語文國中周記500字 篇1
在星期一這個特別的日子裡，雖然才開學三個星期，我卻被語文老師選為了第二個語文課代表。我知道，語文課代表這個職位人人都嚮往，而且這個職位的要求也很高，我不能保證我是最好的，但我會盡我的全力去做好這個職位的任務，向班上的同學證明我是一位能幹的語文課代表。
課代表的任務有時挺輕鬆的，有時也有點辛苦。最常規的任務是每天早讀前要把每位同學的作業收齊送到老師辦公室，課間再把老師批改好的作業發給每一位同學，放學之前要去問作業。除了這些，我們還要聽候老師安排，隨機應變。我覺得我最大的缺點就是上課發言很少，因為當上了語文課代表，我必須改掉這些缺點，並且上課要比以前更加認真，作業質量更高，堅信會學好它的。老師在全班宣布我正式任命的時候，我感到了責任的重大，感受到作為一名代表的意義。我覺得語文是屬於我國的文化，不僅是簡單的說識字，懂道理，還能增加語言能力，豐富內涵，陶冶情操，我睡覺前，有時看看書，在書里尋找著，找這個世界的真善於美惡，尋找這個世界的精彩於奇特。於是想為文字乾點什麼力所能及的事，希望可以幫助同學們一起努力進步。
我認為語文課代表不只是個稱號，而是份責任，是份熱心。我很高興能當上語文課代表，我很願意為大家做這件事，它能鍛鍊我吃苦的精神，能培養我為同學們服務的良好品德。在老師的指引，同學們的幫助下，我一定會幹好語文課代表的工作。
語文國中周記500字 篇2
星期三上午的那節語文課非常有趣，也讓我有了大顯身手的機會，直到現在我都還記憶猶新呢。
語文課上，我們學習了“語文園地”里的幾句名人名言佳句。為了讓我們牢牢記住，老師讓我們背下來玩“智力大衝浪”遊戲，看看哪一個組最後贏得的分數最多，我們有三分鐘的準備時間。三分鐘? 太短了。不過，我還是認認真真地讀、背。也不知是怎么回事，覺得自己第一次背誦這么熟練。三分鐘很快過去了，我們組第一個選題，我自告奮勇地搶下了首先發言的機會。老師告訴我們有初級、中 級和高級三個級別題目，每個級別得分也不同。我毫不猶豫地對老師說：“我要最高難度的。”話剛落音，就聽到同學們議論紛紛：“不會吧，盛梓航要最高難度的?”“他行嗎?”我的心裡頓時產生 了一種莫名的緊張感。
答題開始了，老師出題還沒有說完，我就飛快地說出了正確的答案。老師笑咪咪地為我們組加了30分，組內同學歡呼雀躍。其它組的同學向我們投來了羨慕的眼神。經過兩輪激烈的PK，我們組最終 獲勝了，大家都說我的功勞最大，聽了這話，我的心裡更是美滋滋的。
語文國中周記500字 篇3
“開學啦！開學啦！開學啦！”我們送走了快樂的寒假，迎來了一個新學期。奇怪？這個星期的語文課以前不一樣了，以前都是按照課本上課，可這次卻別出心裁了？
“叮——叮——叮——”，上課了。螢幕上的圖片一張比一張精彩，吸引著同學們的眼球。沒過多久，老師就說道：“下面來玩一個遊戲，由一排同學來說關於春天的成語，不能重複，看看哪一組同學過關的最多。”老師一說完，同學們有的舉著“耶”的手式，有的還跳了起來！遊戲開始，有些同學還在絞盡腦汁地想著成語。而有資料的同學卻胸有成竹地舉著手，好像自己一定穩操勝券了。第一組是由李高洋同學開始的。“春回大地，春暖花開，春雨綿綿……”大家說得一個比一個快，一個比一個大聲。開始背誦古詩了，雖然大家不記得多少了，但還是積極參加，我們小組也積極討論“白居易的《憶江南》江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南。”“陸游的《游山西村》羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關……”大家都爭先恐後地說著，成績難分勝負。課後，我還把今天的知識寫在了本子上，為它畫上許多功能漂亮的圖案。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”“海納百川，才成其大！”只有平時一點點積累下來，才能夠厚積薄發呀！
我認為這樣的語文課不但能讓我們多增加課外知識，還能讓我們增加團隊合作意識，所以我希望今後能多上這樣的課。
語文國中周記500字 篇4
今天，王老師組織同學們開展了一堂別開生面的“看動作，猜成語”的遊戲活動課。
第一個登台表演的是徐翊恆同學，只見他走上講台，趴在桌子上，雙眼緊閉。這時，另一位同學林玟希起身並張大嘴巴學著大公雞“喔，喔”地啼叫起來。徐翊恆聞聲便手舞足蹈地練起武術。同學們看到他們倆妙趣橫生的表演，不約而同地猜到了成語“聞雞起舞”。接著全班同學都爭先恐後地參加表演和猜詞，有的同學表演了“張牙舞爪”，誇張的模樣惹得同學們哈哈大笑;有的同學表演了“抓耳撓腮”，生動的形象讓大家都跟著模仿起來!
這堂活動課讓我牢牢地記住了很多成語，我喜歡我們快樂的語文課!
語文國中周記500字 篇5
誰說世上只有媽媽好，其實沒有爸爸何來我們呢?前不久，我讀了一部巨著——《感悟父愛》，讓我的心靈受到了無比大的震撼……
去年暑假，老師推薦了一本書，讓我們細細品讀，開學後全班進行交流，這本書的名字就叫做《感悟父愛》。
終於等到了開學，第一次語文課老師就讓我們交流感受，我第一個舉手發言，意味深長地說道：“這裡面的篇篇故事，行行字句，都深深地觸動了我的心靈，父親太偉大了，父愛的力量也太偉大太 無窮了。原來世上不只是媽媽好，其實爸爸的愛也是無窮的，只不過從前我只懂得世上只有媽媽好，卻忽視了父愛的存在，我……”
說到這，我不禁潸然淚下，我抽抽泣泣地接著說：“我對不起爸爸，我的爸爸是個好爸爸，世上爸爸也很好”。這時，全班響起了世界上最響亮，最熱烈的掌聲，老師走到我面前，用她那溫暖的手 撫摸著我的頭，親切的問：“康力，那你今晚回家能不能親口說一聲‘爸爸，你辛苦了’?”我點點頭，示意老師，我會的。
這節語文課讓我很難忘，因為這節語文課讓我明白了——爸爸是偉大的，父愛的力量是無窮的!
語文國中周記500字 篇6
小朋友，你們聽說過大語文課是什麼嗎？對了，就是教你上語文課的東西。前天媽媽偷偷在私底下給我報了一個“價值連城”的語文課。足足有三塊錢。六十多節課。
我以前上過的大語文課，有作業幫、學而思、有道精品課。那些課真是價值連城，一節課就花一百塊錢。雖然一節課花一百塊錢的可以和老師交流、做題，可畢竟“小富由儉，大富由天”如果你想賺大錢只能靠運氣，但是運氣可不是那么好得到的，所以還是要靠節儉。
今天就要上竇神的語文課了，我很好奇老師的真面目。首先老師不像學而思的老師那樣穿著奇怪。不讓人看清他的真面目。竇神老師給我們講課講的非常好。我們非常喜歡聽，只是我們做題的時候只能幹瞪眼看著老師給買了這個課的人發題。因為我們是錄播課，不能和老師交流、做題。
今天我們上《世說新語二則》老師講的生靈活現，仿佛我們都在謝家的家裡看著可笑的弟弟和抱著遠大思想的姐姐。我還知道了四大才女有卓文君、蔡文姬、上官婉兒、李清照。四大美女有西施、貂蟬、王昭君、楊貴妃。講到《陳太丘與友期》的時候。那友人不守信用，約的是中午就走，可是友人下午才來。竟然還打請他的客人的兒子。還罵他父親，還是不是人？
這個老師上課，我們不知不覺都會沉醉於他講的內容。有時嵌這個字，這個字就特別傳神了，就會開始講長篇大論。他還會單獨問我們有沒有人會了，如果不會的時候他會再講一遍。直到你會了為止。
你喜歡竇神大語文課嗎？
語文國中周記500字 篇7
今天早上第一節是語文課，這節語文課和以前的語文課不一樣，以前的語文課是學知識的，可是這節語文課卻是讓同學們展覽自己的作品的。這節課我雖然沒有參加，但是有很多同學上來展示他們的作品，這就已經讓我大飽眼福了，劉嘉深做了一個筆筒，它是用可樂瓶的下半部分做的。何林做了一個降落傘，他是用史努比印章當做人，剛開始因為印章太重了，所以降落的速度很快，之後李老師又給何林一支粉筆綁在細線上，第二次粉筆掉了下來，又失敗了，第三次，李老師再粉筆上搞了一個凹槽，細線牢牢地固定在凹槽里，見證奇蹟的時刻到了，李老師一拋，粉筆就飛上了教室的天花板，然後又掉下來，但是還是太快了，李老師讓我們每人做一個像何林這樣的降落傘，我做了，下面我就跟你們講一講我做降落傘的經歷。
首先，我拿了一個塑膠帶、一根棉線、一包紙巾，我把棉線的一頭綁在塑膠帶的把手上，再用棉線的另一頭把紙巾綁起來，我一拋，因為紙巾太重了，所以降落的速度很快。我把紙巾換成了一個小小的鐵夾子，我一扔，塑膠帶慢悠悠的飄了下來，我想：我終於成功了，如果把塑膠帶換成了大的垃圾袋會怎樣呢？我想著想著就把小小的塑膠帶換成了大大的垃圾袋。我一拋，袋子就更慢了一點。
這節語文課很好玩，我希望每天都上這樣的語文課！
語文國中周記500字 篇8
上國中後的第一天，老師給我安排了一個同桌。我的這個同桌個子矮小，面黃肌瘦的男生，看起來像大病初癒一樣。起初我沒太在意他，可是，後來他借書給我的那件事使我對他產生了深刻的印象。
那天，我來到教室發現同學們在讀書。於是，我趕緊到座位上坐下來準備打開書讀。當我去拿語文書的時候，卻發現語文書沒有了。我想了想，應該是昨天下午在操場上玩的時侯弄丟了，這可怎么辦呢 ？今天，第一節課就是語文課。就在我焦急的時侯，我的同桌似乎發現了什麼。他說：“你有什麼事情需要幫助嗎？”“我的語文書丟了。”他用手輕輕地把他的語文書向我的面前上推了推。我疑惑地 看了他一眼，他卻向我眨了一下眼，像是在對我說“我們倆可以看一本書呀”。我謝過他後，便同他共看一本書。到了上語文課的時侯，老師說：“誰來朗讀一下課文，鍛練一下朗讀能力？”我踴躍地 舉起了手。在得到老師的同意後，我的同桌把書放在我的桌子上。我朗讀完課文，同桌立即為我豎起了大拇指，老師說我朗讀的非常好。我感到無比的榮耀，但我知道這次的榮耀，不僅是我的，也是我 的同桌的。
後來，他當選為我們班的班長，我向他表示熱烈的祝賀。隨著時間的流逝，我們倆也成為了非常要好的朋友。
我們的友誼，越來越深厚，他不僅是我的好班長，更是我的好朋友。
語文國中周記500字 篇9
我敢打賭，你們從來都沒有上過這樣的語文課。
老師竟然要我們閉眼寫字！我寫的是“帥”和“俊”這兩字，簡直和我一模一樣，就差這兩字，寫我頭上了。（這句話不通順，讀不懂）
老師又要讓我們用左手寫出自己的名字，我試了試，太醜了！我還沒寫完，老師又要我們閉眼，用左手寫倒反的字。黃崇銘說：“簡直就是針對我！”我想了想：對呀！因為他的名字筆畫很多，所以才是針對他。
當我準備好用左手寫字後。試了試閉眼，用左手寫字，更醜了呀！就是偏旁飛到了天上，而獨體字亂成了幾個字，一個字“亂”。如果把這件事情公布出來，我們班同學的字可能會被笑死。這件事情又難寫出來，又很醜。就差點把“龍飛鳳舞”寫到旁邊。
這更針對那些名字筆劃多的同學。（包括我自己。）
我們班級是一些同學傷心，一些同學快被自己寫的字笑死了。
我覺得他們心裡想的是：這是我寫的字嗎？太醜了吧。
我又閉起眼睛，用左手寫字，好看了一點點，不過還是非常醜。我看到了，我的字，無話可說，一個成語“醜不拉幾”還不如豬寫的字。
大家緩過來氣了，老師講了一些關於日記的事情，就要大家把自己的體會寫出日記，這時黃崇銘又說了：“我可以在日記最後一段加一句，“這簡直就是針對我呀！”
這是我既開心也傷心的一天。
語文國中周記500字 篇10
今天，是開學的第一堂語文課。
上課了，郭老師教我們把每個單元的主題一一寫了下來，分別是園丁之歌、自然的奧秘、故事集錦、精神之歌、風土人情、百折不饒、走進名著。
郭老師還教了我們讀書做筆記。這時，我想起了我上學期寫的采蜜本，裡面全是我摘抄的好詞好句精彩的片段，還有許多許多名人、作家的名言佳句，已經寫了一小半了。因為做讀書筆記可以增強記憶、加深理解一些內容，所以我們要認真對待。
我們要學會自己寫提綱，提綱要先註明題目，再寫作者信息，接著是寫作的目的，然後是寫各段的內容，最後是閱讀的體驗。
在我聽得入迷的時候，下課鈴響了，這真是一堂富有知識的語文課啊!
語文國中周記500字 篇11
像蜂蝶飛過花叢，美;像泉水流經山谷，脆;像魚兒歡騰跳躍，樂;一節難忘的語文課是這樣的。
星期五上午的第二節課——語文公開課在新樓四層開課了。
上了新樓四層後比以前更加給人以親近，給人以自然，為我們創造了一個全新的學習氛圍。
開課前，老師為了活躍氣氛，問我們新樓四層與教室的區別，同學們都舉起了手：“嗯!我我!老師!老師，叫我!我知道!”這給了聽課老師第一張笑臉。
令我最難忘的還是在課上。
一上課，老師就說：“從前啊，有一個人，別人問他如果讓他獨自一人駕舟環繞世界旅行，假如只能帶一樣東西供他娛樂，他毫不猶豫地選擇了一本書。請大家大聲朗讀課題並回憶課文的主要內容 。”同學們爭先恐後舉起手，有些同學索性站了起來。我也把手舉得高過頭頂。我也很怕，怕老師叫不到我。果然，老師叫到了其他同學，我很失望，像泄了氣的小皮球一樣。沒關係，還有機會、老師 在講到選擇書的理由時，我想：機會來了。我把手高高舉起，因為我相信一句話：“機會總是留給有準備的人的。”果然，再叫了幾位同學之後，老師叫到了我，我說：“你喜愛的書就像一個朋友，就 像你的家。”老師讓我坐下後，又問道：“為什麼選擇這句?”某某某舉起了手，老師問到她，她回答得很流利、很正確，同學給予了她掌聲，當老師接著問她為什麼選這句時，她沉默了許久，很是尷尬。 老師讓同學幫助她，我的機會再次降臨身邊，我也很幸運，幫助了她，其他同學又做了補充，她豁然開朗。後來老師又提問了讀書方法，全班霎時沉默了。老師提醒說：“古人云：‘書讀百遍，其義自 見。’請同學們再讀課文!”啊!我懂了，真是山重水複疑無路，柳暗花明又一村呀!同學們陸續舉起了手，課堂立即活躍起來。後來又造句、提問……同學們做到了高效率、高質量、高速度。抓住細 節描寫，真實自然。
書是人類進步的階梯;書是人類感情的升華;書是人類精神的營養。這節課給了我這樣的道理。
語文國中周記500字 篇12
天灰濛濛的，暗淡的天空 掠過一絲傷感 。要走了，要離開 了，終究還是要離你而去了——我的老師 。
那天，就是與你離別 的那天，我微笑著與你說再見 ，你撫摸著我的頭，告訴我，要加油。
也許你不知道，轉身 的一剎那，我哭了。一直走著，看著這裡有我走過的痕跡，還有你對我的關懷和教育。
記得那次校運會時我扭到腳，你俯身替我揉搓的身影 ；記得那次我淚流滿面，你著手幫我擦掉的身影；記得那次我胃痛，你攙扶著我上校醫室的身影……
原來我還有這么多的美好 ，這么多的回憶 ，一點一滴，全是來自你的愛。
還有那次我在數學老師的課堂 上搗亂，你對我說的話。你說，永遠 不要對任何老師抱有埋怨，那樣你就永遠都學不好那一刻，其實每一位老師所付出 的努力 並不是我們表面看到的那樣，她會有壓力，會有情緒，所以儘管在怎樣不是，也應該體諒。
那以後，我開始懂得每一位老師的辛勞與付出。
走到校門口，回頭 看了一下。前路是迷茫 的，以前已經回不去了。我會記得你說過，即使生活再苦再累，也要堅持 不放棄 ，因為很多時候，痛苦 的掙扎是生活中不可或缺的一部分，也是成長 必經的一個過程。如果生活中沒有任何障礙的話，反而會讓我們變得不健全，我們就永遠無法變成我們想像 中那么強大，永遠不能展翅飛翔。所以，我們應該感謝 上天賦予我們的困苦和磨練，讓我們變得更加強壯。
你說過的話我會一直記在心裡，你知道，從來我都不是個勇敢 的女孩，你也希望我會長大 吧。
老師，我會一直一直想著你的好，你的愛，你的關懷。