個人簡單教師述職報告 篇1
轉眼間20xx年已近尾聲，這一年是我十幾年來教學工作中可謂最忙碌但也最充實的一年，心理時間特別短，還沒來得及從周一回神過來，卻又到了周末，細思一年中的工作，可總結為收穫多多，遺憾不少，著重扮演好了三個角色：
角色一：親密無間的老師。作為一名教師，首當其衝要做好自己的本質工作，也就是做好教學工作，要對那一個個求知的面孔負責。本學年我先後擔任了四年級和五年級一個班的教學工作。特別是本學期教了一個全是新轉進的組合班。有人說，新組合的班好教，我認同。因為學生都剛來，相互不熟，比較聽話，對老師的那一套方法還很陌生，沒有對立情緒。但事物都是對立辯證的。有好的，必定有不好的。因為很多是農村來的，還有很多是想改變學習環境來提高學習成績的。所以這些學生成績差得太離譜，乘法口訣只能備出一一得一，一二得二者有之，十幾分二十幾分的太多。想提高他們的成績，不是一朝一夕就能做到的。因為這樣，所以對自己擔任的教學工作更是嚴格要求自己，以身作則，竭盡全力，上好、上活每一堂數學課， 把熱愛學生放在第一位，尊重信任學生、關心愛護學生，無論成績好壞，我都一視同仁。堅持與學生平等融洽相處，與學生無話不說。我堅信：只有親其師，才能信其道。同時儘量多關注後進生，樹立起他們學習的`興趣，讓他們能夠在學習的航道里重新起航。總之努力做到對學生負責，做到盡力而為，問心無愧。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。
角色二：勤勤懇懇的教研者。作為教研處副主任一年來的工作體會是：
△責任重大。肩負著學校教育目標和教學計畫實施、教學質量提高的重任，肩負著提高教師業務素質、科研能力的重擔，平時還要接受來自上級教育部門的階段性工作，只有縝密組織，切實安排才能保證教學活動開展。
△事務繁雜。教學工作計畫的制定實施，日常教學管理，教學情況分析，教研活動的安排監督檢查，各種教學比賽的組織、考試的統計分析，學生的成績統計以及上級部門的各種檢查。
我的做法是：
1、扎紮實實地進行教育教學工作。學期初制定並組織實施學校教學計畫，期中不斷進行監督檢查實施情況，期末認真分析總結找出不足;我們督促組織各學科教研組開展了學科競賽活動，如語文寫作、古詩詞比賽，數學的數學競賽等等；精心組織安排學校的公開課、匯報課、優質課、對外觀摩課，並做好記錄檢查工作;在每學期中間進行了教學常規的抽查檢查工作，並把檢查中出現的各種問題進行了及時反饋通報；組織落實各大教研組和備課組活動開展，並進行了不定期的突擊檢查，對開展情況做好了檢查記錄;期末進行了學校質量檢查的記分、統計、質量分析以及教師業務考核等等，總之不管什麼事，我都能做到盡心盡責;事事都身體力行。
2、踏踏實實地開展科研工作。
作為一名教研人員，不僅能督促教研組開展工作，而且能在教研組的合作教學研討活動中起表率作用。不僅自己能不斷地進行學習研究教學工作，而且能和教師們一共探討教學工作。我能深入課堂聽課，不管是公開課還是匯報課，或者是隨堂課，每次聽完課，我都會與老師們進行溝通交流，提出誠懇而坦率的意見和建議，一起和老師們學習，一同和老師們提高。
組織開展了各種各樣的活動，如每年全市三月份的開放月活動、送教下鄉活動、數學優質課選拔賽、語文說課比賽、教師基本功技能大賽、全市師生“經典詩文誦讀”比賽等等，這些活動能得以順序開展，都滲透著我們的辛勤汗水。
3、有條不紊地進行課題研究工作。
數學課題研究已經進行了一年多，在這一年裡，我從撰寫課題實施方案，制定每年研究計畫，組織課題研究會議，布置研究任務，進行研究階段性小結，再到資料的收集整理，最後到課題的中期總結驗收評估，不知付出了多少艱辛勞動。可喜的是我們有一定的成果：撰寫了七千多字的中期報告，有2本教學設計反思集和案例集，有多份研究小結和各種研究的圖文資料等等。
4、積級主動地組織參與各項迎檢活動。
本學期在申報語言文字示範校中，竭盡全力，開展了豐富多彩的語言文字活動，完成了幾十份迎檢資料，經常是加班加點，搭上了無數個休息日，耗費了大量的精力。
在全市教育教學常規大檢查和改革開放三十周年展板設計中，我能以主人翁的責任感， 全身性地投入工作，配合各科室做了大量的工作，自己認為基本完成了各項任務。
角色三：上傳下達的服務者。作為學校中層幹部，其實最準確最直接的就是為上級服務為老師服務，不斷完善自己的服務水平。
一年來，除了做好學校的各種教育教學的服務外，還對上級下達的各種通知活動，我能及時傳達到老師手裡，第一時間讓老師著手準備。比如在國家省市級各種比賽中，我都能及時督促老師上交教案、論文、課件等，然後上交給上級部門，扮好橋樑的角色。此外，身為黨員，還能為第二黨支部書記做好各種服務：如組織支部活動、收集黨費等等。當然我也能經常熱心地為老師們排憂解難，伸出援助之手，可以說是隨叫隨到，只要自己有時間。
人生是一種體驗的過程，當回首往事時所有的體驗都是財富，收穫一年的背後，也有許多遺憾：對學校領導和老師交給的任務，有時考慮得不夠周密，完成得任務不夠出色，服務得不夠滿意。可能是因為教研處前面是一個人忙的緣故，也可能是個人能力有待提高。但不管怎樣，我都要對一年來關心指導我工作的領導和支持理解我工作的老師們表示最誠摯的謝意！
我想人生絕不可能只希望在別人掌聲中前進，只能在別人的挑剔聲做更好的自己;表揚讓我精神振奮，批評同樣讓我進步！
個人簡單教師述職報告 篇2
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的標準來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。我將從以下幾方面匯報我的工作：
一、教學方面
（1）積極開展教研活動，努力搞好課改工作。嚴格按照學校要求，積極學習《新課程標準》等內容，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、交流信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培養學生信息素養，提高學生獲取、處理信息能力。
（2）做到期初有計畫，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。雖然其中出現一些突發事件，但由於教學計畫安排的比較好，所以並沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利於教學工作的進行，使得大量理論知識得於傳授給學生。
（3）按照學校工作管理規定，認真備好課，備好教案，努力上好每一節課。一周十二課時，從未丟過一節課，因為這對於學生來講是的很重要的一節課；曾有老師笑稱，我們啊沒有一個人敢占你的課，學生還不反了啊。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料、尋找好的教學資源、教學課件，學習、提煉、再加工為我所用。
（4）在教學之餘，我也注重自身發展進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，時時刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界；從行動上，積極參加國家、省市舉辦的各種形式的培訓、學習，利用一切可利用時間補充信息技術知識、提高自身信息技術素養、教學技能等，在生活上注意形象，為人師表。
二、綜合素質評價工作
作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我還承擔著學校學生綜合素質評價工作。每次評價初都要對學生、教師進行培訓。指導學生、教師順利進行綜合素質評價。在綜合素質評價進行的過程中，每天都要犧牲休息時間，陪著學生、教師進行評價，從旁指導，提高了綜合素質評價的進度、效率。
三、學校列印工作
本學期學校要應對很多檢查，列印工作也非常艱巨，我能保質保量，按時完成，有時候為了趕時間甚至加班加點，但我總能在完成教學工作的同時，也能把列印工作做好。
四、微機室管理工作
微機室管理工作相對於教學來說也是重要的。由於信息技術教材每年都在變，使用的軟體不同，學校的機器使用頻率高，老化，為了上課效果更好，每學期都要重新做一次系統。家裡的電腦，做一次系統只要二十幾分鐘就能做完，而學校的機器要一個上午才能做完，再傳送到每一台機器上，基本就是一天。
我深深感到，信息技術教育教學工作只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術的教學工作，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。信息技術教育之路任重而道遠，我將一如既往地深入研究為我校信息技術發展作出應有的貢獻。
個人簡單教師述職報告 篇3
一年來，我收穫到了在困難、迷茫面前，指導給予的那份引導與關愛；收穫到了同事間的那份彌足的默契和互相支撐的力量；收穫到了家長的一句理解、支持、包容的話語，收穫到了孩子們稚嫩無邪，卻又充滿愛意的表達，這些對我來說，都是幸福！
教育是事業，而事業的價值在於奉獻。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我還是新兵，但我願意付出，樂於奉獻，因此一年來我收穫的是那一份份充實而沉甸甸的情感。我會更加用心去教導我的學生，用情去經營我所熱愛的教育事業。
一年的工作已經完畢，收穫不少，下面我將一年的工作做以匯報，請指導和同事們給予批評指正。
想做一名合格的人民老師，首先應該有一個安康進步的思想。一年來，積極參加各項政治學習和法制考試，並寫了詳細的學習筆記，認真寫好了學習，進步了自己的思想政治程度。
在師德上首先嚴格要求自己。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我還深知要教育好學生，老師必須先以身作那么，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，積極認真的去完成，向優秀的同志看齊，用更高的標準要求自己。在與人相處中，做到謙虛慎重，與人為善，遵守勞動紀律。
課前認真備課，寫好教案。認真鑽研教材，理解教材的構造及其重點與難點，掌握知識的邏輯，從教材中汲取精華並傳授給學生。理解學生原有的知識技能，並根據學生的實際情況修改教學內容和難度，儘可能蒐集理論聯絡實際的實例，使課堂內容豐富起來，激發學生的學習興趣。
上課前，我都習慣於將當堂的教學內容回憶一遍，做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情來面對我的學生，來完成教學任務。今年我主要承擔春風電班的《照明系統安裝與維修》，秋兩個班級的《平安用電》教學工作。《照明系統安裝與維修》這門課對我來說是一門新課，因此在教學過程中，很多時間都花在了研究教材、備課上，研究教法太少。秋石油工程與電焊班的《平安用電》，上課感覺比較費力，班級人數多，學生上課小動作多，還需要不斷的維持課堂紀律，課程進度相比較另一個班級慢一些。總之，在教學過程中，堅持熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感到老師的關心，促進師生間的.和諧關係。
積極參與聽課、評課，虛心向指導老師及同行學習教學方法，以進步自身的教學程度。作為一名青年老師，學習的東西很多。今年學校開展了老老師上示範課、新老師上匯報課教學觀摩活動，我感受很多。從中我找到了自己和老老師的差距，老老師的課堂駕馭才能、板書、激發學生學習興趣的才能、營造良好的課堂學習氣氛的才能，以及他們自身的個人魅力，都深深讓我折服。我深化體會到學習的緊迫感和重要性。向老老師學習、向師傅學習、向周圍的人學習。
一年的工作順利完成了，回過頭去看，還有許多不如意的地方，今後要注意改進。
1.課堂教學過程中，對學生學習興趣的激發還不夠; 2.重教材，輕教學方法;
3.工作方法陳舊，對待學生的一些突出問題上缺少創新精神。 青年老師是充滿希望、擁有活力的隊伍，青年老師也是要努力學習和經受錘鍊的群體，作為一名年輕老師，我們擁有許許多多的時機，也會面臨很多困難。在今後的工作過程中，要不斷進步自身素質，努力工作，爭取更好的成績。