德育副主任德能勤績述職報告 篇1
雖說這學期時間較長，但也已接近尾聲。回顧這學期的工作，有收穫和快樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結經驗，吸取教訓，使以後的工作能夠有效、有序地進行，現將本學期的工作述職如下：
一、教務工作
(一).抓實校本教研，提升教師素質
按照“以科研為龍頭，促進全面工作”的思路，形成了“雙周大教研、單周小教研”的教研活動模式，即各教研組每兩周至少有一次研討活動，各備課組每周有一次集體研討活動，為進一步提高教研氛圍，學校將原來的教研課改為備課組研討課，上課的老師增加，教研氛圍也更濃了。學校並借“生本教學-高效課堂”展評之東風，加強校際間的合作交流，借鑑其經驗，提升教育教學質量。本學期，七、八年級按照要求開展了“互助合作學習”模式研討課、並邀請昌樂二中教師開設示範課。每次聽課活動，都要求各教研組、備課組做到課前集體商討，課中集體聽課，課後集體評課。初步形成了“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發展的”的理念，激活了研究的氛圍，濃化了學習研討之風。老師們教學技藝不斷提高，並取得了優秀的成果。
(二).積極配合上級部門，搞好師資培訓工作
學校的發展離不開高素質的教師隊伍，而教師素質水平的提高又依託了一個重要的載體——教育科研。一名教師要想“由一般走向骨幹，由骨幹走向優秀，再由優秀走向卓越”必需不斷的學習和培訓，走科研興校，科研興我之路。我們採用“聽專家講學，讓教師出去進修，著力校本培訓”的方法，提高教師的科研能力。我們與鎮江、丹陽、揚中等兄弟學校在鎮江教科所的組織下組成鎮江市“研究型”國中發展共同體，還與鎮江其它五所學校組成聯誼學校，定期開展活動，活動形式多樣，有上課、論壇、研討等，直接參與活動的老師回來後對本組老師進行二次培訓，教師們收穫很大。今年學校已先後組織行政人員和教師外出到同類學校、江陰、常州、鎮江等地進行學習、聽課、培訓，我們派出骨幹教師參加了國培計畫國家級培訓、鎮江市第九期骨幹教師後備人才培訓、校小組合作學習模式培訓等各級各類的訓。學校還積極鼓勵中青年教師參加在職進修，提升教師的教學與科研能力。我校本身就有一批教學經驗豐富的優秀教師，為了讓青年教師快速成長，我們為青年教師舉行傳、幫、帶結對活動，平時通過聽課、學習、交流、指導，促進新老教師共同提高。通過培訓，縮短了青年教師的成長周期，培養了一支勇於鑽研、樂於奉獻，具有較高科研素質和教育實驗能力的科研隊伍。除此之外，我們還組織了信息技術培訓、微課培訓、說課培訓、課題研究培訓等，全面提高教師的.綜合素質。
(三).抓實課題研究，實現科研興校
課題申報、論證、立項、指導、結題和成果獎勵、推廣工作能按照制度規範管理，運轉有序，科研檔案完整。學校提出要求，全校老師根據各自學科教學特點，每人必須參與研究課題，至少是課題組成員。一學期來，教科室以課題研究為抓手開展教科研活動，同時抓好課題組自身的建設與管理，較好地發揮了學校教科研的整體實力和整體優勢。教科室注意引導課題組將研究成果與課堂教學緊密結合起來，使教科研工作真正為教育教學服務，為提高教育教學質量服務。目前我校有國家級課題1個，省級課題1個，鎮江市級課題12個。今年在鎮江市教育科學“十二五”規劃課題(第四批)申報時，我們又申報了11個課題(結果還不知道)，我校還在11月被授予“中國教育學會十二五科研規劃重點課題子課題示範校”。
另外，我們及時傳達各級各類論文評比要求，鼓勵老師及時總結教育教學經驗，撰寫論文。本學期全校教師上傳的教改論文，能結合具體的實例述，論據充分，質量較高，體現出了老師們較高的水平。有十多篇論文發表在各級各類刊物上，有一百多篇論文、教學設計、案例分析在各級比賽中獲獎。
(四).積極推進新教育實驗，構建高效課堂。
在積極全面推進新教育實驗的同時，我們重點進行了高效課堂的構建，在七、八年級全面實施小組合作學習。傳統的中學課堂教學已不能適應時代發展的要求，為了更好地落實素質教育精神，進一步深化課程改革，最大限度地提高課堂教學的效益，減輕學生的課業負擔，我們按照學校領導提出的改革目標，進一步深入開展了課堂教學改革。在模式中，我們積極開展小組合作學習，加強評價機制的引入，每月評選優秀班級、小組，同時我們還積極穩妥地開展了匯報、交流課以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鑽教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。
二、班級及英語教學工作
我這學期擔任八年級英語教學，在備課過程中認真鑽研教材，深刻理解教材，靈活運用教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案和進行二次備課，認真地上好每一節課。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點，向高效的課堂要質量。作為班主任，我根據學校的安排，將全班46名學生按照學習、紀律、個性特長、男女生比例等各方面均衡分成七個小組，每個小組推選小組長，小組以圍坐的方式進行合作學習。隨後我又組織班乾制訂本班的《班級公約》和《小組合作學習管理辦法及獎懲制度》，利用主題班會讓每一位學生都了解我們班的管理，每一個人都要配合管理。並在此基礎上進一步規範小組長的職責：小組長必須要管理好自己的小組，負責本小組的各方面工作，包括學習、紀律、衛生等。小組長不但要作好表率，還要注意要有責任感、主人翁意識。每天下午放學前，當天的值日班長要把當天的加減分情況公布在本班的量化考核評分表上，並且評選出當天的表現最好小組和表現最差小組。一周一總結，一月一表彰。量化考核使班級管理有據可依，這樣的做法增強了小組的凝聚力，促進了小組長的管理。平時我不斷提出新的奮鬥目標，尋找鼓舞學生前進的力量，並加強與家長的聯繫，以不斷促進學生各方面發展。
三、今後努力的方向
1.將進一步發揚我校重視教科研的優良作風，採取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，落實好立項課題的科研實驗工作;
2.為教師開展教科研活動創設更廣闊的空間，積累更多的成功經驗，努力更新教育觀念，實施新課程改革實驗。
3.通過教師實踐探索和研究，把握教育規律，促進教育能力的發展，使科研帶動教研，促進教育質量的提高。
4.努力踐行科學發展觀，與時俱進，開拓進取，不斷提升教科研工作的層次與水平。
總之，我將好好反思一學期來我工作中的不足，立足本職崗位，本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把以後的工作做好。我相信你們的關注和激勵將伴隨著我一路成長!
德育副主任德能勤績述職報告 篇2
在本學期學校德育工作中，我校全面貫徹落實上級檔案精神，按照上級教育部門和學校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發展”的教育要求，堅持以愛國主義、團隊精神、社會主義教育為主線，以行為規範、生活規範、學習規範為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育。現將本學期主要開展工作做以下匯報
一、常規工作
1.開學初制定新學期德育工作計畫，安排每周各年級班會課、每月一次主題班會、黑板報。各年級組長、班級班主任，根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的年級組、班主任工作計畫。
2.嚴格考核班主任工作，包括衛生、規範檢查、三操評比、班內宣傳、班會課情況、各種上交資料等，每月向全校公布，並計入班主任考核中。
3.加強校園衛生工作，落實責任到各年級組、各班級，保持校園環境衛生。
4.加強學生安全教育宣傳工作。不定期舉行各年級、班級學生各種形式安全、健康、衛生、心裡等教育。
二、特色活動
1.新生軍訓及入學教育。9月2日下午15點召開七年級入學教育講座，本次入學教育講座從安全教育、日常行為規範、校訓解讀這三個方面對325名新生經行入學教育。9月3在郭強等5名教官的`帶領下，我校325新生名開始軍訓，經過為期5天的軍訓，評選出姜曉妍等11名同學為優秀學員。
2.組織舉行第十九屆田徑運動會。9月29日上午我校召開第十九屆田徑運動會，本次運動會共有三個年級、24支代表隊、480名學生參加12個單項三個集體項目，參賽學生占全校學生50%。
3.組織開展學校“落地式家長學校”工作。本學期召開3次培訓講座，分別有朱永利、盧麗老師10月9日、11月10、11月29日，為我校84教師和120名班級親職教育委員會委員經行親職教育培訓。
4.開展清風校園創建活動。德育處從開展廉潔教育主題班會、廉潔教育故事、廉潔教育心得體會、學唱廉潔教育歌曲、主辦廉潔教育手抄報、創作廉潔教育微視頻、書寫廉潔教育書畫等七個方面開展廉潔教育進校園活動。
5.開展健康教育活動。與河濱社區衛生服務中合作開展“健康心裡快樂人生”精神健康活動、“主動監測知艾防艾共享健康”活動，學校三個年級951名學生全員參與，使學生懂得什麼是精神疾病、愛滋病並懂得預防。
6.開展法治宣傳活動。三個年級24班級951名學生去全員參與12月3日開展法制宣傳國旗下演講，下午班會課開展法治教育主題班會，12月4日早自習開展法制教育晨讀，12月3日到12月7日信息技術課開展網上法律學習。
7.積極完成創建衛生學校工作。完成20xx-20xx三年檔案，總計套，學校被評為自治區流動人口健康示範學校，現被推薦參評全國流動人口健康示範學校。
8.積極完成創城成果鞏固工作。完成20xx年未成年思想道德建設檔案、創建文明城市、創建文明校園三套檔案，並按規定時間完成檔案上報。
9.完成秋、冬季傳染病預防於控制工作。每天晨、午檢學生951名，並做好生病學生跟蹤調查記錄。
三、不足之處
1.學生會建設不完全。沒有利用學生自助管理，自我監督。
2.親職教育工作開展不夠，分工不明確。
四、工作目標
1.健全完善學生會。使學生能夠自主管理，進一步提高我校學生精神面貌。
2.組織班級家長委員、年級家長委員，使家長參與到學校管理中來，正確的引導家長如何經行親職教育。
最後希望大家在今後繼續支持德育處工作。為進一步提高我校學生精神風貌奠定基礎，使我校德育工作再創新台階。
德育副主任德能勤績述職報告 篇3
尊敬的，各位同學們：
你們好，20xx－20xx學年度，我繼續擔任教導處副主任，並任高三年級組長，同時兼高三兩個班的語文。在這三個崗位上，我傾心傾力，完成應盡的工作。
作為教導副主任，我具體落實學校的精細化管理部分工作。做到了規章先行，過程最佳化，操作簡單，記錄詳實，有據可依，有案可查。
作為高三年級組長，我主要服務於高三師生，服務於高三教學。與同事們一道，出謀施策，保駕護航，終於讓20xx年中學的高三大艦滿譽而歸，
作為高三的語文教師，我努力提高課堂效率，為其他學科讓路；匯集各種教學資源，與同學科老師共享。
我勤勉而懶散，直率而懦弱，好感性的空談而輕理性的反思。我一貫缺少上進心，對很多事，隨性而動，不想乾，也懶得乾；同時，我又是一個追求完美的人，做事就想做得至少讓自己滿意，這樣又必須費些心力，偷懶又是肯定不行的。我說話很直率，讓人聽了如吃飯遇到了沙子，有了不經意的驚痛；但有時覺得這樣得罪著人沒有意思，於是不願太較真，一些要出口的話就轉為了內銷。我喜歡反思自己工作的實踐，但懶於進行教育教學理論的研習，於是，在實踐中如果有一些自已覺得是靈光一現的想法，因為沒有理論的收編，最終成了散兵游勇，歸於了沉寂。
金無足赤，人無完人。一個人，做最好的人，太難；但做最好的自己，應該是可以的。四十而不惑。人過四十，波動浮躁的心因為時間的按壓而趨於了平靜。在擔任教導副主任與年級組長的六年時間裡，我的工作無風無雨，波瀾不驚。不過，我覺得，在平靜的生活中，在平凡的崗位上，能這樣永遠保持著平常的心態，完善著平實的工作，也好。在不惑已過年齡上，不被誘惑、不被迷惑地努力著，科學地發展著，從而成就最好的自己，則是我永恆的追求。
述職人：
x年xx月xx日