學校德育教育思想總結2023 篇1
我認為，德育工作就應該放在學校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素質教育。而在整個德育開展的過程中，教師的德育和學生的德育一樣重要，抓好師德師風的建設是實施教學工作的重要前提和保證。
要求別人做到的，就得自己首先做到，要做到身教重於言教，在語言和行為規範等方面都得做學生的表率。無論在集體工作還是個人工作，都要站在學校大局的高度，用重要思想來指導。
1、教師職業道德要求體現我們工作的特殊性，儘管我們共同擁有一個地球，同在一片藍天下生存，我們各自有著不同的奮鬥目標和任務。我們教師的任務是教書育人，我們的言談舉止、行為規範、道德標準等等，都將會影響到無數家庭的未來希望。
2、作為當今的教育工作者，從職業道德和工作需要上來講，應該做到以下幾個方面：
2.1 依法執教，以德從教。我們國家現在已經是法制國家了，在教學工作中，認真學習有關教育的法律法規，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》、《職業教育法》和《教師法》等、《公民道德實施綱要》，以及黨和國家有關領導關於教育的講話。
2.2愛崗敬業。我們既然選擇了教師這一職業，就應該熱愛她，努力工作，尋找快樂，積極進取，作出優異的成績。
2.3 關愛學生。我們一定要轉變教育觀念，在現行情況下，教育是服務行業，我們服務的對象是學生，我們要從生活、學習、成長等方面關心愛護他們。
2.4 嚴謹治學，加強業務進修。教育發展的速度越來越快，我們應該清楚地認識到，人不學就要落後。昨天的知識已經不適應今天教育了，昨天的方法同樣變老化了，21世紀是知識經濟時代，資訊時代，傳統教育已經跟不上形勢發展的要求。這就需要我們不斷學習，樹立終身學習的理念，才能適應社會發展的需要。
2.5 團結協作。在工作中團結一切可以團結的力量，無論是集體工作還是個人工作，團結好教師，團結好學生，用集體的智慧，用大家的頭腦完成工作。
2.6 為人師表。作為教師，既要教給學生知識，又要教會怎樣做人。一個老師的言行將會對學生很大的影響，有時會影響到學生的一生，因此，教師在各方面都要做好學生的表率。
今天的教師要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教學業務工作，還要不斷提高政治素養，強化政治學習，加強師德師風建設。
學校德育教育思想總結2023 篇2
新的學期開始了，我擔任四年級的班主任。學生各個方面比以前都有了不一樣的變化，個性是思想思維上都有了必須的轉折。所以，從這學期開始，我的班主任工作要從強化學生思想上下工夫，以養成教育為基準，全面提高學生的綜合素質。結合本學期學校的的德育工作安排，我將我的班級的德育計畫安排如下:
一、加強常規教育
1、抓好常規的禮貌、禮貌、紀律、衛生等工作，提出“七講一愛”即講禮貌、講禮貌、講衛生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學生做有好處的活動，例如:跳繩、踢毽子等。在班級進行競賽活動，激發學生講禮貌、懂禮貌、守紀律、講衛生的用心性，構成良好的班風。
2、利用班晨會的時光，上好心理健康課、班會、晨會，按照要求認真的備好課、上好課、相關的材料要整理好。對每一天班級發生的不良狀況及時總結反思，尤其在晨會上，堅持讓學生背誦<小學生日常行為規範>，提高學生的思想覺悟。在班會上，以安全為主題，對學生加強交通、飲食、遊戲、等安全教育。
3、抓好課堂紀律，讓學生在一個良好的環境裡學習，培養學生獨立學習的潛力。對學生上課回答問題提出嚴格的要求。個性是繼續加強對學生寫字時的要求，使學生在新的學期里，對寫字有一個新的提高。
4、協調好各科老師，抓好學生的學習。對學生在各科學習上表現出的不良狀況，及時和任課老師了解，做好學生的思想工作，用心和家長交流，督促學生的學習。重視親職教育工作，認真的開好每學期的家長會，做好家訪工作，尤其是對那些家庭困難、和需進步的學生，多和家長溝通聯繫，透過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現，使學校和家庭聯繫暢通，步調一致。
二、配合學校，做好各項工作
1、以發表文章的同學為榜樣，激發同學們的寫作興趣。
2、本學期繼續組織好“國小社會綜合實踐活動”，讓學生真正參與活動，體驗勞動，最後寫好實踐日記。組織多種形式鼓勵學生之間互相督促、互相評比，提高德育的實效性。
3、對於國旗下講話，利用好機會，給每一個孩子鍛鍊的機會。加強訓練，培養學生的自信心。
4、開學初，抓好佇列廣播操訓練，磨練學生的意志，力爭在全校的廣播操比賽中取得好成績。
學校德育教育思想總結2023 篇3
本學期學校圍繞市教育局及準東教育中心相關工作檔案，德育工作在學校領導的支持下，在全體師生的共同參與下，圍繞“和一”核心辦學理念，以“育體健品純、情智相融的活力學子;建德善心怡、師生共進的文化學苑”為目標。德育處根據學校工作整體計畫擬定德育工作計畫，各班隊圍繞學校德育計畫，以《小學生日常行為規範》教育為抓手，以豐富多彩的校內外文化體驗活動為載體，進行未成年人思想道德教育。
一、工作回顧
(一)、基礎情況
本學期全校學生約(593)人，雙語學生(358)餘人，占全校總人數的60%，漢語學生(235)餘人，教學班20個，其中雙語班10個，漢語8個，統一編班2個，班額人數30人以上的有9個班，全校少先隊員約410人，占全校61%，現有班主任暨中隊輔導員20名，男生班主任4名，黨員班主任7名，團員班主任4名，學生淳樸正直活潑可愛，教師樂觀雅致積極進取。
(二)、隊伍建設
1、每學期在學期末上交的班主任工作手冊中，了解到了班主任老師在日常工作中的辛苦和收穫，讓我們感動著班主任老師在班務管理工作中對學生那份誨人不倦的“紅燭”奉獻精神，尤其是青年班主任在班務管理中有了顯著的進步和提高，班級管理井然有序。提高育人的核心力量多數來源於班主任隊伍，每月將班主任例會納入學校首要工作安排計畫之內，每月通過環境衛生自律守紀、黑板報、班隊會、周五衛生大掃除、放學路隊、一日常規抽查等，班級班務管理項目進行月成績評比考核。
2、“做教育的智者”月班主任會議為平台，提供班主任老師相互學習共同分享的機會，“班主任工作經驗交流與推廣”為中心舉辦的主題活動做賽前校內熱身，除去新班主任以外，其餘班主任都做了精彩的主題發言，在此，推選出了郭春華、高娜、古魯米娜三位青年班主任代表學校參加了中心舉辦的主題活動並取得了好成績，“亮出你的風采為成功做準備”班主任才藝展示，19名班主任積極做好展示特長的準備，以飽滿積極的熱情參加了本次活動。
3、本學期有x6位老師在9、10、11、12月班主任老師外出學習或病事假時承擔了協班工作。
4、本學期通過各項德育工作考核，在20位班主任中脫穎而出的x6名老師榮獲本學期校級優秀班主任榮譽稱號，全校期末學生評出美德之星、進步之星、優秀少先隊員、優秀中隊幹部、可愛小精靈、優秀大隊幹部等榮譽稱號，約占全校的35%。
(三)、全員育人工作
1、設立以班級為單位的校園文明監督崗，開展“嘉獎紅旗班級”的評選活動，調動全員參與學校管理的主人翁意識，本學期學校除去總務教師未安排值周外，都安排參與了值周，每周由1名值周領導、四至六年級每班選拔16-18名值周生、3名值周教師組成，分別督查教學樓與綜合樓的室內外環境衛生、學生一日自律守紀情況，每周值周班級、老師認真撰寫督查小結，在班主任教師的認真整合、少先大隊整體把關後，每周以“流動紅旗”評比為激勵手段，冬季越野賽、廣播操比賽都安排全校教師進行參與。
2、為培養學生良好的行為習慣，各班隊也通過設立“競賽台”“創優台”“小紅花台”等多種特色平台，開展了比學趕幫活動，每周安排一名班級承擔升旗手和國旗下講話，講話班級無論是低年級還是高年級，無論是民語言班還是漢語言班，班主任老師都會提前安排學生選好主題、最佳化講話內容讓每周一次的國旗下講話發揮育人作用。
3、團支部書記郭x帶領全體團員、大隊輔導員米老師帶領全體大隊幹部，挖掘現有資源安排了校本微課程——《大美新疆——多彩文化》，通過廣播讓全校師生共同學習感受美麗新疆的風土人情等多彩文化史記，本學期有14名黨員團員老師參與了周三午讀講座。《乘著歌聲的翅膀》每周一歌聽賞，大隊幹部推薦精選兒歌，一曲曲健康活潑快樂的兒歌在每周四的校園上空迴響，讓學生們更加期待和盼望，跟唱健康快樂的校園歌曲，提高了學生的藝術審美情趣，提高了學生們欣賞音樂的鑑別能力。
(四)、主題活動工作
1、大力推進“書香校園”特色文化進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。班級宣傳欄、黑板報、牆報、紅領巾廣播站、少先隊活動室等已形成健全的教育陣地。
2、學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，踐行“日行一善” “祖國發展 我成長” 、“熱愛生命享受健康”等主題活動，充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性。
3、班主任老師每月精心布置宣傳陣地，加強對牆報等班級文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文並茂，充分發揮宣傳教育功能。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
4、本學期，圍繞學校核心辦學理念，“不一樣的生命，一樣的精彩”學生以"和睦、樂觀、誠信、勤學"的學風，構建出學校育人新評價方式，"和樂"學子評選方案出台，啟動"和樂"學子評選活動，經過自薦、教師、家長推薦，學生互評等參與學生達130餘名，選樹出43名"和樂"學子進行表彰，12名為校級楷模，為全體學生樹立了學習的榜樣。
5、全校各班主題班會規範有序且已形成學校品牌活動，(輔導員佩戴紅領巾、主題用雙語板書)都製作了PPT講課，個別班級還讓班幹部進行操作鍛鍊能力，直觀易學且效果良好。
6、“時刻準備著”少先大隊月例會、“愛我美麗校園”全校師生衛生大掃除、“我們準備好了”新學期升旗儀式暨全校學生儀容儀表服飾大檢查、“夯實基礎樹班風”、“展風采樹班風”常規及主題班隊會、每月一次的班級黑板報牆報等等工作已完全形成了規範而成熟的德育精品活動。
(五)、家校合作互贏工作
1、我校在完全合校進入平穩發展時期與9月再次進行了全校大家訪活動，全體班主任作為骨幹力量及其它學科全體教師協助參與，學校德育處和親職教育指導站全程負責，為了保證家訪的效果和質量，對每位學生建立了“家校聯繫登記表”，被訪率達到了98.65℅，老師們從了解學生的親職教育情況，了解學生在家的表現，了解學生家長教育孩子的方式方法等方面進行，家訪讓我們也感受到了家長朋友們對教師職業的尊敬和愛戴，
2、目前，學校已初步形成了立體師資培訓機制和隊伍，學校校刊也專門設有家長印象欄目，廣泛在家長中徵集優秀育兒稿件，學校現有家長民漢家長QQ群2個，班級有班級家長QQ群。
3、本學期評100餘份優秀家長作業獲得了“睿智家長”榮譽稱號，40餘位家長獲得“優秀家長”榮譽稱號。相對完善的師資隊伍為家長學校注入了源源不斷的活力，當然，隨著時代在飛速變化，家教資源追求永無止境，但我們相信，有了“人之初”的耕耘，就定會有日後的碩果壓枝。
4、組建了家長學校講師團，有來自一線的資深班主任x老師，年輕作為的青年班主任劉x、x老師，郭x、李x老師，還有學校管理層的老師的參與等，本學期分級部進行了《贏在親職教育起跑線上》主題講座，為了做好一年級混合編班的工作，與家長形成合力，我們召開了《家校合作，共同為學生的明天而奠基》的啟蒙講座，《怎樣做有效能的家長?》講座給家長們給予了建議又傳授了方法，讓他們看到了希望，並且我們把《怎樣做有效能的家長?》放到學校家長群作為家長參與討論的議題，家長和老師們你一言我一語共同發表感想，講師團的導師們珍惜每一次講座的機會，全面蒐集查閱資料，認真備課製作課間，給家長們呈現上了先進的家教理念和育兒方法，通過理論和思想上的“裝修”，家長綜合素質有了逐漸的提高，尤其是混合編班的家長們受益匪淺，家長們把聆聽每一次導師的講座當作精神享受，反饋得知參學率大大提高，我校親職教育指導站學期開設親職教育講座7場，其中漢語言 3 場，民語言4場，參加培訓家長總計 500餘人次。
5、本學期繼續進行了家長作業選單的布置，本學期家長作業由各年級有一定經驗的劉x、劉x、郭x華、x、x、x6位老師的精心選題提供選單作業內容，在班主任老師的積極配合協助下，家長認真完成作業後又根據自己的理解寫出了心得體會進行分享，家庭家長作業再次嘗試讓家長委員會骨幹家長進行閱卷，即解放了班主任的工作量又讓家長參與了工作，更是給予了家長們相互學習借鑑的平台。
6、在市教育局舉辦的家長育子徵文活動中，班主任老師積極配合，家長朋友踴躍參與，全校收到來自各班的66篇家長徵文。
(六)、德育研究工作
1、本學期在校領導的關心指導下，德育處編印出了“和樂”學子新評價手冊80本(開始用於混合編班)“和樂”學子手冊，“和美”德育之“大美新疆多彩文化”校本課程，
2、基於學校發展的需要，9月成立了“和風細雨”校刊編輯部，編輯部成員x每月精心為欄目提供文稿，本學期在編輯部小夥伴的努力下，順利出刊4期，印刷發放“和風細雨”校刊310份，得到了家長、同學們、老師們的關注和讚譽。
3、親職教育指導站申報立項市教育局規劃課題“和美”家校共成長教育課程的開發與探究，多方考量在敲定一(1)二(1)六(3)為實驗班外，首次吸納了五(4)雙語班也為實驗班，課題組在教研室的統一指導下，在組員x老師的參與協助下，將課題做實做活，以課題研究為引領，為民漢合校親職教育再添新枝。
(七)、幾點體會;
1、實踐證明，組建一支素質較高的家教導師隊伍，辦好家長學校，加強親職教育工作，更是學校德育工作的重要組成部分。
2、基予學校發展的需要，故通過課題的研究帶動學校教育教學的提升和發展是在必行。
3、自律自新各盡其美，選好用好班幹部、最終將收穫一個好的班集體。
三、存在的問題
1、 班級之間存在發展不平衡，班級在管理上還存在一些問題。
2、 學生自我管理意識欠佳。
3、 和美德育體系的構建還需深思考， “和一”核心理念下的“和美”德育序列課程缺乏。
4、 家長助教資源貧乏，家長自我發展能力有限。
四、改進思路：
1、結合《小學生日常行為規範》指導每班每月根據本班的情況訓練一個重點。
2、推進我校德育少先隊工作中的特色活動轉型為學校品牌精品教育活動。
3、挖掘民漢家校合作雙贏的有效資源和途徑。
4、掛牌學校德育教育優秀示範班和少先隊活動課優秀示範班。
5、聯手兩校班主任舉辦“班級特色管理”暨“有故事的班主任”論壇年會。
五、結束語
“不一樣的生命一樣的精彩”結果固然重要，但過程更為重要，正確做事，做正確的事，學校德育工作將在上級領導、校領導及全體老師的支持幫助下，將會不斷總結反思，挖掘探索育人多途徑，為進一步提高民漢合校工作再創新的輝煌。
20__—20__學年第一學期德育少先隊工作大事記
九月份
1、新學期升旗儀式 全校學生儀容儀表服飾大檢查
2、“做教育的智者”新學期班主任月例會
3、主題班隊會之“勿忘國恥圓夢中華”閱兵儀式觀後分享
4、“關注教育攜手同行”一年級家長會議
5、“時刻準備著”少先大隊幹部會議
6、“規範中隊管理 共促集體發展”中隊幹部現場微課堂展示觀摩培訓活動
7、“關注教育 攜手同行”家長委員會會議
十月份：
1、“祖國發展 我成長”建隊日主題班隊會
2、“和樂學子”十佳評選啟動儀式
3、“中國夢 好少年”首屆少先隊工作大會
4、“做教育的智者” 校內班主任經驗推廣交流大會
5、“贏在親職教育起跑線上”全校年級家長作業啟動
十一月份：
1、參加準東教育中心“爭做四好教師”演講活動
2、“請跟我來”一二年級家長學校培訓
3、“熱愛生命 享受健康”主題班隊會
4、 爭做“和樂”四好學子校內初選評比。
5、“銜接家校教育形成育人合力”全校大家訪活動總結表彰大會
6、“呵護生命享受健康”主題黑板報督查評比
十二月份：
1、召開“和風細雨”學校校刊編輯部會議。
2、做“知法懂法好兒童”法制教育宣傳月系列活動
3、“亮出你的風采”-班主任才藝展示
4、“時刻準備著”少先隊工作總結表彰大會
備註：1、每月一次“做教育的智者”班主任月例會
2、每月一次“時刻準備著”少先大隊幹部會議
3、每月一次“展風采樹品牌”主題班隊會督查評比
4、每月一次“品牌陣地”班級主題黑板報牆報督查評比
5、兩周一次“愛我美麗校園”全校衛生大掃除
6、每周三午讀“和美”德育特色校本教材主題講座
7、每周四午讀“乘著歌聲的翅膀”校園歌曲欣賞
學校德育教育思想總結2023 篇4
一、德育狀況:
上學期，經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作有了變化。學生思想穩定，打架鬧事等嚴重違紀現象只有6起，比同期明顯減少，特別是初三年級學生，越是臨近畢業，表現越好，學生違法犯罪率保持為零，學生普遍已養成了良好的做人、學習、生活習慣，校風處於一個良性循環的氛圍中。很多班級已經形成了獨特的班級風貌，積極向上的班級文化正悄然形成，像一(3)班的“學生自主管理”模式，二(3)的“班級是我美麗家園”、“知心姐姐信箱”等活動的開展，拓展了德育工作思路，使我校德育工作開始“貼地而行”。
新的學年，學校的班級數保持不變，仍為22個班級。班主任隊伍在上學期的基礎上進一步得到最佳化，一批年富力強，更有工作經驗和具有研究精神的教師走到了班主任隊伍中來。初一7個班主任個個是能手，班級管理各有所長;初二7個班主任年輕有為，敢於創新工作思路;初三8個班主任有新手，有老手，新老交替，更能相得益彰。
二、指導思想:
根據區教育局和學校的工作意見，本學期我校德育工作將以科學發展觀為指導，堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，進一步貫徹落實《未成年人思想道德建設綱要》的精神，堅持把德育工作擺在素質教育的首要位置。本學期將繼續以“好習慣伴我行”為載體,開展學生習慣養成教育。同時要重視做好問題學生的轉化工作，儘可能地縮小落後面。德育工作者要加強師德修養，師表風範建設，進一步提高學校德育工作的實效，使之推動學校素質教育向縱深發展，使我校精神文明建設能更上一個台階，為全校師生營造一個良好的教育教學環境。
三、工作目標:
以“爭當現代文明人”為學期教育目標，繼續以“好習慣伴我行”為抓手，培養學生的良好習慣。現根據各個年級的具體情況，制定各年級德育工作目標如下：
初一年級：勤奮自信
1、規範日常行為，培養良好習慣。
2、樹立自信心，進行感恩教育和為他人著想教育。
初二年級：求實向上
1、強化紀律意識，培養耐挫能力。
2、喚醒學生向初三挑戰的意識。
初三年級：拼搏衝刺
1、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。
2、始終做好向中考衝刺的精神激勵，保持學生興奮點。
四、工作思路:
(一)加強德育隊伍建設，使德育工作系列化、主題化、科學化。
1、每月舉行1-2次班主任沙龍，學習理論，總結經驗，交流教育教學心得，不斷提高班主任的工作水平;特別加強年輕班主任的自培和他培工作;繼續開展撰寫教育故事活動。
2、落實班級常規工作，如班團隊活動課、班級日記評閱、“特長生”培養、“問題學生”轉化等。
①主題班會做到有計畫、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，並做好班會記錄;
②規範日記的評閱，充分發揮日記教育的特殊功效。
③有的放矢地建立“特長生”、“問題學生”的分類檔案，加大優力度，使優者更優;對“問題學生”有針對性地採取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證零犯罪率。
④加強班級民主管理建設，強化學生組織作用，定期檢查班委會議記錄。
3、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位的德育觀。通過評比考核制度，構建學校——年級組長——班主任(科任)——學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成。
4、努力進行德育科研探索，鼓勵班主任積極撰寫教育教學隨筆，教育案例或德育論文，要求班主任每學期至少交德育文章一篇。
(二)加強學生養成教育和法制安全教育，營造積極向上的校園文化和班級文化。
1、落實《中學生日常行為規範》和《支顯宗中學學生一日常規》，使學生做到①監督②自查③自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。以爭創“文明班級”、“文明宿舍”、“校園之星”、“班級之星”評比為載體，激發學生自我教育。
2、抓反覆，反覆抓，加強各項評比的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，淨化、美化校園環境。在抓的過程中使學生形成良好的做人、學習和生活習慣。
3、深化每月主題教育活動，使德育工作系列化、主題化。本學期要充分結合主題教育活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把德育教育貫穿到各項活動之中，做到在活動中育人。
4、加強學生道德教育和愛心教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿抄襲，多為他人著想，努力替他人排憂解難等，提高學生道德自律意識和奉獻愛心意識。幫助學生樹立“讓人們因我的存在而感到幸福”的觀念。
4、充分發揮團委作用，吸納優秀學生幹部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。
5、注重校園文化、班級文化建設。本學期除了繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報的宣傳作用外，準備在學校主頁上開闢心理專欄，注重學生心理健康教育，培養學生健康向上的心理素質，解決學生心理難題。各班要加強班級物質文化、制度文化、精神文化的建設，開展“班級是我美麗家園”、“班級之星”評比活動，使每個學生都能體會到自身存在的價值。
6、注重對住宿生的管理，培養學生的獨立自理的生活能力。
(三)充分發揮社會、學校、家庭三點一面網路功能。
1、落實家訪工作，開好家長會。要求年級組每學期組織1-2次較大影響的家長會，每學期班主任家訪率要求達20%以上，力爭全學年家訪校訪普訪率達100%。學校擬定11月份召開一次家長會、12月各班召開一次後進生家長會，和家長共同探討後進生轉化工作。
2、加強警校聯繫。本學期聯合上黨鎮政府、上黨派出所、交警大隊落實“交通安全學校”與“學校毒品預防教育”各項工作，並擬定9月份組織學生學習“珍愛生命”讀本。
學校德育教育思想總結2023 篇5
轉眼間一學期結束了，本學期我校的德育工作始終以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力構建“和諧德育”。現就將本期德育工作作如下總結：
一、抓好德育隊伍建設。1、抓好校園德育環境建設。加強德育工作領導,成立德育工作領導小組，保障德育工作領導作用。要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。堅持說教與身教相結合的教育思想，堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體。2、班主任工作的管理和指導。加強對班主任工作的培訓力度，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真的開展工作。開好班主任例會，利用每周教研等活動，積極開展班級管理經驗交流會。通過這些活動的開展達到相互學習的目的，並從理論層次上提升班主任，促使他們科學管理班集體。3、加強教職工德育理念。加強學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》《教師法》《中國小、教師職業道德規範》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等、教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立"教書育人，服務育人，管理育人"的思想。加強職業道德自律，規範教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識並掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、讚美的武器，構建平等、民主和諧的師生關係。4、跟進德育課程的改革，提高學科德育功能。開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。5、強化“三個結合”教育，促進學生髮展。重視家庭、社會與學校教育的配合。想方設法辦好家長學校，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。同時班主任要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作，嚴禁出現學生逃學、厭學、進網咖等不正當現象。要通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。要繼續深入探討社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。
二、抓好各項工作常規教育,搞好督導驗收。1、德育方面常規放在首位。抓好行為規範教育，積極開展“小公民教育”。落實《小學生一日常規》教育措施;堅持查遲到早退情
2
況。開學第一個月，各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規範》《中小學生禮儀規範》以及校紀校、規，並做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。2、抓好學校的各項常規，創建優良校風。以教導處、少先隊管理為一體，進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、課間操、等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。本學期學校將繼續堅持常規檢查反愧督促、落實制，使常規管理達到精細化。3、抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節班隊課。班主任老師根據本班級的具體情況，認真設計班隊活動內容，設計好教案，多講身邊人、身邊事。4、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，開展爭創“文明班級”活動。5、加強後進生的教育與轉化。後進生轉化工作要做到有，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生掉隊。6、充分利用思品課、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。7、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面和諧健康的發展。8、強化體育方面常規：(1)、認真貫徹《學校體育工作條例》，有目的，按質量，按課程上好每一堂體育課。保證學生每天體育活動時間。(2)、推進《學生體質健康標準》實施，通過開展培訓及檢查指導，促進學校體育工作改革，提高廣大青少年學校體質健康水平。(3)、抓好健康教育。加強健康教育師資培訓督促學校按規定落實常見病及傳染病防治教育及心理健康教育等課程的開設。總之，本學期中，我校一如既往地重視德育工作，並採用多種形式，讓德育工作落在實處，讓我校德育工作不斷發展，更上一層樓。
學校德育教育思想總結2023 篇6
開學伊始，學校對學生進行思想品德教育，它貫穿於學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作，我做為七年級(2)班的班主任特制定德育工作計畫如下：
一、培養目標：
本學期以學校發展為主題，圍繞學校德育工作安排，根據我班學生情況和特點，以提高教育教學質量為中心任務，以學生的養成教育為重點，進一步樹立團結意識、奉獻意識、服務意識、質量意識、創新意識，加強班級管理，推進班級建設。培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的.能力，為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。
二、基本內容和要求：
班級德育工作主要是向學生進行熱愛祖國的教育;熱愛集體的教育;熱愛勞動，艱苦奮鬥的教育;努力學習，熱愛科學的教育;文明禮貌，遵守紀律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志、品格教育。
三、實施途徑：
班級實施德育必須充分發揮班級、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創造良好的教育環境，共同完成德育任務。主要途徑如下：認真完成學校組織的各種各種教育活動;少先隊教育活動;親職教育和校外教育活動。
四、教育原則：
堅持正確的教育方向;熱愛學生，了解學生;加強堅持正面教育;提高道德認識和行為訓練相結合;集體教育與個別教育相結合;言傳身教，為人師表;保持教育的連續性和一致性。
五、具體措施：
1、認真抓好班級管理，做好請假早退遲到登記和好人好事的記錄。嚴格執行學校和班級各項管理制度。樹立正面典型，發掘後進生中的閃光點。以優促良，以優帶後;以人促人，以人育人，使學生在相互學習中共同進步。
2、有計畫、有組織的開展好主題班會及各種有益於學生身心健康發展的文體活動。糾正學生中存在的不良之風，幫助學生養成良好的道德品質。培養學生良好的集體榮譽感，以形成良好的班風、學風和生活作風。
3、關心和愛護學生，耐心細緻地作好學生的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學生感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學習，愉快的生活。
4、進行以《中學生日常行為規範》為內容的規範教育，逐步培養學生形成良好的行為習慣。
5、組織豐富多彩的課外活動，組織開展班級讀書活動、六一文藝匯演、學校板報比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。
六、學生品德評定：
品德評定是德育過程的一個重要環節。根據《中學生守則》及《中學生日常行為規範》的要求，經過學生個人自評、教師評定，最後由班主任寫出評語，記入學生成績單報告冊，通知學生和家長。
嚴格執行以上工作計畫，以保證學生思想品德的健康發展。
學校德育教育思想總結2023 篇7
本期繼續擔任高二4班班主任工作。班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關鍵作用。可以說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。怎樣才能當好班主任呢?我認為抓好德育工作是關鍵，下面談談本學期的做法:
一、抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
(3)利用空餘時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個台階。
二、抓好常規工作:
(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做石油“當月之星”。
(2)適當調整班幹部組織，每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。
(3)加強對學生的心理健康教育，最佳化學生的心理狀態。
(4)鼓勵學生積極參加志願者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
三、加強學風建設:
1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。
2、做好後進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。
四、活動安排:
9月:利用班會時間，把署假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規範教育，及時總結，揚長避短。
10月:積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。
11月:對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行團隊精神教育，積極參加校園藝術節活動，為班級爭光添彩。
12月:對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作。班級實行德育量化考核評優獎勵制度。對於工作突出的班級幹部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其他同學起到帶頭作用。
總之，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。
學校德育教育思想總結2023 篇8
一、指導思想
認真執行省普通高中課程設定及教學指導意見，深入貫徹新課改理念，嘗試辦好技能高考的教育教學模式，努力挖掘最後一屆職對口考試的潛力;緊緊圍繞“做好人、讀好書、選好路”的辦學理念，加強教育教學過程管理，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學效率;堅持以人為本、德育為先，轉變教師的教學行為和學生學習方式，培養學生良好的行為習慣和健康的審美情趣，引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠全面發展。特制定本學期工作計畫:
二、工作目標
在教務科、學生科等職能部門的指導下，以抓好班風、學風建設為突破口，規範學生言行，淨化學習生活環境，濃厚學習氣氛，使學生養成良好的學習生活習慣;讓教師立足本職崗位、勤奮敬業，樹立“以德育為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點”的素質教育觀念，既要嚴格要求學生，又要關心、尊重學生。
1、培養一支專業化水平較高的班主任團隊;
2、努力建設一支團結協作、積極進取的教師隊伍;
3、深化教育教學過程管理，全面提高教育教學質量，為高三備考打好基礎;
4、積極探索技能高考教育教學規律，為創品牌打下基礎。
三、具體措施
1、教學方面
(1)落實教學工作檢查制度
在教科室的指導下每月進行教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況。
(2)狠抓教學常規管理
各備課組在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改以及學生書寫格式規範化的管理。學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。
(3)抓好期中、期末大型考試
狠抓考試紀律，嚴格考試制度，明確考試目的，注重考試實效，實行備課組長負責制，認真做好考試成績統計和試卷分析;對考試成績作量化分析，為調整教育、教學方法作參考依據。
(4)重視技能高考的專業訓練，提高學生的動手能力
因技能高考考試的特殊性，高二年級要對專業課進行強化訓練，專業教師要樹立高考備考意識，強化課堂教學的組織，多投入時間和精力，著眼於學生動手能力的提高，力爭明年專業考試人人能過關。
(5)加強教學研究，堅持聽課評課，實現全體教師教育教學水平的共同提高
紮實開展集體備課活動，不斷探索探討教材教法，做到每次活動都有內容有記載;更新觀念，樹立“教而不研則淺”的意識，做好上課聽課評課的組織工作。
(6)講究教學藝術，增強課堂活力，打造高效課堂
教師要切實注意轉變教學方式，引導學生自主、合作、探究地學習。注重培養學生質疑、調查、探究的意識與方法;尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，促進學生富有個性地學習。
(7)高度重視優秀學生的培養，積極開展培優補差。對少數優秀學生的弱科輔導要包乾到人，一對一的幫助他們學習提高。
2、德育工作
高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，也是事故多發時期，為此，我們把本學期德育工作重點放在進一步強化習慣的養成性教育。
(1)加強理想教育，增強學習動力;
(2)大力開展安全與法紀教育;
(3)加強心理健康教育，促進學生身心健康發展;
(4)適時召開全體學生分會，各層次學生幹部會議，使教育更有針對性;
(5)重視“後進生”教育管理工作，做到“努力抓，反覆抓，抓反覆”，加大“後進生”教育力度;
(6)做好常規工作的管理，特別是學生的手機、儀表要進行不定期的檢查，上課睡覺、通宵上網、抽菸等不良習慣要建立跟蹤管理檔案，嚴格學生的請假制度，嚴把校門關;
(7)通過多種途徑使家長能及時了解學生在校情況，發揮家庭的教育功能，實現家校聯合的管理模式。
3、班主任工作
(1)定期召開班主任工作會議，做到思想統一，步調一致;
(2)加強班主任經驗交流與學習，提高班主任的工作能力，使班主任從經驗型向專業型轉變;
(4)班主任要在嚴抓學生的行為常規的基礎上注重班級文化建設;
(5)班主任要定期召開班幹部會議與部分學生座談會，發現學生的問題所在並採取有效的措施;
(6)班主任要做好班幹部隊伍建設，當好參謀，做好培訓，重點教方法，作指導;
(7)班主任要充分利用輿論陣地，及時收集好人好事，創設良好的輿論氛圍;
(8)班主任要做好與家長的聯繫溝通工作，特別要做好對親職教育有問題學生的教育工作;
(9)班主任要積極組織學生參加學校的各項活動，有賽必參，有獎必奪。
四、工作安排
九月
1、召開全體教師及班主任會議，做好開學的各項準備工作;
2、班級作部分調整，根據需要201_級中專學生分別編入205班、206班;
3、組織各班觀看《開學第一課》;
4、參加全校開學典禮;
5、重新啟動團體操訓練;
6、制定各項工作計畫，編排好表冊並及時上交;
7、召開班主任會議，研究學生寢室的管理工作;
8、召開各班班長及學習委員座談會;
9、狠抓學生上課睡覺、玩手機及抽菸等不良行為;
10、教師教學常規月檢查;
11、以備課組為單位，開展相互聽評課活動;
12、推動重點班組織月考;
十月
1、重點班月考後質量分析總結;
2、召開各班教師座談會;
3、各班級召開學生經驗交流會，進行學生方法培訓指導;
4、德育常規檢查和文明寢室的創建;
5、教室文化的創建活動;
6、組織學生幹部培訓;
7、開展好以感恩為主題的班會活動;
8、組織參加孝感市運動會的團體操表演;
9、組織重點班月考及期中考試的總動員;
10、組織演講比賽;
11、成立高二象棋興趣小組。
十一月
1、組織年級學生座談會;
2、德育工作中期總結、交流;
3、召開備課組長經驗交流會;
4、期中考試及質量分析;
5、教學常規檢查;
6、組織全校運動會;
7、組織高二年級作文比賽。
十二月
1、月考考後質量分析總結;
2、安全及防火防盜教育;
3、召開各班教師座談會;
4、各班級召開學生經驗交流會，進行學生方法培訓指導;
5、常規教學檢查;
6、組織高二年級辯論賽;
7、組織高二年級職對口英語單詞競賽;
7、參加元旦文藝晚會。
元月
1、組織期末複習，迎接期末考試;
2、召開備課組長經驗交流會，複習課的基本要求;
3、組織常規備改檢查;
4、組織學生參加英語演講比賽;
5、編印發放學生素質報告單，安排假期作業;
6、召開班主任工作總結會議;
7、期末考試;
8、期末工作總結。
學校德育教育思想總結2023 篇9
本學期德育工作以黨的“”和xx屆三中全會、四中國全會精神為指導，全面貫徹落實教育局下發的“工作要點”中關於德育工作的要求，在德育管理中以培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人為根本宗旨，以提高學生思想道德素質為重點，以開展形式多樣的德育活動為載體，進一步加強我校德育研究，強化德育隊伍建設，創新德育工作思路，提高德育工作水平，為全面提升教育教學質量提供了保障。
一、健全規章制度，實現常規管理精細化
為了使德育工作在學校工作中起到龍頭的作用，我們對各項德育制度進一步完善，(《德育常規管理制度》、《課程德育管理制度》《學生活動管理制度》、《德育研科制度》《三結合教育制度》、《德育隊伍建設制度》)等。比如：《德育常規管理制度》：學校制定了相應的《主題教育活動制度》《學生日常行為規範教育制度》《學生儀式教育制度》《學生綜合評價管理制度》等。通過各項的與制度的建立和完善，在實現常規管理精細化方面又邁出了一大步。
二、夯實行為習慣養成教育，寓德育於活動之中
1、過程管理要堅持常抓不懈，從基礎性工作抓起，細處著眼，小處著手，在“真”和“實”上下功夫，即：在管理過程上講究一個“真”字，在管理結果上講究一個“實”字。要從各校實際出發，從班風、學風抓起，以管理促落實，做到不走過場，不搞形式主義，使管理過程成為互動過程和教育過程，努力實現全時空、全方位的常規管理。
2、開展以“感恩教育、養成教育、安全教育、誠信教育、愛國主義教育”等為重點的主題教育活動，利用節假日指導學生參與社會實踐活動，繼續深化社會體驗教育活動，圍繞在生活中學習，在實踐中進步，在社會中成長的主題，堅持與新課程實驗相結合。開展校園體育節、藝術節等重要的活動，不斷豐富活動內涵，創新活動形式，增強活動實效性，將德育寓於各項活動中。讓我校的學生感受到我校的德育教育不是管教而是生活。也就是說，從學生的現實生活、現實存在、現實活動出發，採取感性的、實踐的方式讓學生在自己所需要的活動中去經歷、去感悟、去構建自己的價值理想，去提升自己的生命質量。對學生的成長而言，讓學生在生活中真實的經歷、真切的體驗。從學校而言，讓德育成為生活，追求一種無痕的教育，真正成為生活德育。
3、加強養成教育工作培訓督導，給班主任進行養成教育專題培訓，教育學生著重在生活的一點一滴即知行統一上下功夫。定期組織學生召開養成教育座談會。調動學生會和社團成員開展文明我先行活動，為其他同學做好示範和表率作用。
4、通過升旗、觀看錄像、宣傳校園十大陋習等一系列活動堅持每周一升旗制度，把升旗儀式作為對學生開展愛國主義教育的重要載體，規範升旗儀式，精心設計國旗下講話。
5、開展“愛護公物，美在校園”主題教育活動。以“十要十不要”為基礎，倡導節約意識、環保意識，宣傳低碳生活等理念，培養學生愛護公物的意識和勤儉節約的精神，保持校園整潔、優美。
6、結合文明迎全運與養成教育相結合開展多項活動，文明排隊、讓座、美化校內外環境等等。同時結合“黨是陽光我是花”在學生中開展詩歌、徵文、故事徵集等活動。
7、以課堂為主要渠道，以活動為載體，開展國學教育。搞好特色項目和國學教案，弘揚民族文化。
8、德育滲透於家庭與社會，德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網路。利用校門的宣傳欄，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果。
三、 加強德育隊伍建設，發揮教師垂範作用
1、狠抓師德建設
教師應恪守職業道德規範，要做到“愛崗敬業、關愛學生、刻苦鑽研、嚴謹篤學、勇於創新、奮發進取、淡泊名利、志存高遠”。要通過形式多樣的師德教育活動，樹立每位教育工作者都是德育工作者的全員育人思想，要“學為人師，行為世范”，以高尚情操引領學生全面發展。
2、加強德育隊伍培訓
班主任是學生思想道德教育的骨幹教師，是班集體建設的組織者、指導者、引領者，班主任在教師職業道德建設中應成為師德建設的標兵和典範。為了提高班主任整體素質，依據《教育部關於進一步加強中國小班主任工作的意見》，切實搞好班主任崗前、崗位培訓和心理健康教育培訓，同時結合學校實際切實搞好校本培訓，通過培訓夯實內功。繼續開展班主任擂台賽、青年教師德育論壇、班主任工作經驗交流會等活動，創新活動內容和形式，不斷提高班主任的政治素質、業務素質、心理素質、科研能力和工作水平。
3、發揮骨幹教師的引領作用
加強骨幹班主任、名師隊伍建設。充分發揮德育專家、骨幹班主任作用，採用多種形式，積極營造“互助幫教”氛圍。要立足崗位培養，重點培養優秀青年班主任，為他們提供發揮才能、展現魅力、嶄露頭角的實踐平台，逐步搞好班主任隊伍的梯隊
四、深化校園文化建設，打造學校德育特色。
1、為最佳化育人環境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們在初一新生入學時，向學生和家長介紹了我校的辦學觀念、學校歷史、師生規範、專業特色、校園標識、校訓、校標、校歌、校風、校規等進行了介紹，在家長和學生的頭腦中首先樹立了校園理念形象。
2、本學期學校省市對教育強區的檢查和驗收工作的開展，對學校亭廊文化進行了重新設計和布置，一樓初一年級學生，以“國學養德”為主要內容;二樓初二年級學生以“求知益智”為主要內容，三樓各處室，以“教學管理”為主要內容，四樓初三學生以實現中國夢“理想前途”為主要內容。正真做到了讓每一塊牆壁都說話，形成良好的德育氛圍。
3、我校圖書室升級為省級圖書室，藏書達到4萬冊，而且大多圖書是近年購進，內容比較新;學校閱覽室中的報紙雜誌也種類比較齊全;並有電子閱覽室，可通過上網查閱各種圖書資料;學校的多媒體教學和網路系統已經建立;多媒體班班通覆蓋全校，利用這一系列的校園文化載體，為形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，推進了校園文化建設、 強化了德育建設。
五、構建德育反思的教學模式
德育反思課的六個板塊
新聞播報—名言佳句導航—分組匯報—個人反思—希望之星—激勵點評
(一)新聞播報
教育學生收聽收看新聞關心國內外大事，對提高我們的認識，增長知識，開闊眼界是大有好處的，所以我們養成經常聽廣播的好習慣。每節課上選派1-3名學生，從各種媒體上選擇能夠傳遞正能量的新聞，向班級同學做介紹，與同學共同分享。
(二)名言佳句導航
格言、名言佳句都是經過錘鍊的語言精華，好的名言佳句警句不僅有助於培養學生的高尚道德修養，鼓勵學生努力學習、熱愛生活，提高學生的寫作能力，結合反思課的主題，每個小組指定一名學生選自己最喜愛的名言佳句，談感受，與同學們分享。
(三)分組匯報
由各小組值周組長，根據反思課的主題要求進行匯報，有助於培養學生的觀察，概括和總結的能力，通過學生的總結匯報，教師能及時地掌握思想、學習和活動情況，促使良好的班風和學風形成。
(四)個人反思
首先培養學生自我反思的意識，提高自我反思重要性的認識，教育學生自我查找思想、學習、言行等存在的問題，尋找根源，自我認識，自我醒悟。不要人人過關，輕描淡寫，使學生從心靈上受到啟迪。
我校德育工作雖然取得了一定的成績，但是和先進的學校的與工作比起來還有一定的差距，還有待於進一步改進和提高，我們在今後還要加強教育理論的學習和研究，不斷加強德育創新，是我校德育工作邁上一個新的台階。