高一周記彙編 篇1
己丑年六月初一，會百年難逢之日食。恰卯巳之間，觀者如潮，由作此記。
朝而天陰，日隱隱而時現。卯時稍晴，日耀而刺目。時至初虧，赤烏始缺。由上及下，緩緩漸進。既而更甚，形似彎弓。當是時，天陰雲蔽，四野暗淡，人皆樂之，或大呼，或長嘯。繼則弓滅，惟一點明星居環雲之中，瑩瑩如珠。霎時日沒，宇宙昏昏而天地暗，乾坤沉沉而九方冥。其在場者，無不為此景所服。食甚近末，西北有大亮，眾人異之。忽而生光，日之漸出，天地始明。少頃，江山如洗，神州煥然一新，宛若世之新生也！觀者皆徐徐而退，興然而歸。
穹廬漸明，杳渺無垠；素雲青天，明晰可辨。開懷仰望，日月輝而叩顙。念萬物之變化，悟世界之更替，嘆奇景之壯闊，感自然之偉力。天降幻象，不禁超然，其晝如夜，不禁折服。人之何其微也，人之何其鄙也！吾思至此，亦已足矣，擁內心之歡悅兮，樂悠然而自得。
斯此雄景，百年不遇。今幸而得見，實乃畢生一大幸事也。惟歷時至短，未免惜也。然此乃天定，不可變更。唯有不捨分秒，不棄細微者也。
嗟夫！如此奇觀，人之百年得有幾回？東坡有云：“天有不測風雲，人有旦夕禍福。”嗚呼！人之在世，今朝可知明朝之事邪？世事之難料，禍福之無時，豈由人定？歡愉疾之如流水，常感時逝而悲，且長恨不作長存，有可奈之若何？其必盡溺於樂，不慮其憂。太白詩云：“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁。”既欲料之其後事而不可得，又何將此刻虛度？
盡興則生無虛度也。
余也淺薄，偶遇奇像而發一時之感，作此拙文，見笑於大方之家也。
高一周記彙編 篇2
每個人在成長過程中都會遇上非常多不順心的煩惱與挫折，這些都需要人們與社會的理解與寬容。我們小孩就更加希望老師和家長多多地關心與寬容我們。
在成長過程中，我們不可能不犯錯，不可能一帆風順。例如：我們在學校里讀書學習，我相信每個同學的心情都一樣想考個滿分，高高興興將試卷交給爸媽得到讚揚，可是往往事不在人意，偏偏考得不滿意，在校老師會批評，同學們會嘖嘖議論 ，回家以後，低頭不語無臉見人。就這樣壓力越來越大，甚至到不願學習的地步，我希望老師與家長都不要因成績一時不理想就責怪孩子，希望對孩子要有一個寬容的心。要經常鼓勵，用心情去輔導，讓你的孩子在陽光雨露下，慢慢成長，不要求知過急，深得其反。
我記得小時候學過的'三字經中，有這么一段話：“人之初，性本善，性相近……教之道，貴以專……子不學，斷機抒……教五子，各俱揚，養不教，父之過”。從以上可以看出家長教子的方法與道理，我們的家長為什麼不可以去校訪呢！家長千萬別去傷害自己孩子的自尊心，每個孩子都有自己偉大的理想，但都需要在家長的關心、發現、培養、寬容成長中去實現。
寬容，我心有體會。目前學習素質教育，我一切都比較突出，如書法得過全省金獎，得過全國銀獎，圍棋得過全省銅牌等等。但這些成績都因該歸功於老師與外公的寬容與關懷。記得當我失敗時是劉老師一次又一次鼓勵我繼續努力，下次一定會成功，失敗是成功之母。當我書法走向低峪時，是外公鼓勵我寬容我，從失敗到成功。現在我能在班上名列前茅，這都是與老師家長的寬容分不開。
高一周記彙編 篇3
會在變化，城市在變化，校園在變化，我們的教室也在變化。她會變成什麼樣兒呢？變美麗啦，還是變醜陋了？讓我們來看看吧！
首先，我們從門看起。映入眼帘的是乾淨的、光滑的、裝有雙層保險的、寫有“請講國語”的綠漆環保鐵皮門。自從學校發出“創爭文明城市，爭當文明市民”的號召後，同學們自覺承包了勞動任務 ，每天的門窗桌椅都光潔如新；而以前的木門髒了也不好擦拭，破破爛爛的，上面還有同學們用手指刮過的印痕呢。
接著，我們來看看黑板報。現在的黑板報寫有同學們的日記、作文以及能提高作文水平的優美詞語，還寫有能激勵鬥志、鼓舞精神的名人名言佳句，寫有同學們的班級新聞調查……內容豐富多彩。以前 呢，同學們最多只是塗脂抹粉似的畫一些漫畫，根本就沒有關於我們學習的內容。是什麼豐富了同學們的課外知識呢？你到圖書館去看看就知道了，我們學校的圖書館不但有桌椅供同學們在那裡坐著看 書，而且有一塊黑板可以供老師上課用。同學們如饑似渴的學習，看得津津有味，我們三分之一的時間是在圖書館裡度過的。
我們再來看看同學們的手抄報。教室里最明顯、最耀眼的就是四周牆壁上同學們剛張貼上去的五顏六色的手抄報。自從我們學校的老師參加高級電腦培訓並用動畫課件上課後，同學們學習的勁頭就 更足了，辦的手抄報也更有水準了。每一張都是那么的光彩奪目、風趣生動、栩栩如生；而以前的手抄報，從排版到文字、美術編輯……總是亂七八糟的。手抄報不僅豐富了我們的課餘生活，還鍛鍊了 我們的審美能力以及動手操作、合作交流、訪問寫作、蒐集篩選信息等綜合實踐能力。
最後，我們看看那“神聖”的三尺講台。以前只有講桌、投影儀在上面；現在那上面卻擁有完整的多媒體教學平台，各種視頻切換特別方便。三尺講台不再是老師的專利，老師們用電腦備課、上課、 改作業；同學們也可以在講台上幫忙上網查資料、有些作業還可以用電腦完成。比如作文，語文老師讓我們上電腦課練打字的時候，把作文帶過去錄入完後交軟碟給老師，或直接發電子郵件給同學老師 閱讀評改。最近，我們班很多同學的作文都在網上發表了。這是最令人欣慰的變化！