難忘的一節課周記 篇1
在結束了有趣的暑假，回到學校時，老師上的第一堂課程，不是語文課，不是數學課，也不是社會課，而是“說話課”。聽了老師的解說，我們才明白，這堂課所要學習的是－說話的技巧，老師要我們上台去報告暑假中最難忘的事，利用五分鐘的時間，訴說自己在暑假時的心情。剛開始，大家對這堂課十分的排斥，而我也不例外，但是漸漸的，“說話課”卻成為我最難忘的'一堂課。
每一位同學對於這堂課都抱著緊張的心情，就好像那熱鍋上的螞蟻，害怕得不得了，有人上台後支支吾吾，什麼都說不出口，有人不知所措，而焦急的不停落淚，還有人說話像連珠炮，又快又急，沒有人了解他說的話。看到這情形，更令我害怕得直發抖，終於，老師叫到了我的名字，我的腦筋一片空白，在台下所想的台詞全都忘記，手腳都不停的發抖。我緩緩的走上台，看見了台下朋友們對我鼓勵的眼神，我告訴自己要加油，便不急不徐的將台詞都說出口，雖然手腳依舊發抖，但是聽到台下的哄堂大笑，我知道我成功了。
結束了我的報告，我心中的大石頭也放了下來，抱著如釋重負的心情回到座位，並且回想自己的表現，原來，上台報告是這么簡單的事，我真為自己感到驕傲。輪到別人報告時，我仔細的聆聽每個小細節，沉醉於這些報告中，與他們一起玩耍，一起笑，並將每個好句子都印著腦海里，把每個小故事都記在心裡。聽完大家的報告，我彷佛繞了地球一圈，跟隨著大家的腳步，一起享受出遊的樂趣。
這堂“說話課”不僅讓我感染到朋友出遊的開心，更讓我體會到，任何困難只要能踏出第一步，一切都變得簡單。從開始對這堂課的厭惡到融入這堂課的喜悅，我學了很多，這堂課是我最難忘的一堂課，也是我最喜歡的一堂課。
難忘的一節課周記 篇2
上五年級了，做為學生我上過很多課，可最難忘的是一年級的第一節語文課。海老師叫我回答一個問題，我明明知道答案，可我是一個內向的女孩，當老師和六十多名學生的目光聚集到我身上時，我根本就不敢說話。
我慢慢站起，羞澀地低著頭，兩腿直顫，心像小鹿似得砰砰亂跳，一個字也不敢說。“不要怕，大膽回答問題。”聽到老師的話，我的臉更紅了，像一個熟透了的蘋果似的，我連忙支支吾吾地說了一些亂七八糟的東西，聲音小得像蚊子叫一樣，弄的全班同學哄堂大笑。海老師叫我先坐下，下課後到他辦公室一趟，我很是害怕。
下課後，我忐忑不安地來到了老師辦公室，心想一頓批評是免不了的。可是老師不但沒有指責我，反而鼓勵我說：“薇薇，今天的問題我相信你能回答上來，你雖然是一個內向的女孩，但是老師希望你上課時能大膽發言，加油喔！”聽了老師的話，我心裡久久不能平靜……
就是這節語文課改變了我性格，從那以後，不管什麼課，只要老師提的問題我會回答，我就積極舉手發言，不但鍛鍊了我在眾人面前說話的膽量，而且加深了課堂問題記憶，我的學習成績越來越好……
老師，你們對我慈母般的教育我永遠也不會忘記。大家都說您培養著祖國的棟樑，可我卻要說您就是祖國的棟樑，正是您支撐起我們一代人的脊樑！
難忘的一節課周記 篇3
清晨，太陽剛剛撥開重重的迷霧，散發著耀眼的光芒，我們的校園裡，早已傳出一陣陣朗朗的讀書聲，新的一天，開始了。
在一片音樂聲中，我們做完了早操，回到教室，開始準備著的一節課所需的物品，在讀書聲中，等待著老師的到來。“噠噠噠”，在這空曠的走廊里，高跟鞋的聲音，成了唯一的樂曲。終於，在我們等待中，老師，來了。“同學們，請把書翻到……”在這熟悉的話語中，第一節課開始了。
不知過了多久，聽著老師的聲音，我的心也隨之飛到了書中的故事裡去，不知不覺中，我的眼中，只有書中的故事，老師講課的聲音仿佛消失了一般，耳邊靜得沒有一絲聲音。“高冰潔，你來解釋一下這道題。”這平靜的聲音，如同一聲春雷……我茫然地站了起來，看著手中的書本，感受到了同學們往我這裡集中的目光，我卻根本不知道題目是什麼。在老師平靜的注視下，我的頭越來越往下低，臉上漸漸浮現出一層又一層的紅暈，教室里靜得連一根針掉在地上都聽得見。
就在這時，我好像聽見了老師輕輕的嘆息。接著，我前面的那位女同學被點名站起來，重複了一遍問題，然後，又讓我回答。這一次，我知道了問題，自然非常順利地回答出來了，可老師卻說：“知道題目就回答得這么好。”這平平淡淡的一句話，卻讓我更加感到羞愧。老師依舊在講課，但是我的心，卻久久無法平靜。
這一堂課，可能在其他同學的眼裡，並沒有什麼不同，只是像往常一樣罷了，但對於我來說，卻讓我發生了一點點的改變——我上課的時候聽講更專注、認真了。這堂課，是我記憶里，印象最深的一課。
難忘的一節課周記 篇4
在六年的國小時光里，我上過無數次課，學到了無數知識。但是最令我難忘的是四年級的一次科學課了。
四年級，我們班來了位新老師——晉老師，她教我們數學與科學。晉老師說話既精闢又和藹，她對數學知識十分了解，時常給我們出奧數題來擴展思維。她不僅布置的家庭作業特別少，還對學生特別親切，所以深受同學們喜歡。記得在那年冬天，幾乎沒怎么下雪，到了本該春暖花開的時候，卻紛紛揚揚地下起了小雪。同學們都想下課出去玩雪，但是出乎意料的是，晉老師竟然主動提出講完科學就提前出去賞雪！同學們不僅對這位新老師更加喜愛！
一提起晉老師，我最先想起的就是一堂有趣的科學課。一直以來，我認為上科學課是最無聊的事，一翻開書，那一列列，一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏。硬把知識往腦子裡塞，實在是枯燥乏味的過程，你看——讀一遍，便想把書合住，讀兩遍，便想出去玩……如此反覆讀下去，不僅一點兒收穫也沒有，還浪費了大把大把的時間，這可真是令人頭疼的事。不過，自從上了晉老師的那堂課，我便愛上了科學課。
科學課，我們照例要背一些知識，不過，晉老師教了我們一個新招——理解記憶。只見科學書上印有一個插圖，記錄了蝴蝶生長的全過程：卵——幼蟲——蛹——成蟲，我們的背誦任務就是這些。晉老師先讓我們看書讀，然後看著書上的插圖背，最後看著黑板背，再有慢到快。在背誦過程中，我腦子裡不僅浮現出一組連環畫：一個圓圓的'卵里，爬出一隻令人望而生畏的毛毛蟲——蝴蝶的幼蟲，這一個幼蟲經歷幾次脫皮，把自己結成蛹，掛在樹上，過了幾天，幼蟲破繭而出，成為成蟲，也就是漂亮的蝴蝶，然後蝴蝶再生下卵……周而復始，大自然向我們展現了許多神奇的事情。
同學們越背越快，也越背越有興趣。這不再是背書，而是一場遊戲，誰背得熟練，誰就是冠軍！在我們忘情地背的同時，讀書的訣竅——理解，也悄然出現在我們面前，任我們細細品味。
這真是一次令人終生難忘的科學課！
難忘的一節課周記 篇5
有一件事，讓我一想起來就臉紅。六年級記事：難忘的一節課
那件事發生在上周星期四下午，上完跆拳道課，我們都在換衣服。因為我換衣服動作特別慢，所以被總教練袁教練留住了，同時被留的還有王天縱。
袁教練對我們說：“做兩百個高抬腿，這算罰得很輕了，趕快做！”王天縱已經開始做了。我可不想甘願受罰，一邊繫鞋帶，一邊想著怎么溜出去。我猜到袁教練過不了多長時間就會出去一趟，我正好可以趁機溜走。果然不出我所料，我剛系好鞋帶，袁教練就準備出去了。趁袁教練不注意，我迫不及待地衝到門前，準備開溜，結果被袁教練轉身發現逮個正著。只見袁教練快步向我走來，把我的耳朵一揪，把我重新抓到道館裡，讓我乖乖地做完兩百個高抬腿一個都不準少，並語重心長地對我說：“江振宇，你少做點可以，但是不能不誠實，就算你沒有力氣了，你給我說一聲，我也會放你走的。哎，真是的，快做呀！”這時我才恍然大悟，懲罰不是目的，只是一種手段。我打消了偷跑的念頭，乖乖地做完了兩百個高抬腿。
回到家，我的耳朵仍然很疼，紅得發燒，還不敢吭聲，怕媽媽詢問原因。不知怎的，我的紅耳朵在燈光下特別醒目，還是被細心的媽媽發現了。“你的耳朵怎么這么紅？跟人打架了？”媽媽問，“沒有。”“喲，好燙！”媽媽用手模著，驚叫著。“到底怎么回事？”媽媽質問。“被袁教練揪的。”我低聲說。“他為什麼要揪你呢？你是不是又不聽話？”媽媽提高聲音說，我只好把事情經過講了一遍，媽媽聽了以後，說：“袁教練用軍事化訓練你是對的，做事速度要快，你平時做事太慢了，今後走上社會怎么辦？這是你的老毛病了，要改。要你做人誠實也是對的，不能耍小聰明，做不下來跟老師商量都是可以的，不能偷跑。別人王天縱不是做了嗎？誠實憨厚是一個人的美德，你忘記了列寧《誠實的孩子》的故事了？”開始我還很恨袁教練，聽了媽媽的話，我坐下來仔細想一想，他也是為我好，因為“忠言逆耳利於行”嘛！所以他對我的教育我也心領了，今後做事要果敢幹練，不能磨磨蹭蹭的，學體育更是要虎虎有生氣。
這件事說明了一個道理：遇事一定要誠實，要不然，就會受到應有的懲罰，聰明反被聰明誤。”
難忘的一節課周記 篇6
上五年級了，做為學生我上過很多課，可最難忘的是一年級的第一節語文課。海老師叫我回答一個問題，我明明知道答案，可我是一個內向的女孩，當老師與六十多名學生的目光聚集到我身上時，我根本就不敢說話。
我慢慢站起，羞澀地低著頭，兩腿直顫，心像小鹿似得砰砰亂跳，一個字也不敢說。“不要怕，大膽回答問題。”聽到老師的話，我的臉更紅了，像個熟透了的蘋果似的，我連忙支支吾吾地說了一些亂七八糟的東西，聲音小得像蚊子叫一樣，弄的全班同學哄堂大笑。海老師叫我先坐下，下課後到他辦公室一趟，我很是害怕。
下課後，我忐忑不安地來到了老師辦公室，心想一頓批評是免不了的。可是老師不僅沒有指責我，反而鼓勵我說：“薇薇，今天的問題我相信你能回答上來，你雖然是一個內向的女孩，但老師希望你上課時能大膽發言，加油喔！”聽了老師的話，我心裡久久不能平靜……
就是這節語文課改變了我性格，從那以後，不管什麼課，只要老師提的問題我會回答，我就積極舉手發言，不僅鍛鍊了我在眾人面前說話的膽量，而且加深了課堂問題記憶，我的學習成績越來越好……
老師，你們對我慈母般的教育我永遠也不會忘記。大家都說您培養著祖國的棟樑，可我卻要說您就是祖國的棟樑，正是您支撐起我們一代人的脊樑！
難忘的一節課周記 篇7
記得在三年級時，學期末了。那天體育課老師為了讓我們在三年級留下特別的回憶，他竟然在最後一節體育課讓我們玩相撲。聽到這個訊息，我的內心雀躍不已，因為身軀龐大的我，從來沒有機會在體育課出過風頭。之前，論跳繩，我跳沒兩下就喘呼呼；論仰臥起坐，身體用力到快要爆炸了，還是起不來；論跑步，沒有全班最後一名就不得了了。所以，我告訴自己，一定要趁這節課好好大展身手一番。
終於到了體育課，同學們全都迫不及待，跳上戰鬥舞台。磨牙的磨牙、搓掌的搓掌，大家看起來全都躍躍欲試的模樣，但是他們看到我身上的“肥肉”，沒有一個人敢上來挑戰，個個跪地求饒、甘拜下風。我真是太厲害了，還沒開始比賽，就先嚇壞他們一半的膽子，這時，有個不知死活的小子大喊一聲：“我來跟你比！”我將頭轉過去一看，竟然是老師，不過，沒關係，我對自己“心寬體龐”的身材有十足的信心，儘管放馬過來吧！於是一場師徒對決的相撲大賽即將展開。
老師的身材雖然苗條，但是動作非常靈活，我撲上去好幾次，都抓不到人。他左閃右閃，不正面挑戰，分明是想玩持久戰，浪費我的體力，於是我為了趕緊結束這場比賽，就張開我的雙手，瞪大我的眼睛、露出我的尖牙，奮不顧身的向前沖了過去。老師被我這一個舉動嚇了一大跳，結果一不小心腳沒踏穩，掉到場外，我也重心不穩，一起飛出去。兩人摔得四腳朝天，而其它無情的同學們卻在旁邊哈哈大笑，不過，我居然贏了老師，真是太棒了！
現在想起這件事，嘴角還會不自覺的往上揚，心裡總有種快樂的感覺。體育課老師遇到我，常會與我開玩笑說：“你該減肥了，否則以後真的要去當相撲選手喔！”三年級時的那節相撲課，真是我到現在最難忘的一堂課。
難忘的一節課周記 篇8
在我六年小學生涯中，上的課已經是不計其數了，在這些中有令我感到高興的、輕鬆的、還有讓人感到難忘的、枯燥的、也有使人感到討厭的，但我最難忘的還是那節作文課――“燒不壞的手帕”。
記得那節課的時候林珍老師帶來了兩個盤子、一瓶醫用酒精、兩條手帕、一個打火機和一個裝滿水的杯子。笑眯眯地說：“我們要做一個十分有趣的實驗――‘燒不壞的手帕’。”手帕怎么可能燒不壞呢？我心中又犯起了嘀咕。
實驗開始了，同學們都一擁而上，只見林老師先將手帕放到水裡浸濕，再擰乾，對摺後放入盤子裡。接著，再倒入酒精。然後用打火機點燃酒精，霎時，火苗一下子竄了起來，火越燒越旺，過了幾十秒鐘後，林老師蓋上另一個盤子把火熄滅了，而那塊被火燒過的手帕盡然完好無損。
老師問大家這時為什麼？有人說是因為手帕沾了水。林老師便笑著對大家說：“那我們就再來一次吧！”說著，林老師拿出一條幹手帕，按照同樣的辦法將它點燃，可手帕依舊完好無損，我們都看呆了。
“還是讓我來告訴你們吧！”林老師說，“酒精在燃燒的時候，火焰上部的溫度很高，而底部的溫度卻很低。另外，實驗用的是濃度百分之七十五的醫用酒精，酒精容揮發，而燃燒是在盤子的表面進行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直處於水的保護下，所以燒不懷。
聽了林老師的話，我們頓時恍然大悟：任何事物都不能只看表面現象，有時候，我們往往被自己的眼睛所欺騙，我們應當透過現象去看清它的本質。這節課不僅學到了知識，還明白了道理，真是令人難忘。
難忘的一節課周記 篇9
課堂是知識的殿堂，難免會有許多難忘的事，即使它已成為歷史，但是還是存於我的腦海當中。
演講比賽的訊息不脛而走，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都想在舞台上一展“雄姿”。我當然也不例外，早早的就物色好了詩歌。萬事俱備，只欠東風。
時間一天天流逝，比賽的日子很快就到了。
梁老師邁著輕盈的步子進入了教室，鄭重的宣布比賽正式開始。一陣雷鳴般的掌聲與歡呼聲過後，老師從學號念起，依次演講。同學們個個驍戰驍勇，面對這高手如林的“戰場”，吾等小輩也只能倒吸一口氣了。眼看慢慢逼近我了，我心中小鹿直撞，手掌心也悶出了汗，一個勁兒的回想詩句，生怕忘了詞。
“請下一位同學上台朗誦。”主持人悅耳的聲音響過，在雷鳴般的掌聲中，我硬著頭皮上台了。
講台下，黑壓壓的人群，無數雙眼睛盯著我，我感到渾聲不自在。我深呼吸一口氣，試圖調整心態，可我那不爭氣的腳又抖了起來，沒辦法，我橫下一條心，背水一戰！空曠的教室里，我悠悠的朗讀聲迴蕩著，在老師，同學們信任的目光下，我竟然流利的背完了全詩。我昂首挺胸的走下了台，深深吐了一口氣。在掌聲之中，演講比賽順利的結束了，給這次比賽圓滿的畫上了一個句號。當老師宣布成績時，我驚呆了，得知自己進入了決賽時，我歡呼雀躍。至少，下一次，我會比這次更出色。
雖然這次比賽已成為歷史，但是我的腦海仍記憶猶新，成為了我寶貴的回憶。
難忘的一節課周記 篇10
記得在三年級時，學期末了。那天體育課老師為了讓我們在三年級留下特別的回憶，他竟然在最後一節體育課讓我們玩相撲。聽到這一個訊息，我的內心雀躍不已，因為身軀龐大的我，從來沒有機會在體育課出過風頭。之前，論跳繩，我跳沒兩下就喘呼呼；論仰臥起坐，身體用力到快要爆炸了，還是起不來；論跑步，沒有全班最後一名就不得了了。所以，我告訴自己，一定要趁這節課好好大展身手一番。
終於到了體育課，同學們全都迫不及待，跳上戰鬥舞台。磨牙的磨牙、搓掌的搓掌，大家看起來全都躍躍欲試的模樣，但他們看到我身上的“肥肉”，沒有一個人敢上來挑戰，個個跪地求饒、甘拜下風。我真是太厲害了，還沒開始比賽，就先嚇壞他們一半的膽子，這時，有一個不知死活的小子大喊一聲：“我來跟你比！”我將頭轉過去一看，竟然是老師，不過，沒關係，我對自己“心寬體龐”的身材有十足的信心，儘管放馬過來吧！於是一場師徒對決的相撲大賽即將展開。
老師的身材雖然苗條，但動作非常靈活，我撲上去好幾次，都抓不到人。他左閃右閃，不正面挑戰，分明是想玩持久戰，浪費我的體力，於是我為了趕緊結束這場比賽，就張開我的雙手，瞪大我的眼睛、露出我的尖牙，奮不顧身的向前沖了過去。老師被我這個舉動嚇了一大跳，結果一不小心腳沒踏穩，掉到場外，我也重心不穩，一起飛出去。兩人摔得四腳朝天，而其它無情的同學們卻在旁邊哈哈大笑，不過，我居然贏了老師，真是太棒了！
現在想起這件事，嘴角還會不自覺的往上揚，心裡總有種快樂的感覺。體育課老師遇到我，常會和我開玩笑說：“你該減肥了，否則以後真的要去當相撲選手喔！”三年級時的那節相撲課，真是我到現在最難忘的一堂課。
難忘的一節課周記 篇11
課堂是我們學習的地方，它見證了我們的求知路，裝載著我們學生時代成長的每一絲回憶，這些回憶能使童年填上七彩之美。
那是四年級的一節美術課，使我十分難忘，記得那節課，老師讓我們做“材料妙用”，就是利用一些廢棄物製作成一件可供觀賞的物品，而且特彆強調，要求我們講究合作精神，要兩到四個人一起配合完成。
俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”我與陳美一、李佳林費盡心思、絞盡腦汁。“做什麼呢？”我突然靈機一動，拿出幾個小包裝盒、牙籤，我們尋思著用這些材料做個機器人，主意一定，就立馬分頭行動。我負責用彩筆在盒子上畫漂亮的圖案，李佳林負責在牙籤上纏上厚厚的雙面膠，這樣機器人的腿看上去更壯實些，陳美一在另兩根牙籤上纏上薄薄的雙面膠，這就是機器人的手臂。接著我們給機器人“合體”了，小一點的盒子是它的頭，上面我畫了頭髮與精緻的五官。大的盒子自然是它的身體了，我們再合適的地方固定好已準備好的牙籤。就這樣一個精緻的機器人就做好了。
老師說：“把每小組的作品交到前面去。”我們把自己用心做的都交到了前面，老師開始對我們的作品進行了評價，我看到其他同學做的人不像人，鬼不像鬼，差點笑了出來。我對我們小組的作品充滿了自信，老師對我們說這一個機器人做的很精緻，我剛才看到這小組的合作精神也不錯，值得表揚。同學們對我們給予了熱烈的掌聲。
這節課讓我體會到了合作精神是多么重要。
難忘的一節課周記 篇12
“哈哈哈……”同學們各個笑得東倒西歪、前俯後仰，有的同學甚至還笑得流眼淚呢！你猜我們在乾什麼？沒錯！我們在做遊戲，名字叫——東拉西扯。
在進入遊戲之前，同學們寫了很多紙條，第一大組寫時間，第二大組寫地點，第三大組寫人物，第四大組寫乾什麼，說到“4”的倍數時必須迅速說“過”，否則就要被罰讀同學們寫的紙條。
第一被罰的是李勇志。只見他對著同桌苦笑了一下，雙手扶著桌子，雙腳磁著地，慢慢吞吞地走上講台，猶豫不決地從每一組中抽出一張紙條，然後把紙條按順序開始讀，他邊讀邊偷偷地笑，讀得斷斷續續，幾乎讀不成句，下面更是笑翻了天。讀完後，李勇志扔下紙條，像離弦之箭飛奔到座位上，一手捂著嘴，一手激動得亂舞，興奮之情無以言表。
第二個被罰的是杜文景。只見他晃晃悠悠、泰然自若地走上講台，隨便從每一組裡挑出一張紙條若無其事地念著，前面的同學捧腹大笑，而後面的同學滿臉疑惑地看著他，我似乎聽到了蜜蜂嗡嗡叫的聲音，難道他會說“蜂言蜂語”？沒辦法，老師只好把杜文景“請”下台，重新念了一遍，全班哄堂大笑，笑聲幾乎把天花板震塌了。
接下來老師又念了十幾張紙條，老師每念一張總是嫣然一笑，而我們總是忍不住哈哈大笑，笑聲在教室里迴蕩，讓我們永遠地記住了這節課。