最終達到理想狀態。通過反覆教研，上課的老師與聽課評課的老師都同時學到了很多東西，能讓自己快速成長，也讓我們組的老師更加團結一致。除此之外，我們組內也經常開展聽課、評課活動。按照學校要求，每位教師本學期聽課節數都不少於20節。通過互相聽課，及時我們發現和反思平時教學過程中存在的薄弱環節和實際問題，並和其他老師共同研究對策，解決問題，並在課後積極反思，也最終達到讓上課者有進步，聽課者有啟發。
3.認真落實“結對子”活動。針對英語教研組目前情況，結合學校的教研活動，我們目前9位老師有三對師徒結隊，其中兩對為優秀教師與年輕教師結合，另外一對為同教齡的結隊互助。師徒互相聽課、評課，分階段總結，開展優秀教師的示範課與年輕教師的匯報課，師徒教師共同學習、共同提高。
4.積極走出去，開拓視野、吸收經驗。我們積極參加市、區級的各種教學研討活動，參加教研員葉華瓊老師組織的各種公開課、觀摩課和優質課賽課，通過觀摩學習，取長補短，並積極適應新教材以及新題型的改革。同時配合教培中心，積極完成各項任務，隨時以維護學校以及學校教研組形象為己任。
5.積極開展課題研究工作。除了繼續搞好學校關於《中學課堂教學管理最佳化策略研究》這一研究課題，我們也激勵老師多認真學習各種先進的教學理論，並接合自己的實際，認真撰寫教學論文，提高科研素質，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。
本學年我們組在學校的領導下，團結一致，齊心協力，取得了以下的成績：
1.宋嘉怡老師在X年金牛區國中英語閱讀讀寫課大賽決賽中獲得三等獎;
2.宋嘉怡、蔣巧玲老師指導的六位學生在X年全國中學生英語能力競賽中分別獲得八年級組全國二等獎、四川省一等獎和四川省二等獎
3.蔣巧玲老師的論文《中學英語課堂口語交際訓練與實踐研究》與胡佳老師的論文《培養背誦習慣的重要性》分別在成都市X年中學英語教學優秀論文評比中獲得二等獎和三等獎4.
這些成績對於我們來說無疑是極大地鼓勵和支持，給了我們莫大的力量。但同時我們也看到很多不足之處：1.組織學生的課外活動不夠豐富2.提高課堂效率仍是我們不斷研究的課題3.教學工作中對後進生的關照與重視程度仍需提高4.學生語言運用能力還不夠靈活等等
所以在今後的工作學習中，我們需更加謙虛謹慎，積極探索，把細節考慮周全，不斷提高業務能力，使我校英語教研工作取得更大進步。