優秀班主任年終述職報告範文 篇1
尊敬的各位領導：
大家好！
非常高興和大家一起交流一學期的工作，聽了前面老師們的精彩發言，我受益匪淺。下面我將本學期的班主任工作向各位領導老師匯報如下，不當之處，敬請批評指正！
一、加強學習，提高班級管理理論水平和自身業務素質
在班級管理中，我遇到了一些困惑，為了解決管理中的問題，我購買了有關班級管理的書籍，閱讀了知名班主任鄭學志老師的“班主任成功秘訣叢書”。通過學習結合本班的情況，一方面改進了管理教育理念，另一方面借鑑了書中的辦法，比如建立了獎勵機制、競爭機制，取得了不錯的效果。
二、完善班級制度，建立個人獎勵機制和小組競爭機制
開學後，我班不斷完善，建立了值日制度、獎勵制度、競爭制度，用制度管理班級。
個人獎勵機制：為每個學生建立了一個“獎勵本”，從學習（包括課堂聽講發言、作業、測試、晨讀午練）、衛生（包括值日、衛生保持、個人衛生）、紀律（包括升旗儀式、紅領巾校牌佩戴、放學路隊）、體育（兩操）、活動五方面對學生實施獎勵。每次獎勵一個小印章，集齊5個印章換1個小貼上，集齊5個小貼上由班主任給家長打電話報喜表揚，集齊7個小貼上上班級光榮榜，集齊10個小張貼發獎品一份。印章由組長獎勵，貼上由班長獎勵，只有班主任有懲罰權，班長、組長有獎勵權。
小組競爭機制：競爭評比標準仍是學習（包括課堂聽講發言、作業、測試、晨讀午練）、衛生（包括值日、衛生保持、個人衛生）、紀律（包括升旗儀式、紅領巾校牌佩戴、放學路隊）、體育（兩操）、活動五方面。每組10分為基礎分，每天一比，共九個組獎勵前三組，前三名分別獎勵3、2、1顆星，最後一名扣一顆星，並獎勵優秀小組長。
通過個人獎勵制度和小組競爭制，班級面貌煥然一新，學生在各方面的表現更加積極，班風積極向上，學風濃厚，小組凝聚力和班級凝聚力增強。
三、人人參與，實行組長輪換制、固定班幹部與流動班幹部結合制
本學期我班在班幹部培養上的一個創新是實行組長輪換制，固定班幹部與流動班幹部結合。我班59人共分9組，每組6或7人，小組組長任職一周，負責本組內收發作業、組織活動、監督衛生、管理紀律等。這樣做的好處是讓更多的學生得到了鍛鍊，尤其是內向和學習成績不理想的學生，班幹部不再僅僅由少數學習成績好的同學擔任。此外，還增設崗位，部分崗位輪換制，努力實現“人人有事乾、事事有人管”。如：副體育委員——負責西路路隊，協助體育委員組織隊伍；理財委員——協助老師收費；宣傳委員——負責活動時拍照、幫助老師整理材料、協助老師辦黑板報、發放報紙刊物等。
四、開展“班級焦點訪談”活動，創新懲罰方式
學生犯錯時如何懲罰是個難題。根據口語交際和一宗事件的啟示，我們不斷嘗試，採取了“班級焦點訪談”方式。即：老師先客觀地陳述事情，再由全體同學發表自己的觀點，再由犯錯的學生自己選擇改正方式（口頭保證或書面保證）。這樣做一方面犯錯學生樂意接受避免了直接批評帶來的負面影響，另一方面發揮了學生評價的作用，鍛鍊了學生評判是非、口語表達的能力。
此致
敬禮！
述職人：
20xx年x月x日
優秀班主任年終述職報告範文 篇2
本學期，我擔任國小四年級的班主任，兼數學的教學，我在工作中從各方面嚴格要求自我，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今後的工作取得更大的提高，現對本學年教學工作做出總結，期望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。
一、思想方面
本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，深刻領會報告思想，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央堅持一致，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，愛校如家，以培養人才為己任。確恪守職業道德，情操高尚，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。
二、教學工作方面
本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針政策，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主題”，“以培養學生主動發展”為中心的教育思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造本事，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。本人工作職責心強，服從學校領導的分工，進取做好本職工作，結合本校的實際條件和學生的情景，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，評講作業，廣泛獲取各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平，並順利完成教育教學工作。
三、其他方面
經過本人的辛勤勞動，我所任教班級學生學習習慣良好，對數學學習熱情很高，上課認真聽講，成績較好。我配合班主任教師，對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規範》教育，重點抓好安全教育。對此，學校領導、同事、學生及其家長均給予了極高評價。
在本學期的班主任工作中，我經過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛團體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風；我培養了多位得力的班幹部。這些班幹部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。經過一個學期的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
當然，在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自我，作為一個青年教師，我明白我的工作才剛剛開始，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
>班主任優秀述職報告2
李紅梅，女，漢族，1975年6月7日出生於陝西省x市李渠鎮。1994年7月畢業於師範，1999年7月畢業於陝西教育學院，取得大專學歷。1998年12月被x市職稱改革工作領導小組授予國小一級教師職稱。20xx年12月被x市職稱改革工作領導小組授予國小高級級教師職稱。近三年的教學生活中，先後擔任國小語文、閱讀、思品等科目的教學任務，且一直兼擔任班主任工作。
回顧近三年的教學經歷，既有追求探索的苦悶、受挫失敗的酸楚、也有成功收穫的喜悅和回報獲取的快樂。近三年的教育教學工作看似平淡無奇，但都充滿著苦樂酸甜，現就任現職以來的工作回顧總結如下：
一、師德方面
從上師範的一刻起，我就萌生了一個信念，將來一定要做一名好教師。而當我真正成為一名人民教師的時候，我才感受到人民教師這一職業的辛苦和不易。而為了實現做一名好教師的理想，我始終不忘提高師德修養。學習各項教育法規政策及新的教育思想，教學理念。不斷豐富自我，力求完善自我，為振興基礎教育事業而添磚加瓦。
二、教育教學方面
對於小學生來說，他們認識事物和分辨是非的能力正處於啟蒙階段。作為教師如何使他們在德、智、體、美、勞諸方面有一定發展，有最好的發展，所以教師的一言一行都會起到表率的作用。因此，在教育教學過程中，我始終把教育學生健康成長作為教育的基點。把如何做人，做一個怎樣的人，作為教育的突破口。在長期的教育過程中，結合學生年齡特點，興趣愛好，多角度、全方位地進行培養。針對學科的內容，結合具體事例，進行引導、分辨、教育。有目的，有計畫，有針對性的開展豐富多彩的活動，來培養孩子們的興趣特長，挖掘孩子們各方面的潛能，提高他們各方面的能力。
在教學工作方面，自任職以來，我一直帶語文課。因為教學工作是學校的中心工作，所以在教學中，我要求創新，銳意進取。在長年的教學工作中，我已經初步形成了自己獨特的教學風格。課堂教學中，以情境創設為首，以愉快教學為主，並以靈活新穎、多變的教學方法互相配合，“形成了以引促思，以思促導”發展的課堂結構，我的《四季》、《祁黃羊》、《蘋果里的五角星》、《烏鴉喝水》、《秦兵馬俑》、《會走路的樹》、《荷葉圓圓》等課多次在校做公開課，受到了一致好評。
以身立教，教學相長，平等對待每一位學生，善於發現每一個學生的長處，給予及時的鼓勵，表揚是我長年教學工作中的一貫做法，受到家長和學生的一致好評。學校的工作安排中，沒人願意帶的亂班、差班，只要學校分配，自己毫無怨言，服從分配。任現職以來，所帶班級都取得了優異的成績，升學率達100%，面對這些成績，自己並沒有把它作為一種榮譽，而是不斷的總結經驗，進行指導，培養青年教師進步。
三、在教育科研方面
作為一名普通的教師，平時的主要精力在教學方法的研討及教材內容如何處理上，但作一名有成就的教師，適應新的教育理念。進行真正意義上的素質教育，這是擺在我的教育工作面前一個重大的課題。20xx年在x日報上發表論文兩篇《引導學生自改作文》、《思考、將語文學習引向深入》，在區教研室提交參評論文《曉之以理，動之以情》。同時，不斷總結教學經驗，並做好理論聯繫實際，時時刻刻的套用到教學工作和班主任工作中去。
這一切成績的取得，都是和自己平時的努力分不開的。面對這些成績的取得，自己將以此為起點，以更充沛的精力、飽滿的熱情，投入到教育教學工作中去。堅持教中學，學中教的原則，不斷總結經驗，大膽改革嘗試新的方法，運用新的教學理念，以更優異的成績為振興基礎教育事業，奉獻自己的青春。
20xx年8月16日
優秀班主任年終述職報告範文 篇3
尊敬的領導：
本學期，我擔任x班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發展。以下是我的述職報告：
一、從規範入手，端正學生的學習態度
由於我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發現班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現象也相當嚴重，造成班內不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規範》，結合貫徹學校的各項常規教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛生等行為規範要求。結合規範開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關心集體，樂於助人的文明學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結果公布，連續幾次做得好的同學表揚。通過這樣做，促使學生良好的行為養成。加強課前、課外紀律，發現問題，立即指出，耐心誘導。
二、制訂學習目標
學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如徐某，對集體很關心，但上課經常說話，與同學鬧不團結，於是我找他談話，肯定他的優點，經常與他制訂的目標結合教育，學習態度也有了很大的轉變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
三、讓學生參與班級管理，充分發揮班幹部的主動性
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班幹部成熟起來，充分發揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
四、抓好平時各項比賽活動的訓練，做好各項考評工作
本學期比賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓學生充分發揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養學生的各項素質，發掘其潛能，讓學生勇敢地團結在一起面對考驗，爭取好成績。經常性去檢查學生的個人衛生，及時發現問題。搞好學習園地，優秀作業，並定期更新內容，增長學生見聞，在班上開設信息欄，定期公布全班學生成績，有縱橫的比較，在班內形成你追我趕的良好學習風氣。
五、充分發揮班主任職責，協調各方力量
老師是溝通學校與家庭的橋樑，家訪便充分體現出橋樑的作用。學生雖然大部分時間在學校內，但孩子的.家庭背景對於孩子的成長有重大的影響，所謂近朱者赤，近墨者黑，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養。
為此，我會耐心地同家長分析問題並共同協作好去解決問題，從一切為了孩子的角度去改觀一些家長的態度，加強平時的培養，共同教育好下一代。一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發展，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今後工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習。
此致
敬禮！
述職人：
x月x日
優秀班主任年終述職報告範文 篇4
尊敬的領導：
在這個學年裡，本人在學校的工作安排下，擔任了x年級x班的班主任工作和x年級x班到x班的思想品德教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。以下是我的述職報告：
一、思想政治學習
堅持四項基本原則。認真參加政治學習。熱愛本職工作，責任心較強，並具有一定的鑽研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂於接受學校安排的`常規和臨時任務，並能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作積極、主動、講究效率。
二、業務知識能力
在日常工作中，能努力地有計畫地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業務知識。主動、認真地參加學校組織的各種學習和上級組織的各種培訓學習，盡力做到學以致用。積極參加教研活動，並能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。積極調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，努力提高課堂教學的效益。
三、考勤方面
本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學校的制度，能準時到崗到位，按時簽消到，有事履行請假制度，儘量不因個人的事影響到學校工作。
四、班主任工作
在擔任x年級x班班主任工作中，結合本班學生情況，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。我在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣，努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。
五、努力方向
充分向骨幹教師學習，進一步全面提高自身素質能力。積極參與課題研究，提高論文的數量和質量，提高獲獎率和發表率。積極認真地開展家訪工作，想辦法解決特殊學生的逃學曠課厭學等難題。努力學習先進的教學手段，搞好個人的學習準備階段工作。
此致
敬禮！
述職人：
x月x日
優秀班主任年終述職報告範文 篇5
一年如水而逝，新舊年交替之際，回顧工作，總結經驗，以啟迪來年的工作。
本期是本人作為經貿系系主任的第二個學期，在上個學期的基礎上，本人按照既定的工作思路，以創新的要求對全系的工作進行管理，本著人本主義的思想，對全系的人力物力進行調配，充分合理地利用所有的教學資源，以求得最大的教學與學生管理的效益，在此基礎上，全系的工作在上個學期的基礎上，有了較大的起色，有了一定的創新效果。
這個學期，是我系有史以來，教職員工最多，學生人數最多，情況變化最大、最多的一個學期。從招生規模上來看，我系原計畫是500左右，但最後總新生人數達到了950人，由此引起了開學之初教師與輔導員的安排在一定程度上出現一些動盪。但我們提前做了大量的工作，把被動的局面基本扭轉過來了。另外，本期我系先後共有五位專職教師生病住院動手術，這對教學方面帶來了一定的負面影響，但我們合理調配教師，教師也積極配合，使整個教學工作相對平穩，沒有出現教學事故;並且，這個學期，我系面對的還有兩個專業的教學評估、職教國際研討會資料的突擊翻譯以及教研室主任的調換等重大事情，但我們腳踏實地地工作，克服了一系列的困難，使我們在教學管理與學生管理等方面，都取得了一定的成績。
總體來說，本學期本人的工作思路十分清晰，堅持以教學工作的中心的原則，使全系的工作主要出現了以下幾個特點：
（1）全系工作的指導思想明確。根據學院的發展規劃，我系在開學之初，就制定了工作指導思路，即：以日常管理為基礎，以師資建設為重點，以提高效率為手段，以制度建設為保障，以實踐教學為突破口，以實習就業為落腳點，加強教學與學生管理的結合，全面推進經貿系的各項工作。
（2）制度建設有長足的發展。本期，我系對教學管理制度、教研室工作制度、教師考核制度、科研獎勵制度、崗位工資分配製度、實習與就業推薦制度、實習就業管理制度等重要制度進行了修訂。現在各種制度基本完善，在制度的約束下，全系的管理就變得簡單而有效了。
（3）實踐教學開展得較好，有一定特色。本期，我系各個專業教研室都根據系裡開學之初的布置，在期中相繼開展了實踐教學環節，每個專業的二年級，都選出兩門或兩門以上的專業核心課程，開展實踐教學，特別是文臘梅老師主持的市場行銷實踐課程、財會教研室室的會計模擬實踐教學、證券投資專業的模擬投資活動、電子商務專業的各項技能實踐與培訓考試等活動，對我系的實踐教學的開展，打下了良好的基礎，做出了有益的探索。
（4）教學管理工作與學生管理工作緊密結合。本期，我系建立了三大會議制度，即：輔導員與教研室主任聯繫會議制度，輔導員、學生代表與任課教師交流會議制度，輔導員不定期參加教研室會議制度。並且規定每個學期的開學與期末的兩個時段，各專業教研室必須與相關班級的學生進行溝通、交流與引導。
（5）實習與就業工作得到合理的安排與規劃。本期，根據我系下學期畢業生多，實習與就業壓力大的情況，我系提前對實習與就業工作做出了規劃，將相關的制度進行完善，並將相關的安排提前通知學生，提高了透明度。
（6）合理規劃畢業生工作，把畢業生的管理辦法、教學與實習安排以書面的形式隨學生成績單通知家長，讓學生家長知道什麼時候該做什麼，什麼事情是必須要做的，以配合學生及教學管理工作的開展。下面，從幾個方面，闡述本人本期的工作與管理情況。
一、教學管理方面
（一）狠抓
教學管理制度建設，規範日常教學程式
教學管理工作是一項重要而又繁瑣的工作，是系部工作的中心，是系部發展的關鍵，我系是全院最大的系部，教職員工有100多名，學生人數超過2500人，有6個專業教研室，涉及8個專業的教學任務，而教學管理人員與其他系是一樣的，在這種狀況下，如果教學管理工作沒抓到實處，將會嚴重影響全系乃至全校的教學工作，所以，從20xx年暑假開始，就狠抓教學管理制度的建設，並以學院有關教學檔案為依據，制訂了一套完整的包括教學管理制度、科研管理制度、教師培養制度、考勤管理制度、教師考核暫行辦法、教師崗位工資實施暫行辦法的教學管理檔案，規範了日常教學程式，使教學管理制度化，教師考核公式化，崗位職責透明化，制度制訂後，經過系務會議及系教師代表會的多次討論、修改、定形，並於本期開學的第一周就組織全體教職員工認真學習貫徹，一期下來，已初見成效，系部領導、教學幹事不再整天困擾在瑣碎事務中，有更多的精力去考慮系部的發展和專業建設的加強。廣大教職員工自覺遵守和維護各項規章制度，本期系裡除一名教師因故一次上課遲到15分鐘外，無任何教學事故發生，調課請假現象也比過去減少許多，教學反應也很好，除了3位新教師在開學前幾周教學有不理想的反應外，無其它教學投訴。有了規範健全的教學管理制度，本期系裡的教學工作可以說是圓滿地按質按量地完成了。
（二）抓師資隊伍建設，提高教學質量
我系專業多，青年教師多，教師流動性大，教師的培養任務重，我系還要擔任全院各專業的大學英語教學工作，本期因擴招，有近10名教師是臨時招聘上崗的，這無疑給教學工作帶來了壓力。為了培養和幫助新教師，儘快適應教學崗位，建立了一幫一，以老帶新的制度，各個教研室都做到有計畫，有過程，有總結，落實培養新教師的任務，並且及時根據各項規章制度考核教師的日常工作，為了掌握教師教學的第一手資料，有的教研室主任一周聽課達十次，為了幫助有教學反應的新教師，有帶新教師任務的老教師，每周堅持聽所幫對象的課，手把手言傳身教，使我系的教學工作得以順利完成，教學質量也得到了很大的提高，並湧現了像、這樣一批愛崗敬業，深受學生好評的新教師。
同時，我們大力調整教師結構，不公加大引進力度，也加大了淘汰的力度，本期，我系共解聘了十名教師，最佳化了教師隊伍的結構。
（三）嚴抓教學評估，以評促建促改，推動專業建設與教學工作向前發展
教學評估是上級主管部門對各級院校的一種檢查、考核、監督辦法。我系本期有2個專業參與由省教委組織的評估，由於我系還是首次接受這種評估，無經驗，無參照物，所以工作難度大，任務也很重，本人在前一個學期，就建立了專業評估領導機構，對評估工作進行全面的管理與督促。所有的評估資料都是從無到有，一點一滴收集、整理、撰寫，參與評估的經英專業教研室、經貿管理教研室的教師們在各教研室主任的親自帶領下、歷時半年多苦幹加巧幹，加班加點，認真仔細地完成了從撰寫自評報告、實訓指導到各種資料的建設工作，每個教研室都建立了40多個評估檔案，編寫了2本評估報告及實訓指導書，順利接受了評估專業組的評估，並且得到了專家組的好評。此次的教學評估，耗費了我們2個專業教研室各位教師的不少心血，同時也給我們系裡的教學管理工作帶來了質的躍變，規範了我們日常的教學管理，使我們的教學管理
有章有據，整個教學管理躍上了一個新台階，推動了系裡的教學工作規範地向前發展。現在我系其他各教研室的工作及系部的考核管理工作都按評估的要求來做，所以專業評估帶給我們的不只是評估通過後的喜悅，更多的是以評促教、以評促建、評建結合、重在建設，使我系的教學管理工作有了一個長足健康的發展。
（四）抓教學考核，促進制度的貫徹和落實
建立和規範教學管理制度重要的是要抓貫徹和執行。本期的第8周和第16周我系各教研室對全體教師進行了全面的教學大檢查，嚴格按照院系制訂的教學考核制度進行考核。從2次全系性的教學檢查、考核來看，日常教學正逐步規範化，所有教師做到上課有教案或課件CAI，作業批改次數都達到了要求，老師互聽課次數都能完成，有的老師聽課多達十多次，下班輔導答疑也達到了規定的次數，杜絕了教學事故的發生，無故請假和調課得到了控制。為了保證制度的嚴肅性，對有違紀行為的教師一律按制度規定處理，及時反饋和公示，並由系部及教研室主任分別找教師談話。後半期，這些教師的工作有了很大的改觀。規章制度得到了全面的貫徹執行，教學工作也在管理中見到了成效。
（五）抓教研教改，提高教師的理論水平和科研能力
科研工作是高等院校的一項重要的工作，科研成果的開發可以提高和升級學院的知名度，我系由於教師結構問題，年青教師占80%，科研力量較弱，在抓好日常教學管理工作的同時，系裡一再強調科研的重要性，並且就科研工作訂立了專門的獎勵制度。20xx年度，我系有財會教研室和大學英語教研室的兩項科研教改課題《高職院校經貿套用型人才的培養模式研究和實踐》、《高職大學英語1 x考試模式的研究》獲得院級課題，有19名教師在30多種刊物上公開發表論文40多篇，而且還有5名教師在全國的核心期刊上發表了6篇論文，使我系的科研工作有了新的進展。
為了適應學院快速發展的需要，許多中、青年教師在完成好日常教學教研工作的同時，還在不斷加強理論學習，有10多名教師參加了在職研究生課程的學習，不少專業教師還參加了各類職業資格證的考試。有10名教師作了全系或本專業的學術講座。還有5名教師參與了一些專業教材的編寫工作，由此可以看出，本系的教研教改工作正在蓬勃開展，並且獲得了一定的成效。
二、學生管理方面
如何加強學生管理，使學生管理與教學緊密相結合，是本人一直思索的問題，也是工作中的一個重點。本期，針對我系學生的特點，我們進行了一些管理創新，建立了三大聯繫會議制度，具體如下：
（一）學生工作基調明確，學生工作機制較健全，學生工作定位較合理
本期，我系學生管理工作的基調是以下這三個方面：（1）全員管理，使教學與學生管理相結合;（2）加強正面引導，結合制度管理，營造良好的學習氛圍;（3）學生管理由表現管理深入到實質管理。在這個基調下，我們結合前面所述的“三大會議制度”，把教學工作與學生工作有機地結合，形成了全員動員，齊抓共的新局面。具體有如下創新之處：
1、20xx年5月10日，我系成立了以系主任為組長、系黨支部書記為副組長、教研室主任和兩課教師、輔導員代表為成員的學生工作領導小組;
2、制訂了三項以加強教學與學生管理工作聯繫的會議制度;分別為：
（1）輔導員與教研室主任聯繫會議制度;
（2）輔導員、學生代表與任課老師交流會議制度;
（3）輔導員不定期參加教研室會議制度;
（二）加強日常管理工作，保證學生正常學習、生活秩序。
本期，我系在學生日常管理工作中主要嚴抓了夜不歸宿、出勤、男女交往出格、自習課等問題，採取的措施有：
1、“經貿系學生獎勵條例”、“班級考核條例”、“經貿系勤工儉學實施辦法”、“加強晚自習管理的通知”、“關於對遲到、曠課學生的處理辦法”等規章制度。
2、立了特穩時期（如xx大召開期間）輔導員全員值班制;雙休日和長假期間學生幹部和學生黨員值班制;
3、注重信息的掌握，成立了系文明勸導隊、系消防安全檢查小組;
4、注重特殊對象的日常表現與幫教、建立了特殊學生檔案;
5、嚴格依據條例處理學生違紀事件：全年勒令退學X人，其中考試作弊X人、曠課X人、談戀愛X人、不正當得利X人;處分學生X人;與家長、學生簽訂試讀協定書份。
除此之外，我系在催繳學費等方面，花了大力氣。從系主任到輔導員都行動起來，能向學生解釋清楚，給學生做好繳費的思想工作，做到有理有利有節，既不激化矛盾，又能催繳學費，最大限度地做好這一重要的工作。如果剔出歷史因素，我系連續兩年繳費率在全院各系部中名列第一。
三、實習就業方面
今年我系本屆畢業生有837人（除涉法專業），包含六個專業，在上屆畢業生人數的基礎上增加了24%。在本學期十月份的畢業生基本情況調查中，總的來說畢業生的就業期望值偏高，鍾情於本專業對口的工作，本屆畢業生中將參加“專升本”考試占總人數的19%，需學校安排實習占總人數的63%，希望推薦就業的占總人數的54%。英語過級達標率是68%，計算機過級達標率是9%。就高校畢業生就業大環境來看，今年畢業生人數也在不斷增加，在去年基礎上增加了67萬人，並且目前畢業生就業因經濟不景氣、產業結構調整、重組等而使很多企事業單位引進人才的計畫受阻，社會上用人單位與畢業生在供需結構上矛盾仍然十分突出，甚至出現用人的奇異現象，各高校畢業生給紛紛抱怨今年畢業生就業更難、就業形勢十分嚴峻。從這些情況來看，感覺我系20xx屆畢業生實習、就業工作壓力之大、任務之重、道路之遠是毫無疑問的。面對困難與壓力，我系主動出擊，提高安排，做了許多工作。主要表現在以下幾個方面：
（一）十月、十一月份，通過一段時間的醞釀，結合上屆畢業生的實習、就業工作，通過各種途徑意見的徵集，並經系務工作會議的研討，建立了畢業生實習制度、畢業生就業推薦制度，也初步形成了實習、實訓基地管理制度，並以書面條約形式規範了畢業生實習、就業推薦手續辦理、實習紀律條款等，如重新修改了實習紀律
、實習協定書、就業推薦協定書、就業推薦申請材料等，基本上使實習、就業工作達到了規範化、系統化、合理化。
（二）十月份，在全系畢業生中進行大規模的畢業生基本情況調查，從就業指導形勢、內容、畢業生實習就業推薦到畢業生對教學與學生管理三大方面進行大摸底，作出了畢業生基本情況調查報告，了解、分析了目前畢業生的現狀、心態、意向，使今後工作的目的性更明確，並為各專業教研室、學工部提供了參考資料。
（三）十一月下旬匯集廣東惠陽湯普集團、廣東南方彩色製版公司、順德永慶達印刷公司開展專場招聘會，我系全力配合用人單位進行人才招聘，通過反覆接觸、互相深入了解，再加上畢業生的踴躍參與，這次專場招聘會共有31名畢業生被用人單位錄用（其中2名為高職部畢業生），迎來了本屆畢業生就業一個好的開端，但因學校在本期畢業生工作上偏重於教學和學生管理工作，只舉行了一次校內專場招聘會。
（四）通過一段時間資料的蒐集、整理和規劃，已建起比較完整的畢業就業指導網頁，從就業政策、法規、求職顧問（求職擇業技能、技巧等）、就業形勢、招聘信息、畢業生信息反饋等欄目著手充實內容，完備網頁資料，分門別類，現在就業指導網頁能全面地為畢業生提供求職就業的指導。
（五）十二月份開展了兩次畢業就業指導講座，第一次是由熊苹主講的“畢業生求職成功之道”——擇業技巧指導講座，畢業生班級積極參與，座無虛席，此次講座收到良好的效果，第二次是由湖南百花人才市場副總、就業指導師傅日新主講的“畢業生求職經驗之談”——形勢分析、用人之道講座，因講座與學院辯論賽相衝突，人數相對較少，但講座效果理想。其次，我受部分畢業生班級的邀請，為他們提供各種求職、就業指導相關知識，解答畢業生就業的相關政策、法規及學校有關畢業生實習、就業的疑問，畢業生深受歡迎，畢業生就業指導為他們就業起到了一定的作用。
四、技能鑑定培訓與考試方面
今年以來，我系在職業技能培訓與其它各種類型的培訓方面，進行了有益的探索，並在工作在不斷改進，目前，已經慢慢形成了職業技能培訓與學生學習以及專業建設有機結合、融合發展的職業教育的思路。
20xx年、20xx年湖南省電子商務師第一場鑑定考試都是在我院舉行的，其中，20xx年10月25日組織的這次考試也是我省歷史上首次開始電子商務師的考試。在院培訓部、計算機電教中心的大力支持配合下，經過我們的艱苦努力，這兩次培訓都非常成功，取得了良好的社會效益，具體有以下兩個方面：
1.培訓學員的合格率在全省名列第一
電子商務師的培訓考試從去年下半年由我院開始在全省各地推廣開來以後，已有五個考點舉行了鑑定考試，其中，株洲考點的合格率為%，涉外經濟學院為%，交通職院為%，而我院兩次鑑定考試合格率均在%左右。
優秀班主任年終述職報告範文 篇6
大家好！日月如梭光陰似箭，轉眼間，一學期的班主任工作已經接近尾聲了。：XX班在各位領導、老師和我的共同努力下，本學期無論是班風還是學風，都有較大的進步。首先，我要感謝校領導對我工作上的鼎立支持，以及各位科任老師對我工作的配合。如果沒有你們竭誠協作，七班也不可能在期中考試中取得好的成績。
對於如何做好班主任工作，我認為心中一定要充滿愛。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。在愛這個大範圍下需做到如下幾點：
第一是“民主”
班主任工作千頭萬緒，紛繁複雜，不僅要傳道授業，還要精細到學生的細微末節。要使工作循序漸進，有條不紊，重點突出，由班主任一個人說了是不行的，必須實行“民主”。班主任就必須全身心地投入到班級工作中去，統攬全局、全盤思考，通過對種種情況的分析、比較和綜合，選擇切合班級實際和學生特點的是佳的治班途徑和方法。愚者千慮，必有一得。工作中，我對接管這個新組建的班級，在深入觀察了解班級的基本情況和特徵的基礎上，通過民主討論制定了班級的奮鬥目標、班風學風的建設，通過演講選定了班團幹部的組織建設。在處理班級的每一項事務（哪怕是突發事件）時，我都少不了讓學生想一想用什麼方法處理，通過討論，學生才能樂於接受，才能收到最佳的教育效果使班級風氣正，學習風氣濃。同時也避免了班級工作的盲目性。
第二是“原則”
國中二年級的學生在人生的旅途上仍處於朦朧狀態。立怎樣的人生觀、世界觀和價值觀，如何學習，怎樣提高自身素質，如何交友，怎樣遵紀守法，他們心中還沒有什麼數。正因為他們處於這一特殊時期，我從不敢有半點鬆懈。嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。因此作為班為任必須肩負起運個神聖的使命，給學生以恰當的指點，該說的要不厭其煩地說。常規性的問題要經常說，容易出現反覆的問題要反覆說，個別性的問題要單獨說，普遍性的問題要公開說。班會是說的好陣地，座談、個別談心是說的好方法。說要苦口婆心，要有真情實感，要有預測性，要有超前意識。平時要多打預防針，千萬不能等學生捅了漏子後再大發雷霆，大聲訓斥。要在發現問題的苗頭時及是說，不能貽誤教育時機，導致不良後果，要把掌握的情況及時與家長說，以爭取家庭的配合。當學生犯了錯誤的時候，不能一二再，再而三地無原則的原諒，一定要有原則地進行教育處理，讓學生及時改正錯誤，達到教育的目的。為了給學生揪錯，我制定一系列分制，有意識地提高學生的參與意識和競爭意識。
第三是“親情”
有一顆愛心，這是做好工作的前提。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。要知道對學生嚴厲是不行的，必須像“長輩愛護下輩”一樣的愛護他們，讓學生感到親情。做好班級工作，最主要的是了解學生群體和個體的特點。這樣，工作才能有的放夭，收到事半功倍的效果。學生的思想狀況如何，學習態度怎樣，能否遵紀守法，有什麼個性特點和興趣愛好，這不是班主任整天坐在辦公室里就能了如指掌的。我靠的就是勤觀察、勤了解多找學生談心，讓學生與你親近，讓學生感到親情。關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規範學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象;學習中互相幫助，做好一幫一活動。對於後進生，我採取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失;用期待的心態去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他
們每一個閃光點;用喜悅的心情去讚許他們的每點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去讚許他們的每一份成功。我常到學生中間談談。聽的多，看的多，了解的多，使我掌握了大量的實情和第一手資料，為制定出針對學生實際的治班措施，採取切這可行的治班方法，提供了科學的依據。
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，即使是在患病期間也沒請過假。“金無足赤，人無宗人”，走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在教育教學工作中難免有缺陷。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
優秀班主任年終述職報告範文 篇7
今年，自我感覺是最得心應手的一年。本學期我擔任高一xx班的班主任。在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級的建設、鞏固和發展，影響著學生成長的方向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。以下是我的述職報告：
一、“捕獲”學生的真心
今年班主任做得那么順手，源於主任的一句話。開學班主任培訓的時候，主任說：“軍訓的時候，學生很累，有很多汗水，你去幫他們擦一擦，他們會很快接受你的。”我記住了這句話。整個軍訓我總共給學生擦過兩次汗水，每次都是在站軍姿的時候。每個人我都認真的擦了。在給他們擦汗水的時候，許多孩子激動地說：“謝謝老師！”後來軍訓之間有一個寫作，題目是軍訓體會，好多孩子在體會中寫道，這一輩子中，我第一次碰到了給我擦汗水的老師！孩子回家後還給父母講，我們那個老師好好喲，還給我們擦汗水！雖然軍訓只有短短的幾天，但從那時起，我就迅速地走進了孩子們的內心。
二、善用鼓勵
有個女生叫，在軍訓中擺同邊手。我觀察多次後，悄悄叫她到邊上，告訴她擺臂方式不對。當時她很不好意思。過了一會，教官安排一列一列的走。我專注地看動作，她正在努力地改進，但還顯得有些彆扭。當來回走第二次的時候，我悄悄的向她豎起了大拇指。這個動作只有她看到了。後來她在作文中說，是老師給了她鼓勵，當時她看到我豎起了大拇指，她心裡一熱，更加用心了。我沒想到，老師一個小小的動作，會直接對孩子的心理產生如此大的影響。
三、狠抓學習
在xx班，一切以學習為中心。我提出的觀點是，用分數說話，以進步立足。xx班的班訓是：團結拼搏，永不言棄！在xx班，你清潔沒有做好，我可以容忍你，你有這樣那樣的毛病我也可以容忍你，但是，你要是不讀書，不學習，我是絕對不允許的。在xx班我一直提倡要預習的，而且每天要收預習本。
四、團結就是力量
xx班是最重視團結的。班上有些同學產生過矛盾。後來我知道這件事後，就把幾個同學同時叫出來，叫她們當著面把怨氣全講出來，讓有錯的一方向對方道歉。並告訴她們，你們都是我的孩子，手心手背都是肉，看著你們不團結，我很心痛。後來，她們關係好了許多。
五、雙差生轉化
文理分班後的xx班，集中了全年級最難管的學生。我想說的是：對待這些孩子們，要先發現他的優點，讓他感到自己很不錯，於是充滿希望。時常要多給予一些鼓勵，哪怕他並沒有做得很好，只要他有進步，我們都應該多表揚他，他就會朝我們期望的那個方向變化。這就是我所說的充當“牽引力”。
說實話，xx班之所以讓很多人留念，對於我來說，只是做了一些皮毛的工作。許多具體的事物，都是我們班級老師來完成的。我時常因為有一幫優秀的配班老師而暗自慶幸。包括原來的配班老師和現在的，他們為了xx班孩子的健康成長都付出了大量的心血。事實上，xx班許多孩子的轉變，主要都是科任老師的功勞。
班風學風方面，我想所有任課老師都是有目共睹的。特別是孩子們之間的團結、互助、友愛，讓我感到非常溫馨。上周二原來的學生回到xx班發校服，每個學生重新坐到自己曾經的座位上，心潮起伏，百感交集，許多人擁抱在一起，久久不願離去。真好！我幹了這么多年來，這次的感覺真的好溫馨！
現在的xx班，在重點轉化幾個孩子後，班風學風已經大有起色。現在班級最大的困難是，還是有好多學生上課喜歡隨意講話，喜歡接老師的下句。這是他們的習慣問題，不是品質問題，只要給他們時間，他們一定會朝著我們所期望的方向變化的。三年之後，xx班的孩子一定會很有出息的。我堅信！
此致
敬禮！
述職人：
20xx年x月x日
優秀班主任年終述職報告範文 篇8
各位領導:
在這個學年，在學校工作安排下，我擔任了xx年級xx班的班主任，以及xx班到xx班的思想品德教學。從第一學年開始，在學校領導的關心和支持下，我們認真做好了各項工作。以下是我的述職報告:
一、思想政治學習
堅持四項基本原則。認真參加政治學習。熱愛本職工作，責任心強，有一定的研究創新精神。工作努力，願意接受學校安排的日常和臨時任務，能夠認真及時的完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作積極主動，注重效率。
二、業務知識和能力
在日常工作中，可以有計畫地學習政治理論、高等教育教學理論和文化業務知識。積極認真地參加學校組織的各種學習和上級組織的各種培訓學習，努力學以致用。積極參與教學和科研活動，做好準備，有成效，有探索，有反思，有提高。這一年我努力大膽嘗試，逐漸找到了一套適合自己的教學方法。積極調動學生參與課堂的積極性，充分發揮學生的主體地位，努力提高課堂教學效率。
三、出席情況
這一年我在倒班制的時候，可以儘量遵守學校的制度，按時到校，按時簽到，有事的時候執行請假制度，儘量不要因為私事影響學校的工作。
四、班主任的工作
在做xx年級xx班班主任的工作中，結合本班學生的情況，認真完成學校布置的各項工作，重視班風學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極配合家長，研究教育學生的有效方法。及時發現問題，及時處理。在班主任工作期間，我一直關注學生的日常工作，培養學生良好的學習、清潔、衛生習慣，努力打造一個團結、充滿活力的班級群體。
五、努力的方向
充分向骨幹教師學習，進一步提高自身素質和能力。積極參與研究，提高論文數量和質量，提高獲獎率和發表率。積極認真開展家訪，努力解決特殊學生逃課、厭學等難題。努力學習先進的教學方法，做好個人學習準備。
此致
敬禮！
匯報人:
20xx年x月x日
優秀班主任年終述職報告範文 篇9
在剛剛過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較好的成績。現將本學期的工作總結如下：
一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，淨化學生的心靈，努力培養新時代的合格人才。
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動。例如，“吸菸的危害”、“抵製毒品”、“談談3+x”等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課餘時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。高二年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著會考、分班等實際問題，隨著課時和知識複雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生會考前夕的思想工作顯得更加複雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，在每個月月初讓學生制定學習計畫，月末總結，教師、班委作出評價下個月改進等方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，使班級管理工作向著健康的方向發展。
三、積極抓好後進生的轉化工作，努力使後進生豎立學習的信心後進生的教育和管理歷來是班主任老師工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量的提高。在這方面，我作為班主任老師首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利於學生身體素質的提高，而且也有利於學習效率的提高，我經常親臨現場，這樣可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯繫，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、加強對學生心理素質的訓練、提高學生的應試能力。
中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發揮，為此，每次考試前，我採用集體方法指導、個體情況分析的方法，有計畫、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信心。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，下學期學生升入高三，我的擔子更重，工作還將更複雜，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任老師、老教師學習，及時總結經驗教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
優秀班主任年終述職報告範文 篇10
尊敬的領導：
今年，自我感覺是最得心應手的一年。本學期我擔任高一xx班的班主任。在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級的建設、鞏固和發展，影響著學生成長的方向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。以下是我的述職報告：
一、“捕獲”學生的真心
今年班主任做得那么順手，源於主任的一句話。開學班主任培訓的時候，主任說：“軍訓的時候，學生很累，有很多汗水，你去幫他們擦一擦，他們會很快接受你的。”我記住了這句話。整個軍訓我總共給學生擦過兩次汗水，每次都是在站軍姿的時候。每個人我都認真的擦了。在給他們擦汗水的時候，許多孩子激動地說：“謝謝老師！”後來軍訓之間有一個寫作，題目是軍訓體會，好多孩子在體會中寫道，這一輩子中，我第一次碰到了給我擦汗水的老師！孩子回家後還給父母講，我們那個老師好好喲，還給我們擦汗水！雖然軍訓只有短短的幾天，但從那時起，我就迅速地走進了孩子們的內心。
二、善用鼓勵
有個女生叫，軍訓中擺同邊手。我觀察多次後，悄悄叫她到邊上，告訴她擺臂方式不對。當時她很不好意思。過了一會，教官安排一列一列的走。我專注地看動作，她正在努力地改進，但還顯得有些彆扭。當來回走第二次的時候，我悄悄的向她豎起了大拇指。這個動作只有她看到了。後來她在作文中說，是老師給了她鼓勵，當時她看到我豎起了大拇指，她心裡一熱，更加用心了。我沒想到，老師一個小小的動作，會直接對孩子的心理產生如此大的影響。
三、狠抓學習
在xx班，一切以學習為中心。我提出的觀點是，用分數說話，以進步立足。xx班的班訓是：團結拼搏，永不言棄！在xx班，你清潔沒有做好，我可以容忍你，你有這樣那樣的毛病我也可以容忍你，但是，你要是不讀書，不學習，我是絕對不允許的。在xx班我一直提倡要預習的，而且每天要收預習本。
四、團結就是力量
xx班是最重視團結的。班上有些同學產生過矛盾。後來我知道這件事後，就把幾個同學同時叫出來，叫她們當著面把怨氣全講出來，讓有錯的一方向對方道歉。並告訴她們，你們都是我的孩子，手心手背都是肉，看著你們不團結，我很心痛。後來，她們關係好了許多。
五、雙差生轉化
文理分班後的xx班，集中了全年級最難管的學生。我想說的是：對待這些孩子們，要先發現他的優點，讓他感到自己很不錯，於是充滿希望。時常要多給予一些鼓勵，哪怕他並沒有做得很好，只要他有進步，我們都應該多表揚他，他就會朝我們期望的那個方向變化。這就是我所說的充當“牽引力”。
說實話，xx班之所以讓很多人留念，對於我來說，只是做了一些皮毛的工作。許多具體的事物，都是我們班級老師來完成的。我時常因為有一幫優秀的配班老師而暗自慶幸。包括原來的配班老師和現在的，他們為了xx班孩子的健康成長都付出了大量的心血。事實上，xx班許多孩子的轉變，主要都是科任老師的功勞。
班風學風方面，我想所有任課老師都是有目共睹的。特別是孩子們之間的團結、互助、友愛，讓我感到非常溫馨。上周二原來的學生回到xx班發校服，每個學生重新坐到自己曾經的座位上，心潮起伏，百感交集，許多人擁抱在一起，久久不願離去。真好！我幹了這么多年來，這次的感覺真的好溫馨！
現在的xx班，在重點轉化幾個孩子後，班風學風已經大有起色。現在班級最大的困難是，還是有好多學生上課喜歡隨意講話，喜歡接老師的下句。這是他們的習慣問題，不是品質問題，只要給他們時間，他們一定會朝著我們所期望的方向變化的。三年之後，xx班的孩子一定會很有出息的。我堅信！
此致
敬禮！
述職人：
日期：
優秀班主任年終述職報告範文 篇11
尊敬的領導：
本學期，我擔任xx班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發展。以下是我的述職報告：
一、從規範入手，端正學生的學習態度
由於我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發現班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現象也相當嚴重，造成班內不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規範》，結合貫徹學校的各項常規教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛生等行為規範要求。結合規範開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關心集體，樂於助人的文明學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結果公布，連續幾次做得好的同學表揚。通過這樣做，促使學生良好的行為養成。加強課前、課外紀律，發現問題，立即指出，耐心誘導。
二、制訂學習目標
學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如徐某，對集體很關心，但上課經常說話，與同學鬧不團結，於是我找他談話，肯定他的優點，經常與他制訂的目標結合教育，學習態度也有了很大的轉變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
三、讓學生參與班級管理，充分發揮班幹部的主動性
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班幹部成熟起來，充分發揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
四、抓好平時各項比賽活動的訓練，做好各項考評工作
本學期比賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓學生充分發揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養學生的各項素質，發掘其潛能，讓學生勇敢地團結在一起面對考驗，爭取好成績。經常性去檢查學生的個人衛生，及時發現問題。搞好學習園地，優秀作業，並定期更新內容，增長學生見聞，在班上開設信息欄，定期公布全班學生成績，有縱橫的比較，在班內形成你追我趕的良好學習風氣。
五、充分發揮班主任職責，協調各方力量
老師是溝通學校與家庭的橋樑，家訪便充分體現出橋樑的作用。學生雖然大部分時間在學校內，但孩子的家庭背景對於孩子的成長有重大的影響，所謂近朱者赤，近墨者黑，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養。
為此，我會耐心地同家長分析問題並共同協作好去解決問題，從一切為了孩子的角度去改觀一些家長的態度，加強平時的培養，共同教育好下一代。一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發展，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今後工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習。
此致
敬禮！
述職人：
優秀班主任年終述職報告範文 篇12
我**年畢業於四川師範大學，xx年x月在四川師範大學實驗外國語學校擔任國中物理教師，現將近期工作總結如下：
思想方面：作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。
工作方面：從**年至今，本人一直擔任國中物理教學工作。能積極配合學校教導處開展的各項教研活動，參加各種業務培訓，潛心教研，銳意教改，業務素質得到不斷提高。在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環節，深鑽教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕鬆活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理並創造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業負擔，精講精練，向課堂40分鐘要質量，反對題海戰術。加強培優補差，對於物理方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發揮自己的優勢。為將來更好地學習物理打下堅實的基礎。對於基礎薄弱的學生，有步驟有計畫地加強課外輔導，善於發現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好物理。從而使整個班級物理成績逐步上升。一份耕耘一份收穫，我所帶的畢業班的物理成績優異。在繁忙的教學之餘，也不斷地充實自己，閱讀很多有關教育方面的優秀作品，提高自己的素養。 作為畢業班的教師，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養學生良好的道德品質，要求學生從小養成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。
總之，學習是無止境的，在以後的教學中，我將更加努力，為黨的教育事業作出自己更多的貢獻，成為一名優秀出色的人民教師。
優秀班主任年終述職報告範文 篇13
我們都用“一眨眼”、“一瞬間”等來形容時光的飛速流逝，的確，時間總是在人們的忙碌中或者在閒暇的不經意間悄悄流逝了，這不，新年馬上又來到了。學期初，當聞之這學期我帶住校班時，腦海里就奔出兩個字“壓力”，的確，在座的老師心裡都清楚帶住校班不比帶普通班來得輕鬆。
尤其是我對於新城幼稚園來說還是個初出江湖的新手，從之前一節課堂只有十二三位學生，到如今四十位學生、其中大部分還是從各個鄉鎮來、常規行為習慣方面還有很大空間提升的住校生，心裡當然會產生壓力感甚至恐懼感。回顧這一學期的點點滴滴，付出的是什麼、收穫的又是什麼？不管收穫與付出是否成正比，我們總是堅信“有耕耘就會有收穫”。現在我就將這學期的學習工作做一下總結：
一、安全方面
幼稚園里，無論大小事，安全責任重於泰山。我們儘量排除身邊存在的每一個不安全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不攜帶不利於安全的的物品，潮濕天氣不在走廊奔跑追逐，玩大型玩具時不爭先恐後等等，教授孩子一些簡單的自我保護的方法，是孩子初步產生自我保護意識，儘量讓不利於安全的隱患遠離幼兒。
二、保教工作
這學期我們帶的是住校班，做好保教工作也必然成為我們工作的重頭戲。如何做好這一塊工作，這就要求我們兩位主班老師一起配合、協調好生活老師共同去努力了。我們四位老師都盡心盡力為幼兒服務，天氣好的時候帶孩子們散散步或者做做小遊戲；天冷的時候時不時的檢查孩子們衣褲是否塞好；孩子們感冒、咳嗽、上火時也常提醒他們要多喝熱水；常提醒他們飯前便後要洗手等等。
同時還常常給他們滲透自理方面的瑣事，從細節上提高孩子們的自理能力。比如如何整理自己的書包、鉛筆盒；如何擺放好自己的桌椅、是教室看起來更加整潔清爽（我們會給每組外排的孩子找一個基準點，讓孩子們每天自行根據這個基準點對準好桌椅）；每天我們會輪流評選出小組長、值日生、“好孩子”來監督其他幼兒的言行舉止，這是提高孩子們的自理能力，也是初步提升孩子的處事能力和管理能力；用餐時，我們會讓幼兒自行清理好餐桌以及地面，把碗筷放入快餐盤、把地上不小心掉的飯粒撿入碗中；午睡起床後也教導讓孩子們互相幫忙拉好床單、被子。我們努力從每個細節上切實照顧好他們，讓孩子們有個健康、快樂的寄宿生活。通過我們四位老師一學期的默契配合，孩子們很快適應了寄宿生活、融入了這個大家庭，我們的保教工作得到了家長的認可與信賴，這些就是我們付出後最大的收穫。
三、教學工作
這學期我擔任拼音、音樂教學工作。之前從未上過拼音課，也從未觀摩拼音課的教學，所以起初對於做好拼音教學這一塊任務很沒信心。在我的印象中，拼音教學過程中似乎除了讀還是讀，感覺整堂課程應該會特別乏味、單調、冗長。的確，在開始一兩周的拼音課中，我確實是有這種體會。但是後來在教學中，我似乎逐漸摸索出了一些方法和技巧，讓拼音課不再那么乏味單調，哪怕是讀，也可以形式多樣地讀，比如開火車讀、分小組讀、分男女讀、搶讀等。變換一些教學方式後，孩子們學起來也更有勁頭，學習效率也提高了許多。
在書寫上，幾位未上過幼稚園的孩子，從不會拿筆、不會臨摹到能夠按規範書寫拼音四線格；在拼讀上，許多分不清單韻母、聲母，記不清拼音先後順序到後來能夠熟練品讀音節，當我看到孩子們一次次的進步時，“拼音教學”就不再是那么令我頭疼的一項任務了，這學期我自身業務上的提高，也許也就在於拼音教學上吧，雖然還有很多不足、還有很大的空間等著我去改進與提升，但至少不會像剛開始那么有恐懼感了。
四、家園共育方面
我們四位老師努力用微笑服務家長，用愛心、耐心和細心服務幼兒。平時我們通過多方式、多途徑地開展家園工作，通過電話、便條、家園聯繫欄、家訪、面談等方式向家長反饋幼兒在園的學習和行為情況，也及時向家長了解孩子的性格特點、在家的日常表現和需求，馬上取得家長的配合與協作，共同為孩子的進步而努力。與家長交流的多了，我們對孩子的了解也就更進一步，大致掌握孩子屬於哪種性格類型、有哪些興趣愛好、有哪些需要避諱的，我們的教育效率就會提高很多，與孩子之間的溝通也就會更加密切、直接、可行。
五、其他工作
值日工作方面，都是按規矩行事、按要求執行，認真做好晨檢工作，並於指定時間、到指定地點巡查、監督，作好記錄。班級一日管理工作方面，我和齊老師都是各盡所能、互相協調、互相配合，一起整理各區物品、衛生，做好教室裝飾、環境布置工作。
六、認識不足、提高學習
這一學期，我還擔任了技能組組長，在工作中，我學到了不少，在這裡我要感謝領導我的支持與鼓勵，感謝同事對我的幫助與配合。今後我將繼續努力積累經驗，在日常工作中向同事們多多學習，並且在經歷中多多反思、總結，努力取得更多進步，提升自己的業務水平。
七、其他方面
剛開始來到新城幼稚園時，相比之前單位，我感到非常輕鬆愉快，老師可以在教室辦公室備課、寫教案，閒暇時可以做些與工作無關卻又不影響工作的事；老師們不會是時不時地被“無形監視”（之前單位教師與辦公室都有監控器），這裡沒有太多的“不準”條例，在相對寬鬆的管制環境中，老師們感到輕鬆、自在，卻並不會為所欲為地做些與工作、上課無關的事，在我們的內心深處有一根自律的錦繩。同事們相處的還算比較開心、融洽，尤其是這學期，團結互助方面更是有了很大提高。
相信以後會相處得更加融洽，這個集體會更加溫馨！總結通過這一學期的工作與學習，使我更加深刻地認識到教學的過程其實也是自我學習、自我認識、自我探索、自我提高的過程，每一次開展活動，都能讓我從中得到反思、獲取經驗。相信在以後的工作中，我會學到更多。
優秀班主任年終述職報告範文 篇14
各位領導、同事：
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想像力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨幹，努力培養班級骨幹。例如等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。
在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規範，並養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課餘時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計畫，有目的有計畫地做好後進生的轉化工作。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計畫，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我採取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，後來還成為三好學生。在工作之餘，本人還努力鑽研教材，分析每堂課成功在哪裡，哪裡存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯乾，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。
優秀班主任年終述職報告範文 篇15
本人任現職以來一直從事高中政治教學工作。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：
一、政治思想素質
作為一名共產黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉*理論偉大旗幟，深入學習馬列著作、*思想、*理論及“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有良好的師德風範和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定;多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作,始終堅持戰鬥在教學第一線。由於本人政治思想素質過硬，得到了領導和組織的信任，x年7月，我光榮地加入了中國共產黨，並多次被評為許市鎮的優秀共產黨員。
二、業務能力
1、勤勉教學，成績突出。
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，有時甚至還放棄節假日的休息，到校做好有關工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鑽研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，儘管有些學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。
在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭並進”，而是正視事實，追求“差異發展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知*。每一節課都要有設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的“課前三分鐘歷史活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學生的表現欲，在輕鬆之中鍛鍊了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去，並取得較好的成績。
在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，我也教得自然。
作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。
教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計畫和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長得以順利發展，知識水平明顯得到提高。所任教班級學生的歷史成績在每年的中考或鎮統考中(及格率、優秀率和平均分)名列鎮或全區同類學校的前茅。我還積極參加各種教學競賽活動，XX年和XX年兩次榮獲許市鎮青年教師教學競賽一等獎。
2、深入鑽研，大膽創新。
任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握歷史學科最新的改革趨勢，理解高中歷史課程改革的發展方向。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鑽研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。任現職來主要研究課堂教學，研究的專題有：歷史教學三步教學法、如何提高高中學生學習歷史的積極性以及"自主探究，合作學習”歷史教學研究課題。主動承擔校級公開課教學，XX年所上的《新航路的開闢》得到同行好評，積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，在指導學生參加各種大賽中屢獲好成績。其中、XX年指導學生王紅、周必洪、王均參加全校國語演講獲校二、三等獎，XX年指導夏競參加徵文大賽獲得二等獎，XX年指導學生金葉子參加湖南省一年一度中國小作文競賽，獲徵文一等獎，我本人因輔導學生成績優異，被評為優秀指導老師。
述職人：
20xx年xx月xx日
優秀班主任年終述職報告範文 篇16
這學期我擔任高二五班的班主任。可以說，接到這個任務時，我有些忐忑不安，因為我深知高二在整個高中三年的作用。幸運的是，在多方努力下，我順利完成了任務。
下面對我本學期的工作做一點簡單總結，
一、嚴格的要求是對學生的尊重
在當班主任的過程中，我感受最深的便是："嚴格的要求是對學生的尊重".的確，只有嚴格要求學生，才能把班主任工作做好。
對此我制定了比較細緻嚴格的班級小細節。高二的第一次班會，我就強調了幾項硬性規定，如女生的頭髮問題、上課上自習上廁所、遲到等問題。從一開始就把違紀等規定定死了，同時對於出現問題的同學給予相應的整改措施。對於屢次出現問題的學生絕不手軟，反覆談話，或者是讓其自主反省，讓他知道犯錯不改很麻煩，不會輕易糊弄過去，但是不輕易叫家長。但是一旦觸動了額班級底線，堅決回家反省，這學期也有很多人享受了此等"殊榮".
二、抓好班幹部，使常規管理有人抓，工作有人做，班級達到自治
要管好一個班級，許多工作還得學生來乾，我所遵循的原則是"幹部能幹的事，班主任不乾;學生能幹的事，幹部不乾".因此，挑選和培養班幹部顯得非常重要。剛開始只選定3、4個人管班，通過觀察對他們的植物進行掉正，再不斷充實班幹部隊伍，班級各項任務都有人管。班主任對班幹部不能直視使用，還應該進行教育和培養，我對班幹部的要求只有五個字，"正氣、有擔當".班幹部如果做不到正氣，班級就會滋生很多歪風邪氣;班幹部如果做不到有擔當，就可能出現行政不作為，所以，要時常召開班幹部會議，對他們進行開導和鼓勵，如果能做到這五個字，他就是名優秀的班級組織管理者，班級也會蒸蒸日上。同時，時刻為同學們灌輸自我管理思想，不能讓班主任時刻充當班級監督者和保姆的角色，不能班主任不在，班級就格外亂，班級是同學們的，班主任知識配合管理，班主任可以帶很多屆，當很多人的班主任但同學們的高中卻是不可複製的，想好和壞都是同學們自己的事，讓他們都有主人翁的意識，班級才能實現自治。
三、重視常規管理，建立班級良好秩序
1、實行值日班長與紀律班長雙軌制。值日班長是由比較善於管理班級紀律的班幹部擔任，紀律班長是由班幹部推薦產生，各六人。共十二人。每天兩人主要負責全天的班級運行管理狀況。值日班長主要負責記錄班級全天大事小情，紀律班長主要負責違紀狀況。每天記錄後分別交給班長和風紀股長，然後由班長負責給予處罰。這樣有問題能夠及時處理，即便是我不在班裡，各項事務也會正常開展，極少出現遲到、上廁所以及睡覺等情況。
2、加減分和寫說明結合起來。為班級做貢獻和犯錯都要有相應的措施，這就是加減分。當然，還伴隨著寫說明。說明就是說明一下自己為什麼遲到，為什麼睡覺等等，底線是500字，沒有上線，目前這學期犯錯被罰最狠的是一次寫了3000字說明，用該生的話說就是寫吐了，再也不犯了。我的規定是，每天被紀律班長和值日班長記下來的同學在晚三的時候都會發給他們一張專門的說明紙，有專門的人負責下發和回收。如果被我發現違紀之後，我在班長那裡發現沒有被記錄，那么就要寫1000字，被記錄了只寫500字，而我的到來是不確定性的，所以被記之後同學還是比較自覺的上交說明的。我廠說，如果你犯錯沒被記要反思自己是不是得罪人了，為什麼沒人幫助我進步?雖然這項制度很好的執行下來，但是一學期下來，光說明的紙也有一隻手那么厚了，我戲稱為可以出版了。
3、重視班會、適當開展活動。除了日常瑣碎的班級事務，班會可以說是班主任開展思想工作的重要平台。針對當前班級情況，因勢利導開個班會是非常必要的。我們班的班會分為班主任班會和班幹部班會。班主任班會主要是思想上的鼓勵和提示，班幹部班會主要是針對具體問題的由班長和團支書輪流主持。這學期我開了很多次班會，比如"細節決定成敗，習慣樹立品牌"、"關於理想與現實"、"煩惱無處不在"、"如影隨形的考試"以及"與戴王冠、必承其重"等等主題的班會，整體下來還是取得一定的成效的。
總而言之，我這一學期做的都是些婆婆媽媽的小事，但正是這些小事，幫助我和我的學生們順利的走完了高二上學期的路在紀律、衛生、學習各個方面取得不錯的成績，不給五班抹黑，為五班爭光的思想已經形成，在下半學期，我們將繼續努力，共同經營好我們的高二五班。
優秀班主任年終述職報告範文 篇17
20xx年，我將有365天去完成我的夢想。很喜歡一句廣告詞：只要你知道去哪兒，全世界都會為你讓路！今年，我給自己制定了三個目標：
1、配合石蕊銀做好小班班級管理工作；
2、再次參加社工考試，並爭取通過；
3、在藝術課的教學上有所突破。針對之前出現的問題，能夠跟潘老師多學習如何教，在保證教學質量的前提下，及時與家長做好溝通工作；
4、組織排練“藍色星空樂隊”，提高表演質量，努力把它做成中心一張“名片”；
5、充分運用之前參加“沙盤遊戲”培訓的知識，儘快開展“沙盤遊戲”的工作，多學習，多鑽研。“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨”。我不但要有所學，更要有所用，不單單是個人成長，也要通過自己的不斷學習，為團隊的成長助力。
20xx年，希望我通過努力，能進一步提高自己的生活水平，平均工資能夠達到3000元。經過這次的小事故，我也意識到保障性待遇對我們來說有多重要。所以希望在20xx年除了薪資，也能夠享受到保障性待遇。
20xx年，我要翻開新的一頁，不斷地嘗試，不斷地突破，銳意進取！把握每一個當下，做最好的自己。
在這裡，以一首汪國真的詩來自勉，也送給並肩作戰的姐妹們。
《嫁給幸福》
有一個未來的目標，
總讓我們歡欣鼓舞。
就像飛向火光的飛蛾，
甘願做烈焰的俘虜。
擺動著的，是你不停的腳步；
飛旋著的，是你美麗的流蘇。
在這一往情深的日子裡，
誰能說得清，
什麼是甜，什麼是苦，
只知道確定了就義無反顧，
要輸就輸給追求，
要嫁就嫁給幸福。
優秀班主任年終述職報告範文 篇18
本學期來，在學校領導的正確領導下，在高三年級組的具體組織和指導下，高三第一期的初輪複習工作進展順利，現已完成教學計畫的各項任務，較好實現了預期的教學目標。現就一期來本人對高三歷史教學工作總結一下：
一、做好第一輪複習，貴在因材施教，夯實基礎，注重實效，穩步推進。根據本人所帶這屆高三文科班(6)班(7)班(8)班的學情實況，由於本屆高三學生歷史學科基礎參差不齊，為了提高複習效率，保證高三第一輪歷史複習的進度，我針對各班學生不同的學情特點，精心設計不同的教案學案，做到有重點有分別地將每堂課的教學目標具體化，使不同基礎的學生在每節課都有明確的具體學習要求和任務。根據本屆高三歷史教學組的規劃，我將新課教學與複習合二為一，每節課都有明確的知識目標和能力要求，每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應的檢測訓練，做到學以致用，由知識型向能力型轉變。在教學方法上，注重引導學生積極參入到課堂教學中來，充分發揮學生的自主性和獨立性，變被動學習為主動學習，將歷史基礎知識與基本能力有機的統一起來;注重學科內知識歸納、綜合，培養和提升學生的思考能力，為第二輪歷史專題複習作好鋪墊。
二.建構歷史知識體系，重創新思維能力的培養
(1)史教學應注重與歷史發展的連續性和階段性，應將學生已有的知識融於歷史發展的長河中，將學生零星的、孤立的知識與歷史發展主線相結合，逐漸形成知識體系網路。這種網路是多方面的，高三教學應側重與專題性知識線索，強化專題複習，比如中國古代中央集權制度發展線索，中國近現代民族資本主義工業興衰的線索，世界近現代史中某一國家的經濟發展或政治制度演變的線索等等。這些內容是極其豐富的，教學中應突出重點、兼顧基礎知識、側重創新思維能力的培養。
“為了使學生形成完整的知識體系，教學中可把複習內容劃分為若干單元。其實每個專題也是一個單元。……其實每個專題也是一個單元。橫向的單元是局部的‘面’。縱向的單元是‘線’，‘線’的交織形成立體的知識體系”。②在學生具備基本的歷史體系基礎上，教師應加大能力訓練的力度，講清歷史概念的內涵與外延，探求歷史事件之間的內在聯繫、鼓勵學生把握由“知”到“識”的飛躍，讓學生自己去探求歷史的啟示。教學中應鼓勵學生質、思考和辯論，應給學生預留思維的空間，鼓勵學生多角度、全方位思考問題。
(2)展的階段性使歷史呈現出它的階段性特徵，這特徵將導向對歷史發展的本質性和規律性問題的認識。中國古代封建社會的歷史就表現出明顯的階段特徵如封建社會的形成和發展時期戰國秦漢;封建社會的繁榮階段隋、唐;封建社會的衰落時期明清。同一歷史現象在上述各時期中所起的作用是不盡相同的，如封建中央集權政治制度。而各個時期表現出來的相同歷史現象也各具特色，如農民起義，表面上看，他們都成了封建王朝換代的工具，實質上其口號和綱領，也就是鬥爭水平呈現不斷提高的趨勢。我們在教學中，應強化和突出歷史的階段特徵，將具體歷史事件放到這種特徵中去考察分析，讓學生自己去深化認識，受到教育、得出啟示、發展他們的創新思維能力。
三、正確處理全面複習和重點複習的關係
正確處理全面複習與重點複習的關係，不能因覆蓋面降低而漠視全面複習，也不能無視新情況的出現而照搬原來一套複習方法，重點複習應建立在全面複習的基礎之上。原有的三段式複習，即基礎複習，專題複習和重點複習方法仍可沿襲，但教學計畫應作調整，側重點在後兩段上，以增強能力訓練的力度。
四、充分利用課外輔導，督促學生及時準確牢固地掌握好基礎知識，針對不同學生的特點加強對個體學生的具體的學習方法和答題思路的指導。教學的根本目的是傳承知識、創新知識和掌握科學的學習方法。學生基礎薄弱，根本上說明學生在過去的學習中缺乏正確的方法——具體的表現為缺乏適合個性思維特點的學習方法。
因此，教師企求將課堂上所用的普遍方法都能自動的轉變為適合每個學生的特殊方法，是不明智的，當然難以達到預期的效果。根據矛盾的普遍性和特殊性原理，加強對學生的個別指導，是穩步提升學生掌握知識能力和獨立思考問題的能力的主要方法。為此，我在課外輔導時間，特別注重個體學生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問題，是普遍性的問題要幫助學生找出癥結所在，反覆講解答題思路和規律;是特殊性的問題，要及時針對個性特徵加強具體指導，並舉出相關的題型，幫助認識掌握好具體的答題規律。
五、加強交流，及時總結教學經驗，不斷修正教學方法，做到優質教學資源共享，共同提升教學質效，實現高考目標化。教學研究是提高教學質量的根本途徑。現代教育理念告訴我們，加強教學交流與合作，是整合教學資源、挖掘潛力、提升教學質量的有效途徑。歷史學科的特點是過去性、綜合性、階段性和規律性，學生對歷史學科既感到有興趣，更覺得難學，正是與歷史學科的基本特點有關。
因此，我們高三歷史教學組針對本屆高三學情的普遍特點，經常交流教學經驗和學情特點，加強第一輪歷史複習中所遇到的新問題，共同探求解決問題的有效方法，及時調整複習進度和方法，共同印製輔導方案和有關訓練資料，做到經驗共有，資源共享，整體提升高三歷史複習效果，穩步推向高考目標化。培養學生綜合答題能力。鼓勵學生間相互交流學習心得和體會，促進學生共同進步。
目前，高三歷史第一輪複習已將要結束(預計20xx年2月底結束)，複習的任務仍然很重，但我有信心有能力一定會找準切實的方案，會把今後的複習工作做好!
述職人：
20xx年xx月xx日
優秀班主任年終述職報告範文 篇19
今學期我擔任輔讀（1）班數學、體能訓練、勞動技能、音樂、美術等學科的教學工作。我能以“三個代表”重要思想為指導，深入學習、實踐科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針。執行學校的各項規章制度，能服從學校分配，做好學生思想品德教育工作，積極參加教研活動，開展教學研究，全面提高教學質量。
一、學生德育工作
在工作中，我注意花大力氣做好學生的思想工作。每天我比任何一個學生早到校，下班抓班風、學生的學習。利用圖片、講故事等形式對學生進行《小學生守則》《小學生日常行為規範》、文明禮貌及各種安全教育。輔讀（1）班學生入學不久，學生為中、重度弱智學生，大多數是獨生子女，及父母的溺愛，因而自以為是、目中無人、驕氣、任性、脆弱，在一些特定的環境和氛圍下，難免情緒出現大的波動，甚至打架。
我注意培養學生與人和諧相處的寬容心，尊敬師長，不欺負弱小學生良好品質，及時處理出現各種問題。注意觀察學生，隨時矯正學生的語言、行為缺陷，培養學生良好性恪和行性為習慣。多與家長聯繫溝通，注意發掘後進生的閃光點，做好後進生轉化教育工作。協助班主任做好各項班工作，使班上學生融洽相處，班能全期不出事故，並每月評為文明班。
二、教學工作
數學教學上，我根據班上中、重弱智學生各占一定比例的特點，不怕麻煩，採用複式教學模式，分層教學，分層練習，使各個層次的學生都達到了既定的教學目標。以下是我的一些做法。
（一）設定教學的分層目標。
教學目標的設計是“複式教學”的前提，我依據各個學生知識水平和智力水平確定教學目標，學期開始就向各層次學生定出學期奮鬥目標，再定出單元目標及課時目標，如要求1個新入學重度弱智學生只要求認識10以內數的認識，其餘7箇中、重度弱智兒童要求他們掌握第六冊課本內容。我還把設定的目標告訴學生，這樣學生明確了學習目標，激發了學習動機，調動了學生積極性。
（二）分層備課，分層教學，分層訓練。
備課上按不同層次設計教案，安排口答、板演、練習、作業，每節課前五分鐘我就提前進教室，督促學生準備好課本、筆盒、練習本等學習用品，培養學生做好課前準備工作。上課多用語言表揚、實物獎勵，鼓勵培養學生認真聽課。教學工作中，我做好計畫、備課、上課、批改、輔導和考核五個基本環節。我備課認真，上課嚴密組織，採用複式教學模式，分層教學，分層練習。運用小步子、多循環的教學方法。
多運用幻燈、模型、錄音、錄像等直觀教學手段，幫助學生理解和掌握知識。教學中為使學生準確記憶所學算式，我在新課授完後，我著重指導學生利用已學的數的組成和算式聯繫去記。並提供相應的練習鞏固所學算式。多進行一對一口算練習，組織及時有效複習，使得班上學生均達到既定的教學目標。取得了較好的教學效果，為弱智學生以後進一學習數學知識打下基礎。
課堂教學對不同層次的學生採用不同的指導方法，一般我先上重度弱智學生的課，然後才上輕度弱智學生的課，在實施這一過程中邀請部分有耐心的學習成績好的學生參與輔導重度弱智學生學習新課，完成練習過程，對重度弱智學生得到“一幫一”的全面輔導，這“一幫一”不僅有力地解決重度弱智學生學習困難多的問題，這些參與學生在輔導過程中也無形提高自己的能力。
（三）作業“堂堂清”。
講授完新課後，我要求大小班的學生都當堂完成作業，我當堂批改作業，指出作業錯誤，學生當堂改正作業。這樣能及時發現學生的錯誤，鞏固所學的知識。
三、體能訓練
我利用健身器材對學生進行多種形式的訓練，使學生身體素質保持良好。勞技課開展剪紙、摺紙、生活自理，打掃課室等技能培訓，為學生日後自食其力打下了基礎。
以上是我一學期來的工作總結，不足之處清各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
優秀班主任年終述職報告範文 篇20
時間一晃而過，本學期即將結束。在本學期之中，我擔任的是五年級一班語文兼班主任工作。工作中我處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以教書育人為準繩，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實的工作。現將自己的工作總結如下
一、在教學方面：
在教學上，我始終以優秀教師的標準嚴格要求自己，全身心地投入到工作之中。我經常和五六年級的教師切磋經驗互相交流，加強自身業務學習。在本學期的教學教研活動中，每節課前，我總是認真備課，精心製作課件，並查閱相關資料，根據學生的認知水平恰當設計教學思路與教學方法，力求把課備到極致。在課堂教學中，我注重抓住一點一滴的細節問題，上好每一節課，關注每一個學生，認真對待每一次作業。本學期出語文公開課《常見偏旁的寫法》和安全公開課《安全文明網上行》受到聽課教師的一致好評。在組織學生參加全縣國語比賽中，輔導學生尹子豪獲一等獎，王璇獲縣級書法比賽一等獎。
二、班級管理方面：
首先，我從各個方面重新規範孩子的行為習慣。每天有專人負責檢查兩操情況;有專人負責教室及衛生區衛生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責文明禮貌及方行舉止;有專人負責學習情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。
其次，分層教育，轉化後進。我不厭其煩地耐心做好後進生的幫教轉化工作。針對本班如：趙松、高翔等行為習慣紀律差的，如孫暢、王國豪等學困生，發現問題及時糾正教育，多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學風和班風.。
再次，經常家訪，共同教育。我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。每一個家長都是很愛自己的孩子的，我要求家長和孩子定一個共同成長的計畫。我徵詢每個家長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
總之，本學期的工作是繁忙的，也是充實的。只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，我相信各方面的成績會更上一層樓!
優秀班主任年終述職報告範文 篇21
尊敬的領導：
您好!
班主任工作其實是一門藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育人;不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。回顧這一學期的班主任工作，作如下述職：
一、親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”我認為班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地乾好各項學生工作。
在與學生的交流過程中，逐漸創建了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優缺點並分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特徵(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解學生個人的生活環境等，以便與我更好地對症下藥地教育每一個學生。
“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中，我努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。
二、幹部隊伍的組建和培養
創建良好的班風，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。
當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。幹部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：
其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小幹部樹立威信;
其二，在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即"以點帶面";
其三培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、以強化行為規範訓練帶動教育教學工作
良好的班級常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，紮實有效地加強班級學生的行為規範訓練是非常重要的。
在訓練過程中，我結合學校制定的學校一日常規訓練，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面，通過集體或個人、單項強化或全面最佳化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
四、引導學生參加自主教育的實踐活動
實踐活動是能力形成和發展的基本途徑。一方面，實踐活動要求有相應的能力水平，另一方面，實踐活動又提供了套用和鍛鍊能力的機會。於是，我結合學校大隊部組織的各項活動，讓學生參加各種實踐活動，以培養學生的自我教育能力，更好地發展學生的自我意識和增強班級責任感。
同時，讓學生在活動中體驗成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教育。活動的自我組織和開展，豐富了學生的生活，拓寬了學生的視野，發展了學生的能力，使學生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮鬥的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發展了自我、完善了自我。
同時，我還不失時機地結合班級實際情況，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點什麼”、“我班將為我驕傲”等系列活動……強化學生的班級意識，增強學生的集體榮譽感和責任感，激發學生自主教育的動機。通過活動，使學生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強了自律。
五、落實家訪多溝通
學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。本班學習氛圍較差，競爭意識弱。針對這種情況，我在與學生談心之餘，了解他們的想法，並且幫他們分析各科的成績。在鼓勵的基礎上，提出下次目標。在此期間，通過家訪，讓家長來監督、鼓勵和支持學生。
平時也要多與科任老師溝通，了解學生平時上課表現、作業情況、平時測驗成績等等。有進步的一定要表揚，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學習氣氛逐漸變濃了。在大型考試結束後立即向家長反饋，對於進步的學生一定要給家長達電話加以表揚。而對於退步了的學生我會直接和學生交流，分析退步原因，加以鼓勵和安慰，提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進步。
誠然，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，國小班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠幹得非常出色而遊刃有餘。
此致
敬禮!
優秀班主任年終述職報告範文 篇22
我叫劉娜，是博苑友誼幼稚園小班的主班教師。入職博苑快八個月了。首先很感謝博苑給了我一次能和大家交流的機會。下面我將會和大家一起分享我在博苑的成長。
第一次聽說博苑是在大學期間的招聘會上，當時是楊晶老師作的介紹，當聽到博苑的教育工作理念的時候，我覺得博苑確實能帶給我我想要的。博苑是一個有規模，有挑戰性並能讓人有很大收益的地方，他會給我們提供各種實用性的培訓如蒙氏、奧爾夫音樂、韻語識字、多元智慧型等。當時的我帶著無限的憧憬來到了博苑。
在今年的二月我順利加入了博苑成大園，剛走出校門的我對幼兒的了解不是很多，而自己進入的又是一個正在裝修的新園，沒有學生，沒有食堂，沒有專門的教師宿舍，一切都是新的。園裡為了讓我們更好地了解幼稚園的常規和博苑的教育理念，所以我們在育才幼稚園實習了兩周。就這樣我們每天穿梭在兩個園之間，一個是剛建的新園有高端的硬體設施。一個是運營很成功的老園，擁有很好的教育理念。在兩個園的共同影響下，讓我知道一所優質園必須要有更好的教育者，才能讓家長信任。就這樣我在育才園認真的學習各項常規和教學經驗，並積極的嘗試自己帶幼兒活動，並得到了當時班主任的肯定。每天下班回到成大再和成大的同事們一起為我們即將運營的的園做整理工作。那段時間覺得自己成了一個全能人，既可以是一位合格的保潔，每天打掃園裡的每一個角落;也是一名搬運工，每天整理搬運各種幼稚園的硬體設施;也是一名活動策劃人，為每周的招生活動做活動準備，更是一名接待諮詢人員每天外出做宣傳面對不同的家長和幼兒。在這短短的一個月里，積累了我在幼稚園最寶貴的財富。記得馮老師曾經對我說，我的這些經歷是別人想要都要不來的，是我作為一名教師最寶貴的一段經歷。
隨著時間的推移，成大幼稚園經過招生馬上就要開園了，經過我們全園的不斷努力，加上各種對外開放的活動，我園贏得了很多家長的認同。三月份成大幼稚園正式開園了，我們也結束了在外學習的生活，同時也標誌著自己即將成為一名真正的幼稚園教師。我擔任的是蒙班配班老師。當時自己對蒙氏教學的理解並不是太深，覺得就是要給孩子創設自由、自主的空間。一段時間以後卻發現自由和紀律之間的均衡很重要，自由自主也是要在紀律允許的範圍內才會發揮它最大的作用，才初步認識到要對每一位幼兒負責就要從常規開始。有了良好的常規才會有更好的教學活動。就這樣在各位領導的幫助和指導下我們對幼兒進行常規的培養，並得到了家長的理解和認同，以後的教育教學活動中孩子們也有了很大的進步。
經歷了才是自己的!4月份我從成大園調到了友誼園，同樣也是一所新園。但他們之間存在很大的區別。友誼是擁有原有200多孩子的公立園，擁有自己的管理模式和運營手段。把一個正在運營的公立園變成博苑的教育管理模式，又是更大的挑戰。很榮幸領導的信任讓我擔任新托班的主班。其實對於一個剛剛適應的新教師在短時間內調到另一所新園，適應環境對我是一個很大的挑戰，因為我不知道我即將面臨的是什麼?怎樣的一群孩子，怎樣的一群家長，甚至怎樣的生活環境。
記得剛來到友誼的時候，自己平時都不怎么出門，因為沒有什麼熟悉的面孔和環境，除了正常的幼稚園活動，就是和萬老師一起探討班裡的孩子情況和自己遇到的問題。萬老師會很認真的聽我說，並給出很好的建議。時間過得很快在友誼幼稚園度過幾個月了。面對一群可愛的但有時也會製造一些小麻煩，有過苦有過累也有過想要放棄的念頭。但更多的是對孩子愛對家長的責任。在帶班的同時遇到了一些困難。記得有一次一個剛入園的寶寶第二天在幼稚園就被咬了。孩子的家長有些不滿，到園裡來溝通並告知咬人孩子的家長。一起去醫院檢查。當時自己和家長說明情況，家長對我表現出來不信任。當時自己就覺得自己很失敗，怎么會有這樣的事情發生呢。後來經過園裡領導的協調，家長也不再有意見了。這件事深深地讓我認識到作為一名主班老師，無論班內有什麼事都和主班有密不可分的關係，自己的工作必須是嚴謹的全面的。幼稚園的任何一項要求都必需認真履行，並且良好的溝通是非常重要的。從那以後我增加了和每一位幼兒家長的溝通次數。經過一段時間後我發現家長的反應普遍較好，幼兒的出勤狀況也有提高。
現在的我已經沒有了當時的無所適從，慢慢的適應了博苑的工作流程，並從日常的工作中找到了自信感受到了信任。每當家長用期待的眼神向我諮詢幼兒的教育方法時，我都覺得自己終於成了一名真正的教師，一名能夠幫助家長解決問題並且讓孩子喜歡的老師。
在接下來的日子裡我將繼續以飽滿的的熱情對待每一位幼兒並做好以下幾點。
一、愛每一位幼兒並得到家長的充分認可和積極配合。
二、積極參加各項培訓不斷地提升自己的教育教學水平。
三、努力學習，增加自己的理論基礎，讓自己班裡的孩子成為自己的驕傲。
希望通過自己在博苑這個大家庭中能夠更好地實現自我的價值，克服自己不自信的缺點。只要付出就有回報，有思想的人才會走在隊伍的前面，不要過多的在乎別人的看法，做好自己應該做好的就會有收穫。希望自己和孩子一起在博苑攀登屬於自己的高峰。
優秀班主任年終述職報告範文 篇23
20xx年，我擔任小班班主任一職。上半學期，小班的孩子有6個孩子。每天的主要工作是上小班集體課，對小班孩子的日常生活的照顧，既當老師，也當“媽媽”。對於這些能力相對較弱的孩子，有的吃飯需要喂，起床穿衣需要輔助，甚至大小便都不能自理，要我們來幫忙。雖然還沒有做媽媽，但我清理過的屎尿褲子，應該不比媽媽少。我並沒有嫌棄，反而在越來越多的互動中，和他們建立了深厚的感情。一學期下來，總共帶他們進行7次外出社會融合活動，去的地方也越來越遠，雖然每次出去很辛苦，也特別操心，這些都不算什麼，因為我們看到了孩子們的快樂，也看到周遭歧視、不解、好奇的眼光越來越少，取而代之的是理解。我們越來越願意為孩子們外出免費搭乘公車而作出努力，為他們獲得更多快樂而努力。
下半學期，我們在課程安排上做了比較大的改變。暑假期間，我花了近一周的時間制定了以“主題”為單元的學期計畫，甚至暑假期間還在不斷完善，內容細化到每月、每周、甚至是每節課。這樣以同樣的主題開展相關卻不同類型的課程，不僅讓我們集體課的教學質量有了一定程度的提高，也給原來枯燥的集體課增添了很多趣味。原來只要肯花時間，花精力，一定會從中有所收穫。下半學期，小班有10個孩子。較之上半學期，在班額以及班級結構上發生了大的變化。首先班額大了，其次孩子的平均年齡也比之前小，加上三個活潑好動的普通孩子的加入，無形之中增大了班級管理的壓力。起初，因為我的疏忽，普通孩子之間的安全小事故頻頻發生，有孩子會咬或是撓其他小朋友。這不但給了雙方的家長造成了困擾，也讓我防不勝防，束手無策。經過潘老師的指導，我做好理論方面的記錄，並嘗試用積極、正確的方法引導三個普通孩子如何友好相處，也及時與家長溝通。這樣的努力，讓我們看到了成效，現在，孩子們都能愉快相處，幾乎沒有人攻擊別人。功夫總不怕有心人。十個孩子雖然很難時時、事事周全，但很多問題，只要用心，一定可以避免。
“融合教育”是小班本學期的主要班級特色。我也一直在盡我所能，發揮這一特色的作用，雖然沒有想像當中的理想，但我還是感受到了融合教育的很多優勢，和產生的好的結果。普通孩子在這個大家庭里越來越懂得照顧別人，懂得包容，而其他特殊孩子也有了比之前更多的與外界的互動。
下半學期，我在小班上了三堂公開課，從最初的茫然，慌亂，毫無經驗，到現在可以淡定，有想法地去做，有了很大進步。還針對新家長，開展了一次“家長小課堂”。漸漸地，我不再局限於只透過他人的評價來認識自己，也在學習即使沒有任何外界評價，也能夠比較客觀地看到自己的成長，和依然存在的不足。
家長工作是我作為班主任日常工作當中一個非常重要的環節，一直以來，我都秉持“以孩子為中心，家長其次”的原則，注重與家長建立良好的關係，勤溝通，常聯繫，也常常站在家長的立場，去考慮問題。但這個過程中，因為我先前觀念的不正確，也直接或間接地影響了部分家長。例如參加家長論壇，因為幾乎都安排在周內，家長常以工作忙為理由而缺席，我勸說無效的時候，（培訓：由國際計畫（中國）、陝西婦源匯主辦的“相信、愛、陪伴兒童協作者天使養成計畫”三期，共九天；由由中國沙盤研究院、甘肅太陽花心理服務中心承辦的人力資源和社會保障部PAT項目沙盤遊戲諮詢師（中級）職業認證培訓，共四天。也自主報名參加心理諮詢師（二級）的培訓。這些學習對我自身的成長和幫助是非常有意義的，也交到很多朋友，雖然暫時還沒有太多的分享和工作當中的實際運用。
20xx年中心兩次重要的活動：慶六一“蘇寧杯”甘肅省首屆心智障礙兒童親子融合運動會、“予愛同行”甘肅省跨界新年慈善聯歡會，我都作為主持人參與。雖然收到了很多讚美與鼓勵，但我對我自己的表現，並不滿意，我希望我可以更好，我也會為此而努力。
除了小班日常的工作，我作為藝術課老師，還帶了少年班張斯羽、夏渲欽、牛佳玲共16節鋼琴課。我自己感覺很糟，無論是家長溝通，還是我帶的成績。但我希望，這個難關，我能在新的一年裡攻克。
儘管我對我20xx年工作總結的關鍵字，是“認真”，但有一件事，是我無顏以對的，就是出勤。我自封“遲到大王”，絕不為過。雖然有時候遲到是因為堵車這樣的客觀因素，但更多的時候，是我自己沒有時間觀念，踩點兒出門，嚇死人的遲到次數，連我都不敢確認。還好，我還是個知錯就改的“好同志”，已經連續兩個月無遲到扣款記錄。20xx，我要堅決地向這個惡習說再見！
20xx，我還榮獲“拖拉機的爺爺”這一“美名”，原因是暑假期間答應完成的“家校聯繫簿”，卻整整拖了一個學期才問世。當然，因為能力有限托別人幫忙，又因為各種各樣的原因拖拉到現在，實在不成藉口。不過我保證，除此之外，交給我的.工作，一樣也沒拖沓過。所以，也請大家放心，這頂帽子，一定不再是我的！
優秀班主任年終述職報告範文 篇24
我叫，為南海一中英語教師，**年*月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告
我於xx年從江西省尋烏中學調入南海區第一中學，至xx年在江西省尋烏中學工作，擔任高中英語教學及班主任工作，同時擔任團委工作以及校報發表新聞類文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術裝備》發表，並為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報導，為南海一中的對外宣傳做了大量工作，提高了學校的知名度，因工作出色，於**年*月授予“學校特別奉獻獎”。
我在**年*月擔任高二級英語備課組組長，在教學工作與常規管理中熱情投入，力求務實高效創新，團結全組成員，同心同德，齊心協力，紮實基礎，對早讀與晚聽進行了大膽的改革，並實行了規範的限時閱讀訓練與寫作訓練，並充分利用信息技術手段，備課組成員年輕活躍，團結友愛，進一步完善備課組電子備課流程，實現網路資源的高度共享，還積極組織各種各樣的學科競賽，豐富第二課堂，每年都組織學生參加了組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽並獲獎，在**年全國中學生英語能力競賽中，高二共十五名同學參賽，獲得了十一個二等獎，三個三等獎的好成績。我遵守學校規章制度，按時上課和下班輔導，定時定量布置作業，批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，並且非常積極到外校聽課，因為事務較多，外出學習，但我儘量做到不缺課，合理安排好時間，平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點並在學生中引發討論，願與學生探討人文現象，教會學生做一個心智健全的人，比較關注自己的挖非對象，儘可能了解他們的思想動態，並及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細緻入微，並善於利用學生調動學生的積極性進行自我管理，所帶班級班風良好。
我於**年*月參加“全國十五規劃重點課題—網路環境下的教學模式與評價”的課題研究，並負責課題組的常務工作，製作和維護了“網路教學設計與評價專題研究網站”，在網路教學方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師範大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教，並積極組織到外校聽課和交流，在網路教學和網路課件製作方面有所提高，理論修養也有提高，並在專題教學和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網提供了比較好的課例和網路課件。每周組織課題組成員進行教研活動，每一個學科都承擔了校級的網路教學探索課。規範的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在**年南海市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網路環境下的線上教學初探》獲南海市教育信息技術論文一等獎，並收錄進《南海市教育資訊理論文集》。《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜誌上發表。
回首調入南海一中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身於一個極利於人成長的工作環境，並得到很多領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，身體欠佳，而且經常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求進步與收穫。
以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，並不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，傑出的青年，平凡而優秀的知識女性。
優秀班主任年終述職報告範文 篇25
我是一位特殊教育教師，我們托起的不是嬌艷的鮮花，而是受傷的小草。在特殊教育崗位上工作已經整整兩年了，兩年的酸甜苦辣，兩年的風雨歷程，讓我更加熱愛特教，更加忠誠於特教，也鑄就了一個特殊教育工作者崇高而美麗的靈魂。
一、思想認識
本人自參加工作以來，堅持正確的政治方向，擁護中國共產黨，全面貫徹黨的教育方針政策，忠誠於人民的教育事業，與時俱進，從中吸取搞好教育工作的力量源泉，樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀。愛崗敬業、為人師表、熱愛聾生、尊重聾生、遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各類政治學習，並且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷完善自我，爭取讓每一個殘疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。由於我們的.學生有的聽不到，有的看不見，還有的智力低下，給他們的學習、生活帶來了不便，他們比正常孩子更需要愛，需要理解和關注，特教教師肩負的責任更大，我們不僅要“為人師”，更要“為人母”，有人曾說：“你們真是一群高級保姆”。對於這樣的話，這樣的理解，我並不自卑、難過，反而更加堅定了我對特教的信念和願望，以五心（愛心、耐心、信心、責任心、慈母心）獻給殘疾孩子。
二、教學工作
從事特殊教育以來，我一直擔任個訓教學工作。任現職以來，我積極鑽研、勇於探索、不甘落後、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鑽研教材教法、教學大綱，並根據個體聾生的特點，編寫出具有針對性、導向性的教學計畫，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鑽研教材、教法、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。
課上，本人以素質教育為導向，積極採用啟發式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發展了學生的創新思維；此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學體現了聾生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量。課外，本人認真批改作業；積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結得失，不斷提高自身的業務能力。
三、工作計畫
（一）素質教育
我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
（二）教研工作
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。
（三）出勤
新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名特教教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
（四）教學常規
我將積極從提高課堂教學效益的`各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，並積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
（五）預期目標
作為我科年輕教師，本學期我要認真貫徹醫院新學期工作計畫與教學計畫，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己儘快成長為一名優秀的能夠勝任的教師。
以上是我任職期間的述職報告，回首兩年來的工作，有風雨有陽光，有歡笑有淚水，一份耕耘，一份收穫。這幾年的工作是踏實而小有成績的。但本人也知道：只有努力、努力再努力；學習、學習再學習，才能把工作做得更出色！
優秀班主任年終述職報告範文 篇26
尊敬的各位領導、老師們：大家好。
忙碌而充實的一學期馬上就要畫上美麗的句號，這一學期是我教育生涯最重要也最美麗的一個學期，我的事業，我的人生也因次增添了一份美麗的收穫。
在這一學年裡，我擔任了九年三班的班主任工作，在學校領導的關心、支持和幫助下，我盡職盡責、盡心盡力的去做好各項工作.
一.快速熟悉班級情況，做好學生心理疏導工作，增強班級的凝聚力
在緊張又忙碌的工作中，我覺得班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創建優秀班集體的關鍵。
本學期因為我縣實際情況，學生們都是來自全縣四面八方，對他們來說，學校、老師、同學都是新的。他們除了對新環境、新老師、新同學、新的班集體有著陌生和新奇，有著喜悅和期待，他們的心裡還有著緊張和擔憂。要想讓學生儘快消除陌生感，給他們一個良好的學習氛圍，要想能儘快讓這四十個獨立的個體成為一個和諧的整體，這需要教師全面了解學生，接觸學生，讓學生相信老師，信賴老師。因為只有親其師，才會信其道。於是，我通過各種渠道，逐個的去了解每個學生以前的家庭狀況、學習狀態以及思想活動。在初步了解的基礎上，我找學生逐個談心，和風細雨般的交流，讓學生不知不覺中和我拉進了距離。並在交流中隨時發現他們在生活和學習中存在的問題，並及時幫助他們解決，讓他們感受到老師真摯地關愛，讓他們感受到濱泉中學有著家庭般的溫暖。我還隨時深入班級，幫助他們整理書桌，輔導他們如何學習，教授他們養成良好的生活和學習習慣。在第一次班會,我和同學們一起參加活動，同學們放鬆了心情，和我沒有了陌生感，甚至我能感受到他們眼中的快樂和真愛。中午休息時間，我還經常深入學生的寢室，關心他們的起居生活，教他們怎樣整理房間，整理內務。我還手把手地教學生疊被子，孩子們圍在我身邊時候的親昵，讓我的心泛起了母親般的柔情。“潤物細無聲”，人是感情動物，只要你送出的是春風細雨，那么回報你的一定會是滿園的綠意。
同時我還組織同學們互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個和諧友愛的大家庭。(照片)我班於佳俊同學個人衛生很差，因為腳臭同桌及其左鄰右舍都要求串座位，其實，就是老師進屋都會聞到刺鼻的味道。這個學生因為同學的嫌棄而自尊心受到傷害，由愛說愛笑變得沉默不語，甚至在班級哭泣。面對此種情況，我一方面做好同學們的工作，首先教給他們大度包容，然後幫助關愛，決不能歧視。另一方面我積極督促和幫助於佳俊同學養成講衛生的習慣，叮囑寢室長每天提醒他洗腳，並把丈夫從江蘇買回的治療臭腳的藥物送給他，並告訴使用方法，同時與家長溝通，共同督促他的進步。最終孩子臭腳的味道沒有了，班級里不僅僅又有了他的笑聲，而且他積極參與班級的各項活動，在全校讀書匯報會上他還獲得了九年組第二名的好成績。(照片)
多年來的工作經驗告訴我，在平時的班主任工作和教育教學中，要堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態更加積極，更加開放。鼓勵的方式多種多樣，有時一句熱情的話語，一個讚許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生如沐春風。學生在老師的鼓勵下，才會更傾向於作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力後取得成績的肯定，可以不斷築高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。
二、制定班級公約、安全文明公約，抓好班級常規管理，努力培養“真誠、嚴格、團結、活躍、努力、奮進”的班集體。
在實踐中選拔班幹部。班幹部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以我是通過集體活動和學生的實踐活動來民主選拔幹部的。通過活動，選出來有工作熱情，責任心強，有強烈競爭意識，有工作魄力的班幹部。並儘快使他們明確自己的職責。我大膽放手，把一些具體事務派下去，讓學生們人人有事管，事事有人管，並且建立層次分明的立體型管理體系，這大大的培養了他們的主人翁意識和責任心。(照片)同時，我研究教育學生的有效方法，會隨時監督和指導他們的工作。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施量化制度的管理。不僅僅培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣，還要教給他們做人的道理。教給他們如何關愛集體，關愛他人，應該包容別的缺點，凡事不要斤斤計較永遠保持一顆愛心和感恩之心。我努力創造一個團結向上，富有朝氣和愛心的班集體。而同學們也把班級當做了自己的家，齊心協力要把這個家建設得更好，事事不甘落後，並在全校班級文化建設評比中獲得九年組一等獎。(照片)
特別讓我感動的是在住宿生貧苦補助這個工作上，雖然班級成立了評選委員會並公開公正的進行評選，但是畢竟名額有限，家境不相上下的同學有的會入選，有的會落選，但是同學們沒有任何怨言，有的甚至主動退出競爭，把機會給了其他的同學。試想這樣的班集體怎么不讓人欣喜，又怎么能不積極向上呢?現在三十七顆心已經緊緊的依傍在一起，我們彼此真誠，又嚴格對待自己，我們團結一心，又充滿著朝氣，我們一起努力著，奮進著，早已成為了一個不可分割的整體。
三、進行衛生改革，加強班級的班容班貌的監督管理
班級的衛生和兩操是彰顯班級風貌的一個視窗，也是良好班風的體現。作為班主任我積極支持學校政教處的工作，身體力行並以身作則堅持每天早晨保持到校先進班級督促、監管值日生及時做好衛生工作，並經常與當天的值日小組組長一起檢查班級的衛生分擔區和其他各衛生死角，始終保持教室衛生窗明几淨。(照片)陶行知曾經說過：“學高為師，身正為范”。在班級的管理中我要求學生穿校服，我自己也一定要穿工作服的，教給學生隨時撿拾垃圾的習慣，我自己也是要把這樣的事情當成良好的習慣的。無論天氣怎樣寒冷，每天我都堅持與學生一起出操、跑步，保持佇列的整齊一致，每天下午的眼保健操時間我也多到班上看一看。在每次的清雪勞動中，我都積極參與，和同學們一起勞動，和他們真正地融為一個整體。有了這種不怕辛苦、不怕麻煩、堅持不懈的監管和督促我班在整體風貌上有了讓我欣喜的進步。(照片)
四、幫助學生樹立目標，營造良好的學習氛圍，全面提高成績。
班主任不僅要幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態邁出堅定的步伐。這樣學生就會用自己設定的目標不斷的激勵自己，隨時的調整自己。
培養學生良好的學習態度和學習習慣，化被動學習為自主學習。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”。我一直認為，“授之以漁，不如授之以漁”。學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心的，針對每次月考，我跟任科老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落後，讓同學學有所獲。同時，時刻關注學生們各學科的均衡發展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣。課下，我經常與各任課老師保持密切聯繫，隨時把握學生學習情況。和任科教師一起制定幫扶計畫，並利用課餘時間個別輔導，開開“小灶”。照片)
五、採用各種方式開展各項活動。
有意義的活動有利於學生的成長。在今年，我還採用各種方式開展活動，試圖提高活動的質量和水平，收到了很好的效果。如多次召開主題班會，把主題班會開得有聲有色，使同學們受到了極大的鼓勵和影響，也受到了家長的一致好評。
開展“感恩”“愛”等主題班會，(照片)提高學生的道德水平，促進其健康成長。開展讀書演講比賽，促進他們對書籍的熱愛，對人生的感悟。(圖片) “安全工作重於泰山”本學期我還開展以“安全”為主題的座談會，和班會，之所以如此重視“安全”這個問題，就是想要告訴孩子們懂得如何保護自己，如何健康成長。於是在上安全保險的工作中，全班學生除了三名同學在家參與已經上了人身安全保險，其餘全部同學都在校上了人身保險，讓自己的人身安全多了一層保障。
六、加強家校聯合，促進學生全面提高。
學校教育離不開親職教育。只有家校聯合，才能更好地了解學生，促進學生的健康發展。在這學期，我們舉行了一次家長會，除了一名家長有事請假外，其餘家長全部到位，甚至有一個學生來了兩位家長。我與家長面對面的溝通，使之明了班級和學校的樂觀現狀和美好前景，同時我也虛心接受家長提出的合理化意見和建議，爭取讓班級管理和學生全方面的成績再上新台階。因學生家都住得很遠，到每一位學生家進行家訪不太現實，但是我經常給每一位學生家長打電話，在家長和學生的心裡，早已形成了一種觀念：老師打電話就是告狀。我每次打電話給家長，不僅僅交流學生目前存在的問題，他們的每一次進步，每一次的成長，我都會及時反饋給家長，及時給學生以肯定和鼓勵。我的這種做法，贏得了更多家長的肯定，並積極配合我的工作，更有力的促進了我班主任工作的順利展開。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半。總的來說，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業水平和教學經驗，在實踐中學習和提升自我。
我很喜歡“用心靈感動心靈，在付出中感受幸福”這句話，因為這是我內心最真實的感悟。
當然工作中也存在著些許不足：
一、班級管理工作中，要始終貫穿一個“嚴”字。雖然我意識到了這一點，但說實話我要求的還不是很嚴。在班內雖實行了一些“嚴厲”的措施，但只是雷聲大，雨點小。落實到最後總是於心不忍，一次又一次的給違反紀律、不交作業的學生改正的機會，在這一點上，還需要改進自己的改正方法向其他老師學習和請教。
二、因性格急躁，工作中有時語言會激進些，可能對學生有了無意識的傷害，這是需要我改進的地方。
以上是我這學期在班主任工作中的幾點感想，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各個角落，說不完道不盡。如果問我當班主任的感受的話,我覺得班主任工作的確很累、很辛苦，但很充實。是學校領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。雖然我已不惑之年，但面對學生，我問心無愧!若干年後，我也可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔!
這一學期，在學校領導的統一領導下，在各位任科老師的積極配合下，我圓滿地完成了班級的各項工作任務。在此，向各位領導、各位任課老師表示衷心的感謝!
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在今後的歲月里，我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中，忠於職守，勤於奉獻，不斷開拓創新，用心靈感受心靈，用感恩的心、奉獻的情，永遠做一名最幸福的使者。現在，為了今後更無愧於教師的名字，我要不斷學習，不斷總結，不斷請教，克服性急，缺乏耐心的毛病，爭做一位桃李滿天下的人民教師。
優秀班主任年終述職報告範文 篇27
尊敬的領導：
在這個學年裡，本人在學校的工作安排下，擔任了xx年級xx班的班主任工作和xx年級xx班到xx班的思想品德教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。以下是我的述職報告：
一、思想政治學習
堅持四項基本原則。認真參加政治學習。熱愛本職工作，責任心較強，並具有一定的鑽研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂於接受學校安排的常規和臨時任務，並能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作積極、主動、講究效率。
二、業務知識能力
在日常工作中，能努力地有計畫地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業務知識。主動、認真地參加學校組織的各種學習和上級組織的各種培訓學習，盡力做到學以致用。積極參加教研活動，並能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。積極調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，努力提高課堂教學的效益。
三、考勤方面
本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學校的制度，能準時到崗到位，按時簽消到，有事履行請假制度，儘量不因個人的事影響到學校工作。
四、班主任工作
在擔任xx年級xx班班主任工作中，結合本班學生情況，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。我在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣，努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。
五、努力方向
充分向骨幹教師學習，進一步全面提高自身素質能力。積極參與課題研究，提高論文的數量和質量，提高獲獎率和發表率。積極認真地開展家訪工作，想辦法解決特殊學生的逃學曠課厭學等難題。努力學習先進的教學手段，搞好個人的學習準備階段工作。
此致
敬禮！
述職人：
20xx年x月x日
優秀班主任年終述職報告範文 篇28
尊敬的領導：
本學期，我擔任xx班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發展。以下是我的述職報告：
一、從規範入手，端正學生的學習態度
由於我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發現班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現象也相當嚴重，造成班內不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規範》，結合貫徹學校的各項常規教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛生等行為規範要求。結合規範開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關心集體，樂於助人的文明學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結果公布，連續幾次做得好的同學表揚。通過這樣做，促使學生良好的行為養成。加強課前、課外紀律，發現問題，立即指出，耐心誘導。
二、制訂學習目標
學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如徐某，對集體很關心，但上課經常說話，與同學鬧不團結，於是我找他談話，肯定他的優點，經常與他制訂的目標結合教育，學習態度也有了很大的轉變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
三、讓學生參與班級管理，充分發揮班幹部的主動性
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班幹部成熟起來，充分發揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
四、抓好平時各項比賽活動的訓練，做好各項考評工作
本學期比賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓學生充分發揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養學生的各項素質，發掘其潛能，讓學生勇敢地團結在一起面對考驗，爭取好成績。經常性去檢查學生的個人衛生，及時發現問題。搞好學習園地，優秀作業，並定期更新內容，增長學生見聞，在班上開設信息欄，定期公布全班學生成績，有縱橫的比較，在班內形成你追我趕的良好學習風氣。
五、充分發揮班主任職責，協調各方力量
老師是溝通學校與家庭的橋樑，家訪便充分體現出橋樑的作用。學生雖然大部分時間在學校內，但孩子的家庭背景對於孩子的成長有重大的影響，所謂近朱者赤，近墨者黑，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養。
為此，我會耐心地同家長分析問題並共同協作好去解決問題，從一切為了孩子的角度去改觀一些家長的態度，加強平時的培養，共同教育好下一代。一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發展，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今後工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習。
此致
敬禮！
述職人：
20xx年x月x日
優秀班主任年終述職報告範文 篇29
本人自20xx年入職以來，已有12年，本次聘期考核年度為20xx年7月15號至20xx年7月15號。在校級及系部領導的正確領導下，與本系部老師團結一致，認真履行了崗位職責，走上教師崗位的第12年時間裡，少了剛開始參加工作時的風風火火，但多了的是平穩、踏實和經驗。現結合本聘期內的思想、工作等情況做以下匯報：
一、教學方面
在聘期內，先後承擔了《線性代數》、《高等數學A》、《高等數學》、《機率論與數理統計》等課程的教學工作。為了能上好這幾門課，我主要做了以下幾點：
1、認真備課。雖然專科《高等數學A》與專升本《高等數學》所講內容基本一致，但是所面向的學生基礎存在差異，我在課程準備時仍然按照兩門課程來備，針對不同程度的學生採取不同的方法。使不同程度的學生都能基本達到教學目標的要求。另外在上《機率論與數理統計》、《線性代數》課時，針對課時緊，教學任務重，參考了多所高校精品課程教案，自己編制了相對應的多媒體課件。在教學中及時調整補充，雖然仍舊難免存在一些不足，但實踐證明，在進幾年的教學中，取得了不錯的效果，贏得老師和同學的一致好評。為了能上好每一堂課，我在備課上下了不少功夫，力爭每一節課做到“有備而來”，每節課都在課前做好充分準備，並及時調整和補充課件，課後及時對該課做出總結。
2、增強上課技能，提高教學質量，考慮到有些課班級人數眾多，每次課下課後，我都會及時與學生溝通，了解同學對這門課程的學習動態並及時調整教學內容和方法，儘可能照顧到大多數同學的學習進度。由於數學課程比較枯燥的特點，課堂上注意精講精練，讓學生儘量多動手練習。除了在課上以提問及課堂練習的形式讓學生動手多練外，在一些重要章節，還會布置一些課外練習，並定期檢查督促，對於一些難題錯題集中時間講解，提高教學效率。
3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。
4、認真布置作業，並及時批改，對學生在作業中出現的問題及時進行解答講解。
二、其他工作方面
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事提前請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。此外，對於繫上安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成。
三、今後努力的方向
1、加強自身基本功的訓練，針對自己語速較快的特點，儘量控制語速；此外，在課程安排與設計上，力求讓自己的教學風格更為簡潔明快。
2、對吸收能力慢的學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步，做好教學個人工作計畫。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的同事和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。
優秀班主任年終述職報告範文 篇30
我叫劉娜，是博苑友誼幼稚園小班的主班教師。入職博苑快八個月了。首先很感謝博苑給了我一次能和大家交流的機會。下面我將會和大家一起分享我在博苑的成長。
第一次聽說博苑是在大學期間的招聘會上，當時是楊晶老師作的介紹，當聽到博苑的教育工作理念的時候，我覺得博苑確實能帶給我我想要的。博苑是一個有規模，有挑戰性並能讓人有很大收益的地方，他會給我們提供各種實用性的培訓如蒙氏、奧爾夫音樂、韻語識字、多元智慧型等。當時的我帶著無限的憧憬來到了博苑。
在今年的二月我順利加入了博苑成大園，剛走出校門的我對幼兒的了解不是很多，而自己進入的又是一個正在裝修的新園，沒有學生，沒有食堂，沒有專門的教師宿舍，一切都是新的。園裡為了讓我們更好地了解幼稚園的常規和博苑的教育理念，所以我們在育才幼稚園實習了兩周。就這樣我們每天穿梭在兩個園之間，一個是剛建的新園有高端的硬體設施。一個是運營很成功的老園，擁有很好的教育理念。在兩個園的共同影響下，讓我知道一所優質園必須要有更好的教育者，才能讓家長信任。就這樣我在育才園認真的學習各項常規和教學經驗，並積極的嘗試自己帶幼兒活動，並得到了當時班主任的肯定。每天下班回到成大再和成大的同事們一起為我們即將運營的的園做整理工作。那段時間覺得自己成了一個全能人，既可以是一位合格的保潔，每天打掃園裡的每一個角落;也是一名搬運工，每天整理搬運各種幼稚園的硬體設施;也是一名活動策劃人，為每周的招生活動做活動準備，更是一名接待諮詢人員每天外出做宣傳面對不同的家長和幼兒。在這短短的一個月里，積累了我在幼稚園最寶貴的財富。記得馮老師曾經對我說，我的這些經歷是別人想要都要不來的，是我作為一名教師最寶貴的一段經歷。
隨著時間的推移，成大幼稚園經過招生馬上就要開園了，經過我們全園的不斷努力，加上各種對外開放的活動，我園贏得了很多家長的認同。三月份成大幼稚園正式開園了，我們也結束了在外學習的生活，同時也標誌著自己即將成為一名真正的幼稚園教師。我擔任的是蒙班配班老師。當時自己對蒙氏教學的理解並不是太深，覺得就是要給孩子創設自由、自主的空間。一段時間以後卻發現自由和紀律之間的均衡很重要，自由自主也是要在紀律允許的範圍內才會發揮它最大的作用，才初步認識到要對每一位幼兒負責就要從常規開始。有了良好的常規才會有更好的教學活動。就這樣在各位領導的幫助和指導下我們對幼兒進行常規的培養，並得到了家長的理解和認同，以後的教育教學活動中孩子們也有了很大的進步。
經歷了才是自己的!4月份我從成大園調到了友誼園，同樣也是一所新園。但他們之間存在很大的區別。友誼是擁有原有200多孩子的公立園，擁有自己的管理模式和運營手段。把一個正在運營的公立園變成博苑的教育管理模式，又是更大的挑戰。很榮幸領導的信任讓我擔任新托班的主班。其實對於一個剛剛適應的新教師在短時間內調到另一所新園，適應環境對我是一個很大的挑戰，因為我不知道我即將面臨的是什麼?怎樣的一群孩子，怎樣的一群家長，甚至怎樣的生活環境。
記得剛來到友誼的時候，自己平時都不怎么出門，因為沒有什麼熟悉的面孔和環境，除了正常的幼稚園活動，就是和萬老師一起探討班裡的孩子情況和自己遇到的問題。萬老師會很認真的聽我說，並給出很好的建議。時間過得很快在友誼幼稚園度過幾個月了。面對一群可愛的但有時也會製造一些小麻煩，有過苦有過累也有過想要放棄的念頭。但更多的是對孩子愛對家長的責任。在帶班的同時遇到了一些困難。記得有一次一個剛入園的寶寶第二天在幼稚園就被咬了。孩子的家長有些不滿，到園裡來溝通並告知咬人孩子的家長。一起去醫院檢查。當時自己和家長說明情況，家長對我表現出來不信任。當時自己就覺得自己很失敗，怎么會有這樣的事情發生呢。後來經過園裡領導的協調，家長也不再有意見了。這件事深深地讓我認識到作為一名主班老師，無論班內有什麼事都和主班有密不可分的關係，自己的工作必須是嚴謹的全面的。幼稚園的任何一項要求都必需認真履行，並且良好的溝通是非常重要的。從那以後我增加了和每一位幼兒家長的溝通次數。經過一段時間後我發現家長的反應普遍較好，幼兒的出勤狀況也有提高。
現在的我已經沒有了當時的無所適從，慢慢的適應了博苑的工作流程，並從日常的工作中找到了自信感受到了信任。每當家長用期待的眼神向我諮詢幼兒的教育方法時，我都覺得自己終於成了一名真正的教師，一名能夠幫助家長解決問題並且讓孩子喜歡的老師。
在接下來的日子裡我將繼續以飽滿的的熱情對待每一位幼兒並做好以下幾點。
一、愛每一位幼兒並得到家長的充分認可和積極配合。
二、積極參加各項培訓不斷地提升自己的教育教學水平。
三、努力學習，增加自己的理論基礎，讓自己班裡的孩子成為自己的驕傲。
希望通過自己在博苑這個大家庭中能夠更好地實現自我的價值，克服自己不自信的缺點。只要付出就有回報，有思想的人才會走在隊伍的前面，不要過多的在乎別人的看法，做好自己應該做好的就會有收穫。希望自己和孩子一起在博苑攀登屬於自己的高峰。
以上就是我述職的全部內容，謝謝大家!
優秀班主任年終述職報告範文 篇31
尊敬的領導：
今年，自我感覺是最得心應手的一年。本學期我擔任高一xx班的班主任。在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級的建設、鞏固和發展，影響著學生成長的方向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。以下是我的述職報告：
一、“捕獲”學生的真心
今年班主任做得那么順手，源於主任的一句話。開學班主任培訓的時候，主任說：“軍訓的時候，學生很累，有很多汗水，你去幫他們擦一擦，他們會很快接受你的。”我記住了這句話。整個軍訓我總共給學生擦過兩次汗水，每次都是在站軍姿的時候。每個人我都認真的擦了。在給他們擦汗水的時候，許多孩子激動地說：“謝謝老師！”後來軍訓之間有一個寫作，題目是軍訓體會，好多孩子在體會中寫道，這一輩子中，我第一次碰到了給我擦汗水的老師！孩子回家後還給父母講，我們那個老師好好喲，還給我們擦汗水！雖然軍訓只有短短的幾天，但從那時起，我就迅速地走進了孩子們的內心。
二、善用鼓勵
有個女生叫，在軍訓中擺同邊手。我觀察多次後，悄悄叫她到邊上，告訴她擺臂方式不對。當時她很不好意思。過了一會，教官安排一列一列的走。我專注地看動作，她正在努力地改進，但還顯得有些彆扭。當來回走第二次的時候，我悄悄的向她豎起了大拇指。這個動作只有她看到了。後來她在作文中說，是老師給了她鼓勵，當時她看到我豎起了大拇指，她心裡一熱，更加用心了。我沒想到，老師一個小小的動作，會直接對孩子的心理產生如此大的影響。
三、狠抓學習
在xx班，一切以學習為中心。我提出的觀點是，用分數說話，以進步立足。xx班的班訓是：團結拼搏，永不言棄！在xx班，你清潔沒有做好，我可以容忍你，你有這樣那樣的毛病我也可以容忍你，但是，你要是不讀書，不學習，我是絕對不允許的。在xx班我一直提倡要預習的，而且每天要收預習本。
四、團結就是力量
xx班是最重視團結的。班上有些同學產生過矛盾。後來我知道這件事後，就把幾個同學同時叫出來，叫她們當著面把怨氣全講出來，讓有錯的一方向對方道歉。並告訴她們，你們都是我的孩子，手心手背都是肉，看著你們不團結，我很心痛。後來，她們關係好了許多。
五、雙差生轉化
文理分班後的xx班，集中了全年級最難管的學生。我想說的是：對待這些孩子們，要先發現他的優點，讓他感到自己很不錯，於是充滿希望。時常要多給予一些鼓勵，哪怕他並沒有做得很好，只要他有進步，我們都應該多表揚他，他就會朝我們期望的那個方向變化。這就是我所說的充當“牽引力”。
說實話，xx班之所以讓很多人留念，對於我來說，只是做了一些皮毛的工作。許多具體的事物，都是我們班級老師來完成的。我時常因為有一幫優秀的配班老師而暗自慶幸。包括原來的配班老師和現在的，他們為了xx班孩子的健康成長都付出了大量的心血。事實上，xx班許多孩子的轉變，主要都是科任老師的功勞。
班風學風方面，我想所有任課老師都是有目共睹的。特別是孩子們之間的團結、互助、友愛，讓我感到非常溫馨。上周二原來的學生回到xx班發校服，每個學生重新坐到自己曾經的座位上，心潮起伏，百感交集，許多人擁抱在一起，久久不願離去。真好！我幹了這么多年來，這次的感覺真的好溫馨！
現在的xx班，在重點轉化幾個孩子後，班風學風已經大有起色。現在班級最大的困難是，還是有好多學生上課喜歡隨意講話，喜歡接老師的下句。這是他們的習慣問題，不是品質問題，只要給他們時間，他們一定會朝著我們所期望的方向變化的。三年之後，xx班的孩子一定會很有出息的。我堅信！
此致
敬禮！
述職人：
20xx年x月x日
優秀班主任年終述職報告範文 篇32
20xx年對我來說是一個充實的年份。本年度我仍然堅持“務實求真，謙虛謹慎”的工作理念，從做好自己的本質工作著手，逐步提升自己的工作能力。
一、教學教研工作
1、認真開展教學工作，在創新中求發展。我一直嚴格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業業、盡職盡責，刻苦鑽研，努力提升自己的業務水平。我工作勤奮認真，教學方式新穎靈活，符合學生的實際水平，在教學上，我堅持探究式、啟發式、主體式等研究性的教學方式，始終堅持從學生的實際出發，因材施教，注重發展學生自主學習和合作學習的能力，以紮實的專業基礎知識、靈活新穎的、嚴謹的治學態度和強烈的責任感贏得各方面的肯定和學生的歡迎。
2、積極參加教研活動，不斷提升教學水平。我始終重視教研工作，把成為一名學者型的教師作為自己的奮鬥目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平。
3、積極深入課堂聽課學習。上半年聽課74節，下半年聽課32節。
4、指導青年教師。在工作中儘量給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的教學心得。
二、年級部工作
擔任年級部副主任期間，能夠從學校的大局出發。根據學校和年級特點制定，配合校長室、各個處室開展活動。堅持每天早晨在7：00之前到校，每周至少有三次晚間自覺留在年級部，巡視年級的狀況，發現問題及時整改。在工作中儘自己的最大能力為老師們服務，幫助老師們解決在工作上遇到的各類問題。因此，本人在20xx年度能夠做到不遲到、不早退，出滿勤。堅持每周至少將兩篇工作中反思、總結上傳個人部落格。
三、班主任工作
本年度，我所帶的班級是一個班。根據班情，同學們將班名定為“xx班”。在“將簡單的事情做到最好，你會成為最優秀的人”的班訓指導下，xx班將常規放在第一位。堅信：只有良好的行為規範，才有優異的成績。目前，所帶班級的風氣，同學的集體榮譽感，班級凝聚力都比在高一時更進一步。
我班繼續採取班委分擔責任制，班長總體負責班級各項事務，具體負責、宣傳、班級紀律和班級安全事務等。副班長具體負責班級的衛生、生活。團支部負責團的各項事務等等。班委幹部各負其責，負責每天的班級事務，並將班級常規中的各項事宜進行記錄，反饋。以便班級同學及時整改。定期召開班委會，班委反饋班級一段時期內的情況，集思廣益，尋找出管理班級的有效措施和方法。
目前，班委幹部能夠將自己的本質工作放在心上，主動針對班級的內部問題提出建議，商討對策。如，本學期，我班級的包乾區範圍大，任務重，班委們看見勞動委員比較累，比較辛苦，提出設定兩個勞動委員的建議，由勞動委員和分別負責包乾區和教室衛生，取得了良好的效果。因此，我班級的月常規在學校名列前茅，每個月都能獲得五面以上的流動紅旗。多次在校周常規考核中獲得第一名。
通過各類活動和展示，激發班委幹部的工作熱情。如班級白板報先後以“班委贊”和“誇誇校小組長”為主題，讓班級同學從正面評價班委的工作，樹立班委幹部在班級管理中的熱情。積極配合學校政教處開展各類活動。在學校的現場會上，我班的班級文化和教室環境布置受到參觀領導的一致好評。我班也率先在年級，乃至全校設定了個性班牌、班名牌，並向全校推廣。積極參加學校組織的各類活動，如展板製作、各類徵文、冬季三項運動會等。通過這些活動盡展班級風采。
重視提高學生的學習成績一直是我班級工作的重點。我校組建美術班是為同學們升入大學提供途徑。而這條途徑只有建立在良好學習成績的基礎上才能實現。平時注重對學生的學法指導。通過與學生之間的交流談心，了解學生在不同階段的學習狀況。針對學生的個性特色給予點撥、指導、激勵。讓學生樹立正確的目標，對自己的學習充滿信心。通過各類主題班會，通過學生和老師的介紹，供班級同學參考。高二年級的小高考在即，在班級任課老師的協助下，xx班的同學們都在“鼓足幹勁，力爭上遊”，爭取好的考試成績。在此，我代表班級同學對我班的任課老師說聲“謝謝”、“你們辛苦了”！以上是我個人年度小結，請各位批評指正。