五年級班主任的述職報告 篇1
我這學期擔任五年級班主任。一學年來，本人熱愛教育事業，服從學校分配，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。回顧一年的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作：
班主任工作中，結合班級實際，有計畫地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質的教育。
一、加強思德教育，培養好的班風。
加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。使學生認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。並用“小學生守則”、“小學生日常行為規範”嚴格要求學生，規範學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。
二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。
實施素質教育首要問題是面向全體學生，使每個學生的素質都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生，調動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想：在同一次考試中，一名向來不低於九十分的優秀學生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學生卻得了七十分，那么，誰更值得稱讚？基於這種認識，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。
在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定每一個學生的奮鬥目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分認識自我，然後在思想、學習、紀律等方面確定今後的奮鬥目標，並堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮鬥目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。只要努力，就有進步，就能實現目標。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使後進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。
在教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點：
一、認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。
二、注意培養良好的學習習慣，提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生藉助課後思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養書寫規範工整的習慣，修改文章和訂正作業的習慣。
三、最佳化教學方法，充分發揮學生的主體作用。
一節課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。於是我就組織各種形式讓學生參與討論：這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會，提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫，學會探索，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍。”通過鞏固讀中學到的知識，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手，既體現學生的主體作用，又可體現教學面向全體學生。課內和課外結合。閱讀教學得法於課內，得益於課外。學生可以將課內學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴大視野，豐富辭彙，增長知識，並要求把好詞好句摘錄下來。
一年來，學生初步養成一些好的行為習慣，能關心集體，學習也有了進步，教學質量也能達到學校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學風，學生各種能力還是比較差。以後積極學習理論，用理論來指導教學，不斷總結，不斷改進教學方法，繼續學習運用多媒體等教學手段，提高自己的教育教學水平。
五年級班主任的述職報告 篇2
歲月如歌，華光如夢，轉眼間，我們送走了豐收的20xx年，激情的鑼鼓，敲醒了嶄新的春天，我們又迎來了新的學期。今天，藉此機會，我將我過去一年的工作向各位匯報，說的不好的地方望大家批評指正。
一、班級管理：澆灌理想之花，狠抓行為規範。
沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。班級德育的一個重要任務就是理想信念教育，中學生如此，小學生更如此，找準了班級工作的重心，各項工作就成功了一半。過去的一年，作為班主任，我始終將理想信念教育貫穿於班級工作的始終，精心準備每一節班會課，打磨每一節主題班會隊會課，特別是去年我代表學校在全省少先隊輔導員培訓會上上了主題為《“友善之樹長青”的隊會課，為學校贏得了榮譽，並於12月25日，再次代表湖北省到南京參加全國少先隊活動課說課和微課比賽，取得了優異的成績。
台上一分鐘，台下十年功，賽課只是我平時德育活動課的集中體現，可以說，大量的理想信念教育才鋪就了學生的理想教育的成功之路。從學校到家庭，從上班到下班，我思考的最多的還是如何點亮孩子們的心燈；做得最多也是不斷和家長溝通、群聊學生的教育，在班級qq群上，在微信朋友圈裡，哪裡有交流輔導，哪裡就有德育，哪裡就我的班級工作。
班級管理的.第二個抓手就是行為規範教育。從孩子們的成長規律看，國小階段主要你是良好習慣的養成階段，小學生的好習慣終身受益。過去的一年，我著重從五個方面抓孩子們的行為規範。一是文明禮貌行為規範。對長輩要有禮貌，見到老師應問好，每天上學、放學時要與家長打招呼；在公共汽車上為老弱病殘的人讓座，對來訪客人要有禮貌，說話要和氣，學會禮貌用語，尊重有缺陷的人，不傷害別人等。二是道德行為規範。要誠實，不說謊，敢於承認錯誤，未經允許不隨便用別人的東西，愛護公物，樂於助人，遵守公共秩序等。三是生活衛生方面的規範。按時作息，早睡早起，生活有規律，自己的事情自己做。
四是勞動方面的規範，勤於勞動，不懶惰，多參加一些家務勞動和學校組織的勞動。五是學習方面的規範。課前預習，課認真聽課，不恥下問，認真完成作業，搞好課後複習。為了提高日常行為規範教育的實效性，我堅持言傳身教，不斷創新教法，豐富德育內容，將日常規範編成順口溜，開展行為規範評比，大力豐富班級文化，利用各種機會培養孩子們良好習慣的自覺性。付出的是汗水，考驗的是耐心。但我收穫的是孩子們的進步。他們的張張笑臉作證；他們的歌聲作證；他們的琅琅書聲作證。
二、教學工作：作一名優秀的語文教師
在教學工作上，我根據學校的工作目標和教材的內容，了解我校學生的實際情況通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期教學計畫，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
我從擔任了班級語文學科教學工作以來，我積極投入新課改實踐，根據當前教學目標和教材內容，了解學生的實際情況，認真鑽研教材、教參和課標，認真備課，備教材、備教法、備學生。力求上好每一節課，在教學實踐中，摸索體會新的教學方法和形式，培養自己嚴謹、科學的教學態度和體系。
在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，特別是整合信息技術與語文課堂教學，充分運用多媒體，調動學生探究、合作和自主學習的積極性，提高學生的綜合能力，體現學生的主體作用，努力在教學中求創新，在活動中促發展，讓學生學得容易，學得愉快。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師們的課，取長補短。此外，我力求適量、科學地布置作業，及時批改、講評作業，並做好課後輔導工作。汗水折射出的是陽光，智慧孕育的是藝術，20xx年，8月7日，我代表學校參加全國信息技術創新與實踐活動語文與信息整合課說課榮獲全國一等獎。
三、教研工作：打磨精品課堂，放飛教研夢想
人生無夢顯得蒼白，人生無理想則如同夢魘。我的夢想就是做一個智慧並快樂的教師，俗話說，教而不研則不遠，在平時的工作中，我注重教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究。認真研讀兒童心理學，兒童教育學，閱讀了不少素質教育和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自己的教育教學理念得到更新，更好地服務於教育教學工作，積極發表教育教學論文。
近年來，我特意研究教育信息技術與語文教學的整合問題，代表學校在洪山區電教工作總結大會上交流發言，積極研究德育教育，作為湖北省唯一代表，20xx年12月24日，參加了全省和全國的少先隊對課說課活動，為湖北省和我校爭得了榮譽。20xx年8月7日，我代表學校在青島參加“全國信息技術創新與實踐活動中語文與信息技術整合課說課”榮獲一等獎，20xx年12月8日，為來自全省的少先隊輔導員老師上《友善之樹長青》少先隊活動展示課，受到了團省委少先隊總隊的表彰，為學校爭得了榮譽。
成績屬於過去，屬於和我並肩戰鬥的團隊，在這裡我要感謝領導的理解和支持，是你們給予我鍛鍊的機會，也是你們給了我寬容和理解。在這裡，我還要感謝和我並肩作戰的同事，像鄭瑋、謝海蓉、柳春燕老師，你們幫我查資料，犧牲周末時間幫我製作課件，對你們的熱心幫助和無私付出表示衷心的感謝！
我也深深的知道，我的工作還有很多不足和缺點，我只知道每張笑臉散發著白玉蘭的芬芳，沁入心脾；我只知道每張高高舉起的小手是風中搖曳的銀杏葉，滿目蔥翠；我只知道滿園蜂飛蝶舞，鶯歌燕啼，賞心悅目。我唯恐自己揠苗助長，過於心急；我唯恐自己施肥不當，摧殘了幼苗；我唯恐手中的線太短太細不能讓風箏高高飛翔。對照先進，捫心自問，我還存在這樣那樣的不足，如：在學生的教育問題上有時沒有做到不厭其煩，方法有時過於簡單，按照要求，工作認真負責，有時還帶病工作，但有時又抱怨學校對自己關心不夠，在班級管理上和班級文化上，過於追求形式，在深度教研上，還要不斷深入鑽研。
年輕的心總是嚮往飛翔，年輕的腳步從不停息。今後，我要用勤奮的翅膀去飛，用智慧的翅膀去飛，飛向先進的行列。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵。”既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收穫。我要飛向課改的前沿，在實踐中不斷鑽研教學藝術，作課改先鋒。我還要飛進學生的心靈。用我的愛心和耐心贏得學生的信賴和尊重。讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。
我的述職匯報完畢，謝謝大家！
五年級班主任的述職報告 篇3
我是，56歲，是x國小5年級的班主任。 一學期過去了，現總結下這學期的工作。
一、完善師德，為師之本
“德高為師，身為范”，人以師表，德為首。 工作中警告說“愛崗敬業，樂於服務，教育人，廉潔教育，人師表”才是崇高師生風格的真正內涵。 遵守高尚的情操，懂得榮明恥辱，自律，以身作則。 服裝整潔，語言規範，舉止文明。 關心集體，團結合作，尊重同事，尊重家長。 作風認真，廉潔奉公。 保持平時的心態，在工作中不顧個人得失，在辛苦面前，在工作面前，在樂趣面後。
二、虛心學習，智慧之源
作為教師，在教育中遇到很多問題，需要靠智慧來解決。 其實，智慧來自細心觀察，勤奮學習，勤奮工作，不斷反省，不斷否認自己。 我喜歡讀書，忙的時候沒有放棄讀書。 我讀了一些教育雜誌和其他地區的先進教育經驗。 同時，在個人部落格上認識了很多名士和青年教育骨幹，從他們那裡學到了很多東西，也發現了自己的不足。
三、教育研究工作，尋求真實性
進行教學改革探索，精心制定以人為本教學計畫，組織新的教學研究活動，學習新的理念，利用網路平台分析案例、集體準備課——課程——課程——研討會，讓更多教師參與教學探討活動，提高網路教學活動的實效性，教師的課程教學水平 特別是今年的課堂教育比賽，比較了風格、水平、效果、教法、教態。 我積極參加課程準備和講座，學習了先進的教學方法。 特別是到國外學習別人最佳課堂教學經驗，加大了與外部的合作與交流。 開闊視野，開闊見識，開闊思路。
四、育人工作，精心培養
教育是服務，也是育人的工作。 我記得服務意識。 在校長指導下制定班級工作計畫、規章制度、考核制度，搞好學生思想道德教育工作，為取得年終考試成績奠定基礎，組織指導學生討論制度的落實、音樂會、體育活動、書畫比賽等活動。 學生書畫跳舞的能力不斷提高。
回顧一年的工作，由於有成績而遺憾，缺乏工作經驗，在開展工作中也出現了一些不友好的地方
1、政治、業務學習還要加強，教育水平要進一步提高。
2。平時和學生的交流不太多，積極性不太強。
3、收集教育教學相關資料不及時，研究不深，運用力不強。
我願同同事們一起探討，攜手創新，繼續做好教育教育工作。
五年級班主任的述職報告 篇4
如火的八月里，我開始了第xx屆初三的奮鬥征程，我想又要有一批孩子披星戴月地在學海里泛舟了。十個月之後的他們會以怎樣的心情告別母校？是喜悅還是後悔？而別離時，我會是滿意微笑還是無言以對？這一切都將由這十個月的努力決定，我期待一切都會是令人滿意的結局。帶著滿心的憧憬，我走進了初三，時至今日，已過大半，我想用三句話來總結這個學期的工作：
一、問渠那得清如許，為有源頭活水來。
工作已近十年，我越發覺得自己才疏學淺，在初三這樣的緊張時刻，我深知於其用大量作業去和學生和其他老師爭時間莫過於自己提高課堂效率，還學生以高效課堂來守住陣地。為了講清講透每篇課文，課前無論時間多么緊迫，無論是否已夜深人靜，我仍要伏案備課，我始終堅持不備課不上課。備課時，我先是翻看課文幾遍，把自己的思考標註在課本上，再翻閱手頭的數本資料，從而提煉教學重點標示在課本上，但我認為最關鍵的還是最後一步即課堂設計，一篇課文想講的內容總是很多，而我要按怎樣的思路和步驟引導學生獲得新知，這是每每最令我困惑的。
為此，我閱讀了孟萬金的《優質高效》，餘映潮的《國中語文創新實用教案》以及《語文教學通訊》等教學用書，以期提高自己的理論修養；同時，備課時我還從網上搜尋諸多的課堂實錄，以期提高自己的課堂實踐，這樣，用理論及他人的實踐指導著自己的教學設計，課堂上也就可以與學生“奇文其欣賞”了。
二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
在各位同仁的關心幫助和支持下，我一直擔任著備課組長一職，深感責任重大。從內心的願望來說，我一直希望我帶給大家的更多的是服務而不是事務。我總期待老師們在這個組內心情愉悅，和諧相處，互通有無，共同把初三語文教學工作提升到更高的層次，也把我們的備課組會從事務性會議提高到教學研究的層面上來。我真心希望在每次會上，針對我們所討論的問題，每個人都能有切實的收穫。
為了做到這些，幾乎每次會前，我都會認真地思考會上討論的內容，準備好會議所需的材料；會上我會虔誠地聽取各位老師的見解；會後也總是積極思考把老師們的好的做法套用到自己的教學中來。
為了進一步開展學科組建設工作，我積極參與聽課，在別人的課上我總能找到值得學習和借鑑的內容，當然我們組內高手如雲，也不是都能效仿，但每節課都有不一樣的收穫，同時也豐富著我們的教學研究。
在這個組裡，我尊重每一位老師，因為大家都在為這個學校為我們的語文教學兢兢業業地付出著，但我仍期望大家重視組內的每一次研討，重視我們的每一次小任務，從大局出發，少一些敷衍與應付，主備課時能精心準備，編寫講義、試題時能精心設計……我想我們今天在座的各位立足於講台的最重要的身份就是語文教師。本人自知能力有限，但我仍願意無怨無悔地為大家服務，來回報大家對我的幫助。
三、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
忙碌的初三已過去大半，走在語文教學的路上，有收穫有感慨有不足有反思。語文教學是一件任重道遠的繁重工作，不可能一蹴而就。面對我們語文教學的尷尬現狀，我也有幾許無奈。但我仍然相信：在我們全體語文教師的共同努力下，我們的語文教學一定會創造佳績的。為此，我將繼續用恆心鑽研語文教學，用慧心引#述職報告# 導語文學習，用熱心服務語文教研，用信心守望x年中考。
五年級班主任的述職報告 篇5
一年以來，本人熱愛教育事業，熱愛，熱愛人民，認真貫徹落實的教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學習教育教學理論，結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、課堂教學水平。形成良好的師德，樹立良好的形象，端正，作風正派，服從，團結同志，關心學生，任勞任怨。為使今後更好地開展工作，經驗，吸取教訓，現將本人在這一年來的工作如下：
在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師為主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想像力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初就組織好班委會，選出班級骨幹進行培養，讓班委能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。春季學期我所帶領的班級被評為縣級先進班級。
在教學工作中，我做到努力鑽研教材，認真備課，認真批改作業，分析每節課的成功與不足，不斷地經驗。我還能悉心輔導後進生，經常面批作業，找薄弱環節，及時進行補漏。經常利用課餘時間有針對性地制定幫教計畫，有目的有計畫地做好後進生的轉化工作。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，讓學生互相學習，互相促進，形成良好學習氛圍。在兩次期末檢測中，我所帶的班級成績都是名列前茅。
在學生的教育工作中，我盡力做到循循善誘，耐心疏導，耐心教育。用經常談心、與學生交朋友的方法，做學生的知心人，發現學生有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，增強孩子的自信心。
總之，在本學年的工作中，在學校的正確下，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足，我將發揚優點，克服不足之處，爭取在新的一年裡取得更大的成績。
述職人：
20xx年xx月xx日
五年級班主任的述職報告 篇6
我於93年參加工作，在第一年教國中地理，那一年有著出生牛犢不怕虎的精神，在市統考中優秀率，及格率，平均分取得了1：3：3的成績。95年由於工作的需要，我擔任高中歷史教學工作。在高中我遇到一批好同事，好領導。在他們的指導下，我於98年獲得市優質課一等獎，同年又有兩篇論文獲得市的一等獎，同年我帶的高三文科三班，高考成績優秀，獲得市高考優秀班主任的稱號。在領導的信任和愛護下，於1997年至05年我連續帶高三畢業班，並擔任班主任工作。在同事的支持和幫助下，於01年03年兩次被評為市級骨幹教師，07年被評為區級骨幹教師，08年被評為理財歷城區青年崗位能手。於04年、05被評為市級教學能手，在01年被評為市優秀教師，同時在自己的工作之餘實踐了魏書生的手貼報及學生的自主管理，並且寫了大量的心得，有多篇教育論文分別獲得盛市教育廳1等、2等、3等獎。
20xx年的8月是一個丹桂飄香的季節，我離開了我曾經揮灑多年青春與汗水的小城，來到了風景如畫的這裡。心中有興奮，更有誠惶誠恐的後怕，自己離開了熟悉的環境，原有的成績，自己還能出色嗎？自己不住的問自己。
當一切從零開始時，自己才知道困難是多大。好在這是一個事業留人、感情留人的大家庭。歷史組有李校長、蔣世金老師、王玉柱老師幫助。年級里有劉校長、田主任、張主任的的關懷。所以在二中這片熱土上我學習著、探索著，有心酸、有苦悶、有想法。
一、首先要：做一個合格的班主任
著名教育家葉聖陶說：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣”我深深的知道班主任工作是一個高難度、高複雜性的工作。
多年來，做到在“細、實、活”上下功夫，力求收到較好的成效。細即從小處著眼，班級無小事，處處是教育。拿破崙·希爾說：“播下一個行動，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運”。希爾說的多好，教育是什麼？是習慣，是養成教育，最後才是收穫。所以我做的小事很多。①細：例如從高一開始，我訓練學生把課桌上的書整理的要有序，那些是常用的，那些是不常用的；那些是今天課程要用的，早上一定要整理好，避免老師上課了還在找書影響了聽課。比如書寫問題我從高一到高三這是我常抓不懈的日常工作，每次考完試，我向任課教師要試卷，把字跡潦草的、書寫有問題的學生叫到辦公室，細心的向學生解釋我們為什麼要抓書寫，一次、兩次、三次……常抓不懈，甚至有時也挺過激，把長期書寫不規範的學生點名批評。②實：就是處處要實在，絕對不玩虛的，班主任工作是一個長期的工作，來不得半點的虛假。要做到“嘴勤、腿勤、手勤”勤向班裡跑，勤向宿舍里跑，勤跟學生在學習上、思想上交流。42級高三畢業後，三班學生流傳著我的一個笑話，說：“老班在高三一個月和我談過的話，比原來的班主任和我兩年的談的話都多”看來我是比較笨的一個班主任。實，要對學生實實在在，今年的復讀班位置偏，為減少學生的浪費學習時間，我趁自己回家機會，幾乎承包了學生買藥等小事。實，要與管理領導實，42級和復讀班我班無論發生什麼事，我總是讓領導最先掌握第一手資料。③活：我們面對的是活生生的個體，處理什麼事，一定要注意分寸，我有過成功，例如：42級考入清華大學程同學，是我從高一發現的苗子。這個學生音樂的素質特好，成績一般，在班級排名在20來名上。一方面我和學生的家長做工作，說明學生的長處，有利條件，不利條件，經過近十幾次的交流，終於打動了學生家長，我們在高一已經確定好，特長關家長跑；學習關，我來負責。看似輕輕的一句話，其實對我來說，一是孩子的前途，二是自己的好多東西，都於此掛上了鉤，弄不好自己會身敗名裂，不在其中的人難以體會這中感受。孩子學習在班級20來名，我研究了我校近幾年的高考文科重點錄取情況，40級11個，41級應屆畢業生39人，二是程在級部排名150多名，我自己跟自己說，我是在賭博，我是一個賭博的狂徒埃在這個變化無窮的世界裡，等待意味著死亡，我幾乎一周至少要和程在致遠樓的儲物間裡談一次話。到高二期末考試的成績已經最好到過級部第五名。家長笑了我也露出笑容。
高三時，面臨藝術考試和學習的雙重壓力。孩子的.情緒變化特別的大，我在這時伸出了求援之手，向劉校長回報了程的情況，劉校長大力支持，深入的找談心、交流。李校長組織我校最精英的團隊來補課，我還是輕鬆不了，孩子的情緒時常變化，又哭又鬧，我多次陪到深夜，忘了老婆和孩子，直到情緒好轉。在特長過關的日子裡我和在清華大學教書的.同學在“煲電話粥”一方面家長找人，另一方面我在找人，這段令人窒息的日子，不光是金錢上的消耗，更是身體和精神上的消耗，自己從來未向那個領導訴苦過、從未喊累過。到特長過關後，在這一年4、5月份自己的老父親病倒在醫院裡住了一個月多的院，我只是趁星期天回家了一次，我遠在上海的姐姐，和在老家的大姐，都請假照顧老父親，她們對我十分的不滿，我和他們解釋，等我高三畢業就來照顧，我從未向別人提起過。在一個多月里，我是程、班級、備課組、錯題集、歷史課，我自己都忙昏了頭。脾氣變的很大，在家不給孩子好臉色、不問孩子的學習，我的岳母在我家養傷都看不過去說我太過分。在這段時間裡由於自己的性格大變，出了好多的笑話，也得罪了不少的人。高三最後的日子裡，很多老師看到第二次濟南市統考，75名的成績，都大搖起頭。我的壓力更大啦，我連續的失眠長達兩個余月，頭髮掉的比長的快，沒有失眠的不知道失眠的厲害。但我沒有退縮，和一道分析原因，找不足，找出路，找老師。有人說想清華想瘋啦，我不在乎。當劉校長查出程的成績時，我自己激動的哭的一塌糊塗，我們把手放在一起，都是“向看只有淚眼”。現在想來，自己都後怕。一句歌詞唱的好，“不經歷風雨怎么能見彩虹”。活還表現在如何根據班級情況，處理學生的學習，今年我教的文科復讀班氣氛比較死，我多方調研製定切實可行的方法，在今年的高考中我班考13人，比目標多出5人。二批線以上有51人之多。
二、思想上，做一個合格的工作者
自己能夠以誠待人，儘管生活中往往遭受挫折，但我會一直做下去。在行動上聽從領導的安排，積極落實領導的安排，從沒因為個人的私事，請過一天假，曠過一節課。20xx年的冬天按照學校的安排回家辦調動手續。在滕州辦完已經5點多，為了不耽誤第二天的課，晚上乘火車回濟南，已是晚上12點多，打計程車，由於05年的冬天霧特別的大。計程車送到王舍人鎮政府那一帶，再也不送，我一個人生地不熟的人，從王舍人徒步，冒著大霧一步步摸到學校已是凌晨3點多。好在沒有耽誤上課。今年在復讀班，母親病倒，我的姐姐乾脆沒跟我說，病好後，才給我打的電話。我的心裡難受可想而知。同時今年自己的身體不好，失眠又已經連續很長時間。面部神經有問題，醫生說，在不注意要深度面癱。但我都沒有因為自己的私事影響工作。我覺的自己在思想中沒有做最短的木板。
三、自己努力的方向
回顧多年來的學校生活，感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是：生活在一個團結的、充滿人情味的教師群體氛圍中。有尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到“家”的溫暖。慚愧的是由於自己工作能力有限。
在未來的班主任之路上，自己也不斷的探索，求新，實現自己的轉型，最近幾年我從高考研究入手，先後有多篇教育論文分別獲得山東省教育廳1等、2等、3等獎，自己在《中國小心理教育雜誌》發表了國家級論文《運用心理輔導；減輕高考焦慮》被多家雜誌、心理學研究機構引用；20xx國家百種重點期刊《中國小心理教育雜誌》發表了國家級論文《情商——中學生教育的關鍵》是從心理學的角度來詮釋當今中學生教育的方法和方式，被很多的大學和中學教育和教研機構引用，今年我教高一，我準備了一個班主任工作的研究方向，如何從心理角度實現有國中生到高中生良性轉變的課題，假如老師有興趣我們可以合作研究。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我一定會付出我的汗水。在今後的工作中，我將發揚成績，克服不足，對工作高度負責。在態度上腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作，不辜負領導和同志們對我的期望，不足之處敬請領導批評和斧正。
五年級班主任的述職報告 篇7
尊敬的領導：
一學期的工作在緊張而又愉悅的氣氛中結束了。回顧本學期的工作，有成績也有不足，為了更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。現對本學期工作做以總結：
一、班級管理方面
管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，重點以發現和培養具有綜合素質的人才為班級幹部，具體分工，連帶促進，使班集體齊心協力、團結一致、相互監督，形成良好風氣。在學習上，學生能嚴守學校規章制度，按老師要求完成各學科作業，成績有很大提高。為使學生的思想上受到良好的薰染，通過中隊會及班會對他們進行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節約、交通安全等教育，使他們的意識逐步提高，增強社會實踐及生活自理能力，這一切受到了領導及同事的一致好評。
為使學校和家庭建立更密切的聯繫，因材施教，使學生的全方面素質得到鍛鍊及發展，在本學期中，以家訪為主，充分發揮家庭、社會、學校三方面結合的綜合作用，以促進學生能夠沿著正確的方向健康成長。在本學期中，由於學生能夠有較強的愛護公物意識，並且能夠進行維護，班級物品無損壞、丟失現象。學生的精神面貌及文化素養有很大的改觀，集體觀念明顯增強，有一定責任感、義務感，及主人翁意識。
二、教學業務方面
教學工作是教師的中心工作。在本學期中，本人能夠認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，並針對班級情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細緻地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我認真研究學生、鑽研教材，儘量為學生提供直觀、生動的教具，以提高學生學習的積極性。認真研究一些相關教育理論書籍，與實踐相結合，為促進自身發展起到了一定的作用。課後細心輔導後進生，使後進生的成績有明顯提高。在業務方面，積極參加校、鄉、市裡的各種業務、政治學習，做好記錄，其它各項紀錄也都能夠按時完成。學生的各種作業能夠及時批改，做到無錯批漏批現象;並且採用多種方法來鍛鍊和開發學生的寫作能力。在本學年度全鄉期末統考中，各科都取得了優異的成績。很好地完成了本學期的各項教學任務。
三、教育能力及素質方面
適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰，作為年輕的課改實驗教師，我積極回響上級的號召，利用業餘時間，大量閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種意識，為以後的教學工作打下鋪墊。同時，結合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。與此同時，根據自己的理解和教學工作的經驗撰寫了多篇文章，既總結了經驗，又為下一個目標的努力確定了方向。
“教學是一門藝術”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿足自己工作的必須。為此，我每天無論工作多勞累，都要擠出一點時間，練習基本功。從書法、繪畫，到體育、音樂等都有涉及，也取得了一點成績。並且自己利用假期時間進行電腦培訓，以適應最新的信息化教學觀念。
四、其它方面
能認真執行學校的各項規章制度，忠誠黨的教育事業，嚴格遵守作息時間，按時參加繼續教育學習，並認真做好筆記，努力把學到的知識套用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領導分配，積極配合領導工作，勇挑重擔。
總之，在本學期的教學工作中，是取得了一些成績，但也有許多不足之處。如：學生家長不能很好地配合學校和教師工作，從而導致對學生的教育失衡;學生在課堂上主體性的體現還不能夠太放開等等，都需要自己在以後的教學實踐中去探索。所以，在以後的工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。
五年級班主任的述職報告 篇8
各位領導：
上午好!
下頭我就班主任工作從學生思想教育、日常班級管理等八個方面向各位領導做簡要匯報，不當之處敬請批評指正。
一、學生思想教育工作。
上學期我始終以“職責、擔當”作為開展學生思想教育活動的主題，教育學生從對自我學習、生活負責開始，培養一顆職責心。課堂上我經常說，認真寫好每一個字，是對中華民族五千多年來燦爛文化傳承的一種職責，僅有身懷敬畏之心以負職責的態度寫好每一筆，才對得起我們的祖宗，才不辜負他們九泉之下殷殷期望。生活中不論是負責關燈的、負責端盆接水的、負責管理手巾的，基本能做到按部就班。經過具體的實踐教育，“職責、擔當”意識如春雨般慢慢滲透學生的心田。
二、日常管理工作。
教室是學生家園，學生是教室的主人。學生的事情就應當由學生自我來管理。基於這樣的一種認識，班級日常管理工作我做督查員，評價者，班幹部的培訓指導教師。班長負責全面工作，各委委員負責具體分工，委員對班長負責，班長對班主任負責，班主任對學校負責，一種“層層負責”的管理機制，正在探索嘗試中逐漸完善。
三、活動組織開展工作。
對於學校開展的各類活動我作為班主任首先做到思想上重視，行動上進取，措施上得力。上學期，學校分別組織開展了音體美比賽與展示活動，學習習慣評比活動，作文比賽、古詩文背誦比賽、漢字聽寫大賽、數學競賽等豐富多彩的活動。各項活動我們班力爭做到進取參與，用心準備，不甘落後。尤其是古詩文比賽，我們班代表隊經過多輪鏖戰，力挫群雄，獲得全校第一名的佳績。除了參加學校的系列活動，我們班也開展了豐富多彩的語文實踐活動。如：今日故事秀，漢字聽寫英雄大賽，課本劇表演等，這些都是我多年來語文教學的“傳統項目”，深得學生喜愛。
四、安全衛生工作。
每個節假日，都認真嚴肅的對學生進行安全教育並做好記錄，確保每一份安全目標職責書都要家長過目、簽字，返校一份不少的上交存檔。努力做到盡責在前，避責在後。安全教育警鐘長鳴，珍愛生命時時刻刻。
五、特色班級建設工作。
上學期接手這個三年級一班，我就把“職責、擔當”定為班級文化建設的核心，以“培養學生的職責感樹立勇於擔當精神”作為班級建設的奮鬥目標，引導學生處處講職責，人人敢擔當。從我自身做起，認真備好每節課，仔細批改好每次作業，進取進取，嚴格自律，為學生樹立學習榜樣。同時要求班幹部要做學生的榜樣，學習組長做組員的榜樣，把學習的標桿樹在每個人眼前，把應盡的職責落在每個人肩上，努力打造“人人有事做，事事有人做”班級文化氛圍。
六、育人效果方面。
隨著教齡的增加，我越來越感覺到教師自身的道德品質，修養學識，人格魅力在育人方面越來越發揮重要的作用。我從濟南學習回來，周一上課，發給了每個孩子幾塊軟糖，孩子們高興得歡呼雀躍，十幾天離別的心距好像瞬間就被拉近了。年前放假，我把孩子們積攢的廢紙賣了，買來一包十元一斤的花糖，每人分了一大把，那些沒獲得獎狀而苦惱的孩子，嘴裡嚼著或軟或硬的糖果，臉上舒展了喜悅的笑容。帶著一份甜蜜回家過年，這才是我最想看到的樣貌。
七、學生綜合素質評價工作。
年假前，根據學生參加活動及獲獎情景，我們班評選出了10名綜合素質全面發展的學生，與優秀學生一齊進行表彰，得到家長好評。
八、家校共育工作。
家校共育是上學期班主任工作中我比較滿意的一項。經過班級微信群與各位家長的溝通，班級工作取得了他們的大力支持;經過與個別家長多次應對面的交流，我得到了她們的信任。一種相互理解、相互包容、和諧共育的家校關係正在構成。
以上便是我上學期班主任各項工作的所思所為。我相信，在學校領導的正確領導下，本學期我們的班主任工作必須會百尺高桿，更進一步。
五年級班主任的述職報告 篇9
開頭：
尊敬的領導，親愛的同事們：
大家好!
時光如梭。轉眼就快放寒假了!回顧一學期以來的點點滴滴，無限感慨!開學初，在領導的信任與支持下我成為xx班班主任兼語文老師。我與孩子們一起度過了很多美好的日子。很喜歡話語——“在流轉不息的生命之輪中，我為語文而來!是語文滋潤我粗糙的感覺，是語文放飛我稚嫩的幻想，是語文點燃我噴涌的激情，是語文喚醒我沉醉的智慧。我平庸的生命，因為語文而精彩!”
結尾：
短短的五個月濃縮在述職報告裡無非一些文字的組合。回顧我自己的每一天，我不覺得虛度。展望未來，每一秒都是沉甸甸的思考。
有一句話講得好——在教育你的學生的時候，也要最自己進行教育。
那么，在今後的教育教學實踐中，我會以積極主動的學習態度，密切聯繫學生的實際，不斷改進自己的教學方法。同時，做一名真摯的良師，慈愛的長者，知心的朋友，不但要看到學生的現在，更要關注學生的將來。在愛的教育中獲得自我價值的實現。
五年級班主任的述職報告 篇10
本學期，我擔任八年級三、四班的英語教學工作，並擔任八年級四班的班主任工作。
在英語教學工作中，我盡職盡責，任勞任怨，力求對每一位學生負責，始終以：“讓每一位學生都在自己的水平上有所提高，有所發展”為目標，儘自己最大的努力幫助他們，鼓勵他們，並與張老師，高老師積極配合，團結合作，共同完成了八年級的英語教學任務。
在班主任工作中，作為八、四班的班主任，我是幸運的，因為我沒有遇到像郭老師，張老師班裡那樣的“問題學生”，但我們班也不缺乏調皮搗蛋、違反紀律的同學，遲到、曠課、打架等，使我傷神費力。面對他們我只能苦口婆心地進行說服教育，進行有針對性的教育。通過這一年的教育，我發現他們變化了很多、進步了很多，也懂事了很多，看到他們的變化，我覺得自己欣慰了很多。最後一個學生對我說的話更堅信了我當班主任的信念，他犯錯誤後，在我對他進行教育時，他說：“老師，對不起，我已經很盡力了，比起在六、七年級我已經收斂了很多，我不想讓你再操心，因為我知道你很不易﹍﹍”當我聽到這些時，我很感動，我只是說：“老師知道你進步了很多，我只是想告訴你，你已經長大了，你要為自己的行為負責，做事要考慮後果了，不要再衝動行事了。”其實在心裡我是暗自為他們高興的。
總之，在這一年的工作中，我感覺自己是幸福的，因為作為班主任我有更多與孩子們交流的機會，也更能影響到他們今後的生活，因此在今後的工作中，我會更加努力學習，讓自己成為更合格的班主任！
五年級班主任的述職報告 篇11
愛學生，尊重學生，相信學生
我相信學生在我的領導下是可以自我管理的，所以，首先我充分發揮班幹部的主體作用。從某種意義上說，創建和諧的班級集體，班幹部是決定性因素。因此，我著手“下放”管理體制:通過幾次班幹部例會，要求班幹部要敢想敢做，不僅要做實幹家，還要做決策者。只要學生能自覺參與班級管理，就有利於學生的學習和各種愛好的發展，任何想法和活動都可以討論。這樣就發揮了班幹部的主體性，調動了班幹部的積極性。工作起來輕鬆多了，效果也不錯。除了學校組織的活動外，課堂上還開展各種活動，鼓勵學生積極參與。這些活動大部分都是由學生自己策劃、組織、總結，取得了不錯的效果。
第二，以身作則，為人師表
我意識到班主任不僅是一個班級的組織者和管理者，也是一個班級的教育者。我通常比其他老師花更多的時間和學生在一起，所以班主任的一舉一動都會對學生產生很大的影響。俗話說:“言傳身教不如身教。”教師的外部行為對學生起著示範作用，對學生產生潛移默化的影響，尤其是對歧視性和自制力較差的低年級兒童。所以在和學生相處的任何時候，我都嚴格要求自己，“學生想做什麼，老師必須先做”。比如要求學生注意衛生，不要隨意亂扔紙屑。平時，我總是把紙屑扔進垃圾箱。看到我這樣做，附近的同學會告訴其他同學，隨意扔紙屑的同學都是有教養的，絕對不會隨意扔紙屑。教育學生文明禮貌，然後我會主動跟學生打招呼，說謝謝等客氣話，孩子自然會用客氣話回答我。這樣的積極影響一定會有利於學生的發展。
第三，加強思想道德教育
班主任的基本任務是對學生進行思想道德教育，使他們的身心全面健康發展。對於四年級的孩子來說，是接受各方面教育的最好時機。除了學習，我覺得更重要的是教會他們認識世界，分辨是非，學會做人。所以我利用每周一的班會，結合國旗下演講的內容，在班會上做相應的安排。
第四，做好班主任的工作計畫，加強班級管理，培養學生能力
良好習慣的培養一直是這學期的教育重點之一。那么如何讓學生在日常班級管理中養成良好的習慣呢？我努力讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，在這個過程中培養自己的能力。所以嘗試以下方法:
1、鼓勵班幹部敢想敢做，不僅要做實幹家，還要做決策者，只要能調動學生自覺參與班級管理，有利於學生的學習和各種愛好的發展，任何想法和活動都可以討論。
2.班組負責清潔衛生，制定好班級衛生工作計畫。健康是每個團體的責任。輪流值班，選出衛生組長，由組長分配任務，按值班工作順序打掃衛生。清潔後，衛生器具應放回原位，並做好日本健康值的相關記錄，組長負責檢查值班情況。
3.鼓勵學生展示自我，建立自信。大二學生活潑好動，能很好的表達自己。在各種活動中，他們可以更快更快樂地成長。在課堂上，我儘量給學生搭建一個展示的舞台，利用班會開展一些小活動，比如:範文大賽、成語接龍、童話大賽等。，改善我的身心，鼓勵孩子為大家表演，增強我的信心。
4.加強家庭和學校的關係。孩子的教育離不開老師和家長的配合。孩子在家裡的表現，只有家長才能學會。同樣，學生在學校的表現也要及時反饋給家長。只有採取兩個措施，才能收到教育的效果。所以這學期我積極與家長保持聯繫，向家長通報一些孩子的表現，一起討論對策，利用班級網站或課後與很多家長交流。
五年級班主任的述職報告 篇12
20xx學年我擔任13會計電算化（3）班的班主任，滿工作量併兼任學校工會主席，達公開課、講座、聽課評課要求節次。平時自覺遵守教育法律法規，愛崗敬業、勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。不斷加強道德理論、師德規範和教學科學理論的學習。嚴於律己，以身作則、熱愛學生、尊敬家長、廉潔從教、為人師表。被學校評為“優秀教育工作者”、“師德楷模”和“最受學校歡迎老師”稱號。所帶班級被評為校“先進班集體”、校“優秀團支部”、校“志願服務先進集體”、x市局直屬學校中學生暑假社會實踐活動“優秀團隊獎”，並推薦參加“市優秀班級”評選。班主任專業發展方面：
1.積極參加優秀教師群體建設活動，努力提升班主任專業精神，打造健康文明、生動活潑、充滿激情的教師團隊。
2.有針對性地培養校內外班主任隊伍，通過“師徒”結對幫扶，幫助年輕班主任迅速成長，向其他名班主任學習好經驗，認真參加班主任部落格交流。、
3.通過講座等，努力提升其他班主任的專業精神，轉變、最佳化班主任的專業思想。能結合實際進行相關問題研究，並以案例或論文的形式展示自己的工作成果。
4.繼續努力提高班主任工作的藝術，努力打造有特色的班集體文化建設。繼續做好學生思想教育和心理健康工作。
5.加強多方面知識的學習，加強班主任專業理論的學習，結合實踐積累經驗，大膽創新，勇於實踐。
德育論文《班級向心力的建設》在溫州市第二屆中職班主任工作研討會論文評比獲得三等獎。德育論文《繞著圓心作圓周運動》在《讀與算》雜誌獲優秀論文一等獎，德育案例《一場生日宴引發的思考》發表在《科學導報教育論壇》上。引領輻射方面：
為了加強班主任隊伍建設，充分利用現有學校資源，發揮有傳幫帶作用，我與許鍵、鄭信丹結成師徒對子，把自己的班主任經驗經驗傾囊相授，真正促使青年班主任快速成長。鄭信丹獲校“優秀教育工作者”稱號，為學校班主任開設講座《溝通無極限》、為春華培訓學校開設《財經法規和職業道德》等講座，起到引領輻射作用。
五年級班主任的述職報告 篇13
本學期我任高27班班主任，這是一個新組建的文科第一層班級，有學生56人，學生成績參差不齊，有較好的，也有較差的一些。現將一個學期的述職報告如下。
一、儘快地、全面地了解情況。學生因文理分科而重新編班，新編的班級里，全年級的學生都有，只有儘快地了解學生才有利於班級工作。我找原班主任了解了一些情況，弄清了哪些同學當過班委，能力和現任心如何。找學生談話，通過學生了解學生。讓副班長寫了座次表，儘快地記住學生。
二、培養學生的自我教育和自我管理能力。不把自己的觀點強加於學生，而是啟發他們通過討論，辯論，反思和學習，明白事理，自我教育，互相教育，靠集體輿論導向。本學期曾利用班會和自習課討論過如下問題：
（1）個人集體的關係。
（2）中學生早戀的利弊
（3）學校圖書室書刊屢有被撕現象，你得怎樣看待這個問題
（4）談當代中學生的形象
（5）怎能樣處理好同學之間的關係。開過一次辯論會，辯題為：不想當將軍的士兵是（不是）好士兵。信任和肯定班委的工作，鼓勵他們，培養他們的管理能力。如班長工作積極主動，組織班委制訂班規，在班會上作班級情況綜述，帶頭搞好學習，遵守紀律，及時反映班級的情況，有時還提出一些處理的意見，工作能力有所增進，期末被同學們評為優秀團員。
三、進行紀律教育。開學時，班委制訂了班規和獎懲制度，由班長在班上宣講，然後貼於教室專欄內，各班委督促執行。第二周學習了《高二年級管理暫行規定》和校規中的部分內容。每月進行一次班級情況總結，特彆強調遵守紀律。
四、抓學習，迎會考，這一工作貫穿整個學期，圍繞它，召開了好幾次班會、班委會，找部分同學談話，找部分家長開會。鼓勵學生努力學習，打好基礎。
五、據學校和政教處的布置和安排，完成了該完成的任務。
五年級班主任的述職報告 篇14
尊敬的各位評審：
大家好，我叫，20xx年畢業於天津師範專科學校，至今已參加工作20xx年整，20xx年晉升為中學一級教師。現任高三六班班主任，現符合申報中學高級教師條件。現將本人近些年來的主要工作總結如下：
一、政治思想表現
參加工作以來認真貫徹教書育人的思想，熱愛、關心全體學生。在工作上堅決服從領導安排，從不講任何條件。嚴格按照學校的要求努力做好各項工作，，不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。五年來，因個人私事只請過一天假，工作始終兢兢業業。
二、教學工作方面
本人具有系統堅實的基礎理論知識和語文專業知識，在教學工作中不斷學習、掌握本學科的教育教學最新的理論，追蹤本學科的最新的科研信息，並能在教學中把最新的理論與課堂教學實踐結合起來。教學中，在充分發揮教師主導作用的同時，時刻不忘以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。於此同時切實抓好教學工作中的各個環節，能根據學生的具體情況，及時調整教學計畫和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析問題、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高，為學生語文素養的提高打下了堅實的基礎。多年來我所帶的班，學生的會考過關率均為百分之百。高考二本上線率也名列前茅。
三、教研工作方面
認真鑽研業務，積極參加學校和有關部門舉辦的各種教科研活動，了解語文教學最新的發展趨勢。例如，20xx年本人還參加了天津市電教館舉辦的天津市教育技術科研課題培訓。為了不斷的更新知識，本人還自費訂閱了《語文教學通訊》《中學語文教學參考》《語文教學研究》等大量有關資料，認真學習使自己的業務能力和教學水平不斷提高。
（1）論文撰寫情況：
多年來，在《語文學習報》《中學語文報》《希望報》《新求知報》《咬文嚼字》等省市級報刊雜誌發表有關教育教學的文章數十篇，並撰寫了大量教育教學方面的論文。
論文《語文教學中誦讀的缺失及其訓練對策》在中國教育學會新課堂教學研課題組20xx年舉辦的“教育創新與實踐論壇”中學語文組交流中獲一等獎，論文《淺談語文學習興趣的激發》在“20xx年中國中學語文教學論文大賽”活動中獲二等獎，論文《漫話如何提高語文課的效率》在中國教育學會中學語文教學專業委員會論文評選活動中獲三等獎，論文《淺談語文課學生創新意識與創新能力的培養》在天津市基礎教育20xx年“教育創新”論文評選中獲區級一等獎，論文《教學中多媒體使用的誤區及思考》獲區第十三屆教育教學優秀論文評比一等獎，《試探語文多媒體教學弊端及思考》獲區第五屆現代教育技術與學科整合教育教學論文評比三等獎，其中《教學中多媒體使用的誤區及思考》、《語文教學中誦讀的缺失及其訓練對策》兩篇論文均被認定為天津市基礎教育教學成果。論文《淺談語文課學生創新意識與創新能力的培養》被認定為區級基礎教育教學成果。
（2）課題研究情況：
本人還參與了區級課題“教學中學生主體性發展的研究&rrdquo；、市級課題“新課標要求下信息技術與語文學科整合的研究”、國家級課題“信息技術與學科有效整合過程中應遵循原則的研究”的研究，其中前一個課題已通過有關部門的結題驗收，順利結題。
四、班主任工作
多年以來我一直擔任班主任工作，老師們都知道班主任日常的工作瑣碎而繁多。做班主任就意味著奉獻，為了提高自己對班級的管理水平，本人積極參加了天津市中國小班級心理健康教育輔導教師培訓並取得了合格證書，同時還獲得了中國小班主任任職資格證書。做班主任時我始終堅持一個原則：“勤奮努力，奉獻愛心”。任班主任期間，我始終堅持正面教育，關心學生，愛護學生，注重言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑的同學，我首先對他們進行細緻的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得班主任既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。班主任工作中我非常注重教會他們如何交友和處理好人際關係，幫助他們樹立正確的人生觀，鼓勵他們發揮特長，引導他們關心集體。此外，無論在課內還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵成績優異學生的同時更多地偏愛後進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班風、學風上成績顯著。多年來我深深的體會到做班主任必須要有強烈的愛心。在這裡值得一提的是20xx年我擔任高一五班班主任時發生的一件事，我班裡有個學生叫芮雅強，家裡異常貧窮，學習成績卻特別優秀。懂事的他為了給家裡節省開支吃飯從來不買菜，每天只吃4個饅頭。當我得知這一訊息後，在班裡當著所有同學們的面當場捐給他60元錢，在我的實際行動感召下同學們紛紛伸出了援助之手……在之後的高二、高三兩年里這個學生都在我所帶的班，就這樣在我和同學們的資助下他終於圓了他的大學夢。去年，不善言談的他在發給我的電子郵件中，有兩句話令我終身難忘：老師您是我的恩人，我永遠不會忘記您。經驗貴在總結，為了使自己的班主任工作經驗能夠與老師們共享，我還把它們寫成了論文。其中論文《淺談班集體人際關係與精神關懷》在20xx年全國第xx屆中國小班集體建設理論研討會上榮獲三等獎，論文《班級不良小團伙成因及其教育策略初探》在20xx年區級德育論文評選中榮獲三等獎。論文《撥開烏雲見太陽——試探高中生的煩惱及對策》、班主任工作案例《每天的太陽都是新的》被選入全國教育科學規劃課題《班集體建設與學生創新精神培養的研究》系列叢書公開發表。
五、榮譽及獎勵
20xx年被聘為《新求知報·希望專刊》專欄作者、通訊員，同時被天津市教育學會吸收為會員，20xx年被評為區級優秀教師，20xx—20xx學年度被評為校級優秀教師，20xx———20xx學年度被學生評為“我最敬佩的教師”，20xx年被吸收為中國教育學會會員，中國教育學會新課堂教學研究課題組研究員。
在過去的日子裡，由於同行們的無私幫助，領導們的熱心關懷和自身的努力，我的工作取得了一些成績並得到了領導和老師們的充分肯定，但我深知和其他老師相比還有很大的差距，今後我會加倍努力，爭取使自己的工作更上一層樓。
五年級班主任的述職報告 篇15
如火的八月里，我開始了第三屆初三的奮鬥征程，我想又要有一批孩子披星戴月地在學海里泛舟了。十個月之後的他們會以怎樣的心情告別母校？是喜悅還是後悔？而別離時，我會是滿意微笑還是無言以對？這一切都將由這十個月的努力決定，我期待一切都會是令人滿意的結局。帶著滿心的憧憬，我走進了初三，時至今日，已過大半，我想用三句話來總結這個學期的工作：
一、問渠那得清如許，為有源頭活水來。
工作已近十年，我越發覺得自己才疏學淺，在初三這樣的緊張時刻，我深知於其用大量作業去和學生和其他老師爭時間莫過於自己提高課堂效率，還學生以高效課堂來守住陣地。為了講清講透每篇課文，課前無論時間多么緊迫，無論是否已夜深人靜，我仍要伏案備課，我始終堅持不備課不上課。備課時，我先是翻看課文幾遍，把自己的思考標註在課本上，再翻閱手頭的數本資料，從而提煉教學重點標示在課本上，但我認為最關鍵的還是最後一步即課堂設計，一篇課文想講的內容總是很多，而我要按怎樣的思路和步驟引導學生獲得新知，這是每每最令我困惑的。
為此，我閱讀了孟萬金的《優質高效》，餘映潮的《國中語文創新實用教案》以及《語文教學通訊》等教學用書，以期提高自己的理論修養；同時，備課時我還從網上搜尋諸多名師的課堂實錄，以期提高自己的課堂實踐，這樣，用理論及他人的實踐指導著自己的教學設計，課堂上也就可以與學生“奇文其欣賞”了。
二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
在各位同仁的關心幫助和支持下，我一直擔任著備課組長一職，深感責任重大。從內心的願望來說，我一直希望我帶給大家的更多的是服務而不是事務。我總期待老師們在這個組內心情愉悅，和諧相處，互通有無，共同把初三語文教學工作提升到更高的層次，也把我們的備課組會從事務性會議提高到教學研究的層面上來。我真心希望在每次會上，針對我們所討論的問題，每個人都能有切實的收穫。
為了做到這些，幾乎每次會前，我都會認真地思考會上討論的內容，準備好會議所需的材料；會上我會虔誠地聽取各位老師的見解；會後也總是積極思考把老師們的好的做法套用到自己的教學中來。
為了進一步開展學科組建設工作，我積極參與聽課，在別人的課上我總能找到值得學習和借鑑的內容，當然我們組內高手如雲，也不是都能效仿，但每節課都有不一樣的收穫，同時也豐富著我們的教學研究。
在這個組裡，我尊重每一位老師，因為大家都在為這個學校為我們的語文教學兢兢業業地付出著，但我仍期望大家重視組內的每一次研討，重視我們的每一次小任務，從大局出發，少一些敷衍與應付，主備課時能精心準備，編寫講義、試題時能精心設計……我想我們今天在座的各位立足於講台的最重要的身份就是語文教師。本人自知能力有限，但我仍願意無怨無悔地為大家服務，來回報大家對我的幫助。
三、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
忙碌的初三已過去大半，走在語文教學的路上，有收穫有感慨有不足有反思。語文教學是一件任重道遠的繁重工作，不可能一蹴而就。面對我們語文教學的尷尬現狀，我也有幾許無奈。但我仍然相信：在我們全體語文教師的共同努力下，我們的語文教學一定會創造佳績的。為此，我將繼續用恆心鑽研語文教學，用慧心引導語文學習，用熱心服務語文教研，用信心守望x年中考。
五年級班主任的述職報告 篇16
尊敬的領導、親愛的同事們：
大家好！
20xx年，我擔任國小四年級的班主任，兼數學的教學，我在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出述職匯報，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。
一、思想方面
熱愛忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，愛校如家，以培養人才為己任。確恪守職業道德，情操高尚，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。
二、教學工作方面
本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針政策，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主題”，“以培養學生主動發展”為中心的教育思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。本人工作責任心強，服從學校領導的分工，積極做好本職工作，結合本校的實際條件和學生的情況，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，評講作業，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學工作。
三、其他方面
通過本人的辛勤勞動，我所任教班級學生學習習慣良好，對數學學習熱情很高，上課認真聽講，成績較好。我配合班主任老師，對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規範》教育，重點抓好安全教育。對此，學校領導、同事、學生及其家長均給予了極高評價。
在本學期的班主任工作中，我通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風；我培養了多位得力的班幹部。這些班幹部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。經過一個學期的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
當然，在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
謝謝大家！
此致
敬禮！
述職人：
五年級班主任的述職報告 篇17
尊敬的各位評審：
本人於20__年畢業，同年擔任高中生物教師，20__年被評定為中學生物二級教師，至今已滿五年.在參加工作的幾年中，我一向都能服從學校的工作安排，愛崗敬業，盡心盡責，認真完成學校交給的任務.下頭本人對從教幾年來的工作情景向各位領導匯報.不足之處懇請各位領導批評指正。
一、思想政治方面
作為一名共產黨員，參加工作以來，我處處嚴格要求自我，注意政治理論學習，堅持學習鄧小平同志關於建設有中國特色的社會主義理論，注重理論聯繫實際，加強自身的思想理論修養;堅持以“三個代表"作為自我的行為準則;堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，在工作上樂業敬業，有強烈的事業心和職責感，以滿腔熱情地投身到教學，教育工作中。
二、教學、教研方面
在教學基本功方面，我異常注意在語言表達本事，組織管理，總結本事等方面下功夫;在教學方法及教學藝術方面，我虛心向有經驗的教師請教，進取聽課，認真閱讀有關教育教學的書籍雜誌，努力提高教學水平。
在工作的這幾年中，我分別擔任初一、初二、高一、高二的生物教學.我除堅持備好課，上好課外，還按學校要求制定教學研究課題，針對該課題，蒐集理論指導材料，用理論指導實踐，在實踐中豐富，調整，最佳化理論.作為一名年輕教師，我虛心向教研組的老教師學習，認真研究教材，進取參加團體備課活動，學習大家的教學方法，提高課堂效果和教學質量.在教學中到達並超出了學校設定的指標，獲得了夢想的成績.在高二的學業水平測試中，所教班級全部過關。
三、班主任工作方面
班主任是班級的組織者，教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨幹力量，是聯繫科任教師的紐帶，也是溝通學校教育，親職教育和社會教育的橋樑.教師肩負著的不單是教書，更是育人工作.我畢業至今一向擔任班主任，經過幾年的實際工作，我對這項工作有了更深的認識，並在班級管理中構成了一系列自我的做法。
首先、要求自我始終帶著一顆"愛心"去工作，讓學生感覺到你是真心地關心他，鼓勵他，從而縮短了師生之間的距離.同時，他們犯了什麼錯誤的時候，也就更容易表露自我的想法，理解我的教育，很快地加以改正.這種愛，有對學生思想構成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。
其次、我明白教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，並且高中階段的學生有著很強的自尊心和自主性，這就需要有足夠的耐心與他們探討，交流.在平時的工作中我異常注意細心觀察，發現了學生的提高，立刻以真誠的態度表揚，鼓勵;發現了學生的錯誤，同樣以真誠的態度，平和的語言與學生交流，學生是完全能夠理解的.
第三，我始終堅信"嚴是愛，松是害"，在對學生關心愛護的同時，也從不忘記對他們嚴格要求.班幹部制定，並經過全體同學商討，修改，我班制定了嚴格的班級禮貌公約，在班宣讀，張貼後，師生一齊嚴格遵守.異常是我這個班主任，以身作則，嚴格遵守，起到了很好的表率作用。
四、個人獲獎情景
(略)
"捧著一顆心來，不帶半根草去"，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自我，作為一個青年教師，我明白我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
述職人：___
20__年__月__日
五年級班主任的述職報告 篇18
我是佟全江，從教以來一直任教兩個班的數學課，並擔任班主任。我深知在眾多優秀的同事中，我還顯得不夠成熟。因為我知道一個優秀教師就是一面旗幟，應該具有較高的教育教學素養和高尚的品德修養。優秀教師不僅是一種榮譽，更是一種追求的信念和奮鬥的目標。一直以來，我勤奮並努力朝著這個目標奮進。
1、作為一名中年教師，我時刻不忘加強理論學習，提高自身修養，向更優秀的同志學習保持先進性， 與時俱進。工作中，我一直服從學校安排希望自己可以努力做得更好。
2、作為一名班主任，我熱愛自己的工作，在班級管理工作中，我認真完成學校布置的各項工作，從課程學習到班務管理，各方面注意班風學風的培養。經常與家長進行溝通，了解學生的學習和生活動態。從學生特點出發，積極與學生溝通，幫助他們解決困惑和煩惱，並鼓勵他們樹立正確的人生觀、價值觀。班主任工作是一項繁瑣的工作，有時也感到力不從心，但是我願意與學生相處，希望給他們正確的引導，幫助他們成長。
3、作為教學戰線上的一名數學教師，我不斷充實自己的教育理論，豐富自己的教學經驗，向有經驗的老教師學習請教。
4、在考勤方面，我堅持做到不遲到不早退，並且每天都是提前到校進班查看學生情況，發現問題及時解決。總是把工作放在第一位，堅持不請假。
5、---兩年我在擔任兩個班的數學和班主任的情況下還幫助宿管幹了兩年，相當於兩個人的工作量。-年度我和張紅芳老師所教的八年級數學統考取得了全縣第三鄉鎮第一的好成績。-年度中考我和張紅芳老師所教的數學優秀率取得了全縣第一的好成績，我所擔任的九二班共有11人考入玉田一中，考入一中的人數多餘其他班3人，這些成績得到了和家長的廣泛認可。-年度我擔任七年級（4）（5）兩個班的數學和七五班的班主任工作，在期中期末成績教研室下發後（只有平均分）也取得了全縣第一的成績。我知道所有成績的背後，都離不開各位、老師的支持與理解，在教育崗位上我還需不懈的努力。優秀教師對我而言不僅是一種榮譽，更是一種鞭策和激勵。希望你們一如既往的支持和幫助我。
20xx年x月x日
五年級班主任的述職報告 篇19
我擔任三年級班的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的：
一、基本情況
本班共有學生人，其中女生57人，少數民族35人，少先隊員57人，大多數來自較邊遠的少數民族地區。由於基礎掌握力度不夠，對知識的接受能力和理解能力較差，但學生思想端正，學習的積極性很高，對知識的渴求十分強烈。
二、工作總結
(一)、教育教學工作
1、認真學習了新課程標準的內容，嚴格執行素質教育新理念，並貫徹執行開學初制定的語文教學工作計畫。
2、學習了語文教育教學新方法，新理念。在教育教學中做到了以“學生為主，教師為輔”觀念的轉變。
3、加強學生的思想教育，轉變學生的觀念，在教育教學貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉的思想教育，達到預期的教學效果。
4、認真學習語文教師職責，認真備課，認真批改作業。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到學生自評、同學間互評、再到教師評。一期下來，同學們的作文進步很大。
5、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發式教學”方法的轉變。課堂上師生互動，學生積極大膽發言，不斷提出新的問題，培養學生自主創新學習的新方法。
(二)培養班幹部。
班幹部是班主任的得力助手，是同學們學習的榜樣。因此，有必要選出得力的班幹部。在這件事情上我首先考慮的是，班幹部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班幹部要有管理能力和有責任心，於是在學生的推薦和我自己的權衡之下選出一群有能力的班幹部。這些班幹部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，同學們也都服從他們管。一學期以來，事實表明，他們是個合格的班幹部，管理同學比較盡心，同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
(三)加強思想教育
學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發，加強對孩子們思想素質的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良好習慣。
1、樹立榜樣，在本期中，我將針對學生的學習能力較低這一實際情況，採取以閱讀使其進步的方法，加強對學生的訓練，使學生學習能力得到提高。
2、加強了與學生的思想交流，激發了其上進心，進而取得了較好的教育教學效果，提高學生的學習成績。
3、實行了“一對一”的幫助措施，讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生，最終達到了共同進步的教育目的。
4、採用了分層次管理的方法，把班上的學生根據不同的愛好和習慣，分成了不同的小組，重點分類輔導和發展其特長，做到了因材施教。
(四)、積極開展豐富的文體活動
1、通過學校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動，讓同學們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大後備生力軍。
2、培養了他們的綜合能力，培養愛國、愛黨、愛集體的思想素質，處處樹立先鋒模範作用。
3、在開展少先隊活動時，給同學講解了少先隊組織的優越性，特別是對於非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進性，鼓勵他們向少先隊組織靠攏。
4、本學期我班積極組織學生參加慶祝“六·一”活動，豐富了學生的課餘生活，增強的學生的參與意識，在活動中，學生敢於表現自己，積極投身於活動中，取得了較好的成績。
5、學生思想端正，品德較好，我班在學校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛生評比)班級中，多次獲“優秀班級”稱號，增強了學生榮譽感，提高了學生學習積極性。
(五)差生轉化工作
關心、鼓勵差生，用好學生帶動差生。本班優生少，學困生多，為了能更好地輔導學困生，我實行“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學習小組，及時表揚平時有進步的學生，包括做好事、上課認真聽講、發言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學們羨慕的眼光，以增強學習的自信心，正確地認識和評價自己。經常跟差生交流，讓他不經意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學習任務。
(六)、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。
三、存在的不足：
我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以後的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。