2025年學校領導班子述職報告範文 篇1
尊敬的各位領導、老師們、同志們：
這天，我代表學校黨政領導班子向大家述職，請予審議。
過去一年，在上級教育行政部門的領導下，我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行“三個代表”的重要思想，貫徹xx大會議精神，用科學發展觀統領學校工作的全局，堅持“整合育人、和諧發展”的辦學理念，全面實施素質教育，以求真務實的態度，團結帶領全體教職工銳意進取，開拓創新，為提升教育質量，構建和諧鹽中做出了不懈努力和用心貢獻。現就我校領導班子一年來的工作匯報如下：
一、加強班子建設，提高管理水平
學校高中部、國中部領導班子成員有中層以上幹部18人，其中黨員占90%。20xx年7月，經區委、區政府和教育局黨組研究重新調整了學校領導班子。在新班子的帶領下，全校教職工凝心聚力，實行國中、高中分部管理機制，落實“實施精細管理，建設一流團隊”的工作思路，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，教育教學質量穩步提高，學校品牌不斷攀升。
學校校級領導共6人，高、國中部分設1名執行校長和1名副校長，平均年齡43歲，結構合理，整體素質較高，有*，有思想，有活力。堅持每周一次的中心組學習制度，堅持用“五心”校長標準（“信心”“用心”“精心”“知心”“放心”）要求自己，“用情”辦學、“用心”辦學、“用腦”辦學。持之以恆的學習使班子成員能準確地把握髮展形勢，用心順應發展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學素養和依法辦學的水平，不斷認識和解決學校改革發展中出現的新狀況、新問題，不斷提高激發教職工活力的潛力、協調各方面關係的潛力、處理各種矛盾和問題的潛力、善於應對和駕馭複雜局面的潛力，從而保證了學校的健康持續發展。
學校班子成員有強烈的事業進取心，有辦好鹽中的高度的職責感和使命感，有深入一線調查研究、破解管理和教育教學難題，與教職工同呼吸共命運，撲下身子抓落實的嚴謹的工作作風。目前，大家在繼承發揚鹽中歷屆班子團結協作、無私奉獻的優良傳統基礎上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的發揮了領導班子的整體合力和戰鬥力，為學校的持續發展帶給了堅實的組織保障。
二、明確學校工作目標，凝聚全員奮進的動力
近50年的辦學歷史，賦予鹽道街中學彌足珍貴的名校美譽積澱。優良的教育改革實驗傳統，用心主動的探索創新精神，凝結為較為成功的辦學經驗，構成了鹽道街中學自己的辦學特色和學校特質。但是近年來，受多方面因素影響，鹽道街中學步入發展“瓶頸”期，優質生源流失大，教育質量有必須滑坡，家長在觀望，社會在關注，教師有迷惑，學校有壓力。在錦江區委區府級教育局的高度關注和大力支持下，應對新形勢、新挑戰，新班子義無反顧，迎難而上。根據《錦江區教育發展行動綱領》，結合我校實情，經過充分的調研，理性的思考，明確提出“提升教育質量，再鑄名校輝煌”的工作目標，民主決策、科學管理和人文關懷“三管齊下”，內強素質，外樹形象，迅速打開了學校工作的新局面。
學校新班子組建以來，認真研讀了學校校史，分析了學校現狀（“峰”與“谷”），規劃了學校願景，制定了《成都市鹽道街中學三年發展規劃》。在三校合併、文化“整合”的基礎上，確定了“整合育人，和諧發展”的辦學理念，“求真立德，崇實尚美”的校訓，構成了“鹽道八教”這一鹽中育人精髓（“育以情、教以藝、德以范、業以精”的教風和“志以遠、學以勤、識以達、行以正”的學風），確立了“讓每個孩子人格得以完善，智慧得以豐盈，潛能得以挖掘，個性得以彰顯，身心得以康健”的育人目標。傳承發展了鹽中文化，並使之逐漸成鹽中師生共同的價值取向和文化認同，指引著鹽中人將既定的辦學理念貫穿於全面推進素質教育的過程中，把軟文化變成硬實力，彰顯品牌高度。
三、創新管理機制，建設一流團隊
20xx年是我校貫徹落實《錦江區教育發展行動綱領》的開局之年，也是我校貫徹落實區教育局“123工程”（一個目標，兩個戰略和三個保障），提升教育質量，探索高國中分部管理的關鍵之年。經過充分的調研，理性的思考，我們認為制約學校發展的根本問題是學校的管理問題：傳統的高、國中統一管理模式針對性、實效性不強，不能適應高國中的協調發展。20xx年7月，學校大膽進行管理機制改革，實施“一校兩部”管理模式，在辦學理念、組織人事和財務三個統一的基礎上，實行高中部、國中部分部管理。兩個校區、兩個學段，兩種要求，分部層級管理，針對性較強，職責明晰，偏重中微觀管理，促進高中、國中各自特色的發展。
在此基礎上，學校順利完成幹部人事改革，實施年級主任負責制，用“五心”校長新要求，培養新幹部。工作重心下移，加強備課組建設，抓常規保穩定，帶隊伍促質量。明確提出學年工作目標“實施精細管理，建設一流團隊”。新型管理機制的運行半年，在“三統一”（辦學理念、組織人事和財務統一）基礎上實行“三分治”（管理工作、教學工作、德育工作分治）。歷經一學期的實踐與完善，高國中管理、教書育人、後勤工作精彩紛呈，協調發展。與過去相比，幹部和教職員工工作目標更加清晰，職責更加明確，措施更加得力，過程更加細化，重心更加下移，效能更加明顯。“一校兩部分部管理”實施以來，學校管理規範有序，幹部率先垂範，教師敬業愛崗，用心主動，充滿活力，校園呈現出和諧奮進的良好氛圍。省、市、區各級領導多次蒞臨鹽道街中學調研和指導工作，韓國、美國、日本等國教育代表團和xq、廈門、雅安、眉山、永川、遂寧等地兄弟學校到我校參觀訪問。大家對分部管理後鹽中師生煥然一新的精神面貌讚不絕口。
四、立足課堂，加強研究，著力提高教育質量
在當前我市推進教育現代化的進程中，個性是在貫徹落實《錦江區教育發展行動綱領》中，鹽中明確認識到，學校提升教學質量要“揚”的第一“峰”，要“填”的第一“谷”是真正實施現代教學，大力推進現代課堂教學實施，提高教育品質。為此，國中部明確提出“近學七中育才，遠學江蘇洋思”，高中部則明確提出以教學精細管理、教研工作創新、教師一流團隊建設為主要抓手，實現“學生觀、課程觀、效益觀”的三個轉變。編印了《成都市鹽道街中學教學管理手冊》，加強教學常規管理，制度完善，檢查落實。本學期，市、區教育局領導和專家多次到鹽中進行高中、國中教學視導，聽課優秀率達85%。
實施分部管理後，各年級、各教研組不斷探索年級管理、教育教學和科研工作的新路子，呈現出“精彩紛呈”的局面。透過開展教研組“教學研討月”活動，推廣學案和年級組跨學科民眾備課交流等經驗等，引導教學和教研管理創新，更新教學觀念，轉變教學行為，提高課堂效益。初20xx級成功舉辦了“小組自主合作學習”教學研討會，高中部召開高中部數學研討月總結交流會，以““立足課堂，以學定教，注重細節，提高效率””為主題的第26屆教育教學研討會順利召開並取得顯著實效，都受到與會專家和同行的高度評價。
高20xx級，初20xx級老師們一道備戰中、高考，在5.12地震後的一個月內，迅速調整狀態，取得了良好的成績。高20xx級高考上線重點率11.90%，一次本科率52.82%，另有藝、體、飛上線55人，合計本科率到達63.91%。初20xx級中考重點率38.44%，一次合格率40%。中考、高考均獲得市區教育局表彰。
五、以人為本，關注教師發展
學校領導班子十分注重將制度管理和人本管理有機結合，用“深化教育改革，實施素質教育；提升教育質量，再鑄名校輝煌”的願景統一全校教師的思想，把學校管理和人的幸福、人的尊嚴、人的生命質量、人的價值觀聯繫起來，在管理工作中竭力體現對教師的關心、愛護、尊重、信任的情感。政治上關心引導，工作上敢壓重擔，業務上培訓指導，生活上幫忙照顧，努力營造寬鬆和諧的人文氛圍。比如為教職員工免費帶給工作午餐，每月為畢業年級一線教師發牛奶，想方設法解決教職工家屬工作調動、子女入學（就業）、生活困難等實際問題，對民工子弟和家庭困難學生進行補助，組織開展豐富多彩的文體活動，活躍教職工的業餘生活......這些看似簡單而平凡的工作舉措，卻取得了非同尋常的效果。一方面，解決了教師“教”與學生“學”的後顧之憂，增強了團隊協作的凝聚力和戰鬥力，構成了師生員工辛勤工作、情緒愉快的良好工作局面；另一方面，也進一步融洽了幹群關係，大大提高了學校行政工作的效率，促進了學校工作的和諧發展。
學校高度重視教師專業成展，牢固樹立“教師培訓是教職工福利”理念，公派教師出國或跨省考察學習15人次，組織幹部教師赴市、區兄弟學校交流學習100多人次，校本培訓教師近20xx人次。進一步調動了教職工的工作用心性，盡力到達學校管理的境界“讓每位教師都感到教師自己的存在和重要”。實踐反覆告訴我們：教師是充滿奉獻的職業，但是不要因此而忽視他們生活的維度，個性是他們對於幸福感這樣的維度。忽視這些將是愚蠢的行為。
六、創設和諧環境，促進學生全面發展
學校要可持續發展，就務必創設和諧環境，以教師的和諧發展促進學生的和諧發展，以師生的和諧發展進一步促進學校的和諧發展。
本學期以來，學校以行為規範的養成教育為重點，進一步實施常規教育精細管理，建設專業化班主任團隊，提高德育工作的針對性、實效性。編印《鹽道街中學學生手冊》，完善《班主任工作手冊》，加強班主任專業培訓，制訂了年級組、團委、學生會、班主任工作的管理制度，完善了升旗儀式、集會、兩操等各項工作的量化評比，規範了教室文化建設。環環相扣的常規管理，促使每一位學生自學成為民眾的主人，真正動手、動腦、動情，關心自己、關愛他人、關注民眾，從而使班主任工作得心應手，有聲有色。
本學年，學校完善學生社團組織，健全自律機構，把學生社團建設擺在育人工作的突出位置，《金鑰匙》報修改部、《金鑰匙》電視台、“校園之聲”廣播站、“太陽雨”文學社和“太陽雨”藝術劇社正式啟動，社團註冊會員人數67人，社團活動開展有聲有色，呈現出蓬勃發展的勢頭，得到廣大師生的普遍認同和歡迎。目前，社團組織已在學校的日常和重大活動中扮演了不可或缺的主角，已成為學生校園生活中的靚麗的風景。
本學期以來，著力打造精品班會課，各年級（包括高三）切實提高班會課的質量，每周五如期舉行的班會課已成為學校一道亮麗的風景。德育活動精品化、小型化、多樣化，體現各年級特色。堅持“一切為了學生的終身發展”的理念及“走進鹽中，走進美麗人生”的信條，用心探索新形勢下學生教育的新思路、新方法，新載體。如“感恩教育”系列活動、“唱響金秋——獻給祖國的歌”詩歌朗誦賽、秋季運動會、“愛心一日捐”、冬季陽光長跑體育鍛鍊、“我們的青春歲月.我們的09征程”迎新文藝匯演及遊園活動等，調動了學生的思維，展示了學生個性，充實了學生生活，使得校園充滿生機與活力。
七、用心籌措資金，加快校園文化建設
一年來，學校後勤工作服務意識增強，圍繞校園文化建設，最佳化育人環境，服務師生。依照上級規定認真做好財務及校產管理工作，收費按政策用錢按制度，合理運轉資金，不斷改善辦學條件，學校資產管理規範、物盡其用。收費、採購、驗收、保管、使用、註銷等一應經濟活動，都遵循實際需要、民主醞釀、集中討論、會議決定的程式，任何人任何事任何環節概不例外。確保了民主監督，校務透明公開。在上級部門大力支持下，國中部圖書科技樓投入使用，食堂成功建立“a”級標準，完成高中部教師辦公樓裝修和45間教室的課堂多媒體演播系統的安裝使用。如今，鹽道街中學校園風貌煥然一新，校門、圍牆、危房改造、校園規劃和綠化布局，都在有序安排中相繼落成，學校呈現出校風正、學風濃、樂於助人、勤奮好學的良好風氣，教育教學質量明顯提高，贏得社會各界和教育同行的普遍關注和認可。
八.問題與不足
在取得成績的同時，我們更是清醒地認識到工作中存在的問題和面臨的困難。主要表此刻：
1.生源結構變化帶來的教學質量提升問題。在當前全市上下聚精會神抓教學，放開手腳抓質量的競爭形勢下，生源競爭極為激烈，優質生源流失較大，生源結構變化明顯。雖然我們也採取了一系列的有力措施加以補救，但形勢仍然嚴峻。學校的發展和目標的達成度還不適應家長的需要及社會的期望。
2.學校發展的需要和資金投入不足的矛盾日益突出，學校現代化教學設施與教師專業發展和新課程改革的要求有較大的差距。
3.教師隊伍整體素質不能適應現代教育和學校發展的需要，少數教師發展動力不足，部分教研組隊伍結構不合理。
4、學校內部管理體制還有待進一步完善，教學管理的細化還需要進一步加強。
當今適逢建立錦江教育現代化之際，學校迎來了前所未有的發展機遇和挑戰，我們將鞏固業已取得的成果，抓住學校發展的機遇，透過創新管理機制，紮實推進“一校兩部”管理，整體提升我校辦學質量，促使高中、國中特色更為鮮明，使分部精細管理的高國中成為鹽道街中學騰飛的雙翼！我們相信：在錦江區委、區政府和區教育局的領導和大力支持下，我們會不辱使命，著力提升教育質量，再鑄名校輝煌，為“學在錦江，品質教育”做出應有的貢獻！
謝謝大家！
2025年學校領導班子述職報告範文 篇2
尊敬的各位領導、同志們：
一年來，在縣委、縣政府和縣教育局的正確領導和大力支持下，學校領導班子團結奮進、勤奮工作，帶領全體教職員工齊心協力搞建設，聚精會神抓質量。學校管理不斷規範，校園面貌煥然一新，辦學條件明顯改善，教育質量穩步提高，學校各方面工作取得了長足的發展。下面，我代表學校領導班子，將學校一年來的工作，向大家簡要匯報如下，請評議。
一、強化管理，多措並舉，班子戰鬥力和凝聚力明顯增強。
1、抓好學習，提高認識。
學校班子堅持利用每周行政例會認真學習教育法規和上級檔案，學習教育管理理論和先進管理經驗，積極參加各類培訓，不斷提高班子自身的政策理論水平和業務能力。在深入學習實踐科學發展觀活動的開展中，班子成員寫學習筆記均在2.5萬字以上，每人撰寫心得體會3篇，交流匯報材料2篇，完成調研報告7篇。通過學習、座談、交流、談心等方式的學習，領導班子人心思賢，認識提高，思想統一，相互支持，共謀發展的思想意識得到了空前的凝聚和加強。
2、加強溝通，增進團結。
一年來，班子成員做到在工作中大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，有功不爭，有過不推。在思想上，經常溝通，消除誤解，增進理解，顧全大局;在生活上，胸懷坦蕩，與人為善，相互關心，相互幫助;在工作上，恪盡職守，勤勤懇懇，集思廣益，集體決策;在管理上，思路清晰，開拓進取，勤奮務實，認真負責。在業績上，較好的完成上級各項任務，學校各項工作取得一定成績，並形成了學校自身特色。
3、民主管理，促進廉潔。
學校領導班子非常重視自身的廉政建設，班子成員都能夠嚴格要求自己，做到廉潔自律。一是堅持民主集中制。學校重大決策和事關教職工利益的方案制度，能廣泛聽取意見，召開專門會議集體研究，民主決策，不主觀，不武斷，力求師生理解，確保政令暢通。二是堅持請示匯報制。學校大筆開支，大宗購物等嚴格執行政府採購制度，工程項目建設，堅持多人在場，領導班子集體研究，向上級領導匯報請示。三是堅持校務公開制。學校經常通過校務公開專欄或行政會議定期公示學校財務收支、階段工作安排等內容，增加學校管理的透明度。
4、創新思路，促進發展。
一是以“精細化管理”為目標，按照“誰主管，誰負責”的原則，嚴格實行校級領導包處室，處室領導包年級，級部組長包班級的領導包掛制。在全校繼續推行“一崗雙責制”和安全、衛生、財產區域包乾制，落實安全責任追究制和安全工作一票否決制。每一個成員都明確各自的職責，主動地、獨擋一面地去計畫和組織自己的分管工作，把學校每項工作做細做實，保證了學校各項工作的有序開展和安全穩定。二是樹立“以人為本”理念。面對我校學生管理的難度，我們實施人性化管理，在原有提高了班主任的工作待遇和津貼。一年來，學校組織慰問離退休教師、困難教師12人，看望、慰問教職工親屬亡故6次，獎勵優秀教師、模範班主任、優秀黨員32人，獎勵三好學生、優秀班幹部8人。三是加強隊伍建設。加強了教師隊伍建設，我們依託多樣的教師培訓方式，不斷提高了教師的綜合素質;通過隊伍整合，最佳化了教師隊伍結構;通過領導包掛制增強了領導班子的責任落實和管理成效;實行級部制管理，使班級工作得到了加強。目前，我校已形成了制度上嚴格，工作上拼搏，政治上寬鬆，全校教職工工作舒心的良好氛圍。
二、勤奮工作，求實創新，辦學水平和教學質量穩步提升。
1、狠抓安全管理，維護了學校安全穩定。
今年，我校進一步加強了安全穩定工作，充實了以主管副校長、政教主任、校警、門衛、公寓樓生活指導教師、值周教師、班主任、班級安全員為主要力量的安全教育和管理隊伍，落實“一崗雙責”制，明確安全管理工作職責，增強安全事故防範意識，為提高學校安全管理效能奠定了基礎。
(1)安全教育重宣傳。學校根據季節特點和安全形勢，年級組組織安全專題講座，我們利用樓道文化宣傳標語、黑板報等形式，廣泛宣傳安全知識，積極開展安全警示教育，集中整治教育和平安創建等專項教育活動，營造了濃郁的“講安全、學知識、練技能、防事故”的安全教育氛圍。
(2)安全管理規範化。一是形成了安全工作一崗雙責制，嚴格落實安全責任追究制和一票否決制;二是形成了學生交通安全監管制;三是形成了值周工作聯席總結制;四是形成了安全專題教育活動制;五是形成了外來人員及學生出入驗證登記制。及時預防了各種突發事件，維護了學校正常的教育教學秩序。
(3)制度落實有成效。一是師生安全意識普遍得到了加強和提高;二是學生放學路隊能嚴格遵守交通規則，有效杜絕了學生上下學的交通安全隱患;三是住宿管理得到了加強，生活環境得以徹底改善，學生自覺遵守宿舍管理公約意識普遍提高，形成了良好的生活習慣;四是各樓層疏導教師組織學生安全上下樓管理初見成效;五是通過“平安班級”創建活動，深化了安全常規教育和管理工作。由於管理到位，落實有力，我校繼續保持了無意外事故和無安全責任事故的優良記錄，學校保持平安校園。
2、狠抓思想道德教育，提高了學生的思想素質。
一是堅持組織德育工作經驗交流和培訓、值周教師培訓，落實德育骨幹隊伍的職責。二是通過開展法制教育和輔導，利用圖片、板報、主題班會、作文競賽、櫥窗等陣地進行民族精神、愛國主義、心理健康、防邪禁毒等宣傳，舉辦書畫、演講、讀書活動、藝體比賽等豐富多彩的文體活動，教育引導學生養成良好習慣，提高道德修養。三是在學生中成立了文明禮儀監督崗，堅持佩戴標誌上崗，糾察、勸導學生中的不文明言行，宣傳文明禮儀知識，展示文明禮儀形象。同時，組織教師開展校園周邊巡視、課間紀律巡視、午間留守管理等活動，加強了對學生的管理。四是針對學校實際，利用3-4月和9-10月，分兩次開展了為期各一個月的集中教育活動，收到了明顯的效果，營造出了文明有序的校園環境。五是文明創建活動開展有效。我們開展了行之有效的“班級創文明”、“學生創優秀”、“教師創先進”等文明創建活動，加強過程管理。一年來，湧現出了6名模範班主任，楊彩琴等6名優秀教師，促進了優良校風的形成。
3、狠抓教學管理，提高了教學質量。
學校積極推行“五型備課”制度，“四類五步”教學法和“20+25”的主體時間模式，定期對教師“六認真”工作進行考評，督查教學進度;年級包掛領導和級部組長不定時對教師的備課、上課、作業批改和課餘輔導情況進行檢查，對工作落實、認真負責的教師及時表彰，對存在問題的教師給予指導、教育。由於全體師生的共同努力，20__年中考，我校有573人參加畢業會考，中考總成績進入全縣前10名的有6名學生，進入全縣前50名的有33名學生，共有306名學生考入縣中學，25人被錄取為藝術特長生。學生參加20__年國家藝體等級測試，有58人獲藝術B級，16人獲體育二級。
4、狠抓教師培訓，教師業務能力有明顯提高。
按照“科研興校，教研強校”的發展戰略，我校大力開展以課程改革為重心、提高教學質量為中心的教師培訓活動，教師寫業務學習筆記平均都在1萬字以上;組織教師上示範課32節，匯報課、公開課115節;組織教師進行班級管理通識培訓6次，培訓人數達800人次以上，校本培訓8次，組織12名教師參建了省級網路研修活動，90名教師參加了校級的INTEL未來教育培訓;選派24名教師赴蘭州、玉門、酒泉參加了全省課堂教學交流研討、新教材培訓、民族團結教育、心理健康教育等培訓活動。校級領導參加了在酒泉中學舉辦的為期5天的培訓班，組織15名教師參加縣級以上外出培訓;組織教師到酒泉育才學校、玉門石油子弟校、肅州中學等校參觀學習。教師發表獲獎論文、課件、案例40篇，有2名教師在市、縣級優質課評選中獲獎，。審定立項省級課題、市級課題12個。
5、狠抓基礎設施建設，大力改善了辦學條件。
一是狠抓落實，投資30多萬元，為博識教學樓的14個教學班裝配了一流的電腦、投影機、實物展台等多媒體教學設施，全面完成了“班班通”工程。二是在全校範圍內架設了視頻安全監控系統，實現了全天候、全方位的安全監控網路覆蓋，同時擴容了全校的網路，實現了全校所有樓宇的網路互通，初步建成了數位化校園。三是新建成了2個高標準配備的微機室，目前我校的計算機教室總數達到了5個，300餘台電腦。同時通過多方努力與爭取，我校新建了理化生實驗和儀器室總共8個，音體美功能教室13個，添置了鋼琴及其他教學用具若干，同時還
建成圖書室1個、圖書閱覽室2個，圖書室藏書從原來的不足萬冊，現已達到了80000餘冊。四是通過多方奔走與努力，經過與相關單位艱難協調，我校擴建工程的備案驗收工作，目前已完成審計決算，有望近期完成。五是精細理財，高度重視四中發展中存在的經費不足的問題。在遵守財經紀律、政策的前提下，做到了一保運轉，二保發展，三保惠民政策的落實，四保教職工福利待遇。
三、存在問題及努力方向。
一年來，我們雖取得了一些成績，但也存在著許多問題與不足：
1、精細化管理、制度完善有待進一步加強。
2、安全管理有待進一步加強和提高。
各位領導，同志們，一年來，學校領導班子和全體教職工一道，腳踏實地、狠抓細節，教學秩序井然，教學成績優異，校園和諧，各項工作有序推進，學校得到了全面發展，今後，我們將有信心、有決心，把四中建設成設施先進，環境優美，質量一流的全省名校。
謝謝大家!
述職人：___
20__年__月__日
2025年學校領導班子述職報告範文 篇3
一學年來，以辦人民滿意教育、創人民滿意學校、全面推進素質教育為出發點和落腳點，我校堅持賞識引領，著力推進“雅行育人”德育實踐和“361·自主合作”課堂改革，領導班子民眾率先垂範，服務一線，勤政高效，踏實開展各項工作，學校辦學水平不斷提升，取得較為滿意的成績。
一、以績效考核為抓手，規範管理的水平不斷提升。
學年初，績效考核相關細則開始施行，學校績效考核領導組統一領導，各部門對條塊工作公平公正、實事求是的進行考評，嚴格標準，一把尺子量到底。考核評價做到“三結合”：定性與定量評價相結合，自評與他評相結合，構成性評價與階段性評價相結合。考核狀況在學校校務公開欄、校園網以及校訊通平台公開，定期公開與即時公開相結合，讓教職工及時了解自己工作業績的考評狀況，發現並及時糾正個人差錯，在工作中提升業務水平，增強了績效考核工作的透明度和考核結果的公信力。
從實施的結果看，績效考核方案進一步調動了教師教書育人的用心性，盡力做到了人盡其才、各盡所能，體現了激勵先進、優質優酬，按勞分配的原則，有效推動了學校向著更規範的方向發展。考核過程中，相關部門、相關方面督查不適時，公示不及時，執行不到位的現象偶有發生，但大家都能顧全大局，整體上能持續統一。相信在今後的實踐中，隨著學校管理科學化、民主化、規範化進程的不斷完善，績效考核必將發揮出更大的作用。
二、以“活動育人”為手段，打造“雅行德育”特色品牌。
學校德育工作始終注重立足於校情，切實踐行“賞識教育”理念，以“雅”導“行”，以“行”促“雅”，打造“雅行育人”特色。
德育實踐中，我校根據德育總體目標和學生成長規律，確定不同年級的德育資料和要求，開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中逐漸構成良好的行為習慣。以國旗下講話、班會、廣播會、櫥窗海報為宣傳平台，以考核、督查、評比為推進方式，“八禮四儀”教育活動成為校園德育的新風景。“同追中國夢，共鑄搬中魂”主題系列活動成功推進，學校成功承辦如皋市第七屆中國小(幼稚園)德育工作暨第三屆特色學校建設現場會，“十八歲成人儀式”等德育實踐的成果得到領導和嘉賓高度肯定。
基於“雅行育人”，學校透過開展生動活潑，貼合學生特點的活動，讓學生在雅行活動中構成自身追求和審美價值。學校廣泛組織雅行活動，幫忙學生樹立好雅行榜樣，引領學生崇尚雅行之美;組織學生鞏固四星建立以來“雅行”成果，在雅行一日常規基礎上，構成各班雅行規範。以各種活動為契機不斷淨化和美化校園環境，切實營造雅行育人氛圍。師生從身邊做起，從小事做起，以雅行標準來引領文雅言行，以雅行規範來引導優雅舉止，以營造優雅氛圍來喚醒高雅心靈。一年來，學校在“嚴”上下工夫，在“細”上做文章，在“實”上求發展，，取得“江蘇省健康衛生促進金獎學校”、“如皋市關工委常態化建設合格單位”等榮譽。
三、以“有效教學”為依託，“361”教改取得新突破。
教學改革中，我校圍繞課堂，狠抓“有效”研究，落實了“四個有效”，即“實施有效備課”“堅持有效教學”“保證有效作業”“進行有效輔導”。消滅無效，減少低效，追求高效，成為師生的共同追求。在生源數量逐漸減少，生源質量有所下滑的現實形勢中，用心探尋到一條打破“生源決定論”、解決“低進高出”疑難的有效途徑。
圍繞“361”課改，從教學常規入手，依託備課組，構成各年級備課組“一周雙課”制度。教研課抓導學，重示範，顯個性;民眾備課有計畫，講合作，求高效。加強巡課檢查制度，密切關注老師導學常規執行及學生課堂學習狀況，規範教學秩序，確保教學活動有序進行。重視對教學質量監測，及時掌握各班、各科、各老師教學效果，注重分析，提出針對性改善措施和要求。
學校課題研究注重德育課題和教學課題並肩發展，微型課題和重大課題相互補充，普通課題和重點課題共同研討，有序推進。本學年度，德育招標課題順利結題，省級及以上報刊發表及獲獎論文近80篇，“x年青年教師讀書展示會”上1人獲如皋市讀書徵文一等獎，二等獎若干。年輕教師用心參與學歷提升，3位老師接到教育碩士錄取通知書。
一年來，我校順利承辦全市多個學科教研活動，承辦全市信息技術評優課;高郵一中、寶應畫川中學、沛縣縣中、二中、瓜洲中學等學校紛紛來校考察;理解邀請，我校派團赴高郵、寶應、沛縣講學交流。x高考再次創造輝煌業績：605人參考，本科上線402人，本科上線率66.45%，比照去年增加8.7個百分點。對照市局下達本二必成指標280人，超過122人，完成率143.6%;對照市局下達本二加壓指標320人，超過82人，完成率125.6%;對照有效生源217人，淨增185人，本科完成率185%。根據市局高分段人數統計，375分以上我校有7人，在全市四星高中中位列第四。
四、以服務師生為目的，增強後勤服務軟實力。
秉承服務師生、服務教育教學的宗旨，學校後勤全體員工牢固樹立服務意識，不斷改善工作作風，以高度的事業心和職責感，全心全意投入後勤各項工作，全力推進學校後勤優良作風、優質服務、優美形象的保障體系建設。
本著精打細算、節儉辦學的思想，學校後勤部門認真履行先審後用、定額使用、專款專用、不急不用、該用慎用的原則，後勤支出全面計畫，統一安排，紀律嚴明，管理規範。
應對教育發展的新形勢，針對學校發展的實際，我們只有以更加務實的態度，更加有效的探索，更加規範的管理，紮實抓好各項工作，才有可能不斷提升教育教學質量，滿足廣大人民民眾需求，將學校建設為優質、特色、高效的江蘇省四星高中。前進的搬中需要我們所有人的共同奉獻。
2025年學校領導班子述職報告範文 篇4
尊敬的各位領導、同志們：
近年來我校認真貫徹落實科學發展觀，解放思想，開拓創新，認真履行職責，充分發揮班子的整體效能，班子戰鬥力得到了不斷增強。現將我校領導班子今年述職述廉情況報告如下:
一、加強政治思想建設，提升班子領導水平
近年來，學校領導班子不斷加強思想和政治教育，把黨的思想理論建設放在首位，堅定了理想信念，增強了理論素養和政治素質，增強了貫徹黨的路線方針政策的堅定性和自覺性，進一步提高了履職水平和領導能力。首先是不斷加強領導班子和全體幹部的政治理論學習。堅持中心組學習制度，採用自學和集體學習相結合，不斷創新學習方式、豐富學習內容、完善學習制度，牢固樹立起科學的發展觀，班子的凝聚力、戰鬥力進一步得到增強。其次是大力弘揚理論聯繫實際的學風，堅持理論學習與銀行業務學習相結合，堅持學思結合、學用結合，將學習的體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領，提高了用科學發展觀研究、分析、解決問題的能力。
二、加強校園文化建設，提升辦學品位
一所學校發展到一定階段，必然需要形成具有自身特色的學校文化。這幾年我們非常注重校園文化建設，努力打造以“和樂教育”為核心的學校辦學特色。一是努力培植學校精神，關注身邊的優秀教師，挖掘其高尚品質，凝鍊出敬業愛崗、吃苦耐勞、樂於奉獻、團結合作的學校精神，來引領和感召每一名教師;二是打造好文化載體，通過設計校徽、編印校報、開通校園廣播，定時更新校園文化陣地，有力充實了校園文化內涵;三是注重班級文化建設，學校大力倡導班級勵志文化建設，努力展現學生的自主與創造精神，學生的聰明才智得到很好的激發，四是開展最美教師、優秀班主任等評選表彰活動，感動著每一名學生，每一位教師，也感動著每一個家長，感動著整個校園。在感動中，我們感受到學校的進步和發展，也深切體會到身為學校人的光榮和責任。第五、有效課堂，初顯成效。我們從生本教育出發，扎紮實實實施行有效課堂，形成各具特色的課堂教學模式，紮實開展推門聽課，經常組織培訓、交流、研討等活動，有效的提升了課堂教學能力。
三、認真學習黨的理論，切實加強黨的建設
學校按照關於加強領導幹部作風建設的有關要求，聯繫思想和工作實際，認真學習黨的十九大報告精神、《黨的民眾路線教育實踐活動檔案選編》、新《黨章》、《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》、《中共中央關於實行黨風廉政建設責任制的規定》等黨紀條規。通過學習，認真查找了班子和個人在理想信念、密切聯繫民眾、弘揚奉獻精神、落實黨風廉政建設責任制等方面存在的問題，剖析了存在問題的根源，並提出了今後努力的方向和整改措施。
四、進一步加強領導班子作風建設
一是堅持“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，在重大問題的決定、重要工作的組織實施前，領導班子都能進行醞釀討論。不搞“家長制”和“一言堂”，不以個人意見代替集體決定，真正做到大事上會，小事通氣，實現了思想合心、行動合拍、工作合力，互相尊重、互相支持，聚精會神抓工作，腳踏實地乾工作。二是認真落實集體領導下的分工負責制。班子成員根據各自分工，各司其職，各負其責，盡心盡力，切實履行自己的職責，認真抓好分管工作。同時，堅持分工不分家，班子成員相互團結協作、相互協調，密切配合，積極主動地參與集體領導。三是加強班子成員之間的交流和溝通。班子成員之間能開展經常性的思想交流和溝通，相互提醒和幫助，增進了相互的團結、理解和信任，使班子的合力得到進一步加強。四是嚴格執行民主評議、民主生活會等制度，認真開展批評和自我批評，不斷提高解決問題、開拓工作的能力。班子成員牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺做到自省、自重、自警、自勵，在廉潔自律方面發揮表率作用。
五、嚴格遵守廉潔自律有關規定，狠抓廉政建設
學校領導班子把黨風廉政建設責任制的落實納入重要工作日程。一是細化責任分解，明確了領導班子及成員在黨風廉政建設中的責任。通過對黨風廉政建設責任進行分解，明確了責任範圍、責任內容，做到責任到人。二是按照“誰主管、誰負責”的原則，簽訂目標責任書，結合單位實際，形成主要領導親自抓，工作人員具體抓，層層抓落實，一級抓一級，一級對一級負責的黨風廉政建設工作機制。三是深入開展黨風廉政建設學習教育活動。通過學習教育，領導班子廉潔自律意識、勤政廉政意識明顯增強，思想作風有了明顯轉變。四是推進了制度建設，結合工作實際強化了領導幹部述廉制度、黨風廉政建設考核制度、責任追究制度、重大事項報告制度等規章制度的貫徹落實，修改完善了《財務管理制度》、《公務用車制度》、《內部議事制度》等，形成了用制度管人、用制度管事、用制度管物的管理機制。
由於上級的堅強領導、班子成員的共同努力，學校領導班子認真履行職責，狠抓落實，各項工作都取得了較好的成績。但我們也清醒地認識到還存在一些問題和不足，主要表現在：學習理論的自覺性依然有待加強，綜合素質還有待於進一步提高，在今後的工作中，我們將發揚成績，克服困難，積極整改自身存在的問題，進一步發揮領導班子帶頭作用，把各項工作推上一個新的台階。
謝謝大家!
述職人：___
20__年__月__日
2025年學校領導班子述職報告範文 篇5
尊敬的領導、同仁：
你們好!
一年來，我校各項工作在“三個代表”的重要思想指導下，在業務部門的領導下，開展得有序、有力、有效，中學領導班子述職報告。每項工作都努力做到了科學決策、民主決策，按規律謀事，按規則行事，按計畫辦事，始終如一的堅持“五育”並育，德育為先，注重基礎，提高素質的原則，使全面貫徹黨的教育方針，辦人民滿意的教育這一中心得到落實。在教育過程中，學校努力把德育的方向性，智育的主體性，體育的基礎性貫穿於素質教育之中，使之相輔相成，共同提高，以此提高素質，培養能力，按時完成了各項工作任務，下面我代表領導班子，把一年來的工作向大家作以下匯報：
一.總體工作
(一)完善學校制度，明確領導職責
結合學校實際，對學校的各項制度進行修改完善細化，使之適應學校當前的發展形勢，把學校領導班子進行了了工作分工，明確職責，細化任務，獎懲兌現，責任追究讓其知道自己的位置，任務，工作的重點。對中層領導，管理上嚴格要求，各司其責，共同努力，班子的向心力，凝聚力，戰鬥力進一步增強，工作效率大大提高。
(二)群策群力，同心同德，抓好“霍亂”防控
帶領全體師生，回響上級號召，全力投入“霍亂”防控工作。坐陣指揮，明確分工，人財物到位，使防控工作落實到了實處，工作全程，無一處失誤，期間接受了縣政府，縣紀委督查組的四次檢查，縣局，鎮政府多次督查熊副縣長兩次督查，都給予了工作以充分肯定，全面完成了防控任務。
(三)加強校園環境治理，及時啟用寢室，食堂
對學校的先道樹進行了全面修剪，還學生一片蔚藍的天空，在資金困難的情況下，投入兩萬多元，把辦公用房，寢室，廁所，食堂通水通電，使之發揮作用，並充分利用起來。如若不啟用寢室食堂，這些孩子過去只能到處租房子住，吃飯也困難，跑累了，急了，就不上了，通水，通電啟用食堂，方便了學生，穩定了學生，學習時間得到保障，成績有進步，流失率大大降低，學生隊伍得到了穩定
(四)加強校園文化建設，發揮環境育人功能
開學伊始，校園文化建設滯厚，經研究對牆體進行了粉刷，寫壁字，寫標語，貼噴繪，充實宣傳欄，校園文化建設得以全面開展，教室文化，辦公室文化，寢室文化，食堂文化廁所文化建設也全面開展起來。現在全校的文化氛圍得到全面加強，發揮了環境育人的功能。
(五)嚴格執行財務制度，勤儉節約，財務公開
學校資金有限，嚴格審批程式，把有限的資金用在學校的發展上，用在教育教學上，用在改善辦學條件上。購物先申請，後購物，購物時貨比三家，確保質優價廉，每月在教職工會上，宣布學校開支情況，接受教職工的監督，大額支出，集體決定，寫申請，集體簽字上報教育局審批。我認為你越不想讓他知道的，他就越想知道，公開了，透明了，老師放心了，我也輕鬆了。
(六)加強政治學習，注重師德建設
每周堅持行政例會不動搖，堅持班主任例會不放鬆，堅持教職工例會不間斷，堅持學生晨會不停步，堅持黨員學習不懈怠。利用這些會議對全體師生進行愛國主義，團隊精神，師德師風，社會主義榮辱觀，科學發展觀為內容的教育。開展“學校發展”大討論，我為學校獻良策等活動，人人參與，個個行為。特別注重教師的愛崗敬業，學生行為規範的教育，印製《教師職業道德規範》，人手一份，並認真學習，並決定每學期第一次例會就是學習《教師職業道德規範》，長期堅持，常學常新。通過學習文章，介紹經驗，貫徹方針，宣讀檔案，理論研究等形式，使學校的思想教育工作得以實施，如此千方百計，想方設法的開展，師德師風教育，其目的只有一個，一切為了孩子的成長，一切為了教育的發展，讓全體在教學中增強師能，鑄造師魂，在教育中擦亮眼睛，明確方向，在思想上堅定操守，守住底線，在執行中，不觸高壓，不踩紅線。
以上為我本人的述職報告。
謝謝大家!
2025年學校領導班子述職報告範文 篇6
各位領導，教工同志們：
過去的一年，_中學在市教育局和街道教委的正確領導下，以“創建人文和諧、書香濃郁的齊魯名校”為目標，堅持“向管理要質量，讓改革出成果，以內涵謀發展，憑特色創品牌”的辦學策略，全面實施素質教育，穩步推進教育改革，在全體教職工的共同努力下，各項工作均取得可喜成績。學校榮獲全國青少年學生法治知識網路大賽優秀組織獎、_省體育(足球)傳統項目學校、_市國中教學質量優秀獎、_市優秀教學資源評選先進單位、_市平安和諧校園、_市教育目標考核先進單位、_市素質教育先進單位、_市品牌特色創建工作先進單位等三十餘項榮譽稱號。連續第十二年在全市年度教育督導評估中取得全市同類學校第一名。
現把20_-20_學年度學校教育工作完成情況匯報如下：
一、 改善辦學條件，最佳化育人環境
一年來，學校積極加大資金投入，先後政府採購投入 x萬元用於改善辦學條件、提升辦學水平。
1.充實教學設備。投入x萬元充實電化教學軟硬體，擴充了網站，整合了資源，為新考入教師配備了手提電腦，滿足了教育教學的需要，實現了電化教學班班通、人人通。投x萬元配備補充了音、體、美器材、服裝、道具，保證了學校足球隊、籃球隊、聲樂隊、器樂隊、舞蹈隊、合唱隊、軍樂隊、民樂隊的正常訓練。投資x萬餘元為每位教師訂一本教學輔助用書及一本教育教學用報刊雜誌。
2.完善辦學設施。投入x萬元更換了13棵紅葉石楠高桿樹，新建了100平方米的花壇;投入x萬元，增添、更換了學生餐廳的餐桌、消毒車、炊具、餐具及內部設施。投入x萬元重鋪了三號教學樓、門衛、警務室樓頂防水層。20_年暑假，投資x萬元政府採購了198套教師全木辦公桌，更換了原有的辦公桌，改善了教師的辦公條件。
3.加大安全建設。投入x萬元，加大人防、物防和技防力度。統一了保全服裝，配備了保全所用器具及消防器材、應急救援器材、防洪用品和設備。建起了微型消防站。增添了5個高清攝像頭，實行了校園監控全覆蓋無死角，整個校園監控達到227個。
二、強化學校內部管理，教職工凝聚力和執行力不斷增強
1.落實分級管理，提高精細化管理水平。學校繼續推行分管校長負責下的年級二部制管理模式，設立六個級部教導處，調動了級部管理人員的積極性、主動性，提升了管理的精細化程度。學校召開教學工作會、教職工大會，學習傳達市局檔案，部署學期工作安排;每周召開校長辦公會、領導班子例會、全體教職工會，總結上周工作，安排部署下周工作，學校工作得到有效落實。
2.堅持民主管理，推進依法治校進程。實施校長負責、社會參與、教師監督的民主治校管理體制，堅持校務和黨務公開制度。20_年12月19日，學校召開了第十二屆四次教代會，修改並通過了《_中學統考學科教學成績評價辦法》、《學校“十三五”發展規劃》，徵集教職工意見建議60餘條，增強了學校決策的可行性、科學性。
三、加強教師隊伍建設，教師素養進一步提升
1.加強師德師風建設。學校深入開展“兩學一做”學習教育活動和“學校管理規範年”、“作風建設提升年”活動，紮實開展師德師風專項教育活動，通過師德簽名、師德宣誓、簽訂師德承諾書、政治理論學習、讀一本好書等主題教育活動，提升教師的綜合政治素養。丁菊被評為_最美教師，並參評_省最美教師。
2.構築教師專業發展平台。學校組織教師參加國家、省、市級培訓學習、外出聽課達培訓200餘人次。建立名師培養的長效機制，充分發揮名師(能手、骨幹)教研組長的示範帶動作用，促進全體教師專業發展。本學年，學校舉行了第四屆_名師、骨幹評選活動，35人被評為_名師，40人被評為_骨幹教師。張奉印，倪道榮、顏艷三名骨幹教師在_省優質課比賽中獲得一等獎，38人在地市級及以上教學技能評比中獲獎;有4人被評為第五屆_名師(全市國中學段共9人)，5人被評為_市學科帶頭人(全市國中學段共10人)，6人被評為教學能手，33人被評為骨幹教師，入選人數和比例均居於_市同類學校之首。
3.加強班主任管理和培訓。實行班主任崗位競聘，強化班主任動態管理，調動班主任工作的積極性。通過簽訂班主任工作責任書、承諾書，明確工作職責，落實管理責任。定期舉行班主任論壇、主題班會觀摩課、專家報告會，有效提升了班主任教育學生、管理班級的能力。上學年，組織12名骨幹班主任參加心理諮詢師資格培訓，有16名班主任獲得國家三級心理諮詢師證書。
四、強化教學管理，教學質量持續攀升
1.夯實教學常規管理。學校以兩級市教學工作會議精神為指導，樹立科學的教學質量觀，著眼於全體學生的全面發展，著眼於全體學生的全面發展，積極推動校園“三創“活動、班教導會活動、年級虛擬班活動的開展，從最後一名學生抓起，不讓一個學生掉隊。進一步完善《_中學教學常規管理規定》，抓實教學常規周查、月評，做好質量檢測的組織和成績分析，把教學常規和質量檢測結果納入老師年度考核。積極推動“自主探究、合作競學”型課堂教學模式建模活動，本學期，學校開展每人一節的“課堂教學過六關”賽課活動，所有領導班子參與聽評課，老師們積極參加，有效的提高了課堂教學質量。20_年學業水平考試成績再創新高：“三率一平均”穩居全市第一名，648名同學被_一中錄取，孫浩騰同學獲_市第一名，韓韌和杜星翰同學分獲_市第二、三名，5人進入全市前十名，12人進入全市前二十名，17人進入全市前三十名，22人進入全市前五十名，45人進入全市前一百名。20_年高考，我校畢業生朱凱煜和徐萌被北京大學錄取，張軒溯被香港中文大學錄取，楊凱被香港理工大學錄取。學校榮獲_市國中教學質量優秀獎、_市素質教育先進單位、_市國中教學工作一等獎。
2.開展優秀教育資源評選活動。完善《_中學優秀教學資源評選活動實施方案》，把優秀教學資源評比活動納入教師年度考核和績效獎勵。制定《_中學優秀教學資源評選上報分工表》，實行教研組長負責制、分管領導承包制，落實每周一次的教研活動。20_年度，28節“一師一優課”錄像課和10節微課在_市優質教學資源評選活動中獲獎，學校被評為_市優秀教學資源評選先進單位。
3.抓實閱讀與寫作銜接育人和語言教師筆耕計畫。學校制定《_中學閱讀與寫作銜接育人工作方案》，統籌課程設定，把讀寫課程納入學校課程體系，編寫校本教材——《經典海量閱讀讀本》，邀請專家、家長做傳統文化和國學報告，引導全體學生當場誦讀弟子規，自覺接受傳統文化的洗禮。每班建立班級圖書架，定期更換圖書，為學生讀寫能力提升創造條件。制定《_中學語文、英語教師筆耕計畫》，落實老師“下水作文”、讀書筆記、讀書心得，提升教師寫作能力，按時上報市局分配任務。20_年10月，學校在_市抓實閱讀與寫作銜接育人海量閱讀現場會做經驗交流。
4.開展多種形式的社團活動。學校立足實際，整合資源，成立六大系列、三十多個社團組織，組織專業老師輔導訓練，培養了學生的個性特長。成功舉行校園科技節、藝術節、體育節，20_年組織的學校科技節共收到照片789件，春季運動會992名運動員參加，社會主義核心價值組歌傳唱暨校園藝術節20__余名學生參加，有效提升學生綜合素質。組織學生參加各類科技文化競賽活動，500多名同學在各級各類比賽中獲獎。我校有常年活動的120人的校園軍樂隊;校園女子足球隊在_省第13屆中小學生運動會獲國中組女子足球第八名，在_市中國小足球聯賽中，再一次榮獲國中組冠軍，同時囊括體育道德風尚獎、最佳射手獎、最佳守門員獎、最佳運動員獎。田徑隊榮獲_市中小學生運動會國中組第二名、_市第四名;桌球隊獲_市20_年桌球比賽國中組第一名;男子籃球隊獲_市中學生籃球比賽國中組第一名;西洋棋隊獲_市中國小西洋棋比賽第一名。學校被評為_省體育(足球)傳統項目學校，榮獲全國青少年學生法治知識網路大賽傑出組織獎、_市創新實踐大賽優秀組織獎、_市實踐與創新技能大賽優秀組織獎等15個市級以上活動組織獎。
五、堅持立德樹人，培養自信有為陽光學子
1.構建德育課程一體化體系。以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，積極探索生動、豐富、有效的育人新途徑，著手構建全程性、全員性生本德育課程體系。上學期，學校根據《_省學科德育科教學德育實施指導綱要》精神，就學科德育滲透進行研了討、整理，挖掘教材內含的德育因素，編寫了《_中學學科教學德育實施指導綱要》，制訂了學科教學德育目標，每個老師人手一本，希望老師們根據學科教材的特點，認真研究與審讀，在學科教學中落實德育目標，充分發揮學科教學的德育功能。在省教育廳舉辦的學科德育優秀課例評選中，有三人獲得一等獎。
2.積極開展德育主題教育活動。學校以“四德教育”為切入點，抓住國慶節、重陽節、春節、雷鋒紀念日、清明節、五四青年節、七一建黨節等重大節日、紀念日，開展教育實踐活動，進行社會公德、家庭美德、個人品德教育;學校印製《古詩文誦讀》、《_中學校園文化讀本》等校本教材，在全體同學中進行《弟子規》、《經典古詩文》誦讀活動，開展傳統文化教育，使社會主義核心價值觀外化於形、內化於心。大力開展“爭做紳士、淑女”禮儀教育，引領廣大學生培養高尚的道德情操、良好的品行教養、優雅的儀表舉止，有效推動了校園文明建設的蓬勃開展以及學生人品人格的健全。本年度，孟家毅獲得_省最美中學生提名獎，馬恆星被評為“_小名士”、于震、周傳龍同學被評為_市“見義勇為先進個人”，推薦參評20_年度“最美_人”和“_好人”“_美德好少年”評選，他們救助受傷路人的事跡在新華網、《_日報》報導。
六、強化安全保障，創建平安和諧校園
1.加強校園安全管理。學校牢固樹立安全第一的觀念，實施校園格線化管理，強化安全管理責任，建立安全工作檯帳，強化值班幹部上放學期間大門口處置突發事件的責任，組織家長志工和學生志願者在大門口執勤，治理家長接送學生車輛亂停放的現象。學校設有校園警務室、交通安全崗，建立與派出所、交警隊、城管大隊的聯動機制，對學校校園和周邊進行綜合治理。20_年5月26日，_市中國小幼稚園“護校安園”現場會在我校舉行，與會領導對_中學護校安園落實情況給與了充分肯定。
2.開展安全教育活動。本年度，學校相繼開展了校園學子消防宣傳大行動、安全疏散演練、消防自救演練、防災減災日主題宣傳周等安全教育活動;舉行安全徵文、校園消防主題演講比賽等主題活動;開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，制定《_中學開展校園欺凌專項治理的實施方案》，開展品德、心理健康和安全教育，制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案;邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育，增強了學生的安全意識，提升了安全防範能力。學校被評為_市平安和諧校園、_市內部治安保衛工作集體三等功。
七、採取多種措施，化解大班額難題
由於學校教育教學質量的連年攀升和轄區內生源的增多，近幾年招生人數居高不下，學校規模、班額過大，影響學校的可持續發展。本年度，為緩解學校班額過大問題，學校積極作為，各方協調，取得一定成效。
1.嚴把招生入口關。20_年度，學校嚴格執行市教育局確定的招生政策，落實市局下達的招生計畫，嚴把學生入學材料關，嚴格審驗新生入學材料，堅持戶口本、房產證、國小畢業證“三同時”原則，從源頭上杜絕不符合條件的擇校學生，20_年招生人數比前一年減少了100多人。今年，我們將嚴格的執行市教育局的招生政策，採取更有效的辦法，嚴把招生入口關，切實控制招生人數，有效控制班額，切實緩解大班額現象。
2.創辦_中學善國校區。經_市教育局和街道黨工委、辦事處批准，學校設立善國校區(在善國中學校內)5月20日舉行了隆重的揭牌儀式。符合_中學招生條件的學生到善國校區就讀，按義務教育段公辦學校的招生方式免費招收。_街道轄區內所有國小應屆畢業生且不符合_中學招生條件者，可按優惠生標準招生。善國校區的成立，一方面能分流部分學生到善國校區就讀，有效緩解學校大班額問題;另一方面可以方便_路以北的學生就近就讀國中，解決學生往返十多里路上學的不便和安全問題。
存在的問題和不足：
過去的一年，_中學領導班子在全體老師的支持下，努力工作，盡職盡責，學校教育教學工作取得了可喜的成績。但也存在一定問題和不足。
一是辦學條件需進一步改善。借著國家義務教育均衡縣驗收的東風，儘管學校辦學條件明顯改善，但由於學校規模大、學生多，人均占地面積、活動場地、功能室、教學器材仍不能滿足教學需求。學校將進一步籌措資金，加大教學硬體和軟體建設，不斷充實完善教學器材、設施，加強校園文化建設，努力提升學校辦學水平。
二是師德師風建設有待加強。教師中還存在“不按時出勤、從事有償家教、體罰變相體罰學生”等違反工作紀律和師德規範的行為。需要建立師德建設的長效機制，完善教師師德建設的獎懲機制，進一步加強幹部教師作風建設，嚴格監督執紀問責，以鐵的紀律營造風清氣正教學環境，堅決杜絕違反師德規範的行為，樹立我校教師良好的師德形象。
三是控制大班額的力度有待加強。學校在招生等熱點問題上，以前存在把關不嚴問題，近幾年招生人數居高不下，班額過大，學校規模、班額仍過大，影響學校的可持續發展。今年是全省消除大班額任務的最後一年，市委市政府和教育局下決心嚴格控制中國小大班額。學校一方面要嚴格落實招生計畫，嚴格執行市教育局招生政策，嚴格審驗新生入學材料，堅持戶口本、房產證、國小畢業證從源頭上杜絕不符合條件的擇校學生。另一方面要辦好善國校區，學校將選派和精幹的管理團隊和骨幹教師到善國校區承擔管理和教學工作，把善國校區辦成家長、社會嚮往的優質學校，真正能分流部分學生到善國校區就讀，有效緩解學校大班額問題。
今後，學校領導班子將在各級教育行政部門的正確領導下，繼續弘揚“弘毅自強、追求卓越”的學校精神，團結協作、開拓進取、勤奮工作，為把_中學辦成一所“人文和諧、書香濃郁的齊魯名校”而努力奮鬥!
謝謝大家!
述職人：_X
20_年_月_日
2025年學校領導班子述職報告範文 篇7
各位領導，教工同志們：
現在我代表學校領導班子，就學校一年來履行工作職責和落實黨風廉政建設情況向大家報告如下：
一、年度主要工作實績
(一)樹立正確辦學理念，制定科學發展規劃
學校堅持以教學為中心，以質量為生命，堅持為學生終身發展奠基、為教師專業成長搭台。堅持育人為本、德育為先，以學生為主體，以教師為主導，著力培養學生的求異思維和創新精神，積極踐行“個性教育、多元發展”的辦學理念，努力實現“學校規範加特色，學生合格加特長”的辦學目標，20_年高考，本科錄取人數193人，實現歷史性突破。我們有決心把市二中建設成讓每個學生都進步、每個家長都放心的東營市視窗學校。
在內部管理上，學校以20_年為常規落實年，確定了以“三告別三向”為切入點的三年振興行動計畫，計畫用三年的時間，強化內部管理、提升自身素質的軟體建設工程和推動新校區建設、高標準配套的硬體建設工程，力爭到20_年把學校建設成為省級規範化學校。
(二)加強了班子隊伍建設，起到了核心領導作用
學校是教育人、培養人的聖地，民主平等待人、公開公正做事、率先垂範律己、履職擔責工作是師生員工對學校領導的基本要求和評判標準。學校加強領導責任分工，實行分管領導包級制，中層領導深入教學一線兼課、上課，領導幹部身先士卒為教師做表率。學校中層以上幹部每周不少於4個晚上在學校值班檢查、處理問題，到崗到位，毫無怨言，贏得了教職工的一致好評。
(三)加強學生德育工作，為學生終身發展奠基
學校十分重視學生德育工作，制定明確的德育工作目標和計畫，繼續開展“三告別三向”活動，“三自”教育，主題教育系列活動，使學生養成文明的行為習慣、良好的學習習慣、健康的心理習慣以及獨立生活能力和社會競爭能力。同時學校堅持“個性教育，多元發展”的教育教學和管理方略，強化“能行教育觀”，組織黃河口馬拉松比賽和春遊活動，樹立學生的自信、自強意識。
(四)堅持以師德為先、師能為本，不斷提高師資隊伍的綜合素質
一是加強師德師風建設。深化教師職業道德規範的學習教育，組織開展《中國小教師職業道德規範》的再學習，做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。今年學校在教師節評選出來了“十佳師德標兵”，學校被評為全市師德建設示範學校，並連續多年被授予市級文明單位。
二是為教師專業成長搭台，為學校內涵發展助力。探索並推行了“問題導學”教學模式加“小組合作”學習模式的高效新課堂，形成了“先學後教、問題導學、合作探究、檢測達標”的二中特色教育教學模式。採取了“請進來，走出去”的辦法，分批組織教師赴省內外名校考察學習、培訓交流等總計200多人次。與兄弟學校進行校際交流6次，邀請全國“和諧教學法”研究會理事長王敏勤教授到校指導，積極開展讀書學習活動和校內“名師講堂”活動，有效地推動了二中教師的專業化發展進程，提高了教育教學質量。
20_年我校有44名教師入闈東營市梯級教師培養名單，占到了科任教師總數的1/3，學校組織教師積極參與“市優質課”“學科帶頭人”“教學能手”等評選活動，發揮學科帶頭人、優秀教師、教學能手和骨幹教師的輻射帶動作用，開展有效的教學教研活動，組織多種形式的示範課、觀摩課、研討課及聽評說課活動。不斷建立和完善校本培訓機制，實行教學研究與培訓相結合，形成了邊學習、邊研究、邊實踐的合作機制和群體發展的局面。
(五)進一步加強校園安全工作
做好學生安全教育工作。開設安全教育課、警校共建、加強校園安保、大周值班人員校門口全程執勤等工作，全方位地確保學生的教育和管理安全。學校還不定期組織師生進行消防疏散演練，以平時的規範有序疏散訓練，保證應急狀態下的安全。搞好成本核算;保障飲食安全衛生。完善“人防、物防、技防”的有效管理體系。
(六)新校建設情況
市二中新校位於東三路以西、海河路以北，建設用地面積_畝，規劃辦學規模為_個教學班，_X名在校生，總建築面積_.8萬平方米，其中地上建築面積_.5萬平方米，地下建築面積1.3萬平方米，規劃設計18棟單體建築物，分兩期建設。一期建設項目共分五個標段：一標段為4棟學生公寓、1棟教師公寓，二標段為1棟食堂，三標段為1棟教學樓、1棟實驗樓、1棟藝術科技樓，四標段為1棟教學樓、1棟實驗樓，五標段為1棟圖書綜合樓(含人防工程及地下停車場)，建築面積12.1萬平方米，計畫竣工時間為20_年6月30日。二期建設項目包括2棟學生公寓、1棟教學樓、1棟食堂、1棟禮堂、1棟風雨操場，建築面積4.7萬平方米。
目前，一期工程一標段四棟學生公寓、二標段、三標段、四標段均已完成主體驗收，一標段教師公寓完成主體封頂，五標段圖書綜合樓正在進行八層主體施工。
二、落實黨的民眾路線教育實踐活動，貫徹執行黨的路線方針政策和市委市政府重大決策部署
學校嚴格貫徹執行黨的教育方針政策，深入貫徹學習黨的十九大會議精神，全面準確學習領會習近平總書記系列講話精神的基本內涵，深刻把握貫穿其中的立場觀點方法。學校嚴格執行“高境界、高標準、高起點、大作為”的全市工作總要求，以長遠的眼光，堅持永爭一流的目標定位，謀劃未來發展，緊跟發展變化的形勢，不斷提升發展標桿。
按照黨的民眾路線教育實踐活動中集中解決“四風”問題和“八項規定”的部署要求，學校深入開展“轉作風、重規範、求創新、提效能”的作風建設活動，集中治理“庸懶散”，切實轉變作風、管理方式和服務理念，促進師德師風大轉變，塑造二中人的良好形象，切實辦好人民需要和滿意的教育。面對二中發展的新形勢和新任務，進一步強化教師團隊的憂患意識、爭先意識、機遇意識，推動我校的新發展，創出我們的新優勢。
三、完成目標任務方面
按照年初上級主管部門下達的目標任務，學校主要開展完成了如下工作：自籌資金成立了幫助品學兼優貧困學生完成高中學業的“宏志班”。舉辦學生安全教育、法制教育、心理健康教育、思想品德教育，文明禮儀等專題教育活動。組織開展學生“三自”教育。學習《弟子規》進行傳統美德教育。開發建設了德育資源庫，開展了德育現場觀摩活動。安排兩次學生家長會，召開兩次學校層面的家委會，每季度舉辦一次家長開放周及家長進課堂活動。全面落實全員育人導師制，積極爭取和落實各種貧困學生救助。認真組織每周升旗儀式;開展三好學生、優秀學生幹部、百佳團員評選活動。每雙周舉行一次班幹部沙龍活動;學生參與兩操、三餐、課前及課間秩序管理與學習指導;至少一個月出一期《學生會簡報》;每個部一名指導教師指導學生會日常工作。建立學生成長記錄;開展學生例會班主任輪流點評工作，實行班主任聯合管理制度。
認真落實《教學常規細則》，完善學校規範方案和標準。最佳化課堂結構，實行問題導學加小組合作的雙模式新課堂，發揮學生的主體地位和主動性，提高學習能力和效率。落實先周備課規定;每兩周對教師教學常規及教師批閱進行檢查;落實課間無縫對接及教師候課;舉行級部公開課，通過聽課、評課及教後反思交流來提高課堂質量。規範落實聽評課制度，落實校領導、中層幹部聽評課活動。鼓勵教師積極參加教學競賽活動，獲市級以上獎勵15人次以上。注重教學教改經驗總結，在市級及以上刊物發表教學教研論文20篇以上，市級以上獲獎論文20篇以上。以課題研究為龍頭，在市級及以上教育主管部門立項開題項，其中部分課題已結題。組織高中招生考試、高中學業水平考試、專升本考試，規範考試程式，嚴肅考風考紀。組織管理陽光大課間活動，爭創學校特色，積極參加上級組織的藝體教育教學活動。及時做好辦公用品的購置和發放和教學設施的購置和保障工作。學生管理“日查周報月評”工作;定期開展各種德育活動，每月一主題。各級部完成學生提升計畫;選課走班，分設美術、音樂及其他校本課程。春季班加大專業課學習力度;夏季班加強學法指導。規範實驗教學，開足實驗課。開展了微型課題研究，每位任課教師至少研究1個微課題，並有部分課題結題。積極開展讀書學習活動，提高教師教育教學理論水平。積極參加上級主辦的教科研活動，獲得2-3項市級以上教科研成果。教師全員參加暑期遠程培訓合格率達100%。教師95%以上參加市人社局組織的供需科目培訓，合格率100%。為畢業生辦理畢業證和成長記錄檔案;為新生註冊學籍。制定協調各項活動及表彰方案工作。指導開展學科競賽活動;督促學生建立學習筆記本和糾錯本。
舉辦科技節，藝術節、體育節、教師節師生匯演、慶元旦才藝匯演等大型活動，全面提高學生的科學素養。以“七月”文學社、科技社為龍頭，成立了書法社，加強了社團力量。
四、思想政治建設方面
學校在完成常規教育教學任務的同時，強化思想政治教育。深入學習了習近平重要講話精神和中央、省委、市委關於改進作風的有關規定，領會市委工作會議特別是關於教育的重要講話精神，教育教職工認清我新形勢、新任務、新要求，進一步解放思想、提升境界，認清自身的差距和不足，增強緊迫感和責任感。對於一些牽扯職工利益的熱點、難點問題，學校領導通過耐心細緻的思想工作，消除了部分職工的思想疑慮。學校還發揮工團組織的優勢，踏踏實實地為職工做好事、辦實事，凝聚了人心，整合了力量，使廣大教職工都能真心實意地為市二中這個大家庭努力工作，學校人心思定，各項工作有計畫地向前發展。
五、落實黨風廉政建設方面
1、認真落實黨風廉政建設責任制。健全反腐倡廉工作領導體制和工作機制，黨委班子成員根據分工不同與各科室負責人分別簽定了黨風廉政建設目標責任書，把需要完成的工作分解到學校領導班子成員和相關職能部門，明確要求，落實責任，形成一級抓一級、層層抓落實的工作局面。
2、堅持抓好校園廉政文化建設。在學校幹部和黨員教師中開展黨的民眾路線教育實踐活動，在全體教職工中開展“廉潔從教、服務學生”教育活動，在全體學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，從幹部到民眾，切實抓好校園廉政文化建設。
3、進一步加強效能管理。把效能管理工作與貫徹落實中央“八項規定”和要求結合起來，做到同部署、同檢查、同講評。領導班子成員深入教學一線，具體檢查、督導工作，提升責任執行力，促進各項工作的落實。
4、抓校務公開，打造“陽光學校”。加大教職工參與學校民主管理的力度，實行校務公開，把教職工及社會關注的重點、熱點、焦點、疑點問題，通過教代會、校園網公開、公示;利用校園網及時反映學校的工作動態，公布監督舉報電話，隨時接受社會各界的監督。一年來，學校校務、政務、黨務工作，做到了既公開政策規定、公開操作程式，又公開最終結果，有力地促進了學校各項工作的開展。
六、存在的問題和整改措施
一、教師業務培訓工作還不全面和系統，需要進一步制定措施，真正實現教師培訓工作的常態化。以後將進一步增加教師培訓費用，有計畫地派出教師進行系統的培訓學習，聘請教育專家來校舉辦業務講座和學術報告，完善校內教師學習組織機構和制度，如教師學習共同體、名師工作室、名師講堂等，促進教師的專業化成長。
二、學校管理仍然存在粗放化現象，需要進一步提升管理水平，真正實現學校管理的規範化和精細化。要進一步修訂完善教學管理制度與工作規程，實現規範化、程式化要求。
三、管理者與教師、教師與學生的平等意識還不強，需要進一步創設民主平等與公開公正的校園環境，真正實現依法依規和依靠教職工辦學。要大力弘揚平等意識，在體制和制度上落實和體現教師與學生平等、管理者與師生平等的理念。
四、教職工群體中，部分教師團隊意識、質量意識、主人翁意識、團隊合作意識有待於進一步加強。
五、學校黨委組織的教育活動還不一貫化，需要進一步加強黨員學習制度，增強黨支部的凝聚力和黨員的先進性。
七、下一步工作打算
進一步加強師德師風建設、教學教研工作、教師培訓工作、校園安全工作，深化全員育人工作，規範管理服務工作;重視黨工團婦工作;加強學校宣傳工作、新校建設工作和領導班子隊伍建設。
我們將堅持以科學發展觀為統領，以貫徹落實十九大會議精神為指導，以“20_精細化管理年”為抓手，進一步實現學校各項工作的規範化、精細化、常態化，堅持“在預設中立行、在生成中完善”，做到“人人會管理、處處有管理、事事見管理”，實現“每一次預設都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品”的目標願景，在教育轉型升級發展中升華內涵，提高教育教學質量。
謝謝大家!
2025年學校領導班子述職報告範文 篇8
一、20__年上半年工會工作總結
20__年上半年很快過去了，在過去的半年裡，作為工會的副主任，在學校領導的支持下，輔助張主任做好工會工作，取得了一定的成效，但是也存在著許多的不足，下面就上半年的工作做一下總結：
1.能自覺地參加集體活動和政治學習，認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，學習心得11餘篇，召開教職工離退休人員座談會五次，虛心聽取民眾的意見和建議，制訂整改措施。
2.緊緊圍繞教育教學為中心，以創建國家級示範性高職院為重點，加強工作的規範化，進一步提高工作效率，圓滿完成全年的工作任務。
3.情系教職工，開展系列送溫暖活動：
慰問病員44人/次，其中為教工家屬辦喪事17次，困難職工補貼2.88萬元，其中特困2戶、補助8000元;慰問六屬、獨生子女、中秋節慰問單身教職工、春節慰問離退休老幹部活動，組織女職工健康普查，認真組織教職工、離退休人員健康體檢等活動。
4.開展健康向上的文化娛樂活動
隆重召開了四屆三次教代會，作了“三個”、大會討論並通過教工崗位津貼分配方案和學院發展規劃，並落實代表們提出的議案。工會與宣傳部、團委協辦了“紅五月”教職工大型文藝晚會，受到了領導和教職工的一致好評。
積極組織以分工會為單位的教職工籃球比賽和教職工、離退休人員的冬季長跑活動，組織女教工以不同形式慶“三八”和重陽節組織離退休參觀、座談等活動。
5.自覺學習黨風廉政建設方面的檔案資料，嚴格執行黨風廉政建設的規定和要求，嚴格執行了工會財務制度，嚴按程式規程辦事，沒有違規行為。
6.扶貧幫困工作圓滿完成了對漣水笪巷村的幫扶任務，圓滿完成了市區寶塔橋社區14戶的幫扶工作任務。
二、存在不足
1.對學習抓得不緊;
2.工作節奏有所減慢，工作標準有所降低。
2025年學校領導班子述職報告範文 篇9
各位領導，教工同志們：
本學期，在縣教育局的正確指導和校長室的支持下，在學校全體師生的共同努力下，我校教育教學工作呈現出良性發展趨勢。以“讓農村的孩子也享受一流的教育”的理念為總體發展思路，以“傳承文化，播撒文明”的精神培養每一個受教育的孩子，管理體制逐步完善，師德建設成果顯著，學風、教風、校風好於過去，學校領導班子在創建工作中勤奮努力，取得了顯著的成績。具體可以總結如下。
一、主要工作
1.學校管理方面
一是“以人為本”的思想，統領著學校的所有工作，我們的一切出發點和歸宿都是為了老師和學生的發展。我們提倡四個關注―――關注學校，關注班級，關注同事，關注學生。二是提高“服務”意識。要求領導盡力為教師服務，教師盡心為學生服務。全體教職工帶著熱愛學生的深厚感情，關心學生健康成長，時刻提醒自己的職責：一切為學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展!三是提升管理水平。要求班子成員牢固樹立責任意識，深入教學、深入一線，自己乾出樣子影響教師，同時真心實意關心教師，實行情感管理，突出人文關懷，以親和力和人性化措施調動教師積極性。構建了“以人為本”的內部管理體制，最大限度地調動了教師工作積極性，為學校綜合實力的提高和可持續發展創造了條件，本學年重點解決績效工資的發放問題，使老師輔導學生、管理學生有了保障，學生的精神面貌煥然一新。四是重視人才培養。努力為教師提供業務進修和施展才華的機會，讓教師在成就學生的同時也成就自己。抓教師的凝聚力，培養教師的團隊精神，是我們思想政治工作的重心，也是學校發展的基石，目的是讓全校教師與學校的發展同呼吸共命運，真正體驗校興我榮：一是通過教代會完善學校的獎懲獎懲制度，讓教師主動為學校進言獻策，齊心協力謀發展;二是開展積極健康、形式多樣的教工文娛活動，豐富了教工生活，增強了凝聚力;三是關注老師的身體健康，組織教師參加體檢;四是提倡兩種精神，即“敬業、勤業、精業精神”和“苦幹、實幹、巧幹精神”，引導教師在享受生活的同時，更要享受工作帶來的樂趣。
2.教師發展方面
我們修訂了常規工作制度，加強了教學常規的檢查，規範了教師的教學行為，提高了課堂教學效率。強化教師業務學習制度，把學校建設成學習化組織。要求教師寫工作日誌，教學案例，把教師日常的業務學習、個案反思、心得體會記錄下來，讓教師在崗位上實踐、自修，不斷提高研究能力。加強與縣教研室的聯繫，發揮專業引領作用。學校通過主動請、相互研、內部比等形式以解決日常教育教學實踐工作中的問題。本學期教導處主任被派出到上海學習，引進先進的教學管理經驗與教研思路。通過校本研修，加快我校課堂教學改革，教師們有了目標，樹立了信心，努力學習和不斷實踐，有力地促進了教育教學質量的提高。
3.學生成長方面
首先是保證學生的生命權，把尊重和確保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明確責任，學校制定了《安全工作制度》和《安全應急預案》，《門崗值班制度》等，並層層簽定責任書，明確要求。二是通過專題講座、黑板報、宣傳資料和警示標誌等對學生進行安全教育。三是定期進行安全排查，及時消除安全隱患。
其次是要求教師牢固樹立“成人、成功、成才”的育人理念。“要成才，先成人”是我們的“成人”理念，即先要關注未成年人的思想道德建設。我們堅持每周舉行升國旗儀式，開展國旗下講話活動，進行愛國主義教育。一年來，我校思想道德教育的重心是抓學生行為習慣的養成教育，使學生具有良好的文明素養：一是進一步規範學生的言行，二是針對薄弱環節進行專項整治。三是開展了“衛生，紀律”每周一評比活動，學生的衛生習慣和文明程度得到了進一步改觀。四是加強家校聯繫，形成教育合力。
4.重視德育工作，加強精神文明建設。
一學期來，我校十分重視對學生的德育教育，廣泛開展寓德育於其中的活動。每周的升旗儀式和在國旗下的講話從不間斷，各班的黑板報每期及時刊出，並及時進行評比政教處、團委會對犯錯誤的學生及時進行幫教，對屢犯校規校紀的學生進行耐心的長期的幫教。不歧視和不放棄每一個後進的學生。團支部積極引導，對優秀的學生及時吸收入團。教導處對學習成績優秀的學生及時進行表揚，對三好學生和各類積極分子每個學期都進行兩次表彰。建立留守兒童活動室，強化對問題兒童的管理工作。
5.教育教學理念新，教學質量明顯改觀。
教學質量是學校生存和發展的根本。一年來我校狠抓教學質量，既重視學生的思想道德教育，更重視學生的學業成績和綜合素質提高，在第三輪繼續教育‘上好課’專題活動中，促使老師對新課程改革的理念深刻領會並不斷創新，對教科研工作長抓不懈，全體教師努力鑽研教學和科研，努力提高教學質量，平時學校注重教學管理，健全考評辦法和獎勵制度，完善績效工資制度。面向全體學生，既努力提高學生學業成績中優秀率和合格率，更重視降低學生的底分率。對重大考試的出卷、組考及閱卷均由教導處統一組織進行。由於採取了上述行之有效的措施，教學質量明顯提高。
6.校本教研特色
一是加強了校際交流，多次安排教師外出聽課評課。二是加強了校本培訓。我校今年的校本培訓有了新的突破：在教科室的積極努力下，充分利用我校的教育資源，開展各項培訓活動：教師多媒體課件製作，新課改理論學習，課題研究和開發，師德、班主任的常規日常管理等，在教研中收穫了大批的論文與案例，參與了縣、市級的評選活動，並取得了優異的成績。三是建立了有效的教研激勵機制，獎勵在教學、科研方面有貢獻的教師，鼓勵教師向“科研型、學者型”教師轉變。
7.安全和衛生工作再創佳績。
一學年來，學校健全安全和衛生制度，對安全和衛生工作高度重視。雖然學校的硬體不理想，但想方設法去改善，上學期安裝了監控系統，本學期又完善了門崗室的建設。由於制度健全，措施到位且行之有效，所以，學校的安全工作確保了無責任事故發生，全校師生又平安地度過一年。
二、存在的主要問題
1、學校各方面工作雖取得了一定進步，但學校領導班子在強調“穩步”發展的同時，“跨越”發展意識、科學發展意識還不強。針對學校發展過程中存在的突出問題，如學校面積小，建築較亂的問題一直沒有解決，成了制約學校發展的瓶頸。學生學習基礎薄弱，缺乏良好的學習習慣，導致我校教育教學質量與縣其他優秀鄉鎮中學相比還有一定差距，廣大人民民眾期盼的教育教學水平還未完全實現。
2、個別領導和部分教師的課程改革意識還需進一步強化，急功近利的教學現象還部分存在，教育以學生為本的意識仍需進一步強化。
3、教育科研水平不高，教師隊伍建設需進一步加強。
雖然經過近來的不懈努力，我校的教育科研水平有了一定的提高，也取得了一點可喜成績，但距離引領、促進學校不斷發展、提升層次的要求還有很大差距。加上我校優秀教師的不多，]教育科研領頭人缺乏，又沒有優秀老師的補充，不能形成梯隊，發展受到了嚴重影響。學校教學科研隊伍建設薄弱，高層次領軍人物越來越少，有的學科已是空白，中青年學科教師骨幹隊伍需要進一步充實，支撐人才成長的基礎性條件愈加缺乏，促進優秀人才脫穎而出和發揮聰明才智的激勵制度尚不完善。更加令人擔心的是優秀生源嚴重缺乏，教師隊伍建設和教科研工作一直存在著嚴重的問題，丟掉了與外校競爭教學質量的最基礎的砝碼。目前在校教師隊伍大部分人愛崗敬業，業務素質尚可，但也存在一些問題：一是學科教師不配套;二是教學水平參差不齊，少數教師難以勝任：這些因素都會造成“短板效應”，拖累我們教學水平的進一步提升。
三、今後努力方向
1.加強師德師風建設，提高教書育人意識。
2.加強教師業務能力培養，促進教師成長。
3.對教育質量和安全工作常抓不懈
4.完善執行激勵制度，提高教師積極性。
謝謝大家!
述職人：_X
20_年_月_日
2025年學校領導班子述職報告範文 篇10
尊敬的各位領導、老師們、同志們:
今天，我代表學校黨政領導班子向大家述職，請予審議。
過去一年，在上級教育行政部門的領導下，我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行“三個代表”的重要思想，貫徹xx大會議精神，用科學發展觀統領學校工作的全局，堅持“整合育人、和諧發展”的辦學理念，全面實施素質教育，以求真務實的態度，團結帶領全體教職工銳意進取，開拓創新，為提升教育質量，構建和諧鹽中做出了不懈努力和積極貢獻。現就我校領導班子一年來的工作匯報如下:
一、加強班子建設，提高管理水平
學校高中部、國中部領導班子成員有中層以上幹部18人，其中黨員占90%。20xx年7月，經區委、區政府和教育局黨組研究重新調整了學校領導班子。在新班子的帶領下，全校教職工凝心聚力，實行國中、高中分部管理機制，落實“實施精細管理，建設一流團隊”的工作思路，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，教育教學質量穩步提高，學校品牌不斷攀升。
學校校級領導共6人，高、國中部分設1名執行校長和1名副校長，平均年齡43歲，結構合理，整體素質較高，有激情，有思想，有活力。堅持每周一次的中心組學習制度，堅持用“五心”校長標準(“信心”“用心”“精心”“知心”“放心”)要求自己，“用情”辦學、“用心”辦學、“用腦”辦學。持之以恆的學習使班子成員能準確地把握髮展形勢，積極順應發展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學素養和依法辦學的水平，不斷認識和解決學校改革發展中出現的新情況、新問題，不斷提高激發教職工活力的能力、協調各方面關係的能力、處理各種矛盾和問題的能力、善於應對和駕馭複雜局面的能力，從而保證了學校的健康持續發展。
學校班子成員有強烈的事業進取心，有辦好鹽中的高度的責任感和使命感，有深入一線調查研究、破解管理和教育教學難題，與教職工同呼吸共命運，撲下身子抓落實的嚴謹的工作作風。目前，大家在繼承發揚鹽中歷屆班子團結協作、無私奉獻的優良傳統基礎上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的發揮了領導班子的整體合力和戰鬥力，為學校的持續發展提供了堅實的組織保障。
二、明確學校工作目標，凝聚全員奮進的動力
近50年的辦學歷史，賦予鹽道街中學彌足珍貴的名校美譽積澱。優良的教育改革實驗傳統，積極主動的探索創新精神，凝結為較為成功的辦學經驗，形成了鹽道街中學自己的辦學特色和學校特質。但是近年來，受多方面因素影響，鹽道街中學步入發展“瓶頸”期，優質生源流失大，教育質量有一定滑坡，家長在觀望，社會在關注，教師有迷惑，學校有壓力。在錦江區委區府級教育局的高度關注和大力支持下，面對新形勢、新挑戰，新班子義無反顧，迎難而上。根據《錦江區教育發展行動綱領》，結合我校實情，經過充分的調研，理性的思考，明確提出“提升教育質量，再鑄名校輝煌”的工作目標，民主決策、科學管理和人文關懷“三管齊下”，內強素質，外樹形象，迅速打開了學校工作的新局面。
學校新班子組建以來，認真研讀了學校校史，分析了學校現狀(“峰”與“谷”)，規劃了學校願景，制定了《成都市鹽道街中學三年發展規劃》。在三校合併、文化“整合”的基礎上，確定了“整合育人，和諧發展”的辦學理念，“求真立德，崇實尚美”的校訓，形成了“鹽道八教”這一鹽中育人精髓(“育以情、教以藝、德以范、業以精”的教風和“志以遠、學以勤、識以達、行以正”的學風)，確立了“讓每個孩子人格得以完善，智慧得以豐盈，潛能得以挖掘，個性得以彰顯，身心得以康健”的育人目標。傳承發展了鹽中文化，並使之逐漸成鹽中師生共同的價值取向和文化認同，指引著鹽中人將既定的辦學理念貫穿於全面推進素質教育的過程中，把軟文化變成硬實力，彰顯品牌高度。
三、創新管理機制，建設一流團隊
20xx年是我校貫徹落實《錦江區教育發展行動綱領》的開局之年，也是我校貫徹落實區教育局“123工程”(一個目標，兩個戰略和三個保障)，提升教育質量，探索高國中分部管理的關鍵之年。經過充分的調研，理性的思考，我們認為制約學校發展的根本問題是學校的管理問題:傳統的高、國中統一管理模式針對性、實效性不強，不能適應高國中的協調發展。20xx年7月，學校大膽進行管理機制改革，實施“一校兩部”管理模式，在辦學理念、組織人事和財務三個統一的基礎上，實行高中部、國中部分部管理。兩個校區、兩個學段，兩種要求，分部層級管理，針對性較強，職責明晰，偏重中微觀管理，促進高中、國中各自特色的發展。
在此基礎上，學校順利完成幹部人事改革，實施年級主任負責制，用“五心”校長新要求，培養新幹部。工作重心下移，加強備課組建設，抓常規保穩定，帶隊伍促質量。明確提出學年工作目標“實施精細管理，建設一流團隊”。新型管理機制的運行半年，在“三統一”(辦學理念、組織人事和財務統一)基礎上實行“三分治”(管理工作、教學工作、德育工作分治)。歷經一學期的實踐與完善，高國中管理、教書育人、後勤工作精彩紛呈，協調發展。與過去相比，幹部和教職員工工作目標更加清晰，責任更加明確，措施更加得力，過程更加細化，重心更加下移，效能更加明顯。“一校兩部分部管理”實施以來，學校管理規範有序，幹部率先垂範，教師敬業愛崗，積極主動，充滿活力，校園呈現出和諧奮進的良好氛圍。省、市、區各級領導多次蒞臨鹽道街中學調研和指導工作，韓國、美國、日本等國教育代表團和xq、廈門、雅安、眉山、永川、遂寧等地兄弟學校到我校參觀訪問。大家對分部管理後鹽中師生煥然一新的精神面貌讚不絕口。
四、立足課堂，加強研究，著力提高教育質量
在當前我市推進教育現代化的進程中，特別是在貫徹落實《錦江區教育發展行動綱領》中，鹽中明確認識到，學校提升教學質量要“揚”的第一“峰”，要“填”的第一“谷”是真正實施現代教學，大力推進現代課堂教學實施，提高教育品質。為此，國中部明確提出“近學七中育才，遠學江蘇洋思”，高中部則明確提出以教學精細管理、教研工作創新、教師一流團隊建設為主要抓手，實現“學生觀、課程觀、效益觀”的三個轉變。編印了《成都市鹽道街中學教學管理手冊》，加強教學常規管理，制度完善，檢查落實。本學期，市、區教育局領導和專家多次到鹽中進行高中、國中教學視導，聽課優秀率達85%。
實施分部管理後，各年級、各教研組不斷探索年級管理、教育教學和科研工作的新路子，呈現出“精彩紛呈”的局面。通過開展教研組“教學研討月”活動，推廣學案和年級組跨學科集體備課交流等經驗等，引導教學和教研管理創新，更新教學觀念，轉變教學行為，提高課堂效益。初20xx級成功舉辦了“小組自主合作學習”教學研討會，高中部召開高中部數學研討月總結交流會，以““立足課堂，以學定教，注重細節，提高效率””為主題的第26屆教育教學研討會順利召開並取得顯著實效，都受到與會專家和同行的高度評價。
高20xx級，初20xx級老師們一道備戰中、高考，在5.12地震後的一個月內，迅速調整狀態，取得了良好的成績。高20xx級高考上線重點率11.90%，一次本科率52.82%，另有藝、體、飛上線55人，合計本科率達到63.91%。初20xx級中考重點率38.44%，一次合格率99.40%。中考、高考均獲得市區教育局表彰。
五、以人為本，關注教師發展
學校領導班子十分注重將制度管理和人本管理有機結合，用“深化教育改革，實施素質教育;提升教育質量，再鑄名校輝煌”的願景統一全校教師的思想，把學校管理和人的幸福、人的尊嚴、人的生命質量、人的價值觀聯繫起來，在管理工作中竭力體現對教師的關心、愛護、尊重、信任的情感。政治上關心引導，工作上敢壓重擔，業務上培訓指導，生活上幫助照顧，努力營造寬鬆和諧的人文氛圍。比如為教職員工免費提供工作午餐，每月為畢業年級一線教師發牛奶，想方設法解決教職工家屬工作調動、子女入學(就業)、生活困難等實際問題，對民工子弟和家庭困難學生進行補助，組織開展豐富多彩的文體活動，活躍教職工的業餘生活......這些看似簡單而平凡的工作舉措，卻取得了非同尋常的效果。一方面，解決了教師“教”與學生“學”的後顧之憂，增強了團隊協作的凝聚力和戰鬥力，形成了師生員工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面;另一方面，也進一步融洽了幹群關係，大大提高了學校行政工作的效率，促進了學校工作的和諧發展。
學校高度重視教師專業成展，牢固樹立“教師培訓是教職工福利”理念，公派教師出國或跨省考察學習15人次，組織幹部教師赴市、區兄弟學校交流學習100多人次，校本培訓教師近20xx人次。進一步調動了教職工的工作積極性，盡力達到學校管理的境界“讓每位教師都感到教師自己的存在和重要”。實踐反覆告訴我們:教師是充滿奉獻的職業，但是不要因此而忽視他們生活的維度，特別是他們對於幸福感這樣的維度。忽視這些將是愚蠢的行為。
六、創設和諧環境，促進學生全面發展
學校要可持續發展，就必須創設和諧環境，以教師的和諧發展促進學生的和諧發展，以師生的和諧發展進一步促進學校的和諧發展。
本學期以來，學校以行為規範的養成教育為重點，進一步實施常規教育精細管理，建設專業化班主任團隊，提高德育工作的針對性、實效性。編印《鹽道街中學學生手冊》，完善《班主任工作手冊》，加強班主任專業培訓，制訂了年級組、團委、學生會、班主任工作的管理制度，完善了升旗儀式、集會、兩操等各項工作的量化評比，規範了教室文化建設。環環相扣的常規管理，促使每一位學生自學成為集體的主人，真正動手、動腦、動情，關心自己、關愛他人、關注集體，從而使班主任工作得心應手，有聲有色。
本學年，學校完善學生社團組織，健全自律機構，把學生社團建設擺在育人工作的突出位置，《金鑰匙》報編輯部、《金鑰匙》電視台、“校園之聲”廣播站、“太陽雨”文學社和“太陽雨”藝術劇社正式啟動，社團註冊會員人數67人，社團活動開展有聲有色，呈現出蓬勃發展的勢頭，得到廣大師生的普遍認同和歡迎。目前，社團組織已在學校的日常和重大活動中扮演了不可或缺的角色，已成為學生校園生活中的靚麗的風景。
本學期以來，著力打造精品班會課，各年級(包括高三)切實提高班會課的質量，每周五如期舉行的班會課已成為學校一道亮麗的風景。德育活動精品化、小型化、多樣化，體現各年級特色。堅持“一切為了學生的終身發展”的理念及“走進鹽中，走進美麗人生”的信條，積極探索新形勢下學生教育的新思路、新方法，新載體。如“感恩教育”系列活動、“唱響金秋--獻給祖國的歌”詩歌朗誦賽、秋季運動會、“愛心一日捐”、冬季陽光長跑體育鍛鍊、“我們的青春歲月.我們的09征程”迎新文藝匯演及遊園活動等，調動了學生的思維，展示了學生個性，充實了學生生活，使得校園充滿生機與活力。
七、積極籌措資金，加快校園文化建設
一年來，學校後勤工作服務意識增強，圍繞校園文化建設，最佳化育人環境，服務師生。依照上級規定認真做好財務及校產管理工作，收費按政策用錢按制度，合理運轉資金，不斷改善辦學條件，學校資產管理規範、物盡其用。收費、採購、驗收、保管、使用、註銷等一應經濟活動，都遵循實際需要、民主醞釀、集中討論、會議決定的程式，任何人任何事任何環節概不例外。確保了民主監督，校務透明公開。在上級部門大力支持下，國中部圖書科技樓投入使用，食堂成功創建“A”級標準，完成高中部教師辦公樓裝修和45間教室的課堂多媒體演播系統的安裝使用。如今，鹽道街中學校園風貌煥然一新，校門、圍牆、危房改造、校園規劃和綠化布局，都在有序安排中相繼落成，學校呈現出校風正、學風濃、樂於助人、勤奮好學的良好風氣，教育教學質量明顯提高，贏得社會各界和教育同行的普遍關注和認可。
八.問題與不足
在取得成績的同時，我們更是清醒地認識到工作中存在的問題和面臨的困難。主要表現在:
1.生源結構變化帶來的教學質量提升問題。在當前全市上下聚精會神抓教學，放開手腳抓質量的競爭形勢下，生源競爭極為激烈，優質生源流失較大，生源結構變化明顯。雖然我們也採取了一系列的有力措施加以補救，但形勢仍然嚴峻。學校的發展和目標的達成度還不適應家長的需要及社會的期望。
2.學校發展的需要和資金投入不足的矛盾日益突出，學校現代化教學設施與教師專業發展和新課程改革的要求有較大的差距。
3.教師隊伍整體素質不能適應現代教育和學校發展的需要，少數教師發展動力不足，部分教研組隊伍結構不合理。
4、學校內部管理體制還有待進一步完善，教學管理的細化還需要進一步加強。
當今適逢創建錦江教育現代化之際，學校迎來了前所未有的發展機遇和挑戰，我們將鞏固業已取得的成果，抓住學校發展的機遇，通過創新管理機制，紮實推進“一校兩部”管理，整體提升我校辦學質量，促使高中、國中特色更為鮮明，使分部精細管理的高國中成為鹽道街中學騰飛的雙翼!我們相信:在錦江區委、區政府和區教育局的領導和大力支持下，我們會不辱使命，著力提升教育質量，再鑄名校輝煌，為“學在錦江，品質教育”做出應有的貢獻!
謝謝大家!
2025年學校領導班子述職報告範文 篇11
尊敬的各位領導、同事們：
一年來，我們緊緊圍繞縣教育局提出的實施“六大工程”的工作目標，對照縣教育局《_年度鄉鎮中心學校目標考核細則》，精心謀劃，周密部署，創新工作，科學發展，圓滿完成了各項工作任務，使我鎮教育發展有新的突破。一是教育形象建設有新突破，中心學校先後被評為市級“襄樊市教育行風建設暨中國小民主評議工作先進單位”，鎮小創建市級“校本培訓示範學校”取得了階段成效，重陽國小被評為“保康縣親職教育先進單位”，雙坪國小被命名為縣級第一批“綠色學校”;二是隊伍素質有新突破，靳丙魁等20名同志分別被評為市、縣級各類先進個人，有孫萬新老師撰寫的《被愛遺忘的角落》等15篇優秀論文在國家、省、市級專業刊物上發表，有王培菊老師撰寫的《在物理教學中培養學生科學探究能力》等20餘篇“五優”論文、案例在國家、省、市、縣級評選中獲獎，有旦江國小楊培武老師撰寫的《堅守希望》等10餘篇政務宣傳稿件分別被市、縣級報刊採用;三是教學質量有新突破，國小在縣級綜合評價中獲縣級二等獎，中學在縣級綜合評價中獲縣級三等獎，教學成績保持穩定上升;四是辦學條件有新突破，五虎國小、雲旗國小的吃水難問題基本得到解決，中心學校學生夜晚的如廁難問題根本解決，中學文化氛圍煥然一新;五是安全工作有新突破，建立了安全工作長效機制，《強化安全工作，打造平安校園》的經驗在全縣交流，全鎮安全事故零發生率;六是“五園”創建工程有新突破，7所學校的書香校園建設初見成效，鎮中的平安校園創建、鎮小的藝術校園創建已申報市級驗收;七是信息技術工程建設有新突破，中心學校被評為市級“遠程教育工程建設先進單位”，各學校在規範上著力，最大限度地發揮了作用;八是後勤保障有新突破，經驗論文《強化過程管理，規範操作程式》在《勤工儉學》雜誌上發表。全體教職員工用心血和汗水為穩步提高教育教學質量打下堅實的基礎，譜寫了我鎮教育的新篇章。現將我鎮一年來的教育工作完成情況述職如下：
一、五項措施抓作風。
今春，全縣開展了“解放思想、跨越發展”大討論活動，馬良鎮中心學校迅速行動，組織中國小校長深入剖析，查找出了四個方面的問題：一是滿足現狀，二是缺乏學習，三是各學校對重點工作轉移的認識不深，四是工作有畏難情緒;在教師中深入開展以“把愛獻給每個學生”的大討論，查找出存在的管教不管導、教而不研、幫而不輔、不認真履行崗位職責、缺乏主人翁意識和集體榮譽感及各種責任失職等現象和問題。針對於此，中心學校制定下發了《馬良鎮中心學校關於開展“解放思想謀發展”的大討論活動方案》，強化五項措施，促進作風大轉變。
1、強化政治業務學習制度，採用“定人、定時、定專題”的方法，提高管理人員的思想認識和業務水平。
2、在黨員幹部中組織開展了“五查五看五比”活動，組織黨員幹部以“我舉一個思想不解放的例子，我說一件解放思想的事”為主題撰寫一篇體會文章，剖析典型，反省自己，提高黨員幹部的思想素質。
3、組織外出學習，借鑑他校經驗。中心學校先後組織馬良中學中層幹部到城關鎮中和寺坪鎮中心學校進行了學習，組織中國小校長、總務主任赴歇馬參觀學習，中學組織管理人員到襄樊七中學習，各校通過學習，進一步解放思想，創新工作，為實現科學發展攢足動力。
4、紮實開展師德教育。今春師德活動月，中學結合實際，開展師德專題教育活動，教師人人撰寫教育敘事，暢談教育過程中的感人事例，並組織教師向特困生張磊捐款1400餘元。今秋，重點組織開展學習“5.12”汶川大地震中模範教師的英雄事跡活動，並通過“學生評教師”、“學生、家長、社會評學校”的雙評活動，增強教師的崗位責任意識。
5、勤政廉政樹形象。中心學校以“廉政文化進校園”活動為契機，紮實抓好“七個一”活動。堅持民主科學決策，凡涉及學校發展的重大問題，比如學校發展方向，職工福利待遇，教職工晉級、入黨、提乾等，都堅持“陽光操作”，公開事項，公開過程，公開結果，這樣做集中教職工的智慧，減少決策的失誤，順應民心，合乎民意。堅持開好每年一次的職工代表大會，認真聽取教職工的意見和建議，廣開言路，廣聽呼聲，對不同的意見能正確對待。堅持加強民主管理，認真落實校務公開，自覺接受民眾監督，形成了崇廉尚潔的良好風氣。
二、五條渠道抓培訓。
1、狠抓骨幹教師培訓。3月上旬，中心學校組織召開了骨幹教師科研培訓會。全鎮中層以上管理幹部、縣級以上骨幹教師、優質課教師計70餘人參加學習。組織觀看了李鎮西教授的“如何做一名優秀的教師”的專題講座，2名骨幹教師現場做了經驗交流，中心教研組長做了“如何寫教學反思”、“如何寫教學案例”、“如何進行新聞寫作”的專題講座;出台了《關於加強骨幹教師培養和教育宣傳的意見》，對骨幹教師培養提出了具體要求。
2、開展骨幹教師送教下鄉活動。11月下旬，組織8名國小骨幹教師分別主講觀摩課，70餘名國小教師參加培訓活動，6名骨幹教師進行了理論講座，14名教師分別進行了主評課。中學組織8名教師主講“先學後教，當堂訓練”展示課，所有教師參加學習，達到了整體聯動提高的目的。
3、召開畢業年級和部分管理人員“解放思想，創新備考方法”座談會。會上，2所學校、2名教師交流了抓複習備考的經驗做法。為提高教學質量奠定了基礎。
4、開展“三個一”全面視導工作。中心學校組織教學管理人員深入到每一所學校進行全面視導，聽評每一位教師的課，測評每一位教師的“三書”研讀情況和信息技術水平。此項活動歷時兩個月，聽評課120節，通過以評帶訓滲透課標理念，通過互動解疑釋惑，達到幫助學校分析總結得失，全面提高校本管理效能的目的。
5、鼓勵教師外出學習培訓。一年來，計組織12名教師參加縣級班主任培訓，10名教師參加市級學科培訓和班主任培訓，16名教師、校長參加省素質提高工程培訓，培訓經費達2萬餘元。
三、把好五關督教學。
1、強化校長責任制。強化校長“三深入”制度，要求校長必須代課，每周必須聽1節課，必須堅持聽畢業年級教師的課。同時，對校委會成員實行年級包保責任制，做到全員上陣，齊抓共管，強化管的意識，提高管的效益。堅持實行工作月程安排制，增強管理人員的工作責任感，真正做到了件件能落實，件件有收效。
2、凸顯課堂求實效。我們以“兩個一”展示、升等升級活動為載體，努力做到“七優”、“七讓”，最大限度地提高課堂教學質量。馬良中學發揮骨幹輻射功能整體提高教師素質;鎮小在保證每周一名教師煉課的基礎上，實行月末教師分層展示活動，保證了煉課的實效性。水田國小對教師採取逐一過關的辦法，通過多次磨課，提高課堂教學水平。雲旗國小、旦江國小鼓勵教師寫教學反思，在反思中提高自我;重陽國小、五虎國小堅持教師主評課制度，調動了教師教學積極性。中心學校管理人員下校，重點聽骨幹教師、弱級科教師、畢業年級教師的課，每聽必評，幫助教師提高駕馭課堂的能力。通過煉課，教師們“堂堂清”意識明顯增強。
3、盯準薄弱抓研討。國小英語教學是全鎮的薄弱學科，我們強化了研討力度。今春，中心學校在鎮小召開了國小英語研討會。4名國小英語教師參加，3名教師主講了匯報課，1名教師主評課。中心學校就國小英語教學提出了六條管理意見。5月上旬，中心學校組織專項檢查。9月下旬，中心學校又與兩峪鄉國小舉辦聯校教研活動，教師教的積極性高了，學生學的興趣濃了，今秋我們組織測試，學生的英語水平有明顯提高。中學針對薄弱的物理、化學2科舉行了三次教學研討活動，通過聽、評、反思，不斷提高教學水平。
4、狠抓過程不放鬆。一方面，我們嚴格校本管理，認真落實學期普查、教導處抽查、教研組月查制度;另一方面，中心學校加大督查力度。5月上旬、12月中旬中心學校組織專班，深入各校檢查學校落實校長會、教導主任會、骨幹教師培訓會、英語研討會、畢業年級複習備考會的落實情況，總結推廣了中學抓過程管理的經驗。
5、強化措施促教學。今年10月，全縣教學工作會後，中心學校及時傳達了縣教學工作會議精神，出台了《關於進一步加強教學管理，提高教學質量的實施意見》，就10個方面的問題分別提制定了具體的管理措施，並通過專項檢查督促落實。比如落實教學業務雜誌問題，中心學校各校下達了具體的訂閱明細，確保訂閱到位，為教師提供學習讀物。
四、五項創建顯特色。
1、“書香校園”見成效。鎮中、鎮小等7所學校以創建書香校園為突破口，提升辦學品位，提高辦學效益。創建活動有陣地、有渠道、有收效。鎮小在創建活動中，刷寫了主題標語，添置了班級圖書櫃，建立了班級圖書角，開通了每日三次的讀書廣播，堅持每學期開展一次讀書競賽，將讀書活動開展的有聲有色。
2、藝術校園強素質。鎮小開展藝術校園創建，雙坪、水田國小抓快樂校園創建已初見成效，幾所學校從快樂課堂和快樂體育活動入手，發動學生自製體育器材，因地制宜開展的各項體育活動，效果明顯。積極落實陽光體育運動，保證人手一件體育器材，每天不少於70分鐘的體育鍛鍊時間。注重開發特色運動項目，鎮小的集體舞，旦江國小的全校性的桌球運動，重陽國小的兔子舞等，深得學生及家長的喜愛。12月中旬，中心學校組織開展廣播操、校園集體舞實錄比賽活動，收效明顯。
3、安全校園保平安。我們以全縣統一印製的《安全工作檢查細則》為依據，以中心學校的平安校園創建為突破口，探索平安校園“四化”創建之路，即安全工作制度化，安全教育經常化，安全督查重點化，安全體系網路化。“5.12”汶川大地震以後，各校組織了全員性的防震抗震安全教育，9所學校均進行了緊急疏散演練，提高了學生的臨危自救能力。臨近夏季，全鎮統一印發了《致全鎮學生家長的一封信》，從交通安全、手足口病、食物中毒、防溺水等方面進行了交流、溝通，構築家校安全共防體系。今秋，鎮小在交警部門的協助下，建立了警務室。
謝謝大家!
述職人：___
20__年__月__日
2025年學校領導班子述職報告範文 篇12
各位領導，教工同志們：
過去一年，在上級教育行政部門的領導下，我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行“三個代表”的重要思想，貫徹十九大會議精神，用科學發展觀統領學校工作的全局，堅持“整合育人、和諧發展”的辦學理念，全面實施素質教育，以求真務實的態度，團結帶領全體教職工銳意進取，開拓創新，為提升教育質量，構建和諧像山中學做出了不懈努力和積極貢獻。現就我校領導班子一年來的工作匯報如下：
一、加強班子建設，提高管理水平。
學校領導班子成員有中層以上四人，其中黨員占100%。20_年9月，經學校董事會和教育局批准，重新調整了學校領導班子，原來老校長張愛民因年事已高，辭去校長職務，由原黨支部書記、常務副校長申曉菁擔任校長職務，同時增加和調整了部分領導班子成員。在新班子的帶領下，全校教職工凝心聚力，實行科學的管理機制，落實“實施精細管理，建設一流團隊”的工作思路，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，教育教學質量穩步提高，學校教育教學質量不斷攀升。
目前，學校校級領導年齡結構合理，整體素質較高，有激情，有思想，有活力。堅持每周一次的學習制度，堅持用“五心”校長標準(“信心”“用心”“精心”“知心”“放心”)要求自己，“用情”辦學、“用心”辦學、“用腦”辦學。持之以恆的學習使班子成員能準確地把握髮展形勢，積極順應發展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學素養和依法辦學的水平，不斷認識和解決學校改革發展中出現的新情況、新問題，不斷提高激發教職工活力的能力、協調各方面關係的能力、處理各種矛盾和問題的能力、善於應對和駕馭複雜局面的能力，從而保證了學校的健康持續發展。
學校班子成員有強烈的事業進取心，有辦好像山中學的高度的責任感和使命感，有深入一線調查研究、破解管理和教育教學難題，與教職工同呼吸共命運，撲下身子抓落實的嚴謹的工作作風。目前，大家在繼承發揚鹽中歷屆班子團結協作、無私奉獻的優良傳統基礎上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的發揮了領導班子的整體合力和戰鬥力，為學校的持續發展提供了堅實的組織保障。
二、明確學校工作目標，凝聚全員奮進的動力。
我校10年的辦學歷史，賦予像山中學積極主動的探索創新精神，凝結為較為成功的辦學經驗，形成了像山中學自己的辦學特色和學校特質。但是多年來，受多方面因素影響，像山中學一直未能有大的發展，家長在觀望，社會在關注，教師有迷惑，學校有壓力。在縣委縣政府及市、縣教育局的高度關注和大力支持下，面對新形勢、新挑戰，新班子義無反顧，迎難而上。根據《甘谷縣教育規劃》，結合我校實情，經過充分的調研，理性的思考，明確提出“提升教育質量，爭創甘谷民辦教育的輝煌”的工作目標，民主決策、科學管理和人文關懷“三管齊下”，內強素質，外樹形象，迅速打開了學校工作的新局面，今年招生首次突破800人。
學校新班子組建以來，認真分析了學校現狀，規劃了學校願景，制定了《像山中學三年發展規劃》。在文化“整合”的基礎上，確定了“整合育人，和諧發展”的辦學理念，“立德為先，求真、崇實、尚美”的校訓，提出了“像山中學教風要求和學風要求”(“育以情、教以藝、德以范、業以精”的教風和“志以遠、學以勤、識以達、行以正”的學風)，提出了“關心每一個學生，關懷每一個教師”的校風，確立了“讓每個孩子人格得以完善，智慧得以豐盈，潛能得以挖掘，個性得以彰顯，身心得以康健”的育人目標，並力圖通過日常行為規範和教育教學使之逐漸成像山中學師生共同的價值取向和文化認同，指引著鹽中人將既定的辦學理念貫穿於全面推進素質教育的過程中，把軟文化變成硬實力，彰顯像山中學的教育理念。
三、 以“服務”為根本，逐步樹立學校班子形象。
(一)落實“承包責任制”，班子主要成員堅持上課、聽課;繼續堅持行政領導下級組，一人負責一個年級，負責整個年級的教育教學和日常管理;每個班子成員與一個後進學生建立“一幫一”結對子幫教關係。對年級、後進學生進行實實在在的指導和幫助。
(二)提出“有困難找領導”。領導就是服務。學校整個班子成員都敢於向全體教師作出“向我看齊”和“有困難找領導”的公開承諾，熱情關心師生的思想、工作、學習和生活，為教職工辦實事、辦好事。針對教師中合理合法又力年能及的事情，堅決與老師一道解決實際困難，既是當家人，又做教師的貼心人。比如教師及家屬生病、家庭經濟困難等等，我們都儘可能的上門慰問和幫助。
(三)做到“深入教學第一線”。班子成員都堅持上課、聽課、評課。作為校長，我的主要精力和工作都放在抓教育教學管理上，經常和老師們探討課堂教學和教改教研，自己也做到堅持學習理論和參加繼續教育，掌握學校教學工作的第一手資料和信息，對決大多數老師的教學工作都有一較深入的了解，崇尚實幹，工作效率較高。
四、注重隊伍建設，學校管理科學高效
為了抓好教學各個環節的管理，我將一線工作與後勤保障、教學管理與班級所擔負的責任明確到人，實行“分管即主管”的管理方式，將管理權充分下放，給每一個領導幹部搭建了施展才華的舞台;實行“學校辦公會制度”，增強了幹部教師的主人翁意識;實行值周制度和領導幹部值班制度，促使幹部想在前，做在前，事事爭上游，為教師做出了表率，對存在的問題通報批評。這些措施，促使和帶動了全校教職工積極、認真履行職責，把學校的要求變成了踏踏實實的行動，對學生的思想品德、知識學習、行為習慣、安全衛生等方面進行了細緻的教育和嚴格管理。同時我們加大了領導幹部值班巡查的力度和密度，設計運用了學校日誌，對學校各班級出勤情況和各項運作等可以全方位涵蓋學校管理，使學校各方面的工作盡收“眼底”，便於學校及時、準確地把握各方面工作的運轉情況。在整體工作上，學校統攬全局，科學決策，領導有力，指導有方，協調靈活，為各部門的工作既要競爭又要合作、相對獨立又有機融合提供了有力的保障和支撐，學校的管理水平與管理效果都發生了質的飛躍。
五、依法治校取得初步成績
學校這幾年來都非常重視“依法治校”，在處理日常事務、評先選取優、晉級晉升方面都嚴格按照規定和制度辦事，在用人方面，一貫堅持用人所長，重知識、重能力、重奉獻精神，唯才、唯德、唯勤，同時充分看到，用足一個人的優點和長處。在對待持有不同意見的同志採取多交流、多溝通，取同存異，有容人之量。
以“法治”為前提，逐步完善學校管理機制。我們認為，學校管理一靠情感，二靠制度。要依法治校，其前提必須是在掌握現代的教育思想觀念和明確的辦學目標之下。而擺在我校面前的問題是如何實現教育教學質量的穩步提高，如何加快學校硬體、軟體建設，儘快實現農村市化，如何在切實減負的前提下全面實施素質教育?
現代教育理念認為，必須以“學會學習、學習生存、學習創造、學會做人”為基本要求，促進全體學生全面發展。基於我校目前的發展方向和以上現代教育觀念，作為校長，我的任務就是團結帶領學校行政和全體教職工同仁，充分調動大家的工作積極性和主動性，圍繞“創造條件、爭創等級”的近期工作目標，通過逐步完善學校的管理制度和運行機制，比如行政、用人、財務三大原則，崗位責任、獎教獎學、級組管理、聽課評課制度等等，以逐步提高學校管理水平和效率，逐步提高我校整體教學水平和教育科研能力，逐步加強學校精神文明建設和校園文化建設。至今，學校未發生任何違法犯罪和任何重要責任事故。
六、以“質量”為先導，逐步提高學校辦學效益。
質量是學校的生命線，是衡量一個學校辦學效果的最重要的尺度之一，也是衡量一個教育工作者工作成效的重要標準。學校一貫強調質量意識，並在繼續加強教學工作常規管理的基礎上，重點抓好課堂效率的提高，同時營造一種深厚的教研氣氛。
今年以來，我們緊緊圍繞縣教育局的總體工作部署，聯繫我校實際，堅決按照教育規律辦事圍繞全面推進素質教育做了不少努力和探索，在課程設定、減輕學生課業負擔方面做了一些新的嘗試，取得了一定成績，也發現了一些的問題。
首先，在教學工作方面：
我們堅持認為教育教學質量是學校永恆的主題，全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，不開無軌電車，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。“以教學為中心，質量為核心，”。這是我們思考安排工作的出發點和落腳點，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，教導處、教研組都要根據這一主導思想，追根溯源，考慮設計各自的工作，拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施，用科學的思維計畫來保證這一主導思想的貫徹落實和它的堅定不移性。各學科在原來基礎上，要有所提高，強化學生各科合格率。對於我們來說，教師質量決定著學校的聲譽，決定著家長的信任度和社會的滿意度。全體教師都要搞好團結，相互支持和理解，注意處理好以下幾個問題：
一是教導處、教研組計畫的制訂和落實問題，計畫要用心，落實要用力，列出工作計畫表，有條不紊、實里求新、穩中求進。
二是要堅持“全面、全體、優質”，注意優秀學生的拔尖和差生的輔導，儘可能減少兩極分化和偏科現象的發生。
三是教導處抓好教學常規的檢查及教案、作業批改的檢查，特別是課堂教學的檢查。
四是深入開展教研活動。開展校內教研活動，教研記錄進一步完善;積極推進教研交流，經常組織教師到兄弟學校聽課並聯合召開教研會，還特地邀請甘谷一中的教師到校上示範課，開專題講座，取得了較好效果。組織、監督教師參加業務培訓和繼續教育，最佳化教師知識結構，有效提高業務素質。與此同時，隨著我校新的電腦室的裝配，我們及時組織全校教職工參加電腦培訓，以提高教師電化教學技能。
其次、在德育工作方面：
過去幾年，我們在學校德育的實踐中，積累了一定的經驗，逐步形成了自身的工作特色和管理機制。在日常行為規範的檢查監督、班級工作檢查評比、校園文化建設、學校、家庭、社會三結合管理和全員育人等方面都取得了一定的成績和實效。
年我校充分利用我縣整治社會秩序的良好社會環境，開展學校德育教育活動，為德育教育提供了時間、方向和目標。今年，我們主要以“學會做人”為德育目標，著重培養學生的文明禮貌、創新精神和實踐能力，探索學校德育工作的新路子。具體來說，從以下和個方面開展了一些探索和實踐：
一是抓住契機，弘揚愛國主義旋律;
利用每星期一的升國旗，每班輪流開展國旗下的演講活動，培養學生的愛國主義情懷。利用重要的節日活動，特別是今年_大慶活動，參加和舉辦各種活動，弘揚愛國主義。
二是明確目標，開展系列主題教育;
結合校內外實際，我們開展了比如“文明禮貌”、“安全衛生”教育，並舉行了古典詩詞朗誦比賽，還邀請武警甘谷縣中隊的同志來校作“理想與前途教育”教育等，取得良好實效。
三是樹立榜樣，突出轉化後進生;
學校政教處協同教導處有針對性的對各年級學生進行調查、分析，一方面樹立會做人、會學習、會創新、會健身的優秀學生榜樣，另一方面，學校統一安排校長、行政、各科任教師與部分後進同學結對子、“一幫一”;通過個別、跟蹤教育，及時談心、談理想、談做人和召開學生代表座談會等形式，結合親職教育，跟蹤引導，感化後進生，全校後進生轉化率達90%以上，校服穿著、文明禮貌、亂扔亂塗現象在為減少，後進生的轉化工作可以說取得明顯實效，獲社會各界好評。
四是加大力度，支持學校團隊工作和校園文化建設;
團的組織是開展學校德育工作的重要生力軍，我校一貫堅持“政治上把關、業務上指導、活動上支持、經費上爭取”原則，大力支持學校團委的工作的開展和校園文化建設，增強師生的團隊精神觀念和凝聚力，豐富師生的課餘生活，提高思想、身體素質和文化修養，創造了一種“學習、團結、活潑、向上”的校園氛圍，育人環境大為好轉。
五是多向聯繫，最佳化教育方法和教育網路。
我校一貫堅持“走出去、請進來”的原則，通過定期召開家長會，不定期的對學生家庭進行“普訪”，了解學生家庭情況和家教情況;邀請教育專家到我校為家長學校作關於“減負與學習“等專題講座;和武警甘谷縣中隊建立共建單位等等，形成了“家庭、學校和社會結合”的教育網路。
總之，在縣委縣政府以及教育主管部門的關心、支持和指導下，像山中學的學校建設、教育教學工作，以及我個人的學習、工作都取得一定的成績和進步。一年來，學校一貫堅持“整體推進、重點突破、協調發展”的工作思路，強調各項工作的落實，在學校管理、教研教學、師資建設、第二課堂和“三為”、師生課外活動方面都取得較好成績和實效們，湧現了不少先進教師和感人事跡，也培養了大批全面發展的優秀學生，較好的完成了上級主管部門的工作部署和學校教育教學工作。
目前，我校領導班子團結務實、分工明確、職責分明、廉潔高效，贏得了廣大教職工的信賴，具有較高的威信;教師安教樂教，凝聚力較強，教學水平逐步提高，大家比先趕優，勤學肯鑽，形成了良好的的教育教學環境。
雖然像山中學的總體工作在過去的一年裡，贏得了社會各界的支持和好評的。但同時，我們也確實存在這樣那樣有待改善和提高的地方，比如在學校建設、校園建設以及現代化教學等方面;在進一步規範管理、完善制度、依法治校和提高管理效益方面;在創特色、創名校、出名師和培養尖子生、特長生等方面;在教研教改成果以及針對當前學生的思想、行為現狀採取行之有效的教育辦法方面，與兄弟學校相比都還有一定差距，離我們的辦學目標還有一定距離，有待進一步努力和繼續探索。
不過，我們相信在縣委縣政府的領導下，在上級主管部門和社會各界的關心支持下，有越來越重視教育的社會大環境，有學校全體教職員工的共同努力，我們完全可以在以後的工作中再接再厲，把學校的教育教學工作做到更好，辦學效益也將逐步提高，我校上等級、上水平的目標也必定能早日實現。
謝謝大家!
2025年學校領導班子述職報告範文 篇13
各位領導，各位老師，大家下午好!
將要過去的一年，在上級部門的關懷和指導下，在學校全體師生的共同努力下，學校以黨的教育方針和國家中長期教育改革和發展規劃綱要為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“辦人民滿意的教育”為目標，不斷解放思想，更新觀念，本著“責任明確，強化細節，抓管理，重質量，保全全，積極推進新課程教學改革，重視教師隊伍整體素質的提高，紮實落實課堂教學的有效性，提高教育質量，促進師生髮展，提升學校辦學水平”的工作思路，學校的各項工作得以順利開展並取得了驕人的成績。現將XX年履職情況總結匯報如下：
一、學校基本情況
我校現有學生3866人，其中住校學生1680人，在崗教師217人，高級教師14人，一級教師89人，省級骨幹教師4人，市級學科帶頭人2人，市級骨幹教師6人，縣級學科帶頭14人、骨幹教師58人。校園占地面積148萬平方米，建築面積2.7(26822)萬平方米，綠化面積3.5(33894)萬平方米，占校園面積的23.6%。
二、抓管理、轉作風---紮實開展思想政治教育工作
1.在學校的發展中，始終堅持以“三個代表的重要思想”為指導，深入實踐科學發展觀，組織廣大教職工認真學習黨的xx屆六中全會精神，把省、市、縣“三會”精神貫徹在實際工作中，以“重調研、轉作風、抓落實、促跨越”主題教育實踐活動為契機，提高認識，狠抓落實，強化“三風”，樹立大教育思想，把學校工作放在經濟、社會、文化發展的大背景之下，堅定社會主義辦學方向。
2.抓好領導班子建設，建設一支思想素質過硬、業務技能精湛、團結協作，樂於奉獻，敢於創新的領導班子隊伍。要求班子成員在思想上、行動上充分發揮表率作用，做專業領域的行家裡手，乾在實處，走在前列，分工合作，精誠團結，形成強大凝聚力和戰鬥力，引領學校各項工作的健康發展。
3.抓好學校制度建設，根據發展的需要，不斷解決新問題，探索管理與發展的長效機制，做到依法治校，民主管理，並努力使學校的各項制度內化為師生共同追求的一種文化精神，本年度在原有制度的基礎上進一步修定完善了《教師管理與考核辦法》，《教師專業技術職務評聘方案》等，充分體現“鼓舞先進、注重實效、講究奉獻、多勞多酬”的激勵性原則，激發教職工的工作熱情，調動廣大教師的工作積極性。
4.抓好教師隊伍師德教風建設，教師隊伍素質是推動學校各項工作健康發展的根本動力，堅持“以人為本”，管好人、用好人、發展人，學校結合“創先爭優”、“民主評行風”等繼續深入開展“正師德、樹師風、鑄師魂”學習實踐活動，不斷提高教師的師德修養，牢固樹立“以德育人”的思想，充分發揮老師在學生中的人格垂範作用，樹立教師在人民民眾中的良好形象。同時學校實行師德師風一票否決制，廣泛接受社會各界的監督。造就了一支素質過硬，業務精良，樂學善教，充滿朝氣與活力的教師隊伍。
5.抓好班主任的管理與培養，針對我校教師的年齡特點，學校非常重視班主任隊伍的管理與建設，定期召開班主任工作例會和經驗交流會，交流推廣成功經驗;同時實行班級工作月考核制度，促進班級間的競爭與合作;實行副班主任跟班制度，參與班級日常管理工作，提高班級管理整體水平。
6.抓好學生管理與德育教育工作，育人先育德，學校堅持以“養成教育”為抓手，重視對學生思想道德素質的培養，以制度促規範，以宣傳教育為陣地，以活動為載體，創設各種道德實踐機會，切準時代脈搏，不斷研究新問題，探索有效的德育教育新模式，致力於公民道德素養的全面提高。利用校園文化建設，集會演講，傳統節日慶典，板報專欄，團員陣地，校園廣播，校園小報，學生操行評定，主題班會等多種形式，營造健康向上的輿論氛圍。建立心理諮詢室，引導學生心理健康發展，深入挖掘學生髮展的內部動力;定期召開家長會，構建“三維一體”的德育工作網路，切實加強青少年思想道德建設;積極開展豐富多彩的校園文體活動，在學生喜聞樂見的活動中，培養學生健康向上的審美情趣，受到健康人格的感染與薰陶。
三、抓過程、重落實---切實提高教育教學質量
學校始終堅持以德育為主線，教學為中心，科研為先導，師資隊伍建設為重點，教育教學為動力，提高學生綜合素質為目標的辦學宗旨。始終把教育教學質量的提高視為學校發展的生命線，探索教育規律，完善管理制度，充分引入競爭機制，廣泛調動廣大教師的工作積極性。大膽嘗試“先學後教、少教多學、以學論教”的新型課堂教學模式，大力推行集體備課制度，不斷總結工作經驗，促進同學科教師的交流與合作，資源共享，切實提高課堂教學效益。實施“青藍工程”、“名師工程”，發揮骨幹教師“傳、幫、帶”作用，大興教育科研之風;重視校本教研的開發，加強校本培養，促進全體教師的專業成長;實行家長評教制度，廣泛接受社會監督;不斷總結學生教育發展的成功經驗，改善評價機制，轉變學習方式，實行“月測達標”制度，有效地調動了學生學習的積極性，及時發現和改進教學工作中存在的問題與不足，為巨觀調控提供可靠依據;高度重視畢業年級各項工作，大處著眼，細處著手，班子成員深入課堂聽課，及時掌握教學動態，進一步規範過程管理。以優異的成績，穩定的質量，回報社會，回饋家長。
四、抓安全、保平安---切實保障師生的生命財產安全
我校始終把師生生命財產安全放在至高無上的位置，常抓不懈。先後制定出台了一系列管理制度與措施，形成安全工作常態化管理機制，責作追究，從嚴問責，層層簽定安全管理責任書，形成安全無小事，人人抓安全的良好工作局面。工作中，抓好師生的安全教育工作，重視校園及周邊治安維穩工作;狠抓食品衛生安全，通路交通安全，加大常規檢查與管理;定期召開特殊學生家長會，促進問題學生的教育與轉化;定期排查各種安全隱患，狠抓落實，實行安全工作檯帳制度，把各種隱患消除在萌芽狀態中。在學生中開展關於地震、火災、用水、用電、消防、食物中毒、樓梯踩踏等系列安全知識講座活動，組織開展“應急疏散演練”、“火災自救與消防演練”等活動，增強學生的安全意識，使學生懂得基本的安全常識，提高安全自救能力，學校針對各種情況，制定安全工作應急預案;一年來沒有發生一起重大校園安全事故，為廣大師生營造了一個安全、祥和的工作學習環境。
五、抓養成、嚴管理----不斷提高寄宿生管理水平
結合學校實際，不斷總結大型寄宿制學校管理與發展的成功經驗，探索大型寄宿制學校管理的新模式，學校先後出台《寄宿生管理辦法》、《管理人員考核辦法》等，堅持領導帶班制，成立專門的宿舍管理部，安排專職人員作為住校生的生活管理教師，輪流值班，做到二十四小時不留管理死角，關心學生生活，並對衛生、紀律、就寢各個方面進行嚴格檢查，對發現的問題及時進行處理，使學生養成良好的生活習慣，管理要求常態化，取得顯著成效。同時要求班主任跟進管理，有針對性地開展工作，每周星期天學生返校時，由班主任、副班主任在第一時間了解住校學生的到位情況，嚴格排查是否有學生將管制刀具、手機、mp3、mp4、菸酒、黃色書刊等物品帶進學校，起到良好的監督警示作用。到目前總體上看不管什麼時侯，公寓樓內地面乾淨，床鋪整潔，物品擺放整齊，學生活動有序，學生自理能力明顯提高，並逐步養成良好的生活習慣。建成校醫室，有兩名醫務工作人員持證上崗，負責對學生常規疾病的治療，校園突發情況的緊急救護以及季節性流行疾病的防控工作，為確保師生的健康與安全發揮了積極作用;新開設洗衣房一間，洗滌、消毒操作流程規範，低價服務於學生的日常生活，鍋爐房為學生定時供應開水，這一系列措施的跟進，全面提高了後勤服務質量及保障能力，朝著大規模、高標準方向發展。認真貫徹落實國家關於寄宿學生的各項惠民補助政策，不折不扣，及時發放寄宿生生活補助229萬無，交通費補助33.6萬無，使國家的惠民政策深入人心，家喻戶曉。
六、本年度重點工作匯報
1.樹立大局意識，積極配合縣上重大活動的開展。四月初，在縣委、政府的統一領導下，緊密配合縣科技局成功舉辦了“第26屆甘肅省青少年科技創新大賽暨第11屆全國機器人大賽(甘肅賽區)競賽活動”，思想上高度重視，行動上密切配合，大力開展宣傳造勢工作，把我縣及我縣教育美好的一面展現給與會代表，同時為14個地州市參賽代表團近600名師生創造了一個安全、衛生、舒適的食宿服務環境，得到了大會的好評。
2.在縣委、政府，上級教育主管部門的統一領導下，從講政治的高度，深刻認識“兩基”迎國檢工作的重要性，樹立高度的責任意識，徹底轉變工作作風，嚴格要求，周密計畫，紮實安排，確保高標準、高質量完成“兩基”迎國檢的各項指標任務。在過程中得到了上級部門的大力支持，學校硬體設施配套建設邁上了新台階，新裝備理化生實驗室六間，更新了實驗儀器設備;新開闢音樂、美術功能教學室各一間，加強了校園體育活動場地建設，並配備了一定數量的教學儀器及體育運動器械，基本滿足了教學活動的正常開展。同時追求學校的式發展，最佳化美化校園環境，營造濃厚的校園文化氛圍，堅持貫徹“以人為本”的辦學思想，採取有效措施做好控輟保學工作，使每一個適齡兒童留得住，管得好，充分享受平等的國民教育權利。進一步規範了教育教學行為，教育廣大教師以良好的職業操守“為學生髮展奠基，為民族未來負責”，在平凡的崗位上盡職盡責，有所擔當。在近一年的“兩基”迎國檢工作中，學校接受省、市、縣專項督察十餘次，學校工作經歷了考驗，也總結的豐富的工作經驗，取得顯著成效。
3.我校在完成一期、二期基建項目工程之後，校園人工湖改造受到各級領導、社會各界的廣泛關注，被列為XX年人大提案工程。學校在基建債務沉重，資金緊張的情況下，經校委會研究決定，於3月28日啟動了校園人工湖改造工程，工程預算總投資380萬元，在建設施工過程中得到了省教育廳、財政廳，縣委、政府的大力支持，工程已於11月30日全面竣工，校園環境面貌發生了翻天覆地的變化。人工湖改造工程的完成，極大地拓寬了師生校園活動空間，消除了安全隱患，成為校園一道亮麗的風景，學校初步決定在進一綠化美化的情況下，雙休日向社會開放，讓社會各界人士走進二中，了解二中，關心支持我校各項事業的發展。
4.重視校園文化建設，努力創建書香校園，營造濃厚的校園文化氛圍。一年來共張掛校園牆體標語11組，室內各種宣傳教育牌匾135幅，在人工湖改造過程中，百米學苑長廊、亭台樓閣的建設以及假山路橋的改造滲透了豐富的文化元素，真正做到了讓每一塊牆壁都說話，讓山石路橋都傳情，校園文化品味大幅提升。
5.以資金共享，資源共享為主導，積極爭取“瓜州縣地震應急指揮中心”選址於學校東操場，現已完成獨立供電、供水，操場的抄平、三合土碾壓工程建設任務，為下一步高標準建設打好了基礎。
七、取得的成績:
今年我校先後被授予“市級標準化學校”、“市級信息技術示範校”、“縣級文明單位”、“學校綜合目標管理責任書考核先進單位”、“綠色學校”、“科技創新先進單位”、“先進黨組織”、“兩基”迎國檢先進單位等榮譽稱號。教師發表教育科研論文71篇，學生在各級各類競賽中獲獎283人次，畢業升學考試中成績優異，優良率、升學率均位居榜首。
八、面臨的困難與問題：
1.學校基建債務沉重，各類尾欠工程款1039萬元，嚴重製約著學校的快速發展。
2.學生周末離校，人員集中，縣域內交通運力不足，存在安全隱患。
3.各類教學輔助用房嚴重不足，黨、團、工活動室，音、體、美器材室缺失，無法開展師生正常活動。
4.學校操場，目前尚不能滿足體育教學和體育競賽活動的正常開展，急需進一步建設。
5.學生餐飲樓是招商引資項目工程，經營方承包經營租賃費用高，加之物價、人員工資上漲幅度大，為保障學生的根本利益，學校實行限價經營，造成經營方利潤較低，承包經營人員極不穩定，加大了學校的管理難度，成為學校長遠發展中的一個不穩定因素。
回顧一年的工作，我們穩中求進，站在新年的起點上，我們昂首向前，班子成員將一如既往，帶領全體教職員工，同心同德，群策群力，開拓創新，銳意進取，為辦人民滿意的教育而不懈努力。
2025年學校領導班子述職報告範文 篇14
尊敬的領導：
您好!
本學年，在縣教育局的正確指導和學校班子成員的支持下，在學校全體師生的共同努力下，我校教育教學工作呈現出良性發展趨勢。以“讓農村的孩子也享受一流的教育”的理念為總體發展思路，以“傳承文化，播撒文明”的精神培養每一個受教育的孩子，管理體制逐步完善，師德建設成果顯著，學風、教風、校風好於過去，學校領導班子在創建工作中勤奮努力，取得了顯著的成績。具體述職如下。
一、主要工作
1.學校管理方面
一是“以人為本”的思想，統領著學校的所有工作，我們的一切出發點和歸宿都是為了老師和學生的發展。我們提倡四個關注，關注學校，關注班級，關注同事，關注學生。
二是提高“服務”意識。要求領導盡力為教師服務，教師盡心為學生服務。全體教職工帶著熱愛學生的深厚感情，關心學生健康成長，時刻提醒自己的職責：一切為學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展!
三是提升管理水平。要求班子成員牢固樹立責任意識，深入教學、深入一線，自己乾出樣子影響教師，同時真心實意關心教師，實行情感管理，突出人文關懷，以親和力和人性化措施調動教師積極性。構建了“以人為本”的內部管理體制，限度地調動了教師工作積極性，為學校綜合實力的提高和可持續發展創造了條件，本學年重點解決績效工資的發放問題，使老師輔導學生、管理學生有了保障，學生的精神面貌煥然一新。
四是重視人才培養。努力為教師提供業務進修和施展才華的機會，讓教師在成就學生的同時也成就自己。
抓教師的凝聚力，培養教師的團隊精神，是我們思想政治工作的重心，也是學校發展的基石，目的是讓全校教師與學校的發展同呼吸共命運，真正體驗校興我榮：
一是通過教代會完善學校的獎懲制度，讓教師主動為學校進言獻策，齊心協力謀發展;
二是開展積極健康、形式多樣的教工文娛活動，如籃球賽，豐富了教工生活，增強了凝聚力;
三是關注老師的身體健康，組織倡導教師參加體檢，慰問救助困難教師;
四是提倡兩種精神，即“敬業、勤業、精業精神”和“苦幹、實幹、巧幹精神”，引導教師在享受生活的同時，更要享受工作帶來的樂趣。
2.教師發展方面
我們修訂了《__》等工作制度，加強了教學常規的檢查，規範了教師的教學行為，提高了課堂教學效率。強化教師業務學習制度，把學校建設成學習化組織。要求教師寫工作日誌，教學案例，把教師日常的業務學習、個案反思、心得體會記錄下來，讓教師在崗位上實踐、自修，不斷提高研究能力。加強與縣教研室的聯繫，發揮專業引領作用。學校通過主動請、相互研、內部比等形式以解決日常教育教學實踐工作中的問題。
本學年教導處副主任被派出到蘭州學習，引進先進的教學管理經驗與教研思路。通過校本研修，加快我校課堂教學改革，教師們有了目標，樹立了信心，努力學習和不斷實踐，有力地促進了教育教學質量的提高。今年我們還組織教師認真研讀了各級各科《新課程標準解讀》。
3.學生成長方面
首先是保證學生的生命權，把尊重和確保生命安全放在最重要的位置。一是健全制度明確責任，學校制定了《安全工作制度》和《安全應急預案》，《門衛值班制度》等，並層層簽定責任書，明確要求。二是通過專題講座、黑板報、宣傳資料和警示標誌等對學生進行安全教育。三是定期進行安全排查，及時消除安全隱患。
其次是要求教師牢固樹立“成人、成功、成才”的育人理念。“要成才，先成人”是我們的“成人”理念，即先要關注未成年人的思想道德建設。我們堅持每周舉值周評比小結，開展爭奪流動紅旗活動，並對學生進行愛國主義教育。
一年來，我校思想道德教育的重心是抓學生行為習慣的養成教育，使學生具有良好的文明素養：一是進一步規範學生的言行，二是針對薄弱環節進行專項整治。三是開展了“衛生，紀律”每周一評比活動，學生的衛生習慣和文明程度得到了進一步改觀。四是加強家校聯繫，多次召開家長聯繫會，形成教育合力。
4.重視德育工作，加強的精神文明建設。
一學期來，我校十分重視對學生的德育教育，廣泛開展寓德育於其中的活動。本學年我校開展了書畫展覽，歌詠比賽，體操表演，班級籃球賽，拔河比賽，桌球比賽等活動。每周的學生思想教育和主題班會從不間斷，各班的黑板報每期及時刊出，並及時進行評比。
5.教育教學理念新，教學質量明顯改觀。
教學質量是學校生存和發展的根本。一年來我校狠抓教學質量，既重視學生的思想道德教育，更重視學生的學業成績和綜合素質提高，在今年新課改繼續教育活動中，全體教師外出到西峰齊家樓中學學習，促使老師對新課程改革的理念深刻領會並不斷創新，對教科研工作長抓不懈，全體教師努力鑽研教學和科研，努力提高教學質量，平時學校注重教學管理，健全考評辦法和獎勵制度，完善績效工資制度。面向全體學生，既努力提高學生學業成績中優秀率和合格率，更重視降低學生的底分率。對重大考試的出卷、組織及閱卷均由教導處統一組織進行。由於採取了上述行之有效的措施，教學質量明顯提高。
6.校本教研特色
我校今年的校本培訓有了新的突破：在校內先後開展了骨幹教師示範課。新手匯報課，教學評估，教學經驗交流等活動，在教研組的積極努力下，充分利用我校的教育資源，開展各項培訓活動：教師多媒體課件製作，新課改理論學習，課題研究和開發，師德、班主任的常規日常管理等，在教研中收穫了大批的論文與案例，參與了縣級的評選活動。本學年，在全縣新課改大賽中，我校英語教師___，化學教師__均獲得名次獎。三是建立了有效的教研激勵機制，獎勵在教學、科研方面有貢獻的教師，鼓勵教師向“科研型、學者型”教師轉變。
7.安全和衛生工作
一學年來，學校健全安全和衛生制度，對安全和衛生工作高度重視。雖然學校的硬體不理想，但想方設法去改善，上學期完善了門衛制度，本學期又新安裝了監控系統。由於制度健全，措施到位且行之有效，所以，學校的安全工作確保了無責任事故發生，全校師生又平安地度過一年。
二、存在的主要問題
1、學校各方面工作雖取得了一定進步，但學校領導班子在強調“穩步”發展的同時，“跨越”發展意識、科學發展意識還不強。針對學校發展過程中存在的突出問題，如學校面積小，建築較亂的問題一直沒有解決，尤其學生公寓和學校的矛盾，成了制約學校發展的瓶頸。學生學習基礎薄弱，缺乏良好的學習習慣，導致我校教育教學質量與縣其他優秀鄉鎮中學相比還有一定差距，廣大人民民眾期盼的教育教學水平還未完全實現。
2、個別領導和部分教師的課程改革意識還需進一步強化，急功近利的教學現象還部分存在，教育以學生為本的意識仍需進一步強化。
此致
敬禮!
2025年學校領導班子述職報告範文 篇15
尊敬的領導、同事：
一年來，在上級領導的關愛下，在全體教師的共同努力下，我校堅持原則，依法行政，克難奮進，開拓創新，圓滿完成了各項工作任務，取得了一定的成績。現將本年度本人的思想和工作匯報如下：
一、加強理論學習，注重自我修養
一年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多思，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。要求教師做到的我自己首先做到。
1、思想上高度重視。我先後學習了上級有關教師作風建設檔案，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
2、塑造教師為人師表的良好形象。我有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長。二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生。三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。
3、通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，能文明執教，優質服務於學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。
二、求真務實，不斷提高自身的工作能力
本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面，經過多年的鍛鍊都有了很大的提高，保證了各項工作的正常運行。平時我能積極主動地學習理論知識、學習業務知識，使自己勝任國小各學科的教學工作，本學期擔任二年級的語文的教學。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規範、健康的發展。
三、愛崗敬業，勤奮工作，格守美德
勤勉敬業是對一名學校領導的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，教師全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象。除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上，我每天最早到校，最後離校。我信奉，一個人苦點累點沒有關係，人生的價值在於奮鬥、在於創造、在於奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師努力工作，促進學校教育事業的騰飛。
四、堅持德育為首，全面實施素質教育
實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首。
1、開展豐富多彩的活動，如拔河、跳繩比賽等，讓學生得到了展示的平台，從中既得到了快樂又學到了知識。今年“六一”，除部分學生參加鎮中心學校組織的體育活動外，學校還舉辦了大型文藝演出，既豐富了校園文化生活，又獲得了當地乾群的一致好評。
2、家校互動工作。部分家長的知識和思想觀念有些落後，往往只有良好的願望，巴不得自己的孩子一天就能成才，但效果未必好。為了孩子的健康成長，我要求教師加強與學生家長進行交流。採取疽訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握學生的學習動態。
五、加強學校安全管理和後勤服務工作，強化安全責任
學校安全直接關係到師生的生命安全，關係到社會和諧穩定。學校後勤部門本著服務於教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好了後勤服務工作。
1、堅持常規工作不放鬆，確保教育教學的正常進行。在開學初及時發放了辦公用品。檢修了各教室照明設施。排除了安全隱患。對各班級的財產和物品進行核查並登記入冊，落實固定資產的管理工作。每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。衛生工作，在學校的嚴格管理和老師們的耐心教育下，學生養成了講衛生的好習慣，校園清潔衛生上了一個新台階。
2、強化安全意識，緊抓安全工作不放鬆。開學初，學校與班主任老師簽訂了安全目標責任書。進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，使學生的安全意識得到了很大的提高。嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入校園，確保了校園安全。
3、今年秋，經過努力爭取來的拆建廁所工程、“希望廚房”工程、教學樓維修工程等，都已全部完工並投入使用，所有木窗戶全部換成了鋁合金玻璃窗、教室地面瓷磚化，學校面貌煥然一新。
六、工作中存在的不足
回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和教育質量的提高，學校也是心有餘而力不足。
七、今後的工作思路和奮鬥目標
1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。
2、學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財經紀律。
3、堅持嚴於律己，以身作則。要求教師做到的，自己必須首先做到。堅持提前到校，堅持領導參與學校的的各項活動。
4、堅持深入教學第一線，積極參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模範表率作用。
5、安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重於泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創建平安校園。
總之，一年來，我力求恪盡職守，努力工作，但還做得不夠。一是工作思想的轉變相對不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平還有待進一步提高。
在今後的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恆的工作幹勁與教師一起，同心同德、，迎難而上，力爭20__年各項工作再上新台階。
此致
敬禮!
2025年學校領導班子述職報告範文 篇16
XX年9月，在上級領導的大力支持下，在全體教師的共同努力下，xx國小於正式投入使用，原第xx國小、第xx國小和第xx國小整體併入xx國小。目前，學校共有教師71人，學生989人。一學期以來，學校以“全面提高教育質量，努力打造一流教育品牌”為目標，以創建“平安校園、文明校園、書香校園、快樂校園”為抓手，創新管理舉措，實施素質教育;深化課程改革，彰顯辦學效益;提升教師素質，提高辦學質量。學校上下一心，風正勁足，各項工作顯現出蓬勃發展的良好態勢，為來年工作的全面推進打下了一個堅實的基礎。
一、加強學校管理，創新管理思路
1、明確辦學理念，暢通管理渠道。辦學理念是學校發展的靈魂。開學初期，經過廣泛討論，確定了“過一種幸福完整的教育生活”為學校辦學理念，以“成人、成才、成功”為育人目標，培養秀的學生;以“大氣、雅氣、靈氣”為教師隊伍建設目標，成就最美好的教育，以“溫馨、快樂、特色”為學校建設目標，創建質的學校。學校行政工作建立起辦公室、教務處、德育處和總務處分塊負責制的基本體系，形成了“事事有部署，件件有要求，事事有管理，件件有落實”的良好局面。
2、完善規章制度，統一管理思路。一學期以來，學校制定了《請銷假制度》、《教師教學常規》、《備課制度》等涉及學校各個層面基本管理制度18項，完善和修訂製度46項。確定了“每周一次行政碰頭會，每周一次班主任會，每周一次全體教師會”的“三個一”工作會議制度，統一思想，提高執行力。
3、注重細節管理，規範日常要求。開學初，學校為每個教研組配備了統一的辦公桌、衣帽櫥、作業架、電話和盆花，為教師配備了統一的杯墊和椅墊，教師辦公電腦人手一台。學校以創建“文明辦公室”為抓手，加強教師常規細節管理，定期檢查辦公室衛生，促進教研組形成自身文化。對細節的要求帶來的是管理的不斷規範，是精神面貌的不斷變化，教師群體形成了積極向上、團結和諧的良好風尚。
二、加強學生養成教育，全面做好德育工作
1、狠抓養成教育，提高學生基本素養。一學期以來，學校出台了《學生一日常規》、《班級物品擺放常規》等制度。建立了值周生檢查制度，開展了行為習慣和文明禮儀教育，有效的規範了學生上學、放學路隊、課間紀律以及課堂常規。德育處結合重大節日，開展了“感恩教育月”、“安全教育月”等活動，組織了一年級新隊員入隊儀式，邀請部分家長參加活動，讓學生學會感恩父母，學會擔當責任，培養開發區優秀小公民。《開發區新聞》及《開發區周刊》對活動進行了報導。
2、加強家校、社區聯繫，挖掘德育資源。本學期，我們初步構建了學校、社會、家庭三結合教育網路，充分挖掘德育資源，拓寬德育途徑。組織召開了各層面家長會。結合“鄉村少年宮”示範校建設，推進學生社團工作進程，以校本課程為依託，組織創建了十二個學生社團，豐富了學生的課餘生活。
3、組織開展體育、藝術活動，培養學生特長。為豐富學生課餘生活，學校先後組織了學生拔河比賽、長跑比賽等活動，成立了學校合唱團、舞蹈隊和美術興趣小組，學校舞蹈隊參加了市文明辦、市教育局組織的匯報演出，並在市電視台播出。
4、加強安全穩定工作，打造和諧校園。為加強對安全工作的領導，學校成立了領導小組，明確了校長是校園安全的第一責任人。本著“誰主管，誰負責;誰在崗，誰負責”的原則，層層簽訂責任書，分解工作，落實責任。建立了領導值班制度、門衛安全管理制度、出入登記制度、消防安全制度、交通安全制度，制定了學校突發安全事件應急處置預案。11月9日，結合“119消防安全日”活動開展了消防疏散演練，切實增強了學校安全事故的預防和突發事件的應急處置能力。
5、千方百計做好校車安全工作。目前，校車安全問題成為全社會普遍關心的熱點問題。開學初，為保證學生安全、按時上學，教育局投入100餘萬元為學校購置三台制式校車，接送周邊六個村莊的近四百名學生，我校也成為了全市首家擁有制式校車的學校。為保證校車安全運行，學校建立了中層領導包車、全體教師跟車責任制度，每輛校車保證有兩名看護教師。每天早晨六點半跟車教師就要到學校跟車，中午在接送點簡單就餐，沒有休息場所，晚上要在五點半最有才能返回。偶爾晚點，部分家長不理解，對教師還有過激的言語和舉動。在這樣的前提下，全體老師攻堅克難，樹立責任意識、安全意識和使命意識，保證了一學期校車安全順暢的運行。為嚴格校車管理，學校落實了跟車教師考勤制度、司機三檢制度、車輛維修制度和用油管理制度。建立了校車專項檔案，詳實記錄校車運行、維修和管理的資料。
三、加強教學管理，努力提高教學質量
1、規範教學常規管理。制定和完善了一系列教學管理制度，通過晨讀檢查、教學常規巡查的方式，規範教師的課堂教學行為，採取各種措施檢查教師教學常規。學校領導班子通過預約課、研討課、推門課等多種形式深入課堂聽課，一學期累計聽課120餘節，及時了解課堂教學動態和教師的教學實際。
2、紮實開展崗位練兵活動。全校以學科為單位，陸續開展了語文、英語學科課堂教學暨優質課評比、教師鋼筆比賽、優秀自製教具評比三項活動，達到了以賽促練、以賽促學、以評促研、以研促教的目的。
3、開展研修活動，促進教師專業成長。一學期以來，組織有關教師參加外出培訓十餘次，重點學習了綜合實踐課程的開設、語文單元主題教學策略以及教育科研開展等內容。堅持開展校內培訓，本學期，石文喜副校長做了關於《綜合實踐與校本課程探討》的專題講座，冷雪老師在參加完河北省國小教師語文教師素質大賽後，為全體教師做了二次培訓。積極開展教師讀書活動，學校到五興圖書廣場、新華書店、北京圖書市場購置教師閱讀書目，提高教師業務素質。
一學期以來，在教育局的正確領導下，學校圓滿完成了本學期各項教育教學任務。尤其在開學初期，全體教師不怕辛苦，真心付出，在學校清潔工沒有到位的情況下，自己動手清掃衛生，收拾教室、辦公室。一學期，中層領導利用雙休日義務加班30餘天，保證了各項教育教學設施的安裝和維修。學校領導班子也集中處理了一系列大事、難事和突發事件，保證了合併學校的平穩過渡。學校被評為市級“鄉村少年宮建設”示範校，榮獲市級“中華經典詩歌朗誦大賽優秀組織獎”。全校有53人次獲得區級以上業務獎勵，其中陳利老師在秦皇島市國小數學優質課評比中獲一等獎，並代表秦皇島市參加河北省數學學科優質課評比，獲得二等獎。施慧平老師在秦皇島市班主任素質大賽中獲一等獎。劉維娜、冷雪兩位老師做全區展示課，獲得聽課教師一致好評。有55名學生在區級以上各級各類評比中獲獎。六年級一班被評為市級優秀班集體。曹陽、王月兩位老師指導的舞蹈《古詩新唱》在全市中華經典詩歌朗誦大賽中獲獎。在全區迎新年長跑比賽中，我校獲得團體總分第二名。
本學期是建校以來第一個學期，學校上下一心，團結一致，取得了一定的成績，但還存在著一些不足。
一是沒有完全建立起適合規模學校管理的體系。因為並校之前學校規模較小，從學校領導到一線教師還沒有完全適應規模學校的管理體制，對於管理制度的策劃、執行能力有待加強。
二是教學質量有待進一步提高。因學校95%以上生源來自農村，50%以上生源來自外來務工人員家庭，生源素質較差，親職教育滯後。尤其併入新學校以後，教學時間更為緊張，各項工作更為繁雜，造成“教師抓不住學生”的情況。如何提高課堂實效性，打造高效課堂成為學校下一階段必須要解決的突出問題。
三是學校特色不明顯。學校建立時間較短，各項常規工作要逐步落實，本學期雖然對學校特色建設進行了初步規劃，但缺乏實施的思路和進一步針對性措施，在以後的工作中，要進一步挖掘“書香校園”特色建設的。
明年是對於學校發展具有十分重要意義的一年。學校將“圍繞一個主題，樹立兩種觀點，促進三個發展，落實四項任務”作為工作主要內容。
圍繞一個主題——提高教育教學質量，打造學校教育品牌;
樹立兩種觀念——堅持以人為本、協調有序的發展觀;
堅持全面育人、全面發展的質量觀;
促進三個發展——學生的發展，教師的發展和學校的發展;
落實四項任務
——以發展、特色辦學為導向，全面爭創常規管理規範學校和特色學校;
——以全面實施“新教育”六大行動為抓手，打造高效課堂，創建書香校園。
——以“德育課程樹”為主題，創造適合學校實際的未成年人思想道德建設體系。
——以加強教師隊伍建設為重點，提高中青年教師業務能力。
具體工作如下：
一是加強教師認同的學校文化建設，形成教師、學生共同的發展願景。制定具有學校精神特質的校訓、校風、教風和學風，用共同的理念統領教師的發展。
二是開展新教育理念實施的研究。逐步有序的開展六大行動的實施，努力用三年左右的時間使新教育在我校形成特色，並促進了學生、教師和學校的發展。
三是努力開展適合我校學生實際的課堂教學模式的研究。語文課重點開展新教育理想課堂六個維度統領下的單元主題教學研究，數學課重點開展“先學後教，當堂訓練”課堂教學模式的研究。
四是進一步完善“德育課程樹”的理念，加強未成年人思想道德體系建設。結合新教育“每月一事”活動，開發具有校本特色的德育模式。
五是規劃並實施校園顯性文化的開發，讓每一面牆壁成為會說話的教育資源。
六是開展現代教育網路環境下的學校管理和教學行為的研究。
七是探索針對青年教師培養的有效模式，制定青年教師專業發展三年行動規劃，打造“引領、合作、交流、溫馨”的教師團隊文化。
八是建立學校固定資產管理體系，探索學校資產管理的有效方法。
XX年對於我校來說確實是不平凡的一年。從建校初期的艱辛到各項建設的完善，從開學第一天的滿腳泥濘到如今的窗明几淨，一路走來，付出和收穫同樣歷歷在目。XX年注定會成為三小發展更為重要的一年，我們決心在教育局的領導下，團結一致，同心同德，抓住機遇，迎難而上，用我們的教育理想和教育實踐，打造一種“幸福完整的教育生活”，為開發區教育發展做出新的更大的貢獻。