責任心得體會 篇1
我常常回想初二開學時的那次班會，那次永難忘記的班會。當全班同學都舉起右手，選我當班長的時候，我的心情至今無法形容。大家那種信任和鼓勵的眼神，讓我深深地感到，肩上的擔子，是那么沉，那么重。
事實比我想像中的還要糟。第二天早上，我剛到班級，就看到有幾個好朋友在吃零食，不知在什麼的驅使下，我便跑過去說：“你們怎么能在學校吃零食啊?快收起來!”幾個朋友一愣，便氣鼓鼓地而又無可奈何地收起了零食，有一個好朋友紅著臉說：“小欣，咱們可是好朋友，你可別告訴老師啊!”“我不會把這件事告訴老師的。不過，下不為例!”我堅定地說。這時候，從背後傳來幾句冷嘲熱諷：“愛出風頭!”“好管閒事!”我扭過頭來，心平氣和地說：“這是我的責任!作為班長，應承擔的責任!”他們不理解地笑了，我的心裡，又酸又苦，不是個味兒。
從這以後，我常常聽到這樣的議論聲，他們像存心跟我過意不去似的，在我滿懷希望的時候，深深地刺進了我的心底。我在操場上，一圈一圈地跑，一個人獨處的日子，漫長而又難熬。沒有讚揚，沒有誇獎，那一個個莫名其妙的眼神，一聲聲漫不經心的議論，卻能給我帶來一次次莫大的震撼!我錯了嗎?不!沒有錯!我是善意的，是真誠的，是熱情的。“這是我的責任，哪怕全世界都批評你，你也該有做人的標準!”我經常這樣對自己說。
伴隨著這樣的鼓勵，我不知走過了多少個漫漫長日。運動會上，到處都有我為運動員們吶喊助威、送水送茶的影子;大掃除的時候，我依舊要等到教室被清理得一塵不染時才宣布“解散”;遇到難題時，同學們最愛問我，因為我總能不厭其煩地幫他們解答;遇到困難時，他們總喜歡親熱地喊我一聲：“嘿，班長，來一下!”
我們的關係，日益融洽了，往日的隔閡也漸漸消除了。記得那個學期末，我們班被學校評為“優秀班集體”，我們捧著獎狀，歡呼著，雀躍著，別提多高興了。“班長，你這么任勞任怨就不求回報嗎?”同學們感激地問道。我微笑著說：“不求回報，這是我的責任，作為班長應盡的責任。”他們高興地叫道：“這個班長，我們選對囉!”
“這是我的責任!”它伴著我走過苦悶與歡樂，走過哭泣與微笑，它目睹了我的全部悲與喜，是我走向成功的見證，有力見證。在未來的人生道路上，我還會記得這句話，這句永遠值得誇讚的話，堅守著它，就像堅守著我做人的原則，在遇到困難時，別忘了問自己一聲：“你盡責了嗎?”
責任心得體會 篇2
夕陽掩映人心，那天邊泛起的陣陣紅暈似乎在向人們說道它肩負的責任，在天底下欣賞殘陽的人們也在用篤定的眼光回應著它。晚風拂過天際，責任的馨香傳遍了天崖海角，在它拂過的每一個角落都開出了美麗馨香的花朵。
責任是一朵平淡的花，卻綻出了濃郁真實的愛。20__年9月6日，央視主播朗永淳在微博中的一則‘’日記〞爆紅，也感動了無數網友，被稱讚‘’原來平淡真實的愛才最動人。〞向來深受觀眾喜愛的郎永淳作為央視知名主播之一，在螢屏上知性而嚴謹，不過他的家庭生活卻極少受到外界關注。他的那份陪讀日記中沒有刻意煽情，樸實的文字卻感動他人。這樣一個家庭里的一聲親切的問候或一次悉心的攙扶，這些事細小到一粒塵埃，卻由里到外的散發著濃濃的愛意，也看到了是每個家庭成員都在用自己薄弱的力量在擔負責仼。郎永淳的家庭生活雖然頗顯平淡，但那種濃郁真實的愛意就是因為在平淡中擔負起了責任，愛也就從責任的肩臂上升起來，永恆而感人。
責任是對文化的尊重和傳承歷史的財富。當電影電視網路對青少年的課餘生活形成包圍之勢，我們看到，對於傳統文化，詩詞古語，綜藝在調侃，影視在亂用，廣告在篡改。同時，不少網友也認為隨意亂改是對中國文化的褻瀆。現今的電視網路應當承擔起社會責任，應該尊重知識，尊重歷史傳統文化，而不是用傳統來作秀玩弄。
如果歷史留存下來的文化還會被人們作弄，那么古人給今人留下的文化財富也將被消耗殆盡。當人們面現今中國社會的過度鋪張浪費現象時，人們便會想到諸葛亮的‘非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。〞當那些背井離鄉的人兒們在異鄉飽受冷眼和漠視時，不免會嘆出杜牧的‘‘門外若無南北路，人間應免別離愁。〞當失敗的學生趴在書堆中無助的抽泣時，他們淚眼朦朧時也會想起諺語裡的那一句‘’寶劍鋒從磨礪來，梅花香自苦寒來。〞當人們回翻歷史的篇章，像這些寶貴的文化財富比比皆是，如果那些褻讀傳統文化的人也能回顧到這值得人去尊重的一面，那么我們悠久的中國傳統文化也會被完整的傳統，更有望被現世之人發揚光大。這是對中國現時代社會的一種展望，也是每一個炎黃子孫理應肩負起的責任。
責任在我們的生命中可以是花，可以是愛，因為它都散發著那令人傾情的馨香。如若我們每個人都去將那些被隱藏和埋沒的責任找出來，然後用夕陽一般的坦然心態面對它，將它最真實的一面引進我們自己心裡，為我們的浮華生活汲取一點盎意的馨香。
暮色漸暗，前一秒的夕陽隨著時間的滴落而藏進了大山深深的懷抱里，一切都已變得格外的安詳，但責伍那被人承擔後散發出的馨香卻依舊在天地間傳徹人心，美好的世界正在這種馨香中孕育，蔚藍的天空也敞開了它明淨的心扉，用責任傳遞的微光映襯出一個世界的美好未來。
責任心得體會 篇3
讀了冠楠推薦的文章，我終於明白，耐心與時間甚至比力量與激情更為重要。年復一年的挫折終將迎來收穫的季節。所有已經完成的，或者將要進行的，都少不了那孜孜不倦、楔而不捨、堅忍不拔的拼搏過程。這種過程是一點一滴的積累，步步為營的拓展，循序漸進的成功。
我們從不否認能力的重要性，但擁有高度的責任感比只擁有過人能力的人更具有非凡的魅力。一個人裝模作樣假裝很忙碌，其實什麼也沒有做，這種裝模作樣的短期忙碌，也許短期內可能獲得領導的好感，但日久見人心，時間長了卻會給企業帶來損失，也會給自己的職業發展產生極大的危害。所以，我要說，工作認真負責實幹苦幹的人，才是真正的聰明人，具備擔當責任的意識必定會在工作中獲得更多的發展機會，我也相信任何企業都願意信任一個能力一般卻有強烈責任感的人，而不願重用一個馬馬虎虎、視責任為無物的人，哪怕他能力非凡。所以，能力固然重要，但不能過度地放大能力的作用，我們要尊重人的能力，但更要尊重普遍的道德規範和責任。
成功往往轉瞬即逝。昨夜才來，今晨又去。我期待著一生的幸福，因為我終於悟出藏在坎坷命運後的秘密。每一次的失敗，都會使我們更加迫切地尋求正確的東西;每一次從失敗中得來的經驗教訓，都會使我們更加小心地避開前方的錯誤。就這種意義而言，失敗是通往成功的道路。這條路，儘管灑滿淚水，卻不是一條廢棄之路。
責任心得體會 篇4
尊敬的老師，同學們：
大家早上好!我今天演講的題目是學會感恩，做一個有責任感的好少年》。
我喜歡我們學校每周舉行這樣莊嚴的升旗儀式。面對著冉冉升起的國旗，耳畔迴蕩著氣壯山河的國歌，因肅然於國旗前而激動，一種“天下興亡，匹夫有責”的情懷激盪於心。
責任，是人類歷史的閃光點，是一種平和的生活態度。它不同於冷漠的孤高，也不是杞人憂天。面對紛繁的世界，我們應當始終具備高度的責任感。
責任，是自己對自己的要求，是他人寄予的希望，社會託付的使命，它是孟子的“以天下為己任”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，是周恩來的“為中華崛起而讀書”。
作為一名時代的小學生，我們肩負著學好文化，報效祖國的責任。我們有責任去好好學習，用科學知識豐富自己的頭腦，來實現自己建設未來美好生活的理想。許多有責任感的學子，他們勤學苦練，堅持不懈，踏踏實實地走好每一步，認認真真地落實每一道題，他們這些舉動正是對自己理想與未來負責的具體表現，他們用自己強烈的責任感譜寫了一曲曲輝煌的理想樂章。
責任，對於我們來說，不僅表現為學業的優秀，理想的成就，更是一種中華民族五千年文化的繼續，道德的積澱，文明的承傳。
我們總喜歡忽略自己身邊的小事，認為無關緊要或與我無關。對同學老師的提醒充耳不聞;我們習慣了上操時拖拖拉拉，對操場上急促的哨聲置之不理;我們習慣了自己隨心所欲，把學校的紀律拋之腦後;我們習慣了午休時吵鬧，對是否影響了他人的休息毫不關心……我們習慣了為自己考慮的太多太多，而為他人考慮的太少太少，而正是這些習慣，讓我們變得麻木，也正是因為這種麻木讓我們喪失責任。
“天下興亡，我的責任”、“國家興亡，我的責任”、“學校興盛，我的責任”。只有這樣的思想，我們的國家，我們的民族才有希望。如果我們的公民都能說：“國家不富強，是我的責任”;如果我們的師生都能說：“學校辦不好，是我的責任”;如果上課拖拖拉拉的同學說：“對不起，準時到教室是我的責任”。如果人人都主動承擔責任，並立刻行動起來，而不是推脫責任，天下哪有不興盛的國家?哪有不進步的學校?讓我們從小事做起，從愛家愛校做起，從提高自己的素質做起，真正把愛國當作自己的責任，升華為一種情感。
因為責任，所以幸福;基於責任，因此豁達。讓生命因責任而高貴，讓時代因我們而精彩。
責任心得體會 篇5
責任是一種心態，一種氣魄，更是一種品質。山澗小溪，泠泠淙淙，滋潤一方土地，那叫責任;北國邊疆，清角吹寒，邊防戰士捍衛一方安寧，那叫責任;炎炎夏日或寒風刺骨，交警堅守崗位，確保人民出行安全，那也叫責任。
責任是一種品質，一種美德，一種人格的升華，一種讓你創建天地的砝碼，一種心靈的潔淨濟。
“化作春泥更護花”是責任，“蠟炬成灰淚始乾”是責任;“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是責任;“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是責任;“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪台”是責任;“醉里挑燈看劍，夢裡吹角連營”是責任。
李密本著“臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以養終老”的信念，放棄高官厚祿，對祖母盡孝盡責，“侍湯藥，未曾廢離。“這是責任。
白牆紅瓦，點點桃化掩映下，如“梨花帶雨“般的昭君即將出塞，她明知此去艱難異常，要永遠忍受思鄉之苦，可她憑著一男兒都汗顏的氣魄與膽量，毅然挑起“使國安”的責任，遠嫁他鄉。茫茫大漠，黃塵漫天，長鴻孤雁，淚打琵琶，琴韻悠悠，如怨如慕，如泣如訴，紅淚點點，昭君卻義無返顧，是責任讓柔弱如水的她作出了這樣壯舉。
再看當今，改革開放的總設計師----鄧小平，在經歷了“動亂”的幾次重挫，沒有卸下祖國人民賦予他的重大責任，憑著一種能屈能伸的頑強意志及過人的雄才膽略，致力於國家的發展，人民的幸福，挽救了中國。
再看我們身邊，一方小小的講台，粉塵飛揚，染白了多少園丁的頭髮。他們揮灑的汗水，滋潤著台下稚嫩的幼苗，多少不眠之夜，只為桃李滿天下的芬芳;多少個酷暑寒冬之晝，只為誨人不捲地執著，在教育路上奉獻探索，正如擺渡者一般，在同一個岸，接送不同的渡客，而他們樂此不疲。這叫責任。
“天下興亡，匹夫有責”是責任，“我為人人，人人為我”也是責任。責任是人生的禮炮，為生命增添出絢爛的禮花。
責任英國王子查爾斯曾經說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。”
責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是岩石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們為什麼要背負呢?因為它最終帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。
20世紀初的一位美國義大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”
償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最後一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終於無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任心得體會 篇6
責任是每個人最重要的修養。魯迅先生曾經說過，要看一個人是否有修養，那就看他有沒有極其強烈的責任感。
什麼是責任呢?翻開字典，“責任”一詞的含義呈現在我的眼前：①做好自己分內的事;②沒有做好分內的事，因而應當承擔的過失。為什麼我會告訴大家“責任”一詞的意思呢?因為在成長的過程中，每個人都肩負著重要的責任。
成長，意味著你漸漸學會了負責任。你要對你的學習負責，對你的生活負責，對你的行為負責，對你所在的班集體負責，等等。我們慢慢成為“道德人”“法律人”，開始承擔一定的道德和法律責任。
無論是遵守法律法規，還是維護社會秩序，無論是行使權利，還是履行義務，都應該成為我們的自覺要求，這就是一種責任意識。我們每個人都應該明確自己的責任，敢於承擔責任，努力做一個負責任的人。
每個人都有自己的責任。但是由於職位的不同，每個人的責任也不一樣。比如，警察的責任是保護人民的生命財產安全;醫生的責任是救死扶傷;教師的責任是教育好學生;父母的責任是養育子女……我們中學生也有自己的責任，我們的責任是好好學習，將來回報父母，回報老師，回報社會，報效國家。
每個人都應該對自己的工作負責。公車上的售票工作枯燥乏味，被大家戲稱為跑不完的重重複路一圈又一圈，跑不完的重複路一遍又一遍。但是她好就是在這樣的工作崗位上，北京公交總公司乘務員李素麗，她處處留心，用自己日復一日的勞動給人們真誠的笑臉、熱情的話語、周到的服務、細緻的關懷，被譽為“盲人的眼睛”。這難道不是一個典型的負責任的事例嗎?
如果世界上的每個人都沒有責任感，都不負責任的話，那這個世界將是什麼樣子，真的不敢想像：在大街上可以隨便殺人，隨便搶東西，警察看見裝沒看見;教師不好好教書，學生不好好學習;醫生胡亂給人看病，胡亂給人抓藥……那樣，社會一片混亂，人們無法生活。
因此，我們每個人都要做一個負責任的人，只有我們每個人做到對自己對他人負責了，我們的社會才更和諧，更美好。
責任就是樹木的根。沒有它，樹木永遠無法參天入雲;責任就是大廈的基，沒有它，大廈永遠無法成為眾人稱讚的偉築;責任就是人體的骨骼，沒有它，我們永遠無法立行於天下。
作為一個新時代的中學生，我們也要做一個有責任心的人。我們要敢於對自己的言行負責，勇敢擔負起對自己、對他人、對家庭、對集體、對社會和國家的責任。同學們，讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始!從每天清晨開始，做一個有責任感的人!讓我們時刻牢記：
責任在我心中!
責任心得體會 篇7
比爾蓋茨說過“一個人可以不偉大，但不能沒有責任感”。也就是說人任何時候都必須肩負責任。但什麼是責任?責任是一種素質、一種信任、是一種心態、更是一種榮譽。聽了楊宗華教授責任勝於能力的演講後，我感觸很深，楊教授運用了通俗易懂的語言闡明了責任的深刻內涵及其中的道理，特別是其中一系列案例，有很強的說服力 。
人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。崗位不同承擔的責任也不同，軍人有守土之責、救死扶傷是醫生的天職，工人的職責是生產出合格的產品等等。就拿社區來說吧，各崗位工作人員如都能對待本職工作有一個責任感，那社區各項關愛百姓、服務民生的工作就會齊頭並進。
人不能逃避責任，要勇於承擔責任，放棄自己承擔的責任就等於放棄生活，他也將被生活所放棄。主動承擔責任可以使人堅強，可以激發人的主觀能動性即潛能。能力永遠需要責任來承載，責任可以改變一個人對工作的態度。一個有責任心的人，對待工作是積極向上的、樂觀的，他才能享受到工作的樂趣。一個沒有責任心的人，對工作毫無興趣，整天萎靡不振，最終只能是碌碌無為。責任是一種無法選擇的目標，很多人對自己所從事的工作並不滿意，但在很大程度上是工作選擇了自己，而不是自己根據興趣愛好選擇工作。而我認為，不管以什麼樣的心態來到這個工作崗位上，即然是自己的工作，就應該責無旁貸地去完成，且完成好。因為這就是你的責任這本身就是自己分內的事情，是一種無法選擇的目標。
每個人所從事的工作都是由一件件小事構成的，我們不能因為事小而敷衍，得過且過，要有高度的責任感對待自己的工作，把每件小事做好。一個人無論在什麼崗位上，不管做什麼工作都應有高度的責任意識。汽車製造者或飛機製造者會因一個小小的螺絲墊片遺漏缺失而釀成大禍，給人的生命帶來危害。航天工作者會因一點小小的紕漏給國家帶來無法彌補的損失，使所有工作人員的努力毀於一旦。一個醫務工作者會因自己的過失錯過對危重病人的搶救時機，而失去一個生命。
工作本無高低貴賤之分，只是分工不同罷了，只要我們熱愛自己的工作，就會有一種責任感，工作效率就會大大提高，這時你就會發現工作不是苦差事，而非常有趣，你所做的工作是有價值的，會得到別人的認可和尊重。
艾默生說“責任具有至高無上價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中，他處於最高的位置。”科爾頓說“人生只有一種追求，一種至高無上的追求……就是對責任的追求”。其實我們每個人無論從事任何職業，做什麼工作，都是對自己負責對他人負責，正因為有責任感，在困難時我們堅持，成功時保持冷靜，絕望時懂得放棄。責任讓人勇敢，責任讓人堅強，責任也讓人知道關懷和理解;因為我們對別人負責的同時，別人也在為我們承擔責任，這個世界上所有人都是相互依存的，所有人共同努力鄭重的擔當起自己的責任，才會有生活的美好和寧靜，因為我們的社會需要責任，我們的家庭需要責任。
責任就是竭盡所能做好自己應該做的事，應該從細節做起。我們所從事的管理工作是一個平淡的工作，沒有動人的故事，也沒有驚天動地的業績，有的只是日復一日的瑣碎，我們必須抓好每一件小事，在細節中體現責任，在奉獻中體現責任。比如：在日常工作中檢查操作工是否按要求操作、設備的維護和保養是否到位、生產現場是否整潔乾淨、容器擺放是否整齊等等。但在工作中難免會遇到這樣那樣的困難，當遇到困難時我們要做的就是不找藉口，而要勇於負責，主動尋找解決問題的方法，不推諉，不逃避責任，要堅信辦法總比困難多。
有人說“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄”。因為你的生活當中，有大部分時間是和工作聯繫在一起的，不是工作需要人，而是人需要工作，你對工作的態度決定了你對人生的態度，你在工作中的表現決定你在人生中的表現，你在工作中的成就決定了你在人生中的成就，所以，如果你不願意拿自己的人生開玩笑，那就應該在工作中勇敢的負起責任。我相信只要每個人自願承擔自己應該承擔的責任，我們的社會就一定會更加美好，我們的社會也會更加和諧。
責任心得體會 篇8
讀了《送給加西亞的信》一書,給我感觸頗深,當今社會,象羅文這樣能把信送到加西亞手中的人真是太少了!企業需要羅文,國家需要羅文,時代呼喚羅文! 故事中的羅文,是美國陸軍的一名年輕中尉,在美西戰爭期間,孤身一人,在沒有任何護衛的情況下,冒著生命危險,歷經艱難險阻,終於將信送給了加西亞將軍,出色地完成了這次重要任務。毫無疑問,羅文取得的成功並不是他傑出的軍事才能,而是在於他優良的道德品質,絕對的勇氣和不屈不撓的進取精神,這就是忠誠和主動性,就是一種忠於職守,一種承諾,一種敬業,服從和榮譽的精神。
眾多的企業單位都把這本書作為教育員工的基本教材，以期望塑造具有羅文精神的團隊。其實羅文精神的精髓就在於他忠誠、主動、執著的敬業精神。我捫心自問：我們是羅文嗎?我們能夠做一個合格的信使嗎?大家都在談論進取、創新,但是總有些人不思進取,安於現狀,懶散,消極,抱怨,沒有責任心,缺乏敬業精神,這都嚴重地制約著事業的進步和發展。究其原因,就是缺乏一種對社會和事業的責任。
因此對於我們的工作，我們要選擇主動開拓，而不是被動。今後要樹立強烈的事業心和責任感,不斷勤奮學習,積極進取,努力完成領導交辦的事項;對於我們的團隊，我相信團結協作的力量，我明白任何崗位上的工作不是一個人能幹好的。“那些不需要他人幫助的人在任何時候都會出差錯的，那些不需要他人合作的人在任何時候都很難如願以償”;對於我們的領導，忠誠永遠比你的智慧重要。乾工作要全力以赴，盡職盡責。
只要我們能夠意識到自己的不完美，調整好工作心態，不斷尋找新的工作方法，不斷追求更加完美，勇敢果斷拒絕平庸，重樹信心，直到成功!我們一定要樹立強烈的責任心、進取心，不斷地學習、提高，積累足夠應對新情況、新問題的智慧與才能。遇到困難，不等不靠，不是“訴說不行的理由”，而是“尋找可行的辦法”; 不去考慮 “別人該做什麼”，而是思考“我能做什麼”;不滿足於“把事情做過了”，而是檢驗“是否達到預期的效果”;尤其是收費站一線工作的同志們，每天都在忙忙碌碌地做著日復一日的工作，這些事雖然看似瑣碎，但要真正做到快捷無誤，沒有極強的責任心與進取心，沒有甘於奉獻的精神與追求卓越的執著，就會像一個遙不可及的夢想一樣，根本無法實現。我們只有選擇拒絕安於平庸、得過且過，端正態度，樹立敬業、進取的精神，成功才會選擇我們，我們才能夠出色地完成每一次“送信”的任務，做一名真正合格的信使!
責任心得體會 篇9
疫情當前，每一個人都在自身的崗位上奉獻著應盡的力量。我們可以看到“白色”的醫護人員奮力在治病救人的生命前線，“軍綠”的解放軍戰士往返於物資運送的道路間，“紅色”的機關幹部讓黨旗在基層高高飄揚……然而，在疫情當前的危難時刻，有一抹閃亮的“橙色”卻少有關注，正是他們，讓城市的街頭巷尾、樓宇住宅依舊保持著整潔衛生，在戰“疫”中默默無聞地做著後勤保障。
他們就是“最不聽話的外出者”。自新型冠狀病毒疫情爆發以來，全國各地紛紛出台相關政策，建議廣大市民少外出、不聚會，只為能夠切斷傳染渠道，更快更好消滅病毒。但在各條主街岔路上，總有一些身穿橙色馬甲的人，他們或拿著噴霧罐為垃圾箱消毒滅菌、或拿著掃帚清掃街道、或開著清運車倒空每一個垃圾箱……他們就是普通而又偉大的環衛工人。當大部分人都在“居家隔離”的時候，他們卻天還不亮就開始清掃，每天依舊來回於道路兩旁，也正是因為他們的堅守奉獻，一直服務在百姓身邊，才會換來整座城市的清清爽爽，讓大家生活得更安心保靠。
他們就是“最不講究的乾淨人”。每天關注著新聞報導，刷著“朋友圈”上的抗“疫”知識，我們了解到應該遠離高病菌傳染源，學會了要科學洗手……但大家在注重自身健康安全的同時，有沒有將用過的口罩密封后再丟掉?有疑似病症的患者有沒有將生活垃圾妥善處理?這些問題環衛工人也同樣想過、同樣擔心，但他們在防護設備緊缺的當下，依然每天堅持高效率的工作，不讓街邊小區的垃圾堆存，儘快將收集的垃圾填埋處理。其實他們現在的工作風險同樣高危，不清楚哪一塊就是帶有病毒的垃圾，不知道會不會被垃圾感染，但他們始終堅守在防疫的“第一線”，及時清理垃圾，減少細菌滋生，用他們的辛勤付出守護了城市的寸寸淨土。
他們就是“鮮為人知的幕後英雄”。“疫情就是命令，防控就是責任”。這不僅僅是我們高聲吶喊的一句口號，更是每一位中華兒女為國為民的心聲。在疫情的威迫下有太多太多的人挺身而出，他們不圖名利、不畏艱險，只為了能夠讓自己生活的這片土地祥和安康。環衛工人的衛生屏障、社區人員的反覆宣傳、建築工人的晝夜奮戰、路人甲乙的匿名捐贈……這些人都是在聚光燈背後無私奉獻的真正英雄。我們要向英雄致敬，我們要為祖國助威，每一個人都要在戰“疫”中不卑不亢，做到守土有責、守土盡責、守土擔責，只要14億人眾志成城、同舟共濟，必將戰無不勝，共寫中國前進篇章!
責任心得體會 篇10
讀了《工作就是責任》這本書，使我受益匪淺，書中涉及的語言通俗易懂，卻闡明了深刻的道理，特別是其中一系列的案例，有著極強的說服力，闡明了有無責任決定事物的成敗。每當拿到新書的時候，總是習慣隨便翻看幾頁，這次也不例外，翻看中發現這本書不乏有很多值得我們學習的地方。也讓我對“責任”二字有了更深刻的認識。
這是納粹德國集中營里的一位倖存者說的話，“在任何特定的環境中，人們還有最後一種自由，就是選擇自己的態度。”我很喜歡這段話，態度可以決定一切。當一名大學教授因為頭天晚上醉酒而錯過了上午約定好的上課時間時，他的態度就已經決定了他將失去好的工作機會的結果。一名教師卸下了工作中的責任，他便失去了他的學生，責任的重要性可想而知。
書的第二章中寫到了換位思考，擔當責任。這段話我讀了兩遍，讀後有些感動，有點血熱。當困難來了的時候，不是“各掃門前雪”而是要更多的為別人著想。很多時候會聽到這樣的聲音：“這事我並不了解，主要都是他負責，你找我也解決不了問題，還得找他。”“我領導什麼活都不乾，什麼事都推給我，工資拿的還比我多，我要是他也能幹得好，有嘛的。”“別提我那老闆了，不提一肚子氣，一提兩肚子氣，我幹得比誰都好，掙得比誰都少，別看這樣還是對我不滿意。”可當大家這樣去想這樣去做的時候可曾替他人想過?讓我們靜下心來思考：當你抱怨老闆的時候，你關心過老闆嗎?當你抱怨公司的時候，你對公司負責了嗎?當你責怨上司的時候，你有沒有替他考慮過?當你責怪都是同事出的錯的時候，你又分擔了多少責任?這些是值得我們去思考的。“能為本，德為先”簡單的幾個字卻讓我讀出了很多道理，用自己的能力去做事，這是我們做事的基本;而在這之前應該讓自己做一個德行好的人。只有尊重別人才能得到別人的尊重，承擔責任會使你比別人更突出，比別人更值得信賴。做好自己的事情，更主動的幫助別人做好事情，做任何事情力求完美，所有這些都是富有責任心的表現。我欣賞並信賴這樣的人，我們應該也同樣希望被別人欣賞和信賴。
有責任的人會怪誰?誰都不會怪，甚至包括自己在內。當別人未能做到的事情擺在自己面前的時候，我們的反應會是怎樣呢?人們總是不能給予自己負責任的機會。當困難擺在我們面前的時候，繞道而行會是很多人的首選，有些人認為這樣做很聰明，可以躲避很多麻煩和困難，但他們卻忘記了自己同樣失去了負責任的機會，就意味著我們失去了解決問題的能力。
我們是做“鴕鳥”還是“獵豹”?生動的比喻劃分出了人們對責任的不同看法，鴕鳥喜歡將頭埋在身體下邊躲過外界的攻擊;獵豹遇到敵人的時候卻喜歡正面相迎。這慢慢的也就變成了他們的生活習性，變成了他們對待生活的不同心理表現。職業人的責任就是敢於面對問題解決問題，當問題來臨的時候不願當躲避困難的“鴕鳥”而是喜歡當獵物來到時的“獵豹”。我們要堅信，問題到來的時候，方法總比問題多。一流人才的核心素質是遇到問題和困難時總能主動找到解決問題的方法，而不是找藉口規避責任。
我們為工作而負責任，就是主動爭取做得更多，承擔更多;我們為工作而負責任，就是全力以赴，滿腔熱情地做事;我們為工作而負責任，就是為企業分擔憂慮，給領導減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助;我們為工作而負責任，就是自動自發，最完美地履行我們的職責。讓責任成為一種習慣，努力工作，忠誠於企業，在捍衛企業榮譽的同時，也提高了自己的責任心，增強了自己的榮譽感，同時也會受到他人的尊敬。怎樣體現責任感，怎樣才叫負責任?就是遇到問題要向前跨一步，遇到困難要向上頂一頂，遇到事情要多做一做，責任就是無處不在，並且我們一定要相信方法總會比問題多。
責任心得體會 篇11
工作與責任我們每天到在講，可我並沒覺得由什麼特別，可當我細讀《工作就是責任》這本書時，“責任”兩個字卻讓我有了更加深刻的認識和最深的感動，這兩個字看似簡單卻蘊藏著深刻的道理。
當讀到“換位思考，擔當責任”這段話時，我讀了兩遍，讀後有些感動，有點血熱。書中寫道：當困難臨時，不是“各掃門前雪”，而是要更多的為別人著想。在我們的身邊有時會聽到這樣的聲音：“我們領導什麼都不乾，工資拿的卻比我多，我要當了領導，一定比他幹得好。”；“別提我們領導，不提一肚子氣，一提兩肚子氣，我幹得比誰都好，掙得卻比誰都少。”試問：當大家一心只為自己的利益考慮的時候，可曾替他人想過？讓我們靜下心來認真思考：當你抱怨公司的時候，你對公司盡職了嗎、負責了嗎？當你責怨領導的時候，你可曾關心過他、替他考慮過嗎？當你責怪都是因為工友工作失誤而導致危險發生的時候，你又為此事分擔了多少責任？這些都是值得我們去思考的。
“能為本，德為先”簡單的幾個字卻讓我讀出了很的多道理，用自己的能力去做事，這是我們做事的基本；而在這之前應該讓自己做一個有德的好人。只有尊重別人才能得到別人的尊重，承擔責任會使你比別人更突出，比別人更值得信賴。做好自己的事情，更主動的幫助別人做好事情，做任何事情力求完美，所有的這些都是富有責任心的表現。我欣賞並信賴這樣的人，我們應該也同樣希望被別人欣賞和信賴。
書中有這樣一段話：“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。的確，一個人工作做的好壞，最關鍵的一點就在於他有沒有責任感，有沒有認真履行自己的職責。責任可以使人堅強、責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定你的工作成績。在工作中，我們就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，並承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫式、被動，轉化為積極主動，並享受工作樂趣，取得成績的快樂。沒有做不好的工作，只有不負責的職工。
對於我們鐵路職工而言“安全就是生命、安全就是效益、安全就是幸福”，而要確保“安全”就必須對工作負有高度的“責任”感。那么，怎樣做才叫對工作負責任，怎樣才能真正體現出責任感？我認為：只要我們在本職崗位上堅持標準化作業，杜絕各類不安全事故的發生；積極主動地向同事請教、向書本學習，做到業務上精益求精，最完美地履行我們的職責；努力工作，忠誠於企業，全力以赴，為企業分擔憂慮，給領導減輕壓力，給班組長以支持，給同事以幫助；始終把“責任”兩字和不折不扣的圓滿完成各項工作任務作為自己的動力，讓責任成為一種習慣，才能保證企業有能力為我們負責任。
現如今，在構建和諧社會的大環境下，我們強調的是“以人為本”，而在人的生存過程中我們則應該以“責任”為本。一個人無論能力大小，只要他能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好分內的工作，他所做的一切就有價值的。因此，我們每個人在完善、提高個人素質的同時，都應當牢牢記住“工作就是責任，責任勝於能力！”
責任心得體會 篇12
本學期，我校組織全校教師進行了“愛與責任”系列活動。通過這些活動和學習我的感悟是：愛是教育的靈魂，愛是教育的前提，愛也是對教師職業道德評價的重要標誌。
我國近代教育家夏丐尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成為塘，沒有愛就沒有教育。”教師的愛是學生成長的源泉。教師對學生有了愛，真心實意地為學生付出，讓學生真切地體會到教師對自己的呵護，才會產生對教師的親近感，樂於接近教師，傾心於教師，願意接受教師的教育，正所謂“親其師信其道”就是這個道理。教師尊重關愛學生，使被此情感相通，樂於相互交往，易於相互溝通，各種教育影響就會如涓涓溪流進入學生的心田。
愛學生的基礎是了解，尊重學生。如國小高年級的學生，年齡正處於兒童期向青少年期的過渡，心理和生理都時刻在變化著，人生觀，價值觀處在人生的十字路口。因此，我常常深入學生的學習生活中，與之談心交流，保持與同事、家長之間的溝通，多方面了解每個學生的興趣、愛好、需要等，及時掌握其思想動態，在他們有困惑的時候，給予有效的幫助和引導，激勵學生進步。如：陳海濱同學，學習基礎較差，經常逃學，不完成作業，有上網玩遊戲等不良習慣。我多次找他談話，了解他，課堂中給予多點關注，課外加強作業輔導。他喜歡打排球，組織他參加班級排球活動。善於發掘他的優點，以改掉不良習慣，幫助他樹立信心，半年後，他的學習有了明顯的進步，也養成了良好的學習、生活習慣。
愛學生就要相信學生，幫助學生樹立自信心。任何時候與學生接解，我總是帶著溫和與微笑。無論是在課內外，我都鼓勵學生大膽、勇敢地去表達自己內心的想法，表現自己的才能，要敢想、敢說、敢做。對他們的進步感到高興，給予鼓勵，使學生感受到我對他們的良好期待，增強了自信心和上進心，其內心會產生一股強大的動力，激發他們不斷努力向教師的期待去發展進步。雖然只是一個關切的目光、一句鼓勵的話語、一絲高興的微笑，但卻能讓一個孩子感受到社會對他的肯定而變得充滿信心，積極向上，能使一個班集體中形成一股積極進取的精神動力，促進每個學生自信健康地成長。
“愛”與“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。孩子們就像是一群純淨無瑕的小天使，當他們得到片片真情後，同樣也會無私地把自己那一顆顆真摯純真的童心回報給我。我希望我的孩子們能夠首先學會愛，我每天都和一群快樂的天使生活在一起，感受著他們對我的愛，內心感到無比幸福和快樂。
責任心得體會 篇13
市委在全市開展“樹正氣，強責任，心無旁騖推動跨越發展”活動，圍繞“一個目標五大戰略”中心工作，全面推動經濟社會跨越發展，建設富裕文明和諧xx城市。作為黨員幹部，要勇於擔負起時代賦予的責任，全身心投入到現代化建設洪流中。本人結合工作實際，認為開展“樹正氣、強責任”活動，必須不斷轉變觀念、提升素質、改進作風、激發熱情、嚴於律已、開拓創新，努力做好六個表率，才能開展好活動，取得預期效果。
(1)積累知識，爭做勤奮學習的表率。學習是工作之基、能力之本、水平之源。我們正處在知識爆炸的年代，知識日新月異，學習知識，提升素質，不僅是自身生存和發展的需要，還關係到事業興衰成敗，因此，要牢固樹立向學習要知識、要水平、要能力的意識，努力拓寬學習途徑，用心向書本學，加強理論修養，增進專業知識;潛心向領導和同事學，悉心領悟他們的工作思路、實踐經驗;虛心向基層學，把握好每次到基層調研的機會，多聽、多看、多記、多想，增強對基層工作的感性認識，通過學習，不斷提升自身素質，推動辦公室工作上新台階。
(2)遵紀守法，爭做廉潔從政的表率。毛澤東同志曾高瞻遠矚地提出“兩個務必”的著名論述：“務必使同志們保持謙虛、謹慎，不驕不躁的作風，務必使同志們保持艱苦樸素的作風”，也在xx屆一中全會上向全黨發出“清正廉潔，一心為民”的號召。我們工作人員在領導身邊工作，容易借領導的影響，滋生腐敗。因此，要嚴格遵守國家法律、法規及《廉政準則》等規定，嚴於律已，作風正派，杜絕“吃拿卡要”等違規違法行為，兩袖清風，一身正氣，無私無畏，切實做到穩得住神、管得住身、抗得住誘惑，堂堂堂正正做人，清清白白做官，敢管敢抓。
(3)心無旁鶩，爭做樹正氣強責任的表率。今年，市委在全市範圍內開展“樹正氣、強責任”為主題的學習教育活動，為跨越發展指明了思路，明確了目標。黨員幹部要緊跟市委市政府，積極參與到活動中來，牢固樹立“執政為民”理念，時刻牢記“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”，市委做出的決定，第一個執行，且不打折扣地執行，市委規定不能做的，堅決不觸碰警戒線，始終把推動跨越發展視為已任，為建設富裕、文明、和諧粵北門戶城市奉獻一份力。
(4)與時俱進，爭做開拓創新的表率。創新是事業發展的動力和源泉。創新能力是每個黨員幹部必須具備的素質。我們只有解放思想、與時俱進、開拓創新，緊跟市委思路，才能把握各項工作的主動權，勇當開展“樹正氣，強責任，心無旁騖推動跨越發展”活動的排頭兵，推動跨越發展。
(5)埋頭苦幹，爭作甘於奉獻的表率。辦公室是服務領導、服務基層和部門、服務民眾等“三服務”工作的部門，服務就意味著奉獻，沒有奉獻就搞不好服務。我們要埋頭苦幹、愛崗敬業、勇於奉獻，始終保持一種積極向上的精神狀態，樹立以勤為樂、以辦為家的思想，時刻自重、自省、自警、淡泊名利、樂於奉獻，樹立起忠誠為黨的事業忘我工作的良好形象。俗話說“不經歷風雨，怎么見彩虹”，把吃苦當作組織的考驗，當作完善人格的錘鍊，以苦為樂、以苦為榮，在吃苦中增長才幹，在清貧中奮發圖強，在奉獻中實現自己的人生價值。
(6)改進作風，爭做提高機關效能的表率。作風體現黨的宗旨，事關黨的形象，制約事業的成敗。正處在跨越發展的關鍵時期，我們要進一步統一思想，提高認識，切實增強做好各項工作的緊迫感、責任感和使命感，吃透許書記在開春動員會議的講話精神，按照市委的部署，認真開展“樹正氣，強責任，心無旁騖推動跨越發展”活動，切實改進工作作風建設，大力弘揚求真務實，真抓實幹之風，著力解決推諉扯皮、平庸做事、辦事不暢、急躁飄浮等問題，同時要不斷完善和規範內部管理制度，做到以制度管人管事，加強監督，使制度成為高壓線，碰不得，成為斑馬線，越不得，努力使制度成為機關幹部自覺遵守的行為準則，真正做到時時講效能，處處抓效能，事事顯效能，帶動機關作風改進，促進市委辦機關工作效率和服務水平更上一層樓。
責任心得體會 篇14
今天觀看了《愛與責任》專題，我覺得教師不僅是學校班級的組織者、管理者，還是學生人生髮展道路上的領路人。教師的師德素質如何，對學生的人格養成和人生髮展影響巨大。小學生正處於人生成長發展的關鍵階段，這就要求老師不僅要具備良好的教學技能和專業知識，而且還要有強烈的關愛與責任意識。
“師者，人之模範也。”老師與學生接觸緊密，地位特殊，常常是學生學習模仿的榜樣。因此，教師必須把加強自身教育，提高自己的關愛與責任意識放在首位，以身作則，為人師表，以良好的榜樣示範帶動和促進學生健康成長。我決定做到一下兩點：
一、樹立崇高的理想信念
思想決定行動。崇高的理想信念是國小班主任傳授知識，關愛學生，強化責任，成就事業的重要精神支柱和前進動力。能夠成為一名國小教師，一方面得益於我們自己的奮鬥努力，另一方面也需要國家創造的良好環境。當前學校教師最容易忽略的恰恰是國家、社會這個層面作用，這種認識導致的直接結果是教師的社會責任意識淡化。一些教師的潛意識裡常常有這樣的概念，“什麼報效祖國，什麼崇高理想，一切都是虛的，自己能夠成為教師，能夠站在這個崗位上工作，全都是靠自己的努力爭取得來的。”如果我們細想一下，我們就會發現，這種認識是完全錯誤的。我們的工資、福利來自人民民眾的納稅錢。拿了人民的血汗錢，領了國家的工資，不盡職盡責教書育人，不忠誠於人民民眾的教育事業，就是愧對人民。對此，我們要經常反省，“我們是乾什麼的，這是什麼地方，我們都幹了些什麼?”通過不斷的捫心自問，不斷強化我們的責任意識和感恩之心，牢固樹立和實踐報效祖國的信念，努力忠誠人民民眾的教育事業。唯有如此，關愛與責任意識的培養才能成為我們的自覺行動。
二、做好教育教學工作
教師的本質要求和主要工作是教書育人。這種教書育人的活動不是靠空洞的說教，更重要的是靠教師的“身教”來體現的。國小班主任在與學生接觸的過程中，我們的一言一行都可能是學生學習模仿的榜樣。“喊破嗓子，不如做出樣子”。要想提高學生的關愛意識、責任意識，首先，我們自己在對待工作時就要充分表現出我們對教學工作的認認真真和一絲不苟。這就要求我們在備課、上課、課後作業輔導以及試驗等過程中的每一個環節都要以如履薄冰、如臨深淵的態度認真對待，力求給學生留一個充滿熱情、負有愛心、敢於負責的良好形象。這些年來，我堅持把提高教學質量、提升學生素質放在重要位置，努力抓好教育教學的每一個環節，學生的科學素養有了明顯提高，國小六年級學生畢業考試，比上一屆提高了很多，考出了自己滿意的成績。同時，在管理學生方面堅持以愛心帶愛心，以熱心倡熱心，以耐心促耐心的方式進行以心換心的交流，贏得了學生的尊重和理解。實踐證明，只有老師對學生充滿愛心對工作負有責任心，學生才能因此受到感染並逐漸成長為一個負有愛心、責任心的社會人。
總之，在今後的教學生涯中，我要儘量做到關心愛護每個學生，成為他們行為的指路燈，成為他們思想的方向標，做到心中有愛，用愛為他們撐起一片蔚藍的天空。
責任心得體會 篇15
責任是一個人分內應該做的事情，也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當作好的工作。就是對自己所肩負使命的忠誠和信守，就是忘我的堅守。在其位謀其政，司其職盡其責。對黨負責、對人民負責、對事業負責是每一名黨員幹部義不容辭、不可推脫的責任。黨員幹部肩負組織重託，承載人民民眾厚望，如何履職盡責事關事業興衰成敗，力重千鈞。只有每個黨員幹部都不斷強化責任意識，做到言必責實、行必責實、功必責實，認真地承擔自己應該承擔責任，我們的事業才能不斷地向前發展。
古人講，“天地生人，有一人當有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤。”責任，是人作為社會的人應有的價值觀，它於我們的工作生活中無處不在，只要稍微留意就不難發現，在各個不同時代、不同歷史時期，總有這樣一些視責如天的人讓我們感動。“精忠報國”的岳飛、“先天下之憂而憂”的范仲淹、“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐、“寧可少活20年，拚命也要拿下大油田”的王進喜、“綠了荒山、白了頭髮”的楊善洲等，他們把黨的事業看得比天大，把肩負的責任看得比泰山還重，用自身的實際行動對“責任”二字做了最好的詮釋。
一個負責任的政黨，才能贏得人民的支持；一個負責的黨員幹部，才能贏得組織的重託和民眾的信任。負責任、勇擔當，是黨性要求，也是一個黨員幹部的思想境界、精神追求。內心有責任，行動有幹勁。人的能力有大小，水平有高低，但工作能不能幹好，很大程度上取決於有沒有責任心。沒有強烈的責任心，就失去了乾工作的根本動力，工作就不能很好地落到實處。每一個黨員幹部都應該視崗位為機會，視責任為使命，視工作為事業，認認真真工作，踏踏實實做事。
在現實工作中，一些黨員幹部的責任意識淡薄，不能很好地履行自己的職責。主要表現在：
一是遺忘責任。安於現狀、不思進取，坐而論道，得過且過，無所作為，表面乾實際不乾，求無事、圖體面、享清閒，當一天和尚撞一天鐘，不求有功，但求無過。
二是躲避責任。一見好事、有利可圖的事就“搶籃球”，一看是難事、煩事、棘手事就“踢皮球”。工作中不願擔當，不講責任，遇到矛盾繞道走，碰到難題不敢抓，面對風險不敢闖，敷衍推脫，躲事怕事，拿事不當事。
三是背叛責任。不履行責任，也就意味著背叛。被形式主義、享樂主義和奢靡之風所侵蝕，在工作中爭權奪利、拉幫結派，不講是非、推諉扯皮，甚至腐化墮落，以致觸犯了法律鋃鐺入獄。
一、講責任，記使命。
責任是一種與生俱來的使命。人生中只有一種追求，就是對責任的追求。負責任是一種人生態度，是一種價值追求。梁啓超在《最苦與最樂》一文中寫道：“人生什麼事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫苦於身上背著一種未來的責任。”講責任，就要義無反顧，勇往直前。20世紀初，一位美國義大利移民弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行，但一次銀行搶劫，他破了產，儲戶失去了存款。當他拖著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。
所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”償還的代價是39年的艱苦生活，寄出最後五筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終於無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的使命與責任。
使命高於一切，責任重於泰山。增強責任意識，是我們黨員幹部要深刻認識到“無功就是過、庸碌就是錯”，明白自己在什麼崗位、有什麼職責、應該怎么乾，使經手的每一項任務、每一件工作都優質高效，做到責隨職走、心隨責走。增強責任意識，就是要想幹事、能幹事、真幹事、乾成事，勇挑重擔，做到守土有責、守土負責、守土盡責。增強責任意識，就是要真正到一線去了解發現問題，去研究解決問題，到矛盾多的單位去化解矛盾、到困難多的單位去解決困難，做得人心、暖人心、穩人心的好事、實事。
二、講責任，強意識。
衡量一個黨員幹部是否有責任意識，對老百姓是否有真感情，一個重要標尺就是看工作有沒有責任心，在本職工作崗位上是否恪盡職守、盡職盡責。比爾蓋茨曾經說過，“人可以不偉大，但不可以沒有責任。”責任心是一個品格和能力的承載，是一個人走向成功必不可少的素養，作為一名黨員幹部，如果沒有責任心，工作中就會搞花架子，做表面文章，作風漂浮。如果有強烈的責任心，就會想民眾所想，急民眾所急，腳踏實地，埋頭苦幹。我們要以強烈的事業心和高度的責任感對待自己的工作，在崗位上、在責任中體現黨員幹部的先進性。
要勇於幹事，敢於擔當，不能在其位不謀其政，在崗位不在狀態；要各負其責，守土有責，不能拈輕怕重，敷衍塞責，逃避責任；要責權統一，盡職盡責，不能遇到權力往裡攬，遇到責任往外推。要在崗一日，盡責一天，做到該努力的不鬆懈，該負責的不推諉，該承擔的不逃避。一個責任意識強的人，從容而不浮躁、充實而不空虛、真誠而不虛滑。
作為黨員幹部要深知，崗位與責任相連，事業與責任相牽，不可須臾淡忘責任、逃避責任，真正做到勇於幹事、敢於負責，保持進取心態。視黨的事業重如山、視黨的形象重如命，忠誠對黨、忠誠履職，不做失信、失行、失德之事，做到可信、可親、可敬。以願負責的態度、能負責的本領、敢負責的精神，造福一方百姓、成就一番事業。
三、講責任，敢擔當。
責任是一種義不容辭的擔當。大家熟知，自古以來的“居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君”“這官避事平生恥”“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”“鞠躬盡瘁，死而後已”等格言警句，都體現了沉甸甸的責任擔當。順境逆境看胸襟，大事難事看擔當。
黨員幹部敢於擔當，敢於作為，才能保持一種幹事創業的激情，保持一種攻堅克難的勇氣，我們的事業才會從成功走向新的成功，從勝利走向新的勝利。無論什麼時候、在什麼地方，黨員幹部都不要忘記自己的責任擔當，只有心繫事業，勇於擔當，對工作負責、對事業負責、對民眾負責、對黨負責，才能在抓落實的具體工作中實現自己的人生價值，成為一名稱職的黨員幹部。
黨員幹部是執政骨幹、事業發展的中堅，要把增強責任意識當作一種品格來培養，一種精神來追求，一種信念來強化，自覺做到“三個負責”，即：對上負責、對下負責、對己負責。對上負責，就是要牢記組織為什麼把自己放在這個崗位上工作，多思考怎樣才能不愧對組織的信任和培養教育；對下負責，就是要牢記自己的職責使命和工作任務，對人民民眾負責，多思考如何更好地為基層、為人民民眾服務。對下負責就是真正意義上的對上負責，也是最好的對上負責。對己負責，就是要牢記親人朋友對自己的囑託和期望，牢記組織紀律對自己的規範約束，多想想如何才能更好地增長幹事創業的本領，實現自己的價值和理想。
黨員幹部履職盡責、幹事創業，要摒棄“不惹事、不幹事”的消極思想。有的黨員幹部感到，現在官真不好當了，要想不出事，最好就是不惹事、不幹事，好好做個無所事事的“安穩官”、四平八穩的“太平官”吧。大家應該都知道，不惹事不等於不幹事，不幹事就是不作為，就是不稱職、失職，同樣遲早會被組織和民眾所淘汰。任何一名黨員幹部，都要在不惹事、不出事的前提下想幹事、敢幹事、會幹事，最終還要乾成事。
在工作中，我們會遇到困難、碰到挫折，要克服懶惰思想、畏難情緒，切實增強責任意識，在冰雪中搏擊風浪、磨練意志、強健體魄。要鼓足勇氣、堅定信心，始終保持那么一股勁、一種精神，在挑戰中發現機遇，在困難中尋找對策，埋頭苦幹，攻堅克難，才能把瑰麗的夢想變為美好的現實。
責任心得體會 篇16
春暖花開，到處充滿了生機，我們迎來了五一國際勞動節。勞動是一種鍛鍊，勞動是一種美德，勞動是一種修養，小長假期間我們選擇了回鄉下幫爺爺乾農活。
迎著和煦的朝陽我們來到了爺爺的果園，蘋果園裡開滿了美麗的蘋果花兒，散發著一種獨特的清香，吸引了許多蜂兒，圍著花兒翩翩起舞，好一派美麗的畫面。
果樹下雜草叢生，爸爸推著除草機在除草，我和媽媽各拿著一把鋤頭，彎著腰，弓著腿，面朝黃土背朝天，手裡的鋤頭上下飛舞。可雜草已經長了很長一段時間了，越往果園深處，雜草越高，果樹周圍雜草越密，但它再高再密也擋不住兩個鋤頭和除草機的猛烈進攻，不一會兒雜草就敗下陣來，四五棵蘋果樹地的雜草都抱成一團倒下了。我們走過的地方雜草統統除掉。爺爺在給蘋果樹澆水，這樣，蘋果樹就會越長越旺盛，秋天就有又大又紅的蘋果吃啦。
這時，我的目光看到了爺爺那坨著的背，瘦小又矮小的身影。爺爺奶奶是普通的不能再普通的農村人，如今都已經七十多了，但他們依然每天到果園裡幹活，真的很勤勞。我們僅僅勞動了一下午就已經累的精疲力盡了，很難想像他們幾十年如一日天天早出晚歸地辛勤勞作，這裡的每一棵粗壯的果樹都是是他們辛勤汗水澆灌的結晶。每一位鄉下人們用他們勤勞、生命和汗水，讓每一片土地煥發出勃勃生機。想想世界上有多少這樣的人，今天是五一勞動節有多少人還在辛勤的勞動著。在節日之際我的心裡油然而生敬意，向勞動人民致敬!
我們要深刻牢記幸福生活是來之不易的。只有人人都做到辛勤勞動，才能使社會更加美好。讓我們弘揚勞動的美德建設文明富強的祖國吧!
責任心得體會 篇17
幼稚園的教師首先要具有愛心，她們應給幼兒以母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么的親切可近，從而把老師當成最可敬的人，還要做到與幼兒“知心”。教師要與每個幼兒交朋友，使孩子願意把自己的秘密告訴你，讓你與他同享自己的快樂。
愛孩子，應是每個教師最起碼的道德。愛那些聰明伶俐、一笑兩酒窩的孩子容易，愛那些不怎么討人喜歡的孩子那就要一顆真正的愛心。
神聖的師愛是廣博的，它應該是面向全體幼兒的“博愛”。
教師對某些幼兒的偏愛，會使其他孩子的心靈蒙上陰影，感到沮喪、無助，從而不相信自己的能力及在集體生活中平等的地位和權利。
偏愛和教師狹隘的審美需要與價值取向以及私心、偏見、錯誤認識等直接聯繫在一起。它是一種低級、非道德的不健康情感。
教師對孩子的愛是一種巨大的教育力量，也是一種需要的教育手段。
作為一名幼兒教師，最多的過錯莫過於對孩子沒有愛;的悲劇莫過於失去孩子對自己的愛。
對於孩子來說，教師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自於教師心靈對孩子愛的呼喚，來自於對工作強烈的責任感。
孩子天真活潑、無憂無慮，正處在個性發展的關鍵時期。幼兒教師的活潑開朗會給孩子以生機勃勃的好印象，能創建一個輕鬆、活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康、開朗的性格。
在處理幼兒之間的矛盾時，教師幽默的話語往往能緩解孩子不愉快的情緒，這時再進行有針對性的教育，孩子會更容易接受些。
變一個滔滔不絕的“講師”為幼兒的忠實的聽眾，這是教師的智慧和能力的表現。
責任心得體會 篇18
好，你除了我沒有其他的人，我除了你也沒其他的人，這就是愛情中應當遵守的基本道德。c就是英文單詞condom的首字母，安全套，如果你實在做不到上面兩條，那你就使用安全套，這並不是什麼丟人的事情，是一件好事，我們的觀念一定要轉變。很多人在超市里買安全套是怎么買?在貨架前面走來走去，坐看右看，好，沒有人，一把拿下來丟在籃子裡，然後買好多好多東西，什麼啤酒了，飲料了，牙膏，香皂了，毛巾了……把安全套藏在裡面，付款的時候用身子擋著別人，以為別人看不到。何必呢?這又不是偷也不是搶，是預防性傳播疾病的好事情。所以，我建議大家都去大大方方的買個安全套，不一定要用它，只是為了改變一下自己的觀念，用實際行動告訴自己，用安全套是一件好事。這就是我送給大家的abc法則。
另外，大學生應該明白獻血是光榮的。前些年河南、湖北等地出現了很多因為賣血感染愛滋病的事情，很重要的原因就是因為我們國家的血源是不夠的，才會出現非法採血這樣的事情，因此我們大學生還應該主動地去義務獻血，我們_有很好的傳統，武漢市血液中心的車經常停在我們校園裡。這是值得我們高興的。
最後，我想和大家談一談消除歧視。給大家看一張圖表，這上面顯示在美國80%的感染者都是已知的，而在中國，已經報告的感染者只是“冰山的一角”。這樣的低普查率給我們的愛滋病預防工作帶來了很大的困難，也成為危害人民身體健康的潛在危險。我們不禁要問：這些人到哪裡去了?他們為什麼不肯站出來?是不是怕受到歧視?答案幾乎是肯定的。如果人們能夠像看待感冒、癌症一樣看待愛滋病，他們還會有什麼顧慮嗎?如果沒有了歧視，他們就會站出來，所有的愛滋病患者得到了診治和控制，愛滋病的防治不就更加容易嗎?我曾經問過班上一位同學，什麼是愛滋病，他脫口而出：是一種性傳播疾病，是的，在醫學上也將愛滋病歸為性傳播疾病，在人們的觀念中也很自然地把愛滋病和不正當的性行為聯繫在一起。但是實際上性傳播在中國的分布是多少呢?其實，在我國，性傳播占的比例不到10%，大多數是通過靜脈吸毒傳播的，還有一些農民因為貧窮去賣血被感染，還有很多很多無辜的兒童和婦女，我們不禁要問：愛滋病在中國的性傳播的可能性是否被誇大了?即便感染者與吸毒、賣淫等行為直接相關，他們並不是一開始就走上這條路的，背後都有一個令人同情的故事。即便是萬惡不赦，我們也沒有權利剝奪他們作為人的尊嚴和權利。對於他們的價值取向問題，我們不要做過多的評價。一味的侮辱與歧視，只能給愛滋病患者帶來更大傷害。
責任心得體會 篇19
利用年假我認真研讀了《中學教師專業標準》，讓我又一次重新審視了一位教師所應該具備的基本專業素質。
首先我們應該樹立學生為本，師德為先，能力為重，終身學習的專業觀念。
因為教師的職業是一種特殊的職業，要在自己的教育事業中有所建樹，我們必需用心靈去照亮我們的職業。尤其作為國中教師的我們，正是在孩子們人格初步形成的時期，那么作為教師的我更應該樹立專業的教師形象。正如蘇霍姆林斯基所說：“一個精神豐富、道德高尚的教師，才能尊重、陶冶學生的個性，而一個無任何個性特色的教師，他培養的學生也無任何個性特色。”
所以在我的教學工作中始終要把學生放在第一位，樹立學生為本的觀念，包括備課，課堂教學始終要把握學生是否能夠掌握知識，同時不能總是以教師講了多少為標準，我們要把課堂還給學生，不能形成一言堂，而要有學生的互動與合作學習，這樣才能使學生成為課堂的主人。另外，我們也應該熱愛自身所從事的教育事業，做個快樂的教師。做到熱愛學生、充滿自信、積極進取、快樂工作。對自己的專業執著、投入，並以自己的執著、投入來感染學生培養愛學、樂學的情緒。其次，要構建和諧的師生關係。“親其師才能信其道”，和諧的師生關係勝過許多的空洞說教。教師要以平常心對待自己，以寬容心對待他人。
最後，要樹立終身學習的學習觀。教師精深的專業知識，開闊的人文視野和深厚的教育理論功底是一個影響學生的因素，它隨著時間的推移其中的魅力會越來越凸現出來。當然想增強教師魅力教師在評價時要尊重學生，寬容地賞識每一位學生;充分尊重學生的個性特點，關注學生的個體差異。堅持對學生實施鼓勵性評價，從學生原有的基礎出發，發現和肯定學生的每一點進步和提高，促進學生髮現自己，看到自己的長處，看到自己的力量，滿懷信心地不斷爭取成功。這就要求教師做到熱情地關心每一位學生，耐心地指導每一位學生，仔細地發現每一位學生的閃光點。這樣一來學生才會把你當成知心朋友。
責任心得體會 篇20
為了引起大家的注意，自1988年起，設定了“世界愛滋病日”為12月1日，由此我們也可以看出，愛滋病引起了世界人們很大的注意。關愛愛滋病患者，防治愛滋病的傳播。這更是對我們自己負責的表現。接下來讓我來具體介紹一下“世界愛滋病日”的目的吧!
世界愛滋病日的標誌是紅綢帶。紅稠帶標誌的意義：紅稠帶像一條紐帶，將世界人民緊緊聯繫在一起，共同
世界愛滋病的標誌——紅綢帶世界愛滋病的標誌——紅綢帶
抗擊愛滋病，它象徵著我們對愛滋病病人和感染者的關心與支持;象徵著我們對生命的熱愛和對和平的渴望;象徵著我們要用“心”來參與預防愛滋病的工作。
設定“世界愛滋病日”的目的
第一，讓人們都知道愛滋病在全球範圍內是能夠加以控制和預防的;
第二，讓大家都知道，防止愛滋病很重要的一條就是每個人都要對自己得行為負責;
第三，通過愛滋病日的宣傳，喚起人們對愛滋病病毒感染者的同情和理解，因為他們的身心已飽受疾病的折磨，況且有一些愛滋病病毒感染者可能是被動的、無辜的;
第四，是希望大家支持各自國家制定的防治愛滋病的規劃，以喚起全球人民共同行動起來支持這方面的工作。
通過以上四條“世界愛滋病日”的介紹，我們可以知道這個關愛愛滋病患者的以及防禦愛滋病的節日的重要性。讓我們這個世界大家庭一起攜手抵抗這個病魔。
責任心得體會 篇21
根據鎮中心校11月28日下午會議精神，我認真學習了黨風廉政建設“兩個責任”。黨風廉政建設主體責任和監督責任是黨章賦予各級黨委和紀委的重要職責，是深入推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的關鍵所在。
一、關於“兩個責任”的一系列重要論述，是新的歷史時期加強黨風廉政建設和反腐鬥爭的強大思想武器，對深入推進黨風廉政建設和反腐鬥爭具有重要意見;對當前和今後一段時期加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設，鞏固提升黨的民眾路線教育實踐活動的成果意義重大。
二、關於“兩個責任”的重要論述，豐富了黨的建設理論寶庫，是黨的建設重大理論創新和實踐創新，為我們落實黨風廉政建設責任制提供了重要遵循。領導幹部要帶頭落實主體責任，自覺遵守廉潔自律各項規定，嚴格管理、嚴肅紀律，守住底線。中央領導同志已經為我們帶了好頭，我們更要強化政治紀律、組織紀律和工作紀律。認真落實中央關於黨風廉政建設主體責任的要求，切實把黨組的主體責任和紀檢監察部門的監督責任擔起來，真抓實管。不斷健全制度機制。強化自律意識，堅持“嚴”字當頭，敢抓敢管，以優良的黨風和行風建設，提高教師隊伍的戰鬥力和凝聚力。
責任心得體會 篇22
《愛與責任》一書，作為老師暑假期間師德教育資料之一。下班後我提著沉甸甸的這本書，當晚我就把這本書通讀了一遍，書中優秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻精神，給我敲了一個警鐘，他們是我學習的楷模。最感人的是一直堅守在教育第一線，從教60個春秋的國小老師——霍懋征老師的事跡，她對愛的教育的理念——愛是陽光，可以把堅冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽;我是神奇，可以點石成金。我會把此話銘記在心裡，以促進我以後工作的方向。
通過學習，我還是結合自己的幼教工作，淡淡體會：
幼稚園的教師首先要具有愛心，她們應給幼兒以母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么的親切可近，從而把老師當成最可敬的人，還要做到與幼兒“知心”。教師要與每個幼兒交朋友，使孩子願意把自己的秘密告訴你，讓你與他同享自己的快樂。
愛孩子，應是每個教師最起碼的道德。愛那些聰明伶俐、一笑兩酒窩的孩子容易，愛那些不怎么討人喜歡的孩子那就要一顆真正的愛心。
神聖的師愛是廣博的，它應該是面向全體幼兒的“博愛”。
教師對某些幼兒的偏愛，會使其他孩子的心靈蒙上陰影，感到沮喪、無助，從而不相信自己的能力及在集體生活中平等的地位和權利。
偏愛和教師狹隘的審美需要與價值取向以及私心、偏見、錯誤認識等直接聯繫在一起。它是一種低級、非道德的不健康情感。
教師對孩子的愛是一種巨大的教育力量，也是一種需要的教育手段。
作為一名幼兒教師，最多的過錯莫過於對孩子沒有愛;的悲劇莫過於失去孩子對自己的愛。
責任心得體會 篇23
在新的歷史條件下，權力、地位和物質利益的腐蝕和誘惑比任何時候都更加突出。在這些嚴峻的考驗面前，作為年輕幹部更要加強黨性鍛鍊，提高思想政治素質，增強拒腐防變的能力，牢固樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀。
一、強化政治意識，堅定理想信念
學習是前進的動力，創新的基礎。中央領導同志指出：“理論上成熟是政治上成熟的標誌，沒有理論上的成熟和堅定，就不會有政治上的清醒和堅定。”年輕幹部解決理想信念方面的問題，首先要打牢理論根基，保持政治上的堅定。要緊密結合先進性教育、科學發展觀內容，“履行職責，加快了展”的內容，加強對黨的路線、方針、政策等政治理論的學習。通過夯實理論根基，進一步堅定理想信念，堅持用黨性原則清除自身的污垢，重塑正確的權力觀、地位觀和利益觀，做到言不出格，行不逾矩，不為私心所擾，不為名利所累，不為物慾所動，始終保持崇高的思想境界。其次，要自覺淡泊名利，努力實現人生價值。緊密聯繫思想實際，經常想一想“現在當幹部應該做什麼，將來身後應該留點什麼”明確自己的職責，堅持把個人的追求、自我價值的實現與黨的奮鬥目標緊密聯繫起來，在為人民服務的實踐中充分體現人生的價值。再次，要破除私心雜念，切實擺正自己的位置。正確處理好個人奮鬥與組織培養的關係;個人利益與黨和人民利益的關係;社會理想與個人理想的關係;遠大理想與當前現實的關係。要立志做大事，不要立志做大官，時刻把黨和人民的利益放在第一位。
二、強化宗旨意識，堅持民眾路線
毛澤東同志指出：“我們的權力是人民給的，各級幹部都是人民的勤務員。”就是要樹立民眾觀點，堅持民眾路線。首先，要牢記黨的宗旨，心中裝著民眾。“民如水，水能載舟，亦能覆舟。”這是顛撲不破的真理。強黨性強法治強責任強基層心得體會強黨性強法治強責任強基層心得體會。因此，每一個年輕幹部都應該自覺地維護黨的性質，牢記黨的宗旨，真正做到知民之所想，察民之所慮，親民之所愛，為民之所急，與人民民眾結成唇齒相依的“魚水關係”。其次，要恪盡職守，堅持把黨和人民的利益放在首位。牢固樹立民眾觀念，時刻擺正自己同人民民眾的關係地，端正對民眾的態度，增進對民眾的感情，把民眾高興不高興、滿意不滿意、贊成不贊成、答應不答應作為想問題、乾工作、辦事情的出發點和落腳點，真正做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀，把全心全意為人民服務落實到每一項工作中。堅持做到思想上尊重民眾，感情上貼近民眾，行動上深入民眾，工作上依靠民眾，尊重民眾的首創精神，在重大決策之前，注意聽取民眾意見，集思廣益。要堅持一切為了民眾，一切依靠民眾，從民眾中來，到民眾中去的根本路線。再次，以服務奉獻為天職，自覺接受人民民眾的監督。樹立克己奉公、執政為民的觀念，堅持做到“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”把自己的一切無私地奉獻給黨和人民的事業。同時，還要自覺接受人民民眾的監督，堅決克服形式主義、享樂主義，並把它當作檢驗自己黨性純不純的重要尺度。
三、強化自律意識，堅守黨性原則
古人云：“君子一日三省吾身”。作為新時期的年輕幹部，應當堅持自重、自省、自警、自勵，尤其是在對待權力、地位、利益上，要有清醒頭腦和平衡心態，始終保持崇高的思想境界。堅持廉潔自律，做遵紀守法、勤政為民的模範。在新的歷史條件下，年輕幹部要做到廉潔自律，在思想上築牢拒腐防變的堅固防線。一要拒腐蝕。忍得住清貧，耐得住寂寞。面對複雜的社會環境，要警惕資產階級腐朽思想和生活方式的影響，自覺做到“富貴不能淫”，“貧賤不能移”，“威武不能屈”，在功名利祿、金錢美色的引誘面前立場堅定，心澄如水，始終保持共產黨人的浩然正氣。二要講原則。切實管好自己和身邊工作人員及親屬。要處理好原則與人情的關係，增強對黨和人民的責任意識，不要被各種各樣的關係網束縛自己，堅決反對拉拉扯扯，只講人情不講原則，只講關係不講黨性的庸俗作風;三要守紀律。嚴格遵守黨章、準則以及廉潔自律的各項規定，自覺做到“四個管住”：即管住自己的頭，做到頭腦清醒，是非分明;管住自己的嘴，做到不該吃的堅決不吃;管住自己的手，做到不該拿的堅決不拿;管住自己的腿，做到不該去的地方堅決不去。同時，要注意慎其所好，尤其對有損於自身形象，或影響秉公用權，或可能被人利用的愛好，一定要堅決戒除。做到常懷律已之心，常排非分之想，常修為官之德，不為私利所為，不為金錢所誘，不為享樂所惑。
總之，黨員幹部作風建設關係社會主義事業的成敗，作為年輕幹部，要嚴於律已，廉潔自律，以身作則，進一步轉變思想、工作、學習、生活作風，真正做一名服務黨、服務人民的貼心人!
責任心得體會 篇24
在《中學教師專業標準》中，基本理念是學生為本，師德為先，能力為重，終身學習;基本內容的維度是專業理念與師德，專業知識，專業能力。
作為教育第一線的新手，我對專業標準中的專業理念與師德里的第二領域(對學生的態度和行為)有較大的聯想。標準中要求：“關愛中學生，重視中學生身心健康發展，保護中學生生命安全;尊重中學生獨立人格，維護中學生合法權益，平等對待每一個中學生。不諷刺、挖苦、歧視中學生，不體罰或變相體罰中學生。”首先，中學生處於人生成長的一個特殊階段，在這個階段，中學生慢慢形成自己的世界觀、價值觀，心理發展迅速，這給新教師很大的挑戰，如何在日常的教育中處理各種各樣的心理情況，使得孩子們向著健康的方向發展。正如李壁亮老師說的那樣，“培養有修養，歡樂，幸福，以及對世界有樂觀感受的人”。其次，在本科學習時，沒有對中學生進行讚揚懲罰展開太多的探討，對於如何處理日常教育過程中給學生最有效的表揚，如何處理在班級管理和教學過程中違法亂紀的學生，才能達到最有效的教育且讓其改正，而不至於容易事發於眼前，手足無措，致出現體罰行為。這些都是值得我繼續探究的地方。
標準中對專業標準中的專業理念與師德里的第四維度(個人修養與行為)要求“善於自我調節情緒，保持平和心態”。恐怕這也是對資歷尚淺的教師來說，也是一個值得好好修煉的項目。作為一個充滿朝氣的年輕教師，情緒歷煉還不是太多，這可能會在平時的教育教學中受到學生的言語或行為刺激，特別是那些一而再，再而三違規的學生刺激，或者工作崗位上的事情影響，從而使心情波折，從而影響情緒，所以在這個方面，還是多以平常心對待一切，以博愛之心容納一切，雖不能完全做到“波瀾不驚，寵辱不驚”，起碼是不斷地修煉平和的心態，儘可能理智地在工作中嘗試合理的方法，解決工作中出現的問題。
加深了我對學科的認識，再一次把“學科與社會實踐相聯繫”放在教育的日程里。英語作為一門在相關環境中套用性較強的學科，在日常的教學過程中，要努力多創造條件，讓孩子更多參與，表達自己。
以上就是我學習《中學教師專業標準》後產生的想法。通過這標準的細則，我知道了今後在教育教學方面要繼續不斷探究的方面，才能不斷地提高自身的專業發展。
責任心得體會 篇25
為了增強員工的責任意識，讓每位員工樹立起強烈的使命感和責任心，公司按照集團黨委的部署進行了有聲有色的責任意識學習討論活動，活動開展以來，感想頗多，我充分認識到責任的重要性。
責任就其詞義來講，那就是分內應做的事，說某人有責任感，就是說他自覺地做好分內應做的事。責任意識是指人在頭腦中始終有自覺做好分內應做的事的想法或意願。它是做好各項工作的前提條件。
一個有責任心的人一定會努力、認真工作，聽從安排，不會中途放棄，能主動處理好分內與分外相關工作，有人監督與無人監督都能主動承擔責任而不推卸責任。如果一個人沒有責任心，他即使有再大的能耐也做不出好的成績來，可見責任的重要性不言而喻。
作為一名公司的新員工，面臨的是一種新的機遇、新的挑戰，我必須堅守責任，不能逃避責任，當工作指派給自己時，不妨視之為一種機遇，採取積極的態度，主動承擔起責任來，要始終把責任和自己的工作聯繫在一起，把自己溶入到工作中，把責任放到首位，以認真負責的態度，盡心竭力，做好每項工作。
但僅僅具有責任心是不夠的，還要堅持不懈，持之以恆，不斷地通過學習來提高自己的業務水平和自身的能力素質，使自己始終保持旺盛的鬥志和良好的精神狀態，只有這樣，才能增強我的責任意識，也只有這樣，才能把責任意識落到實處，取得成效，更好地完成各項工作。
責任心得體會 篇26
不知是哪位學者曾經說過“教師是太陽底下最光輝的職業。”帶著對這一理念的憧憬，學生時代，我最敬佩的人便是教師，最夢寐以求的地方便是那神聖的三尺講台。教育家呂型偉說過“教師事業其意義在於奉獻。”十六年的寒窗苦讀後我選擇了教育事業，同時也時刻用自己的良心教育著每個孩子，用自己的愛心體味著快樂的人生，用自己的責任心感悟著人生的真諦。
一、用良心教育著每個孩子
一個學生可能是老師許許多多學生中的一員，但他卻是一個家庭的全部，一個民族的希望，可以說老師背負的是家長的期望，社會的重託，民族的希望。老師的一舉一動，一言一行無時無刻不在影響著學生。老師的性格決定自己的命運，老師的良心卻決定的是學生的命運。作為一名剛參加工作的新崗教師，我一直記著傅校長說過的一句話：新崗教師並不能因為自己是新崗而影響學生的發展。在平時的教育教學中我也始終踐行著這句話。記得剛參加工作時，為了上好一節課我常常翻閱各種教學資料到深夜，深入研究教材，確定教學目標、教學重點、教學難點，然後將自己的教案和網上的教案進行對比，使自己的教案不斷的完善。然後背下自己的說每一句話，甚至連對學生回答的話都生硬的背了下來，還製作了精美的課件。對於教材中把握不準的地方我及時向許老師請教。在上新課之前我總是先深入許老師的課堂，學習她的教學設計、學習她的教學語言、學習她的組織能力。然而在開始上課時自己的課堂教學還是漏洞百出。課堂教學中，我總有些緊張，平常一句話，讓我說的語序顛倒，有的話說出來向文言文，總感覺自己沒有找到自己教師的身份，生怕自己會出錯，或是遇到突發問題。所以一堂內容充實，知識含量豐富的數學課就在我的獨白中機械式的草草結束了。上完課課後，我的心裡很不是滋味，我感覺到了壓力，因為我深知——課不是讓我實驗的，是讓孩子學知識的。但我並沒有放棄，後來在各位老師的幫助下，我不斷掌握備課方法，排除緊張情緒，投入課堂教學，傾聽學生回答，耐心答疑解惑，逐漸找到了教師的感覺，雖然離一個優秀教師還差得很遠很遠，但是看到學生在我的課堂中，收穫知識，得到發展，心中喜悅溢於言表，因為我無愧於我的良心。
二、用愛心體味快樂的人生
愛可以暖化一切，愛可以催人奮進，愛的力量是偉大的，無窮的。陶行知先生說的好：“愛滿天下，愛生如子”。這正是教師無私奉獻愛心的典範，教師只有用自己的愛，才能與學生產生心靈的碰撞。作為一名教師，對學生的要有一顆至真關愛之心。我想，這是一個好教師成功的前提。
剛參加工作就在學校領導信任的目光中走上了班主任的工作，這對我來說是莫大的鼓勵。當我剛踏進5、5班時，由於沒有豐富的教學經驗，也因年青缺少耐心與愛心，很長的一段時間內都不能與學生和諧相處。每天面對著小學生，常常是為一支鋼筆，一塊橡皮，做一回臨時“法官”;為做錯一道題，一次漏做的作業，而大動肝火，處理著這些“雞毛蒜皮”的小事，總是感覺心煩意亂。心裡總怨學生不認真、不努力、不聽話、不上進。卻沒有認真的找找自己的原因。我為此曾徬徨，曾試圖放棄過。後來在冷靜的沉思中，在無數次的反思下，在組內老師的教導下，我終於明白了問題的癥結，是我沒有站在學生的角度去考慮問題，是我沒有用自己的愛心和孩子相處。從此我改變了對學生的看法，孩子們也在慢慢的發生變化，久而久之，一個眼神，一個動作，孩子們都能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口乾舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。我也時刻注意與學生的溝通，有時和他們開開玩笑，我想這樣會更好地處理好老師與學生或者說朋友與朋友之間的關係，嚴的時候我不會手軟，學生做得好了，我也絕不會吝嗇我的表揚。
每當遇上調皮、懶惰的學生，我總是高高的揚起手掌，然後輕輕地落下，撫摸他們的後腦勺，在嚴厲的批評中蘊含著對他們的信任和鼓勵。
班主任很累，事情很多，很雜，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當我走上講台，看到那一雙雙求知的眼睛，當我看到我的學生在我的教育下有了很大的改變，當我被學生圍著快樂的談笑,當晨曦中學生輕聲的問一句老師好，當家長打電話來告訴我，孩子的成績提高時……那快樂是從心裡往外涌的。是用語言無法來形容的。教師是一個幸運的行業，因為他能看著學生天天進步，進而感受生命再生的喜悅。經過一年的班主任工作我深深的喜歡上了五年五班的孩子們，更喜歡上了教師這個工作，因為我在工作中用愛心體會著快樂。
三、用責任心感悟著人生真諦
教師的良心、愛心衍生出對學生的責任心。教師的責任心也很重要，作為一名班主任更需要強烈的責任心。在我的班級里有一個叫張雨婷的女孩子，由於基礎較差加之天姿不是很好，學習成績一直不好，每次考試都是不及格。儘管我每天晚上都利用自己的休息時間給她輔導，但成績一直沒有改觀。有的老師勸我把她放棄，但我並沒有這樣做。因為我是一名人民教師，把每個孩子教育好是我的責任。作為一名班主任需要關注的方面很多，要做到要事事留心，比如，在課堂上觀察學生的注意狀況、作業的質量和速度，在課外活動中觀察學生的人際關係等，在家訪中觀察學生的家庭表現、家長對子女的要求和教育方法等等，也許你會覺得整天要做這么多的事情累不累呀?是很累。但在累的同時我想到的是我是一名教師，這是我的責任。在和孩子們在一起的時間裡我也體會到了人生的真諦“工作著就是快樂”。
作為一名教師要用自己的良心教育著每個孩子，用自己的愛心來撥動孩子的心弦體味快樂的人生，用自己的責任心感悟著人生的真諦。雖然我現在還做的不夠完善，但我會朝著目標執著的追求下去。我堅信：精誠所至，金石為開!
責任心得體會 篇27
在今天強調以學生為主的教育活動中，班主任在教育活動中的作用也在發生變化，以往的教育活動也注意到了班主任在“學生全面健康成長”中的導師作用，但這種認識顯得籠統而模糊。什麼是“全面健康成長”，況且健康也有不同的標準，我們認為所謂“全面健康成長”就要使學生在自己創造美好生活的奮鬥中“使所有人的創造才能和創造潛力都結出豐碩的果實”。現代教育的意義就是從“人生”出發的教育，能滿足人的發展的多方面的需要，從每一個活生生的人出發的教育，能使每一個人的成長都充滿生機，班級是學生全面發展、健康成長的最重要的社會環境，控制著環境的人——————班主任，當然就發揮著不能替代的作用，這也是我們的職責，如何履行這一職責呢？
我們的具體做法是在教學教育過程中，把德智體融為一體，統一在建設一個優秀班集體為人民煉一爐好鋼的實踐中，因此我們提出了“厚德，睿智，強體”的教育理念。
這裡的“厚德”不僅僅是學生的厚德，更是對班主任自身的要求，我們要求學生：
1、誠實，正派，正直；
2、樹立遠大理想，要為人民多做貢獻；
3、做有豐富情感的人，要熱愛生活，更要善於創造美好的人生，讓別人因我更幸福，世界因我更精彩。這就需要不僅學生有愛心，班主任老師的心裡更是一個充滿愛心的世界，愛我們的學生，更愛我們的工作，為了找到一把打開學生心靈的鑰匙，我們在每屆學生的開學伊始都為每個學生建立了一個青春檔案，找到了一個心靈與心靈交流的場所。三年堅持下來，不僅記錄了學生成長的歷程，也使我與學生的心貼的更緊，收到了明顯的德育效果。
“睿智”就是在教學上充分發揮學生的智力素質，我們的主要做法是：
1、站在系統的高度，以發展的觀點教學知識，使學生有一個被不斷激活的思維狀態；
2、重視向哲理觀點升華高層建築；
3、在課堂則是創成學生超前思維不斷挑戰老師的態勢；
4、追求高效率，不擠占學生的時間，保證學生有充足的睡眠，不斷發展學生的智力素質，造就一個強大的頭腦，讓不聰明的變聰明，讓聰明的更聰明。
在“強體”的過程中，我們為每屆學生配備了部分體育器材，在體育老師的指導下建立了一整套適合本班特點的訓練計畫，每天堅持訓練，三年不懈，雖然我們班是實驗班，可我帶的學生在首屆校運動會上都勇奪團體總分第一，籃球、足球賽也常常力拔頭籌，體育鍛鍊豐富了同學們的課餘生活，陶冶了同學們的情操。真正做到了德智體全面發展。20xx屆的高三（1）班先後被評為省市先進集體，61人參加高考，有37人達到重點分數線，3人超過北大、清華錄取線，一人以淮北市第二名的成績被清華大學錄取。20xx屆有71人參加高考，其中40人達到重點分數線，更為重要的是三年的鍛鍊也為學生今後的發展奠定了堅實的基礎。最後我想以趙朴初先生的一段話來表達我此時的此刻的心情，“幼苗茁壯園丁喜，幾人知，平時辛苦，晚早起？！燥濕，寒溫，榮與悴都在心頭底，費盡了千方百計，良材承大廈，賴今朝血汗點點滴，光和熱，無窮際。”
責任心得體會 篇28
六枝特區公安局認真貫徹落實黨委政府和上級公安機關關於黨風廉政建設的新要求，緊密結合自身實際，以“七化”建設推動黨委主體責任和紀委監督責任的落實，進一步提高了工作效能，和諧了警民關係，“平安建設”也取得了新發展。為此，該局黨委被貴州省委黨的建設工作領導小組評為“全省機關企事業單位黨建工作先進黨組(黨委)”，榮立集體二等功一次，並湧現出榮獲“中國好人榜”的彭洪慶和《人民日報》等媒體大力宣傳報導的塗作榮等優秀民警。
主體權責明晰化
研究出台了《20xx六枝特區公安局黨風廉政建設及反腐敗工作實施意見》，明確黨委班子成員黨風廉政建設崗位職責，簽訂局長、中層主職、基層民警三級黨風廉政建設責任狀，層層分解目標任務，嚴格做到責任捆綁，風險共擔，形成全覆蓋式責任體系。
決策研究程式化
始終堅持把黨風廉政建設作為中心工作抓在手上記在心間，將之作為黨委會議規定議程，由局紀委提交上會議題，做到與全局思想政治工作及其他重大事項同研究、同決策、同部署。
廉政教育多樣化
把正面激勵與反面警示貫穿於廉政教育的始終，充分利用辦公區的走廊、樓道空間，精心創建了以廉政格言、廉政文化名言佳句警句、漫畫等為一體、具有警營廉政文化特色的“廉政文化長廊”;開展爭創“民警家屬助廉”活動，向民警家屬發放爭創“家庭助廉”倡議書，組織民警及家屬簽訂《家庭助廉承諾書》;開辦廉政講堂，舉辦主題演講比賽、主題討論等有效形式引領廉政新風尚，營造潛移默化的廉政道德思想氛圍。充分發揮警示教育的震撼效應，組織開展“一月一案”學習，觀看反腐教育片、內部暗訪問題視頻，以此引導全警舉一反三，築牢拒腐防變思想防線。
廉政問責嚴格化
為強化紀委監督責任，該局嚴格落實中央八項規定、《公安機關人民警察著裝管理規定》、《人民警察紀律條令》，公安部 “三項紀律”和省委政法委“五嚴禁”等規定，調整紀委書記工作分工，保證其專司主業，從而使紀檢監督部門在履職過程中的話語權和權威性最大限度得到提升。
目標考核規範化
研究制定了《黨風廉政建設目標管理考核實施辦法》，將黨風廉政建設納入季度目標和年終目標考核，由紀委督察部門牽頭，每季度開展一次全局性考核考評，考評結果與各部門當年年終績效考評成績掛鈎。通過推行目標考核，在全局逐步形成良性競爭氛圍，使該局黨風廉政建設整體步入規範化軌道。
日常監督常態化
該局紀委牢固樹立抓好全局黨風廉政建設的責任意識，通過不同渠道、不同方式對全局警務活動的開展進行全方位監督，及時發現問題，對症下藥;定期或不定期對各部門負責人廉潔從政、改進作風、傾向性問題進行督查，做到早發現、早提醒、早糾正。1至8月，該局警務督察部門開展各類現場督察53輪次，累計出動警力百餘人次，編髮各類督察通報34期，為全局警務活動的高效開展，保證警令政令暢通提供了堅實的紀律保障。同時，該局也創造了連續6年民警“零違紀”的紀錄。
管理機制長效化
該局紀檢監督部門以開展黨的民眾路線教育實踐和民主評議行風政風活動為有力契機，在嚴格落實上級有關規定的基礎上，結合工作實際，建立聯點、換位、末位淘汰、一票否決等制度，建立完善幹部任前廉政談話、警務公開、取保候審案件辦理規定、涉案財物管理規定、執法回告等黨風廉政規章制度並強力推動落實，實現黨風廉政建設由虛變實，向科學化、制度化轉變。
通過“兩個責任”助推器的落實，“平安建設”也實現了“三提升”。一是提升了打擊、整治效能。全面深化對各類違法犯罪活動的打擊力度，先後破獲“新場1.08打砸案’’、六枝城區系列詐欺、拎包、搶劫、搶奪等社會影響較大的案件，起到很好的打擊效果。1至8月，該局破獲刑事案件487起，與去年同期破393起相比，多破刑事案件94起;實現了7起命案全破;刑事拘留468人，與去年同期相比多刑事拘留154人;抓獲網上在逃人員88名;繳獲毒品2916.26克，收戒吸毒人員357人。截止9月20日，“雷霆行動”在全省90個縣區公安機關排名11位。強化交通、消防、民爆等領域的排查整治，共檢查重點場所、重點單位、涉爆單位2243家次，發現安全隱患4條，落實整改4條;檢查消防單位1995家次，督促整改火患整改66家;查處各類道路交通違法行為18681起。二是提升了宣傳、防控效能。按照“警力跟著警情走”的要求，將六枝城區劃分為8個格線，實行24小時格線化巡防機制，“3.01”暴恐事件發生後，又實行武裝巡邏和武裝查緝，通過巡邏防控，抓獲各類違法犯罪嫌疑人93人，破獲刑事案件98起。多層次、多角度進行宣傳，發放平安宣傳資料1320xx余份，懸掛標語400餘條(幅)，印刷牆體廣告20xx余平方，利用臨街電子顯示屏、媒體廣播電視滾動播放宣傳標語10萬餘條次，各級廣播、電視、媒體宣傳報導平安建設200餘條次。通過宣傳防控，民眾的自我防範能力和社會面防控能力得到大幅提升。三是提升了警民關係。緊緊圍繞民生、民意、民情這個根本，用“四心”服務回應民眾的新期待，警民關係得到大幅改善和提升。主要是用真心貼近民眾，推行延時、錯時服務，推行預約、上門服務;用“細心”提升服務，細化各項措施，讓辦事民眾一聽就懂，一次辦好;用“熱心”延伸服務，依託“流動車管所”和“流動警務室”為民眾提供辦證、換證、諮詢等服務，全面開展接處警和案件回訪;用“誠心”樹新形象，嚴肅警風警紀，嚴格內部管理，規範視窗服務行為，進一步實現“零推諉”、“零積壓”、“零差錯”、“零投訴”。
責任心得體會 篇29
愛滋病固然可怕，但我們應該拿出愛心，去關愛愛滋病人，相信病魔一定會有所屈服的，因為我們有紅絲帶，因為我們相信人間自有真情在……
愛滋病的可怕之處便在於此：人一旦感染上愛滋病，全身的防禦系統即被破壞，全身會出現大量的皰疹。人的免疫功能喪失後，愛滋病毒就會乘虛而入，而且還會通過遺傳來傳染給後代。愛滋病患者就因為一次小小的感冒和發燒就有可能奪去他們的生命據統計，我國患有愛滋病的人數已經高達70餘萬人，已經成為最威脅我國人民生命的三大疾病之一。
每年的12月1日被聯合國衛生組織定為預防愛滋病日，宗旨就是“遏制愛滋，履行承諾”。愛滋病的傳播方式主要有母嬰傳播和血液傳播等幾種方式。正常人只要不和愛滋病患者有太過與親密的接觸，正常的交往是不會被感染的。
預防歸預防，最主要的是要去關愛愛滋病患者有一則駭人聽聞的事例讓人們現在想起來還有些後怕。有一年夏天，一位愛滋病患者因為心理不平衡，為了發泄心中的不快，竟抽出自己的血液注射到了一車西瓜里;幸虧被工商局及時查獲，不然又要有多少人要被感染上了一些人知道此事後大聲咒罵、譴責那個人。其實，他也是非常苦惱的呀!因為人們不正眼看他，所以使他產生了一個這樣報復社會的念頭。
一些人鄙視愛滋病人，瞧不起他們，這是他們感到十分自卑，無形中扼殺了他們生的尊嚴和權利，讓他們想盡辦法，要通過一些極端的手段來報復這個“黑暗”的社會!有一些愛滋病人甚至產生了死的念頭，先要用死這個方法來離開這個令人悲傷和失落的傷心之地。為了他們寶貴的生命，我們應該施以愛心，不圖回報，用心去關愛他們，讓他們感受到社會的溫暖，讓他們自由、高昂的生活!我們要用心去關愛他們，用愛去鼓勵他們。我們要主動和他們拉拉手，做朋友，幫助他們走出失落的低谷，讓他們沐浴著愛的陽光，在同一片藍天下，同我們一起生活!
拿出愛心，與愛滋病患者同行!拿出愛心，灑向世界，讓世界充滿愛!
責任心得體會 篇30
這本書讓我懂得了從我做起的重要性，工作無小事，把細小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對現實，唯一能改變的人就是自己，也就是說最可怕的敵人其實正是自己。“什麼叫做不容易？就是把容易的事情反反覆覆得做到位，就是不容易。”這是張瑞敏說的，這個道理其實再簡單不過了，也確確實實是一個真理。一旦你踏上了一個崗位就選擇了一份責任、擁有了一份使命。要承擔職位賦予你的責任。就必須按時按質完成負責的工作，做到領導在與不在一個樣，首先要清楚自己該承擔的責任，明白自己該負哪些責任，自己的責任是什麼？沒有責任心的老量不是合格的教育工作者，勇於承擔責任才會被機會垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業之心做好它！
讀了這本書讓我心中有一種激情在升騰著，這是一本好書，使我受益匪淺，它用淺顯易懂的語言把一個個鮮活的事例和精彩的觀點展現在我們的面前，讓我茅塞頓開。是啊！責任重於泰山，一個沒有責任心的人，是會一事無成的。
責任是一種使命，一種做人的態度。小而言之，在一個家庭里，作為父母，你要盡到做父母的責任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責任。這是不可推卸的，是每個公民應盡的責任。也是社會發展不可或缺的動力，如果沒有了這種責任感，不敢想像社會會變成什麼樣子？
同樣，在單位里，一個沒有責任心的職工，不會很好的完成他份內的工作。而一個沒有責任心的領導，會將單位領入歧途，甚至是失去生存的餘地，從而走向崩潰的邊緣！
工作中難免會遇到這樣那樣的問題，當遇到問題和困難的時候，要主動去尋找方法解決，而不是找藉口迴避責任。要堅信方法總比問題多！偉大的發明家愛迪生數百次的實驗失敗都不能磨滅他的信心，當一場大火燒毀了他的全部設備時，他沒有被嚇到，而是微笑著說：“災難有災難的價值。我們的錯誤被全部燒毀了，現在終於可以重新開始了！”這種樂觀向上的態度，不正是對責任心最好的詮釋嗎？
老子說過：“大必出於細”也就是說再偉大的事業都是一系列小事構成的，沒有小事就沒有大事。什麼叫不簡單，就是把簡單的事情日復一日、月復一月得做到位，就是不簡單！而我們面臨的工作正是簡單的、枯燥無味的重複重複再重複，面對這些我們更要踏踏實實的做好每一項工作，從小事做起，小事中看責任，責任中無小事，對一位有責任心的人，小就是大！對待工作要大聲說這是我的責任！
我們為工作而負責任，就是主動爭取做得更多，承擔更多；我們為工作而負責任，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；我們為工作而負責任，就是為學校分擔憂慮，給領導減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；我們為工作而負責任，就是自動自發，最完美地履行我們的職責。讓責任成為一種習慣，努力工作，忠誠於教育事業，在扞衛職業榮譽的同時，也提高了自己的責任心，增強了自己的榮譽感，同時也會受到他人的尊敬。怎樣體現責任感，怎樣才叫負責任？就是遇到問題要向前跨一步，遇到困難要向上頂一頂，遇到事情要多做一做，責任就是無處不在，並且我們一定要相信方法總會比問題多。
相信，對每一位有責任心的教師來說，一定會桃李滿天下。
責任心得體會 篇31
6月1日，根據區局24號檔案及“二三五三”教育活動方案要求，我隊組織全體隊員學習了區局24號檔案及“二三五三”教育活動方案，並展開了以“忠誠與責任”的討論活動，經過討論，令人深思，發人深省，使人振奮。現就“忠誠與責任”的討論淺談我的一點體會：
俗話說：不是一家人，不進一家門，指的是生活中的丈夫與妻子。把其套用到工作中就是說我們“進了菸草門”，“就是一家人”，既然是一家，就要忠誠於這個家，為這個家承擔一份責任，盡一份義務，時時處處想著如何讓這個家過上好日子。只有菸草這個大家庭的日子好了，我們的生存、發展和福利待遇自然也就好了。我們來到菸草這個大家庭，就是這個家的一個成員，我們為這個家做了貢獻，但是也給了我們一定的報酬，我們的每一言每一行，都要對得起自己的良心，說白了就是要對得起工資。
每當人事部門說：這個人我們選對了!部門領導說：這個人幹活很實在!同事說：這個人很能幹!當你即將離開單位時，大家都說：走得太可惜了!有了這些評價，就說明這個人是個不可多得的人才，是一個全面發展之人才。我想這樣的人才是每個企業都所需要的人才，也是我們努力的方
向。假如在企業里我們每個員工都能按照這樣的高標準來嚴格要求自己，那么我們企業實現發展新跨越的宏偉目標就一定能夠提前實現!
在“忠誠與責任”方面，我的理解是：乾與不乾是態度問題，也就是是否忠誠;乾好與乾壞是能力、水平問題，也可以說是責任心強不強的問題。要乾好一項工作，光有忠誠和責任是不夠的，還要講究工作方法與藝術。
尤其是我們菸草行業，即是商業服務行業、又是行政執法部門，一定要講究工作方法、工作藝術、工作技巧。作為一名專賣管理人員，在專賣管理服務工作中，更要講究的是工作方法，如不小心，就會觸動零售戶的經營神經，導致零售戶對我們的專賣工作不予理解和支持，也會發生不必要的糾紛，因此，我們在專賣管理工作中對零售戶來說，不僅僅只是管理，更為重要的是服務，只有我們的服務不斷的提高，使零售客戶在捲菸經營中能夠真正的得到利益，才能得到零售客戶的理解和支持，從而達到其配合管理的效果。
俗話說：先做人後做事。只有學會了做人，才能把事情做好。在工作中只有明確各個崗位的職責、規範及其工作流程，並按照崗位的職責、規範及其工作流程去開展工作，才能把每一項工作有效的完成。記得單位曾給我們發放並組織學習了《細節決定成敗》這本書，雖然我們每個人的崗位很普通，工作很平凡，但為什麼有的人做得很好、幾年如一日
而不出差錯，而有的人經常出錯，就在於對企業的忠誠感不強、責任心不夠，不了解自己的崗位規範及工作流程，在決定成敗的細節問題上忽視了。