萬聖節作文_萬聖節主題敘事作文 篇1
周六的早晨，我猛地睜開眼睛，因為今天就要參加學校組織的萬聖節闖關活動了，我迅速的起了床，動靜大的把奶奶都驚醒了。
到了活動現場，真是人山人海，老師說參與者除了新華小記者，還有志願者以及勵志外語的學生，總算起來有400多人呢。我和媽媽按照活動流程簽到完畢後趕緊找自己的隊，我被分到了第21隊。站好隊後，校長開始講我們的通關規則等等。
情萬聖節，快樂大闖關”的口號下畫上了句號。我們的闖關之旅於是開始了。第一關：接力豆。遊戲規則以小隊為單位，每4人為以小組。第一個人從第一個盤子裡用筷子夾豆子，放在第二個盤子裡，第二個從第二個盤子裡夾豆子放在第三個盤子裡，以此類推。在規定時間1分鐘之內，第四個盤子裡豆子多者，為獲勝方，獲勝方放可以得到20積分，未獲勝者獲得5積分獎勵。我們隊正好4個女生，4個男生，自然而然的女生一組，男生一組。遊戲開始了，女生們靈活自如的夾著豆子，一會就10顆了，就在我們第十一顆剛剛夾完的時候，老師宣布時間到。時間過得可真快，值得高興的是男生只夾了5顆。我激動地說：“噢，我們勝利了，第一關就順利的拿下了20積分，真是太開心了”。接著第二關 “海盜投球”。這關可是把我們難住了呢，看別的小隊比賽的時候一個都沒有投中，到我了，我緊張的心撲通撲通的跳著，即使我很努力的投依舊沒有拿到積分，看來功夫還是得下到平時呀。接著我們又繼續玩了青蛙王子，拼圖大闖關，桌上足球等遊戲。闖關結束後我得到了很多積分，我數了數，有170多分呢!到了獎品兌換處，我便被琳琅滿目的獎品吸引了，看著上面的價格我兌換了一個面具，戴上它擺了一個美美的姿勢，媽媽給我拍照記下了這美好的瞬間。
這次的萬聖節活動真有趣，在活動中我學會了和小組一起合作，同時這也是智力和體力的鍛鍊，謝謝勵志學校組織的這次活動。
萬聖節作文_萬聖節主題敘事作文 篇2
10月29日是萬聖節，為了讓節日過的更有氣氛，我們學校裝飾的像“鬼世界”一樣，教學樓西面掛著一塊大黑布，上面寫著三個大字“萬聖節”!
我們的教室也裝飾的很恐怖，門上有一塊黑色的布，周圍還有一個個小鬼，燈上掛滿了南瓜燈的拉花和一張張蜘蛛網，最可怕的是一個骷髏，像是一個高大的巨人站在我們的教室里，真是可怕。
我們開始遊園了，我最喜歡的就是到鬼屋要糖果，我進了鬼屋，裡面黑呼呼的，什麼也看不見，很多人都在要糖果，我也擠進去湊熱鬧，同學們要回答一個英語問題才能得到糖果，真是不容易啊!可是老師還是覺得人實在太多了，就讓我們去玩別的遊戲，得到一張小卡片才能領糖果，我非常著急，趕快去玩了釣瓶子的遊戲，最後得到了小卡片，我又是高興又是興奮，跑到了鬼屋，領到了糖果，心想：“得個糖果可真不容易呀!”
我們還參加了走秀活動，各班的同學都穿著可怕的服裝。我還去參加了遊園活動，釣瓶子、咬蘋果等遊戲是我的強項，釣瓶子遊戲是用釘子把放在地上的塑膠瓶給釣起來，就算贏了。我釣了兩次，都釣起來了，獲得了兩張卡片。咬蘋果才好玩呢!從一個大盆子裡放上幾個蘋果，倒上清水，兩手不能碰到蘋果，讓你趴下咬，可是我怎么也咬不到，真是太有趣了。
萬聖節這一天真令我難忘!
萬聖節作文_萬聖節主題敘事作文 篇3
十月三十日，你們知道是什麼日子呢?哈哈，是一次萬聖節遊園活動喔!我也給自己喬裝打扮了一下，黑黑的尖頂帽，金色地斗篷，拿著一個小南瓜燈，瞧，多像一個小魔法師。
來到遊園區現場，這裡正放著萬聖節地歌曲，聲音很大，讓我震耳欲聾。我拿了任務卡，向一個小屋奔去，這個小屋不大，可是排隊的人卻很多——我擠進去一看，啊!原來是一個做蜘蛛糖果地地方。聽說蜘蛛在萬聖節是用來嚇人用的。輪到我了，那邊地阿姨笑眯眯地給了我幾根絲帶和一根棒棒糖。
我找了個位子坐了下來。心裡正思索著蜘蛛的外形和 輪廓。嗯，蜘蛛有一個頭，身子很長，還有八條強壯有力的大腿。俗話說：萬事的開頭很重要。先做頭部。我先把兩隻小眼睛拿出來，想貼在棒棒糖上。眼睛後面有雙面膠，很快，蜘蛛地頭部便做好了，然而，蜘蛛的身子卻沒有那么好做了。
我把絲帶一圈一圈地綁好，雖然有一點難看，而且只有六條腿，管他呢，我興高采烈地把它放到地上，結果卻讓我大跌眼鏡，一下子全散掉了!現在怎么辦呢?這時，我想起了課文《通往廣場的路不止一條》這下在哪兒找一條出路呢?我往後退了幾步，好像被什麼勾住了，回頭一看，原來是做蜘蛛網地雙面膠。我笑了笑，用剪刀剪掉一截，把它粘在蜘蛛上，就變得結結實實了，我一看，就又笑了，啊!多么漂亮的蜘蛛啊!我要拿著我的蜘蛛嚇人去嘍!
接著，我去玩釣魚遊戲。這裡雖然沒有水，只有一些沙土，沒有玩具魚，卻只留下一些萬聖節卡片。讓我們了解聖誕節。終於輪到我了!我最喜歡玩這個遊戲了，舉起魚竿，向巫師帽甩去。可是我卻怎么也吸不起來，我決定好好觀察一下，喔!原來那邊有一個小回形針，我盡力一甩，哈哈，上鉤了，我像真的釣了一條大魚一樣快樂。
最後，要吃糖果啦!在我們面前是一座巨大的糖山，有棉花糖，軟糖，硬糖，棒棒糖等，這座糖山怎么個大法呢?一把雨傘都可以埋進去，找不到，必須自己挖出來。我的眼睛裡放著金光，這些都是學校里“瀕危”甚至“滅絕”的零食，我能不興奮嗎?老師一說“可以拿了”話音剛落，我和一群嘴饞的孩子們一起蜂擁而上，幾秒鐘後，一堆糖果被搶了個精光。我的袋子裡，口袋裡儘是糖果。我們作為“萬聖節分糖大使”在二樓閒逛，把自己的糖分給大家，然後和他們一起合影，拍照，雖然我們的糖分光了，但我卻把快樂給了大家。
遊園活動結束了，我依依不捨地離開了。雖然走了，但是那萬聖節地歌聲，卻仍在我耳邊迴蕩，久久不能平息……
萬聖節作文_萬聖節主題敘事作文 篇4
今天是10月31日，一年一度的HALLOWEEN(萬聖節)它已經不再只是西方人的節日了，全世界各地的人們紛紛慶祝萬聖節!
萬聖節源於古西歐國家，主要包括蘇格蘭，愛爾蘭和威爾斯，這幾處的古西歐人叫德魯特人，他們的新年在每年的十一月一日，而在新年的前一天晚上，部落里的所有年輕人都要匯集到一起，戴著各種怪異面具，拎著刻好的蘿蔔燈(南瓜燈)，他們遊走於村落間。不過隨著時間的推移，現在的萬聖節也成了孩子們的節目，成了我們的化妝舞會。
今天下午，青少年活動中心英語俱部也舉行了萬聖節的活動。同學們穿著黑披風頭戴著巫師帽，臉著鬼面具，歡快地跳著的兔子舞，圍著外教HANSA討要糖果和朱古力，招架不過的HANSA終於討饒地說“NO CHOLOATE,NO MONEY,NO,CANDY”.
化妝舞會結束後，我們就開始製作有趣而充滿個性的南瓜燈了。我們五人一組，拿著刻刀，先在南瓜上切出蓋子，說說容易做做很Difficuit，光切切南瓜燈的 蓋 子就費了我們九牛二虎之力，再用勺子挖出瓜子，打磨好以後，就開始刻南瓜燈的眼睛了，先用筆在南瓜皮上畫好，再用刀在上面輕輕刻上輪廓，用刀刃用力切下，往裡一按，一隻被雕刻好的眼睛就出現了，再依次刻上鼻子，嘴巴……一隻只形態各異的南瓜燈出來了，同學們最後給南瓜燈化妝打扮，有的給紮上了蝴蝶結，有的給南瓜燈帶上了彩色的面具，有的南瓜燈里插上羽毛，好似要飛翔其倆，這一隻只南瓜燈被化妝好後，精美倫絕地好似一隻只藝術品，一個個表情四射的小臉蛋，在那裡微笑。
最精彩的是咬蘋果遊戲了，參加者要用嘴巴咬起漂浮在水上的蘋果。當A和B同學上場了，在外教“3，2，1GO”的發令聲中，兩同學撲向浮著蘋果的大水桶，張大嘴巴去咬蘋果，可是蘋果太調皮了咬到這裡又漂到那兒，而且蘋果既大又滑，很難咬到，即使咬到了也很難咬出來。有同學頭髮弄濕了一大撮也沒有咬到，還嗆了很大一口水，引來歡笑一陣。終於B同學掌握了技巧費勁地咬起了蘋果，可是蘋果被咬掉了一大塊，看來他是經過多次的努力才咬上來的，可把我們和HANSA笑痛了肚子。俱樂部的林老師早就用相機把這歡樂的時刻記錄下來了。
最後在輕快的音樂聲中，這次萬聖節的遊戲結束了，但同學們還久久地回味著。
萬聖節作文_萬聖節主題敘事作文 篇5
今天，看似平常的一個日子，卻是西方人一個重要的節日---萬聖節。
萬聖節漸漸地傳到了中國。我作為杭州網的小記者，參加了杭州網舉辦的萬聖節Party。萬聖節是外國傳來的，自然得說英語，為這個我就準備了好長時間。
教室里，老師給我起了個英文名叫“Carl”。接著，老師告訴了我們萬聖節的由來：以前，愛爾蘭一個民族的人都信仰宗教，他們鬼魂會在這一天出來嚇人。“先下手為強，後下手遭殃。”他們打算先扮成鬼怪的樣子，敲鑼打鼓，嚇跑鬼，而且讓鬼以為他是它的同類，不會互相傷害。後來，越傳越廣，一直傳到了中國。
最有意思的還是咬蘋果和要糖。萬聖節里，孩子們就會扮鬼，嚇膽小的人，逼他們交出糖果。“Trick or Treat”這句話的意思就是不吃糖就搗蛋。萬聖節人小鬼大，它們一搗蛋哪受得了!於是只好恭恭敬敬地給糖吃。而咬蘋果就有點難了，不用手，把蘋果掛在高高的地方，誰吃到了誰贏。我體驗了一下，蘋果亂晃，比有手拿著難多了，我只能在上面留下幾個牙印。一分鐘過去了，我連一塊小小的果肉都滑咬下，臉上的肌肉酸得麻了。
今天我玩了這么好玩的遊戲，學到了那么多知識，真有意義!下次我還要體驗!
萬聖節作文_萬聖節主題敘事作文 篇6
10月31日晚上，我們到了紅星路參加是我夢寐以求的萬聖節派對。
這是恐怖而快樂的“旅行”，“鬼”從窗戶中擠了進來，敲打著房門，嗚嗚，哈哈聲交織成一片……
我們第一個要進去的地方是鬼屋，裡面異常漆黑，風兒呼呼地咆哮著，昏暗的燈光下，我的眼前浮現出一張恐怖的鬼臉，嚇得我連連後退。突然鬼臉越來越多，風聲越來越大，一些穿著睡衣的鬼在眼前漂浮。我被嚇呆了，急忙向鬼屋出口跑去!唉，唉，總算出來了!
接著我們來到了後花園，大家自己做了鬼狀的披薩，有的做得非常搞笑，有的做得異常恐怖……看著各種奇形怪狀的披薩，這種幽默感差點把我笑死了;吃著自己親手做的披薩，一陣爽爽的感覺湧上心頭……
吃完鬼披薩，我們要進行下一個活動了，那就是幽默搞笑，幼稚有趣的扮鬼大比拼了。我戴上面具，換上吸血鬼的衣服，練習了一下動作和技巧，便開始去嚇人了。我看見媽媽毫無防備便去嚇了一下她，真高興啊;我又去嚇了一下爸爸，真快樂啊!
要走了，我還有點戀戀不捨。雖然可怕，我依然捨不得走，因為這裡有它獨有的快樂!
萬聖節作文_萬聖節主題敘事作文 篇7
在西方國家，萬聖節可熱鬧了，有的人用電子信箱發賀卡來祝福，有的孩子帶著一群小夥伴們在別人家們說：“不給糖就搗亂。”，還有的人膽小，怕鬼，躲在家裡不敢出門。
紅紅跟青青一起去黃阿姨家敲門，黃阿姨開門，一看是紅紅和青青，很奇怪的問：“這么晚了，你們還不回家睡覺？”紅紅和青青大聲地說：“不給糖就搗亂，給我們糖吃!”黃阿姨恍然大悟，連忙拿了幾個好吃的糖果給紅紅和青青，紅紅和青青笑了，準備去另外一個家敲門，紅紅先敲門，出來的竟是一個怪物，怪物帶著南瓜頭，身體白白的，“鬼啊!”紅紅和青青叫道。連忙逃跑。青青邊跑邊看後面，小聲對紅紅說：“他跑的好快啊，我們堅持不了多久的，怎么辦？”“啊”紅紅和青青被抓到了，放開我，放開我，救命啊!我還小，還不想死啊!”“別怕是我。”爸爸把紅紅和青青放了下來，說道：“萬聖節快樂!對不起，紅紅、青青，說著爸爸給紅紅和青青糖果，爸爸不是有意要嚇你們的，因為今天是萬聖節啊!”
紅紅和青青做了個鬼臉，跑著回家，嘴裡還偷偷笑呢! 萬聖節快樂!
萬聖節作文_萬聖節主題敘事作文 篇8
萬聖節快到啦!今天晚上，我們小記者在凱德廣場狂歡地好嗨皮!
我們來到凱德廣場的豪傑士，小記者們裝飾也特別耀眼，巫師，公主!真是應有盡有啊!人來齊了，我們進入了第一個環節——做比薩餅!首先發食材，喔!是水果比薩，火龍果，蘋果，香蕉，看著就讓人眼饞，做好一定好吃!首先，把香蕉切成片，其它的切成丁，先在餅子上抹點水果醬，香蕉放在餅上，再塗點芝士碎 ，把其它水果都要放上，最後把芝士碎 倒光!比薩就這樣完成啦!烤比薩也要時間!我們可不能閒著，進入下個環節——做南瓜燈。
首先一人一個大南瓜，在南瓜上畫上各種表情!我畫了個超萌地咧嘴笑!接下來，工作人員把南瓜頂掀開，我們要把南瓜籽掏空，成為一個空心南瓜!接下來就要開始刻了!用小刀把表情精心地刻鏤空出來，這個很難的，還要小心不要弄傷心，我小心翼翼地刻完了，累的癱坐在座位上了，再把蠟燭點上，放進南瓜裡面，特別好看，望著自己的勞動成果，也不累了，等所有小記者都做完了，我們一起去外面玩兒，點上南瓜燈，各種各樣的南瓜燈在一起，要多美有多美!我們照了張合影，開始搶糖果啦!我一下子搶到了好多糖果!開心地笑了!
今天，我真的很開心!萬聖節前夕太有趣了!
萬聖節作文_萬聖節主題敘事作文 篇9
今天，我一來到小桔燈就像來到了童話世界，這裡有騎著飛天掃把的巫婆，有拿著罐子要糖的南瓜怪，還有美麗又善良的白雪公主……
萬聖節遊戲開始了，其中套圈遊戲很好玩，當我去玩的時候，門外就已經排起了長龍，擠得裡面都水泄不通。我千辛萬苦才排到，只見地上放著各種各樣的禮 物、琳琅滿目。我彎著腰瞄準一顆糖，拿起雙面膠飛了過去，可是雙面膠不聽話，像個調皮的小孩子，一溜煙跑到別的地方去了，第二次我盯著一個徽章射了過去終 於套中了，我樂開了花，心裡比喝了蜜還甜。
我還玩了千迴百轉遊戲，不過千迴百轉比套圈難好幾倍。要讓彈珠穿過狹窄的走道，真是比登天還難，但是我還是選擇挑戰。我拿著球棒，彎著腰，小心翼翼 地讓彈珠滾過走道。滾了3個彎道眼看就要成功了，啊!一不小心彈珠滾到線外面了。我只好重新開始，終於我成功了，我高興的蹦來蹦去，連中午吃飯的時間都忘 記了。
今天真好玩，真有趣。這是我過得最開心的萬聖節。
萬聖節作文_萬聖節主題敘事作文 篇10
盼星星，盼月亮，終於盼來了十月一日的萬聖節，這一天，還沒到十一點，我就迫不及待地奔出家門。
到了小桔燈，掃了一眼，啊!教室的布置好奇怪呀!牆壁上都掛著南瓜燈，而且形狀各異。有的呆頭呆腦，在牆上傻笑;有的眼神很兇惡，好像在尋找自己的敵人，有的則咧開了那猙獰的大嘴，在這么可怕的環境裡，還傳出一陣令人毛骨悚然的音樂，真叫人出一聲冷汗，再仔細一看，每一個班都貼著標籤。這讓我對這次的遊戲更加期待了。走進教室，我差點叫出了聲，只見我們班裡的人各個穿得可怕異常，看，那個穿魔女裝的俏皮女孩，紫色的衣服穿在她的身上把她顯得更加可愛;瞧，我們班的“殭屍”，一套殭屍服仿佛貼在她那削瘦的身上。眨一看，就如剛出土的殭屍一般，“胖魔鬼”吸引了我的目光，只見他身穿魔鬼服，頭戴面具，我看著他，不僅沒有害怕，還笑出了聲……
接下來，我們要抽任務卡了，看著那么多五顏六色的卡紙，我的心裡七上八下，還暗暗地乞求佛祖：天靈靈，地靈靈，保佑我們班抽到一個簡單的。不一會，我們就抽到了，打開一看，這么簡單的任務，我們肯定能得第一名，我喃喃自語道。很快，我們都準備就緒，準備出發了。而我們的人物則是指定商店去要糖果，一路上，我們的眼睛東張西望，絕不放過一絲一毫的線索，我的心裡也是激動萬分，希望“小燕子”立刻出現在我們的面前，很快，我們找到了“小燕子”了，大家一窩蜂的沖了過去，爭先恐高地說：“快交出糖果，不然就搗亂。”而店主要求我們唱一首小燕子才行，於是，大家齊聲唱了小燕子，阿姨無奈，只能給我們糖果，接下來，我們又到了報刊，叔叔也同樣給我們一包糖。
回到小桔燈，我們開始玩遊戲，一開始，我就跑到“恐怖屋”裡面看了十分鐘的電影，恐怖屋裡面黑漆漆地，讓人看著毛骨悚然，而裡面的電影卻一點也不恐怖，反而很有趣，看來恐怖屋只是徒有虛名的，接著，我還玩了壓氣球、滾彈珠等遊戲。
愉快的遊戲如同箭一般離去，我們又回到教室上課了。
萬聖節作文_萬聖節主題敘事作文 篇11
一、 萬聖節的由來
在西方國家，每年的十月三十一日，有個halloween,那就是萬聖節。大家都知道，在萬聖節期間，許多公共場所乃至居家院落，都會布置上很多裝飾物，孩子們會穿上每年不一樣的萬聖節服裝，拎著南瓜燈的提簍去挨家挨戶地討糖，說是“trick or treat”.
現在的萬聖節流傳到今天已經沒有了宗教迷信色彩，它已經成了一個孩子們的節日，也是年輕人開化妝舞會的節日。
二、化裝舞會的意義
1、增強學校和孩子家長之間的紐帶關係，增進學生對學校的感情，增加家長對學校的信任度。
2、增強孩子對西方節日的認知，增強對學習英語的興趣
3、給孩子一個難忘的萬聖節
三、 萬聖節“化裝舞會”活動方案：
1、 活動時間：20xx年10月31日晚6點——9點。
2、 活動地點：馬承英語**學校多媒體教室
3、 活動對象：全校學生及家長
4、 活動流程：
(1) 親子diy製作
提前通知學生準備各種材料，請家長和孩子一起做一個與萬聖節相關的道具，例如：南瓜燈、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妝舞會上使用。
(2) 親子化妝秀
請家長事先給孩子準備各種萬聖節的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。現場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然後給孩子簡單化妝，同時幼兒要學著給媽媽化妝。
(3) 親子萬聖節化妝舞會
a：小主持人主持活動開始
b：進場(全體學生和家長統一手牽手跟著音樂進場、就座)
c: 全體演唱萬聖節歌曲
d：家庭化妝模特秀(每個家庭精彩亮相)
(4)萬聖節遊戲
A、“眼球”接力賽 (Eyeball Relay)
遊戲準備：每隊一個桌球(畫成一隻眼球)和一個湯匙。
遊戲規則：將學生和家長分成人數相同的幾隊，每隊孩子一組、家長一組，每隊的第一個孩子一隻手用湯匙裝著“眼球”到達終點，交給在終點等候的家長，家長用一隻手拿著湯匙和“眼球”快速回來，遞給下一個學生，以此反覆，優先完成的那一隊為贏。注意途中“眼球”不能掉在地上，如果掉在地上必須撿起來，放到湯匙里再繼續遊戲。
B. “蜘蛛”接力賽
遊戲規則：將學生分成人數相同的幾隊，在起點排好隊，請第一個學生坐下，把手放在背後把身體撐起來，肚子朝天，然後走(像蜘蛛一樣走)向終點，再跑回來與下一個幼兒擊掌，下一個幼兒方可走。最快完成的一隊為贏。
中間穿插學生才藝表演
C. 蜘蛛網(Spider web)
遊戲準備：一個毛線球。
遊戲規則：請所有學生站成一個大圓圈，請一個學生手抓著毛線的頭，然後把毛線球扔給另一個學生，這個學生再抓住毛線再將毛線球扔給另一個學生，直到把“蜘蛛網”織好，然後一起合影留念。
D. 運南瓜接力賽 (Pass the pumpkin)
遊戲準備：每隊一個小南瓜。
遊戲規則：每隊里將學生兩人分為一組，背對背把南瓜夾住，然後從起點運到終點，再繞回來，下一組繼續接力。最快完成的那一隊為贏。注意途中不能用手扶南瓜，如果南瓜掉在地上了，撿起來遊戲繼續。
E.傳“鬼”音游(Musical ghost)
遊戲準備：音樂“Knock, knock, trick-or-treat”，用白布做的“鬼”一個，糖果若干。
遊戲規則：用白布把糖果裹起來就成了“鬼”的頭，並畫好“鬼臉”。請學生坐成一圓圈，音樂開始就開始傳“鬼”，音樂停，手上抓著“鬼”的學生就要說英語或回答問題。遊戲結後把“鬼頭”的糖果取出來(可以以魔術的形式)分給大家吃。
結束：“trick or treat”討糖
小主持人主持活動結束，祝大家萬聖節快樂，並宣布“trick or treat”討糖活動，多媒體教室門口，老巫婆(老師化妝)設定場景，準備許多糖果禮盒，接受各位幼兒和家長的討要。
萬聖節作文_萬聖節主題敘事作文 篇12
時間如小溪流水，緩緩地流淌，從我的點滴生活中偷偷地溜走了。帶走了我的童年，帶走了我所有的酸甜苦辣!一年轉瞬即逝，遙想去年萬聖節，我是多么逍遙，和夥伴帶著面具跟N多人搗亂……哈哈，多么快樂，可是如今我們卻只能回憶著過去輕輕地笑。
萬聖節是個快樂的節日，我不止一次幻想著和夥伴們頭戴面具，穿著黑披風，提著南瓜燈，走在漆黑的夜裡，挨家挨戶去討糖吃，那是多么有趣和快樂的事情呀。
去年的萬聖夜，天一黑，我和政就頭戴面具開始了我們的萬聖節之旅。我們不時從暗處跳出來，怪叫著，散步的大人們並不怕，呵呵地笑著說：噢，今天萬聖夜啊。
有些失望的我們決定去嚇唬政的弟弟，實在不確定是否會嚇到他，不管怎樣，還得找找萬聖節的感覺呀。我們躡手躡腳朝樓上走去，儘量沒有腳步聲，省得樓道里的感應燈亮了。走到二樓的時候，一位叔叔突然打開門走出來，沒嚇到叔叔，反而嚇得我倆尖叫起來。
叔叔樂得哈哈大笑，他拉著我們說了會萬聖節有趣的事情，就離開了。捂著砰砰跳的心臟，我倆繼續上樓。政說他弟弟肯定不會害怕，我們的計畫估計不會成功。
一會就來到政的叔叔家，輕輕地敲門，只聽他弟弟喊著：“來啦，來啦。”那個小胖子一下子拉開門，驚恐地大喊起來：“媽呀，救命!救命!鬼啊，鬼啊，打劫的，打劫的……”一邊說，一邊趕緊關門，怎奈我倆一下子就擠進去了。
“哈哈……”他媽媽哈哈大笑起來，好快樂，只是他弟弟無論如何也不敢跟我們去繼續萬聖節之旅。
最後一站我們去了晨家，誰知道晨居然那么早就睡覺了。躺在被子裡，聽著我們的萬聖之旅，他說等著明天我去嚇唬你們。
第二天，晨果然喊著他同學來了我家，我們帶上面具，關了燈，打開群視頻，任群里的人怎么猜，也絕不說出自己的名字。正在我們得意的時候，大家不約而同打出我的名字，呵呵，真的是此地無銀三百兩了，臉帶上面具，QQ號還是以前的呀。
好想有一天真正地參加一次萬聖節之旅。今夜萬聖夜，祝和我一樣喜歡這個節日的人萬聖節快樂!
萬聖節作文_萬聖節主題敘事作文 篇13
教學內容：學習萬聖節的相關單詞及短語，能夠簡述萬聖節。
知識目標：通過學習相關辭彙及其短語，能夠運用簡要語言陳述萬聖節，並且可以進行熟練的問答練習。
情感目標：1、激發學生學習英語的興趣，調動學習積極性，引導學生積極與他人合作，在活動中培養學生的協作精神和競爭意識;
2、了解西方文化，深刻理解萬聖節的節日意義。
能力目標：培養學生的觀察力、想像力、判斷力和表演力，發展學生綜合運用語言的能力。
教學重點 ：在學習過程中，熟練運用“when, what”引導的特殊疑問句。
教學難點 ：1、能夠有效結合辭彙、短語、短文，從而有效的進行練習;
2、在練習過程中，有效結合萬聖節相關知識。
教學道具 ：1、萬聖節黑色斗篷;
2、紙制黑色帽子;
3、面具;
4、各種辭彙紙卡;
5、糖果;
6、多媒體設備
教學方法 ：1、講授法——知識點的深入
2、練習法——遊戲、競賽
3、演示法——運用交際句型，熟練進行對話練習
4、展示法——多媒體設備的套用
教學步驟：
Step 1: Warm up
1、Greetings: Good morning.
2、Listen to music and do it with the students.
伴隨著美妙的萬聖節歌曲，教師和孩子們一起跳、一起唱，從而更好的要孩子們融入課堂。
Step 2: Spell the word about “Halloween”
教師引導孩子對打亂順序的各個字母進行排序，引出單詞“Halloween”,帶出主題，激發孩子學習興趣。
Step 3: Find and talk about it.
教師把提前準備好的黑色箱子展示給孩子們，要孩子們自己來發現箱子裡的東西，逐個亮出箱子裡的東西，並引導孩子們說出關於萬聖節的單詞，此環節不僅帶有神秘感，孩子們也很有成就感。
Step 4: Study the words about “Halloween”
運用多個活動環節進行單詞反覆操練，從而達到更加熟練的效果。
遊戲環節：1、分組對對碰;
2、聽單詞，“找朋友”;
3、拼單詞，讀單詞;
4、“悄悄話”辯音練習;
5、指物說單詞。
Step 5: Ask and answer
通過練習單詞而延伸到動詞短語，再進行熟練問答。
Step 6: Play a game
1、播放關於萬聖節的恐怖音樂，繞著教室轉圈圈，並且齊聲說出：“Trick or Treat”進行比賽;
2、帶上自己準備好的面具進行課堂活動。
Step 7: Talk about Halloween
要求孩子們把問答的句子連在一起對萬聖節進行介紹。
Step 8: Let’s do it.
音樂響起，跟隨音樂舞動自己的身體，要課堂活動進入*。
萬聖節作文_萬聖節主題敘事作文 篇14
在每年的10月31日裡就是——萬聖節了。“萬聖節”又稱為“鬼節”讓人聽上去都會有種“毛骨悚然”的感覺。是英語世界的傳統節日，主要流行於北美、不列顛群島、澳大利亞、加拿大和紐西蘭。
萬聖夜的主題是鬼怪、嚇人，以及與死亡、魔法、怪物有關的事物。通常與萬聖夜扯上關係的事物有鬼魂、食屍鬼、巫婆、蝙蝠、黑貓、貓頭鷹、精靈、殭屍、骷髏和惡魔等，還有虛構人物如吸血鬼和科學怪人。
聽說在萬聖節的那天裡，當晚小孩就會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，挨家挨戶地收集糖果。萬聖夜的主要活動是“不給糖就搗亂”。小孩裝扮成各種恐怖樣子，逐門逐戶按響鄰居的門鈴，大叫：“不請客就搗亂”，主人家(可能同樣穿著恐怖服裝)便會拿出一些糖果、朱古力或是小禮物。部分家庭甚至使用聲音特效和制煙機器營造恐怖氣氛。小孩一晚取得的糖果往往以袋計算，整袋整袋的搬回家。
不但是是如此，還有那南瓜，看起來好可愛、好漂亮。
南瓜是橘黃色的，所以橘黃色也成了傳統的萬聖節顏色。用南瓜雕制南瓜燈也是一個萬聖節傳統，其歷史也可追溯到愛爾蘭。傳說有一個名叫傑克的人非常吝嗇，因而死後不能進入天堂，而且因為他取笑魔鬼也不能進入地獄，所以，他只能提著燈籠四處遊蕩，直到審判日那天。於是，傑克和南瓜燈便成了被詛咒的遊魂的象徵。人們為了在萬聖節前夜嚇走這些遊魂，便用蕪菁、甜菜或馬鈴薯雕刻成可怕的面孔來代表提著燈籠的傑克。愛爾蘭人遷到美國後，便開始用南瓜來進行雕刻，因為在美國秋天的時候南瓜比蕪菁更充足。現在，如果在萬聖節的晚上人們在窗戶上掛上南瓜燈就表明那些穿著萬聖節服裝的人可以來敲門搗鬼要糖果。在南瓜燈里，往往人們會將蠟燭或是一些糖果放進去。
這些就是萬聖節的一些活動，也是孩子們喜歡的節日，有挨家挨戶收集糖果的孩子們、扮鬼搞惡作劇、還有那南瓜。有這些的搭配共同構成“萬聖節”的豐富多彩。
萬聖節作文_萬聖節主題敘事作文 篇15
活動目的
1.使學生了解萬聖節的由來和時間。
2.認識萬聖節相關的人、事、物、歌曲。
3.體驗萬聖節的歡樂氣氛。
活動方案
時間：萬聖節當日1小時30分(或前後幾日)
形式：以班級為單位的party(也可全校性的party)
對象：在校學生及家長(可邀請非本校的學生及家長參加)
活動前準備工作：
發給學生和家長的邀請函
布置教室環境
準備活動物品：南瓜(或橙子)、大湯匙、安全刀、蠟燭、打火機、盆、蘋果、Trick or Treat的歌曲掛圖、錄音機、紙袋、美勞素材、剪刀、膠水等，另外可以準備照相機、攝像機等。
活動內容：
1、講述萬聖節的起源，學習相關知識;
2、手工製作——南瓜燈;
3、遊戲——咬蘋果;
4、活動——不給糖，就搗蛋;
活動流程
一、熱身(15分鐘)
老師頭戴巫婆帽，騎著掃把(或化妝成其他人物)，進入教室。請孩子猜猜看老師扮演的是什麼角色，此時老師利用生動的肢體語言來簡單講述萬聖節的起源(儘量避免講述宗教方面的內容)，介紹萬聖節的時間、特殊物品、人物和活動和歌曲。
這個環節中，教師要帶領學生學習(或複習)教材中76，77頁的辭彙、句型和歌曲，並製造氣氛引導孩子一起進入活動環節。
二、進入活動
教師讓學生說出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節日。活動中不僅能吃到美味且免費的糖果，大家還要一起親自動手製作南瓜燈，體驗咬蘋果的快樂。
活動一：製作南瓜燈(30分鐘，具體步驟見附屬檔案3)
(年齡小的孩子可以在家長的幫助下完成，或採用小橘燈代替，學生用彩筆在橘皮上畫就可以了。)
流程：1、請學生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片
2、帶領孩子親手製作
3、分享製作過程和心得、拍照留念。
活動二：咬蘋果(15分鐘，具體步驟見附屬檔案4)
流程：1、教師介紹遊戲規則
2、學生根據規則做遊戲
3、分享遊戲快樂
活動三：不給糖，就搗蛋(25分鐘，具體步驟見附屬檔案6)
流程：1、教師帶領學生製作要糖袋
2、外出要糖，可以請來參加party的家長扮演或老師要糖)
3、分享要糖果的快樂，數數自己的“勞動成果”，和其他小朋友分享。
三、總結活動，布置作業(5分鐘)
教師可以請學生回家後繼續玩課上玩過的遊戲;
請學生用糖果的包裝紙製作面具
萬聖節作文_萬聖節主題敘事作文 篇16
昨天吃了晚飯，我和媽媽正走在去俱樂部的路上。媽媽忽然說：“今天不是要去參加萬聖節活動嗎?”我說：“呀，忘記了。”我們很著急地跑回家，騎著機車，來到了萬聖節活動的現場。
那裡好玩極了，後面有個白板，白板旁邊站了一萬老師，前面還有個舞台，舞台周圍擺滿了南瓜燈。兩邊小朋友坐在椅子上，戴著面具，可恐怖了。
我們開始玩第一個遊戲了，遊戲的名稱是知識競賽，那些競賽題全是關於萬聖節的，但我沒舉手，那是因為我害怕答錯了，媽媽批評我。第二個遊戲是我做夢都想玩的比面具。遊戲規則是這樣的：我們覺得誰的面具好看就說“YES”，不好看就說“NO”。終於到我了，我很興奮，但是他們說我是“NO”，我很沮喪，可我還是得了一把尺子。
最後一個遊戲了，遊戲的名稱叫跳麻袋。可以有大人去，我趕緊拍媽媽，讓她去，可媽媽說：“我穿的是高跟鞋。”結果媽媽沒去，我的眼睛有些濕潤了，我真想讓媽媽去。
昨天真是個又高興，又傷心的萬聖節。