生物教師述職報告怎么寫? 篇1
我於XX年7月畢業於齊齊哈爾大學，生物科學專業，本科，畢業後分配到本校擔任生物教師，至今已五年，參加了哈市教師“英語套用潛力培訓”成績合格、計算機中級培訓合格、參加了省繼續教育培訓及新課程培訓，各方面已貼合申報生物中教一級教師條件，現作述職報告如下，請組織審議。
我一向熱愛社會主義教育事業，擁護中國共產黨的領導，思想用心要求進步，XX年被評為區“優秀共青團員”，於XX年擔任校教工團支部秘書長一職，用心配合校黨、團支部的工作，組織青年團員教工開展各項活動，20xx年獲得區教育系統第五屆青年教師“青春風采大賽”優秀組織獎，並參賽獲得一等獎，20xx年被評為“區優秀團幹部”。在校工作五年期間一向擔任一線教師，工作第一年即擔任7個班級的生物教學工作，周課時一度到達25節。XX年獲校“青春風采杯”青年教師匯報課創新獎、師德演講比賽優秀獎、校~XX學年度下學期教案評比優秀獎、校“走進新課程，最佳化課堂教學”說教學設計大賽二等獎、校園教學“百花獎”活動新秀獎、校優秀班主任稱號、《探究式教學在高中生物教學中套用初探》獲省科研成果二等獎，所教學生當年會考透過率100%。XX年服從校園的分配，仍擔任高二生物教學工作，並獲得區記功、校青年教師培訓班優秀學員稱號，《在生物學科開展研究性學習的初探》一文獲省教學科研成果一等獎，《多媒體技術與生物教學整合初探》一文獲全國三等獎，《植物的光合作用》獲省第二屆年會教學設計大賽一等獎、區21屆教學百花獎優秀獎。XX年擔任高三生物教學工作，獲得區記功一次，論文《多媒體網路中生物探究式學習的初探》獲省優秀科研成果三等獎，所教班級多人成績優異。20xx年重回高二擔任教學工作，執教的《調查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優質課大賽二等獎，獲區“基於問題研究”校有效教學現場會觀摩課優質課獎，執教的《光合作用的發現》獲省第二屆“感受體驗新課程”教學技能展示活動一等獎、說課評選一等獎、優秀展示課一等獎，指導學生參加20xx年省生物競賽獲優秀指導教師一等獎，同時被聘為全品教育網-特約教研員。20xx年擔任高三生物教學工作，同時跨教材承擔高二教學工作，其間被聘為區信息技術學科兼職教研員，並被評為區級生物學科骨幹教師，學生畢業後，又於本學期擔任新高一學年生物教學工作，周課時一度到達22節，並被聘為哈市生物學科生物兼職教研員，成為免費分享創新全市所有學科中一位中教二級職稱的最年輕的市級兼職教研員。在教學工作中總結的《高中生物會考必背知識點》、《高中生物高考三輪複習資料》(1-8)等資料，受到全市生物教師同行的喜愛和好評，教學設計《調查人群中的遺傳病》獲二等獎，並且參編北京教育出版社出版的《成功·學習計畫》高中生物選修1+3(人教版)一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考直通車》(20xx文理科基礎)練習冊，在《中學生理化報》高中生物必修模組第1期上發表《細胞——基礎的生命系統》一文、第6期上發表《物質跨膜運輸實例、流動鑲嵌模型》同步檢測試題。
工作5年，3年擔任班主任工作，工作第一年就擔任了班主任工作，並於次年服從校園的安排，重新回到高二接任班主任工作，並獲得校、XX年三年的德育綜合實踐課課優秀指導教師，班級獲得南崗區四團支部稱號，XX年榮獲南崗區優秀班主任稱號。擔任班主任期間撰寫的《網路——溝通師生關係的新途徑》一文獲一等獎、《成功教育的關鍵——溝通》一文獲三等獎，參與的“十五”國家重點課題子課題成功結題，並榮獲校“學生的知心朋友，校園的辛勤園丁”光榮稱號。今年，再次擔任班主任工作，並將為校園打造一個良好的學習型班民眾。
用心走進新課程改之中，參加了兩次新課程骨幹教師省級教材培訓。在假期，編寫了生物校本教材——《營養與健康》。在完成本職工作的基礎上，不計報酬的利用自己的計算機特長，在一周內(每一天只有不到5小時的睡眠時間)為校園搭建了新課改學分管理及認定的網路平台，並為方便廣大教師搭建了32中教師成長檔案袋管理系統、32中防毒軟體升級伺服器平台(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個病毒庫升級伺服器)、高一網上選課系統等，對校園伺服器進行升級、維護等工作。20xx年我設計的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國實用新型專利(專利號：zlX20445)。
工作中兢兢業業，並敢於創新，全因為我熱愛教師這個職業。“中教二級”這個職稱已經成為我發展的瓶頸，我想更好的發揮自己的特長，為校園爭光，為大家服務。期望大家能夠支持我、幫忙我，謝謝!
生物教師述職報告怎么寫? 篇2
教師職稱評定申報高中生物教師述職本人於_年7月畢業於__師範大學生物系.同年八月到__市第二高級中學擔任生物教師._年被評定為中學生物二級教師,至今已滿五年._年八月併入__市第一中學校工作.在參加工作的幾年中,我一直都能服從學校的工作安排,愛崗敬業,盡心盡責,認真完成學校交給的任務.下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導匯報.
一,思想政治方面
作為一名共青團員,參加工作以來,我處處嚴格要求自己,注意政治理論學習,堅持學習關於建設有中國特色的社會主義理論,注重理論聯繫實際,加強自身的思想理論修養;作為自己的行為準則;堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業,在工作上樂業敬業,有強烈的事業心和責任感,以滿腔熱情地投身到教學,教育工作中.
二,教學,教研方面
在教學基本功方面,我特別注意在語言表達能力,組織管理,總結能力等方面下功夫;在教學方法及教學藝術方面,我虛心向有經驗的老師請教,積極聽課,認真閱讀有關教育教學的書籍雜誌,努力提高教學水平.
在工作的這幾年中,我分別擔任了高一,高二,高三的生物教學.我除堅持備好課,上好課外,還按學校要求制定教學研究課題,針對該課題,蒐集理論指導材料,用理論指導實踐,在實踐中豐富,調整,最佳化理論.例如,對新課程標準下的教學設計作了探討和研究,並將心得寫成論文,與同科組的老師或同事交流._年所寫論文《___》在__市生物學會年會中進行交流,並在《____》中發表.
作為一名年輕教師,我虛心向教研組的老教師學習,認真研究教材,積極參加集體備課活動,學習大家的教學方法,提高課堂效果和教學質量.在連續兩屆高三教學中達到並超出了學校設定的指標,獲得了理想的成績.在高二的學業水平測試中,所教班級全部過關._年被評為年度校級先進個人,考核優秀.
經過不懈的努力,抱著在實踐中學習,在競賽中提高的觀念,我參加了__市教研室組織的各項競賽,取得預期的效果.並於_年獲得__市中小學生把握學科能力競賽生物學科二等獎,_年獲得__市__市高中生物教師基本功競賽二等獎.
我還組織學生參加各類學科,知識競賽.在中學生生物學科奧林匹克競賽中,數人獲省,市二三等獎.
三,班主任工作方面
班主任是班級的組織者,教育者和指導者,是學校對學生進行教育和管理的骨幹力量,是聯繫科任老師的紐帶,也是溝通學校教育,親職教育和社會教育的橋樑.教師肩負著的不單是教書,更是育人工作.我曾於_～_,_～_,_～_三學年擔任班主任,通過幾年的實際工作,我對這項工作有了更深的認識,並在班級管理中形成了一系列自己的做法.
首先,要求自己始終帶著一顆"愛心"去工作,讓學生感覺到你是真心地關心他,鼓勵他,從而縮短了師生之間的距離.同時,他們犯了什麼錯誤的時候,也就更容易表露自己的想法,接受我的教育,很快地加以改正.這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關心.
其次,我知道教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,而且高中階段的學生有著很強的自尊心和自主性,這就需要有足夠的耐心與他們探討,交流.在平時的工作中我特別注意細心觀察,發現了學生的進步,馬上以真誠的態度表揚,鼓勵;發現了學生的錯誤,同樣以真誠的態度,平和的語言與學生交流,學生是完全能夠接受的.
第三,我始終堅信"嚴是愛,松是害",在對學生關心愛護的同時,也從不忘記對他們嚴格要求.班幹部制定,並通過全體同學商討,修改,我班制定了嚴格的班級文明公約,在班宣讀,張貼後,師生一起嚴格遵守.特別是我這個班主任,以身作則,嚴格遵守,起到了很好的表率作用.
_年所寫論文《相信每一位學生》收錄於《校園的守望》一書.學年第一學期被評為校優秀班主任.
"捧著一顆心來,不帶半根草去",陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬於過去,未來才屬於自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定,我惟有勇於進取,不斷創新,才能取得更大的成績.
生物教師述職報告怎么寫? 篇3
一、指導思想
一學期來，本人思想健康上進，遵紀守法，自始至終熱愛人民教育事業，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，用心投身教育改革，有強烈的事業心和職責感；嚴於律已、寬以待人。教育思想端正，關心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業道德；講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執行課程標準和教學計畫，用心完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。
二、教學工作
在教學工作上，根據校園的工作目標和教材資料，了解學生的實際狀況;透過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計畫，為整個學期的生物教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。①認真鑽研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。2、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。我認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。透過鑽研課程標準和教材，不斷探索，嘗試各種教學方法。透過網路資源、各類相關專業的書報雜誌了解現代教育的動向，開拓教學視野。在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們構成自己不同的風格。所以，在生物教學中，有意識地以學生為主體，教師為主導，透過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習用心性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。
三、今後的努力方向
1、堅持政治學習和業務學習，提高自己的政治思想覺悟和業務潛力。多參加學科組活動和備課組活動；堅持參加校園安排的各種教學活動，不斷提高自己的教學水平的業務潛力。
2、加強教研潛力，儘量把教學實踐活動上升到理論高度。用心投身校園的教學改革工作，認真學習各種教學理論，開展合作式教學模式和研究性學習，用心撰寫教學論文和教學心得。
總之，一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我必須要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
生物教師述職報告怎么寫? 篇4
20xx年，我認真貫徹黨的教育方針，模範履行教師職責，廉潔從教，關愛學生，團結同志，勤奮工作。上半年任教二甲中學高三（5）班生物，擔任班主任，並協助瞿宏雲主任承擔校長辦公室的工作；下半年調任XX校園校長，任教初一（1）班生物。
在生物教學工作中，我根據學科教學特點，聯繫生產生活實際，注重培養學生的綜合素質、創新精神和實踐潛力，促進學生全面發展，所教班級成績優良。高三（5）班高考同軌相比A+、A、B+、B人數均名列第一，本二達線學生選修等級匹配好，個人被評為通州區高三優秀教師。繼續被確定為XX區“名師之路”教科研沙龍跟進培養對象，用心參加沙龍組織的各項學習活動。下半年，擔任XX校園校長後，堅持上課，並且進一步加強了對課堂的研究。11月，所主持的江蘇省規劃20xx年度課題《“事件策略”在中學生物教學中的套用研究》正式立項，12月24日透過開題論證。
在班級管理方面，我進一步倡導文化引領和自主化管理。以“職責、夢想、感恩”激勵學生，努力培養學生的“將軍品質、天下情懷”。所帶高三（5）班班風純正、成績優異，高考中本二指標完成率為120%，班級被評為“通州區新長征突擊隊”和“XX市優秀班民眾”。7月，被《班主任》雜誌推薦為封面人物，刊發了《我的班級QQ“心”事》；另有《找準班級的成長點》《相信自己，我們同行》在《中國小德育》和《班主任之友》等雜誌上發表，並能在XX區校園德育與班主任工作創新沙龍中用心發揮作用。
上半年擔任二甲中校園長辦公室副主任，除協助瞿主任工作外，主要負責校園宣傳，在凌校長、季潔華副校長的具體指導下取得了一些成績，發表通訊報導三十多篇，平時主筆校園各類計畫總結累計約8萬餘字。下半年擔任XX校園校長，在校長發展沙龍中虛心學習，並努力團結領導班子、用心帶動教師群體，順利完成了義務教育均衡督導工作，理解了江蘇省平安校園驗收，入圍了XX區關工委工作常態化校園。透過活動開展、幹部引領等措施，教師隊伍建設取得必須成績，多位老師在優課比賽和論文評選中獲獎。
不變千年江風海韻，不變今生致遠情懷。我願以行者的姿態去追尋教育的真諦，用激情、智慧和汗水為廣大農村學子鋪就通往成功的道路。
生物教師述職報告怎么寫? 篇5
我叫，現年xx歲，20xx年畢業於陝師大生物學系，20xx年晉升為一級職稱。在20xx~20xx年度期間，我擔任高三1、2、3、4四個班的生物課教學，現將我一年來的工作情況匯報如下：
一年來，我一向熱愛祖國，充滿愛心，忠誠事業。平時我能堅持學校組織的政治學習，做好筆記，明確國家的大政方針。更重要的是我能認真學習新的教育理念，並以此來指導自己的教育教學工作。自去年8月份以來，我先後聽取了重慶市鳳鳴山中學校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區教科所副所長房超平的講座《學生中心視角下的課堂變革--叩響高中教育》、清華大學教育研究院專家王振權的講座《為學生而改變--走向深度學習》和中國教育科學研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學，構建卓越課堂--一種具有操作性的新課堂FFS教學模式及案例》，實在是進行了一次大的教育教學改革的洗禮，感悟頗深。藉此改革的春風，我深深地投入到合陽中學四步導學的洪流中，摸爬滾打，銳意進取，取得了一些收穫。
一輪複習時，狠抓基礎落實雙基。我代的四個班優先進行改革，前兩次月考成績不很理想，我找學生談話，認真分析學生的試卷和成績，發現一些學生對新的教學方式不太適應，有牴觸情緒，尤其是高一補課時學的那部分內容基礎實在太差，反思落實上也不是很到位。我儘量在製作工具單時，降低難度，力求學生對所學知識能吃透弄懂，激發學生興趣，增強學生自信。我還利用其他時間給學生們做了《糾錯反思》專題講座，進行生物複習方法的引導。這可謂是送上了及時雨，學生在期中考試中沒有令老師失望，成績喜人。
二輪複習時，注重綜合，提升能力。利用專題複習題，以題帶知識進行進一步深化鞏固，構建專題知識網路，總結各部分習題類型和解題方法，學生的能力得到了進一步提升。
三輪複習時，強化模擬訓練，以練帶學重落實。在教學過程中我發現有時候學生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯，題目稍微變一下又錯了，可見學生的能力需要一定量題目的訓練才能得以提升，也就是說在實戰中嘗試解題方法和訓練各種思維能力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓練的要害。今年我們從4月中旬開始的強化訓練和5月中旬開始的模擬訓練就做得非常好，代課老師監考，陪著學生一起做題，這樣就保證了每位學生都把題認真做完了，雖然老師沒有閱卷，但發下去答案後，學生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺。一次次的訓練，真真正正地倍增了學生的自信心，老師看著高興，踏實在心裡。
一年來，我從不因故缺席，恪盡職守，兢兢業業。功夫不負有心人，我所帶的班級都出色完成了高考任務，二本上線人數分別是47、44、45、41，曾獲得教學質量一等獎和二等獎各一次。平時我還很注意教學研究，論文《四步導學工具單製作策略》在陝師大出版的中學生物教學上發表，《新課改下生物習題講評課的教學模式》榮獲20xx年《中學生物教學》雜誌社中學生物新課程教學研究教學論文評比一等獎。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我將在以後的教學工作中再接再厲，再創佳績!
生物教師述職報告怎么寫? 篇6
本學期，為了適應新時期教學工作的要求，認真學習有關新課程教學改革的課程標準。從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真備課
備課不但備學生而且備教材備教法根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、 增強上課技能，提高教學質量
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、 虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、 認真批改作業
布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、 做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、 積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
七、 狠抓學風。
我所教的五個班，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有為數不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。後進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習生物的重要性，跟他們講一些有趣的生物故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以後再加以鼓勵，並為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多讀多練，多問幾個為什麼。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。
八、 取得了較好的成績。
本學期，期末考試五班的優良率都達百分之三十五以上。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，國中生物的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以後改進。
述職人：
X年XX月XX日
生物教師述職報告怎么寫? 篇7
在20xx—20xx一學年裡，本人在學校的安排下，擔任了高二生物教學兼學校圖書管理員工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：
一、指導思想
一學年來，本人思想健康上進，遵紀守法，自始至終熱愛人民教育事業，認真貫徹國家的教育方針和政策，在工作期間，我認真參加學校的各項工作，嚴格執行教師職業道德規範，樹立素質教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業心和責任感;嚴於律已、寬以待人。教育思想端正，關心、愛護全體學生，教書育人，講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執行課程標準和教學計畫，積極完成本職工作，能夠服從工作分配，樂於接受其他任務。
二.教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材內容，了解學生的實際情況;通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作行動計畫，為整個學期的生物教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，了解教材的基本思想、基本概念
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、課堂上，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。
3.通過網路資源、各類相關專業的書報雜誌了解現代教育的動向，開拓教學視野。在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格。
三、圖書管理員工作
自從20xx年10接管學校圖書室工作以來，帶領和組織實習教師整理和分類及書面登記了全部圖書，圓滿完成了圖書室圖書整理的任務。本學期又在七八年級教師的協助下，現完成了14320冊圖書目錄電子版的登錄和裝訂成冊的任務。按時開展了班級圖書借閱的工作，豐富和拓展了學生的課外生活及閱歷。
四、今後的打算
1、繼續一如既往的堅持政治學習和業務學習，提高自己的政治思想覺悟和業務能力。多參加學科組活動和備課組活動;堅持參加學校安排的各種教學活動，不斷提高自己的教學水平的業務能力。
2、加強教研能力，儘量把教學實踐活動上升到理論高度。積極投身學校的教學改革工作，認真學習各種教學理論，開展合作式教學模式和研究性學習，積極撰寫教學論文和教學心得。
總之，一年來，做了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
述職人：
X年XX月XX日
生物教師述職報告怎么寫? 篇8
作為一名中學生物教師，我自參加工作以來，辛勤耕耘，無私奉獻，矢志教學改革，用強烈的事業心和嚴謹的治學態度去履行一個人民教師的職責，在教育教學、教育科研等方面取得了突出的成績。
從教以來，在校領導的關心指導和各位同事的幫忙支持下，透過自身的努力，較好地完成了各項任務。同時，在原先的基礎上又有了較大的進步，也取得了一些成績，現將主要狀況小結如下：
一、思想品德，職業道德
“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？”這始終是我思考的問題。這幾年來，自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論及江-澤-民同志的“三個代表”重要思想以及科學發展觀的重要理論，堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規，履行職業道德；不斷提高自身的思想修養和業務潛力。常年滿“負荷”工作，愛生敬業，勤勤懇懇，樂於奉獻；對校園布置的工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮鬥在教育、教學工作的第一線。與同事之間：相互尊重、互幫互助、共同提高；教育學生時，做到以身作則，為人師表，嚴出於愛；注意用自己的模範行動來感染學生、影響學生。我時候以“工作業務上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己，做到吃苦在前，享樂在後。用實際行動驗證“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言佳句。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。
二、教育教學潛力和工作業績
我深化教育、教學改革，用心推進素質教育，在從事生物教育的過程中，我始終明確中學生物教學大綱的要求，熟悉中學生物教材，敏感性強，能勝任中學生物教學任務。講課思路清晰，語言表達準確，流暢，教學效果好。並多次承擔上畢業複習觀摩課的任務。所帶班級學生考試成績優秀，多次獲得獎勵；。同時，我還用心參加教育培訓活動。每學期均承擔各種教學公開課。作為班主任我用心與同仁探討中考和統考的備考研究，關注考試動態，潛心研究各種題型的應考策略，積累了豐富的備考經驗，從而使所帶班級會考成績優異。
在連續長達年的班主任工作中，我意識到它是一門深奧的學問，為了做一個好班主任，我是這樣部署工作的：
（一）建立班級的標準。如“求實，團結，勤奮，友愛”。如“珍惜，知足，感恩”等。班級標準的構成的過程，應是一個動員全體學生，統一認識的過程。這個時候都是發動學生討論，民-主確定。討論越充分，認識越深刻，越有自覺性，效果就越明顯。
（二）嚴字當頭，提高班主任的威信。嚴中含愛是我的班主任工作的特質。我在敞開胸懷去愛每一個學生的同時，也會想很多方法，透過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學敬畏我，這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息，使班級活而不亂。
（三）合理選拔班幹部，構成班級建設的骨幹力量。在班幹部的選拔和培養中我著重注意讓他們樹立對上下負職責，更對自己負職責的意識，只有這樣的班幹部才能成為班級中真正領頭雁。多年來，培養了、等優秀學生。
（四）抵制不良風氣。風氣是班級的氣質，氣質好壞，直接影響到全局。每周定期一次主題班會，強化學生看待問題的標準，以及利用任何能夠利用的機會不斷地重複灌輸“真善美”的標準，讓學生樹立是非觀念。這樣，所帶班級都能給任課老師留下習慣好，班風正，重感情的良好印象。
（五）與任課老師和家長密切配合。學生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進行了掩飾，要真正透徹地了解學生必須要定期和每一個任課老師溝通，這樣能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的做法。只要有時間和機會我都不會放過，這樣使我們的師生關係更加融洽。由於思路正確，我所帶班級班風正，學風濃，學生犯罪率為零。學業成績名列前茅。
三、教學研究成果
在從事教育教學工作過程中，我始終堅持對於生物教學研究和探索，取得了必須的成績。
回顧過去的年，雖然取得了一些進步。但我明白，在以後的日子裡，我仍應加強學習、不斷進取、勇於創新，一如既往地提高自身各方面的素質，不斷完善自我，超越自我，為促進學生的全面發展，推動校園和教育事業的科學發展貢獻自己應有的力量。
4、生物教師教學工作述職報告
20xx年，我認真貫徹黨的教育方針，模範履行教師職責，廉潔從教，關愛學生，團結同志，勤奮工作。上半年任教二甲中學高三（5）班生物，擔任班主任，並協助瞿宏雲主任承擔校長辦公室的工作；下半年調任XX校園校長，任教初一（1）班生物。
在生物教學工作中，我根據學科教學特點，聯繫生產生活實際，注重培養學生的綜合素質、創新精神和實踐潛力，促進學生全面發展，所教班級成績優良。高三（5）班高考同軌相比A+、A、B+、B人數均名列第一，本二達線學生選修等級匹配好，個人被評為通州區高三優秀教師。繼續被確定為XX區“名師之路”教科研沙龍跟進培養對象，用心參加沙龍組織的各項學習活動。下半年，擔任XX校園校長後，堅持上課，並且進一步加強了對課堂的研究。11月，所主持的江蘇省“十二•五”規劃20xx年度課題《“事件策略”在中學生物教學中的套用研究》正式立項，12月24日透過開題論證。
在班級管理方面，我進一步倡導文化引領和自主化管理。以“職責、夢想、感恩”激勵學生，努力培養學生的“品質、天下情懷”。所帶高三（5）班班風純正、成績優異，高考中本二指標完成率為120%，班級被評為“通州區新長征突擊隊”和“XX市優秀班民眾”。7月，被《班主任》雜誌推薦為封面人物，刊發了《我的班級QQ“心”事》；另有《找準班級的成長點》《相信自己，我們同行》在《中國小德育》和《班主任之友》等雜誌上發表，並能在XX區校園德育與班主任工作創新沙龍中用心發揮作用。
上半年擔任二甲中校園長辦公室副主任，除協助瞿主任工作外，主要負責校園宣傳，在凌校長、季潔華副校長的具體指導下取得了一些成績，發表通訊報導三十多篇，平時主筆校園各類計畫總結累計約8萬餘字。下半年擔任XX校園校長，在校長發展沙龍中虛心學習，並努力團結領導班子、用心帶動教師群體，順利完成了義務教育均衡督導工作，理解了江蘇省平安校園驗收，入圍了XX區關工委工作常態化校園。透過活動開展、幹部引領等措施，教師隊伍建設取得必須成績，多位老師在優課比賽和論文評選中獲獎。
不變千年江風海韻，不變今生致遠情懷。我願以行者的姿態去追尋教育的真諦，用激-情、智慧和汗水為廣大農村學子鋪就通往成功的道路。
生物教師述職報告怎么寫? 篇9
XX年7月畢業於齊齊哈爾大學，生物科學專業，本科，畢業後分配到本校擔任生物教師，至今已五年，參加了哈市教師“英語套用能力培訓”成績合格、計算機中級培訓合格、參加了省繼續教育培訓及新課程培訓，各方面已符合申報生物中教一級教師條件，現作述職報告如下，請組織審議。
我一直熱愛社會主義教育事業，擁護中國共產黨的領導，思想積極要求進步，XX年被評為區“優秀共青團員”，於XX年擔任校教工團支部秘書長一職，積極配合校黨、團支部的工作，組織青年團員教工開展各項活動，20xx年獲得區教育系統第五屆青年教師“青春風采大賽”優秀組織獎，並參賽獲得一等獎，20xx年被評為“區優秀團幹部”。在校工作五年期間一直擔任一線教師，工作第一年即擔任7個班級的生物教學工作，周課時一度達到25節。
XX年獲校“青春風采杯”青年教師匯報課創新獎、師德演講比賽優秀獎、校~XX學年度下學期教案評比優秀獎、校“走進新課程，最佳化課堂教學”說教學設計大賽二等獎、校園教學“百花獎”活動新秀獎、校優秀班主任稱號、《探究式教學在高中生物教學中套用初探》獲省科研成果二等獎，所教學生當年會考通過率100%。
XX年服從學校的分配，仍擔任高二生物教學工作，並獲得區記功、校青年教師培訓班優秀學員稱號，《在生物學科開展研究性學習的初探》一文獲省教學科研成果一等獎，《多媒體技術與生物教學整合初探》一文獲全國三等獎，《植物的光合作用》獲省第二屆年會教學設計大賽一等獎、區21屆教學百花獎優秀獎。
XX年擔任高三生物教學工作，獲得區記功一次，論文《多媒體網路中生物探究式學習的初探》獲省優秀科研成果三等獎，所教班級多人成績優異。20xx年重回高二擔任教學工作，執教的《調查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優質課大賽二等獎，獲區“基於問題研究”校有效教學現場會觀摩課優質課獎，執教的《光合作用的發現》獲省第二屆“感受體驗新課程”教學技能展示活動一等獎、說課評選一等獎、優秀展示課一等獎，指導學生參加20xx年省生物競賽獲優秀指導教師一等獎，同時被聘為全品教育網特約教研員。
20xx年擔任高三生物教學工作，同時跨教材承擔高二教學工作，其間被聘為區信息技術學科兼職教研員，並被評為區級生物學科骨幹教師，學生畢業後，又於本學期擔任新高一學年生物教學工作，周課時一度達到22節，並被聘為哈市生物學科生物兼職教研員，成為全市所有學科中唯一一位中教二級職稱的最年輕的市級兼職教研員。在教學工作中總結的《高中生物會考必背知識點》、《高中生物高考三輪複習資料》(1-8)等資料，受到全市生物教師同行的喜愛和好評，教學設計《調查人群中的遺傳病》獲國家級二等獎，並且參編北京教育出版社出版的《成功·學習計畫》高中生物選修1+3(人教版)一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考直通車》(20xx文理科基礎)練習冊，在《中學生理化報》高中生物必修模組第1期上發表《細胞——基礎的生命系統》一文、第6期上發表《物質跨膜運輸實例、流動鑲嵌模型》同步檢測試題。
工作5年，3年擔任班主任工作，工作第一年就擔任了班主任工作，並於次年服從學校的安排，重新回到高二接任班主任工作，並獲得校、XX年三年的德育綜合實踐課課優秀指導教師，班級獲得南崗區四星級團支部稱號，XX年榮獲南崗區優秀班主任稱號。擔任班主任期間撰寫的《網路——溝通師生關係的新途徑》一文獲國家級一等獎、《成功教育的關鍵——溝通》一文獲國家級三等獎，參與的“十五”國家重點課題子課題成功結題，並榮獲校“學生的知心朋友，學校的辛勤園丁”光榮稱號。今年，再次擔任班主任工作，並將為學校打造一個良好的學習型班集體。
積極走進新課程改之中，參加了兩次新課程骨幹教師省級教材培訓。在假期，編寫了生物校本教材——《營養與健康》。在完成本職工作的基礎上，不計報酬的利用自己的計算機特長，在一周內(每天只有不到5小時的睡眠時間)為學校搭建了新課改學分管理及認定的網路平台，並為方便廣大教師搭建了32中教師成長檔案袋管理系統、32中防毒軟體升級伺服器平台(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個病毒庫升級伺服器)、高一網上選課系統等，對學校伺服器進行升級、維護等工作。20xx年我設計的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國實用新型專利(專利號：zlX20445)。
工作中兢兢業業，並敢於創新，全因為我熱愛教師這個職業。“中教二級”這個職稱已經成為我發展的瓶頸，我想更好的發揮自己的特長，為學校爭光，為大家服務。希望大家能夠支持我、幫助我，謝謝!
述職人：
X年XX月XX日
生物教師述職報告怎么寫? 篇10
我叫王紅珠，現年40歲，1997年畢業於陝師大生物學系，20xx年晉升為一級職稱。在20xx~20xx年度期間，我擔任高三1、2、3、4四個班的生物課教學，現將我一年來的工作情況匯報如下:
一年來，我一向熱愛祖國，充滿愛心，忠誠事業。平時我能堅持學校組織的政治學習，做好筆記，明確國家的大政方針。更重要的是我能認真學習新的教育理念，並以此來指導自己的教育教學工作。
自去年8月份以來，我先後聽取了重慶市鳳鳴山中學校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區教科所副所長房超平的講座《學生中心視角下的課堂變革--叩響高中教育》、清華大學教育研究院專家王振權的講座《為學生而改變--走向深度學習》和中國教育科學研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學，構建卓越課堂--一種具有操作性的新課堂FFS教學模式及案例》，實在是進行了一次大的教育教學改革的洗禮，感悟頗深。藉此改革的春風，我深深地投入到合陽中學“四步導學”的洪流中，摸爬滾打，銳意進取，取得了一些收穫。
一輪複習時，狠抓基礎落實雙基。我代的四個班優先進行改革，前兩次月考成績不很理想，我找學生談話，認真分析學生的試卷和成績，發現一些學生對新的教學方式不太適應，有牴觸情緒，尤其是高一補課時學的那部分內容基礎實在太差，反思落實上也不是很到位。我儘量在製作工具單時，降低難度，力求學生對所學知識能吃透弄懂，激發學生興趣，增強學生自信。我還利用其他時間給學生們做了《糾錯反思》專題講座，進行生物複習方法的引導。這可謂是送上了及時雨，學生在期中考試中沒有令老師失望，成績喜人。
二輪複習時，注重綜合，提升能力。利用專題複習題，以題帶知識進行進一步深化鞏固，構建專題知識網路，總結各部分習題類型和解題方法，學生的能力得到了進一步提升。
三輪複習時，強化模擬訓練，以練帶學重落實。在教學過程中我發現有時候學生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯，題目稍微變一下又錯了，可見學生的能力需要一定量題目的訓練才能得以提升，也就是說在實戰中嘗試解題方法和訓練各種思維能力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓練的要害。今年我們從4月中旬開始的強化訓練和5月中旬開始的模擬訓練就做得非常好，代課老師監考，陪著學生一起做題，這樣就保證了每位學生都把題認真做完了，雖然老師沒有閱卷，但發下去答案後，學生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺。一次次的訓練，真真正正地倍增了學生的自信心，老師看著高興，踏實在心裡。
一年來，我從不因故缺席，恪盡職守，兢兢業業。功夫不負有心人，我所帶的班級都出色完成了高考任務，二本上線人數分別是47、44、45、41，曾獲得教學質量一等獎和二等獎各一次。平時我還很注意教學研究，論文《“四步導學”工具單製作策略》在陝師大出版的中學生物教學上發表，《新課改下生物習題講評課的教學模式》榮獲20xx年《中學生物教學》雜誌社“中學生物新課程教學研究”教學論文評比一等獎。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我將在以後的教學工作中再接再厲，再創佳績!
生物教師述職報告怎么寫? 篇11
我於XX年7月畢業於齊齊哈爾大學，生物科學專業，本科，畢業後分配到本校擔任生物教師，至今已五年，參加了哈市教師英語套用能力培訓成績合格、計算機中級培訓合格、參加了省繼續教育培訓及新課程培訓，各方面已符合申報生物中教一級教師條件，現作述職報告如下，請組織審議。
我一直熱愛社會主義教育事業，擁護中國共產黨的領導，思想積極要求進步，XX年被評為區優秀共青團員，於XX年擔任校教工團支部秘書長一職，積極配合校黨、團支部的工作，組織青年團員教工開展各項活動，20xx年獲得區教育系統第五屆青年教師青春風采大賽優秀組織獎，並參賽獲得一等獎，20xx年被評為區優秀團幹部。在校工作五年期間一直擔任一線教師，工作第一年即擔任7個班級的生物教學工作，周課時一度達到25節。XX年獲校青春風采杯青年教師匯報課創新獎、師德演講比賽優秀獎、校~XX學年度下學期教案評比優秀獎、校走進新課程，最佳化課堂教學說教學設計大賽二等獎、校園教學百花獎活動新秀獎、校優秀班主任稱號、《探究式教學在高中生物教學中套用初探》獲省科研成果二等獎，所教學生當年會考通過率100%。XX年服從學校的分配，仍擔任高二生物教學工作，並獲得區記功、校青年教師培訓班優秀學員稱號，《在生物學科開展研究性學習的初探》一文獲省教學科研成果一等獎，《多媒體技術與生物教學整合初探》一文獲全國三等獎，《植物的光合作用》獲省第二屆年會教學設計大賽一等獎、區21屆教學百花獎優秀獎。XX年擔任高三生物教學工作，獲得區記功一次，論文《多媒體網路中生物探究式學習的初探》獲省優秀科研成果三等獎，所教班級多人成績優異。20xx年重回高二擔任教學工作，執教的《調查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優質課大賽二等獎，獲區基於問題研究校有效教學現場會觀摩課優質課獎，執教的《光合作用的發現》獲省第二屆感受體驗新課程教學技能展示活動一等獎、說課評選一等獎、優秀展示課一等獎，指導學生參加20xx年省生物競賽獲優秀指導教師一等獎，同時被聘為全品教育網特約教研員。20xx年擔任高三生物教學工作，同時跨教材承擔高二教學工作，其間被聘為區信息技術學科兼職教研員，並被評為區級生物學科骨幹教師，學生畢業後，又於本學期擔任新高一學年生物教學工作，周課時一度達到22節，並被聘為哈市生物學科生物兼職教研員，成為全市所有學科中唯一一位中教二級職稱的最年輕的市級兼職教研員。在教學工作中總結的《高中生物會考必背知識點》、《高中生物高考三輪複習資料》(1-8)等資料，受到全市生物教師同行的喜愛和好評，教學設計《調查人群中的遺傳病》獲國家級二等獎，並且參編北京教育出版社出版的《成功學習計畫》高中生物選修1+3(人教版)一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考直通車》(20xx文理科基礎)練習冊，在《中學生理化報》高中生物必修模組第1期上發表《細胞--基礎的生命系統》一文、第6期上發表《物質跨膜運輸實例、流動鑲嵌模型》同步檢測試題。
工作5年，3年擔任班主任工作，工作第一年就擔任了班主任工作，並於次年服從學校的安排，重新回到高二接任班主任工作，並獲得校、XX年三年的德育綜合實踐課課優秀指導教師，班級獲得南崗區四星級團支部稱號，XX年榮獲南崗區優秀班主任稱號。擔任班主任期間撰寫的《網路--溝通師生關係的新途徑》一文獲國家級一等獎、《成功教育的關鍵--溝通》一文獲國家級三等獎，參與的十五國家重點課題子課題成功結題，並榮獲校學生的知心朋友，學校的辛勤園丁光榮稱號。今年，再次擔任班主任工作，並將為學校打造一個良好的學習型班集體。
積極走進新課程改之中，參加了兩次新課程骨幹教師省級教材培訓。在假期，編寫了生物校本教材--《營養與健康》。在完成本職工作的基礎上，不計報酬的利用自己的計算機特長，在一周內(每天只有不到5小時的睡眠時間)為學校搭建了新課改學分管理及認定的網路平台，並為方便廣大教師搭建了32中教師成長檔案袋管理系統、32中防毒軟體升級伺服器平台(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個病毒庫升級伺服器)、高一網上選課系統等，對學校伺服器進行升級、維護等工作。20xx年我設計的平面屋頂雨水集水器獲得中華人民共和國實用新型專利(專利號:zlX20445)。工作中兢兢業業，並敢於創新，全因為我熱愛教師這個職業。中教二級這個職稱已經成為我發展的瓶頸，我想更好的發揮自己的特長，為學校爭光，為大家服務。希望大家能夠支持我、幫助我，謝謝!
生物教師述職報告怎么寫? 篇12
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾,老師的辛苦是一般人無法體會的,嘔心瀝血為教育,一絲不苟對事業。而作為一名骨幹教師,更加值得尊敬,任重而道遠,為培養出更多優秀人才而工作。下面就為大家推薦一篇優秀國中生物骨幹教師述職報告,朋友們可以參考。
本人於1998年6月畢業於鎮江師範專科學校生物系,並於20xx年5月揚州師院函授本科畢業。1998年8月到丹陽市埤城中學擔任生物教師。在參加工作的十幾年中,我一直都能服從學校的工作安排,愛崗敬業,盡心盡責,認真完成學校交給的任務。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導和同仁匯報。
一、思想品德,職業道德------愛業敬崗
"作為一名教育工作者,如何以身正教,以行立教?"這始終是我思考的問題。 我注意政治理論學習,積極參加學校各項活動,堅持學習鄧小平同志關於建設有中國特色的社會主義理論,注重理論聯繫實際,(20xx年部隊軍人述職報告)加強自身的思想理論修養;堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業,在工作上樂業敬業,有強烈的事業心和責任感,滿腔熱情地投身到工作中。與學校領導、同事間保持融洽協作的關係,使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中我堅持做到為人師表,關心學生,幫助學生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不苟的良好習慣,做到管教管導,言傳身教,教書育人,得到學校領導、同事和學生的肯定和好評,在20xx年度考核中被評為優秀。
二、生物教學能力及實績---精心施教,成績突出
在教學工作中,能按照新課程標準認真制訂學科教學計畫,課堂教學能充分體現"自主、合作、創新"的教學理念和特點,打造活力課堂,教學效率高。在參加活力課堂的賽課中教學評價較好。由於我採用了一些靈活多樣的教學方法、行之有效的活動,使學生對生物產生了濃厚的興趣,充分發揮和調動了學生的主體能動性;通過啟發、誘導,造成一種使全體學生積極思考、踴躍參與的教學氛圍;能根據學生中客觀存在的差異,實施分層次教學和輔導,肯定和鼓勵學生中每一點微小的進步和已獲得的成績,使學生從中產生成功的喜悅。教學質量意識強,潛心鑽研教材,熟練掌握教材的重點、難點,認真備課、上課,課堂教學效果好。所教學科成績名列片前茅,受到領導、同事、家長及學生的一致好評。在20xx年被評為丹陽市基礎教育課程改革先進個人。
我在傳授知識的同時,結合教材內容滲透德育教育,幫助、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程標準指導下,積極投身到學校的教育教學課改實踐活動中,虛心向老教師和其他同事取經學藝,不斷探索提高自己的教育教學科研水平。20xx年參加了丹陽市青年骨幹教師培訓班,從中學習了先進的教育教學理念,並用於教學實踐中,取得了一定的成效。積極參加丹陽市教育局舉辦的活動,並獲二〇〇九年丹陽市國中生物實驗操作技能大賽二等獎。
三、教學研究和繼續教育——潛心鑽研,大膽創新
參加工作以來,我始終把教研放在重要的位置,不斷鞭策自己,勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握學科教學最新的改革趨勢,理解國家基礎課程改革的發展方向。按學校要求制定教學研究課題,針對課題,蒐集理論指導材料,用理論指導實踐,在實踐中豐富、調整、最佳化理論。參加本校江蘇省教育學會"十五"課題《國中生自主學習能力培養研究》,並帶領理化生組開展子課題《國中理化生自主實驗探究能力培養》研究,並在20xx年順利結題。參加本校《課堂教學有效性策略研究》課題研究,並帶領理化生組開展子課題《課堂教學中問題意識培養研究》並進行階段性研究計畫和小結。
積極參加科組、備課組活動,與同科組老師一起鑽研教材、教法與學法。能及時總結自己的得失,堅持撰寫教學教育論文。其中教學論文 《國中生物自主學習中學生的地位》一文,在江蘇省第二十一屆"科學教育與青少年綜合素質的提高"學術論文評審活動中,榮獲貳等獎;《授人以魚,不如授人以漁》榮獲鎮江市教育科研論文三等獎;《生物中學生思維能力的培養》榮獲丹陽市教育教學論文三等獎。
四、班主任工作——傾心教育,為人師表
我深深意識到,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:捧著一顆心來,不帶半根草去。參加工作以來,我年年做班主任。在班主任工作中,我全身心地投入,以"熱誠、踏實、細緻"的作風要求自己,對每一個學生負責。在教育上講究科學性、實效性和及身性,大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點,關心學生,愛護學生,言傳身教。注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環境的創設,特別注意培養學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神。我還特別關心有特殊困難(單親、父母離異、身體有殘缺等)的學生,用對學生一輩子負責的精神對待學生,為他們傾注了心血和愛心,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生敬而親之。長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績,所帶班級學習氣氛濃厚、凝聚力強,學習成績始終名列年級前茅,多次被評為校文明班級、優勝班級。我還及時總結德育工作的經驗,撰寫的、等多篇德育文章,在班主任經驗交流會上作了介紹。
一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。我在做好自己本職工作的同時,積極承擔培訓青年教師的工作。可以說是一腔熱血,毫無保留,政治上關心,業務上幫助,發現缺點誠懇指出,盡心盡力地幫助他們儘快地成長,從而贏得了青年教師的尊敬。
回顧幾年來的教育教學工作,我覺得無怨無悔,因為我愛這項工作,而且我為這項工作全心身的付出過,雖然伴隨著有失敗與無奈,但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業,事業的意義在於追求;教育是一門藝術,藝術的生命在於創新。學海無涯,藝無止境。今後,我要更進一步加強自身的修養,不斷提高自己的教育教學水平,做一個教育事業的"孺子牛",奉獻我微薄的力量。
生物教師述職報告怎么寫? 篇13
一、指導思想
一學期來，本人思想健康上進，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始至終熱愛人民教育事業，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業心和責任感;嚴於律已、寬以待人。教育思想端正，關心、愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業道德;講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認真執行課程標準和教學計畫，積極完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。
二、教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材內容，了解學生的實際情況;通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計畫，為整個學期的生物教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。我認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研課程標準和教材，不斷探索，嘗試各種教學方法。通過網路資源、各類相關專業的書報雜誌了解現代教育的動向，開拓教學視野。在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格。所以，在生物教學中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。
三、今後的努力方向
1、堅持政治學習和業務學習，提高自己的政治思想覺悟和業務能力。多參加學科組活動和備課組活動;堅持參加學校安排的各種教學活動，不斷提高自己的教學水平的業務能力。
2、加強教研能力，儘量把教學實踐活動上升到理論高度。積極投身學校的教學改革工作，認真學習各種教學理論，開展合作式教學模式和研究性學習，積極撰寫教學論文和教學心得。
總之，一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
生物教師述職報告怎么寫? 篇14
在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收穫的一年，在這一年裡不僅教學經驗有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，並認真的完成上級所布置的任務，並取得了優異的成績。
我所教的是七年級學生，七年級學生大多數是13、14歲的少年，處於人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規律教學，更應善於引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知*和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會：
思想方面：
積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
教學工作：
認真學習、吃透教材，深入鑽研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發展，做到因材施教。注重學生的品質培養，能力培養和文化水平的培養並重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鑽研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業，做好差生的轉化工作。
個人學習：
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。
同時，在本學年，我擔任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學生積極向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行。
取得的成績：
回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的知識也得到了相應的提高。
生物教師述職報告怎么寫? 篇15
我於XX年7月畢業於齊齊哈爾大學，生物科學專業，本科，畢業後分配到本校擔任生物教師，至今已五年，參加了哈市教師“英語套用能力培訓”成績合格、計算機中級培訓合格、參加了省繼續教育培訓及新課程培訓，各方面已符合申報生物中教一級教師條件，現作述職報告如下，請組織審議。
我一直熱愛社會主義教育事業，擁護中國共產黨的領導，思想積極要求進步，XX年被評為區“優秀共青團員”，於XX年擔任校教工團支部秘書長一職，積極配合校黨、團支部的工作，組織青年團員教工開展各項活動，20xx年獲得區教育系統第五屆青年教師“青春風采大賽”優秀組織獎，並參賽獲得一等獎，20xx年被評為“區優秀團幹部”。在校工作五年期間一直擔任一線教師，工作第一年即擔任7個班級的生物教學工作，周課時一度達到25節。XX年獲校“青春風采杯”青年教師匯報課創新獎、師德演講比賽優秀獎、校~XX學年度下學期教案評比優秀獎、校“走進新課程，最佳化課堂教學”說教學設計大賽二等獎、校園教學“百花獎”活動新秀獎、校優秀班主任稱號、《探究式教學在高中生物教學中套用初探》獲省科研成果二等獎，所教學生當年會考100%。XX年服從學校的分配，仍擔任高二生物教學工作，並獲得區記功、校青年教師培訓班優秀學員稱號，《在生物學科開展研究性學習的初探》一文獲省教學科研成果一等獎，《多媒體技術與生物教學整合初探》一文獲全國三等獎，《植物的光合作用》獲省第二屆年會教學設計大賽一等獎、區21屆教學百花獎優秀獎。
XX年擔任初二生物教學工作，獲得區記功一次，論文《多媒體網路中生物探究式學習的初探》獲省優秀科研成果三等獎，所教班級多人成績優異。20xx年重回高二擔任教學工作，執教的《調查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優質課大賽二等獎，獲區“基於問題研究”校有效教學現場會觀摩課優質課獎，執教的《光合作用的發現》獲省第二屆“感受體驗新課程”教學技能展示活動一等獎、說課評選一等獎、優秀展示課一等獎，指導學生參加20xx年省生物競賽獲優秀指導教師一等獎，同時被聘為全品教育網特約教研員。20xx年擔任初二生物教學工作，同時跨教材承擔高二教學工作，其間被聘為區信息技術學科兼職教研員，並被評為區級生物學科骨幹教師，學生畢業後，又於本學期擔任新初一學年生物教學工作，周課時一度達到22節，並被聘為哈市生物學科生物兼職教研員，成為全市所有學科中一位中教二級職稱的最年輕的市級兼職教研員。教學設計《調查人群中的遺傳病》獲二等獎，並且參編北京教育出版社出版的《成功·學習計畫》國中生物選修1+3(人教版)一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《中考直通車》(20xx文理科基礎)練習冊，在《中學生理化報》國中生物必修模組第1期上發表《細胞——基礎的生命系統》一文、第6期上發表《物質跨膜運輸實例、流動鑲嵌模型》同步檢測試題。
工作5年，3年擔任班主任工作，工作第一年就擔任了班主任工作，並於次年服從學校的安排，重新回到高二接任班主任工作，並獲得校、XX年三年的德育綜合實踐課課優秀指導教師，班級獲得南崗區四團支部稱號，XX年榮獲南崗區優秀班主任稱號。擔任班主任期間撰寫的《網路——溝通師生關係的新途徑》一文獲一等獎、《成功教育的關鍵——溝通》一文獲三等獎，參與的“十五”國家重點課題子課題成功結題，並榮獲校“學生的知心朋友，學校的辛勤園丁”光榮稱號。今年，再次擔任班主任工作，並將為學校打造一個良好的學習型班集體。
積極走進新課程改之中，參加了兩次新課程骨幹教師省級教材培訓。在假期，編寫了生物校本教材——《營養與健康》。在完成本職工作的基礎上，不計報酬的利用自己的計算機特長，在一周內(每天只有不到5小時的睡眠時間)為學校搭建了新課改學分管理及認定的網路平台，並為方便廣大教師搭建了32中教師成長檔案袋管理系統、32中防毒軟體升級伺服器平台(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個病毒庫升級伺服器)、高一網上選課系統等，對學校伺服器進行升級、維護等工作。20xx年我設計的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國實用新型專利。
工作中兢兢業業，並敢於創新，全因為我熱愛教師這個職。“中教二級”這個職稱已經成為我發展的瓶頸，我想更好的發揮自己的特長，為學校爭光，為大家服務。希望大家能夠支持我、幫助我，謝謝!
述職人:
x年xx月xx日