任期述職報告 篇1
大家好，這個學期我擔任政教處副主任還兼任初三年級副主任、1124班主任、同時還擔任兩個班的語文教學工作。總結這一年的工作是為今後的工作打下堅實的基礎。今天，我把一年來的主要工作及履行職責情況向領導們做個匯報，請領導們批評指正。
一、政教處工作這一學年裡主要是在學校領導下配合孫主任做一些具體工作，為定期召開家長學校座談會，進行第xx屆班主任論壇做了大量準備工作。另外配合孫主任做一些家校如何更好地溝通，班主任與學生如何更好地交流與溝通，同學之間如何更好地溝通等的研究工作。
二、年級部工作這個學年，我主要是在學校的領導下配合馬主任搞好年級部工作。我主要負責學生的早操、晨讀等。對學生的早操我們初三年級要求嚴格，全體住校生都要求出操，值日生做完值日和跑操同學一起參加操後晨讀。定期召開體委會，對各班出操、宿舍情況進行總結，以期各班做的更好。
三、班級工作做到用心帶班，用愛教育。針對班級出現的各種問題我不逃避，都把班級問題當做教育課題去處理，努力提升自己的教育智慧。用良好的心態去積極的面對學生影響學生。
四、其他工作在學校值班工作中，不逃避不躲避，以良好心態參與值班工作，從不缺勤。
五、不足與努力方向教育工作是一個長期反覆的工作，它考驗每個人耐心與熱情，如何做到每天充滿激情的工作真是太難了。有時個人情緒難免影響工作，這就需要我們調整好自己，做積極情緒的主人去面對每天的工作。我也會努力朝這個方向去做，做好自己的本職工作。
任期述職報告 篇2
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現將本學期的工作匯報如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
近三年里，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。三年來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。通過上級黨委及學校黨委的認真考察後，在xx年度被評為優秀共產黨員。使自己的思想上了一個新的台階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。幾年來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。同時服從學校的工作安排，做好教育教學工作的同時，做好每天檢查學生到校情況和打掃衛生的工作，配合領導和老師們做好工作。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、工作方面。
1、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名數學教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鑽研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的'教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的套用，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在中學數學課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。
2、重視學科滲透，加強德育科研。
挖掘滲透內容。德育要寓各學科教學之中，貫穿於教育教學的各個環節。結合教學內容對學生進行愛國主義、團隊精神和社會主義思想教育，提高心理素質，激發愛國主義情感，磨練意志品質，培養團結協作和堅忍不拔的精神。最佳化學科教學。課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來最佳化課堂教學的全過程，要開展學科滲透德育教育的教研研究活動。加強德育科研。樹立向科研質量要效益的現代意識，認真學習教科研理論的書籍並運用於德育實踐研究，認真作好學習筆記。
在這三年里，我付出了很多的同時，自己也收穫了很多。在今後的工作中，期待著自己更大的進步，期待著自己能取得更好的成績。
4.任期述職報告
20xx年是公司的各項工作上台階、大發展的一年，在管委會、董事會的正確領導下，圍繞管委會“兩年大跨越”和公司作為管委會“融資平台、建設主體、國有資產管理的主體及盈利主體、招商引資平台”的職能展開工作。我分管資產財務部，自己盡職盡責領導資產財務部全體人員一起努力工作，與其他部門相互配合順利地完成了公司財務的主要工作，綜合起來有以下幾點：
（一）加強政治理論學習、提高思想覺悟
在經開區黨工委和管委會的領導下，認真學習貫徹黨的路線、方針、政策，執行黨的各項決議，工作上服從組織安排，重視政治理論學習和業務培訓。全面貫徹科學的發展觀，切實領會其科學內涵，積極運用其中的立場、觀點和方法分析和解決工作中出現的實際問題，不斷改進自身的世界觀、價值觀和人生觀。積極參加公司組織的“打造高績效團隊”和“贏在執行力”的培訓，並在工作中努力實踐，指導自己的言行，不斷地鍛鍊和磨練自己。
（二）嚴格要求自己，落實廉潔自律
在黨委、紀委的領導下，做為公司財務總監，紀委委員我始終把廉潔自律教育、遵紀守法教育放在首位，做到自警、自省、自立，堅持從小事做起，從自己做起，防微杜漸，時刻提醒自己，從嚴要求自己，在工作中堅持原則、廉潔奉公，提高拒腐防變能力，與時俱進地推進反腐鬥爭
（三）建立健全制度，有效控制風險
建立健全公司及下屬子公司的財務管理制度、企業財務標準、內部控制制度，嚴格執行制度，參與企業經營管理、制止鋪張浪費、防範企業財務風險、揭露和抵制不正之風、保護公司合法權益。
（四）加強財務人員管理，提高辦事效率
按照公司加強財務管理的要求，對財務人員加強職業操守和業務知識的培訓，以提高工作能力和業務水平。針對財務工作中發現的問題，不斷組織學習討論，找到解決問題的辦法。
財務工作是具體的、繁瑣的，對財務人員都要求有良好的職業道德，嚴格按照《會計法》及相關財經紀律及公司相關財務管理制度依法處理會計事務，對於財務工作要強化保密意識，加強廉潔自律，對工作堅持原則，但要注意服務態度及方式方法。現在財務部的人員均能做到加強服務，提高效率，在工程進度款的撥付過程中及日常業務核算，始終堅持耐心細緻、一絲不苟，在款項未到時做好解釋疏導工作。財務部的團隊氛圍較好，工作積極主動，飽含激情，任勞任怨，兢兢業業。
（五）科學合理組織企業會計核算，正確反映企業經營業績
1、加強資金管理，保證項目建設資金需求
加強公司資金監管，配合財政統籌安排資金，嚴格按照建設工程項目的審批程式對工程付款進行審批，保證工程進度的順利進行；積極協調銀行資金，合理安排公司自建項目的資金及相關項目公司的註冊資金的到位。
2、加強會計核算的監督和檢查
加強財務基礎工作，根據公司《財務管理制度》辦理公司會計事務；對於投資公司、建設中心等帳務進行抽查、檢查，發現異常及時與財務人員勾通，保證公司日常核算工作的真實、完整。
3、做好公司及中心財務審計工作
配合國資委及監察審計局做好公司及建設中心財務年報及經濟效益的審計，公司財務處理規範，無違紀、違規現象，對於中心的遺留問題與財政局配合組織財務人員認真研究解決處理辦法，並立刻加班加點進入到相關工作的清理、核對。
（六）加強投資管理，完成招商引資任務
為完成管委會下達的招商引資任務，公司與合作夥伴成立了融資擔保公司等多家子公司，對投資的子公司採用財務直管，建立健全相關制度，加強財務管理和監督，保證各方股東的利益。
（七）參與公司項目建設，保證公司效益
參與公司自行開發的多個項目開發建設工作，及時組織收款及相關銷售協調工作，並對項目利潤不斷分析，為公司發展提供利潤基礎。
任期述職報告 篇3
本人於20xx年xx月任xx區教育局局長。任職以來，面對特殊的形勢和繁重的工作任務，在區委、區政府的正確領導下，本人帶領教育一班人，牢固樹立科學的發展觀和正確的政績觀，積極克服種種不利因素的影響，推進了教育事業的持續快速健康發展。先後榮獲全國基礎教育、特殊教育、素質教育、掃盲工作、成人教育等多項國家、省、市級榮譽。xx年以來，共有xx人考上清華北大，各項高考指標連續xx年名列全市前茅。教育工作成為我區的一大亮點。
一、抓投入，全面改善辦學條件
一是積極爭取財政投入按時足額到位。xx年以來，我們以迎接省、市兩項督導評估為契機，積極向區委、政府領導反映教育的困難，使得我區在財力十分有限的情況下，區財政對教育的預算支出做到了優先考慮、盡力保證、只增不減。xx年－xx年，財政對教育的投入累計達到xx元，年均增長%，確保了教育經費的“兩個比例“、“三個增長“。二是大力興辦民辦教育。為有效緩解公辦學校的辦學壓力，我局積極鼓勵社會力量投資辦學，致力發展民辦教育。近年來，由民營企業投資萬元辦起了一批上檔次、上規模的中國小校和幼稚園。目前，全區民辦學校（幼稚園）總數達到所，在校學生（幼兒）達到人，民辦教育成為我區教育體系的重要組成部分。三是多元投入強硬體。為把公辦學校做大做強，我局採取多元投入的形式全面改善公辦學校的硬體設施。20年以來，吸納社會資金萬元，完成了所學校的危房改造任務，徹底消除了d級危房。通過銀校合作、社會贊助和教師集資共籌措資金萬元，建好了學生公寓、食堂、科教樓和體育館，城區教育布局調整取得實質性進展，大班額的緊張局面可望得到一定程度的緩解。
二、抓改革，積極推進體制機制創新
改革創新是教育發展的不竭動力。我區以小財政辦出大教育，改革創新是活教之源。一是課程改革創特色。我區作為全省第一批新課改實驗區，局裡就優先安排了萬元專項資金，對名教師進行了課改培訓，組織近名青年骨幹教師外出學習交流課改經驗，先後有個課題在國家、省級立項。體育教育、校園文化、親職教育等校本教育獨具特色。近年來，有名教師在全國、全省各類教學比武中獲一等獎，名學生在全國、全省各類競賽中獲一等獎，我局連續年榮獲教育部主題教育活動集體一等獎。成人學校堅持市場導向，致力培養技能型農民，目前已有所成校先後被評為省級示範性成校。二是人事改革添活力。從20年起，全面實行教職工聘任制、行政幹部競聘選拔制和全員績效工資制，徹底打破了“鐵交椅“、“大鍋飯“和“終身制“，切實增強了行政幹部和教職員工的競爭意識、責任意識和效率意識。目前，全區共待崗培訓教師人，轉崗分流教師人，並全部清退代課教師和臨時工；全區名局管幹部全部通過公開競聘產生，名優秀教師走上行政崗位，名原有的行政幹部被轉崗分流。三是體制改革提效益。20年，我局在全市率先建立了教育資金管理中心，這不僅大大縮短了教育資金的運轉周期，而且大幅節約了公務費支出成本，切實提高了教育資金的使用效益。20年全區中國小校的公務費支出只有萬元，比20年節減萬元。
三、抓調整，努力構建和諧教育
均衡發展是人們對教育的迫切要求。我區以小財政辦出大教育，均衡發展是穩教之策。一是城鄉教育一體化。我局堅持城鄉教育一體化，促進城鄉教育的均衡發展。20年，通過資源整合，我局將原有的所區屬中國小校調整最佳化為所。為有效緩解中心城區學校班額大、上學難問題，通過擴容提質和新建學校，新增學位個。近幾年，累計投入萬元完成了農村學校現代遠程教育工程以及中心國小以上學校的現代化教學設施裝備工作。目前，全區有所學校成為省級現代教育技術示範學校。二是惠師政策人性化。20年以來，全區每年安排名專項編制用於招聘優秀專任教師，新招聘的教師全部安排到師資薄弱的農村學校任教，並規定年之內不許調動。同時，優先保證師資培訓經費，努力提升專任教師的學歷層次。目前，全區國小、國中、高中專任教師學歷合格率分別達到×%、×%、×%，遠遠高於全省平均水平。通過實行工資統發、足額繳納“三金“、參照公務員津補貼標準發放教師適當補貼以及設立偏遠農村學校教師專項津貼等，給全體教師以真情關懷。三是辦學行為規範化。我局從年起即取消了國小畢業升學考試，並嚴格學籍管理，義務教育階段全部實行免試就近入學。從20年起，全區停辦了“校中校“招生，取消了所有學校開辦的重點班、實驗班，所有新生一律實行電腦隨機編班、任課教師均衡搭配、班主任抽籤確定班級。認真落實義務教育階段學雜費減免政策，全面推行學校收費公示制度，堅決杜絕亂收費行為。20年以來，共免除城鄉義務教育學雜費萬元，為貧困生提供生活補助和書籍費萬元。對農民工子女到城區學校就讀全部免收借讀費。嚴禁家教家養，對公辦教師以給學生補習為名亂收費的行為進行了嚴肅查處。
四、抓管理，完善財務內控制度
一是財務收支情況。在財務工作過程中，我局嚴格執行財經法紀，按照《會計法》的規定，依法設定會計賬簿，並保證其真實完整，根據我局實際發生的業務事項進行會計核算、填制會計憑證、登記會計賬簿、編制財務會計報告。嚴格執行國家有關財務法規，所發生的各項業務事項均在依法設定的會計賬簿上統一登記、核算，依據國家統一的會計制度的規定進行會計核算，確保數據真實、有效。在大型投資決策及效益、基本建設、大額購置、發放錢物等工作中，嚴格實行民主集中制，分輕重緩急，保證常規和重點支出需要，既體現實際工作需要，又考慮財力可能，根據各項工作任務，在財力可能的情況下，有保有壓，確保重點，統籌安排，合理支出。在財政和審計等部門的多次檢查中，未出現違規違紀問題。
二是內部控制制度建立和執行情況。根據我局工作實際，在建立並實施內部監督和控制制度過程中，制定了《財產管理制度》。在建立和完善各項制度的同時，相關人員在工作過程中嚴格遵守這些規章制度，有效地實施了內部監督和控制，保證了會計工作的真實性、完整性以及單位財產的安全，加強了對本單位財產物資的監督和管理，杜絕了各種漏洞的發生，達到了三點要求，即明確了記賬人員與審批人員、經辦人員的職責許可權，使其相互分離、相互制約，以明確責任，防止舞弊，各項業務事項得以有序進行；明確了財務收支審批程式和審批人的許可權和責任，規範了各項資金的使用，提高了資金使用效益；明確經費支出的範圍和開支標準，採取各種有效措施控制經費開支，杜絕了浪費現象的發生。
三是固定資產管理和使用情況。為了加強固定資產管理和使用，在固定資產購置時，嚴格按照政府採購程式進行採購，並根據有關規定，建立了賬簿、款項和實物核查制度。通過建立健全制度，會計人員對各項財物、款項的增減變動和結存情況及時進行記錄、計算、反映、核對等。一方面做到賬簿上所反映的有關財物、款項的結存數同實存數一致；另一方面通過賬簿記錄和記賬憑證，原始憑證的核對，保證賬賬相符。無固定資產不入賬，公物私用及其他違規問題。
五、抓廉政，嚴格約束自己
本人認真履行班長職責，帶頭貫徹執行中央和省、市關於加強廉政建設的各項規定，認真開展學習實踐科學發展觀活動，切實做到立黨為公，執政為民。一是充分發揮班子成員的整體合力。始終緊緊地團結在區委、區政府周圍，在教育局班子中講團結，講風格，互敬互諒，互幫互讓，嚴於律己，寬以待人，注意依靠集體的力量，調動方方面面的積極性，真正形成了既有民主、又有集中，既有自由、又有紀律，既有統一意志、又有個人心情舒暢，生動活潑的政治局面。二是主動接受各界監督。勇於開展批評和自我批評，自覺接受黨組織和人民民眾的監督，主動向人大報告工作，徵求人大代表和政協委員的意見和建議，主動和班子成員、學校和基層幹部談心交心，讓他們指出自己的缺點與不足。三是大力加強黨風廉政建設。堅持標本兼治、綜合治理的方針，致力於建設成一個乾淨幹事的班子。按照創建“四好“班子的標準，提出抓具體、狠落實的工作思路，著力打造和諧班子。平時嚴要求，高標準，教育引導領導幹部，把住政治關口，講原則、守紀律；把住經濟關口，不伸手、不貪占；把住生活關口，拒腐蝕、抗干擾；把住用權關口，不擅權、不謀私。要求職工做到的，領導班子成員首先帶頭做好。本人能按照廉政責任制的要求，堅持廉潔自律，率先垂範，嚴格執行上級關於黨風廉政建設的各項規定，牢固樹立廉政勤政意識，時時處處嚴格要求自己，時刻做到“自重、自省、自警、自勵“。生活上、工作上堅持做到艱苦樸素、勤儉節約，不講排場，不揮霍浪費。經常利用中心組學習進行廉政主題教育，“以案為鑑、““以身邊的教訓教育身邊的人“形式，警鐘常敲，築起黨員幹部思想上防腐拒變的心裡防線，築起有職務人員在行動上防範違法犯罪防線，築起有權力人員防範違紀防線。
按照黨的實事求是的思想路線，我經常反思自己的工作。總的來說，通過近幾年的學習和實踐鍛鍊，自己的理論政治水平和工作能力有了很大提高。但在工作中自己還感覺到存在許多的不足。下步，我要進一步加強理論學習，大膽實踐，努力工作，進一步發揚成績，克服不足，完善自己，超越自我，完成黨和組織交給的各項工作任務，爭取更大成績，更好地回報組織關懷和民眾信任。
任期述職報告 篇4
尊敬的蘇總，陳校長，以及各位：
下午好！
本學期我被安排擔任一年級年級主任。兩個多月來，我要感激學校董事會對我的信任，感激一年級全體老師對我工作的支持，是你們的支持和配合，才使得我們年級組的各項工作得以順利的開展。
年級主任是學校年級的具體負責人，它的責任就是及時準確地貫徹落實校長室、教導處、教研中心等部門發出的指令，保證學校的各項工作得以落實，做到令行禁止。那么，作為一個年級的負責人，我主要做了哪些工作呢？在此向大家作一個簡要的匯報：
一、加強學習，了解職責，努力履行自己崗位職責
本學期，我校對學校管理機構進行改革和嘗試，比起以前，年級主任肩上所挑的擔子更重了，也更有挑戰性了。因此，我經常認真學習學校下發的檔案以及一些教育教學管理方面的書籍，努力履行自己的崗位職責。除此以外，遇到難題我還虛心地向各位請教，經常與楊主任、陸主任、饒主任等交流，學習他們豐富的管理經驗，以確保自己能勝任這個崗位。
二、及時傳達每周的行政會議精神，狠抓落實。
三、時刻把安全工作放在首位不敢放鬆。
安全工作是學校常規工作的重心，而一年級的孩子由於生理和心理上的特點比起別的年級孩子更好動，更喜歡奔跑。為了確保全全，開學初我就制定了樓層教師值日表，並能經常性地檢查值日教師的到崗情況，指導樓層值日教師開展工作，與三年級合作，從三年級選派一批優秀的孩子充當值日生，嚴抓追趕打鬧。加強了課間巡查，嚴防樓道奔跑和教室追趕現象。經過一段時間的整頓，現在整個一年級的課間紀律比較好，少有追趕打鬧現象，年級也沒有出現重大安全事故。
四、常規教育始終貫穿在整個年級工作之中。
一年級學生剛剛入學，由於年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環境的影響，形成了很多不良的行為習慣，這將直接影響著學生今後的發展、成長。為此，在開學初，我就與年級老師商量決定把學生的“常規教育”作為本學期的工作要點。班主任們都加大了要求力度，特別是在開學初的這兩個月里，只要有孩子們在的地方，就可以看到班主任老師的身影。教室里，除了告訴孩子們該如何上課外，還每天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？並在自己的課堂上一次次地實踐，一次次地校正，課後提醒學生怎樣做好課前準備，可以做哪些有益的遊戲；餐廳里，告訴學生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學生坐穩了，才急急忙忙地吃上一口飯。跟得緊，抓得實，所以一年級的學生很快就進入了狀態，接下來的工作中，班主作老師又不斷地強化常規要求，經常開展一些以“常規”為內容的班會活動，就是靠這種不間斷地教育，學生們做得越來越好了。
五、安排幫扶，促進班級間共同進步。
一年級本學期新入職的教師有8名，其中7名是新班主任。她們對學校的各項管理制度、工作方式還不夠熟悉，為了幫助她們儘快融入我校這個大家庭，將工作做得更紮實，因此我在開學初就安排4位老教師與新教師結對子，共同開展班級管理工作，以促進班級間的均衡發展。有了老教師的幫扶與指導，幾位新班主任迅速地成長起來，班級工作也走上了正常的軌道。
六、成功地開展了級組拓展活動，促進了級組教師的交流。
七、存在問題及今後努力的方向
1、在年級管理的過程中對級組教師關心還不夠，致使個別教師的心態仍然不夠積極、陽光。
2、在今後的工作中還要加強對班級的巡查督促，及時了解本年級組師生的學習生活情況，及時制定相應的措施。
3、雖然在常規方面下了很多功夫，但仍然在用餐紀律等方面還有待加強。
4、年級中的班級間發展還不夠均衡，針對個別落後的班級還要加強幫扶力度。
以上就是我開學兩個月以來所開展的工作，當然，因為自己當年級主任經驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題，但，接下來我會努力去改變這些現狀，以爭取讓級組教師更加緊密團結，學生行為更加規範！完畢，謝謝大家！
任期述職報告 篇5
尊敬的各位領導，尊敬的各位老師，尊敬的各位家長，親愛的同學們：
大家好！
回顧一學年的校長任期工作，我非常感謝大家對我一年來工作的支持、鼓勵和幫助。現在，我就20xx/20xx學年度工作情況向大家作一匯報，請予批評指正。
一年來，在上級主管教育部門的正確領導下，在全體教職員工的大力支持、配合和努力下，領導和團結廣大教師，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，積極投身教學改革，恪盡職守，廉潔奉公，以教師主導，以學生主體，依靠教師，依靠學生，努力創造適合每一個孩子的教育，讓每一個孩子都健康成長。
一、以教學為中心，以課改為突破口，努力提高教學質量。
在教學管理上，狠抓課改工作，努力踐行“五步三查”課改模式，創造適合每一個孩子的教育，讓每一個孩子都健康成長。為了加強課改工作，我做了兩個專題講座，開展了一次課改推進會，開展了一次課改培訓會。和老師們認真的學習了課改模式。我們強化一周次的集體備課，強化課後反思工作，堅持能力為重，全面發展，促進學生主動活潑學習，健康快樂成長。為此，我們制定並實施了《教師常規教學管理與考評細則》和《課堂教學評價標準》，將課改工作納入到教師常規教學管理之中，使教學常規與課改融為一體，在以上基礎上還加大了教學投入。出台了教師教學成績獎勵辦法，局抽考、統考獎勵辦法，音體美教師獎勵辦法。並對課改工作突出的教師予以獎勵。狠抓教學成績，採取了很多的相關措施，爭取今年的六年級畢業考試上一個台階。
二、堅持德育為先、育人為本的原則，加強德育工作，注重學生良好習慣的培養。
為了更好地有針對性地進行德育工作，“三愛三節”和“一夢”活動，開展得有聲有色，有力地培養了學生熱愛勞動，熱愛生活，熱愛集體，團結互助，放飛夢想的良好品行，有力地促進了學生健康成長。為有效進行學校德育工作，我們制定並實施了《班級文明星級評比規則》，有力地促進了學校德育工作的開展，使學校的德育工作落到實處。
三、以體衛藝工作為突破口，積極推進素質教育。
上下午大課間活動，朝氣蓬勃，富有特色。體育課與課外體育鍛鍊有機融合，各顯千秋。每天一小時陽光體育活動真真切切、實實在在，有力地增強了學生體質，提高了學生健康指數。為弘揚個性，培養學生個性特長，我們積極創建興趣活動小組。音樂、美術、足球、書法、蒙語、科學興趣活動，風聲水起，紮實有效。既豐富了校園生活，又為學生的全面發展創造了條件。
四、把安全工作放在首位，加強安全管理工作，做到事事有人抓，時時有人管，處處有人乾。
校園內只要有學生在的地方，就有安全管理在。
安全管理橫向到邊，縱向到底，常抓不懈，警鐘長鳴。
校領導值周帶班，統領安全大局，全面負責；分管領導和環節幹部，常規管理，各司其職，各負其責；班主任、安保人員、安全值崗人員、宿管人員和伙管人員等，責任到人，責無旁別貸。電子監控，全方位多層面，堵塞漏洞，彌補空白，不留死角。安全教育，課上課下一齊抓、不斷抓，長期抓，抓長期，絕不鬆懈。
五、校園文化，和諧文明，特色鮮明。
校園文化宣傳欄亮出了學校的風采，加深了學校的文化底蘊，仁、義、禮、智、信、孝是我們的民族之魂，也是我們每個人安身立命之本。廊道標語，豐富多彩，層次分明，既有針對學生的，也有針對教師的，還有針對學校的。傳統文化與現代文化有機融合，突出民族精神，具有很強的教育針對性。還加強了學生實踐基地的建設，為校園增加了一抹綠色。
我們秉承“創造適合每一個孩子的教育，讓每一個孩子都健康成長”的理念，以“自強自立，厚德文明”的校訓引領全校師生，積極創建“和諧民主，求實奮進”的校風，“勤奮嚴謹，合作探究”的教風，“專心主動，團結向上”的學風，取得了顯著的特色文化育人的效果。
六、學生食宿管理細緻入微，努力創建良好的育人環境。
學生住的雖然陳陋，卻乾淨整潔，溫暖舒心。學生吃的雖然簡單，卻頓頓有肉，搭配蔬菜，營養豐富可口。學生宿舍文化，餐廳文化針對性強，極具教育意義。教師管理、苦口婆心，教育有方，學生身心愉悅，健康成長。
七、師資建設，以師德教育與管理為重點，努力鑄就高尚的師德師風。
廣大教師人人愛崗敬業，廉潔自律，以身作則，為人師表，受到了社會的一致好評。學校不段改善教師的育人環境，人性化與制度化有機結合，讓教師感到舒心。只有在舒心的環境中，教師才能盡心工作。
綜上所述，一年以來，領導和團結廣大教師，在全體教師的共同努力下，取得了一些的成績，基本完成了校長年度目標任務。但是我也清醒地認識到，在當前教育改革激烈的競爭中，我的壓力很大，擔子很重，不能絲毫鬆懈和麻痹，在今後的工作中，我將一如既往，以教學為中心，以體衛藝工作為突破口，以“德育”教育為目標，勤勉工作，求真務實，不怕困難，勇於爭先，努力開創我校教育的新局面。謝謝！
任期述職報告 篇6
20xx年是公司的各項工作上台階、大發展的一年，在管委會、董事會的正確領導下，圍繞管委會“兩年大跨越”和公司作為管委會“融資平台、建設主體、國有資產管理的主體及盈利主體、招商引資平台”的職能展開工作。我分管資產財務部，自己盡職盡責領導資產財務部全體人員一起努力工作，與其他部門相互配合順利地完成了公司財務的主要工作，綜合起來有以下幾點：
（一）加強政治理論學習、提高思想覺悟
在經開區黨工委和管委會的領導下，認真學習貫徹黨的路線、方針、政策，執行黨的各項決議，工作上服從組織安排，重視政治理論學習和業務培訓。全面貫徹科學的發展觀，切實領會其科學內涵，積極運用其中的立場、觀點和方法分析和解決工作中出現的實際問題，不斷改進自身的世界觀、價值觀和人生觀。積極參加公司組織的“打造高績效團隊”和“贏在執行力”的培訓，並在工作中努力實踐，指導自己的言行，不斷地鍛鍊和磨練自己。
（二）嚴格要求自己，落實廉潔自律
在黨委、紀委的領導下，做為公司財務總監，紀委委員我始終把廉潔自律教育、遵紀守法教育放在首位，做到自警、自省、自立，堅持從小事做起，從自己做起，防微杜漸，時刻提醒自己，從嚴要求自己，在工作中堅持原則、廉潔奉公，提高拒腐防變能力，與時俱進地推進反腐鬥爭
（三）建立健全制度，有效控制風險
建立健全公司及下屬子公司的財務管理制度、企業財務標準、內部控制制度，嚴格執行制度，參與企業經營管理、制止鋪張浪費、防範企業財務風險、揭露和抵制不正之風、保護公司合法權益。
（四）加強財務人員管理，提高辦事效率
按照公司加強財務管理的要求，對財務人員加強職業操守和業務知識的培訓，以提高工作能力和業務水平。針對財務工作中發現的問題，不斷組織學習討論，找到解決問題的辦法。
財務工作是具體的、繁瑣的，對財務人員都要求有良好的職業道德，嚴格按照《會計法》及相關財經紀律及公司相關財務管理制度依法處理會計事務，對於財務工作要強化保密意識，加強廉潔自律，對工作堅持原則，但要注意服務態度及方式方法。現在財務部的人員均能做到加強服務，提高效率，在工程進度款的撥付過程中及日常業務核算，始終堅持耐心細緻、一絲不苟，在款項未到時做好解釋疏導工作。財務部的團隊氛圍較好，工作積極主動，飽含激情，任勞任怨，兢兢業業。
（五）科學合理組織企業會計核算，正確反映企業經營業績
1、加強資金管理，保證項目建設資金需求
加強公司資金監管，配合財政統籌安排資金，嚴格按照建設工程項目的審批程式對工程付款進行審批，保證工程進度的順利進行；積極協調銀行資金，合理安排公司自建項目的資金及相關項目公司的註冊資金的到位。
2、加強會計核算的監督和檢查
加強財務基礎工作，根據公司《財務管理制度》辦理公司會計事務；對於投資公司、建設中心等帳務進行抽查、檢查，發現異常及時與財務人員勾通，保證公司日常核算工作的真實、完整。
3、做好公司及中心財務審計工作
配合國資委及監察審計局做好公司及建設中心財務年報及經濟效益的審計，公司財務處理規範，無違紀、違規現象，對於中心的遺留問題與財政局配合組織財務人員認真研究解決處理辦法，並立刻加班加點進入到相關工作的清理、核對。
（六）加強投資管理，完成招商引資任務
為完成管委會下達的招商引資任務，公司與合作夥伴成立了融資擔保公司等多家子公司，對投資的子公司採用財務直管，建立健全相關制度，加強財務管理和監督，保證各方股東的利益。
（七）參與公司項目建設，保證公司效益
參與公司自行開發的多個項目開發建設工作，及時組織收款及相關銷售協調工作，並對項目利潤不斷分析，為公司發展提供利潤基礎。
任期述職報告 篇7
四年的教育工作轉眼即逝，回顧這四年，我忠誠的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鑽研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，務求精益求精。著作權所有!
現在的我任教三年級（4）班班主任同時兼任二年級（4）班數學老師，我根據學校、科組的工作安排，認真制定學科計畫，並落實完成。
一、 自覺提高業務素質。
現在採用的是人民教育出版社的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鑽研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的。積極參加科組教研活動，參與課改研討，併到市實驗二小拜師學藝，出外聽課、學習。
二、合理使用教法，想方設法提高教學質量。
三年級學生進學校三年，學習的內容逐漸加深，他們往往不適應新的學習方式，而二年級的學生他們調皮好動，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。所以我先從抓好學生的課堂常規入手，培養學生形成良好的行為習慣。在教學中靈活採用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。
1、創設情境，激發學生學習興趣。
新教材活動性強，我充分利用教材，創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。
2、緊密聯繫生活實際。
數學源於生活，生活中又充滿著數學。在教學中，我緊密聯繫學生的生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。
3、開展實踐活動，培養學生的創新素質。
波利亞說：“學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現，因為這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯繫”。現代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。例如，在教學觀察與測量一章時，我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學統計時，設計一些調查活動，如調查班裡同學喜歡吃的水果，男女同學的人數等，使學生在活動中探索調查的方法，體會統計的必要性。
4、發揮合作優勢，開發學生創新潛能著作權所有!
合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利於學生的語言表達能力和創新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛鍊，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新能力得到發展。例如，在教學兩位數加兩位數一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算9+18=？分組討論時，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結果時，竟發現有兩組學生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學，既發揮了學生之間的互補作用，又培養了學生的合作和創新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛鍊。
5、開展競賽、遊戲活動，提高課堂學習氣氛 。
基於低年級學生的特點，引進競賽、遊戲活動，學生積極性高，效果好。寓教於樂。
6、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。
課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用讚揚的語言鼓勵學生，如你真棒！ 你的眼睛真雪亮！ 你們小組合作得很好！通過口頭的表揚，大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。
本學年，我積極參與課改研討，上學期參加全省國小數學優質課評比中，獲得全市一等獎；全省三等獎。並在這學期的工作中獲得了好評。
我從事教師工作只有三年多，教學經驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今後，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地 完善自我。
任期述職報告 篇8
各位同事：
上午好！
職，我已經述過一述了。不過先前是行政述職，這次似乎是學科述職，因為骨幹教師是以學科命名的，不是以行政命名的。所以，那些在行政職務上做的事情，拿到這裡來當語文教學骨幹用，似乎不妥——然而我的工作，卻有三分之二用在行政上，只有三分之一用在教學上，我拿什麼來證明並續任骨幹教師這個稱號呢？
兩年了，我在教學上做了些什麼呢？
大家能夠看得見的，可能是在高二的時候，我編了一期《花洲報》，上面有一個整版的古詩詞和對聯，都是學生寫的，看上去很美，對外具有宣傳價值。楊表清老師原學校的幾乎要來請教我，問怎么能教會學生寫出那么好的作品。其實只有我自己知道，有很多習作是不符合格律的；學習古詩詞，是易學難精的；而廣東人寫古詩詞，是有天然的語音長處的。作為，我寫了一《論古詩詞的應教與可學》，獲了一個國家級的末等獎，但是也沒有引起語文界的轟動，甚至在學校也沒有推廣開來，原因是美好的東西往往是不實用的，理想與現實是有距離的，當然我知道我沒有盡力——如果我願意堅持，是可以堅持出一個結果來的！可惜我沒有！
大家能夠看得見的，可能還有兩堂區公開課：一堂是我的現代文閱讀教學，也叫“裸讀與裸教”，說的是“我近五、六年教書不用教參，全憑自己解讀；學生也跟著我一起裸讀，藉以提高學生的閱讀能力”，在這個問題上，我寫了一文章，叫做《依賴使能力弱化》。另外一堂公開課，是高三記敘文的：我自認為教學生寫記敘文是抓住了的本質。但是，我堅持了一個學期後發現，我的學生不能回到本質，他們還是喜歡寫議論文，因為不需要文采，不需要情感，不需要技巧，我又失敗了，雖然有一個學生考了129分，我也不知道她是寫記敘文還是議論文。
大家可能沒有看見的，是我在高二下學期的時候，帶領學生完完整整的學了兩本書，一本中外散文選，一本中外小說選，30多萬字。我很自豪的說，我的這班學生畢業之後，不會對文學和語文感到厭煩，為此我也寫了一文章，叫做《種下文學的種子》。
大家可能沒有看見的，是我個人對於古詩詞的學習和研究，兩本宋詩的選本，差不多快讀完了，很多都做了批註，在悄悄的醞釀一個計畫，編一本高中生高考用的《古詩詞鑑賞訓練與解讀》，就選100首宋詩，選一些從來沒有人命題過的宋詩。對於古詩的閱讀，我自認為80%可以裸讀，撰寫古詩詞的鑑賞文章，每有可觀；對古詩詞的創作，也可以苦吟得來。
大家可能沒有看見的，是我參與順德區語文中心教研組的一些活動，每一次活動，我都會提許多的建議，很多建議，都會被採納。
大家可能看見的，是我參與有關語文的各種培訓，和各位一樣完成作業，發出帖子，參與討論，並且從不抄襲，堅持原創和學術道德。
大家可能看不見的，是我看了一些書，教育的，教學的，也推薦了一些書看。
大家可能看得見的，是我和李福長、胡華康等人編的一些《花洲報》以及輔導學生參加、演講比賽的工作。
大家可能看得見的，是我始終在一線教書，語文，是很難教的一門學科，而我，卻用三分之一的時間教一個重點班，壓力很大，課時很多，任務很重，大家一定看到了我在教學的理想和現實中糾結的情景。
大家可能看得見的，或者看不見的，整個高三，我的備課都是獨立完成的，油印室我幾乎每天必去。我並不反對講學稿模式，但是我堅持不用別人的講學稿上課，我提倡集體備課，但我必須有自己地獨立思考。我是一個教師，必須有自己的教學個性，那是我的生命，如同每一片葉子都有自己的生命脈絡一樣。在這個問題上，我寫了兩文章，一是《講學稿的冷與熱》，一是《論集體備課制》。
大家可能看得見的，是我在高三的師生大會上的各種演講，其中與教學有關的演講，大概每一次模擬考試的分析會上我都會講到，另外還有動員和考試心理輔導。
大家可能看得見的，並且以為我一定要標榜的，是本屆高三的高考成績。可是我怎么敢居功擅勞，把集體的成績和別人的成績算在我的身上呢？這是同事們努力的結果。昨天我看了一位音樂同事的備考，我很感動，也很慚愧。這一屆高三，我個人教得很苦，集體管得很粗。現在成功了，我感謝你們對學校做出的貢獻！至於我的語文，聽說平均分103分，一個學生考了129分，我不知道這樣的分數是個什麼性質，自從我走容山考場的那一天起，我就再也沒有關注過有關高考的得與失，我連考了多少人都不想知道——過程努力了，結果已經不重要了！
大家可能看不到的，或者有些人看得到的，是我在兩年之內（自年6月算起），我在語文教學方面或教學管理方面（除去教育和學校管理的）寫了一共80多文章，大概不少於10萬字吧。
這兩年，我還算勤奮，但是沒有什麼大的成就。羅列幾點：
（1）每年學校優秀員；
（2）08、09年學校五一勞模；
（3）08、09街道優秀行政；
（4）學年、學年：論文《講學稿熱的冷思考》省二等獎，《反思集體備課制》國家三等獎，《論古詩詞的應教與可學》國家三等獎；
（5）《論古詩詞的應教與可學》或順德區論文二等獎，並宣讀；
（6）年，課題“資源庫絡建設”獲市三等獎（成員之一）；
（7）輔導學生髮表文章或參加比賽獲獎若干次（市區兩級）；
（8）年，成為順德區高三語文中心教研組成員；
（9）年上半年（高二），承擔順德區語文研討課：“裸讀與裸教——我的現代文閱讀教學”專題；
（10）年下半年（高三），承擔順德區高三教學公開課：“記敘文的”。
（11）年上半年，自編《教學的個性與方法》一書，約15萬字；
（12）年上半年，自編《與教育有關》一書，約10萬字。
一些問題（單指教學上）：
（一）落級、落科的教學管理沒有出到什麼力。在教師的教研和備考方面，指導很少，也不敢亂指揮。有過幾次考試分析，給備課小組提過一些建議，歷史科組更少；只在學生方面，文化科、藝術科、體育生，有一些鼓勵、動員和建議，寫過一些文章，比如《學習歌》，做過考試心理輔導。
（二）作為語文老師，很少參與語文科組的教研活動。索銳!（但很多參與高三語文備課組的活動，十分融洽！）
（三）語文教學的投入，在客觀上用力不多，以致影響成績；在主觀上投入較多，但與現實又糾纏不清。
最後用屈原的兩句話作結吧：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索；亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
我的述職完畢，謝謝大家！
任期述職報告 篇9
尊敬的'各位領導，我是xx社區居委會主任，主要負責社區建設、物業、環境衛生等工作。一年來在上級部門的正確領導下，在同事們的關心和幫助下我的工作取得了一定的成績，得到了鍛鍊和提高。
一、思想情況
1、加強學習，提高政策水平和業務能力。一是加強理論學習。通過多種形式，學習黨和國家的方針政策，提高自身的思想素質和政策水平的能力，二是加強業務學習。為適應工作需要，平時注意翻閱社區工作方面的書籍，提高自身的工作能力及業務水平。
2、增進團結。工作上充分依靠班子成員，大力協助社區居委會主任，在努力做好自身工作的同時，主動配合協助其他同志開展工作，增強了班子的凝聚力和戰鬥力。
3、改進作風，堅持勤政、廉政。作為一名社區幹部，既要幹事，又要多乾民眾歡迎的實事、好事。首先把民眾的意願和需求作為工作的出發點和落腳點。在工作決策上堅持一切從居委會實際出發。其次是具有良好的思想作風、工作作風和嚴謹的生活作風。工作求真務實，力求高效。平時注重自身的形象，嚴格要求自己，廉潔自律，認真執行有關廉政方面的各項規定，無違法違紀的行為。
二、工作情況
（一）社區建設方面工作情況。
在居委會主任的大力支持下製作了社區公示欄，建立了社區居民與居委會之間溝通的橋樑，使社區居民能更好的參與到社區建設中來。為社區爭取安裝了腳踏車架30組，方便居民整齊有序停放腳踏車。針對垃圾桶嚴重損壞的情況，積極向上級請示申請，為社區新添垃圾桶30餘個。按照上級指示建立和完善了各項應急工作制度，如公共衛生應急指揮方案，防汛應急方案，成立應急領導小組等。
（二）社區衛生方面工作情況。
今年環境衛生工作街道高度重視，把社區環境衛生工作作為一項重要工作來抓。針對環境衛生工作的社區性、綜合性、流動性、突出性、經常性等多種特點，結合我社區的實際情況，因地制宜地以樓院為基礎。建立了專職保潔系統，做到了每個樓院有一名保潔員，社區轄區內有三名專職保潔員，保證監督了垃圾的日常清運工作，成立了有20人組成的志願者服務隊，保證了整個社區衛生清潔情況。為了社區衛生工作在提高一步，多次開展專項整治活動，開展了白色垃圾清理、世界環境日、治理小廣告、清理衛生死角等大的整治行動。由社區幹部帶領，分組包片地對社區內環境衛生進行地毯式的清理。通過幾次衛生環境大的整頓，社區環境有了明顯的改觀，基本做到了各樓院環境整潔，下水暢通，垃圾入桶，無亂搭亂建現象。綠化方面，建立健全了各項機構，制定了綠化計畫及目標，根據我們的計畫及目標認真完成綠化、美化的日常養護管理，防止病蟲害及人為方面的損害。另外，還開展了以滅蟑、滅鼠的除四害工作，今年投放鼠藥2桶，入戶滅蟑蟑6戶。社區里蟑、鼠密度已按國家規定基本達標。
（三）其他工作。
一年來，在工作中積極配合書記、主任做好社區各項工作，同其他居委會幹部一起共同建設和諧社區，團結講合作，分工不分家，努力為社區居民辦好事、實事。主持了由我社區與共建單位一起舉辦的兩場文藝演出，受到街道及居民好評。認真負責做好居委會考勤工作及值班按排，同時做好辦公用品的採購，保障居委會正常辦公，得到了同事們的認可。
以上就是我對一年來工作的總結，我深知自己的工作還有許多不到之處，如學習上不夠積極主動，有時因工作較忙出現急躁情緒等，這些都有待在今後工作中加以改進和提高，今後我會繼續本著為人民服務的宗旨，更加好的服務大家，服務社區，服務社會。
任期述職報告 篇10
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
在我的校長任期內面對全體教職員工述職今天雖不是第一次，但我依然感到述職這一話題的艱難和沉重。因為它不僅是一種無形的擔當和壓力，更是一種有力的使命和鞭策。工作中我們需要有這樣的機會靜下心來伏案反思。在回顧與總結中發現亮點，感受自己的進步；在分析與梳理中尋找缺憾，明確今後努力的方向。現就過去的20xx年度各項工作向在座的同志們予以匯報，希望能得到實事求是的肯定、屬實的評價、中肯的批評，以期我個人能得以良好的再續發展。
一、在學習中強化修養，完善自我
要辦好學校，必須先武裝自己，並不斷與時俱進。一年來，我認真學習了政治理論和業務理論知識，黨報、黨刊、政策、法規、教育教學、學校管理等方面的雜誌是我的必修課程；中國教育報、教師報、人民教育、山西教育等刊物我期期必讀，並積極參加網上學習、校長提高培訓、研修培訓，始終把科學發展作為自己行動的準則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎紮實實工作，兢兢業業從教，為努力辦好人民民眾滿意的教育而不懈奮鬥。
在工作中，我履職盡責，身先士卒，兢兢業業，不斷提高自己理論上的成熟性、政治上的堅定性和敏銳性、思想道德上的純潔性、工作管理和決策上的合理性與科學性。在學校事務管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導幹部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開、財務公開制度，不以權謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實，堅持走民眾路線。
二、在創新中立師德樹師風
今年，結合教育局開展的師德師風建設活動，我校結合實際創新方法，加強管理，採取有力措施，立師德樹師風，提升了隊伍形象，取得了較好的社會效益。
1、抓學習促落實：今年年初，我校專門召開班子成員會議，制定了《師德師風建設活動實施方案》，開展強師德、正師風、樹形象教育活動。領導班子認真組織，採取自學與集中學習相結合的形式，學習了《中國小教師職業道德規範》 、《教育部關於全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》等規範性檔案，教師做了不少於 10000字的學習筆記，撰寫了學習體會。在查擺整改階段，學校與教師形成了自查報告，制定了整改方案，簽訂了師德師風承諾書，制定了教師“六不準”，全體教師做到了以德立身、以德從教、以德育人。
2、抓制度保公平：嚴格落實考勤制度、績效獎勵制度、綜合考評制度不動搖，採取制度化與人文化相結合，使制度更加公平合理，工作記載更加詳細，在學年度教師綜合考評、優秀班主任評選、職務資格評定工作中，嚴格按照公平、公正、公開的原則、辦法、程式執行，考評後及時公示考評結果，廣大教師心悅誠服。由於落實有力，杜絕了“乾與不乾一個樣，乾多乾少一個樣，乾好乾賴一個樣的” 不良現象的發生。
3、抓班子促整改：整改從領導班子開始，要求領導幹部、黨員時時乾在前頭，處處以身作則。如今上至校長、副校長，下至每位教師，都能身先士卒，或是認真鑽研、處理繁重的教育教學工作，或是早來晚走盡職盡責管理安全工作及學生紀律，積極主動毫無怨言，樹立了良好的集體形象，增強了集體的向心力和凝聚力，促進了整改工作的順利開展。比如：教師臨時外出或做事，都能主動請假銷假或請示匯報；對於問題學生教師能主動家訪；有的臨近退休、身體欠佳的老教師能理解學校人員緊張的難處，毫無怨言地繼續操勞在工作崗位。由於領導班子、黨員的表率作用，教師的不良習慣改變了，精神面貌煥然一新。
三、在改革中深化教學管理，提升教學質量
教學管理工作是複雜的，如果抓不住重點，理不清頭緒，很容易出現打亂仗現象，使教師的工作極積性嚴重受挫。因此，學校領導班子在教學管理上打破固有工作模式，探索新方法、新思路，取得了較好效果。
1、在教學過程管理中作出新嘗試：
實施目標管理，以樂平二中期末考試成績為參照目標，年級組長、班主任、學科教師是具體責任人，分別負責年級、班級、學科各項質量目標的完成，並在期末綜合考核中實行量化考核，兌現獎懲；精細過程管理，根據學校教學管理制度，實行“推門聽課制”，領導“包年級制”， 構建教學立體防控網路，不定期對各年級、各學科進行隨堂聽課，了解教師的備課、上課、學生作業、聽課等教學常規是否落實，做到檢查不提前通知，直接按課程表的安排進行隨堂聽課，課後及時查看教師教學常規落實情況，及時與教師反饋、交流，有效杜絕了教師不備課上課的現象，達到了求真務實的效果；嚴格終結管理，教學各方面、各環節的工作，均由教導處記錄裝檔，作為考核、評估教師的重要依據，每學年按照《教學常規考評細則》進行績效考核,以表彰先進,鞭策後進,全面促進學校教學質量的提高。
2、在課堂教學改革中提出新思路：為解決“先觀摩、後總結”傳統教研零敲碎打、形式單一、針對性不強等問題，我校以隨堂聽課和打造“四環雙學”課堂教學模式活動為載體，著力狠抓課堂教學的行動研究。平時深入教學一線推門聽課，及時與教師交換意見，重在了解有效課堂教學模式的推進情況，以教研組查找主要問題，明確下一階段教研專題和行動計畫，重點解決“做什麼和怎樣做”的問題。然後安排教師個人設計教學，組織共同觀課，力求落實行動計畫，最後說課、評課，重點評說“做得怎么樣” ，並明確“下一步怎樣改”。活動集教學觀摩、專題指導、同課異構、相互聽評課於一身，取得了預期效果，受到了廣泛好評。
3、在抓實教學質量上實施新舉措：平時通過加強領導巡課、常規檢查和隨堂聽課，我們積極督促每位教師認真上好每一節課，力保課堂這個主渠道、主陣地不丟失，向四十五分鐘要質量。高度重視教學反饋，堅持定期“回頭看”，做到每年級每個月都有質量檢測，每一次檢測都有質量分析、查缺補漏。每個學期，通過召開質量分析會、複習備考會，蹲點督查、模擬測試、整改提高等手段，促使教師在教學措施方法的研究和落實上下功夫，很好地提升了課堂教學的效益。
4、在校本研訓中取得新突破：我校非常重視吸收外部經驗，加大了外派力度，積極參加各級教育行政和業務部門組織的各類學習培訓活動。在上級評優競賽、培訓交流中，儘量啟用新人，避免不重複，讓更多的教師得到鍛鍊、提高的機會。由於教研與指導到位， 在山西省白板套用教學大賽上，張麗珍老師獲優秀獎；在晉中市教師教學技能大賽上，趙麗紅、任建軍、王春香等教師獲等級獎；在縣教學能手評選中，宋旭棟等9名教師獲得教學能手稱號；在縣青年教師課堂教學技能競賽中，楊亘斐老師獲一等獎，蔡保華老師獲二等獎，王春艷、劉曉芳老師獲三等獎。本學年我校積極承辦了盟區校的校際交流活動，活動中做課教師深入淺出的課堂教學、教研員精彩的教學點評和主管領導畫龍點睛的總結，引發了廣大教師深刻反思，為校本教研補充了新的能量。
我校的教學管理，由於目標明確、形式新穎，措施得力，改變了過去盲目、浮躁、應付的不良習慣，向形成自己的校本特色邁進了紮實的一步。
四、在實踐中堅持以德為首，注重全面發展
一年來，學校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹人作為教育的根本，注重學生的'全面發展，堅持求真務實和觀念、方法、活動上的創新，不斷提高育人工作的針對性、增強時效性，積累了許多好的經驗做法。
1、構築德育主陣地：為將德育工作落到實處，近年來我校著力在班集體建設上下功夫。一是班主任培訓不鬆懈。堅持理論學習，學教育政策法規、學班級管理經驗，努力提升班主任理論水平；堅持周例會、月總結、學期經驗交流，以會促訓。二是優秀班集體創建活動不鬆懈。通過實施班主任常規考核、班級文化建設、優秀班集體評選促使班級管理經常化、制度化。
2、夯實養成教育陣地：培養學生良好的習慣，是我校養成教育的重要工作。在工作中，我們以落實《中學生日常行為規範》為突破口，做到會背誦、樂執行，知行統一，讓規範深入學生內心，起到潛移默化的教育提醒作用；以模範學生評比為依託，做到檢查經常、評比結果公布及時，值周領導做到了早來晚走，值周學生幹部認真負責，各班主任高度重視，積極落實德育培養目標；以班級為中心組織了養成教育大檢查活動，主管領導對檢查情況做了認真總結，對優秀班級和學生進行了表彰。
3、重建“三結合”陣地：為了辦好民眾滿意的學校，一年來，學校著力做好“百名教師訪千家”這篇文章。每學期開學前後，領導班子認真規劃和部署，就家訪的目的意義、家訪對象、內容方法及注意事項做詳盡解釋和說明，安排教師實施家訪，碰到問題群策群力，共同解決。由於領導重視、計畫周密，教師的懈怠情緒淡化了，家訪工作大多做得有聲有色，“開學前集中訪、個別學生重點訪、應急問題電話訪”正在被越來越多的教師所接受。學生家長對教師的信任度、民眾對學校辦學的滿意度得到了提升。
4、創建校園文化陣地：為把學校打造成溫馨家園和幸福樂園，我校以加強學校體育、藝術教育和書香校園建設為切入點和突破口，開展以“四姿三聲兩操一活動”為基本項目的“讓校園充滿生機，讓學生健康成長”主題活動，通過六個到位——時間調控到位、人員安排到位、場地落實到位、組織形式到位、內容設定到位、評價考核到位，力爭讓人人動起來、跳起來、舞起來、唱起來，使校園充滿生機，讓學生健康成長，一年一度的校園文化藝術節成為學生展示風彩的舞台。
五、在管理中創新機制，激發活力
1、加強領導，落實管理責任
我校堅持行政領導分管年級、聯繫教研組和學科制度，落實每位行政領導的教學管理責任，切實加強對各年級各學科教學工作的領導。實行每位行政領導蹲點一個年級組，聯繫一個教研組，負責一個學科，定期組織召開年級組教師和教研組會議，分析教師的教學工作情況，參加教研組的聽課、評課等教學教研活動，對教學工作進行具體指導。
2、建立制度，規範管理行為
我校不斷完善教學管理制度，修訂了各科教師崗位職責，完善了《示範中學教職工考勤細則》、《示範中學教師教學實績考核細則》、《學校教學常規管理制度》、《學校教學常規考評細則》等，對教學管理提出了具體要求，明確了教師的崗位職責，讓教學管理工作做到有章可循，有規可依，做到全員、全程、全面管理，力求教學管理的制度化、規範化和科學化。
3、構建網路，形成管理合力
我校形成了“分管領導——教導處——年級組——教研組——備課組”的教學管理網路，實現了監控無死角，把管理滲透到學生學習、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪裡有學生，哪裡就有管理，對教育教學質量的提高起到了舉足輕重的作用。
各位領導、各位同事，在已過去的一年時間裡，我始終以強烈的責任和強力的作為來支撐我的工作，用100%的精力來驅動我的工作，用對教育事業的追求來促進我的工作，用創新的理念和不斷更新的思想來指導我的工作，用大家的意見和不斷反思來鞭策我的工作。但由於本人水平和能力的約束，由於自身改造和修正力度還不夠，也由於忙於太多的行政事務而深入課堂參與一線教研教改不夠，使我感受到工作的不足和進步的不盡如人意。但一年來，老師們帶給我的感動，你們辛勤工作，默默奉獻的身影，你們堅守職責，早晚忙碌穿梭於教室辦公室的腳步，你們抱病上班，不缺一節課的精神，無一不在我腦海中浮現，拷問著我的責任，警醒著我的使命。藉此機會，對大家的理解和支持表示誠摯的謝意，對工作中存在的問題表示深深的歉意。
各位領導、各位同事，過去的已然過去，總結它作為鏡子。我相信，只要我們齊心協力、努力工作，示範中學一定會實現新的跨越，我和同志們一道一路前行！
謝謝大家！