篇一：
學校環境衛生的主要任務是：培養學生良好的衛生習慣;改善學校衛生環境和教學衛生條件。在學校的領導下，我們在教學工作進行的同時，展開了有序的環境衛生工作，確保了全校師生在整潔、美麗的校園環境中工作、學習、遊戲，享受著優美環境的薰陶，同時，提高了學生的自身素質。工作受到了領導和師生的好評。
現將整個學期的環境衛生工作總結如下：
一、統籌安排 合理分工
1、清潔區的劃分：我們將教學樓前、後和甬路劃分成若干小區域，分配給五年級以上各個班級，門廳和主樓梯由所在樓層的班級輪流清掃，整個校園則由上體育課的學生負責。學校環境衛生沒有死角。一個學期下來，切實可行。
2、腳踏車的擺放：將靠牆的區域分成若干小區，分給三年級以上的各個班級，各班統一擺放，統一管理。各班都很聰明，他們再劃分更小的區域，固定走校生腳踏車的位置，學生到校後，直接對號入座，又免去了值日生擺放的辛苦，為學生的學習贏得了時間。
3、五年級及其以上每個班級推選兩名衛生委員。一般地，都是本人志願申請的，他們願意為同學服務。兩名學生輪換著參與學校每天一次的衛生檢查。學校有事情直接找衛生委員即可，直接聯繫。這樣，減輕了班主任的負擔。
二、量化管理 數據說話
為了節省檢查衛生的時間，三個樓層的學生輪流檢查其他樓層，又分樓內和校園清潔區兩個部分進行檢查。我們將需要檢查的項目製成表格，衛生委員按照要求逐一認真檢查評分。然後將匯總後的各班平均分列印出來，張榜公布。評分的方法：90分及其以上為優，得一個★，85——89為良，得一個☆。每月一個總結，並排出前十名公布於眾。排名的方法是：在良好的前提下，看優的多少，優的個數多的名次靠前。
我們看到，每天總有學生來到宣傳窗前觀看，在無聲中激勵學生自覺的約束自己的行為，養成了保持環境衛生的好習慣。
三、以人為本 提高素質
9月初剛剛入學時，學校的衛生狀況很差。校園裡食品包裝袋滿天飛，樓內塑膠袋和口香糖遍地。開始一周的衛生檢查成績分數很低，一般在60――75分，大多數班的成績在70分左右。
根據上述情況和學生有順手亂扔垃圾的習慣，衛生環境不易保持、值日生的勞動強度太大、清掃衛生用時太多的現狀，爭得學校領導的同意後，我開始在公布各班成績的下面刊登一些文章，有意識地對學生進行潛移默化的教育。在本學期刊登過的文章有我自己些的小評論7篇，如《口香糖的功過簡評》、《由校長檢垃圾袋想到的……》、《這是一個進步》,《談談一樓值日生的辛苦》等;有班級寫來的文章6篇，如八一班《我們班的衛生是如何保持的》、六一班《為了有一個整潔的校園》等;有學生作文選登六篇，如馬偉的《精彩日記天天寫》、劉洋的《第一次吃過橋米線》、顧冠男的《這就是我》等;學生來稿選登13篇，如五一班馬文文《我是怎樣學英語的》、八二班郭媛媛《抬起頭，希望在前頭》等;有文學欣賞16篇，如舒婷的《致橡樹》、徐志摩的《快樂地雪花》、汪國真的《熱愛生命》等;有格言、小幽默9篇，如《聰明的老師》、《健康最重要》等;其它5篇。共62篇。後來，我還在文章的空隙中，夾一些漂亮的小圖片。
在課間，總有一些喜歡文章、關心班內衛生或喜歡圖片的、有著不同愛好的學生三三兩兩來到衛生宣傳窗前駐足觀看，也有的教師在課間來到窗前觀看。起到了一定的宣傳鼓動作用。
平時會有很多的學生找到我，要求保留某期的文章。
衛生宣傳櫥窗，使學生的衛生習慣有了很大的進步，改掉了順手亂扔垃圾的壞習慣，養成了自覺保持衛生的好習慣，校園的環境衛生狀況有了很大的改觀，垃圾桶理的垃圾多了，地面上的口香糖沒有了，花更紅了，葉更綠了，窗明几淨，校園更美麗了。各班的成績大多在85-95分之間，最高的達到98分，而打掃衛生所用的時間卻減少了，為學生的在校學習贏得了時間，受到了學校領導和班主任老師的的好評。一個學期的經驗告訴我，世間人是最寶貴的，只要素質提高了，環境衛生只是順手的事情。
四、經常溝通 工作順利
當清潔區出現問題時，我們直接找所在班級的值日生，問題大或經常有時，才找班主任。這樣，減輕了一些班主任的負擔，保障了學生的學習時間和班主任的工作時間及工作強度。
我們的行動口號是：行動起來，講究衛生，增強民族素質，提高健康水平。
我體會到，在整個工作中，溝通是非常重要的。這裡有與學生的溝通，也有與班主任的溝通，還有與領導的溝通，這比單純的教學工作有難度。隨著工作的進展，隨著學生素質的提高，我的人格魅力也提升了，從十月份開始，漸入佳境，工作很順利。當看到有學生或老師駐足觀看時，當有學生要求保留文章時，我就有一種滿足感。
篇二：
為了進一步貫徹落實學校衛生健康工作精神，為了讓一個小學生帶動一個家庭提高健康意識和自我保健能力，養成健康的行為習慣和生活方式，提高學生健康知識知曉率和健康行為養成率，促進學生健康成長。現總結如下：
一、加強常規教育，不斷提高學生健康 衛生意識。
不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識，對學生的健康成長能起積極的促進作用。我們充分利用廣播、黑板報、手抄報等各種宣傳陣地，對學生進行衛生習慣的常規教育，教育學生自覺養成衛生習慣，人人爭做文明學生。要求學生做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物 ”等。
不定期進行學生個人衛生抽查，以促進學生良好的衛生習慣的養成。尤其是告知學生勤剪指甲、勤洗手，注意個人衛生。積極創造條件，鼓勵和引導學生每周測量一次體重和視力，並根據體檢結果，針對性的開展健康教育，引導學生加強體育鍛鍊和視力保護，提高中小學生的健康水平。
二、加強衛生健康監督，注重常見病、傳染病的預防。
1、積極開展“六病”的防治工作。如在監督檢查眼保健操中，對穴位按壓不正確的同學及時給予糾正。並嚴格要求用眼衛生，落實“三個一” 使他們從小養成良好的用眼衛生習慣。在課堂教學中關心每個學生的生長發育，身心健康。
2、加強季節性及常見病的宣傳教育工作。結合季節特點、傳染流行和食物中毒發生特點，充分利用學校宣傳版面、黑板報、廣播等各種陣地，做好衛生健康、預防疾病、膳食營養、心理健康、環保教育等宣傳教育工作，對學生進行針對性較強的防控傳染病和食物中毒的專項宣傳教育。要重點教育學生養成良好的個人衛生習慣，增強學生的防範意識和防範能力，提高機體抵禦疾病的能力。
3、傳染病防治細緻紮實，秋冬季為感冒、水痘、猩紅熱等疾病的好發季節，我校除了向學生宣傳有關健康知識外，積極做好了各項預防工作。做到了一旦發現傳染病，立即進行消毒、隔離治療，並對其他學生進行有針對性的突擊健康教育及健康促進。及時消除校園內可能導致傳染病流行和各種危險因素。
三、開展常規性體育活動 強化健康意識 。
1、每天鍛鍊一小時。按照教育部要求，加強組織領導，把每天一小時體育活動時間和內容納入教育教學計畫，列入課表，統籌安排，嚴密組織實施，確保一小時校園體育活動時間的落實，提高學生體質健康水平，促進學生健康成長;
2、每人掌握一門終身受益的體育技能。按照上級規定，在學校全面實施“體育、藝術項目”，即通過學校組織的課內外體育、藝術教育的教學與活動,讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的終身發展奠定良好的基礎。
四、加強常規教育，不斷提高學生健康衛生意識。
不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識，對學生的健康成長能起帶積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用校會和班會課對學生進行衛生習慣的常規教育，對學生的“三十要”做好宣傳教育，並要求學生對照實行。利用學校的對媒體和廣播系統進行不定期的健康衛生知識講座，收到了較好的效果。學校利用櫥窗、班級利用黑板報定期開闢專欄，進行衛生知識的宣傳，使學生的衛生健康知識，得到了進一步提高，增強了健康意識。
要求學生每天在學校或在家打掃一次衛生。增強學生環境保護教育觀念，鼓勵學生每天在學校或在家打掃一次衛生，養成良好的生活習慣。建立健全學校環境衛生打掃和管理制度，將學校所有區域合理安排和分配到班級，實行每日一小掃，每周一大掃，推行垃圾分類處理，保持校園乾淨整潔，為中小學生創造良好的學習和生活環境。
五、積極撰寫徵文
我校組織全校學生積極撰寫健康教育徵文，先在班級開展競賽，再由各班選送優秀徵文。
綜上所述，我校在學生衛生健康中，做了不少工作，也取得了一定成績，但是我們一定會一如既往，遵照上級指示，再接再厲，把健康教育和衛生工作做得更好，為學生的健康成長作出更大努力。
【附】一學期工作列表
3月份世界防治結核病日(03月24日)期間開展以“預防結核病”為主題的主題班會
4月份世界衛生日期間，組織開展班會活動，並以“創建綠色校園”為主題開展全校衛生簽名活動。
5月份，學校開展了3次活動，一次是在世界愛眼日時，給學生檢查視力，對學生進行愛眼知識的講座;第二次是在世界哮喘日時，開展主題班會，對哮喘知識進行宣傳;第三次是聯繫市口腔醫院對學生進行牙齒檢查，督促孩子愛護牙齒。
6月份在世界禁毒日時召開“關愛健康，遠離毒品”為主題的主題班會，認識毒品的危害，教育學生遠離毒品。