中學一級教師述職報告 篇1
自我評聘為中學二級教師職務以來已有五年，現在將本人這五年以來的工作情況作如下總結。
一、師德建設發麵
我能夠嚴格遵守學校的各項規章制度，政治立場堅定，擁護黨的領導及各項路線方針政策。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。此外我積極參加校本培訓，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，提高業務水平。我不但注重政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學能力
從教六年以來，我是滿工作量或是超工作量工作，期中3年都是跨年級教學，有3次循環教學。在教學中，我認真鑽研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節課。在教學過程中，積極落實分層教學，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養，提高學生的整體素質。我正逐步形成自己的教學風格，積累更多的教學經驗，認真負責的承擔起歷史學科的`循環教學工作。
從教以來，我擔任過兩年班主任和多次承擔中澳市學生活動校內指導教師。在班主任工作方面，兩年工作期間，我重視班風的培養與建設以及班幹部的發掘、和培養，所帶班級發展良好，受到學校的認可。在擔任指導老師期間，所指導的作品和輔導的學生多次獲獎，受到學校的好評。
三、工作業績
每學年我都能積極開校內公開課，開對外公開課《全面內戰的爆發》，開市級公開課《兩次工業革命的複習》均受到好評。
在學校組織的青年教師“六個一”教育教學基本功比賽中，獲三等獎，獲一等獎，獲二等獎，獲史地生青年教師基本功比賽二等獎。獲中澳教育局嘉獎。學校所調研的《夏商西周的更迭》被評為優秀課。
在班主任工作方面，所帶班級發展良好，獲得過校“模範班級”稱號，所帶學生高婧獲中澳市優秀團幹部稱號；在學校組織的三名藝術節、校運動會等比賽中班級成績名列前茅，多次獲得一等獎、二等獎和優秀獎等榮譽。
在擔任學科活動指導老師過程中，所輔導作品《走進中澳名勝，品味龍城文化》獲中澳市中小學生暑期綜合實踐活動三等獎。輔導學生高婧獲“龍城文化遺產尋訪展示活動”中學組徵文優秀獎。輔導學生朱躍超獲“慶祝建黨九十周年，細數中澳歷史文化”知識競賽中學組優秀獎。
在教科研方面，每學年我都能夠積極參加名師大學堂、教師網路培訓等活動，幫助自己更新教育教學理念，取長補短；每學年我都會認真撰寫教學案例，幫助自己反思教學，改進教學；每學年我都會認真閱讀教育教學雜誌、書籍，幫助自己提高教育教學的認識，改進方法。
我發表論文《讓“技術”碰撞歷史》和《淺談歷史教學的有效利用》，撰寫論文《多媒體技術輔助課堂檢測》獲中澳歷史年會論文評比三等獎。
我參加市級課題《通過情境教學法提高教學效率的策略研究》和《在國中歷史教學中滲透心理健康教育的策略研究》，並是核心成員。
現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為教育事業做出自己的貢獻。
中學一級教師述職報告 篇2
本人自工作以來一直在教學第一線，並從事過6年班主任工作。經過自己多年的努力拚搏，在各方面取得了較為顯著的成績，現總結如下：
一、政治思想，職業道德
本人嚴格遵守法紀、法規，能積極維護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，在大是大非問題上堅決與黨中央保持統一戰線，在工作中自覺貫徹執行黨的路線、方針、政策，關心國家大事，積極參加學校的政治學習和學校組織的各項活動，努力發揮黨員的先鋒模範作用。自覺履行《中國小教師日常行為規範》，遵守校紀、校規。敬業愛崗，忠誠於黨的教育事業，為人師表、教書育人，努力為四化建設培養"四有"新人。
二、業務工作能力，敬業精神
參加工作至今，我擔任過國中至高中所有學年的英語學科的教學工作，因而形成了豐富的教學經驗，具備了較強教學能力和較高的教學水平，工作勤勤懇懇，任勞任怨，多年如一日，全身心投於教學工作中，為學校的'發展貢獻著自己的青春和力量。
在教學中，以課程標準（大綱）為指導，深入挖掘教材，認真準備好每一節課，抓住重點，突破難點，以學生為主體，利用各種手段激發學生的學習興趣，激活學生的思維，最佳化課堂教學，強化素質培養。並能適應形勢的變化，自覺更新教育觀念，在課堂教學中深化改革、大膽探索，在創新上下功夫，把教學與科研結合起來，不斷地摸索經驗，形成具有個性特色的教學方法。同時，本人還不斷學習先進的教育理論、教學經驗和教學技術，進一步豐富了自己的教學經驗，提高了自己的教學水平和能力。
三、工作實績
1、教學工作
由於自己的勤奮努力，所任學科取得較為突出的成績，在每年的教學成績在同年同學科中均排在前列，曾在我所指導的學生在第三屆英語口語比賽中榮獲二等獎；獲得了一等優秀教學獎，受到了區，校領導的一致好評。和都被評為優秀班主任；下半年，本人在市教育局開展的"立體評教"中被評為合格；青藍工程活動中榮獲青年教師指導教師稱號。
2、教科研工作
積極參加學校的教研活動，觀注教學改革和發展的新動態，努力探索教學之路。參加繼續教育活動，深入研究教學理論，並多次到市區贛榆縣中、新海中學、東海縣中、灌雲縣中等學校聽課，學習先進經驗，積極參加市教研室組織的各項活動，主動報名參加區級，校級公開課，同時參加了信息技術與教育、國語培訓、現代教育技術培訓、計算機培訓、繼續教育培訓、班主任培訓、辦公自動化、新教材培訓等各級培訓，並均以理想的成績獲得合格證書，不斷提高了自己的業務水平。
在完成本職工作的同時，本人認真閱讀《教育學》、《試題研究》等多種刊物，提升自己的理論水平。並自覺運用所學理論指導教學實踐，並將在實踐中積累經驗，轉化為教育教研論文，近年來先後撰寫了10餘篇論文：其中有2篇論文在省級刊物上發表；有6篇論文在國家級刊物上發表；2篇獲得市級三等獎；並進行了《高一英語教學中的"中為洋用"實踐研究》課題研究。
3、班主任工作
參加工作以來，我擔任了6年的班主任工作，多年的磨礪，使自己逐漸成熟，在實踐工作中積累了豐富的經驗，我所帶的班級每一年都被學校評為達標班級。作為班級的組織者。會同各科教師，教育幫助學生明確學習目的，培養學習能力，提高學習成績，樹立良好的學風。注重對學生進行德育教育，利用每周一班會課和重大節日活動對學生進行政治、思想品德和心理品質教育，促進學生全面發展，本人也多次在班主任工作經驗交流會上發言。
4、輔導青年教師工作
本人在完成教學工作的同時，耐心認真的輔導新畢業教師的教育教學工作，曾做武心榮同志的指導教師，指導工作有目標、有計畫按一定步驟進行。每周互聽一節課，課後認真分析、探討，及時指出教學中存在的問題，態度誠懇，還在生活上關心幫助他們，做知心朋友，使這位青年教師迅速成長為優秀英語教師。
從教十四年來，工作盡職盡責，任勞任怨，團結同事，關心他人，學而不厭，誨人不倦。自認為符合申報中學高級教師條件，特申報中學高級教師，請專家予以評審。
中學一級教師述職報告 篇3
我於20xx年7月畢業後，就職於z市z初級中學，擔任英語教學工作。後於20xx年8月份調入中澳市中澳中學，擔任英語教學工作。
在這期間，我自始至終以嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極回響學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容。以教師職業道德規範為準繩，嚴格要求自己，不體罰學生，關心關愛每一位學生。
我認真專研教材，學習新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己所學運用到課堂教學當中。每年都積極開設公開課，其中開設校際公開課2次。並積極參加市里組織的基本功競賽和教學評比活動。在20xx年xx市英語教師基本功競賽中獲三等獎，20xx年z市”活力課堂”教學評比活動中獲得英語學科三等獎。有一輪循環教學，所帶畢業班成績優異。20xx年在“雙創雙爭”活動中被評為民眾滿意教師標兵。
工作七年當中，我曾連續三年擔任班主任工作，班級管理工作認真負責，有條不紊。被評為校優秀班主任。所帶的初一（2）班被評為z市先進團支部。我不斷學習新課改理念，提高自己教科研水平，積極撰寫論文。
我的論文《淺談如何激發初一學生英語學習興趣》獲得鎮江市教科研論文評比三等獎，論文《語境教學在國中英語教學中的套用》獲z市論文評比二等獎，論文《淺談英語“自主學習”》獲得師陶杯論文評比三等獎。並積極參加市級規劃課題《新課程條件下“學、問、講、創、練”教學策略的研究》，承擔了具體的任務，撰寫的論文《新課改英語教學技巧初探》獲鎮江市教科研論文評比三等獎，並有研究小結。
在這七年的工作期間，我盡心盡責，努力改善自己不足的之處，使自己的教學能力和教科研能力不斷提高。
中學一級教師述職報告 篇4
本人從“基本情況“、“申報理由“、“今後構想“三方面，向尊敬的評審會作職稱晉升述職報告，請予指教！
一、基本情況
本人20xx年6月畢業於淮陰師範學院中文系畢業，同年8月來魯垛高級中學工作至今。20xx年12月31日受聘中學語文二級教師職稱。受聘五年來，擔任過一屆高一、一屆高二、三屆高三的語文教學工作。任現職期間年度考核都是良好以上（有一年為優秀）。轉化後進生多人。積極實施素質教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風、學風，學生思想素質有所提高，培優轉差取得一定成績。教學效果較顯著：所任教的06、08、10三屆高三均超額完成縣局和學校下達的指標，尤其是08和10兩屆高三，200℅以上完成指標，語文成績在年級排位較前。每年至少承擔一次學科組或學校公開課。五年來，自主創作多篇教育教學論文，其中，20xx年我撰寫的論文《淺談高中語文教學中的“問題教學法”》獲得中國教育學會組織的論文比賽二等獎。20xx年我指導的錢菲、朱鵬飛等同學在“可一杯”金鑰匙科技競賽中獲得二、三等獎。我也被評為江蘇省優秀青少年科技輔導員。在教書育人之餘，還有目的、有計畫進行自學提高，不斷提高自己的業務水平，提高自身的綜合素質，以適應新形勢的要求。積極參加本單位本系統的多項活動，常與鄰市縣兄弟學校互相參觀學習交流經驗。
二、申報理由
[一]思想品德
本人愛國家愛民族，擁護中國共產黨的領導，忠誠黨和人民的的教育事業，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，言行一致，品德高尚。以“愛崗敬業，教書育人“為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，關愛下一代，積極實施素質教育。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創新，團結協作，共同進步。
[二]教學教研工作
1、師德高尚，為人師表
本人就任中學二級老師以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，關心時事，熱愛祖國，忠誠於教育事業，對本職工作有強烈的事業心和責任感，有高尚的師德。教育教學思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，遵紀守法，團結協作，集體觀念強。積極參加公益活動，勇於承擔艱苦工作，作風正派，光明正大，識大體，顧大局，尊敬上級，愛護學生。同時不斷學習，以加強自身修養。
2、精通業務，不斷鑽研
本人大學中文系本科畢業，學歷達標，熟練掌握語文科的基礎理論和專業知識。同時，注意知識的更新和業務的進修，積極學習教育教學理論知識，認真鑽研素質教育理論和現代教學技術，同時向有經驗的老教x學習。經過幾年的教育教學實踐，本人現已經比較熟練地掌握了語文教育教學的基本規律和很多行之有效的教學方法，並能熟練地運用到教學中去。教學能力強勁，勝任各年級教學工作，教研基本功紮實。教學常規工作過硬，能結合教學大綱、教材和學生狀況制定教學計畫，能按素質教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發式和以教x為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注意課堂的藝術性和效率意識，向四十五分鐘要質量。課外輔導學生耐心細緻，面向全體，不放棄每一個學生。作業的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。
3、教育科研，初現成果
在做好常規教學工作的同時，本人還積極從事教育科研活動，主動積極地進行課堂教學的實驗與改革。
[三]德育教育工作
在德育工作中，我處處以身作則，遵循教育規律，尊重學生人格，面對全體，堅持把德育放在首位。一位教育家說過：“優秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”高中是學生形成自己世界觀和人生觀的十分重要的階段。為此，在日常的教學活動中，我都會注意培養學生講文明講禮儀的好習慣；關心集體、關愛他人的好習慣；啟發學生懂得感恩。
在具體工作方法上，我主要運用轉化後進生，促進整體進步的方法。教育工作不是一朝一夕的事，需要耐心和恆心，對後進生我總是能不厭其煩的做他們的工作。
三、今後構想
1、繼續進行業務進修，不斷充實自己，努力鑽研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國新課程改革的有關檔案和理論，把握語文學科的改革方向。
2、積極參與學校的課題研究，探索信息技術與語文學科整合的途徑。
3、“三人行，必有我師焉”。虛心向其他老師學習，汲取他人先進的教學經驗，不斷進步。
以上是本人在“中學二級“期間五年來的業務水平、能力、業績和教育教學方面的情況表現。本人符合上級組織要求的申報中學一級職稱的條件，特此向學校及上級組織審報中學一級職稱資格。請尊敬的各位評審給予關照和批准。
中學一級教師述職報告 篇5
本人從“基本情況“、“申報理由“、“今後構想“三方面，向尊敬的評審會作職稱晉升述職報告，請予指教！
一、[基本情況]
本人20xx年6月畢業於淮陰師範學院中文系畢業，同年8月來魯垛高級中學工作至今。20xx年12月31日受聘中學語文二級教師職稱。受聘五年來，擔任過一屆高一、一屆高二、三屆高三的語文教學工作。任現職期間年度考核都是良好以上（有一年為優秀）。轉化後進生多人。積極實施素質教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風、學風，學生思想素質有所提高，培優轉差取得一定成績。教學效果較顯著：所任教的06、08、10三屆高三均超額完成縣局和學校下達的指標，尤其是08和10兩屆高三，200℅以上完成指標，語文成績在年級排位較前。每年至少承擔一次學科組或學校公開課。五年來，自主創作多篇教育教學論文，其中，20xx年我撰寫的論文《淺談高中語文教學中的“問題教學法”》獲得中國教育學會組織的論文比賽二等獎。20xx年我指導的錢菲、朱鵬飛等同學在“可一杯”金鑰匙科技競賽中獲得二、三等獎。我也被評為江蘇省優秀青少年科技輔導員。在教書育人之餘，還有目的、有計畫進行自學提高，不斷提高自己的業務水平，提高自身的綜合素質，以適應新形勢的要求。積極參加本單位本系統的多項活動，常與鄰市縣兄弟學校互相參觀學習交流經驗。
二、[申報理由]
[一]思想品德
本人愛國家愛民族，擁護中國共產黨的領導，忠誠黨和人民的的教育事業，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，言行一致，品德高尚。以“愛崗敬業，教書育人“為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，關愛下一代，積極實施素質教育。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創新，團結協作，共同進步。
[二]教學教研工作
1、師德高尚，為人師表
本人就任中學二級老師以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，關心時事，熱愛祖國，忠誠於教育事業，對本職工作有強烈的事業心和責任感，有高尚的師德。教育教學思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，遵紀守法，團結協作，集體觀念強。積極參加公益活動，勇於承擔艱苦工作，作風正派，光明正大，識大體，顧大局，尊敬上級，愛護學生。同時不斷學習，以加強自身修養。
2、精通業務，不斷鑽研
本人大學中文系本科畢業，學歷達標，熟練掌握語文科的基礎理論和專業知識。同時，注意知識的更新和業務的進修，積極學習教育教學理論知識，認真鑽研素質教育理論和現代教學技術，同時向有經驗的老教師學習。經過幾年的教育教學實踐，本人現已經比較熟練地掌握了語文教育教學的基本規律和很多行之有效的教學方法，並能熟練地運用到教學中去，。教學能力強勁，勝任各年級教學工作，教研基本功紮實。教學常規工作過硬，能結合教學大綱、教材和學生狀況制定教學計畫，能按素質教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發式和以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注意課堂的藝術性和效率意識，向四十五分鐘要質量。課外輔導學生耐心細緻，面向全體，不放棄每一個學生。作業的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。
3、教育科研，初現成果
在做好常規教學工作的同時，本人還積極從事教育科研活動，主動積極地進行課堂教學的實驗與改革。
[三]德育教育工作
在德育工作中，我處處以身作則，遵循教育規律，尊重學生人格，面對全體，堅持把德育放在首位。一位教育家說過：“優秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”高中是學生形成自己世界觀和人生觀的十分重要的階段。為此，在日常的教學活動中，我都會注意培養學生講文明講禮儀的好習慣；關心集體、關愛他人的好習慣；啟發學生懂得感恩。
在具體工作方法上，我主要運用轉化後進生，促進整體進步的方法。教育工作不是一朝一夕的事，需要耐心和恆心，對後進生我總是能不厭其煩的做他們的工作。
三、[今後構想]
1、繼續進行業務進修，不斷充實自己，努力鑽研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國新課程改革的有關檔案和理論，把握語文學科的改革方向。
2、積極參與學校的課題研究，探索信息技術與語文學科整合的途徑。
3、“三人行，必有我師焉”。虛心向其他老師學習，汲取他人先進的教學經驗，不斷進步。
以上是本人在“中學二級“期間五年來的業務水平、能力、業績和教育教學方面的情況表現。本人符合上級組織要求的申報中學一級職稱的條件，特此向學校及上級組織審報中學一級職稱資格。請尊敬的各位評審給予關照和批准。
中學一級教師述職報告 篇6
我叫毛一新，目前是初三英語組教師。
我於1999年8月開始工作，於20xx年8月獲得中學二級教師職稱，至今共5年。工作以來一直是滿工作量。x年10月和11月分別通過了職稱計算機和二外日語考試。
本人99年畢業於無錫輕工大學食品與生物工程專業本科。畢業後的就參加非師範類新教師培訓，通過教育學，心理學，教材教法，國語和信息技術的考試，取得教師資格。在工作後20xx至x年期間，進修蘇州大學英語專業，獲得本科學士。
1999年大學畢業後在蘇州旅遊學校任教2年。期間擔任班主任，任教計算機課程，所帶班級在省中級計算機統考中一次性全部通過。還輔導過計算機競賽小組，負責網頁及word操作部分，學生比賽獲得蘇州市團體三等獎。還任教過營養衛生課程，於x年6月開過蘇、錫、常地區公開課一堂。
x年8月調入草橋實驗中學至今，一直任教英語課程。其中~x學年擔任班主任。~20xx年，三年時間帶完一輪國中英語教學任務。其中~x學年擔任初一年級組長助理。
在草橋的四年是學習的最多，成長最快的四年。在工作期間工作兢兢業業，服從領導的安排，團結周圍同事，思想政治上積極要求上級，努力學習新時代對青年教師的要求，遵守各項規章制度，從各方面嚴格要求自己，探索新的教學思路和方法，爭取把工作做到最好。
在當班主任和助理期間，工作任勞任怨，努力向周圍同事學習好的方法，盡力把工作做到最好最細緻。在班級管理中採取了很多量化的細則，這樣方便管理和考核，也讓所有的學生有了規範自己的依據。除了常規工作做好以外，我更注重和學生多溝通，尤其是對於家庭背景特殊和學習上存在障礙的學生，經常走訪家庭，課餘談心交流，知道學生學習不上進的真正原因，用真誠的心去對待學生。從身心各方面去幫助學生取得進步，走出學習的困境。
做助理期間，工作更加瑣碎，一個年級16個班級，做到通知及時到位，高效有序的配合協調好年級組長與班主任之間的工作，培養了與人溝通，協調管理的能力。
在英語教學上，我更加刻苦鑽研，虛心學習好的教法。平時堅持做到六認真，經常聽課交流，及時了解學生的學習狀態，積極鼓勵學生的學習興趣。讓學生學到了紮實的知識同時，也能在英語課堂上獲得學習的快樂。所帶班級的成績一直保持較好的水平。我指導的孫柯凡學生在x年全國中學生英語能力競賽中獲得初三年級組三等獎。
在教學以外，我還一直注意對自己的繼續教育，一直在不斷努力提高自己的業務水平。
x年暑假期間，我參加由江蘇省教育廳組織，蘇州教育學院舉辦的中國小骨幹教師省級培訓班學習，順利結業。20xx年1月份開始，業餘時間參加由外籍教師教授的口語聽力的培訓。
20xx年開始，我校招收雙語實驗班，我在開辦的兩年來一直還兼職雙語教學工作。發揮自己兩個本科專業的優勢為學校發展出一份力。其中x年12月，全國首屆雙語節在蘇州召開，我校也是分會場，我開了一堂《科學膳食》的全國公開課，獲得了一致好評。x年秋，在上級領導專家驗收雙語學校期間，我也開了一堂《指紋》的公開課。
中學一級教師述職報告 篇7
一、個人簡歷：
本人於1998年7月畢業於天津z大學電子材料專業，本科學歷並獲工學學士學位。1998年8月進入州蘇市一中任教物理學科至今，並於1999年7月獲中學二級教師職稱資格。於20__年參加市教委組織的雙語培訓，並擔任雙語教師工作至今。
二、教育、教學工作方面：
首先，本人端正思想，堅持社會主義方向，熱愛人民的教育事業，關心愛護自己的學生，全身心地投入到教育教學中。
平時注意學習教育教學理論，深入鑽研教材，虛心向有經驗的教師學習。嚴格遵守教學六認真原則，從學生實際出發，按照科學探究的方法精心準備教案及組織課堂，使學生在輕鬆的氛圍中掌握知識。課後認真輔導，注重提優補差。所教班級成績突出，或在原有基礎上獲得較大提高。例如20__年任教的初三（3）班、20__年的初二（14）班等在年級中成績均名列前茅。並於20__至20__學年大膽探索分層次教學，將所教班級按學習能力分成大小兩班，進行針對性教學，從而使每個學生各展所長。大大提高班級優秀率和及格率。每年在對學生的調查反饋中均獲好評，並根據學生反饋情況，於20__年四月初三年級會上獲表揚。
平時也注重總結和積累經驗，吸取教訓，不斷改進教學方法，將物理學史、物理實驗、趣味物理等融入物理教學中，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生，並獲得學生的認可。並通過多媒體手段來輔助課堂教學，還多次開公開課，接受多方專家的意見和建議。
20__年、20__年分別擔任實習生的教學指導工作，認真負責，幫助他們儘快勝任教學工作。
同時作為州蘇市第一批參與雙語培訓的物理老師，積極參與雙語教學的試點工作。多方收集素材，經整理消化後按學生接受能力進行教學，給學生打開了另一扇窗戶，使他們既學到物理的專業辭彙和表達，又對物理學習充滿了興趣。
班主任工作方面：
在班主任工作方面，我十分注意鑽研教育理論，虛心向有經驗的班主任學習，勤於總結工作中的得失，不斷提高帶班的藝術。從學習生活兩方面關心學生，積極引導學生樹立正確的人生觀。並致力轉化後進生，使他們融入班級體中。在20__年秋季運動會中他們發揮特長，幫助班級獲得第二名的好成績。在班級整體方面，力求在穩定中發展，各方面工作循序漸進，均有所收穫。所帶班級曾獲環境衛生獎。班內多人次積極參加校各類活動並獲好評。在學習方面，堅持指導學習方法，樹立信心，使班級尖子生真正成為年級的尖子生。擔任班主任工作過程中，與所帶班的學生建立了深厚的友誼。
在工作中，我注重班幹部的培養，注重學生德育方面的教育，注重學生身心的全面發展。堅持一視同仁的態度，相信每一位學生都是金子，每一位學生都會閃光，對待差生，善於尋找其閃光點，通過正面教育，重樹其信心。
同時，把抓學習放在班主任工作的中心位置，在班裡創造一個良好的學習氛圍，使每位學生都能充分發揮自己的潛力。
擔任副班主任工作期間，全力配合班主任做好班級日常管理工作，經常和學生談心，輔助班主任做好引導工作，得到好評。並從中學到許多管理班級的經驗。
三、個人學習方面：
在注重教學的同時，我還注意自身素質的提高。在教學過程中能主動向老教師請教，並經常聽老教師的課。同時多次參加到外校聽課學習活動。
積極參加教師繼續教育的學習並超額完成任務。
多次參加市教委組織的各類雙語教學培訓，並積極在教學中實踐。
並通過了中級職稱考試和計算機中級職稱考試。國語水平二級甲等。
四、論文及獲獎情況：
20__年，指導學生在州蘇市國中物理競賽中獲一等獎
20__年，《有關科學探究教學模式的研究》獲州蘇市物理學會優秀論文二等獎
20__年，《改革演示實驗，激發學生的探索意識》在州蘇市物理學會年會上被評為優秀論文
20__年，《響尾蛇紅外線熱像儀》發表於州蘇日報
20__年，《慣性參考系和非慣性參考系》發表於州蘇日報
中學一級教師述職報告 篇8
各位領導、各位同仁：
下午好!
懷著既緊張又興奮的心情，第二次走上台前向大家專題匯報我的學習、工作經歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關心和支持，並能給予批評指正。
我於1997年參加工作，轉眼間走過了12個年頭，也可算得上是一位年輕的老教師了吧。回顧走過的四千三百多個工作日，猶如昨天一般。我的經歷主要可以分為兩個部分，這裡我想首先有必要向大家簡要匯報一下來這之前的有關於我學習工作上的經歷。
我曾經在原太安中心國小任教過除英語和自然以外的所有學科，真正做到了以學校大局為重，哪裡需要到哪裡去，並能在各個工作崗位出色地完成工作任務。記得邗江學校剛流行建電腦房開信息課的時候，我甚至承擔了全校的信息技術課，並能從狠抓學生電腦興趣培訓入手，輔導的學生電腦繪畫屢次在省比賽中獲一、二等獎，在揚州市引起了積極的反應，當時與沙頭國小（高超老師）、公道國小（沈偉老師）一起成為邗江國小信息技術套用排頭兵，尤其是輔導高雙同學創作的電腦繪畫連環畫作品——《流行暢想曲》一舉獲得全國比賽三等獎，全市僅有兩家（沙頭國小也是三等獎）。本人也因此被全國基礎教育司表彰為活動優等輔導員，到省城南京領獎。
在國小工作的時間內，我擔任過班主任、學校團支部書記、少先隊員總輔導員等職務，多次被團區委、教育局表彰為優秀團幹部。本人也曾參加了首屆區少先隊輔導員基本功大賽，獲區一等獎，並代表區組隊參加了市大賽，為區贏得了團體一等獎榮譽。本人也因為工作出色，貢獻突出被授予“揚州市優秀少先隊輔導員”“邗江區十佳少先隊輔導員”的光榮稱號。工作中本人善於總結和理性思考，形成了《與學生心靈交談的十分鐘》、《少先隊it型人才培養》、《德育的催化劑》、《“以德輔德”話教育》等十餘篇論文在市、區《邗江教研》雜誌上發表和在德育論文年會評比中獲獎，尤其是談創新教育的文章《由橫切蘋果想到的》在江蘇省《國小教師培訓》雜誌上發表。
中學一級教師述職報告 篇9
本人20xx年9月參加工作，任職以來一直擔任信息技術學科的教學工作。工作中，我首先在師德上嚴格要求自己，加強思想政治業務學習，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。現將本人任職八年來的主要工作情況報告如下：
一、思想覺悟高，愛崗敬業，責任心強。
任職八年來，一直忠誠於黨的`教育事業，把教育好學生視為神聖的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。我謙虛進取，事業心強，講原則，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。在工作上兢兢業業，盡職盡責，任勞任怨，積極協助領導的工作，工作態度得到領導、教師的一致好評。我能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業務水平，為教育事業作出了應有的貢獻。
二、不斷學習，做一個科研型教師。
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身於學校教學教研工作，堅持每學年聽課15學時以上。
三、做一個富有愛心的教師。
愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
四、做一個理念新的教師。
在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。
五、做一個資訊時代的教師。
目前，以計算機和網際網路為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機和網路當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，自己探索、創新，竭盡全力上好每一堂課。
六、工作業績突出。
1、獨立編寫了現在成績錄入系統，該系統在高效率的同時更實用、更容易使用。即使不太懂電腦的教師，經簡單的說明後也能獨立的完成成績錄入工作，告別了以前那種單一而複雜又容易出錯的成績統計方式。
2、高質量、高效率地為各部門、各級組的老師服務，剛接手電腦員的崗位工作時，由於實戰經驗不足，有時為了攻克一個技術難點而經常奮戰至深夜。
3、雖然不是在教學的第一線工作，但我一直要求自己為第一線的老師們提供更好的信息技術解決方案，與不同科組的老師研討課件，探討信息技術如何更好地融入到課堂教學中去；與初三級組老師共同努力，做好升中考試報名平台的對接使用。
4、努力鑽研業務，攻克技術難題，為學校的機房裝與維護，為學校區域網路的安裝與日常維護等均作出了應有的貢獻，尤其在07年的工資改革中，當時是由人工統核向電腦精準計算的過渡，從一所無知到利用電腦熟練地計算職級崗位工資，期間攻克了一道道技術難題，保障廣大教師的工資信息上報不出現差錯。
5、勇於突破自我，20xx年公選當上學校的團委副書記後，盡職盡責，協助學校相關部門做好對外宣傳、對內校園文化氛圍的營造等工作。這方面的工作，第一步我從學校的櫥窗開始，因為學校櫥窗是對外展示學校文化與風采的重要組成部分，有鑒於此，新櫥窗從風格到內容上，我花下很大力氣，務求讓人耳目一新，成為校外人員了解學校的重要途徑，成為在校師生了解學校新近動態的重要展示平台，深受學校領導與師生的好評；此外，積極向市局教育網站投稿，總計發表十多篇。
中學一級教師述職報告 篇10
本人，於20__年7月畢業於廈門大學中文系文藝學專業（碩士研究生）進入廈門二中執教，於20__年獲得中學一級教師資格，現競聘中學一級教師。
一、思想政治覺悟方面。我是一名共產黨員，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，積極學習黨的路線，方針和政策，忠誠於黨的教育事業，工作態度認真，關心愛護學生，鼓勵學生積極入黨，是高三7班林艷同學的入黨介紹人，在20__-20__學年被評為校級“優秀共產黨員”。
二、教學能力水平方面。現在，我剛剛結束高三藝體班的語文教學。近三年中，今年和前年擔任高三語文教學。在教學上，我一向盡心盡力，在校教學常規教案檢查中，我幾乎年年評為校“優秀教案”。
在課堂教學上，我注重提高學生的語文素養，一共開過《囚綠記》、《邊城》、《文學作品的個性化解讀》、《閣夜》、《詩歌鑑賞複習：人物形象》、《成語——中華文化的微縮景觀》6次校級公開課，獲得了語文備課組的一致好評，同時能夠及時將課件和教案送交教研室和教務處。其中《成語——中華文化的微縮景觀》在校創新大賽中獲得語文組第1名，被語文組推薦參加廈門市創新大賽，獲得入圍第五名的好成績。可惜，最終由於市賽時間幾乎和我生產的時間相同，我不得不放棄最後一輪的比賽。
在日常教學中，我的語文教學成績也很不錯，我20__-20__學年，我教授的高（11）、高（5）班期中、期末語文考試均為全年段第2、第3名（包括2個重點班），也就是說高一（11）班期中、期末考試中成績都超過1個重點班。
同時，我還非常注重提高教學教研能力，抓住機會提高自己的理論水平。除了每年都會向教務處上交教學設計和教學論文之外，《生成課堂面面觀》、《如何提升語文教學的語言藝術》已經在校內進行教學論文交流並收入彙編。《愛的教育勢在必行》獲得20__年福建省第二屆基礎教育論文二等獎。同時，《寄宿制學校中的“愛情”》、《“愛”的教育勢在必行》2篇論文已在《名校》（期刊CN號：62-1189/G4）中發表。
三、班主任管理方面。我從20__-20__年，擔任班主任工作。20__年參加了中國教育學會中學德育專業委員會基礎道德學術委員會主辦的“以尊重為價值導向，推進班主任工作”研討會，收穫頗多。一直以來, 我就是以尊重為價值導向，積極投入班主任工作當中，用平等、博愛及寬容來愛護學生，及時進行家訪，想方設法幫扶後進生，在語文教學中關於學生的情感教育，在班級管理中引用語文知識循循善誘。
20__-20__學年，我在“熱愛祖國，建設廈門”主題班會創新大賽中榮獲三等獎，高一（8）班被評為年段“先進班級”。20__-20__學年，我的德育論文《哲學之思：班主任不可或缺的需要》在市組織的德育論文崗位大練兵中獲得三等獎，20__年高三（8）班長期是理科平行班學習成績第一，平時表現最優的班級，高考完成了學校安排的指標。20__年，新一屆的高一（11）班也獲得了年段“文明班級”，我本人獲得了校級“德育先進工作者”。
四、其他方面。 20__年我參加了由校承擔的國家級課題《中學寄宿制教育的有效性教學》的子課題《寄宿制中學高中語文作文有效性教學》，階段性研究成果《人物篇：平民英雄也有“傳說”》也作為課題階段性成果納入校級刊物內。同時，20__年，我參加了廈門市中國小骨幹教師培訓，即將獲得骨幹教師培訓證書。
總之，工作以來，我盡職盡責，勤奮工作，及時上交教務處、教研室、德育處要求繳交的材料，用心教書，努力提高教學質量，勤於反思，設法提升個人的理論水平，從不缺課請假。懇請各位老師能夠綜合我的個人實際情況考慮，據實打分。我將繼續不懈努力，爭取在工作上有更加出色的表現。
中學一級教師述職報告 篇11
zz，20xx年畢業於南京師範大學英語教育專業，同年8月進入我校工作。現申報英語學科中學一級教師資格。下面我將任職以來的情況如實報告，請審核。
一、教育教學方面：
任教期間，我擔任了2輪教學循環，每年開校級公開課，同時開了2年區級公開課。20xx,20__年在校級青年教師教學比賽中分獲了一等獎。20xx年我製作的課件獲得了武進區三等獎。20xx年我所帶的學生獲得了武進區電視口語大賽三等獎。
二、班主任工作
任教期間，我擔任了3年班主任工作。20xx-20__,20xx-20__獲得了3次校優秀班主任稱號。我所帶的高三4班獲得了校先進班集體榮譽。
三、綜合榮譽
20xx年獲得了區考核遊戲，20xx年被評為鄭陸鎮優秀教師。20xx年被評為常州市優秀共青團員。20xx,20__年獲得了武進區青年崗位能手榮譽。
四、教科研成果
撰寫的《口語之重，從何說起》獲得了省師陶杯三等獎。另有兩篇文章分別在核心期刊《考試周刊》、《新期刊》發表。
雖然獲得了多項榮譽，但是本人在各方面還有所不足。在今後的從教生涯中，我會努力做好每項工作，提高自己各方面素養。希望校領導能同意我的申請。
中學一級教師述職報告 篇12
本人學歷資歷均符合要求，所以謹向上級申報一級教師資格。五年來我始終要求自己，紮根教育事業，埋頭苦幹。
1、苦幹的基本標準是保質保量完成常規教學工作，做到教學“六認真”。
認真備課。這有一點象學生做作業，是教師自己獨立鑽研教學、提升業務能力的重要一環。我的做法是在通讀教材的基礎上，根據教學大綱制定本課時的教學目標（包括知識目標、能力目標和德育目標），弄清雙基（基礎知識、基本技能），明確三點（重點、難點和關鍵點），精心編排教學流程，組織教學內容，並寫清某些重要細節。還要將寫好的教案交給指導老師審閱，有時也借鑑一些教師參考資料，突破教學重難點，細節問題仔細推敲，爭取備一堂好課。備課要備學生，也就是因材施教教學思想在備課這一環節上的體現。備課既遵循學科知識體系又兼顧了本班學生的認知水平。
認真上課。課堂是素質教育的主渠道，也是每一位教師成長最快的陣地。我有自己的教學習慣和特點，並在此基礎上逐漸形成自己的教學風格，並能深深地感染學生。課堂教學既要嚴格執行教案又要注重靈活性，尤其是遇到能激發學生興趣、對能力培養大有幫助的問題教師要積極投入，同學生一道完成。我體會到課堂上要特別注重三點：注重學生對知識的情感態度，通過課堂氣氛能知道學生對知識的好惡，是新奇還是漠然，是熟悉還是相當陌生；注重學生對知識的接受方式，通過學生的神情觀察學生對新知識是主動建構的還是被動接受；注重學生對知識的掌握程度，通過課堂提問、課堂練習，了解學生對知識是簡單的記憶、一定的理解、還是充分理解並能靈活運用。
認真布置和批改作業。數學課要演算大量的習題，這是數學這門課自身特點決定的，學生的課外時間有限，學生的其他發展要照顧，因此數學作業既要足量又要節省學生時間，因此選題要精、面要廣，這本身就要求我們老師自己必須先做大量的數學習題，我通常是提前做完一章的相關習題，涉及到的資料是州蘇地區公認的優秀教學資料，比如說數學課本、教育出版社的數學課課練、浙江教育出版社的數學精編、州蘇大學出版社的數學教學與測試，然後擇要留給學生獨立完成。作業質量要求要高，從內容到形式要做到正確、完整、簡約、美觀，作業必須認真批改，爭取當天的錯誤當天糾正，有時作業要面批。
認真輔導和評價學生。學生的學習難免有差距，輔導學生要有耐心。以誠感人，學生不願意學習、學不好都是有歷史原因的，我相信用教師的耐心和真誠必定能喚醒學生對學習的熱情。對學生進行個別輔導，這是有教育理論作依據的，也就是通常講的“個別化教學”、“分層次教學”，也是明確寫進教學大綱要求的。認真考核學生，對學生不能過早的下結論，要儘量推遲判斷。從不同途徑了解到的學生情況可能比較複雜，因此判斷一個學生的思想品德、學習習慣、學習能力和綜合素質都帶來麻煩，我總要力爭全面真實地反映學生的努力程度和效果，保護學生的學習積極性和特殊才能。
堅持加上逐步完善，教學效果很好，在學校青年教師教育教學基本功競賽中獲“教學課件演示活動二等獎”“公開課評比三等獎”“粉筆字三等獎”，所帶班級數學成績年級名列前茅，並且連續兩年擔任高三畢業班的數學教學工作，在高考中取得了優異的成績，深得同事和學生的好評。
2、苦幹的較高標準是孜孜不倦地進行自我學習和教育科研。
州蘇教育學院有一位從中學上來的數學教授，他至今已在各類教學刊物上發表80多篇論文，他概括自己一生的角色有三個：首先是學生、其次才是老師、最終是一位作者。這說明這位老師始終把自我學習、當一名學生放在人生首位，永不自滿；又把教育科研、對教育的理論貢獻作為最高追求，當然教育科研不等同撰寫教育論文。溫故可以知新，從頭學習教育學、心理學、學科教學論，經常閱讀書刊、雜誌，參加教研活動了解教育教學發展狀況。參加了“省骨幹教師引智雙語培訓”。州蘇市人民政府副市長朱永新在一次座談會中談到：我願意和在座的每一位老師打賭，哪一位堅持每天寫一千字的教學體會，不要多的，每天就一千字，三年以後我願拿二十萬元和他換這些教學體會。原來他認為教學積累就是教育科研，就是有價值的教育研究。於是我經常積累一些新的教學體會，經常對學生做更深入一層的了解，經常收集整理一些新的教學資料，寫教科研論文，取得了如下成績：《初探課堂教學中數學能力的培養》於20__年11月在州蘇市數學會論文評比活動大會交流，《問題解決的兩大原則》發表於《中學數學》（湖北大學）20__年2月第2期，《課程標準的四點認識》發表於《數學通報》（北京師範大學）20__年11月第11期，並被人大複印資料《中學數學教與學》20__年1月第1期全文轉載，《20__年卷22題別解》20__.8發表於《中學數學月刊》（州蘇大學），《周同學的兩個轉變》於20__.9獲學校“讀魏書生書籍”徵文比賽三等獎，《數學課堂拾零》於20__年7月發表於《校園裡的守望?教育敘事》(州蘇大學出版社)，20__.3-20__.2參與州蘇市立項課題“高中數學創新教育探索”。
3.苦幹的另一方面是樂於擔任班主任工作，從德育的角度提高教育教學質量。
五年中，第一年是擔任副班主任，其餘四年一直擔任班主任。記得剛擔任班主任工作時，總是擔心誤了一個班級，工作談不上有什麼方法，更不要說竅門了，主要靠體力輸出，勤字頭上一把刀，勞力，勞心，絲毫不敢鬆懈，不肯輕易地給學生笑容，任何事都以身作則，親歷親為。比如，每天早早來到班級，一則預防學生抄作業，二來也可以零星地輔導幾個學習吃力的同學，
中學一級教師述職報告 篇13
本人於xx年7月參加工作， xx年7月取得中學二級職務任職資格， xx年至今擔任語文學科教師及班主任。下面我從教育教學和班主任這兩方面工作所取得的成績向各位匯報：
一、教育教學工作面：
1、 教案：.11區級一等獎；.5、.11、.12、教案評比各獲區級二等獎:
2、 課例：xx年4月 XX區第四屆課堂教學評優活動獲“獎”
3、 教科研：.12在XX區課改監控與評價研討活動中作研究課；xx年6月參加中考閱卷並作閱讀小題分析交流；xx年參加中考模擬試題命制；xx年3月17日為全區初三語文教師作“xx年中考語文基礎知識複習方法與應對策略”輔導交流；
4、 論文：獲XX市第四屆“京研杯”徵文二等獎；論文獲課題論文二等獎；XX區中、國小教育故事徵文獲“最具智慧將”；團委、區青少年活動中心論文若干。
5、 輔導工作：xx年、xx年分獲XX區讀書小狀元優秀輔導教師；xx年9月XX區中國小徵文優秀輔導教師
二、班主任工作
1、xx年至xx年連續三年班主任，xx年擔任初三年級組長
2、基本功：xx年7月獲“XX區首屆中國小班主任基本功培訓和展示”三等獎；xx年11月獲“XX區中國小青年班主任技能競賽”一等獎
3、班會：xx年5月獲“XX區奧林匹克教育班隊會大賽”二等獎；xx年12月 XX區“增強愛國情感，爭做四有新人”主題班會設計方案一等獎；xx年12月主題班會“弘揚民族精神，增強愛國情感”獲區級一等獎
三、其他
1、校級基本功比賽“優秀獎”若干、xx年分別被評為永樂店鎮“先進教師”
2、xx年分別被評為永樂店鎮“先進教師”
綜合上述，本人已符合職稱條件，具備參評資格，特此申報中學一級專業技術職務。
中學一級教師述職報告 篇14
本人現任船山實驗中學語文二級教師,並擔任140班班主任。20__年7月畢業於湖南理工學院漢語言文學專業、全日制本科,同年應聘到船山實驗中學工作,20__年9月取得中學二級教師職稱資格。任中學二級教師以來一直勤勤懇懇從事語文教學工作和班主任工作。至今任現職已滿4年,符合有關規定,現申報中學一級語文教師資格。
任中學語文二級教師四年來,我一直擔任語文教學工作,其中初一一年,初二一年,初三兩年,還擔任備課組長兩年,班主任四年。四年來我能忠誠黨的教育事業,具有強烈的事業心和責任感,以"教書育人"為己任,關心愛護學生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業業,嚴謹治學,不斷提高自己的教學教育水平,並取得了較好的成績。多次被評為學校"先進教育工作者""優秀班主任""最受學生歡迎的老師"等。在20__、20__、20__年指導學生參加全市中學生作文競賽中成績突出,被授予"優秀指導教師一等獎"。另外,我還堅持教學科研工作,每年至少撰寫一篇教學教育論文,從未間斷。其中《淺談新課標下的語文閱讀教學》獲得全國20__優秀論文一等獎,《課堂情感的深入,盡顯藝術華彩》榮獲衡陽市20__年教學論文評比一等獎;、《語文教學中的德育與音樂滲透》獲20__年衡陽市論文評比三等獎。在任現職的四年年度考核中20__年被評為優秀。
以下我就任現職四年來的工作做一個總結。
(一)教學教研工作
1、勤勉教學,成績突出。作為一名教師,我始終把"教書育人、為人師表"作為己任,把成為學者型的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現職以來,我要求自己不斷增強業務素養,深入鑽研教材,認真進行教學研究,堅持系統式、啟發性、研究性的教學方法。教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的"學"放在教學的核心位置上,把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況,其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上,不強求"齊頭並進",而是正視事實,追求"差異發展"。在教學方法的設計上,我突出落實激發學生的主體意識,激發學生的求知慾望。每一節課都要設計學生參與的問題,來引導和訓練學生學習語文。開展形式多樣的"課前三分鐘語文活動",如"成語故事""詩歌賞析""時事評述"等,極大的刺激了學生的表現欲,在輕鬆之中鍛鍊了學生的語言表達能力,起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求,近兩年積極投身研究性學習的教學改革中去,並取得了較好的成績。撰寫的教學論文《淺談新課標下的語文閱讀教學》獲得全國20__優秀論文一等獎。
在任現職期間,我所任班的語文成績均排在年級前列,畢業會考成績均超過本校平均水平,其中20__屆參加衡陽市畢業會考,學生的會考合格率達到100%,優秀率也超過校平均水平。在同類學校中成績突出;20__屆的胡楊同學獲得了當年全校語文最高分。為船山實驗中學的好成績做出了自己的貢獻。
2、深入鑽研,大膽創新。任現職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握語文學科最新的改革趨勢,理解國家基礎課程改革的發展方向。積極參加科組、備課組活動,與同科組老師一起鑽研教材、教法與學法,共同開發教學研究專題。任現職4年來主要研究課堂教學,研究的專題有:"如何激活語文課堂教學"、"打破傳統教學模式,激發語文學習興趣"、"運用電教手段最佳化課堂教學";深入鑽研國中畢業會考,會考的研究專題有:"語文常識歸類記憶法"、"成語歸類教學"、"病句分析"、"語言、語法、辭彙訓練"、"文學鑑賞知識的訓練"、 "如何上好詩詞欣賞課"、"現代文閱讀題的訓練方法"、"文言文教學方式的探索"、"如何培養學生作文的寫作技巧"、"會考考點研究"等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平,收到了良好的教學效果。
自擔任二級教師以來,我多次承擔年級組公開課教學,均獲得較高評價。20__年在衡陽市國中語文課堂教學設計的評比中,《空城計》以新穎的設計,贏得了專家們的好,並獲得一等獎; 20__年我指導的錄象課《巴東三峽》以新穎的方式和技術,得到了來自全國專家的讚賞,並獲得一等獎。
在積極組織好課堂教學的同時,我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動,鼓勵學生積極參加船山文學社活動。
3、信息革新,多元發展。我深深懂得適應時代的發展,努力運用現代化手段提高課堂教學質量的重要性。現代化教育要求教育手段要多元化,為此我努力學習電腦方面的有關知識,收集電腦課件素材,力求在課堂教學上有新的突破。
經過努力,我在電教方面取得了理想的成績。20__年9月參加了在衡陽市計算機高級培訓並取得了高級資格, 20__年手提電腦進課室後,利用PowerPoint、Flash等套用軟體先後製作出《詩歌鑑賞》、《巴東三峽》《空城計》等較有實用價值的多媒體課件,大大提高了的課堂效率,很受同學們歡迎。
(二)德育教育工作
我深深意識到,教育的過程是創造性很強,又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:"捧著一顆心來,不帶半根草去。"全身心地投入到教育教學工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生"敬而親之"。長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績,多次被評為學校的優秀班主任。
"勤奮努力,奉獻愛心"是我當班主任的信條。擔任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點,關心學生,愛護學生,言傳身教。在此期間,我幾乎每晚都下班輔導,與學生談心。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,我進行了細緻的了解工作,從各方面關心他們,使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友。然後再介紹一些有針對性的書籍給他們看、教會他們如何交友和處理好人際關係、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法、鼓勵他們發揮特長、向他們分析知識素養與成才的關係、引導他們關心集體、確立他們在集體中的進步作用等等,做過細的思想工作。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準則,就是在鼓勵優秀生的同時更多地偏愛後進生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此,在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績,德育工作受到學校領導的肯定。
中學一級教師述職報告 篇15
我叫，今年34歲， 20xx年畢業於淮北煤炭師範學院物理教育專業，同年7月被擇優直接分配到臨澧一中工作，至今已有20xx年時間，在這十年的時間裡一直從事高中物理教學工作，並長期擔任班主任，20xx年被聘任為中學一級教師。根據學校工作安排現任高三年級主任兼高三理班實驗班班主任。
一：現實表現
本人自參加工作以來，能堅持四項基本原則，積極回響黨的號召，落實黨在新時期的教育方針和政策，認真學習各項教育法規，做到依法治教。平時能嚴格要求自己，堅持政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟。在教學工作中服從學校安排，從不挑剔，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個人得失，盡心盡力做好自己的本質工作，用實際行動服務於學生，做到讓學校放心，家長滿意。
二：學識水平
99年我畢業於淮北煤炭師範學院物理教育專業，因在大學期間學業成績優異和實習成績優秀，當年被評為“優秀大學畢業生”，並成為直接分配到省重點中學任教的青年教師，參加工作以後，由於別人的幫助，本人的踏實肯乾和虛心學習，很快就適應了高中物理循環教學，特別是任現職以來連續兩年高考成績顯著，根據學校工作安排現擔任高三年級主任同時兼任高三實驗班班主任，組織本年級的教學、管理工作。在這20xx年的教學生涯中，我時刻牢記“一桶水與一碗水”的關係，長期堅持邊工作邊學習，還經常利用節假日的時間參加各種各樣的培訓，以極大的熱情參加了中國小繼續教育的學習;多次參加班主任工作的業務培訓;去年暑假還參加了新教材的業務培訓;為了適應新時期教師業務能力發展的需要，長期自學計算機有關知識並把它套用到在教學中去，能輕鬆地用相應的軟體製作物理課件，服務於物理教學，並在計算機等級考試中取得了《計算機等級考試》的高級證書;此外還參加了國語的培訓學習，通過自己的努力順利地拿到了國語考試的合格證書。學海無涯，學無止境，我深知終身學習的重要性和教師這項職業的特殊性，今後我會在此基礎上更加努力學習，充實自我。
另外在業餘時間還主動加強了本專業的業務學習，長期訂閱《物理教學參考》、《中學物理》等教學期刊，進行了認真的閱讀和研究，開闊了自己的視野，豐富了自己的專業知識;經常上網了解全國各地的教學動態和一些新的變化;學校組織的各項業務學習活動也積極主動參加，經常撰寫心得體會。“終身學習”，“培養學習型人才”是對全社會每一個人的號召，這也更是我們從事的職業的基本要求，並且比其它行業體現得尤為重要，知識的更新，教育思想的革新，教學方法的轉變，更需要我們處處留心，向身邊的所有人學習，只有這樣，才能使我們有清醒的頭腦，正確的方向，淵博的知識，從容地應對學生對我們提出的新的要求。
三：業務能力
1.教學能力
在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課，自己總是認真鑽研教學大綱和教材，精心備課，對教學重點、難點了如指掌，經常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學內容尋找最佳教學方法，如充分利用實驗教學，認真分析物理概念形成的過程，降低概念難度，易於學生理解;如有時候用多媒體教學的優勢來模擬一些物理情景，展示實驗所難以演示的物理過程。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試，積累了一定的經驗，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示範課。
其次，注重對學生的課餘輔導，強調基礎，強調基本知識的落實，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培養，又能面向全體，從不歧視後進學生，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格，特別是專心聽講和課堂作業這兩個方面，當然我也會耐心細緻地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學生的好評。
教學能力的提高還得益於在實踐中學習，從事高中物理教學已經有了十年的時間，教學能力的提高一直是我的追求，並且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方;還經常性的聽課，學有經驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創新，邊鞏固，形成自己的教學方法。
通過自己長期的摸索與學習，教學方面取得了較好的效果，特別是任現職以來，每年的教學效果都較為突出：20xx—20xx年度擔任高二0305班班主任，任教0305、0306、0307班的物理，所教班級物理成績在期末學校評比中名列前茅，所帶班級被學校評為“先進班集體”，被教育局評為“臨澧縣中國小優秀班級”，本人被教育局評為“縣優秀班主任”;20xx—20xx年度擔任高三0305班班主任，高考一、二本上線人數均居年級前列，超額完成學校制定的任務，理綜成績綜合評價年級第一名;20xx—20xx年度擔任高三0410班班主任，任教0410、0411班物理，高考中理綜成績綜合評價年級第一名;所帶班級一、二本上線人數居年級之首，個人被學校評為首屆“十佳班主任”、“市級骨幹班主任”;20xx—20xx年度擔任高一奧賽班0710班班主任，被學校評為“十佳教育工作者”;20xx—20xx年度擔任高二奧賽班0705班班主任，任教物理，在每次期考成績無論合格率還是優秀率都是同類班級前列，本人被縣教育局評為“縣優秀班主任”。
2.教育能力
進入臨澧一中以來長期擔任班主任工作，在教育工作方面也積累了一定的經驗，取得了一定的成績。首先是常規管理工作主動，牢牢樹立“班主任工作無小事，事事都育人” 的觀念，對學生不放棄任何一個教育的細節和機會，包括：到校、就寢、自習、校徽、就餐、儀容儀表„„，各個方面都作為一個教育的機會，全面注意學生習慣的培養，教會他們如何做人做事，待人接物，教育的任務本身就不是單方面學習成績的提高，而是全面的發展，由於狠抓常規管理，所帶班級都有良好的學風和班風，學習成績每次都處於年級前列，每學期均被學校評為“優秀班集體”。
認真把握重大活動的機會，做到活動中育人，學校組織活動的目的並不只是為了某次活動，而是通過活動培養人、教育人，我緊扣這一宗旨，使學生在活動中得到鍛鍊，受到教育，比如每年的運動會可以培養學生的拼搏精神和團隊精神，同時也可以培養許多學生的組織和策劃能力，在每年的運動會上都能通過學生的努力取得“精神文明班集體”的稱號;通過活動也可以促進學生的全面發展。
認真總結反思，經常撰寫心得體會，也促進了我教育能力的迅速提高，對學生科布置的“經驗”“計畫”“總結”從不打折扣，寫作的過程是一個反思、整理、提高的過程，把它上升到理論的高度，有利於指導今後的工作，並積極參加了學生科主持的《中華民族傳統美德教育提高實效性方式的研究》課題研究。
3.教研能力
“質量立校，教研興校”是我校明確的宗旨，並且已經把教研擺到了十分突出的位置，說明教學研究是每一個教師提高業務水平的重要性，這些年來能積極參加學校組織的各項教研活動，並利用教研活動的平台，虛心向別人學習，充實自我;積極參與各項公開課，有時候以身示範，有時候向別人學習，並同時提出一些中肯的意見和建議。一直以來都堅持每一個學期上一堂公開課，供大家研究。
長期從事高中物理教學過程中，我結合教學經驗和體會，寫了多篇教學論文，《新課程背景下高中物理教學模式的轉變》在湖南省20xx年物理教育教學論文評選中獲一等獎，《高中物理現象如何觀察》在湖南省20xx年度中學物理優秀論文評比中獲二等獎，論文《如何提高學生物理學習能力》在市教科所論文評選的活動中獲獎。班主任經驗論文《做一名智慧的班主任》在學校《德育線上》上發表，論文《中學生心理問題成因及對策思考》在市教科所心理健康教育優秀論文評選中獲獎。
積極投入競賽輔導，取得了良好的效果，在20xx年的物理競賽中有多人獲得市級以上獎勵，其中曹承同學取得了省級一等獎的好成績。現在任教實驗班物理，估計在高三這一學年裡只要付出巨大的努力，一定也會有豐厚的回報。
積極參加課題研究，首先是校本課題的研究，參與校本教材的編寫，已經有三個課題被教務科採用，即：《臨澧電視台電視節目的傳送與接收原理》，《臨澧電網的現狀》，《常見通信設備的工作原理》。還參加了學生科主持的立項德育研究課題《中華民族傳統美德教育提高實效性方式的研究》
4.教輔能力
本人在提高自己專業水平和業務能力的同時，積極幫助和指導新分配和新調入本校的教師，參與了學校組織的“青藍工程”師徒結對活動，年輕教師長期跟班聽課，經常聽他們上課，指導他們上課，指導他們備課，使他們的教學水平迅速提高。
在20xx.9—20xx.6一年裡，我參加了到四新崗中學的支教活動，除了給他們的學生們上課之外，經常與四新崗中學的物理老師共同探討物理教學，多次開展教研活動，給他們提供了一定的幫助，受到了同行們的好評。
四：管理能力
根據學校工作安排，20xx年下半年起擔任年級主任同時擔任班主任工作。這對我來說是一個新的挑戰，既要身先士卒、率先垂範，又要抓好本年級的教育教學管理工作，工作任務重，頭緒多，在困難和壓力面前我沒有退縮，本著務實工作的態度，始終堅持狠抓班主任隊伍建設，年級常規管理、班風、學風建設;始終堅持狠抓備課組建設，提高教育教學質量。高一年級時學生上路迅速，整個年級學風好，管理到位，得到領導的一致好評;高二年級在全省的學業水平考試中，全年級近1500人，年級及格率達到96%，九大學科單科及格率均超過98%，超額完成學校給年級制定的指標。現在已進入高三，全體高三教師熱情似火，全身心投入到高三教學中，“真心奉獻無怨悔，不待揚鞭自奮碲!”在他們身上得到了很好的詮釋，相信有學校領導的大力支持，有全體高三教師的奮力拚搏，臨澧一中20xx年的高考一定會再創輝煌。
五：幾年來的主要成績和榮譽
1、20xx—20xx年每學期均被學校評為“優秀班主任”;
2、20xx年被縣教育局評為“縣級優秀班主任”。
3、20xx年所帶班級被縣教育局評為“縣級優秀班集體”。
4、20xx年高考成績年級第二名;
5、20xx年縣政府給予“嘉獎”;
6、20xx年高考成績年級第一名;
7、20xx年縣政府給予“嘉獎”;
8、20xx年被學校評為臨澧一中首屆“十佳班主任”;
9、20xx年被評為“市級骨幹班主任”;
9、20xx年被學校評為“十佳教育工作者”;
10、20xx年曹承同學獲物理競賽得省級一等獎;
11、20xx年被教育局評為“縣級優秀班主任“;
六：近三年的主要工作
1、20xx年——20xx年度擔任高一年級主任，主持高一年級全面工作;同時擔任高一奧賽班0710班班主任，從事物理教學工作。
2、20xx年——20xx年度擔任高二年級主任，主持高二年級全面工作;同時擔任高二奧賽班0705班班主任，從事物理教學工作。
3、20xx年——20xx年度擔任高三年級主任，主持高三年級全面工作;同時擔任高三實驗班0705班班主任，從事物理教學工作。
中學一級教師述職報告 篇16
本人於XX年7月參加工作，XX年7月取得中學二級職務任職資格，XX年至今擔任語文學科教師及班主任。下面我從教育教學和班主任這兩方面工作所取得的成績向各位匯報：
一、教育教學工作面：
1、論文：獲北京市第四屆“京研杯”徵文二等獎；論文獲課題論文二等獎；通州區中、國小教育故事徵文獲“最具智慧將”；團委、區青少年活動中心論文若干。
2、輔導工作：XX年、XX年分獲通州區讀書小狀元優秀輔導教師；XX年9月通州區中國小徵文優秀輔導教師。
3、教科研：.12在通州區課改監控與評價研討活動中作研究課；XX年6月參加中考閱卷並作閱讀小題分析交流；XX年參加中考模擬試題命制；XX年3月17日為全區初三語文教師作“XX年中考語文基礎知識複習方法與應對策略”輔導交流。
二、班主任工作
1、XX年至XX年連續三年班主任，XX年擔任初三年級組長。
2、基本功：XX年7月獲“通州區首屆中國小班主任基本功培訓和展示”三等獎；XX年11月獲“通州區中國小青年班主任技能競賽”一等獎。
3、班會：XX年5月獲“通州區奧林匹克教育班隊會大賽”二等獎；XX年12月通州區“增強愛國情感，爭做四有新人”主題班會設計方案一等獎；XX年12月主題班會“弘揚民族精神，增強愛國情感”獲區級一等獎。
三、其他
1、校級基本功比賽“優秀獎”若干、XX年分別被評為永樂店鎮“先進教師”。
2、XX年分別被評為永樂店鎮“先進教師”。
綜合上述，本人已符合職稱條件，具備參評資格，特此申報中學一級專業技術職務。
中學一級教師述職報告 篇17
本人於20xx年七月畢業於教育學院思想政治教育專業，同年八月至今，一直在從事教育教學工作。在參加工作的這些年裡，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業，盡心盡責，認真完成學校交給的各項任務。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導及老師們匯報。
一、思想政治方面
本人熱愛黨的教育事業，擁護黨的路線、方針、政策，有著較高的思想覺悟和良好的教師職業道德，有著強烈的事業心和責任感，平常誠實守信，銳意進取，滿腔熱忱地投身到工作中。在工作中我堅持做到為人師表，言傳身教，教書育人，關心和愛護學生，與學校領導、同事們間保持融洽協作的關係，這些都得到了他們的肯定和好評。
二、教育教學方面
俗話說“好的開端是成功的一半”，20xx年剛踏上講台時，我決心要為自己的教學工作開創一個良好的開端。於是我積極從以下幾方面做好：
（1）向學校骨幹教師學習、討教，以便儘快適應教學。
（2）做到先備課，後聽課，再修改教案，最後上課。儘管這樣工作量很大，但我始終堅持備好並儘量上好每一節課。備課時，我都花費較多的時間去分析教材、鑽研課程標準、鑽研教法、學法，並多從學生“學”的角度去考慮怎么樣上好一節課，做到既備教材、又備學生；既備教法、又備學法，為上課作好充分準備。
從教以來，我把全部精力投入到教學中去。教學工作也取得了一些成績：
20xx年度和20xx年度均獲得校青年教師教育教學基本功競賽一等獎；20xx年獲得中澳市信息技術套用網路團隊教研一等獎；20xx年和20xx年指導學生進行公民教育實踐活動課題分別獲得中澳市三等獎和一等獎；在與朝陽中學的青年教師進行的課堂教學能力競賽中也獲得了優勝獎。
三、班主任工作方面
作為一個班主任，我身感肩上責任之重大。我要對學生負責、對學校負責、對家長負責還要對自己的良心負責。不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才幹。因此，作為班主任我認為首先要抓好以下兩項工作：
1、對學生進行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作中的重點。我覺得首先要關心愛護學生，其次是對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆。
2、重視班委班風建設
在上任以前就請教過許多有經驗的班主任，他們告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班級幹部。對他們進行培養和教育，使他們成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。班主任對班幹部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的幹部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班幹部自己放手不管。我還堅持定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂計畫及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對於班幹部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
四、教研和自主學習方面
從教以來邊從事教學工作，邊注意總結教育、教學方面的經驗教訓與案例，並寫成論文。
20xx年《培養健康心理消除——國中畢業班學生心理指導與調適》於省級刊物《文苑》發表，刊號：CN15—1336/G0；20__年《關於思想品德課增強學生課堂參與意識的教學研究》於省級刊物《時代教育》發表，刊號：CN51—1677/G4。
社會的不斷發展和進步對教師的素質提出了新的要求，為了能適應現代教學，本人一直自學電腦知識和多媒體課件製作；經常閱讀教育名著，寫教學心得，注重為自己充電，為成為一名“專家型”、“學者型”教師而努力。
五、今後努力的方向
回顧幾年來的教育教學工作，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全身心的付出過，雖然伴隨著有挫折與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業，事業的意義在於追求；教育是門藝術，藝術的生命在於創新。學海無涯，藝無止境。今後我要更進一步加強自身修養，不斷提高自己的教育教學水平，為我校的興旺發達，為中國的教育事業，奉獻我微薄的力量。
時間如水，生命如歌，屈指算來，本人已在國中教學崗位上走過了6個年頭，在此期間，教學上有過2個小循環，擔任班主任工作4年，其中20xx年9月被評定為中學政治二級教師，已經符合申報中學政治一級教師資格條件，因此特提出申報。
中學一級教師述職報告 篇18
自參加工作以來，本人一直辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責。
在長期的教育教學工作中，我不斷總結經驗，積極撰寫教育教學論文，其中《淺談特殊生的培養》在師陶杯中獲優勝獎，並於20xx年在教育研究上發表；《一份特殊的教師節禮物》發表在校刊《故事上》；《莫讓學生不愛你》在首屆教師論文評選活動中獲三等獎。
在輔導學生競賽方面也取得了較好的成績，20xx年至20xx年間指導學生多次獲省市級獎，20xx年又指導多名學生獲獎，其中兩名獲省二等獎。20xx年5月獲第__屆國中物理套用物理知識競賽優秀指導教師獎，20xx年我參加青年教師基本功比賽榮獲三等獎。
擔任班主任及副班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任及副工作中取得了較好的成績，既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀的學生。
工作之餘積極參加各類進修學習，20xx年8月職稱計算機套用能力培訓考核中成績合格，社科培訓考核中合格，繼續教育每年均達到考核標準。
綜上所述，我已在教育教學、教育科研等方面取得了一定的成就，具備了中學一級教師任職資格，我申報中學一級教師職務，同時更重要的是想藉此發現自己的不足，鞭策自己不斷學習新的教育理論，提高業務水平，更好的發揮自己的作用，為人民的教育事業作出更大的貢獻。
中學一級教師述職報告 篇19
我叫，為南海一中英語教師，19xx年1月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告。
我於XX年從江西省尋烏中學調入南海區第一中學，19xx至19xx年在江西省尋烏中學工作，擔任高中英語教學及班主任工作，同時擔任團委工作以及校報發表新聞類文章十幾篇，組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽並獲獎，在XX年全國中學生英語能力競賽中，高二共十五名同學參賽，獲得了十一個二等獎，三個三等獎的好成績。我遵守學校規章制度，按時上課和下班輔導，定時定量布置作業，批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，並且非常積極到外校聽課，因為事務較多，外出學習，但我儘量做到不缺課，合理安排好時間。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點並在學生中引發討論，願與學生探討人文現象，教會學生做一個心智健全的人，比較關注自己的挖非對象，儘可能了解他們的思想動態，並及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細緻入微，並善於利用學生調動學生的積極性進行自我管理，所帶班級班風良好。
我於XX年6月參加“全國十五規劃重點課題—網路環境下的教學模式與評價”的課題研究，並負責課題組的常務工作，製作和維護了“網路教學設計與評價專題研究網站”，在網路教學方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師範大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教，並積極組織到外校聽課和交流，在網路教學和網路課件製作方面有所提高，理論修養也有提高，並在專題教學和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網提供了比較好的課例和網路課件。每周組織課題組成員進行教研活動，每一個學科都承擔了校級的網路教學探索課。規範的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在XX年南海市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網路環境下的線上教學初探》獲南海市教育信息技術論文一等獎，並收錄進《南海市教育資訊理論文集》。《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜誌上發表。
回首調入南海一中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在南海一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身於一個極利於人成長的工作環境，並得到很多領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，身體欠佳，而且經常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求進步與收穫。
以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，並不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，傑出的青年，平凡而優秀的知識女性。
中學一級教師述職報告 篇20
我叫毛一新，目前是初三英語組教師。 我於1999年8月開始工作，於20xx年8月獲得中學二級教師職稱，至今共5年。工作以來一直是滿工作量。X年10月和11月分別通過了職稱計算機和二外日語考試。
本人99年畢業於無錫輕工大學食品與生物工程專業本科。畢業後的就參加非師範類新教師培訓，通過教育學，心理學，教材教法，國語和信息技術的考試，取得教師資格。在工作後20xx至X年期間，進修蘇州大學英語專業，獲得本科學士。
1999年大學畢業後在蘇州旅遊學校任教2年。期間擔任班主任，任教計算機課程，所帶班級在省中級計算機統考中一次性全部通過。還輔導過計算機競賽小組，負責網頁及word操作部分，學生比賽獲得蘇州市團體三等獎。還任教過營養衛生課程，於X年6月開過蘇、錫、常地區公開課一堂。
X年8月調入草橋實驗中學至今，一直任教英語課程。其中~X學年擔任班主任。~20xx年，三年時間帶完一輪國中英語教學任務。其中~X學年擔任初一年級組長助理。 在草橋的四年是學習的最多，成長最快的四年。在工作期間工作兢兢業業，服從領導的安排，團結周圍同事，思想政治上積極要求上級，努力學習新時代對青年教師的要求，遵守各項規章制度，從各方面嚴格要求自己，探索新的教學思路和方法，爭取把工作做到最好。
在當班主任和助理期間，工作任勞任怨，努力向周圍同事學習好的方法，盡力把工作做到最好最細緻。在班級管理中採取了很多量化的`細則，這樣方便管理和考核，也讓所有的學生有了規範自己的依據。除了常規工作做好以外，我更注重和學生多溝通，尤其是對於家庭背景特殊和學習上存在障礙的學生，經常走訪家庭，課餘談心交流，知道學生學習不上進的真正原因，用真誠的心去對待學生。從身心各方面去幫助學生取得進步，走出學習的
中學一級教師述職報告 篇21
我叫，畢業於湖南師範大學漢語言文學專業，專科學歷，20xx年9月到辰谿縣蘇木溪學校任教國中語文。20xx年起至今多次擔任班主任工作，多年從事畢業班的語文教學工作，教學效果較好。符合申報中學一級教師的條件，現把幾年來，本人在政治素養、教育教學、班主任工作等各方面述職如下：
（一）、在德育方面
本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習，並且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯乾，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收穫。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校里與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關係，多說有利於學校發展的話，多做有利於學校發展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的工作調配，樂於接受學校布置的各項工作；任勞任怨，對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認真地去完成,向優秀的同事看齊,用更高的標準要求自己。
（二）、在出勤方面
這一學年裡，我繼續擔任九年級語文教學工作，每天都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退；無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。
（三）、在教學能力方面
在教學中，我總是刻苦鑽研，大膽創新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，採用最新穎的方法去引導學生；我從不打“無備之仗”，無論是新課還是複習課，每天晚上，無論多忙多累，我都習慣於將當天的教學內容回顧一遍，並把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務；在教育教學工作中，我樂於接受學校分配的各項任務，並積極認真地去完成；我重視班風、學風的培養，經常深入了解每個學生的思想動態，積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法，及時發現問題，恰當處理問題；對學生常規工作常我抓不懈，在班內實施量化制度的管理，創造了一個團結向上，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。
（四）班主任工作方面。
本人多年擔任班主任工作，工作中能始終保持一顆“愛心”，一心撲在崗位上，熱愛學生，尊重學生，勤奮工作，任勞任怨，認真完成學校布置的每一項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態，日常一切教育活動以學生為本;班級管理制度嚴謹、民主、科學，全心全意為學生著想;及時發現問題，及時處理，注重學生各項素質的'提高。在本班老師和同學的努力下，所帶班級被學校授予“文明班級”的榮譽。
（五）取得的成績
一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收穫的是一份份充實和沉甸甸的情感。多年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅。
在我知道工作中雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，還缺乏一定的創新精神，許多工作仍處於在原有基礎上按部就班的工作狀態。在今後的教育教學中，我將不斷開拓進取，做孜孜不倦的學習者，勇於探索的研究者，敢於創新的實踐者。新的時代賦予教育新的概念與使命，同時也給予教師更多的要求與責任，在以後的教師生涯中，我將嚴格要求自己，不斷進取，爭當一名優秀的人民教師。
中學一級教師述職報告 篇22
尊敬的各位領導、各位同仁，大家上午好！本人從“基本情況”、“申報理由”、“今後構想”三方面，向尊敬的評審會作職稱晉升述職報告，請予指教！
一、基本情況
本人20xx年6月畢業於師範學院中文系畢業，同年8月來魯垛高級中學工作至今。20xx年12月31日受聘中學語文二級教師職稱。受聘五年來，擔任過一屆高一、一屆高二、三屆高三的語文教學工作。任現職期間年度考核都是良好以上。轉化後進生多人。積極實施素質教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風、學風，學生思想素質有所提高，培優轉差取得一定成績。教學效果較顯著：所任教的三屆高三均超額完成縣局和學校下達的指標，尤其是20xx和20xx兩屆高三，200%以上完成指標，語文成績在年級排位較前。每年至少承擔一次學科組或學校公開課。五年來，自主創作多篇教育教學論文，其中，20xx年我撰寫的論文《淺談高中語文教學中的“問題教學法”》獲得中國教育學會組織的論文比賽二等獎。20xx年我指導的錢菲、朱鵬飛等同學在“可一杯”金鑰匙科技競賽中獲得二、三等獎。我也被評為江蘇省優秀青少年科技輔導員。在教書育人之餘，還有目的、有計畫進行自學提高，不斷提高自己的業務水平，提高自身的綜合素質，以適應新形勢的要求。積極參加本單位本系統的多項活動，常與鄰市縣兄弟學校互相參觀學習交流經驗。
二、申報理由
（一）思想品德
本人愛國家愛民族，擁護中國共產黨的領導，忠誠黨和人民的的教育事業，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，言行一致，品德高尚。以“愛崗敬業，教書育人“為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，關愛下一代，積極實施素質教育。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創新，團結協作，共同進步。
（二）教學教研工作
1、師德高尚，為人師表
本人就任中學二級老師以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，關心時事，熱愛祖國，忠誠於教育事業，對本職工作有強烈的事業心和責任感，有高尚的師德。教育教學思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，遵紀守法，團結協作，集體觀念強。積極參加公益活動，勇於承擔艱苦工作，作風正派，光明正大，識大體，顧大局，尊敬上級，愛護學生。同時不斷學習，以加強自身修養。
2、精通業務，不斷鑽研
本人大學中文系本科畢業，學歷達標，熟練掌握語文科的基礎理論和專業知識。同時，注意知識的更新和業務的進修，積極學習教育教學理論知識，認真鑽研素質教育理論和現代教學技術，同時向有經驗的老教師學習。經過幾年的'教育教學實踐，本人現已經比較熟練地掌握了語文教育教學的基本規律和很多行之有效的教學方法，並能熟練地運用到教學中去。教學能力強勁，勝任各年級教學工作，教研基本功紮實。教學常規工作過硬，能結合教學大綱、教材和學生狀況制定教學計畫，能按素質教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發式和以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注意課堂的藝術性和效率意識，向四十五分鐘要質量。課外輔導學生耐心細緻，面向全體，不放棄每一個學生。作業的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。
3、教育科研，初現成果
在做好常規教學工作的同時，本人還積極從事教育科研活動，主動積極地進行課堂教學的實驗與改革。
（三）德育教育工作
在德育工作中，我處處以身作則，遵循教育規律，尊重學生人格，面對全體，堅持把德育放在首位。一位教育家說過：“優秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好。”高中是學生形成自己世界觀和人生觀的十分重要的階段。為此，在日常的教學活動中，我都會注意培養學生講文明講禮儀的好習慣；關心集體、關愛他人的好習慣；啟發學生懂得感恩。
在具體工作方法上，我主要運用轉化後進生，促進整體進步的方法。教育工作不是一朝一夕的事，需要耐心和恆心，對後進生我總是能不厭其煩的做他們的工作。
三、今後構想
1、繼續進行業務進修，不斷充實自己，努力鑽研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國新課程改革的有關檔案和理論，把握語文學科的改革方向。
2、積極參與學校的課題研究，探索信息技術與語文學科整合的途徑。
3、“三人行，必有我師焉”。虛心向其他老師學習，汲取他人先進的教學經驗，不斷進步。
以上是本人在“中學二級”期間五年來的業務水平、能力、業績和教育教學方面的情況表現。本人符合上級組織要求的申報中學一級職稱的條件，特此向學校及上級組織審報中學一級職稱資格。請尊敬的各位評審給予關照和批准。
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中學一級教師述職報告 篇23
本人20xx年9月參加工作，任職以來一直擔任信息技術學科的教學工作。工作中，我首先在師德上嚴格要求自己，加強思想政治業務學習，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。現將本人任職八年來的主要工作情況報告如下：
一、思想覺悟高，愛崗敬業，責任心強。
任職八年來，一直忠誠於黨的教育事業，把教育好學生視為神聖的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。我謙虛進取，事業心強，講原則，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。在工作上兢兢業業，盡職盡責，任勞任怨，積極協助領導的工作，工作態度得到領導、教師的一致好評。我能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業務水平，為教育事業作出了應有的貢獻。
二、不斷學習，做一個科研型教師。
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身於學校教學教研工作，堅持每學年聽課15學時以上。
三、做一個富有愛心的教師。
愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。
四、做一個理念新的教師。
在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。
五、做一個資訊時代的教師。
目前，以計算機和網際網路為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足於用粉筆來教學了，而要把計算機和網路當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，自己探索、創新，竭盡全力上好每一堂課。
六、工作業績突出。
1、獨立編寫了現在成績錄入系統，該系統在高效率的同時更實用、更容易使用。即使不太懂電腦的教師，經簡單的說明後也能獨立的完成成績錄入工作，告別了以前那種單一而複雜又容易出錯的成績統計方式。
2、高質量、高效率地為各部門、各級組的老師服務，剛接手電腦員的崗位工作時，由於實戰經驗不足，有時為了攻克一個技術難點而經常奮戰至深夜。
3、雖然不是在教學的第一線工作，但我一直要求自己為第一線的老師們提供更好的信息技術解決方案，與不同科組的老師研討課件，探討信息技術如何更好地融入到課堂教學中去；與初三級組老師共同努力，做好升中考試報名平台的對接使用。
4、努力鑽研業務，攻克技術難題，為學校的機房裝與維護，為學校區域網路的安裝與日常維護等均作出了應有的貢獻，尤其在07年的工資改革中，當時是由人工統核向電腦精準計算的過渡，從一所無知到利用電腦熟練地計算職級崗位工資，期間攻克了一道道技術難題，保障廣大教師的工資信息上報不出現差錯。
5、勇於突破自我，20xx年公選當上學校的團委副書記後，盡職盡責，協助學校相關部門做好對外宣傳、對內校園文化氛圍的營造等工作。這方面的工作，第一步我從學校的櫥窗開始，因為學校櫥窗是對外展示學校文化與風采的重要組成部分，有鑒於此，新櫥窗從風格到內容上，我花下很大力氣，務求讓人耳目一新，成為校外人員了解學校的重要途徑，成為在校師生了解學校新近動態的重要展示平台，深受學校領導與師生的好評；此外，積極向市局教育網站投稿，總計發表十多篇。
七、認真做好班主任工作。
班主任是負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，在具體的班級管理工作中，我堅持德育為首的原則，堅持不懈地抓好班級常規管理，加強學生的前途理想教育。認真組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，並配合學校開展“文明課室”，“文明宿舍”的評比活動，採用靈活多變的方式方法對學生進行思想、道德、法紀教育。由於思想工作到位，我所負責的班從不出現重大違紀現象，保持了良好的班風、學風，年年都被評為文明班。與此同時，我花大力氣做好後進生的轉化工作。如一個叫覃永秦的學生，他是出了名的“爛頭仔”，經常吸菸、打架、無故和缺席等，很多人認為他都無藥可救。但是，我沒有厭棄他，而是主動同他交談，用我的行動去感化他，拉近了師生之間的距離。隨著班主任工作經驗的累積，我在第二年的班任工作中已經可以獨當一面。
在實際工作中，我能貫徹教書育人的原則，有針對性地採取切實有效的措施進行班級管理。在培養優秀生的同時，不放鬆後進生的轉化工作，轉化了一大批後進生，挽救了許多徘徊在輟學邊緣的學生，普九鞏固率高。20xx年9月我負責的初三（3）班，經過一學期勤抓嚴管，後進生人數由原來接近三十人轉化了二十八人，轉化率達90%以上。班中一個叫彭偉強的'後進學生，他渾身騷癢，而父母長期外出。我利用星期六帶他到羅定水貴醫院治療，並幫他付了醫藥費。由於得到及時治療，他病情得以迅速好轉，令他非常感激，從此發奮學習，由差轉優。由於效果明顯，我的班主任工作經驗多次在會議上交流，德育論文《用心交流與生為友》更得到學校廣大班主任和領導的充分肯定。
以上是我任職以來的主要工作情況。在今後的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，使自己無愧於“人民教師”這個光榮稱號。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的！
中學一級教師述職報告 篇24
我是陽春市二中教師，一九九七年畢業於華南師範大學中文專業即參加教學工作。20__年七月被評定並受聘為語文中學二級教師，現已年滿4年，學歷、教齡都符合要求。所以謹向上級申報一級教師資格。現把我任現職4年來主要工作情況報告如下：
一、政治思想好，忠於教育事業，師德高尚，為人師表。
我政治思想覺悟好，道德情操高尚，堅持黨的路線、方針和政策，熱愛祖國，熱愛人民，絕對忠誠於黨，忠誠於人民的教育事業，愛崗敬業。我把教育好學生視為神聖的使命，視為自己人生的理想，安教，樂教。我謙虛進取，責任心強，講原則，待人熱誠大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。我能正確執行黨的教育方針，大力推行素質教育，既教書又育人。我對學生的宗旨是：教育好照顧好每一個學生。我不但關心他們的學習，也常過問他們的生活，了解他們的思想動向，熱情幫助他們解決生活上，學習上的難題。20xx年，我任初三年級班主任時，班中有一學生叫陳德光。陳德光是孤兒，唯一的親人是年邁的奶奶，平時靠撿些破爛為生，生活飢一頓飽一頓，十分艱難。我了解到陳德光的情況後，不但在學習上關心他，鼓勵他好好學習，發奮進取，而且在生活上照顧他，每月從不多的工資中抽出40元資助他，還經常送一些生活用品給他，整整一年，從來沒間斷過。
二、工作認真負責，教育教學能力強，成績突出。
對工作，一直以來，我都是絕對的服從分配，聽從安排的，從無半句怨言。在教學過程中，我能認真對待教學中的每一個環節，認真對待每一節課。備課認真，深入細緻，教案書寫認真詳細，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。上每一節課，我都能飽含熱情，絕不會把不良情緒帶進課堂。由於高度的投入，飽滿的熱情加上啟發式的教學模式，我上課時學生參與率高，課堂氣氛很活躍。課後，我常會找不同層次的學生談話，既為了反饋又為了輔導，做到了因材施教，全面兼顧。作業的批改（特別是工作量巨大的作文批改）更是認真細緻，並常按作業的情況有針對的找學生談話，直接當面指導。我很注重知識的更新，對學科有較系統的理論。在平時十分注意學習、吸收新的、有用的教學理論和本學科的相關知識，如錢夢龍的“四式法”，魏書生的“六步教學法”等，並把它們融於自己的教學實踐中。在作文教學中，我創設的系列的“從我寫起”的作文教學法，引起學生興趣，提高了他們的寫作能力。
在課堂教學中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課餘時間更多地還給學生，以適應素質教育的需要。這樣，充分地調動了學生的學習積極性，教學效果良好。自20xx年起，我就一直擔任初三語文教學工作。我所任教的班，平均分、合格率、優秀率都很高。如20xx屆的學生，初二時測驗只有十多個人合格，但到了初三第一學期中段考，全班平均分達到78分，合格率達92%，優秀率達27%。在我任教初三的幾年來，每年中考，所教班級的語文成績都超市平均分，合格率在81%以上，優秀率一般在30%以上，總體成績在全市排名居於前列。其中20xx年排第五名，20xx年排第七，20xx年和20xx年均排第六名。面對學校設備極不完善（特別是缺少圖書館這個語文教學致命的弱點）的情況下，能取得這樣的成績，我認為是非常難得的。
在教學過程中我積極參加教研活動，每次的科組活動都按時組織，而且毫不推辭地帶頭上好公開課。20xx年，陽春市教研室的同志到我校聽課，在毫無準備的情況下，我依然執教了公開課《魚我所欲也》，並獲得好評。20xx年，我上了示範課《一個都不能少》，聽課的有本校教師，河口中學的老師及市教研室的同志，課後他們給予高度的評價。多年來，我堅持每學期上1至2節公開課。此外，我堅持每學年寫一至二篇論文，一是為了練筆，二是為了交流探討。每篇論文在科組會上宣讀都得到同科老師的好評，其中20xx年所寫的《如何激發學生的寫作興趣》參加市的論文評比獲得一等獎，20xx年寫的《加強訓練，提高效率，培養能力》獲陽春市優秀論文二等獎。
三、班主任工作出色，轉化後進生成績顯著。
在多年的班主任工作中，我幾乎每天隨學生出操，每天中午和晚上檢查學生睡覺情況隨時了解學生的學習、生活、紀律情況。我特別注重扶優轉差工作。我常在班中選取成績好，紀律好的學生，對他們進行不同形式的誘導和鼓勵，把他們訓練成品學兼優的帶頭人，用他們管理班級，扶助後進，用部分帶動全部。
對思想有偏差的學生，我總是耐心引導，從不偏袒，從不放棄，做到了對每一個學生負責。20xx屆有個叫韋小兵的學生無心向學，經常逃學外出打遊戲機，上課不是睡覺就是大聲喧譁，還經常打架，教師教育當耳邊風，甚至惡語相對。面對這樣一個屢教不改的學生，老師們都失去了信心。但我沒有放棄，而是找其他學生了解該生情況。我了解到該生唯一正當的喜好是打籃球，並了解到該生是單親家庭，從小就沒有享受過家庭溫暖，父親強硬的教育方式不但沒讓他屈服，反令他越來越叛逆墮落。於是，我利用打籃球和那個學生混熟，像好朋友一樣和他玩耍，像親人一樣和他交談，在生活上給他幫助，在學習上鼓勵他上進。終於，該生漸漸遠離壞朋友的騷擾，並感受到上進的快樂。漸漸地，他不再像以前那樣愛曠課了，有時還會積極舉手回答問題。後我又承勢推薦他為學校籃球隊員。此後，我常常關注過問他的學習和生活，同他打球，和他一起散步，談心。慢慢地，該生就被感化，同化了。現在該生已經畢業，正就讀普通高中。還有x屆的張能武，自稱“惡棍”，可說是頑冥不化，後在我的努力下，畢業後也成為一個自食其力、堂堂正正的人。其他如20xx屆的陳正錦、黃秋紅，20xx屆的顏聖松、李孔強，x屆的許倩、余大坤，20xx屆的林進遠、林齊陳等，都在我的耐心教育和正確引導下大有轉變。在做班主任的幾年中，由於工作認真細緻，親和力強，我所管理的班級班凝聚力強，班風好，紀律好，學習成績好，每年都被學校評為“文明班”。
此外，我對其它如科組長工作等照樣積極認真，成績顯著。我接任科組長後，經常帶領本科教師開展各種教研教改活動，探討教學方法，改革教學模式，帶頭上好公開課。經常舉行形式多樣的語文活動，豐富學生校園生活，激發學生的語文興趣。在我任職以來我科組教師工作積極性有了很大的提高，學生的總體語文成績也有所提高。此外，我又能積極主動協助學校做好紀律管理、處理突發事件等工作。
我工作踏實，任勞任怨，先後多次被評為校級、鎮級的“優秀教師”、“教書育人先進個人”和“優秀班主任”。這些都是本人在上級的正確領導下自己刻苦努力的結果。但成績不是“敲門磚”，自己要戒驕戒躁，消除自滿情緒，進一步加強理論學習和業務學習，了解最新教學動態，做好教書育人的工作。
以上是我任現職以來的工作實績，根據《廣東省中學教師一級教師資格條件》的標準，我認為自己達到語文中學一級教師資格，現已述職申報，請評審會審核鑑定。
中學一級教師述職報告 篇25
時光荏苒，歲月易逝。回顧本學年，上半年我擔任五年級班主任併兼三年級、五年級的英語教學，擔任少先隊大隊輔導員；下半年負責學生營養餐發放工作併兼五年級的數學教學。我在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計畫、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。
一、思想方面
本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，積極參加學校的政治學習，自覺遵守社會公德和教師行為規範，平時能關心時政，認真學習十八大精神及黨的有關檔案法規，時刻嚴格要求自己，能牢固樹立為學生服務，為學校服務的思想。注重自身廉潔，公私分明，自覺遵守廉潔自律的有關規定。確保恪守職業道德，情操高尚，言行一致，堅持為人師表，維護教師的良好形象。
二、教學工作方面
本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針政策，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”的教育思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。本人工作責任心強，服從學校領導的分工，結合本校的實際條件和學生的情況，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而也不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學工作。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。同時，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
中學一級教師述職報告 篇26
20xx年9月走上工作崗位，一直任教於原裕華鎮初級中學，現市第八中學，從事英語教學和班主任工作。從教十年來，我始終奮戰在教育工作的第一線，教學認真負責，成績突出。20xx年被評為中學二年級優秀教師，至今已有5年。自任現職以來，曾擔任英語教研組組長4年兼班主任4年。現將本人任現職以來的工作情況匯報如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，我始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養。同時全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有良好的師德風範和教師素養，遵紀守法，教書育人，認真履行崗位職責，有很強的事業心和責任感，旗幟鮮明，立場堅定。任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，始終堅持戰鬥在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。20xx年度被大中鎮人民政府表彰為先進個人。
二、勤勉教學，成績突出
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，兢兢業業，勤勤懇懇。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，儘管有的班級學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭並進”，而是正視事實，追求“差異發展”。在教學方法的設計上，我注重激發學生的主體意識和求知慾望。我每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。為適應新世紀的教學要求，近幾年來，我積極投身教學改革，並取得較好的成績。20xx年被大豐市教育局授予“國中英語教學能手”。20xx—20xx年度，我所教的初二（4）班，在中考綜合指數和英語學科上都獲得了全校英語同年級第一名。在近五年年度崗位考核中，我4次被評為優秀，1次被評為合格。
三、深入鑽研，提高自身業務水平
自任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解普通國中英語課程改革的發展方向。20xx年至20xx年期間，我撰寫的多篇教育教學論文在省、市獲得一、二等獎。20xx年，由本人主持的《小班英語教學的形成性評價研究》獲得大豐市優秀課題。20xx年，我在大豐市國中英語教學基本功比賽中獲得一等獎。
四、盡心盡職，任勞任怨
作為教師，我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績。我的管理方法贏得了學校領導、同事、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關係融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強並曾多次在校常規考核中獲得優秀班集體稱號。
五、精心施教，形成特色
首先，作為一名普通的教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節；
備備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；
輔輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；
考不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。
教學過程中，我能根據學生的具體情況，及時調整教學計畫和狀態，改進方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。其次，在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，我堅持奮鬥在教學一線，與其他教師共同探討各種教學問題及解決問題的方法，提高教學管理水平。再次，我堅持有目的、有計畫地聽課、評課，以事實為依據，以客觀的態度，從教學理論、教學創新和教學效果的角度進行評價，促進其他青年教師教學水平的提高。
六、堅持學習，完善自我
任現職以來，我能積極參加各級各類教師繼續教育學習培訓，截止到20xx年12月已達400學時。20xx年8月又順利通過了職稱計算機考試。同時，我還積極參加了學校工會和教育系統組織的各種活動。
當然，成績只能代表過去，前面的路還很遠。今年我申報中學一級教師，不論成功與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優秀的人民教師。最後，願得到各位領導和同事們的誠懇支持！
中學一級教師述職報告 篇27
各位領導、各位同仁：
下午好！
懷著既緊張又興奮的心情，第二次走上台前向大家專題匯報我的學習、工作經歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關心和支持，並能給予批評指正。
我於1997年參加工作，轉眼間走過了12個年頭，也可算得上是一位年輕的老教師了吧。回顧走過的四千三百多個工作日，猶如昨天一般。我的經歷主要可以分為兩個部分，這裡我想首先有必要向大家簡要匯報一下來這之前的有關於我學習工作上的經歷。
我曾經在原太安中心國小任教過除英語和自然以外的所有學科，真正做到了以學校大局為重，哪裡需要到哪裡去，並能在各個工作崗位出色地完成工作任務。記得邗江學校剛流行建電腦房開信息課的時候，我甚至承擔了全校的信息技術課，並能從狠抓學生電腦興趣培訓入手，輔導的學生電腦繪畫屢次在省比賽中獲一、二等獎，在揚州市引起了積極的反應，當時與沙頭國小（高超老師）、公道國小（沈偉老師）一起成為邗江國小信息技術套用排頭兵，尤其是輔導高雙同學創作的電腦繪畫連環畫作品——《流行暢想曲》一舉獲得全國比賽三等獎，全市僅有兩家（沙頭國小也是三等獎）。本人也因此被全國基礎教育司表彰為活動優等輔導員，到省城南京領獎。
在國小工作的時間內，我擔任過班主任、學校團支部書記、少先隊員總輔導員等職務，多次被團區委、教育局表彰為優秀團幹部。本人也曾參加了首屆區少先隊輔導員基本功大賽，獲區一等獎，並代表區組隊參加了市大賽，為區贏得了團體一等獎榮譽。本人也因為工作出色，貢獻突出被授予“揚州市優秀少先隊輔導員”“邗江區十佳少先隊輔導員”的光榮稱號。工作中本人善於總結和理性思考，形成了《與學生心靈交談的十分鐘》、《少先隊it型人才培養》、《德育的催化劑》、《“以德輔德”話教育》等十餘篇論文在市、區《邗江教研》雜誌上發表和在德育論文年會評比中獲獎，尤其是談創新教育的文章《由橫切蘋果想到的》在江蘇省《國小教師培訓》雜誌上發表。
因為本人第一學歷中師，深感到學識淺薄和在工作中出現捉襟見肘的窘迫，於是在98年開始參加了江蘇教育學院國小教師大專自考，逢考必過，特別是在xx年一次參加了六門科目的自學考試，克服了困難，頂住了壓力，最終以均分85。8的高分通過了所有課程，取得了專科學歷。
20xx年，由於學校布局調整，我被調入中學部工作，與大家團結一致，並肩作戰。泰安學校這幾年的快速健康發展，給了我個人成長的寬闊舞台，也正是有了同志們對我親如一家的關心，使我感覺到了乾好工作的信心和決心。教學是教師的立命之本。我深知只有站穩課堂，適應國中教學並能達到遊刃游余才是教師的根本。剛開始接觸物理，自己確實感到了有形的壓力。實話說，僅是當初國中物理的水平，又如何能“大孩帶好小孩”？好在原教務主任焦世霖給予了我很多的關心，從課堂到課外、從教案到實驗都給了我很好的示範，同時陳慶豐老師、鄔瑞陽老師、嵇豪老師也都給予了我莫大的支持，從問題的解惑到課堂作業紙設計，甚至是物理學科專業術語的界定都曾給我友情提醒，在這裡表示感謝。包括近兩年來理化組的陳龍雲和馬永安兩位高級教師對於課堂教學的把握也給了我指教。我也與年輕教師劉麗、李梅經常性jiao流學習，虛心請教，她們都毫無保留，傾囊相助。遇到教學中的難題，甚至焦立新老師也熱心參與我們的實驗，使我學習到了很多，在這裡一併表示感謝。今年，郭晶老師也加入了理化組。我希望大家能夠一如既往，團結協作，提高團隊整體戰鬥力，爭取在理化教學上樹立學校的招牌和品牌。
在這個大家庭中工作的人文環境如此和諧，我不斷給自己加壓，做好了吃苦幾年的準備。首先從熟悉教科，熟悉學科，熟悉中考開始。剛開始時，我都堅持獨立備課，藉助多媒體，加班帶晚製作新授課課件累計近20節。在物理組其他幾位教師的共同努力下，現在物理組自製課件資源已相當豐富。自己也深感在其過程中逐漸融入了教材，教學上也開始得心應手。另一方面，我也常利用同步課程和優質教育資源下鄉工程，不斷地學習和研究，以提高和充實自己，提高駕馭課堂的能力。同時我也注意蒐集自己課堂教學信息，利用攝像機將課堂實錄下來，再回頭瀏覽，潛心研究。努力發現自身教學的缺陷與不足。在20xx年省物理實驗優秀課大賽中，我抱著試試看的態度參賽，百分百的準備，一是可能報名參賽的選手不多；二是因為我是農村選手代表；三是我的課型是綜合實驗課，多種因素造就了我一等獎的好成績，讓我嘗到了物理教學的甜頭。
在20xx年市物理優質課大賽中，感謝理化組的教師對我的信任推選我參賽。尤其是嵇豪、劉麗、李梅、鄔瑞陽幾位老師給了我太多的幫助，修改教案，準備教具，甚至加班加點。這次獲得市一等獎的榮譽，是大家共同努力的結果，用黃健翔的話說“我不是一個人在戰鬥”。是的，這是泰安學校集體備課的成績，同時我也真心地預祝嵇豪老師在7號的基本功大賽上能再創佳績。
在一邊課堂教學的同時，我也非常注意教學點滴的積累，與焦世霖主任共同合作了教學心得《凍的熔化實驗探究》並在區《邗江教研》上發表；與焦立新主任合作了《運用物理原理巧解教學難題》；與嵇豪主任合作了《正確求解變化了的電功率》；與李梅老師合作了《實驗是解決物理難題的唯一良方》等多篇教學札記。撰寫了《“三個把握”幫你學好慣性》論文並在《現代教育報·教師專刊》上發表，同時有《猜想——打開物理學探究之門的金鑰匙》、《感受物理教學的喜悅和尷尬》等論文在省物理學會論文評比二等獎，有《機械能與內能相互轉化》、《長度的測量》等多篇教學設計獲區評比一、二等獎。同時，本人撰寫的教育論文《家校合作﹒構建科學的育人環境》獲省論文一等獎，同時在揚州市網校上轉載，並被編入市高中父母讀本。有關注農村弱勢兒童群體的論文《讓冰封的世界在暖暖春日下融化》獲市一等獎；有《兩棵棗樹的啟示》、《父母退一步，孩子進一步》等教育文章在《揚州晚報》上發表。我的努力也得到了廣大學生和家長的肯定，老百姓的口碑較為積極。
在學校行政工作中，本人注意嚴格要求，努力做好校長助手工作，以貫徹校長室會議精神為主線，能藉助網路報刊媒體加強對外宣傳。xx年本人也被區委宣傳部表彰為宣傳思想工作先進個人。主要由辦公室協調策劃的學期手冊、學年手冊、校園文化手冊、折桂詩詞集、宣傳五折頁、文化檯曆等相關產品陸續與大家見面，與教科處合作的《教海拾貝》也即將問世。在校園物態文化建設中，辦公室的人員也都付出了較大的努力。xx年，本人負責分工揚州市數位化校園創建工作在大家的共同努力下在全區率先創成，學校網站也被評為市十大優秀學校網站。
在今年分管的財務審批工作中，本人堅決執行三人簽證制嚴格手續，遇有大宗或是疑惑問題能直接向校長室遞交和匯報，做到為校長室負責，為集體負責，為自己負責。在平時的辦公中，堅持節儉、對口原則，力爭管好學校來之不易的每一分錢。
在平時的工作中，本人還不斷注重學歷提升。xx年參加了南京師範大學本科自學考試，於xx年順利畢業。本人也在xx年第四屆名師評選中，被評為市教壇新秀。幾年的工作，同志們給了我認可，其中兩年被推薦考核優秀和嘉獎，感謝大家對我的關心。
此次參加職稱評定競評，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機會。如果能上，我將以更高標準更嚴要求對待工作。因為名額有限，如果有更優秀的同志上了，我也決不會有什麼情緒或是怨言，我將會再次自省，發奮圖強，找出不足，縮短差距，以更加積極健康的心態和姿態迎接以後的每一天！
謝謝！
中學一級教師述職報告 篇28
我20xx年7月畢業於州蘇大學，取得文學士學位，同年8月到州蘇第二高級中學報到，走上了工作崗位，成為一名中學教師，20xx年被評定為中學教育二級教師，20xx年至今於州蘇第一中學任教高中教師工作。根據有關規定，現申報中學一級教師資格。
下面是我參加工作以來的總結
在教育教學方面
我注意學習教育教學理論，深入鑽研教材，虛心向有經驗的教師學習，大膽進行教學改革，經常總結和積累經驗，吸取教訓，改正缺點，不斷改進教學方法，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生，20xx年－20xx年，我教高一（2）、高一（4）班，初生牛犢不怕虎，雖然我剛畢業，經驗不足，但是我有新觀念、新思想，還有精力旺盛。開學我擬定四關：第一關：教材關，認真鑽研教材，吃透教材，認真備課、上課，覺得處理不當的地方就去請教經驗豐富的老師，在他們的熱心指教下，我有了很大的提高，為了填補手上資料不足，我訂閱了大量的專業雜誌，真正做到教學相長。第二關：吃透學生關，了解學生，因材施教，作為老師，是學生信得過的朋友，跟學生交朋友，以情動人，學生因“親師”而“信道”，會對你所教科目感興趣。第三關：上課關，我是從學生過來的人，學生喜歡怎樣的課我心裡清楚，備好一節課，不一定能上好一節課，還需要你有駕馭課堂的能力，照本宣科不符合時代要求，我們需要創新，怎樣去激發學生主動參與才是最重要的。
我喜歡講一些常識，擬定一些開放型題，讓學生主動思考，以培養學生創新精神和實踐能力為主。第四關：信息反饋關，不要自我感覺良好，就忽約了學生的心聲，每一次考試後，我都會叫學生給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學計畫。我在進步，學生也在進步，付出總會有收穫的。
根據教學的需要，我模仿先進教師的“嘗試法教學”、“自學——總結學習”和“多媒體環境下多師教學法”等教學模式的探索，不斷總結教學經驗，努力使自己成為有教學個性的教師。使用多媒體手段和藉助數位化信息輔助教學是現代高水平教師的重要標誌。我熟練使用Powerpoint，及用Authorware製作簡單課件，並通過了“計算機初級考核”。
在組織競賽方面，我執教的兩個班級中文科班同學花可名獲得了州蘇大市能力競賽二等獎。
教科研活動方面
1、繼續進行集體備課活動。在上學期的基礎上，本期我堅持以“實踐新課標，構建新課堂”為重點，以“實踐、創新、發展”為目的，統一時間、統一地點、統一課題、統一要求參與規範的集體備課、提高教學質量的教學研究活動，力求改變以往單一低效的備課方式，提高備課的質量。我們組規定每周二開展集體備課活動，在相互的研究、說課過程中也大大提高了教師的備課能力、駕馭教材的能力。
2、開展形式多樣的聽課活動，博採眾長，提高自身教學能力。
3、自我課堂展示凸顯新理念。本學期我們藉助自我課堂教學展示這一舞台，以改變學生的學習方式、建立和諧平等的師生關係、促進學生知識與技能、情感態度和價值觀、過程與方法目標達成為主，重點加強新理念的實施和新課堂的改革。通過新課程研討課、觀摩課、匯報課等形式的活動為教師提供相互研討、相互觀摩、相互學習、相互促進的平台，在交流中發現問題，在評課中展現自己的見解，在交流見解中解決困惑。在看優秀教師觀摩課、聽骨幹教師示範課、研同年級自我課堂展示課的活動中，積累了進一步實施新課程改革的直接經驗，為課堂效率的提高打下了基礎。
4、積極參加多媒體課件培訓和評比活動，通過實踐認識到，只有根據學科特點和內容恰當使用多媒體教學手段，才能切實提高教學質量。
5、結合中學教學的實際情況和高考能力運用的考察，撰寫了《淺談高中教學學生自學能力的培養》，並獲得州蘇市教學論文二等獎。此外，隨著高考形勢的變化，語境化、交際化的例子是非常重要的，所以根據這一原則，編寫出適合新時期教學需要的語法教學筆記，使自己能在教學中更為得心應手。為此，在教學過程中自己注意不斷地積累歷年的高考題、交流題、模擬題、還有能夠見到的報刊雜誌上的好的解釋和例子不厭其煩地摘錄下來，積累到一起，不斷補充新的東西，然後將陳舊的東西刪掉。由於教學緊張，語法部分的主要內容全部列印成材料，部分內容手寫補充。完善的材料使自己在語法教學上得心應手，遊刃有餘。
班主任工作方面
20xx年擔任高一（19）班班主任。在班主任工作方面，我十分注意鑽研教育理論，虛心向有經驗的班主任學習，勤於總結工作中的得失，不斷提高領班的藝術，我逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的做法，與所領班的學生建立了深厚的友誼。在工作中，我注意做到了以下幾點：
1、重視班幹部的培養工作和政治思想，大膽提拔選用有能力的學生做班幹部，對班工作中的一些事務，如衛生、紀律、體育比賽、集體活動等放手讓班幹部去組織實施，培養他們的獨立的工作能力，幾年來培養了不少優秀幹部和三好學生。
2、堅持一視同仁、亦師亦友的原則。對待學生，不論是優生，還是差生，我都待之以真誠，而且以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導、幫助、關心學生，和他們談人生，談理想，談學習，談作風，從而在朋友式的交談中給他上了一堂印象最深刻、收益也最大的思想教育課。由於我堅持這樣的原則，所以我既贏得了學生的尊敬，也贏得了他們的友誼。
3、堅持正面的教育，思想教育是引學生樹立遠大的理想和正確的人生觀的最主要的途徑。平時我十分注意從報紙、刊物、書籍中蒐集思想教育的素材，隨時將思想教育穿插在班會、課堂教學，如需要再個別談心。
4、把抓學習放在班主任工作的中心位置。首先，我要求學生每學期初都要確立本學期的奮鬥目標和學習上的競爭對手，其次，注意指導學生制訂嚴謹而可行的學習計畫，而每過一階段或大考之後，我又指導其進行認真地總結；第三，我十分重視對學生進行學習方法的指導，務使每個學生都努力摸索、掌握到一套科學的學習方法；第四，注意與科任老師溝通，及時了解學生學習各科的情況，遇到問題採取有效的解決措施。
我想，如果能評上一級的話，將會給我更大的鼓舞和鞭策。我將更加努力鑽研業務，以自己的實際行動推動我們科組的教研活動，使我校的教研和教學水平更進一步。同時，我會學習更多的電化教學知識和現代教育理論，把現代教育理論的套用和多媒體教學有機地結合。
教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，願得到學校領導和同事的誠懇支持。
中學一級教師述職報告 篇29
本人就任中學二級老師以來，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線和方針政策，積極參加政治學習，關心時事，熱愛祖國，有很強的民族自尊心。忠誠於教育事業，對本職工作有強烈的事業心和責任感，有高尚的師德。教育教學思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，遵紀守法，為人師表，樂於助人，師結協作，集體觀念強。積極參加公益活動，勇於承擔艱苦工作，作風正派，光明正大，識大體，顧大局，處事公正，關心同事，尊敬上級，愛護學生。同時不斷學習，以加強自身修養。
一、精通業務，不斷鑽研
本人大學中文系本科畢業，學歷達標，熟練掌握語文科的基礎理論和專業知識。同時，注意知識的更新和業務的進修，積極學習教育教學理論知識，認真鑽研素質教育理論和現代教學技術，同時向有經驗的老教師學習。經過幾年的教育教學實踐，本人現已經比較熟練地掌握了語文教育教學的基本規律和很多行之有效的教學方法，並能熟練地運用到教學中去。
教學能力強勁，勝任各年級教學工作，教研基本功紮實。教學常規工作過硬，能結合教學大綱、教材和學生狀況制定教學計畫，能按素質教育的要求精心備好每一堂課，上課時注重面向全體，因材施教，堅持啟發式和以教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，注意課堂的藝術性和效率意識，向四十五分鐘要質量。課外輔導學生耐心細緻，面向全體，不放棄每一個學生。作業的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高的要求。
由本人承擔的公開課分別由附近兄弟學校、中山市和三水市有關領導觀摩並給予較高評價。教學效果顯著，幾年來，我所教的班級的語文成績都居於同類班級的前列，得到了學生、校領導和同科級老x的充分肯定。學科競賽也有多人分別獲得市鎮兩級的多項獎勵。
由於教學成績出眾，本人96學年被評為校“先進工作者”，97年校“十佳老師”，“梁毅松獎教獎學基金會三等獎”，該年度考核為“優秀”，98年校“先進工作者”。
二、教育科研，初出成果
要做好常規教學工作的同時，本人還積極從事教育科研活動，主動積極地進行課堂教學的實驗與改革。本人首先參加了市立項課題《“雙體互促”》的教育教學實驗，成為骨幹研究員，直接從事班級管理和課堂教學的研究工作，取得了喜人的成績。《“雙體互促”》99年參加中山市立項課題評比，榮獲二等獎，後又被廣東省立項課題《珠江三角洲教育現代化模式》收為子課題。本人相關的論文《“雙體互促”在群體中培養學生個體的主體性素質》獲全國第二屆教學與管理優秀論文二等獎，論文《“雙體互促”對培養學生主體性的意義》在《廣東教育學院學報》99年增刊上發表，相關課例獲全校優質課評比二等獎，其他一批論文獲學校的獎勵。由本人主要參與的另一課題《加強作文序列化訓練，提高寫作素質》被三角鎮立項為課題。相關論文《讓作文教學早日走出困境》榮獲中山市第十一屆中學語文教學研究論文交流會三等獎，論文《構建分組合作學習模式，提高教學效益》獲99年三角鎮優秀論文評審第一名（一等獎）。本人負責完成了《專用作文紙》、《優秀論文集》、《優秀教案集》等研究成果。
此外，本人還積極從事現代教育教學技術的實踐。通過自我鑽研，本人已能自好地操縱以計算機為中心包括錄音機、影碟機、電視機、投影機在內的多媒體教學系統，計算機使用技術達到高級水平。能用authorwaer, poverpoint 獨立製作教學課件，已經製做的10多件教學課件，用來輔助教學效果很好。積極探索網路教育的實施，在全市農村中學中第一個建立了自己的網站——三角中學語文教育網站，提供豐富的語文資料，實現網上同步教學。
三、德育工作，成績優良
我在工作中堅持教書和育人相結合的原則，任期內全部擔任班主任工作，成績顯著，德育工作能力出眾。堅持面向全體學生的原則，同時注意培優輔差。做學生的的思想政治工作方面耐心細緻。在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評，有個學生這樣說：“以前班主任都看誰美麗（外表和內在）就對誰偏心，現在卻大家都一樣。”堅持做每一個學生的思想工作，每個學期個別談心不少於120人次。對優生，引導他們注意保持優勢，樹立遠大的理想，及時調整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕，98學年我任教的班的優生升上高中的比例是同類班級4倍。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀中的第一人。對差學習或思想上有困難的學習做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助。後進生轉化率100%，98年孫偉強，國小時典型的“壞學生”，經過轉變，思想進步，成績提高，以高分考入中山中專；99年杜健標，曾經無心上學，曠課遲到嚴重，甚至糾集社會上的打架鬥毆，經過轉化教育，現已改邪歸正，今天順利畢業，成績良好。
五年來，所任班級德育考核合格率全部100%,優秀率都在60%，學生德智體全面班風學風優良，都居同類班級之首或前列，每學期班主任工作質量評價效果效果都名名列前茅。
四、不驕不躁，不斷進取
過去的幾年，在學校領導和同事的關心和幫助下，在自己勤奮努力下，取得了一點成績，業務也有了較大的進步。今後，本人將繼續努力，力爭使自己進步成長為一個各方面都更加優秀的人民教師。
班主任工作：
任職以來，堅持面向全體學生的原則，同時注意培優輔差。做學生的的思想政治工作方面耐心細緻。在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評。堅持做每一個學生的思想工作，每個學期個別談心不少於120人次。對優生，引導他們注意保持優勢，樹立遠大的理想，及時調整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕，98學年我任教的班優生升上高中的比例是同類班級4倍。
胡言芬還成為我校普通班考上中山紀中的第一人。對差學習或思想上有困難的學習做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助。後進生轉化率100%，99年杜健標，曾經無心上學，曠課遲到嚴重，甚至糾集社會上的打架鬥毆，經過轉化教育，現已改邪歸正，今天順利畢業，成績良好。
述職人：
20xx年xx月xx日
中學一級教師述職報告 篇30
本人學歷、資歷都符合要求，所以謹向上級申報語文中學一級教師資格。現將本人任職五年來的主要工作情況報告如下：
一、思想覺悟高，愛崗敬業，責任心強。
我在擔任現職期間，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，恪守共產黨員的諾言，遵紀守法，作風正派。忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，把教育好學生視為神聖的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。我謙虛進取，事業心強，講原則，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。在工作上兢兢業業，盡職盡責，任勞任怨，積極協助領導的工作，工作態度得到領導、教師以及民眾的一致好評。能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業務水平，為教育來業作出了自己應有的貢獻。
二、不斷學習，努力鑽研教學，積極參加教研教改活動。
任現職以來，我均擔任語文教學工作。在教學中不但傳授文化知識，而且大力推行素質教育，注重滲透愛國主義和團隊精神教育，嚴把教學質量關，努力培養全面發展的社會主義接班人；同時主動參加各級各類教研教改活動，取得了較好的成績，教學能力顯著提高。
1、握語文教育的特點，注重能力的培養，切實提高學生語文素質。
在教學過程中，我注重培養學生的自學能力，授予學生學習的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓練是語文教學中很重要的一環，所以在日常教學中我強調讀的訓練，教給學生讀的技巧，並採用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動，激發學生讀課文的興趣，使學生從讀中受到感染，調動其學習的積極性，並養成良好的朗讀習慣。課堂提問是語文教學的一個重要手段，我聯繫學生的實際情況，提出能激發他們積極思考的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學生探索的欲望，培養了學生的思維能力。
學生回答問題後的評價能以表揚為主，不輕易否定學生的答案，使學生感受到學習的快樂，從而更樂於參與到教學活動中來。現在的學生閱讀能力不強，因此我在教學中很注意培養學生的閱讀能力。我遵循由簡到繁、由淺入深的認識規律對學生進行訓練，按文體分類教與他們閱讀方法，使其能運用適當的方法去閱讀不同類型的文章。
同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的方法去分析、解決問題，既避免了“滿堂灌”的傳統教學模式，又切實提高了學生閱讀能力。在作文教學方面，我一貫堅持活動式作文教學法，強調在活動中使學生掌握有關作文知識，在輕鬆愉快的氣氛中完成作文，消除學生對寫作的畏懼感。同時還注意肯定學生所寫的文章，經常推薦他們的文章到《英石》校刊上發表，讓他們在創作實踐中體會成功的'喜悅，從而點燃他們的寫作激情。
經過不懈的努力，我任教的班級語文成績不斷提高。20xx和20xx學年我所教的班級語文成績在期末質檢中連續兩年名列全鎮第二；上學期，在本校的期末質檢中，我任教的兩個班合格率達94.6%，優秀率達42.2%，遠遠超過了其他班級。更可喜的是呂秀秀和鄧思華兩位同學還取得了滿分。此外，我還多次指導學生參加各級競賽，取得較好的成績。
2、積極投身到教研教改的浪潮中，不斷學習先進的教學方法。
在我任現職的五年間，是語文教學不斷改革和探索的幾年，為了提高自身的業務水平，掌握先進的教學方法，我積極投身到教研教改活動中。五年來，每次學校或教研組的活動我都積極參加，並毫不推辭地帶頭上好公開課，多次參加各級教學基本功比賽。20xx年學校添置了多媒體教室，我利用課餘時間加緊鑽研，努力學習，逐漸掌握了多媒體教學這種新興的授課方式，並適當加以運用，使語文課取得了更好的效果。
20__年至20xx年省倡導國小“語文自能學習活動實驗”，我積極參與，努力學習有關理論，多次到市區學校觀摩學習並在學校承擔公開課進行探討。20xx年還在鎮舉辦的國小“語文自能學習活動實驗”教學評比活動中獲二等獎。20xx年十一月和20xx月我分別到清遠和韶關聽了劉中和及武瓊的活動式作文課，回校後主動承擔示範課，向全校推廣，推動了學校作文教學的改革。20xx年隨著新課標的推行，我又積極在教學實踐中倡導自主、合作、探究的學習方式，努力培養學生主動探究、團結合作、勇於創新的精神。20xx年四月參加學校教師基本功比賽獲一等獎；同年十一月參加英德市英中片第xx屆中學青年教師教學基本功比賽獲語文科二等獎。此外，我還積極參與培養青年教師的工作，20xx年十二月指導鄒召喜老師參加英德市心理健康教育教學基本功比賽獲一等獎。
三、認真做好級長、班主任工作，轉化後進生成績顯著。
20xx學年至20xx學年任級長期間，我能積極、大膽、負責地開展工作，協調好各種關係，認真落實學校安排的各項工作，組織教師進行各種學習，嚴抓學生思想工作，協助教師處理學生問題，組織了形式多樣的課外活動，豐富了學生的課餘生活。有效地指導並督促各教師做好日常教學工作，使各班課堂教學質量有了很大提高，所負責年級各學科在期末質檢中取得了優異的成績。特別是20xx學年的六年級升中考試，多個班、科成績在全鎮排名中進入三甲，為該年度學校整體成績的提升奠定了基礎。
從教十年來，我一直擔任班主任工作，積累了豐富的經驗。在工作中，我能貫徹教書育人的原則，針對班級的實際情況，採取切實有效的措施進行管理。關心愛護學生，對待學生一視同仁，強化學生的思想教育，注重個別教育。在培養優秀生的同時，不放鬆後進生的轉化工作，轉化了一大批後進生，挽救了許多徘徊在輟學邊緣的學生，普九鞏固率高。
作為一名班主任，我努力與學生建立新型的師生關係，做學生的良師益友，為學生營造良好的成長環境。有了良好的師生關係，有助於營造一種、寬鬆的學習氛圍，使學生能健康、快樂的成長。20xx我剛接到一個班，開始學生都不願意接近我。後來我發現原來是學生很怕上一任班主任，因此對我也“敬而遠之”。於是我就利用活動課與他們下棋，目的是為了接近他們。幾次以後，學生都爭著要跟我下棋。時間一長，我跟學生的距離就拉近了，成了他們的朋友，與他們無所不談，他們也很聽我的話。此後，班主任工作都能順利地進行。
在日常工作中，我一直以寬容的態度對待學生，給學生以改錯的機會，為學生提供廣闊的發展個性的空間。上學期，我班的李某是出了名的“調皮鬼”，經常違反紀律。經多次教育無效後，我改變了教育方法，我不再批評他，而是鼓勵他說：“你並不是一個壞孩子，但要注意自己的行為。以後如果再犯錯，希望你能主動告訴我。我相信你一定能改好。”一段時間後，當他再次犯錯而向我保證時，我又鼓勵他：“我知道你是發自內心的，我仍然相信你能改好。”後來他真的很少犯錯了，其他科任教師都表揚他的轉變。
一個國家不能沒有領袖，一個軍隊不能沒有將軍，同樣道理，一個班級也不能沒有班幹部。基於這種認識，我很重視培養班幹部。我首先通過各種途徑了解、選拔那些關心集體、辦事認真、有一定組織能力和特長的同學組成班委，然後針對每個幹部的具體情況進行培訓，明確分工，教給他們工作方法，提出要求，並幫助他們樹立威信，使他們成為同學們的榜樣。
為了調動班幹部管理班級的積極性，我往往把大部分權力下放到他們手裡，自己則從旁指導，讓他們有更廣闊的舞台來發揮自己的聰明才智。在我所教的班級里，同學們團結友愛，積極進取，有困難互相幫助。在20xx年我擔任初一(7)班班主任時，一個叫藍某的同學在足球比賽中摔斷腿，由於家裡經濟困難，他家長四處借錢。班幹部知道後及時發動了捐款活動，並組織同學到市中醫院探望。雖然所捐款項不多，但這件事卻讓我非常感動，同時覺得孩子們的心是多么的純真啊！
中學一級教師述職報告 篇31
本人於xx年7月畢業於徐州師範大學數學系，同年8月來校工作，xx年8月被聘為中學數學二級教師。任職至今已xx個年頭，現今才申報一級，甚是慚愧，真心感謝校領導能給我這樣一個述職機會。現作述職報告如下：
一、思想品質 職業道德方面
我熱愛教育事業，任職以來時刻不忘執行黨的教育方針，嚴格遵守學校規章制度，愛崗敬業；積極參加學校組織的各類各項學習與教育，認真達成繼續教育目標，圓滿完成教學任務，始終不忘提升自身的素質修養與教育技能工作任勞任怨，積極進取，認真負責工作效果突出，得到了領導和同事們的肯定，20xx年年度考核為優秀， 20xx年被評為鄭陸鎮優秀教師，並獲得區級嘉獎。
二、教育教學方面
教學方面：我一直擔任高中數學教師工作，有兩次循環教學。平時我積極學習先進的教育教學理念，虛心向有經驗的同行學習，把所獲取的教育教學信息，進行大膽創新並套用到教學實踐中去，逐步已形成較為行之有效的教學方法。平時我積極參加教科研活動，多次開設校級以上公開課，其中包括區級公開課兩次，均獲得優良評價，並且積極參加校級以上的青年教師基本功比賽，其中在xx年和04年分別榮獲一、二等獎。教育方面：在這多年的教育教學過程中，我積極向班主任老師學習學生管理工作方面的經驗，一直擔任所教班級的導師工作，多次取得優秀導師稱號；並在-xx年度擔任高一的班主任工作，平時我關注學生髮展，常與學生進行交流，多次組織主題活動幫助學生形成了積極主動的學習態度和學習習慣，培養了學生的創新精神和實踐能力，班級也取得了“20xx年武進區優秀團支部”稱號 。
三、教科研方面
在做好教育教學工作的同時，我還注重自己理論方面的提升，積極參加各級的課題研究，並認真撰寫論文，有兩篇論文發表在省級期刊上，多篇獲省市區論文評比二三等獎。
任職多年來，感謝領導的鼓勵和同事的幫助，在以後工作中我一定會更加積極努力，不斷完善自己，為河中的發展盡綿薄之力。
中學一級教師述職報告 篇32
大家好，我叫，x年畢業於師範大學中文系漢語言文學專業，本科，x年調入一中，至今已逾十個年頭，回顧在一中度過的這十年時光，就象回望一個風雪瀰漫的故鄉港口，感慨甚多，但總結起來，也就六個字三個詞。
第一個詞是：感恩
記得剛來一中時，我是一隻缺少教學經驗卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀過四年大學，又讀過幾本書，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺，但我何其幸運，遇到了那么多德高望重的長者，讓我在迷途路上不至於糊塗得太久，我非常感謝當時和我共班的王老（現已退休），儘管他教的是物理，卻具有深厚的古典文學的修養，這點讓我慚愧得無地自容，他唯一的愛好就是讀書，而且每讀到一篇好文章，就有奇文共欣賞，疑義相與析的習慣，我在他的帶動、並且提供大量書源的情況下讀了大量書籍，也學著他養成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習慣，為我的教學積累了豐富的材料；我也感謝當時和我同組的教語文的（現已退休）胡卓學老師，胡老師博聞強志，課講得詩意盎然、激情澎湃，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙，時常跳躍著靈感的火花，讓學生詩意地棲息在語文的枝頭，胡老師總不吝賜教，我經常跟隨他隨堂聽課，許多時候我還現炒現賣，講完後自己認為不足的地方請胡老師指點，他總是那樣的不厭其煩；我還感謝當時和我同年級的教數學的陳老師（現在因為眼疾休病在家），陳老師當時已患有嚴重的眼疾但還擔任兩個班的數學教學和一個班的班主任，但他毫無怨言，兢兢業業，這讓整天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏，如果不是他，我恐怕就要在得過且過虛度日子了；我感謝已調走的教英語的胡華華老師，是她教給了我如何在教學中貫徹“教是為了不教”的理念……在這樣一個有著濃厚學術氛圍的校園裡，在這樣一群知識淵博、愛崗敬業的人中間，我怎么敢不嚴格要求自己並努力提高自己的業務水平呢？我就是在這樣的環境、人群中受到薰陶，迅速成熟起來，所以今天借這個機會，對一中人由衷的說聲“謝謝”。
第二個詞是：無愧
做為一個外地人，十多年前背井離鄉來到，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時候，丈夫就到南方打工去了，無數個嚴寒酷暑，無數個朝朝暮暮，我的女兒在學校教學樓前站成了最淒涼的風景線，在上屆學生中，有個學生目睹了我女兒在寒風中哆嗦的模樣，心裡很悲傷，在網上寫了一篇《今生，我拒絕做老師》的文章，以表達對我及教師們的無限同情，全校最調皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽說過他的鼎鼎大名）有次上晚自習的時候對我說：“老師，你女兒已經在教室外睡覺了，你回去吧，我們絕對不違反紀律。”我為學生的愛心而感動，但我從來沒有因為這些私人的原因影響過工作，相反，以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學生們，更努力的提高自己的業務水平，並且取得了一些微薄的不足掛齒的成績：xx年，代表學校參加縣“三優”課競賽獲一等獎；xx年，代表學校參加孝感市優質課競賽取得二等獎；xx年，獲縣“一堂好課”競賽一等獎；xx年，代表學校參加孝感市高三高考備考複習課競賽取得一等獎；xx年，代表學校輔導學生寧銀平參加作文大賽，獲得全國一等獎；上班之餘進行教學研究，在xx年〈文學教育〉第三期上發表〈宋詞中“高樓”人物情結談〉；xx年第七期〈教學與研究〉上發表〈語文教學的自主性與主導性〉；xx年在“文學教育”論文競賽中獲全國二等獎。因此，竊以為，作一個高級教師，我還是稱職的。
第三個詞是：自省
這些年來，儘管在教學的道路上孜孜不倦的追求，從未放棄過成為一代名師的夢想，但充其量，我還只是停留在一個“教書匠”的層面上，從教十多年以來，班上還從未出過一個真正的清華、北大生，作為一個語文老師，國語只達到乙級甲等，僅符合要求而已，模仿別人的東西遠超過自己的創新，這些瓶頸還有待以後的日子去解決，荀子曰：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。我非君子，但我期待著自己能在發省中鳳凰涅磐，破蛹成蝶，無愧於“人民教師”這一光榮稱號。
中學一級教師述職報告 篇33
本人20xx年州蘇大學物理系物理教育專業畢業，理學士學位，從教五年，20xx年8月獲得中學二級教師資格。謹向上級申報物理中學一級教師資格，現將本人任職五年來的主要工作情況報告如下：
一、思想政治素質。
我在擔任現職期間，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，作風正派。忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，把教育好學生視為神聖的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。我謙虛進取，事業心強，講原則，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。在工作上兢兢業業，盡職盡責，任勞任怨，積極協助領導的工作。能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業務水平，為教育事業作出了自己應有的貢獻。
二、教學工作。
任現職以來，我擔任了五年物理教學工作，並在20xx年—20xx年度兼任通用技術的教學工作和通用技術的備課組長。在五年的教學工作中不斷學習，積極向老教師請教，努力提高自己的教學業務水平。從提高課堂的教學氛圍和培養學生的學習興趣入手，努力提高學生的學習興趣和學習能力。從而提高班級整體學習成績。在教學中不但傳授文化知識，而且大力推行素質教育，注重滲透愛國主義和團隊精神教育，嚴把教學質量關，努力培養全面發展的社會主義接班人。去年開始兼任通用技術的教學和備課組長工作，在做好教學工作的同時，努力做好通用技術課程的組織協調工作，積極參加各項市級教研活動，不斷提高自己的教學水平。
三、班主任工作。
從教以來，本人從20xx年至20xx年擔任副班主任工作，協助班主任做好班級管理工作，並且在老班主任的指導下，努力學習班級的管理工作和怎樣教書育人。20xx——20xx年度擔任班級德育崗位教師工作。20xx——20xx年度擔任高一（7）班的班主任工作，在擔任班主任工作期間，認真做好班級各項常規管理工作，從德育管理入手，培養學生良好個人素質和學習能力，班級整體成績優良。在工作中努力做好後進生的轉化工作，加強和家長的溝通，共同促進學生的進步。
四、工作成績。
20xx年在《中國電化教育》上發表《“行星運動”的多媒體課件的設計》。
20xx年在《雛鷹新聲》上發表《培養學生個性特長》。
20xx年在《校園的守望》上發表《一次失敗的紀律整頓課》。
20xx年參與《物理學習指導與素質訓練》的修訂編著工作。
20xx年暑假參加省中國小骨幹教師省級培訓並成績合格。