溝通為話題的作文 篇1
當一個身影悄然飛到我身旁時，她的嘴湊近我的耳，說了句悄悄話，我愣愣的朝她看，反應過來才和她一同在走廊上嘻嘻哈哈，笑得沒心沒肺。
上課時，當老師講一個議論性問題跑下來時，我立即接住，說出了自己的想法，與此同時，另一個聲音也報出了同樣的答案，我循聲望去，瞧見了她，她歪歪腦袋，朝我調皮地吐吐舌頭，我微微一笑，其實我想說：嘿!這么心有靈犀。不過，我相信她能讀懂我的意思。
她是我的死黨，我們都是不喜歡多言一些無謂的山盟海誓，在彼此的眼神中，亦或是不經意的手勢，便是進行溝通。
友誼的帆船上承載了你我之間無言的溝通，卻更是在我與父母間的交往中的“重量級人物”。
總是驚嘆為何時間過得如此快，不覺間早已步入初二的下半學期。腦海中早已沒有了哪個女老師漂亮啊，哪個老師偏心之類的話題，取而代之的則是：重高的人數，有沒有進年級前列和如何複習預習效率才最高。我不再像以前一樣和死黨們瘋了，開始變得沉默，沒頭沒腦得只知道學，回到家，放下書包就開始做作業，一句話也不說。偶爾在空間的留言板上看到死黨給我的留言：我們認識的那個夢丫頭隨著記憶去了。兩行眼淚流過臉頰，竟什麼感覺也沒有，覺得有些悲壯，我花了比別人多的時間才勉強擠進年級還算前列，而那個死黨卻穩穩地坐在年級前五的座位上。我，只是不甘心。
還是一個奮筆疾書的晚上，媽媽搬了張椅子輕輕地坐在我旁邊，我知道她想說什麼，眼淚刷刷地流了下來，趴在桌上哭了起來。等我平靜下來時，她才慢慢地說：“我知道你很要強，壓力大。女生到了國中總是要比男生付出得多的。”我點點頭，卻繼續不說話。媽媽繼續說：“但是我不希望你因為學習而壓抑了自己，還是做回原來的自己。”說完，她看了看我，起身走了，在這時，她得到了一個滿意的回覆，“我會的。”
溝通，你願意一直陪伴我么?
溝通，讓我牽起你的手，我們一起向前走。
溝通，是你讓我的生活更美好。
溝通為話題的作文 篇2
堅持對話，就是堅持溝通，思想的傳遞，文明的進步。在信息暢通的今天，對話顯得尤為重要。
對話，是一種溝通。無論處理人際關係乃至國家關係都需要對話，對話中可以交流自己的立場和原則，可以還原事情真相，從而避免誤會，減少摩擦。對話是一種簡單而作用極大的處世技巧。1972年尼克森訪華，化解了中美長期以來的僵局，毛主席在這次談話中說道：“我們的談話並不一定要確定一個互相友好，或建立同盟的約定，只是進行一些溝通。”然而這次溝通就為以後中美友好關係奠定了基礎。
對話，是思想的交流和傳遞。一位哲人曾說：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們各自交換，則各自擁有的還是一個蘋果;你有一個思想，我有一個思想，我們各自交換。則各自擁有兩個思想。對話能傳遞思想，使他人和自己都獲得更多，善於對話的人，必定樂於與人分享，也能從中獲得更多。二戰期間，美國為了能更早結束戰爭，執行了一項非常秘密的計畫——研製核子彈。參與工作一萬二千多人，其中不乏諾貝爾獲得者，但知道詳細計畫的只有五人，其他的人都不知道自己在乾什麼，所以進度很慢。管理者說服總統，將此計畫詳細告知工作人員，當他們都知道自己在做一件非常有意義的事時，都幹勁十足，不久便研製出了核子彈。對話，使對方了解自己的意圖，互相商討，促進互補。
對話，是文明的融合和進步。隨著社會的發展，各國文化不斷交流對話，結合本國特色又吸收外來所長，豐富了本國文化，使世界文化變得越來越五彩繽紛。今年北京舉辦了奧運會就是接受了西方體育競技的文化，藉此機會我國也向世界展示了具有悠久歷史的華夏文化。21世紀，隨著科技的發展信息的暢通，各國文化將進行越來越頻繁的溝通。我們青少年更要注意這種對話。
對話最終體現了和諧和進步，所以對話必不可少，堅持對話，世界一定會變得更美好。
溝通為話題的作文 篇3
燕子對鳴，才能微雨雙歸;鴛鴦互啼，才能相對浴衣;母牛長哞，才能母子相依。而蒼狼厲嗥，才能喚來群狼共禦敵;雄鷹尖唳，才能威懾敵膽所獵無失。如果你在人群里失去共同語言，無可奈何地沉默，那你就是可憐的“落花人獨立”。溝通需要語言，語言是溝通的加速度。
語言是出征將士的倚天長劍，是匕首，是攻無不克戰無不勝的殺手鐧，如果你用對了的話。是語言，讓蘇秦聯合六國，使強秦心驚膽戰;是語言，讓諸葛亮說服東吳，使八十三萬曹軍葬身火海;是語言，讓周恩來在亞非會議上一鳴驚人，使亞非各國對中國刮目相看;是語言，讓水均益白岩松打動了億萬觀眾的心，使我們對央視有更高的評價……語言是友誼的助推劑，語言是親情的粘合劑，語言是關愛的爆器，因為語言是溝通的加速度啊!
如果失去共同語言，如果人人都不會正確使用語言，難以想像地球將是怎樣一個糟糕的世界，人的心靈是怎樣荒蕪的一片沙漠。那樣的世界，是失去摩天大樓，失去良田好稻，失去四大發明，失去現代文明，失去古代輝煌的洪荒社會。那樣的心靈，是失去“海上生明月，天涯共此時”的共鳴，失去“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的震撼，失去“自信人生二百年，會當擊水三千里”的讚賞，失去“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的堅貞，失去“生死契約，與子相悅;執子之手，與子偕老”的動情的不毛沙漠。語言是何等的重要!語言是何等的必需!語言能連結千古，讓古代的文明在溝通中與時俱進，不斷發展，鑄成現今的輝煌。語言能跨越時空，讓蘇格拉底、柏拉圖、莎士比亞、仲尼、太白和魯迅與我們有無聲的溝通，有心靈的對話。
語言在情侶的溝通中，是浪漫神奇的鵲橋;語言在師生的溝通中，是堅實耐用的階梯;語言在父子的溝通中，是樸實無華的船槳;語言在朋友的溝通中，是忠實誠懇的郵票。語言為溝通添色加彩，溝通在語言中輝煌燦爛。
讓語言成為溝通的最親密朋友吧!正確而共同的語言，乃是溝通加速度。
溝通為話題的作文 篇4
最近觀看了國學大師翟鴻森教授的《高品質溝通》講座，覺得收穫很大。講座中出現很頻繁的幾句之一：溝通最忌諱一臉死相;研究一下這句話，一臉死相會帶給我們什麼?之前有學習有一句話叫做：你怎么對待別人，別人就會怎么對待你。我們在與人溝通時如果一臉死相，別人也不會有好臉色對待你，兩個人都醜著個臉還怎么溝通?我們經常聽到一句話“要微笑待人”，微笑是一種工具，是一件法寶，是人與人溝通的法寶。一個微笑代表一個態度，一種禮儀，在別人的心理上會感受你的態度和尊重。微笑就像陽光一樣會給人帶來溫暖，溝通起來自然也會順暢。
我看完講座後第二天給學生上課，就經常對她們說“要保持喜悅心”“要面帶微笑”“不要一面死相”課題氣氛果然好多了，大家帶著愉悅的心情學習效率也提高了。
溝通最常用的手段是口頭表達，一個人的情緒，精神狀態，素質修養都可以從口頭語言表達出來。口乃心之門戶!語言也是一門藝術，它可以通過一些言語傳達給別人我們信息。溝通是一個很大的話題，對於學校和社會來說又是一個極其重要的事情。一個人和一個學校的成功，這其中的溝通起著非常重要的因素，對於世界的每個人來說都是如此。所以，溝通不是一種說服，而是一種感染、一種形像展示、一種言行一致的體現。
作為教師，我想得最多的還是怎樣教會孩子學會溝通。
現代社會的學生與人溝通時主要有這樣兩個問題：
一、學生與家長的溝通
在這一點上，國小高年級和中學生尤其嚴重。因為處在這一時期的學生的叛逆心較強，有自己的秘密，追求自立，但有很多事還離不開大人的指導。所以，對這一年齡段的學生進行及時的溝通、有效的指導顯得尤為重要。我的做法是，利用一切可以利用的機會，讓學生與家長相互溝通。家長會上，讓學生和家長進行書信交流;母親節，讓學生給母親動手製作禮物;讓學生每天幫媽媽做一定的家務;讓學生定期給父母端洗腳水。
二、內向學生與人的交流
對於性格內向、孤獨的學生，老師要進行心理疏導，主動與其交流溝通，走進他的心靈，開啟他的心靈之窗，讓他感受到交友的樂趣。同時，老師還要給這些學生提供一些展示自己的機會，讓同學們更加了解他。如，用周記與學生溝通，對他們進行心理輔導;抽籤進行課前二分鐘演講，逼他們上台演講;每逢節日舉辦聯歡會，鼓勵他們上台表演;給他們安排一些需要拋頭露面的工作，鍛鍊他們，逼他們走出去。
進過一段時間的努力，我們師生與人溝通的能力都有所增強。
溝通為話題的作文 篇5
溝通，溝通是人與人之間不可缺少的一部分。溝通是一塊磁石,可以把兩顆心緊緊繫到一起;溝通是一盞明燈,可以照亮彼此的內心;溝通是一地甘霖,可以化解緊張的關係.。
有些人因為不善於溝通，導致了性格孤僻，不再願意與人交流。但是，與之相反的是善於溝通的人。無論是與家人或朋友與社會都會融洽相處，溝通與不會溝通會導致兩種截然相反的結果。
在現代化程度越來越高的今天，電腦.手機電話等許多高科技產品的被人類接受，並完全融入的人類社會當中。但是，不知您發現沒有，從始至終的交流過程之中，您沒有跟任何一個人見過面，你面對的只是毫無表情的機器。
今天，這些機器的地位也越來越高了，越來越顯得重要了，它不只是融入到我們的生活之中了，我們也漸漸開始依賴它了，甚至離不開它。但是與此同時，我們之間面對面交流的機會也越來越少了。我們曾以日以先進的科學水平而驕傲時，我們也為這個年代缺少人情味.缺少親情而煩惱。科技化的世界給我們帶來了方便.快捷的同時，也讓我們真正的體會到了科技水平那冰冷無情的一面。如今人們寧願呆在家裡與一個遠在千里的陌生人在網上聊得熱火朝天，也不願意與近在咫尺的老鄰居問聲好
隨著年齡的增長，我漸漸地發現，我與父母之間的溝通似乎越來越少了，取而代之的是那吃完飯後的一聲聲震撼心靈的關門聲。很多時候，人與人面對面的溝通，就可以更好地完成事務;人與人面對面的溝通，是心與心的對話，有時它無需冗繁拖沓的語言只要你肯伸出你的雙手.敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情。也許只需要一個眼神.一個手勢.一句很簡短的話語就足以讓人感到一顆赤誠的心在他面前跳動。
溝通可以很容易,一個微笑,一次擁抱,卻可以讓愛伴隨著我們,只要我們帶著一顆有愛的心面對,就可以接近完美。
溝通為話題的作文 篇6
溝通是一扇門，那么語言就是這扇門的匙鑰!
如果溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜，那么語言的鑰匙便引領著你走向皓月當空，繁星滿天;如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那么語言的鑰匙便引領著你走向鳥語花香的綠洲;如果溝通的門通向的另一方是浩瀚無邊的大海，那么語言的鑰匙便印領著你走向如宗愨般“乘長風破萬里浪”，如毛主席般“到中流擊水，浪遏飛舟”。語言在溝通中是多么地重要!它是一把閃光的鑰匙，使溝通直接到達人的心坎上。
恰如其分的語言表達，利於親情的溝通。誠然，父母們都“望子成龍，望女成鳳”。然而，當子女跌倒時，是痛斥“沒用的東西，怎么搞的”，還是送以一句“這次是有點失策，下回努力”，即會收到截然相反的效果。當子女摘吃了早戀的禁果時，父母們是鄭重聲明：“那不行，絕對不行”，還是先說一句“你的心情爸媽能理解”再述之以理，效果更不用提起。儘管溝通的心都如月光般皎潔，但語言的表達卻讓溝通的效果不一樣。可見，親情的溝通，要用好語言的鑰匙。
恰如其分的語言表達，利於友情的溝通。高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與王勃的“海記憶體知己，天涯若比鄰”，都用優美的語言送走了友人，達到了友情的溝通。李白《蜀道難》一文中勸說友人歸來的語言精闢，達到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川”可知“蜀道之難，難於上青天”，友人便從言語中感受到友人的關懷，溝通也便到了心坎。溝通並不像白居易說的“此時無聲勝有聲”，它需要語言為它傳達彼此的關切。友情的溝通，需要語言的鑰匙。
恰如其分的表達，利於愛情的溝通。文學著作中簡·愛與男主人公羅伯特早期的認識，便因為羅伯特孤傲的語言表達而困難重重。幸好，簡·愛直接而愛憎分明的語言打破了兩人間的障礙，兩顆相愛的心才得以溝通。
溝通為話題的作文 篇7
有沒有一句詩可以表達我的心;有沒有一首歌詮釋我的愛;有沒有一段詞可以讓你感受到我的無奈?
多么希望您可以觀察細節，善解人意點;多么希望您的微笑可以在臉上逗留，溫和可親點;多么希望您可以用關懷的語氣，和我聊幾句。
不是說女兒和父親的關係好么?可在您身上我卻沒有發現這一點。倒相反，我和母親像姐妹一樣，無話不說。面對您時，我無話可說，不是不想關心，不是不想問候，而是心裡僅有的一絲暖意，還未說出口，就被您面無表情的態度和沉默的氣氛打敗了，我也只好掃興的閉上嘴。想必您也感覺到了我對您的不聞不問，不冷不淡，愛見不見。或許您疑惑過，或許您抱怨過，或許您生氣過，但是您能從自己的身上找找原因么?您和我溝通過么?您關心過我的私人事情么?您傾聽過我的苦衷么?您了解過我么?沉默對於您真的是金么!
母親的離開，總有她的無奈。您沒有理解;您沒有包容;您沒有挽留;您也沒有反省，反倒說：“走了就別再回來!”，您的冷言冷語，我也只能冷面相待。多么羨慕別人的家庭，和諧、溫暖、幸福。但他們總少不了以溝通為基礎，才構建了一個這么幸福的家庭。
為什麼就不能敞開心扉?為什麼就不能把微笑掛在臉上?每個人都需要理解，需要別人的安慰，可您不說出來我又怎么知道您心中的壓抑?20xx年了，您沒有多跟我說過一句話，更別提什麼溝通了，跟我說話仿佛是浪費時間，您的態度就是速戰速決!但您卻忽略了我的感受，小時候什麼也不懂，卻總感覺自己缺失了一種東西，長大了才明白，這樣東西溫暖，是溝通!
愛是無形的，是抽象的，如果不表達出來，我又怎會明白您的愛?
能不能用溝通讓我看到你的愛，能不能用溝通使心之間的距離縮短，能不能用溝通來瓦解我們之間冷言冷語的無奈?
溝通為話題的作文 篇8
溝通是一座橋樑，它連線著人與人之間的感情。父母與兒女，老師與學生，領導與員工……之間都需要溝通。溝通的方法也有很多種，眼神上的，手勢上的，語言上的，心靈上的……但是，它們的目的都只有一個：建立一個和諧美好，和睦相處的大家庭。
曾經有一個這樣的故事：
在一個冬天，一個被老師認為的壞孩子之一的學生，那天，他又因為種種原因被老師留下來了。
教室里冷冷清清的，天花板上有的日光燈一閃一閃的，像是在眨著眼睛，窺視這寧靜安逸的氣氛。遠遠望去，教室中坐著一個身影，原來是他在等著老師來找他談話，他一臉的倔強和漫不經心。過了一會兒，老師朝班級方向走去，在走廊上想起他的種種劣跡，老師醞釀著情緒，想給他來一場雷霆之怒的爆發。剛等老師走到教室門口，就有一個學生氣喘吁吁地跑來找老師幫忙，說是一個學生的車鑰匙不見了，要去幫忙把鎖撬開，於是老師趕忙跑去為他們排憂解難了。
等到老師弄得滿頭大汗把鎖撬開後已是暮色四合。老師長長吁了一口氣，囑咐那個學生路上小心，然後自己也想騎車回家。就在開鎖時刻，老師忽然想起他，想他大概早就跑得沒影了，不過還是走回那教室，向那邊望了望。
出乎意料的是，在暗暗暮色里，那個小小的影子還站在那兒。老師見了，怒氣隨之煙消雲散了。老師走到他跟前，摸著他的頭，和氣地跟他說：“謝謝你還在這兒等我，天黑了，我送你回家，好嗎?”他猛然抬起頭來，支支吾吾地說：“不……不用了，我媽媽沒有下班。”老師笑著說：“我只想送你回家而已。”他沒有說話，跟在老師身後，坐上了老師的腳踏車。當他到家附近，老師按照他的指點停下車，“謝謝老師!”他一邊大聲說著，一邊飛快地跑了。
很快老師就發現：他再沒有出現沒做作業的名單中，任課老師表揚他上課認真聽講……在課堂上，老師表揚了他。從此他像換了一個人似的，期中考試成績竟前進了十多名。
開家長會那天，老師見到了他的爺爺，這才知道他父母離婚了，媽媽不要他，爸爸在外地工作，他只好和爺爺過……老師聽到後，心裡不驚一震……
人與人之間的溝通非常重要，即使是心靈上的，因為這件事情讓我看到，心靈上的溝通能改變一個學生的一生。
溝通為話題的作文 篇9
溝通，不需要什麼濃情蜜語;溝通，不需要什麼繁多的問候;溝通，不需要那些言不由衷的問候;溝通，也不只是語言的表達，不只是人與人之間的言語。
言為心聲，傾訴自己的煩惱，毫無顧忌;分享自己的快樂，毫無保留。將心比心，能夠探究對方的世界，自己也能得到快樂。
心靈的溝通，就好像是架在你我之間那隱形的彩虹，看不見卻又異常美麗。它承載著你我無聲的默契，即使見不到面，即使互不相識!知己知彼，百戰不殆，也好像心靈的溝通：你了解我，我明白你，無言的關心，卻有著無盡的意義……
楊柳的婀娜多姿，眾所周知;松柏的冬夏長青，無人不曉;伯牙的鼓聲美妙，家喻戶曉……可是，如果楊柳沒有遇上生機盎然的春天，松柏沒有經歷四季交替的輪迴，伯牙沒有遇到知其心事的子期，這一切傳奇還在?
古人喜愛托物言志，不僅僅是為了顯示自己是有多么的清高，而是因為它們是自己的寄託，心靈的寄託，傾訴的知己……
米顛把奇石作為自己的兄弟，因為他敬佩石頭的精神;周茂叔有著蓮一樣的志向，因為他欣賞蓮的清高……僅此……
默契來自於溝通，言行來自於思想，默契加上言行，就擁有了心靈的溝通，心靈沒有障礙，溝通就能讓全世界變得更好。
架在心靈上的彩虹，永遠都是美麗的么?希望彩虹在經過歲月的洗禮後，依舊這般美麗……
溝通為話題的作文 篇10
生活中難免有意想不到，難免有分歧或摩擦。此時，若缺乏真誠溝通，缺少一份理解，後果可想而知。
著名表演藝術家陳道明突發高燒不退被迫取消話劇演出，然而他理解觀眾失落的心情，堅持登台鞠躬致歉;同時，觀眾理解、體諒陳道明的難處，有序退場且毫無怨言。
這便是理解的力量。相互的理解避免了一場“900名觀眾大鬧人藝”的麻煩。並且，相互的理解，拉近了人與人的距離，增加了藝術家與觀眾的感情，造就了一種感人的和諧。
在我看來，理解源於溝通，源於人們彼此真誠的交流。
是的，有時候解釋、致歉不一定有用，但不“解釋”一定沒用。萬隆會議上，面對台下亞非各國的唏噓，周恩來選擇打開天窗說亮話：“我們中國代表團是來求和平的，而不是來吵架的。”求同存異讓亞非各國了解、進而理解了我們的社會制度以及尋求和平發展的真誠。
溝通讓理解變得容易。理解之於生活，之於社會，都是十分重要的。理解也並非遙不可及，只要你去和他人真誠交流。
溝通離不開真誠。正如男孩總喜歡善解人意的女孩，學生總喜歡理解自己的老師，員工總喜歡寬容大度的上司，因而，才會有家庭的和睦，班級、單位、社會的和諧。每一個人都渴望被理解。我們在要求被理解的同時，首先應該擁有一顆理解他人的平和、真誠之心才對。
現今，我們常常見到“構建和諧社會”之類的宣傳標語。和諧包括許多方面，但最基本最重要的一方面莫過於人與人之間的和諧。如果人與人之間多一份真誠，多一份理解，這個社會就一定和諧。而相互理解的前提不就是有良好的溝通嗎?
陳道明、北京人藝能從觀眾角度考慮，而不只是出一個“因主演生病取消演出，請觀眾見諒”的冷冰凍的告示了事，這才避免了自己經濟上的損失，更獲得了德藝雙馨聲譽上的加分!溝通讓觀眾理解，讓觀眾甚至選擇不退票來支持人藝和藝術家。由此可見，理解多么重要。
我們太需要相互理解了。理解他人，讓他人理解自己，多一份真誠的溝通，收穫一份信任與感動，這樣，社會上就會理解之花盛開，和諧之風拂面。
溝通為話題的作文 篇11
作為父母都想讓自己的孩子成才，這是無可非議的。但怎樣教育孩子，怎樣讓孩子在現今學習重壓下毫不氣餒、精神飽滿的儘自己的最大能力面對繁重的學習任務呢?這也是一門藝術。
這方面，我在做家教的過程中，頗有感受。
有這樣一個家庭，是一個五口之家，家庭成員有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和一個小女孩，這個小女孩12歲，身體健康，活潑可愛。我就是給這個小女孩做家庭教師。我見到他父母以後，了解到這個女孩會會上五年級，竟然連國小一年級的水平也達不到，那可
想而知她現在五年級是一種什麼狀況?所以家長在不得已的情況下請了家教。
第一天，我剛到她家，看見她爺爺在桌子旁和幾個人正在熱火朝天的打麻將;她的媽媽也在一旁觀看、助威;會會和她的爸爸正在看電視。我受到了這一家人的熱情接待，他們把滿腔的希望寄托在我這個家庭老師身上。
孩子已經開始做家庭作業了，客廳的電視機依然在響著。做父母的好像有意在鍛鍊孩子集中學習的注意力一樣。結果，孩子在不到40分鐘，就連續起來4次：到客廳取了一次香蕉、取了一次桔子、沏了二次牛奶。真是吃、喝不亦樂乎。孩子本來就容易分散注意力，家長再不注意給孩子營造一個好的學習環境，專門在做一些孩子感興趣的事，孩子能安心學習嗎?
到了第二天，在我的建議下，情況有所好轉。孩子在學習40分鐘以後，我讓孩子休息10分鐘，誰知孩子剛在客廳里一露頭，就糟到父母一頓臭罵。這真是，不管孩子則已，一旦管起來還挺“嚴”。孩子以往在做家庭作業的時候，總是水果、點心一大片，哄著讓做作業，可今天是嚴厲有加，孩子哪受過“這樣的苦”，就大聲嚷嚷：“我累了!”家長暴跳如雷：“咋了?你上臉了?人家上學前班都知道2+3=5，你上五年級都不會，你還有臉說?只知道吃!”結果，孩子又坐下來的時候，既不動口，也不動手，乾脆來個軟抵抗。
其實，孩子就像一顆剛出土的小苗，很小、很脆弱，需要精心呵護。而不是一會兒是零上40度的高溫，一會兒又是零下40度的低溫，小苗面對這樣忽高忽低的溫度就徹底摧毀了，根本不可能正常生長!孩子需要的是鼓勵，而不是抓住弱點死不放大聲喝叱，這樣就大大傷害了孩子的自尊心。作為父母要切記，大人需要自尊，孩子也同樣需要自尊。如果違背了這一點，那么父母和孩子只會唱對台戲，父母和孩子就永遠沒有溝通的可能，做父母的也永遠都會感到力不從心，也就更不可能和孩子像朋友一樣相處了。
每一個孩子都不希望別人說自己不行。需要得到別人的肯定，特別需要得到父母的肯定。當我剛見到會會時，想試一試這孩子到底學習怎樣，就問2+3=?，她搖搖頭，意思就是不知道。接著，我就問她一個更簡單的問題：1+1=?，只見她精神倍增，立刻響亮地回答：=2。因此，我適時大加讚揚：“行，你真棒!你知道1+1=2，以後你一定能學會2+3=?”得到表揚後，我發現她一天比天學習勁頭大，一天比一天學習認真。我從她父母那裡知道，現在都上五年級了，從來都沒有把10以內加減法弄懂過。這樣，經過一個多星期的努力，在我的鼓勵聲中，她終於把10以內的加減法拿了下來。
當她父親聽到我表揚她女兒時，很不以為然，並無可奈何地笑著說：“你不是在糊弄我孩子嗎?”我說：“你錯了，我這是在激發孩子的學習積極性。試想想，孩子經常面對的是父母的不滿的叱責，從來沒有享受過父母的讚揚。孩子就會想，我與其無論如何努力做，父母都不會滿意，還不如不做。”
一天，我出了一份考卷，會會一口氣做完，並得了100分，這下子，她高興了。因為她對我說，她現在是五年級的學生，考試的時候總是抄她同桌的，如果不抄，她真的一點都不會，就只有得零分了。這次，是第一次她自己獨立做的，並且靠自己的努力第一次得了100分。她首先想到的是把這個天大的好訊息告訴父母。當她的爸爸說：“噢，進步不小。”只見孩子由於興奮，臉立刻漲得通紅。由於偶然的機會，自己在學習上的努力終於得到父母的肯定、讚賞，孩子像久旱的禾苗遇到甘霖，臉上綻開了燦爛的笑容。這樣，孩子品嘗到了成功的喜悅，並在喜悅中賞識自己，在賞識中為自己感到驕傲、自豪，在賞識中繼續努力學習，在學習中繼續得到賞識，周而復始，就會把自己的潛能不斷地發揮出來。
父母是孩子的第一位啟蒙教師，對孩子的一生成長都會產生深刻的、長遠的影響。給孩子營造一個良好的學習環境，並且尊重和賞識自己的孩子，這是為人父母的一門藝術。
溝通為話題的作文 篇12
有許多人認為路很難走，路之所以難走，是因為沒有找到正確的方法——溝通。
在我們這個世間有很多的路，有天上的天路，有地上的道路，有城市中的馬路……但最難走的路還是要數通向我們人與人之間溝通心靈深處的路——心路。
隨著我年齡的逐漸增長，我開始漸漸發現，我與爸媽之間的關係變得緊張，溝通變得越來越少，取而代之的是回到家後那一聲聲的關門聲，為什麼我和爸媽之間的關係會變成這樣呢?難道說這就是大人們口中所說的“代溝”嗎?
記得有一天，我放學回家，還沒用做到書桌前寫作業，就聽見了我爸媽的嘮叨聲：“你就不會向你姐姐學習學習嗎?學習都不回努努力，考個全年級前十讓我和你爸看看。你看看你姐姐，你在看看你，你都不會認真學嗎?……”我剛聽完這句話，和爸媽頂撞了幾句，重重的把門一關，躺在床上。心想：爸媽，你們怎么就不會問問我的想法呢?你們都不了解我，不考慮我的感受。
在晚飯吃完的時候，我準備回房間寫作業，媽媽突然叫住了我，語重心長的對我說：“兒子，認真學吧，學習好了對你有用。”我實在忍不住了，難過的對媽媽說：“你們總拿我和姐姐或同學比，但你們想過我的感受嗎?我其實很努力，但是你們一直嘮叨，我已經煩了，這一次考試沒用考好，我自己也不好受，已經在努力了，我付出的只不過你們沒有看到而已，我也許離你們對我的要求還有一點的距離，單位會努力，成為你們心目中的那個好孩子。”爸媽聽了我的這幾句話，對我說：“兒子，你有這個決心，我們很開心，之前可能是我們太武斷了，沒有考慮到你的感受，我們以後會考慮到你的感受，也希望你努力。”
通過那次與爸媽的溝通，我在後來的世間變得很努力，終於在期末考試的時候取得了好的成績。
從那以後，我和爸媽之間的所謂的“代溝”被填平了，我們的感情變好了，我們也懂得了互相尊重，懂得了替對方考慮，不再有僵持的局面了。
溝通的感覺真好，你會發現身邊的花變紅了，草變綠了，天空變的湛藍了，小河的水也變得清澈了，周圍的一切都變得美好了。
溝通，真的比什麼都要重要。
溝通為話題的作文 篇13
溝通與理解
有一座橋，連線著希望與輝煌;有一種愛，化解了矛盾與戰爭。就是溝通。
那是一個安靜的夜晚，我和媽媽坐在桌子前，桌子上有一張滿是紅道道的試卷。那張試卷靜靜地躺著，好像在等待著最後的判決。
“怎么考得這么差?”媽媽板著一張臉，“你看你們班誰誰考的多好!你呢?”媽媽的聲音那么刺耳。讓我不寒而慄。
我頓時站了起來，說：“您為什麼老拿我和別人比啊!是，我考得不好，可是我很在意您知道么?”我含著淚，摔門進了房間。
過了好久，我擦乾了眼淚，開始沉思。我是不是做錯了?雖然我這樣想，但是我心裡還是生氣。我這一晚上都不要出去了。突然，門外響起了熟悉的腳步聲和一些悉悉索索的聲音。我定睛一看，一張小紙條從門縫裡擠了進去。過了一會兒，聲音停止了，我耐不住好奇，便下床走了過去，打開一看，淚水再一次流了下來。好像媽媽的聲音在耳邊迴蕩：“孩子，這一次是媽媽不對，媽媽不應該拿你和別人比較。可是我看到你的成績真的很著急啊!孩子，出來吧，我們坐下來心平氣和的溝通。”
我推開了門，媽媽就站在門外。我情不自禁的上前抱住她。“媽媽，對不起。”那一刻，我和媽媽已經理解了對方的心聲，根本不用在說些什麼了。我和媽媽回到了桌子旁，媽媽耐心的為我分析問題，我也耐心地聽著。我們互相溝通，互相理解。
其實，生活中沒有解決不了的問題，就在於我們有沒有溝通。所以溝通，理解很重要
溝通為話題的作文 篇14
溝通——打開對方“心門”的鑰匙。
溝通是什麼?溝通是一把可以打開對方“心門”的鑰匙;溝通時一部留聲機，可以讓彼此留下心聲;溝通是一盞明燈，照亮通往彼此心靈橋樑的路;溝通是一滴甘霖，濕潤著那乾裂的、缺少“理解”的心田……
要創建和諧社會，溝通必不可少!人與人要溝通，集體與集體之間需要溝通，國家與國家之間要溝通。但是人們往往缺少溝通，特別是處於青春期的我們與我們的父親、母親更加的缺少溝通，於是在兩代人之間便會產生代溝。
我們由於處於青春期，所以“叛逆”的心理普遍存在，與此同時，由於社會、工作、家庭的壓力會使父母變得愛嘮叨、脾氣暴躁。只要我們犯了錯或學習名次下滑，帶來的往往是父母的嘮叨、呵斥，而我們對付父母的態度要么是頂撞，要么是沉默。每當這時，大家為何不冷靜思考一番呢?為什麼不為自己的父母想想呢?養你這么大了，當然希望你有一個好的前途，但父母同時也應該反思一下，這樣過度的嘮叨，會不會給孩子壓力呢?如果想到了，就去做，不管用任何方式，一定要把心中所想的表達出來，這樣，大家就可能減少一些不必要的爭吵。其實這一切的一切，都可以用溝通化解，為何非要用不正當的方式解決矛盾呢?父母和孩子只需坐在一起，花半個小時去談心、交流，聽聽彼此的心聲，然後共同解決問題，這樣一來，代溝消失了，矛盾減少了，關係融洽了，家庭更和睦了!
與人溝通其實也很容易，不需要複雜的語言來表達。它可以是一個微笑，一次握手，一個溫馨的問候。不過，你一定要敞開心扉，讓別人去擁抱你的熱情，就足矣了!
同學們、夥伴們，讓我們勇敢的去和爸爸媽媽溝通吧，那么你們就擁有了打開對方“心門”的鑰匙!
溝通為話題的作文 篇15
小時侯，我們對父母依附。崇拜。進入青春期後，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那裡拿到“解放證書”，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威。而在父母的眼裡，我們總是長不大的孩子，沒有生活經驗，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意。父母責怪我們越來越不服管教，越來越不懂事，而懷念我們小時侯的乖樣子。他們對我們的關愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨。羅嗦。於是，我們與父母之間就產生了矛盾。
望子成龍。望女成風，是天下父母共同的心愿。我們與父母的衝突，往往基於父母對我們的高期待。嚴要求。這種在我們看來有些苛求的“嚴”，反映出父母對於我們的愛。我們要理解。體諒父母的一片苦心。
與父母發生衝突，如果以強硬的態度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對他們不理不睬。冷淡相對，或者由對某事的分歧遷移到對父母本人的惡感，甚至採用極端的辦法來處理，都是錯誤的，會造成極大的危害。
在家中，父母與我們之間容易產生矛盾和代溝，對此不能否認，不能漠視，但也不能誇大。積極的做法是從中架起溝通的橋樑。溝通是雙方的事。我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。
在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要多原諒，不要非與父母爭個高低上下。有時即使爭贏了，也不一定給自己帶來快樂，給家庭帶來幸福;我們認了錯，也不會丟面子了，反而讓我們丟掉包袱，得到更多的愛和快樂。
溝通為話題的作文 篇16
你是一隻貓，常常穿梭在屋頂窗檐上，動作輕快靈活，真羨慕你有這一身的好功夫。我認識你好久了，但你對我的印象好像並不深，見了我，你總是要跑，你要知道，我對你並無惡意。我真想親近親近你，嘿，機會來了。
今天，你高雅地蹲在小巷裡，直直地望著前方，不知在望些什麼，你看見我並沒跑，我盯著你，你瞪著我，雙方僵持了好久，沒有誰敢輕舉妄動。最後，你大概覺得很無聊，悻悻地走了。我感到很沮喪。我得出了結論，你我就是無法溝通，所以才是這般不有趣，不像咪咪那樣，一玩可以玩好久，畢竟，咪咪是我看著它長大的。
溝通，原來是這么重要啊，人與人、人與自然之間的交流是生活在這個複雜世界上的必要工具。語言交流是發自內心的表達，那么心靈的溝通又何嘗不是呢?一句話，一個眼神，一個動作都可以表達我們的喜怒哀樂，都可以是表達內心感受的一種方式。也是所有生物的情感表達方式，是人存在感情的證明。
讓我們用語言和內心來表達自己的心聲，用交流和動作互換我們的感受，讓我們用真誠的心真誠地對待每一件事。
溝通為話題的作文 篇17
“雞同鴨講眼碌碌”，這是廣東著名電視劇《外來媳婦本地郎》主題曲的一句歌詞，這句話形象地說明了語言在溝通中的重要性。正如“一言不合，倒戈相向”所言，語言上的溝通成功與否，有時影響甚大，所以，我們在溝通中要重視語言。
首先，語言對溝通有重要影響。英國有一款小轎車，車型新穎，馬力強勁，其性價比十分優越。然而，這款車在德國卻打不開銷路。英國汽車公司總部百思不得其解，後來派人到德國調查。原來這款車的英文名字被翻譯德文後叫“類便”，難怪沒有問津了。由此可見了，語言對溝通的影響是多么巨大。語言溝通成功，我們辦事就容易得多了。百事可樂公司產品“7up”直譯成中文就是“七上”，給人的感覺就是“七上八下”，怪怪的。翻譯人員別出心裁，叫它為“七喜”，取“起”的諧音，“起”不就是“上”嗎?可這么一改，“七喜”便被廣大中國人民接受，銷量大增。語言就這樣在溝通中扮演了這么一個重要的角色，利用好了，溝通就成功了;利用不好，溝通注定失敗，誰願意買“類便”呢?更不用說坐了。
然而，語言不光是口頭上的，更重要的是心靈上的，“溝通從心開始”，若誰想光靠一張嘴信口開河與人獲得真正意義上的溝通，那他注定要失敗。“山中竹筍，皮厚嘴尖腹中空;牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺”，我們周圍這些空有三寸不爛之舌的“竹筍”、八面玲瓏的“蘆葦”又何其多，表面上看，他們確實是擅於溝通，交遊廣闊，但是實質上，又有誰會與他們有心靈的溝通!無可否認，語言在溝通中有重要地位，但是，若在溝通中過分依賴語言，而不注重內心交流，溝通必然是失敗的。
既然語言與溝通關係如此重要，那么我們在溝通中該如何對待語言呢?我認為，必須用最真誠的話語來溝通。梁曉聲說，無話可說是一種寂寞。劉英在《現代的寂寞》中說，終日說的話並非內心的話才寂寞，我是認同劉英的，用心中的語言溝通，我們就不會寂寞，溝通成功。
溝通為話題的作文 篇18
父母對孩子的愛是無私的，但父母對孩子的愛也不是任何時候都能被孩子欣然接受的。必須通過溝通，架起一座連心橋。
我從小到大吃喝拉撒樣樣都是媽媽“承包”的,包括洗澡、梳頭、鋪床疊被。就說我的頭髮吧，又黑又亮，還特別多，一把手都抓不住，這是我的驕傲，可媽媽卻不這樣認為，她感覺我頭髮太多了，不好梳，會影響學習。於是，她總是慫恿我去剪頭髮，我一直不同意，直到有一天，媽媽去做頭髮的護理，讓我陪她去，到了理髮店，媽媽邊做護理邊囑咐理髮師給我洗頭，我被安排到了一位年輕理髮師的手裡，一坐上轉椅，我就開始後悔了，原來這是媽媽預謀好的，可又不好說，只好硬著頭皮接受剪頭髮的事實，我一直求他：“別剪太短!”可是剪完頭我一摸，原來齊腰長的頭髮只剩可憐的一點點了，便嚎啕大哭起來，媽媽和理髮師都開始勸我，我不聽，乾脆蹲在地上哭起來，媽媽明白了小孩子也是有她自己的世界的。從這以後，媽媽再也不強迫我剪頭髮了，她說以後要和我先溝通。
還有好多事我和爸爸媽媽也有著分歧。比如看電視，儘管爸爸媽媽對我百般寵愛，但對我看電視有嚴格的控制，什麼“寫完作業再看”、“你看的都是什麼東西，有什麼意思”“鑽到電視裡吧”把我搞得煩不勝煩。於是，我就和他們玩起了“警察”和“小偷”的遊戲。媽媽出去了，嘿嘿，這讓我這個“小偷”又有機可乘了，我打開電視，看著精彩的卡通片，聽到轉動鑰匙孔的聲音，我立刻意識到是媽媽回來了，很快關掉了電視，像離弦之箭“射”到了書房，擺出一副正在寫作業的樣子，心還是跳個不停，媽媽進了家門，摸了摸電視，指著裝模作樣的我，說：“你在家裡看電視了吧!”我還想抵賴，可媽媽說：“不然電視怎么'發燒'了?”。哎!再狡猾的“小偷”也逃不過“警察”銳利的眼睛，我只好向媽媽“認栽”。但是有好的節目他們還是會主動叫我來看呢，有時學習累了，他們還會讓我休息一下，看會兒電視。
再比如說看課外書。我最喜歡看《淘氣包馬小跳》、《皮皮魯》、《冒險小虎隊》等兒童故事類的書，一看書就會鑽進書里，什麼聲音都聽不見，什麼事都不想做，媽媽認為：看課外書沒什麼不好，但不能耽誤學習。每天回家，媽媽都會讓我講講老師在上課時講了什麼，如果我有一點兒地方講錯了或講不出來，那么媽媽就會說：“你上課看課外書了吧!”我就會感到萬分委屈並大聲辯解。媽媽和我約法三章，不準在課堂上看課外書，不準在廁所看課外書，不準在行走的車上看課外書，而且還對我看的書嚴格審查，還給我買了好多作文書、成長的書香等認為適合我看的書，不過，這些我現在都能接受，我知道他們是怕我影響學習，是為我的健康發展負責。通過許許多多的事，我明白了，父母對我嚴格管理，這是幸福的約束，父母和孩子之間需要溝通，這樣親情才能更好地傳遞。
溝通為話題的作文 篇19
溝通隨想
當我與同學產生誤會後，回到家裡時，心內深知，其實只要能靜下心來，好好談一談，就完全可以避免這種不愉快。溝通是一柄劍，它能夠斬斷人與人之間誤會與矛盾的荊棘。而你要明白，這柄劍上不應該有銹跡，劍的款式也應該適合你去揮舞。
我與父母成長在不同的時代背景之下，思想觀念存在著一定的差異，於是，形成了代溝，其實我知道，所謂代溝，不過是現代人之間的溝通出現了一些問題，只要我們心平氣和的坐下來說話，相信一定能夠將問題解決。溝通是一把鐵鍬，它能夠掘起理解與信任的泥土，填平深深的代溝，而你要懂得鐵鍬要合手，泥土要選好。溝通這個問題，說小也小，說大也大，而且並不只是人與人之間的溝通。
我國是一個多民族國家，要實現統一，就需要各民族之間的團結，而這種團結就需要相互溝通。溝通是一塊基石，能承載祖國的統一大業，而我們要想好，這基石不僅要形狀合理，位置也理定得正確。
我們的祖國日益繁榮，大家都明白，沒有改革開放的政革，就不會有今天的發展，而改革開放正是要我們與世界各國進行溝通，溝通是一座橋樑，把我們與這個世界緊緊地聯繫在一起，而我們要注意，這座橋樑要建得穩固更要保證“交通”的合法與通暢。
溝通是一柄雙刃利劍，若使用不當，即會傷到自己，又會傷到他人，溝通是一把鐵鍬，若鏟得不好，不但平能填溝平壑。反而會越挖越深，溝通是一塊基石，若放置有誤，整座大廈可能弱不禁風，溝通是一座橋樑，若建造失當，定會帶來巨大的麻煩。
把握好溝通的方法與尺度，我們才能順利地抵達成功的彼岸。
溝通為話題的作文 篇20
有沒有一句詩可以表達我的心;有沒有一首歌詮釋我的愛;有沒有一段詞可以讓你感受到我的無奈?
多么希望您可以觀察細節，善解人意點;多么希望您的微笑可以在臉上逗留，溫和可親點;多么希望您可以用關懷的語氣，和我聊幾句。
不是說女兒和父親的關係好么?可在您身上我卻沒有發現這一點。倒相反，我和母親像姐妹一樣，無話不說。面對您時，我無話可說，不是不想關心，不是不想問候，而是心裡僅有的一絲暖意，還未說出口，就被您面無表情的態度和沉默的氣氛打敗了，我也只好掃興的閉上嘴。想必您也感覺到了我對您的不聞不問，不冷不淡，愛見不見。或許您疑惑過，或許您抱怨過，或許您生氣過，但是您能從自己的身上找找原因么?您和我溝通過么?您關心過我的私人事情么?您傾聽過我的苦衷么?您了解過我么?沉默對於您真的是金么!
母親的離開，總有她的無奈。您沒有理解;您沒有包容;您沒有挽留;您也沒有反省，反倒說：“走了就別再回來!”，您的冷言冷語，我也只能冷面相待。多么羨慕別人的家庭，和諧、溫暖、幸福。但他們總少不了以溝通為基礎，才構建了一個這么幸福的家庭。
為什麼就不能敞開心扉?為什麼就不能把微笑掛在臉上?每個人都需要理解，需要別人的安慰，可您不說出來我又怎么知道您心中的壓抑?20xx年了，您沒有多跟我說過一句話，更別提什麼溝通了，跟我說話仿佛是浪費時間，您的態度就是速戰速決!但您卻忽略了我的感受，小時候什麼也不懂，卻總感覺自己缺失了一種東西，長大了才明白，這樣東西溫暖，是溝通!
愛是無形的，是抽象的，如果不表達出來，我又怎會明白您的愛?
能不能用溝通讓我看到你的愛，能不能用溝通使心之間的距離縮短，能不能用溝通來瓦解我們之間冷言冷語的無奈?
溝通為話題的作文 篇21
溝通是一座橋樑，它連線著人與人之間的感情。父母與兒女，老師與學生，領導與員工……之間都需要溝通。溝通的方法也有很多種，眼神上的，手勢上的，語言上的，心靈上的……但是，它們的目的都只有一個：建立一個和諧美好，和睦相處的大家庭。
曾經有一個這樣的故事：
在一個冬天，一個被老師認為的壞孩子之一的學生，那天，他又因為種種原因被老師留下來了。
教室里冷冷清清的，天花板上有的日光燈一閃一閃的，像是在眨著眼睛，窺視這寧靜安逸的氣氛。遠遠望去，教室中坐著一個身影，原來是他在等著老師來找他談話，他一臉的倔強和漫不經心。過了一會兒，老師朝班級方向走去，在走廊上想起他的種種劣跡，老師醞釀著情緒，想給他來一場雷霆之怒的爆發。剛等老師走到教室門口，就有一個學生氣喘吁吁地跑來找老師幫忙，說是一個學生的車鑰匙不見了，要去幫忙把鎖撬開，於是老師趕忙跑去為他們排憂解難了。
等到老師弄得滿頭大汗把鎖撬開後已是暮色四合。老師長長吁了一口氣，囑咐那個學生路上小心，然後自己也想騎車回家。就在開鎖時刻，老師忽然想起他，想他大概早就跑得沒影了，不過還是走回那教室，向那邊望了望。
出乎意料的是，在暗暗暮色里，那個小小的影子還站在那兒。老師見了，怒氣隨之煙消雲散了。老師走到他跟前，摸著他的頭，和氣地跟他說：“謝謝你還在這兒等我，天黑了，我送你回家，好嗎?”他猛然抬起頭來，支支吾吾地說：“不……不用了，我媽媽沒有下班。”老師笑著說：“我只想送你回家而已。”他沒有說話，跟在老師身後，坐上了老師的腳踏車。當他到家附近，老師按照他的指點停下車，“謝謝老師!”他一邊大聲說著，一邊飛快地跑了。
很快老師就發現：他再沒有出現沒做作業的名單中，任課老師表揚他上課認真聽講……在課堂上，老師表揚了他。從此他像換了一個人似的，期中考試成績竟前進了十多名。
開家長會那天，老師見到了他的爺爺，這才知道他父母離婚了，媽媽不要他，爸爸在外地工作，他只好和爺爺過……老師聽到後，心裡不驚一震……
人與人之間的溝通非常重要，即使是心靈上的，因為這件事情讓我看到，心靈上的溝通能改變一個學生的一生。
溝通為話題的作文 篇22
堅持對話，就是堅持溝通，思想的傳遞，文明的進步。在信息暢通的今天，對話顯得尤為重要。
對話，是一種溝通。無論處理人際關係乃至國家關係都需要對話，對話中可以交流自己的立場和原則，可以還原事情真相，從而避免誤會，減少摩擦。對話是一種簡單而作用極大的處世技巧。1972年尼克森訪華，化解了中美長期以來的僵局，毛主席在這次談話中說道：“我們的談話並不一定要確定一個互相友好，或建立同盟的約定，只是進行一些溝通。”然而這次溝通就為以後中美友好關係奠定了基礎。
對話，是思想的交流和傳遞。一位哲人曾說：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們各自交換，則各自擁有的還是一個蘋果;你有一個思想，我有一個思想，我們各自交換。則各自擁有兩個思想。對話能傳遞思想，使他人和自己都獲得更多，善於對話的人，必定樂於與人分享，也能從中獲得更多。二戰期間，美國為了能更早結束戰爭，執行了一項非常秘密的計畫——研製核子彈。參與工作一萬二千多人，其中不乏諾貝爾獲得者，但知道詳細計畫的只有五人，其他的人都不知道自己在乾什麼，所以進度很慢。管理者說服總統，將此計畫詳細告知工作人員，當他們都知道自己在做一件非常有意義的事時，都幹勁十足，不久便研製出了核子彈。對話，使對方了解自己的意圖，互相商討，促進互補。
對話，是文明的融合和進步。隨著社會的發展，各國文化不斷交流對話，結合本國特色又吸收外來所長，豐富了本國文化，使世界文化變得越來越五彩繽紛。今年北京舉辦了奧運會就是接受了西方體育競技的文化，藉此機會我國也向世界展示了具有悠久歷史的華夏文化。21世紀，隨著科技的發展信息的暢通，各國文化將進行越來越頻繁的溝通。我們青少年更要注意這種對話。
對話最終體現了和諧和進步，所以對話必不可少，堅持對話，世界一定會變得更美好。
溝通為話題的作文 篇23
人與人之間總是會有一些摩擦，就在這時，人與人之間的溝通會解決這一切…但，也是需要技巧的…
曾經有一個故事：
有一個秀才去買柴，他對賣柴的人說∶“荷薪者過來!”賣柴的人聽不懂“荷薪者”(擔柴的人)三個字，但是聽得懂“過來”兩個字，於是把柴擔到秀才前面。秀才問他“其價如何?”賣柴的人聽不太懂這句話，但是聽得懂“價”這個字，於是就告訴秀才價錢。秀才接著說“外實而內虛，煙多而焰少，請損之。(你的木材外表是乾的，裡頭卻是濕的，燃燒起來，會濃煙多而火焰小，請減些價錢吧。)”賣柴的人因為聽不懂秀才的話，於是擔著柴就走了。
從這個故事，說明了：用對方聽得懂的語言進行溝通，是溝通成功的保障。也告訴我們，如果你沒有與人溝通，你將什麼事也做不成。
還有一個故事：
一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鑽進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什麼我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?”鑰匙說：“因為我最了解他的心。”
這個故事則告訴我們，每個人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有關懷，才能把自己變成一隻細膩的鑰匙，進入別人的心中，了解別人。所以溝通時，一定要多為對方著想，以心換心，以情動人。溝通在社會中是不可少的，它可以推開人與人距離的牆壁，形成一座永恆的大橋。
溝通為話題的作文 篇24
打開電視，一句公益廣告詞映入我的眼帘：“理解從心開始……”的確，生活中無論何處都需要心與心的理解。 鑰匙 . 鎖 一把堅實的大鎖掛在門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，卻還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身體鑽進鎖孔，只是輕輕地一轉，大鎖就“啪”地一打開了。鐵桿奇怪地問：“為什麼我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?”鑰匙笑著說：“因為我最理解他的心。” 父母 . 孩子 相信天下家庭大多都是這樣：孩子在十幾歲時，總以為長大了，獨立了，有自己的思想了，認為與父母之間有代溝，父母不理解自己，無法同他們交流、溝通。對於父母的苦口婆心、叮嚀囑咐，總認為是煩人、聽膩了的嘮叨、廢話。然而透過媽媽渴望看到自己日記的眼神，我明白了，天下的父母都一樣，他們也渴望與孩子溝通，理解孩子，更希望孩子能理解自己。 主席 . 百姓 “政府撥三十多億元為孩子建造學校”;“雪災無情，人有情。國家各領導人到抗災前線看望工作人員”;“各地貧困家庭可以享受廉租房待遇”……想起這一條條新聞，不禁可聯想到到各地考察慰問時疲憊的身影。主席為了能理解百姓心中的苦，為了能更好地讓百姓過上好日子，為了中國能更好地發展，他，深入基層，看望百姓，了解民情。正是因為有主席對人民的理解，我們中華民族才這樣昌盛，發達。 生活就是這樣，推倒心靈上的壁，打開心靈之門，學會了理解，你會品味到生活的溫馨和幸福。“理解，從心開始……”仔細品位著這句話，我明白了許多，因為我學會了理解。而它——理解，是那座橋，連著心靈彼岸與此岸的那座橋。它，需要你我用心走過。 指導老師 閆素英板凳回目錄溝通，從心靈開始……
用歌聲動人，聽者有淚，用行者之心動人，行者無疆。 ——題記 王生想供鄰居家的斧頭來用。在去鄰居家的路上，他想：“鄰居會把他的斧頭借給我嗎?那個斧頭可是他剛買的，他捨得嗎?他根本就不是個大方人，上次我向他借犁，他就說犁壞了。這一次他肯定不會借給我，一把斧頭都不願借，這個鄰居當得也太無情無義了，以後我要出點別的什麼事，讓他幫忙，他更不會幫了，這算什麼鄰居!”王生邊走邊想，越想越生氣，他怒氣沖沖地敲開鄰居的門，對鄰居說：“留著你的斧頭自己用吧!”然後扭頭就走。鄰居莫名其妙地站在那裡。
在生活中，在那平平常常的故事裡，慧眼識泰山的你，挖掘出了“溝通”。 人作為萬物之靈，悲壯地棲息於蒼茫大地上。用信念去雕琢自己心中的天使，用心靈架起你我溝通的橋樑。 溝通似橋，連線著此岸與彼岸。連線著你心與我心，需要你我用心走過。 多少個日子，你因母親的不了解而大吵大鬧;多少個夜晚，你因同學的不合而淚迎黎明，多少個年月，你因老師的誤解而自抱自棄。 曾幾何時向媽媽傾訴煩惱;曾幾何時對摯友敞開胸懷;曾幾何時，與老師靜坐交談。
沉默不是永恆的黃金，溝通是永遠綻放的花朵，心靈的溝通則是一種溫柔，一種綿綿的愛心，一種東方冰清玉潔的美麗。 她，從不幸的低谷到藝術的巔峰，也許她的生命本身就是一次絕美的舞蹈。於無聲處展現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔。這位用心靈說話的女子——邰麗華——為我們展現了華麗的奇蹟。
20xx年春節晚會上“千千觀音”把祝福撒向人間，把和平拋向大地。她美麗的眼睛似那碧天裡的星星，充滿光輝，充滿幸福，她用自己那聖潔的心靈告訴我們——我很快樂，我很幸福。她雖沒有說過一句話，但我們的心早已融合，又何必在乎語言的多與少。 溝通似一縷春風，吹開你那迷失的心靈;溝通似一股溫泉，洗去你那陰暗的日子;溝通似一江春水，呵護你那驚恐的內心;溝通似一道美麗的風景。使將要沉淪的孩子也變得自信。 是誰奔走在田壟間行醫，是誰一心拯救人民，那透風的竹樓，是天下最溫暖的醫院，你不是一隻遷徙的候鳥，你是苗鄉的天使，你用愛心編織了一條溝通的紐帶。
多一份溝通，就少一份痛苦。 多一份溝通，就借回一把斧頭 微笑是半天的花朵，溝通是最美的花芯。需要你我用心去澆灌。
溝通為話題的作文 篇25
小時侯,我們對父母依附.崇拜.進入青春期後,我們有了自己的思想,開始獨立行事,渴望從家長那裡拿到"解放證書",渴望父母像對待大人那樣對待我們,甚至挑戰父母的權威.而在父母的眼裡,我們總是長不大的孩子,沒有生活經驗,沒有豐富的閱歷,卻有自己的主意.父母責怪我們越來越不服管教,越來越不懂事,而懷念我們小時侯的乖樣子.他們對我們的關愛之心沒有變,只是要求更加嚴格,免不了多叮囑幾句,在我們聽不進時,就覺得家長嘮叨.羅嗦.於是,我們與父母之間就產生了矛盾.
望子成龍.望女成風,是天下父母共同的心愿.我們與父母的衝突,往往基於父母對我們的高期待.嚴要求.這種在我們看來有些苛求的"嚴",反映出父母對於我們的愛.我們要理解.體諒父母的一片苦心.
與父母發生衝突,如果以強硬的態度頂撞,以粗暴的舉止反抗,或者對他們不理不睬.冷淡相對,或者由對某事的分歧遷移到對父母本人的惡感,甚至採用極端的辦法來處理,都是錯誤的,會造成極大的危害.
在家中,父母與我們之間容易產生矛盾和代溝,對此不能否認,不能漠視,但也不能誇大.積極的 做法是從中架起溝通的橋樑.溝通是雙方的事.我們做子女的,要走近父母,親近父母,努力跨越代溝,與父母攜手同行.
在家庭交往中,與父母不必太計較.即使父母錯了,也要多原諒,不要非與父母爭個高低上下.有時即使爭贏了,也不一定給自己帶來快樂,給家庭帶來幸福;我們認了錯,也不會丟面子了,反而讓我們丟掉包袱,得到更多的愛和快樂.
溝通是心靈與心靈之間的橋樑，溝通是兩個人傾聽對方心聲。隨著年齡的增長，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯後的一聲聲震撼心靈的關門聲，是我們和父母之間的沉默和爭吵。
缺少了與父母之間的溝通自然也就和父母之間有了“代溝”，無形之間產生的隔閡。有人說：“現在的老一輩永遠不理解小一輩的所作所為，而小一輩永遠也不理解老一輩所說的話。”時代的不同，思想的不同，年齡的不同，使我們與父母產生了分歧，我想這一點大家都深有感觸吧?
我的爸爸媽媽一直很看重我的學習成績，其實，我知道他們也是為我好，可是有時候我也需要一個屬於自己的空間。我想有一個自己的學習的時間，我想有一個自己的休息時間……可是，我的這些想法都只是藏在心裡，並沒有和爸爸媽媽說，說出來怕他們生氣，又說我什麼不想好好學習，什麼翅膀長硬了，不聽話……
爸爸媽媽，我已經學會安排自己的時間了，你們可以放心了，我知道自己的任務是什麼，作為一名學生，我當然知道我的首要任務是學習，但是，我也需要休息，我也要玩耍，畢竟我還是一個小孩子……
爸爸媽媽，一次考試沒考好並不代表我永遠都考不好，考不好，我知道，我的心情也不好，所以你們不要再責備我了，不要在因為一次沒考好就對我板著臉了，你們這樣我的心情只會更加的低落，爸媽，不要再因為我一次沒考好，你們就為我找補習班，我知道你們是希望我能夠學的更好，但是，我希望你們能夠聽一聽我的想法，我需要你們耐心的傾聽……
爸爸媽媽，我會做一個好孩子，我會認真的做每件事情，我會好好的孝敬你們，只是爸爸媽媽，我希望你們對我多一點的信任，給我多一些機會，有足夠的時間讓我證明給你們看，讓你們看看你們的孩子是多么的精彩……
爸爸媽媽，其實我也很優秀，只是你們沒有發現，請你們不要在再我的面前說張三李四家的孩子又取得了什麼樣的成績了，我知道你們是希望我也可以像別人一樣的優秀，但是，你們知道嗎，你們無意間傷了我的心，我需要的是你們對我的鼓勵啊!
爸爸媽媽，我多希望有一天我們面對面坐下來心平氣和的談一談自己的心聲，可是，每一次，您都說還不快寫作業去，您不知道，多少個黑夜我一個人躲在角落裡默默的流淚，你們對我的期待，對我的要求，如巨石般壓在我身上，壓的我喘不過氣來……
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都說溝通是心靈與心靈的橋樑，可是，為什麼和父母溝通卻那么的難呢?為什麼我們和父母之間會存在著“代溝”呢?讓我們一起坐下來和父母談談心，把我們心中想的告訴父母，讓父母知道我們的想法，讓父母了解我們，也讓我們走進父母的心靈，聽聽他們是怎么想的。我相信，我們一定能夠和父母做朋友，父母也一定能夠改變!
溝通為話題的作文 篇26
現如今，我們生活在一個文明大家庭中。在這裡，我們每時每刻都在與別人溝通。溝通其實也是有多種方式的，一旦你與別人溝通的方式產生了誤區，讓別人認為你是在無理取鬧，反而失去了你本來的目的。所以，在人際溝通中，我們一定要注意以下幾個方面：
首先，不能產生肢體衝突。溝通的最好方式是大家一起坐下來，心平氣和的談論，聽取別人指出你的優缺點。但如果你不能保持一顆平和，寬容的心，就可能想別人大打出手。也就不會有人在願意同你交談，漸漸的就把你孤立起來，讓你無處容身了。可見，我們一定不能用肢體上的溝通來解決問題，要有廣博的胸懷，讓別人攻擊的“針”掉進你的大海。
其次，我們一定要注意社會中每個人溝通的方式各有不同。比如說，有的人性格比較文雅，這種人喜歡坐下來，和別人不慌不忙的談，你不能坐不住，左動右動，讓他覺得你很沒有禮貌。也有一種人，他們比較熱情豪放，喜歡在路上和誰見了面，乾脆就邊走邊談，講到興頭上時可能會冷不丁給你一下，你必須要理解，不能和別人動真格的。要適應各種人在溝通方式上的不同，不要讓別人覺得你格格不入，而不想找你交談。
而且，我們還要善於發現別人在興趣愛好上的改變。人總是會變的，也許今天在擔心一件事，明天又會想別的事。不能總是跟別人聊同一件事，要特別留心他談話的導向，和別人談他感興趣的事，讓別人感到你也是和他有同一種興趣愛好的人，和你有很好的話題，自然關係會更好，更樂於同你講話。
溝通，是一門學問，也是一門藝術。只有學會與別人溝通，才會想出得更加融洽。
溝通為話題的作文 篇27
鳥兒的快樂在與它們可以在無垠的藍天中自由的飛翔，魚兒的歡笑在於它們可以在廣闊的海洋中肆意遊動。人類則不同於這些動物，他們只有自己的親人、摯友來交談，訴說自己的所思所想，而這隻停留在自己熟知的人。
曾經，有個糧倉中有很多老鼠，它們吃掉了很多糧食，村民們決定把它們趕出來，他們採取了煙燻的方式，這天，熏過煙後，村民們進倉查看情況，發現幾乎所有老鼠都從大門跑掉了，只有兩隻老鼠，一隻拚命往牆角跑，一隻拚命把它往大門拉，朝牆跑必定被熏死，而朝大門跑才是求生之路。村民感覺很奇怪，就去一探究竟，原來往牆角跑的那隻老鼠雙目失明，另一隻則是它的同伴，村民們聽到後很感動，紛紛猜測它們是什麼關係，有人說：“是母子關係”，“是兄弟關係”，“是叔侄關係”，莫衷一是，這時，一個孩子問道：“為什麼一定要有關係呢”?孩子的一句話引人深思，人們的想法總是那么複雜，人與人之間的溝通總是那么少，以至於當災難來臨時的一瞬間，來自別人的一點幫助都認為老鼠之間有著血緣關係，竟不敢想像兩隻萍水相逢的老鼠的幫助。在人類世界中，來自陌生人的幫助少之又少，而家人給予的幫助卻很多。人們在大部分時候拒絕了與別人溝通，總認為這種動機不單純，殊不知，在這種行為的背後，埋下的多少人際交往的盲點。
當一個人孤獨的時候，他渴望著與別人交流，但當有些陪伴在他旁邊時，有事那樣的苛刻，人性是弱小的，只有不斷溝通才能使別人了解自己，快樂地生活。試想，當世界上沒有語言，無法溝通時，又是一番怎樣的景象?這無法想像，不過，這總是留給後人無限的遐想。但在現在社會中，溝通還是非常重要的。
如果你的心是封閉的，那么就敞開心扉，與別人交流吧。
溝通為話題的作文 篇28
交流溝通是人類行為的基礎。但是，您的交流溝通是否能準確傳達出您的願望或對某事不予贊同的態度?
成功與否，與其說在於交流溝通的內容，不如說在於交流溝通的方式。要成為一名成功的交流者，取決於交流的對方認為您所解釋的信息是否可靠而且適合。
交流溝通涉及到各式各樣的活動：交流、勸說、教授以及談判等。您要在這些活動中遊刃有餘，並培養出高效溝通所需的技巧。
一.良好溝通的益處：
能獲得更佳更多的合作;
能減少誤解;
能使人更樂於作答;
能使人覺得自己的話值得聆聽;
能使自己辦事更加井井有條;
能增自己進行清晰思考的能力;
能使自己感覺現能把握所做的事。
良好地進行交流溝通是一個雙向的過程，它依賴於您能抓住聽者的注意力和正確地解釋您所掌握的信息。您給人留下的印象是一貼正確理解您信息的催化劑。猶如發酵粉能使麵團發酵膨脹一樣，印象是溝通至關重要的組成部分。
良好溝通的必要
在工作中，您需要與您的上級、下級、相關部門、尤其是您的客戶進行各種不同層次的溝通，如果您發現自己與人交流溝通不當，想一想是否因為自己沒能重視溝通?
有了良好的溝通，辦起事來就暢行無阻。溝通涉及到獲取信息或提供信息，在這種或那種之間，或對他人施以影響以理解您的旨意並願意根據您的願望行事。
然而，許多問題都是由溝通不當或缺少溝通而引起的，結果會不可避免地導致誤傳或誤解。
要想獲得有效的溝通，了解什麼地方會出錯，無疑是大有用處的出發點。
1、溝通不當的標記
下面這些話您一定不會陌生：
“如果您的意思正是這樣，那又為何不這么說?”
"我實在沒聽明白。"
而通常這些話您根本就不會說出口，只是以皺眉或嘆息的形式表達出來。從這一點可以看出，溝通的內容與接受的內容並非隻字不差，因此，想法子填補兩者的鴻溝是至關重要的。
2、沒有正確的闡述信息
不能對溝通的內容進行清晰而有邏輯的思考。例如，當要表達“我們需要些信封”時卻說“信封用完了。”
不能理解對方的關注所在並正確地表達信息，以便獲得對方的全部注意力和理解。例如，該用通俗上口的口語時，卻用了晦澀拗口的學術語。
如果您的信息沒有得到清晰的表達，它便不能被聽者正確的理解和加工，有效的溝通也無從談起。
3、給人以錯誤的印象
三個方面最值得注意：
外表：著裝時不拘禮節表明您要么對交流溝通的另一方漠不關心，要么您想先聲奪人。破爛的牛仔褲和邋裡邋遢的運動鞋與筆挺氣派的西裝給人以截然不同的印象。根據場合的不同，兩種著裝風格都會給人以完全錯誤的信息。
措辭：不假思索地使用鄉言俚語會得罪他人，也會扭曲信息 。舉個例說，私下裡把顧客或主顧叫作“夥計”似乎給人以一種哥們義氣的感覺。但它也不知不覺地傳達出對別人的輕慢。
拖沓：不準時赴約表明您不把別人當回事。如果某人守時，別人就會認為他很在意，把別人放在心上，但如果總是遲到，就會給人這樣的印象，即溝通的內容是不重要的。
以上所有這些都會傳達出這樣的一個信息，就是您沒有真正把別人放在心上，亦或您即使把別人放在心上，也不會在乎他們的觀點和需求。甚至在您開口說話之前，怎樣才能防止產生溝通障礙，怎樣才能樹立正確的印象，仔細想想這兩個問題是大有裨益的。
4、沒有恰當地聆聽
即使您說話時人們在幹些其他事，如看報，或者轉著手上的筆，他們也會告訴您，他們在聽您說話。但是，如果聽者沒有按您的要求行事，您就有理由懷疑，認為他們根本就沒有把您的話聽進去，因為他們把“聽”和“聽進去”混為一談了。
如果人們沒有聆聽，他們也是有可能聽到片言隻語的，但會錯失至關重要的部分，因為他們的注意力已開小差了，或者，他們只拾得您的一些牙慧，反把它當作全部了。這些話可能被聽到並進行了加工，但不會照單全收而進入他們意識的深處。
舉例說，如果某個教師看到學生在課堂上神遊並去問他：“我說了些什麼?”這個學生完全可以鸚鵡學舌般地複述一些，但他卻沒有真正地理解。
如果人們從您說話的內容和方式作出判斷，認為您不可信，他們也不會有可能聽您說話。重要的不是您所傳達信息的內容，而是把信息傳達給對方所使用的方法，正是這一方法激勵對方去聆聽您欲溝通的內容。
很明顯，如果人們沒有用心聆聽信息或注意說的內容，他們是很難記住的。如果沒有適當的汲取說話的內容，錯誤理解的餘地就大了。