《水滸傳》閱讀心得感悟彙編 篇1
讀了《水滸傳》後，的感受就是書中的英雄們的豪情壯義，忠義兩全。《水滸傳》一書記敘了以宋江為首的108條好漢從被逼無奈聚義梁山泊，到被朝廷招安，再到為宋大破遼兵，最後遭*人謀害的英雄故事。讀完全書，在我腦海中印下了兩個字：忠、義。
一個“忠”字就包含了對自己的國家、親人、朋友的盡心竭力，鞠躬盡瘁。宋江在重重威逼利誘之下，仍然只效忠於自己的國家，可謂是忠心耿耿;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之後，面對高俅之子的調戲、凌辱寧死不屈，最後上吊自殺，這也是忠的表現。
“義”字包含了很多內容，108個好漢為兄弟赴湯蹈火，兩肋插刀，這就是義;為人民、國家鋤暴安良、出生入死也是義。在108個英雄中，我認為最能做到“義”的是一個黑大漢，他雖生性魯莽，性情暴躁，經常為小事與他人發生衝突，但是他路見不平就拔“斧”相助的精神，令那些喪盡天良的惡人們聞風喪膽。
當前，我們青少年最主要的任務就是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在，所以我們也應該有義氣，擁有強烈的正義感，為了正義，為了真理能奮不顧身。
《水滸傳》閱讀心得感悟彙編 篇2
《水滸傳》是明朝作家施耐庵的作品，也是四大名著之一。這本書詳細的把人物描寫真實，故事情節揭露了當時社會的黑暗以及種種統治階級的罪惡，把小說內容描寫的栩栩如生。細細閱讀小說內容，似乎回到了明朝時代，那個混亂的街市……
《水滸傳》這本書主要講述的是宋江與其他英雄的農民起義故事，人們以起義的方式進行，書中表現了一群對*輕壓完全不在乎的好漢們為起義故事而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的故事。故事內容不簡單，每章內容都很豐富，激發了我們讀者的興趣。
《水滸傳》里的英雄好漢們擁有團結的思想。他們為了正義，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什麼是不該做的，什麼是值得用生命去奮鬥的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮鬥的激情已經被凍結，只是他的靈魂被社會中一些醜惡的東西同化了。所以正義是很重要的，有“正”就有“義”，堅持自己的正義，往往會改變未來。
在《水滸傳》中，各個不同風格的人物出現在我們腦海中，像吳用，魯智深這類人物一樣。可我最看好的人物是宋江，他是個為人仗義，善於用人的人，但他卻總想著招安。宋江本是山東鄆城縣一刀筆小吏。面目黝黑，身材矮小，可他卻揮金如土，好結交朋友，以及時雨的綽號而天下聞名。因晁蓋等黃泥岡劫生辰綱事發，宋江把官軍追捕的訊息告訴晁蓋。晁蓋等人上梁山後，劉唐送來書信及五十兩黃金酬謝。不料，此信落入其妾閻婆惜的手中。宋江怒殺閻婆惜，發配江州，後與李逵等相識。卻又因在潯陽樓題反詩而被判成死罪。幸得梁山好漢搭救，在刑場把宋江救上梁山，坐了副頭領。後在攻打曾頭市時，晁蓋眼中毒箭而亡，遂坐上頭把交椅。之後，宋江帶領眾人為朝廷招安。在歷次討伐其他起義軍的過程中，梁山好漢死傷給眾人看，然而宋江也被所賜御酒毒死了。宋江為人仗義的精神值得讓人們去學習，他聰明機智，並且善於用人，但同時他的性格也很複雜。他慈悲仁愛,救苦救難,卻又偶爾表現出殘忍狠毒,不擇手段,他創建了梁山事業,但他又毀掉了梁山事業，這種東西都統一在宋江身上,是那么真實、自然。
讀完《水滸傳》後，看著它的標題，回憶起故事內容，明白了它的意義。名著真的是名著，看完就難以忘懷了！
《水滸傳》閱讀心得感悟彙編 篇3
這個寒假以來，我讀完了我國的四大名著。我把《水滸傳》放在最後讀是因為我認為它可能比較難讀懂。一共讀了兩遍，第一遍我不太明白講什麼，第二遍我明白了故事的大概，但中心思想還不太明白，可能跟我的年齡有關，我對中國的文化歷史不太了解，以後，隨著年齡的增長，對歷史文化知識的不斷學習提高，再讀這本書，一定會有不一樣的感受。
《水滸傳》是施耐庵根據自己生活經驗而寫的一部偉大小說。書里有108將，個個人物個性鮮明，各自都有一身本領。宋江遇事沉著冷靜，從不慌張，所以成為大家的領頭人;吳用足智多謀，經常為他們出謀劃策，人人都誇他智多星;魯智深力氣無窮也很講義氣，曾一口氣倒撥一棵大楊樹。還有一回聽說林沖被抓後，連忙趕去救林沖;武松性格剛列，酒量好，喝了16碗“出門倒”還可以上山打一隻猛虎;李逵粗魯有孝心，曾經因母親生病，背母親上山，可李逵不在時，老虎把他的母親吃了，他為此很傷心;林沖槍棒很厲害，逆來順受，最後走上了反抗道路;浪裏白條張順水性好，在水中智斗李逵，讓李逵心服口服。史進武功好，有一次，他大鬧史家村，與陳達、朱武、楊春發生矛盾，後來卻做了好朋友;小李廣花榮箭功好，有一回，一排大雁飛過，他對大家說他會射到雁行內第三隻雁的頭上，大家不信，一射，果然射到了第三隻，被稱為“神箭將軍”。書里的人物活靈活現，一個個都令我難忘。
利用這個暑假的時間，我讀完了四大名著。四大名著給我太多的感受，同時給我許多道理。以後我一定在課餘時間多讀一些有道理的書，有益的書，增長我的文化知識。