有關於學生寫給老師的一封慰問信 篇1
親愛的老師們：
教師節好!
酷熱的暑假剛剛過去，嶄新的學年又開始了。在第28個教師節來臨之際，學校團委、學生會、全體學生向全校每一位教職員工致意節日的問候!並恭祝老師們身心健康!闔家幸福!
親愛的老師們，你們作為“傳道授業解惑者”，自投身教育那天起，便以高尚的品德、寬廣的胸懷、淵博的學識、紮實的作風，日復一日、年復一年地辛勤奉獻，誨人不倦、嘔心瀝血、進取不息。
學高誠為師，身正堪稱范。為了人民教育事業的更加壯麗、為了共和國明天的更加輝煌，你們牢記宗旨、安貧樂道，在無錫金榜高復這塊育人的沃土上默默耕耘、忘我工作。辛勤的付出有目共睹、無私的奉獻有口皆碑!你們像春蠶、如紅燭、是人梯，閃光的形象鐫刻在高等學府的豐碑上，濃濃的師恩蕩漾在每個學子的心田裡。正如陶行知先生所說：“教師操著民族和人類的命運。”然而，今日之情形卻是“考不完的試，乾不完的活，操不完的心”成了教師工作的寫照。家長、社會對老師的期望值頻頻增大，教育體制改革對老師自身水平及能力要求又不斷提高，讓老師們在超負荷工作的同時還承受著巨大的心理壓力。為此，在教師節來臨之際，我們給老師們送上一份“健康”禮物，請老師們務必保重身體、珍愛自我，愉快工作、開心每一天!
感謝全校老師為學校發展、學生成長的辛勤奉獻!
真誠地祝願老師們微笑每一天!
此致
敬禮！
x年xx月xx日
有關於學生寫給老師的一封慰問信 篇2
老師：您好!
您工作繁忙，請注意勞逸結合。
我們擔心您的工作壓力大，尤其是心理上的。或者是由於您來到的這所學校――它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分數。我們看重的是老師和學生的身心愉快與健康;看重的是人間真情;其次是學習方面的學習興趣的培養和自學習慣的養成。
一向以來，我們感到最不滿意的是學校過分的“緊張”、“機械”、“重負擔”，它使所有人都苦於應付和勞碌奔命於“學校教育”――這台機器的瘋狂運轉。而對此，我們是否只能說一句“沒有辦法”呢?
我們不明白您對教育現實的“個人態度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點不合時宜――讓您無從說起，因為人們的世界各有不一樣。
我們對於孩子的教育似乎已經只是一種忙於應付完成學校任務的形式了，也就相當於在“心理上”已經放下她了，或者也不得不把她當作工具逼她去考重點了。因此，當讀到您寫給她的“靈氣”二字時，我們的心理有一種深深的無奈與傷感!原先在沒有上學之前，她還在學芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準備讓她學書法，但上學之後，不得不一一半途而廢。此刻我們的最大心愿僅僅是守住最後的底線，即確保她能有充足的睡眠，而務必確保它在八點鐘就能夠睡覺，而務必確保她的作業在八點之前完成。她只要不生病，我們就已經能謝天謝地。所以，到此刻為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什麼時候起――“這天作業多不多?”――成了“每日必問”。
但是沒有一個人在問：為什麼我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們理想中的教育?否則我們對於教育理念懂得再多又有什麼用?
我們很想聽到您在這方面的感受與體會。
十分感謝您對孩子的讚美與祝福――這對於她必將會終身感念!
預祝國慶節快樂!
孩子的家長
20xx年XX月XX日
有關於學生寫給老師的一封慰問信 篇3
廣大離退休教職工：
寒暑交替，又是新年，在新年佳節來臨之際，xx中學校黨委、校領導以及3000餘名師生員工向您致以崇高的敬意和衷心的感謝，向您及您的親人致以新年的問候和吉祥的祝福!
過去的一年是大喜大慶之年，xx中學以提高教學質量和辦學效益為核心，全面推進新課程改革，認真開展教育科研和教學實驗，深化人事制度改革，積極改善辦學條件，促進了學校各項工作的全面發展，。20xx年xx中學學生參加省級以上各類學科知識競賽有435人分獲一、二、三等獎。參加全國中學生運動會獲2枚銅牌，3個第四、2個第五，參加20xx年中考，上線率達71%，超出師平均10個百分點。學校還先後被評為全市模範單位，被市教育局等部門認定為綠色學校，被市工會評為先進女職工委員會。
這些成績的取得飽含著廣大教職工辛勤的勞動和汗水。凝聚著您對教育事業的關心、支持和奉獻，與您的赤子之心緊密相連。學校跨越式發展和爭創一流學校更您和我們共同參與。學校期待著與您加強聯繫，為學校教育教學改革獻計獻策，為把我校建成xx地區一流學校做出新的更大貢獻!
祝您和您的家人新年快樂，家庭幸福，健康長壽!
有關於學生寫給老師的一封慰問信 篇4
敬愛的王老師：
昨天聽教導主任說，您因積勞而病倒了。最近這一個月內，我們將聽不到你講課的聲音，看不到您誠懇慈祥的面容，同時也就接受不到您諄諄的教導。
我們聽到這訊息，不覺黯然。老師，您的身體本來是非常健壯和結實的。但是，為了我們班能評上先進班級，您費盡心思，再加上白天上課，夜晚改作業，沒有好好休息，怎沒會不病倒呢?
老師，您全部的精力放在工作上，是我們班從後進班變成了先進班。可是，您自己卻愈來愈消瘦，直至最後被病魔擊倒。
老師我們怎么樣幫助您恢復健康呢?只要我們辦得到，我們將盡一切力量去做。告訴我們吧!
我們不能夠全體聽課去看您，特推出、兩位同學，代表大家前往慰問。他兩帶去一心營養品，聊表我們一點心意。還有許多話，有他們兩人當面同你講吧。 熱切的盼望您不就恢復健康。
X年XX月XX日
有關於學生寫給老師的一封慰問信 篇5
敬愛的趙老師：
您好!
您不用擔心我們，我們都很好，您離開的這些日子，同學們都很想念您，有些同學還經常提起您。
您離開我們的這些日子，同學們就更加努力的學習，希望在您來的時候，給您一個好成績。最近，我們班的紀律好了，有了“守紀律”和“講衛生”的紅旗。以前，我們班得不到紅旗，絕不是因為您工作沒做好，是我們做得不夠認真，總是馬馬虎虎的。以後，我們班一定會更加努力，爭取每次都得到紅旗。現在，我們班同學成績都在往上升，上課，同學們都聽得很認真，也不太吵了，老師還經常誇我們班呢!前幾天，我們班考試，老師說，我們班考得不錯，比五(二)班考得好了，優秀的同學也有很多了。這幾天，我們班的作業完成的好了，沒有不交、不做的了。
趙老師請您放心，我們一定會齊心合力，爭取我們班的成績越來越好。祝您早日康復!
X年XX月XX日
有關於學生寫給老師的一封慰問信 篇6
各位敬愛的老師:
你們好!
秋風送爽，丹桂飄香，萬畝良田送金，千里嬋娟共賞。值此傳統佳節--中秋節來臨之際，我謹代表梅鋪鎮教育黨總支、鎮中心學校向你們致以最良好的祝願和最誠摯的問候!
當農民收穫一年汗水的時候，我們正在播種新一年的希望。每逢佳節倍思親，金月中秋格外圓。我們共同感受，共同分享快樂的心情和幸福的時光，同時，更希望和你們及你們的家人一起感受、分享的，是我們梅鋪教育事業在大家奮力拚搏下重現勃勃生機帶來的喜悅。
新學期開始近一個月里，廣大教職工同心同德，團結一致，認真領會縣局檔案精神，深入貫徹“一八三六”教育方略，緊緊圍繞“七大工程”，為徹底改變梅鋪教育面貌，心往一處想，勁往一處使，為使春花更爛漫，甘將汗水化玉露。
特別是各位支教教師，為了梅鋪教育的騰飛，不計個人得失，遠離家人，立足講壇，為渴求新知的孩子們送上了最寶貴的財富。梅鋪教育到了必須徹底改變的時候了，我相信，在今後的工作中，只要我們一如既往地振奮精神，紮實工作，增強責任心，強化危機意識，狠抓教育教學質量，全面實施“七大工程”，梅鋪教育的騰飛指日可待!
新學期，我們實現了“開門紅”，獲得了縣教育局的認可。在所有沉甸甸的喜悅里，都有你們艱辛的汗水和卓越的智慧、有你們無私的奉獻和真切的關愛、有你們誠摯的幫助和鼎力的支持。明淨的月光灑在每個人的臉上，我們對自己、對學生、對學校、對整個梅鋪，都懷著希望、夢想、祝福。我們堅信，有全體教職工的共同努力、關心支持，梅鋪教育一定能夠獲得更大的發展，取得更加豐碩的成果，譜寫出更加美好的篇章!
親愛的同仁，我們不能和家人團團圓圓的聚在一起賞月品秋，要在工作中度過這一個美好的節日，一句辛苦，不足以道出此時心中的所有感激。謹送上一份小小的心意，代表中心學校對您最真誠的祝福和最美好的祝願! 衷心祝福:天上月圓圓,世間人圓圓,心中事圓圓!讓我們共同祝願我們的教育事業興旺發達!
梅鋪鎮中心學校
有關於學生寫給老師的一封慰問信 篇7
敬愛的老師:
您好!值此教師節翩然即至之際，我們高二零零六級四班全體學子，謹向您致以無比誠摯的問候!
我們將萬般的敬意和深深的祝福編織成文字，帶著我們的虔誠--給您鞠躬!我們默默祈望，祈望這張薄薄的信紙是只小船，載著深情的眼睛，駛進您的夢灣，守護您的勞累，給您慰藉藉……
老師，您辛苦了!每當您的身影在夜幕下的窗欞中閃動，我們便記起，記起神聖而古老的師道，記起一個令人棖觸感嘆的話題……
老師，我們熱愛您--您，斗室中孜孜矻矻，勵精筆耕;您，靜夜中秉燭苦讀，擁坐書城;您太多太多的辛勞與委屈，您太少太少的索取與抱怨……啊，您的清寒與瀟灑，背負著世俗，背負著冷漠，默默連綴勵節高亢的人生!老師，在您的莘莘學子告別校園那天，在您皓首窮經那天，您心力交瘁的靈魂將獲撫慰，將笑傲千古!
老師，我們尊敬您!古人云:“國將興，必將貴師重傅。”中華騰飛，離不開您播芳植馨，科教興國，離不開您鋪路築石!舉目當今華夏，尊師重教，蔚然成風。我們欣喜感奮!我們祝願每位國人都敬重人師!
逝者如斯!幾載寒窗，記不清我們聆聽過您多少教誨!每每回憶舊日師生情誼，每每再睹老師今日面容，我們都心潮激越，感念萬端!“誰言寸草心，報得三春暉?”老師，請您再一次接受我們對您的真誠祝福和無限感激!敬祝老師您--
身體健康，節日愉快!
此致
敬禮！
x年xx月xx日
有關於學生寫給老師的一封慰問信 篇8
潘老師：
得知您得病住院的訊息，同學們都很關心，自發的相互轉告，並通過各種方式表達對您病情的關注，因為種種原因，有不少同學不能親自來探望您，惟有用書信來表達我們的情感。希望這張薄薄的信紙猶如一葉扁舟，載著我們全體同學的祝福，駛進您的夢灣，守護著您，給您慰藉……
我們高x級一班全體同學都將為您祈禱，您一定要堅強!希望您用樂觀的心胸情懷去戰勝病魔!祝願我們親愛的潘老師早日康復!
xx中學高x級一班全體同學
X年XX月XX日
有關於學生寫給老師的一封慰問信 篇9
尊敬的離退休老幹部同志們：
你們好!
歲歲重陽，今又重陽。在又一個傳統敬老節日"重陽節"到來之際，學校黨政和全校師生員工向你們致以節日的祝賀和親切的問候!
金秋十月精神爽，丹桂飄香人壽增。你們的經驗和智慧是黨和國家的寶貴財富，更是我校的寶貴財富;你們是教育事業的創造者，沒有你們的勞動和創造，就沒有今天財富的積累;沒有你們對各項改革的理解和支持，就沒有學校的長足進步和持續發展。你們在學校這塊沃土上辛勤耕耘、默默奉獻，為教育事業的發展作出過巨大貢獻。
今天，你們雖然離開了工作崗位，但仍然關注著國家的繁榮富強、社會的安定團結、學校的事業發展，在家庭幸福和教育子女方面發揮著非常重要的作用。
有的老幹部主動為我校建設和發展建言獻策，共建和諧校園;有的老幹部為災區和社會公益事業捐款捐物，獻出赤誠愛心;有的老幹部利用自己的親身經歷，教育關心青少年一代健康成長;有的老幹部全力支持在職幹部職工工作，繼續為學校事業持續發展出謀劃策。你們崇高的精神和高尚的品德，是我們在職幹部職工的楷模，將永載我校發展史冊;你們崇高的精神和高尚的品德，為我們在職幹部職工所學習和敬仰，激勵我們更加努力工作，推進學校的持續發展。
尊老敬老是中華民族的傳統美德。尊重老幹部，就是尊重歷史。學校始終高度重視老齡工作，努力營造敬老養老助老的環境，不斷豐富老同志的精神文化生活,為老同志安度晚年創造良好的條件，並為此做了大量工作。
最美不過夕陽紅，溫馨又從容。夕陽是晚開的花，是陳年的酒，是動人的歌，是美的展示，是輝煌的見證。希望全體離退休老幹部繼續發揚"自強、自律、自立"的優良傳統，加強學習，崇尚科學，與時俱進，思想常新，積極關心和支持學校的改革、發展和穩定，實現"老有所養、老有所學、老有所為、老有所樂"，為學校未來的建設發展再做新的貢獻!
最後，祝全體離退休老幹部節日快樂，身體健康，全家幸福，萬事如意!
此致
敬禮!
20xx年x月x日