有學校要簽校企合作協定書 篇1
甲方：（以下簡稱甲方）
乙方：（以下簡稱乙方）
為大力發展職業教育，進行有效的資源整合，使學校培養出既有良好專業知識又有實際操作技能的套用型人才更符合企業的人才需求，探討產學研結合的新模式，構建適應經濟社會發展的產教研結合平台，本著互相協作、共同提高、共同發展的原則，雙方同意建立校企合作關係。為了使校企合作制度規範化，經雙方協商，訂立如下協定：
一、協定性質：
本協定是為了使甲、乙雙方長期友好合作更加規範而訂立的相互協作、共同提高、共同發展的“雙惠”協定。
二、協定內容：
甲方為乙方建立穩定的學員培訓基地；乙方為甲方長期提供教師兼職崗位和實習學生的實習場地；甲、乙方共同合作進行產品的研發和技術革新。
三、甲方責任和義務：
1.做好實習生的思想政治教育和安全教育工作，要求實習生虛心好學、尊敬師長、團結協作，嚴格遵守實習單位的保密制度、安全制度和其它有關規章制度（同時遵守《宿遷經貿高等職業技術學校學生實習管理條例》）。
2.負責向乙方提供實習學生人數、名單以及相關情況。負責制定實習大綱，安排實習指導老師，提出實習計畫，並於實習前一個月與乙方商定實施方案，共同組織實施。
3.學生實習期間，甲方實習指導老師和乙方負責學生的交接工作，包括每天上、下班學生人數的清點，並在學生交接單上籤字。
4.根據乙方的用人需要，優先向乙方推薦優秀畢業生。
5.選聘乙方有突出成績的教師或技術人員為學院兼職教師，發給聘書，乙方受聘教師參與甲方的教育、教學、課程改革、技術指導等工作，並在聘期內參加學術交流、論文發表等均可使用甲方授予的兼職職務。
6.定期選派專業教師到乙方兼職。乙方負責為甲方教師提供合適的崗位及相應的保障。
7.選派優秀骨幹教師根據乙方員工崗位特點和需求，為乙方員工進行技術培訓。
8.在完成正常的教學任務之外，向乙方提供部分場地、設備與乙方進行產品加工和研發合作。
四、乙方責任和義務：
1.為甲方提供實習場地，提供學生在實習期間必須的技術資料、必要的勞動工具和勞保用品，並負責學生的勞動安全，妥善安排甲方實習學生實習的各項工作。乙方應根據甲方的實習任務和實習計畫，推薦有經驗的優秀技術人員擔任實習指導教師。實習結束前，實習生應向乙方遞交實習總結、實習鑑定表等書面材料，實習期滿後，乙方必須根據實習生實習期間的表現，作出書面鑑定，並提供給甲方。
2.在學生實習期間，加強學生的管理教育，關心學生的生活，負責學生的安全，了解學生的學習和思想品德狀況，發現問題，應及時通報甲方，並配合甲方對學生進行教育和處理。
3.做好和甲方實習指導老師的交接工作，包括學生上下班人數的清點，並在學生交接單上籤字。學生因事請假，必須要經過學校的實習指導老師的同意才能批准。
4.乙方因工作需要（如加班），為參加實習的教師和學生的生活（如就餐等）提供力所能及的幫助和方便，並負責教師和學生的就餐和交通安全。
5.選派有突出成績的優秀技術人員擔任甲方的兼職教師，兼職教師必須依據與甲方簽訂的《外聘教師聘任協定書》（另行簽訂）參與甲方的教育、教學、課程改革、技術指導等工作。
6.為甲方定期選派到乙方兼職的專業教師提供合適的兼職崗位及相應的保障。
7.為甲方實訓教學提供相關的產品加工項目。
8.甲、乙雙方合作開展科學研究，解決乙方的技術革新和新產品開發。
五、違約責任：
本協定簽訂後，雙方共同遵守，任何一方不履行協定，即構成違約，違約方負責賠償守約方全部經濟損失。
六、爭議的解決：
1.在合作中若出現問題和分歧，雙方本著認真負責的態度協商解決。
2.在本協定執行過程中，若存在甲、乙雙方共同協商解決不了的問題，提交國家相關機構仲裁。
3.因不可抗力造成本協定無法履行，雙方均不承擔任何違約責任（但要妥善處理好學生的未了工作，待一切工作都得到解決後，方能終止本協定）。
七、本協定未盡事宜，雙方通過協商另行簽訂補充協定。
八、本協定一式二份，由甲、乙雙方各執一份。本協定自雙方簽字、蓋章之日起生效。協定生效後，甲、乙雙方均必須承擔本協定中各自的責任和義務。
九、本協定有效期三年。有效期滿後，若雙方沒有提出異議，則此協定自動延長兩年。
甲方代表（公章）：
乙方代表（公章）：
單位地址：
單位地址：
聯繫人：
聯繫人：
聯繫電話：
聯繫電話：
____年__月__日
有學校要簽校企合作協定書 篇2
甲方：(以下簡稱甲方)乙方：(以下簡稱乙方)甲乙雙方經友好協商，於___年___月___日就乙方在校學生至甲方實習達成並簽署以下合作協定：
一、甲方權利、義務
1、根據國家的有關規定，積極與乙方開展校企合作，為乙方在校的學生提供一定數量的實習崗位。
2、為乙方來甲方實習的在校學生(以下簡稱“實習學生”)提供各崗位培訓和實習指導。
3、配合乙方對實習學生進行管理。
4、為實習學生提供符合國家、行業規定的安全工作場所。乙方應保證學生實習時間內的人身安全及相關權利。
5、對違反甲方規章制度的實習學生，甲方有權將其退回乙方。對實習學生在實習期間發生的各種糾紛、突發事件及其它安全事故，依據雙方約定妥善處理。
6、實習結束後，由甲方指導人員根據實習學生在實習中的表現給出評價意見。
7、根據企業發展需要和雙向選擇原則，擇優錄用乙方畢業生。
二、乙方權利、義務
1、負責按甲方的要求和條件，選拔合格實習學生，並保證實習時間。
2、根據專業教學計畫制定實習方案，明確實習任務。做好實習學生的崗前培訓工作，與實習學生簽訂實習協定，明確相關責任和義務。
3、負責向甲方提供實習學生的詳細資訊名冊，內容包括:姓名/性別/出生年月/專業/身份證號碼/家庭住址，並保證該等內容的真實性和完整性。
4、負責對實習學生的管理，並通過各種形式對實習學生進行上崗前安全教育，引導實習學生順利完成實習任務的同時符合甲方安全生產要求。
5、協助、配合甲方處理實習學生在實習期間發生的違紀行為、糾紛或其他意外事件或事故。
6、維護甲方的品牌信譽和經濟利益，保守從甲方獲取的任何商業信息和商業秘密。
7、實習學生非工作時間的人身財產安全由乙方指派的管理老師統一管理，發生糾紛，由乙方承擔全部賠償責任。
三、其他
1、本合作協定期限為年，自__年__月__日起至__年__月__日止。
2、本合作協定各項條款，甲乙雙方需共同信守。本協定未盡事宜，由甲乙雙方共同協商解決。協商不成，責任由雙方平均承擔。若雙方另行達成書面補充協定的，則補充協定與本協定具有同等約束力。
3、本協定自雙方授權代表於首頁載明的日期簽署並生效。本協定壹式兩份，雙方各執壹份。
甲方(蓋章)：
乙方(蓋章)：
授權代表(簽字)：
有學校要簽校企合作協定書 篇3
甲方：______
乙方：______
法人代表：______
法人代表：______
地址：______
地址：______
電話：______
電話：______
傳真：______
傳真：______
為充分發揮職業技術教育為社會、行業和企業服務的功能，按照“資源共享，優勢互補，責任同擔，利益共享”的原則，加快打造具有國際水平的現代技工教育體系，培養更多具有良好專業知識、實際操作技能和職業態度的高素質、高技能的套用型人才，促進職業技術院校深化教育改革、提升教育培訓質量，促進企業建立現代化的職工培訓體系、加快產業升級，探索共建主體多元、辦學開放、人才終身服務和誠信監督的新型公共人力資源服務體系，開展多層次、多形式的合作，建立穩定的校企合作關係，經雙方友好協商，現就校企合作事項達成如下協定：
一、合作總則
（一）貫徹落實科學發展觀，以培養高技能人才為目標，遵循“需求產生合作、供給創造需求、合作帶來共贏、共贏促進發展”的校企合作機制，校企雙方建立長期、緊密的合作關係。
（二）確立雙方在職業技術教育和培訓工作中發揮各自優勢，建立合作關係。
（三）甲方根據企業需求和自身特點，為培養合適企業所需的技能人才，組建專業指導委員會，乙方安排人員參加（技術、生產或人力資源主管）。
二、合作方式及內容
經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行。未盡之處，可另外做補充。
（一）產品研發、工藝改進，共建研發平台
科研既能為經濟建設服務，也能促進教學質量提高。因此校企雙方有著課題研究的共同願望。在課題研究中，或側重於企業的戰略發展，或側重於企業的經濟運營，或側重於院校的教育教學模式和方式，或側重於教師的“雙師‘’型素質等，由此實現社會效益和經濟效益的”多贏“。
根據企業發展需求，確定科研項目，以職業技術院校先進的設備和人力資源為紐帶，以科研項目轉化和運用為共同努力方向，在技術院校中建立一個研發平台，讓企業的工程師、技術院校師生都參與科研項目開發、製作和套用，實現以項目為驅動，共同提高師資專業水平，提高科研成果轉化為生產力的“軟體”能力。
（二）共建“生產實訓”中心
生產實訓中心是技工教育不可或缺的教學設施。校內、校外實習中心都關係著學生學習技能的條件。共建，就是彼此分工合作，從各自教育資源的優勢出發，在不同的教育教學階段，或側重物質條件，或側重師資隊伍，或側重教學內容，或側重教學管理，或提供質量評價體系等，實現優勢互補，為學生提供健全有效的實踐教學場所。
（三）雙向委培、訂單培養
雙向委培包括校內定向委培和企業中定向委培兩種方式，前者以學校學生為生源，根據企業要求，定向培養，為企業提供人力資源儲備；後者以企業招聘員工為生源，根據企業要求，完成企業員工基本技能、基本素質要求等前期培訓，為企業員工培訓縮短時間，節約成本。校企雙方的“定向委培”不僅是“訂單預購”性質，“委培”方必須是實施教育教學的.重要組成部分，從教學計畫的制訂，到教育教學質量各環節的考核評估，其“聲音”的作用必須貫穿於教育教學的始終。雙方定向委培過程中，雙方可以相互成立冠名班級。為了學校能更好的根據企業的要求培養出人才，企業可以提供助學獎學金，激勵學生不斷學習。
（四）頂崗實習、工學結合
學校根據企業用工要求，安排學生到企業頂崗實習，完成基礎課和部分專業課後進行的教學環節，通過頂崗實習，使學生全面了解企業生產運作，在真實的工作環境下，體會理論與實踐的有機結合，在感性認識和理性認識上產生一個飛躍。最關鍵是讓學生了解企業文化，感受企業管理制度，明確自己職業生涯的目標。
（五）就業推薦、優先錄用優秀畢業生
對於學校優秀畢業生，企業落實學生就業。落實學生就業是建立在合格標準基礎上，按市場“雙向選擇”的要求而彼此享有的權利和應盡的義務。技工教育以就業為嚮導，企業錄用具有相應崗位職業技能的合格畢業生，學校要幫助學生具有這些就業能力。所以，校企雙方基於投入的人力、物力、資金等現實利益的相應回報。校方要把人力資源輸出質量關，企業在充分提出就業崗位的前提下也要把質量關，而學生本人在一定的條件下也有在選擇的自由。
（六）提供技術支持和社會服務
一般而言，學校的教學實施和教師的實踐技術能力往往遜於企業方，企業方優勢在於實踐經驗和技術手段，因此在教育教學過程中企業方必須投入相應的兼職師資隊伍，或課堂、或工場，給予學生漸進而全面的企業文化、實踐技能的教育指導。
學校方優勢在於標準化技能培訓和先進的設備，具有完善的職業資格等級培訓和考試資格，可為企業提供職業資格技能等級培訓考證服務，提高企業員工技能和素質。學校也有先進的理念和技術成果，可為企業提供一定的技術支持。
三、雙方權利和義務
（一）甲方
1、詳細真實地介紹本單位的基本情況相應的資質書面材料，保證具備中華人民共和國內真實合法的法律地位。
2、甲方可作為乙方的就業（實習）基地，在甲方有用工需求的時候，乙方為甲方優先輸送德、智、體全面發展的優秀學生，供甲方選拔和錄用。
3、根據甲方產業發展情況、生產經營規模和預期增長等人力資源增長過程中，負責向乙方提供企業人力資源發展計畫、年度工作計畫，及時向乙方提供用工需求信息、員工培訓計畫。
4、負責向乙方提供企業人力資源結構狀況，需求職業崗位物征描述，需求職業崗位要求的知識水平和技能等級，協助乙方制定各專業培養目標，審訂聯辦班級實施教學計畫和各種培訓班實施計畫，制定各專業崗前培訓計畫和頂崗實習計畫。
5、根據當前一段時期用工需求和員工培訓計畫，提出聯合辦學專業招生春、秋季招生計畫人數的建議計畫。
6、按照乙方教學計畫，結合單位實際情況，安排學生及內容、指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質，提供實習設備、場地和原材料，供學生實習操作，指導學生按有關安全生產操作規程操作相關設備。
7、根據學生實習期的內容和項目、課題給予適當的安排，並委派擔任主管以上的專業技術人員進行教學指導，對實習學生的實習成績進行全面的評價和考核，以保證學生財之道能順利的完成實習教學內容，為畢業後服務於企業奠定良好的基礎。
8、負責安排雙方聯合培養的合格畢業生就業，做到優生優用。並按《中華人民共和國勞動契約法》及當地《勞動契約條例》的相關程式，簽訂勞動契約，辦理勞動用工手續。
9、甲方有對乙方人才培養方式提出改進意見的權利，乙方在收到甲方書面建議後，結合學校教學工作實際情況，及時改進人才培養模式，適應實際需求。
10、甲方並為乙方及學生提供一定的贊助和資助。
11、甲方根據乙方培養甲方需求人才的要求，捐贈一定設備和教學材料、投入一定教育資金，為人才培養共同努力，互利互惠。
12、根據甲方發展需要，提出所需合作科研項目或工藝改進課題，由甲方科研工程師主導，乙方教師和學生參與，共同研究開發，轉化科技成果。
（二）乙方
1、具備中華人民共和國規定的辦學資質及真實合法有效的法律地位。
2、負責開展招生宣傳，將與甲方聯合辦學作為辦學的優勢與特色進行宣傳，吸引學生報讀雙方聯合辦學專業。
3、根據當前一段時期甲方用工需求和員工培訓計畫，向當地教育行政部門、勞動人事部門，上報春、秋季招生計畫。
4、制定各專業實施教學計畫和課程教學大綱，並按相關要求組織開展教學，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前與甲方聯繫，確認具體實習計畫和安排。
5、按照甲方用人條件負責對新生錄取、入學報到、學生管理、教學管理及其它在校期間的各種教育管理工作。
6、委派專人（駐廠老師）負責管理實習學生、協助甲方處理實習期突發性事件等行政事務，並參與實習指導工作，教育實習學生嚴格遵守甲的各項管理制度和勞去制度。
7、負責根據當收費標準按年收取學生在校學習期間的相關費用，並向甲方出具相關證明材料。
8、教育實習學生嚴格遵守甲方的各項管理制度和勞動制度。
9、為來校參加教學輔導和實習指導的甲方技術人員提供工作和生活方便，並按甲乙雙方的約定為工作人員支付報酬，差旅費、工資由甲方負責，乙方包吃和包住。
10、乙方要保證乙方的實習生（就業生）的穩定性，出現實習生（就業生）流失超過一定比率要及時為甲方補上。
11、乙方負責按照甲方人才要求定向培養人才，由甲乙雙方共同制定教學計畫，雙方發揮各自優勢，以乙方培訓教學為主，甲方積極支持參與，共同評估人才培養效果，培養出甲方所需人才。
12、乙方負責提供設備和派有實力的老師、學生參與企業科研項目或工藝改進研究製造。
四、合作期限
合作期限為年，雙方可根據合作意願和實際情況續簽合作協定。本次合作結束後，雙方可共同商議開拓新的合作領域，建立新的合作意向。
五、其它
（一）本協定一式三份，甲乙雙方各執一份，另一份報送仲愷管委會社會事務局備案。
（二）合作協定一經雙方代表簽字、蓋章即生效。雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決或簽訂補充協定。
（三）如有一方違約或有損害對方利益和形象的行為，另一方有權終止協定。
甲方：______（蓋章）
乙方：______（蓋章）
代表（或授權）人______
代表（或授權）人：______
____年__月__日
有學校要簽校企合作協定書 篇4
甲方：
乙方：___________
為加強校企聯合，促進資源優勢互補，拓展畢業生就業渠道，為企業提供人才的儲備，探討校企工學結合的新模式。本著互相協作、共同提高、共同發展的原則，經雙方協商，訂立如下協定：
一、協定性質：本協定是甲、乙雙方在長期友好關係的基礎上，為了使友好合作更加規範而訂立的相互協作、共同提高、共同發展的雙惠協定。
二、協定內容：為了使浙江工商職業技術學院的實習制度規範化，甲方為乙方建立穩定的學員培訓基地，乙方為甲方長期提供實習學生的實習場地，為此雙方應承擔如下規定的義務。
三、甲方義務：
1.做好實習生的思想政治教育和安全教育工作，要求實習生虛心好學、尊敬師長、為人師表、遵守教師職業道德和實習單位的保密制度、安全制度和其它有關規章制度(同時遵守《浙江工商職業技術學院學生實習管理條例》)。
2.負責制定實習大綱，安排實習指導老師，提出實習計畫，並於實習前一個月與乙方商定實施方案，並共同組織實施。
3.根據乙方的用人需要，優先並擇優推薦畢業生。
5.選聘乙方有突出成績的教師或技術人員為學院兼職教師，發給聘書，乙方受聘教師在參加學術交流、發表論文、印刷名片等均可使用甲方授予的兼職職務。
6.實習聯繫老師負責和乙方對學生的交接工作，包括每天上下班學生人數的清點，並在學生交接單上籤字。
四、乙方義務：
2.實習學生的交通由乙方提供。學生上下車地點均在甲方院內，中途不允許學生下車。
3.為甲方提供實習場地，妥善安排甲方實習學生實習的各項工作。
4.乙方應根據工作需要，推薦有經驗的教師或技術人員擔任實習指導教師。
5.為參加實習的教師和學生的生活，如就餐等提供力所能及的幫助和方便。並負責學生的就餐安全。
6.提供學生在實習期間必要的勞動工具和勞保用品。乙方負責工作期間學生的安全。
7.提供實習必須的技術資料和樣品。
8.乙方做好和甲方聯繫老師的交接工作，包括學生上下班人數的清點，並在學生交接單上籤字。學生因事請假，必須要通過學校聯繫老師的同意才能批准。
9.乙方在學生實習期間，要加強學生的管理教育，關心學生的生活，負責學生的安全，了解學生的學習和思想品德狀況，發現問題，應及時通報甲方，並配合甲方對學生進行教育和處理;
10.實習結束前，實習生應向乙方遞交實習總結、論文等書面材料。實習期滿後，乙方必須根據實習生實習期間的表現，作出書面鑑定，並提供給甲方。
五、如有其它協定，可在下面續寫：
六、本協定一式二份，由甲、乙雙方各執一份。本協定自雙方簽字、蓋章之日起生效。協定生效後，甲、乙雙方均必須承擔本協定中各自的義務。
甲方公章：
乙方公章：
單位地址：___________
單位地址：___________
聯繫人：___________
聯繫人：___________
電話：___________
電話：___________
____年__月__日
有學校要簽校企合作協定書 篇5
甲方：____（以下簡稱甲方）
乙方：____（以下簡稱乙方）
實踐教學是學校培養合格大學生的重要途徑，是大學教育重要的組成部分。為突出大學教育特色，使產、學、研緊密結合，本著面向企業進行校企聯合、互惠互利共同發展的原則，更好地培養高級套用型技術人才，為當地經濟的發展做出應有的貢獻。甲方雙方經友好協商，協定如下：
一、教育合作
1、甲方為乙方提供教學實踐基地，雙方根據專業教學計畫和企業項目需求共同制定具體的見習計畫，並在每一次見習活動前十五天聯繫對方進行籌備。
2、乙方見習學生在甲方進行教學實踐時，應服從甲方管理，遵守公司的規章制度；甲方安排專人指導見習過程，以培養到企業實習的學生實際操作能力和職業素質；
3、甲方可作為乙方的就業基地，在有招聘需求時，乙方應優先輸送德、智、體全面發展的優秀的優秀學生，供甲方選拔和錄用。乙方學生符合招聘條件，甲方可優先錄用乙方學生。
4、甲方見習學生提供必要的勞動保護用品，學生因本人原因而造成意外傷害事故，剛由乙方按照學生手冊有關規定處理。
5、學生在使用甲方的機器設備時，必須在甲方指定的指導員的指導下，才能上機操作，操作過程中必須遵守有關安全生產操作規程。
6、雙方可互相推薦符合雙師型要求的教師、技術人員、管理人員組成專業指導委員會，進行指導培訓、編寫教材等教學實踐活動。
二、科研合作
1、甲方充分利用企業的行業優勢和影響，根據自身需要與乙方進行項目合作研究，並對雙方成果進行推廣；
2、乙方可安排有經驗的專業教師承擔或參與甲方科研工作，優先為甲方提供新信息、新技術的科技諮詢服務。
3、乙方在甲方實習期間創造的有形智慧財產權屬於甲方，對於雙方共同合作開發研製項目，產權歸雙方共同所有。
三、合作時間
合作時間為____年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。首次合作結束後，雙方可共同商議形成新的合作意向。
四、其他
本協定一式貳份，雙方各執一份，合作協定一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決。
甲方：____
乙方：____
授權代表（蓋章）：____
授權代表（蓋章）：____
____年____月____日
有學校要簽校企合作協定書 篇6
甲方：
乙方：
地址：
地址：
聯繫電話：
聯繫電話：
杏暉光學（廈門）有限公司成立於19____年，是一家自主研發、製造、銷售眼鏡及光學鏡片、鏡框、鏡腳等相關零配件等產品的大中型高新技術企業。產品遠銷歐美，東南亞、深受客戶信賴和好評，公司榮獲“國家火炬計畫重點高新技術企業”等榮譽稱號，並擁有行業多項標準及專利。
廈門遠東專修學院是經教育部門批准成立的一所民辦高等專修院所，為順應廈門市產業結構調整和經濟發展的要求，促進學院對外合作交流，使學生更好上崗就業，廈門遠東專修學院深化教學改革，與時俱進，開拓創新，以培養優秀的“一專多能”的複合型、套用型高技能人才為目標，走以就業為導向、由就業促發展的辦學新路。
甲、乙雙方經過友好協商，本著雙贏的原則，達成如下協定：
一、指導思想
本著平等互惠的原則，實現校企資源優勢互補、利益互贏。以建立高技能人才合作“雙主體”培養基地為基礎，將工學結合引向深處，使企業滲透進入人才培養的全過程，校企合作是緊密結合高校的人才培養體系，建立企業和學校聯合培養高技能人才的制度。協調學校結合企業對高技能人才的實際需求，與企業聯合制定培養計畫，為企業培育高技能人才，選派講師人員協助教學，吸引學校教師、公司員工參與企業文化建設。
二、合作原則
平等互助、友好協商、面向市場、能力本位、優勢互補、資源共享、互惠互利。
三、合作內容
1.根據甲方企業發展需要和崗位工作專業技能要求，由乙方根據企業的要求為甲方定向培訓在崗管理人員，命名為“企業管理專修班”，並根據甲方企業發展狀況，根據生產經營規模或投資領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養專業、規模和合作方式。
2.甲方向乙方提供本企業職業崗位特徵描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，企業的崗位工作待遇和工作環境，並為甲方制訂相應各專業培養目標，審訂合作各專業培訓計畫及專業課程設定。
3.雙方將定期（每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協定執行情況進行階段性總結。如遇突發情況，雙方將及時聯繫並加以解決。
4.甲乙雙方在開展訂單培養、合作辦學過程中，因重新組班或專門化的教育教學、實習實訓等因素，所增加的部分教學成本，雙方可協商另議。
四、實施方案細節：
1.培訓內容：依附檔____年培訓工作計畫內容實施。
2.培訓時間：預定自__年__月__日至__年__月__日。
3.培訓方式：乙方指派學校講師依約定之日期至甲方培訓相關人員。
4.授課方式：中文授課，講解、案例學習、討論。
5.培訓地點：甲方工廠所在地點或甲方指定地點。
6.甲方的權利和義務：
A.甲方組織受訓人員準時接受培訓。
B.為便於乙方提供服務，甲方應於開課前一周向乙方學員統計報名情況，並將學員課前調查情況統計完畢之後交給乙方，具體受訓學員人數由甲方自行確定。如遇計畫改變，也應於開課前一周告知乙方。
C.甲方在接到乙方課程所需的課程教學準備清單的前提下，應負責提供適宜的培訓場所、培訓設施等。
D.甲方如期全額支付培訓費用。
7.乙方權利和義務：
A.課前乙方應積極配合甲方進行培訓需求調研，培訓課程設計等前期工作。
B.乙方應保證培訓授課水準和培訓的有效性。
C.乙方負責向甲方提供完整的符合授課內容的授課計畫與課程大綱以及課程教學工具。
D.乙方從甲方企業客戶及甲方取得及獲知之資料及事物應予以嚴格保密，如果沒有甲方的允許乙方不得向外複製和泄漏被授課企業任何檔案和資料。
E.乙方應及時與甲方溝通並確認行程安排,如有特殊情況需要做時間調整及時與甲方溝通。
F.對甲方支付的培訓費用，乙方應及時予以核對（在收款後的一周之內）。並通知甲方核對後的結果。
8.培訓費用：
A.本次開設10門課程，費用為人民幣，總培訓費用為人民幣。
B.培訓期間，培訓老師在廈門市內往返交通由甲方負責。20
9.支付方式：簽約後甲方按月以現金支付方式結算課酬每課時課酬以本約，按規定足額發放教師所上課時的酬金。
以上協定如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決並簽訂補充協定（或備忘錄），補充協定與本協定具有同等效力。本協定一式二份，各雙方各持一份。
甲方(蓋章）：
乙方(蓋章）：
甲方代表：
乙方代表：
____年__月__日
有學校要簽校企合作協定書 篇7
甲方：_______________有限公司
乙方：_______________學校
為推動教育事業發展、促進校企文化交流，激勵學生勤奮學習、刻苦鑽研、獻身科技事業，_______________公司（以下簡稱甲方）與學校（以下簡稱乙方）經友好協商，就甲方在乙方設立獎學金事宜達成如下協定：
一、獎學金設立目的及意義
設立獎學金旨在激發廣大學生的學習積極性，營造優良學風，培養學生成為知識、能力、素養三位一體的專業人才。
二、獎學金名稱及金額
在本協定有效期限內（詳見本協定第六條），甲方每年向乙方提供金額為人民幣元整，用於設立_______________獎學金。
三、獎勵對象及名額
1、獎學金的評選對象
“_______________獎學金”獎勵乙方專業全日制普通在校四年級的優秀學生。
2、獎學金的等級、人數及金額
獎學金每年發放一次，時間為每年月份，具體獎勵人數與金額為：一等獎：人；獎金額為人民幣元整；二等獎：人；獎金額為人民幣元整；三等獎：人；獎金額為人民幣元整。
四、獎學金評選及發放
1、每年月，乙方負責啟動“_______________獎學金”的評選工作；
2、乙方按照公開、公平、公正的原則，從學業成績、在校表現、職業素養三方面進行評選，可根據學校專項獎學金評比辦法具體組織實施，實施辦法徵得甲方認可；
3、乙方具體組織評審和頒獎事宜，將獲獎者登記表報送甲方管理部備案，並在乙方“校刊”上予以報導；
4、頒獎時間定於月底，甲方提前一周將獎學金款項匯入乙方指定的銀行帳戶，乙方在款項到賬後五日內，將“_______________獎學金收據”寄送至甲方，以便及時銷賬。
五、雙方承諾
1、甲方承諾：
（1）在本協定有效期限內（詳見本協定第六條），每年按時足額向乙方提供_______________獎學金款項；（2）積極配合乙方_______________獎學金評選事宜；
（3）為乙方提供寒暑假崗位，提供完善的崗前培訓及專業技能訓練，並保障實習期間的所有正常權益；
（4）乙方在為甲方宣傳企業形象時，甲方配合乙方提供相應的資質證明及崗位要求。
2、乙方承諾：
（1）在本協定有效期限內（詳見本協定第六條），每年按時組織_______________獎學金評選事宜；（2）保證獎學金款項專款專用，並向甲方提供真實的申報材料及評選情況；（3）甲方優先在乙方開展企業形象推廣及招聘宣講活動；
（4）每年寒暑假實習工作開展時，甲方享有在乙方優先宣傳及組織的權利；
（5）甲方可以在乙方的網站，BBS，論壇等官方渠道宣傳甲方的企業形象並發布招聘信息。
六、契約生效及協定期限
協定一式兩份，雙方各執一份，經雙方簽字蓋章後生效，有效期年（_______________年__________月起至_______________年__________月止）。
七、爭議解決
本協定履行過程中如發生爭議，雙方應本著友好合作的精神協商解決；如協商未果，可以提請有關部門仲裁。
八、附則
1、本協定中其它相關事宜，由雙方共同協商後以補充條款的方式給出，補充條款與本協定具有同等的效力；
2、若一方解除協定需提前二個月以書面形式通知對方。
甲方：__________乙方：__________
__________年____________________日__________年__________月__________日
有學校要簽校企合作協定書 篇8
甲方：
乙方：
根據國家教育部和江蘇省教委關於深入推進中職學校加強校企合作，改革人才培養模式的有關精神，為推動校企合作，實現以需促學，學以致用，提高學生實訓技能水平，經甲乙雙方友好協商，本著平等、互惠的原則，就雙方共建電子實訓基地有關事宜，達成以下協定。
一、合作方式：
甲方投入土地，乙方投入設備和資金共同建設電子實訓基地。甲方將現校園南側約 5畝土地提供給乙方作為電子實訓基地建設用地，乙方投入建設資金100萬元用於實訓基地的廠房、道路和實訓設施等建設。建成後，乙方向甲方提供不低於300平方米的標準車間用於學生實訓，其餘部分由乙方自主經營使用，並接受甲方師生實訓。
二、契約期限及收益分配
1、契約期限為年，甲方自___月___日起將土地交付乙方建設使用，至___月___日收回土地。契約到期後，乙方在土地上的一切建築物，無條件歸甲方所有。
2、自契約的第六年（即___元人民幣（大寫：___元整），並與當年___日前將收益金交付甲方。
三、雙方的權利和義務：
（一） 甲方的權利和義務
1、合作期間，若乙方從事違法經營活動時，甲方有權單方面終止契約，並不做任何經濟賠償。
2、因政府統一規劃或徵用土地以及教育資源調整需要，甲方按上級要求有權單方面終止契約，未完成的契約時間段，甲方不做任何經濟賠償。
3、契約期間，甲方因教學需要安排學生實訓，應提前通知乙方，按甲方要求做好相關準備，接納學生實訓。
4、甲方有義務向乙方提供土地使用權屬證明。
5、在乙方進行場地建設期間，如有確需甲方出面辦理相關手續時，甲方有義務協助乙方辦理相關手續。
（二） 乙方的權利和義務
1、乙方有權根據企業發展需要，並結合學校實訓需求，自主決定車間場地的布置和建設管理，自主採購和安裝相關生產設備。
2、乙方有權獨立地進行合法的生產經營活動。
3、在接受甲方的師生實訓期間，乙方有權根據生產安全和企業管理條例協助甲方對參訓師生進行必要的管理。
4、契約期間，乙方有義務配合甲方搞好師生的實訓、實習活動。
四、本契約一式四份，雙方各執兩份。未盡事宜，協商解決。契約自雙方簽字後即日生效。
甲方 （蓋章）乙方（蓋章）
法定代表人：法定代表人：
___年___月___日
有學校要簽校企合作協定書 篇9
甲方：________學校(以下簡稱甲方)
乙方：________有限公司(以下簡稱乙方)
想大力發展__高等職業技術教育，實施以“工學結合的訂單式培養模式”，為企業培養既有良好職業素質又有很強的操作技能的高素質套用型人才，雙方同意建立校企合作關係，甲方在乙方建立“上海醫藥高等專科學校校外藥品生產實訓基地”。校企達成如下合作意向：
一、合作總則
按照國家示範性高等職業學院建設，走“產、學、研”相結合道路的指示精神，本著雙方互惠互利的原則，甲方藥學系根據教學計畫和課程教學大綱的要求，派遣學生到乙方進行課程實習、認識實習、畢業實習等，乙方根據實習計畫、實習大綱，在不影響乙方正常生產的前提下給予適當安排，並派專業技術人員擔任教學指導，以保證學生能順利完成教學內容，為學生畢業後服務於企業奠定良好的基礎。
甲乙雙方組成工作小組(組長由甲方擔任)，對學生進行教學和管理。
二、責任和義務
(一)甲方
1、按照專業教學計畫和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前一個月與乙方聯繫，與乙方共同制定具體實施計畫和安排。
2、聘任企業技術人員為學校兼職教師。
3、委派專人負責管理學生的行政事務，並參與教學和指導工作。
4、教育學生嚴格遵守乙方的各項管理制度和勞動制度。
5、按照乙方的實際情況和要求，提供信息服務、技術援助和項目合作研究。
6、向乙方推薦優秀實習學生。
(二)乙方
1、充分利用企業的行業優勢和影響，根據自身需要與甲方進行項目合作研究，並對雙方成果進行推廣。
2、根據甲方教學計畫，結合單位實際情況，安排學生實習內容、指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質，教育學生遵守有關安全生產操作規程。
3、提供實習設備、場地和原材料。
4、對學生的實習成績進行全面的評價和考核。
5、按照學生的綜合表現和素質，可優先選擇優秀畢業生就業。
三、合作時間
合作時間為一年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。
四、其它
這份協定一式貳份，雙方各執一份，合作協定一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決。
甲方(蓋章)：________學校
代表(簽字)：
日期：
乙方(蓋章)：________有限公司
代表(簽字)：
日期：
有學校要簽校企合作協定書 篇10
甲方：
(生物工程系)
乙方：
xx職業技術學院(以下簡稱甲方)
技術有限公司(以下簡稱乙方)經甲、乙雙方友好協商，就加強學校與企業之間的合作，建立“xx職業技術學院生物工程系實習的實訓基地”事宜，達成如下合作意向：
一、合作總則
為進一步落實《國務關於大力發展職業教育的決定》、教育部《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》等知識精神，大力推行工學結合、突出實踐能力培養，改革人才培養模式，為企業培養高素質技能型專門人才。雙方本著資源共享、互相支持、互惠互利的原則，同意建立校企合作關係。甲方在乙方掛牌建立“xx職業技術學院生物工程系實習的實訓基地”。甲方根據教學計畫和課程大綱的要求，在不影響正常生產的前提下，派遣學生到乙方實習的，乙方根據學生實習的的內容、項目給予適當的安排，並排專業技術人員進行教學指導，以保證學生能順利完成實習的任務，為畢業後服務與企業奠定良好的基礎。甲、乙雙方組成實習的領導小組，對實習的學生進行教學和管理。
二、甲方責任和義務
1、確定基地名稱，負責牌匾的製作，並在有關方面及媒體上宣傳報導，擴大企業知名度。
2、根據乙方的實際情況和要求，提供信息服務，技術援助和項目合作研究。
3、聘請乙方擔任主管以上的專業技術人員，參加系(部)專業建設委員會或擔任兼職教師，參與教學改革、教學計畫和大綱的修訂、教材編寫等工作，並承擔一定的教學任務。根據聘請人員完成的具體工作，付給相應報酬。
4、根據專業教學計畫和課程大綱要求，初步擬定每次實習的的時間、內容、人數和要求，提前一個月與乙方聯繫，與乙方共同制定具體實施計畫和安排。
5、派出教師負責實習的指導和學生管理工作。
6、負責實習的學生的往返交通和其他實習的費用。
7、加強對師生的教育與管理，自覺遵守乙方的一切章制度，防止不安全事故發生，並注意技術保密。如實習的學生違反勞動紀律、安全操作、質量控制、技術保密等方面有關規定，甲方應及時召回違紀學生。
8、與乙方開展文體聯誼的精神文明共建活動。
9、校內實訓基地對乙方實行開放式管理，在不影響正常教學任務的情況下，優先安排乙方產品研發、技術攻關等試驗項目，無償提供試驗場地和設施。
10、根據乙方需要，優先安排技術培訓任務。
11、每年推薦優秀畢業生，供乙方選擇錄用。
三、乙方責任和義務
1、根據自身需要與甲方進行項目合作研究，並對雙方成果進行推廣。
2、向甲方提供學生實習的崗位、場地及相關設備，實習的環境應符合國家安全衛生標準。
3、派遣專業技術人員，參與教學活動，承擔實習的指導及其他教學任務。
4、對實習的學生進行全面地評價和考核。
5、酌情為實習的師生提供工作午餐，儘可能為學生提供少量勞動補貼。
6、學生每天實習的時間為8小時，如乙方要求延長跟班時間，應根據有關規定給予實習的學生增加相應補助。
7、接收甲方派往企業鍛鍊的青年教師，安排實踐活動及有關事宜。
8、為甲方實踐教學提供公開使用技術資料。
9、支持甲方學生利用寒暑假開展以乙方產品宣傳、推廣、技術服務為內容的社會實踐和勤工儉學活動。
10、根據學生的綜合素質，可優先選擇3-5名優秀畢業生就業。
四、合作時間
合作時間為三年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作，每次合作結束後，雙方可共同商議形成新的合作意向。
五、其他
1、對於雙方共同合作開發研製項目，智慧財產權歸雙方共同所有。
2、本協定未盡事宜，在執行中雙方協商解決。
3、本協定雙方簽字蓋章之日起生效。
4、本協定一式三份，乙方執一份，甲方執兩份(學院一份，生物工程系一份)。
甲方：_______________
乙方：_______________
代表：_______________
代表：_______________
日期：______年___月___日
日期：______年___月___日
有學校要簽校企合作協定書 篇11
甲方(校方)：
乙方（定向工作單位）：
甲、乙雙方經友好協商，達成以下協定。
一、甲方責任和義務：
1、甲方保證定向培養學生在校學習期限為___年。
2、配合併遵守乙方各項規章制度，服從乙方的統一管理和安排。
3、定向培養期滿，配合乙方做好定向培養後的鑑定和轉正工作，及時提供所需材料。
二、乙方責任和義務：
1、乙方有責任對定向培養學生進行專業技能的培訓，並為其提供適合實習的崗位，保證學生在實習中的安全，同時向學生進行公司規章制度的教育，並嚴格管理，包括培訓期的相關規章制度，培訓協定及員工勞務契約，具體內容詳見乙方單位出台各項制度。
2、乙方應有相應的機構和人員負責學生的學習、生活及思想道德教育工作，對於學生嚴重違紀乙方有權停止其實習，並解除定向實習協定。
3、實習期內，定向培養生實行實習補貼制，每周的公休日實行勞動倒班制。實習期間企業工作如需加班加點時，徵得學生同意後執行，同時乙方應給予相等時間的補休或補助。
4、 對定向培養生不服從乙方管理、不遵章守紀、造成嚴重醫療差錯、事故及不良後果者，乙方有權終止其實習，由此造成的一切經濟損失、法律責任均由學生本人負責。乙方單位不承擔連帶責任。
三、其他：
實習期滿後，乙方應為定向培養生按照技術等級考核上崗，簽契約上保險。
四、本協定自簽定之日起生效，甲、乙雙方各執一份。未盡事宜經雙方協商解決。
甲方： 乙方：
代表簽字：（公章） 代表簽字：（公章）
年 月 日 年 月 日
有學校要簽校企合作協定書 篇12
甲方：
乙方：
甲方通過對乙方的實地考察，得知乙方具有提供社會服務之
功能，經過甲乙雙方經友好協商，在公平，平等，自願的原則下，甲方委託乙方對甲方公司進行培訓服務，並制定以下合作協定共同遵守：
一、項目說明：
1、培訓內容：由乙方按照甲方考察時提出的意願制定培訓計畫，制定的培訓計畫乙方通過電子版網傳給甲方，甲方確定後蓋章回傳給乙方。培訓內容以本協定附屬檔案的形式存在。
2、培訓目標：通過培訓與拓展訓練，建立員工積極向上的工作態度等，提升專業技能和職業素養。
3、培訓形式：□講座 □案例分析 □實操演練 □拓展訓練。
4、培訓周期：20xx年7月xx日至20xx年7月xx日，總計3天。
5、培訓時間：上午08:30~12:00；下午14:00~18:00。
6、培訓地點：培訓地點根據培訓項目的不同，由甲方提前安排好並通知乙方提前半天熟悉場地。
7、教學設備：培訓所需的教學設備，由乙方在培訓計畫上面明確寫明，由甲方提前安排並提供。
8、乙方培訓所使用的電子文檔培訓教材，甲方可拷貝一份留
存。
二、委託方（甲方）職責義務：
1、向乙方提出明確的管理諮詢培訓方向和要求。
2、委派相關人員配合乙方工作和規範培訓現場紀律，確保培訓順利行。
3、配合乙方完成必要的培訓前期調查，按時提交乙方要求的資料。
4、與乙方誠信合作，為乙方開展工作提供便利，向乙方提供與服務事項相關的情況和資料。
5、如有關的情況和事實發生變化，應及時告知乙方。
6、按照約定支付服務費。
三、顧問方（乙方）職責：
1、必須遵守職業道德和執業紀律。
2、做好前期調研，確保培訓的針對性和實效性。
3、負責培訓內容的設計與安排，提交培訓計畫表。
4、提供組織實施培訓項目。
5、提供與課程相關資料。
6、培訓結束後五個工作日內提供培訓總結報告書供甲方存檔使用。
四、經濟條款：
1、本項目全部諮詢培訓費用：人民幣（大寫￥ 元）；
此費用已包含稅點。
2、付款方式：簽訂本協定後五個工作日內甲方向乙方支付60%定金人民幣（大寫） （元）。培訓項目結束後五個工作日內乙方提供發票給甲方後，甲方支付餘下40%款項。付款方式由乙方選擇。
3、培訓諮詢期間乙方工作人員餐飲費、住宿費由甲方提供。
五、違約責任：
1、由於甲乙任何一方違約，造成本協定不能履行或不能完全履行時，守約方有權要求終止協定，並要求違約方賠償全部經濟損失（包括法律訴訟費用及律師費用）；如雙方同意繼續履行協定，違約方應賠償其違約行為造成的損失。
2、甲乙雙方依照協定規定所應承擔的協作任務，因不可抗力確屬無法承擔的，應在不可抗力發生後兩個工作日內，及時通知對方。
4、違約金或損失賠償額的計算方法：
a、甲方在本契約生效後出現以下情況時，應向乙方承擔本合
同全部培訓費用30%的違約責任：
1）未經乙方同意，甲方單方更改培訓時間的；
2）未經乙方同意，甲方單方取消本培訓契約的；
b、乙方在本契約生效後出現以下情況時，應向甲方承擔本契約全部培訓費用30%的違約責任：
1）未經甲方同意，乙方單方變更培訓師的；
2）未經甲方同意，乙方單方變更培訓時間的；
六、附則：
1、如因不可抗力事件致使協定無法履行，則本協定自動終止。
2、合作雙方本著友好協商的原則來解決協定履行過程中出現的其他情況。
3、本協定一式兩份，甲乙雙方各執一份，合作協定一經雙方代表簽字蓋章即生效，雙方應遵守有關條款。
甲方（蓋章）： 乙方（蓋章）：
甲方代表： 乙方代表：
有學校要簽校企合作協定書 篇13
甲方：
乙方：
為了貫徹落實《國務院關於大力發展職業教育的決定》(國發[20____] 1號)《教育部關於加快發展中等職業教育的意見》(教職成[20____]1號)檔案精神，為了教育教學改革，校企合作為企業定向培養高技能、實用型、複合型人才，為了進一步發揮甲乙雙方的辦學優勢，經甲乙雙方多次研究協商，就“高技能人才培養校企合作試點項目”達成以下合作辦學協定：
一、合作方式
1、根據企業用人需要，為乙方定向培養高級焊工。
2、甲方負責按照企業的實際需求制定教學計畫，甲乙雙方共同負責教學實施方案和統一的教學組織模式。
3、甲方與企業制訂實施性教學計畫和培養方案，在整個實施性教學過程中，乙方根據企業實際需求(企業文化、技能操作等)出發派資深專家到校授課。
4、學習合格的畢業學生優先給乙方企業挑選。
二、合作專業：
高級焊工校企合作協定書
三、生源組織
1.參加該試點項目的招生工作由甲方根據乙方需要統一組織。乙方根據本試點項目的實施方案和定向培養計畫並協助甲方制定招生宣傳。
2.學生經過體檢、考核合格後由航空技校會同合作企業面試，符合條件者錄取。
四、教學模式與培養目標
1.甲方與乙方共同和企業研究制訂學生的培養目標和培養方案。
2.學生第一年的教學工作，由甲方根據統一的教學計畫具體組織實施。
3.學生第二年的教學工作，由甲方根據統一的教學計畫，按照“雙元制”教學模式與合作企業共同組織實施。甲方負責教學和教學組織，企業負責學生的企業所需技能培養，學生在學校學習的同時得到企業的文化、技能指導，既能提高文化知識和專業技能，又能使學生所學貼近企業需求，畢業時達到中等熟練程度的藍領專業技術人員水平。
五、教學組織方式
1、學生前兩年在甲方完成理論文化課的學習，由甲方組織實施;學生第三年由甲乙雙方在學校完成專業課和技能課的學習與培養。
2、學生學完四年後，甲方安排學生考取與職業崗位相關的職業資格證書。
3、四年後經企業面試合格的學生，進駐企業頂崗實習，甲方負責頂崗實習跟蹤管理。
六、違約責任
甲乙雙方應嚴格執行該試點項目有關檔案的規定。協定有效期內，甲乙任何一方如出現違約行為，另一方有權向上級教育行政主管部門反映，經調查確認後，採取相應的處罰措施，直至終止協定。
七、其他
1.本協定未盡事宜由甲、乙雙方協商解決。
2.本協定有效期五年。
3.協定到期後，續簽及有關問題由甲乙雙方協商解決。
4.若因不可抗拒的'因素造成協定無法執行，雙方不承擔違約責任。
八、本協定一式二份，甲乙雙方各執一份，具有同等法律效力。
九、本協定自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效。
甲方：
_______年_______月_______日
乙方：
_______年_______月_______日
有學校要簽校企合作協定書 篇14
甲方：
乙方：
為了推動學生校外實習和社會實踐活動的開展，培養具有較高專業實踐能力的技術性人才，______學院(甲方)與______(乙方)本著互相協作，各施所長，互補所需的精神，建立校企合作關係。經雙方協商，達成如下協定。
一、雙方責任：
(一)甲方：
1、優先為乙方提供有關專業的新信息，技術諮詢和開展技術協作;
2、為乙方培訓管理人員、專業技術人員或轉崗工人提供服務;
3、根據乙方企業的要求，培養我院的優秀學生成為乙方的專業技術人員，或優先、或擇優推薦我院的畢業生;
4、做好實習基地的建設工作。
(1)按照上級有關部門規定，提前三個月至半年申報實習計畫，認真制訂實習大綱，指派較好的實習指導老師，於實習前1個月到實習單位共同商訂實習實施方案，並認真貫徹執行。
(2)加強學生政治思想教育和安全教育，教育學生遵守乙方的保密制度的其他有關規章制度。
(二)乙方：
1、為甲方______學院提供實習基地，委派帶教人員指導實習，並對實習提出考核意見;
2、為學生實習、教學參觀提供方便。為支持教育，在實習經費方面按有關規定予以優惠;
3、為學生就餐、休息等活動提供條件;
4、提供必要的勞動工具和勞保用品;
5、提供實習必需的技術資料和樣品。
二、組織保障措施：
為認真執行協定條款，雙方組成校企合作領導小組，由雙方領導、技術人員和教師組成，乙方任組長，甲方任副組長，定期研究有關協作事宜。
三、協定期限：
本協定有效期為四年，自______年______月至______年______月止，如需要延長雙方另行協商。
四、本協定未盡事宜甲乙雙方協商解決。
本協定經甲乙雙方簽字蓋章後生效。本協定一式四份，甲乙雙方各執一份，另兩份分別送上級主管部門備案。
甲方：
乙方：
___年___月___日
有學校要簽校企合作協定書 篇15
為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能，為企業培養更多高素質、高技能的套用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業提供更大空間。在平等自願、充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，現就就業實習訂單式人才培養合作事項達成如下協定：
一、合作原則
本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關係。
二、合作方式及內容
經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下條款執行。未盡之處，可做其他補充。
（一）互認掛牌、就業推薦、員工培訓合作
1.甲方在乙方掛牌設立“X學院就業實習基地”，乙方在甲方掛牌設立相應的企業（公司）人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，並開展管理、實習、培訓、科研合作。
2.作為甲方的校外實訓、就業基地，乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生；甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送德、智、體全面發展的優秀學生。
3.作為乙方的人力資源培養基地，甲方應利用學院的軟、硬體教學
資源，根據乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。
4.乙方向甲方提供本企業職業崗位特徵描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，為甲方相應制訂各專業培養目標，審訂合作各專業培訓計畫、員工培養計畫提供依據。
5.雙方將定期（每季度一次）通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協定執行情況進行階段性總結。如遇突發情況，雙方將及時聯繫並加以解決。
（二）訂單培養、合作辦學
1.雙方共同合作，在相關專業中，根據乙方需要，本著學生自願的原則組織一定數量的學生為乙方定向培養、輸送人才，並根據乙方企業發展狀況，根據生產經營規模或投資領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養專業、規模和合作方式。
2.為保證合作培養的人才質量，乙方應投入一定的辦學資源。推薦企業的技術骨幹、能工巧匠承擔合作班級的部分教學任務；積極為合作班級的學生下企業實踐創造條件，以使合作培養的學生快速適應企業的需求；與甲方共同開發相關課程等。
3.應乙方需要，甲方報經上級主管部門審批，在乙方掛牌設立“X學院函授點”，採取“函授”模式組織實施教學工作，為乙方員工的學歷教育創造條件，並按照招生的實際情況確定員工的培養專業和培養方案。
4.勞動力轉移培訓：乙方以“招工就業”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源，並與甲方採取“工學結合，半工半讀”的靈活合作模式共同培養企業員工。實現“招工”與“求學”聯動，甲方為乙方培養專
業人才（工作的同時，可以就讀甲方的成人大專或成人本科學歷教育）。
5.乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉移培訓”等人才培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設定課程、組織教學，保證乙方人才培養質量。
6.甲方選派優秀教師和業務骨幹參與乙方科研項目開發、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，並對雙方成果進行推廣。
7.乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程；參與甲方科技開發、教學改革、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。
（三）頂崗實習、實訓基地建設合作
1.甲方從契約簽訂之日起，根據高等職業教育教學計畫和培養方案，每年選派一定數量、指定年級、專業的學生到乙方進行頂崗實習，具體
人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定。
2.乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求。雙方在
協商一致的基礎上，本著共同發展的原則，建立緊密、長效的合作機制。
3.乙方若在甲方建立校內生產性實訓基地（實訓基地協定另訂），甲方應向乙方公允收取一定的資源費，如房租費、水電費等。
4.甲、乙雙方應從符合教學規律、切合企業實際、適應企業生產周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計畫，以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育，指導教師、班主任老師必須定期下企業協助乙方做好頂崗實習學生的各項工作。
5.乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作（頂崗實習期限一般為6個月）。實習期間企業與實習學生不具有勞動契約關係，實習單位對實習學生酌情發放實習補貼，以切實維護學生權益。
6.頂崗實習學生在實習期間，根據實習協定的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規章制度（含考勤管理和技術管理），同時不得違反甲方的有關管理規定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產安全。
7.因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。
8.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監督，並加強對學生的思想教育和職業道德教育，發現問題及時提出解決辦法，協調乙方和實習生之間的關係。
（四）教學、科研及產學合作
1.甲方聘請乙方相關專業的中高層領導為X學院客座教授，進行企業文化與管理實務的系列講座，並參與甲方的教育教學工作。
2.乙方聘請甲方高層（院領導）擔任乙方企業發展顧問，並定期進行系列講座。
3.甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發，可以通過“X職業學院”網站刊登相應的科研成果。
三、需另行明確的雙方權利和義務
（一）甲方
1.確定實習基地的名稱和牌匾的製作，並負責在媒體上進行宣傳報導，擴大乙方的社會知名度。
2.根據專業人才培養方案和課程教學大綱的要求，擬定每次實習的詳細方案，並提前一個月與乙方協商，共同制定具體的實施計畫。
3，實習學生的相關費用有雙方協商決定。
4.實習學生如因故意違章辦事造成的事故和經濟損失有當事人承擔賠償責任。
5.優先安排乙方職工的業務進修，外語培訓和職業培訓。
6.按照乙方提出的訂單式培養方案，積極推薦並培養一方所需要的高素質技能型人才。
7.為從乙方聘請的兼職教師提供必要的教學和生活條件。
8.根據乙方的用人需求，優先並擇優推薦畢業生。
（二）乙方
1.充分利用企業的行業優勢和影響，根據自身需求為甲方提供實習
2.根據情況酌情為實習生提供生活和勞動補貼。
3.在學生實習期間，要加強學生的管理和安全教育，發現異常問題應及時通報甲方。實習期滿後，根據學生實習期間的表現，做出面鑑定對實習生的實習成績進行全面的評價和考核，並提供給甲方。
4.學生在實習期過程中因乙方過失造成的人身傷害，乙方應承擔賠償責任。
5.按照甲方的培養方案和課程教學大綱的要求，結合自身實際情況，安排學生實習內容，並指派專業技術人員作為實習生的指導老師，培養學生的實際操作能力和職業素質。
6根據學生的綜合表現和素質，可優先選擇畢業生到本單位就業。 以上協定如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決並簽訂補充協定（或備忘錄），補充協定與本協定具有同等效力。本協定一式四份，各雙方各持二份。
甲方：
代表（或授權）人：
年月日 乙方：代表（或授權）人： 年月日
有學校要簽校企合作協定書 篇16
甲方：
乙方：
為了促進 學校(以下簡稱學校)與 (以下簡稱企業)的戰略合作，雙方根據“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展、互惠互利、優勢互補”的原則，經過友好協商，達成戰略合作夥伴關係，並簽訂戰略合作框架協定書。
一、成立戰略合作領導小組
為了使雙方的戰略合作緊密有效開展起來，成立戰略合作領導小組，戰略合作領導小組的組長為：
戰略合作框架協定範本戰略小組履行以下職能：
1、制定雙方合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展的各方面具體內容和計畫;
2、探索學校與企業協同發展的.新型合作模式，實現適應企業發展需求的人才培養、人力資源開發、技術服務、科研成果轉化等全方位一體化連結;
3、本著互惠互利的原則，協調合作過程中出現的問題;
二、雙方戰略合作合作領域
1、學校在企業掛牌設立校外實踐教學基地，企業協助學校相關專業完成圍繞企業所開展的有關產學研活動。
2、企業為學校提供學生頂崗實習、就業實訓崗位。學校可根據人才培養計畫，每年派選一定數量的學生，到企業進行崗位實習。
3、學校為企業的人才需求進行定向培養。企業根據實際需求，可委託學校進行人才定向培養(含學歷教育與非學歷教育)組建訂單班;學校根據企業要求，實施針對性教育。
4、加強雙方互相交流，學校聘請企業高級管理人員擔任學校客座教、
專業指導委員會委員和專業培訓指導員，參與學校有關專業的建設與指導，為學校的學生提供職業規劃發展指導。
5、經過雙方協商，企業為學校教師提供“雙師型”教師實習實踐及培訓機會。
6、對於具有發展前景的項目雙方進行人財物的可行性論證，共同開拓的領域或新的市場。
三、戰略小組下設聯絡員
校企合作的學校具體經辦部門為 系。
學校聯絡員： 系 企業聯絡員：
聯絡員主要負責雙方對口聯絡及日常工作的處理。 四、本協定一式肆份，雙方各執貳份，從簽字日起生效。
本協定未盡事宜可以由戰略合作領導小組的指導下進一步協調。
甲方：
乙方：
___年___月___日
有學校要簽校企合作協定書 篇17
甲方：__x職業技術學院
乙方：
為了充分發揮高校人才培養、科學研究和服務社會的功能，加強高校教學、科研及人才培養工作與地方經濟社會發展的緊密聯繫，更好地為地方經濟建設和社會發展服務，同時藉助於地方和企業的優勢，為校企合作提供更大空間，以實現人才培養目標，提高人才培養質量，江門職業技術學院(以下簡稱甲方)與
(以下簡稱乙方)在平等自願、友好協商的基礎上，同意建立合作關係，並達成如下協定：
一、合作原則
本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，甲乙雙方建立長期、緊密的合作關係。
二、甲方的責任與義務
1.根據乙方對人力資源的需求，甲方應為乙方優先推薦相關專業的優秀畢業生;在不影響學校正常教學科研的前提下，應乙方要求，為企業生產經營活動提供人力資源方面的支持。
2.應乙方要求，甲方選派優秀教師和業務骨幹承擔或參與乙方科研項目開發、技術改造、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協定。甲方的科學技術研究成果，在同等條件下優先向乙方轉讓。
3.應乙方要求，可在甲方掛牌設立“人力資源培訓基地”、“校企合作實驗室”、“校企合作生產性實訓車間”和“產品研發中心”，為乙方提供技術講座、員工職業技能培訓、考證、資料翻譯、產品研發及生產等方面的服務，雙方可另簽具體的合作協定。
4.乙方有對甲方的“訂單式人才培養”或“企業員工培訓”等培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學結合、工學交替、頂崗實習等現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設定、開發課程、組織教學，保證乙方人才培養質量。
5.根據乙方生產經營的需求，為乙方提供企業規劃、發展、管理、經營和科技信息等方面的諮詢和服務。
6.甲方在組織教師和學生參與科研合作、專業實習、人員培訓等活動的過程中，嚴格遵守乙方的相關規章制度及其他合理要求，嚴守企業的商業秘密。
三、乙方的責任與義務
1.根據甲方的教學需要，可在乙方掛牌設立“江門職業技術學院校外實訓基地、就業基地或產學研合作基地”，為甲方相關專業學生的見習、專業實習、畢業實習、畢業設計及社會實踐等活動提供必要的協助。
2.乙方應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習、就業等方面的需求。及時向甲方提供人力資源需求方面的信息，在條件相同的情況下，優先錄用甲方的畢業生。
3.應甲方教學改革需要，乙方在條件許可的前提下，選派管理人員、工程技術人員擔任專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程;參與甲方人才培養方案的制定、教學改革、教材編寫等工作，成果歸雙方共同所有。
4.應甲方科學研究需要，乙方選派工程技術人員和業務骨幹參與甲方科研項目開發、技術援助和學術研討，科研成果產權歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協定。
5.乙方應根據行業和企業的發展，對甲方的專業設定、課程設定、人才培養等方面的工作提供建議和諮詢。
6.甲方定期派遣一定數量的專業骨幹教師到乙方及其下屬相關企業掛職鍛鍊，培養“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。
四、附則
1.為加強溝通和聯繫，甲、乙雙方應明確聯繫人和聯繫方式，並通過不定期的會面研究解決合作過程中的問題。
2.雙方的具體合作項目可在本協定的基礎上另簽協定;雙方合作過程中因實習、培訓、技術開發和諮詢、生活安排、勞務等發生的費用，由雙方本著“平等協商，互惠互利”的原則加以解決。
3.本協定有效期年，協定期滿可根據雙方需要確定是否續簽。
4.本協定履行中出現糾紛，雙方應盡力協商解決。協商不成，提交江門仲栽委員會仲栽。
5.本協定一式三份，甲方二份，乙方一份，自雙方簽字、蓋章之日生效。
甲方：江門職業技術學院
乙方：
簽字代表：
簽字代表：
__年__月__日
__年__月__日
有學校要簽校企合作協定書 篇18
甲方： 宿遷經貿高等職業技術學校 （以下簡稱甲方） 乙方： （以下簡稱乙方）
為大力發展職業教育，進行有效的資源整合，使學校培養出既有良好專業知識又有實際操作技能的套用型人才更符合企業的人才需求，探討產學研結合的新模式，構建適應經濟社會發展的產教研結合平台，本著互相協作、共同提高、共同發展的原則，雙方同意建立校企合作關係。為了使校企合作制度規範化，經雙方協商，訂立如下協定：
一、協定性質：
本協定是為了使甲、乙雙方長期友好合作更加規範而訂立的相互協作、共同提高、共同發展的“雙惠”協定。
二、協定內容：
甲方為乙方建立穩定的學員培訓基地；乙方為甲方長期提供教師兼職崗位和實習學生的實習場地；甲、乙方共同合作進行產品的研發和技術革新。
三、甲方責任和義務：
1.做好實習生的思想政治教育和安全教育工作，要求實習生虛心好學、尊敬師長、團結協作，嚴格遵守實習單位的保密制度、安全制度和其它有關規章制度（同時遵守《宿遷經貿高等職業技術學校學生實習管理條例》）。
2.負責向乙方提供實習學生人數、名單以及相關情況。負責制定實習大綱，安排實習指導老師，提出實習計畫，並於實習前一個月與乙方商定實施方案，共同組織實施。
3.學生實習期間，甲方實習指導老師和乙方負責學生的交接工作，包括每天上、下班學生人數的清點，並在學生交接單上籤字。
4.根據乙方的用人需要，優先向乙方推薦優秀畢業生。
5.選聘乙方有突出成績的教師或技術人員為學院兼職教師，發給聘書，乙方受聘教師參與甲方的教育、教學、課程改革、技術指導等工作，並在聘期內參加學術交流、論文發表等均可使用甲方授予的兼職職務。
6.定期選派專業教師到乙方兼職。乙方負責為甲方教師提供合適的崗位及相應的保障。
7.選派優秀骨幹教師根據乙方員工崗位特點和需求，為乙方員工進行技術培訓。
8.在完成正常的教學任務之外，向乙方提供部分場地、設備與乙方進行產品加工和研發合作。
四、乙方責任和義務：
1.為甲方提供實習場地，提供學生在實習期間必須的技術資料、必要的勞動工具和勞保用品，並負責學生的勞動安全，妥善安排甲方實習學生實習的各項工作。乙方應根據甲方的實習任務和實習計畫，推薦有經驗的優秀技術人員擔任實習指導教師。實習結束前，實習生應向乙方遞交實習總結、實習鑑定表等書面材料，實習期滿後，乙方必須根據實習生實習期間的表現，作出書面鑑定，並提供給甲方。
2.在學生實習期間，加強學生的管理教育，關心學生的生活，負責學生的安全，了解學生的學習和思想品德狀況，發現問題，應及時通報甲方，並配合甲方對學生進行教育和處理。
3.做好和甲方實習指導老師的交接工作，包括學生上下班人數的清點，並在學生交接單上籤字。學生因事請假，必須要經過學校的實習指導老師的同意才能批准。
4.乙方因工作需要（如加班），為參加實習的教師和學生的生活（如就餐等）提供力所能及的幫助和方便，並負責教師和學生的就餐和交通安全。
5.選派有突出成績的優秀技術人員擔任甲方的兼職教師，兼職教師必須依據與甲方簽訂的《外聘教師聘任協定書》（另行簽訂）參與甲方的教育、教學、課程改革、技術指導等工作。
6.為甲方定期選派到乙方兼職的專業教師提供合適的兼職崗位及相應的保障。
7.為甲方實訓教學提供相關的產品加工項目。
8.甲、乙雙方合作開展科學研究，解決乙方的技術革新和新產品開發。
五、違約責任：
本協定簽訂後，雙方共同遵守，任何一方不履行協定，即構成違約，違約方負責賠償守約方全部經濟損失。
六、 爭議的解決：
1.在合作中若出現問題和分歧，雙方本著認真負責的態度協商解決。
2.在本協定執行過程中，若存在甲、乙雙方共同協商解決不了的問題，提交國家相關機構仲裁。
3.因不可抗力造成本協定無法履行，雙方均不承擔任何違約責任（但要妥善處理好學生的未了工作，待一切工作都得到解決後，方能終止本協定）。
七、本協定未盡事宜，雙方通過協商另行簽訂補充協定。
八、本協定一式二份，由甲、乙雙方各執一份。本協定自雙方簽字、蓋章之日起生效。協定生效後，甲、乙雙方均必須承擔本協定中各自的責任和義務。
九、本協定有效期三年。有效期滿後，若雙方沒有提出異議，則此協定自動延長兩年。
甲方代表（公章）： 乙方代表（公章）：
單位地址： 單位地址：
聯 系 人： 聯 系 人：
聯繫電話： 聯繫電話：
簽定日期：年月日簽定日期：年月日
有學校要簽校企合作協定書 篇19
甲方：
乙方：
為大力發展職業教育，進行有效的資源整合，使學校培養出既有良好專業知識又有實際操作技能的套用型人才更符合企業的人才需求，探討產學研結合的新模式，構建適應經濟社會發展的產教研結合平台，本著互相協作、共同提高、共同發展的原則，雙方同意建立校企合作關係。為了使校企合作制度規範化，經雙方協商，訂立如下協定：
一、協定性質：
本協定是為了使甲、乙雙方長期友好合作更加規範而訂立的相互協作、共同提高、共同發展的“雙惠”協定。
二、協定內容：
甲方為乙方建立穩定的學員培訓基地；乙方為甲方長期提供教師兼職崗位和實習學生的實習場地；甲、乙方共同合作進行產品的研發和技術革新。
三、甲方責任和義務：
1、做好實習生的思想政治教育和安全教育工作，要求實習生虛心好學、尊敬師長、團結協作，嚴格遵守實習單位的保密制度、安全制度和其它有關規章制度（同時遵守《宿遷經貿高等職業技術學校學生實習管理條例》）。
2、負責向乙方提供實習學生人數、名單以及相關情況。負責制定實習大綱，安排實習指導老師，提出實習計畫，並於實習前一個月與乙方商定實施方案，共同組織實施。
3、學生實習期間，甲方實習指導老師和乙方負責學生的交接工作，包括每天上、下班學生人數的清點，並在學生交接單上籤字。
4、根據乙方的用人需要，優先向乙方推薦優秀畢業生。
5、選聘乙方有突出成績的教師或技術人員為學院兼職教師，發給聘書，乙方受聘教師參與甲方的教育、教學、課程改革、技術指導等工作，並在聘期內參加學術交流、論文發表等均可使用甲方授予的兼職職務。
6、定期選派專業教師到乙方兼職。乙方負責為甲方教師提供合適的崗位及相應的保障。
7、選派優秀骨幹教師根據乙方員工崗位特點和需求，為乙方員工進行技術培訓。
8、在完成正常的教學任務之外，向乙方提供部分場地、設備與乙方進行產品加工和研發合作。
四、乙方責任和義務：
1、為甲方提供實習場地，提供學生在實習期間必須的技術資料、必要的勞動工具和勞保用品，並負責學生的勞動安全，妥善安排甲方實習學生實習的各項工作。乙方應根據甲方的實習任務和實習計畫，推薦有經驗的優秀技術人員擔任實習指導教師。實習結束前，實習生應向乙方遞交實習總結、實習鑑定表等書面材料，實習期滿後，乙方必須根據實習生實習期間的表現，作出書面鑑定，並提供給甲方。
2、在學生實習期間，加強學生的管理教育，關心學生的生活，負責學生的安全，了解學生的學習和思想品德狀況，發現問題，應及時通報甲方，並配合甲方對學生進行教育和處理。
3、做好和甲方實習指導老師的交接工作，包括學生上下班人數的清點，並在學生交接單上籤字。學生因事請假，必須要經過學校的實習指導老師的同意才能批准。
4、乙方因工作需要（如加班），為參加實習的教師和學生的生活（如就餐等）提供力所能及的幫助和方便，並負責教師和學生的就餐和交通安全。
5、選派有突出成績的優秀技術人員擔任甲方的兼職教師，兼職教師必須依據與甲方簽訂的《外聘教師聘任協定書》（另行簽訂）參與甲方的教育、教學、課程改革、技術指導等工作。
6、為甲方定期選派到乙方兼職的專業教師提供合適的兼職崗位及相應的保障。
7、為甲方實訓教學提供相關的產品加工項目。
8、甲、乙雙方合作開展科學研究，解決乙方的技術革新和新產品開發。
五、違約責任：
本協定簽訂後，雙方共同遵守，任何一方不履行協定，即構成違約，違約方負責賠償守約方全部經濟損失。
六、爭議的解決：
1、在合作中若出現問題和分歧，雙方本著認真負責的態度協商解決。
2、在本協定執行過程中，若存在甲、乙雙方共同協商解決不了的問題，提交國家相關機構仲裁。
3、因不可抗力造成本協定無法履行，雙方均不承擔任何違約責任（但要妥善處理好學生的未了工作，待一切工作都得到解決後，方能終止本協定）。
七、本協定未盡事宜，雙方通過協商另行簽訂補充協定。
八、本協定一式二份，由甲、乙雙方各執一份。本協定自雙方簽字、蓋章之日起生效。協定生效後，甲、乙雙方均必須承擔本協定中各自的責任和義務。
九、本協定有效期三年。有效期滿後，若雙方沒有提出異議，則此協定自動延長兩年。
甲方代表（公章）：
乙方代表（公章）：
單位地址：
單位地址：
聯繫人：
聯繫人：
聯繫電話：
聯繫電話：
簽定日期：
簽定日期：
有學校要簽校企合作協定書 篇20
甲方：
乙方：
為推動學生校外實習和社會實踐活動的開展，培養具有較高專業實踐能力的技術型人才，懷化職業技術學院（以下簡稱甲方）與_____（以下簡稱乙方），本著協作、互助、共贏的原則，建立校企合作關係。經雙方商量，達成如下協定：
合作的內容
1、雙方同意建立校企合作關係，並分別掛牌為“懷化職業技術學院實踐教學基地”和“_______人才培養及項目研發基地”。通過校企合作，走“產、學、研”相結合的道路，使雙方互惠互利。
2、甲方所屬系（部）根據教學計畫和課程教學大綱的要求，在不影響乙方正常生產的前提下，派遣學生到乙方實習，乙方根據學生實習期的內容和項目、課題給予適當安排，並派相關專業技術人員進行實習指導，以保證學生能順利完成教學實習的內容，為畢業後服務於企業奠定良好的基礎。
3、乙方可根據自身業務及規模發展的需要，在甲方建立“定製班”或將需要提供給甲方，以便甲方在學生培養方面有所側重；同時乙方可利用甲方的技術知識資源及學生資源，將一部分項目的前期調查及研發或工作量較大的非核心技術任務交學院完成，以降低成本。
4、雙方建立合作領導小組，負責產學研合作的指導及管理。並安排專人負責進行聯絡與溝通，其中甲方由______負責，乙方由_____負責。
責任和義務
（一）甲方：
1、根據乙方的實際情況和要求，提供技術支持和項目協作。
2、確定實習基地名稱和牌匾的製作，並通過各種渠道在相關媒體上進行宣傳報導，以擴大企業知名度。
3、根據專業教學計畫和課程教學大綱要求，初步確定每一次的實習的時間、內容、人數和要求，提前一個月與乙方聯繫，與乙方共同制定具體實施計畫和安排。經乙方確認後組織實施。
4、委派專人負責管理實習學生的行政事務，並參與教學實習指導。
5、負責實習學生的往返交通和其它教學組織管理工作。
6、教育實習學生必須嚴格遵守乙方訂立的各項管理制度、勞動制度，保密制度等。
7、在特定的實習項目中，為學生購買必要的勞動、工傷等保險。
8、對實習學生故意違章操作造成的事故和經濟損失給予適當的賠償。
9、優先為乙方培訓管理人員、專業技術人員或轉崗工人提供服務，優先為乙方提供技術諮詢和開展技術協作。
（二）乙方：
1、充分利用乙方企業的行業優勢，根據自身需要對甲方現行的理論教學體系與當前企業實際需求提出建設性意見，並可在甲方校內成立“人才培養及項目研發基地”。
2、按照甲方教學計畫，結合單位實際情況，安排學生的實習內容，組織及指導實習的全過程，培養學生的職業素質和實際操作能力。
3、提供實習設備、場地和原材料。
4、對實習學生的實習成績進行相關的評價和考核。
5、根據情況酌情為實習師生提供工作午餐，儘可能為學生提供少量的勞動補貼。
6、根據學生的綜合表現和素質，可優先選擇優秀畢業生。
7、學生在使用乙方的機器設備時，指導監督學生遵守有關安全生產操作規程。
8、可將預研項目及非核心技術工作委託甲方進行調研、研發、製作及編制，以降低成本費用。
合作時間
合作時間為_________年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。首次合作結束後，雙方可共同商議形成新的合作意向。
其它
1、本協定的附屬檔案包含：雙方的簡介；乙方的設備、設施及技術人員情況等。
2、其他合作內容以附屬檔案形式作為補充。
3、本協定一式肆份，雙方各執貳份，合作協定一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方商量解決。
甲方：
乙方：
___年___月___日