教師關於安全生產的思想總結 篇1
安全，這是每一個人都必須認真、嚴肅對待的話題，它關係著家庭的和諧，企業的發展，社會的穩定。
安全生產，是企業一切生產活動的先決條件，是企業“以人為本”的最好體現。安全生產工作是具有長期性、艱巨性的工作，牢固樹立安全生產常抓不懈的思想，任何時候、任何情況下都要繃緊安全生產這根弦，絕不能放鬆，容不得一絲一毫的鬆懈麻痹和忽視。做到人人事事保全全，重視安全宣傳、教育和培訓。安全生產連著企業經濟發展，連著企業的效益，更連著所有員工的切身利益，因此抓安全生產怎樣嚴格都不過份，怎么強調都不過份。要努力做到“兩個務必”，即：務必保持清醒頭腦，從思想上高度重視安全生產工作的重要性;務必加強組織領導，把安全生產作為頭等大事抓緊抓好。一句話，就是既要保證思想認識到位，還要保證工作落實到位。每一個員工要不斷地、自覺地提高安全意識和自我保護能力，使不安全行為降低到最低幾率，這樣才能做到預測預防，從而達到最佳的安全狀態。只有員工的安全意識提高了，安全技術能力提高了，才能在生產勞動過程中自覺遵守勞動紀律和安全操作規程。從"要我安全”轉向“我要安全”、“我應安全”、“我能安全”、“我懂安全”，這是安全意識的飛躍，這種飛躍不是一朝一夕就能做到的需要通過長期的反覆的安全再教育。
安全生產是一項複雜而系統的工程，需要全員動手，綜合治理，常抓不懈，只要安全在我們心中，沒有克服不了的困難，讓我們共同努力，心存安全。
教師關於安全生產的思想總結 篇2
在企業安全生產活動中，人們通常把管理者對員工提出安全規範要求稱之為“要我安全”，而把員工的自覺安全行為稱之為“我要安全”。兩種提法，不僅表述了語言概念不同，且安全實現方式和管理效果也不一樣。“要我安全”，是從客體出發，由外因發出安全生產約束控制信息，作用於安全生產行為的主題，最終達到生產安全;“我要安全”則是從主體出發，由內因產生安全生產的動機，主觀能動地實現安全生產。從管理角度來說，“要我安全”和“我要安全”是辨證統一的關係，“要我安全”是外因，是動力;“我要安全”是內因，是根據。兩者相互關聯，相輔相成，從不同方面對實現安全生產起到推動或決定作用。如何實現從“要我安全”向“我要安全”的轉變呢?筆者工作在化工建設企業，立足於生產第一線，對於安全是永恆的主題，安全是生產的保障，有了安全才有效益，有著深刻的認識和體會。
首先、著眼人的安全心理進行安全教育安全心理是人在生產勞動這一特定環境中的心理活動的反映，是勞動過程中伴隨著生產工具、機械設備、工作環境、人際關係而產生的安全需要與安全意識。主要包括：勞動生產中的安全心理、職業安全心理、安全管理過程中的安全群體心理、安全組織心理等。通過對安全生產工作中心理現象的總結，可以提高安全教育的質量，產生安全教育的心理效應，達到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。因此，安全教育應抓住以下三個重點：一是利用安全心理的優先效應，抓好對新員工進廠後的安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下安全生產烙印。二是利用安全心理的近因效應，以本單位的典型安全案例對員工進行安全教育，用活生生的事實影響員工、激勵員工。三是利用安全心理的暗示效應，運用含蓄的、間接的辦法，對員工的心理和行為產生潛移默化的影響，進行常規教育。不管採用哪種教育方法，只要密切聯繫實際，堅持從人的安全心理出發，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時期人的安全心理狀態，抓住不同類型人的安全心理活動，進行因時而異、因人而異的安全教育，就會使教育和心理形成共鳴，強化人的自我安全保護意識，使員工產生“我要安全”的強烈傾向。
其次、把握人的安全行為貫徹安全制度
安全行為是人們在勞動生產過程中保護自身和保護設備、機器等物質的一切動作。在我們化工建設行業逐步實現科學化管理、自動化操作、現代化生產的條件下，安全行為不僅是個體自我保護行為，而且是生產要素相互關聯、相互影響、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防範系統，離不開個人的自我安全保護，這就需要有一套能夠把個人安全與總體安全密切聯繫起來的制度規範人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作，由安全行為者從內因產生“我要安全”的行為。就我們公司整體來說，因為企業生產性質不同，存在著多工種聯合、多工序交叉、多環節銜接作業的特點，所以就應該從各自的實際出發，緊緊把握員工生產過程中的安全行為，建立和健全個人自我安全保護制度。主要是：員工有權對違章的生產指揮不執行;有權對違章的生產工序不交接;有權對違章的生產設備不操作;有權不在違章的生產環境中作業。這就從行政法規上確立了員工勞動過程中的主觀能動性，使之自覺地遵守安全規章制度，自覺地進行安全保護。員工們說得好，事故不難防，重在守規章;最大禍根是失職，最大隱患是違章。只要我們真正把規章制度、操作規程當成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產的主題地位上，實現安全生產。
第三、針對人的事項障礙展開安全活動.
安全生產活動中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素。在抓安全生產的過程中發現，一般情況下，員工都會為滿足自己的安全需要而採取自我保護措施，遵守安全生產規程，但有的時候，有些人則可能因為存在某些思想障礙，不僅忘記了 “我要安全”，而且做不到“要我安全”。這類思想障礙歸納起來，大體上有以下幾種：對安全生產規程並沒有真正理解，看不到違章操作的嚴重危害性;對安全生產規程感到麻煩，圖省事、求簡便而不去遵守;因搶時間、趕進度，而忽視、忘記安全生產規程;對自己的熟練技術過分自信，心存僥倖，麻痹大意;逞強好勝，表現為膽大妄為的衝動，明知故犯;因為身體疲倦，精神鬆懈，注意力分散而顧不上安全生產規程等。近幾年來，某些單位主管生產的領導和個別員工明知是違章作業，但他們為了趕生產進度而在不安全環境下操作，違反操作規程，結果發生了嚴重的事故，給個人或家庭帶來極大痛苦，也給企業造成重大的經濟損失。因此，各級領導和工作人員在生產過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手，對症下藥、有的放矢地開展安全活動。例如：開展安全規章制度教育，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性;開展安全知識培訓，提高員工的安全技術素質;推行標準化作業和安全責任制，強化員工的安全保護;積極搞好均衡生產，使員工保持旺盛的精力、體力，控制和減少不安全行為等等。通過這些方法，使員工逐步消除牴觸、違反、消極、僥倖、鬆懈、逞能等思想障礙，增強“我要安全”的自覺性。
總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉變，需要安全生產行為的主體——廣大員工從思想認識到心理、行為都來一個大的轉變，實現這兩個轉變，離不開大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎懲等工作。依靠“要我安全”的外因動力，促進“我要安全”的內在變化，使安全生產成為廣大員工的自覺行動，這樣，我們的安全生產就一定會達到一個新水平。
教師關於安全生產的思想總結 篇3
*集團有限公司是目前我省規模、最齊全的專業生產安全防護鞋企業。公司註冊資本*萬元，總資產億元，設備年生產能力萬雙。廠區占地面積*平方米，建築面積*平方米，現有員工*名，*集團生產的產品遍布國內上海、廣東、重慶等31個省、市自治區;國外主要銷往歐美、澳洲、中東、東南亞等30多個國家和地區，深受國內外客商喜愛。200*年完成工業總產值*萬元，銷售收入達*萬元，出口總額萬美元，連續多年保持快速發展。
認真抓好安全生產工作是一項至關重要的工作，為了對社會、對企業、對每個職工負責，多年來，公司緊緊圍繞“安全生產、國泰民安”主題，積極貫徹“安全第一，預防為主”工作方針，大力推進企業安全文化建設。我們清醒地認識到：沒有安全就沒有效益;安全是企業生存、發展、壯大的重要保證。現就公司在安全生產上的工作進行以下總結：
一、加強安全生產宣傳、教育工作，提高全體職工的安全意識。
宣傳、教育工作是首要的任務，為了做好安全生產工作，公司歷來很重視安全宣傳、教育工作，具體做法是：
1、在公司的每月十二個版面的宣傳欄中，規定了每期不少於二個版面宣傳刊登消防安全生產管理知識;在訂閱的各類書刊中，安全生產、勞動保護的雜誌、書刊占30。
2、針對公司近年來生產發展迅速，新增職工多，特別是外地職工對交通規則的意識淡薄的現象，公司專門組織舉辦交通安全學習講座向員工講課，宣傳交通規則。
3、做好員工的安全生產培訓工作。我公司對新進員工首先進行為期二天的安全生產、基本工藝生產流程等等的培訓，再根據不同的工種進行為期八天至半個月的跟班學習操作規程，經過考核合格後方可持證上崗。並按專業工作需要，積極派員外出參加各類安全知識培訓班，例如：電工、電焊工、機械、電氣操作工、消防知識等學習和考試，達到持證上崗。
4、公司安全領導小組專門組織人員編寫《員工安全手冊》發放給員工，每人一冊，以規範員工生產、生活行為，提高自覺性與自律能力。
5、在廠區的公共場所、職工宿舍、生產車間內的牆壁上都設有安全、文明生產、操作規程、安全疏散燈、禁止吸菸的標語和標誌。
6、自《安全法》公布施行後，公司及時組織員工學習，並舉辦了以《安全生產法》、《消防法》、《勞動法》等為內容的普法知識大獎賽活動，既豐富了員工的文娛生活，又使員工從中得到了安全教育。
7、開展專項活動。在每年的“安全生產月”活動中，公司結合本企業實際情況，圍繞相關主題相應地開展了車間安全自查、公司大檢查與“我為安全獻一策”等活動;增設了《安全生產法》、《消防法》安全漫畫、消防安全知識，安全指示牌展示等九個版面的宣傳專刊;懸掛安全宣傳大幅標語;同時每年還在廠區內組織多次例行的消防實地演習、安全自救訓練與消防器材使用知識競答活動。
通過上述的宣傳、教育培訓等等一系列活動，大大提高了員工消防安全生產意識，奠定了抓好安全工作的紮實基礎。
二、狠抓安全組織機構建設，強化安全管理活動功能
“寧為安全操碎心，不讓事故傷職工”是公司領導對安全生產工作的根本要求和出發點。公司一直把安全生產工作放在重要的議事日程中，自從組建集團公司以來就成立了安全生產領導小組、職業病防治管理小組、業餘消防隊、並建立起公司、部門(車間)、班組三級的安全組織，深入開展多種形式活動。具體做法是：
1、在確立“誰主管，誰負責”的基礎上，建立了公司、車間(部門)、班組三級安全組織管理網，設定公司專職安全管理員，車間、班組兼職安全員;並逐級簽訂年度安全生產責任書，使安全生產勞動保護工作事事有人管，層層有專責。
2、公司各項安全生產的檔案、規定、規章制度的貫徹和落實最終靠班組來完成。為加強班組安全建設，充分發揮班組在公司安全消防管理工作中的作用，公司還規定了各生產班組根據實際情況要定期組織開展安全隱患的“自查自改”活動，生產現場的“清理與整頓”活動。
3、以預防、控制和消除職業病危害，防治職業病，保護員工的健康為職責的公司職業病防治管理小組，定期對工作場所進行職業病危害因素監測與評價，不斷地改善公司工作、生產環境，例如，在200*年7月份連續高溫，公司為了使職工有一個舒適的生產(工作)環境，購買了20多台空調安裝在生產現場，從而消除了由於高溫引起的職工疲勞造成的不安全隱患。並建立起職業衛生管理制度和操作規定，嚴格監督員工佩戴勞動防護用品，以預防職業病的發生。
4、公司在做好日常安全工作的同時，還充分利用各項專項工作的開展為契機，把安全宣傳與安全管理工作有機地結合到iso9000認證、檔案工作管理達標驗收、生產許可證考核、“三八”婦女節、五一節等等各種活動中去，拓展了安全宣傳與開展安全活動的載體和範圍。
通過這些活動，極大地提高職工積極參與安全生產管理的主動性、自覺性，對及時發現和消滅事故隱患，減少違章現象，避免事故的發生起到了有效的作用。
三、採取有效措施，保障班組安全建設活動的有效開展。
1、建立月度安全例會制度。公司安全職能部門堅持每月按時召開全公司班組長安全例會，及時總結上月安全工作開展情況，對檢查出問題的班組在例會上提出通報批評，對表現突出的班組給予表揚。並將安全工作的考核辦法納入月百分制考核中兌現獎罰措施。
2、在計畫、布置、檢查、總結、評比生產、質量的時候，同時計畫、布置、檢查、總結、評比安全工作，從組織上和制度上體現了安全與生產、質量的統一性，使公司安全生產在組織上得到保證，在制度上得到鞏固。
3、加強監督檢查，狠抓工作落實。公司安全職能部門，日常對班組嚴格加強監督、及時進行檢查和考核。如：檢查班組是否每周定期召開班組安全例會、開會的效果如何，是否留有班組安全建設活動記錄，是否開展班組安全檢查，是否認真落實公司月度安全例會精神等。通過有效的監控，保證了班組安全建設活動的有效開展。
四、切實做好“三同時”，配足設施保全全
由於我公司領導重視，在新建廠房與技術改造項目中，切實做好“三同時”，把消防、勞動保護、環保設施做到與主體工程同時設計、同時施工、同時投產。公司現配有消防栓20處、各種規格的滅火器316隻，還配置電腦監控設備，對各車間、倉庫、財務、檔案等庫房進行一天二十四個小時的監控，做好了預警預防的工作。
由於我公司多年來切實地加強了消防安全生產管理和宣傳工作，使公司全體員工的安全消防意識得到提高，安全生產行為得到規範，員工都能嚴格地按照規程操作，及時排除人為的不安全因素，將事故消滅在萌芽狀態，實現了從“要我安全”向“我要安全”的轉變，從而基本地消除了事故隱患，杜絕各類安全事故的發生，保證了企業安全生產，加速了企業順利發展。
在200*年度，我公司緊緊圍繞“安全發展、國泰民安”主題，密切聯繫“隱患排查治理年”活動，安全生產工作取得了一定成效，但仍然還存在著一些不足之處，我們將在新的一年裡，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，堅持以人為本，樹立安全生產“責任重於泰山”的思想觀念，充分發揮各方面的積極性，努力構建“統一領導，分級負責，人人參與，共同監管”的安全生產工作格局，進一步落實安全生產的規章制度與各項措施、健全安全生產的宣傳、管理工作體系，建立能自我約束、不斷完善的安全生產長效機制，把公司的安全生產管理工作再上一個新台階。