國小英語教師的年度思想工作總結 篇1
一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。
在這年裡，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。
一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網路，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今後教育教學要努力的方向。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落後，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。並虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念套用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資 源，運
國小英語教師的年度思想工作總結 篇2
一、政治思想
熱愛本職工作，熱愛學生;以身作則，為人師表;嚴於律己，團結互助。
二、教學方面
值得發揚的地方：
1、上有準備的課
我能夠做到每節課前批書，撰寫教案，準備教具等等。根據低月級兒童月齡特點，制定出 教學目標;以培養學生們學習英語的興趣為主，設計有趣的遊戲活動，來調動孩子們的學習積極性。
2、採用靈活多樣的教學形式和教法
除了設計有趣的遊戲活動外，採用靈活多樣的教學形式和方法也能調動孩子們學習的積極性。比如上課回答問題的方式有boys answer 、girls answer 、groups answer 、rows answer、 lines answer等。教學方法採用高效課堂所倡導的“小組合作學習”等等。
3、自製課件
課件的製作助我教學一臂之力，使我在教學中省時省力。課件的生動性和直觀性使得孩子們興趣濃厚，從而能夠積極主動地學習英語。
4、“積分兌換獎品”制度
效仿各大商場，我也採用了“積分兌換獎品”的方法，來提高孩子的學習欲望。這種方法我已經採用了一月多的時間，感覺效果不錯，達到了使大部分學生認真聽講，不說話，不回頭，積極舉手發言以及按時完成家庭作業的目的。
通過努力，本月學生們的期末成績平均分達到95分，我感到很欣慰。
不足之處：
1、由於時間和個人精力等各方面的原因，使一些後進生的成績上升幅度不大。為了避免到高月級時出現兩極分化現象，對這些學生應因材施教，多鼓勵表揚，尋找他們身上的閃光點，增強其自信。老師要和這些孩子們做朋友，讓他們喜歡自己，從而喜歡英語學科。
2、應該利用課餘時間，多學習專業知識，不斷充實自己。
三、其他方面：
嚴於律己，不遲到、不早退，做到無事不請假。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養;
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
國小英語教師的年度思想工作總結 篇3
這學期我繼續在6 (_)班和6(_)班教英語。學期開始，我面臨的問題不僅是像以前一樣完成這本書的教學;學生這學期要參加國小畢業考試。我一定要在這本書教完之後，制定一個系統的國小英語複習計畫，按照計畫合理安排自考前的複習工作。
六年級學生對英語學習的興趣整體下降，兩極分化嚴重。所以這學期重點是後進生的轉化。面向全體學生，以學生髮展為宗旨，始終把激發學生學習興趣放在首位，注重分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。
經過一個學期的英語學習，學生對英語學習產生了興趣，對英語的基本知識和技能有了初步的了解。學生的聽力、口語表達能力和閱讀能力都有了相當程度的提高。為此，我做了一些工作：
一、認真備課
不僅要準備學生，還要準備教材和教學方法。根據教學內容和不同班級學生的實際情況，設計班級類型，制定教學方法，詳細記錄教學過程和進度，認真編寫教學計畫。每節課都要“準備”，每節課課前都要充分準備，課後要及時總結。
二、提高課堂技能，提高教學質量
在課堂上，要特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的交流，充分體現學生的輕鬆學習、輕鬆學習、快樂感受，注重精神，培養學生的動手動腦能力。
三、認真批改作業
及時糾正學生作業，認真分析記錄學生作業，對作業過程中出現的問題進行分類總結，進行深入點評，並根據相關情況及時改進教學方法，做到有針對性。
四、課後輔導，分層教學
課後對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，同時加強對學習困難學生的輔導。對學習困難學生的輔導不僅限於對學生的智力輔導，更重要的是對學生的思想輔導，從而提高他們的成績。首先，他們應該解決自己的問題，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習感興趣。這樣，學生機智的轉化
1、在複習階段，大多數學生在課堂上的學習狀態是積極的，但也有少數學生由於複習緊張而不重視課堂學習，不盡力引導他們抓住課堂的每一分鐘。所以為了讓他們進步，我的做法是提供“課後輔導”，增加老師和學生的負擔。
2、在複習階段，由於複習的內容涉及到三、四、五、六年級的內容，內容比較多，在處理內容上還存在一些不足。比如五年級和六年級的內容應該優先，三年級和四年級的內容應該根據學生的能力來選擇(對於大多數學生來說，三年級和四年級的內容相對簡單，易於管理)。五六年級的單詞和句型最重要，內容多，不可能面面俱到。但是，此時教師應該發揮自己應有的作用。為學生理順知識結構，比如，更系統地分類句型。
另外，為了應付考試，英語作為一門語言的交際性不容忽視，要儘可能兼顧聽、說、讀、寫，才能充分體現這套教材的教學目的。同時，聽說是學生英語學習中最有趣的部分。所以在複習階段，值得利用聽說活動繼續培養學生的學習興趣，把枯燥的複習課變得生動活潑。
3、在實際教學過程中，也要根據實際工作中的問題和學生的身心特點，積極實踐，不斷探索，總結規律，認真思考，不斷探索。工作中還有很多困惑。班裡有的同學作業馬虎，少數同學學習懶，學習態度差，有的同學學習有困難，有的同學學習成績不理想。希望以後能改進教學方法，向同事學習好的教學方法，不斷進步，以熱情投入教育教學。
五、採取的措施
1、通過聽、說、讀、寫、做等多種形式，進行大量的語言操練和練習。
2、設計全面高效的作業，培養學生良好的寫作習慣，書寫工整規範正確。
3、在未來的教學中，我應該更加積極地思考轉化後進生的方法。比如複習階段，根據複習內容，利用競賽機制在後進生小圈子內進行內部競賽，激發他們進步的熱情。
總之，在這一學期的教學工作中，我可以緊緊圍繞新課程改革的要求，貫徹新課程標準，以學生為主體，以人為本開展各項工作，並取得一定的成效，但這遠遠不夠，教學無休無止。在今後的教學工作中，我會不斷總結經驗教訓，發揮優勢，改進不足，謙虛謹慎，繼續加強教材的學習，想更多的辦法。