中國小特崗教師年度述職報告 篇1
尊敬的各位領導：
大家好！
我叫，出生於1986年10月14日，漢族，中國共產黨員。20xx年7月以優異的成績本科畢業並獲得學士學位。同年9月很榮幸成為山西省教育部門首批選聘的農村特崗教師，任教於對竹中學至今，並一直擔任班主任工作。
工作三年來，我帶著年青人的蓬勃朝氣、對教育事業的無限熱愛和老區人民的深厚感情，無怨無悔地紮根山區，一心一意地鑽研教學，謙虛謹慎地學習做人。我用自己的真誠、踏實、敬業、執著、無私耕耘在這塊土地上，用自己的一言一行感染著改變著學生。
在這三年的教學期間，我得益於每一位領導和老師支持和幫助下，使我更清楚的.認識自己，定位自己，把握自己。我始終圍繞著如何做一名高素質的教師而努力奮鬥。並通過自己的努力贏得了學校社會各界的一致好評。今天我藉此機會向領導和同事們表示最衷心的感謝！為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，我從德能勤績四方面作匯報：
一、 思想品德方面：
在思想方面，我積極上進，三年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。認真學習科學發展觀和保持黨的純潔性等重要思想，積極樹立社會主義榮辱觀，為形成一個科學的世界觀，人生觀，價值觀而努力。踏上工作崗位後認真
學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。
二、教育教學和工作能力方面：
（一）教學學習方面
三年來，我先後擔任兩個班級的歷史、音樂和語文教學工作和一個班的班主任工作，取得了不錯的成績。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。本人在堅持抓好新課程理念學習和套用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在： 備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。三年備課本共8大本，條目清楚，內容具體詳盡。
注重課堂教學效果。針對國中生的學習特點，以愉快式教學為主，採用新課程下的模式教學，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，共聽課 次並做了詳細的筆記和評課意見，對照他人，反思自己的教學方式方法；我去會盡百分之百的努力去充分展示自己，每學年我都講至少2次的公開課，三年共講公開課6節。
在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。批改記錄共x次，大約x萬字。
在學習方面，我認真學習專業知識、教師素養和新課程改革下的教育理念，培養良好的個人形象，在學習實踐當中並探究教育教學工作藝術的內涵，培養自身的文化底蘊。我共寫學習筆記本達 萬餘字、學習心得 篇達 千餘字。並積極參與了各級培訓具體有山西省中國小教師信息技術培訓（有證書），山西省中國小幼兒教師繼續教育培訓（有證書），汾西二中、汾西三中和和平中學模式教學推進會，在太原舉辦的杜郎口中學模式教學觀摩會。
但是，在學習的過程中，遇到或多或少的問題，我會在今後的學習中很好的計畫，在實踐行動中努力的武裝自己，完善自己。
（二）教學工作量
20xx—20xx學年我所代96班、97班和98班三個班的歷史和音樂科目每周共九節課六節自習；97班班主任工作。20xx—20xx學年我所代101個班語文課，每周五節課四節自習；101班
班主任工作。三年來我都保質保量的完成了教學工作。
（三）班主任工作
在工作方面，我本著服務他人、鍛鍊自己的原則，來穿梭於學校這個大平台當中。在這三年的學校工作中，做為教師我懷著“千磨萬擊還艱勁，任爾東西南北風”的精神。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。先後與20xx年9月和20__年3月召開了初一學生和全校寄宿制學生家長會，並贏得好評。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發揮“小幹部”的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯繫，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規範等都有了較大轉變，本人也被縣教科局評為“優秀班主任”榮譽稱號。
（四）教學管理工作
根據學校的需要，20xx年任學校教導主任一職，除了搞好教學工作以外，還積極協助領導做好相應的工作。工作成績顯著。在全員認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，本學期我將深刻領會縣教育局新學期教育工作會議精神，結合我校工作實際，堅決克服困難，以“創新工作”為思路，以構建學校“特色教學模式”為目標，努力改進教學管理方式，增強課改意識，推進我校教育教學質量穩步提高。
1、紮實開展 “特長班” 創建活動，樹立班級品牌文化，增強班級凝聚力。開學初，學校組織各班主任共同研究決定，在每個班開展“特長”班活動。
2、努力構建高效“特色教學模式”，推動我校教學質量穩步提高。
3、加強教學常規管理。每月對教師的四項常規進行檢查，對檢查結果予以通報。發揮並放大集體電子備課優勢。督促教師使用多媒體教學手段和新課改下的模式教學。
4、真開展校本教研活動。本學期繼續認真開展校本教研活動，認真落實觀課議課制度，每周四組織一次小組教研和兩周一次校級教研活動，學校教研室組織全體教師參加觀課議課。
中國小特崗教師年度述職報告 篇2
各位同事：
大家下午好！
下面是我在巫不民族學校三年特崗工作的述職報告。
我於20xx年9月大學畢業後選擇成為一名特崗教師，固然有就業壓力方面的因素，而站在講台上將自己所擅長的東西教給學生，感受與學生們在一起的快樂也是我的夢想。但是當我乍入這一行業站在三尺講台上的欣喜由平淡所取代時 ，我才一次又一次地深刻理解到教師這一職業的沉重責任與嚴峻形勢，才意識到自己對教師行業的理解還是太淺薄，能力不足，經驗更是無從談起，所憑藉的只不過是一腔青春熱血。這讓我領教了“夢想是美好的，現實是骨幹的”滋味，所以，只能從頭開始，一點一滴學習。
20xx年初到巫不民族學校，學校就委以重任讓毫無教學經驗的我擔任八年級兩個班的英語教學和一個班的班主任。初出茅廬，什麼都不懂，什麼都在摸索。在學校老師們的熱心幫助下，我從頭開始，循序漸進，慢慢學會了如何備好課，上好課，批閱作業，處理課堂及班上的突發事件以及如何處理與學生的關係等等。自己也學會了成長。儘管第一學期自己了走了不少彎路吃了不少苦頭，但從中自己也吸取了經驗教訓，明確了目標。
我在教學中，始終提倡學生的自主性，學生是教學活動的主體，教師是教學活動的組織者、指導者和參與者。同時，儘可能地激發學生的學習興趣，學生的智慧、能力、情感和信念都能得到提升，讓學生成了學習的主體。對於教學我主要從以下幾個方面著手：
一、認真備課。
備學生而且備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，採用相應的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好準備，課後作出相應的總結、反思，並認真蒐集每節課的知識要點。
二、增強上課技能，提高教學質量。
在課堂上儘可能地注意調動學生的積極性，加強師生交流，以此體現學生的主體作用，讓學生儘可能學得容易，學得輕鬆，學得愉快；同時在每一堂課上都考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑問之處，積極向其他老師詢問，學習他們的方法，同時，聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並徵求老師們的.意見，改進自己的工作。
四、講練結合。
給學生布置不同層次的作業，同時也儘可能地挖掘一些符合學生水平的原創測試卷。並且，對學生的作業和測試卷的批改都做到最大程度的及時、認真，分析學生的不足，將出現的問題作出總結，進行講評，並針對相關情況及時改進教學方法。
五、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
回頭看這三年的歷程，真可謂是酸甜苦辣鹹都嘗到了。把第一屆學生帶到畢業時，真正感受到了教學的本質和真諦。同事們的幫助也給予了我莫大的信心。但是不同的學生就是不同的挑戰，工作第三年面對的第二批學生就讓自己遇到了很大的挑戰，很多問題接踵而至，這讓自己意識到了自己能力的不足和存在的問題。教學是一門技術，但更是一門藝術，面對的是學生但面對的是不同的學生，所以，面對不同的學生也就需要不同的教學方法，必然所取得的效果也會不同。這三年，真正是流過汗也流過淚，栽過跟頭也取得過一定的成績。學無止境，教無止境，前面的路依然漫漫，我仍將繼續努力，在自己的工作中不斷提升完善自己，爭取在未來的工作中做的更好。
中國小特崗教師年度述職報告 篇3
尊敬的學校領導、尊敬的各位老師：
請允許我從課堂教學、課外活動、信息交流、已有成績這四個方面回顧這一學年的工作情況。
一、課堂教學
這一學年我教四年級八個班的科學課，每周兩節課，每學期二十周教學時間，除去節假日和學校組織的大型活動，每學期實際教學時間約有十七周。上課之前，我會提早準備充足的實驗材料和教學課件、視頻資料等，嚴格執行學校的相關規定、制度，如不隨意調換課，候課等。實驗課我們一般都在專用的科學實驗室（2）上課，實驗教學中我要求學生先清楚怎樣做實驗，如何記錄，然後分組實驗或個人實驗。非實驗課我通常要學生先自己閱讀課本和作業本上的圖文資料，然後提一些問題，大家來討論。我們每節課都有科學作業，我會及時批改，也要學生一一訂正，並要他們自己閱讀作業本中的“科學加油站”資料，還要留下筆記痕跡，等作業全部修改好、筆記做好了，我會在他們的作業本封面畫一個五角星。
二、課外活動
我們的科學選修課在每周一二三下午第七八節課，這一學年我們一共開展了20周次課外活動，其中有9周次是生物園種植活動，四年級八個班的全班實踐活動至少輪流了兩次，另外，405班部分學生，經常在周日下午去照看生物園的植物，403班部分學生幾乎每周一二三沒事的時候都會跟我去生物園活動。我們活動的照片都放在我的空間相冊和網易工作部落格相冊中，校網曾經以“小農莊 大智慧 深圳市石岩公學開設公共生活教育課程紀實”為題專門報導過我們的種植活動。
三、已有成績
1、20xx年11月在xx區第27屆科技創新大賽中，我輔導的2人獲二等獎，還有2人獲三等獎。
2、20xx年八月至十二月，我輔導的學生有5份作品在《小探索者》和《少年發明與創造》（國小版）及《國小科學》中相繼發表。我的一份科普作品也在20xx年10月期《少兒科技》中發表。
3、20xx年1月，我的一篇教學論文獲得校級三等獎。
回顧過去這一學年，我認為自己必須在教學研究和家校溝通等方面要特別加強學習和改進！
中國小特崗教師年度述職報告 篇4
，19xx年x月出生，是xx市xx中學的xx教師。19xx年7月從廣東畢業參加工作，19xx年在xx學院專業函授本科畢業，19xx年12月經xx市中學教師中級專業技術資格評審委員會評定為xx中學一級教師資格。任現職xx年來，進行過3次多次xx科循環教學，其中20xx、20xx、20xx、20xx年和20xx年六年擔任畢業班語文教學，而且一直擔任班主任工作。20xx年獲xx市人民政府頒發“優秀班主任”榮譽稱號，1996—20xx年期間先後多次獲市“先進(優秀)教師”、“德育先進工作者”、“教學質量獎”等榮譽。二十多年來，紮根農村，為教育事業默默耕耘，所作出的貢獻得到了充分的肯定。近7年的年度考核中，有3年被評定為優秀。我已經成為xx市教育系統一位政治思想素質過硬，教育教學經驗豐富、水平高、能力強，成績顯著的中學語文教師、學科帶頭人。本人謹向省中學高級教師資格評審委員會申報語文中學高級教師資格。現述職如下：
一、政治思想方面
我熱愛祖國，擁護黨的領導，忠誠黨的教育事業，認真學習貫徹黨的教育方針，有強烈的事業心和高度的責任感。在工作中，認真實踐科學發展觀，愛崗敬業，從各方面嚴格規範自己言行舉止，成為學生表率。遵循教育規律，關愛學生，以人為本，和學生建立友愛平等的融洽關係。能顧全大局，服從分工，從不計較個人得失，任勞任怨，全身心投入的教育和教學工作中去。能勇於創新，與時俱進，不斷更新教育理念，出色地完成各項教育教學任務。
二、教育能力方面
任現職十二年來，我深深意識到，只會教書不會育人，不是一個合格的教師。我一直擔任班主任工作，作為班主任，有豐富的班級管理經驗。我善於理解學生，善於與學生溝通，既做知識的傳授者，又做學生成長的引路人;既是班集體的領導者，又是學生信賴的朋友。在長期的工作實踐中，形成自己的教育管理風格，以“教育就是服務”為育人理念，努力探索“情感教育模式”，著力於對學生進行心理健康教育，取得顯著成績，深受學生和家長的喜愛。
1、努力營造育人環境
班集體是學生成長的港灣，它對學生的健康成長起關鍵作用。為此，作為班主任，我給自己的目標是：努力培養學生良好的思想品質，營造文明守紀、積極進取、勤奮好學的良好班風，創建一個優良的班集體，使學生能健康、快樂地成長。每學期初，我就精心制定好班主任工作計畫，提出班的奮鬥目標，並結合班的實際，定好班規班約。同時，做到“腳勤，嘴勤，眼勤”三勤。經常走到班級同學中去，與學生接觸，在開始習慣還未養成時，多跟班進行檢查督促;多找學生談心，了解他們的內心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況，了解他們的家庭背景，平常多留意觀察同學們的情況，及時掌握第一手材料。因此，多年來我所管理的班級都能形成健康向上、和諧融洽的良好氛圍，學生的違法犯罪率零，能出色完成學校安排的每項任務;每年所帶班均被學校評為“先進班”集體。
2、尊重學生，關愛學生
教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。我熱情關愛學生，努力建立和諧、平等的師生關係。在和學生交談討論或批評教育學生時，能充分讓學生提出自己的見解和意見，然後有針對性地分析教育，使學生樂於接受教育並能改正過來。如20xx年的x同學，上課遲到的現象較多，經常被科任老師批評，但總是不能克服。後來，經過與他交談了解到，家務較多是遲到的主要原因。於是我與其家長進行溝通，希望家長能積極配合孩子學習和學校教育，使他徹底改正了這種不良行為，各方面取得了很大進步。我們學校是農村中學，有部分學生因路途較遠需在學校住宿，在生活上往往會遇到不少困難。我不但關心他們的學習，還經常到宿舍了解他們的生活，教會他們基本的生活要求。對遇到困難的學生儘自己能力去幫助解決，需要學校協助的及時向學校反映，儘快得到學校的支持來妥善解決。學生有什麼小病小痛，總愛到我家拿藥取水，我總是熱情相待。有時深夜遇到學生生病，也連忙送到人民醫院治療，甚至一直陪到天亮。20xx年3月，住宿的x同學患病，需要用中藥治療，但因學校離她家較遠，很不方便。為了不影響她的學習，我在家裡幫她煮中藥，結果十多天后她的病好了，學習沒有受到影響，在6月的高考以615分成績考上了。我的真誠和關愛，贏得了學生們的信任，真正成為他們的良師益友。
3、培養優秀班幹部，增強班級的凝聚力
班幹部是班級的核心，優秀的班委會成員能成為老師的好助手，學生的好榜樣。擔任班主任工作以來，一直重視“班乾”的培養，充分發揮他們的自治功能，根據他們各自特點和長處，盡情放手讓他們乾，自己在他們後面全力支持，起指導作用，這樣既提高了學生的組織、管理能力，又增強了班集體的凝聚力。經過鍛鍊和培養，他們在班級、學校歷次活動發揮積極作用。被評為肇慶市優秀班幹部，、等5人被評為xx市優秀班幹部，被評為市優秀班團幹部。
4、精心施教，碩果纍纍
(1)培優成績顯著：在班主任工作過程中，我還主動與各科任老師、學生家長聯繫，及時了解學生校內外情況，針對學生的個性和基礎因材施教。對優秀學生著重進行立志教育，成功教育，強化他們報效國家，報答父母的思想。鼓勵他們樹立遠大的目標，努力拚搏，勇創佳績。我所任班主任的班級在每學年的中考、統考或學科競賽等，均取得好成績，排學校的前列。20xx年三(x)班上重點線12人，上線率全市第一，x同學以綜合分732分位居全鎮第一,被xx大學錄取;20xx年高三(5)班考上重點線xx人，上線率 %，居全市前茅。20xx年高三考上重點xx人，上線率高達%，列全是第二。在學科競賽中，所任班級獲獎同學也不少。20xx年x同學參加全國數學學競賽獲二等獎;x同學參加語文“雙速”競賽獲二等獎;20xx年同學參加全國化學競賽獲二等獎;20xx年x同學參加全國中學生英語能力競賽獲二等獎;20xx年參加八年級數學競賽獲三等獎;參加時事競賽獲二等獎;x同學參加 獲二等獎等。同時，還重視學生的德育教育，樹立先進榜樣，先後有等二十多人次獲市級、縣級“三好學生”、“優秀班、團幹部”。
(2)轉化後進生成績突出：擅於挖掘後進生的閃光點，愛心感化，耐心引導，真誠溝通，使他們重拾信心，是我當班主任的.另一法寶。在班主任工作中，我主動與各方聯繫溝通，勤抓細管，發現學生犯錯，及時進行教育，動之以情，曉之以理，務求讓他們心悅誠服地接受批評教育。20xx年高一(2)班染上吸菸、遲到、上網咖的惡習，經無數次談心、家訪和輔導，他終於被感化了，一年後躍上了“優生”行列。任現職以來，轉化差生卓有成效，用愛心去感化和激勵，憑著對後進生的理解和關愛，成功轉化了、等一批後進生，所任教的班級班風好、學風濃，學生犯罪率為零。
三、教學工作方面
任現職以來，我始終把“教書育人”為己任，認真鑽研教材，深入研究，根據學科的教學內容和學生的年齡特點，精心設計教學過程，實施因材施教。不斷改進教學方法和改革課堂模式，力求寓教於樂，激發學生的興趣，取得了顯著的成績。
1、加強學習，充實自己
“打鐵自身硬，有為才有位”。從教二十多年，我明白到：要當好一名教師，要有不甘落後、不斷進取的精神，更要有過硬的專業知識和文化素養。因此，我一直以此鼓舞鞭策自己，涉獵百科。通過參考學習《中學教育研究》、《中學教學參考》、《中學教與學》、《基礎教育教學基本功》等報刊雜誌書籍、專著，不斷豐富積累語文專業知識和教育理論知識，吸收新的教學理念，拓寬自己的視野，用現代先進的教學理論來指導教學實踐。結合當前教育的發展要求，刻苦訓練電腦軟體基本操作，熟練掌握現代教育技術的教學手段，利用多媒體教學來突破教學中的難點，提高效率。還常常從網上蒐集最新的教育教學信息，不斷更新自己的教學方式，使自己跟上二十一世紀改革步伐，知識結構常新常進。
2、創新教學，形成特色。
經過二十多年的教育教學錘鍊，我已掌握了國中語文教學的基本規律和不少行之有效的教學方法。重視素質教育，堅持系統式、啟發性和主體性的教學方法，以學生為主體，誘發學生學習動機，激活課堂教學活動，創造性運用教材，引導學生學會學習，學會合作，學會創新，掌握技巧，努力讓學生成為課堂的真正主人。在教學中，我從實際出發，通過課前3分鐘朗讀、即席演講;課堂討論、“對歌”、競賽遊戲等形式變單一、呆板的教學為靈活多樣的教學，極大地刺激了學生的表現欲，提高了學生的參與性。使課堂“動”起來，學生“活”起來，效果“好”起來。如在教一課時，我精心設計了二十個問題，分必答和搶答兩種，並把學生分成八個小組，採用競賽的形式完成課堂教學，學生興味盎然，效果極好。在輕鬆之中既鍛鍊了學生的語言表達能力，又掌握到相關的語文知識，起到很好的導向作用。在教學目標實施上，我一直追求“差異發展”，實施因材施教，對不同層次的學生提出不同的要求。對優秀生，我側重在方法上指導，提高閱讀與運用技巧;對中下生，主要幫助他們最佳化學習方法，紮實知識基礎，讓他們重新樹立學習自信心。任現職十年來，培養了如200x屆、200x屆、20xx屆等一批的尖子。在“培優”的同時，我絕不忘“扶差”。如20xx年，三(8)班的x同學，平時膽小怕事，自卑心強，學習成績差。我先讓她當了學科代表，然後，我在課堂上有意多讓她回答一些簡單的問題，答對了就大力表揚，增強她的成功感、自信心，慢慢地，她在學習上積極主動起來了，成績也漸漸提高了，在20xx年高考考取xx科成績635分(標準分)。原來這班同學基礎差，合格率不到60%，經過一年的努力和耐心輔導，中考時，xx科700分以上有、等3位同學，超市平均分的同學達到93.2%，正是由於對後進生付出了更多的愛，我的教學質量得到大面積的提高。
3、講求實效，提高質量。
多年來我一直不停地探索著教學規律，結合學生的實際情況，因材施教，積極探索，注重學習興趣及創新能力的培養，一分耕耘，一分收穫，取得了顯著的成績。
(1)高考成績顯著：任職以來，在所任教高三畢業班語文科中考成績各項指標都能超額完成學校的任務，排在鎮同類班級的前列。200x年中考：任教的高三(3)、(4)班xx科平均分排在全校班級前二名，學校被教育局評為教學質量先進單位。200x年中考：任教的高三(3)班xx科位於學校第一名，高考達標。其中(標準分：786分)全市xx科最高; 200x年中考，任教的三(5)、高三(6)班xx科平均分543分，超市平均分25分，排名x; 20xx年高考，任教的高三(5)、(6)班xx科平均分573.2分，超市平均分55.8分，在全市排x 名, 其中同學語文分獲市的第?名;
(2)非畢業班統考成績優良：20xx年任教的高一(3)、(4)班，20xx年任教的高二(3)、(4)班 科平均分、合格率、優秀率排在全市x名。20xx年任教的高一(1)、(2)班，xx科平均分、合格率、優秀率排在學校同類班級一、三名。20xx年任教的高二(1)二(2)班，xx科平均分、合格率、優秀率排在學校同類班級的第二名。20xx年在學年統考中，任教的一(5)、(9)班xx科一平兩率排在學校同類班級一、四名。20xx年任教的高二(9)、(10)班的xx科平均分(?)、合格率(?)、優秀率(?)排在學校排第?。
輔導學生參加xx科的各類知識競賽有多人次獲市級以上獎項。如20xx年輔導x同學參加語文“雙速”競賽獲二等獎;20xx年輔導x同學參加語文競賽獲二等獎;、x同學20xx年參加第x屆全國x大賽獲二等獎。20xx年、兩位同學在一中徵文比賽中分別獲得一等獎和三等獎。
四、積極參加教研，總結提高。
任現職以來，我能認真學習新課標，大膽探索，積極參加教研活動，取長補短，完善自我，在總結中提高。
1、深入鑽研，大膽創新。
每學年，我始終把教研放在重要的位置，積極參加科組集體備課活動，鑽研教材教法，共同開發教研專題。主動參加教育局教研室或校組織的教研活動，堅持聽課30節以上。每學年，我都出色完成市教研室、校交給的各種評議課、 示範課任務。如20xx至20xx年、20xx年、20xx年市教研室舉辦的高考備考研討會;20xx年參加的實驗探討。20xx年6月6日承擔的市公開課 、20xx年4月xx日承擔的研討課、20xx年5月xx日承擔的校公開課、20xx年4月11日承擔的公開課專項複習，均取得極理想的效果，受到市、校領導及聽課教師的一致好評。20xx年5月11日承擔的觀摩課(多媒體課)，讓師生們陶醉於其中，受到聽課教師的高度評價。積極參加本學科老師主講的公開課的備課研討活動，如20xx年由x老師主講的課題的片教研備課工作。
2、精心組織講座和，撰寫論文總結提高。
任職以來，開設了，、“方法”等多次專題講座，受到廣大師生的歡迎和好評。在大膽開展教學研究，進行最佳化課堂教學的基礎上，善於總結提高，積極撰寫教育教學論文。其中《談課堂對學困生提問的技巧》榮獲20xx年x市教育教學論文評選中學一等獎;《立足教材知識積累 提升閱讀遷移能力》榮獲20xx年xx市教育教學論文評選中學二等獎;《談談中學生交流平台的構建》在20xx年第3期上發表;《在語文教學中巧妙地滲透》在20xx年xx市教育學會教研活動上宣讀。
3、關心和培養青年教師情況。
任現職期間，我熱情指導青年教師，十分關心培養青年教師的成長，先後與、等到老師結成對子，一方面主動給他們上示範課，把自己多年的教學經驗傾囊相授。另一方面多聽他們的課，指導他們做好備課、上課、批改、輔導等各個環節，鼓勵他們大膽創新，把新思想灌輸在課堂教學中。這幾位青年教師進步非常快，很快形成了自己的教學風格，成為學校的教學骨幹。20xx年，我指導新教師、參加xx市教育局舉辦的青年教師教學基本功比賽，奪得市第三等獎。
以上是我任現職以來的工作陳述。成績只能屬於過去，今後我會繼續努力，安心山區教育，不斷探索，與時俱進，勇於創新，努力提高教育教學、教研水平，為教育事業多作貢獻。
述職人：
x年xx月xx日
中國小特崗教師年度述職報告 篇5
20xx—20xx學年度上期，我擔任初一（2）班和初一（5）班的語文教學工作，下期增加了一個班——初一（1）班。這一年中，我擁護黨的教育方針政策，遵守教師職業道德，現將一年工作總結如下。
學生是教育的主體，對於剛進初一的學生來說，了解、分析學生應該是教師首先要做的事情。於是，我先找班主任要學生資料，將資料全部翻閱完了之後，在課堂上用調查表的形式調查他們的語文學習狀況，比如，你國小時喜歡語文嗎？你知道古典文學中的四大名著嗎？調查完畢，我就找一些問題突出的學生談話，進一步了解情況，給予他們及時的幫助。這樣，我就很快地熟悉了學生的狀況。
做好了這一步，那么就應該是對學生的習慣養成教育了。榮格曾說過這樣一句話：習慣決定性格，性格決定命運。對於初一學生而言，養成良好的習慣，無疑是首要的任務。課前做好預習，上課認真聽講，課後複習鞏固。我首先從課堂入手，要讓學生上課聚精會神可不是一件容易的事，我採用聽辨訓練、聽問訓練、聽說訓練、聽記訓練的方式，先鍛鍊學生的聽力，這樣學生漸漸學會了聽老師話語中的重點，會積極發言，會及時做記錄。後來，我又教他們如何預習，如何及時總結複習。
對於中途接手的初一（1）班，我採用的方法就有所不同了。因為這時最重要的事情是先讓學生喜歡我的課，讓他們能很快地適應我的教學方式。於是，在每一堂語文課之前，我先給他們一碗“營養湯”喝。也就是課前的三分鐘，我給學生介紹上至天文、下至地理，古今中外的課外知識。甚至有些時候還出一些對聯、謎語、腦筋急轉彎的題讓他們做。這樣既調動了學生的學習積極性，又拓展了他們的知識面。我跟學生說：“希望你們學習並快樂著。”這也是我的一種教育觀念吧。
不僅如此，我的生活觀念也是這樣：工作並快樂著！到了一中以後，我發現自己變得快樂多了。第一，大多數的課上完之後，我感到很快樂，語文教學比以前進步了不少。第二，取得了一些小小的成績，比如在全校上了一次公開課，有一篇論文在國家級刊物上發表了，學生每一次的語文考試成績也還不錯，兩次半期考試和一次期末考試均取得年級第一。第三，我負責的市級課題“新‘課標’下國中學生語文聽說能力的培養方法研究”順利開展，現在正準備結題資料。當然，年輕人要戒驕戒躁，得謙虛謹慎，這樣才能有更大的進步。語文組楊老師課堂活躍，教法靈活；黃老師板書漂亮，知識點傳授水到渠成。這些都是我應該學習的。
在這一年中，我沒有一次遲到缺席的情況，做到了教學“五認真”，希望下一年做得更好。
中國小特崗教師年度述職報告 篇6
各位領導、各位老師：
回顧這一學的工作，我心中經常在反思，我在學校教育工作中應該做些什麼，做了些什麼，做好了什麼？有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今後更好的工作，現將一學期的工作匯報如下：
一、完善師德
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收穫的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業上。其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關係，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。
二、虛心學習
作為一名教師，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自於勤奮地讀書、勤奮地工作，來自於不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。一學期來，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》等教育專著，在網上我結識很多名師和青年教學骨幹，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。
三、教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計畫，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個學期的教學工作順利完成。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真貫徹《九年義務教育教學大綱》的精神，認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養中學生創造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網路資源、各類相關專業的書報雜誌了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等。
使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在於審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。
四、其它工作
除了日常的教學工作之外，能夠積極參加學校組織的各項活動。加強''師德師風''的學習。工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時保質地完成了工作，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。為我校素質教育的發展作出更大的貢獻！
中國小特崗教師年度述職報告 篇7
本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了以後的教育工作做的更好，下面是本人總結
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
在我校李正火校長倡導的“無牆課堂”辦學理念的高端引領下，我在課堂中努力做著踐行者、開拓者的角色。力圖體現校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，把語文、數學、科學、美術課、音樂等學科元素進行整合，圍繞“提高學生綜合素養”這一教學目標，有的課堂讓學生走進大自然，走進生活，進行語言交際，並觀察寫話；有的課堂讓學生在欣賞名曲的情景中感悟課文的意境美；有的課堂又讓學生進行想像畫畫，讓孩子的奇思妙想去豐盈課文的空白，感受課文的語言美；並嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習，拓展了學生的學習資源。通過教學資源的重組，使課堂教學的效果得到了最佳化。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、關注課堂生成。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
三、在班級管理上，民主平等，張弛有度。
重視學生的常規教育，高標準，嚴要求。經常利用升旗儀式、晨會、班隊課等機會對全體學生進行教育；對一些頑皮學生所犯的錯誤，進行嚴肅的批評和耐心的教育。由於學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，這就需要我們老師給他們做正確的引導。我十分注重“以身作則”、“率先垂範”，隨手撿起地上的紙屑，隨手關掉無人燈，隨手關上忘關的門窗┄┄目的只是能讓學生耳濡目染，現身說法，達到一定的教育效果。我也非常重視班級小幹部的培養，發揚學生的班級主人翁精神，每個孩子都有自己的責任包乾區，自己的工作責任田。
四、工作考勤業績方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作中，我取得了一定的成績：
教學隨筆《生活小悟》發表在國家級刊物《教學隨筆》；上虞市語文命題設計獲市一等獎；評為“上虞市優秀班主任”；語文論文“入情、動情、移情、抒情”獲浙江省三等獎；《凸顯小班優勢，鑄養合作能力》獲紹興市二等獎；《從“形同陌路”走向“聯袂共舞”》獲上虞學區一等獎
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
中國小特崗教師年度述職報告 篇8
記得還在學校學習的時候，心裡很想去感受一下幼稚園的生活和幼兒教師的生活。但是又很害怕，因為覺得自己還沒有能力去做一名幼兒教師，覺得自己並沒有完全掌握好所學的知識，何況理論與實踐根本是兩回事，怕自己勝任不了。懷著這樣的矛盾的心情來到了明日之星幼稚園，一來就好幾年了。
在過去的幾年工作中過得很有意義又有挑戰性。我熱愛幼教事業，在每個學期，都能認真鑽研業務努力學習專業知識，提高自身的水平，虛心求學，大膽嘗試，在工作中吸取經驗發揮長處，在平時各方面都能嚴格要求自己，認真履行崗位職責。經過努力各方面技能都取得了相當大的進步。
思想政治方面：嚴格遵守幼稚園的各項規章制度，認真學習《幼稚園教育指導綱要》，認真貫徹黨的教育方針，對班級工作認真負責，有較強的事業心和責任感，積極參加園內組織的各項活動。對幼兒有愛心，對家長主動、熱情。以一名幼兒教師的標準，以嚴謹的工作態度要求自己，以良好的精神面貌迎接家長及幼兒的到來。
教育教學方面：對於教育教學工作，我是積極主動地承擔，曾經擔任過的科目有：語言、社會、藝術等，帶過大、中、小班的孩子，在教學中，能刻苦鑽研各科教材，做好教學準備，認真上好每一節課。教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則。對於不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的。設計活動目標時，和注意做到有針對性，設計的活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身為前提。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導作用，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，關主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領會新《綱要》精神，注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗。家長溝通方面：讓孩子進步，成長，是我們和家長共同的心原。家長工作是我們工作的一部分，幼稚園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。平時我主動親切地與家長打招呼，充分利用接送時間跟家長交流使家長了解自己孩子在園的情況。同時通過家園欄、電訪、家園手冊等形式，及時和家長交流，及時反饋信息，隨時了解幼兒的發展狀況，更好地做到家園同步教育。強調家園共育的重要性，關結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點教育措施，共同促進孩子的成長。並且向家長宣傳幼稚園保教任務和科學育兒知識，提高家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼稚園做好保教工作。
學識水平方面：為了不斷提升自己的專業素質。在工作之餘我自覺學習，參加了電大函授《學前教育》專業的學習。在學習其間，能以正確的太度對待，並且很好地處理好學習與工作的關係，做到工作與學習兩不識，自從參加自學考試以來，沒有因為學習的緊張而放鬆對工作的要求，也沒有因為工作的繁忙而放棄學習。此外利用業餘的時間查閱有關幼教的書籍，報刊，從中獲得了不少教育幼兒的方法，豐富自己教育孩子的經驗。上網查詢有關於幼兒教育發展和教育好幼兒的各項資料，時刻了解幼教事業的動態，了解幼兒教育的新趨向。www、3lian、com
保健方面：加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練。強化幼兒健康意識，避免安全事故的發生。在早接時能主動向家長詢問幼兒身體狀況。定時檢查，發現幼兒不適，就記錄好，並通知家長。早操後，督促幼兒多飲水，對有汗的幼兒立刻督促他們換衫或放毛巾。午睡，根據天氣變化適當教育幼兒添減衣服。午睡巡查工作為幼兒蓋被，留意幼兒身體狀況。另外，嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真進行清洗消毒工作，保證玩、玩具的衛生，安全使用，強化幼兒健康意識。做好活動室的.衛生清潔工作，從而減少幼兒的發病率，保證他們身體健康成長。
今後努力方向：在這幾年教育教學工作中取得了不少的成績，但是仍存在著許多不足之處，需要今後的學習努力。如教學形式缺乏創新意識，對新教材了解不夠透徹，考慮事情不夠周全。今後在業務上要努力進取，提高自我業務水平，多與經驗豐富教師探討幼教工作。需要園領導、老師對我的不斷地教育、督促指導。幼教發展迅速，正所謂學無止境，作為年青的我不應該止步不前。文章來源：要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收穫。爭取做個德、能、勤、績皆優的幼兒教師。
述職報告種類簡介
述職報告的分類，可以從幾個不同的角度進行劃分，因而存在著交叉現象。
從內容上劃分
1、綜合性述職報告：是指報告內容是一個時期所做工作的全面、綜合的反映。
2、專題性述職報告：是指報告內容是對某一方面的工作的專題反映。
3、單項工作述職報告：是指報告內容是對某項具體工作的匯報。這往往臨時性的工作，又是專項性的工作。
從時間上劃分
1、任期述職報告：這是指從任現職以來的總體工作進行報告。一般來說，時間較長，涉及面較廣，要寫出一屆任期的情況。
2、年度述職報告：這是一年一度的述職報告，寫本年度的履職情況。
3、臨時性述職報告：是指擔任某一項臨時性的職務，寫出其任職情況。比如，負責了一期的招生工作，或主持一項科學實驗，或組織了一項體育競賽，寫出其履職情況。
從表達形式上分
1、口頭述職報告：這是指需要向選區選民述職，或向本單位職工民眾述職的，用口語化的語言寫成的述職報告。
2、書面述職報告：是指向上級領導機關或人事部門報告的書面述職報告。
要注意將“工作總結”同述職報告區別開來。工作總結，可以是單位的、集體的、也可以是個人的，其寫作角度是全方位的，即凡屬重大的工作業績，出現的問題，經驗教訓，今後工作構想等都可以寫，而述職報告卻不同，它要求側重寫個人執行職守方面的有關情況，往往不與本部門、本單位的總體業績、問題相摻雜。
中國小特崗教師年度述職報告 篇9
著名教育家朱永新曾經提出新時代的教師應當具備四種精神：第一、追尋理想的執著精神，也可以稱之為“理想主義”;第二、深入現場的田野精神，也可以稱之為“田野意識”;第三、共同生活的合作精神，也可以稱之為“合作精神”;第四、悲天憫人的公益精神，也可以稱之為“公益情懷”。我非常認同。在剛剛過去的一學年裡，我學習著，實踐著，思考著，下面我就將本學年的個人學習和工作情況向大家作一簡明匯報。
一、樂於學習，爭做學習型教師。
古今中外，眾多的事實證明一個顛簸不破的真理：唯有學習，才能改變自己，成就自我。哈佛大學圖書館的牆上有這樣一句訓誡：“此刻打盹，你將做夢;而此刻學習，你將圓夢。”
一年來，我堅持一個原則，那就是無論多忙，無論多累都要堅持學習。閱讀是學習的重要途徑。早上，我打開辦公桌上電腦做的第一件事便是瀏覽一連串的網站：“新浪網”，讓我第一時間把握國內外的風雲變化;“成長部落格”，讓我徜徉於一個個鮮活動人的教育故事中;“小語論壇”，讓我領略到小語屆的百家爭鳴的繁榮景象;“鳳凰語文”，讓我感受到團體的智慧是多么的強大…。每天中午，也許一本“語文教學通訊”，就成了我的午後精神大餐。晚上臨睡前，一本《給教師的100條新建議》，也許就是我的催眠曲。
一年來，大量的閱讀，拓展了我的視野，開闊了我的胸襟，更新了我的觀念，更堅定了我的教育信念，讓我深深領悟到：教育真是一片大天地，教育真的可以有所作為!
二、勤於實踐，爭做實踐型教師。
課堂永遠是教師的主陣地，教學永遠是教師的看家本領。為了追求真實、生動、有效的課堂，我在備課環節上，動盡了腦子用足了勁。準確的把握教材是備好課的先決條件，我除了深入研讀教材外，還仔細研讀教學參考資料和新課標，並上網搜尋優秀教學設計博採眾長，緊緊圍繞“教什麼”“怎樣教”這兩個本原性的問題設計教學預案。課堂上，我引導學生與文本與作者與編者與我進行積極有效的互動對話，引導學生靜心讀書深入思考，引導學生“咬文嚼字”，從字裡行間去體悟語言文字的博大和精妙。課後，我還設計開放創新的靈活習題來反饋、鞏固和拓展課堂教學效果。
一個語文教師的真正功夫。不僅僅在課堂，還在於課外。所謂“課內得法，課外收益。”“三分課內，七分課外。”講的都是只有大量有效的語文實踐活動才能真正提高學生的語文素養。“不把教科書當世界，而把世界當教科書。”是我一直堅守的語文教學信念。“生活的外延有多廣，語文的外延就有多廣。”我緊緊抓住語文教學中的三個基本“一”，即：一副好口才，一手好字，一篇好文章。開展了豐富多彩的語文實踐活動。
本學年，我在班級內開展了寫字比賽、課本劇大賽、小小新聞發布台、小小即興演講會、讀後感大賽、書籤製作比賽、讀書小報大賽等數十個實踐和比賽項目，大大增強了學生學語文用語文的樂趣。正如一副被改過的對聯一樣“書山有路思為徑，學海無涯樂作舟。”學生們在語文的路上走得正實在走得正歡快!
中國小特崗教師年度述職報告 篇10
我從教十多年，從事班主任工作就十多年，在十多年和殘疾學生的朝夕相處中，讓我學會了從容、自律、淡泊名利。我的工作對象雖然是有各種生理缺陷的殘疾孩子，但也是有血有肉、有靈性、有可塑性的人。作為班主任，如何滋潤這些殘缺的心靈，讓他們快樂健康成長，下面，我結合自己的工作實際來談一點體會：
一、把“愛”字藏於心中。
“真教育是心心相印的活動。”“沒有愛就沒有教育。”
熱愛學生是教育成功的先決條件。得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福。我深信即使是最懵懂無知、最弱智的孩子也不是愛無能，也是可以感受、傳遞愛的。我要愛哪些學生呢？智力低下，生活不能自理的弱智生；一輩子懵懂無知的自閉生；行動不便，一走三竄的腦癱學生；有脫褲子等怪僻習慣的特殊學生；一會兒不管就髒兮兮的，渾身散發著酸臭味的髒學生。有才4歲多的幼兒，有快20歲的成人生。這些殘疾類別各異、年齡參差不齊的學生組成的班級就是我工作的陣地，就是我實現人生價值的地方。我知道，我沒有選擇，也無法選擇。每次上課時，我因材施教設計難易不同的問題和作業，讓每名學生都儘可能地學到知識。學生感冒了，帶他們去看病；天氣變冷了，提醒他們穿厚一點，還從自己家、鄰居家找來衣物送給家貧的學生；學生遇到困難、挫折了，我用紙條與他們交流。愛，就在關切的眼神，鼓勵的話語，一張張小小的紙條中傳遞著。現在的同學們能主動學習，遵守紀律，積極回答問題了，現在的教室里桌椅擺放整齊，沒有一點灰塵、果皮、紙屑了。我們班
在校運動會上屢屢得到了團體總分第一名的好成績了。我班的主題班會“文明在我心、安全伴我行”“體悟親情、學會感恩”等得到了學校領導、老師的好評了。
二、把寬容之心置於生中。
意志堅如鐵，度量大似海。工作中我一直用這句話勉勵提醒自己，對學生要寬容，要忘卻他們的過錯，不要和學生斤斤計較。因此對學生小小的過錯便能輕鬆面對、從容處理。我現在所帶的十四五歲的學生正處於青春期，猶如一棵棵向上生長的小樹。他們獨立意識、表現欲、逆反心理強，如果稍不注意，不正確引導，什麼都刨根問底，那後果是不堪構想的。只要他們是向上長的就把他們交給陽光和雨露吧。
四月，我班的呂普同學在上次成功裝病後又如法炮製，終於被我識破，這時我只是進行了口頭批評，並要求他改正。五月錢進等同學偷換保育員手機卡事件也只是要求他們找到卡並還給保育員。平時生活中學生以大欺小、亂花零用錢、偷拿別人東西等現象更是隨時在發生著。每每如此，我總是以寬容來面對他們的自私、狹隘，以高尚的人格魅力感染、感化他們。而他們和父母又缺乏必要的溝通交流手段。這時，我深感責任重大，便用十二分的耐心、十二分的精力來處理。工作從校內做到校外。每天和保育員、學生家長進行交流，制定切實可行的矯正措施。教育、監督、矯正齊上陣，糾正這些壞習慣。
三、把成長教育放在活動中。
人生是立體的，成長比成績更重要；班集體，是學生健康成長的一方沃土。而班主任首先應該是一個具有高尚靈魂的人，才能當家長、當孩子王，當一部讓學生常讀常新、毫不厭倦的書。我當班主任期間，以豐富多彩的活動為載體，
增強班級凝聚力。平時我利用晨讀、課外活動、班隊活動時間進行法律知識、感恩、愛祖國的主題教育以及明辨是非、自食其力的人生觀和價值觀的教育。教學生學電腦、縫紉、理髮，並進行競賽，學美術、律動、體育，讓他們生龍活虎。還利用業餘時間讓學生學閱讀、寫作、表演，讓他們躍躍欲試。如在學完《草船借箭》、《將相和》幾篇課文後，我讓他們讀四大名著，選擇喜歡的故事以小組為單位改編成課本劇，並利用班會課進行表演。那段時間，他們一有時間就看書、討論，學得認真，收穫也頗豐。多樣的氛圍，豐富了他們的生活，給他們提供了展示才華的平台，增強了班級凝聚力。
德育，最重要的是愛。一個人，只有懂得愛，才會善良正直，才會有同情心、責任感。作為班主任，我覺得最重要的是引導學生去愛自己、愛親人、老師、同學，愛身邊的花草樹木、小鳥小狗。告訴他們愛自己就是要對自己負責，為自己找到需要的東西。告訴他們要學會感恩，要感激社會、師長和親人，要有感激之情，報效之舉。今年的“感恩”主題班會我是這樣設計的：利用圖片、音樂、視頻讓學生感受到父母、老師社會對他們的關愛，再列舉生活中一些不知感恩的壞現象，並告訴同學們應該怎樣用實際行動來感恩。最後告訴同學們感恩是一種文明、是一種禮儀，是一種做人的境界。而回顧5〃12汶川特大地震中抗震救災中的感人故事，偉大的母親，無私的老師喚起了他們的良知；抗震前線的消防官兵、武警戰士、人民解放軍、白衣天使成了他們心中最可愛的人，使他們真正明白了什麼是真愛。同學們也在這樣的體驗中一步一步地走向善良、正直、寬容、負責。
思往事，惜流芳，易成傷。縱使自己失去了很多，但也是有意義的。因為這裡有最孤獨、最需要幫助的我所摯愛的學生，為此付出一切，我無怨無悔。
中國小特崗教師年度述職報告 篇11
今天主要向同志們匯報一下20xx年的工作：
一、防抗“非典”工作
1、根據學院整體安排，結合本系實際，制定了詳細的工作方案；
2、編寫了“非典”時期班主任工作一日流程，規範了工作內容；
3、組織開展了內容豐富的教職工和學生文體活動；
4、狠抓宿舍衛生，連續6周排名學校第一，徹底改變了六系的宿舍衛生面貌；
5、積極聯繫家長和離校學生，撰寫了“致離校學生及其家長的一封信”，組織開展了“一封家書報平安”活動；
6、制定了針對性措施，嚴厲整頓教學秩序；
7、配合學校在路口值班2個月。
二、教學工作
日常教學及教學常規工作一直由謝建國同志具體負責，我很少操心。主要做了三件事：
1、4月份，確定了我系教學計畫調整的十條原則；
2、9月份，組織了新生專業教育；
3、11月份，制定了我系重點專業建設方案。重點專業建設的基本思路是：以市場需要為導向，以學生就業為中心，以最佳化、提升現有師資存量為主導，以構建特色為突破口，以教學質量為根本，突出職業技能，培養具有較強創新精神和時代特徵、具有較強實際動手能力和就業生存能力的套用型高等財經管理人才。
三、科研工作
經過兩年的努力，全系教師的科研意識大大提高。20__年度學院資助的兩個科研項目基本完成；
2、20xx年全系新申報院級立項1項；教改立項5項；通過省級鑑定課題1項；參加國家級課題1項；參加省級課題1項；
3、20xx年全系共出版論著4部，15人參編，發表論文16篇。
四、學生工作
學生工作，堅持“以學習為中心，以管理為手段，以活動為載體，以成才為目標”的指導思想，充分發揮“教育、管理、指導、服務”四項職能，上半年學生工作的主題是：“健康”與“秩序”，下半年學生工作的主題是：“學風”與“規範”，下半年主要做了5件事：迎新生。
1、今年六系創紀錄的獲得了軍訓、內務雙先進；舉辦了迎新晚會；
2、學生會換屆，組建了第一屆學生會，成立了兩個學生黨支部；開展了學生幹部培訓，加強了學生幹部隊伍建設；
3、打擊“三蟲四害”，嚴厲整頓學風；
4、通過行之有效的第二課堂活動，豐富第一課堂的內容，組織了學習經交流會、省級優秀學生報告會；
5、加強班主任隊伍建設，組織了班主任培訓，撰寫了班主任工作手冊。
五、黨建和思想政治工作
一年來，系黨總支以團結人、凝聚人為工作著眼點，以發揮“三個作用”為目標，主要做了3個方面的工作：
1、思想建設：將思想工作寓於日常教學、科研和學生管理中，力戒形式主義，追求實際效果，黨員的先鋒模範作用發揮的較好。
2、組織建設：9月份黨總支進行了換屆選舉；全年發展黨員37人；培訓入黨積極分子125人；注重班子建設，積極培養後備幹部。
3、作風建設：根據“非典”時期的表現，處理了兩名學生黨員，並以此為契機開展了黨性黨風教育，效果比較明顯。
六、存在的問題實驗室建設嚴重滯後
1、科研方向不明確，缺乏骨幹力量；資金到位少得可憐；
3、專業建設思想仍未達成共識，存在等靠思想，存在走樣現象；
4、學生工作專職幹部嚴重缺乏；
4、忙於具體事務，深入教學一線不夠，對教師關心不夠；
5、教學研究抓得不夠緊，與專業建設目標相比存在明顯距離；
藉此機會，衷心感謝同志們一年來對我們這個集體的關心，對我工作的支持。我堅信，六系的前途是光明的！
中國小特崗教師年度述職報告 篇12
從教一年級來，在校領導的大力支持下，在同事們的關心幫助下，在教師這條道路上邁出了堅實的一步。主要做到了以下幾點。
一、努力構建融洽的師生關係。在教學實踐中，我感覺到只有讓學生喜歡自己，樂意接近自己，才能有效地提高他們對自己所教學科的興趣，進而才能提高學生的學習成績。因此無論在課堂上還是在課堂下，我都注重採取一些辦法，努力構建融洽的師生關係。
二、注重培養學生的學習興趣。興趣是最好的老師，學生只有有興趣學了，才會努力去學，樂於去學，達到事半功倍的效果。因此，在課堂上，我努力將枯燥無味的教學通過一些方法變的生動有趣，讓學生對數學產生濃厚的興趣。
三、採用行之有效的教學方法。好的教學方法，能夠讓學生易於理解便於接受。在教學中，一是告訴學生所學知識簡單易學，消除學生的畏難心理，二是化複雜為簡單，通過對課本知識的最佳化組合，採取最簡單明了的方法，給學生講明，讓學生易於掌握。三是讓學生獨立思考所學知識，四是舉一反三，使所講知識點前後貫通，擴展學生的知識面。五是因材施教，針對不同學生的學習情況，指定不同的教學方法。
四、全力打造寬嚴相濟的教學紀律。教學紀律不好學生的學習也得不到保障，因此我遵循“團結緊張，嚴肅活潑”的原則，既讓學生課堂上思維活潑，踴躍發言，不死氣沉沉，又努力把握好課堂紀律，不讓學生如脫韁的野馬一樣，解決好課堂紀律與學生激情之間的關係。
雖然這一年來進步很多，但仍有不足，今後更要努力學習探索，傾心教育，與學生一起進步。
中國小特崗教師年度述職報告 篇13
時間過得真快，轉眼間一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學年的工作小結如下：
一、在思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面
這學年，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學年撰寫綜合活動案例《翱遊花海》以及論文多次參加市級交流、獲獎。
三、遵守紀律方面
中國小特崗教師年度述職報告 篇14
各位領導、各位老師：
你們好！
轉眼新的一學期又開始了，回顧過去一年的工作，得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！
總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我這一年中做了些什麼，取得那些成績，又有那些失敗和教訓？我可以驕傲的說，從事教導主任工作的數年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和精力，為教育留下一些有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，我在用的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。之所以這么說，因為我認為我做到了在教學上起到引領者、帶頭人；在工作中做好上下級的溝通者、聯絡者；在管理上做好監督者、推動者；在為人上，努力做孩子們喜愛的朋友，老師們信任的公僕，領導們得力的助手，家長們信賴的老師！
一、做好教師角色
1、做好教師工作
從事十八年的教學工作，我深深明白，做領導是暫時，做教師是永遠的。因此，在平時的'工作中，我始終把自己擺在和教師同等的位置，認真做好教學工作。
和教師一起備課，批改作業，輔導後進生，積極準備“一人兩節課”，總之，教師做什麼，我一樣不少做，因為老師們都看著我呢，如果我的工作沒有做好，別人會怎么想，我又會怎么想，平時還如何要求別人？所以，我的備課很認真，並且按照學校的要求超周備課，上完課後，積極反思，總結課的成功只處和失敗的地方，爭取改掉缺點，使自己快速的成長起來。批改作業我更是認真細緻，我平時要求學生的作業要統一格式，書寫要認真規範，每次作業要有時間日期、要有總次數，在作業的末尾要註明整潔、得分、和閱期。既在無形中要求學生書寫認真，也讓學生督促自己及時批改。我是這樣要求學生的，也是如此要求我們的老師的。“一人兩節課”我更是精心準備，帶頭上，要請教師聽、評。上學期我上的《觀察物體》一節課，上完後，我在接受同組成員中肯的建議後，進行修改，並上報參加評比，最終獲得安徽省三等獎。
2、做學生的表率，做學生的朋友。
從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規範，因為我知道“教師無小節，處處皆楷模”。更何況我的一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重學生、信任學生、關心和愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。使出他們恢復自信，走出困境。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，儘量使師生之間形成一種平等、和諧、自然、真實的氛圍。只有當學生接受了你這個人，才可能以積極主動的態度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鑽研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。
二、做好校長的助手，加強服務意識
作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，加強服務意識，對學校負責。
在副校長李炳秀的指導下，制訂好了學校的教研工作計畫，並組織實施，使學校教研工作更有針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗。為了使學校教研活動紮實、有效的開展。我校以課題研究為依託，用課題研究帶動校本教研，從第三周到第十六周為教研周，每周有兩位教師開“一人兩節課”教研活動。這樣既促進青年教師的成長，又為老教師和新教師提供學習的機會。在活動中，教師們互相學習切磋，學習貫徹新課程標準，更新思想，轉變觀念，既落實了校本教研工作，又推動了學校教學工作的開展。可喜的是在教研活動中教師的合作意識更強了，形成了濃厚的教研氛圍。同時，我還帶領教師與合肥少兒藝術學校結成友好學校，並聯手開展了多次教研活動，收到很好的效果。
為了更好的服務教師，讓教師有時間，有精力，有心情做好教學工作，教導主任就必須為教師做好服務工作。本學期，我為教師做好一下工作。
1、制訂好學校的教研工作計畫、師培計畫、青年教師培訓計畫並組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗。
2、進行教師課任分工，編排學校的總課表。
3、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的學月常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據。
4、組織、指導、審查各年級教育活動計畫，各教研組教學教研計畫，組織全校教育教學研究和經驗交流，組織檢測，審批試題及質量分析，領導和指導教研組工作。
5、關心教師的發展，安排好教研活動，組織好各類競賽活動。
6、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計畫，組織好教研活動。協調解決教師在教育教學中的疑難。具體負責教育教學的管理工作。
7、做好請假教師的調課工作。
三、反思存在不足，對工作負責
任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發展完善的。教導處工作好還存在有許多需改進的地方：
1、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導聽課的力度不夠。
2、師資培訓方面：培訓的內容應更加豐富一些，涉及觀念（新課程理念，新形勢下教師觀、學生觀等），業務（教學基本功、現代教育技術套用，科學素養的認識和培養、遠程教育技術的套用等）。
3、為教學服務的力度還應加大，及時蒐集教育信息傳達給教師，起到真正的服務作用。
好在每一位教師都能支持我的工作，我與學校的每一位教師合作得也都非常愉快！正是大家不懈的努力，在教育教學中取得了優異的成績。
過去的一學年，在各級領導的關心下，在各位同仁的支持下，我與“城西國小”共同成長。在未來的日子裡，我將繼續和你們並肩奮鬥在教壇上，我相信，有在座領導的指引和點撥，我的工作會更加順利，有老師們的支持和幫助，我的教學會更加出色，成績更加喜人。
中國小特崗教師年度述職報告 篇15
時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間，轉眼一年又過去了。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴，心裡總會湧起一種難以言表的感覺。本學年我班的孩子們從小班升為中班，經歷著年齡的變化以及性格的變化，而我則繼續和顧老師、胡阿姨繼續合作，共同管理班級，我們一如既往，將保教工作做到最好。現將這一年的工作做以下總結：
一、思想政治方面
積極參加政治業務學習，做到認真做好筆記，會後寫出自己的心得體會，不斷提高自己的思想政治覺悟，能積極參加園裡組織的各項活動，並認真做筆記，也能積極參加園外的各項聽課活動;團結同事，熱愛集體，遵守幼稚園一切規章制度，保質保量的完成本職工作;積極回響工會號召，並參與各項活動。
二、嚴格要求自己，工作一絲不苟
為了給孩子們創造一個溫馨且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用教室有限的場地，設計最佳的區角位置，在活動室里設立了圖書角、益智區、娃娃家、小商店等。在圖書角中，我將孩子們在重陽節為爺爺奶奶做的好事的照片列印出來製成圖書，放在閱讀區，讓每個孩子利用午間、課間等時間自己去看看，並講給其他小朋友聽自己在重陽節為爺爺奶奶做的是什麼事情。在其他區域中，我們利用廢舊材料，製成各種教玩具，例如：利用廢舊紙板製成的走迷宮、飛盤、規律操作板、陀螺等，供幼兒課外體育活動課或課間休息時玩。我們還結合每個階段的主題，請幼兒帶來不同的材料，布置在牆面或是區角中，例如：在開展《快快慢慢》主題時，我們請孩子們帶來了小汽車、腳踏車等，一方面供幼兒了解快慢的物品，另一方面豐富區角，供幼兒課間玩耍。
三、加強常規建設，培養良好習慣
我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，在每個細節上切實照顧幼兒的生活，培養幼兒良好的生活和衛生習慣，特別是現在天冷了，提醒孩子多喝水，多穿衣服，以防感冒。現在我班的孩子出勤率比小班時有所提高，這個是我比較欣慰的。在注重保教工作的同時，我通過網路、電話、家訪、家長會、家長半日活動及利用每天幼兒接送時與家長交流，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯繫。
中國小特崗教師年度述職報告 篇16
我叫，是xx市第xx中學的數學教師，20xx年xx月畢業於xx大學數學系，本科學歷，中共預備黨員，任教至今已滿六年，一直擔任兩個班級的數學教學任務，其中擔任過三年的副班主任和三年的班主任，20xx年被評定為中學數學二級教師，根據有關規定，現申報中學數學一級教師資格。
一、政治思想方面
從20xx年參加工作以來，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規，熱愛黨的教育事業，認真學習和貫徹落實“三個代表”重要思想，積極負責任地完成教育教學任務，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，師德高尚，為人師表，謙虛謹慎，任勞任怨，勇挑重擔，服從工作安排，盡職盡責，一心撲在教育事業上，刻苦鑽研業務，虛心向有經驗的教師學習，具有紮實的專業理論知識和相當強的教育教學業務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，學校及學生滿意，並在20xx年xx月被黨委發展為中共預備黨員。
二、教學教研方面
教學中，嚴格按照教學“六認真“要求自己，在認真鑽研教材和分析學生的基礎上，加強基本功的鍛鍊，因材施教，教後及時評價反饋學生的學習情況。並在20xx年學校組織的演講賽獲得三等獎和粉筆字二等獎。
為了更好地完成教學工作，平時注重拓展自己的知識面，經常閱讀和數學學科教學關係緊密的書刊；注重不斷提高和最佳化自己的教學方法，經常向老教師學習，讀教學理論方面的書籍，更新觀念，調整方法。課堂教學中教學手段多樣化，多媒體的使用經常化，直觀生動地展現教學內容，提高教學效果。在20xx年的xx市高中數學教改組活動中作了專題發言，在20xx年的兩會上《淺談新教材數列的教學》作了書面交流，輔導學生在xx省高中數賽初賽中獲得了xx市一等獎。
在教法上，注意創設能激發學生積極思考的情境，引起學生探索的興趣，培養了學生的分析、解決問題的能力。新課標理念指導下，我又積極在教學實踐中倡導自主、合作、探究的學習方式，努力培養學生主動探究、團結合作、勇於創新的精神。所教的班級在各級考試中都取得了很好的成績，在20xx年xx月開設了市級公開課。
三、班主任工作方面
我在擔任副班主任，在擔任班主任工作。在工作中，我本著關心愛護每一位學生的原則，對學生一視同仁，注重學生的思想教育，經常進行個別談心。作為一名班主任，我努力與學生建立平等和諧的師生關係，做學生的良師益友。教育中注重與學生心靈的溝通，情感的交流，最終激發思想的共鳴。良好的師生關係，營造了一種民主、寬鬆的學習氛圍，使學生能健康、愉快地成長。所帶班級班風學風好，學生積極向上，團結進取，各項評價指標在平行班級中名列前茅，班級連續多次被評為文明班。
我也在20xx年度獲得了校優秀班主任。寫了《淺談班主任工作中的情與形》在校班主任會議上作交流。
總之，在工作的這六年里我深深地體會到了教師工作的苦與樂，而我更多的是為獲得學生的高度評價而喜悅感動，也把它作為一種鼓勵從而以後更好的服務於學生，奉獻於學校和社會。在以後的工作中我也會揚長避短，刻苦鑽研以求得自身更大的發展。
中國小特崗教師年度述職報告 篇17
尊敬的領導：
時間過得真快，轉眼間一學年的教學工作已近尾聲，為了更好地總結經驗、吸取教訓，本人特就這學年的工作述職如下：
一、本人主要職責
我是一名語文教師，又是一名年級組長。所以，我清楚地知道，三尺講台是我的主陣地，我的職責除了在實施學科教學，協助班主任管理好本班學生，給學生“傳道授業解惑”的同時。還要組織、管理、協調、處理好年級組內繁雜的日常事務工作，是貫徹教育方針，加強德育，提高教學質量，完成學校教育任務的重要力量；是學校實施科學、高效管理的直接責任者，是溝通學校與家庭的橋樑，是校長的'有力助手。
二、一年來的主要工作
在管理方面，我深感肩上責任的重大。時刻謹記自己的職責，平時，及時高效地做好午間點名、教師調課代課登記，資料領取、分發，各種數據、表格匯總、上報等日常工作，維護好年級組內的教學秩序；處理偶發事件，牽頭年級組與學校部門之間溝通工作，盡力解決出現的各種問題，使本年級成為團結和諧的集體，促進整體進步和均衡發展。其次，還要做好國小部近台電腦的日常維護工作。
本學期，我們在年級組內主要著手“二改一抓”工作。所謂“兩改”，就是改革晨間、午間的管理模式和家長會形式。“一抓”就是狠抓差生不放鬆。首先，每天提前10分鐘進入晨間活動，英語每周增加50分鐘早讀時間。確保英語背誦所需時間，並強調學科間的合作互助。其次，家長會一改以往家長只在下面被動接受灌輸為主動交流模式，讓家長在交流教子經驗的過程中學會了思考，學到方法，體驗到其中的快樂。再次是狠抓差生的朗讀背誦和作業管理，讓這些差生沒有偷懶、喘息的機會。
在學科教學中，課前精心製作課件，努力提高40分鐘的課堂效益。加強課後個別輔導，注重提優補差，細緻認真批改作業。
三、收穫成效、經驗教訓
由於此次家長會都是家長現身說法，講的是自己的經驗與做法，所以家長們更樂意聽，更要聽，效果自然也就更好。以前從不管教孩子的家長，會後也有部分家長開始管了起來。一些以往從不做回家作業的學生在任課老師的嚴管下，也慢慢開始從不習慣作業到習慣作業了。再加上調整了早讀課的管理模式，增加英語的早讀時間，因此，這些學生的成績也有了明顯的提高。
四、今後展望
展望未來，任重道遠。目前，我們的各科成績雖然在原有的基礎上與片兄弟學校的差距越來越小，但畢竟除了科學，其餘的三門學科還沒有處於片領先地位，不過，我們有信心，也有決心在最後的半年裡，以“培優”為提高教學質量之抓手，以抓前20%率為提高教學質量的重中之重，群策群力，有一份熱，發一份光，為了學生的成長、為了學校的明天，更為了學校的發展而不懈努力。
此致
敬禮！
述職人：
20xx年x月x日
中國小特崗教師年度述職報告 篇18
尊敬的領導：
時光飛逝，歲月如梭，轉眼間一個學年過去了。回顧這學年所從事的美術教學工作，基本上是完成了任務。工作中我享受了收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。現進行述職報告如下。
一、教學管理方面
1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科一周每班一節，這對於學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以怎么上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。
2、利用學科特點和自身條件，組織部分學生參加學校每年一度的書畫展和xx區的一些繪畫和科技方面的比賽。利用課餘時間給他們輔導，在校綜合才藝展示周舉辦了作品展覽，取得了一定的效果。參加的還是以高一、二的學生為主，在這個過程中他們的水平進步得很大，對學生的審美情操的提高起了一定的作用。
二、美術教學方面
1、在美術課教學中做到有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，以消除“美盲”為目的，理論知識為主，美術技巧為輔。廣泛介紹藝術的幾大門類，讓學生都能知道些美術方面基礎知識，在美術的領域不再是個盲人。教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。
通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。我想能為學生將來的發展積澱一些有用的藝術常識就盡了我的努力與義務了。
2、在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了參加教研組教研活動外，我還注意到網上廣泛收集資料，自己製作適合我們鄉鎮高中的美術課件，分類進行講解。有空時自己也畫了一些畫，除提高自身的專業素質外，對學生也有一些示範作用。在生活上注意形象，為人師表。
三、經驗與教訓方面
要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。要貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品、課件等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。美術教學要儘量注意學科間的聯繫。如中國畫與文學、書法藝術與詩詞、點線面與數學等方面的聯繫。
總之，本學年工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學年的工作中，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓，更好地為學生服好務。