三國演義讀後感小學生作文400字 篇1
人生中有好多第一次，第一次洗碗、第一次做飯、第一次自己穿衣服……那些令人難忘的第一次，我忘不了的是我第一次看《三國演義》。
三國演義，是羅貫中寫的著作，是中國古代的四大名著之一。我本來只是為了打發時間，看一下《三國演義》，可是，這書一拿起來，就像有著強力的磁力一樣，讓我再也不想放手了。書中“桃園三結義”“青梅煮酒論英雄”“溫酒斬華雄”“三英戰呂布”“赤壁之戰”“草船借箭”……故事一個連一個，一個比一個更吸引人。故事中提到，曹操的古都竟然是在許昌，這令我不禁開始希望曹操能在三國中獲勝。
看以前的書，我就只是看看開頭幾頁和結尾，可是看《三國演義》，我不再囫圇吞棗地看，幾乎每一個字都逃不出我的雙眼。
書中的人物。如：劉備、關羽、張飛、黃蓋、馬超、趙雲、孫權、曹操……這些人的性格、作風、一個個都深刻地印在我的腦海里，難以忘卻。
第一次看這本書，讓我改掉了看書囫圇吞棗的毛病。這個第一次，讓我受益匪淺。
三國演義讀後感小學生作文400字 篇2
三國演義內容豐富，成語眾多，雖然看起來比較麻煩，但是能讓我們真正領會作者的藝術才華。
在這本書裡面我最喜歡的是被評為“治世之能人，亂世之奸雄”的曹操以及才華橫溢的諸葛亮。
曹操是一位縱橫捭闔的政治家。曹操參與的大小戰役有許多。如破黃巾，斬劉辟、黃邵，攻下邳，絞呂布。特別是官渡之戰，曹操以“公兵不滿萬，傷者十二三”的情況戰勝“眾十餘萬”的袁紹。他的勝利是僥倖嗎?不，絕不是!這說明了曹操過人的軍事才能。有人說曹操挾天子以令諸侯是卑鄙。但我不這樣認為。曹操處在一個群雄角逐的年代，英雄們四處割據，四處擴張，在這樣一個不是你死就是我活的年代，“挾天子以令諸侯”正說明了曹操有高超的政治手段。
我想，若無諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國，諸葛亮的才華可謂是深不可測。他考慮周到，而且不講私情。他最喜歡用火攻。想當初，諸葛亮的隆中對，巧借東風，寫出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿無不體現了諸葛亮的機智才華。就連他死了的時候也機關算盡。正是因為如此，我深深的敬佩這一位先生。
三國演義讀後感小學生作文400字 篇3
最近，我讀了一本書，《三國演義》，其中，令我最敬佩的人物要數諸葛亮了。
諸葛亮，字孔明，號稱臥龍先生。他自從被劉備三顧茅廬請出山門後，便與劉備共同商討國家大事，成為劉備的軍師。諸葛亮雄才大略，幫助劉備打了不少勝仗。其中，最精彩的要數諸葛亮草船借箭了。當時，周瑜一直很嫉恨諸葛亮比他高明，總是千方百計地想要謀害諸葛亮，於是便借請諸葛亮商量軍情，故意為難他，說：“現在軍中急缺十萬枝箭，請先生快快造來。”諸葛亮何等膽識，他毫不懼怕，反說：“三天，夠嗎？”周瑜萬萬沒想到諸葛亮會如此信口開河，心想死定了，趕忙說：“你立個軍令狀吧！倘若違反，軍法處置！”諸葛亮哈哈大笑，立下了軍令狀。
而後，諸葛亮向魯肅借了二十條船，每條船上安排了三十名士兵。前兩天按兵不動，到了第三天，江面上霧氣騰騰，大風東去，諸葛亮帶領船隊往曹營駛去。曹操害怕中埋伏，命令射箭抵擋。不一刻，草船被射滿了箭，滿載十萬多枝箭榮歸軍營。讀到這，我仿佛看到了周瑜目瞪口呆，但又心悅誠服的樣子。不由得暗暗讚嘆諸葛先生的足智多謀。
《三國演義》不愧是我國四大名著之一，她的文學魅力無時不在震撼著我。使我受益匪淺，建議大家都去讀一讀。
三國演義讀後感小學生作文400字 篇4
《一夜的工作》這篇文章，作者通過記述陪周總理審閱稿子，親眼看到了他一夜工作的情形，表達了對周總理敬愛的感情。這使我進一步具體地知道了我們敬愛的周總理地工作是多么辛勞，他的生活又多么簡樸，使我深受教育，使我深深懷念。
當我讀到“他指著桌上一疊一尺來厚地檔案說：‘我今晚要批這些檔案’?”時，不由心中波濤起伏——一尺來厚的檔案，該有多少件呀，幾百件吧?不，或許上千件呢!看一遍，也夠累了，何況還要
動腦筋呢!周總理啊，周總理!您真是為人民操碎了心呀!
我又想起了在一部紀律片中看到的情景，總理的臥室，只是一
張床，一張不大的寫字檯和幾把椅子而已!而床頭、寫字檯上，都是書和特批的檔案、稿子;還想起了在病中還念念不忘國事，抱病批閱檔案想到這些，我不禁熱淚盈眶!
當我讀完這篇課文時，心裡更充滿了自豪感，正如作者所說的;
“這就是我們中華人民共和國的總理!他是多么勞苦，多么簡樸!”我一定要以總理為榜樣，做一個對祖國、對人民有用的人。
三國演義讀後感小學生作文400字 篇5
三國演義中的人物各具其態，讀過這本書之後我大開眼界。三國演義刻畫了近200個人物形象。
我最敬佩的要數諸葛亮了，諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，巧擺八陣圖，七擒七放孟獲，空城計，以木偶退司馬懿，這些是常人所想不到的，他的聰明就是讓我學習的最好榜樣！
再說關羽，個紅臉，大鬍子飄在胸前的大將軍，也是五虎大將之首。他千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義放了曹操。他忠於故主，因戰敗降敵。我認為關羽雖降了敵，但最後還是回來了，真是種難得可貴的忠。
曹操在三國演義中被稱為奸雄，而且我對他的感覺也不好，雖然說他是個人才，非常聰明，而且善於打仗，但他有謀權篡位之心。雖然當時劉備正是他的瓮中之鱉，不過他說劉備與他是並世英雄，而且沒有殺劉備。這使我感覺到了曹操並不是很壞，畢竟他還很大度。但是周瑜目光短淺，氣量狹小。這也與曹操形成了鮮明的對比。他眼中只有諸葛亮，與諸葛亮誓不兩立。他想只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。
我特別愛看三國演義這本書，看完之後還想看，真是讓人回味無窮。
三國演義讀後感小學生作文400字 篇6
文/韓佳倚
在這個暑假裡我讀了一本名著——《三國演義》，讀完這本書，我的感觸很深。
《三國演義》給了我一個極其深刻的印象。名著就是名著，果然與眾不同。每一句話，甚至每一個詞都在吸引著我。開頭的平平淡淡，更讓我感到劉備的淒涼。又是桃園三結義，使我感到十分欣喜。三位好漢的力量統一了，他們打拚出來。他與別人戰爭，絕不會威脅到老百姓。因為在他心中，百姓第一、國家第二。我心中暗暗敬佩劉備，從不背叛百姓。也正是如此，即使別的地方的老百姓都愛戴他。我又迫不及待的往下看。關羽的慘劇使我痛涕不止，當他誤入東吳奸計時，我真想扔給關羽一個手榴彈，炸死孫權後順利回到劉備主軍里，保守力量，再次站到沙場上，向我們在現一個英雄氣概。可是，事實不能改變。這時，有讀到張飛遇害，我的眼睛濕潤了，又是一位好漢被無恥小人給害死了。一位英雄怎么就這樣去了九泉之下呢？兩位好漢的死，不僅讓我惋惜，更是劉備以及士兵的悲痛。劉備傷心哭泣了好幾天，幾次都哭出了血。我很命運，為什麼讓張飛、關羽死的那么慘。而孫權、曹操這些老奸臣猾製備的生命如此漫長？
三國演義讀後感小學生作文400字 篇7
“天下大勢，分久必合，合久必分”，這是從周朝以來對於天下的定義。而《三國演義》一書所呈現的便是東漢末年分三國的史詩。讀罷後，我陷於遐想之中。
東漢末年，賣草鞋為生的貴族劉備，與殺人而逃的關公和殺豬賣酒的張飛“桃園三結義”，共創大業。三分天下時，因為劉備文有臥龍、鳳雛等經天緯地之賢臣;武有關公、張飛、趙雲、馬超、黃忠等虎將。所以，劉備也有一席之地。
曹操雖然兵少糧少，可是他卻討董卓、伐袁術、殺呂布、降張繡、滅袁紹、攻劉表……可見，曹操他十分聰明，正如他《短歌行》所寫的“山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心”之豪情壯志。劉備他雖然兵也少，但他仁義寬厚、愛民如子、禮賢下士、知人信人……所以有陶謙三讓徐州、臨難時攜民渡江、風雪中三顧茅廬、白帝城託孤……因此，有民心的劉備成就了偉業。
當我看到東吳和曹操打“赤壁之戰”，諸葛亮“草船借箭”，一下子收了十萬有餘的箭時，我覺得諸葛亮十分聰明，而周瑜是多么驚訝，又多么想殺了諸葛亮呀!他以為諸葛亮日後會成為江東大患。當看見“周瑜打黃蓋——一個願打，一個願挨”時，馬上在腦海中想到：江東的將士們對周瑜如此忠心耿耿，“赤壁之戰”的勝利也是理所當然的了。
三國中，我最喜歡的還是關公了，他溫酒斬華雄、千里走單騎、過五關斬六將、刮骨療毒、單刀赴會……可惜關公敗走麥城，被東吳殺之，一世英明畫上了一個句號，可惜、可嘆、可恨。
在三國的最後時候，三分歸一統，司馬炎成了這個世界的主人。
“紛紛世事無窮盡，天數茫茫不可逃。鼎足三分已成夢，後人憑弔空牢騷。
三國演義讀後感小學生作文400字 篇8
今天讀了《三國演義》使我認識了曹操，故事是這樣的。
袁紹聽說董卓橫行霸道，非常氣憤，就寫信給責備王允。王允就請大臣到家裡商議，大家因無能為力而抱頭痛哭。這是曉騎校尉曹操來了，說道：“哭能將董卓哭死嗎?”他願借王允的七星寶刀去殺死董卓。董卓視曹操為心腹，曹操趁四周無人就要下手，此時董卓突然翻身看到曹操舉刀。曹操連忙跪下，詐稱要獻七星寶刀。曹操趁董卓分神之時逃跑了。董卓懸賞捉拿曹操。
曹操逃到成皋時在曹操父親的結義兄弟呂伯奢家借宿，疑心呂伯奢要殺自己請功，便殺了他一家八口人，路上遇到買酒回來的呂伯奢，也一刀殺了他，並說到：“寧叫我負天下人，休教天下人負我。”
這個故事使我印象深刻。曹操本可以是一代梟雄，一統三國，但只因他的多疑和兇狠，使的身邊的心腹紛紛離開。所以要成就一番事業就必須心存善念，心懷感恩。
三國演義讀後感小學生作文400字 篇9
這幾天，我讀了四大名著之一《三國演義》這本書以後，使我受益匪淺。
這本書主要內容講蜀、魏、吳三國紛爭的故事。人物有：劉備、張飛、關羽、諸葛亮。在書中，令我印象最深刻是諸葛亮那樣足智多謀的人，他上知天文，下知地理，不管別人有什麼計謀都瞞不過他。
在書中，我覺得最喜歡的故事是《草船借箭》。由於諸葛亮足智多謀，用兵如神，這使的周瑜非常的嫉妒，小心眼，他把諸葛亮看作是東吳第一大敵人，就想方設法地想害他，終於在一次談論軍事時，周瑜找藉口對諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是箭，這當時沒有造箭的條件下卻要他在三天之內造出十萬支弓箭，如果完不成就要嚴重懲法。但諸葛亮卻胸有成竹地答應了他的要求，憑諸葛亮的神機妙算，在三天之內向曹軍“借”了十萬餘支箭，出色的完成了任務。
讀完《三國演義》之後，我要學習學習諸葛亮的聰明才智和足智多謀，學習他的各方面的知識，做一個對社會有用的人。
三國演義讀後感小學生作文400字 篇10
《三國演義》是中國四大名著之一，這是羅貫中的畢生心血，裡面有不少教育意義。
曹操這個人物帶給我的啟示。曹操一生都屬於十分大膽型的人物，也是十分奸詐的。他誤殺了呂伯奢一家人，最後明知錯了，還要繼續殺了呂伯奢，其無情無義至此，陳宮便離他而去，曹操後來說的那句話耐人尋味：“寧教我負天下人，休教天下人負我”。與曹操截然相反的一個人物就是劉備了，他以仁義當先，他熱愛百姓。劉備在落難時，還帶著百姓逃命，他管理一個新野，或是徐州，都是布施仁政，得到百姓的愛戴。
但不論是曹操還是劉備，他們都有一個特點，那就是非常注重人才，曹操失了一個呂韋，祭奠時他不哭自己曹家的人，獨哭呂韋。徐庶被曹操“拐騙”到那邊，在送別時，劉備哭著送別，還要砍掉擋在前面的竹林，後來徐庶才又回來推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典範。
其實有時伯樂比人才更重要，如果沒有伯樂，一個人有再大的能力也空有力而心不足，而曹操與劉備讓許多人的能力得以施展。只有遇到一個合適的伯樂，才能讓自己的道路好走一些，願每一個人都能遇到懂自己的伯樂。作者：三點十分五秒
三國演義讀後感小學生作文400字 篇11
看完三國演義，才感覺到中國文學的博大精深，也感受到作者的寫作能力，羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生，如：關羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……，讓讀者都與故事的劇情融合為一體，隨著故事劇情的高潮而起伏，《三國演義》因為屬於章回小說，故事具有連續性，讓人有一直想看下去的心理，而且不會覺得枯燥乏味，故事編排得宜，緊張刺激，使人有一種深陷其中，好像自己也處在東漢末年，群雄割據的亂世之中，《三國演義》不僅是在當時有一種象徵的功用，也是令一種體制的創新，更是研究明清小說的典範之一，所以，《三國演義》真是一本值得在再看的好書，每閱讀一次，就感覺多了一次不同的體驗，文學素養也提升了許多。
《三國演義》寫了三個國家的興衰史,從桃園三結義至三國歸晉共經歷了五大時期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(官渡之戰,赤壁之戰),三分天下和天下歸晉.
黃巾之亂是從桃園三結義開始,講了黃巾起義之後,東漢政府的反擊,出現了劉備,曹操等英雄,而東漢政權也快滅亡了.
董卓之亂是講董卓入京前後的故事,從何進與十常侍對戰到少帝逃出京城,結果被董卓救駕.董卓入京後收買了猛將呂布,又廢少帝,立獻帝,大權獨攬,實施暴政,逼得群雄聯軍伐董卓,雖然後來聯軍失敗了,但是董卓最後也被呂布所殺.
群雄割據是講董卓死後,中原諸侯群龍無首,為了擴大自己的地盤互相廝殺,最主要分為三個戰區,即北方的袁紹與公孫瓚,江東地區孫策的崛起,中原地區曹操,劉備,呂布,袁術之間的戰爭.
再後來的三分天下和天下歸晉我就不一一細說了,最主要的我想談談自己對三國演義的一些認識和看法.
三國演義讀後感小學生作文400字 篇12
前段時間，我讀了古代四大名著之一《三國演義》。
在《三國演義里》，我最喜歡的人是諸葛亮，他足智多謀、神機妙算。諸葛亮在吳國的時候，周瑜覺得他太厲害了，想方設法想要除掉他，便說軍中缺箭，便叫諸葛亮在十天之內造出十萬支箭，可是諸葛亮只要三天就能造出箭來，還下了軍令狀在三天之內造不出十萬支箭來甘願受重罰，說完便告辭了，周瑜聽了，心裡樂開了花。周瑜手下魯肅去拜見諸葛亮，諸葛亮讓他私拔二十條船，每條船三十人，再在船邊立上成束的草，用青布蓋上，而且不能讓周瑜知道，魯肅答應了。可是，借船給諸葛亮後，第一天和第二天都不見諸葛亮有反應，一直到了第三天的四更時分，諸葛亮突然叫魯肅去取箭，還叫人把那二十艘船用鐵索連在一起，向曹操水寨開去。五更時分，船就到了水寨諸葛亮又讓船頭朝西船尾朝東，一字排開讓將士們在船上擂鼓吶喊。由於是大霧天氣，曹操不敢出兵，只好射箭。天快要亮時諸葛亮又叫將士們一起喊到：“謝丞相箭！”這時船已經開出去了十多公里了，曹操想追也追不上了。諸葛亮回去一清點，每條船上都有五、六千隻箭，還多出了幾萬支呢。這讓周瑜非常生氣。
讀了這本書讓我知道了做人心眼不要太小，因為在諸葛亮三氣周瑜時，周瑜看不得別人比他強，諸葛亮就利用這一點來對付周瑜，讓周瑜氣得箭傷裂開。周瑜臨死時長嘆三聲：“既生瑜，何生亮？”，說完就一命嗚呼了。
雖然我很佩服諸葛亮的神機妙算，但我最佩服的還是羅貫中能寫出這么好的作品！
三國演義讀後感小學生作文400字 篇13
讀完厚厚的一本《三國演義》，使我受益匪淺，我不禁感慨道：“真是分久必合，合久必分。”
《三國演義》是中國第一部長篇章回體歷史演義的小說，以描寫戰爭為主，反映了蜀、魏、吳三個政治集團之間的政治和軍事鬥爭。大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景下，上演了一幕幕波瀾起伏，氣勢磅礴的戰爭場面，成功刻畫了近四百個人物形象，其中曹操、劉備、孫權、諸葛亮、周瑜、關羽、張飛等等人物形象膾炙人口，不以敵我敘述方式對待各方的歷史描述，對後世產生了極其深遠的影響。編者羅貫中將兵法三十六計匯融於字裡行間，既有情節，也有兵法韜略。
《三國演義》中主要人物被稱為“三絕”的分別是：“奸絕”——曹操，“智絕”——諸葛亮，“義絕”——關羽。
奸絕——曹操。曹操有一句話十分耐人尋味，那便是：“寧教我負天下人，休教天下人負我。”由於這句話，曹操惹來了殺身之禍，若不是他運氣好，早就命喪黃泉了。所以，曹操給我的啟示是：做人不能太狡詐，否則會遭到報應的。
智絕——諸葛亮。要說諸葛亮才智過人，非得數草船借箭和借東風這倆件事了。從這兩件事足以看出他的雄才過人。
義絕——關羽。關羽是《三國演義》這本書中最講義氣的人。他對劉備講義氣，他降漢不降曹、屯土山約三事、過五關，斬六將等等事例足證明。他對敵人也講義氣，華容道義釋曹操、義釋黃漢升、為曹操報恩斬顏良、誅文丑等等，可見他十分講義氣。
《三國演義》真不愧是四大名著之一，令我受益匪淺。
三國演義讀後感小學生作文400字 篇14
讀了《三國演義》這本書，使我意味深長。《三國演義》是四大名著之一。這本書刻畫了200多個人物形象，把許多人物寫得淋漓盡致，比如說：劉備、關羽、曹操、諸葛亮等。這本書主要寫魏、蜀、吳三國之間發生的鬥爭，這本書從東漢末年一直寫到晉朝那個時代。
劉備，從一開始的桃園三結義這個故事就讓我對劉備產生了很深的感受，他非常重情義，也很有愛心，也非常的顧全大局，就拿三顧茅廬這個故事來說，劉備為了統一亂世，三次才請到了諸葛亮，他的這種堅持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個缺點，就是受到打擊不能控制自己，關羽、張飛被殺害後，他無法控制自己的情緒，不聽諸葛亮的話，一定要攻打吳國，導致失去了一員戰將，如果他當時聽從諸葛亮的話，就一定能聯吳抗曹。
通過這本書，讓我學到了很多：劉備教我們什麼事情都要冷靜對待。我們只要取長補短，就能戰勝一切困難。
三國演義讀後感小學生作文400字 篇15
從國小三年級起，我特別喜歡看四大名著，尤其是《三國演義》。它講的是曹操、劉備、孫權三個英雄爭奪天下的故事。我看了這本書，真是受益匪淺。
我知道無論是什麼時候，智慧是最重要的。要是沒有智慧的力量，劉備就不會有強大的勢力，曹操在”青梅煮酒論英雄“時就會殺掉劉備；要是沒有智慧的力量，周瑜在赤壁之戰中也難以以少勝多；要是沒有智慧的力量，諸葛亮也不能把他的”剋星“給活活氣死。在現在，一個人如果沒有智慧，就會被社會所淘汰，他就不可能在社會上立足。但是相反，一個人要是有智慧，就可以事半功倍，而且會有很多益處。同時，我也認識到嫉妒別人的危害。
在《三國演義》中，周瑜十分嫉妒諸葛亮的才華。他在世時，曾經說過：既生瑜，何生亮。”結果被諸葛亮活活氣死了，使得一個有用之才就這樣白白浪費了。在這個方面，我也有一些親身體會，那是四年級時的一件事，在一次考試中一個同學的成績超過了我，我心中就有些嫉妒，和她的關係也漸漸疏遠了，結果我在班級上的朋友也漸漸少了，成績也在“原地踏步”。自從看了這本是後，我改掉了這個毛病。從此以後，我在班上的朋友又多了起來，成績好了許多。還有一點，我意識到沒有一真誠的心和坦率得人態度是難以交到很多朋友的。《三國演義》中，正是因為劉備的坦率，才收到了張飛和關羽這兩位大將。正是因為劉備的真誠，諸葛亮才會幫助劉備爭奪天下，要是沒有這三位難得的人才，劉備哪會有當時的強大？現在也是如此，一個人有真誠的心，坦率的態度，就會有很多的朋友，就會進步。
智慧是最重要的，嫉妒別人是不好的，要有真誠的心和坦率的態度！
三國演義讀後感小學生作文400字 篇16
文/戴倩如
在這個暑假裡，我讀了《三國演義》這本書，它是羅貫中所寫，是古代四大名著之一，主要講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的故事，讓我明白了“分久必合，合久必分”的道理。
這本書中講述了許多英雄人物：其中我最佩服的人就是關羽。他“千里走單騎，過五關，斬六將”英勇無比，是一位重情義的人。“刮骨療毒”就讓我對他更加刮目相看，關羽一邊讓華佗給他治療，一邊又在和別人專注地下棋。如果換成是我，不打麻醉，肯定不能忍受這讓人接受不了的疼痛。關羽真是一位神人呢！
諸葛亮的才華讓我讚嘆不已。就連書中的徐庶、龐統、姜維也非常尊崇他。他料事如神、膽大心細。什麼陰謀詭計都瞞不過他。他是個鞠躬盡瘁的人，還精通天文地理，無所不曉。他“借東風、草船借箭、七擒孟獲、空城計、木像退司馬懿、錦囊殺魏延”,這些事是常人想不到的。他還會搞發明，比如：“木牛流馬”,就是為提高運輸速度，幫助人們減輕疲勞、減少勞力和財力。
當我們面對困難時，要向關羽一樣敢於面對努力克服、勇往直前。學習方面要向諸葛亮學習，學習各方面的文化知識，發揮個人的聰明才智，做一個對社會有貢獻的人。
三國演義讀後感小學生作文400字 篇17
《三國演義》原名《三國志通俗演義》，是我國的四大名著之一，是羅貫中寫的，《三國演義》刻劃了近兩百個人物，其中作為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。主要講了三國時期魏、蜀、吳三個國家互相鬥爭，搶奪地盤的故事。
給我印象最深刻的人是關羽，他丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，拿著青龍偃月刀，後來加上赤兔馬，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。可是三國裡面最厲害的人物是呂布，張飛、關羽、劉備三個人兩合起來也還是打不過呂布。還有三國裡面還有庸主獻帝的劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚老實的魯肅，勇猛的張飛，納賢的劉備等人物。
《三國演義》里我印象最深刻的故事是“草船借箭”。當時魏國和吳國打仗，吳國缺少箭，於是周瑜故意刁難諸葛亮，讓他三天之內造好十萬支箭，還讓諸葛亮立下了軍令狀，若不能完成，就得以死謝罪。當天晚上，諸葛亮出來看天氣，算出了三天以後會有一場大霧，決定在起霧時去向曹操“騙箭”。
第三天晚上，諸葛亮向魯肅借了十幾艘船和許多的稻草人，把稻草人綁在船上，並蒙上布，讓敵方看不見相貌，緩緩地行駛到離曹操軍營二十米處的地方。這時，他讓軍士們敲鼓吶喊，增強士氣，自己坐在船艙里喝酒談天。曹操見此大霧，又以為諸葛亮帶來了許多兵來進攻，不敢靠近，便命令士兵們向船射箭，射出去的箭都牢牢的扎在了稻草人上，等到快要天亮時，諸葛亮讓士兵用鐵鎖將船都連在一起，以免有船落下，水流而下，往自家軍營駛去，又讓士兵們大喊：“曹操是笨蛋！”。此時曹操的船再追也追不上了。回到兵營後，周瑜看見諸葛亮帶回來了十幾萬隻箭，也沒有辦法說什麼，只好稱讚諸葛亮厲害。
《三國演義》中的任務各具其態，有長有短，總的來說，讀過這本書後我大開眼界，以上幾人也給了我很深的感受，他們都很值得我學習。
三國演義讀後感小學生作文400字 篇18
《三國演義》算是一本人盡皆知的一本書。對於這一次的易中天品三國我有一種不一樣的感受，原來我們一直唾罵的曹操也是個好人。
《三國演義》是羅貫中編寫的一本書，很多人都很喜歡，可既然是小說，那么內容必定有所改編，可能少數內容與歷史不符合。比如說對曹操個人才德的完全否認，比如說對諸葛亮的略神化，都是不合歷史的。不過其中的英雄也是另人敬佩的，青梅煮酒論英雄，曹操青梅煮酒與劉備共飲，曹操問：劉兄你覺得這世間誰才是英雄？劉備將孫權等人一一說來，曹操都說不是，然後曹又言：今英雄你我二人也。桃園三結義劉、關、張三人生死之交。三顧茅蘆的求才之誠心，諸葛的忠君，死而後己。周瑜的聰明才智卻因無歷練而被氣的吐血。
三國人物豐富多彩，為謀天下不惜對兄弟下手，身在亂世非有一能而不可活。易中天認為關羽能獨擋一面是個人才，他認為曹操有才，也很溫柔，待丁夫人很好。但歷史總是由勝利者寫下的，曹操有才也只能被人評為奸臣，戲台之上也是個白臉。對於三國我想每個人都有自己的看法，《三國演義》就是羅貫中對三國的看法，易中天品三國，那便是易中天先生對三國的看法。
三國演義讀後感小學生作文400字 篇19
《三國演義》主要講的是從東漢的滅亡，再到三國鼎立，最後三國歸晉。
其中，我最喜歡關羽，關羽傳說原名叫馮賢、字長生。因為他殺地主呂雄和其他七個地主而遭官府抓捕，無奈他咬破舌頭用血塗臉，便隱姓埋名改為關羽字雲長。關羽和劉備、張飛桃園三結義之後，關羽打造了兵器青龍偃月刀(青龍偃月刀又稱冷艷鋸)。關羽過五關斬六將、水淹七軍、收服顏良使他登上了五虎上將(最厲害的)。俗話說驕兵必敗就是出自於關羽敗走麥城的，其子關平將潘章斬殺，報了殺父之仇。
諸葛亮是三國裡面最聰明的了。因為他在空城計的時候，司馬昭的父親司馬懿知道他只有五千老弱殘兵卻撤退了。其實這裡面有一段隱情，諸葛亮在城牆之上彈琴告訴他這一切：“我只有五千兵，如果你把我殺了，你也活不了，因為曹操是個多疑的人，只要我一死，蜀國就容易攻破了，曹操害怕你搶權，就一定會把你幹掉。”司馬懿一聽，急忙說撤兵，司馬昭說：“父親，裡面只有五千人，為什麼不進攻?”司馬懿說“這裡有敵兵包圍，快走。”孔明憑著自己的才能把司馬懿給嚇跑了。
《三國演義》是我最喜歡的書，你要不要看一看?
三國演義讀後感小學生作文400字 篇20
《三國演義》這本書，我不知已經看了多少遍了。今年暑假，我又重新拾起了它，因為每一次閱讀，都能得到不同的收穫。
《三國演義》是我國的四大名著之一，是一部歷史性的長篇小說。作者是羅貫中(約1330-約1400)，名本，號湖海散人。他所寫的《三國演義》是我國的第一部長篇章回體小說。小說講述了從東漢末年到晉朝統一時期吳、蜀、魏三國之間的鬥爭和興亡的一系列故事。這些故事十分精彩，其中有我最喜歡的幾個故事：過五關，斬六將、草船借箭、火燒赤壁、華容道、三顧茅廬、桃園結義……
書中刻畫了上百個人物，無數的軍事謀略。它描寫的主要人物有曹操、劉備、孫權、關羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅等，這些人物給我留下了深刻的印象：曹操的“寧可我負天下人，不可天下人負我”，周瑜的“胸懷狹窄、忌才好勝”，諸葛亮的“料敵如神、指揮若定”、劉備為“復興漢室，復興天下”而戰、關羽“威風凜凜，智勇雙全”、趙雲“赤膽忠心，驍勇善戰”……但我最喜歡的兩個英雄是諸葛亮和趙雲。
諸葛亮是一個忠臣，一生謹慎，鞠躬盡瘁，他熟知天文地理，足智多謀，非常善於用計：“草船借箭”、“借東風”、“三氣周瑜”和“空城計”……趙雲對劉備也十分忠心，驍勇善戰，在“單騎救阿斗”中，趙雲自己一個人殺了魏國好幾個猛將，為自己和小阿斗開出了一條血路，最後他們都回到劉備身邊了。
讀完了這本書， 我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事。還要刻苦學習，立志做一個學識淵博、智勇雙全的人，成為國家的棟樑!
三國演義讀後感小學生作文400字 篇21
一提起諸葛亮，大家就會想起草船借箭、火燒赤壁的神機妙算，一提起劉備，大家就會想起桃園三結義、三英戰呂布等英雄故事。
賢能之主劉備和智慧型之士諸葛亮共商國家大事，會是怎樣的情景呢？這就是著名的《三國演義》。《三國演義》其中講劉備在第三次造訪諸葛亮的茅廬時，見到諸葛亮後，劉備問諸葛亮說：“現在漢室處在危急存亡之時，但我才疏學淺，又沒有什麼計謀，請問先生您有何高見？”諸葛亮展開一張地圖，詳細地分析了天下大事，劉備聽後茅塞頓開，請求諸葛亮出山，輔佐他成就霸業，最終諸葛亮被劉備一片誠心打動，隨劉備出山，共同開創了歷史上赫赫有名的西蜀國。讀了這篇文章，我被劉備求賢若渴，愛才、惜才、敬才的那一片赤誠之心所震撼。同時，也被諸葛亮忠心扶漢，死而後已的精神所感動。
特別是諸葛亮雖然身居茅廬，但仍然苦心鑽研，學習兵法，分析國家大事，正如古人所說：“秀才不出門，便知天下事。”，諸葛亮辛勤的汗水終於沒有白費，在劉備三顧茅廬之時，終於交上了一份滿意的答卷。“是金子總會發光”，這句話又一次得到驗證，只要你是金子，只要你潛心學習，總有一天你發光的。
三國演義讀後感小學生作文400字 篇22
今天我在書店裡買了一本書名字叫做︰《我們班的小童星》。這本書主要講了︰“冬瓜大總統”楊自熱因為自己單戀的“甜美女生”王琚成了小童星，而整天失落不已。他悄悄地尋找著自己也能成為一顆閃亮童星的途徑，結果卻惹出很多笑話。學校排練大型話劇《彼得·潘》，楊自熱終於得到了一個飾演獨眼海盜鐵鉤船長的機會。他演得很賣力，同時也明白了，每個孩子都是童星，因為孩子身上的童真是最美的星光，可以照亮大人的世界。
讀了這本書我的感受是︰ 小孩子就是小孩子，大人最好不要過早的把孩子帶入娛樂圈，孩子應該是天真、活潑、純真、善良的;而娛樂圈是大人的世界，玩的全是大人玩的遊戲，勾心鬥角、光怪陸離。並不是孩子們的世界 ，我們還是小孩子不應該涉足大人的世界，做好自己是最重要的。
我們應該向故事中的朱子同學習，他雖然是個小童星，，但是他樂觀向上，都是真才實學，毫不做作，父母還經常做慈善，事也。反之則不應該向故事中的王琚學習，她原本很可愛可是進入娛樂圈後，變得早熟、傲氣、不愛幫助人了、勞動是不愛幹活了，學習成績逐漸下滑。同學們對王琚的意見也越來越多了……
所以我們要向彼得·潘一樣永遠做個永無島的小居民。
三國演義讀後感小學生作文400字 篇23
文/袁慶凱
三國演義一個傳奇的名字，在上面有多少好漢多少英雄。曹操，劉備，諸葛亮，張飛，關羽，趙雲，孫權，司馬懿···
諸葛亮是我在三國上最喜歡的人物，他聰明不用出手就把對手打的落花流水忽西東。我十分佩服還幫劉備拿下來一塊天地。
曹操也很聰明但都是用在壞的方面，曹操用兵是很厲害的，它打敗了袁紹幹掉呂布很厲害。但是私下的手裡沒有厲害的人物。
劉備是一個好漢愛和他人叫朋友是一個好人，劉備也多虧諸葛亮，張飛，關羽，趙雲等等。也是一個在三國上的一個皇帝。
孫權聰明機智，他也和劉備一樣愛交朋友，是一個明白事理的皇帝。他的手下的老將，小兵都很服他。是一代的好皇帝。
在三國演義中我感悟到，人做事一定要用腦子和一身好手段，像三國一樣我們大家團結就可以打倒一切。三國里的兵法和三十六計。都是經典啊！所以大家有空的話可以看看四大名著“三國演義”。
三國演義讀後感小學生作文400字 篇24
這幾天，我看了一本書——《窗邊的小豆豆》使我深有感觸。
《窗邊的小豆豆》這本書主要講了：一個名叫小豆豆的女孩子，因為淘氣被原來學校退了學，後來來到了巴學園，並成為了巴學園裡的一員，因為在小林先生的愛護、關心和領導下成為了一個大家都喜歡的女孩子。
這本書的作者是(日)黑柳徹子，裡面講得都是她小時候經歷過的真實故事，寫這本書也是為了獻給已逝的小林宗作老師。
讀了這本書後，從中我看到了一個活潑、開朗、有點古怪的小豆豆。我們要學習書中的小林宗作老師，關愛同學、幫助同學、理解同學。讀了這本書後我還要學習小豆豆那樣活潑。平時我是一個比較沉靜的女孩子，不怎么愛說話，從今以後，我要學習小豆豆做一個活潑、開朗的好孩子。讓自己的心靈變得更美好，不要為一點兒小事去計較，做一個天真無邪的孩子，因為我畢竟還只是一個小孩子，不必像大人那樣什麼事都想著。
同學們，相信你們讀了這本書後，也會有同樣的感觸，如果，沒有讀過這本書的同學，也可以試著去讀一讀，相信它不僅會改變你的性格，還會改變你的一生。
三國演義讀後感小學生作文400字 篇25
我認認真真地閱讀了《學雷鋒，做有道德的人》這本書。這本書讓我們學習雷鋒精神，在家庭，做個好孩子;在學校，做個好學生;在社會，做個好少年。
讀了這本書，讓我對雷鋒有了更深的了解。雷鋒是平凡的，他只是一個普通的中國人，普通的農民，普通的工人，普通的戰士，學歷也不高。雷鋒又是偉大的，他短暫的一生雖然只有20xx年，卻譜寫了一部壯麗的人生詩篇，樹起了一座令人景仰的思想道德豐碑。
讀了這本書，讓我深深體會到雷鋒精神是一座豐富、意蘊深刻的精神寶庫。它以其與民族傳統美德、社會進步潮流、黨的先進本色相契合的魅力，哺育和激勵了一代又一代人成長，內化為中國人民共有的精神財富。
讀了這本書，讓我的思想和行動有了很大的變。在家裡，我會主動幫媽媽做一些力所能及的事，如洗菜，刷碗，拖地等。在學校里，對同學更加友好了，對老師更加尊敬了，更加積極地為班級、為同學服務，如上個星期級段跳繩比賽時，我雖然不是參賽選手，但我為參賽選手保管衣服，為他們吶喊助威，忙得不亦樂乎。外出遊玩時，我會自覺地做到保護環境，不亂扔垃圾。
“不積跬步，無以至千里;不匯細流，無以成江海。”我們要由小極大，從大處著眼，從小處著手，把學雷鋒行為變成一種習慣，讓自己成為一個有良好修養和公德心的人。
三國演義讀後感小學生作文400字 篇26
《三國演義》是我國四大古典名著之一，是我百讀不厭的一本書。今天我給大家介紹的是我最喜愛的人物諸葛亮。
諸葛亮，字孔明，生於181年，死於234年，享年54歲。諸葛亮一生匡扶漢室，輔佐劉備、劉禪成就霸業。真可謂：鞠躬盡瘁，死而後已！想當初，劉備“三顧茅廬”，請得諸葛亮出山，開始了他恢復漢室的征程。諸葛亮一生很會用計謀，如：“火燒博望”、“火燒新野”、“火燒赤壁”、“空城計”等，一計連一計，計計讓人叫絕。諸葛亮一生為蜀國親率大軍南征北戰，“七擒孟獲”平定南方之亂；“六出祁山”北伐曹魏，最後積勞成疾病逝五丈原。你知道嗎？諸葛亮發明了木牛流馬為蜀國大軍運送糧食，發明了一次能發十支箭的諸葛連弩，還有傳遞信號的孔明燈。他還喜愛書法，擅長繪畫，精通音律，喜歡撫琴吟唱。各方面都那么優秀，實在是太厲害啦！
我想他小時候學習功課的時候肯定很用心，要不怎么會成為一個“上知天文，下知地理”的大軍事家呢？“靜以修身，儉以養德”，我要向他學習這種可貴的精神！