校園活動總結範文 篇1
工作總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統地總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什麼經驗、提高。
（一）工作總結的格式。
1、總結的標題：內容包括進行總結部門的名稱和總結的期限兩個要素，如“廣東藥學院中山校區青年志願者協會秘書部（部門名稱）20xx-20xx學年度（總結期限）工作總結。
2、基本情況：應該以簡明扼要的文字寫明在本總結所包括的期限內的工作依據指導思想以及對工作成績的評價等內容。它是工作總結的引言，便於把下面的內容引出來，只要很短的一段文字就行。
3、工作回顧：要詳細地敘述工作任務、完成的步驟、採取的措施和取得的成效、存在的問題。特別是對步驟和措施，要寫的詳細、具體，對取得的成效要表達的形象生動。在寫工作回顧的過程中，還要有意識的照應到下一部分的經驗教訓，使之順理成章地引出來，不至於造成前後不一的感覺。
4、經驗教訓：應從工作中很自然的歸納提煉出來。一定要寫得豐富、充實，並選用具體事例適當的展開議論。
5、結語部分：主要寫明今後的打算，也只需很短的一段話。
6、總結正文寫完以後，應在右下方，註明總結單位的名稱和總結的日期。
（二）寫好總結需要注意的問題
1、總結前要充分占有材料，最好要通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解相關情況，或者把總結的想法、意圖提出來，同各方面的幹部、成員商量。
2、一定要實事求是，成績不誇大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
3、條理要清楚。條理清晰，語言簡潔有力，以方便他人閱讀及了解真實情況，以達到最好的總結目的。
4、要剪裁得體，詳略適宜。總結中的問題要有主有次、詳略之分，該詳要詳，該略則略。
5、總結的具體寫作，可先討論，然後由專人寫出初稿，再進行討論、修改。最好由主要負責人執筆，或親自主持討論、起草、修改。
校園活動總結範文 篇2
上個星期，我們班舉行了一次辯論會——“開卷是否有益”？
辯論會上，同學們一字不漏的聽別人說，好抓住“漏洞”一舉反駁對方，我是反方的，觀點是“開卷未必有益”。
辯論會開始了。兩名小主持人走上講台，宣布第一環節“陳述觀點”正式開始。正方派出了兩名資料甚多，朗誦甚好的小將；而我方資料甚少，能將更少，所以只能以資料多少來評由誰上台陳述，秦溯嶺上去了，還差一位，大家齊呼我的名字，而我不想上去，後來，陳老師對我投來了信任和氣憤的目光，我才知趣的帶著我的資料走上了講台。正方的資料多得令我的腳都發抖了，我越來越沒有自信，直至我們這方的一位同學念出了很多錯誤，旁邊的一位仁兄——第三環節的反方總結者實在忍不住了，才借了我一份比較多的資料，待我念時，正方的一位同學專門來搗亂，弄得我哭笑不得，最後，還是我“堅強的耳朵”幫助了我，為我贏得了一片掌聲。
第一環節結束，第二環節“唇槍舌戰”開始。首先應是正方發言，可正方不知從何說起，我心裡自然暗暗叫喜。正在這時，正方的名將——班長發了言：“我們說的開卷是開好卷，不是開壞卷，對於好捲來說，應該是開卷有益！”反方沉默了一會兒，“可我們說的是開壞卷啊！，再說了，你們的`觀念是‘開卷有益’‘而不是開好卷有益’！”反方反駁道。正方被問得啞口無言。“那壞書也有好處的呀！比如說如果遇到了書中的錯別字，哪天被別人發現了，他應該會糾正你的錯誤啊！這樣印象興許還會深刻些！”“那萬一沒人發現呢？”“總會有人發現的呀！”
第二環節結束，第三環節“總結收穫”開始。先是正方總結收穫：“我認為開卷有益，因為許多人都愛看書，什麼書都看，但並沒有全部都變壞了啊……。"班長說了很長很長的一大篇，我根本就無法記下來；接下來該是反方總結收穫了：“我們不要看那些色情暴力，暴力恐怖，恐怖……”由於剛才我只顧自己出風頭，已經把資料念完了，弄得總結沒了資料，只能靠編了，哎！
通過這次辯論會，我懂得了一個道理：一個團體，不能只顧一個人出風頭，要照顧全體，否則會出現令人十分不高興的結果！
校園活動總結範文 篇3
平時，特別是晚上，每當我坐在爸爸的車上從武進電視塔旁經過，看到電視塔閃閃的燈光，覺得非常美麗壯觀，我真想去看一看它有多神奇。機會終於來了！3月29日，我們禮嘉中心國小的小記者在老師的帶領下，參加了一次難忘的採風活動——去武進電視台參觀。雖然天公不作美，下起了雨，但我們依然興致勃勃，一路上嘰嘰喳喳說個不停，大家好開心啊。
我們首先來到電視塔下，抬頭一看：哇！巍峨的電視塔像一把利劍直插雲霄，我們乘電梯到五樓，站在高高的`塔上，舉目遠眺，家鄉的美景盡收眼底，紅瓦綠樹，藍天白雲，清晰可見。只見一座座縱橫交錯的立交橋，像扭曲的線條，上面的汽車像一塊塊積木在蠕動；一條條馬路像一條條彩帶，一輛輛汽車像一塊塊糖果行駛在彩帶上，人流像千萬隻螞蟻在爬行……我不由得感嘆道；“家鄉真美啊！”俯視下面，“啊！”這么高，恐高的小禹頓時面如土色，雙腿發抖，不敢朝下看。據工作人員介紹：武進廣播電視塔高228m，是國內縣一級高度最高、功能最全的鋼結構塔，有“全國縣級第一塔”之譽，是中國高塔委員會成員塔，也是武進城區的標誌性建築和形象工程。該塔具備廣播、電視、無線通訊等信號的發射功能，信號能有效覆蓋周邊18個縣市，客群人口約20xx余萬。現該塔主要承擔一套武進電視台節目、一套武進電台調頻節目和多套無線尋呼等的發射任務。同時，該塔還具有觀光旅遊、娛樂、廣告等功能。
在工作人員的帶領下，我們又來到電視台。武進廣播電視台按照數位化、網路化的要求，目前，已擁有標準化播出機房3個，其中電視播出機房開通了數字硬碟編播系統，實現了節目編播的全自動化，初步實現了采、編、播裝備的數位化和網路化。
這次參觀讓我親眼目睹了電視台的雄偉壯觀景象，觀看了神秘的節目製作場地，零距離接觸了電視台端莊漂亮的節目主持人和多才多藝的演職人員，知道了電視節目製作和傳播的過程，親身體驗到電視人和藹可親，平易近人，關心下一代的崇高品質，讓我非常激動。我想，如果我長大後能在電視台工作該多好啊！我將永遠記住這次活動，永遠珍藏在這裡拍攝的照片，不斷激勵自己努力奮鬥，去實現埋藏在心中的偉大理想！
校園活動總結範文 篇4
為營造文明、輕鬆的校園氛圍，豐富師生課餘生活，**年，我校各項文體活動蓬勃開展。主要活動有：
一、學生文體活動精彩紛呈，碩果纍纍。
1、認真組織好每周的升旗儀式團委成立了專門的升旗小組，配備了專職的升旗手，嚴格升旗程式，規範升旗動作，並根據學校中心工作，認真準備講話稿，對學生進行愛國主義、思想品德、守紀意識、行為規範等教育。
2、組織學生參見了邢台市的冬季長跑運動。共有百名學生參見，校區校長和有關負責人全部參與其中，學生熱情高漲。通過本次冬季長跑活動的深入參與，能夠讓我校學生深刻地認識到提高學生體質是一項“長久之計”，對每一名學生來講，不僅是每天單單地進行一些體育鍛鍊活動，而是要讓健康和運動的理念深入內心，並成為自覺的習慣，為自己健康幸福的生活打下了堅實的基礎，為祖國的繁榮富強鍛鍊出強健的體魄
3、x月份時組織了一次“慶五四暨第一屆校園藝術節”活動。在活動中，充分展示了我校學生的藝術風采及精神風貌，大大地活躍了學習氣氛和豐富了校園文化，培育了團結和諧的集體精神。
4、組織新生軍訓。為了讓新生有更強的責任感與集體榮譽感，學期開始就組織了軍訓活動。制定技師學院西校區軍訓佇列會操評分制度。
5、組織拔河比賽。制定了拔河比賽賽程和規則;組建了籃球社團。起草了籃球社團計畫書，並在整個西校區進行了為期2個半月的籃球比賽。比賽體現了團結活潑的團隊精神，比賽順利進行，圓滿結束，期間沒有任何事故;成立了羽毛球社團，並且一直堅持著羽毛球個人自由比賽和小組賽的持續開展。
6、每期以鮮明的主題開展演講活動。為使學生的思維縝密，培養學生的反應速度與出色的語言表達能力、團隊合作意識，支持組建了演講藝術社團，並且開展了分別以“愛綠護綠、美化校園”、“學習雷鋒精神，爭做文明學生”“迎五一、慶五四”、“過快樂暑假，做文明學生”為主題的演講比賽和以“網路的利弊”“誠信考試可否推行”“學生是否可以追趕時尚”等為主題的辯論賽。
7、“校園之聲”廣播站是學校校園文化氛圍創設的重要載體，本學期，團委根據學校的工作要求，對“校園之聲”廣播欄目進行積極改版，改變原來的每天一個廣播主題的廣播模式，以綜合性廣播為主的廣播模式。現在每天下午的“校園之聲”廣播主要設有“校園新聞”、“寫作園地”、“文學欣賞”、“心理疏導”、“學法指導”、等欄目。下學期我們將進一步做好做實此項工作
二、教工文體活動其樂融融
1、在**年教工運動會上，近百位教工參加板鞋、跳遠、鉛球、接力賽、跳麻袋等項目角逐，充分展現了我校教師隊伍健康活力的精神風貌
2、精心組織教工及其家屬新春聯歡會，晚會節目精彩，形式多樣，全民同樂。3、組織教工團員聯誼會，豐富青年教工校外生活。
4、大力支持教工參加社會各種有意義的文體活動，為教工文體才能的發展提供寬鬆環境。如2月份朱寧老師獲在香港舉行的拉丁舞比賽亞軍，田月梅、徐永義兩位老師在紀念市解放日長跑冠軍、季軍等。精彩紛呈的文體活動，豐富了師生課餘生活，增強了師生群體的凝聚力，為學校構建和-諧文明校園增添光彩。
校園活動總結範文 篇5
安全高於一切，責任重於泰山”，營造良好的育人環境是學校取得優異成績的重要前提條件，也是學校可持續發展的基礎。一年來，我校堅持把德育放在學校工作的首位，全面貫徹教育方針，堅持把創建“平安校園”列入學校管理的重要內容，常抓不懈，取得了顯著成績。創建“平安校園”一年來，我校1400多名師生員工遵紀守法、秩序井然，無違法犯罪及其它治安事件發生。學校的安全教育為全面貫徹教育方針，推動教育教學改革，提高教育質量創造了良好的條件，奠定了良好的基礎。在開展創建“平安校園”中，我校積極行動，認真總結、抓住重點、突破薄弱，取得了新的進步，使創建工作真正落到實處，發揮作用。
一、加強宣傳，認真發動，提高認識，增強責任感 創建“平安校園”是“平安尤溪”的重要組成部分，是關心青少年成長，關心教育事業健康發展的又一舉措。學校帶領廣大師生員工認真學習有關檔案精神，了解創建目的意義，知曉創建標準過程，理解創建工作和學校常規管理的關係。認真分析我校面臨的形勢，查找工作中存在的問題。 學校安全教育必須做到年年抓、月月抓、天天抓，始終警鐘長鳴。我們不僅把安全列入學校工作計畫，而且作為重要的議事內容。無論是學校 行政 會議，教師會議，還是學生會議等，無時無刻不提“安全”。各處室、年段、班級都緊緊圍繞“安全”開展活動。我們以“人人講安全，事事講安全，時時講安全，一生才安全”和“居安思危、防微杜漸，切實加強安全工作”等名言佳句警句來教育學生。黑板報定期刊出安全、法制專刊，升旗儀式上進行安全教育，學校廣播定期播放《校園安全教育小品》，每周至少有一個專門法制教育欄目或安全教育欄目，班級板報中每學期還刊出安全和法制教育專版，給師生們以正確的引導。學校利用年段集會、班級活動，加強安全、法制教育，做到早宣傳、早認識、早預防。我們充分利用宣傳媒體，加強安全教育，使師生們認識到安全工作的重要性、艱巨性、複雜性，增強了遵紀守法的意識，提高了自我防範和自我保護的能力。
二、加強組領導，健全網路，落實責任
為了確保創建目標的順利實現，學校成立了領導小組由校長任組長，副校長副組長，政教主任、團總支書記總務主任、工會主席、教務主任為成員的領導小組，做到明確分工，齊抓共管。
我們嚴格遵循“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的方針，堅持“誰主辦、誰負責”，“誰主管、誰負責”的原則。做到校長對全校的安全工作負責，班主任對班級安全工作負責，教職工均有維護學校安全和保護學生安全的責任與義務，做到網路清楚，職責分明。
我們一直把安全列入對年段、對班級、對班主任考核的內容。學期初，校長與各個班級、年段、處室、學生家長等一一簽訂了安全教育和管理的責任書，做到主要領導負責抓、其他領導分頭抓、一級抓一級、層層抓落實，形成黨政工團等統一協調齊抓共管的格局，以確保學校師生員工的安全。
三、加強管理，強化落實，積極防控
一年來，學校建立健全並嚴格執行各種安全管理制度 ，如教學環節和實驗室安全管理制度、食品衛生安全管理制度、寄宿生管理制度、門衛管理制度和驗證制度、網路安全管理制度、消防安全管理制度等等，所有制度均形成書面並上牆，對其負責人均定期進行培訓，也要求其在管理過程中做好相關記錄，，對其存在的問題進行糾正，使問題得到及時妥善處理。定期查找學校存在的各種問題和安全隱患，如定期檢查學校校舍、教學設備、生活設施等各類基礎設備是否完備；定期檢查學校用水用電、防火防盜、等安全設備是否齊全；定期檢查食品衛生安全及校園環境衛生，防止食物中毒事件的發生和病毒、傳染病的傳染等等。對發現的問題和隱患，及時派專人進行整治。加強學生集體活動和外出活動的管理，做到活動有計畫、外出有審批，並在活動前做好全面安全教育工作，堅決貫徹就近、徒步、安全原
則。與當地公安機關緊密聯繫，在學校建立了校園報警點，以便發生案件時能及時上報公安部門或教育主管部門。我校歷來注重對師生的安全和法制意識的教育，一年來未發生過重大刑事治安案件或群體性安全責任事故。
四、強化教育功能，提高師生的創建意識
我校歷來十分重視安全、法律教育工作，將安全、法律教育工作列入學校管理的重要內容，做到常抓不懈、警鐘長鳴、重於防患、杜絕隱患，聘請我校治安副校長余承營同志、學校法律顧問楊德潘同志、縣法院少年庭長劉友水同志給師生作安全教育專題講座和法制教育講座，增強全體師生的自我防護能力，引導學生知法、懂法、守法、護法，在校做一個好學生，在社會做一個好公民；在開學初、重大節假日前和寒暑假前通過班會、國旗下講話、板報、廣播等各種途徑對學生進行節前安全教育，印發致家長一封信，讓家長配合學校，形成家校聯繫，共同督促學生的安全問題。學校還積極開展反邪教、禁毒教育活動，通過開展“崇尚科學、反對邪教”、“珍愛生命、遠離毒品”的專題講座，印發相關宣傳材料和通過板報、廣播等形式教育學生遠離毒品和反對邪教，目前，學生沒有吸毒和參加邪教組織活動。加強對師生的普法教育，認真宣傳《教育法》、《教師法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及社會治安的有關法律、法規。全體師生遵紀守法，形成了良好的校風、教風、學風和工作作風，學校領導廉潔自律、民主管理、依法治教，從未出現師生違法犯罪行為。加強心理健康教育、“特殊生”教育和“苗頭性”問題的處理。在校內設立心理教育諮詢室，制定特殊生轉化工作制度，專門針對嚴重心理障礙、經常違紀、學習困難、網路痴迷的學生進行教育，促其轉變。引導其擺脫低級趣味，追求真、善、美，開展豐富多彩的課餘活動，發展個性特長，到目前，沒有出現學生因心理問題或學習問題而自殺、出走等現象。學校還積極提供一切優惠政策，為生活困難的學生提供便利條件，使其無後顧之憂，安心學習。
五、開展校園治安綜合治理工作，營造良好的育人環境
一年來，學校認真貫徹落實上級相關部門關於學校周邊治安綜合治理會議精神，把參與社會治安綜合治理工作納入我校的年度工作計畫。積極配合有關部門加大對學校周邊地區治安秩序的整治力度，對其存在的安全隱患及問題進行全面的排查，重點排查是否存在“三廳兩吧一室”等不良場所；是否存在違規違法經營的各類刊點、攤點；是否存在沒有達到衛生標準的餐飲店，檢查學校周邊環境治安秩序是否穩定。將發現的隱患和問題形成書面上報相關主管部門協同整治、清理。通過調查表的形式，通過治理，我們學校及周邊環境的治安秩序較為穩定，絕大多數的師生對其表示滿意。加強對校園外來人口的管理，設定《來訪登記表》對來訪人員實行嚴格的驗證、記錄製度，防止一些不法人士混進校園，不給為非作歹者有可趁之機。
六、維護學校穩定，做好教學保障工作。
一年來，學校創建領導小組定期分析、排查、掌握影響學校安全穩定的因素，及時通報有關情況，對存在問題限時整改。對校內發生 違紀事件和不規範行為進行重點排查，並參與處理，有力打擊了違紀現象。根據學校特點和現有的條件，我們組建了多個職能工作小組，建立健全了多個切實可行的應急工作預案，如：突發事件應急預案、預防傳染病和加強食品衛生安全工作預案、預防和處置校園突發事件應急工作預案、防汛工作預案、消防工作預案等，並組織教師進行學習、培訓。積極開展各種矛盾糾紛排查調處工作，設立校長信箱，對師生反饋上來的意見和問題，學校領導及時給予解決、處理，從未發生過師生赴省、進京集體上訪或個人上訪的事件或行為。加強對重點部門和重點人員的監控，認真執行各種安全管理制度，建立暢通的信息渠道和嚴格的信息上報機制，反映學校有關安全穩定和教育教學的信息動態。認真貫徹上級計算機網路管理的要求，落實網路安全技術保護措施和備案登記制度，及時發現封堵網上有害信息的傳播，確保校園網路的安全穩定。
總之，在開展創建“平安校園”的工作中，我校積極行動、認真總結、結合實際、抓
住重點、突破薄弱，取得了新的進步，使創建工作的具體任務、措施真正落到實處、發揮作用。今後，我們將進一步改進工作，不斷探索綜合治理、創建“平安校園”的新路子新經驗，為建設“平安尤溪”作出應有的貢獻
校園活動總結範文 篇6
自從區教育局提出中國小書香校園工程建設以來，我們抓住機遇，加大力度，制訂規劃，完善措施，全力推進書香校園工程建設，書香校園工程建設在制度化、規範化、科學化的道路上邁出了新的步伐，取得了明顯成效。
一、創建特色，拓展和諧的書香網路
1.師生共讀，打造“書香”校園。一方面開展教師讀書成長工程，建立了教師讀書學習制度。倡導教師快樂讀書，自覺讀書。教辦每次組織校長會、學校每次例會都先引領校長、教師學習一篇理論或實踐的論文，並把平時學的好文章相互推薦。要求每位教師每周至少閱讀一篇教學研究文章，每月至少閱讀一本教育教學刊物，每學期至少閱讀一本文學名著等讀書活動
2.親子共讀，打造“書香”家庭。積極推進學校與家庭的學習互動。通過召開家長會、組織家長讀書論壇等方式，積極引導全體學生家庭開展親子共讀，鼓勵家長在家中為孩子提供安靜閱讀的時間、空間和足夠的好書，並每天用半小時陪子女“共讀”，互相交流閱讀感受。同時，積極舉辦親子閱讀徵文比賽、校園讀書論壇、校園“讀書節”等活動，提高學生家庭開展“親子共讀”的積極性。
二、搭建平台，營造濃郁書香氛圍
1、開闢交流新陣地。積極為師生交流閱讀體會搭建平台。各校充分利用校報校刊、校園廣播、校園網路、文學社團等陣地，展示讀書成果，交流讀書經驗，宣傳讀書典型。
2、閱讀活動推進。每年舉行暑期中小學生名著閱讀徵文、教師讀書隨筆徵文等活動，定期舉辦讀書筆記展示、讀書擂台賽、閱讀考級等競賽活動，推動讀書活動的深入開展。里辛一中每年舉行xx屆“書香滿校園，和諧沁人心”演講比賽，里辛二中開展的“與經典同行，為生命閱讀”系列活動，潘家莊國小開展的以“晨頌、午講、暮用、周演”為基本形式的童心閱讀活動等等，各中國小通過各種形式的讀書活動營造了濃厚的讀書氛圍。
三、注重激勵，完善書香評價機制
1、建立考核標準。把“書香校園”工程納入學校綜合評估體系，制訂了《里辛鎮“書香校園”工程考核評價標準》。
2、開展閱讀考級。各校建立了相應的師生讀書評價考核制度，如許多學校建立了“個人讀書計畫”、“讀書成長記錄袋”等機制，制定了《讀書之星評比條件》、《書香班級評比條件》、《教師撰寫隨筆制度》等，實現“書香”建設的持續推進。
校園活動總結範文 篇7
這次的活動是按照班級為團體，學校分各個區域的勞動衛生給我們，一起團結合作的完成好每個班級的任務，所以對於我們班而言，對於全校所有的班級來說，此次活動的任務也都是非常的繁重，所以我們也需要去做好自己的工作，在打掃衛生的過程當中，班級裡面的每一個人都要認真的參與進來。我們班的衛生區域是自己的班級，以及自己班級旁邊的樓道，和操場西南角的衛生，所以當我們分配到這些任務的時候，我們也合理的分配了不同的人完成不同的任務，對於女生而言，就掃地和拖地，男生就倒垃圾以及擦窗戶，對不同的區域分配不同的人去打掃，也會在分配的小團體裡面建立組長，監督和管理自己的組員，保證所有的同學都可以認真全身心的投入到工作的過程當中，也正是因為合理的安排，以及我們學生的積極和主動性，我們班的所有的衛生區域也很快的完成了，在最後也對一些需要完善的地方團結的去做好了收尾的工作。
在這次的活動當中，我們全班的同學都有著一個共同的目標，也都願意朝著這樣的目的去努力、去付出，看到一個個忙碌的身影，我也看到了團結的力量，如果我們每個人都付出自己的一份力量，那么我們班級的力量將會是非常的強大，不管是做什麼樣的事情，我們都可以很好的完成，我也通過這次的打掃校園的活動，在活動結束之後，看著乾淨的校園，看著美好的校園環境，我也更加的懂得了團結的力量是強大的，我也希望我們所有的學生都可以一直團結友愛的發展下去，在不管是遇到什麼樣的問題或是困難，都可以堅持不懈的努力下去，我們就一定會取得勝利與成功的，努力過後的結果是不會差的。
校園活動總結範文 篇8
為了進一步完善學校德育體系，培養廣大青少年學生愛祖國、愛家鄉的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使傳統文化精髓內化於心、外化於行，繼續深入落實學習、踐行《弟子規》活動實施方案，學校經研究決定重點圍繞傳統文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內容，我校於20xx年3月份開始在學生中開展“優秀傳統文化進校園”系列宣教活動，現將活動總結如下：
一、成立專門的領導小組，確保活動順利有效開展
學校成立了以校長為組長的領導小組，多次召開會議明確職責分工，由教導處和少先隊共同完成好優秀傳統文化進校園活動，確保了此次活動的順利開展，並收到了較好的教育效果。
二、以“中國傳統文化”為載體，開展豐富的學習踐行活動
1、繼續深入貫徹落實《弟子規》的學習、踐行活動
根據小學生的認知特點，由少先隊統籌安排，在全校學生中開展《弟子規》的背誦活動。一二年級的學生認知水平有限，背誦量達到一半即可，在升入三年級之前爭取達到全部會背；三至六年級的學生要求在班主任的組織下達到人人會背。20xx年6月份舉行了全校的《弟子規》背誦大賽，抽查的學生背誦流利，收到較好的效果。同時，三至六年級的學生進行了《弟子規》的踐行活動，“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行活動讓孩子們懂得了行孝的美德。20xx年11月份要求各班召開了《弟子規》誦讀班會，12月5日舉行了《弟子規》背誦比賽，一系列活動強化了《弟子規》的學習效果。
2、開展國學經典誦讀活動
由教導處統一安排，每天早自習班主任安排學生進行20分鐘的誦讀經典活動；每周開設一節誦讀課（班主任自行安排）；每月安排一次誦讀為主題的班會（少先隊統籌安排），通過這樣系列的誦讀活動，讓學生們在誦讀中感受中國優秀傳統文化的博大精深，從而培養學生熱愛祖國優秀文化的優秀品質。
除此之外，20xx年10月學校利用多媒體設備，利用主會場的直播，進行弘揚中國傳統文化的主題講座，積極為學生營造學習中國優秀傳統文化的氛圍，從而樹立好好學習的志向。
12月20日，我校召開了第二屆科技藝術節活動。活動以中國傳統文化為載體，展出了繪畫、硬軟筆書法、剪紙等優秀作品，用多樣的活動形式展示了學生的特長，彰顯了中國傳統文化的獨特魅力。
3、推行孝信雅行的教育活動
利用春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日為重點，在學生中開展傳統文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特徵，讓學生認知傳統、弘揚傳統，增進其愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動；以勞動節、教師節、重陽節為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動。一系列活動的開展讓學生在活動中學會感恩師長，孝敬父母，在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養學生樹立正確的人生觀、價值觀。
三、從學校的實際出發，積極為學生營造學習傳統文化的氛圍
完善圖書室、班級圖書角，利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優秀的傳統文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。同學們暢遊在書的海洋，汲取著中國優秀傳統文化的精華！
總之，我校在校長的高度重視下，統籌安排，從學生的需要出發，以中國優秀的傳統文化為載體，積極為學生創建良好的學習環境，以豐富的實踐活動激發學生學習傳統文化的興趣，促進學生的全面發展，努力讓他們成為祖國合格的建設者和接班人。
校園活動總結範文 篇9
戲劇曲藝文化是一種區域文化，是一種大眾文化，是中華優秀傳統文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎。把戲劇曲藝文化引進校園，不僅是對戲劇曲藝文化的傳承和發揚，也是創建特色校園文化的重要內容。現總結如下：
一、校園文化氛圍突出體現了民族特色
1、豐富了校園文化建設的內涵。
戲劇曲藝文化進校園是學校教育的重要內容之一，是培養學生愛國愛家，弘揚民族精神的重要材料，也是創建特色學校，豐富校園文化建設的重要課題。通過這學期的努力，戲劇曲藝文化教育已經成為我校特色教育品牌。
2、營造了良好的社會氛圍。
隨著此項工作的深入開展，凡是參與此項活動的老師，很多戲曲文化精髓隨著歲月流逝，漸漸被人們淡化或遺忘，學校必須要緊緊抓住機會，通過各種途徑去挖掘整理，傳承優秀的民族文化，在社會上營造良好的氛圍，喚起全民意識，為此，在這學期的工作中，我校組織教師根據實際，結合校領導的安排，積極組織，開展各項活動。
3、增進了學校、家庭、社會三者間的友誼，為學校工作打開了新局面。
在開展此項活動中，我們緊緊抓住教育質量這一中心，把學校工作與傳承優秀文化相結合，與老百姓最關心的子女教育相結合，在訪查，深挖的同時，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結合起來，收集老百姓對學校工作的各項意見和建議。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又幫助了老百姓，更難得的是得到了社會的讚譽和認可，無形之中提升了學校的社會名譽，為更好地開展戲劇曲藝文化進校園創造了條件，大大地調動了全社會挖掘，傳承保護優秀民族文化的積極性。為我校開展戲曲文化進校園既節省了時間，又拓寬了空間。
4、拓寬了視野，調動了學生，改善了條件。
在開展此項活動的過程中，吸引了一大批學生投入到此項活動中，同時，在活動中，我們根據工作需要，我們適時調整工作計畫，成立了資料收集整理組，這個小組的建立，為了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據，為實施素質教育開闢了捷徑，通過廣大教師的收集，整理與編排，提高了教師進行校本研修的能力。
二、存在的問題
1、教師時間緊，階段性任務強。
開展此項工作，絕大多數時間教師是利用課外時間，教師都是兼職的，教學任務緊，沒有多少業餘時間投入到深層的收集，整理與節目編排中，不能充分調動全體學生投入到此項活動之中。不能夠創造性的開展工作。
2、老百姓時間緊、能夠傳承民族民間文化的都是年紀較大的老人，作為老百姓與教師，作息時間是不盡相同的，他們沒有多少時間來配合學校開展此項工作。
三、下一步的打算
1、結合學校學科特點，重點抓好民族音樂，使其與學生的日常學習活動緊密結合。
2、抓緊深入開展戲曲文化內容的深入蒐集，調整作息時間，抓緊收集原始資料，因為熟悉戲曲文化的多數是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。
3、加大校本教材的重新編排力度，開展民族音樂的編輯。根據地方特色，安排調整課時計畫。
4、加強專業引領，提升教師執教水平。
將戲劇曲藝文化引進校園，對教師的培訓是必不可少的，傳承和發揚民族民間文化，單靠教師在師範院校學的那點兒知識是不夠的，在此活動中，最主要的是要走出校門，走進村子和田間地頭向民間藝人學習，對難度較大的要將民間藝人請進校園坐堂授藝，培訓教師，這才有助於在校園內開展戲曲文化學習教育活動。
校園活動總結範文 篇10
為了創設一個潔淨、美麗的學習環境，讓學生從小養成良好的衛生習慣，廖平國小積極響上級提出的建設"美麗賓陽·清潔鄉村·美麗校園"活動，結合環境育首先充分利用晨會、國旗下的講話，宣傳欄，主題班會，廣播室等形式，對此次活動進行宣傳動員。其次，積極組織全校師生和工人紮實開展活動。“廖平是我家，清潔靠大家”，要求每一個教師、學生和學校工人都參與“清潔鄉村，美麗校園”活動中來。這樣，在全校師生和工人中掀起清潔校園環境熱潮，大家不怕髒、不怕累，不怕髒，認真清理校園內及校園周邊的每一處的雜草、垃圾，堅持執行每天一小掃，每周一大掃，每月大清理的做法，對廖平國小轄內的道路及相關區域進行了大清理。同時，要求學生在上下學主動彎腰撿路上的白色垃圾，教育學生養成講究衛生，不隨手丟垃圾，見到垃圾隨手撿起的好習慣。正因為如此，全校師生和工人都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池裡的廢紙有工人或教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，學校衛生死角有人自動去清理……可以說，我們學校的全體教職員工“心往一處想，勁往一塊使”，衛生整潔工作得到大家的回響，開展起來順利、紮實、有效。活動開展前，校園裡的地面常有紙屑或果皮，特別是幼稚園教室前面的走廊，有部分同學的講究衛生習慣沒養成，隨手亂扔的現象時有發生。“美麗校園，清潔鄉村”活動開展以後，校容校貌發生了大變化，隨手丟垃圾的少了，主動撿垃圾的多了。經過全校師生的努力，如今校園內外都保持整潔美麗，乾乾淨淨，校容校貌煥然一新，為師生們營造了一個優美整潔的學習教學環境，得到廣大幹部民眾的讚揚。
校園活動總結範文 篇11
在中心校大隊部的號召下，全鎮學校啟動了“文明禮貌月”活動，在為期x個月的活動中，全校師生積極參與，有力推動了我校學生規範文明行為養成。
對提高學生綜合文明程度，營造和諧校園氛圍，有效推進素質教育，有著深遠的影響。
現將“x月文明禮貌月”活動如下：
一、工作思路
各校結合學校實際，開展“x月文明禮貌月”活動，進一步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學生的日常行為規範教育，增強了學生文明意識，促使學生逐步養成了文明習慣，樹立了高雅文明的學生形象，努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環境，各方面都呈現出一些可喜的變化。
二、加強宣傳，營造氛圍
學校充分發揮少先隊和班級的職能作用，以建設“文明校園、文明班級”、“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會活動等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養成的重要性。
各校各班板報、牆報規範化、個性化布置教室，形成濃厚校園班級文化氛圍。
學校以文明禮貌活動月為教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養成教育、衛生習慣的養成教育和遵規守紀習慣的養成教育，各校還結合班級、學生實際情況開展了討論會、主題班會，對學生良好習慣的養成起到了很好的促進作用。
三、主題明確，循序漸進
為逐步提高學生行為養成，全面落實各項規範要求。“爭做文明學生”、“愛校護護校”、“學校是我家、愛護靠大家”等班級活動，形式多樣，內容豐富多彩。
讓同學們在參與活動的同時，潛移默化的受到思想品德和美的薰陶，從文明禮貌習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛鍊習慣，從嚴於律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育，並通過德育處進行督查，保證了活動效果。
四、好人好事層出不窮
文明禮貌月活動開展以來，各班積極開展“學雷鋒、見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”大做好人好事活動。校園內好人好事層出不窮，校園內有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。
還有不少同學積極為學校、班級服務，遇到校園內不淨處主動打掃，看見紙屑彎腰拾起，為班級貧困同學獻愛心。通過大做好人好事，讓我們真情實意地回報社會，回報身邊關心我們的人。
五、實踐活動有聲有色
1、各校開展了《規範》、《守則》人人會說、會背、會用“三會”達標活動。要求各班學生課前背一條，周周進行班與班比、組與組比、人與人比，中心校x月x日舉行了小學生“守則、規範”競賽。
2、各校利用隊會、班會課進行以文明禮貌、養成教育為主題的教育活動。解放國小在六年級舉行了“文明禮儀伴我行”主題隊會觀摩課。
3、利用三八婦女節對學生進行感恩教育。各校開展了我為媽媽送禮物、我幫媽媽做家務、感恩手抄報、我為媽媽獻首歌等不同形式的主題教育。
4、全鎮各校開展了“倡導禮儀之風塑造文明形象”主題教育活動，中心校組織了手抄報、徵文現場比賽。
5、為豐富學生的德育實踐活動，讓學雷鋒活動走出校園深入社會，在各校的的組織下，同學們開展“學雷鋒”的體驗活動，為孤寡老人捐款，打掃衛生，清除市場垃圾，受到社會各界的一致好評。
六、落實規範，鞏固成果
各班組織全體學生認真學習了《小學生日常行為規範》，規範要求學生的言行。同時，各校班都進行了養成教育，配合文明禮貌月的展開，杜絕遲到早退和亂扔的現象，對學生留長髮、戴首飾的不良習慣進行了糾正，對亂踏花木、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，統一要求佩戴紅領巾，養成積極向上的精神風貌和文明習慣。
同時，學校健全了值勤班規章制度，加強對每日常規活的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面加強了檢查力度，對出現的問題及時和班主任聯繫一起處理，並對違規違紀學生逐一建檔，由此學生上課的認真程度、值日生工作的質量都有了很大的提高。
校園內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展，要求每個學生都能認識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。
七、積極總結，讓文明之風常駐校園
小學生文明禮貌養成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮貌月活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，為進一步鞏固文明禮貌月的成果，由少先隊大隊部牽頭，各校積極總結，中心校召開了文明禮貌活動月工作匯報會，樹立典型，表彰先進，總結經驗，將文明禮貌養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。
校園活動總結範文 篇12
本次讀書節活動我校以建設社會主義核心價值體系為根本，以愛國主義教育、理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點、以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，以讀書活動為載體，進一步推進學校素質教育，豐富小學生的文化生活。
一、全校師生積極參與，營造了讀書學習的良好氛圍。
為了有效推進本次讀書節活動，在讀書報告會上，學校教導主任宣讀了《梨園國小“讀書節”活動方案》，就讀書節活動作了相關安排，在此基礎上，學校制定了比較詳實地活動方案，就讀書節的活動進行了具體安排。
二、全校師生共同參與，確保了讀書節活動的順利開展。
本屆校園讀書節，在學校少先隊、教導處和各班主任的精心組織下，在全體老師的關心、支持下，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
1、召開主題班會，不斷把讀書活動引向深入。
各班通過召開“好書推薦會”的主題班會課，加深了學生愛書、讀書的思想認識，感受了文化魅力，使學生更加明白讀書對自己未來的重要性，從而在全校範圍內掀起了“營造書香校園，打造人文梨小”的讀書學習熱潮。
2、開展書香黑板報評比活動。為烘托讀書氛圍，開展了以“我讀書我快樂”為主題的書香黑板報評比活動。
在老師的指導下，各班學生蒐集資料、版面設計、書寫，精心製作了圖文並茂、各具特色的黑板報，豐富了讀書的內容，學生也通過參與，進一步加深了對讀書的認識，激發了更強的學習熱情。
3、開展班級圖書角評比活動。
為了保證學生“有書讀”，各個班級都開展了“我的好書大家來分享”的活動，每個學生為班上提供一至兩本好書，讓同學們共同來分享，來學習，成了每個同學都願意去做的一件“非常快樂的事情”。有了同學們的積極參與，全校各個班級都創造性地建起了具有自己班級特色的“圖書角”，有的以班級為單位，建立圖書角，安排幾個圖書管理員，分工協作;有的班級以一個組為單位，建立圖書角，每個組安排一個圖書管理員，負責借閱、登記，等等，形式不一樣，但讀書的氛圍是一樣的，讀書的熱情是一樣的。
4、營造晨讀20分的讀書氛圍。
為了讀書成為習慣，學校倡議中午到了校的學生，提前20分鐘，進教室讀書。倡議得到了全校師生的積極回響，各個班級都安排了“班幹部”值日。通過學校巡查，晨讀20分，大部分班級都組織的非常好，有的學生在閱讀課外書，有的學生在誦讀“經典名著”。
本屆讀書節活動，應該說極大地促進了我校校園文化建設和校風、學風的進一步轉變，初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣。但是，各班級對“讀書節”活動在認識上、活動的落實力度上還存在差距，學生讀書的氛圍也還存在差距，教師讀書的氛圍還不夠濃厚。在今後的時間裡，還需進一步增強對“讀書活動”的認識，進一步探討如何更好地開展“班級讀書活動”，把本屆讀書節活動引向深入。
校園活動總結範文 篇13
為豐富校園文化生活，推進陽光體育運動，增強學生的體質，劉官莊中心國中開展了“武術進校園”活動。武術項目已經成為學校體育課和大課間最受學生歡迎的體育活動。
學校選擇武術操作為“陽光大課間”特色項目，將武術教學作為學校體育教學有機地融合，學校開設了武術體育課程，每班每周安排一節課進行教學，通過大課間對學生進行武術方面的訓練，學校還特邀了縣武術協會的莊主席來校指導。
武術課上，教師耐心指導，學生認真操練。“馬步抱拳”、“ 弓步沖拳”……每一節武術動作都有一個響亮而形象的名字;操場上，踏步聲、擊掌聲、吆喝聲此起彼伏，場面十分壯觀。
“武術進校園”活動的開展，學生不但可以感受到武術的魅力，在練習中鍛鍊了身體，強健了體魄，還能潛移默化地受到了武德的薰陶，受到了學生的熱烈歡迎。
校園活動總結範文 篇14
一、指導思想
書法藝術是中華民族寶貴的歷史遺存，蘊集了中華民族五千年的文化，是值得傳承的歷史財富之一。規範、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎;熱愛祖國文字，養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，並有初步的書法欣賞能力是現代中國公民應有的基本素養，也是基礎教育課程的目標之一。
二、科學管理
(一)寫字教學常規安排。
為了使我校寫字教學實驗能科學、高效運行，取得實效，我們努力完善寫字教學常規制度，加強教科研指導，探索規律，提高寫字教學實驗的科研價值。
1.抓課程落實。
上好每周一節的寫字課。
2.抓課堂教學。
課堂教學是寫字教育的主陣地，是傳授寫字知識、訓練書寫技能、培養良好書寫習慣的主渠道。
3.實行學生寫字質量“三個一”動態管理，即“每天一張寫字作業批改;每周一次書法之星作業展覽;每學期一次寫字檢測”。通過“三個一”的動態管理，掌握每一個學生的寫字情況，不讓一個差生掉隊。每周一次“書法之星作業展覽”，具體地點在校門口增設“書法之星作業展覽”板，供學生、家長參觀。每學期一次寫字檢測可與語文教學期末測試同步進行。
4.寫字檢測與語文教學相結合，試行在每張語文試卷上加3分書寫附加分。規範、端正、整潔地書寫漢字給3分，達到2個要求給2分，達到1個要求給1分。
(二)營造濃厚的書法校園習字氛圍，陶冶情操，提高教學效果。
1.最佳化文字環境。為了營造濃厚的習字氛圍，徹底淨化語言文字環境，要求做到四無：校園內無不規範漢字;師生寫字無不規範雙姿;學生作業無不整潔現象;教師批改無潦草字跡。
2.書法校園布置，注意張貼書法名家的書法作品，懸掛歷代書法大師的肖像，陳列有關書法家碑帖，教師及學生的優秀書法作品，以陶冶師生情操，激發書寫興趣。
3.定期舉行師生現場書法比武大賽，每年舉辦一屆“書法藝術節”展示活動，激發寫字能手的榮譽感和進取心，擴大社會影響。每年舉行教師粉、鋼、毛三筆字比賽;學生鉛、鋼、毛三筆字比賽。每次大賽內容包括“書法比賽、書法表演、學生書法作品板面展評”三個項目。獎項設個人獎、板面獎、團體總分獎。
4.每年定期舉行一次教師三筆字過關測試和學生軟、硬筆書法測試，師生達標名單上光榮榜，教師頒發優秀等級證書，學生頒發獎狀。
三、成果小結
(一)建立輔導機構，培訓教學骨幹。
培養造就一批能勝任書法教育任務的教師隊伍，提高理論素養、書寫水平和書寫指導能力，為書法教學實驗的提供保證。
學校多次開設教師書法專題培訓，分別從毛筆、鋼筆、粉筆對教師進行培訓。聘請市、縣書法家主講，重點學習寫字教育理論、進行書法技藝指導、教材分析、教法研究、現場觀摩等。培訓的對象是所有教師，旨在提高全體教師的書法水平、提高老師的執教能力。
x月x日，xx市教育書法協會組織了“送教下鄉” 活動，為xx國小五年級的學生送上了一堂書法指導課。xx市教育書法協會成員先生就中國文字起源、書法藝術的產生、演變發展變化做了簡要闡述，特別是書法對國家和民族未來所產生的影響做了精闢論述。課堂上，朱先生指導學生練字，同時，對書法藝術的入門也做了深刻的詮釋，並提出書法愛好者要更注重書法的本質，提高自身技藝。活動最後，市教育書法協會秘書長葉做了總結，他強調練好字，要做到“三個心”：細心、愛心、恆心。
這次活動，讓大家了解到了書法的氣勢磅礴，使師生認識到練好字的重要性。在座的廣大師生為能聽到這么有現實意義的課堂感到愉悅和感激。
(二)加強寫字教學，初露鋒芒。
、三位同學榮獲學區硬筆和軟筆比賽二等獎。
校園活動總結範文 篇15
一個充滿幸福和諧的校園，離不開濃郁的書香氣。著名學者朱永新這樣談讀書：“在一定意義上說，一個人的精神發育史就是一個人的閱讀史，一個民族的精神發育水平，在很大程度上是取決於這個民族的閱讀狀況”。“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園。”
以書香打造特色，以書香追求卓越，是我校師生一個美好的理想追求。為此，我們黃川中心國小結合“連雲港市振興閱讀行動”提出，積極打造“書香校園”，提倡多讀書，讀好書。扎紮實實開展了“書香校園”綠色讀書行動工程。我們在學校圖書室、教師閱覽室、學生閱覽室、班級圖書角等硬體建設上加大了投入。
加強課外閱讀指導課研究;舉辦讀書節、讀書活動匯報、課外閱讀展示等活動，很快就在全校範圍內掀起一個讀書、愛書、用書的高潮，營造了一股濃郁的讀書氛圍，構建我校的學習化組織，讓書香縷縷飄逸校園，讓花園式的校園真正成為學生的學苑、樂園。為學生精神的成長提供一個全新的平台，使閱讀成為學生最為自然的生活狀態，用閱讀讓學生的精神亮麗起來，在校園裡掀起了一次又一次的讀書熱潮。
結合我校的書香校園創建工作實踐，向大家匯報一下我們已經做的事、一些想法和今後努力的方向。
一、已經形成的規模
1、規模之一：課外閱讀硬體配備立體化、多樣化
(1)學校按照市教研室的要求，加大了圖書室的建設，圖書數量充足，書架分類設施規範。由專門的圖書管理員每天按規定時間開放，第一時間、快速地為學生辦理圖書借閱手續。並且及時反饋學校的圖書流動情況以及各個年級、各班級的圖書借閱情況，為學校的課外閱讀管理提供一手數據，便於及時調控。
(2)現在配置了閱覽室。閱覽室的環境布置優雅而又充滿讀書的氛圍，各類報刊上架供師生自由選擇，閱覽室還專門用於讀書交流、分享閱讀體會活動，學校投資近萬元購買提高教師業務素養方面的書籍。
(3)建設校園網站，使全校師生跨上網路讀書、辦公的信息高速公路。20__年9月起，我校就建立了“黃川中心國小網站”，並順利建成了校園網，使每個處室、辦公室網路教室都連上校園網。現在我校每一位師生無論走到哪裡，都可以用電腦進入我們自己的網站閱讀、交流。
(4)建立班級圖書角，選出圖書管理員，做好圖書登記和學生借書、還書的記錄。利用十分鐘晨會讓學生交流看書的體會。書由學生自帶或到圖書室借閱，班級存書量不少於50本，相互交流閱讀。學生在課間可以隨時隨意地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。要求班級做到“四個一”，即每日一詩;每周一篇讀書心得體會或讀後感;每生一本摘抄本;每班一本讀書活動記錄本。同時，每個班級都有自己的圖書角的名字、讀書格言等。
(5)建設特色的班級書香文化氛圍，我校投入大量資金用於班級建設，形成了個性迥異的特色。如：雛鷹中隊、小嫩芽中隊、晨曦中隊、青青草中隊、揚帆中隊等等，各班級充滿了濃郁的書香氣息。
(6)努力營造師生閱讀的文化氣息，為能讓全體師生在環境優雅、景色宜人、氣氛濃郁的校園裡讀書，學校先後建設了繪畫壁80平方米、運動場周圍建設古詩長廊100米、栽植草坪1200平方米，每個班級牆上都張貼名言佳句、警句、詩句。現在走在我們校園內，牆面上的行為規範，圍牆、櫥窗中的讀書內容的展示;樓梯、走廊上的讀書標語的張貼;各處室滿目的有關讀書的宣傳，以及隨處可以聽到的悅耳的讀書聲，無不使你沉浸在特有的書香氛圍之中。
(7)利用黑板報、學習園地以及教室走廊，布置讀書名言佳句，讓學生作品上牆，讓牆壁說話，從而營造良好的書香氛圍;充分利用校園中的一草一木，讓每一處景點說話，讓每一片綠葉發言，讓每一個花瓣歌唱，讓學校處處充滿書香。
2、規範之二：規範課外閱讀課程設定
(1)全校統一規定每周三下午第三節為大閱讀課，並且已形成以年級為單位的階段性閱讀主題規劃。
如：一、二年級閱讀欣賞課，三年級的讀物推薦課，四年級的閱讀指導課，五、六年級的讀書匯報課等基本課型，並能結合實際形成自己的班級特色。
(2)在學校整體規劃的基礎上，我們規定各年級段課外閱讀指導重點。起始年級以童話聽讀欣賞為主，為此我們特地配備了《安徒生童話》、《格林童話》等古今中外經典童話配樂錄音，孩子跨越了閱讀障礙，遨遊於美麗的童話世界;中低年級以繪本閱讀為主;中高年級以現代經典兒童文學為主;高年級以古詩詞經典閱讀為主。
(3)學校初步開發了“閱讀月綜合實踐校本課程”，要求各個年級、各個班級每月要有課外閱讀主題，並圍繞主題開展課外閱讀課指導活動。每位語文教師根據本班的“閱讀月”主題，寫好課外閱讀指導提綱，上好課外閱讀指導課，開展好相關的學生課外閱讀展示活動。
3、規模之三：課外閱讀活動多樣化、生動化
我校從“振興閱讀”活動開展之日起，就規定學校每學期開展一次“課外閱讀展示活動”，如05年6月我校就在全鎮開展以“第一屆讀書節”為主題的展示活動;06年4月我校開展以“第二屆讀書節”為主題的讀書匯報活動;_年5月我校開展以“誦經典文，立君子品，做有德人”為主題的課外閱讀展示活動。
我校還規定中高年級，每個班級每個月都要圍繞一個課外閱讀主題開展一次課外閱讀指導課研究活動，出一期課外閱讀小報，利用班隊會開展一次主題式課外閱讀匯報活動。
二、已初步形成的特色
1、我校的課外閱讀活動是有課題作支撐的，結合我校的《在課外閱讀中培養學生研究性學習能力的研究》課題制定了“中心國小振興閱讀行動計畫實施方案”，並且作兩次修改和增補，使方案更具有可行性。
2、我們的課外閱讀活動是有主題的，“好讀書，讀好書，讀整的書”這一主題全校師生都銘記於心，這為我校在地處農村的'種種困境中還能堅持將振興課外閱讀活動進行下去，奠定了精神支柱，讓全體師生都感受到我們將這項活動長期開展下去的重大意義和決心。
3、我們正在繼續開發“閱讀實踐活動校本課程”，有力地促進課外閱讀活動的展開，也有力地營造良好的閱讀氛圍，這對振興閱讀將有著更為積極的意義。
4、結合學校的星卡評價，以“星卡評價”為激勵手段，激發學生的閱讀興趣，從另一方面也展示學生快樂閱讀的過程，記錄閱讀成長過程。每學期學生讀完2本課外書籍獎勵一張綠星卡，讀完10本課外書籍獎勵一張紅星卡。這樣的獎勵大大調動了學生的閱讀積極性，拓展了學生的視野。
5、為了開拓教師的視野，使教師順應時代的要求，做一位新型的劃時代教育科研教育者，我校在20__—20__年開展了教師部落格文化，成立了“陽光地帶，教師家園”部落格圈，教師可以在圈內交流教育心得及課堂困惑，查找所需教育資料，大大節約了時間和空間，培養教師的信息技術能力。
6、把閱讀納入所有學科教學的研究內容。不光是語文課，其他學科也要指導學生進行相關領域的閱讀，任課教師負責該學科專業教室的圖書的借閱和推薦，為培養學生不同學科的興趣，擴展學生的專業知識打好基礎。
7、經常組織學生的演講會、辯論會、故事會、匯報讀書成長故事等活動。為學生創設了多渠道的展示、交流機會，使他們充分體驗了讀書的快樂，校園小書迷的隊伍日益壯大。
三、今後努力的方向
1、加強課題組管理，繼續提高校本課程的研究與開發重視程度，進一步完善校本課程機構，積極開展校本課程的研討，提高實施水平。通過開展評選書香班級、辦公室進一步濃郁讀書氛圍，營造書香氛圍濃厚的校園。
2、繼續健全讀書寫作評價體系，進一步深入“書香班級”創建活動。從讀書數量和質量兩方面確定評價指標：⑴讀書數量分低、中、高三個年級階段，嚴格按照新課標中關於“課外閱讀量”的規定而定。⑵讀書質量以讀書筆記、讀書類別以及優秀習作發表為評估指標。避免簡單化，力求既富有情趣又具有教育意義。
3、以活動為載體，激發學生的讀書熱情。結合大閱讀活動，鼓勵學生讀經誦典，時文及科普閱讀，拓寬知識面，培養學生的口頭表達能力，提高文字表達寫作能力。
4、繼續加強學校圖書室建設，增加藏書總量和質量，購置富有時代特色的時文、繪本類圖書和科普類圖書，拓寬學生的閱讀視野和知識面，豐富師生的文化內涵。
打造書香校園，是我們黃川中心國小全體師生一個美好的理想追求。“只要行動，就有收穫”;“只有行動，才會收穫”，我們努力著，引領閱讀文化;我們期盼著，書海中走出奇蹟;我們企盼著，閱讀幸福一生!
校園活動總結範文 篇16
隨著文明城區創建工作的開展，我們的文明校園創建活動也在有條不紊地進行著。為使我們的工作做得更好，學校積極配合區委、區教育局等部門從校園環境建設到教育宣傳都力圖落到實處，從而辦好百姓滿意的學校。
自從創文工作開始以來，學校整體的環境都有所改善，教學樓前的滾動螢幕上不時出現“創建文明城市、建設美麗天津，開創新時代、邁上新征程，堅定不移跟黨走”這些強有力的宣傳標語。在校領導的帶領下，學校的德育工作、教學工作也取得了一個又一個驕人的成績。為了讓我們工作更加深入人心，學校專門下發家長信，並深入到我校所屬8個社區居委會，帶領學生與家長共同了解、學習。在這項工作中，校領導發揮帶頭作用，17日下午劉校長積極深入社區進行文明校園教育宣傳，18日上午專門組織青年教師深入社區，向社區居委會人員介紹我們的工作，使我們的文明校園創建活動真正走向社區，走向每一個家庭。
文明校園的創建活動是文明城區創建活動中的重要組成部分，學校定會把這項活動作為一項重要活動長期開展下去，讓每一個學生、每一位家長、每一位社區成員都了解我們的教育工作，共同辦好人民滿意的教育。
校園活動總結範文 篇17
XX鎮XX國小為加強校園文化建設，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習慣，讓書聲充盈校園，規範學生在早晨進校和中午進校後這兩段自由時間內的行為，制定並啟動“晨誦午讀暮吟”制度。學生每天早晨、中午、晚上固定時間、規定內容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習慣成就素養，讓素質奠基人生。
晨誦——在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標準要求，國小階段學生應該背誦積累大量的中華經典美文。晨誦，可以激發孩子內在的活力，可以將學生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學習中充滿精神。學校不把誦讀當做任務強迫學生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領著學生去“誦”，激勵學生增強自信，充實自我。
午讀——師生與經典為伍。每天中午到校後，全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書，有利於師生養成良好的讀書習慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個月前半月師生共讀，後半月進行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便於互相交流，有了交流才能產生教育。自由閱讀，幫助學生培植興趣，拓寬學生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室里和學生一起閱讀，給學生做出榜樣和示範。一二年級學生小，認字數量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，學生指著書在心裡跟讀。月末進行學生讀書交流活動，暢談本月讀書收穫，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學校每月安排兩次讀書沙龍活動，讓老師交流讀書感受。
暮唱——享受生命的快樂。以“百首中華經典詩文吟唱進課堂”活動為契機，讓學生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚，讓書香伴學生成功、成長、成才。
校園活動總結範文 篇18
在“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾活動”中，我校繼五月份所取得的成效上，繼續深入開展此項活動。
一、思想鞏固，深化落實
利用全校教職工會議、班主任會議、學生晨會等方式，大力宣傳開展“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾活動”的內容和意義，目的是讓全校師生真正的行動起來，自覺地投入到活動當中去，校領導、班主任、教職工帶好頭，以自己的行動不亂扔垃圾，甚至主動彎腰拾撿垃圾，全體教職工做到了示範作用，學生便能夠主動地行動起來。我校正是利用“破窗效應”，有效地深化落實了美麗校園行動。
二、深入動員，點面結合
在“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”此項活動深入我校全體師生心靈，激發師生們關心身邊的環境之時，我校活動領導小組細化本月的活動方案：
1、班主任召開“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”活動主題班會。班主任講解xx大以來檔案精神，從美麗中國到美麗廣西，從各級領導參與清潔衛生、回鄉清潔鄉村捐款等視頻，再次讓學生的內心受到洗禮。
2、要求學生利用上下學的時間，觀察博白鎮在綠珠區所開展“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”的活動。博白至我校這段路上，增設了四個垃圾定放點、各式宣傳標語若干、時不時有各機關單位到公路兩旁清掃垃圾。我校正是利用事實說話，引領學生真正地投入到活動當中來，為美麗校園盡一份力。
3、點面結合，根據實情，開展全校性衛生活動，以實際行動加以落實。
6月4日，全校綠化小分隊修剪教學樓前面的冬青。
6月5日，王桂平校長親自在早上檢查各班宿舍，特別是廁所，利用晨會宣布檢果結果，表揚做得好的，批評做得不好的，要求全體男生宿舍長參觀了106班的宿舍和廁所的衛生情況，號召各班向106班的宿舍學習。
6月7日，上午學生檢查宿舍評比，下午第六節全校“三區”打掃清潔。
6月17日，早上，127班全體學生到綠珠村委門前打掃公路。
6月19日，下午第七節，政教處組織人員對各班進行“三區”進行評比檢查。
三、紮實推進，問題凸顯
隨著“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”此項活動深入開展，宊出的問題也越來越明顯，表現在：
1、疲勞感漸次出現，激情不再，創新工作得不到加強。
2、宣傳橫幅保護不力，有丟失破損出現。
3、還有學生亂扔垃圾的現象，衛生清掃小組的工作依然繁重。
4、學校投入太少，校園綠化得不到改善。
5、六月是一個考試月，各項工作還沒有得到有效地開展。
校園活動總結範文 篇19
今年是“三八”國際婦女節__周年我校工會按照區教育工會《關於紀念“三八”國際勞動婦女節__周年的通知》要求，開展了一系列豐富多彩的活動。現將活動情況總結如下：
一、領導重視，周密安排
為確保活動有序開展，工會召開了有校長、書記參加的工會委員擴大會，傳達了《關於紀念“三八”國際勞動婦女節__周年的通知》精神，安排三八”國際婦女節活動事宜。要求各科室要高度重視，負責人親自參加活動，充分體現對女教工的關愛。並下發《關於認真組織開展“三八”國際婦女節紀念活動的方案》，為全校女教工獻上一份節日厚禮。
二、廣泛宣傳，努力營造節日氛圍
今年的三八婦女節正值中央兩會召開之際，也是__規劃的收官之年，為了搞好三八節__周年慶祝活動，利用各種政治學習、廣播、板報等各種形式，大力宣傳了馬克思主義婦女觀、男女平等基本國策、有關維護婦女兒童合法權益的法律法規和在創建和諧校園中做出突出貢獻的先進婦女組織和先進婦女典型。精心策劃和組織開展喜聞樂見、針對性強的特色紀念活動，努力營造節日氛圍。
三、活動豐富，充分展示女性風采
3月7日上午，全校教工匯聚一堂，召開了__年紀念“三八”國際婦女節暨表彰大會，表彰了15名三八紅旗手。表彰大會在隆重熱烈的氣氛中舉行，工會主席主持會議，黨支部李書記致辭，劉__代表男教工獻詞，校長宣讀了優秀女教工獲獎名單，校主要領導親自為獲獎的女教工頒獎。
優秀女教工代表__，__在大會上分別介紹了自己學習慶祝第__個教師節，來到__大學，看望教師學生，觀摩課堂教學，進行座談交流發表的重要講話。用自己的教育教學的實踐詮釋了__倡導的做“四有”即有理想，有道德，有知識，有愛心的“好老師”。
學校團委組織學生自編自演文藝節目，通過詩朗誦和小品、快板書等形式歌頌將女教師全心全意為學生服務，關心學生成長，做學生良師益友的的動人事跡.
為展示新時期女教工的綜合素質和時代風采，紀念“三八”婦女節暨表彰會後組織開展了桌球、棋牌等一系列慶“三八”文體活動。女職工們在體驗競賽的激情和快樂的同時，身體素質也得到提高，優勝者還能獲得豐富多彩的獎品，全體女職工渡過了一個祥和愉快的“三八”國際婦女節。
校園活動總結範文 篇20
陽春三月，春光無限。學校啟動了“文明校園”活動，現將“文明校園”活動總結如下：
一、 道德榜樣閃爍校園
在文明校園活動中，各班根據班級實際，將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來，引導學生說文明話，做文明事、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，校園活雷鋒不斷湧現。班幹部、少先隊員模範帶頭，全體同學積極回響。主動拾起路邊的垃圾，主動向老師問好，主動排隊放學等等。
二、活動有聲有色
為弘揚雷鋒精神，共建和諧家園，促進學校志願者活動深入發展，學校少先大隊組織四、五、六年級學生在班主任的帶領下，徹底清掃了學校的衛生死角，美化了校園。《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》等雷鋒之歌已經唱響了校園，並內化成了同學們自覺的行為習慣。
三、 比學趕幫如火如荼
“一年之際在於春”，有了春的播種，就會有秋的收穫，在開展文明禮貌月活動之際，同學們在學習上、功課上也掀起了一種比學趕幫的良好氛圍。當文明禮貌標兵，爭先恐後;在學習中，同學以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，以“沒有最好，只有更好”作為奮鬥口號，勤奮學習、虛心求教、不恥下問的同學也越來越多了，在這項活動中，我校以“創建綠色校園”為主題，弘揚雷鋒精神，重點搞好“環境文明”和“行為文明”兩個文明工程，在學生中形成以雷鋒為榜樣，從身邊的小事做起，養成良好的行為習慣，學生的學習風氣、文明言行、遵守紀律等方面都有了一定的進步。
1、認識雷鋒、學習雷鋒、弘揚雷鋒精神
雷鋒對於成長新世紀的青少年來說是既熟悉又陌生，為了使學生對雷鋒本人有較直觀的認識，組織各班閱讀教育故事片《雷鋒》的書，為了表達自己學雷鋒的決心，做新時代的雷鋒，同學們每人寫了一篇觀後感，為了使學生正確理解“雷鋒精神”，各班組織了以“學雷鋒，見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”的主題班會。在班會課上，同學們講雷鋒故事，討論“雷鋒精神”的價值，作為21世紀的青少年學習雷鋒的現實意義。從實際出發，找自己的不足，把雷鋒精神和時代特徵結合起來，使同學們充分認識到當代的“雷鋒精神”就是要求我們從身邊的小事做起，做好自己的事情。
2、 積極開展我為班級添光彩的各項活動開展“創建綠色校園從你我做起”為主題的演講比賽。
文明校園活動已經結束，校園裡湧現出了許多感人的事跡和先進典型，但仍存在著個別同學文明衛生習慣差，如隨地亂扔，出口成髒等不和諧的表現。當我們在總結學雷鋒活動的時候，每個同學可以問一問：我到底學習了雷鋒哪些精神?以此激勵和鞭策今後的學習和生活。讓我們攜起手來，讓雷鋒精神永駐校園，讓雷鋒之歌在校園越唱越響!
通過本次活動，使絕大多數同學在行為習慣方面得到了很大改觀，崇尚節約、互幫互助、禮貌待人等已成為國小學生的言行準則。校長就活動中湧現出來的“文明禮貌標兵”和“文明禮貌先進班級”進行了表彰，並要求全體學生要把良好的行為習慣保持下去。
校園活動總結範文 篇21
有些遊客由於對xx大學校園的地形不太熟悉，隨手的垃圾有時候不能夠及時找到垃圾箱，就隨手扔在地上，嚴重影響到xx大學校園的形象。在這種情況下，我們青協決定進行校園清潔活動。
一、活動前期準備階段：
首先我們考察了哪些地段的垃圾比較多的，依照考察的情況繪製了一張表格，，製作出清理的合適路線。然後根據工作量安排青年志願者和安排活動時間。
活動開展階段：
我們青年志願者從路出發，沿路開始揀垃圾。在大道的兩側我們發現了兩三個隱形的垃圾場。經過我們的分析隱形垃圾場可能是環衛工人在掃除樹葉時直接將路上所有的東西一併掃到路下，並沒有將垃圾和樹葉分開，而揀垃圾的工人則對隱形垃圾場睜隻眼閉隻眼，認為大道上很明顯的垃圾才是自己的工作任務，對那些一般人不會注意到的角落則採取躲避的態度，導致隱形垃圾場的堆積了大量的垃圾。這些隱形垃圾場嚴重影響xx大學的美麗形象。
接著我們來到了櫻花大道。總的來櫻花大道上說垃圾不是很多，但是卻遇到了最難清理的垃圾——菸蒂。菸蒂的數量十分龐大的，每一個地段都有，乍看地面都是很乾淨，但是仔細看總會發現一個一個的菸蒂躺在路邊，而且菸蒂都被路人踩扁了，極難拾起來。在數學與統計學院的院辦大樓的水溝里我們也發現了遊客扔的垃圾，有些垃圾已經被溝水融化，極難處理。
然後我們有來到行政樓邊，又發現了一個隱形的垃圾場——行政樓旁邊的花壇。原本是種花的花壇卻被某些人當作垃圾場，裡面隱匿著很多垃圾，看著不遠處有垃圾桶，再看著花壇里的垃圾是在是痛心。
二、活動總結階段：
這次活動總得來說達到了初步的成效，清潔校園初步達到了目的，也達到了宣傳的效果。同時我們還是發現了這次活動的一些不足。主要有以下兩點：
①活動安排的時間不夠好。很多報了名的青年志願者因為一些事物沒有來參加活動。
②宣傳效果不是很理想。很多遊客很贊同我們的做法，但是卻不知道我們到底是那一個組織的。
同時我們希望學校加強打掃那些隱形的垃圾場，使我們的校園更加美麗。
校園活動總結範文 篇22
自文明校園創建工作提上日程以來，我校高度重視，積極行動，成立了“文明校園” 創建工作領導小組和工作小組，校長負總責，各行政領導分工負責。制訂了創建“文明校園”工作實施方案，把“文明校園”的創建融入到學校的日常管理和師生的日常生活當中，融入到教師的教育教學當中，確保創建工作紮實有效地開展。
一、加強黨風廉政建設，重視領導班子建設，統一思想全員參與
學校領導班子帶頭抓好自身建設，明確思路，廉潔自律，民主交流，科學決策。率先垂範，求真務實。成立了以教育局局長為理事長的理事會，負責學校的重大決策;成立了以教育局紀檢書記為會長的監事會，負責對學校全方位的監督;學校管理實行校長負責制，並成立了以學校校長為理事會執行理事的校務會，負責學校的日常管理和執行理事會的決議決策;成立了以工會主席為負責人的教代會，負責對學校相關工作的審議和表決，完善民主決策制度。同時學校還成立了家長委員會和家長學校，開通了校長信箱和學校網站，成立了學校陽光服務站。
黨建工作堅持“以學習促進步、以團結求發展”的原則，定期召開支委會和民主生活會，對全體黨員教師進行基礎知識培訓，按計畫發展黨員、培養積極分子。參加各種政治理論和黨風廉政建設教育活動，強化服務意識，提高工作效率。黨風廉政建設監督落實到位，學校無家教家養、亂收費、亂訂濫發教輔資料行為。
二、加強思想道德教育，強化“育人育心”
學校加強了社會主義核心價值觀教育實踐，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦活動，成績顯著，去年成功舉辦了踐行社會主義核心價值觀現場會。通過經典誦讀比賽、主題班會、黑板報、演講比賽等多種形式開展開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導學生從小立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。
在我校 “一切活動皆課程，一切課程皆育人”和學科道德建設進課堂的課程理念指導下，我校長期堅持建設並實施 “一體兩翼”的課程體系，以國家課程、地方課程等基礎型課程為主體，以拓展型課程為其中一翼，包括人文課、英語口語課、閱讀課、心理健康教育課、主題班會課、社團課、奧賽課等;以活動型課程為其中另一翼，包括七大主題教育活動、綜合實踐活動、國際交流活動、五大節活動、每日常規活動、學科競賽、文化建設活動等。把思想道德教育融入學校教學各個環節，融入學生學習生活各個方面，促進學生的全面發展、主動發展、優質發展，從而實現“育人更加育心”的教育目標。
去年，我校還投資修建了常德市一流的高標準心理諮詢室，購買了最高檔的設備，建設了專業的團輔教室和個體諮詢室，專門配備了3名心理健康諮詢老師，開設了心理健康教育課程，加強學生心理健康教育，培養學生養成陽光心態、健康人格。
三、抓好陣地建設，開展系列活動
學校非常重視陣地建設，班級板報每月一主題、一更換、一評比，宣傳櫥窗定期更新。充分利用教室走廊、牆壁、校園文化牆等開展校園文化建設，通過名人名言佳句、社會主義核心價值觀宣傳、班級格言牌、校長寄語、同學寄語、哲理小故事等陶冶學生情操、美化學生心靈、啟迪學生智慧。
充分發揮校園廣播站、電視台、校報校刊和團隊教室、校史陳列室、榮譽室的作用，校園廣播站每天中午播音，校園電視台2周一期節目，《白馬湖》、《鳴責》、《湖鑒》等校刊每期一期。重視校園網建設，打造學校對內對外宣傳交流互動的網路平台。通過各項工作，營造了豐富多彩的活動環境，拓展育人渠道和空間
四、嚴師紀、強師能，狠抓教師隊伍建設
我校長期堅持“用文化引領、用制度嚴管、用機制激活、用培訓強能”的隊伍建設措施。學校每年暑假都會舉辦為期一周的教師培訓班，一方面加強師德師風建設，規範教師從教行為，並與老師每學年簽訂師德師風責任狀;另一方面加強師技師能建設。充分利用各種培訓和激勵機制，如教師節表彰、評選校級名師、師徒結對，營造良好的學習和競爭氛圍;大力推行科研興教，如每年的教師論壇、每學年的四種課比武等，切實提高了教師教學水平。目前我校教師師德師風好、業務水平高、敬業和奉獻精神強。教師被評為市級及以上先進的有20人，教師教研論文獲獎和公開發表就有401人次，參加各級各類教學比武獲獎36人次，其中獲國家級特等獎1人次，獲國家級一等獎3人次。在全校教師的共同努力下，學校“三考”成績優異，學校連續兩年被評為全市辦學水平綜合評估和學業水平考試優秀單位。
五、加強校園文化建設，彰顯學校辦學品位
我校建校之初就把“責澤未來——責立自我，潤澤未來”作為我校的主題文化，以“辦名校、鑄名師、育名生”為總的發展方向， 通過校訓、校史、校歌、校徽、校標等校園文化符號，激勵學生愛學校、愛學習、共建校園文明。
通過創新課程文化建設，提煉體現時代要求的辦學育人理念，形成學校的課程思想文化;通過創新課堂文化建設培養優良的校風、教風、學風、班風以形成學校的精神文化;通過創新學校環境文化，形成學校特有的物質文化;通過創新外語特色文化，體現我校“全面發展，外語見長，注重能力，面向世界”的辦學理念。形成引領教育方向、開拓進取、求真務實的學校精神文化。
六、加強學校硬體建設，營造良好育人環境
作為市政府一次性投資3個億興辦的新學校，我校校園規劃合理，綠樹成蔭，自然景觀、人文景觀錯落有致;學校全部教室配備多媒體教學平台;實驗室數量充足，儀器先進;圖書館典藏豐富，電子閱覽室上網迅捷;體育設施完備，建有高規格的田徑場和體藝館。校園安全保衛工作到位，周邊環境良好。營造了一個良好育人環境。
在總結創建工作的同時，我們清醒地認識到，創建文明校園是一項長期的系統工程，我們將在上級領導下，在全校師生的共同努力下，與時俱進，不斷迎接挑戰，為我們學校的輝煌明天再接再勵，催馬揚鞭!
校園活動總結範文 篇23
本學期，我校開展了為期兩個星期的讀書節活動。讀書節期間，各班創造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。通過讀書節活動的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的。
一、加強宣傳，營造書香氛圍
德育制定了詳實可行的讀書節活動計畫。按照活動計畫，全體師生迅速在全校開展了讀書節活動的動員工作。5月初，“讓讀書成為習慣”讀書節正式啟動，隨後各班積極行動起來，通過出主題黑板報、製作手抄小報、張貼標語口號等形式加強宣傳，目的是讓學生在外界環境的刺激和薰陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為後面活動的開展鋪好路。通過前期強勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節計畫的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、落實責任，確保活動開展
為確保讀書節活動有效、規範、深入、有序地開展，我校專門成立了領導小組，構建了以德育處、班主任、語文教師協同開展活動的工作網路，根據活動計畫，層層落實責任、分解任務，確保了讀書節活動的順利實施。
三、特色活動，凸顯豐富多彩
學校在讀書節活動中，著眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成“人人好讀書，人人讀好書”的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
(一)班級圖書角建設
讀書節活動序幕拉開以後，各個班級迅速展開圖書捐贈活動，同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”，同學們都懷著“好書共分享”的心態捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢遊書海，校園裡洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)開展了“學生共讀兩本書”活動
針對每個年級不同的年齡特徵，教師選取兩本“新課標指定系列閱讀圖書”推薦給學生，一本學生自讀，一本和家長共同閱讀，交流討論讀書心得。
校園活動總結範文 篇24
為了回響上級組織的號召，為了貫徹落實寶坻區教育系統“清潔校園、美麗校園、文化校園”的工作精神，龔莊中心國小全體師生啟動了“清潔校園.美麗校園.文化校園行動”。通過校長的講話，同學們從實際校園生活中明白環境衛生的重要性，期間還張貼了標語“清潔家園人人參與清潔家園人人受益”。
為進一步美化校園環境，增強學生節能環保意識，1-6年級開展了以“淨為榮,髒為辱,愛護環境從我做起”主題班會活動，此次活動由學校少先隊大隊部統一部署，班主任按學校的要求，根據本班的實際情況，設計此次活動的內容。班會上，各班主任都做了充分的準備，精心的策劃，課堂形式多樣，有詩歌朗誦、宣講環保知識等。各班中隊長還向全班同學發出倡議，要以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的美麗環境。
通過活動的開展，同學們認識到亂丟垃圾紙屑對校園環境破壞的嚴重性，並深深感受到美化校園環境要從我做起，從小事做起，相信今後“彎彎腰，淨校園”將成為龔莊中心國小校園內一道最美的風景。
校園活動總結範文 篇25
我校利用全校教職工會議、班主任會議、學生晨會等方式，大力宣傳開展“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾活動”的內容和意義，目的是讓全校師生真正的行動起來，自覺地投入到活動當中去，校領導、班主任、教職工帶好頭，以自己的行動不亂扔垃圾，甚至主動彎腰拾撿垃圾，全體教職工做到了示範作用，學生便能夠主動地行動起來。我校正是利用“破窗效應”，有效地深化落實了美麗校園行動。
在“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”此項活動深入我校全體師生心靈，激發師生們關心身邊的環境之時，我校活動領導小組細化本月的活動方案：
1、班主任召開“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”活動主題班會。班主任講解檔案精神，從美麗中國到美麗廣西，從各級領導參與清潔衛生、回鄉清潔鄉村捐款等視頻，再次讓學生的內心受到洗禮。
2、要求學生利用上下學的時間，觀察博白鎮在綠珠區所開展“清潔鄉村、美麗校園、化解矛盾”的活動。博白至我校這段路上，增設了四個垃圾定放點、各式宣傳標語若干、時不時有各機關單位到公路兩旁清掃垃圾。我校正是利用事實說話，引領學生真正地投入到活動當中來，為美麗校園盡一份力。
3、點面結合，根據實情，開展全校性衛生活動，以實際行動加以落實。
校園活動總結範文 篇26
在紫薇吐綠的三月，我們啟動第五屆讀書節活動。
在春和景明的四月，我們的讀書節如火如荼開展。
在飛火流星的五月，我們的讀書節活動深入推進。
在熱情似火的六月，我們的讀書節活動碩果纍纍。
歷時三個多月的讀書節活動，讓我們全體師生愛上閱讀，吮吸智慧。讓我們的校園浸潤書香，雅言雅行。
在三個多月時間裡，我們開展了教師閱讀比賽、教師讀書徵文活動。我們開展了圖書漂流、美文分享、手抄報比賽、書籤製作比賽、班級誦讀比賽等活動。在活動中師生一起成長，在活動中家校共享閱讀之樂。
在讀書活動中，我們全校21各班級共捐書854本。教師上交讀書心得51篇。學生上交讀書徵文59篇。書籤製作作品 62件、手抄報83份。一篇篇文章，是老師和同學們智慧和感悟的結晶。一件件作品，是老師和同學們合作和付出的寫照。
最是書香能醉人。沐浴在書香中，沉浸在書海里，我們與古代先賢對話，我們與中外大師交流。閱讀提升了我們的氣質，閱讀改變了校園的氛圍，閱讀豐盈了“六·一”，閱讀更讓這個“六·一”別樣。書香滿園，且讀且行。一路收穫，一路成長。追求美好的未來，向著成功的方向。
校園活動總結範文 篇27
按照縣教育局檔案有關要求，我校以“關愛生命，安全發展”為主題，通過多種渠道，採取多種形式，廣泛深入地組織開展了“安全生產月”活動，取得了顯著成效，現將“安全生產月”活動情況總結如下：
一、統一思想，提高認識。
按照縣教育局檔案統一部署，為進一步加強我校安全生產工作，落實各級安全生產責任，我校又重新調整了安全領導組織，建立健全安全生產責任制，在抓好教學管理的同時，重視抓好安全防範工作，形成了一級抓一級的安全生產責任制。通過“安全生產月”活動，大力宣傳安全生產方針政策、法律法規和加強安全生產的重大舉措，推進安全文化建設，強化全面安全意識，引導全校師生重視人的生命價值，營造“關愛生命、關注安全”的輿論氛圍。
二、全方位開展宣傳教育活動
學校通過國旗下講話、教職工例會、主題班會，廣泛宣傳“全國安全生產月”活動意義，讓全體師生積極參與活動，明確責任，明確任務，保證學校各項安全責任和安全工作落實到位。班級黑板報和學校宣傳欄，各具特色地進行安全工作宣傳，形成良好的宣傳氛圍。
三、多形式普及安全知識
除廣播、專欄、宣傳材料和有關會議進行安全知識普及宣傳外，學校組織開展了預防手足口病和甲型流感知識講座、食品衛生安全知識講座等，讓每位師生明確手足口病和甲型流感是可防、防控、可治的，樹立信心，消除恐慌心理;明確疾病危害，增強工作緊迫感、責任感;明確防控方法，增強工作的科學性和可操作性，讓師生掌握安全知識，提高避險排危、自救自護能力，
四、有針對性地開展活動
“安全生產月”活動期間，我們努力讓活動貼近學生，貼近生活，突出重點，增強針對性。繼三月三十日“全國中小學生安全教育日”活動之後，我們認真組織開展預防溺水教育活動周工作，把“珍惜生命、預防溺水”作為主題，開展學生承諾簽名活動。以班級為單位組織討論和演講，學校組織體育組教師進行游泳防溺水常識教育，工作中，我們把中高年級學生作為重點，給學生家長致信，告之學校作息時間和防溺水防範要求，學校與家庭、教師與家長聯手共抓，杜絕學生溺水事故發生。
校園活動總結範文 篇28
少而讀書，如日出之陽。
為了營造濃厚的讀書氛圍，使讀書真正成為廣大師生的習慣，紅山區第六國小緊扣書香校園課程體系，以"提升學生閱讀素養”為宗旨，積極拓寬閱讀的新路子。學校舉辦校園讀書節活動，以此激發學生的讀書興趣，讓學生在一系列的讀書活動中豐富知識、開闊視野、活躍思維、陶冶情操，真正享受讀書的快樂。6月末，我校歷時兩個月的校園讀書節活動圓滿落下帷幕。
系列活動之一 ——讀書節啟動儀式
讀書節活動啟動儀式為本次讀書節活動拉開了鼓舞人心的序幕。郭海萍副校長在啟動儀式上作精彩致辭，她引經據典，道出了讀書的諸多好處，號召廣大師生好讀書，讀好書，養成終身閱讀的習慣。希望全校學生在讀書中陶冶情操、健全人格;在讀書中提高生活品味、成長成才。
啟動儀式後，六年級的大哥哥、大姐姐為一年級的小弟弟、小妹妹送上精心準備的禮物——書。
系列活動之二——好書推薦課
書籍是人類進步的階梯，知識的傳播永遠離不開書。每本書都有精華，每本書都有我們值得汲取的營養，如何讓那些陌生的書籍成為學生喜愛並產生共鳴的讀物呢?六小的語文老師們為學生們帶來了一堂堂精彩的好書推薦課。
課堂上老師從書中的精彩片斷入手，聲情並茂的朗讀把學生帶入了故事中，學生被老師深深的吸引，對書中的情節充滿了濃厚的興趣。
通過好書推薦課，使同學們學會了讀書的方法，了解了更多優秀的文學作品，激發了學生的讀書熱情。
系列活動之三——班級讀書板報
各班教師努力營造濃厚的讀書氛圍，細緻、認真地布置了班級讀書板報，向大家展現了班級讀書特色和讀書情況。
環境建設，渲染氣氛，孩子們浸潤於書香，茁壯成長。
系列活動之四——低年級講故事比賽
5月8日舉行的低年級講故事比賽，既提高了學生們的語言組織能力，又鍛鍊了學生們的膽量，更點燃了學生們心中追求知識的火種。
為了成功舉辦這一次比賽，老師們和同學們做了大量的前期準備工作。各班先以班為單位，在班裡開展初賽，再選派2名優勝選手參加學校的決賽。王力校長蒞臨參加了本次活動，郭海萍副校長，王曉丹主任、趙巍主任、張洪雲、牛上等老師擔任評審，活動在六(1)班同學的主持下拉開了序幕……
系列活動之五——中年級演講比賽
一周之後， 高年級的孩子們又在這裡進行了一場鼓舞鬥志，激勵人心的演講比賽，比賽順利進行並圓滿結束。
系列活動之六------高年級現場作文比賽
5月15日，高年級的現場作文比賽如期舉行。在比賽中，孩子們認真審題，當場構思，現場習作。他們用生花妙筆抒寫童心，流露童真，表達童趣。每篇作文都有其獨特的觀察視角，同學們用自己的眼睛發現了生活的美，用文字寫下了自己的所思、所感、所悟，表達了對生活的讚美和憧憬。
系列活動之七------圖書跳蚤市場活動
六年級的圖書跳蚤市場是每年全校師生最期待的活動，全校師生踴躍參與、積極分享將讀書節的活動推向高潮!
系列活動之八——漢字詩詞大賽
中國是一個愛詩的國度，中華民族是一個愛詩的`民族。這世世代代相傳的精神財富，早已融入了我們的血脈里，塑造著我們的容貌，淬鍊著我們的思想。6月11日，六小的小選手們相聚在"漢字詩詞大會”的舞台上，去追尋這些民族的文化基因，去擁抱那最美的詩和遠方。
經過"個人追逐賽”、"冠軍爭霸賽”等環節的激烈角逐，五年二班的谷令鳴同學摘取了本次大會總冠軍的桂冠，他在賽場上沉著冷靜、穩健持重、落落大方的風姿給我們留下了深刻的印象。
谷立鳴同學將代表內蒙古赤峰賽區赴長沙參加《龍的傳人》全國詩詞大會總決賽，期待他再續輝煌，載譽而歸。
系列活動之九——讀書節頒獎典禮
6月末，歷時兩個月的讀書節落下帷幕，學校為讀書節期間表現出色的班級和孩子們舉行了隆重的頒獎儀式，頒獎典禮點燃了整個校園。
獲獎的孩子們的笑容使校園更加美麗、他們用行動踐行著讀書帶給他們的香甜。本屆讀書節自5月份正式啟動，先後開展了一二年級講故事比賽、三四年級演講比賽、五六年級現場作文比賽、漢字詩詞大賽、圖書跳蚤市場等一系列活動。通過讀書活動，學校湧現出了一大批讀書之星。
一本書就是一個世界，一段美麗的文字就是一番曼妙的天地，一枚小小的書籤能幫你翻開一幅多彩的畫卷。王力校長表示讀書節活動是適應學生不斷發展的需求，在拓寬文化載體、豐富文化服務手段和傳播形式、繁榮學生文化生活上進一步探索的結晶。雖然"校園讀書節”落下了帷幕，但大力倡導愛讀書、讀好書的文明風尚永遠不會落幕，學校將以各種形式，將讀書活動深入開展下去，使廣大學生在閱讀中茁壯成長。王校長倡導同學們去愛書，去讀書，使讀書成為習慣 ，讓我們在讀書中收穫成功的喜悅與精神的升華，讓書香浸透心房，讓書香溢滿校園，讓好書伴隨我們快樂地成長!
校園活動總結範文 篇29
11月11日下午4：00，環境科學與旅遊學院綠色環保協會協會開展了“環保生活攜手你我”清理校園小廣告活動。得到協會成員積極回響，分工合作，共同營造良好的環境氛圍。現作如下工作總結：
11月11日下午4：00，綠色環保協會在學院東區集合，清理校餐廳周圍、電話亭、宣傳欄的小廣告以及草坪的垃圾。在我們的帶領下，綠協成員忍受嚴寒、手持水桶、小刀、抹布認真地工作，經過大約兩個小時的時間，校園內牆壁、宣傳欄以及草坪等煥然一新、整潔再現。
通過本次活動，帶動全院師生共同維護校園衛生，發揚志願者的服務精神，體現了綠色環保協會“環保生活攜手你我”的宗旨。為大家營造了一個更乾淨、清潔、舒適的學習生活環境，為構建和諧、文明校園出一份力量。
本次活動也存在著不足，活動開展的次數較少，應經常開展此類活動，保持校園整潔；活動人員與工具匹配存在問題，導致清理效率不高等，在以後的活動中，我們將在改正缺點的同時將活動組織的更好。
本次活動讓成員們體會到：在活動中感受到合作精神的可貴，看到勞動成果的喜悅。志願者是不以物質報酬為目的，利用自己的課餘時間，自願為學院為社會和他人提供服務和需要幫助的人。作為大學生志願者的我們更要積極參與社會活動、服務校園、服務社會。同時，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神，更要提高自己的整體素質，提高我們的實踐能力。通過志願者服務，感受志願服務精神的魅力。
校園活動總結範文 篇30
我校按照上級的統一部署，深入開展了創建全國文明城市、構建文明和諧校園的系列教育活動，現將創建文明城市工作匯報如下：
一、加大宣傳力度，營造良好氛圍
我校通過張貼標語、製作宣傳欄，利用黑板報、國旗下講話、發放倡議書等形式積極營造文明城市創建氛圍，加大師生、家長知曉率。同時在全體師生中開展文明城市創建應知應會知識問答活動，提高參與熱情。實行了文明城市、和諧校園創建督查員制度，找問題，提意見，及時改進，提高滿意率。
二、加強領導，落實責任
我校高度重視創建全國文明城市工作，成立了創建工作領導小組，由校長任組長，一名副校長專門負責，教導處、德育處、總務處、少先隊具體落實指標，組建檔案。按照創建國家文明城市的通知精神，我校結合實際，將文明城市創建與學校課程體系建設相結合，制定了切實可行的實施方案，統籌安排、分解任務、細化責任，加強督查，確保各項工作落實到位。
三、搭建活動載體，促進創建進程
我校以課程體系建設為載體，將創建工作有機融合於日常教育教學，使廣大師生潛移默化地感悟文明的魅力，積極踐行文明行為，不斷提高文明素養。
1、研究課堂，學習禮儀
我校開發了責任教育、禮儀教育校本必修課，並在日常工作中嚴格落實課程實施，教師精心備課、反思，進行生成性問題調研，加強課堂研究，探索有效的教學模式，通過對學生進行禮儀教育，使學生讀聖賢書，立君子品，做有禮人，引導學生在人際交往中重禮、知禮、懂禮、行禮。
2、以師為本，文明引領
學校組織教師認真學習教師職業道德規範，要求每位教師樹立為學生服務，為家長服務、為社會服務的思想，用心去對待自己的工作。學校實行全員育人導師制，在注重學生全面發展的同時關注學生的心理健康，在面向全體學生的同時更要關注特殊群體學生，引領每位學生健康成長。近期，學校連續組織了學生良好習慣養成主題教育活動，把實用、實效和創新緊密地結合在一起，增強了教師的責任心、上進心和凝聚力。通過以上措施，努力使每位教師都成為文化的使者，文明的化身。
3、牽手家長，踐行禮儀
學校通過發放家長信，號召廣大家長與孩子手牽手共做文明市民。要求廣大學生和家長努力做到：積極行動，以主人翁姿態投身創建文明城市活動;從我做起，爭當營造優美城市環境先鋒;齊心協力，塑造美麗整潔的校園。
4、豐富活動，感悟禮儀
空洞的說教有時顯得蒼白無力。開展豐富多彩的活動，引導學生體驗感悟，甚至會達到此處無聲勝有聲的理想境界。少先隊走進孩子的心靈，組織了我為創建添光彩，我為創建作貢獻主題系列活動。
一是組織了找找我身邊的陋習主題隊會，讓學生用慧眼發現陋習，議議陋習的影響危害，再湊湊告別陋習的金點子，讓孩子們找辦法除陋習，比文明。
二是設立文明禮儀監督崗，每周選出班級文明禮儀之星擔任學校文明禮儀監督員，監督管理夥伴的言行，有效促進了學生的自我管理。
三是組織文明禮儀大課間，上下樓梯右行禮讓，師生主動問好，同學交談使用禮貌用語，做操規範準確，細節之處都滲透著文明。
四是評選學校文明禮儀之星，利用升旗儀式、學校廣播進行事跡宣傳，在學校光榮榜展示，通過榜樣示範激發了廣大學生學禮儀、比禮儀的積極性。
5、心靈溝通，傳遞文明
我校建立了心理諮詢室，完善心理諮詢制度，配備心理諮詢師，堅持個別輔導和全員預防相結合，組織了煩惱資源回收筒、心靈驛站、人生學堂等心理輔導，引導學生正確面對人生挫折，陽光面對生活煩惱，以快樂健康的心態投入學習和生活。同時還倡導廣大女教師擔當陽光媽媽，與留守兒童、單親家庭兒童手拉手，進行學習上的幫助，生活上的關心，讓孩子們同樣擁有快樂的陽光生活。學校利用現有計算機室，積極開展綠色上網活動，為學生健康成長開闢了綠色通道。
創建文明城市，我們雖然做了一些工作，但離文明校園標準還有一定的差距。特別是學校周邊環境還需加強治理，學生文明禮儀還需進一步加強。創建活動雖然已過去，今後工作中，我們將細化責任、狠抓落實，認真做好各項工作，以便促進學校更好更快地發展。
校園活動總結範文 篇31
青少年是祖國的未來，從小培養他們做一個知感恩的人是非常重要。我們學校利用11月是感恩活動月，開展了一系列豐富多彩的活動，培養同學們懷著感恩之情去報答父母，報答師長，收到了良好的效果。
一、積極宣感測恩月活動。少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開闢溫馨提示欄，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。
二、感恩社會。學校組織學生為雙中過世的學生的家長愛心捐款，愛心捐款總計元。本次獻愛心活動，全體同學都積極回響學校少先隊的號召，紛紛伸出援助之手，在這次活動中，湧現了許多“愛心小天使”，孩子們把自己的零花錢，自覺自愿地捐了出來，獻出了自己的一片愛心，特別是五(1)的學生，捐款錢數最多，其中同學就捐款100元整，同學捐款元。
四、感恩父母。讓同學們知道我們在媽媽的肚子裡懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務事的活動，要求三、四年級的同學每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。
五、感恩師長。感恩節當天的輔導員講話中，我在廣播裡建議孩子們全體對老師深深的敬一個禮，並對老師說了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您!”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。
11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結束，我們還會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學生進行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸福快樂的人生。
校園活動總結範文 篇32
一、以人為本，打造優秀的教師團隊
學校要發展，關鍵是教師，沒有優秀的師資隊伍，也就不可能有優異的教育質量。我們十分重視對師資的培養，倡導閱讀改變人生的理念，狠抓觀念的更新，關注教師教育行為的轉變，我們相信：讀書多的教師，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執著。
1、構建學習型組織。教育界流傳著一句話：有一位好校長，就有一所好學校。目前，這句話似乎更得到了廣泛的認同。做為一校之魂的校長，只有做學習型校長，並把學校這個生命的有機體建成學習型組織，才能使全體老師不斷學習、不斷超越、不斷創新，促進學校的可持續發展。我們的校長率先接受終身教育，帶頭投入終身學習，用自己的人格教育教師的人格，用自己的素質提升教師的素質。他提出了學習工作化，工作學習化的理念。目前，學校班子目標一致，團結協作，注重學習，帶動全校工作。我們專門成立了創建書香校園領導小組，保證讀書活動的實施。
組長：
副組長：
組員：學校中層
2、培養學習型教師。教師的職業特點，決定了教師的讀書風氣最能影響學生和社會的風尚。只有熱愛讀書的教師，才能培養出熱愛讀書的學生，才能營造出整個社會熱愛讀書的良好氛圍。熱愛讀書的教師，是社會的一筆無形資產。
讀書，是教師的一種生活，是教師的立身之本。
為了推進教師的讀書活動，我們主要採取了三項措施：一是購置名著專著推薦閱讀。學校圖書室、閱覽室里擺放著我們給老師準備的《給教師的建議》、《怎樣培養真正的人》、《我的教育理想》、《教育的理想與信念》、《沒有任何藉口》等書，這些書都是老師們十分需要的精神食糧，從中他們會吸取永不枯竭的營養。二是開展讀書沙龍活動。學校成立了青年教師成長學校，制訂了讀書計畫，每月讀一本書，結合教師成長、課程改革等內容，組織青年教師開展怎樣開展教育科研如何看待教學質量有效教學等沙龍活動，通過研討，交流看法，溝通思想。三是將學習視為工作，納入考評。讀書是教師崗位考核的一大內容，要求教師在精讀指定書的同時，博覽群書，增長見識，並給每位教師每年100元的購書費，鼓勵教師閱讀。
通過一系列的活動，多數教師克服了一支粉筆交下去，一本教案講過來的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，努力做一名學習型教師。
有了這樣一支愛學習的教師隊伍，我們的底氣足了，幹勁高了。為了使讀書活動不流於形式，我們將工作落實到每一位教師，成立了創建書香校園實施小組。
組長：
副組長：
組員：年級組長、班主任、全體語文教師
二、營造氣氛，開闢廣闊的書香天地
1、創設濃郁的書香氛圍。學校是傳播文明之地，從校園環境中滲透出的文化信息，將潛移默化滋潤每個人的心靈。讓學校的每一面牆壁都能說話，讓每一處景觀都能散發文化氣息，這是我們的一貫追求。兩年來，在校園環境布置方面我們力爭體現三大主題：一是規範師生道德行為，如小學生行為規範教師職業道德規範，愛護花草樹木，節約用水等宣傳牌，時時刻刻提醒師生言行舉止。二是激勵師生樹立崇高的理想。班訓班風好好學習、天天向上、名人名言佳句，警句牌等。三是凸現學校特色，用以激勵全體師生的自豪感和自信心。樓道間學生創作的書畫作品，無聲地言述著他們的自信和喜悅，教室牆上展示的讀書名言佳句，默默地告訴學生讀書是一種境界，一種追求。這些布置，凸現了一定的文化，收到了潤物細無聲的教育作用。
2、提供充足的經典文集。在學校經費緊張的情況下，兩年來，學校共籌措資金20多萬元，採購《陶行知教育》叢書、名師書庫等教師閱讀書籍和中外經典名著等少兒讀物3萬餘冊，大大充實學校圖書，儲備足夠的精神食糧，以保證師生的閱讀書源。除此以外，我們還發出獻出一本，收穫無限的倡議，讓學生從家中帶兩本好書，設立班級圖書角，專人管理，交流閱讀。學校還發動學生自願訂閱《小學生時代》、《小學生天地》、《少年報》、《衢州晚報》等可讀、耐讀的報刊雜誌，了解時事，感受時代脈搏。這一系列措施，使我們的校園成為書的世界、書的海洋。
3、開闢駐足的閱讀場所。在學校校舍極其有限的情況下，我們辟出一處近一百平方米的閱覽室，擺上嶄新的桌椅，配有專職教師管理，學生隨時可以步入其中感受閱讀的愜意，享受閱讀的快樂。建立開放式閱讀廣場，讓所有的教室成為閱覽室，生生交換，班班交叉，拓寬閱讀的空間。
4、確保充裕的閱讀時間。只有場所，沒有時間，讀書只能成為一句空話。我們將周三下午第三節課設為閱讀指導課，語文教師教給讀書方法，激發讀書興趣，使學生會讀、樂讀。每周二、周四早上8：00至8：30，由班主任組織學生開展自由閱讀活動，如美文賞析、故事會、靜思默讀、主題研讀……
三、組織活動，培養濃厚的閱讀興趣
國小階段是人生記憶力的高峰，是學生閱讀積累的黃金季節，為學生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當作生活的一種習慣，一種享受。我們教師要抓住學生的少年黃金時代，開展精彩紛呈的讀書活動，讓他們在有限的時間內獲得無限的積累，用最靜心的閱讀，填充比天空更廣闊的心靈。
1、創建書香班級活動。營造真正的書香校園，關鍵在教師，基礎在班級。我校班班建立圖書角，各班根據實際情況制訂班級讀書規劃，開展有特色的閱讀活動，如成語故事會、詩歌朗誦、名篇賞讀、歇後語大賽等。結合特色閱讀，每位學生建立采蜜本，版圖自己設計，張揚個性，內容自由選擇，體現班級主題，教師每周進行指導和批閱。
2、開展經典誦讀，弘揚民族文化。實施一周一古詩誦讀計畫，學校確定各年級古詩誦讀篇目，班主任根據推薦篇目制訂誦讀計畫。每班黑板的右上角開闢一周一詩欄目，每節課的前兩分鐘，上課老師與學生一起誦讀古詩，採取平時檢查與期末驗收相結合的方式，督促落實背誦計畫，真正做到功在平時，聚沙成塔。兩年來，我們師生都在享受著古詩誦讀的快樂，邁出書香人生之路上堅實的第一步。除了古詩誦背，我們還選取更多優秀的中華古詩文經典供學生欣賞品讀，《三字經》、《千字文》、《論語》、《弟子規》……讓學生浸潤在悠悠書香中。
3、課外閱讀異彩紛呈。人才源自知識，而知識的獲得跟廣泛的閱讀積累是密不可分的。古人有書中自有黃金屋之說。朱熹也曾經指出，讀書百遍，其義自見。杜甫所提倡的讀書破萬卷，下筆如有神等，無不強調了多讀書廣集益的好處。《國小語文課程標準》中說到具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性，豐富自己的精神世界。能藉助工具書閱讀淺易文言文。六年課外閱讀總量應在145萬字以上。我校在課外閱讀方面進行了一些嘗試，取得了良好的效果。
(1)激發興趣，促成閱讀。代心理學的研究表明：興趣是影響學習活動的最直接、最活躍、最現實的因素。興趣是最好的老師，是人們從事任何活動的動力。同樣的，學生有了閱讀興趣，才能從內心深處對課外閱讀產生主動需要。因此，教師要努力激發學生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進行課外閱讀。
(2)教給方法，指導閱讀。20xx年4月，我校開展了一次課外閱讀教學研討活動。一、二年級繪本閱讀指導，三、四年級短文閱讀指導，五、六年級全本閱讀指導。
(3)鼓勵先進，堅持閱讀。課外閱讀的習慣不是一朝一夕就能養成的，如果不及時檢查督促，容易自流。為了激發學生持久的興趣，提高閱讀質量，把該項活動引向深入，每學期進行若干次定期和不定期的閱讀檢查、評比。舉行讀書報告會、經驗交流會，或是展覽優秀的讀書筆記、經驗，評比表彰課外閱讀積極分子，一學期進行一次課外閱讀星級評定。學生在獲得成功後，會更堅持大量的廣泛的閱讀，良好的讀書習慣也就隨之形成。
4、舉辦讀書節活動。4月23日是世界讀書日，我們將這一周確定為我們的讀書節，開展各種活動，各類競賽，學生的讀書成果得到展示，讀書興致高漲。
5、學校教導處和大隊部深入開展各種讀書活動。我最喜愛的文章朗誦比賽，知榮辱，樹新風演講比賽，手抄報比賽，讀後感評比，現場作文比賽，形式多樣，內容迥異，深受學生喜愛，吸引學生更投入地讀書。
四、品味書香，撰寫教育隨筆
1、教師方面。學校細化教師讀書要求，加強教師讀書考核。每位教師每學期至少讀2本好書，做好一萬五千字的讀書摘抄，每周撰寫一篇隨筆，提倡以敘事方式寫作鮮活的個案研究，對自己的教育教學進行反思，對熱點問題發表見解，為學校的可持續發展出謀劃策，對當前教育改革提出理性思考。成立青年教師讀書協會，交流讀書心得，發表獨特見解，在教師中形成了一股讀書的熱潮。
2、學生方面。全校學生參與讀書筆記的撰寫，一周一篇，一二年級圖文並茂，提倡寫美術日記，三至六年級提倡寫讀後感。優秀作品或在校廣播播發，或在校報《南鄉》、校刊《繼洲》上發表，或在櫥窗板報上張帖，或向公開發行的報刊雜誌投稿刊登，極大地激發了學生的投稿熱情。
良好的讀書習慣的養成離不開家庭的影響，讀書活動要真正取得成效，家長的支持、配合至關重要。我們在做好自身工作同時，積極主動與家長聯繫、溝通，利用每次家長會，向家長宣講全面的質量觀，向家長宣傳朱永新教授的新教育理念，激發全體家長關注孩子閱讀的積極性，宣傳讀書對於學生成長的重要性，以此改變家長的觀念，贏得家長的支持。
多讀心中有主，多寫妙筆生花。讀書，可以淨化心靈，也可以升華人格，產生一種深廣的道德境界，書籍，是人類進步的階梯，讓我們從讀書抓起，在每一個孩子的心靈深處，構建孩子一生髮展的文化根基。
總之，我校努力為師生創造實踐鍛鍊的機會和條件，努力做到在開放的教育中培養現代人，在民主的教育中培養自主人，在綠色的環境中培養健康人。近年來，我校的教育工作是紮實、有效的，先後獲得了衢州市文明單位等等。教師的多篇文章在全國、省、市、區各級評比中獲一、二、三等獎。我校學生所寫的文章在《小學生時代》、《夏之韻》、《衢州晚報》等刊物上多次發表。我校的教師樂於奉獻、工作勤懇、富有創意，學生奮發向上，素養不斷提高。讓我們的師生充滿書香，充滿氣質，充滿智慧。相信不久的未來，我校教育的天地將是一個鬱鬱蔥蔥的芬芳世界!
悠悠書香，點點墨趣，讓我們一直與書為友，讓我們永遠快樂!
校園活動總結範文 篇33
為了確保學校師生生命安全和學校財產安全，更好地貫徹上級安全工作指示精神，加強學校安全管理，維護正常的教育教學秩序，努力做到安全重於一切，做到防患於未然。開展省及泰州市“平安校園”創建活動，是新形勢下維護學校穩定和保證學校安全的新舉措，是對“安全文明學校”創建活動成果的鞏固和深化。現將我校創建工作做如下總結：
一、健全領導機構，明確工作責任，確保設防到位。
校領導經常用八個字來告誡全校黨員幹部和教職工重視安全工作，就是“責任重大，如履薄冰”。並為此要求全校各部門和全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈”。學校成立了以焦耀峰校長為組長的“濟川國小安全工作領導小組”。學校領導組織全體師生員工多次重溫“濟川國小安全工作管理制度”、“班級安全工作責任制”、“學校機車駕駛管理暫行規定”等一系列安全工作制度。
安全工作，重在預防。我們根據學校的實際特點，把全校安全管理主要劃分為六大塊，並明確了相應的責任部門：一是交通安全，由班主任負責每周對全體師生進行宣講教育;二是飲食安全，由學校總務處負責;三是校舍安全，由總務處及任課教師教師負責;四是線路、設備安全防護，由學校總務處負責;五是教學過程安全(包括體育運動、學科實驗室操作等)，由教導處負責;六是學生安全教育，由教導處和各年級組負責。對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向的層層分解，分解到年級，年級分解到教學班，各班再分解到各具體校舍，層層明確責任，
實行目標管理。學校與教師簽訂了《安全目標責任書》。班主任與學生家長簽訂了《安全協定書》，做到了，責任到人，層層落實。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱向到底的網路體系，實現了校園安全的全方位設防。
二、狠抓工作落實，逐一排查隱患，確保不留漏洞。
安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出於麻痹大意。為了把學校安全工作落到實處，做到不留漏洞，我們主要採取了以下措施：
一是注重檢查，從嚴要求。針對當前嚴峻的安全形勢，學校對六大塊安全工作進行了全面的檢查，在檢查中注意滅死角，不留漏洞，對檢查中發現的問題實行責任追究制並立即整改。對學生食堂則設立學校領導輪流檢查制度，隨時檢查，還建立了學生監督舉報制度。
校舍安全：每學期開學初，校安全領導小組成員採取拉網排查的方式，檢查校舍、圍牆等有、無裂痕、走形等危險跡象。①根據檢查的結果，對學校破損的開關插座、門窗及玻璃、電風扇、安全出口標誌進行了更換和修理。②連廊裝飾百葉窗空洞易造成學生墜落，由專業施工隊設計並施工，在裝飾百葉窗外全部安裝了不鏽鋼護欄，以確保裝飾百葉窗內不會由於鋼片掉落而形成空洞造成安全隱患。③對南教學樓樓頂的避雷帶與其它設備進一步規範安裝和連線。首先對電線、信號線與避雷帶實施了分開敷設。其次對避雷帶重新油漆，對走形或倒塌的部分進行整修。最後對小靈通塔與避雷帶的連線進行了整改。現均已符合要求。④學校西南側護城河石駁堤正在施工中，學校在施工開始階段就要求施工方架設了隔離帶，對學生尤其是一樓學生進行了集中安全教育，同時，加強了課間巡查力量，確保學生在校安全。
消防安全：只有加強管理，做到責任到人，才能真正做到防微杜漸。在每學期進行的安全隱患排查中，我校加強對庫房、電腦房、食堂、圖書室的管理，確保滅火器、消防栓處於正常工作狀態。進一步添置了消防器材，電腦室、食堂、器材室等在原有基礎上增添了滅火器9個，對這幾處的安全責任人進行了一次消防演練，掌握了滅火器的使用方法。學校經常檢查疏散指示標誌和應急燈，疏散通道與指示牌燈時有問題發生，我們都及時更新。
交通安全：為保證學生上學、放學路上不發生意外事故，我校所有學生一律禁止騎車上學。同時配合交通、安檢部門做好社會接送學生車輛的安全檢查工作。學期初，學校對周邊環境進行了調查。我校所處東城路道路交通情況比較複雜，存在著亂停亂放、占道經營等情況。學校西側河道石駁堤、銀杏新村正處於施工階段，是許多學生上學、散學的必經之路。解決的辦法是：加強對學生的安全教育，上、放學值日教師、值日生到大門外護送。根據我校實際情況，組織和動員全社會都來關心學生的生命安全，共同做好學生校外安全工作，並通過與學生家長簽定安全責任書和印發《告家長書》、家長會等形式，加強了學校與家長的溝通和聯繫，並取得家長的支持和配合;在學生回家時，學校配合社區、街道辦事處等相關部門在馬路邊、河、水塘邊、危險物體特別是危險路段設立安全警示牌，確保學生安全;積極聯繫濟川路女子崗亭，在學校大門兩側(東至學院路，西至種豬場界橋)中午、晚上上、放學尖峰時段禁止機動車輛通行，並派員對交通進行疏導，對不符合標準的車輛進行了處理，及時消除了安全隱患。11月份，學校還進行了交通安全為主題的手抄報、書法、繪畫競賽，每班都製作了一塊展板參加評比，普及交通安全知識教育，提高學生的交通安全意識。今年3月30日，學校與新區交巡警中隊聯繫，讓學生走出學校，走向社會，宣傳交通安全。同時請來校外輔導員對全校學生作安全預防與教育的講座。
食品衛生安全：學校食堂設施完備，工作人員持證上崗，內部設施定期消毒，每天都有領導班子成員和值日教師進行食品質量把關。學校堅持對食堂負責人、工作人員進行衛生防疫及食品安全教育，堅決根除食品安全隱患;實行“放心食堂”工程，嚴把進貨關，確保師生的飲食安全。另外還做到：①堅持每天清洗掃除，保持食堂內外環境衛生清潔。②加強安全保衛，禁止非食堂工作人員進入食品加工操作間。把食堂監控列入校園監控系統，實行24小時監控制。③嚴格規範食品加工程式。④餐具洗淨後做到每餐高溫消毒。⑤食堂從業人員定期體檢，健康上崗。⑥為保障學生權益，監督食堂工作，學校還建立健全了“食堂教師值日”制度和“食堂行政值日”制度。一系列有效措施，進一步提高了食堂服務質量，更好地服務了學校各項工作，使學生安心，家長放心。我校食堂管理的做法、經驗還在今年3月份上傳至泰興教育網。
學校周邊環境較為穩定。但小賣部物品和飲食攤點食品的質量可能存在隱患。學校一方面加強了內部管理，要求學生注意飲食安全，不購買“三無”產品。同時，主動與城管、衛生部門聯繫，共同做好學校周邊環境的整治。
集體活動安全：學校嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合有關規定的活動，在校外開展的社會實踐活動堅持就近、徒步原則，並主動與向教育主管部門請示，向公安、交通部門回報，及時做好應急預案。對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。課間活動期間，學校建立了課間巡查制度，每一樓層，每一樓道都有值日老師和值日生進行安全管理與疏導，確保消除課間活動安全隱患。
建築施工管理：20年月至今，學校西南側護城河石駁堤正在施工中，學校在施工開始階段就要求施工方架設了隔離帶，對學生尤其是一樓學生進行了集中安全教育，同時，加強了課間巡查力量，確保學生在校安全。在教育的同時，我們積極聯繫水利局及建設單位，讓們儘早將護欄安裝好。在今年4月，護欄已經安裝好，消除了這一安全隱患。
治安管理：近年來，學校每學期都檢修教師辦公室、學校各功能室防盜門。增加了值日護校人員人數，每天安排兩名責任心強的教師進行24小時值班巡邏，加裝了校園安全監控系統並安排專人管理，發現可疑情況及時調查，妥善處理，把安全隱患消除在萌芽狀態。我校目前與偉才幼稚園共用大門，給校園安全帶來一定隱患。近年來，我校與偉才幼稚園溝通協商，採取了進入校園先通報的方法。同時上學散學採取了錯時、分道的方法，重新劃分了家長接送地點，加強了校門口值日老師、學生的力量，避免了閒散人員進入校園帶來的安全隱患。
我校充分發揮法制副校長的作用。每年學校都聘請的法制副校長為我校師生進行了兩次法制講座，學校分別以交通安全、消防安全和禁毒等為主題舉辦知識競賽，師生的法制意識進一步加強。
設備設施管理：學校定期對所有用電器、電源、線路都做認真細緻的檢查，不存線上路老化、漏電、帶電線頭裸露等安全隱患現象。加強了對器材室、電腦房、圖書室的管理，尤其是對易燃易爆藥品加強管理，保證了無一例隱患存在。學校統一提供熱水，收回了辦公室、教室的電水壺、飲水機，消除了在教師辦公室或教室燒水帶來的用電安全隱患。在設備設施的常規檢查中，學校重點檢查了消防器材以及監控系統，堅持及時維修和更新。同時還檢查了體育器材，規定了體育器材的使用時間並明確了2名體育教師作為體育器材安全責任人。本年度，我校共進行了兩次安全隱患大排查，進一步規範了設備設施的使用，消除安全隱患。
二是樹立安全第一意識，不斷改進安全工作方式。當安全工作與學校其它工作有衝突時無條件地把安全放在第一位。如我校走讀生往返學校，以前我們主要對其進行宣講教育，我們除了對走讀生進行安全宣講教育外，還責成班主任、值周教師對走讀生回家和返校情況(如是否在路途中騎腳踏車，是否有下水洗澡等現象)進行定期不定期的檢查。
三是努力拓寬宣傳渠道，加強安全工作宣傳的力度。
1、利用每周例會時間對教職工進行關於安全檔案精神的傳達、教育;2、利用每周升旗儀式對全體師生員工進行安全工作宣傳、教育;3、利用主題班會，各班主任對本班學生進行安全(尤其是交通安全)宣傳、教育;4、利用黑板報、校園廣播等宣傳載體，進行安全工作的宣傳，5、利用電視、vcd等電教手段對師生員工進行安全宣傳、教育;6、邀請公安、司法、交警等有關職能部門的相關人士到學校為師生員工進行有關安全的宣傳、教育;
三、積極開展活動，促進安全意識，增強自護能力。
增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內容。為此，我們除了要求教師在常規教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動。其中，安全工作的宣傳教育重點是：1、加強交通安全知識的宣傳教育，教育學生節假日往返途中注意乘車安全，不乘坐無證駕駛車輛，不乘坐車況不好的車輛，不乘坐不準載客的車輛，不乘坐超載的車輛，宣講對車輛的識別知識;2、開展食品衛生安全教育，正面引導學生不食用無證、不衛生的食品、食物等;3、開展防疾病宣傳教育，教育學生講究個人衛生和公共衛生，嚴防疾病感染;4、開展師生心理健康教育，教育師生珍愛生命、關愛他人、和睦相處，嚴防惡性糾紛事件的發生。
通過近年來的創建工作，取得了一定的成績，早在年，我校就通過了省公安廳、教育廳關於交通安全文明學校的聯合檢查，得到了領導的稱讚。學校創辦十多年，未發生一起責任事故。但是，我們也還存在許多不足，①由於學校發展規化沒有到位，現與偉才幼稚園共用一所大門，沒有專職保全人員。②校門口散學時有非法經營的攤點集中，我們已向泰興鎮人民政府報告，請求政府協調相關部門及早予以搬遷和取締，以確保學校的正常教學秩序和安全管理。③機房設備缺乏防雷電波侵入措施，需加裝spd，我們已向泰興市防雷安全管理中心諮詢，得知整套設備及工程實施需4萬元左右，我們將向中小匯報，儘快拿出處理辦法。
今後，我們將在上級政府和教育行政部門的領導支持下，不斷改進工作，完善措施，將創建“平安校園”工作推上一個新的台階
校園活動總結範文 篇34
有書就有希望，讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊，讓師生在讀書的過程中不斷充實，不斷對生活、學習產生新的追求目標，從而從容當書生，這是我們最終的追求。
1.以拼音為主，藉助拼音，引導學生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠，適當引導學生進行背誦、積累。
2.學生認字量加大後，逐步引導學生讀《跟著地圖去閱讀》中的書本、故事等，並適當推薦經典讀物引導學生進行閱讀，如《安徒生童話》、《格林童話》等，教師還在家長會上向家長介紹我們的讀書計畫，讓這項活動得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少於半小時的讀書時間。
3.經常進行讀書匯報課展示，指導幫助孩子在校在家的讀書情況。教師堅持為學生誦讀經典；教師利用閱讀教學時間交給學生讀書的方法，並鼓勵學生寫讀書感受。
4.課內外及時銜接，教師輔導學生連結課內延伸至課外的相關書籍文章，拓寬視野。
5.在開展“好書推薦”主題綜合實踐活動。讓孩子們在自己的舞台上，盡展自己的閱讀風采。
6.每個學期，家長都和孩子一起來寫一本“書”，就是和孩子一起寫日記。一部分家長的行動，來帶動更多的家長參與進來。
7.每周五的閱讀課,課後學生根據自己理解創作的“詩配畫”、“改編詩”、“創作詩”等。而老師要整理好每次晨誦課的作業；每周三節繪本課，每節繪本作業採用統一紙張，要裝訂成冊，並有主題名稱，逐步形成有本班特色的成果集。
校園活動總結範文 篇35
在春雨綿綿的清明時節里,為了號召我校學生緬懷革命先烈的英雄事跡,繼承革命烈士的光榮傳統,我校根據區教委檔案精神和我校德育工作的實際情況,組織開展了“網上祭英烈”活動。現就對活動情況作如下總結：
一、領導重視，統一部署。
本次活動受到了學校領導的重視和支持,認為此活動對學生有重大的教育意義。學校對本次活動進行統一布置,校長給活動作了很多指示,設計了一套可行有效的方案,確定活動主題為“緬懷革命英烈,繼承先烈遺志”。學校特意拉起了醒目的橫幅,使每個隊員都處在緬懷英烈的濃濃氛圍之中。學校網路系統為學生開放,便於學生能在網上開展紀念活動。
二、形式新穎，內容豐富。
這次活動的一個特點就是把網路引入活動中,富有一定的新意。隊員們可以接觸到大量的信息,活動內容豐富多彩。
1、上網蒐集信息,宣傳英烈事跡。學校組織隊員上網查找英烈的相關信息,利用所得信息開展了一系列的活動:(1)學校要求每個班出一期黑板報:(2)各中隊利用隊日活動時間舉行以“英雄在我心中”為主題的演講比賽:(3)在學生中開展“緬懷英烈,繼承遺志”的徵文活動。在大量的網路信息面前,學生們對先烈們了解得更深更具體了。
2、參觀相關網站,進行祭奠活動。我校利用微機課時間和課外活動時間,由微機課教師安排學生參觀訪問江西文明網。學生們可以自由點擊自己想要了解的相關內容,並向烈士們獻上鮮花、鞠躬，在留言欄上留言,表達自己的緬懷之情。我校大部分學生在網上獻了花、留了言。
三、延伸校外,整合資源。
我校毗鄰烈士陵園，在這個特殊的日子裡，我校組織學生赴烈士陵園進行祭奠活動。通過實地活動讓學生感受革命先烈的豐功偉績。通過網路和實地活動的資源的整合，使學生得到了一次很好的愛國主義教育。
四、效果明顯,意義深遠。
在活動中,同學們進一步了解了烈士們為祖國為人民拋頭顱、灑熱血,不惜犧牲自己的生命的感人事跡,更深刻地體會到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無畏的高貴品質和革命精神。他們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流,要向英烈們學習,沿著先烈足跡,接過先烈手中的接力棒,繼承先烈的遺志,勤奮學習,奮勇拼搏,勇敢地挑起建設祖國的歷史重擔,為使中華民族傲然立於世界之林而貢獻自己的力量。