關於高中周記模板集合 篇1
女子化妝，為的是悅人悅己，無可厚非；但，一些女人的化妝的確不敢恭維，探其原因，只化其外，不化其內。
比起一般女人妖嬈嫵媚的一生，我的外婆顯得極其平凡。她從未戴過什麼金飾，更別說化妝，至多也就在婚嫁那日用一片紅紙抿過雙唇。是的，她很普通。
和很多孩子一樣，我是外婆帶大的。很小的時候外婆就常常帶著我從深圳到老家，從老家到深圳來回跑。七小時的車程，我們就擠在極窄的只乘得了一個人的臥鋪上，破舊的人造皮的墊子總是綻開窟窿，泛黃的海綿濕濕地裸露在沉悶的空氣里，外婆就坐在那樣的窟窿上抱著我入睡。我懂事之後，開始學會幫外婆幹活，到花生收成的時候我就幫她剝花生，年級畢竟還小，手一滑就容易把剝好的花生米掉到地上。外婆的房子已經很舊了，水泥鋪成的地板總是蒙上厚厚的一層灰，外婆總是笑著隨意“責罵”我幾句，又撿起地上的花生，剝去脆脆的紅紅的一層皮，留下光滑白皙的花生米然後拋入口中，一邊“咯咯”地嚼著，一邊說道：“不髒不髒，不要浪費嘛，嘿嘿！”她笑起來的時候，眼窩被突兀的顴骨深深地掩埋，稀疏的眉毛往眉間簇擁，眼角堆起一層層的笑紋，她蒼白的臉上只有乾癟的雙唇上的裂痕徒增了那么一絲血色。是的，她太普通了。
我到上國小的年紀後就回深圳了，我的舅舅們有了孩子，一個兩個三個四個，孩子越來越多，都由外婆照看著。我的外公靠養豬為生，我的外婆每天都是天一亮就起床，煮完飯給孩子們吃了就去餵豬。過腰的鐵柵欄里圈養著十幾頭的“成年”豬，它們肚子一餓就莽撞地沖向柵欄，每當這時，外婆的對襟衫就罩著她瘦弱的身軀猛烈抖動，要是能發出“哐啷哐啷”的聲響也不足為奇。然後外婆便會抽起小長鞭“啪啪”地打兩下水泥牆，驚起滿空氣的小粉塵，再大聲喝斥兩句——那嘶啞的聲音暈開她唇上的血色，抹紅她的兩腮，撐起她頸上的血脈，它短短的.白白的頭髮參差不齊地被小粉塵裹挾著——陽光總是正好照亮她的背影，我總是能看到她突出的脊樑投在她花色對襟衫上細長的彎曲的影子，平凡而卑微得蜷縮著。是的，她太普通了。
外公年紀比外婆大，脾氣倔，不開心了就大聲朝外婆嚷嚷，外婆總是不搭理他，安靜地幹著手裡的活——她的手已經很老了，比她還老，灰色的指甲殼又厚又硬，神色的豎紋立在指甲蓋上，指甲縫還嵌著餵豬的飼料，滿手的小水泡，老人斑布滿了她的手背，很蒼白，很老了——但是她依舊能插秧、割草、煮飯，甚至能掄起及腰的豬食盤子。是啊，她太普通了。
我每一年回到老家又離開的時候，她都站在養豬房子的門口，旁邊一棵極高的龍眼樹為她遮蔭。那天她的手撐在腰上，車子臨行前她丟給我一包東西，然後我一直看她，直到她蒼白的身影模糊，直到她身後的鐵門上纏繞的漁網糊成一片，看不清格線。我拆開那個用報紙團成的小小的包裹，一元五元十元二十元的紙幣被捋得極其平直，軟軟的、濕濕的，沒有新錢“喀拉喀拉”的聲響。
瞬間淚水盈滿眼眶什麼都看不見，只剩下蔓延的白。那張漁網纏繞的鐵門結結實實地把外婆困在裡面，她出不來，也不想出來。
她，太普通了，衣服穿來穿去就那么幾件，更別說打扮了，但她卻終其一生在別人的一生中的一些片段里，走走停停，不貪求一絲一毫，在我與她交匯的時間與空間裡，她用她的生命妝點了我的生命，蒼白地平凡地給了我她擁有的全部色彩。
林清玄曾說，一流的化妝是生命的化妝，對於他，文學是他的化妝品；而對於我的外婆，女人的本分在她傳統的世界裡，成為了她一生的化妝品。她帶著她的本分，匯入我生命的河流，在水底靜靜長成大樹。
我漸漸懂得，命運會剝奪你的尊貴，會剝奪你的財富，但沒有剝奪你為生命化妝的權力。
關於高中周記模板集合 篇2
如今的康橋之上，不僅只有徐志摩的思念，更多的是中外人民的友誼---題記
今年夏天，我隨團來到英國，由於是英社，所以整個團只有我一個中國人，其餘的人則來自西歐各國。
來到英國，必去劍橋大學；來到劍橋大學，必去康橋。全世界只有中國人把劍橋稱為康橋，其中的原因自然是徐志摩的那首《再別康橋》。
初來乍到的我，面對身旁一群藍發碧眼的外國人，心裡十分不安和恐懼。由於年齡相仿，我們的話題大致差不多，但是我總是害怕與他們交流，口中的話語兜兜轉轉，走走停停，最後還是選擇咽了下去。直到來了了康橋，我勇敢地邁出了第一步。
我們乘船來到了康橋。康橋並不是我想像的那樣雄偉，僅僅是一處普通的平橋，四周布滿了常青藤，藤蔓將這不大的橋團團包裹起來。在波光粼粼的劍河的映照下，頗有南方水鄉的味道。也只有這小家碧玉般的康橋才能孕育出《再別康橋》，才能引出徐志摩的思念。同行的外國人用他們那藍眸盯著這看似平淡無奇的小橋。由於英語不流利，他們也只是互相對視後，然後齊刷刷地看向了導遊，有的人甚至表現出了不滿的神情。
導遊曼蒂似乎像是賣了一個關子，微微笑了一下，然後用英語問道，誰知道劍（康）橋的來歷？然後她看向了我，我不自覺地低下頭，但是心裡有一個聲音問道：你甘心就這樣以沉默的方式度過這次旅行嗎？不，我不甘心，或許這是一次機會，是一次展現自我的機會，是一次交流的好機會。我抬起了頭，舉起手，說道：“我知道。”然後曼蒂把話筒給了我，並示意我繼續。我開始用我那不太流利的英語向他們介紹林徽因與徐志摩愛情的發展以及最後的結局，剛開始英語單詞是一個個擠出來的，後來越來越熟練，也放鬆了自己，單詞如滔滔江水一般湧來。外國學生對我投來欽佩的目光，最後，我提議我用中文來教他們來朗誦《再別康橋》。他們學得十分認真，他們最後甚至可以通篇朗誦，雖然某些音調不準，顯得很滑稽，但卻十分溫馨。我們的交流也多了起來，在隨後的旅行過程中，我們結下了深厚的友誼。
康橋之上，徐志摩的思念已成為過去，它承載著我們的友誼，穿越了大半個地球，永遠連在我們心中。
關於高中周記模板集合 篇3
周六早上，披著晨光，我們一家三口和堂弟來到了鄉下，幫助爺爺奶奶做農活。剛到布著些青苔的門口石階了，爺爺奶奶便給我和堂弟一人一隻水桶。幹嗎？澆水去。於是我們倆便提著兩隻水桶上路了。告別了城市的喧鬧，鄉下安靜的感覺反倒使我有些不適應。雖說泥濘的山路早已澆成了平整的道路，不過農田邊上卻還是沒有改變。
走在田間坑坑窪窪的小路上，深一腳淺一腳的，頗有點難受。到了河邊石階上，身邊的鳥語花香，鶯歌燕舞，倒不如那陣陣和風來得舒服，那細細的微風，輕撫著我們的臉。伴著一路和風，我們來到了取水的地方。我左手握住桶的邊緣，右手托住桶底，銀色的鐵皮水桶隨著撲嗵一聲清脆的響聲躍入水中，斷而又帶著滿滿一桶水躍了上來。好像是我用力過猛，驚動了正在石底小憩的魚兒，它們全從石頭底下跑了出來，四散而逃。波光粼粼的水面泛起陣陣漣漪，在陽光的照耀下，五光十色，著實好看。
打完了水，沿著河過的小路一直往前走，水流澹澹，草木茂盛。我們一路歡聲笑語，不知不覺便來到了菜地邊。我鮮來鄉下，對這種農活很好奇。也不等堂弟說話，我就掄起勺子澆了起來，密密的水珠，好似替菜地掛上了一幕晶瑩的珠簾。澆過的菜葉，水氣淋漓，被打得篤篤地響。有了水的滋潤，菜葉似乎變得更加綠了，那種綠色，綠得有活力，綠得有生機。遠處的冊，好像正俯視著河水，銀鱗似的水波好像也被染綠了。這時侯，我覺得水似甘露，滋潤蔬菜，同樣，也滋潤著我的心田。又是一路的談笑風生，我們離開了鄉下。不過，我期待著再次與她得逢。
這次不同尋常的周末，我失去了一次休息的機會，但收穫了一次心靈的洗禮。
關於高中周記模板集合 篇4
去年，國慶節小長假我和爸爸媽媽去杭州遊玩。
上午十點多，我們乘坐高鐵去杭州，一路上我們歡歌笑語，很快杭州就到了，我不禁讚嘆道：“歡樂的時光可真是短暫的啊！杭州真不愧是省會城市，一眼望去，到處都是高樓大廈，還有捷運。由於我們到的時候已經是中午了，所以我們先找了個地方吃飯，下午我們去了美麗的西湖。
一到西湖，那平靜的水面頓時就把我給吸引住了。湖面像一面鏡子。路邊還有許多遊客，有的在悠閒的散步，有的在樹旁一邊吃著零食，一邊欣賞著西湖的美麗，還有的在岸邊拍照留念。頓時，讓我心曠神怡，心中的煩惱也煙消雲散了。這時，令我想到宋朝大詩人蘇軾寫的”欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。“在平靜的湖面上一艘艘美麗的遊船在湖面上開過去、開過來。湖邊更是遊人如織，馬路上，許多人騎著腳踏車，悠閒的騎來騎去。
西湖令我流連忘返，到了晚上我們才戀戀不捨的離開。杭州真的很美。
關於高中周記模板集合 篇5
寒冷不習慣沒有你陪伴末日在臨近你卻疏遠黑暗裡睜眼依然是黑暗你敢不敢回頭看我再一眼你的依戀你的意念你殘忍的纏綿你的時間你的空間你模糊的臉當世界只剩下一片黑暗是不是還有你陪伴笑容淺淺穿著白色舊襯衫尤如曾經少年……
《殘忍的纏綿》是誰心中的吶喊！淺夏飄過，雲影掠過，微風拂過，我便知道，這風即是時光的化身。——題記
午後的暖陽打量在我身上，橘色的光暈散落在課桌上，鼻子裡滿是木頭的香味，心裡卻是那樣惆悵。在離開你們的一百五十三天后的時光里，想起了初三的你們。如果、如果時光可以輪迴，我多希望可以重返那段青春歲月。可惜，沒有如果！
那時，在操場上跑了一圈又一圈，還能夠笑著說“真爽”的你們，如今還好嗎？面對體育老師的魔鬼式訓練，一張張青春的臉龐洋溢著“我能行"的表情，可實際上卻在下課後要死要活地說”打死也再不上體育課。”但當下節體育課來臨的時候，還是滿臉陽光地堅持下去。那時的我們是那樣的執著，可卻是那樣的唯美。現在都不敢伸手觸摸那畫面，害怕一不小心會碎一地。那不知道什麼是夢的季節，像雲朵一樣隨風飄散。
教室里，沒有了那些曾經嬉戲打鬧的身影，在略顯單調的同時卻又感到繁雜。一個個埋頭苦學的身影里再也尋找不到你的背影。偶爾抬頭，再也看不到你清澈邪氣的笑容。思念如同沸騰的水一般，泡沫在平凡中破滅，思念成殤。可歸根結底，我們終究是長大了，對嗎？不再是那個不顧後果如何拚命向前沖的執著過客。青春很張揚，張揚的讓你淚流滿面。我們總是像雲翳一樣聚攏，又像風一樣消散。就像這《時間煮雨》一般：那一年盛夏心愿許的無限大我們手拉手也成舟划過悲傷河流。
這場雪，蹉跎了我們的青春。讓我們在雪花中迷茫，想回到那些回不去的日子，但卻深知這次，早已回不去。經歷了櫻花落，經歷了夏荷開，轉眼到了落葉飄，過了雪花揚，又回到了櫻花紛飛時，不知是時光流轉，還是心態早已微涼。
關於高中周記模板集合 篇6
“加油！一定要獲勝喔！”
“努力拚吧，千萬不能輸！”
……
一陣陣激烈的吶喊聲如洪水，以排山倒海之勢在整個操場上徘徊。
今天，我們建新街學要舉行一聲隆重的春季運動會。比賽還沒有開始，操場上早已是旗鼓喧天，掌聲雷鳴，那情景，可是相當的壯觀！在同學們的期待下，運動會終於拉開帷幕。
看，跑道上，運動員英姿煥發，如展翅的雄鷹飛翔；跳高場上，橫桿不斷升高。到處是緊張的比賽，到處是熱烈的掌聲。我的心也繃得緊緊的，因為激烈的比賽——後拋實心球就要開始，我也參加這個項目。為迎接這場比賽，我付出很大的努力。每天放學回到家寫完作業後，就拿著自己用舊報紙做的實心球在院子裡練習。經過一段時間的苦練，我盼望已久的比賽終於開始。同學們手裡拿著紅旗，嘴裡不斷地喊著：“加油！加油！”同學們飽滿的情緒鼓舞著我，支持著我，我不禁心頭一熱。當時，我什麼也不顧，什麼也不想，用力往後一拋，拋出6、5米的好成績。可是在第二輪的比賽中，我沒有發揮好，最後只得個第三名。這個成績很讓我失望，可同學們都來安慰我說“重在參予”，讓我深深感受到集體的溫暖。
我默默地盼望下一屆運動會快點到來，我要在這個項目上超越自己，為班級爭光。
關於高中周記模板集合 篇7
對現代社會的人們而言，張揚個性是一種時尚。人們以張揚個性為榮，於是有了向教育制度挑戰的少年作家韓寒，卻很少有人懂得自我約束。有人不明白：都張揚個性了，還怎么自我約束！這兩者不是對立嗎？回答是否定的。我認為自我約束是張揚個性的表現基礎，張揚個性是自我約束成功的表現，二者是辯證統一的。
有人說著名的科普作家阿西莫夫”自我膨脹得像紐約大廈“，但阿西莫夫對他人的評論不以為意，因為他的仿佛看起來很自負的話是有根據的，是正確的，是通過他嚴謹的治學和努力得出來的，而他對待學識的嚴謹的態度則是由於嚴格的自我約束。因為他能夠約束自我，才能有嚴肅治學為張揚個性鋪好路面。張揚個性的人都是有底線的，底線就是自我約束。
張揚個性也不是狂妄無知，也不是沒有限度。盲目追求時尚，過分地標新立異張揚的不是個性，而是自己的淺薄與無知。個性的天空有多大，在於如何組我約束，在於約束的界限。一個人即使他的舉動使石破，使天驚，依然是處在黑暗的籠罩，不能沐浴陽光的溫暖。一個科技奇才不去搞科研發明，卻用自己聰明的大腦去幫助犯罪分子竊取國庫黃金，還自以為自己特立獨行了不得。即使得手，也永遠是法律追逐的喪家之犬，無法享受落英繽紛，繁花滿目的美景。沒有以道德約束好自己，也就不可能成功地張揚個性。
誠信、勤奮、嚴肅、謙虛、正直也是自我約束的界限。只有在規定的天空內，你才可以任意飛翔，展示自己的芳華，展現自我的風采。張揚個性同時也暗蘊了你良好的`修養、風度和文化底蘊，表示了你優秀的內涵。
在自我約束中張揚個性，你大可以像黃庭堅”風前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠“，也可以學朱敦儒對著皇帝老兒大呼”我本清都山水郎，天教懶慢帶疏狂“，豈不快哉！
關於高中周記模板集合 篇8
考試的風波已經平息，我們班的那位支教的英語教師也該走了。現在，我還能夠清楚的回想起那天我們上的那節英語課。
一向愛睡覺的我當下課鈴響時，便如同被鈴聲催眠了一般，倒頭就睡。即便是昨天晚上很早睡，也是如此。閉目之時，隱約聽到他們在談論著什麼，似乎班長也包括其中。我好奇的抬起了頭，眼神迷芒的看了他們一眼，看著他們談論著津津有味，不驚讓我的好奇心又多了幾分。管它呢！反正又不關我什麼事，便埋頭又伏了下去。還末趴下多久，我的手臂就被人用筆捅了一下，我不在意地繼續趴著。又是一次，只是力道比上一次重了點。我還是不在乎的繼續趴著。我的直覺告訴我，他（她）一定是來打擾我睡覺的，對！沒錯！一定是這樣的！
毫不停歇地捅著，似乎沒有要停的意思，反倒捅起了貝多芬的命運交響曲。這倒是讓我無語了，我不耐煩的抬了抬頭，是同桌。我瞪了她一眼，說道：“有什麼事嗎？要是再捅我的話，這根筆可是要跟我姓了喔！”對我同桌戲虐的同時，也好奇著究竟有什麼事？“這是英語教師的最後一節課，我們想在下課時，全休起立跟英語說……一切都聽班長的號今，怎么樣？”同桌邊說邊裝做一臉幅誠懇的樣子，兩小眼睛睜得大大的期待著我的`答覆。瞧她這表情，不答應也不行了，便做一幅憐憫的樣子說道“看在同桌這么真誠的份上，我就答應了。”
其實，我也想對那位支教的教師說聲感謝的，畢竟人家每天那么辛苦地趕來給我們上課，那份情班上的所有人都是清楚的。
一晃時光便停留在了即將下課的那幾分鐘，幾乎班上的每一人都在等待著下課的到來，有的人還互相對視了一下目光，而我則是感非常的期待。“嗒、嗒、嗒”的表聲漸漸地在我心頭想起，一個月的支教過的可真是快呢！還真是緊張啊！
如約而至的鈴聲響徹整個校園，與此同時，班長用那洪亮的聲音喊了聲起立！緊接著，“教師，您辛苦了！”的話語在教室震耳欲聾般的響了起來！我們笑了，教師也笑了，感動的笑了！
關於高中周記模板集合 篇9
國中時期盼著上高中，高中時憧憬著上大學。
過去的時光一去不復返，痴痴地憧憬過後是猝不及防的我，還未配好劍，出門便已經是江湖了。停留在記憶邊緣的是每周五放學後，一個個閃向校車的身影，是擁擠卻又無聲的車廂。我感謝這三年來有朋友，開心的時候一起笑，難過的時候可以擁抱，互相鼓勵，跌倒爬起再來，不順心的時候吵架又鬥嘴，否則我只能在憧憬里迷路了，你們是我永遠的死黨。感謝自己當初選擇了美術，讓我在放下手機，回到現實，發獃空虛的時候，有一件可以讓我集中精力的事，讓我的憧憬不只僅僅是憧憬。前方夢想的微弱光芒，讓我忍不住眯眼感受它的力量，沒有一絲雜念的，只有我自己，只有現在，沒有憧憬。感謝柬哥教會了我另一種沒有憧憬的生活，不要刻意去做什麼，學什麼，就用心去感悟。不後悔在畫畫上花費的時間，這是我在高中生涯唯一值得肯定的。
生活正如我所憧憬著的那樣，過得飛快飛快，也如一潭死水。感謝時間，在之前清空畫室的時候，我看到了自己兩三年前的畫，同學都不相信那是我的畫，時間讓我有相信自己潛力的機會，讓我知道付出總是有收穫的。在即將畢業的現在，好好開始生活，去創造可以回憶的美好記憶，面對即將到來的人生轉折點——高考，不再心存放棄，充滿自信，化為衝刺的動力，超越自我，爭取成功，堅信自己和未來，全力以赴！分秒必爭！
“凡事必抗爭，成功不必在我”，生活像永不停歇的戰場，沒有絲毫喘息的時間，我們一臉稚氣，從起點出發，終究在某天，也許是明天，會迎來刺骨的北風，緊握手中的佩劍，對前方低吼：“來吧，我的人生！”不再天真的憧憬，生活是靠自己的雙手去創作的。
雖離別在即，但記憶常在。不會忘記可愛的同學，不會忘記敬愛的老師和領導。不會忘記美麗芬芳的七中，更不會忘記自己漸漸的成熟，好吧，也許一點也不成熟，高中三年我遇到了了許多以前沒有碰到過得問題，有些解決了，有些在腦袋裡擱著，還好我還有一群可以傾訴的室友，不可否認，最鬧心的是朋友間的小矛盾，因為別的我都不在意，甜蜜的負擔。
不憧憬而是選擇現實生活，這些日子也許會被時常惦念於心，時不時常回味一下，我希望記憶不會褪色，隨時間推移添上更加美麗的顏色。
關於高中周記模板集合 篇10
我在黑暗中尋找方向，但不知道為什麼我被遺忘了。
好長時間沒有反應過來，這是個很長的夢，四處都是黑暗，我聽到的只是我的心跳。
看不到前面所發生的事情，我只是盼望著趕快到黎明，那裡有我的陽光，但是從一開始就讓我很難明白，那么久我真的被遺忘了，一個陌生的角落，我很難想像我當時的表情。
尷尬，恐懼，更多的是迷茫。
媽媽曾經告訴我當你找不到回家的路時，閉上眼睛用心去想，用心去尋找你的路。
我知道那不單單是回家的路，也是以後我要走的路
關於高中周記模板集合 篇11
下午放學，老媽先讓我在教室里寫了一會兒作業，接著就趕緊讓我回辦公室寫，因為老媽和辦公室的阿姨要唱歌。
回到辦公室，我就趴在桌上寫數學作業，老媽她們就打開音樂唱起來。我一邊寫，一邊聽，有時還會跟著她們哼兩句。結果唱歌結束後，老媽幫我檢查作業時，作業中出現了很多錯誤，在老媽的批評下，我改了錯題。
隨後我們又寫了一些其它作業，一直到很晚才回家。在回家的路上，老媽告訴我：“軒軒寫作業時一定要一心一意地寫，要學會珍惜時間。時間就像海綿里的水，只要肯擠，總是會有的。如果你能專心寫作業，那么不就可以擠出玩的時間了嗎？”聽了老媽的話，我決定改正錯誤，做一個珍惜時間的好孩子。
關於高中周記模板集合 篇12
與國中相比，高中的學習有一些新的特點：①知識量大;②學科資料深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握超多的科學概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。
高中生每一天要學的資料很多，如果不分先後順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計畫，每一天運用計畫促進學習目標的實現，磨鍊意志力，養成良好的學習習慣並且提高學習效率，減少時間浪費。
每個同學的具體狀況不一樣，學習計畫也就應因人而異，但在制定計畫時應注意以下幾點：
黃金時間來記憶
同學們就應抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30–50分鐘能夠緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每一天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。
尊重自我生物鐘
由於生理條件和生活環境、習慣的不一樣，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在了解了自我的最佳學習時段之後，按照它來安排自我的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。
學習要有時間限制
為了提高效率，在制定計畫時，要適當給自我“壓力”，對每一科目的預習和複習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，能夠使注意力高度集中，提高複習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種簡單感、愉悅感，會更充滿信心地複習下去。
對照計畫反省
計畫一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自我，當天的計畫完成了沒有，明天先乾什麼?再乾什麼?如果完成的好時可獎勵自我一次;如果完成的不好時可懲罰自我一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每一天都會感到在進步。一段時間後，還就應根據自我的學習狀況，對計畫做出進一步完善，使其更好地促進學習。
公開學習計畫
少數高中生缺乏自我約束潛力，這樣的同學在制定學習計畫後，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自我不能堅持時，立刻就會想到：“是否別人會笑話自我意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，必須要堅持實行自我的計畫”。
關於高中周記模板集合 篇13
傍晚，暴雨傾盆，樹葉在傾盆的雨水下慢慢變得油綠，變得蒼翠。是啊，沒有困難的洗禮怎能見到美好的成就？
回想從前的冬日，雪落無聲，但在那茫茫的白雪中卻又是一種豁達的美，我最喜歡的城市就是哈爾濱，因為它與別的城市不同！那茫茫的大雪，那傾盆的大雨，是種灑脫，擦擦眼淚咬咬牙繼續往前走的自信！ 曾經瘋狂的追逐《海豚灣戀人》，之後總說，可不可以不堅強？回答是，可以，可以哭泣。 但現在如果再讓我回答，我會說，不行！必須自己勇敢面對！
因為，未來的路是自己的，腳上的泡是自己磨出來的，未來的路是自己打造的，一次次的不堅強帶來的只是傻傻的一次次的'無意義的放縱。
可不可以不勇敢？可以，但你的保證在你不勇敢的道路上什麼危險什麼險阻都沒有！當然，如果你保證不了，你就得對自己說，必須堅強！也許有些事情沒有必須，但是那是一個要求自己的詞。
耳邊，一邊變得聽著kokia的白雪，淡淡的優雅，隱隱的傷痛，可是，依舊是种放手——脫俗，不羈。沒有誰能束縛誰，除了我自己，我不為誰而哀傷！不是因為自己多高尚多與眾不同，而是覺得為別人哭泣不值得，而真正值得讓你哭泣的認識不會讓你為他落淚的！（很土的話，不過很有哲理！）
所以，無論如何，為自己，也為了身邊愛你的人們，學會堅強，懂得勇敢。該面對的總要面對，逃避是無能為力的表現，你可以不把一件是完全解決，但是你要對你所作的事情負責，so，你要試著去解決！面對就是一種堅強。
我不在意我這么多的羅嗦的話是否能感動他人，是否能讓螢幕前的你更堅強，但我知道，當你徘徊在是否應該堅強這個問題的兩種極端的答案時，請考慮我的建議，勇敢面對！
窗外，依舊是淅淅雨聲；窗內，仍然為孤單的我；外表，簡單的笑；內心，洶湧澎湃！
但是，與前是不同的是，現在的我，內心多了一份鎮定，多了一份堅強，多了一份體會，多了一份勇敢，多了一份冷靜；少了一份不安，少了一份懦弱，少了一份懵懂，少了一份膽怯，少了一份揣摩。
可不可以不勇敢？不行！你必須學會堅強！
關於高中周記模板集合 篇14
漸漸地感覺自己慢慢失去寫字的本能。那簡單的一題作文，卻折騰我一個晚上。我是不是已經墮落到人生的低估了?不能否認，自己憔悴了太多。朋友找我談心時，心情依然如天空的烏雲，不知什麼時候會下雨，什麼時候會放晴。
感覺自己的作文生活在語文老師的線軸線上，而每次都縮短距離。真害怕自己的手會有累的一刻。放下筆。甚至這是在和自己的靈魂深處在嘔氣。現實的利劍已經深深插入夢想的深處。心在滴血。誰會撫平那心靈的波折。在我的傷口上貼上創可貼?
被老師的目光遺留。
最近，淚水的頻頻出現使我的眼睛始終憂鬱，這再也不是那句少年不知愁滋未的詩句，自己不知什麼時候變成那個樣子，這也許是報應。看到同學的輝煌，而自己卻一直是在原地無動於衷。自己開始妄想是一個邪惡的法師，輕輕一揮就會實現夢想。
尋夢，尋夢，沒有一支長高，只有一直短短的筆，眼睛每每在恍惚的燈光中衰弱而變得模糊。以後的日子應何去何從，自己是否能夠把握。當淚水再一次衝出眼眶的時候，感覺自己真的憔悴了。太多，再不敢將自己困在理想的夢中。應當從夢中開始醒悟。而自己卻一直沉迷在這種感覺，多么傻!
回到家，自己早不想多說。對於父母，我沒有說話的權利，假使每人都是一個工，那么我只是個什麼都幹不了的廢物，這不是自卑，而是自己真是的回答。以往的`自己只是一直在自己的國渡里無病呻吟，閉關自受，給人以追趕的時間。現在看來，自己只是個不知天高地厚的黃毛小子。以為自己的感覺才是真實的，結果，感覺都在欺騙自己。有時候在想，假如當初沒有我的出現，或是自己活在幾百年前，那又會怎么樣的，自己的感覺又是怎么樣不同?
不知什麼時候，自己由一個無知的少年變成一個有知的青少年，再變成一個無知的青年。曾幾何時的記憶，再多又何用?自己總喜歡黑夜，不是黑夜蘊含著爛漫，而是自己覺得這是一種更接近於夢。生活在自己的虛擬世界也許是一件永沒有煩惱的事情!
之後，我總會傻笑著堅持下去!
關於高中周記模板集合 篇15
張紅的小公舉們？明明就是張紅的養豬場好嗎？來之前妹子們是各種慌張和各種不情願，來之後是各種女漢子和真漢子。
又是一年春季。記得去年的春遊，也是點點雨絲伴我們逛宋城。今天，同樣的人同樣的天氣，只是不同的地點不同的日子。最後一次出遊。
斷橋。如果沒有上去過，如果沒有站在上面過，如果沒有經歷過“跨不跨過去”“好慌，跨不跨”的糾結。或許無法享受高處的美景，或許無法感受那一刻心砰砰砰的跳動，或許無法體會跨過來之後那瞬間的釋然。其實，只有你想不想，沒有能不能。有時候只有逼自己一把，才能走出去，有時候只有逼自己一把，才能長大。
翻牆。“我們選擇放棄。”“你們總是這樣，連試都沒試過就放棄。”何止翻牆，學習中、生活上有太多時候，還沒嘗試，還沒努力，還沒突破一下，我們已經打退堂鼓，選擇逃避，扭頭就走。如果老張沒有堅持，那就要和那么感人而難忘的經歷擦肩而過。主席，仇欣，盧雨澤，胡相東，他們的堅強的大腿、可靠的肩膀、有力的雙手；盛乾峰單槍匹馬先上，不要太帥，即使手受傷也不說什麼；女生們強大的的後部力量。即使我們女生多，吃虧，即使摔倒，即使受傷，都無法阻擋我們想翻過去，想挑戰成功的決心；都無法粉碎我們五班39隻遇難的乘客想要逃生的團結一致。在被拖起來的時候，在被抓住的時候，滿滿的安全感。大五班雄起。所以啊，別怕啊，往往都是自己嚇唬自己。
打鼓。作為百綠叢中兩點紅的之一。儘管男生簡單粗暴，但是都願意為了得分，想盡辦法打更多的個數，一次次地去嘗試。1，2，3，4，5，6，7！！！那份開心！1，2，3，4，5，6！啊！那份遺憾！10，11，12！！那份激動！無法言喻，卻一生難忘。
攀岩。戴，總是勇往直前沖沖沖，那份勇氣；邵，“還差一點！100！100！”第一個十分的女漢子，那份拼搏；體力有限，卻不肯放手，那份堅持。都深觸人心，都鼓舞人心。爬上去，手酸撐不起來，眼瞎找不到空，手短夠不到，體力不支……即便如此，那也都挑戰了自己，都很帥氣，都是英雄。
找找找？不僅考驗體力還要考驗智商啊？第一次很愚蠢地敗在第一題。但是後來……問度娘的問度娘……問隔壁組的問隔壁組……嘰里呱啦討論……口乾舌燥……然後給我30！……過了！“你們過了就好。”聚在一起都為了一個目標而奮鬥。很美好的感覺。
“不求你們拿分數，別哭就好了。”張紅的小公舉們？嬌氣？明明就是張紅的女王們！霸氣！
願高考的時候我們也如此勇敢，努力，堅持。願結果也如此的出人意外。然後也滿足而開心地回家。小公舉們加油。
那年我們高三。
關於高中周記模板集合 篇16
朋友，當你耳畔響起耳熟能詳的兒歌你是否也會動情呢？當你看見純真可愛的小朋友玩小時候你同樣玩過的幼稚遊戲時會不會有一股衝動勁兒想要參與呢？
那一天，我像往常一樣在補習班中等父母過來接我回家，便聽見在班門外傳來孩童玩遊戲的嬉笑聲。
“哈哈，你這‘pose’太逗了。”咦？是什麼遊戲能讓他們開懷大笑呢？我悄悄地探出頭來，喔！原來他們在我們都是木頭人的遊戲，真幼稚，一群幼稚的幼稚鬼
“好，我們來說‘咒語’吧！”一位小孩指揮著，笑著說。“我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能叫，我們都是木頭人，看誰定力最最好。”我手裡假裝拿著書，一邊目不轉睛的看著他們玩，另一邊又用餘光瞄視著別人，有的人彎著腰，好像要笑破肚子似的；有的人用眼睛狠狠的盯著前方；有的人單腳站地好像要跟人比平衡一樣。在這間教室里好像時間被定格，每個人都一動不動的站著，又好像是童話世界裡的巫婆施了魔法一樣。小孩故意放慢語氣地說：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。”小孩說完的時候，我突然鬆了一口氣，仿佛我的全部細胞都在跳動。這時我突然想躍躍欲試，“木頭人”的遊戲把我都帶動起來了。於是，我加入了幼稚鬼的遊戲
遊戲結束了，在這個遊戲裡我忽然明白了：我的內心其實也是個小孩，雖然經過時間的增加在自己的內心裡多了自己所謂的“成熟”。放下自己心中的包袱，解放自己心中的“小孩”，做真實的自己！