國小英語教師工作的述職報告 篇1
一個學年即將結束了，在這一學年裡，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。一年來，我關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。以下是我的述職報告。
一、努力提高教學質量
本學年我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而最佳化課堂教學，提高教學質量。
二、開展四人小組互助活動
在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組裡一般都有一兩個優生，這樣一來，小組裡的中下生，在優生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高，
三、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設
在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧願不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。
在以後的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，採用不同的教育教學方法，因材施教；繼續遵循＂以學生為主體、教師為主導＂的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。
國小英語教師工作的述職報告 篇2
XX年我榮幸的被評為縣首屆骨幹教師，這是各級領導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種責任。於是，我努力做好各項工作，不辜負領導、同事、家長、學生對我的厚望。
回首兩年多來的工作，我覺得既忙碌又充實。現對自己的工作進行一個總結和反思。
一、在不斷學習和鍛鍊中充實自己
當今的社會是學習的社會，身為一線教師更要不斷學習，這樣才能適應時代的要求和發展。為更好的搞好教學工作，我利用業餘時間閱讀了《中國教育報》《人民教育》《教育》《國小教學設計》《英語輔導報》《做一個幸福的教師》等教育報刊，了解當前的教育信息，把握教育的動態，從而更好的服務於教學，並堅持寫理論筆記，堅持寫部落格，從而提升自己各方面的素質。
要想給學生一杯水,教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水。作為一名英語骨幹教師，就更應該具備這種終生學習的精神。
為了使自己儘快的進步，我不放過每一次學習、鍛鍊、提高的機會，XX年到濟南參加山東省農村中國小教師提高工程培訓，XX年3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學研討會，XX年參加了縣優質課、市優質課的聽課活動，還有幸的參加了第三屆縣名師評選的聽課活動，在校內同樣積極參與聽評課活動，這是難得的提升自己的機會。通過聽課學習，學習老師優秀的，進而提高自己的授課水平。學成歸來後向全組教師做了匯報，在把先進的方法傳達給大家的同時，也提高了自身的素質。
我還不放過任何一次課堂教學展示活動，在XX年城關國小的縣示範校達標中，我執教了一課，受到縣教育局領導的好評。
在XX年第二屆名師、骨幹教師評選中，縣教育局領導討論規定骨幹教師可以參加，我毫不猶豫的報名了，我覺得這又是一次鍛鍊自己的好機會，一路走來，有汗水也有收穫，我入圍了第二屆名師、骨幹教師，雖然沒能如願以償的被評為名師，但在參加的過程中自身的教育教學能力有了提高。為此我不後悔，我從中悟出了自己離名師還有差距，我還應不斷努力，爭取各方面均有進步。
二、在教育教學中提高自己
課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我努力將所學的新課程理念套用到課堂教學實踐中，力求讓我的英語教學更具特色，更好地體現素質教育的要求，提高英語教學質量。
在教育教學中，我充分運用新的課程理念，最佳化教學設計，因為我們有互動式一體機，我在上課時，精心準備課件和視頻，從而提高學生的學習興趣，進而調動學生的學習積極性，提高課堂效益，努力打造高效課堂，從而儘可能減輕學生的課業負擔；我始終堅持以學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在作業批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在教學中做到有的放矢。由於自己的認真負責和學生的共同努力，所教班級的英語取得了優異的成績。
三、在師徒結對中共同成長
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。作為縣級骨幹教師，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作。盡心盡力地幫助他們儘快地成長，從而贏得了青年教師的尊敬。在過去的學年裡與年輕教師高霞老師結成師徒對子，在教學上儘量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經驗，使她在短時間內迅速成長。我倆是工作中的好夥伴。我跟高霞老師還是很幸運的，我們一起教同年級英語，這便於我們進行溝通。當想到好的方法，我們會共同去嘗試，當遇到問題時，我們也會討論。高老師是位悟性很好的老師，頭腦靈活，工作也很認真，所以，我也常能從她身上學到不少新的東西。我常開玩笑說我們倆能互補。我們遵循著同一教學理念，同一教學目標，我們常常取長補短，共同提高。
高霞老師在教學上虛心學習，勤學勤問，在她的努力以及大家的幫助下，進步很快，在09-10學年度第一學期被評為我校的骨幹教師，XX年4月她參加了市級優質課評教，她獲得了一等獎，也得到了市教研室領導的好評。
四、在培訓和反思中進步
難忘暑期國小英語教材培訓，縣級培訓的第三天，我們三小英語組擔當本輪的主講。我們三小英語組的專題式講解令大家眼前一亮。我準確、嫻熟的教材分析、孫靜靜老師的簡筆畫展示、高霞老師的導課的探索、周兆芳老師的口語訓練方法以及鞏春玲老師的作業設計等幾個專題報告，引起了參加培訓老師的共鳴，得到了大家的認可，大家報以熱烈的掌聲。在休息間隙，我們還不失時機地放上了我們三小的宣傳片，老師們認真地觀看、不時地討論，這樣無形中使大家進一步了解三小，有不少老師還詢問我們的招生情況，達到了我們的預期意圖。王主任還高度稱讚我們三小英語組的這支團結、和諧、年輕的團隊。
我們英語組在13號之前就準備好了三至六年級教材分析和單元備課發言材料，並精心製作了精美的課件，但通過前兩天在縣裡的培訓，發覺我們的某些材料和一小以及博奧老師準備的有些衝突，為了讓老師們有更大的收穫，於是我們三小英語組及時調整思路，又重新分專題準備了發言材料，我們英語組不顧炎熱，加班加點，無論是年長的還是年輕的都全身心的投入到工作中去，絲毫沒有怨言。都還說這真是一次絕好的鍛鍊機會，也是展示我們三小這支年輕團隊的絕好時機。
一分耕耘，一分收穫，看到大家的認真傾聽和記筆記的場景，我們付出的得到了最大的回報，內心感到無比的欣慰，說明大家對我們三小英語組的認可，通過這次歷練，我們三小這支年輕的團隊正在逐漸成長起來，大家一致稱讚今天的收穫非常大，真是一頓豐盛的精神大餐。
當然通過培訓，我收穫的不僅僅是知識、方法和先進的教學理念，更收穫了一份份的感動。感動於主講單位老師的辛勤付出，感動於基層教師的爭相上台交流，感動於老師們的認真切磋，感動於王主任的耐心與認真負責，更感動於局領導的全程呵護。
五、在教學研究中創新
我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握學科教學最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向。積極參加備課組活動，與同科組老師一起鑽研教材、教法與學法。能及時總結自己的得失，堅持撰寫教學教育論文，從未間斷。兩年多來，有幾十篇文章發表或獲獎，其中有十三篇小文章發表在《國小英語教學設計》上，十七篇文章發表在《英語輔導報》上，六篇文章發表在《中華詩文學習》上，兩篇文章發表在《當代小學生》上，在山東教育廳組織的“山東基礎教育三十年”徵文活動中，撰寫的《教室的變遷》榮獲二等獎。在縣教研室組織的讀書活動和論文評選中，我撰寫的《設計課堂教學活動提高教學質量》和《英語教學中實施素質教育的幾點做法》均獲獎。
國小英語教師工作的述職報告 篇3
尊敬的各位評審：
我叫,x國小英語教師，xx年畢業於師範專科學校，x年xx月一直工作至今。
畢業後，我仍然堅持學習並積極參加業務技能培訓，自參加工作以來，我深知師德在教育工作中的重要性，在各方面嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業：為了工作需要，我的婚假只休息了天；不論颳風下雨沒有耽誤過一節課，盡到了教書育人的教師職責。在平時工作中做到為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、 做一個科研型教師
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身於學校的校本課題的教科研工作，積極的寫教研總結，協助教科室開展教學研究工作。
二、做一個富有愛心的教師
愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。
三、 做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經在我市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而最佳化課堂教學，提高教學質量。狠抓課堂常規的落實和班風的建設。我還把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習環境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，堅持每周寫教學反思。
四、工作業績
幾年來，在各級領導的指導及同事的幫助下取得了一些成績，先簡要介紹如下：
五、綜合素質方面
作為一名教師都知道這樣一個道理：要給學生一桶水，老師得有長流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，因此畢業後，我自學專科本科。但我深知文憑不等於能力，我在以後的工作中仍要加強自己理論儲備。作為一名教師不公要有一技之長，還要擁有綜合能力，這樣才能夠瞧在教學中融會貫通，得心應手，因此我在日常工作中不斷加強自己綜合能力的培養，力爭做更優秀的教師。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，願得到學校領導和同事的誠懇支持！懇請評審考核，審批。
特申報國小高級教師。
x年xx月xx日
國小英語教師工作的述職報告 篇4
回顧這學年來的工作，本人積極投身於教育事業，服從領導分工。本學年擔任本校的五年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。
一、政治思想方面
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，並做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。
二、教育教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同遊戲，同歌唱。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三、繼續教育學習方面
本學期我校的繼續教育工作開展的扎紮實實，有實效。我能認真學習有關書籍，做好筆記。同時，校園的部落格風很濃，我也愛上了部落格，喜歡在那裡抒發我的情感，展現我的教學實際和反思。
四、組長工作
本學期我們全體專科教師都聚集到一起，大家在平時，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這裡我們都感受到了溫暖。在組裡，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧於我心，我無悔於我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
一、崗愛業，為教壇奉獻力量
該教師忠於黨的教育事業，有高度的工作責任感，自覺服從組織、學敬校、領導分配，兢兢業業地工作，不敢有絲毫的馬虎，全力以赴，做到精益求精，成為一名優秀的人民教師。自從當上團委書記，就一心爭當一名優秀的團員幹部，在工作中不斷取得新的進步，得到了領導的肯定和表揚。她能認真做好團員的思想工作，建立一支團結向上的隊伍，出色的完成團委開展的各項工作以及學校交給的各項工作。
二、以校為家，實踐理想
以校為家，如何把“家”的工作搞好?她十年如一日地把青春、生命奉獻給教育事業，在崗位上執著追求，用實際行動實踐著自己的理想。回響上級號召，每年，她組織我校青年教師“送溫暖行動”、探望孤寡老人、軍烈屬，五保戶、“扶貧助學”等活動。能積極參加無償獻血活動，參加**區開展的自然生態夏令營活動，組織**區團委開展的貧困生一日游活動。熱愛幫助同事，協助學校領導和教育局領導開展工作，加班加點搞好學校宣傳欄、學生喝牛奶、學校合唱隊和鼓樂隊工作，幫助教育局整理教師檔案，撰寫國語測試證書和學生獲獎證書等等。在工作中發揚無私奉獻，不計較個人得失的精神。今年當上團支部書記，有了學校領導的信任、大力支持和親自率領，以及每個青年教師懷著為集體為學校爭光的熱情把接回來的任務一個一個出色的完成，受到學校和辦事處領導的好評。例如：順利完成迎“奧運”親子登山活動，參加**區五四青年節文藝匯演，我們學校獲得二等獎，“畫說文明禮儀”動漫比賽，我們學校獲得第三名，參加**市社區文藝表演取得金獎(一等獎)，參加**區教師節文藝匯演獲得一等獎等。在今後，大家相信她能帶領著這支精英隊伍一如既往地繼續為學校取得更多的榮譽。
三、以德治教，構建良好班風
班級管理方面，她遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創新，嚴慈有度，教育過程中非常講究工作藝術，尊重和熱愛學生，不體罰學生，關心他們身心健康發展，在教育學生方面，常和家長溝通，共同商討教育方法，善於把握各個學生心理、情緒變化特點，個性特點，培優轉差成績顯著。她所教的班班風好。學校舉行的各類比賽均拿到好的成績。其中等同學多次被評為優秀班幹部，指導同學參加學校、區的比賽多次獲獎。
四、投身教改，狠抓質量
她認識到“教學質量是學校的生命線”，認真學習新課標，鑽研新教材，探索新教法，不斷嘗試，做到實幹巧幹，精益求精。她追求一種以生為本，科研先導的教學模式，注意運用多種教學方法和手段去調動學生的積極性。因此她所授的英語課深受學生的喜愛。教學質量高，所教的班英語成績歷年超**區平均分，名列區的前列，合格率高，優秀率高，得到老師的肯定，家長的肯定，連續九年，專業人員考核被評為優秀。其中**年度人事考核被評為優秀。參加我校教學、教研、教改工作，努力探索，大膽嘗試，堅持帶頭教改實驗，教學水平和教研水平不斷提高，帶動年青的其他教師。
五、點滴成績，再接再厲
20xx-20xx年連續五年獲得“優秀副班主任”稱號，**年在學校舉行的國語比賽獲得一等獎。**年代表**辦事處參加稅法知識競賽獲得第一名，**年參加**省國語測試，以優異的成績取得國語二甲證書，**年撰寫的論文獲得**區論文評選三等獎，**學年執教英語新課獲得**區二等獎，同年撰寫的論文，並在報中發表，論文《 》獲*市論文評選三等獎，參加**區首屆英語教師技能展示，板書設計比賽、英語歌曲比賽、才藝展示比賽均獲一等獎，參加**市所表演的英文歌曲獲得三等獎，同年被學校評為優秀教師。**年論文《 》獲得全國基礎教育論文評選二等獎。
在學校領導的關心和大力協助下，全體教師的共同幫助下，她取得了可喜的效果和成績。以後學校會以更高的要求鞭策她，讓她更積極地投身於教學活動中去，爭取更大的進步。
國小英語教師工作的述職報告 篇5
各位領導:
熱愛教育，在工作中遵守教育法規，熱愛本職崗位，努力工作，積極進取，真誠相待，團結同志，不計個人得失，志願為困難學生教書。工作20多年，一直在進行循環教育，常年當班主任，工作責任心強，兢兢業業，任勞任怨，無條件服從學校布置的任何任務，常年超“負荷”工作，熱心在教育教學一線工作。我起得早，帶得晚，我願意付出，致力於教育教學。因此，我的教育教學工作受到了全體師生的好評。以下是我的述職報告。
一，英語教學
在英語教學中，我可以根據學校的工作目標和教材內容了解學生的實際情況。通過研究教材，研究具體的教學方法，制定切實可行的學期工作計畫，可以為整個學期的英語教學工作設定目標和方向，保證整個教學工作的順利開展。在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是教師的職責。因此，在教學前，我會認真研究教材，研究學生掌握知識的方法，不斷探索和嘗試各種教學方法，積極聽課，吸收相關教學經驗，提高教學水平。
通過利用各種相關專業的網路資源、書籍、報刊雜誌，了解現代教育的趨勢，開闊教學視野和思維。我注重課堂教學的效率，注重課堂教學中學生主體作用和教師主導作用的統一，不斷探索課堂教學的新思路和新方法，引導學生髮現問題、探索問題、解決問題，培養學生的開拓精神和創新意識。為了讓學生充分發揮自己的天賦能力，我在教學設計和安排中更加注重教學方法的新穎性和創造性，以便更好地調動和發揮學生的主體性，使他們真正成為學習的主角。
此外，我更注重教他們如何學習，我經常教學生如何總吉他們所學的東西。因為我平時比較注重學習課堂教學，課堂氣氛活躍，學生對學習英語很感興趣。班級的英語成績都排在年級之前。我的公開課受到了大家的好評，獲得了很多獎項。
二、班主任的工作
從當班主任開始，我就一直堅持班主任是班級的管理者，是班級的一員，以身作則，用自己的人格魅力感染和影響學生，讓學生先做班主任必須做的事。在學生中起到很好的示範作用。在工作中，我尊重每一個學生，不歧視，不諷刺，堅持嚴格要求自己，以踏實、細緻、耐心的工作作風對每一個學生負責。從培養學生的責任感出發，要求學生“從我做起，從小事做起，從現在做起”。
及時發現學生的閃光點，給予欣賞、表揚和鼓勵，讓他們充滿自信，讓表揚和鼓勵成為成功的催化劑。事實證明，有時候表揚和鼓勵比批評和教育更有效。由於我的不斷鼓勵和欣賞，學生的學習熱情得到了提高，班級的學習氛圍濃厚。此外，科學的班級管理和良好的師德感染了學生，班級凝聚力強、健康，學習成績始終名列年級前茅，贏得了家長和同事的一致好評。
在班主任工作中，也可以重視學生幹部能力的培養，提倡學生自我管理。通常，我們與老師密切合作，對不同特點的學生採取不同的方法，努力在他們的成長過程中得到最好的指導。工作之餘，我們經常採用電話聯繫、家訪、家校聯繫等方式與家長溝通，探討親職教育的科學方法。作為班主任，被授予“優秀班主任”稱號。
三、指導青年教師的教學和科研成果工作
在幫助青年教師和實習生方面，政治上關心，業務上幫助，真誠相待。在我的悉心指導和熱心幫助下，我的幫教對象xx老師迅速成長起來，在教育教學中發揮了積極的作用，現在是學校的骨幹教師之一。同時可以積極參與指導實習生。盡力而為，不要報酬。除了教學，我還認真學習先進的教學理論，重視教育教學研究。經常出校門參加一些觀察活動，和同齡人討論教學方法，學習新的教學理念。
從現在開始，我會一如既往，在這個平凡的崗位上，踏著時代的節拍，腳踏實地，不斷提升自己，超越自己，把餘熱奉獻給自己深愛的教育事業。
此致
敬禮！
匯報人:
20xx年xx月xx日
國小英語教師工作的述職報告 篇6
參加工作這三個月以來，我在緊張而充實的工作環境及狀態下配合學校順利完成了各項工作。現在，我對本學期工作做如下述職：
一、德
教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為師範，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關係，以自己的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以“學高為師、身正為范”為標準衡量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中，能夠為人師表，使思想、言行與道德標準達到一致。特別是在擔任副班主任職務期間，深知自己擔負著管理班級事務及對學生行為道德和常規教育的重任，這點使身為學生之范的我更加嚴格的要求自己。
二、能
熟練的教育教學技能，是師能；嫻熟的課堂駕御能力，是師能；靈活機動的教育機智，是師能；人際關係的處理能力，是師能；更新知識、學會學習，是師能；不斷探索、力求創新，是師能；能操作微機、會電教、善科研，是師能；審美高雅、身心健康，是師能。在這學期的教學工作中，我不斷反思自我。從認真備課到課堂上與孩子們的溝通、互動，從集體備課、聽課到家長開放周中真實課堂的再現，每一次付出，收穫中有歡樂也有困惑，但這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望。青藍工程是青年教師得到提高和鍛鍊的大舞台，作為徒弟的我非常珍惜這次學習的機會，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。從這次活動中，我體會到了，要想成為一名優秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業務學習，勤學勤問，不斷更新、探索教育教學方法，讓自己在學習中得到提升，
三、勤
勤是中華民族的美德，也是作為一名教師所必備的工作態度。全新的工作環境對我這樣一個剛畢業的大學生來說，其實是從一個校門踏進另一個校門，我和剛入校的孩子們一樣都是初學者，在這裡，我要和孩子們一起成長。英語是一門多元化的學科，這就要求英語教師需要具備各方面的基本素質。除了平時勤備課、勤反思，同時還要加強自己的業務學習，通過學習來提升自己。
四、績
這學期的教育教學工作即將接近尾聲，通過平時的聽課和業務學習，我已完成學校所規定的.兩節組內研究課，我的教育教學質量比以前有所提高，孩子們越來越喜歡聽我的課了，我也越來越自信了。通過家長開放周的鍛鍊，我的教育教學工作也受到了家長們及組內老師的認可和好評。這些工作中的點點滴滴，讓我重新認識並更加熱愛教師這個職業。在這樣熱情的工作態度中，使我把工作看作是一種興趣而不是負擔，從中也體會到了一些想像不到的樂趣。
六、學
沒有不好的老師，只有不懂得學習的老師。作為一名人民教師，每天都需要學習，身邊的每一個人都值得學習。在新課程改革的'浪潮中，如果我不去學習，那么就要落後，就無法順利完成新課改的教學任務。在參加工作這段的時間裡，我不斷學習本學科最新的理論知識，以便更好的把握本學科新課改的目標和方向，深入淺出的學習他校、他人的教學方法。所以我在今後的工作中依然要堅持理論學習和實際相結合，進一步完善自我。
在學校里看似平凡的每一天，對我來說都是鍛鍊與學習！在今後的日子裡，我會更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱情將我的愛心、盡心、關心全心全意的奉獻給孩子們！
國小英語教師工作的述職報告 篇7
各位、各位老師：
大家好
我競聘的崗位是英語教師。我叫，於20xx年7月畢業於雙鴨山礦務局師範學校，02年10月被分配到七星一校，一直工作至今。時間過得真快,走上工作崗位已經四年了,在學校及老教師的關心和幫助下，我已經從剛畢業那個莽撞的小伙子慢慢地變成一位為人師表的人民教師。俗話說：活到老，學到老。接過教鞭已近四年，我先後承擔過各年級的英語教學任務，在這段時間裡我學到了許多東西。教書育人，這是個神聖而又艱巨的任務，雖然我能較快適應學校的教學工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。
第一次寫述職報告，心情總是特別複雜。想了許久，最後還是認真寫，這不僅是出於對上級的尊重，更是回顧一下自己的極好機會。還可以對自己過去的工作進行與反思，以增強自信，也儘可能的在今後工作中減少失誤。
其實，我心裡明白，是七星一校養育了自己，使得這幾年在教育上我明白了許多。有人說，七星一校的教師隊伍老齡化，失去了發展的動力，但我不這么認為。一校這棵紮根極深的老樹，通過一代又一代人的努力，會不斷地萌發新枝，顯示出它固有的魅力。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。
基於以上認識，我在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的好老師。
新時代要求教師具備的不只是教學基本功，還要有敢於面對新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校的指引下，我積極投身於學校教科研活動，並參加各種大賽，04年3月，在全市國小英語教師技能展示活動中，獲市級二等獎。同年6月在上級和校的信任下，又指派我到哈爾濱參加省級英語教師教學技能大賽，並榮獲英語口語個人技能組一等獎，為學校爭得了榮譽。同年9月被普教中心評為國小二級教師。多次參加大賽，使我的英語教學水平不斷提高，對新課改增加了認識。我沒有辜負校對我給予的厚望，將自己在外學習的先進教育理念套用在課堂教學中，並在校級教學公開課中獲得好成績。同年10月，參加全國成人高考，錄取哈爾濱學院英語系，現本科在讀。06年3月在寶山區新課改評比活動中，榮獲二等獎。06年5月與王文冬老師利用課餘時間輔導學生參加寶山區中小學生英語演講比賽活動，共16人獲區級一、二、三等獎，本人也獲區級優秀指導教師稱號。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的水平。同年6月在寶山區中國小教師說課比賽活動中，榮獲二等獎。同年6月，參加雙鴨山市國小英語教師複賽活動中，獲二等獎。現任五、六年級英語教師職務。
愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。
目前，新一輪的基礎教育改革已經在全省全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在課堂上，我一改以往教師教、學生學的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，積極地在進行創造性的思考並付諸實踐。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事製作多媒體課件，在製作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與的完美結合。在學校教研活動中，能夠積極指導新英語教師，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什麼論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，願得到學校和同事的誠懇支持
我經常問自己：你是一個好老師嗎?但至今為止，我找不到一個明確的答案。我只知道得到了很多榮譽，而不知道幹了多少對英語教學有突出貢獻的事。我非常討厭愈演愈烈的教育功利化傾向，嚮往真正促進人全面發展的理想教育，但不得不在痛苦中掙扎，有時甚至想主動地擺脫這種痛苦，但不知為什麼自己永遠地在挑戰自我，永遠追求著發展。
讓我不斷地讀懂教育、讀學生，在成就學生、成就教育的同時也成就自己，這是始終不渝的追求。
以上是我參加工作以來的教學工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以後的工作中及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步!一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的起點上，自己和學生都有進步，以求無愧於心、無愧於學生和無愧於學校。
述職人：
20xx年x月x日
國小英語教師工作的述職報告 篇8
我是20xx年的一名特崗教師，在剛剛過去的這一學年裡，我在靈武市中北國小擔任國小三、四、五、六年級的英語教學併兼任了一年級的美術教學。從一名學生轉變為教師，曾經有過很多的迷茫，但我虛心學習，經常向有經驗的教師請教，慢慢適應了自己的角色與各方面的環境，盡職盡責完成自己的工作。並在這一學年我擔任本校少先隊大隊輔導員工作。我在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。現將這一年的教育教學工作總結如下：
一、加強思想德學習
本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守教師職業道德規範，熱愛忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，愛校如家，以培養人才為己任。確恪守職業道德，情操高尚，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。
二、教學工作不斷學習提高
為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，努力做到以下幾點：
1、認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。
只有備課充分，才能調動學生的積極性，上課效果才會較好。所以我在每上一節課我都認真鑽研教材，認真鑽研學生，時常思考學生心裡在想什麼，用學生的眼光來看世界，上課時想方設法讓學生投入，不讓其分心，在教學中注重營造寬鬆的學習氛圍，激發學生的學習興趣。增強英語學習的自信心，使學生逐漸對英語學習產生了興趣，願意學習英語。並在平時教學過程中注重培養學生的英語學習習慣，能讓學生知道如何學習英語才能達到最好的效果。
2、最佳化教學方法，充分發揮學生的主體作用。
現在，靈武的課改活動進行的如火如荼，而課改的主體就是學生，老師在課堂上只是指導者，引導者，所以我在課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，加入遊戲，表演等活動，使學生獲得學習的樂趣，培養健康的個性。閱讀教學以讀為本，訓練為實，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當的語氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。平時教學中多發現學生身上的閃光點，激發他們的上進心和求知慾。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，並不斷強化。後進生畢竟因其後進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們，讓他們慢慢地進步。
在教學方面，
三、其他方面
通過我的努力，我所任教班級學生學習習慣良好，對英語學習熱情很高，上課認真聽講，成績較好。對此，學校領導、同事、學生及其家長均給予了極高評價。
作為英語一名英語教師，我制定了詳細而又科學有效的工作計畫，並及時上交教務處存檔;回響教務處的號召，積極參加英語教學培訓，認真學習新課改，與各位老師共同探討新課程，交流心得。並在處理教材，備教法、學法上都有了很大的進步，能從激趣、自主、導練入手，力求向上課40分鐘要質量。
初次擔任大隊輔導員，在工作之初存在許多疑惑與困難，但是我努力克服困難，力求把工作做到最好。做到了工作有計畫、總結，並下發到了各中隊輔導員的手中。成功的舉辦了學校特色教育“孝道文化”的幾次演講比賽，得到各位老師的肯定，並且各個活動都做到了有制度、有安排、有記錄、有總結且資料保全完好。學生入隊率、紅領巾和隊乾標誌佩戴率都達90以上。
四。缺點與不足
雖然在工作中取得了一些成績，但我也感到有些事情做的不夠理想， 一是教育教學觀念需要進一步更新。發揮學生的主體作用，是當今教育理念的主流。“肯替別人想是天下第一等學問”。 二是教學管理需要進一步科學規範。還需要充分調動學生學習信息技術的積極 性。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
國小英語教師工作的述職報告 篇9
不知不覺，我的執教生涯已經一年了。這一年，我擔任一年級2班的副班主任、三年級的英語老師兼一年級的語文老師。作為一名年輕的教師，我在懵懂探索的同時，收穫了非常多的幫助、善意與成長。現將我自任教以來的各方面情況做以下述職：
一、愛崗敬業，樂於無私貢獻。
在努力儘快適應低年級不同學科的教學任務和不同方式的教學管理的同時，我也有在注意加強師德修養，事事處處為人師表，做學生的表率，為學生負責，保持高度的工作責任感。在觀察和學習身邊多位資深的前輩教師與班主任的過程中，我也學習並了很多班級德育管理方面的知識與技能。
二、加強學習，提高業務水平。
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應於當前教育形式飛速發展的要求，自己參加了各項加強專業知識技能的學習。20xx年11月赴中山參加了名思教研的國小語文教學觀摩研討會，獲益匪淺。與此同時，在學校的平台以及各位前輩老師的提攜與幫助之下，我也積極參與了很多鍛鍊和提升個人技能的比賽並取得了一些好成績：在“21世紀·TCA杯”全國英語教學課例展評中獲得了二等獎，在希望之星英語風采大賽中獲得了省評一等獎，得到了赴北京參加全國年度盛典的資格。
三、發現不足，完善自我。
積累了一年的工作經驗，我在收穫各個方面的成長的同時，也愈發感到了自己的缺點與不足。在日常教學上，我認為自己對於學生學習興趣與積極性的調動方面還有所欠缺，還需探索兼顧學生的興趣培養與知識點掌握的教學方法；在自我能力提升上，我認為自己需要學習與提升的地方還有很多，以後要積極參與更多的教研和觀課等活動，積累更多的教學與課堂管理經驗。
國小英語教師工作的述職報告 篇10
從教近十年來，我始終奮戰在教育工作中，教學認真負責，勤勤懇懇。現將本人任職以來的工作情況匯報如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到教書育人，文以載道的重要性和艱巨性。我始終具有崇高的品德修養，忠誠於人民的教育事業，具有良好的師德風範和教師素養，遵紀守法，教育育人，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感。任英語教師以來，一直堅持出勤，工作積極主動，勇於重擔，顧全大局。做到了教書育人，為人師表。從教近十年來，我始終奮戰在教育工作中，教學認真負責，勤勤懇懇。現將本人任職以來的工作情況匯報如下：
二、 勤勉教學
作為一名教師，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的學放在教學的核心位置上，儘管班級學生中有的基礎較差，但我相信每個學生都只有各自法人興趣，特長。在教學內容和目標的實施上，不強求齊頭並進，而是正視事實，追求差異發展。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望。每一節課都要設計學生學生參與的問題，來引導和訓練學生。
三、 深入鑽研，大膽創新
自任職以來，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭撻自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解國小英語課程改革的發展方向。
四、 盡心盡職
作為教師，我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又富有挑戰性的過程只懂教育育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶走半根草去。”全身心地投入到教育教學工作，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱，信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，是學生敬而親之。學生勤奮學習，考出好成績。我帶的班級贏得了學校領導、同事、學生和家長的了解和支持。
五、 精心施教，形成特色
教學是學校的中心任務，學校以教學為主。我把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，力求教學由繁到簡。通俗易懂。本人十分重視提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教的自然。首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終已一絲不苟的態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、教、練、導、輔的環節，花了不少功夫，進行了深入的探究和探討。備教材，備難點，備重點、備課堂教學中的各種突發因素。輔導優生，輔導差生，考不超綱，不離本，考題靈活、開發思維，迅速反饋，及時補漏。教學過程中，我自始至終已培養學生的思維能力，提高學生分析，解決問題的能力和宗旨。了解學生的實際情況，有目的，以客觀的態度，從教學理論，教學創新和教學效果的角度進行評價，促進教育教學水平的'提高。
六、積極抓好後進生的轉化工作
後進生的教育和管理歷來是難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛鍊的基本權利，關注後進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為英語教師，做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為學困生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，儘量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的積極因素，培養他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發揮。另外，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，及時讚揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與後進生溝通，多了解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。
七、堅持學習，完善自我
任職以來，我能積極參加各類教師繼續教育學習培訓，同時還積極參加學校和教育系統組織的各類培訓和聽課活動。今年我申報了撰寫縣級英語論文，不論成功與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優秀的人民教師。最好，原得到各位領導和同事們的誠懇支持！
國小英語教師工作的述職報告 篇11
本人作為剛畢業參加工作的年輕教師，在本學年內擔任中心國小三五年級的英語教學工作。參加工作2個多月以來，我在緊張而充實的工作環境及狀態下配合學校順利完成了各項工作。現在，我對本學期工作做如下述職：
一、學科教育教學工作
在學科教學工作方面，我除了做好鑽研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外，本學期，我還做好以下幾點工作：
1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，靈活運用教學法，如遊戲法、情景教學法、交際法、直觀法等，並把英語兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進課堂，把英語語言知識的學習與英語語言技能的訓練有機的結合在一起，吸引學生的注意力，培養他們的學習興趣，激發他們的求知慾，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而最佳化課堂教學。
2、開展兩人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以兩人小組為單位進行的，每個小組裡一般都有一個優生，這樣一來，小組裡的中下生，在優生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。我還組織了小組之間的競賽，用獎勵手段去鼓勵進步明顯的小組，因此學生對活動的投入會更狂熱，小組之間的競爭也會更激烈，學生取得進步也會更快。
3、狠抓課堂常規的落實。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧願不上課也要先把課堂常規落實好，推動課堂教學質量的進一步提高。
二、校本研修工作
在新課程理念的引領下，本學期我認真踐行校本教研工作，融入學校教育創新，藉助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。
1、注重日常教學常規的紮實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課後記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節公開課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。
2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍，並及時反思。
3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
4、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網路優勢，積極參與線上研討。
三、師徒結對工作
一幫一師徒結對活動是青年教師得到提高和鍛鍊的大舞台，作為徒弟的我非常珍惜這次學習的機會，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。在這次活動中，從認真備課交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通、互動，從師徒互相聽課評課到教研組上公開課，雖然每一次都有不足，但師傅的指點讓我得到了不少收穫，這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望。我體會到了，要想成為一名優秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業務學習，勤學勤問，不斷更新、探索教育教學方法，讓自己在學習中得到提升。
總之，在新課程背景下的英語教學中，我要一如既往的做好備課、批改、輔導、考查、講評等方方面面的工作。當然了，要做一名受學生歡迎的英語老師，還要經過自己各方面堅持不懈的實踐和探索，在今後的道路上，向更高的目標奮進!
述職人：
國小英語教師工作的述職報告 篇12
本人自任現職以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責，認真完成上級交給的各項任務。對教學不斷研究，不斷創新，教學成績顯著。現述職如下：
一、做一個政治思想覺悟高的教師
熱愛教育事業，對工作不講任何條件，儘自己的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。
二、做一個科研型教師
俗話說：“國小教師是‘萬金油’”，這就要求國小老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基本功的訓練，我認真學習現代教育教學理念，努力鑽研業務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇於創新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到國小英語教學中去。
三、做一個富有愛心的教師
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來，我一直擔任英語教學和教導主任工作。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是我們地方的留守兒童比較多，而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝，孩子養成了一些不良的行為習慣，自控能力差。
我根據學生的個性，採取適當的方法教育。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育。從一開始，就重點培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。
課外，我經常對學生進行耐心、細緻的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力，同時對學困生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異，採用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯繫，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，經常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。
四、做一個理念新的教師
新一輪的基礎教育改革已經全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，並結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我刻苦鑽研，勇於探索，把英語知識與學生的生活結合起來，把英語教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的英語課堂，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把解決問題的主動權交給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗。
我還把計算機和網路當作新的教學工具，進一步將英語課堂進行延伸到更廣闊的空間去，注重培養學生蒐集信息和處理信息的能力。教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。
國小英語教師工作的述職報告 篇13
本人自畢業以來，一直從事國小英語教學工作，時間過得真快，在不知不覺中已度過了十幾年的教師生涯。因此，腳踏實地、勤勤懇懇，努力做好本職工作。
“教育是愛心事業”。這句話我非常贊同。儘管現在國小英語沒有作為主課，也沒有得到家長的高度重視。但為了學生的將來，為了培養高素質的學生，我專心去教，用愛對待，調動學生學習的積極性，主動性，學好知識，培養能力。
師愛還必須要有耐心，這是由教育的長期性與反覆性決定的。學生知識的積累、能力的培養、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通過反覆的訓練與實踐才能成功。後進生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反覆覆，難以鞏固。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的，需要堅持正面教育，用循循善誘的方法，經常性地作耐心細緻的轉換工作，最大限度地調動他們的積極性。後進生尤其渴望能夠得到別人的讚賞和承認，當他們受到老師和同學的稱讚時，會獲得上的愉快，從而促進自信心的建立。教師要善於使用“放大鏡”尋找後進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產生“成功感”，培養自信心。有位叫王康的學生，身體長得結實，但經常上課，不愛完成作業，學習成績較差。對於這樣的學生，我給了他特別的關注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點。我發現他關心集體、勞動積極，於是就選他當科代表，以樹立他對自己的信心。他擔任科代表後勁頭可大了，工作認真負責，每天按時收發作業，在他認真工作下，班上的.作業不在有丟失和不完成作業的現象了。我也常讓學習好的同學利用課餘時間給他開小灶，耐心地輔導，鼓勵他在學習上的每一個小小的進步。
十幾年的教學生活使我深深的認識到，要搞好教學工作，首先要懂得關愛學生。
述職人：
20xx年x月x日
國小英語教師工作的述職報告 篇14
本人，女，1982年03月24日出生。x年7月畢業於山西師範大學英語專業，20__年09月考入xx鄉中心學校擔任五、六年級英語教學工作，一直工作至今。x年01月認定為英語國小二級教師，至今各方麵條件已符合，現申報英語國小一級教師，現將本人任現職以來的工作情況總結如下：
一、政治思想覺悟高
本人不斷提高自己的政治思想覺悟，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨和人民的教育事業，有良好的師德風範和教師素養，遵紀守法，團結協作；為人師表，熱愛學生，教書育人。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，有很強的事業心和責任感，全心全意投入到教育事業中，認真履行崗位職責，扎紮實實做好自己的本職工作。
二、精心教學，認真做好教學工作
作為兩個年級的英語老師，我認真學習新課標，在教學中努力貫徹實施，深刻鑽研教材和大綱，理順教材中的重點和難點，認真上好每一節課。在教學中，我面對全體學生，從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，因材施教，運用體驗實踐、參與、合作與交流的學習方式激發和培養學生學習英語自主學習的能力和合作精神，注重培養學生的實踐能力，提高學生的整體素質。
每學期我都制定了詳細的教學計畫，教案書寫規範，多次被學校評為優秀教案，作業的設計與批改也達到了較高的要求。同時為了適應現代的教學模式，我學習了多媒體課件製作，並能熟練將它套用到教學實際中來，每次公開課我都是用自己製作的課件進行教學，教學效果良好。由於我的課型生動活潑，善於運用多媒體輔助教學以及合理的獎勵機制，學生都樂學、會學、能自主學習。
幾年來年來，我出色地完成了各項教學任務。本人任教的五、六年級英語成績名列前茅，曾獲得六校聯考的第一、二名。
三、積極參與教學研究工作
本人作為校英語教研組長，我能團結全組英語老師，發揚協作、奉獻精神，開展好每次教研活動。任現職以來，我始終把教研放在重要位置，勤奮學習，努力提高理論水平，把握學科最新改革趨勢，訂閱了《英語周報》、《中國小英語教學與研究》和《中國小外語教學》等多種雜誌，收集科研信息。我主動承擔校性公開課，在開展教學研究的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持撰寫教學教育論文。
由於教學成績出眾，本人數次被評為學校“優秀教師”。成績屬於過去，未來還需努力。在今後的工作中，我將揚長避短，努力嘗試在課改方面的探索，使自己的工作水平得到更大的提高。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我要勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
國小英語教師工作的述職報告 篇15
本人作為剛參加工作的年輕教師，在本學年內擔任實驗國小英語教學工作。參加工作兩年以來，我在緊張而充實的工作環境及狀態下配合學校順利完成了各項工作。現在，我對本學年工作做如下述職：
一、德
教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為師範，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關係，以自己的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以“學高為師、身正為范”為標準衡量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中，能夠為人師表，使思想、言行與道德標準達到一致。特別是在擔任副班主任職務期間，深知自己擔負著管理班級事務及對學生行為道德和常規教育的重任，這點使身為學生之范的我更加嚴格的要求自己。
二、能
熟練的教育教學技能，是師能；嫻熟的課堂駕御能力，是師能；靈活機動的教育機智，是師能；人際關係的處理能力，是師能；更新知識、學會學習，是師能；不斷探索、力求創新，是師能；能操作微機、會電教、善科研，是師能；審美高雅、身心健康，是師能。在這學期的教學工作中，我不斷反思自我。從認真備課到課堂上與孩子們的溝通、互動，從集體備課、聽課到家長開放周中真實課堂的再現，每一次付出，收穫中有歡樂也有困惑，但這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望。一幫一是青年教師得到提高和鍛鍊的大舞台，作為徒弟的我非常珍惜這次學習的機會，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。從這次活動中，我體會到了，要想成為一名優秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業務學習，勤學勤問，不斷更新、探索教育教學方法，讓自己在學習中得到提升。
三、勤
勤是中華民族的美德，也是作為一名教師所必備的工作態度。全新的工作環境對我這樣一個畢業不久的大學生來說，其實是從一個校門踏進另一個校門，我和剛入校的孩子們一樣都是初學者，在這裡，我要和孩子們一起成長。英語是一門多元化的學科，這就要求英語教師需要具備各方面的基本素質。除了平時勤備課、勤反思，同時還要加強自己的業務學習，通過學習來提升自己。
四、績
這學年的教育教學工作即將接近尾聲，通過平時的聽課和業務學習，我已完成學校所規定的兩節組內研究課，我的教育教學質量比以前有所提高，孩子們越來越喜歡聽我的課了，我也越來越自信了。通過家長開放周的鍛鍊，我的教育教學工作也受到了家長們及組內老師的認可和好評。這些工作中的點點滴滴，讓我重新認識並更加熱愛教師這個職業。在這樣熱情的工作態度中，使我把工作看作是一種興趣而不是負擔，從中也體會到了一些想像不到的樂趣。
五、廉
作為一名普通的教師，我廉潔從教，堅持原則，時刻向黨看齊，受黨的教育近二十年，思想覺悟高，能夠樹立正確的政治方向，擁護黨的領導，熱愛社會主義祖國。
在實驗國小看似平凡的每一天，對我來說都是鍛鍊與學習。在今後的日子裡，我會更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱情將我的愛心、盡心、關心全心全意的奉獻給孩子！
述職人：
20___年__月__日
國小英語教師工作的述職報告 篇16
一、思想方面
我忠誠於黨的教育事業，堅決服從各級領導的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業道德規範，愛崗敬業，為人師表，愛護學生，作到時時處處關心學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結互助，樂於助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎。
二、教育教學工作
本學期，我承擔了學校的英語，對於本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結。
（1）、課堂教學。課堂教學是學生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在近幾年的課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對於國小英語教學的要求，採用任務型教學的方式組織教學，以提高學生的`英語學習興趣為為主線，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現新知識的傳授，同時，突出學生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網路，極大地調動了學生學習的積極性和主動性，創建了一個快樂高效的英語教學課堂。
（2）、差生輔導。在我所教的學生當中，有一部分學生是由於家庭原因、身體原因、智力原因、學習態度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。於是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現的成績差的原因對他們進行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高。
（3）、理論學習和教學研究。
在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘積極充實自己。積極學習國內外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和知識結構，及時了解英語教學的發展動態，學習本校前輩及校外優秀教師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養和教育教學水平，為自己的教學研究和教學創新儲備力量。
與此同時，我還不斷進行教學研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究，爭取最大限度地與他人交流的機會，結合自己的教學實踐，敢於創新，構建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。
三、出勤方面
本學期中我努力做到出滿勤、乾滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校後及時給學生補課，從沒因個人私事而耽誤學生一節課。積極參加縣、學校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。
四、教育教學工作成績
本學期，經過各級領導、同事的大力支持，我在教學和教學研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優異，學生英語學習和信息技術的興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。部分差生端正了學習態度，明確了學習目的。在教育科研方面，由於我積極參加理論學習和各種科研會議及培訓，我的教育教學水平和個人修養、素質都得到了提高，同時，我不忘進行教學研究，積極撰寫教育教學論文和經驗總結，教育教學工作是一個不斷發展，不斷更新的事業，他需要教師在工作中不斷研究並結合自己的實際不斷探索。通過幾年來的教學生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神聖的職業。我深深地愛上了教師這個崗位，並願為此奮鬥一生。
國小英語教師工作的述職報告 篇17
一個學期即將結束了，在這一學期里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都有所進步。本人堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難;遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一學期來本人在各方面的表現情況。
一、 加強學習，不斷提高思想業務素質。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足.同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。 “學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網路，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今後教育教學要努力的方向。
二、學科教學工作。
在學科教學工作方面，我除了做好鑽研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。
1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。
本學年學期以來，我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而最佳化課堂教學，提高教學質量。
2、開展以兩人和四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。
在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是課堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組裡一般都有一兩個優生，這樣一來，小組裡的中下生，在優生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高，
3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。
在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧願不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。
三、求實創新，認真開展教學、教研工作， 教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白，工作再苦、再累，也不能落後，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。並虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念套用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的套用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、英語教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些自己在教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待於今後工作中的進一步改正和加強。
通過以上幾個方面的努力，我所擔任的三年級英語，在期末考試中取得了比較滿意的成績。
因此,在以後的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，採用不同的教育教學方法，因材施教;繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。
國小英語教師工作的述職報告 篇18
尊敬的：
時光飛逝，驀然回首，一學期的教學工作即將畫上句號，回顧這學期的英語教學，我感受頗多。這學期對我來說是一個全新的開始，自己有了一個全新的身份。從開始的迷茫到現在的漸漸適應，有過無措，有過埋怨，但更多的是收穫。收穫的是經驗，收穫的是從理論到實踐的轉變，收穫了與小學生的情感，教學工作的點點滴滴都記在心頭，伴我成長。以下是我的述職報告。
本學期我擔任三、五、六年級的英語教學工作。面對跨三個年段的工作，一開始滿頭霧水，怕自己調整不了心態，畢竟高低年級在教學上還是有區別的。之前雖有過一年的代課經歷，可也是第一次接觸六年級和三年級，生怕誤人子弟。學校只有我一個專職教師，自己心裡更沒底，沒有一個專業的“師傅”可以教導自己。剛開始，往往安排不好時間，每天不停的忙，很累，事情有量質也不高。漸漸地，憑著自己對這份工作的追求堅持下來，開始收穫經驗和快樂。
一、認真鑽研教材，認真備課
新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心裡很慌，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。剛接手這些班級時，我首先通過分析摸底，詢問相關老師，大致了解他們的基本情況。三年級是剛開始學習英語，五年級基礎較差，後進生占了大部分面積，六年級兩個班基礎都還不錯。
教學前，我認真鑽研教材，分析重難點，根據教材內容和學生實際情況，設計相應的教學方法，寓教於樂，儘可能的讓學生能學得快樂、輕鬆。課上，採用多種教學方法，引導學生多說，多做，調動學生的積極性，儘可能使每個學生參與到課堂中來。課後，我及時批改作業，對難題及時分析，認真講評作業本，同時做好課後輔導工作。完成了一天的教學工作後，再次，記下不足之處，同時儘量多寫教學反思。
二、努力在工作中向老教師學習，向優秀教師學習
經驗是新教師所最為匱乏的東西之一，老教師經驗豐富，所以我會經常地問他們一些教學上的問題。他們處理事情的方法作為我處理類似事件的，但我不會一味的照搬。很幸運我工作的這個時代絡如此的發達，讓我能跟其他的同行們交流經驗，或者上聽名師們的課堂。優秀教師們身上有很多的閃光點，我會根據學生的實際情況借鑑他們的教學方法，讓自己的課堂也儘量精彩些。同時，我也積極參加校內外的活動。校內教研時，認真聽老教師的課，也展示自己的教學；校外參加聽課，觀摩骨幹教師們的精品課堂；及時參加新教師培訓，充實自己的專業知識。
三、養成一些小習慣，幫助自己專業成長
空餘時間，我儘量多看些有關教育理論的書，尤其是涉及英語教學方面的。學會記錄，我會及時記下教學上對自己感觸頗深的教學事件，慢慢思考，從中領悟。我也喜歡觀察，瀏覽頁上的教育信息，查看同行們的優秀文章，及時了解身邊的教育時況，努力使自己不“落伍”。
當然，作為新教師，在教學工作中還存在著很多不足之處。因為擔任五個班的教學工作，我經常時間分配不好，課後輔導學生的時間少。課後我及時批改作業，因為一堂課教學時間有限，所以作業本的錯題，經常只能利用課堂中幾分鐘的時間集體講評，很少有機會個別輔導。同時，作業的.再批也做得不好，經常是引導學生訂正，但學生訂正後經常性的忘記再批。我對後進生的說服教育缺乏力度，雖然也關注後進生，但沒有時時抓緊他們，給他們輔導的機會少。在教學語言表達能力，英語專業教學能力，與學生家長溝通等方面都是我有待進步的地方。
在今後的教學工作中，我會更加努力，嚴格要求自己，虛心向別人請教，發揮優勢，改正缺點，不愧對“為人師表”這四個字，做好這份來之不易但熱愛的工作。
此致
敬禮！
述職人：
20xx年x月x日
國小英語教師工作的述職報告 篇19
我於20xx年7月畢業於濟南大學，20xx年9月份到本校任英語教師。現在已工作五個年頭。在這五年中，在學校各級領導的帶領和指導下，在緊張而充實的工作環境及狀態下配合學校順利完成了各項工作。現在，我對參加的情況做如下述職：
一、德
教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間及精力的付出。“德高為師、身正為范”不是說說而已，要把它做到，做好並不容易，一年來我始終嚴以律己，嚴格遵守學校的各項規章制度，堅持以學生為本，以自己的一言一行來影響每一位學生。同時，要求學生嚴格要求自己，不但授予他們文化知識，而且還要告訴他們做人的道理，讓他們學會尊敬、學會禮讓、學會求知、學會做人，盡我最大的努力讓他們健康快樂的成長。
二、能
在這一年的教學工作中，我不斷反思自我，從認真備課到課堂上與孩子們的溝通、互動，學習，每一次的付出和收穫中有歡樂也有困惑，但這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望。作為一名人民教師不但要有熟練的教育教學技能，而且還必須具有良好的課堂駕御能力，靈活機動的教育機智，人際關係的處理能力以及更新知識的能力。學會學習，不斷探索、力求創新，能操作微機、善科研，也是一名教師自身必不可少的。經過這一年的教育教學，我學到了很多，例如;如何在課前充分的解析教材，課後如何分析和改善自己的不足。如何能幫每一位學生更好、更快的提高學習成績是我工作一年來最大的收穫。
三、勤
勤是中華民族的美德，也是作為一名教師所必備的工作態度。全新的工作環境對我，其實是從一個校門踏進另一個校門，我和剛入校的孩子們一樣都是初學者，在這裡，我要和孩子們一起學習，一起成長。英語是一門多元化的學科，這就要求我必須具備各方面的基本素質。為此我除了平時勤備課、勤反思，同時還要通過書籍、網際網路加強自己的業務學習，提高業務素質。通過講公開課，聽示範課，吸取別人的長處，彌補自己的不足從而來提升自己。
四、績
這學期的教育教學工作即將接近尾聲，通過平時的聽課和業務學習，我一定可以順利完成學校規定的各項教學任務，經過一年的努力我的教育教學質量比以前有了很大的提高，孩子們越來越喜歡聽我的課了，上課時我和孩子們有了真正的師生互動，有了更進一步的溝通。孩子們的學習成績有了很大的進步，我的教育教學工作也受到了家長們及組內老師的認可和好評。這些成績的取得，讓我重新認識並更加熱愛教師這個職業。在這樣熱情的工作態度中，使我把工作看作是一種興趣而不是負擔，從中也體會到了一些想像不到的樂趣。
五、學
沒有不好的老師，只有不懂得學習的老師。作為一名人民教師，每天都需要學習，身邊的每一個人都值得學習。在新課程改革的浪潮中，如果我不去學習，那么就要落後，就無法順利完成新課改的教學任務。在參加工作這段的時間裡，我不斷學習本學科最新的理論知識，以便更好的把握本學科新課改的目標和方向，深入淺出的學習他校、他人的教學方法。所以我在今後的工作中依然要堅持理論學習和實際相結合，進一步完善自我。
在學校里看似平凡的每一天，對我來說都是鍛鍊與學習!在今後的日子裡，我會更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱情將我的愛心、盡心、關心全心全意的奉獻給孩子們!
國小英語教師工作的述職報告 篇20
尊敬的領導：
本學期，我承擔了我校英語教學工作。在工作中，作為一名教師，我秉持著謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學研究活動，自己利用課餘時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。通過多年來的不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質都有了顯著提高，下面我就對我近幾年來的教育教學工作做以下總結。
一、思想方面
我忠誠於黨的教育事業，堅決服從各級領導的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業道德規範，愛崗敬業，為人師表，愛護學生，作到時時處處關心學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結互助，樂於助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎。
二、教育教學工作
本學期，我承擔了學校的英語，對於本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結。
（1）、課堂教學。課堂教學是學生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在近幾年的課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對於國小英語教學的要求，採用任務型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習興趣為為主線，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現新知識的傳授，同時，突出學生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網路，極大地調動了學生學習的積極性和主動性，創建了一個快樂高效的英語教學課堂。
（2）、差生輔導。在我所教的學生當中，有一部分學生是由於家庭原因、身體原因、智力原因、學習態度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。於是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現的成績差的原因對他們進行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高。
（3）、學習和教學研究。
在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘積極充實自己。積極學習國內外先進的教育教學理念，隨時更新自己的教育教學方法和知識結構，及時了解英語教學的發展動態，學習本校前輩及校外優秀教師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養和教育教學水平，為自己的教學研究和教學創新儲備力量。
與此同時，我還不斷進行教學研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究，爭取最大限度地與他人交流的機會，結合自己的教學實踐，敢於創新，構建符合自身特色和本校學生的新的教育方式。
三、出勤方面
本學期中我努力做到出滿勤、乾滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校後及時給學生補課，從沒因個人私事而耽誤學生一節課。積極參加縣、學校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。
四、教育教學工作成績
本學期，經過各級領導、同事的大力支持，我在教學和教學研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優異，學生英語學習和信息技術的興趣不斷提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。部分差生端正了學習態度，明確了學習目的。在教育科研方面，由於我積極參加理論學習和各種科研會議及培訓，我的教育教學水平和個人修養、素質都得到了提高，同時，我不忘進行教學研究，積極撰寫教育教學論文和經驗總結，教育教學工作是一個不斷發展，不斷更新的事業，他需要教師在工作中不斷研究並結合自己的實際不斷探索。通過幾年來的教學生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神聖的職業。我深深地愛上了教師這個崗位，並願為此奮鬥一生。
述職人：
20___年__月__日
國小英語教師工作的述職報告 篇21
一、愛崗愛業，為教壇奉獻力量
該教師忠於黨的教育事業，有高度的工作責任感，自覺服從組織、學敬校、領導分配，兢兢業業地工作，不敢有絲毫的馬虎，全力以赴，做到精益求精，成為一名優秀的人民教師。自從當上團委書記，就一心爭當一名優秀的團員幹部，在工作中不斷取得新的進步，得到了領導的肯定和表揚。她能認真做好團員的思想工作，建立一支團結向上的隊伍，出色的完成團委開展的各項工作以及學校交給的各項工作。
二、以校為家，實踐理想
以校為家，如何把“家”的工作搞好？她十年如一日地把青春、生命奉獻給教育事業，在崗位上執著追求，用實際行動實踐著自己的理想。回響上級號召，每年，她組織我校青年教師“送溫暖行動”、探望孤寡老人、軍烈屬，五保戶、“扶貧助學”等活動。能積極參加無償獻血活動，參加江海區開展的自然生態夏令營活動，組織江海區團委開展的貧困生一日游活動。熱愛幫助同事，協助學校領導和教育局領導開展工作，加班加點搞好學校宣傳欄、學生喝牛奶、學校合唱隊和鼓樂隊工作，幫助教育局整理教師檔案，撰寫國語測試證書和學生獲獎證書等等。在工作中發揚無私奉獻，不計較個人得失的精神。今年當上團支部書記，有了學校領導的信任、大力支持和親自率領，以及每個青年教師懷著為集體為學校爭光的熱情把接回來的任務一個一個出色的完成，受到學校和辦事處領導的好評。例如：順利完成迎“奧運”親子登山活動，參加江海區五四青年節文藝匯演，我們學校獲得二等獎，“畫說文明禮儀”動漫比賽，我們學校高麗燕獲得第三名，參加江門市社區文藝表演取得金獎（一等獎），參加江海區教師節文藝匯演獲得一等獎等。在今後，大家相信她能帶領著這支精英隊伍一如既往地繼續為學校取得更多的榮譽。
三、以德治教，構建良好班風
班級管理方面，她遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創新，嚴慈有度，教育過程中非常講究工作藝術，尊重和熱愛學生，不體罰學生，關心他們身心健康發展，在教育學生方面，常和家長溝通，共同商討教育方法，善於把握各個學生心理、情緒變化特點，個性特點，培優轉差成績顯著。她所教的班班風好。學校舉行的各類比賽均拿到好的成績。其中，羅忠珍、趙家敏、聶鳳喜等同學多次被評為優秀班幹部，指導同學參加學校、區的比賽多次獲獎。
四、投身教改，狠抓質量
她認識到“教學質量是學校的生命線”，認真學習新課標，鑽研新教材，探索新教法，不斷嘗試，做到實幹巧幹，精益求精。她追求一種以生為本，科研先導的教學模式，注意運用多種教學方法和手段去調動學生的積極性。因此她所授的英語課深受學生的喜愛。教學質量高，所教的班英語成績歷年超江海區平均分，名列區的前列，合格率高，優秀率高，得到老師的肯定，家長的肯定，連續九年，專業人員考核被評為優秀。其中xx年度人事考核被評為優秀。參加我校教學、教研、教改工作，努力探索，大膽嘗試，堅持帶頭教改實驗，教學水平和教研水平不斷提高，帶動年青的其他教師。
五、點滴成績，再接再厲
20xx—20xx年連續五年獲得“優秀副班主任”稱號，xx年在學校舉行的國語比賽獲得一等獎。xx年代表滘頭辦事處參加稅法知識競賽獲得第一名，xx年參加廣東省國語測試，以優異的成績取得國語二甲證書，xx年撰寫的論文獲得江海區論文評選三等獎，xx學年執教英語新課獲得江海區二等獎，同年撰寫的論文，並在江門日報青蘋果報中發表，論文《點燃情感火花，激發學習熱情》獲江門市論文評選三等獎，參加江海區首屆英語教師技能展示，板書設計比賽、英語歌曲比賽、才藝展示比賽均獲一等獎，參加江門市所表演的英文歌曲獲得三等獎，同年被學校評為優秀教師。11年論文《培養學生學習英語的主動》獲得全國基礎教育論文評選二等獎。
在學校領導的關心和大力協助下，全體教師的共同幫助下，她取得了可喜的效果和成績。以後學校會以更高的要求鞭策她，讓她更積極地投身於教學活動中去，爭取更大的進步。
國小英語教師工作的述職報告 篇22
尊敬的領導：
本人自任現職以來，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護黨的各項方針、政策，堅持四項基本原則，立志獻身教育事業。勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責，認真完成上級交給的各項任務。對教學不斷研究，不斷創新，教學成績顯著。現述職如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極回響學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規範為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，這學期，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領導已經黨的感染有了更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業務素質方面
為了適應農村國小英語的需要，我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，並取得了很好的教學效果。10月份我積極參加省里組織的農村國小英語教師培訓，15天的培訓時間內我認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。並在回來後積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業務水平。
三、教育教學工作方面
這學期我擔任的是三年級的英語教學。經驗告訴我，對於這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤於專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自製教具，自編兒歌等，使學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，並能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一年裡沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一年裡，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
五、努力提高方向
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養；
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養有更大的提高。
總之，在今後的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰！
述職人：
20___年__月__日
國小英語教師工作的述職報告 篇23
一、崗愛業，為教壇奉獻力量
該教師忠於黨的教育事業，有高度的工作責任感，自覺服從組織、學敬校、領導分配，兢兢業業地工作，不敢有絲毫的馬虎，全力以赴，做到精益求精，成為一名優秀的人民教師。自從當上團委書記，就一心爭當一名優秀的團員幹部，在工作中不斷取得新的進步，得到了領導的肯定和表揚。她能認真做好團員的思想工作，建立一支團結向上的隊伍，出色的完成團委開展的各項工作以及學校交給的各項工作。
二、以校為家，實踐理想
以校為家，如何把“家”的工作搞好？她十年如一日地把青春、生命奉獻給教育事業，在崗位上執著追求，用實際行動實踐著自己的理想。回響上級號召，每年，她組織我校青年教師“送溫暖行動”、探望孤寡老人、軍烈屬，五保戶、“扶貧助學”等活動。能積極參加無償獻血活動，參加XX區開展的自然生態夏令營活動，組織XX區團委開展的貧困生一日游活動。熱愛幫助同事，協助學校領導和教育局領導開展工作，加班加點搞好學校宣傳欄、學生喝牛奶、學校合唱隊和鼓樂隊工作，幫助教育局整理教師檔案，撰寫國語測試證書和學生獲獎證書等等。在工作中發揚無私奉獻，不計較個人得失的精神。今年當上團支部書記，有了學校領導的信任、大力支持和親自率領，以及每個青年教師懷著為集體為學校爭光的熱情把接回來的任務一個一個出色的完成，受到學校和辦事處領導的好評。例如：順利完成迎“奧運”親子登山活動，參加XX區五四青年節文藝匯演，我們學校獲得二等獎，“畫說文明禮儀”動漫比賽，我們學校獲得第三名，參加X市社區文藝表演取得金獎（一等獎），參加XX區教師節文藝匯演獲得一等獎等。在今後，大家相信她能帶領著這支精英隊伍一如既往地繼續為學校取得更多的榮譽。
三、以德治教，構建良好班風
班級管理方面，她遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創新，嚴慈有度，教育過程中非常講究工作藝術，尊重和熱愛學生，不體罰學生，關心他們身心健康發展，在教育學生方面，常和家長溝通，共同商討教育方法，善於把握各個學生心理、情緒變化特點，個性特點，培優轉差成績顯著。她所教的班班風好。學校舉行的各類比賽均拿到好的成績。其中等同學多次被評為優秀班幹部，指導同學參加學校、區的比賽多次獲獎。
四、投身教改，狠抓質量
她認識到“教學質量是學校的生命線”，認真學習新課標，鑽研新教材，探索新教法，不斷嘗試，做到實幹巧幹，精益求精。她追求一種以生為本，科研先導的教學模式，注意運用多種教學方法和手段去調動學生的積極性。因此她所授的英語課深受學生的喜愛。教學質量高，所教的班英語成績歷年超XX區平均分，名列區的前列，合格率高，優秀率高，得到老師的肯定，家長的肯定，連續九年，專業人員考核被評為優秀。其中XX年度人事考核被評為優秀。參加我校教學、教研、教改工作，努力探索，大膽嘗試，堅持帶頭教改實驗，教學水平和教研水平不斷提高，帶動年青的其他教師。
五、點滴成績，再接再厲
20xx—20xx年連續五年獲得“優秀副班主任”稱號，XX年在學校舉行的國語比賽獲得一等獎。XX年代表XX辦事處參加稅法知識競賽獲得第一名，XX年參加XX省國語測試，以優異的成績取得國語二甲證書，XX年撰寫的論文獲得XX區論文評選三等獎，XX學年執教英語新課獲得XX區二等獎，同年撰寫的論文，並在報中發表，論文獲X市論文評選三等獎，參加XX區首屆英語教師技能展示，板書設計比賽、英語歌曲比賽、才藝展示比賽均獲一等獎，參加XX市所表演的英文歌曲獲得三等獎，同年被學校評為優秀教師。XX年論文獲得全國基礎教育論文評選二等獎。
在學校領導的關心和大力協助下，全體教師的共同幫助下，她取得了可喜的效果和成績。以後學校會以更高的要求鞭策她，讓她更積極地投身於教學活動中去，爭取更大的進步。
述職人：
20___年__月__日
國小英語教師工作的述職報告 篇24
一年來，本人在教育教學工作中，始終堅持的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學，重視學生的發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平。
一、學科教學工作
在學科教學工作方面，我除了做好鑽研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外，本學年，特別在中段檢測後我還做好以下幾點工作。
1、向課堂40分鐘要質量。以提高學生學習英語的興趣為主，努力提高教學質量。我在課堂上特別重視培養學生的聽、說、讀、寫能力，調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分激發學生的學習興趣從而最佳化課堂教學，提高教學質量。
2、做好培優輔差工作。做好課後輔導工作，在每節課後我都對中下生的單詞和句子逐個過關。部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，不能自覺的背單詞，我針對這一情況經常積極主動地對班主任反映學生平時的學習情況。大家互相溝通、密切配合共同教育好學生，並通過家訪、電訪了解學生在家裡的學習和情況。並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯繫，並力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使親職教育與學校教育同步。
二、副班任工作
1、協助班主任做好班級管理工作，積極主動的家訪、電訪了解學生在家的學習生活，大家互相溝通、密切配合共同教育好學生。
2、配合班主任帶好出操、大課間活動、春遊、秋遊等工作。
現在我的教學水平與其他英語老師的標準還有一段距離，但我相信，通過學習、反思再反思、，然後再學習，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我一定會取得進步。
國小英語教師工作的述職報告 篇25
一：前言
我們英語組是學校一個特殊的團體，其一人數少，全部成員只有4位，是學校人數最少的學科組;其二，我們學科組的教師都是清一色的年輕女教師，平均年齡是學校學科組最年輕的;這些客觀條件，使得我們學科組不同於其他學科組，我們學科組建設不可避免有一些局限，同時也賦予我們很多其他組所沒有的特色。下面我想和大家一起來回顧和總結一學期來我們英語學科組的工作，希望能讓在座的領導、同行們藉此機會更加深入的了解我們學科組。
二：我們的風采
：現任六(2)班的英語教學及班主任，另外兼五年級3個班的英語教學。注重學生的能力培養，嚴格要求，成績突出。教學格言是：understand, have courage, be strong. 學會理解，勇往直前，堅強。
：現任三年級、四年級共6個班的英語教學。認真努力，積極向上，注重學生學習興趣和基本功的培養，課堂深受學生喜愛。教學格言：只要付出就會有收穫。
：現任一(2)班的語文教學和六(1)班、六(3)班的英語教學。謙虛好學，盡心盡力，勤懇負責。努力讓學生學有所獲。教學格言：教學格言：要到給學生一碗水，老師就要有一桶水，更要成為一條滔滔不絕的河流。
：現任幼稚園4個班的英語教學及大(2)班班主任。親和力好，耐心負責，英語課堂生動有趣，深得小朋友的喜愛。教學格言：只要相信，就會有奇蹟。
三：工作回顧
本學期英語學科組團結一致，共同努力，主要工作有以下幾個方面：
1、周三之約，英語組教研活動。每個星期三下午，我們組都在四樓辦公室開展英語教研活動，形式包括組內教師上教研課，聽課評課，集體備課，話題討論等等。兩周一節公開課，其餘各周集體備課或研討，要求上公開課的教師第二天上深一度，這也是我們組本學期教研課的特色，上課的教師都進行深一度的展示。本組開展教研不少於15次，家常課互相聽課不少於10節。
2、加強課題研究，提高教師的教科研能力。由於組內的教師都是青年教師，教齡短，經驗少，因此加強理論學習，提高教科研能力成為英語組當前的重事。本學期我們組內的教師積極參與蘆花工作，及時把課堂教學中的問題以部落格的形式記錄，反思，研究解決問題的方法，並積極拽寫各類論文，和隨筆，踴躍參與各項評比活動。
3、開展多樣的英語活動，豐富學校的英語環境。本學期英語組在學校領導的支持和幫助下，在組內教師的共同付出和努力下，我們開展了一系列英語活動：
英語圖書角的開展和陽光讀書活動。杜澤國小是一個文化氛圍濃厚的百年老校，尤其是近年的書香館，蘆花工作社，品茗讀書室，文學社，詩社的開展不僅影響著我們學校的語文教師，也同樣使我們英語組的教師大受鼓舞。於是，在11月份，英語組也拼著自己微薄的力量成立了“英語圖書角”。我們的圖書角雖然小，簡陋，藏書不多。但每位教師都獻出各種英語書籍，雜誌，報紙等資料，還有很多教具，卡片，字典。英語圖書角以四樓辦公室為基點，圖書角的建立，豐富了教師的課餘生活，為英語教師讀書，查閱資料，提高業務水平創建了平台。有利於教師的專業成長，有利於教研組成員的共同學習，共同進步。
此外還有“大手牽小手”，讓六年級同學帶動一年級小朋友一起說英語，營造良好的英語氛圍;輔導學生寫詩，感受語言的魅力，陶冶情操。
4、英語書法比賽的開展。為了豐富我校學生藝術文化生活，激發學生練字興趣，進一步普及規範英文的書寫，培養學生良好的書寫習慣，讓學生創造美、欣賞美，同時給學生一個展示自我的舞台，檢閱學生英語書法基本功，通過人人參與的方式，進一步激發學生對英語的興趣，使他們重視英語的學習、重視英文書寫的質量，更有效改善書寫欠佳的狀況。於是在10月份全校開展了轟轟烈烈的學生英語書法比賽。其實說是學生的比賽，看似簡單，教師只負責評比就可以了。可真正開展起來遠比我們當初構想的難多了。從學生的初賽到決賽，從三年級學生連字母都沒系統學過到六年級出手抄報，從最初的版面設計到最後展板裝飾展覽。每一件小事都得我們教師親力親為。記得在最後的展覽，臨時接到通知，徐校將帶領省領雁工程的校長們來我校參觀，必須要提前展現。於是不得不在放學加班，我們4位教師在食堂加班至晚上九點，排版，畫畫，貼上，連續兩個晚上的趕工，最後終於完成了工作。看著那展板上鮮紅的四個手印，我們笑了，那是我們的符號，見證了一個年輕的團體和4位年輕但認真的教師走過的足跡。
5、是英語特色中隊的建設。在6(2)班的英語特色中隊展示活動中，我們組成員齊心協力，出謀劃策，最後在“衢江區大隊輔導員讀書會暨特色中隊創建推進會”現場，每個節目都取得了不錯的成績。
6、積極參加各類英語培訓，聽課等活動。本學期我們得到了很多外出學習和聽課的機會，有到常山的市優質課評比聽課，有到柯城實驗的省英語展示課，還有繼續教育培訓。林麗教師參加市英語領雁工程的培訓學習，並及時與組內教師交流，大家一起學習討論新的教學理念和方法。我們不在閉門造句，我們結交外校教師，互相交流，與鄰近學校相互學習，這些都讓英語組慢慢走向成熟。比如，程曉靜教師先鋒課堂——送教太真。
四：成就和不足
本學期可以說是我們組全力以赴，努力做好一切工作，取得以下成就：
程曉靜：市優秀教育部落格三等獎，區《心理健康教育之“愉快教學法”初探》論文二等獎
潘雯：論文《現代教育多媒體技術在國小英語教學中的套用》獲市“農遠工程”建設與運用優秀論文評選三等獎。
曾憲悅：區英語口語比賽二等獎，區幼稚園優質課評比三等獎。
由於英語學科組的客觀條件和主觀原因，我們也存在不足。例如教 師教授的班級多，課務重，有的是不同年級的，有的是不同學科的，儘管我們的每位教師都任勞任怨，盡心盡力照顧到每位同學，但學生成績差距較大，後三分之一學生的英語明顯跟不上，語感不夠好，等等。在今後的工作中，我們將努力克服一切困難，吸取更多優秀教師優秀學校的經驗，取長補短，學習，進步，同時也希望領導，同行們多多支持多多幫助，一起讓杜小的英語教學也能有自己的一片天地!
五：小結
很感謝有這樣的機會，我今天站在這裡，代表英語組述職，過去的一學期，英語組有喜有憂，我們互相幫助，互相鼓勵，努力克服了一切困難，勇往直前。因為我們始終相信付出總有回報。我想我們每位老師猶如赤橙黃綠等顏色，只有通過我們學科組的重新組合才能鑄就成美麗的彩虹。現在的英語組只是一塊剛剛播下希望種子的薄田，我們一定會盡心呵護，辛勤地去開墾這一畝薄田。我相信我們會做得更好!
述職人：
20xx年xx月xx日
國小英語教師工作的述職報告 篇26
___年就要結束了，對於我來說這一年是我生命中意義重大的一年，因為我成為了實驗國小近百名教師隊伍中的一員。
感受著肩上那份沉甸甸的學校和學生們寄予的信賴.期望和重託，我將我這學期的教育教學工作匯報如下：
我們的國小不僅是培養優秀小學生的搖籃，它也是培養優秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體裡學習、生活，各位老師們兢兢業業的工作作風，踏踏實實的教學風範讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛鍊自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這裡的一員，也會在將來的某一天成為這裡的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
自從參加工作以來，我首先以師範生“學高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師，認真學習和領會黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發展，基於以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課。批好每一份作業，關注到每個學生，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。
在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個科研型教師，作為一名剛參加工作的青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對職業的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學經驗，因此我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂調控技能等等。在組長汪老師的帶領和指導下，我積極參加組裡每周一次的教研活動，與老師們一起學習新課程理念，探討教學教法。今年我們又開展了青藍工程，我們這些新徒弟更要虛心的認真學習，要扎紮實實完成好的此項教學活動。青年教師的成長，成熟要靠自己在教學中的苦練，摸索。面對大班教學我不斷的思考，摸索，實踐：如何調動學生的積極性和主動性，消除課堂死角現象;如何既拔高優秀生又保整體質量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極製作教學用具設計靈活多樣的遊戲活動，使學生們在積極參與的同時獲得知識;在課後，我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通，不斷鼓勵後進生，幫助他們解決學習上的困難，取得進步。
我深知自己現在教學水平與一位優秀英語老師的標準還相差很遠，但我相信，通過學習、操作，再反思、總結，然後再學習、操作，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我一定會取得進步，教出一批批優秀的小學生，實現一名國小英語教師一生不朽的價值。
國小英語教師工作的述職報告 篇27
各位、各位老師：
大家好
新的一年即將到來，在這歲末之際，在這裡把一年的工作進行回顧。(本學年度我一直堅持以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的從事教學工作。能夠認真制定教學計畫，研究教學理論及新課程標準，理念。有針對性地套用於教學活動當中。)
上學期，我擔任六年級的英語教學工作。雖然一直在努力的備課，研究教法學法，但面對這屆難題學生，我也是感到力不從心，課堂秩序得不到保證，所以教學效果也可想而知。回過頭來反思一下，關注點在那幾個個別生身上太多了，反而忽視了對其他同學的教育，尤其是與家長的溝通沒有，所以沒能夠借到力量，還有就是說明自己的能力還不夠強，還需要不斷的學習成長。
本學期，我迎來了五年級的兩個班和二年級的孩子們。五年級兩個班的紀律比較穩定，雖然一班有的崔孟禹，通過觀察並和他談心，了解他的心理狀況，慢慢的和他相處、磨合，目前他的狀態也是在進步的，有時會反覆，偶爾也會製造些麻煩，但也算是一切盡在掌握中。他一個人塌心了，其他愛幾個愛說話的男生也慢慢學會收斂了，一班的紀律有了明顯的進步。二班的紀律一直還是比較穩定，但是私底下玩或者走神的學生還是有的，比如周法永、周家輝、李欣純、張悅幾人就是安靜的自己玩。如何讓學生喜歡上英語課呢，我也是一直在思考，在實踐中摸索。
一、採用多種教學手段，使學生愛上英語
1.建立良好的師生關係
良好的師生關係，特別是師生間融洽的情感關係能使師生密切合作，造成愉快的情緒氣氛，這更有利於學生的學習主動性、積極性的充分發揮。因此平時我努力從多方面關心學生，做他們的朋友，了解他們的心理動態，課前先進到班裡和孩子們交流。批評學生時也是會照顧他們的自尊心，用幽默的方式讓他們接受。有的孩子在作業本上和我溝通，一來一往，讓我了解到孩子的內心真實的想法，通過我和孩子的溝通，呼文闊就是這樣聊著聊著就從不業到現在每天完成作業。
2.以趣激情，寓教於樂。
在課堂上根據孩子的這些特點來設計教學，靈活運用教學法，並把英語兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進課堂。到了新學校，有了電教設備，簡直是如虎添翼，由於時間不允許每節課都能製作出精美課件，我便去上搜尋，再自己改動，這樣，不但能夠節約時間，又能學習一下別的老師的思路，也打開了自己的思維高度。學生們真的很喜歡課件，都在作業本上跟我反饋會課件真好。學生學完關於自己製作動物的課文，結合我布置的作業，學生自己製作了很多可愛的東西，這也調動了一部分孩子的熱情。
3.堅持學習
本學期我校教師經常參加實驗國小的教研，感受到她們教研時的氛圍與研討的熱情，並把學到的運用到自己的實際教學中，發現對調動優等生的興趣，其他同學的基礎差一些確實有困難，這就需要我在今後還要結合我校學生進行一些調整，但思路還是學到了。
二、利用各種方法服務於英語教學
1.利用微信檢查課文
我建立了兩個班的微信群，讓學生展示自己讀課文的水平，順便也檢查了孩子讀課文需要排隊等候的難題。孩子通過微信可以隨時問我問題或者與我溝通，有的孩子還自己做題拍成照片給我看，對英語的興趣也比之前提高了很多。課間，為了節約孩子們找我花費在路上的時間，下課後就經常到教室裡面，學生就圍過來背課文，有的在微信里背完還要再背一遍。學生們的口語水平也比之前有了提高。
2.及時與家長溝通,與家長攜手教育孩子
有了家長們的微信，聯繫起來就更方便了。二班的程海峰開學時根本不開口，26個字母只會幾個，由於是外地孩子，國語說不好，聲音特別小，英語更是張不開嘴，接受能力差，成績也很差。我和他母親溝通了一節課，她母親每天都讓他在微信中給我讀課文，到現在這個孩子上課注意力非常集中，還經常主動舉手回答問題，課上我也看到了他的笑臉，我布置的動手作業他完成的非常出色。現在這個孩子每天中午都主動找我默寫單詞，而且在家裡也堅持默寫，效果也很好，雖然他的成績還不是很好，但我認為這個孩子是目前兩個班最努力的。
二班的周家輝成績也不很好，我也是連續幾天和他媽媽在微信上溝通，告訴他如何輔導孩子，家長還是很配合的，就是孩子目前還是貪玩，收效不是很大，但我相信他的明天會更好。
三、耐心做好課後輔導，特別是對暫時學困生的幫助。
1、構建和諧環境，培養學習熱情
英語教學成功與否，不僅取決於學習者的智力因素，還取決於學生情緒，態度、學習動力等。因此我在對待暫差生上，特別注意控制自己的情緒，不能遷怒、急躁，不使用訓斥、侮辱人格和傷人自尊的語言，以防損傷他們的自信心，挫傷他們的學習熱情。另外，我還盡力尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵，增強他們的上進心。
2、查找分析原因，對準問題入手。
目前學困生的特點大都是不業，或者不認真完成作業，這是老師最頭疼的問題。
一班的作業從一開學，班主任劉老師就開始抓三科的作業，我和劉老師配合好抓學生的作業問題，目前已經沒有不完成作業的現象。二班的幾個讓人頭疼的問題，楊老師也一直在抓，有時候甚至開車把孩子送回家也不管用。馬樂、王才路、呼文闊像釘子戶一樣，寧願不吃午飯也不業。我和楊老師也也是打電話聯繫家長，曉之以理動之以情，最後只剩下王才路了。在請了家長不見效，發了幾次簡訊後就想放棄之際，我留了一個是需要學生回家自己製作一個物品，上課時用。他做了一個飛鏢，我在全班面前把這個飛鏢展示出來並說太逼真了。沒想到這節課後他的作業竟然都開始完成了，楊老師說語文也完成的很好。截止到目前，這個孩子的作業也一直按時上交。就是學習上的主動性還是不能持續，但我想作業問題解決了，其它的需要慢慢來。
3.重視低年級教學
在以往的一二年級教學中，很慚愧自己沒能像高年級教學那樣重視。這學期，我從一開始從課上紀律開始抓起，從快速記住學生姓名開始，課上也是運用多種教學方法來調動學生積極性，課本內容簡單，我便拓展多一些，結合所學編成chant,編演小對話，遊戲，歌曲，等等，學生的興趣真的被調動了，而且我發現農村孩子也是有潛力的，最後一單元的難句子也有一些同學可以說出來。我還把冥想運用到課堂上，帶學生走進大森林，孩子們說：老師，我夢到我就是那隻小白兔，我看到教室就是大森林等等，孩子們也是非常喜歡我的英語課，所以我意識到最重要的還是教師自己重視，才能給與孩子們更多，我也期待自己成長為一個有活力的教師。
四、反思不足及改進措施
工作中還會出現這樣或者那樣的不盡人意：
1.課件雖然調動了學生的積極性，但時間有時候把握不好，還有學生的練習還是少，重點難點的訓練還有不到位的地方。這也是搬家前課件運用少，所以課上不能得心應手，還有就是要學習製作課件的知識，還有白板的運用。
2.課堂還是缺少靈動，教學內容有時候缺少與學生生活的連結，同時自己也應該多學習，對於自己應該給學生的東西應該自己先學習並熟練，比如一些拓展內容。同時還缺少教學機智。
3.學困生的補習時間少，成績提升不大，段俊睿和張悅兩人與其他學困生的存在著很大差距，補習也困難，成績難提高。期末這段時間還要抽時間多給學困生補習。
最後，感謝校和老師們對自己的幫助，也感謝自己在這一年的堅持付出，今後的工作中我會儘自己最大的努力完成好自己的教學工作，和我的學生們一起學習，成長，還有和我可愛的同事們一起進步!
述職人：
20xx年x月x日
國小英語教師工作的述職報告 篇28
尊敬的領導：
本人自任現職以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責，認真完成上級交給的各項任務。對教學不斷研究，不斷創新，教學成績顯著。現述職如下：
一、做一個政治思想覺悟高的教師
熱愛教育事業，對工作不講任何條件，儘自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。認真學習黨的理論方針政策，在教育教學工作中努力踐行，處處做同事們的表率。
二、做一個科研型教師
俗話說：“國小教師是‘萬金油’”，這就要求國小老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基本功的訓練，我認真學習現代教育教學理念，努力鑽研業務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇於創新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到國小英語教學中去。
三、做一個富有愛心的教師
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來，我一直擔任英語教學和教導主任工作。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是我們地方的留守兒童比較多，而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝，孩子養成了一些不良的行為習慣，自控能力差。
我根據學生的個性，採取適當的方法教育。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育。從一開始，就重點培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。
課外，我經常對學生進行耐心、細緻的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力，同時對學困生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異，採用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯繫，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，經常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。
四、做一個理念新的教師
新一輪的基礎教育改革已經全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，並結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我刻苦鑽研，勇於探索，把英語知識與學生的生活結合起來，把英語教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的英語課堂，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把解決問題的主動權交給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗。
我還把計算機和網路當作新的教學工具，進一步將英語課堂進行延伸到更廣闊的空間去，注重培養學生蒐集信息和處理信息的能力。教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。
國小英語教師工作的述職報告 篇29
我在本學年從事四年級的英語授課工作，課堂教學過程中注意到學生普遍都很喜歡上英語課，就是在學習的時候往往不夠認真。不足之處還表現在對單詞的記憶不夠嚴謹，在書寫時經常出現馬虎的情況。儘管英語能夠引起學生的好奇新，但個別學生在老師講課的時候會過於活躍，並且會做很多小動作。這不僅使自己無法完整的掌握課堂講述的內容，還會影響其他學生聽講。
那么作為老師，我則採用的因勢利導的教學方法，鼓勵同學在課堂進行口語練習，用小短語互相交流。把學生分成小組，讓各小組之間互相進行單詞背頌的比拼競賽，從而讓學生都能熱情參與到裡面。另外小組成員之間採用互相監督的學習形式，在課堂上書寫好的單詞，由同學們互相找錯並糾正。這就大大提高了教學的效率，還能培養學生細心負責的態度。
由於學生對英語發音的掌握不夠準確，針對這個情況，在上課的過程中，重點對同學們進行了口型和發音的訓練。考慮到這個年齡段的孩子心理都比較敏感，而且建立起學習英語的熱情難得很難得，那么在課堂上我作為老師則避免針對單一學生錯誤進行糾正，而是經常對全體學生統一做正確的示範。用這種方式既讓同學們的自尊心都得以保留，並且經常給學生做正確的'示範有助於加深學生對單詞書寫和發音的印象。
在做了一個學期的工作之後，雖然學生們在學習方式上有很多的不足，但可以肯定的是每一個孩子身上都有學習的潛質。那么以後教學的重點就在於加強課堂紀律，營造一個認真學習的課堂氛圍，鼓勵學生的學習積極性，從而取得紮實的教學成果。
國小英語教師工作的述職報告 篇30
尊敬的，親愛的老師們：
大家好！一年來，本人在教育教學工作中，始終堅持的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學，重視學生的發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平。
一、學科教學工作
在學科教學工作方面，我除了做好鑽研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外，本學年，特別在中段檢測後我還做好以下幾點工作。
1、向課堂40分鐘要質量。以提高學生學習英語的興趣為主，努力提高教學質量。我在課堂上特別重視培養學生的聽、說、讀、寫能力，調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分激發學生的學習興趣從而最佳化課堂教學，提高教學質量。
2、做好培優輔差工作。做好課後輔導工作，在每節課後我都對中下生的單詞和句子逐個過關。部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，不能自覺的背單詞，我針對這一情況經常積極主動地對班主任反映學生平時的學習情況。大家互相溝通、密切配合共同教育好學生，並通過家訪、電訪了解學生在家裡的學習和情況。並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯繫，並力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使親職教育與學校教育同步。
二、副班任工作
1、協助班主任做好班級管理工作，積極主動的家訪、電訪了解學生在家的學習生活，大家互相溝通、密切配合共同教育好學生。
2、配合班主任帶好出操、大課間活動、春遊、秋遊等工作。
現在我的教學水平與其他英語老師的標準還有一段距離，但我相信，通過學習、反思再反思、，然後再學習，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我一定會取得進步。
述職人：
20xx年x月x日
國小英語教師工作的述職報告 篇31
作為xx鎮中心國小的一名三年級的英語老師，同時也是xx鎮中心國小的一份子，我在教學方面，能做到認真備課，積極上課，認真閱作業及練習冊和試卷，能熱愛自己的職業，熱愛班集體及學生，並能做到喜歡學生把同學之間的關係搞融洽，我把他們當成我最友好的朋友。在交往方面，能夠做到笑迎對方，笑著接納他人，關心並幫助他人，積極將自己投入到這個大家庭里，做到真心喜歡並熱愛他人，從而真正體會到自身存在的價值所在。
在思品、教育方面，我盡心盡力聽取他人意見和建議，儘量完善自身缺點，做一名人人喜歡而又敬業、優秀的好老師，讓每一位老師和學生都善待和愛戴。愛護學生，傳道授業解惑是老師的天職，從點滴做起，從愛戴每一位學生做起，提高自身的綜合素質並不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能，儘量將他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人，並不斷讓自己引領他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。
最後，我將本學期我在教英語方面的計畫做一簡單的與講述，首先作為一名剛剛教書的我，對於英語我想說我是多么的熱愛與充滿極致的興趣，我從開始上國中學習英語這門功課，我就非常喜歡，而且越學越對它充滿好奇，到了報志願的時也不忘時刻反思自己的教學行為，堅持每周寫教學反思。
工作業績
幾年來，在各級的指導及同事的幫助下取得了一些成績，先簡要介紹如下：（結合自己的具體情況分析）
綜合素質方面
作為一名教師都知道這樣一個道理：要給學生一桶水，老師得有長流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，因此畢業後，我自學專科本科。但我深知文憑不等於能力，我在以後的工作中仍要加強自己理論儲備。作為一名教師不公要有一技之長，還要擁有綜合能力，這樣才能夠瞧在教學中融會貫通，得心應手，因此我在日常工作中不斷加強自己綜合能力的培養，力爭做更優秀的教師。
教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為師範，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關係，以自己的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以“學高為師、身正為范”為標準衡量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中，能夠為人師表，使、言行與道德標準達到一致。特別是在班主任工作方面，我深知自己擔負著管理班級事務及對學生行為道德和常規教育的重任，這點使身為學生之范的我更加嚴格的要求自己。
"金無足赤，人無完人"，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學模式，課堂語言不夠生動。在今後的日子裡，我會更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱情將我的愛心、盡心、關心全心全意地奉獻給學生們！我將在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，願得到學校和同事的誠懇支持！
述職人：
20xx年x月x日
國小英語教師工作的述職報告 篇32
xx年我榮幸的被評為縣首屆骨幹教師，這是各級對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種責任。於是，我努力做好各項工作，不辜負、同事、家長、學生對我的厚望。
回首兩年多來的工作，我覺得既忙碌又充實。現對自己的工作進行一個和反思。
一、在不斷學習和鍛鍊中充實自己
當今的社會是學習的社會，身為一線教師更要不斷學習，這樣才能適應時代的要求和發展。為更好的搞好教學工作，我利用業餘時間閱讀了《教育報》《人民教育》《教育》《國小》《英語輔導報》《做一個幸福的教師》等教育報刊，了解當前的教育信息，把握教育的動態，從而更好的服務於教學，並堅持寫理論筆記，堅持寫部落格，從而提升自己各方面的素質。
要想給學生一杯水,教師必須有源源不斷的鮮活的一眼泉水。作為一名英語骨幹教師，就更應該具備這種終生學習的。
為了使自己儘快的進步，我不放過每一次學習、鍛鍊、提高的機會，xx年到濟南參加山東省農村中國小教師提高工程培訓，xx年3月到青島參加了新課程背景下的高效課堂教學研討會，xx年參加了縣優質課、市優質課的聽課活動，還有幸的參加了縣名師評選的聽課活動，在校內同樣積極參與聽評課活動，這是難得的提升自己的機會。通過聽課學習，學習老師優秀的，進而提高自己的授課水平。學成歸來後向全組教師做了匯報，在把先進的方法傳達的同時，也提高了自身的素質。
我還不放過任何一次課堂教學展示活動，在xx年城關國小的縣示範校達標中，我執教了《what can you do？》一課，受到縣教育局的好評。
在xx年名師、骨幹教師評選中，縣教育局討論規定骨幹教師可以參加，我毫不猶豫的報名了，我覺得這又是一次鍛鍊自己的好機會，一路走來，有汗水也有收穫，我入圍了名師、骨幹教師，雖然沒能如願以償的被評為名師，但在參加的過程中自身的教育教學能力有了提高。為此我不後悔，我從中悟出了自己離名師還有差距，我還應不斷努力，爭取各方面均有進步。
二、在教育教學中提高自己
課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我努力將所學的新課程理念套用到課堂教學實踐中，力求讓我的英語教學更具特色，更好地體現素質教育的要求，提高英語教學質量。
在教育教學中，我充分運用新的課程理念，最佳化，因為我們有互動式一體機，我在上課時，準備課件和視頻，從而提高學生的學習興趣，進而調動學生的學習積極性，提高課堂效益，努力打造高效課堂，從而儘可能減輕學生的課業負擔；我始終堅持以學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在作業批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在教學中做到有的放矢。由於自己的認真負責和學生的共同努力，所教班級的英語取得了優異的成績。
三、在師徒結對中共同成長
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。作為縣級骨幹教師，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作。盡心盡力地幫助他們儘快地成長，從而贏得了青年教師的尊敬。在過去的學年裡與年輕教師高霞老師結成師徒對子，在教學上儘量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經驗，使她在短時間內迅速成長。我倆是工作中的好夥伴。我跟高霞老師還是很幸運的，我們一起教同年級英語，這便於我們進行溝通。當想到好的方法，我們會共同去嘗試，當遇到問題時，我們也會討論。高老師是位悟性很好的老師，頭腦靈活，工作也很認真，所以，我也常能從她身上學到不少新的東西。我常開玩笑說我們倆能互補。我們遵循著同一教學理念，同一教學目標，我們常常取長補短，共同提高。
高霞老師在教學上虛心學習，勤學勤問， 在她的努力以及大家的幫助下，進步很快，在09-10學年度第一學期被評為我校的骨幹教師，xx年4月她參加了市級優質課評教，她獲得了一等獎，也得到了市教研室的好評。
四、在培訓和反思中進步
難忘暑期國小英語教材培訓，縣級培訓的第三天，我們三小英語組擔當本輪的主講。我們三小英語組的專題式講解令大家眼前一亮。我準確、嫻熟的教材分析、孫靜靜老師的簡筆畫展示、高霞老師的導課的探索、周兆芳老師的口語訓練方法以及鞏春玲老師的作業設計等幾個專題報告，引起了參加培訓老師的共鳴，得到了大家的認可，大家報以熱烈的掌聲。在休息間隙，我們還不失時機地放上了我們三小的宣傳片，老師們認真地觀看、不時地討論，這樣無形中使大家進一步了解三小，有不少老師還詢問我們的招生情況，達到了我們的預期意圖。王主任還高度稱讚我們三小英語組的這支團結、和諧、年輕的團隊。
我們英語組在13號之前就準備好了三至六年級教材分析和單元備課發言材料，並製作了精美的課件，但通過前兩天在縣裡的培訓，發覺我們的某些材料和一小以及博奧老師準備的有些衝突，為了讓老師們有更大的收穫，於是我們三小英語組及時調整思路，又重新分專題準備了發言材料，我們英語組不顧炎熱，加班加點，無論是年長的還是年輕的都全身心的投入到工作中去，絲毫沒有怨言。都還說這真是一次絕好的鍛鍊機會，也是展示我們三小這支年輕團隊的絕好時機。
一分耕耘，一分收穫，看的認真傾聽和記筆記的場景，我們付出的得到了最大的回報，內心感到無比的欣慰，說明大家對我們三小英語組的認可，通過這次歷練，我們三小這支年輕的團隊正在逐漸成長起來，大家一致稱讚今天的收穫非常大，真是一頓豐盛的大餐。
當然通過培訓，我收穫的不僅僅是知識、方法和先進的教學理念，更收穫了一份份的感動。感動於主講單位老師的辛勤付出，感動於基層教師的爭相上台交流，感動於老師們的認真切磋，感動於王主任的耐心與認真負責，更感動於局的全程呵護。
五、在教學研究中創新
我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握學科教學最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向。積極參加備課組活動，與同科組老師一起鑽研教材、教法與學法。能及時自己的得失，堅持撰寫教學教育論文，從未間斷。兩年多來，有幾十文章發表或獲獎，其中有十三小文章發表在《國小英語》上，十七文章發表在《英語輔導報》上，六文章發表在《中華詩文學習》上，兩文章發表在《當代小學生》上，在山東教育廳組織的“山東基礎教育三十年”徵文活動中，撰寫的《教室的變遷》榮獲二等獎。在縣教研室組織的讀書活動和論文評選中，我撰寫的《設計課堂教學活動 提高教學質量》和《英語教學中實施素質教育的幾點做法》均獲獎。
述職人：
20xx年x月x日
國小英語教師工作的述職報告 篇33
時間過得飛快，一個學期的教學工作也快結束了。作為一個剛參加工作的年輕老師，這學期在實驗國小低年級做英語老師。入職三個月以來，我在緊張充實的工作環境和狀態下，順利完成了與學校的所有工作。現在，我將對這學期的工作做如下匯報:
首先是德國
教師的工作神聖而艱巨，教書育人需要情感、時間和精力的努力。教師要言行完美結合，以身作則，為人師表，愛學生，關心學生，建立平等的師生關係，用自己的言行和人格魅力影響學生。尤其是在我擔任副校長期間，我知道我負責管理班級事務，教育學生的行為道德和套路，這讓我對自己作為學生的要求更加嚴格。
第二.可以
熟練的教育和教學技能是教師的能力；熟練的課堂駕駛能力是教師的能力；靈活的教育機智是教師的能力；處理人際關係的能力是教師的能力；更新知識和學會學習是教師的能力；不斷探索，努力創新，是一個教師的能力；操作微機，電教，善於科研，是教師的能力。藍色工程是青年教師提升和培養的大舞台。作為一名學徒，我珍惜這次學習的機會，並為有一名高級大師而感到高興。
第三.勤奮
勤奮不僅是中華民族的美德，也是作為教師必備的工作態度。對於我這樣剛畢業的大學生來說，一個新的工作環境其實就是從一個校門走到另一個校門。我和剛入學的孩子一樣，都是初學者。在這裡，我想和孩子們一起成長。英語是一門多元化的學科，這就要求英語教師具備各方面的基本素質。除了備課和勤反思，還要加強專業學習，通過學習提升自己。
四.成就
這學期的教育教學工作即將結束。通過平時的講課和專業學習，完成了學校規定的兩個小組的研究班。我的教育和教學質量比以前有所提高。孩子們對我的課越來越感興趣，我也越來越自信。這些工作的每一點都讓我重新認識並更加熱愛教師這個職業。在這樣一種溫暖的工作態度下，我把工作當成了興趣而不是負擔，也經歷了一些難以想像的快樂。
五.便宜的
作為一名普通教師，我誠實聽話，堅持原則，時刻緊跟，受教育近20年，覺悟高，能確立正確的政治方向，擁護的，熱愛社會主義祖國。
以上是我的工作報告。在未來的日子裡，我會更加努力，做好自己的工作，用最大的熱情把我的愛、心、關懷、真心奉獻給孩子們！
述職人：
20xx年x月x日
國小英語教師工作的述職報告 篇34
夏去冬來，偶然回眸，一學期又飛逝而過。回顧一學期來我的工作，我從以下四個方面向大家匯報：
本學期我擔任初一兩個住宿班的語文教學工作。由於學校對教學質量要求的進一步提高，因此，我對教學工作絲毫不敢怠慢，我專心琢磨教材，想方設法讓課堂生動，讓學生容易接受，在穩住住宿生的基礎上，力求提高教學效果。
初一學生活潑可愛，很多時候也像小鳥一樣喳喳得我恨不得自己有三頭六臂來與他們細細交談或者和他們一起歡笑。也許是受學生感染吧，我儘量每天都以飽滿的熱情走進課堂，讓學生感到在一種自然而有活力的氣氛中學習和感受語文。在學期末，回首自己的授課，我感到有些愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上過於活潑，以致於東張西望、違反課堂紀律時，我的情緒就會受到影響，並且把這情緒帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，採取有利的方法來靈活應對課堂上的情況。
對於基礎較差的學生或力求上進的學生，我常利用下午第四節為他們補課，快樂的交流長久地迴蕩在我們師生的心裡。
我們語文備課組在趙紅老師的帶領下越來越煥發出勃勃生機。工作踏踏實實的王洪奎老師、劉國珍老師，教學一絲不苟的趙紅老師、王莉老師，年輕有為的王雲梅老師、朱莉老師，忙碌而有序的李英泉老師、齊向清老師，最暖人心的是王雲霞老師，每當我們下課歸來，她總能笑盈盈地為我們倒上一杯熱水，還沒等喝到口，我們早就在她的笑容里暖和了。
語文辦公室中最年輕的鄭瑋老師、韓國利老師和張海霞老師常常帶來一些時代信息，這為我們這些中年人注入不少青春活力，更提高了工作效率。
孫奉海主任不但管理工作真抓實幹，還很為老師們著想，時時處處為老師們排憂解難，每當想到孫主任，感激之情總在我心底流淌。郭慧祥主任教學工作認真細緻，協調級部工作和班級工作都很到位，每逢節假日他的祝福簡訊如期而至讓我心生暖意，和他搭檔是我的幸福。張鳳霞老師務實，精幹，班級井井有條，學生服服帖帖，我常常被她勤懇負責的工作態度感動。劉玉君老師、趙澤洪老師、牟秀霞老師等等與我教同班的老師們，我們初一級部的'所有老師們，你們都是我的榜樣！在這個團隊中工作，我體會到在感動中協作，緊張但快樂。
一直以來，我喜歡教學，同時又努力做好一些相關工作，尤其是讀書和寫作。本學期中我和學生一起讀名著兩部，我讀教育理論書一部，並記錄了一些所需材料。讀書的輸入促進了寫作的輸出，我指導的學生作文有兩篇獲市級獎勵，兩篇論文發表在省級刊物上，發表宣傳我校的新聞一篇，三篇散文，評論一篇，二十多首詩歌發表在美國、澳大利亞及國內各級刊物上，出版詩歌一部。這些鉛字方塊對於大學者來說也許算不上什麼，但對於我的我的學生們來說卻如平靜的湖水中突然注入了一股流動的清泉，這將督促我們策馬揚鞭，繼續奮進。
經過一個學期的努力，期末考試是一種考驗，期末總結是一次反思。無論成績多少，都體現了我在這學期的工作成果。我明白這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，我會繼續努力，多問，多想，多向老教師學習，爭取進步。
以上就是本學期我的述職報告，由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
國小英語教師工作的述職報告 篇35
時間過得真快。一學年過去了。驀然回首，往事歷歷在目。回顧這學期，感覺自己成熟了很多。為了以後更好的工作，我這學期的工作匯報如下:
首先，調整業務
這個學年，我在五年級五個班教英語。在教學中，首先像往常一樣課前備課，認真學習教材，努力創造適合高中教學的活動，激發學生的學習興趣，誘導學生的認知需求和創新欲望，讓學生從情感、思維和行為上積極參與學習。在教學中儘量滲透語音，課後建立興趣小組，拓展語音知識，培養學生自學能力。輔導學生在淄博賽區希望之星英語風采大賽中獲得一、二、三等獎。課後要認真批改學生的作業，對作業有嚴格的要求，學生做錯題要及時改正。在作業方面，用老師、家長、學生來，讓學生的作業每天都可以看，可以查。督促學生完成課文的預習和複習，努力培養學生良好的學習習慣，為新知識的高效學習奠定基礎。
第二，虛心學習
作為一名新老師，我在教育和教學中遇到了很多問題。問題的解決需要細心的諮詢，勤奮的學習，不斷的反思，不斷的否定和超越。一年來，我通讀了《生活教育——一位國小英語教師的教育生活》、《第五學科》、《談班主任工作》等教育專著。另外，通過諮詢導師、聽課、外出學習等方式。，我們可以開拓自己的思維，借鑑別人的優點，不斷改進自己的教學。今年取得了一些成績。在老師的幫助下，我在張店區五年級英語教材編寫會上擔任主旨發言人並講授了一個研討班，參加了區英語優質課競賽、區國小英語學科“課堂教學記錄與”競賽，並獲得了全國“新標準杯”英語課件競賽一等獎。
古人云:“瀑布之下，必有深潭。”這個“深潭”是“瀑布”撞擊地面多年形成的。同樣，教學經驗和方法也是長時間積累的。在今後的教學中，也要注意對自己的知識進行分類、比較、和提煉，教學中的成功與失敗、經驗與教訓，更加注重研究如何啟迪學生的智慧，調動學生的學習積極性，真正揚長避短，更好地教書育人。
第三，努力
作為一名年輕的員教師，我始終牢記的誓言，保持一顆平常心，努力做到誠實無欲，遵守教師職業道德，積極參加學校組織的政治學習和專業學習，做好學習筆記，參加學校組織的各種活動。工作，不計個人得失，吃苦在前，做事在前，協助大隊輔導員做好各項工作，參與校報校刊的編輯工作。在這一年裡，我沒有遲到、曠課、早退，嚴格遵守學校的一切規章制度，有足夠的課時和工作量，順利完成了本學年的全部任務。
回顧過去一年的工作，有成績也有不足。我知道一切都是在不斷反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷發展進步的。我相信在和同事的幫助下，我可以不斷克服缺點，我會繼續盡我所能為學校的發展做出貢獻。