國小教師思想的工作總結範文 篇1
本學期里，我擔任著二年級一班的班主任，並任本班的語文課，同時接手了本校“少年宮”舞蹈興趣小組的輔導工作。在一學期里，我始終遵守學校紀律，努力做好自己的本職工作來達到自己的預想目標。具體工作如下：
一、二年級一班的班主任工作：作為班主任，我著重關注孩子們的心理健康問題，教導孩子們要有正確的價值觀，擁有樂觀的心態，做一個有愛心，有孝心，有自信，有夢想的人。為鍛鍊孩子們的膽量與自信心，我要求孩子們人人做一天值日生，值日當天能大膽上台管理本班紀律，同時為班級服務一天。孩子們通過一學期的鍛鍊，大部分孩子自信大方了許多，敢於上台表現自己，讓人感到欣慰。在教育學生的同時，我也在不斷的自查自糾，自己太容易生氣了，本人一直在不斷反省中，希望以堅持使用國語的方法來壓抑自己的情緒。
二、二年級一班的語文教學工作：一年的語文教學，讓我對語文的教學有了一定的思路，所以在本學期里教學起來就稍稍得心應手了。堅持聽寫是督促孩子們打好識字、寫字基礎所必須的工作；有了先進的“班班通”設備，孩子們對於課文的理解輕鬆易懂了許多；對於一些特殊字詞的積累，全靠在學習課文時從遇見到發現到理解到發散來掌握積累；寫話教學裡，我運用了“大家一起寫”的方法，通過孩子們你一句我一句的建議，由我整合成一篇完整的內容，讓孩子們擁有成就感並能學習他人的好詞好句，我還收集了本學期里孩子們寫出的優秀語段，編輯成《二年級一班的小作家》，分發給每一位孩子，使他們能用感興趣的心態來互相學習，孩子們的寫話能力都有了進步。期末考試成績讓我很欣慰，孩子們幾乎都發揮較好。不過孩子們多數失分都在基礎題上，說明在識字，寫字，詞語方面，孩子們掌握的不夠牢固，我還需在這方面下點功夫。
三、“少年宮”工作：本期我意外的接手了“少年宮”舞蹈興趣小組的輔導工作。對於不專業的我來說，這有點吃力。我帶領26年級的孩子們一起學習拉丁舞，每節課都從準備動作開始，到形體、手位練習，再到拉丁舞“倫巴”“恰恰”的基本動作。每堂課都學習專業教師的教學方式，要求到孩子們身體的每個部位。不過因為我的不專業，可能教學的不夠具體不夠全面，加上拉丁舞學習的難度係數較大，所以大多數孩子掌握的不夠好。不過孩子們一次比一次有進步，是讓人比較開心的，特別是幾個有舞蹈基礎的孩子跳得很不錯。
本期工作圓滿結束，感謝領導的信任與鼓勵，感謝同事的幫助與陪伴，感謝孩子們的真摯與努力，感謝家人的支持與包容，我還是一個那么那么幸福的人民教師。
國小教師思想的工作總結範文 篇2
一、思想品德方面：
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自我，透過政治思想、學識水平、教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自我的行為。使自我在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教育教學方面：
一年來我一向擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自我，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改善教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，務必尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不一樣，思考的效率不一樣，往往會造成一些學生怕于思考，懶於探索，依靠別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題務必實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不一樣的狀況給不一樣小組以不一樣層次的任務，學生在層次相同，潛力相同的狀況下有了思考問題的時光，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不一樣層次的學生有不一樣的挑戰性任務。
3、明確學習目標。
語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自我這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全能夠放手讓他們自我完成。他們有這個潛力而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然後，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要到達什麼樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規範作業。
學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠必須的作業來鞏固提高。透過規範化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規範化的作業能夠使學生的習慣得以構成。養成學生良好的學習習慣。
5、多開展語文實踐活動。
利用課堂課餘及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”，如何利用製作等一系列活動，鍛鍊學生的膽量和表達潛力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
6、制定幫教方案。
對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自我經常利用課餘時光，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計畫，有目的有計畫地做好後進生的轉化工作。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自我還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面透過尖子生輔導後進生，以先進幫忙後進，以好帶差，促進雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鑽研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。
(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法，並透過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即能夠從預習入手，以學定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。
(2)師生主角：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業成長的主體。沒有教師的專業成長，就難有學生的自主發展，課堂中雙主體在不一樣層面上不斷協調和共同發展。課堂中我正確地定位自我的主角，並努力促進學生構成正確的主角感。
(3)教學結構：
課堂中凸現課堂中師生的交往互動，凸現課程資源的創生開發及教學目標的動態生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據不一樣文章的特點來選取教學方式。比較理性的文章，較適於對文章作粗線條的處理的課文我多採用問題導引法，比較較感性的文章，對文章的精彩細部時我則採用以研促讀，重視學生的自讀自悟。
(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發，更重視開發我自身的資源。
(5)學習評價：a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。b、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。c、學習評價應是發展的評價，發揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。
3、對課後反思有效性的研究。一方面個人勤思考、勤動筆，養成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。
三。遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自我的言行，毫不鬆懈地培養自我的綜合素質和潛力。
四、工作業績方面：
隨著新課程改革對教師業務潛力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時光自學教育教學理論並用心進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件製作的一些方法。上學期我應上級的號召，用心到邊遠學校支教，在支教學校發揮自我的光和熱，受到支教學校領導的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先後承擔了課題研究展示課的任務，並受到領導的好評，經過學校評價組評比為一等獎。而且自我對自我所研究的關於“自主學習的有效性”也有了必須的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
國小教師思想的工作總結範文 篇3
敬愛的黨組織：
黨校的學習即將落下帷幕，小組的實踐活動也開始如火如荼的開展起來。4月25日清晨，我們小組懷著激動的心情來到了武漢農民運動講習所，開始我們的黨校實踐之旅。
天下著濛濛細雨，但是絲毫沒有影響我們參觀革命聖地的心情。翻新過後的農民運動講習所，以一種莊嚴而肅穆的姿態，靜靜佇立於那安靜的小巷。可能因為下雨的緣故，遊客略顯稀疏，但是這恰恰跟我理想中的歷史遺蹟的感覺不謀而合。雖只是在原址基礎上的新修，但是給我們的仍舊是深深的思考和駐懷。
也許是觀景人的心情作祟，也許是來這裡的目的的影響，整個講習所觀覽下來，滿心的是對革命先輩的緬懷和敬仰。講習所不大，給我印象最深的是校舍之中的一個小操場。草長鶯飛的初春時節，這裡沒有習慣里的春意盎然，雖然青草滿地，但是給人的不是生機勃勃之境，而是滿心的莊嚴肅穆之感。三百來米的操場，年代久遠的緣故，沒有太多歷史的痕跡，倒是最東邊的一個小展台和台前的毛澤東同志的雕像最吸引人注意。展台應該是為還原歷史而建，有那個年代的草木痕跡;而雕像，讓我們再次領略了偉人的雄健風采。
農民運動講習所出來，我們又走進了臨近的毛澤東同志的故居。導遊小姐給我們介紹了1927年毛澤東在這裡的居住和工作事宜。我們見到了故居里的簡單擺設，發黃的大木桌旁似乎還隱約可見這位偉人昔日伏案疾書的舊影。
農民運動進習所是大革命時期國共兩黨合作創辦的培養農民運動幹部的學校，由鄧演達、毛澤東、陳克文擔任常務委員組成學校最高領導機構，1927年開學以來，毛澤東親自主持學校工作。雖然開課的時間不長，但是培養的農民運動幹部，卻成為後來革命運動的中堅力量。新中國成立後，廣大農民翻身做了主人，但是真正啟發他們最早開始從思想上有所覺悟，農民運動講習所功不可沒。這也許就是它為什麼至今還被人所修葺所紀念的重要原因。革命雖已是過去式，但是革命的精神、人民當家作主的精神，卻永不可磨滅。
觀覽完畢，我們隨機採訪了幾位在農民運動講習所附近居住的老人，提到這個地方，他們都滔滔不絕，而且針對我們的疑問給出了很多解釋和回答。在愛國主義日漸趨於形式、太多人在物慾橫流的社會迷失自己的現實里，老人顯然比我們的憂慮來的很理性更直接。他們那一輩對革命和歷史比我們的印象要深刻的多，所以我們不能否認，他們對農民運動講習所的感情比我們更要真切。
有一位老人給我的印象尤其深刻，在提到農民運動講習所的修葺和觀覽這一意義時他顯得特別激動，語氣里有很明顯的讚揚的成分，但是後來又是直接的擔憂和焦慮。他說重修歷史遺蹟自然是好的，可是在面對歷史的時候我們這一代少了理性與思考，我們的愛國主義在今天理應加強。
其實細想來，當下的現狀，也大抵如此。大多數人知道它的存在，也對它有最基本的興趣，可是卻忽視對農民運動講習所意義的認知。我們需要歷史的遺蹟，需要對它的保護，但是光是還原歷史的真實是遠遠不夠的。在歷史遺蹟面前，我們需要瞻仰需要緬懷，更需要對它的存在價值加以思考，需要從它那裡領悟其教會我們的東西。共產黨員的價值和使命還在，精神也還在，我們需要的不僅僅是瞻仰，需要的是領會，更是傳承。唯有精神，方能永存。
匯報人：
20xx年10月
國小教師思想的工作總結範文 篇4
一、思想匯報
自任現職以來，本人始終高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想和“__大”精神為工作指導思想。堅持科學發展觀，以人為本，堅決貫徹和落實黨和國家制定的教育方針、政策和法律法規，履行教師崗位職責，遵守教師職業道德規範，以德施教，廉潔從教，敬業愛崗，堅決服從學校領導安排的一切工作，積極完成、保質保量，尊敬領導，團結同志，服務教師，關愛學生，遵守學校一切規章制度，以身作則，言行一致，樹立全局意識。支持、配合領導和班主任及代課教師的工作，積極參加校內外組織的一切培訓、學習和活動。努力提高自身思想政治覺悟，轉變教育教學理念，深入學習黨章，端正入黨動機，增強黨性認識，積極向基層模範學習，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新。同時牢固樹立“質量意識”和“安全意識”，為構建“平安校園”、“質量立校”而積極工作。
二、工作情況
1、教育教學工作
（1）嚴格落實學校常規教學要求，認真學習語文新課程標準，深入鑽研語文教學大綱，細緻研讀教材，明確教學目標，把握教學重難點，尋找突破口，做到了周前認真備課，規範書寫案例，完善備課環節，切實編寫符合實際，富有指導性的案例。認真上課，不斷最佳化課堂結構，更新課堂教學模式，完善知識網路，努力提高課堂效益，保
證一節課教有所成，學有所獲。課後及時反思，反思教學目標是否達到，教學重難點是否突破，教法，學法是否適用，教學效果是否良好等，以便調整教學策略，讓課堂教學過程更加更加科學，合理，有效。課後布置適度適量且有層次性的作業，既突出整體訓練的普遍性，又突出個別訓練的針對性，作業門類齊全，作業格式規範，作業本乾淨擺放整齊，批改作業及時、細緻、嚴格、規範、準確。強調作業的獨立完成和作業質量。在此，我堅持讓學生多在學校，多在眼皮底下完成，寫完一本收一本，讓他們毫無抄襲之機。充分發揮小組長的作用，讓他們監督小組成員自己動手，動腦完成，及時嚴格驗收作業，對於不按老師要求寫的作業，一律撕掉或重寫，直至寫好為止。為加強提高學生寫作水平，每學期每次周記都能按批改作文的要求來細改，來講評。對於作文周記中存在的敗筆之處，共性問題全班指導，個性問題單獨指導。加強了應試作文的訓練，每周至少保證兩節作文閱讀課，不光是讀，而且把文中的好詞、好句、好段、好的寫法都統統記在筆記本上，充實自己的作文素材庫。並要求一節課完成一篇內容符合要求，書寫工整，篇幅兩頁，首尾段優美，內容有條理，語句通順的作文。新課學完一單元及時做好知識點的補充與梳理。複習好一單元考一單元，考完及時批閱，及時做好質量分析，及時查缺補漏。保證每個單元人人過關。
（2）加強輔導和轉差。由於學生學習基礎參差不齊，兩極分化嚴重，為了提高每個人的實力，縮小差距，提高平均分和優秀率，促優，扶中，轉差顯得尤為重要，為了實現教學奮鬥目標，必須保證時間，
多年來，本人幾乎沒有請過假，並把家務事全部交給母親負責，私事也一律放在周末辦，從不耽擱正常而寶貴的教學時間，每天早上提前到校下班輔導，指導學生背誦和複習，中午犧牲休息時間，與班主任協商擠時間下班監督寫作業。課間給學困生講解知識，聽寫，檢查背誦，遇到有畢業班上晚自習的時候，堅持住校。早上6點起床，六點半進班監督背誦，下午5點半進班上課，晚上8點鐘下晚自習，但仍堅持到9點鐘甚至9點半離開教室，輔導學生完成作業。除了保證自己的教學時間，同時也要求學生保證學習時間，讓他們每天提前到校，提前進班，早上不得在操場玩，珍惜時間，抓緊學習。雖不是班主任，但經常做思想教育工作，講先進，樹典型，動員學習，端正態度，明確目的，制定目標，養成學習的主動性和積極性，爭分奪秒學習，晚上要求學生按時休息，利用好早晚兩段學習時機，同時保證睡眠，養足精神，勞逸結合。
（3）積極參加教研教改工作，堅持每周推門聽課制度，學其之長彌補之短，實事求是地評課，反饋個人意見和建議，共同進步，積極參加賽教，精心準備，大膽創新，用於展示自我。積極參加教研組活動，虛心傾聽教育理論和成功的案例和經驗。積極參與教科研成果展示，認真編寫教學設計，製作教學課件，撰寫教學論文。
（4）取得成績。多年來本人所帶班級學科成績均名列前茅，指導學生參加的校內外的學科競賽也取得較好成績，20xx年編寫的《和田的維吾爾》教學設計獲得陝西省教育學會學術交流獎和漢台區教體局二等獎，20xx年撰寫的《談農村留守兒童的教育問題》獲得《西
部大開發》雜誌社一等獎。20xx年編寫的《一夜的工作》獲得漢台區教體局二等獎。
2、分管工作
（1）安保工作。自被任命為安保主任以來，積極協助分管安全副校長李福林搞好學校各項安全工作的落實，及時制定活動安全預案，及時上交安全月報，季報，總結，自查報告等安全資料。及時做好安全會議記錄，定期排查安全隱患，督促門禁制度的要求和檢查，加強了各班的安全教育活動開展監督檢查和資料的發放、整理、回收。加強了疏散演練，提高了師生的應急避險能力。加強了值班與非值班期間的安全巡視，監管住宿生的工作。多次在家，加班加點寫各種安全自查報告，總結等匯報材料，從未讓安全上報工作有過失誤。協助李福林副校長完善了安全資料的整理，歸類，上級安檢部門多次檢查均能受到肯定。
（2）包抓年級工作
本人幾年來所負責的包抓年級工作，保質保量。每月x日，三十日能按時到各科老師處檢查教學常規工作，實事求是，嚴格細緻檢查備課，作業批改，單元測試，聽課，乃至班主任手冊等。對檢查情況一五一十的詳細規範登記，對存在問題直言不諱地反饋給科任教師，督促其及時改進，並定期複查，同時能定期到該年級聽課，了解課堂教學情況，及時反饋。
（3）其他工作
勞技室管理工作，幾年來，學期初就及時制定了該部室的授
課表，並張貼到各辦公室，對相應代課教師提前打招呼，提醒按時到該部室上課，讓學生積極動手實踐，獲得直觀體驗。定期檢查該部室的門鎖，器材、防止丟失、及時報損登記更換，定期徹底的打掃衛生，保持室內乾淨整潔。定期檢查勞技課上課情況登記表，對沒有及時上課的代課教師督促他及時上課，務必保證兩周到該部室上一節勞技課。
通訊報導，為了保證上級要求的每個月必須有兩篇通訊報告，本人利用學校多次開展的教育教學活動，安全活動為契機，整理素材，真實報導，現有五篇被漢台教育網採用報導。另有兩篇被漢中日報教育資訊專欄報導。
以上就是我本學期的個人思想工作自查情況，如有不實，請指正。
國小教師思想的工作總結範文 篇5
一、思想政治方面
熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，認真學習貫徹黨的“三個代表”思想。用心參加學校組織的各項政治學習，認真做好學習記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網路等，了解國家大事，提高自我的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。
二、陶冶情操、修身養性
作為一名教育工作者，要想完成教書育人的職責，首先務必具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參加每次政治學習和業務學習。作為一名年青教師，我在工作中無意中會思考不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、推薦來臨時，此刻的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自我，努力告誡自我：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意，自我高興。
三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒
20xx年，我擔任小小班班主任，這個班有26個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事。別說自理潛力了，就連一點的紀律概念都沒有。針對這一狀況，我認為我們班的紀律及自立潛力要一齊抓、同時抓。經過努力，我們班小朋友能夠說進步很快，家長反映也不錯。自立潛力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更用心地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫忙，以提高幼兒的自立潛力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我採取的是及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼稚園了，喜歡與小朋友一齊上課、做遊戲了，也結實了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立潛力。在教學方面，幼兒更是在原先的基礎上有了不一樣程度的提高，個性是念兒歌、唱歌方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，幼兒的生長也個性好，出勤率較高，體重也獲得全級第一名。
下學期擔任小三雙語班的班主任，由於幼兒大部分都是從小小班升上來的，針對我們班的弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的構成：一、創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;二、教師用心配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有必須的效果;三、是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入民眾生活的一個轉折點，也是關鍵時期，透過一學期的培養，班級常規初見成效。
作為“雙語班”的教師，首先我對自我嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做到將兩者——漢語(國語)與英語有機地融合在一齊，靈活的運用於課堂之上、日常交談中，甚至於遊戲活動當中去。除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同李教師採取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時光較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。
四、鑽研業務，悉心育人
作為一名教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎紮實實的業務水平和潛力。為了提高自身素質，在工作之餘，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自我充電。同時向有經驗的老教師請教，乾中學、學中乾，不斷積累經驗，使自我在授課水平上有所提高。我製作的課件獲得幼稚園課件比賽二等獎。
五、認識不足，努力進步
透過這一年的工作中，我很幸運學到了不少東西，業務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在在環境的創設上有時會安於現狀，對自我缺乏高要求，在環境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年裡繼續多學，多思、多試努力把工作做的更好。
國小教師思想的工作總結範文 篇6
一、思想方面
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
1、備課
本期，按照學校的要求進行集體備課。備課前，認真通讀兩遍課文，思考學生可能遇到的困難，抓住教材的重點、難點，進行教學預設。然後，參加學科組備課研討，交流對教學的看法。根據交流的情況，寫出主案或者草案。再根據班級和自己的實際，對教案做出適當的調整或改動。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，設計充滿情趣和思維張力的教學情境，調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意面向全體學生，培養學困生的學習興趣，有難度的問題由優等生展示；一般問題由中等生展示；簡單些的總是由學困生展示。學生展示時，認真觀察課堂情況，及時給予評價、引導、點撥，課後及時寫下教後記，找出不足。
3、輔導
我利用自習時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會展示的就幫助學生設計展示方案，及時查缺補漏。並與家長聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裡對孩子進行輔導。
4、作業
根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
二、課改工作
課堂教學改革已經歷時兩年半，我從最初的狂熱到後來的困惑到現在的堅定，對課改的認識不斷趨於理性。課改是一項系統工程，不可能一蹴而就。對於我們來說，他還是一個新生事物，在他的發展過程中，一定會有很多問題，這是一種事物完善自身的必然。所以，遇到問題之後，我不再懷疑課改的正確性，而積極地思索解決的辦法。比如作文教學，我嘗試以活動帶作文，培養學生的作文興趣，效果還不錯。但在把活動做細做深方面，存在很大的困難。閱讀教學是語文教學的重頭戲，搞好課改必須在閱讀教學上下功夫。可是閱讀教學存在的困難是學生照搬資料現象嚴重，自主思考的少了，怎么辦呢？我想還是問題還是出在教學情境的設計上。只出示問題，學生很快就會找到答案，閱讀的興味就淡了。如果是創設了恰當的教學情境，學生就會在情境中體驗、領會、感悟，學習氛圍就很濃郁，思維就會一直處於活躍之中。案例見《走入情境，讓課堂充滿活力——<月球上的足跡>教學例談》。
國小教師思想的工作總結範文 篇7
本人堅決擁護中國共產黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，獻身黨的教育事業。準時參加學校組織的政治學習並認真做好筆記，寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育發展的形勢。
二、教育教學：
1、專業成長。嚴格做好“五認真”常規工作，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學部落格，交流教學得失，學習教學經驗，拓寬教學視野，廣交數學之友，豐富業餘生活。認真參與市國小數學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數學專業素養，下半年被評為國小數學學科教學能手。
2、教學管理。認真組織好教師業務學習，圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人、學校積累業務資料;每學期初制定好學校工作計畫並督促實施落實，期末做好學校工作總結。
三、繼續教育：
積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得，領略名校風範、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。
一年以來，在校領導及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責。現將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：在思想政治方面，能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養、努力實踐“三個代表”重要思想，學習和落實科學發展觀，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。努力做到政治堅定、業務精幹、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!
在教學工作方面，能認真學習專業業務知識，認真研究教學規律，在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。做到課前認真備課、製作課件、領會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。
上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發，力求培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，最大限度地發揚課堂民主，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質疑，敢於標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合，注意蒐集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決的方法和措施，並積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計畫，保證了整個教學工作的順利開展。安全常規教育工作我也從不忽視，經常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，並且每到重大節假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發生。由於本人認真備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評。
國小教師思想的工作總結範文 篇8
我是一名極其普通的國小教師，今年擔任著三年級一班的科學、體育學科及其三所國小的電腦。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點從以下五個方面嚴格要求自己，促使自己進步。
一、忠誠黨的教育事業。
在工作中，處處維護黨的利益。熱愛黨，熱愛教育，更熱愛學生。學生是祖國的希望，是未來四化建設的接班人。為了祖國的發展與強盛，我要把對教育的熱忱滲入生命，與教書育人融為一體。
二、服從領導分配。
工作中，領導分配的實際工作，儘自己最大的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環境，實實在在，誠信做人。做為一名教職員工，就應該為學校教育的發展著想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務。
三、鑽研教材，堅持學習。
工作之餘，刻苦鑽研教材，了解學生的情況。對學生因材施教，分層輔導。教學中能夠及時總結教學經驗，用以指導今後的教學活動。利用課餘時間，堅持自學，努力提高自己的文化素質和修養。在學習上，永遠不知道滿足，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民教師。
四、團結同志，樂於助人。
在學校中，我們單位一共有9位教職員工，就像生活在一個溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。有的同事遇到困難時，我會儘自己最大的努力去幫助他們，不求報酬，不記名利，只求問心無愧。我們學校中，有一些中年教師由於年齡大，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機打字，以及學說國語時，遇到困惑時，我總是熱情而耐心地幫助他們。
五、教書育人，做學生的良師益友。
在教學中，我深深的明白自己肩上擔負的責任，不僅要教學生學習，而且要教學生學會做人。我也是剛剛從學生時期走過來，知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學中，能從學生的角度去思考問題，幫助學生糾正學習和思想上的問題，促使他們健康成長。
我下定決心，要在今後的教學工作中，處處以標準嚴格要求自己，做學生的“表率”，真正做到“學高為師，身正為范”。
20xx國小教師思想工作總結篇三
時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就20xx學年的工作總結如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、市教研室和組裡的各種會議;能根據學科特點，通過自己訂閱或者在網路上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用於教學輔導;熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，面臨小升初，任務艱巨，為了整體利益，我們積極協調、靈活安排，受到學生的歡迎，並獲得了很好的統考成績，順利完成了各項任務
二、教育教學能力
首先，能認真把握教材把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯繫，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。
我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、出勤方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、工作業績方面
由於本人的不懈努力，學生們取得了長足的進步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。
國小教師思想的工作總結範文 篇9
一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的.結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
國小教師思想的工作總結範文 篇10
光陰荏苒，轉眼間一年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這一年來的工作小結如下：一、思想工作方面：
一學年很快就過去了，回顧這學年的學習和工作，感受頗多。一年來，我在思想上一直嚴於律已，時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己;在教學工作上學習新課標根據學生的實際情況制定切實可行的教學方案。本人積極的參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力。
1、思想上有了更深入的認識
①一名好教師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，
與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。
②教師要與時俱進，爭做一名創新型人才。要成為一個新世紀的優秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇於革新的創造力。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，並形成自已的教學風格。
2、教育教學工作方面：
一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生髮展”為目標。根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計畫，保證了整個教學工作的順利開展。對於每一個教學內容，都做到精心準備，努力鑽研教材，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創新。輔導工作紮實到位。根據學生的學情每學期及時制定輔導計畫，並結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導，並作好記錄。積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。3、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排;團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規範自己的言行，努力地提高自己的素質和修養。
此外，為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業務水平和文化修養。今後，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念，對學生有用的東西。我想，學得越多，才能為學生貢獻越多!
國小教師思想的工作總結範文 篇11
在過去的一個學期里，我在教育教學中始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，樹立“以學生為主體”、“培養學生主動發展”的教學理念，重視學生的個性發展，激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞的全面發展，責任心強，服從領導的分工積極去做。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，讓學生不斷學習提高，從而不斷提高自己的教學水平，順利完成教育教學任務。一個學期的工作和思考總結如下：
一、政治思想方面：
我積極參加各種學習和培訓，認真參加政治學習。開學的時候學了劉延東的演講，明確了人民滿意是標準。我在工作中嚴格執行師德要求，老老實實教書，從不參加有償家教，在教學中做一個有心負責的人。我也積極的學習和解讀弟子規則，這不僅讓我更加懂得做人，也為我進一步教育學生實踐弟子規則打下了基礎。我也知道，要教育好學生，老師一定要以身作則，時刻教書育人，言傳身教，以身作則，用自己的人格和行為感染學生，努力讓學生和家長接受我，喜歡我。我知道班主任在工作中要注意方法，學習方法，不斷實踐，提高班級管理水平。在新課程的實施中，我認真閱讀了各種關於教育的文章，試圖讓自己不被新課程改革的浪潮淹沒。作為一名教師，我應該時刻關注自己的榜樣形象。我很重視學生的綜合訓練，同時也很注重自己的模特形象。因為我深信好的性格是每個人身上最美的東西，所以針對社會的大氣候和學生的小氣候，我把學生的道德和審美教育放在了最重要的位置。在工作中，我積極主動，勤奮負責，願意接受學校分配的一切工作。在不斷的學習中，我們努力快速提高自己的思想覺悟、理論水平和業務能力。
二、教育教學：
提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好一堂課，我做了以下工作：在教學工作方面，最佳化教學方法，照常做好課前、課中和課後的各種工作，認真學習教材，課堂教學真正體現“以教師為主導、以學生為中心”的教學理念，結合教學內容對小學生進行心理健康教育，發展學生心理；創設生動具體的情境，誘導學生的認知需求和創新欲望，讓學生從情感、思維和行為上積極參與學習；在培養學生形象和抽象、分析、綜合思維能力的同時，有意識地培養學生創新、差異、聚合、發散等創新學習活動所需的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、探索、思考、操作和評價，在教學中尋求創新，在活動中促進發展，在課堂教學中注重學生訓練，精心設計習題作業，對學生作業有嚴格要求，培養良好的作業習慣。在計算能力的訓練中，我要求學生認真審題，邊審題邊思考：“你抄對題了嗎？”首先是什麼？又是什麼？“在計算過程中，要求學生按部就班，自覺檢查。如果發現個別學生犯了錯誤，應該要求他們及時改正，有意識地分析錯誤的原因，防止他們再次犯錯誤，養成認真計算的習慣。通常要求學生把題目中的數字和運算符號寫得清晰、工整、規範。作業完成後，要養成自省的習慣，端正刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考、克服困難的精神。
為了提高教學質量，有必要做好課後輔導工作。有些學生缺乏意識，經常不能按時完成作業，甚至有些學生沒有交作業。樹立學習信心。有些學生學習成績不理想，不是因為沒有潛力，而是因為不相信自己的潛力。經過一兩次失敗和挫折，他們對自己失去了信心。於是就形成了“自己腦子笨”的意識，久而久之就形成了習慣。遇到問題，一個人覺得自己先做不到，對自己沒有信心。結果一個人什麼都學不到，什麼都不想學，作業也不會做，成績很低。我班上有幾個貧困生。他們基礎很差，學數學很辛苦，很多次考試都沒通過或者成績都不好。他們主要是怕數學難。針對這種情況，我有意識的在課堂上通過一些通俗易懂的問題給他們說話的機會，讓他們做黑板上的題，給他們表達自己的機會，同時對他們學習上的一點點進步給予表揚和鼓勵，讓他們可以被淘汰
增強學習信心。這樣，他們也體會到了學好數學的成就感，學習成績也在不斷提高。從現在開始，我決心發揚自己的優點，改正自己的缺點，改進自己的教學方法，加強對中低年級學生的指導，讓我的學生數學成績能有很大的提高。
三、認真參與校本教研，努力提高教育教學水平。
這學期我繼續參加有效的校本教研活動，積極參加講座和評估，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，不斷提高教學水平。作為老師，一個人的知識不能比學生快一個課時。我們通常說的最多的是，如果學生有一杯水，我們就應該有一盆水和一桶水。所以，自學很重要。在此期間，我積極參加各種教師培訓，尤其是校本培訓，牢牢抓住每一個學習機會，仔細觀察、思考、記錄，然後回來整理自己的思想，根據自己的實際從中學習，更重要的是得到了更多的同行和領導的批評和指導，然後慢慢長大。但是和那些有經驗的老師相比，我還是有很大的差距，以後會繼續學習，進一步提高。每次都能積極參加數學小組的活動。不僅要觀看示範課，還要參與課堂評價的討論。還認真研讀《新課程教學研究》等繼續教育書籍，做筆記吸收營養，充實自己。
四、最佳化班級日常管理，努力培養良好的班級學風。
教育是由道德引導的。德育是做好其他工作的重要基礎。我非常重視道德教育，積極營造健康、和諧、進步的學風和班風。把養成教育作為德育的起點，可以促進教育教學的全面發展。
（一）實踐紀律，搞好學生的培養。
好習慣會讓人受益終生。結合這學期學校開展的踐行門徒法則的活動，我把重點放在學生的養成教育上，結合學校每周一次的“移動紅旗”評比，對學生進行定期教育。通過積極的鼓勵、引導、批評和教育，學生可以形成良好的生活和學習習慣。注重班級氛圍建設，積極引導和思考個別調皮學生的對策，並通過反覆努力，促進學生養成教育得到進一步提高。培養了幾名得力的小幹部，如中隊長鄭文山，紀檢委委員黃楚文等。，促進了班級氛圍的改善，使每周集中訓練成為可能。這學期班裡打架的少了，尤其岑於君，基本能克服打人的壞毛病，很少有同學告過他。
（二）把安全教育放在首位。
安全工作是學校工作的重中之重。我堅持每個月，每個星期，每天都要發言。
1、定期進行安全教育，樹立安全意識，提高自我防範能力。
2、加強學生路隊的安全教育，經常與家長溝通，得到家長的支持與配合，督促學生按時上學和放學，不要過早上學，返校路上不要停留，確保學生安全。
3、加強班與班之間的安全教育，經常指導督促孩子在班與班之間玩文明遊戲，不要去追，減少和避免安全事故的發生。
4、向學生講述安全和救援知識，增強學生的安全意識，組織學生學習消防知識，預防暴雨和雷電，加強法制教育。天氣炎熱後，每天加強防溺水的安全教育，給學生講一些溺水事故，反覆強調未經允許不能去游泳或在河邊玩耍。
（三）繼續開展良好習慣教育。
1、做好學習習慣的養成。
經過四個學期的學習和訓練，學生對學校的許多規章制度有了一定的了解，對如何聽課、上課坐姿、課前準備、講課時思考和回答問題、與同學討論和交流有了清晰的認識。但是要養成習慣，還是需要耐心的指導和訓練，只是到現在都不盡如人意。很多學生課堂紀律差，小動作多，隨意發言多。
2、培養良好的衛生習慣。
我注重引導學生注意環境衛生，不亂扔廢紙。把教室里、校園裡、校園外的廢紙雜物撿起來，放進垃圾箱，是義務和義務。通過開展各種活動，學生可以接受教育，養成良好的衛生習慣。經常以身作則，帶頭打掃衛生。我們還充分利用班級和團隊活動課來教育學生。老師要先做要求學生做的事，給學生做榜樣。對熱愛工作，注意衛生的同學給予表揚。
3、養成文明禮貌的好習慣。
通過積極營造文明環境，培養基本禮儀，教育學生和同學團結友愛，不打架罵人，推廣禮貌用語和國語，幫助學生養成文明禮儀的良好習慣。及時表揚做得好的學生，鼓勵其他學生及時效仿，對學生有很好的教育效果，調動了孩子的積極性。對姜，此人特別客氣
易樂等同學被評為文明之星。
（4）與家長保持密切聯繫，共同促進學生健康成長。
通過學校時事通訊、電話聯繫、面試等形式做好與家長的溝通。定期向家長匯報，讓家長及時了解孩子在校表現和學校的常規要求，爭取家長配合學校做好養成教育，促進學生健康成長。
認真召開家長會。通過家長會，家長們對學校的教育教學有了更深入的了解，對“教育就是培養習慣”有了更深刻的理解，對引導孩子踐行門徒法則也有了更深刻的理解。父母更好地理解了習慣決定孩子成長質量、培養孩子良好習慣的策略，贏得了父母的一致好評。
（5）認真開展主題教育活動
班級和小組活動是教育學生思想道德的基本途徑。精心設計的班級和團隊活動比一百場空洞的講座更能起到教育作用。所以我很重視班級活動的開展。這學期結合各大節日，開展了一系列獨具特色的主題教育活動，如踐行弟子守則，“用知識保護生命，敲響安全警鐘”，“消除不良習慣，講衛生，樹新風”，“向雷鋒叔叔學習”|“我和小樹交朋友，努力做綠色天使”，“真正熱愛生活，善待自己”，“學習安全知識，提高規避風險的能力”
動詞（verb的縮寫）不足和反思。
（一）班級管理方法不完善，有進步空間，班級風格沒有太大進步，尤其是在學生意識方面，課堂紀律仍需加強。
（二）個別學生衛生習慣差，亂扔垃圾現象普遍，有的學生怕打掃衛生。
（三）個別學生不願意與老師溝通，不向老師匯報問題。
（4）學生在課間的打鬧和追逐仍然是不可避免的。要加強班與班之間的巡視，對班裡的孩子進行認真的安全教育。希望大家一起關注。
不及物動詞採取的措施：
（一）努力站出來，提升教師自身的榜樣作用。老師要趁機向學生宣講自己為同學和班級所做的一切，否則二年級的孩子不會理解老師的苦心。
（二）加強思想教育和個體指導。尤其是學習和紀律上的後進生，比如秦松佳，
秦始王等。，加強患者和具體行為的指導。
（三）進一步加強良好習慣教育，及時糾正一些不恰當的言行等
（四）教學要注意及時複習，反饋和補救。每個知識點的教學都要進行小測試，讓考不上的學生能夠很好的了解，及時給予指導，爭取家長在教育上的幫助。
由於老師和學生的共同努力，我們班這學期多次被評為標準班。期中考試，我的數學教學成績名列前茅。在今後的工作中，我會不斷克服自己的一些缺點，對自己要求更嚴格，認真學習、體驗和總結優秀教師的好的教學方法和經驗，努力學習，不斷提高自己的教學水平和工作能力，在教學實踐中逐步提高自己，從而成為一名優秀的教師。
國小教師思想的工作總結範文 篇12
時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲。這一年，既忙碌，又充實，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作。現將本學年的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、思想工作方面
本人思想端正，熱情努力，顧全大局，服從領導的工作安排，辦事認真負責。熱愛教育事業，能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，並在各方面嚴格要求自己，認真學習，努力地提高自己。
二、教育教學方面
教育教學是我們教師工作的首要任務。今年下半年本人擔任二年級班主任及數學教學工作，同時兼帶一年級數學教學。備課量大，任務繁重自不必多言。雖然很消耗腦力,每天要轉換角色,轉換思路上兩節不同的數學課,但是卻使自己更快的再次熟悉教材,知識量也飛速增加，並融會貫通.這對提高教學能力有很大的幫助!
在班級管理中，我以培養學生自學能力為主，提高學生的素質為目標。想盡一切辦法挖掘學生學習的內動力,使每個學生的潛能都能夠得以釋放!通過教育,讓學生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質量,使自己成為一個睿智和有品位的人!
三、反思
反思本學年來的工作，自己在工作中也存在著許多的不足。不足
有以下幾點：
1、思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關方面的理論書籍，但在教學實踐中的套用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多， 其他的.有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。
總之，過去的一年，我收穫了經驗，收穫了啟示，收穫了快樂。我將堅守這份寶貴而又永久的財富，並將以最大的熱情投入到今後的工作中去，回報那些曾經給予我無私幫助的人，不辜負學生家長和學校領導的期望.
本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高.立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收穫喜悅的一學期.現將有關方面總結如下：
1、熱愛並忠誠於人民的教學事業，教學態度認真，教風紮實，嚴格遵守學校的規章制度.
2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材 內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上課數學課。
4、 在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
5、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過網際網路蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
6、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收穫了充實與快樂。在以後的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以後的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。
國小教師思想的工作總結範文 篇13
時間飛逝，轉眼一年的工作已接近尾聲，回想一年的工作，有很多感觸，現將一年來的思想工作總結如下：
一、師德方面：
積極準時參與黨的組織生活，按時參與學校的升旗儀式，積極參與學校、級部和教研組組織的各種學習活動。遵守職業道德，顧全大局、服從布置、兢兢業業、關心學生、廉潔從教。
二、教學方面：
上半年，文理分科後，我擔任xx級分校8個班的歷史教學工作。其中，為準備學業水平測試，6個理科班每周三節課。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學工作。一年來在如何有效的落實基礎知識方面進行了認真的考慮和實踐。平時和張老師、孟老師通力合作，認真研究教材，積極參與聽課、評課和集體備課，充沛做到了備課充沛，授課認真，反思和時，因而取得了良好的教學效果。在高中一年級期末的學業水平測試中，分校歷史基本全部過關;文科班的各項考試歷史成果均名列一二名;兩個學期各開了研究課一節，受到組裡老師好評;另外，本學期還承當了嶽麓書社編寫歷史必修一的修改意見的'任務，代表和中參與了濟南市歷史年會。
三、教育方面：
本年度，我擔任了xx級28班的班主任工作和值班工作。改正學生的不良習慣，養成和諧的班風與良好的學風，培養學生積極向上的信心和勇氣，增強班級凝聚力，是我高中一年級下學期的主要工作;簡單來說就是“抓養成”。通過努力，學生對高中階段的學習有了明確的心理定位，工作目標基本實現，組班以後歷次年級統考，28班均穩居普通班第一位，我在學期末也有幸成為校級優秀班主任之一。進入高中二年級學年，局部學生新鮮感已過，學習上惰性意識抬頭，這一學年也是學生心理最複雜的一個時期;鑒於此，一方面主要採取了主題班會、個別談話等手段，讓學生明確高中二年級學年的基本任務與面臨的壓力，塑造學生的進取精神與責任意識，提高學生的主動性與自覺性，班級堅持了良好的班風與學風，學生在原來的基礎上穩步前進;另一方面，通過統一認識，建立了班級量化管理制度，實行班幹部責任制，既解放了班主任又加強了學生的紀律、競爭意識，總體來看，本學期，班級在晚休、兩操、衛生等一系列檢查中均表示良好，在學校組織的體育節、12·9演講等活動中均表示出了團結、積極的精神風貌。此外，工作中抱定“讓每一個小朋友成才”，加強與任課老師和家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學期，我還參與了在萊山一中進行的全國班主任培訓，收益良多。
作為一名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長，要學的東西還很多，做一名優秀的教師使自身的學生堅持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去，努力求索。
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國小教師思想的工作總結範文 篇14
一、加強政治學習，思想覺悟和素質不斷增強提高。
我認真學習黨的現行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，認真學習黨章，履行黨員義務，用心參加黨組織舉行的各行活動。模範遵守校紀校規。透過對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《中國小教師職業道德規範》等的學習，更進一步明確了自我肩負的歷史職責感和使命感，堅持學法與用法相結合，將普法教育與憲法和教育專業法及其他法律法規的貫徹實施結合起來，努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德，遵紀守法，不參與一切不益身心的活動。個性愛關心時事，收看新聞，閱讀報刊，準確地把握時代的脈博，時刻關心國內外大事，及時調整好自我的心態，將自我融入學習“__”的學習洪流中，做時代前進的弄潮兒。
二、以身作則，嚴格要求，做好本職工作。
在工作期間，我總是按時或提前到校，堅持出滿勤。任職以來，從無遲到、曠課現象，有事非去不可的也是先請假經同意之後才去，累計不超過十節課，小病不請假，即使是大病只要稍好一點能堅持就堅持上課，比如上期，我因上體育課教學生跳繩摔傷了腿，住院治療未等腿傷痊癒就到校上課。我根據“教學六認真”，嚴格要求自我。努力學習教學大綱，結合學情，精心設計每課時教案。備課時做到教案中教學目標明確，重點突出，難點切合實際，教法選取合理，現代教育手段運用及時準確，時光分配合理，板書設計工整規範。上課精力充沛，使用規範化的國語教學。堅持把教師主導作用和學生的主體作用相結合。及時、機智地處理課堂中的偶發事件，充分調動學生的用心性，注意激發學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質量。作業批改從不馬虎，有時採用學生互判自改的方法批改，有時採用全批全改，方法靈活，方式多樣，讓孩子們作業有興趣，以到達教師全面檢查、查漏補缺的目的。對“差生”不歧視，努力了解他們的性格、心理特點，因人施教，充分調動他們的學習動力，最大限度地提高他們的成績。遠的不說，就說眼前，我根據現六?二班，#不但數學基礎特差，而且學習習慣也不好，還有一部分學生對數學不感興趣，我就針對不一樣的
狀況對他們進行輔導，努力地挖掘他們的潛能，鼓勵他們，讓他們感受到因學習上進同學們對自我的讚許，結果學習興趣大了，勁頭足了，本期半期測試他們都由原先的十幾分，二十幾分上升到五十幾分，其中一個還居然得了60分。同時我常對我的同事們講，雖然此刻教師換崗盛行，但作為一個稱職乃至優秀的教師無論何時何地，都不能愧對學生、家長，更不能愧對一個教師的良心。我這么說也是這么做的，這么多年來幾乎沒有家長說我個不字，上期送了畢業班有好幾個家長提前就打聽是不是我收一年級，期望把孩子送到我這班就讀，之後我沒接一年級，還有家長怨我。
三、加強民眾力量的整合，做學校工作開展的助推器。
我任職以來，從沒有在工作方面與同事鬧過彆扭。我所教的班人數總是個性多，這是因為不管是領導安排，還是同事介紹的學生，到我班，也不管是智力好的還是差的我都接，我總認為這都是同事和家長對我的信任，又何樂而不為呢?這么多年了，我常戲謔地說，我總是團結在領導的周圍，我和領導上一個班，如遇領導出公差，我總是見機到班上課，從無怨言;根據需要，領導安排我上哪個班，我二話不說就接任。當別的教職工出現工作麻煩時，我總是熱情地為他們出謀劃策，排憂解難;在言語上不與同事爭強好勝，在工作上奮力爭先……，正因如此，我和同事工作都很愉快，真正做了學校工作的助推器。
四、加強班隊管理，做學生的知心朋友。
任職以來，我一向擔任班主任和少先隊中隊輔導員工作，做好班集管理，做到教好書，會育人，育好人。堅持對學生做正面的思想政治教育，與家長持續聯繫。採用定期與不定期相結合的辦法，讓家長了解學校，或者到學生家去了解學生，了解家長。掌握一些必備的教育規律和方法，盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響，實施學校、家庭、社會三位一體共同育人，盡力排除一切影響學生身心健康發展的不利因素，構成教育合力。為了做好家訪，我每學期家訪至少每生一次。
不管在村小還是在中心校工作，我都是勤勤懇懇，認認真真。利用班會課，課外活動課搞一些有益的活動，比如“植樹活動”、“一幫一”、“我是班裡的小主人”等，設立紅領巾監督崗，做到事事有人做，人人有事做，充分發揮學生的潛能，凡是學生能做的事老師決不去做。用教師應具有的博大的愛心去關心他們，呵護他們，體貼幫忙他們。近幾年，因為個別學生的家庭貧困，為他們買書包，衣服等。花去了好幾百元。至於借錢給他們在學校吃飯，我也記不得有多少次。誰叫我是他們的老師呢?我常常想：我既是他們的長輩，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會到班民眾生活的無限溫暖，讓他們在愛中成長，在愛中成熟，以讓他們今後用愛去回報社會，在愛的世界裡過得溫馨、燦爛。正因如此，我多次被評為優秀中隊輔導員，先進教師。
五、加強業務培訓、進修學習，不斷提高自我的教研水平、教學水平。
為練好內功，我努力參加各種進修、培訓學習。如教師職業技術基本功已全部到達三等級，參加了WTO知識培訓併合格，現代信息技術已到達初級水平，還參加了國語培訓，已達“二甲”;班主任培訓和教育技能培訓均已合格。總之，只要有充電的機會我是不會放過的，以前說要給學生一碗水，自我就得準備一桶水，在新的教育形勢下，要給學生一碗水，老師就得有源源不斷的水。至於教研教改方面，從參加工作以來，我用心投身教研教改，個性是近幾年，除了隨時參加互聽課活動和本校舉行的公開課外，在領導的帶領下經常到外地聽課。如到雙河國小聽全市優秀中青年教師講課;參加華鎣市教研室承辦的全國說課年會;聽名師到華鎣市獻課等。用心參加片區聯教活動，近幾年來，我先後到#等地參加片區舉行的聯教活動。在這些活動中，我所寫的“《分數的好處》之減負提質”，《淺談〈分類〉教學中如何培養學生創新思維潛力》，“《圓的周長》教學法創新設計”，《淺談〈葡萄溝〉探究學習設計》，《點燃激-情，讓梯形更具魅力》等在片區交流。其中，《點燃激-情，讓梯形更具魅力》被評為優秀論文。從那些優秀教師的教學藝術中，我學到了很多先進的教育思想和新穎的教學方法，並將這些貫穿於我自我的教學中。近幾年來，我先後在本
校獻課四節次，在片區獻課一節次從來沒有自我年歲大而推脫過。同時，我也試著將自我的教學點滴經驗加以總結化、成果化，如《低年級兒童美術創新潛力培養的嘗試》獲“世紀燭光”全國優秀教育教學論文選三等獎，《修改歌詞引發的情感體驗教育》、《數學創新思維從娃娃抓起》獲學校三等獎。《差生不差》等多篇文章先後在本校《天池湖》刊物上發表。不僅僅如此我還參與了學校的課研究。
六、辛勤耕耘，收穫豐碩。
任職以來，透過自我的努力學習，每期所教學科都名列前茅，其它工作也得到了上級的認可。
以上成績都是在領導的幫忙和師生們的共同努力下取得的。成績只能代表過去，未來還任重而道遠。如果這次能評上小高，我將站在新的平台上，以更加滿腔的熱情，苦練內功，盡職盡責，做一個優秀的人民教師。
國小教師思想的工作總結範文 篇15
一年來，我在教育教學中始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，樹立“以學生為主體”、“培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。這一年，我在思想上嚴格要求自己，熱愛教育。作為團員要時刻克制自己，鞭策自己。嚴格要求自己，努力在思想和工作上在同事和學生心中樹立榜樣。我也積極參加各種政治和專業學習，努力提高自己的政治和專業水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師做好校內外的一切工作。
第一，加強學習，不斷提高思想和業務素質。
這學期，在教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，樹立“以學生為主體”、“培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。思想上對自己要求嚴格，熱愛教育。時刻約束自己做好老師，鞭策自己，努力在思想和工作上有所進步，才能適應社會發展和崗位競爭的需要。
在過去的一個學期里，我也積極參加各種學習，深入分析工作中的不足，找出自己與其他老師的差距，寫下自己的經歷，努力提高自己的政治水平和理論素養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師做好校內外的一切工作。“學無止境，教無止境。”作為教師，只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。隨著社會的發展和知識的更新，我被要求不斷學習。所以這學期除了積極參加政治理論學習外，還積極開展專業學習，提高自己的工作能力和專業素質，讓自己更好的勝任老師的工作。結合課程改革，利用書籍和網路，認真學習課程改革的相關理論，學習他人在教育教學中的好經驗、好方法。通過學習，我確立了先進的教學理念，明確了未來教育教學的方向。
二、求實創新，認真開展教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，無論我的工作多辛苦多累，我都不能落後。我應該盡力做好我的工作，尤其是在教學方面。上課前，我認真研究了教材、教學參考和課程標準，認真分析了教材，並根據教材的特點和學生的實際情況設計了教學計畫。並且虛心學習，向有經驗的老師請教。力求透徹理解教材，明確重點和難點。在課堂上，我努力將所學的課程理念套用到課堂教學和教育實踐中，積極利用遠程教育資源，使用課件和各種教學方法，注重從學生的實際出發，調動學生的積極性和創造性思維，努力運用生動的教材和實踐新思路，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和主動性。努力使我的數學教學更有特色，形成自己獨特的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，我的目標是培養學生的能力，提高學生的成績和素質，努力使數學教學在學生的成長和發展中發揮更大的作用。第三，努力完成其他學業。業餘時間收集自己在教學中的反思、案例和收穫，記錄自己的一些工作過程、生活故事和思考過程，選擇並積累最需要的信息資源，在部落格上積極與其他老師交流，探討教學中存在的問題。第四，加強反思，及時總結教學得失。反思這學期的工作，在取得成績的同時，也思考自己在工作中的不足。缺點如下：
1、數學教學理論研究不夠深入，需要反思，教學水平提高緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的套用不到位，研究不夠細緻和實用，沒有達到自己的目的。
3、數學教學中沒有足夠有特色和創造性的東西，我們應該努力在未來的數學教學中找到一些獨特的地方。
4、工作積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也需要在今後的工作中進一步糾正和加強。5、發揚過去，創造新世界。鑒於我這學期各方面的表現和工作中的諸多不足，我未來的努力如下：
1、加強自身基本技能的訓練，尤其是課堂教學能力的訓練。言簡意賅，注重學生能力的培養。
2、對後進生多一些關注、愛護和耐心，讓他們在各方面都有更大的進步。
3、加強對學生行為習慣的教育，讓學生在課堂上既能專心學習，又能在課後嚴格約束自己。
4、在教學上下大功夫，努力讓班級學生的成績在原有的基礎上取得更大的進步。在這學期的工作中，付出了汗水和淚水，收穫的卻是一種充實而沉重的情感。
國小教師思想的工作總結範文 篇16
20xx國小教師個人年度工作總結在平平常常中，我又度過了一個學年，回顧這一學年的工作，我感到有自己值得懷念的地方，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁，多么複雜，沒有放棄我做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的範圍內，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。
一、加強以“愛”為中心的師德修養。
在教育實踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什麼學生就是不能接受，不能理解呢?或者是當時表面上理解了、接受了，在實際的學習、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因，個人工作總結範文就是學生在學習中處於被動接受的地位，教師的良好願望，沒有能變成學生主動學習的強大動力，沒有能內化到學生的身心結構中去，也就不能變成學生的自覺行為。
如何處理好教與學這一對關係，提高教育教學的效果，我認為建立一種新穎師生關係、擺正教與學的地位是開創教育新天地的關鍵，而其中的核心是一個“愛”字。有人說，教師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作，愛班級中的每個學生，用關愛的眼光看待學生的每件作品、每項活動。這種愛，不僅體現在對學生生活的關心、學業的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更體現在教育教學的每個環節之中，如教學過程的安排，教學模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導入等等。我堅信，加強以愛為核心的師德修養，不僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本人權的根本保證。很難想像，一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人，怎么有資格談得上愛祖國、愛人民?當然，有實際工作中，我有時做到並不十分圓滿，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進的，我也就感到問心無愧。
二、加強學習，不斷提高自身素質。
現代社會，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學習，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學習，第一是學科學知識，了解當今科學發展的一些動態，納米技術、器官移殖、網路、沙塵暴等等，都是我學習的源泉。因為我深深的知道，個人工作總結範文只有把自己的思維經常處於一種開放的狀態，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發現問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助;第二是學教育教學理論。學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，是進行教育教學改革的必然需要。因為只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得積極的效果。在這一學年，我主要學習了《教育科研基礎理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質教育課程論》等一些書刊;第三是學習一些革命傳統教育的書刊，了解一些近現代史。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。前幾年，江主席就很明確地提出，要在國人特別是青年中進行歷史知識的教育，一部屈辱的中國近代史，就是一部生動的愛國教育題材，可以構想，缺乏對過去的了解，哪來對現實的滿腔熱愛，又從何談得上對未來的憧憬。一個麻木不仁的人，哪來創作的靈感?哪來教育的創新?走進一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我;通過了解歷史，過去和現在的強烈對比，使我激動不已。激動之後，我常常告誡自己，不能在生活的沖刷中，變成一個麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化，更是社會的產物，我可以放棄其它一切，但我不能不成為一個我心中的好人，我在努力充實自己的精神生活，營造一個屬於我自己的美好世界。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種開放進取的思維方式，是完成教書育人工作的保證。
三、做好自己的本職工作。
第一，上好每節課。作為一名教師，認真上好每節課，是一個教師價值體現的基本途徑。鑽研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時，我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計畫地進行研究。在本學年中，我個人的研究課題是：讓學生做課堂學習的主人。通過近一年的研究，有效地推動了我班學生學習積極性的提高，素質教育的觀念已成為我日常教育教學的具體行動;
第二，做好年級組長工作。作為學校的一名中層領導幹部，做好年級組的管理工作，是我工作的一個重要部分。在年級組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團結同事，發揮各位教師的特長，把年級組工作搞得有聲有色;
第三，做好學校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能與學校領導一起，制定我校的教育科研計畫、課題研究規劃、新課題的立項、設計研究方案、並做好課題的申報、論證工作。在本學年，我校的一個常州市級課題已經結題，得到了有關專家的好評，所撰寫的結題報告，在常州市交流;xx年3月，根據學校發展的需要和自身的條件，有積極申報了一個江蘇省級研究課題，已經批准立項。
三、今後努力的方向：
增強工作的主動性和責任性。把提高學校的辦學特色，發展學校內涵，作為自己的一個奮半目標。
國小教師思想的工作總結範文 篇17
敬愛的黨組織：
緊張的六年級教學已經過了四分之一，第一次帶畢業班倍感壓力，不過好在這半學期來我認真做好每一天的工作，不對自己和孩子提出過高要求，只要求自己踏踏實實完成每天的任務，所以半期考我們班的成績還算理想。總結這幾個月的工作，我覺得今後還要堅持下去，做好以下幾方面：
第一，學好理論知識，時刻端正自己的態度。通過師德師風的教 育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民民眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。作為教師隊伍中的一名預備黨員，我還認真學習了xx屆五中全會精神，認真實踐了科學發展觀。
第二，掌握專業知識、技能，更好地完成教育教學。我們六年級 仍在實行導學案、小組合作。我與其他老師共同商討制定了新的一套小組合作學習方案以及評價標準，得到了老師們的肯定。整個班級的紀律、班風班貌都有了很大的改善。雖然仍存在不少問題，但我會繼續努力尋找適合自己、適合孩子的教育方法、教學方法。班主任是一項很艱巨的工作，每天圍繞著孩子們轉，很辛苦。六年級的孩子更是讓人操心，因為他們長大了，有很多自己的想法，班上孩子經常會出現鬧彆扭、打架的事，雖然當時很快解決了，但是這樣的事總是在發生著，有時覺得管理得心有餘而力不足。學校工作繁重，有時把老師們壓得喘不過氣來。作為經驗尚淺的老師，只有不斷提醒自己更快更好地去完成任務，爭優創先。
我作為一名預備黨員，在思想上和黨建理論知識修養等方面與老黨員相比有一定的差距，但我會不斷向老黨員學習，按按照黨章之規定來要求年曆己，在生活中做到一個真正黨員應做到的事，決不給組織丟臉。我也有一些缺點，但我會在黨組織的教導下，在理論知識的不斷修養中改正這些缺點，使自己早日成為一名真正的共產黨員。
匯報人：
20xx年10月14日
國小教師思想的工作總結範文 篇18
回顧這一學年，有許多值得總結和反思的地方。現將本學年的工作做一個總結，藉以促進我今後工作的進一步提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
這一年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造潛力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自我，鞭策自我，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自我能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還用心參加各類學習，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自我的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。學海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了用心參加政治理論學習外，我還用心進行業務學習，提高自我的工作潛力和業務素養，使自我能夠更好的勝任自我的教師工作。結合課程改革利用書籍、網路，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。透過學習，讓自我樹立了先進的教學理念，也明確了今後教育教學要努力的方向。二、求實創新，認真開展教學
二、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落後，就應盡力去作好本職工作，個性是教學工作。課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。並虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念套用到課堂教學與教育實踐中，用心利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的用心性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，構成自我獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生潛力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我在工作之餘，把自我在教學中反思、案例、收穫等收集起來，並記錄一些自我的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自我最為需要的信息資源，並用心與其他教師在部落格上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自我在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的套用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自我心中的目標。
3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些自我在數學教學的特色點。