重陽節國中學生關愛老人演講稿

重陽節國中學生關愛老人演講稿 篇1

親愛的老師、同學們:

大家好!

對於我們學生而言自然明白關愛老人的意義有多么重大,爺爺奶奶在遙遠的過去將我們的父母撫養長大正如現在父母養育著我們,而我們今後也終究會因為撫育後輩而存在著容顏老去的那一天,也正是因為如此才應該將關愛老人這種傳統美德從我們學生身上不斷傳承下去。

作為學生的我們應該明白許多美德想要踐行下去的話需要長期的努力才能做到,也許因為各方面的原因導致過去在關愛老人的問題上面有所忽視,但是此刻正在學習的我們正是需要不斷充實自己才能夠逐漸成長起來,當我們以實際行動影響著身邊人的時候就能夠通過時間的積累將關愛老人的美德傳承下去,畢竟有些時候只有提倡社會上所有人都行動起來才能夠將其落實下去,而作為學生的我們站在新時代的洪流中自然懂得關愛老人的道理,可以說明天充滿朝陽的我們只要將關愛老人的行為養成習慣便能從小事之中體現出現,因此我希望每個人都能夠明白關愛老人的道理並將其運用到實踐之中。

平時在家中的時候我們便可以從小事中體現出關愛老人的道理,當自己來到爺爺奶奶家的時候可以多幫他們做些家務來分擔壓力,有時間的話可以多陪老人們說些話來關心他們平日裡的生活狀況,畢竟在我們兒時的記憶之中便有爺爺奶奶陪伴的身影,難道說就因為我們長大一些以後便出現難以溝通的隔閡了嗎?畢竟無論再怎么成長都更改不了我們作為晚輩的事實,正因為如此我們才應該通過實際的行動來關愛老人的生活起居並盡到自己的孝心。

當我們親手將關愛老人的行動落實下去以後便可以引以為傲,這樣的話即便等到我們老去的那一天也能夠享受到新一代學生照顧,正是因為有了關愛老人的提倡才能夠讓每個人的生活都變得越來越好,對我們而言也慶幸於學校的重視才讓記憶中的畫面再一次浮現於眼前,捫心自問從國小習關愛老人道理的我們是否在平時的生活中踐行過呢?哪怕只是為家中的親人們盡孝道也意味著我們明白了關愛老人的真諦,這說明能夠做到學以致用的我們的確在學校明白了許多做人的道理。

我相信經過這次演講以後可以讓大家在未來很長一段時間內重視關愛老人的問題,哪怕眼前我們只是國中生也終究會有老去的那一天,但是我相信只要能夠重視這個問題並養成習慣便能號召更多的人來關愛老人。

謝謝大家!

重陽節國中學生關愛老人演講稿 篇2

尊敬的各位老前輩、各位父老鄉親們;

大家好!

在這充滿收穫的喜悅的美好季節,我們迎來我們的敬老節-九九重陽節,今天我們村在這裡舉行孝親敬老活動,發揚我們中華民族尊老愛老敬老的優良傳統,讓我們藉此機會向為我們的社會奉獻了青春,貢獻了力量的前輩們!

老年人是社會成員的重要組成部分,老前輩的經驗和智慧是我們xx村的寶貴財富。憶往日,您們嘔心瀝血,用辛勤的汗水為坎東村的發展譜寫了一曲曲、一首首悅耳動聽的人生的讚歌。看今朝,坎東村的發展,有您們不可磨滅的貢獻。

今天您們雖然老了,但你們仍然發揮各自優勢,為xx村的發展建言獻策。在您們身上凝聚著中華民族的優秀品質,永遠是下一代學習的榜樣。 “最美莫過夕陽紅”。衷心地希望老年同志活到老、學到老,與時俱進,老有所為。並祝願老年同志家庭幸福、身體健康、延年益壽,在祥和、和諧的氛圍中,幸福地安度晚年生活,新一代的生活,有你們的努力,有你們的付出,新一代的生活有我們您請放心!

重陽節國中學生關愛老人演講稿 篇3

敬愛的老師,親愛的同學們:

你們好!

重陽節在當代青年心目中的淡化,反映了傳統文化對年輕一代影響的日漸式微。年輕人可以用學習壓力大、工作競爭激烈等客觀因素來解釋自己的這種忘卻,但無法迴避的`另一個事實是,在傳統節日被淡忘的同時,西方節日卻在不少年輕人中風光無限。如今許多年輕人熱衷於西方的情人節,卻對中國傳統“七夕”節不屑一顧,就是一例。

事實上大多數中國的傳統節日是傳統文化的積澱形式,是傳統倫理觀、價值觀的特定反映形態。然而我們不少年輕人卻不知道為什麼要在重陽節登高、賞菊,更無法體會其中所孕育的尊老敬老的倫理內涵。在此次調查中,90%的年輕人知道自己父母的生日,但從未想到在重陽節為父母送去一份祝福。這種對重陽節“有名無實”的認識,反映了傳統倫理道德觀念在不少年輕人觀念中的某種弱化。

當然這種弱化需要辯證地看待。對於傳統文化中糟粕的東西,這種弱化無疑有益。但是對於那些類似“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”、“貧而無諂,富而無驕”之類優秀的東西,這種弱化就不應該了。因為,恰恰是孕育於後者之中的倫理規範與價值觀念,成為構築現代人格的重要力量之一。

在重陽節被一些年輕人逐漸淡忘的背後,我們看到的是傳統文化教育的脆弱,好在這種淡漠已經引起社會的注意。目前北京已有25所中國小把誦讀四書五經的部分內容列入課程表。在全國估計已有100萬孩子開始把誦讀古詩文作為日常學習的必修課。

我想重要的不是孩子們背了多少古詩,而是讓他們多了解一下自己祖國優秀的文化遺產,並在這種優良文化的哺育中真正成為“知書達理、尚禮重義”的棟樑之才。