企業實操心得體會 篇1
近年來，我校為提高專業教師實踐操作能力，加快“雙師型”師資隊伍建設，提高教學質量、提升職教發展內涵，制訂相關檔案要求專業教師每年必須進企業至少實踐一個月，從事生產管理、技術研發、實際生產等工作，讓教師先在“做中學”，再在“做中教”;教師進企業實踐、實習、實訓，多以現場操作、跟班作業、專項課題研究的方式，切實夯實專業教師的理論基礎知識，提高實際操作能力，以及理論與實踐相結合的能力，從而使教師了解企業單位對人才需求的要求，明確專業技能培訓的方向，更好的適應職業學校技能培訓和實習指導工作，更好的服務於社會。要求教師通過實踐鍛鍊，切實加深對工廠的認知，豐富教學實例，培養愛崗敬業、艱苦奮鬥的優良品質，使得教師對今後的教學內容和方式更加貼近企業需要，從而打造一支“一專多能”的“雙師型”教師隊伍。
通過幾年的企業實踐，我進行了總結：
到企業實踐鍛鍊，一是了解企業的生產組織方式、工藝流程、產業發展趨勢等基本情況;二是熟悉企業相關崗位職責、操作規範、用人標準和管理制度等具體內容;三是學習所教專業在生產實踐中套用的新知識、新技能、新工藝、新方法;四是結合企業的生產實際和用人標準，不斷完善專業實訓教學方案，改進教學方法，積極開發校本教材，切實加強職業學校實踐教學環節;五是提高教師本人的實際操作能力，更好的將書本知識與實踐相結合，以利於提高技能型人才培養質量。進企業實踐，不僅鍛鍊了教師隊伍，拉近了課堂教學和企業生活的距離，更讓教師明確了市場和企業對本專業人才的定位和需求，促進了產、教、學、研的結合，有效的提高教學質量。同時，深入基層企業，親身體驗生產一線的工作，也有利於提高青年教師艱苦奮鬥、敬業奉獻的品質。教師進企業實踐、實習，突破了師資培訓“從學校到學校，重理論輕實踐”的傳統模式。
企業實操心得體會 篇2
按照學校的統一要求，我於20__年3月1日至20__年4月30日到科技發展有限公司進行了實踐，在兩個月的實踐中感觸良多，收穫頗豐。從無知到認知，再到深入的了解，我收穫了很多課堂和書本上無法了解的知識。我有成功的喜悅，但也有感受知識不全面的深思，現總結如下：
一、企業實踐活動意義
實踐活動進一步推動教育教學改革，使教師所教、學生所學、市場所需達到有機結合，為社會培養合格的技能型人才，並有效提高專業教師及文化課教師的業務能力，以適應社會對職業教育發展的要求，實現中等學校可持續發展，通過企業實踐，提高中等職業學校教師專業技術知識和技能水平，以提高教師綜合素質。通過深入企業實踐，了解企業的用人需求，帶動課程改革與專業建設。使參訓學員成為名符其實“雙師型”專業骨幹教師，以滿足職業教育持續快速健康發展的需要。教師通過下企業鍛鍊，了解企業生產、經營全過程，提高動手能力，為專業設定、構建與中職培養目標、國家職業等級標準相適應的課程體系作好市場調研。國家示範建設的核心內容是大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業性。要進行工學結合教學改革，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業鍛鍊把原來的“雙證”改為“雙能”，培養教師既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質教師。
二、實習體會這段時間，讓我感悟很深的就是泓誠泰職工敬業愛崗的精神和認真負責工作態度，處在這樣一種工作環境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個樣子，這個對我以後無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的。我深深的感覺到自己在單位里所學到的東西和在學校所教授的理論有一定的差別，所以我領悟到：要想在日後工作生涯上有所發展，就必須理論和實踐必須緊密結合，使自己的知識在實踐中得到增長，必須在實踐中培養自己各方面的能力。實踐鍛鍊是培養“技能型”、“雙師型”教師的需要。職業教育對教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎知識，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識、新
技術的套用和開發能力。深入企業實踐，使我們的專業教師教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學能力和解決職業崗位實際工作能力得到極大的提高。
1、教師教學理念的突破
下企業實踐，像企業人員一樣上下班，從事企業員工相同的工作。在實踐的過程中，教師普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，教學理念上有了更深的知識。通過到企業實踐，教師的實踐工作能力得到了訓練和提升，通過與企業人員的交流，明確了職業教育教學改革的方向。
2、培訓形式、內容的突破
職業學校教師下企業，腳踏實地地深入生產一線，將培養環境從傳統的教室、會場轉到企業的生產現場，把傳統的學科專家講學變為和企業行家的工作交流，傳統的就書論事轉為真實訓練，把傳統的以教學大綱、專業教師培訓為主轉達為以企業標準、技術標準、產品標準培訓為主。培訓的形式、內容有了很大的改變。在師資培訓的實效性、針對性、操作性方面實現了大的突破。
3、教師實踐能力的突破
教師到企業實踐，了解企業的生產實際，也帶著問題，向有豐富實踐經驗的工程技術人員請教，提高了推廣和套用新技術、新工藝、新方法的能力，掌握了相關生產工藝和新的技術信息，同時對企業運作模式、企業文化、企業經營理念有了充分的認識，大大提高了實踐能力，也對專業的現狀和發展趨勢有了切實的了解。
4、提高了對人才培養的認識
下企業鍛鍊學習，使我充分的收集了企業一線的相關資料並了解了企業對學生素質和技能等方面的要求，還通過企業鍛鍊對教學改革進行了思考，對如何培養高素質高技能的套用型人才有了更深刻的認識和理解，還了解到教學與企業之間的差距，了解到當前人才培養與社會需求的差距，為以後在專業建設、課程開發、教學的工作中能有進一步提高打下了良好的基礎。更重要的是使我對於大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業性有了進一步的思考。同時我也了解到企業的良好服務意識、心理素質與溝通能力、隨機應變能力，這些都是企業員工的基本要求，對我們下一步進行教學改革等都有很好的參考價值。
5、提高了專業實踐技能
下企業鍛鍊學習，增強了我對理論知識的感性認識，獲得了企業各方面的真實知識和技能，充分了解了該企業各方面的操作流程，特別是零件加工工藝的制定、技術更新的實踐操作，不僅提高了自己的實踐技能，也使理論教學的針對性、套用性和實踐性大大增強，同時也提高了自身的實踐開發能力和指導學生解決難題的能力。實踐中發現，自己的理論知識雖然豐富，但是具體到企業中差距還是很大，同樣，這種情況也會發生在學生身上，所以要想提高學生的實踐技能，教師首先要提高自己。六個月的實踐時間固然不能深入熟練的進行實踐操作，但是重要的是為以後的實踐教學工作提供了很實用的參照，在實踐教學過程中做到融會貫通，可以大大提高實踐教學能力。
6、提高了教書育人的責任感
企業的每一道工序流程都是非常嚴謹的，不容出錯，現代化的生產線，不容許任何環節出錯，企業的決策更是需要萬無一失，只有這樣才能生產出合格的產品，才能做出正確的決策。作為教師，學生的素質和專業水平就是我們的產品，只有具有嚴謹的治學態度和高度的教書育人的責任感才能培養出合格的、能為社會所用的學生。通過實踐鍛鍊，原來在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹立培養合格人才的高度責任感和迫切性，同時要增強治學的嚴謹性。在以後的工作中要把在企業中所學到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不苟的精神貫穿到課堂教學中去，同時，要把這種精神傳播給學生，以身作則培養學生良好的職業道德。
在學習期間，我通過觀摩、虛心請教、動手實踐的方法對公司進行了解，但是面對新的領域、新的產品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學無止境”的道理。只有把學院的理論知識和企業的實踐運用相結合，才能更完全的掌握專業技能。
在實習的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結合、學校與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發了自己對專業的興趣，並能夠結合生產實際，在專業領域進行更深入的學習，培養自己的環境適應能力及時的發現問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今後的發展打下良好的基礎。學校的環境相對是比較穩低的，所以一成不變的學習環境容易使學生缺少應變能力，企業環境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業發展需要創新，具體到員工身上，就需要員工也具有創新能力。所以希望學校在傳授知識的同時，也要注重培養學生的這些方面的能力。
本次實踐活動給了我們很大的觸動：理論與實際有一定的距離。職業教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的，必需在不斷提高自身理論水平的同時，加強實踐能力的培養;在授課過程中理論聯繫實際，既有利於學生對新知識的掌握，又可以調動學生的學習積極性，提高知識掌握的效率。
企業實操心得體會 篇3
楊善洲同志清貧一輩子，奮鬥一輩子，奉獻一輩子。他用一生詮釋了為什麼入黨，為什麼當幹部。他用實際行動在人民心中矗起了又一座共產黨人永遠為人民的豐碑。他的事跡感人至深，震撼心靈，蕩滌靈魂，催人奮進。
近日，全體幹部職工認真學習胡-錦-濤等中央領導同志的重要指示精神，在創先爭優活動中開展了向楊善洲同志學習活動。在學習中，我們深切體會到：
首先，要更加堅定理想信念，無限忠誠黨的事業。理想信念是共產黨人的立身之本，決定著每一個共產黨人的追求方向、價值取向和奮鬥目標。楊善洲同志是一個具有崇高理想信念、用全部生命和心血踐行入黨誓詞、一輩子對祖國對人民無限忠誠的共產黨人。水利人學習楊善洲的先進事跡，就是要學習他始終如一地忠誠黨的事業。肩負水利建設、發展、改革的水利人，需要具備多方面的素質，其中最根本、最首要的一條，就是對黨和國家的忠誠、對黨的事業的忠誠。
沒有這一點，其他一切都無從談起。只要始終保持著這份熾熱的忠誠，就能在功名利祿面前，不計個人得失，不求個人名利，經得起誘-惑、耐得住寂寞、抵得住浮躁。在實際工作中，我們要以對黨、對人民、對歷史高度忠誠的態度，以"獻身、求實、負責"的水利精神，緊緊圍繞黨和國家、雲南省委省政府、昭通市委市政府的中心工作，抓住水利大發展、大機遇的關鍵時期，積極而為，把昭通落後的水利趕超而上。xx期間，全市水利新增庫容4億m3，年供水能力達到14億m3;新增有效灌溉面積70萬畝，改善灌溉面積72萬畝，耕地有效灌溉率達到46%;184萬農村人口飲水安全問題全部解決;病險水庫全部除險加固完成，實現設計洪水內安全運行;治理水土流失面積3000km2，生態環境明顯好轉，山洪災害得到有效預防;中小河流險工險段基本加固。估算總投資146億元。
其次，要始終牢記黨的宗旨，切實踐行全心全意為人民服務的莊嚴承諾。楊善洲同志身上集中體現了優秀共產黨人的高貴品質，有很多值得我們學習的地方。其中最打動人心、最難做到的一點，就是他舍小家為大家，一生全心全意為人民服務。正如他自己所說的，"我們奮鬥一輩子，就是為了老百姓能過上好日子。"水利人學習楊善洲的先進事跡，就是要學習他始終全心全意為人民服務的優秀品德，學習他"權為民所用、情為民所系、利為民所謀"的高尚情操。每一名黨員幹部，決心結合自身實際，對照楊善洲同志這面鏡子，努力查找自身的差距，增強自己的宗旨意識。時常在心中自我反省"我是一名合格的共產黨員嗎?""我是一名合格的黨員領導幹部嗎?""我是一名合格的公務員和水利人嗎?"，牢固樹立黨員意識、公務員意識。在實際工作中，把認真調研、科學規劃、打牢基礎、深化改革作為自己的工作重心，切實抓好落實和再落實。
第三，要不斷錘鍊本領，努力學習。楊善洲同志從20多歲起擔任縣領導直至地委書記，在每一個崗位上，始終能"為官一任，造福一方"，民眾對他"草鞋書記"、"總農藝師"的稱呼，既是對他兢兢業業、執政為民理念的褒揚，也是對他求真務實、執政為民能力的肯定。在當前國內外經濟社會環境日趨複雜的情況下，黨和人民對水利工作的要求越來越高、期待越來越迫切，水利工作面臨的任務越來越艱巨。水利人學習楊善洲的先進事跡，很重要的一個方面，就是要不斷加強隊伍建設，努力培養造就一支政治過硬、業務精湛、作風優良、清正廉潔的水利隊伍，讓黨放心、讓人民滿意。
雖然我們這支隊伍得到了黨和人民的充分肯定，但與黨和人民的要求還有很大差距。提高隊伍素質是個永恆的主題。要以"品格為核心、作風為基礎、能力為關鍵、業績為導向"的學習教育，加強隊伍建設，當前集中開展了"四抓"活動，一是抓素質提升。把20xx年定為素質提升年，組織開展崗位大練兵等一系列活動，激勵全體水利人員努力爭當"四手"人才，即核查問題的能手、分析研究的高手、計算機套用的強手和內部管理的行家裡手，培養高素質水利骨幹人才和領軍人才，著力增強水利隊伍的戰鬥力。二是抓作風轉變。弘揚"實、高、新、嚴、細"的工作作風，從嚴治理水利隊伍，樹立良好的形象，著力增強水利人的執行力。三是抓廉政建設。全系統在黨風廉政建設上，把廉政紀律作為工作的高壓線，嚴格執行各項紀律，著力增強水利作的公信力。
第四，要恪盡職守，推動經濟社會科學發展。楊善洲同志參加工作多年，為了事業發展，盡職盡責，勤勤懇懇，踏踏實實工作，達到了忘我的境界。水利人學習楊善洲的先進事跡，很重要的一條，就是學習他恪盡職守、鞠躬盡瘁的境界，充分發揮水利在促進科學發展、社會主義新農村、小康社會、和-諧社會、保障經濟社會發展中的重要性、基礎性作用。當前，要深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞主題主線，切實履行職責，加強對巨觀經濟政策貫徹落實情況的跟蹤，促進中央重大決策部署的貫徹落實;加強對以農村人飲安全為重點的民生工程、骨幹水源工程建設，促進社會和-諧穩定;依法行政、依法治水，推進依法行政和法治政府建設。
做好水利建設、改革、發展工作，責任重大，使命光榮，我們一定不負黨和國家、人民的重託，學習楊善洲同志一生忠於黨、一心為人民的高尚品德，通過紮實有效的工作，為促進""規劃順利實施，為我國經濟社會科學發展做出應有貢獻。