小班的衛生保健工作總結 篇1
體育教學中小班化訓練的理念在於：促進每一個同學全面而富有共性的進展。讓同學充分共享各種體育訓練資源和信息，有更多的機會處於教學活動的中心地位，有更多的機會處於教學的中心地位。有更多時間與老師交往、溝通，得到個別化的訓練，增加優質訓練的機會等。
一、小班化體育教學有助於實施分層教學
在小班裡，備課時老師可以充分考慮到每個同學的不同素養和要求，制定出不同的學習方案。在上課時，老師可以依據同學的身體素養進行分層教學，對每個小組提出不同的進展目標。比如，在五班級的上籃球課時，內容是打小角逐。我把同學分成四層：第一層同學要求投進籃圈得一分；其次層同學只要球遇到籃圈就得一分；第三層同學只要遇到籃板就得一分；第四層同學，我沒有用到籃架，在地上畫一個圓圈，讓一個同學站在圈裡，自己隊的同學力爭把球傳給圈內的同學，接住了就得一分。通過這樣的分層，每個同學都特殊有興趣，玩得興高采烈。由於籃球對於他們來說不再是高不行攀，特別是對女同學來說更是如此。並且每個同學都得到了成功的喜悅，從而對培育同學對籃球運動的興趣打下了基礎。由於人數較少，我能比較充分的了解同學，從而比較精確地對同學進行分層；在教學過程中，我有充分的時間對每個小組進行指導和評價，甚至我自己也可以主動參預到活動當中。這樣的分層教學應當說達到了比較好的效果。
二、小班化體育教學充分發揮小幹部作用
要提高小班課堂教學效率，小幹部的作用不行忽視。小幹部不僅僅是老師搬運器材、布置場地的助手，更應當參預管理和評價。例如，在進行小組競賽時，老師可要求小幹部維持好本組的紀律，支配參賽選手的次序；分組訓練時，可讓小幹部帶領本組成員到指定地點組織練習，之後報告本組的練習狀況；在進行學習評價時，讓小幹部對本組內其他成員的學習態度、情意表現與合作精神、健康行為等進行評價。
三、小班化體育教學有助於課堂調控和管理
自然小班化的形成使我們和同學有較近距離地接觸，在一個巨大的班級中上課，老師要用很大的一部分精力來維持課堂的紀律，老師的站位也有一部分緣由是基於這方面的考慮。體育課比其他的課來說更難組織，由於課堂的空間較大，而且活動頻繁。所以大班級的體育課老師感覺組織是最大的難題（特別是紀律的把握）。而且有關資料爭論表明：老師的視野範圍一般不超過xx人。老師的教學影響好比磁場和電場一樣，人數越多、班額越大，老師的影響力就越弱，課堂把握力度也越差。而且小規模的班級比大規模的班級內部更加團結，緣由是小規模班級更簡潔供應較多的進展師生關係和生生關係的機會：規模大的班級同學間的情感聯繫會減弱，相互間的關係變得淡漠，這樣建立集體規範會相對困難。給老師提出了更大的管理難題，使老師要花費很多的時間和精力來管理課堂。在城關學校上課，我都為維持紀律而傷神，而在農村學校近幾年上課，就能更好的'設計教學環節，去關注每個同學的共性差異，對不同的同學提出不同的要求，讓每個同學和諧進展。就好象說是沒有了後顧之憂，把全部的精力都花在教學上就可以了。所以“小班化”體育教學能夠提高教學效果那是不言而喻的。
匯報專題小班化體育教學作為一種教學形式的轉變，教學資源的生化，相對於傳統的大班訓練來講，既有量的變化，又有質的區分，它保留了班級授課制的優點，仍以班級作為基本教學組織形式，同時又打破傳統的編班和教學活動方式，使小班訓練能更適應訓練進展的要求，體現了當代訓練的理念。
小班的衛生保健工作總結 篇2
本學期我園在各級領導的關懷支持下，結合本園的園務方案，結實樹立健康第一，預防為主、防治結合、加強訓練的思想，選擇實行一系列的有效形式和措施，認真執行平安衛生保健工作方案，通過齊抓共管，營造全園教職工關懷和支持幼稚園平安衛生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長和幼稚園財產平安。以下是本學期的保健室平安衛生保健工作總結。
一、健康檢查工作
開學初，保健室嚴抓新生的體檢工作，本學期新入園幼兒全部經過市婦幼保健院全面的健康檢查，入園體檢率達%。嚴格執行晨檢制度，晨檢時留意“看”、“摸”、“問”，發覺問題，準時處理，並做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。準時把握生病幼兒的狀況，晨檢後反饋到班級，使帶班老師可以對生病的兒童進行特殊護理，保育員做好全日觀看。x月份市婦幼保健對全園幼兒進行體檢，在園體檢率達%，全園教職員工在婦幼保健院進行全面體檢，體檢率和體檢合格率均達%。
二、防病措施
本學期，我們嚴格執行衛生保健制度，堅持以預防為主的方針，依據季節的不同，對園內幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒。堅持開窗通風，每日為幼兒供應清潔平安的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發季節和防流感期間，主動選擇實行有效措施，加強流感疫情預防、把握工作，建立了缺勤監測、報告與管理制度，對缺席幼兒進行家訪，了解缺席緣由，對患感冒、發熱的幼兒作好觀看隔離工作，並主動向家長做好解釋工作，取得家長的協作，同時增加了預防服藥，提高了消毒的密度與強度，這一系列的措施確保了全園%以上的高出勤率，保證了幼稚園的傳染病的零發病率。協作防疫部門做好國家規定的方案免疫工作，對幼兒的疫苗接種進行登記管理，準時做好漏種幼兒的宣布傳達發動工作，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證方案內免疫接種率達到%以上。認真篩查體弱兒肥胖兒，對養分不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進行個案管理，一日活動中從運動、餐點等環節進行有針對性的干預，並準時與家長相互溝通看法，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的相互協作，共同管理。對幼兒體檢中發覺的疾病缺點準時與家進步行溝通進行規範矯治，疾病矯治率達%。
三、養分與膳食工作
每周制定並公布食譜，在制定幼兒養分食譜時，依據幼兒年齡特點和市場供應狀況制訂適合幼兒生長發育需要的食譜。本學期每月召開膳食小組會議，廣泛聽取各部門看法，改進幼兒食譜，讓食譜每天不重複、周周有創新。督促一伙食費專款專用，一伙食費盈虧不超過x%，每月張貼公布賬目。每月用計算軟體對幼兒食譜進行養分計算，提出分析及改進措施。在本學期的幾次計算都得到了以上的高分。但還存在的`缺點是鈣的攝入量不足，在今後的膳食支配中儘量增加奶製品海產品的攝入，增加鈣的來源與攝入，做到膳食平衡。嚴格執行食品衛生五四制，廚房衛生潔淨、布局合理。本學期重點抓炊事人員實際操作技能，開展了食堂人員操作角逐“廚藝大比拼”，旨在提高烹飪技術，增加花色品種；嚴把進貨質量關，實行全部食品進貨索證，並詳細備案。精確、詳細地做好幼兒每日食物出入庫紀錄，確保保健員、炊事員、會計三把關。餐具每餐做到清洗消毒無污染，生食品後門進，熟食品前門出，確保伙房無外人進出。嚴格按人定量，力求做到不剩飯。老師一伙食與幼兒嚴格分開。培育幼兒養成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結合當天菜餚進行養分學校問的訓練，削減幼兒偏食的產生；進餐時，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等；進餐後，要求能自己進行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放；並且培育幼兒飯後漱口、擦臉的好習慣。平常為幼兒供應水溫合適的開水，保證了幼兒全日自由平安衛生飲水。
小班的衛生保健工作總結 篇3
學年第二學期已接近尾聲，我園衛生保健工作在各級領導的關心支持下，結合本園的園務、保健計畫，牢固樹立健康第一，預防為主、防治結合，採取一系列的有效形式和措施，認真執行安全衛生保健工作計畫，通過齊抓共管，營造全園教職工關心和支持幼稚園安全衛生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長。以下是對二九學年第二學期衛生保健工作的總結：
一、健康檢查、防病工作
六月底組織全園幼兒進行“六一”體檢，雖然因為手足口病的影響，一部分孩子沒能參加，但我們採取了積極的補救措施，自己來為孩子稱體重、量身高、測視力。
平時我們守嚴格執行晨檢制度，晨檢時注重“一問、二看、三摸、四查”，發現問題，及時處理，並做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢後反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，做好班級全日觀察。在手足口病大勢流行的時期，我們更是增添了晨檢人員，加強了檢查力度和有效性。
本學期，春季各類春染病肆虐，特別是手足口病更是猖獗，醫院裡人滿為患，孩子、家長談病色變，形勢十分嚴峻。我們利用集體開大會的機會組織全園教職工加強學習預防知識，提高大家對手足口病的認識，並要求大家不混班、不串班。對部分已出現手足口病病例的班級更是採用了隔離、停課等措施，有效地控制了傳染病的進一步擴散。
平時嚴格執行衛生保健制度，堅持以預防為主的方針，積極採取有效措施，每天對園內幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒。堅持開窗通風，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。加強信息溝通，對缺席幼兒及時進行家訪，了解缺席原因，對手上有痘的幼兒做好觀察隔離工作，並主動向家長做好解釋工作，取得家長的配合，同時提高了消毒的密度與強度，有效地降低了幼稚園的傳染病的發病率。當班級聽課後，教師更是加強了信息溝通的力度，每天打電話了解幼兒身體狀況，並及時做好記錄。
我們還做好國家規定的計畫免疫統計工作，對幼兒的疫苗接種進行登記管理，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計畫內免疫接種率達到98%以上。積極與中西醫防保科聯繫疫苗，向家長宣傳接種疫苗的是最有效的預防方法，鼓勵孩子及時到醫院接種。認真篩查體弱兒、肥胖兒，對體檢出來的營養不良的體弱兒和有肥胖傾向的肥胖兒進行個案管理，一日活動中從運動、餐點等環節進行有針對性的干預，並及時與家長交流意見，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。對幼兒體檢中發現的疾病缺點及時與家長進行溝通進行規範矯治。
二、營養與膳食工作
本學期每周制定並公布帶量食譜，且通過家園通和幼稚園網站公布幼兒食譜。在制定幼兒營養食譜時，根據幼兒年齡特點和市場供應情況制訂適合幼兒生長發育需要的食譜。每月召開膳食小組會議，廣泛聽取成員意見，改進幼兒食譜，讓食譜周周不重複、月月有創新。幼兒一伙食費做到專款專用，一伙食費盈虧不超過5%，教師的一伙食與幼兒的一伙食嚴格分開，每月張貼公布賬目。每月對幼兒食譜進行營養計算，提出分析及改進措施。在本學期的幾次計算都得到了90%以上，達到一級，努力做到膳食平衡。
培養幼兒養成良好的進餐習慣：進餐前，我們的`老師會結合當天菜餚進行營養小知識的教育，減少幼兒偏食的產生;進餐時，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進餐後，提醒幼兒自己進行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;並且培養幼兒飯後漱口、擦臉的好習慣。平時為幼兒提供水溫度合適的開水，保證了幼兒全日安全衛生飲水。
三、衛生消毒工作
抓好幼稚園室內外環境清潔衛生。要求老師嚴格按照衛生保健制度，實行定人定點，分片包乾，根據幼稚園的美化、淨化、綠化、兒化特點，一天三小掃，一周一大掃，每月一檢查，並對各班情況進行小結、反饋，督促教師及時糾正薄弱環節，保持園內外經常性的清潔。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健老師會每月組織指導教師和食堂人員做好消毒工作，使教師能全面掌握消毒方法，嚴格按照消毒規範進行消毒保潔，各班教師做好班級消毒記錄;讓食堂人員嚴格執行食品衛生規範操作，嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。得知食堂消毒櫃“罷工”後，園領導十分重視，及時與廠家聯繫，到市場看樣品，更換了一台新消毒櫃。
為防止病從口入，保健室加強了飲食衛生管理，督促食堂人員注意個人衛生習慣，勤剪指甲，班前便後流動水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經常性的灶台、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進行滅蚊滅蠅滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛生安全。
四、安全、衛生、健康教育和檢查
安全領導小組每周會對園內大中型玩具及室內外設施進行定期安全檢查，發現問題及時登記匯報，並督促相關人員進行整修，保障了幼兒活動環境的安全。在日常生活中保教人員也能時時繃緊安全這跟弦，有效防止了意外事故的發生。我們還利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教，培養幼兒養成自我防護的意識。這學期在全國各地出現了多例針對學校、兒童的殘忍事件，我們也加強了安全保護，要求家長刷卡進出校園;與南潯派出所聯繫，安裝了對內、對外報警裝置;在孩子上學、放學時間在園門口請警察值班;每天園領導在大門口值班;新招了兩名保全人員，與傳達室人員一起值班本學期我們還進行了一次“防爆演練”，各班結合班級特點和幼兒年齡特點進行了安全教育;5月12日下午舉行了防震演習。那天下午2點10分，當時孩子睡得正香，突然報警的鑼敲響了，大家來不及穿衣褲鞋襪，打著赤腳光著身子就跑到了操場上。
根據季節變化和幼兒發育的健康情況進行健康宣教，我們以幼稚園公開欄、各班《家長園地》、幼稚園網站、班級部落格等載體，從不同角度，向家長宣傳安全衛生保健知識，有效提高了保教人員和家長的安全衛生保健意識。
食堂嚴把進貨質量關，實行所有食品由湖州綠鼎配送有限公司送貨的，每天6點半材料送到後，食堂人員進行查驗、稱重，確保了食品的安全、衛生。生食品後門進，熟食品前門出，禁止閒雜人員進出食堂。
五、加強家園聯繫
為了讓家長積極配合學校做好衛生保健及安全工作，我園以告家長書、家訪、觀摩活動等形式開展一系列的家長活動，加強家園合作，使家長掌握科學的育兒知識及常用衛生保健知識，並曉之以理，動之以情，讓每位家長發生懂得幼兒衛生保健工作的重要性，從而能積極配合幼稚園做好衛生保健工作。
六、其它工作
本學期我園還迎接了南潯疾控中心檢測科來園檢測，包括：空氣、桌面、椅子、玩具、教師手、消毒液、消毒燈等多項內容。
食堂採取了“五常”管理後，環境越來越整潔，工作越做越規範了。
七、不足之處
衛生保健工作雖取得了一定的成績，但也存在一些問題。主要有：
1、由於兩位保健老師都是去年新入園，踏入工作崗位還不到一年，對幼稚園的衛生保健工作還不是很熟悉，業務水平還不夠高，遇到突發事件還不能很冷靜地應對，積極正確處理。以後還需要多學習、多積累經驗。
2、體檢中發現我園幼兒齲齒髮病率偏高，肥胖兒、體弱兒的管理效果不明顯。分析原因我園幼兒大部分家長都不重視孩子的早飯，晚飯對幼兒的營養供給，造成幼兒一日生活中營養供給不平衡，在一定程度上影響到了幼兒的生長發育水平。在下學期還需要加強這方面的宣傳力度，家園共同努力保障孩子的健康，確保每個孩子健康成長。
回顧這一學期的保健工作，全園教職工也付出了艱辛的勞動，工作得到了家長的肯定與讚揚。讓我們一如既往地把優點發揚光大，把不足及時改正吧!我們堅信沒有最好，只有更好!