同上一堂航天思政課觀後有感 篇1
古時候，人們總是想把一些探測器送上太空。不過，功能單一，並不能完成人們對太空的探索。於是，人們開始想辦法：怎么讓人上天!我們這次採用的是“長征二號火箭”和“神舟十二號飛船”組成。
上一次太空，要花費很多錢，如果只上去三四個小時又覺得不划算，我們想建一個像酒店一樣能讓太空人住的地方，就是空間站。
按照計畫，空間站一共由五個部分組成：第一個是“載人飛船”，主要接送太空人;第二個是“問天實驗艙”，是用來做一些地球上完成不了的實驗;第三個是“夢天實驗艙”，和“問天實驗艙”差不多，也是用來做實驗的;第四個是“天和核心艙”，我們國家的太空人就是住在這裡面;第五個就是“貨運飛船”，主要是負責運送各種物資的。不過，這個計畫還沒完全完成，現在的空間站只有兩個部分：“天和核心艙”和“運貨飛船”。據說，在20__年的時候，空間站就能補齊了。
傳說有個廣寒宮，是在月球上的，而咱們的空間站是飄在太空里的。太陽每天都會朝地球放射“能量”，不過我們在地球上曬太陽時，太陽離我們較遠，危險不大。太空人在太空中曬多了太陽可能會得癌症，所以規定空間站不能高於地球1000千米。科學家們在考慮到經費、實驗效果等各種因素，最終，把空間站定在了離地球400千米的太空。
在地球上，你扔的東西都會掉到地上，這就是牛頓提出的“萬有引力”。如果，我們站在平地上扔東西，就會下落;那要是我們把飛船以非常快的速度“丟”上去，它下落的程度，就和地球的弧度保持一致，那飛船就可以沿著地球飛了。空間站飛得很快，一個半小時就能轉地球一圈。
從古至今，人來想要在地球上看整片天那是不行的。如果從空間站上就看的一清二楚，因為站得高，看得遠。
太空環境下能做一些地球上做不了的實驗，比如說找出一些比手機晶片更緊密的晶片，或是一些環境下能變色的東西。
這次的太空人上太空主要有幾個小目標：住上三個月左右;調試一下各種設備;做一些不可思議的實驗;出艙看太空和空間站的全貌。
同上一堂航天思政課觀後有感 篇2
我一直有一個夢想，就是飛上天去，飛到外太空去，我想去無限遙遠的銀河系，與千千萬萬的星球交個朋友;我想在遙遠的天際回望給我們光和熱的太陽，哺育我們成長的地球媽媽以及那皎潔秀麗的月亮。
小時候，大人們把我的目光引向浩浩長空、茫茫蒼穹;他們經常給我講宇宙的爆炸論和神秘的黑洞之謎。剛開始看關於宇宙的書籍時，許多字我還不認識，只能憑藉著圖畫來猜測宇宙的浩瀚無疆。
現在，我擁有了航天的夢想，新聞里總會播出關於宇宙飛船升空的訊息，弄得我心癢難耐。可我現在還小，只能抬頭仰望水晶石般透明、瓦藍的天空，想要快快長大，好登上宇宙飛船，讓外太空的景象在我的眼前一覽無餘。
我的心中有兩個未解的謎——宇宙中真的有不明飛行物嗎?不明飛行物中真的有外星人嗎?這兩個謎時時刻刻激勵著我，讓我無法放棄夢想。我希望有朝一日我也能像航天英雄——楊利偉叔叔遨遊太空。
有許多人說我的夢想遙不可及，等我長大了，也許關於不明飛行物和外星人的秘密早已_了;等我長大了，也許我遠遠達不到航天員所要具備的身體條件和心理素質;等我長大了，也許……在這漫長的歲月里，所有的可能也許會變成不可能，但唯一不變的是我對夢想的堅持和執著，我堅信只要我付出了努力，那么這個航天夢就一定會變成現實。
同上一堂航天思政課觀後有感 篇3
“人生不應該是為了求得安逸，有奉獻才能體現人生的價值，晚年亦復如是。”
這句話是曹曉英醫生的話，這句話讓我記憶深刻，每時每刻都在我的腦海中漂浮……
通過這節思政課，讓我看到了許多戰“疫”英雄和他們那偉大的動作，其中，最讓我感動。雖然我沒有記住這位英雄的名字，但是他那一個簡簡單單的動作，讓我的鼻尖突然之間酸溜溜的——一位病人，疾病突然嚴重，急需插管，可是，插管時醫生的臉就會離病毒非常近，聽起來都有些嚇人!這時，我所說的這位英雄，走上前，雙手向後擺了一下，意思讓其他人離開自己，獨立完成了這項危險的工作。
僅僅是這個簡單的動作，也讓我感受了大愛無疆的感覺。
我還看到了一張張布滿勒痕的臉;一把把為避免交叉感染而剪了的髮辮;一雙雙被消毒液浸蝕開裂的手;一個個雖然縮在地上暫得休息的身影……這一幅幅畫面像放電影一樣，從我眼前閃過。
一個個白衣天使堅守著崗位，用血肉之軀與那份綿薄之力與死人搶人，用小小的身軀與疫情賽跑。
他們用最美的身影，詮釋了生命的意義!
這些逆行者的背影，他們挺身而出，奮不顧身，不是為了當什麼英雄，擁有英雄稱號。
他們舍小，保大家，甚至捨己為公，是因為他們守土盡責。
我突然想起了梁啓超所寫的《少年中國說》——少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進步則國進步;少年勝於歐洲，則國勝於歐洲;少年雄於地球，則國雄於地球!
同上一堂航天思政課觀後有感 篇4
1922 年，在中國共產黨直接領導下，中國共產主義青年團成立，如今100年轉眼就過去了。歷經了一百年櫛風沐雨，共青團始終堅定不移跟黨走，團結帶領共青團員和廣大青年前赴後繼、勇當先鋒，為中國的青年運動書寫了絢麗的華章。
青年興則國家興，青年強則國家強。 一百年前，中國的青年們站出來，在黨的領導下，為革命事業英勇獻身。這一百年里，火紅的團旗浸滿了無數的鮮血，展示著如火如荼的革命歲月，宣告著中國革命的勝利，象徵著青年一代，緊緊團結在黨的周圍，在黨的領導下邁向共產主義的奮鬥征程。
在這中國共青團一百周年誕辰，我們也應拿出最好的狀態和最高的熱情，為中國共青團慶生。作為新時代的青年，我們應肩負起歷史賦予我們的使命，努力學習，積極奮鬥，奮發圖強， 一起去書寫更美好的未來。
同上一堂航天思政課觀後有感 篇5
瑰麗的舞台表演，高超的舞蹈技術，透露著時代氣息的數字演繹。從東京到北京，從盛夏到冰雪，不同的賽場同樣的夢想，隨著奧運聖火在中國鳥巢的再次點燃，北京正式成為全世界第一座“雙奧之城”。
奧運會不是一個簡單的體育競技比賽，而是一種永遠不變的信念。雖然我們不能向體育健將那樣為國拿金牌，也沒有機會親臨現場，參與奧運會的服務與接待接待工作，但我們可以用文明點綴城市的每個角落，伸出禮儀之手迎接八方來客，弘揚民族精神，彰顯我們的民族文化。憶十四年驚濤駭浪，九萬里風鵬正舉，苔花似的人們必然還是那般百折不撓，十年飲冰，難涼熱血，清澈的愛，只為中國!
篇四：同上一堂“冰雪”思政大課觀後感
這個冬天，我們看見冰雪映著星光，看見聖火將世界照亮，今天，我們同上一堂“冰雪”思政大課，共同回望中國冬奧歷程、感受北京冬奧精神。青春的熱情與冰雪相逢，碰撞出夢想的火花。冬奧賽場，耀眼的不只是成績，更有永不放棄的拼搏精神和超越自我的不懈追求。冬奧會年輕選手熱血拚搏，讓人們看到了青春最美好的模樣。體育強則中國強，國運興則體育興。黨的十八大以來黨和國家事業發生的歷史性變革、取得的歷史性成就，為體育健兒搭建了追逐夢想的舞台，也為青年一代創造了綻放青春的平台。時代的責任賦予青年，時代的光榮屬於青年，作為土木建築學院的一名青年黨員，我們要深入貫徹“文明其精神，野蠻其體魄”的精神，積極進取，為祖國的建設事業添磚加瓦!
同上一堂航天思政課觀後有感 篇6
回想起來，思修課我們已經上了一段時間了，這段時間過的很快，但是回想起來真的是有著很多的收穫，也有著很深的感悟。
老師的講課很有深度，同時不失樂趣。老師每次上課的時候不僅僅實在對著ppt念給我們聽，而是結合一些經典的案例，讓我們根據現實生活中的活生生的事跡去感受去領悟。
我很喜歡老師講課的一個部分是，在課堂上播放視頻，都是一些教育意義很深的新聞或者是視頻，老師願意花這部分時間給我們，讓我們更深動的了解到這方面的知識，這個不僅增強了我們學習的樂趣和興趣，同時也增強了我們的視野。因為我們在下學之後是不太可能去看這些的，所以上課的時候就很好的彌補了這部分的知識。
我們在學習這門課程的時候，自發的形成了一個快樂學習的小組學習法，一開始的時候，我們小組很少匯聚在一起開會，對於用什麼方式什麼內容都沒有具體的計畫，這樣對於我來說就很難提起熱情了，也就失去的動力。
但是後來通過投票的方式決定還是以視頻的方式來進行，等到真正實施的時候，發現小組內的每個人的角色很難很好的銜接在一起，後來我就想到，能不能以小場景的方式，每個人的倡導，最後一起合唱，點題收尾。我當時就把我的想法說了出來，大家當時都一致同意了，最後的結果是我們很好的完成了這個任務。
這段時間的思修課程我學習到了很多，尤其是我們小組的討論過程中出現的分歧，出現困難的時候我們都在想辦法，我覺得這是超越了這個任務本身之外的，在我們很好的完成了這次的任務的時候，大家都想起了熱烈的掌聲，這是對我們的肯定，我們的努力沒有白費，這是我覺得這次學習中最珍貴的。
最後，當然要感謝我們的老師，給了我們這樣的機會去展示自己，去學習怎么去投入，怎么去共同完成一件事情，只要努力了只要付出了就會有收穫!
同上一堂航天思政課觀後有感 篇7
經過一堂思政課的教導，我明白了許多。明白了少年強則國強，少年獨立則國獨立的道理，明白了愛國的意義。這不僅僅是一堂課，更是對我們人生的引領。
看完這個全國大學生疫情防控思政大課後，一定會注意疫情，增強疫情意識我們雖然不能“親近戰場”但是我們永遠是國家、武漢、的後勤部隊。中國加油！武漢加油！鍾院長加油！希望疫情早點結束，早點能夠回學校，早點回到我們學校上課。
同上一堂航天思政課觀後有感 篇8
觀看20__年春季開學思政思政第一課直播，我印象最深刻的就是丁亞仙老師講授的主題《建設體育強國共圓復興之夢》。習近平總書記說：“建設體育強國，是全面建設社會主義現代化國家的一個重要目標。”體育強國大夢中，需要更多人以奮鬥有我之姿參與築夢、逐夢，進而助夢、鑄夢。全面建設社會主義現代化征程中，也需要我們以奮鬥有我之姿，將個人夢與中國夢緊密結合，腳踏實地，闊步向前。
同上一堂航天思政課觀後有感 篇9
20__年我非常榮幸作為奧運實習生在奧組委TOC(技術運行中心）工作。在這裡我第一次接觸到了IT服務管理，涉及到的流程設計、職能分工體系高效、成熟，這些思路理念都在我日後的工作中起到了幫助作用。同時，TOC的同事們和藹可親，充滿活力、專業技術能力突出，教會了我如何與人進行有效溝通。我感覺奧組委就像一個組織嚴密、成熟穩定的大公司，給了我一次非常難得的實習體驗，也在我的簡歷中寫下了濃墨重彩的一筆。奧運實習生的工作既是一份機遇，也是一份挑戰，希望學弟、學妹們能夠認真對待、踏實學習、積極工作，展現北工大人的水平和風采！
同上一堂航天思政課觀後有感 篇10
今天，我收看了全國大學生同上一堂疫情防控思政大課，受益匪淺。
我承諾，絕不食用野生動物。順應自然，保護自然，從我做起，從現在做起。
我想向奮戰在一線的醫護工作者致敬，他們處變不驚，捨己為人的精神影響著我們每一個人，每一個故事，每一份感動都藏在我們心中。新型冠狀病毒肺炎帶給我們的心理上的陰影正在散去。目前形勢正積極向好，做好防護措施，我們一定會打贏這場防疫阻擊戰。
眾志成城，萬眾一心，武漢加油，中國加油，世界加油。全球蔓延，病毒無國界，構建戰役命運共同體，中國舉全國之力，展示了負責人的大國擔當。中國防控疫情的成功經驗，這讓我再次感受到了祖國的強大，因為身為中國人而自豪驕傲。疫情大考告訴我們，要堅持中國共產黨的領導不動搖，堅持中國特色社會主義不動搖。我相信，通過全國人民的不懈努力，20__年全面小康社會一定會如期建成。
經過一堂思政課的教導，我更加堅定信心，更加篤定。願征程之後，平安團圓。願春天來臨，共賞花開。一起加油!
同上一堂航天思政課觀後有感 篇11
今天觀看了20__春季開學思政第一課，短短兩小時，讓我獲益匪淺。我認為，作為一名教育工作者要時刻以立德樹人為根本任務，鼓勵教育學生德智體美勞的全方面發展；傳承弘揚先輩們的先進精神，提升民族認同感和歸屬感；學習冬奧會健兒敢拼敢闖、堅持不懈、自強不息的精神，為中華民族偉大復興貢獻力量。
同上一堂航天思政課觀後有感 篇12
新年伊始，冬奧會如火如荼地進行，冬奧賽場成為全國人民關注的焦點，我們為奧運健兒們的英姿喝彩，同時，本屆奧運會“綠色辦奧”的理念也是一大亮點。
2月19日下午我們認真學習了北京建築大學環境與能源工程學院院長李____教授以“冬奧中的‘綠科技’”為題的講座，她詳細講述我國如何將“綠色辦奧”的可持續發展理念融入冬奧設施建設，讓我們了解到了我國是如何充滿“智慧”地為賽事提供綠色保障，在白色的冰雪世界裡覆蓋上綠色的美麗環保畫卷。老師全方位地向我們介紹了本屆冬奧會的可持續發展願景、生態賽區的建設、低碳管理的實現。本次冬奧會在奧運會歷史上首次了實現全部場館百分之百綠電供應，處處彰顯著在生態建設中的大國擔當。
本次冬奧會讓全世界看到了人與自然、發展與保護關係的中國方案、中國智慧、中國貢獻，在這冰雪盛宴中沸騰起了作為中國人的自豪。
“冰雪上的思政課學習心得體會3
通過此次“冰雪上的思政課”，我切身體會到了本次冬奧會將綠色辦奧從理念到行動、由願景變為現實。無論是水循環系統還是低碳的交通體系以及低碳的場館建築，處處都體現著我國如今全方面的發展水平。如何處理好人與自然、協調好發展與保護，我們中國用實際行動為世界提供了中國方案，充分展現了中國智慧、中國力量。
“冰雪上的思政課”學習心得體會四
今天在國家體育場進行閉幕式準備工作之餘，線上收聽了李____教授所帶來的“冬奧中的黑科技”主題講座，再結合從1月24日以來所見所感受到的冬奧會中的一切，感觸頗深;眾所周知，“綠色冬奧”是北京冬奧會的辦奧理念之一，可謂是冬奧會的底色。作為冬奧會最矚目的名片，場館建設便充分利用20__年北京奧運會的場館，從源頭上減少了排放。在冬奧開幕之前，我便看過一個宣傳片，其中就闡明了“水立方”僅僅用幾天時間便可轉換成為“冰立方”，在游泳與冰壺和輪椅冰壺之間切換自如，一場多用;而且這次三大賽區26個場館，均全部採用清潔能源供電，這也是奧運歷史上首次實現全部場館100%綠色電能供應;同樣在交通系統編織成的綠色大網中，我在日常交通通勤中所切實看到的就有大量的新能源車輛，並且了解到這些電動車電池為新型的全天候電池，不懼嚴寒;這些在這一段時間的志願服務工作當中的所見所聞，結合李老師所講授的內容，使我更加切實的感受到冬奧的魅力不僅僅是運動員帶來的精彩，這些綠色科技也是不能讓人忽視的一抹風光。
同上一堂航天思政課觀後有感 篇13
本次活動的開展，旨在深入貫徹落實上好“開學第一課”相關活動要求，推動“三品”主題教育從理念走向實踐，激發我院學子以奮發向上、馳而不息的精神面貌開啟新征程，為學院基礎教育高質量發展打造強勁“引擎”。通過本次活動，同學們感受到了冬奧背後蘊含的中國文化、中國自信、中國精神、中國理念。冬奧會的籌辦過程見證我們祖國的強大，“三億人上冰雪”的願景正在走向現實，讓我們攜手走進冬奧會的“台北時間”，講好中國故事，塑好中國形象，一起擁抱美好未來。
同上一堂航天思政課觀後有感 篇14
作為新時代的少年，我深刻地認識到了社會主義制度無比的優越性。在中國共產黨成立的百年歷程里，黨初心不改，始終為人民謀幸福，為民族謀復興。我們要弘揚黨的優良傳統，在實踐中成長，堅定不移聽黨話，跟黨走，用少年熱血為全面建成社會主義現代化國家不懈奮鬥！
同上一堂航天思政課觀後有感 篇15
通過觀看優秀思政課教師的授課，有助於自身提升課堂教學能力。此次授課的四名老師分別根據國小、國中、高中和大學四個階段的學情圍繞“講好冬奧故事砥礪奮進力量”的主題進行了思政課現場展示。結合冬奧會進行主題思政課是將思政小課堂和社會大課堂的有機結合的重要視角。新時代思政課需要發揮領導的帶頭作用，專家的指導作用，教師的主體作用。作為一名大學思政課教師，我一定要腳踏實地備好每一堂課，在發揮思政課堂育人主渠道作用上盡心盡力，讓自己的思政課更親近、更吸引學生。
同上一堂航天思政課觀後有感 篇16
開放辦奧，以冬奧為媒，一起向未來。以開放促合作、以開放促團結的北京冬奧會、冬殘奧會，將主題口號設定為“一起向未來”，就是要呼籲世界各國人民攜起手來迎接挑戰，發揚奧林匹克精神，以體育團結世界，以文明交流超越文明隔閡，以文明互鑒超越文明衝突，以文明共存超越文明優越，積極推動構建人類命運共同體。當今世界，全球性問題不容迴避。如何回答人類社會向何處去的世界之問、時代之問，我們的冬奧會給出了答案。我們的“水立方”變成了“冰立方”，首鋼工業遺產化身“雪飛天”，千餘輛氫能大巴穿梭於賽場，3大賽區26場館實現100%綠電供應……中國以實際行動向世界集中展現了中國堅持綠色發展、建設美麗中國的堅強決心和不懈努力。我們也將以綠色冬奧為契機，紮實推進碳達峰碳中和工作，推動生態文明和美麗中國建設邁上新台階，為構建人類命運共同體、建設美麗地球家園作出新的更大貢獻。
同上一堂航天思政課觀後有感 篇17
講好冬奧故事，發揚冬奧精神，學校是主陣地，教師是責任人。本屆冬奧會舉行以來，嵩陽高中校長劉秋珍曾經多次在不同場合提到奧運精神，講述奧運健兒的精彩故事。在高三年級高考衝刺百日誓師大會上，劉校長以奧運精神“更高、更快、更強、更團結”為題發表致辭，希望同學們能夠拼速度、拼水平、拼毅力、拼團結，高考高中，金榜題名。教師們熱切關注奧運盛況，為谷愛凌、蘇翊鳴、武大靖等冰雪英雄的輝煌成績驕傲自豪，也對這些運動健兒的體育精神佩服感動。同學們觀看冬奧會比賽以後，更是意氣風發、激情滿懷！那么，怎么利用好冬奧契機，講好奧運故事，發揚奧運精神，激勵同學們向更高、更快、更強發展，成了重要的課題。
同上一堂航天思政課觀後有感 篇18
夜幕悄悄地降臨了，調皮的星星在空中眨著眼，我坐在窗前，正目不轉睛地看著手中的一本書，清風徐徐吹來，帶走了我的煩惱，送走了我的童年。
我知道，書中肯定有一個小人，她總是永不停息，努力地向前跑去，她總是愛築趕朝陽，總是在書匯集成的海洋中奔跑，她，就是我心中的築夢人。
剛上初一的我不習慣這種緊張的學習生活，我被壓得喘不過氣，於是我變得異常浮躁，連書都看不進去，我迷茫了，難道這就是我盼望已久的國中生活嗎?難到這就是人生的第一的起點嗎?我急得不知所措，任憑淚水划過臉龐……可這又有什麼辦法呢，心浮氣躁的我一眼看見了放在書櫃裡很久的《你在為誰讀書》。我小心的地翻開，映入眼帘的是這樣一句話：堅持不懈不是永遠守著一件事情不放，而是全心全意做好眼前的事，向自己的理想逐步靠近。這時，築夢人突然蹦了出來，微笑著對我說：你的情況我都看見了，像你這樣看不進去書的同學有很多呢!你知道嗎?治這種“病”的只有一種辦法，就是在你看書之前，閉住眼睛，把腦子中的雜念全部趕走，用心讀書，你現在應該找到對自己適合的方法啊，可不能一遇到什麼事都先著急，不要盲目的發脾氣，而要動腦筋想解決問題的方法，這樣才能有提高呀!築夢人，此時此刻你最了解我的內心世界，我的眼眶不禁濕潤了，可等我擦乾眼淚一看，築夢人早就沒有了蹤影，剛才那是幻覺嗎?不和我說話的不正是我書中的朋友——築夢人嗎?我笑了，此時此刻，我發現，世界又充滿了生機，充滿了陽光，從那以後，我的心漸漸平靜，一遇到事就心裡慌忙的那個我不見了。我找到了開啟人生第二個起點的金鑰匙。
築夢人，一個永遠都給我豐富知識的小人，在語文書里，她帶我進入魯賓孫的孤島上，認識了可愛的星期五，在歷史書里，他帶我進入孔子的課堂，讓我學習新的知識，她帶我進入數學世界，讓我在數學王國中自由自在地飛翔!
築夢人，一個永遠不放棄築逐夢想的小人，她總是和我一起築逐每一天的`太陽，她總是不懈努力地拉著我，朝著我的目標跑去，她總是在我實現一個目標時帶我尋找下一個目標，我們總是有一個共同的夢想。
書中自有築夢人，這是我一生堅信的一句話，因為，我和書中那個築逐夢想的小人，都有一個美麗的約定!
同上一堂航天思政課觀後有感 篇19
為貫徹落實省委高校工委、省教育廳《關於推進大中國小思政課一體化建設的實施意見》，落實思政課立德樹人的根本任務，2月28日上午，漯河四高積極組織，周密安排，採取線上觀看直播的方式，組織學校領導、政治教研室全體老師和東校區政教處老師收看20__年春季開學思政第一課暨大中國小思政課集體備課活動。
此次思政課以“講好冬奧故事，砥礪奮進力量”為主題，守正創新講好中國故事，持續推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進學生頭腦。而冬奧會作為展示中國綜合國力的重要賽事，用實際行動告訴世界，中國為什麼能！在思政課內容的準備中，除了賽事組織的故事、賽場內外的故事，還可以延伸到新時代的中國發展故事，通過城市發展變遷、人民生活變化，展現新時代青少年學生強國有我的自信風采。線上四位教師課程講授非常精彩，下面老師們認真觀看、時不時奮筆疾書。
授課結束後，我校思政課教師進行了一次集體教研活動，大家討論熱烈，不少老師談了本次活動的收穫，並結合我校和自身實際就如何上好思政課進行了交流發言，同時形成了一個共識：思政課老師要抓住這個重要節點，將鮮活的思政課素材及時轉化為育人素材，把冬奧精神真正嵌入思政課。思政課教師要認真集體備課，將鮮活的奧運精神案例、女足精神案例、中國故事精心挖掘出來，有針對性的進行提煉，在以後的課堂上出有高度、有溫度、有吸引力的思政課；教師們要積極把冬奧元素和中國文化、中國精神、黨史學習教育和專業教學有機融為一體，推動思政課的育人作用，用冬奧精神領跑新學期的學習和生活。
同上一堂航天思政課觀後有感 篇20
連日來，“不忘初心、繼續前進”成為社會各界高度關注的“刷屏”熱詞。新華網《學習進行時》邀請中央黨校原副校長李君如和中央黨校黨史教研部主任謝春濤對習近平重要講話作了解讀。
我們都知道，歷史總是要前進的。歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者，只有與歷史同步伐、與時代共命運的人，才能贏得光明的未來。習近平總書記在講話中告誡全黨：“我們黨已經走過了_年的歷程，但我們要永遠保持建黨時中國共產黨人的奮鬥精神，永遠保持對人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什麼出發。”
“求木之長者，必固其根本。”中國共產黨人的初心暨“紅船精神”作為我們黨領航中國的精神之源，其開天闢地、敢為人先的首創精神，堅定理想、百折不撓的奮鬥精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神，具有穿越時空的恆久魅力，從源頭上奠定了中國共產黨人走在時代前列的精神和氣質，賦予中國共產黨人強大的精神力量，經過血雨腥風洗禮、千難萬險磨礪，最終成就了中國人民革命和建設的光輝偉業。
不忘初心、繼續前進，使我們更加清醒認識到，中國共產黨人必須牢記我們從哪裡來。紀伯倫有句名言佳句：“我們已走得太遠，以至於我們忘了為什麼而出發。”對於一個已經走過_年曆程的大黨而言，我們尤其要提防這一點。對此，習近平總書記告誡全黨，要永遠保持建黨時中國共產黨人的奮鬥精神，永遠保持對人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什麼出發。我們黨自成立之日起，就始終執著於自己不變的理想，自覺擔負起實現中華民族偉大復興的歷史使命;始終把人民立場作為根本的政治立場，以為人民服務作為根本宗旨。不忘初心，就是要求共產黨人要牢牢記住，無論到什麼時候，無論走到哪裡，都不能忘記為什麼而出發，做到理想不能忘，立場不能變，宗旨不能丟。“初心”是連線歷史和現實的精神紐帶，不忘初心，我們黨才能找到根、尋到魂，永葆生機活力，帶領人民繼續前進。
“人生若只如初見”。不忘初心，繼續前進，銘記出發時所許下的夢想，銘記奮鬥渴望抵達的目標，純淨自己的內心，鼓足從頭開始的勇氣，是一種境界，更是一種自覺，是共產黨人內在的氣蘊所在。不忘初心，才能給我們一雙澄澈的眼，找對方向，堅定追求，抵達初衷。全黨同志要牢記習近平總書記的囑託，以習近平總書記系列重要講話武裝頭腦、指導實踐，堅持不忘初心，繼續前進，永葆奮鬥精神，永懷赤子之心，永遠牢記為什麼出發，永遠不忘走過的路，把思想“總開關”擰得更緊，始終與人民心聲相激盪，在時代浪潮中從不迷航，為理想信仰的奮鬥矢志不渝。
同上一堂航天思政課觀後有感 篇21
探索星辰大海，中國征程壯美。回顧航天路程，從一曲《東方紅》響徹寰宇，“兩彈一星”讓世界矚目，“載人航天”揮就驚鴻之筆，到“嫦娥”奔月，“北斗”指路，“玉兔”登月，“祝融”探火……美麗中國的航天傳奇，需要我們發揚其精神，昂首闊步，再續輝煌的未來!
國無精神難富強，意志可助譜新章。中國航天事業起步艱難，但中國航天人堅守載人航天精神，最終換來了遨遊九天的累累碩果。雄健的精神意志支撐著偉大的中華民族越過激流險灘，闖關奪隘。國有精神，方能富強!
生逢其時負重任，矢志奮鬥奏華章。吾輩應如航天人，立鴻鵠之志，執著奮鬥，永不言棄。浩瀚星空是一張不設交卷時間的“考卷”，需要一代又一代航天人用智慧和汗水去“作答”。面向未來，航天事業還有很多難啃的“硬骨頭”。我們要以“泰山壓頂不彎腰”“不到長城非好漢”的執著精神去開啟星際探測新征程!
科技創新來助力，載夢火箭夢升空。吾輩應如航天人，篤學敏行，自強不息。空間領域是基本學科知識與綜合能力運用的集中領域，體現航天人知識能力與技術，彰顯一個國家的科學技術水平。我們應當發揚航天人終身學習的精神，不斷沉澱閱歷，提升自己，以適應社會發展的需求。我們應當把“自強不息”刻在心上，把“無私奉獻”披在肩上，把“終身學習”裝進行囊，一路高歌奮進!
“乾驚天動地事，做隱姓埋名人。”吾輩應如航天人，守赤子之心，甘於奉獻，報效國家。“時代楷模”鄧清明時刻準備著回響國家的號召，他的故事告訴我們，備份的只是任務，要以主份的標準嚴格要求自己。在航天人當中，有多少默默無聞將青春奉獻給祖國的奮鬥者啊!讓我們心懷奉獻精神，將涓滴之力凝聚成磅礴力量，讓世人見證“功成不必在我，功成必定有我”的責任擔當!
魯迅先生曾言：“你們所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見曠野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的。”無論在日常生活、工作崗位還是網路空間，我們都應如航天人一樣，以一往無前之態勢，破萬千磨難，贏輝煌盛世，用自己的光和熱照亮邁向太空的漫漫征程!
“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。”我們堅信，大力弘揚載人航天精神，必將迎來國之盛世，必將為人類帶來更美好的未來。
奮鬥吧，青春少年!
同上一堂航天思政課觀後有感 篇22
對於20__年，這個數字是非常好的。可是肺炎疫情的到來，給祖國蒙上了一層烏雲，籠罩著中華大地，突然間，天空暗下，然而我們偉大祖國有一群團結友愛不怕艱難的人民。他們緊守一方有難八方支援的美德，盼望著烏雲背後的燦爛的陽光。
一馬當先，甘當戰役的探路人們，他們不顧安危，奔赴在抗疫第一線，嘴裡說著：“沒有特殊情況，不要來武漢”的鐘南山院士，自己卻義無反顧前往武漢抗擊病毒。也有很多大企業迅速站了出來，出錢出力，一線需要什麼他們就給什麼。做汽車的五菱開始做口罩，賣空調的格力投入做防護服，車企比亞迪做起了消毒液。
當然，還有更多心懷家國的普通人。37歲的駱名良，聽說火神山需要建築工人大老遠趕來幹活。之後，他每天清晨七點趕到工地，加工到晚上十一點，一日三餐都在工地上，連上廁所都跑著去。這樣奮戰了六天半，他拿了7500元工錢，拿到錢後，他全部買了牛奶，送到了附近的同濟醫院。記者找到他，他誠懇的說：“有國才有家，國家有難，你這個小家要付出。”還有一位叫李寶民的山東司機，疫情期間，他開著大卡車為武漢送菜，無意間遇到記者，他咬著煎餅，特別質樸的說：“沒錢可以出力，是吧。”質樸的話里藏著高貴的心，這句話感動了很多人，有媒體之後給他頒了獎，獎金兩萬元，沒想到這個大漢得知後，忽然哭了說：“非常感謝你們，幫我把錢捐給沒有爹娘的孩子吧，我四五歲就成了孤兒，我受的罪，我知道。”一個山東漢子，兩次感動中國。
正是這些二話不說，為國效力的人，保障了我們這次戰疫的勝利!
同上一堂航天思政課觀後有感 篇23
本次北京冬奧會，我看到的不僅僅是一場體育盛會，更是一場文化盛宴。來時迎客松，離時送別柳，這些生動鮮活的表達，傳遞著一個國家想要將本土文化翻譯給全世界的強烈意願。和藹可親的中華文化在20__年北京奧運會已經“圈粉”無數，讓世界認識了中國。14年如白駒過隙，冬奧會的火炬遞到了我們手上，一個富強起來的中國將更自信的文化故事展現給全世界。在思政課過程中，我覺得我們不僅要發揚奧運精神，更要為祖國的文化底蘊感到自豪。還要在奮力前行的道路上懷著對中華文化的熱愛與自信，照亮自己的未來。
同上一堂航天思政課觀後有感 篇24
在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠疫情防控工作的特殊時刻，為將高校思想政治理論課教學優勢轉化為支持防疫鬥爭的強大力量，教育部社科司與人民網聯合組織“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”。
記者從安徽大學獲悉，學校積極利用學校網站、官方微信等新媒體平台及時推送相關通知信息，動員組織全校師生通過“人民網”“學習大國”等渠道積極學習本次思政大課，並暢談認識和體會。
其中，安大法學院20__級本科生團支部更是創新形式，運用釘釘直播平台集體收看全國思政大課，全年級156名同學同時線上看，集體討論並點讚互動。同學邊收看直播，邊討論學習感受，形式新穎，參與度高，收效良好。法學院20__級本科生團支部高度重視特殊的思政大課學習，班級組織提前預習，提前掌握思政大課的特殊背景和時代意義，課中同學們邊觀看邊做筆記，保持認真的上課狀態。課後在班級qq群集體討論上課內容，在“雲”課堂延續學習熱情。
不少老師都認為，這一次思政大課的課程安排很及時。在這疫情發生的特殊時期，開展大學生思想政治教育，既是做好疫情防控工作的需要，也是提升大學生思想政治教育針對性和親和力的有利契機。馬克思主義學院李奕老師表示：“在面對疫情發生以來的各種訊息和聲音時，我們正需要積極引導大學生正確認識當前疫情和疫情防控各項工作。把疫情變教材，將理論聯繫實際，既教會大學生讀有字之書，更要教大學生讀懂中國戰“疫”這本無字之書。”
同上一堂航天思政課觀後有感 篇25
在北京冬奧會中，中國優秀運動員成功取得佳績，金牌數位列第三，展示大國實力和精神風貌，成功促進了全民健身的發展，提升了中國人的文化自信和民族信心。這也在新冠疫情肆虐的大環境下，全球經濟復甦乏力的情況下，為世界注入了活力，增強了各國人民戰勝病魔的信心與希望。請祖國放心，中國新一代大學生生於盛世，定不負盛世。
同上一堂航天思政課觀後有感 篇26
在北京20__年冬奧會開幕式上，觀眾區域的志願者一直沒戴手套。詢問後才得知，原來是為了讓鼓掌聲音更響亮。開幕式結束後，從國家體育場到大巴車停靠點，每隔幾米就有一位志願者熱情問好、耐心指引。精彩紛呈的開幕式定格成經典，幕後參與者的付出給人們帶來持久的溫暖和感動。
歷經磨礪和洗禮，青春風采得以在冬奧盛會綻放。從賽事服務、禮賓接待到場館運行、文化展示，一支綜合素質好、服務水平高、業務能力強的志願者隊伍，經過廣泛招募、嚴格選拔和科學培訓，在成百上千次的反覆打磨中，“微笑的名片”越擦越亮。通過志願者專業細緻的服務和飽滿的精神狀態，外國運動員感受到中國人民的熱情好客和文明有禮。
從刻苦訓練、奮力拚搏的奧運健兒，到為運動員安全護航的醫療保障團隊；從不斷豐富傳播內容、創新傳播方式的媒體記者，到日復一日鑽研摸索的製冰師、造雪師……人們用奮鬥托舉起共同的冰雪夢、奧運夢。每個平凡崗位散發的微光，匯聚在一起就能成為耀眼奪目的光源。
北京冬奧會是向世界展示中國的視窗。開幕式志願者服裝上，點綴著中國民間剪紙圖案；運動員入場式上的引導牌造型，融合了雪花與中國結。“雙奧之城”北京既古老又現代的獨特魅力，也在志願者的介紹中更加生動立體。志願者的奉獻，與場館建設、端起冰雪“飯碗”奔小康、賽場拼搏等故事融匯在一起，向世界展現了陽光、富強、開放的良好形象。
20__年，北京為世界奉獻了xx屆無與倫比的夏奧會；14年後，北京冬奧會再次向世界傳遞“春天的訊息”。時間見證“雙奧之城”的成長，映照著從夢想到夢圓的變遷，激揚起一起向未來的澎湃力量！