特色班級的創建是一門藝術，巧在“隨風潛入夜，潤物細無聲”。本學期，在我校開展特色班級文化建設中，我們以“我是中國娃，愛說國語”作為班級的特色來創建。希望通過此次活動同學們能夠提高自身的修養，用國語相互交流，建立深厚友誼、擴大交往，尋求進一步發展，讓說國語成為一種習慣；同時在校外一些公共場所也要發揚特色——講國語，並做好義務宣傳員。開展班級特色文化建設主要有四個階段：
第一階段是明確目標：全體師生共同制定“養成說國語的習慣，不斷提高國語水平”的個人目標和“人人都學國語、人人都講國語、處處都用國語的氛圍，提高個人修養”的班級目標；並且發放《致家長一封信》，要求學生貼上在家裡時刻約束自己，也爭取取得家長的支持與配合！
第二階段是宣傳教育：班級成立一個“學說國語監督團”，民主選舉5名“督員”，負責監督同學說國語的狀況，杜絕一切不文明的衛生行為發生，碰到不文明的行為要加以勸阻和制止。
第三階段是自查自律：①開展 “經典詩文晨讀”活動，從聲音大小、朗讀質量、朗讀技巧等方面進行評議，每周評出一名“晨讀之星”。②開展“我的一天”談話活動，分組交流當天的學習生活情況，小組其他同學就語音、語法等發麵予以糾正評價。③定期舉行“國語知識大比拼”活動，對平時使用國語過程中出現的錯誤讀音以及語法知識進行歸類、交流。④ 每日課前進行“兩分鐘新聞播報活動。
第四階段是總結評價：活動尾聲，每位同學就此次活動談體會、寫感受，找出自己的進步之處，以及仍需要改進的地方，班主任利用班會課進行總結評價。
通過開展班級特色文化建設活動，班級學生說普通的狀況明顯好轉，大部分學生能養成良好的語言習慣：樂於用國語交流、不說髒話、國語水平日見提高……
班級文化建設以其生動活潑的形式，積極健康的主題，滋潤著孩子們的心田，薰陶著孩子們的心靈。積極創建富有個性特點的班級文化，構建師生共同的精神樂園，是我們共同的追求！在今後的工作中，我們將借鑑已有的經驗，積極探索未知的領域，進一步做好班級特色文化的建設工作。