作為領導心得體會 篇1
一、有感領導的定義
有感領導，是指各級領導通過帶頭履行安全職責，模範遵守安全規定，以自已的言行展現對安全的重視，讓員工看到、聽到和感受到領導高標準的安全要求，影響和帶動全體員工自覺執行安全規章制度，形成良好的安全生產氛圍。
二、有感領導的具體體現
各級領導不能將安全要求僅僅停留在口頭上，而是要體現在自己的實際行動中。有感領導的具體表現包括但不限於“七個帶頭”，即：1.帶頭宣貫和踐行安全理念;2.帶頭學習和遵守安全規章制度;4.帶頭制定和實施個人安全行動計畫;4.帶頭開展行為安全審核;5.帶頭講授安全課;6.帶頭開展安全風險識別和隱患治理;7.帶頭開展安全經驗分享活動。
三、如何實施有感領導
(一)明確規定
1.通過宣傳手冊或其它形式，對有感領導的實施作以描述和說明。
2.在相關的安全制度中明確規定領導應做的工作。
3.在崗位職責中，明確規定領導應帶頭履行的職責。
4.在崗位和單位的HSE績效考核指標中，明確規定對有感領導的具體考核要求。
(二)三種方式
有感領導的實施，可分為領導帶頭、上級推動下級、下級推動上級三種方式。
1.領導帶頭
各級領導要做領頭羊，不做趕羊人。要通過行動履行領導承諾，展示榜樣作用，實現有感領導。具體要求見“七個帶頭”。
2.上級推動下級
上級領導不僅自己要展示有感領導，還要通過自己的言行，推動下級主管在工作和生活中，帶頭履行安全職責，嚴格遵守安全規定，為下屬員工層層展示有感領導。
3.下級推動上級
作為下屬員工，尤其是副職，要認真思考上級領導如何在工作和生活中展示有感領導，及時提醒並創造條件使上級領導能夠更好地展示有感領導。
(三)幾點要求
1.有感領導的展示要真心實做，不能演戲。
2.有感領導的展示要長期堅持，不能搞運動。
3.有感領導的展示要講究方法，不能簡單粗放。
4.有感領導的展示要講究實效，不能讓員工沒有觸動。
四、實施有感領導應達到的幾種效果
通過領導的榜樣作用，展示出對安全的重視和高標準的行為，至少應達到以下效果：
1.感動員工。衝擊其思想，觸動其靈魂，激發樹立“我要安全”的理念，認識到安全是自己的事。
2.感化員工。要使員工在感動之際，有所思、有所想、有所悟，使之能夠對照反思自己的不足和缺陷，進而轉變行為，培養高標準的安全習慣。
3.培育文化。通過持續實施有感領導，不斷感動和感化員工，培養員工高標準、嚴要求的習慣，由點到面，積少成多，使執行安全規定、落實安全措施逐步成為全體員工的自覺行動，形成群體行為習慣，培育具有自身特色的安全文化。
作為領導心得體會 篇2
領導從字面上可以理解為“領航、引導”，字典的解釋是“率領並引導朝一定方向前進”。大到國家，小到家庭，都需要領導。國家如此，企業亦如此。領導可以是一個人，也可以是一群人。不論是一個人還是一群人，位於領導之職的人都是企業的核心和靈魂人物，這是大家的共識。
領導對企業的作用有哪些呢?歸納起來有四個方面的作用：一、領導的決策作用;二、領導的組織治理作用;三、領導的示範作用;四、領導的文化作用。這些作用並不是均衡地體現在企業發展的各個階段，在不同的階段領導的作用表現程度是不同的。
在企業發展的初期階段，一般情況下，企業規模較小，產品沒有定型亦沒有得到消費者的認同，企業生存是重點迫切需要解決的問題。因此企業領導的工作重點會放在跑市場、做銷售、擴大生產份額之上。領導的作用更多地體現在示範作用和一定範圍內的決策作用上。此階段，親力親為是絕大多數領導採用的行動方式。
企業發展的中期階段，也就是企業生產經營擴張的階段。此階段，企業已有了自己定型的產品，占據了一定的市場份額。擺在企業領導面前的更多的是如何穩定市場或擴大規模、改進產品、降低成本和提高經濟效益。領導的工作重心自然轉移到項目擴容和產品改進決策、組織治理活動上來。領導的決策和組織治理作用占到重要的地位，而領導的示範作用則相對弱化，領導的文化作用逐漸顯現。
企業發展的穩定階段，也就是企業規模達到預定目標，經濟平穩發展的階段。企業領導這時需要解決的是企業穩定的問題，也就是人才穩定的問題。領導的工作重心應轉到企業文化和激勵制度的建設上來。領導的文化作用成為核心點，其他作用成為文化作用的輔助。
要充分地發揮領導的作用，就應該對企業發展所處的階段和企業的管理要求有個清醒的認識，也要求領導們適應管理重心的要求及時轉換工作的重點，這點很重要。如果把握的不好，轉換的不及時就容易犯一些錯誤。例如：從初期轉到中期發展的企業，領導們常犯的錯誤是不能放棄親力親為的行為，把領導的示範作用作為始終如一的堅持點，表現為不放權或表面放權。而中期發展階段的組織治理工作是一項複雜、涉及面廣的工作，領導們極容易犯的錯誤是放棄了領導作用，過多地放權於職能部門，導致組織治理工作缺少核心和系統性，效果不理想。
就現階段而言，大多數的企業處於發展的中期階段。那么中期階段如何使領導的作用真正地發揮出來呢?這就要求我們的領導始終保持清醒的頭腦，不斷地努力地尋求這些問題的答案：企業要向哪個方向發展?企業的現狀如何，與企業的發展方向要求是否一致?是否建立了企業文化和精神，企業的文化和精神是否得到了員工的認可，企業的凝聚力體現在哪些方面?企業的各項規章預防了什麼問題的發生，對企業發展的助推作用有哪些?企業存在的問題有哪些，從哪些數據和報表能反應出問題?我應該在提升員工執行力上做哪些努力?這些問題都是基於企業長期穩定發展的目的提出的，從短期來講，可能看不出這些針對這些問題提出的改進措施對企業的效益提升有多顯著的幫助，但卻是企業穩步發展必不可少的基礎。
要清楚地得到這些問題的答案，要求領導們必須具備企業管理的知識。應對這種要求，各種管理培訓和學習十分地熱門，但真正學以致用的卻很少。分析起來，無論哪種管理學說，都是從經驗中積累和提煉出來的，都根植於一種文化基礎或氛圍。如果拋開文化來引用的話，無疑會走入死胡同。曾經有位位居副總的同事跟我訴苦說，領導從來不跟他明說要求他做什麼，卻要求他認真揣摩領導的意思。他從小在北方長大，性子直，真的揣摩不透領導想讓他做什麼，因此十分不得領導的意，很苦惱。也經常聽同事講，領導嘴上說的事，有時並不是真心讓你幫助他實現。相反，如果你什麼都不做的話，反正合領導的意。相信哪一種管理學說都不會以這種情況為前提。因此，管理知識只能是幫助你來分析，如何行動還要與企業文化氛圍相對稱。
從以上的分析可以看出，領導的四個作用是相互依存、相互輔助的，其中領導的文化作用是四個作用中的核心。卓有見識的領導應會有前瞻性地意識到企業文化對企業發展的助推作用，而有意識地在企業初期就著手企業文化的建設。在企業發展的各個階段，不斷地反覆地強化企業文化的精神和氛圍，這樣才能更好地健康地領導企業朝既定的方向前進。
作為領導心得體會 篇3
在21世紀的新經濟時代，全球經濟格局、經濟成長模式、全球化人才標準、領導者角色和工作內容都在發生根本性變化，企業也正從市場驅動型成長、創新驅動型成長發展到領導力驅動型成長。如何在企業內部系統性和完整性地培養領導人才，成為擺在很多企業面前的一個問題。本書提出了全面打造領導力驅動型的領導梯隊模式，將領導力發展分為6個階段：從管理自己到管理他人，從管理他人到管理經理人員，從管理經理人員到管理職能部門，從管理職能部門到管理事業部總經理，從事業部總經理到集團高管，從集團高管到執行長!
領導的每一次晉升，都需要在以下三個方面實現轉型：
第一，領導技能。培養勝任新職務所需要的新能力，提升領導力。
第二，時間管理。重新配置時間精力資源，決定如何高效工作。
第三，工作理念。更新工作理念和價值觀，讓工作聚焦重點。
學以致用，一直是我讀書的一個原則，目前自己已經完成從自我管理到管理他人的角色轉變，並走在從管理他人到管理經理人員的路上，只有後續的4個階段，還沒有觸及到，只是略讀，留待以後再細讀。下文的讀書筆記也是重點對於與前兩個階段的要義進行匯總記錄。
人才的培養70%來自崗位鍛鍊，20%來自人際學習，10%來自課堂培訓。MBA院校培養不出領導者，真正的領導者產生於工作實踐中，如果有了MBA的系統課程學習背景，領導者會更快成長!
第一階段，從管理自我到管理他人。新員工工作的最初幾年是個人貢獻者，對他們的能力要求主要是專業化和職業化。他們通過在計畫時間內完成任務來做出貢獻，通過不斷拓展和提升個人技能，在崗位上做出更大貢獻，從而獲得組織的提升。在得到提升車成為一名一線經理後，最大的挑戰是工作理念的轉變，他們必須堅信，把時間用在幫助他人、制定計畫、教練輔導和類似的工作，是他們的職責，而且他們必須把通過他人完成任務作為自己取得成功的關鍵。
第二階段，從管理他人到管理經理人員。與第一階段工作最大的不同是，第二階段是純粹的管理工作，在第一階段，經理人員仍然要承擔一部分個人貢獻，但在第二階段，他們不再需要直接作出個人貢獻，他們必須掌握的關鍵技能包括選撥人才擔任一線經理，分配管理工作，評估下屬經理以及教練輔導。同時，他們必須學會超越部門利益考慮全局戰略性問題，並積極地給予支持!
現階段，建立一個人才輩出的領導梯隊，面臨的最大挑戰有三項：
公司未能及時地覺察到，領導者在錯誤的工作理念驅使下，努力地做本應下屬做的工作，雖然他們比下屬做得又快又好，但這會導致他和下屬的領導能力都得不到發展。
公司並不要求各級領導者培養下屬，儘管每位領導者都希望能這樣。
公司高管把所有的時間都花在今天的產出上面，而沒有著眼未來，這將導致公司無法適應未來發展的需要!
從管理自我到管理他人的階段，實際上，第一次擔任經理要想獲得成功需要一個重大的轉變，即他們的工作成果不再是通過自己親自做去獲得，而是通過下屬和團隊的努力去獲得。轉型可概括為三個方面：
界定和布置工作，包括與上司、員工溝通，需要他們做什麼，以及工作計畫、組織結構、人員選拔和工作授權。
通過督導、指導、反饋、獲取資源、解決問題和交流溝通，提高下屬的勝任能力，從而高效開展工作。
建立與下屬、上司和相關部門坦率交流與相互信任的合作關係。