學習黨的綱領思想匯報 篇1
敬愛的黨組織：
你好!經過第一次的黨課，我開始對中國共產黨有了初步的了解，這不單單是告訴我入黨的艱難性，讓我感受到了黨組織對於培養黨員的重視，讓我明白了黨組織是如何不畏艱辛的培養一代又一代的接班人，讓我明白了黨組織是如何不辭辛苦的培養一代又一代的先鋒隊，黨組織那一切為了黨的未來、為了人民的未來的心讓我由衷的感覺到自己能夠接受黨校培訓的榮幸。
XX年3月31日，陳xx教授給我們講了第一期黨課，在此次課堂上，我知道了申請入黨需要具備一系列基本條件：首先是年齡條件和成分條件為年滿18周歲的周國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子;其次，是必須承認黨的綱領和章程的思想政治條件;最後，申請入黨就必須願意參加黨的一個組織並在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費。從這些條件里，我們就可以清楚的知道黨組織對入黨的嚴格把關。為了黨員的質量保證，為了提高黨組織的整體素質和戰鬥力，黨組織不僅在年齡上、知識上還有在分布結構上都需要特別的注意，跟堅持在教育的第一線發展黨員，這一切都是為了黨的美好未來的不容忽視的重要舉措。為此每一個參加黨校培訓的黨員都應該感到榮幸，以自己最大的努力去學習關於黨的知識，努力提高自己的黨性，爭取能夠成功的加入中國共產黨。
為了能夠更快的融入黨組織，我還在課外的時間努力學習關於黨的知識，我知道中國共產黨代表著先進生產力的發展方向，代表著先進文化的前進方向，代表著最廣人人們的根本利益。而中國共產黨黨員則是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。中國共產黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮鬥終身。中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規定範圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權。具體來說，第一，共產黨員是工人階級的一員，要成為共產黨員，自覺地站到工人階級的立場上來，確立無產階級世界觀。第二，共產黨員是工人階級的先鋒戰士，必須具有共產主義覺悟，為共產主義事業奮鬥終身，永不動搖。第三，共產黨員為共產主義事業奮鬥的覺悟，必須落實到自己的先鋒模範作用上。因此，黨組織必須堅持“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針;堅持發展黨員堅持個別吸收的原則，成熟一個發展一個，嚴格履行入黨手續，防止把不具備黨員條件的人吸收到黨內來，這一切都成為了黨組織發展先進黨員的重大舉措。
要入黨不只是滿足入黨的基本條件，更重要的是還需要自己不斷的培養自己的黨性，不僅要在黨組織的監督之下更重要的是自覺的努力的學習黨的一切知識，為自己負責，更是為了黨組織能夠永葆先進性作出自己的奉獻。參加黨校培訓，努力學習，不斷培養和提高自己的黨性將會是我今後永遠追尋的目標。有努力就有希望，一切都從學習黨的知識開始，腳踏實地的為入黨做好一切準備。
此致
敬禮!
學習黨的綱領思想匯報 篇2
敬愛的黨組織：
5月4日晚，我參加了黨校培訓的第二堂課，主題是黨的綱領，通過近兩個小時的學習，我對黨的綱領有了更深刻的認識和了解。老師告訴我們，政黨是一個為了實現本階級根本利益的組織，中國共產黨是一個無產階級的政黨，是中國工人階級的先鋒隊，是中華民族的先鋒隊，代表了中國最廣大人民的根本利益。我們黨在建黨之初就明確了黨的最終目標是實現共產主義。共產主義是有史以來人類所追求的最美好的社會制度，它反映了社會發展的客觀規律，具有不可抗拒性和必然性。但是共產主義不是一蹴而就的，它是在社會生產力高度發展的基礎之上才能得以實現的，實現共產主義需要共產黨人的持之以恆的不懈努力。但我們應該堅信，共產主義必然能夠實現，無論任何時刻，共產主義都應是共產黨人最主要的力量源泉和精神支柱。
在此基礎上，老師為我們講解了黨的綱領的含義和意義。黨的綱領就是一面旗幟，黨的綱領的含義就是一個政黨根據它所代表的階級的利益而提出的奮鬥目標和為實現這個目標而採取的行動路線。它標誌著一個黨是否成熟及其成熟程度。我們黨在社會主義建設過程中始終堅持實現共產主義的最高綱領，在社會主義初級階段堅持發展中國特色社會主義的最低綱領。在發展中國特社會主義的偉大實踐中，我們黨堅持了最高綱領與最低綱領的辯證統一，既堅定了我們可以實現共產主義的信念，又結合不同階段的實際，實事求是，不斷取得社會主義建設的偉大成就。這也使我明白只有堅持兩者的統一，以堅定的共產主義理想投身於中國特色社會主義的偉大實踐，為發展中國特色社會主義努力奮鬥，才是一個真正的革命者。
此外，老師還講解了《共產黨宣言》中的相關的理論內容以及十月革命的偉大歷史意義。通過這些知識的學習，我們認識到，共產主義的實現具有歷史必然性，是社會規律在起作用，是不以人的意志為轉移的，資本主義社會的固有的矛盾決定了社會主義必然代替資本主義，這也使我們堅信，共產主義的實現不是一句空話。《共產黨宣言》通篇閃爍著旗幟的光輝，成為其後各國無產階級政黨制定綱領的理論淵源。
我們青年人是黨的希望和重點培養對象，所以我們要選定方向、堅定理想。始終不渝的堅持黨的最高綱領，腳踏實地地實踐黨的最低綱領。堅定不移地貫徹黨的路線、方針、政策，只有這樣才能不斷地提高自己的思想道德素質，不斷地增進對黨的理解，不斷地社會實踐中鍛鍊自己，真正成為新時代的建設者和接班人。此外，我們還要明白，千里之行，始於足下，我們應該從做好自己該做的事情開始，即努力學習科學文化知識，努力工作，盡職盡責，為實現共產主義的遠大目標做好鋪墊。作為一名入黨積極分子，我將始終不渝地堅持我們黨的共產主義理想，爭取早日加入黨組織。
此致
敬禮!
學習黨的綱領思想匯報 篇3
一睹名師風采，走進名師課堂，現場觀摩學習，聆聽大師教誨，是每個普通教師的心愿。十分有幸，在--月十七號、十八號兩日，赴--先進行為期兩天的聽課學習。會上，三位由全省市選拔推薦的優秀教師進行了精彩的展示，純正的發音、流利的口語、嫻熟的教學技巧、精緻的板書、親切的教態、良好的綜合素質等，令人嘆為觀止。
經過這次活動使我受益匪淺，讓我領略到了名師的風采，學到了寶貴的教學經驗。而後省教育界的專家進行了點評，然後還安排執教者、點評專家與觀摩教師互動，現場答疑，活動會場氣氛熱烈，洋溢著濃厚的學習氛圍，讓人受益匪淺。經過學習為我以後的教學工作起到了點雲撥霧的作用。下頭就談談我的感受體會：
一、課堂必須調動學生進取性，讓學生真正成為課堂的主體。
這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。我們想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自我的意願，這就要求我們備課的時候要充分研究學生的具體情景。上課的教師能注重學生本事的培養，注重主體參與，每堂課的教學中互動模式多樣，激起了同學們對學習的興趣，營造了寬鬆，民主，和諧的教與學的氛圍。尤其是來本市的趙教師的課，他能夠充分研究學生的年齡特徵，有效調動學生的進取性，讓我們受益匪淺。另外學生進取性調動起來以後，怎樣堅持下去也很重要。他在每個教學環節中對學生的要求清楚明確，難易適中。我們深刻認識到：在課堂上，僅有學生清楚的明白自我應當乾什麼時，才有可能幹好這件事;而問題太難學生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學生學習的進取性。
二、課堂活動的形式與教學資料密切相關，活動要為資料服務。
新課程標準倡導經過表演、唱歌、遊戲、競賽和故事等活動來激發學生學習英語的興趣、培養他們初步用語文知識進行聽、說、讀和寫的本事。任何活動的設計都應是圍繞學生獲得語言知識和語言技能而設計的，而不是講究形式。
三、課堂活動的設計必須面向全體的學生，要讓每個學生都有學習任務可參與。
課程標準提出，課程活動的設計要面向全體的學生，使每個學生的學習都能得到發展。可是每個學生在學習上所表現出的興趣、天分和本事以及學習方法都是不一樣的，他們對學習的需求也是不一樣，在學習本事上的體現也不一樣。
四、課堂教學活動的設計突出真實化，生活化。
課程標準提出：“活動要以學生的生活經驗和興趣為出發點，資料和方式儘量真實;並進取促進學科間相互滲透和聯繫，使學生的思維和想像力，審美情趣和創新精神等綜合素質得到發展。”所以，教師們儘量設計的課堂教學活動貼近學生的實際生活，以撞擊出學生靈感的火花，使學生的思維空間得到發展。把活動的設計拉進了學生的生活中，學生的注意力自然就會持久。
經過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自我的不足。同時對自我的教學也提出了許多問題去思考，怎樣讓自我的課堂更完美怎樣讓學生喜歡上數學、語文課怎樣培養學生的聽說讀寫本事相信經過今後的不斷努力，我們必須能拉近與這些優秀名師的距離，不斷提高!
在各位名家的點評講解中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁複的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們理解的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們有了一個系統的認識，讓我們在今後的教學中少走彎路，更易於把握住知識的要點。聽課學習中，除去對知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。反思自我的`教學，反思自我的課堂，反思自我的專業成長。我想這次學習引發的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標。僅有把學到的知識技能轉化成自我前進的內驅力，我才會在教學中有所成。
回首聽課的資料，他們所展現的不僅僅是對教材的分析，同時也展現了他們的人格魅力。如果沒有苦和累的磨礪，怎會有這么奪目的表現呢!成果的背後更承載著她們的努力與收穫。現實是殘酷的，適者生存。現今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學也早已代替了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進的教學手段及方法。
聯想到自我從教十多年以來，我作為一名國小教師更應不斷的加強學習，越來越多的年輕教師憑藉自我實力也將脫穎而出。我覺得自我有了壓力和動力。尤其是經過這次學習，更感到自我在教學中的差距，來自全省的教學精英們帶給我們的不僅僅是知識的傳授，更是心靈的震撼。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”看似他們呈現給我們的都是精彩，其背後必有汗水的揮灑。借用一句話來表達我內心的感受“經歷了就會感動，行動了才會有收穫。”。所以為適應現狀需要我去學習，為提升自我的業務水平更需要我去學習。
一、學習他們教師的敬業精神。
在課堂聽課活動中，教師教態都十分規範，課堂組織緊張有序，當堂訓練紮實有效，並且各個教師的課堂都具有自我鮮明的特色。敬業精神已經在教師身上得到完美展現。他們必須做出了艱辛的努力，才會有今日的收穫。敬業本質上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學習，
二、學習他們高效的自主學習。
新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在來自省國小的課堂中體現得十分到位。他的教學理念十分先進，在聽課的過程中發現學生的自主學習意識已經內化為他們自我的行動。教師巧妙的創設情境，學生在情景中進取主動地參與學習活動。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走，教師引導學生以準確簡練的語言，對課堂知識進行總結、評價、反思。有利於培養學生學習的興趣和信心。有利於培養學生初步的創新精神和探究本事。讓學生學會了合作，承擔職責。
三、實踐了才會匯集成河。
莊子說過：“始生之物，其形必醜。”任何東西的構成必須經過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當天有關評課，其資料自成體系，脈絡清晰自然，讓我們在以後的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什麼樣的方法等等，十分具體。由此，我想到這樣完善的資料是與專家們多年的親身實踐，不斷分析總結分不開的。如果我們也用同樣的態度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收穫。
四、魅力創造奇蹟。
有一種力量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的。它就是人的魅力。我想這些名師的自然、時尚、灑脫、樂觀也許是我也要追求的東西吧!同時這些優秀教師們都十分樸實、和藹可親、富有朝氣，做事嚴謹認真，給我們豎起了榜樣。
總之，教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致、一種完美。體會是能夠記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，僅有自我的經歷，才會有認識上的提高。學習是沒有止境的，學生需要不斷學習，教師也同樣如此，並且我們還肩負著教學的職責。相信在任校長的帶領下，我校在教育教學工作中會更上一個高度。經過“走出去、學得來”的方式，促進我們教師專業水平的發展，進一步提高學校的教學質量。
心得的總結對我來說是認識上提高。明白了不足才能對症下藥。所以，我十分感激領導給了我這次學習的機會，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標和方向，相信自我在今後的工作中必須會更好。